Что труднее егэ или сессия

Что сложнее: ЕГЭ или сессия в вузе? В этом материале мы определим их отличительные черты, посмотрим на вопрос с разных точек зрения и объясним, почему однозначного ответа здесь нет.

Сколько нужно готовиться?

Начиная с 10 класса школьники решают типовые задания, которые потом встретят в КИМах. Процесс проработки пробных вариантов ЕГЭ растягивается на многие месяцы, хотя тут тоже всё индивидуально.  Для успешной сдачи сессии не требуются месяцы тренировок. Обычно достаточно одной недели. Случаи штудирования билетов за ночь до экзамена тоже не редки.

Что будет, если не сдам?

Речь идет об абсолютно разной степени ответственности. Неудовлетворительный результат ЕГЭ исправить можно будет только через год. Но мало кто пользуется такой возможностью и ждет пересдачи. Чаще всего просто выбирают нежеланное учебное заведение, которое было запасным вариантом.

В университете дела обстоят иначе. Если не получится сдать экзамен с первой попытки, можно будет попробовать ещё раз, пусть и через пару месяцев. Всего есть три шанса. При незачёте учёба не останавливается, и студент продолжает осваивать программу, не теряя при этом времени. Единственная неприятная санкция – потеря скидки или стипендии.

Влияют ли отношения с преподавателем на итог?

Беспристрастность проверки – качество, которое отличает школьные экзамены от вузовских. Во втором случае отношения с преподавателями очень важны, они действительно способны повлиять на успеваемость. Но тут нужно понимать, что это работает в обе стороны, поэтому конфликтовать с экзаменаторами не стоит.

Это далеко не все критерии сравнения. Длительность экзамена, возможность выбора дисциплин, формат сдачи, списывание – моменты, которые уникальны в обеих ситуациях. Чтобы лучше разобраться в этом вопросе, необходимо обратить внимание на реальный опыт людей, прошедших эти жизненные этапы.

«Сессию мне, наверное, сдавать тяжелее. Если на ЕГЭ я была наедине с собой, то в университете на экзамене приходится оставаться тет-а-тет с преподавателем. На подготовку ответа дается мало времени, поэтому я часто не могу нормально сформулировать свои мысли. Дополнительные вопросы иногда сильно сбивают, приходится как-то выкручиваться» — Палачева Дарья, студентка 2 курса МПГУ.

«Для меня выпускные экзамены в школе были сложнее. Во-первых, экзаменационные задания составляются за все 11 классов. Очень много разных формул, правил, так что не знаешь точно, что попадется. На зачёте в вузе можно просто полностью изучить конкретные вопросы. Во-вторых, преподаватель может тебя и подтянуть, если видит, что есть хоть какие-то знания. От школьного итогового экзамена такого ожидать не приходится» — Эль Шериф Карим, студент 2 курса МГПУ.

«Наверное, всё-таки сессия. На ЕГЭ могут быть свои нюансы, но в основном он состоит из типовых заданий, на решение которых можно себя натренировать. Зачёты в университете – это всегда большой сюрприз для меня, потому что многое зависит от преподавателя и его отношения к тебе. Общаться с экзаменатором вживую намного труднее» — Екатерина Анфалова, студента 2 курса МЭИ.

Всё очень индивидуально. Одним нравится готовиться в спокойном, медленном темпе, другим – учить билеты за пару дней до сдачи. Кому-то легче находится один на один с заданием, а кому-то – вести диалог с преподавателем. Предпочтения разные, но справиться с этими стрессовыми жизненными ситуациями способен каждый. Желаем вам хорошей подготовки!

“Первая сессия — это даже не ЕГЭ”

Студенты-старшекурсники рассказали о своем опыте сдачи первой сессии и лайфхаках для подготовки к экзаменам

Большинство первокурсников прошло через ЕГЭ и вступительные испытания, однако в период сессии они с содроганием думают о зачетах и экзаменах. Кто-то машет зачеткой из окна общежития, призывая халяву, кто-то не спит ночами, пытаясь выучить материал целого семестра по нескольким предметам сразу, а кто-то боится даже открыть учебник и изо дня в день уговаривает себя начать подготовку. Всех их объединяет одно желание — любым способом сдать сессию и не услышать роковое “на пересдачу”.

«Журналиста Online» поговорил со студентами-старшекурсниками разных университетов об их опыте сдачи первой сессии, принципах подготовки к экзаменам и лайфхаках для получения отличного результата.

Анастасия, студентка МГУ имени М. В. Ломоносова

Сейчас трудно вспомнить, сколько экзаменов и зачетов у меня было во время первой сессии, но тогда от страха я знала весь перечень предметов наизусть. Зачеты мне казались чем-то неважным, поэтому я до последнего оттягивала момент подготовки. И времени мне, конечно же, при таком подходе не хватило. Самый страшный зачет был по древнерусской литературе, но даже паника не заставила меня готовиться интенсивнее, поэтому из 60 билетов я хорошо знала  только 20, а остальные читала под дверью аудитории. И сдала! Удача явно была на моей стороне.

С экзаменами, которые начались после Нового года, ситуация была несколько иной: учить материал я стала заранее — за две недели до первой даты. Необходимое время подготовки, в целом, зависит от сложности дисциплины. Какие-то из них требуют два-три дня, а к каким-то нужно начинать готовиться за месяц.

Каждый раз при подготовке к экзаменам и зачетам я использую одну и ту же систему заучивания: сначала несколько дней читаю и анализирую материалы, конспектирую их от руки, затем начинаю повторять билеты и пересказывать их вслух. Это помогает мне освежить информацию в голове и окончательно усвоить ее.

Самое сложное во время сессии — вовремя успокоиться. Помню, как на 1 курсе я стояла перед дверью кабинета русского языка в полуобморочном состоянии, боясь оказаться лицом к лицу с экзаменатором. Последние несколько сессий я, кстати, использовала одну технику по совету моего преподавателя: с закрытыми глазами представляла себя в комфортном месте и глубоко дышала, убеждая себя, что пересдача — не самое страшное, что может случиться в жизни. Вообще, если относиться к сессии спокойно, реакция на плохой результат будет не такой болезненной, зато хороший воспринимается с еще большей радостью. Надеяться на лучшее, но быть готовым к худшему — отличный подход к сессии.

В целом, я могу выделить два фактора успешной сдачи экзаменов и зачетов. Первый — уверенность и спокойствие студента. Хорошая подготовка — это про внутреннее понимание, что ты можешь сдать дисциплину. Преподаватели чувствуют неуверенность, начинают задавать вопросы по сложной теме. Кстати, о преподавателях. Их отношение к сдающему — второй фактор, который я могу выделить. Если студент активно проявлял себя в течение семестра, и экзаменатор выделил его как трудолюбивого ученика — это поможет получить автомат или хорошую оценку на экзамене. 

Немного о лайфхаках. Во-первых, если не успеваешь выучить все билеты, по оставшимся нужно хотя бы “пробежаться” глазами, чтобы зацепиться за имена или даты, которые могут помочь ответить на вопрос. Во-вторых, не нужно поддаваться коллективному помешательству перед дверью в экзаменационную аудиторию. В-третьих, важно разделять билеты на несколько человек в группе, то есть делегировать обязанности, чтобы совместными усилиями собирать материалы для письменных и устных ответов.

Мария, студентка МГУ имени М. В. Ломоносова

Первые экзамены казались чем-то невозможным. Я и представить не могла, каково это — сидеть перед преподавателем и уверенно отвечать на вопросы. Справиться с волнением помогла прекрасная, на мой взгляд, тактика: я готовилась в течение всего семестра, собирала материалы на лекциях, работала на семинарах, чтобы преподаватели запоминали меня. В итоге к зачетной сессии в их глазах у меня была определенная репутация вкупе с нужными знаниями.

За 3 недели до каждой сессии я начинала от руки писать ответы на все билеты, рисовать схемы, чтобы к началу экзаменов в голове была целая картинка и понимание предмета, ведь система знаний всегда лучше, чем бездумно зазубренный текст.

Поделюсь дельным лайфхаком: на особенно сложных экзаменах я всегда сдаю одна из первых, потому что это помогает справиться с главным экзаменационным стрессом — ожиданием в очереди.

Важно понимать, что невозможно знать ответы на все вопросы экзаменатора. Однако если уверенно строить логические цепочки, проводить параллели и использовать весь багаж знаний — это даст преподавателю понять, что студент, по крайней мере, может думать.

Во время подготовки к сессии я всегда ранжирую предметы. Без понимания, что к одному зачету нужно готовиться три недели, а к другому — один день, сессию не осилить, потому что это не только экзамены и зачеты, но и отношение студента к ним. Первая сессия — это даже не ЕГЭ. От ее результатов жизнь не зависит!

Мне кажется, дистанционная сессия легче очной. Однако именно очная — это шанс окунуться в настоящую студенческую жизнь. Важно понимать, что и в том, и в другом случае, даже если делишь билеты с одногруппниками, рассчитывать нужно только на себя.

Дмитрий, студент МГУ имени М. В. Ломоносова

Перед первой сессией я был наивным студентом и надеялся получить автоматы если не по всем экзаменам и зачетам, то по большей части, поэтому почти не готовился на протяжении семестра. И только последняя неделя была посвящена кропотливому заучиванию материала и попыткам понять то, чего не понимал все предыдущие месяцы.

Если честно, я уверен, что подготовиться к сессии на твердую пятерку нереально даже за целый семестр при условии посещения всех семинаров и лекций. Этого все равно будет недостаточно по нескольким причинам. Во-первых, каждый предмет подразумевает базу, требования к которой у лекторов и семинаристов зачастую сильно разнятся. Во-вторых, студент должен знать огромный пласт материала. Например, мой первый экзамен стал кошмарным сном — мы должны были выучить двадцать листов формата А4 с тридцатью вопросами на каждом. Поэтому я считаю, что оптимального времени на подготовку просто не существует. Оценка по большей части зависит от везения студента и его настроя на сдачу.

Самое главное, что должно быть у студента, намеренного получить оценку 4 и 5 — это уверенность. Преподаватели чувствуют страх и решают, что он вызван банальным незнанием материала. Кстати, если говорить об общении с экзаменатором, здесь тоже есть лайфхак: узнать его “коронные” темы и делать основной упор именно на них, потому что если не в билете, то в дополнительном вопросе они точно всплывут.

Для себя я выделил основное правило успешной сдачи сессии: нужно быть готовым не к предмету, а к преподавателю!

Тамара, студентка МГПУ

Во время первой сессии у меня было пять зачетов и три экзамена. Сначала это количество пугало меня, но всё оказалось не так страшно, и я отлично справилась с аттестацией по каждому предмету.  

К экзаменационной сессии я начала готовиться за две-три недели до ее начала, и хочу сказать, что этого оказалось недостаточно, чтобы чувствовать себя уверенной в каждом вопросе. Именно поэтому, опираясь на свой опыт сдачи дистанционных сессий, отмечу, что готовиться нужно начинать с первых дней обучения, чтобы за две недели до экзаменов не зазубривать материал, а просто освежать его в памяти. Такой подход называется интервальное заучивание, именно он помогает знаниям действительно отложиться в голове. Его я применяю при подготовке к особенно важным дисциплинам, которые пригодятся мне в дальнейшем в профессии. К тому же, если с начала семестра проявлять активность на семинарах и лекциях — есть шанс получить “хорошо” или “отлично” автоматом.

При подготовке к аттестации по предметам, которые кажутся мне второстепенными, я использую кратковременную память. За два-три дня до сдачи устраиваю мозговой штурм и вечером перед экзаменом повторяю весь материал. Быстрее запомнить информацию в таком случае помогает подборка ассоциаций и сочетание нескольких способов заучивания: прослушивание аудио, проговаривание вслух, «нарешивание» тестов, запись от руки и моделирование ситуаций. Безусловно, такой способ экспресс-подготовки я использую крайне редко, так как учу языки, требующие постепенного усвоения материала. 

Спокойствие, решительность, здоровый сон и готовность задать вопросы по непонятным темам — залог успешной сдачи сессии. Самое главное — понять, что студент до экзаменов должен уточнять абсолютно все нюансы, чтобы потом они не превратились в “хвосты”. Еще один лайфхак — использование гугл-документов для совместной подготовки с одногруппниками. Если кто-то пропустит часть материала, товарищи всегда смогут выручить, дописать информацию в общем файле и поделиться конспектами. 

Ирина, студентка ФА при Правительстве РФ

Первая сессия казалась мне чем-то непривычным и непонятным. В декабре на последних семинарах у нас прошли зачеты по пяти предметам, так что после Нового года ждало самое страшное — экзамены. И если к зачетам я готовилась непосредственно за день до них, потому что в нашем университете они носят формальный характер, то экзамены требовали более основательной двухнедельной подготовки. Мне кажется, этого времени вполне достаточно, чтобы усвоить материал. Однако подготовка была бы намного эффективнее и проще, если бы студенты получали билеты в начале или середине семестра, а не под конец.

Я визуал, к тому же мне проще воспринимать информацию с бумажного носителя, поэтому для подготовки всегда распечатываю вопросы. Затем по частям начинаю читать файл, давая мозгу время на усвоение: например, выучила несколько вопросов и сходила погулять. Так намного легче запоминать большой пласт информации. Основное правило, которое я выделила для себя во время подготовки к сессиям — не перечитывать материал и не пытаться выучить дополнительные факты за несколько часов до экзамена. Во-первых, это не даст вам полноценно отдохнуть. Во-вторых, в голове будет каша.

Главный фактор для получения положительной оценки за экзамен или зачет — это уверенность в себе. Даже если студент не знает конкретные факты из программы, но понимает тему — можно считать, что он уже на половине пути к “хорошо” или “отлично”. Кстати, чтобы обрести эту самую уверенность в себе и успеть подготовиться по всему материалу, нужно делить его с людьми, к которым есть доверие. То есть искать информацию и писать билеты не в одиночку, а с кем-то.

Здравствуйте! Я окончила школу два года назад, тогда же и сдавала Единый Государственный Экзамен (2017 год). И вот, спустя время, хочу сделать вывод о важности ЕГЭ, о влиянии этого этапа на дальнейшую жизнь, а также рассказать о своём опыте и некоторых нюансах.

Конечно, это серьезный этап в жизни выпускника. Думаю, что профессия определяет многое: статус человека и его материальное положение. А что бы получить желаемую профессию, необходимо поступить в ВУЗ. А что бы поступить в ВУЗ, нужно хорошо сдать экзамены. Вот такая простая зависимость, короче говоря, хочешь хорошую обеспеченную жизнь — получи приличное образование, а если нет, довольствуйся малым. Такую идею нам внушали в школе, и, в принципе, я её придерживаюсь. Никому свою позицию не навязываю и спорить не буду о том, что бывает иначе.

Конечно, бывают исключения из правил, когда люди еле оканчивали школу, никуда не поступали, не имели профессионального образования, а в итоге жили «в шоколаде» — обеспеченно и не в чём не нуждаясь, но важно понять, что это всего лишь исключения, происходят они не с каждым.

Поэтому я не стала надеяться на удачу, на то, что заработаю состояние на ноготочках, ресничках, или же открою свой шоурум и заживу красиво. Я пошла по пути наименьшего сопротивления: решила окончить 11 классов и поступить в университет.

• Обучение в школе. Выбор предметов для сдачи ЕГЭ. Выбор ВУЗа для поступления.

В школе я училась неплохо. Была хорошисткой, в аттестате у меня четыре четвёрки — русский, математика, химия, физика. Остальные пятёрки. До определенного этапа в средней школе была отличницей. Но мотивации не хватало учится на одни пятёрки, да и никто меня не заставлял.

Школа у меня была обычная. Ни лицей, ни гимназия, ни для особо одарённых. Самая простая общеобразовательная государственная школе. Вроде как у нас в старших классах были профильные предметы, и вроде как это было обществознание — мы изучали дополнительно философию, психологию в рамках этого предмета, но особой «профильности» обучения я не почувствовала, учились в обычном режиме.

И, конечно, ЕГЭ начинается с выбора предметов для сдачи. Их можно взять неограниченное количество. Я считаю, что лучше заранее определиться и выбрать 1-2 дополнительных экзаменов. Не понимаю, как можно эффективно подготовится, к примеру, к 5 предметам, когда человек сам еще не знает, на кого будет поступать и выбирает всё подряд.

А можно не брать вообще, оставить только обязательные — русский и базовую математику, но с таким набором поступить НЕЛЬЗЯ ни в один вуз.

ЗАЯВЛЕНИЕ НА ЭКЗАМЕНЫ собирают в школе уже в феврале-марте одиннадцатого класса. К этому времени необходимо точно знать все нужные для поступления предметы. Если вы надумали в апреле-мае сдавать ещё что-то, чего не указали в заявлении, сдать этот экзамен будет просто невозможно без уважительной причины (например болезнь. В таком случае отправляется документ, прикладывается справка, о том, что вы, к примеру, реально болели, долго лежали в больнице, из-за чего не выбрали нужные предметы. Тогда экзамен возможно добавят). В противном случае, если вы не выбрали необходимые предметы, сдать их, а следовательно и поступить на желанную специальность, вы сможете только в следующем году. Вот такой серьезный момент — выбор экзаменов.

Действовала по принципу «Тише едешь -дальше будешь». Я не понимаю выпускников, которые всю свою школьную жизнь страдали от математики, физики, в итоге их же и сдают на проходной балл, поступают учиться на специальность с мат направленностью и страдают уже в университете. А всё из-за того, что эта специальность кажется наиболее престижной, оплачиваемой и т.д. Я бы не выбрала себе профессию, в которой «не шарю», какой бы модной и элитной она не была. Не хочу издеваться над собой.

Итак, предметы, которые я сдавала: РУССКИЙ, МАТЕМАТИКА (БАЗА) — обязательные, ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ, БИОЛОГИЯ — дополнительные.

• Подготовка к ЕГЭ

Могу сказать с уверенностью 100% — подготовка и уровень сдачи зависит только от ВАШЕГО ЖЕЛАНИЯ. И от уровня мотивации. Даже если у вас нет денег на посещения репетитора, у вас всё равно имеются все шансы для успешной подготовки и сдачи экзаменов.

Я сразу сказала родителям, что отказываюсь от репетиторов. В 9 классе я посещала репетитора и поняла, что никакой особо ценной редкой информации мне не дали. По сути репетитор — это человек, который вкладывает тебе в голову заезженную информацию из учебников, он — лишь организующее звено между учеником и информацией, а если ученик сам способен эту информацию выбирать и фиксировать в своей голове, никакой нужды в репетиторстве нет.

В среднем, на подготовку к экзаменам я потратила не более 1500 руб — на пособия, сборники заданий и др. Это очень мало, почти бесплатно.

1. Первое, с чего начинается подготовка, это кодификатор. Кодификатор — это список тем, по которым составляются экзаменационные задания. Почему-то нам не рассказали об этой вещи в школе, но я считаю её реально важной. Открыв темы, пройдясь по списку глазами, сразу можно понять, в чём ты силён, в каких темах есть пробелы, а о каких вообще впервые слышишь. Кодификатор есть в свободном доступе. Найти его легко, просто нужно поискать в интернете, например «Кодификатор обществознание 2019».

2. Подготовка в школе. Думаю, моя школа была не самой сильной в плане подготовки к ЕГЭ, но всё-таки этому уделялось достаточно времени, я бы даже сказала весь 11 класс. Все предметы крутились вокруг заданий ЕГЭ, формат уроков был построен на этих тестах.

Много решали пробных тестов, на уроках заново объясняли самые популярные и сложные темы ЕГЭ, в общем, стандартная подготовка в школе. Но она мало что решала, если ты не занимался сам. Учитель мог повторить одну и ту же теорию хоть сотню раз, но если ты не воспринял её осознанно, не вложил в свой ум, всё будет напрасно. Поэтому, конечно, школьная подготовка — это лишь капля в море.

3. Подготовка дома

Самая важная часть, которая, наверное, принесла мне 80% моих знаний. В школе могли говорить многое, но если дома в этой информации я не разбиралась и не запоминала её — знаний не получалось в итоге. Сюда можно включить следующие подпункты:

а) пособия, задачники, прочая литература — всё это есть в книжных магазинах в огромном разнообразии. Причем стоит не дорого (это я поняла, когда увидела цены на вузовские учебники ) Книжки с теорией могут быть самыми разными, в большинстве случаев все они хороши. Я смотрела разную литературу, что-то покупала сама, что-то читала через интернет, везде — одно и то же. А вот к сборникам заданий следует относится более серьезно. Выбирать сборник только того года, в котором планируете сдавать экзамен, так как каждый год задания, пускай и в незначительной степени, но всё же обновляются. На мой взгляд лучшие сборники — ФИПИ, от Федерального института педагогических измерений. Так как сборник выпускает институт, который же и разрабатывает задания для ЕГЭ.

б) Бесконечные интернет ресурсы. Здесь бери не хочу. Есть ЮТУБ: много видеоуроков, всё объясняют максимально подробно, одну и ту же тему можно послушать от разных педагогов. Самые сложные темы я смотрела на ютубе, это помогало в 95% случая.

Здесь же онлайн трансляции — смотри, задавай вопросы в комментариях, тебе всё объяснят. Не знаю, почему люди занимаются этим бесплатно, но таких репетиторов полно (есть также и платные курсы, вебинары и т.д., я этим не увлекалась, хватало бесплатного).

Конспекты, схемы, презентации и прочая информация в письменном варианте, которая наглядно расписана и размусолена, также максимально проста для понимания, есть в свободном доступе.

Группы Вконтакте с pdf файлами — не хотите тратить деньги на пособия? Не вопрос. Во время моей подготовки были группы вк, где выкладывали всю новейшую и актуальную литературу для ЕГЭ бесплатно. Думаю, они и сейчас никуда не делись.

Открытый банк заданий — также легко найти через поиск. Не желаешь покупать бумажные сборники? Вот то же самое в электронном варианте. Бесконечное количество типовых заданий ЕГЭ на сайте ФИПИ. Можно посмотреть правильный ответ, прочитать пояснение.

Продолжать можно бесконечно. Ресурсов для самостоятельной подготовки ОЧЕНЬ МНОГО. В любом формате, хоть визуальный, хоть текстовой, хоть видео, хоть аудио, да что угодно. По всем предметам. Поэтому, снова повторюсь, всё зависит от вашего желания. Деньги не нужны для подготовки.

• Беспокойство. Нервы. Стресс.

Я себя считаю человеком тревожным. Но к моему удивлению, на экзаменах я была спокойна как удав. И перед экзаменами, и во время сдачи. Я не ела глицин и горький шоколад, не тряслась, я не нервничала.

Ну, всё-таки у меня было «удачное платье» ещё с 8 класса, которое я напяливала на себя на все четыре экзамена, мне это придавало уверенности )) А в целом — прошло без абсурдных моментов.

Возможно, потому что я знала, что сдам на проходной балл 100%, базовый материал был у меня в голове, я была в нём уверена. а вот сдача на высокий балл — это уже второстепенная задача.

• Процедура сдачи. Списывания, металлоискатель, КИМы

Изначально хочу рассказать о контроле на экзамене.

Я не надеялась на списывание ВООБЩЕ. У меня не было с собой ни одной шпаргалки. я шла с мыслью «ну как сдам, так и сдам», поэтому не переживала за то, как списать. Думаю, сам процесс списывания приносит тоже достаточно нервотрёпки. Но вся эта процедура прошла для меня как-то очень быстро, я мало чего запомнила.

Всё это не шутки, действительно, есть металлоискатели, пускают по одному, проверяют карманы, максимум просят растегнуть пиджаки. Таких шоковых ситуаций, что бы просили задрать юбку и показать, нет ли там никаких шпаргалок под ней (как это было недавно в одной из школ) у нас не было.

С личными вещами не пускают. У меня была небольшая сумочка с телефоном, ключами, деньгами — необходимыми вещами. Её я оставила у классной руководительницы. С собой можно только паспорт и ручки. Никаких карандашей, фломастеров и др. Можно также бутылку воды взять и лекарства, если они необходимы. Но и их перед входом в аудиторию досмотрят, что бы никаких шпаргалок там не было прилеплено.

В кабинет ты попадаешь в рандомном порядке, номер кабинета и парты заранее определены, сесть за понравившийся стол ты не можешь. С тобой нет твоих одноклассников или тех, кто мог бы помочь, а если и есть — то сидит где-нибудь один в другом конце кабинета. Вокруг люди, которых ты видишь впервые. Всё это делается для того, что бы ученики не сговаривались заранее о «сотрудничестве» друг с другом во время экзамена, работали индивидуально.

Задания не привозятся заранее. Их печатают после начала экзамена сразу же в кабинете. Задания высылаются онлайн. Делается это для того, что бы НИКТО не мог увидеть варианты заранее. Ни работники школы, ни организаторы, абсолютно никто не знает о заданиях, до момента печати.

В кабинетах есть камеры. Обычно их две. одна снимает спереди, вторая — с другого конца кабинета, что бы было видно учеников, сидящих за последними партами. В кабинете два организатора. Один смотрит прямо на всю аудиторию, другой следит в монитор за камерами. Перемещаться по кабинету, ходить туда-сюда во время экзамена организатор не имеет права, дабы не отвлекать учеников.

В общем, достать шпору, списать,а уж тем более загуглить вопросы через телефон вряд ли удастся. За нарушения организаторы получают огромные штрафы в размере больше, чем собственная зарплата за месяц. Поэтому это очень в их интересах, что бы никто в их аудитории не списал. Запись с камер сохраняется, её могут проверить на наличие нарушений (особенно часто это делают в том случае, если ученик сдал на сотню).

ЕСТЬ ЛИ ОТВЕТЫ?

Когда я сдавала ОГЭ в 9 классе, ответы действительно были. Но там и процедура сдачи не такая серьезная. Ответы были на все экзамены, причем найти их можно было без труда.

В 11 классе на ЕГЭ ответов не было. Я приходила после экзаменов, помня свои задания и ответы к ним, открывала те, что были в интернете, что заливали бесплатно, и которые продавались за крупные суммы — не совпадало ничего.

Не знаю, возможна ли утечка информации не ЕГЭ, но мне кажется, что она минимальна.А покупать ответы и списывать их в слепую — это безумие в чистом виде.

КАК МОЖНО СПИСАТЬ…

По своим наблюдениям я обнаружила лишь один рабочий способ, который действительно помогал. Связан он с выходом в ТУАЛЕТ. Да-да, выходить в туалет можно неограниченное количество раз. Хоть три, хоть семь, хоть десять раз за экзамен. Конечно, до туалете тебя сопровождают, но в кабинку (да не уже ли) никто не заглядывает. Поэтому у ребят получалось использовать в туалете заранее заготовленные шпоры с теорией на маленьких бумажечках. Быстро найти нужную информацию, прочитать, запомнить, а потом донести её до аудитории и записать. Вот, пожалуй, единственный момент, который реально мог помочь ответить на несколько вопросов и принести дополнительные баллы.

• ЗАДАНИЯ. К чему готовилась и что попалось мне.

Успех зависит и от того, что попадётся тебе в КИМе. Вскрытие конверта с заданиями — пожалуй, самый волнительный момент для меня. Пока быстро просматриваешь свой вариант, будто вся жизнь пролетает перед глазами)) Ведь могут попасться как простейшие задания, так и самые редкие, сложные темы.

МАТЕМАТИКА БАЗА

Самый первый экзамен и самый лёгкий. 21 тестовое задание, нет письменной части, ничего не надо расписывать, только бланк и ответ. К тому же, в базовой математике все задания жизненные, есть парочка заданий из базовой тригонометрии, но и они простые, решаются через элементарные алгоритмы. Поэтому базовая математика не вызвала трудности, я решила все задания без ошибок. Всё самое вкусное осталось в профильной математике, но её я, к счастью, не сдавала.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Более сложный экзамен. Правила по русскому я не люблю, запоминаются они у меня плохо. Могу выучить, но вскоре забуду. Задания на постановку ударений так меня очень злили. Совершенно не могла запомнить правильные варианты. Писала всегда интуитивно. Сильной моей частью было сочинение — любила писать, на пробниках получала высокий балл, и учительница меня хватила за мою писанину : )

По факту всё получилось наоборот: тестовую часть я написала с одной ошибкой, а в сочинении мне сняли несколько баллов.

В целом, экзамен мне показался лёгким.

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

Самый парадоксальный предмет. Вроде всё легко и просто — ведь мы в обществе живём и взаимодействуем. Но некоторые вопросы, особенно из раздела «Человек и общество» — он же, социология, вводили в ступор. Казалось, что это какая-та вода без конкретики, особенно в тестах, где нужно выбрать точный вариант.

Также в экзамен входят разделы экономика, политика, право. В них следует просто заучить теорию, никакая интуиция не поможет. В целом, почти вся теория по обществознанию хорошо запоминается.

Плохо помню свои эмоции и переживания на экзамене. Но по-моему это самый объёмный экзамен из всех, что я сдавала. Сначала тестовая часть, где много вопросов на соотнесение, определения понятия, вопросы с несколькими вариантами. Зачем объёмная вторая часть — нужно письменно ответит на вопросы. Достаточно объёмно и аргументированно. Ну и под конец ещё написать эссе по предложенными высказываниями, связать с обществоведческими понятиями.

БИОЛОГИЯ

Самый интересный предмет. Мой любимый раздел в биологии — цитология (о клетках) и генетика. А вот ботанику и зоологию я не очень любила и запоминать не хотела.

В биологии также есть тестовая часть, письменная часть — несколько вопросов, на которые следует дать развернутый ответ. И биологическая задача, обычно по генетике.

По биологии у меня был самый худший вариант. Я открыла конверт и мои глаза округлились. Одно, второе,третье задание НА СЕЛЕКЦИЮ. Раздел, которому в программе уделялось ничтожно мало времени. И я к нему особо не готовилась, подумала «да ладно, кому вообще это надо?», и вот в один из четырёх экзаменов мне не везёт. Но я не отчаялась, ведь были и другие задания.

• РЕЗУЛЬТАТЫ

Общество 71, русский 91, биология 68

Результаты оказались немного выше того, на что я рассчитывала. Я собой была очень довольна, хотя, конечно, 230 баллов в сумме ничего мне не гарантировали.

Баллы можно узнать онлайн. У каждого региона свой сайт.

• Итак, кратко опишу основные плюсы и минусы

+ Шансы у всех равны. И у ученика частной школы в большом городе, и у ученика сельской школы. Задания одни и те же, способ измерения один и тот же.

+ Есть возможность обучаться в университете бесплатно. Далеко не у каждой семьи есть средства на дорогостоящее обучение в ВУЗах, но ЕГЭ даёт такой шанс, пусть он и минимальный, но он есть, и самые лучшие выпускники могут учится бесплатно.

+ Почти нет возможности списать. Если вы добросовестный ученик, который хорошо владеет материалом, бюджетное место, на которое вы претендуете, не займёт двоечник с пустой головой, который всё переписал из интернета.

— Письменную часть проверяет человек, не компьютер. Оценка может быть субъективной. В таких случаях подаётся апелляция. Но опять же, не факт что вы в ней что-то выиграете.

— Можно завалить экзамен, элементарно купив не ту ручку или сделав ошибку при заполнении бланка. Бланк — важная часть. Он сканируется и проверяется компьютером (всё, кроме письменной части), от волнения можно случайно сделать ошибку в бланке и балы не зачтутся.

— Слишком большая нервотрёпка. Для многих учеников атмосфера суеты, проверка карманов. металлоискатели могут оказаться стрессовыми. А стресс может негативно повлиять на когнитивные способности.

— Удача многое решает. Есть разные варианты, разные задания, никогда не узнаешь заранее, что попадётся тебе.

Спасибо за прочтение моего длинного отзыва. Всем тем, кому предстоит сдать ЕГЭ, желаю не сдаваться и не унывать, сдача экзаменов и профессиональное самоопределение — это очень важный шаг в жизни человека, к которому следует применить максимум усилий.

29.12.201811.11.2018

Экзамен сдать или сдать – Легче сдать егэ или вступительные экзамены в ВУЗ? (есть 2 варианта, т.к. приезжаю с другой страны)?

“Здать” или “сдать”, как правильно пишется слово?

Слово «сдать» пра­виль­но писать с началь­ной бук­вой «с», кото­рой обо­зна­че­на при­став­ка.

Написание сло­ва «сдать» может доста­вить затруд­не­ние по той при­чине, что в нем вто­рой звон­кий соглас­ный [д] вли­я­ет на пер­вый соглас­ный, из-за чего про­ис­хо­дит фоне­ти­че­ский про­цесс озвон­че­ния началь­но­го соглас­но­го, что назы­ва­ет­ся латин­ским тер­ми­ном «асси­ми­ля­ция» — упо­доб­ле­ние одно­го зву­ка дру­го­му по при­зна­ку глухости/звонкости.

Интересующее нас сло­во бук­валь­но зву­чит так:

сдать [з д а т’]

С точ­ки зре­ния рус­ской орфо­гра­фии как сле­ду­ет пра­виль­но писать это сло­во, с началь­ной бук­вой «с» или «з»:

«сдать» или «здать»?

Выясним это, опре­де­лив мор­фем­ный состав этой лек­се­мы.

Правописание слова «сдать»

В напи­са­нии ана­ли­зи­ру­е­мо­го сло­ва нель­зя пола­гать­ся на его зву­ча­ние. Имеем в виду, что в рус­ском язы­ке мно­гие сло­ва пишут­ся не так, как про­из­но­сят­ся. В напи­са­нии подоб­ных слов опи­ра­ем­ся на прин­цип рус­ской орфо­гра­фии, что в сло­вах сохра­ня­ет­ся еди­ное напи­са­ние мор­фем, кро­ме слу­ча­ев чере­до­ва­ния глас­ных и соглас­ных.

Понаблюдаем:

• кось­ба [з’] — косит;
• прось­ба [з’] — про­сит.

Чтобы понять, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «сдать», опре­де­лим его мор­фем­ный состав:

сда́ть — приставка/корень/окончание.

Выяснив, что в нача­ле это­го гла­го­ла име­ет­ся при­став­ка, вспом­ним пра­ви­ло орфо­гра­фии о напи­са­нии при­ста­вок на з/с.

Написание слов с приставками на «з» и «с»

Написание слов с при­став­ка­ми, окан­чи­ва­ю­щи­ми­ся бук­ва­ми «з» или «с», зави­сит от того, с како­го соглас­но­го, звон­ко­го или глу­хо­го, начи­на­ет­ся корень. Согласно фоне­ти­че­ско­му прин­ци­пу в напи­са­нии при­ста­вок без-, воз-/вз-, из-, низ-, раз-/роз-, чрез- выбе­рем бук­ву «з» перед звон­ким соглас­ным кор­ня:

• бол­тать — взболтать;
• дво­ить­ся — раздвоить­ся;
• далё­кий — издале­ка;
• гра­ни­ца — безгранич­ный.

А перед глу­хим соглас­ным кор­ня пишет­ся при­став­ка с конеч­ной бук­вой «с».

Понаблюдаем:

• трях­нуть — встрях­нуть;
• чихать — расчихать­ся;
• ковы­рять — исковы­рять;
• послать — ниспослать.

Отметим, что ука­зан­ные при­став­ки состо­ят из двух и более букв, что отли­ча­ет их от при­став­ки с-, обо­зна­чен­ной одной бук­вой.

Написание приставки с- в слове «сдать»

Написание при­став­ки с- не под­чи­ня­ет­ся про­из­но­ше­нию сло­ва и не зави­сит от того, с како­го соглас­но­го начи­на­ет­ся корень.

Приставка с- пишет­ся в сло­ве неза­ви­си­мо от того, с како­го соглас­но­го, звон­ко­го или глу­хо­го, начи­на­ет­ся корень.

Рассмотрим, как пишут­ся сло­ва, име­ю­щие в сво­ем соста­ве эту мор­фе­му:

• сбросить
• свалять
• сделать
• сцепи­ть­ся
• сжать.

ЗАПОМНИМ! В рус­ском язы­ке не суще­ству­ет при­став­ки «з».

Слово «сдать» пишет­ся с при­став­кой с- неза­ви­си­мо от зву­ча­ния.

Следовательно, сло­во «сдать» напи­шем пра­виль­но с началь­ной бук­вой «с», кото­рой обо­зна­че­на при­став­ка, если выпол­ним его мор­фем­ный ана­лиз, как и подоб­ных лек­сем:

• сделать — приставка/корень/суффикс/окончание;
• сцепиться — приставка/корень/суффикс/окончание/постфикс.

Примеры

Нашему бра­ту уда­лось сда́ть экза­мен на отлич­но.

Вам при­дет­ся  сда́ть билет в кас­су.

Сда́ть ана­лиз кро­ви сле­ду­ет утром стро­го нато­щак.

СОХРАНИТЬ В СОЦСЕТЯХ

russkiiyazyk.ru

Как правильно написать: здать или сдать? Vovet.ru

Здать или сдать – вот в чем вопрос?

Начнем повествование с самого начала и обратимся к фактам исторического характера. К примеру, приставка “з” была актуальна долгое время на Руси, то есть в древнерусском диалекте. Но постепенно начала отходить на второстепенный план.

Сейчас же в современном русском языке приставки “з” нет совсем, поэтому беспокоиться о том, как пишется: здать или же сдать – нет смысла. Корректный и единственно верный вариант в данном случае – сдать.

Если разбирать слово по составу, то дать – корень, суффикса – нет, окончания – нет, а с – приставка.

Несколько предложений со словом сдать:

– Марина всегда разбиралась в геометрии и черчении, это были ее максимально сильные стороны, поэтому сомнений в том, что она сможет сдать экзамены, не было.

– Первая студенческая сессия – самая тяжелая после школьной парты, кажется, что ты на допросе и не сдать нельзя, ведь это лишь начало твоего учебного пути, провал недопустим!

– Вероника выполнила несколько пробежек на льду, затем сделала несколько кульбитов и только через час сдала коньки обратно.

Схожие по принципу и образованию слова:

• сбежал,
• сделал,
• сработался,
• сварил,
• сжал,
• съел.

Да, в русском языке не все так просто и порой можно расслышать ту букву, которая там быть не должна. Именно поэтому частенько опираются на правила, фонетический разбор.

Также некоторые правила нужно не обязательно понимать, их нужно в обязательном порядке запомнить! И никак иначе. Тогда вам будет намного проще понимать специфику и применять усвоенные знания на практике. А в дальнейшем ваше написание станет отточенным, практически на автомате и лишь на долю секунды вы будете ловить себя на мысли: “А правильно ли я сейчас написала слово, окончание или поставила запятую?”

В качестве совета: если вы плохо запоминаете слова и данные, начните учить стихи – они помогают увеличить запоминаемость мозга. И В результате, вы сможете запоминать множество полезной информации и оперировать ей.

Стоит прочесть также:

Уверена или уверенна – сколько “н”?

Анастасие или Анастасии – какое окончание употребить?

vovet.ru

сдать — Викисловарь

Материал из Викисловаря

Перейти к навигации
Перейти к поиску

Содержание

• 1 Русский
  • 1.1 Морфологические и синтаксические свойства
  • 1.2 Произношение
  • 1.3 Семантические свойства
    • 1.3.1 Значение
    • 1.3.2 Синонимы
    • 1.3.3 Антонимы
    • 1.3.4 Гиперонимы
    • 1.3.5 Гипонимы
  • 1.4 Родственные слова
  • 1.5 Этимология
  • 1.6 Фразеологизмы и устойчивые сочетания
  • 1.7 Перевод
  • 1.8 Библиография

Морфологические и синтаксические свойства[править]

	будущ.	прош.	повелит.
Я	сда́м	сда́л сдала́	—
Ты	сда́шь	сда́л сдала́	сда́й
Он Она Оно	сда́ст	сда́л сдала́ сда́ло	—
Мы	сдади́м	сда́ли	—
Вы	сдади́те	сда́ли	сда́йте
Они	сдаду́т	сда́ли	—
Пр. действ. прош.	сда́вший
Деепр. прош.	сда́в,

ru.wiktionary.org

Как пишется Здать или Сдать экзамен, отчет, кровь, деньги?

Как пишется Здать или Сдать экзамен, отчет, кровь, деньги?

Правильно писать СДАТЬ, ориентируйтесь вот по какому правилу – убирайте первую букву С, существует ли слова ДАТЬ? Да, существует, значит пишем приставку С, а есть такое слово, например, ЗДЕСЬ, уберем первую букву и получим слово, которое не существует, значит пишем З.

Думаю, вы поняли меня!)

Вне зависимости от того, что именно вы собираетесь Сдавать – кровь, экзамен, отчт или другую повинность, в начале слова необходимо писать приставку С-. quot;как слышится, так и пишетсяquot; в данном конкретном случае не срабатывает, необходимо вспомнить правила русского языка о правописании приставок.

Правильно будет писать слово quot;Сдатьquot;, так как в русском языке нету приставок quot;зquot;. Хотя если слушать, то кажется что слышим quot;здатьquot;, в этом и есть тонкости и прелести русской речи, которые нужно просто заучить на зубок.

Слово quot;сдатьquot; в русском языке пишется с буквой quot;сquot;.

В слове quot;сдатьquot;, quot;сдаватьquot; буква quot;сquot; в начале слова – это приставка, а в русском языке всегда используется только приставка quot;сquot;, а не quot;зquot;. А вот на слух воспринимается как что-то среднее между с и з.

В украинском языке слова quot;здатиquot;, quot;здаватиquot; пишутся с первой буквой з.

Пишется всегда Сдать. Правило простО: в русском языке существует только приставка С. В слове сдать С – приставка.

Правильно будет сдать, так как корень слова будет дать, а quot;сquot; приставка. Приставки quot;зquot; не бывает – помню это правило со школы, урока русского языка. Поэтому пишите сдать экзамен, отчет, кровь, деньги и т.п.

Пишем букву С. Коренное слово – дать. Приставка С . Сдать кровь, сдать экзамен, сдать отчет.

В написании глагола сдать легко заблудиться по той простой причине, что при произношении этого слова и ряда других (сбросить, сделать, сбавить) звучит явно звук з в начале. Это типичный для русского языка фонетический процесс озвончения глухого согласного последующим звонким.

Но мы не должны поддаваться на эту фонетическую quot;провокациюquot;. Напишем слово quot;сдатьquot; с приставкой с-, так как в русском языке нет приставки quot;зquot;, а в словах:

здоровье, здание, здравствуй, нет ни зги и производных словах – quot;зquot; относится к корню слов.

Слово сдать пишется через quot; С quot;, слово является глаголом совершенного вида, приставка в слове quot; с quot;, корень quot; да quot;, а окончание quot; ть quot;, в предложение выглядит так: quot; Нужно за деньги сдать анализ крови quot;:

Правильное написание этого слова – СДАТЬ и никак иначе. Если разобрать это слово по составу, то получается, что quot;сquot; – это приставка, quot;даquot; – это корень, quot;тьquot; – это суффикс. Раз С – это приставка, то пишется только этот вариант, приставки З в русском языке просто нет.

В отличии от украинского языка, где приставкой в большинстве случаев является буква з-, а с- пишется только перед буквами к, п, т, ф, х, в русском языке приставка з- вообще не используется. Поэтому, если сомнительная буква не является частью корня, а просто приставка, уверенно пишите с-. Может, и есть какие-то исключения из этого правила, но мне ничего на ум не приходит)

Во всяком случае, в тех примерах, которые есть в вопросе, всегда только сдать.

Слова сдать, конечно же, пишется всегда через букву quot;Сquot;, которая в русском языке и в этом слове является приставкой. Приставки quot;зquot; согласно правил русского языка нет. Это правило грамматики просто нужно запомнить и тогда вы будете писать всегда правильно.

info-4all.ru

Здать или сдать как правильно писать. Как правильно сдать. KakPravilno-Sdelat.ru

» Как правильно сдать

сдать

Произношение Править

Пример произношения

Семантические свойства Править

Значение Править

1. отдать некой организации ◆ В нашей почте периодически встречаются письма с претензиями на работу пунктов приема стеклотары, а также с жалобами на невозможность
   сдать бутылки. ◆ Пекин призывает доноров с отрицательным резус-фактором сдать кровь. ◆ Не забудьте сдать тетради с карточкой самоанализа на проверку. ◆ У нас, чтобы сдать магнитофон в ремонт или получить из ремонта, выстраивалась очередь до ста человек. ◆ ― Увы! ― с сожалением ответил Берлиоз, ― ни одно из этих доказательств ничего не стоит, и человечество давно сдало их в архив. М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита, часть 1», 1929–1940 г. (цитата из Национального корпуса русского языка. см. Список литературы ) ◆ Завтра нужно будет сдать приёмник в ремонт.
2. предоставить в аренду ◆ Если вы хотите сдать комнату более чем одному человеку, то пусть лучше это будет семейная пара. ◆ Ввиду того, что господин Воланд нипочём не желает жить в гостинице, а жить он привык просторно, то вот не сдаст ли жилтоварищество на недельку, пока будут продолжаться гастроли Воланда в Москве, ему всю квартирку, то есть и комнаты покойного? М. А. Булгаков. «Мастер и Маргарита, часть 1», 1929–1940 г. (цитата из Национального корпуса русского языка. см. Список литературы )
3. уступить. оставить кому-либо ◆ Выслушав всех присутствующих, Кутузов принял решение сдать Москву без боя, но сохранить армию.
4. передать что-либо новому владельцу, преемнику ◆ По команде разводящего старого караула «Часовой, сдать пост» часовой производит словесную сдачу поста. ◆ Участники, у которых больше нет пропусков, должны обязательно сдать работы. ◆ Министр обороны сдал свои полномочия преемнику.
5. спец.. о картах — выдать игроку или игрокам из колоды ◆ Он сдал каждому по три карты.
6. перен. ослабнуть. потерять силу ◆ Да не хороню я никого, а просто подчеркиваю что имидж России за последнее время сильно сдал на мировой арене. ◆ Вначале больному стало хуже, и хуже настолько, что, как потом признались Герасиму Николаевичу, у Кли насчёт завтрашнего дня появились самые неприятные предположения. Ибо сердце
   сдало. Однако завтрашний день прошёл благополучно. М. А. Булгаков. «Театральный роман», 1936–1937 г. (цитата из Национального корпуса русского языка. см. Список литературы )
7. перен. пройти испытание, экзамен ◆ Наверное, многим памятен сюжет из фильма, в котором один горе-студент пытался сдать экзамен с помощью хитрого приспособления, примотанного к уху. ◆ Сдать на права и получить водительское удостоверение Вы можете только с 18 лет.
8. перен. медленно сдвинуться в какую-либо сторону ◆ Водитель машины мужиков видит, но вместо того, чтобы сдать назад и дать дорогу, начинает двигаться им навстречу.
9. крим. жарг. выдать кого-либо, донести на кого-либо, предать ◆ Братва, эта крыса нас всех сдаст !

Синонимы Править

Антонимы Править

Гиперонимы Править

Гипонимы Править

Родственные слова Править

» Как правильно пишется

Как правильно пишется слово здать или сдать

Как писать сдать или здать

КАК УСПЕШНО СДАТЬ ЭКЗАМЕНЫ? СДАВАТЬ, аю, аёшь; несов. (сов. СДАТЬ, сдам, сдашь) кого. Предать, выдать, обмануть. Мотор сдал.несов. В русском языке нет приставки з, поэтому в любом случае правильно будет писать сдать. Я хочу, господа офицеры, сдать броненосец. Не пишут по-русски здать, это распространенная ошибка. Написание через букву З: (здать) не правильное. За время его неудачного отъезда успели сдать его комнату, и он был помещен в другую, повыше.

Путаницу вносит то, что в разговорной речи глухое с произносится как звонкое з, мы слышим, к примеру: здай, здача. Но надо твёрдо запомнить правила и писать правильно. Также она говорит, что есть 6 заданий для даунов (ДЛЯ СОВСЕМ ТУПЫХ) чтобы здать на 3 на самом деле есть такое? много не здают? сколько нужно сделать заданий на самую простую тройку. Как все же правильно «здали» или «сдали». 3. Наплевать на все (чем меньше знаем, тем больше гуляем).

Тогда надо больше обращать внимание на правильное написание слов. просто запоминать и стараться свою память использовать. Если вы пишите глаголы и вам надо добавить приставку, то всегда пишите букву С, например, делать -сделать, варить -сварю, ходить -сходил. Часто человеку, не знающему правил русского языка хочется написать так же, как слышится. Не все так просто. Еще в школьное время помню как всегда говорили, что приставки з- не существует, в то время как приставка с- активно участвует в слово образовании.

как писать сдать или здать

Всем советую это запомнить и грамотно писать подобные глаголы, это достаточно распространенная ошибка. Хочется писать на русском языке грамотно. Это очень распространенное слово в нашей речи, но при разговоре, совсем не понятно, как человек говорит, звуки искажаются, и получается вроде правильно.

В каких случаях пишется слово сдать, а в каких здать?

С. экзамен. С. историю. -ozhegovwords.com -толковый словарь Ожегова. 81. Слова с сочетаниями согласных ск, ст, зг, зд. В этих сочетаниях первый согласный обычно является непроверямым. При этом первый знак препинания может ставиться либо перед составным союзом, либо между его частями (перед словом «что»).

1. Соберите всю информацию о порядке проведения экзамена, экзаменаторах, процессе экзамена и темах на экзамене. 3. Позаботьтесь о рабочих материалах и материалах для экзаменов. 5. Начните с упражнений, мотивирующих ваши мысли о том, что прибавится позитивного в вашей жизни после экзамена. 1. Проведите этот день не над учебниками, а занимаясь чем-то расслабляющим. 4. Сделайте упражнение на дыхание перед входом в помещение, где проходит экзамен.

Как все же правильно «здали» или «сдали». А то прочитала «А ВЫ здали квартальные отчеты?»

Самое главное -не преувеличивать и не преуменьшать его значение. А с чем можно его сравнить? 1. На шпаргалки (я за шпаргалки, которые вы писали сами. В нужный момент нужная информация всплывет в вашей памяти, потому что при письме у вас включается зрительная и моторная память). Ответы на наиболее сложные вопросы полностью, развернуто расскажите родителям, другу -тому, кто захочет слушать, причем изложите все, так как требуют на экзаменах.

Объяснение простое: С -это приставка, дать -это корень. Согласно правил языка приставки З не существует. А есть приставки без- и бес-. Буду очень признательна за Вашу помощь в решении этой проблемы. Возможно, запрашиваемая вами страница была удалена, переименована, или она временно недоступна. Привет! Мне интересно, есть ли у Вас какие-либо проблемы с выполнением домашнего задания.

Итак, что же мы имеем со сдачей экзаменов? Подумайте, на что вы рассчитываете, идя на экзамен? Д попробуйте ввести в Ворде слово здать, и это слово будет обозначено неправильным.

Похожие вопросы:

Навигация по записям

Свежие записи

Свежие комментарии

Архивы

Зубы правильно чистить еды после

Когда нужно чистить зубы: до завтрака или после? Наверняка каждый человек знает, что чистить зубы необходимо дважды в день. Представить себе утро без

Смотреть как правильно чистить зубы

Как правильно чистить зубы собаке дома Здравствуйте! Я Кулькова Надежда Петровна, старший ветеринарный врач, специалист по ветеринарной стоматологии

Смотреть как правильно чистить гранат

Как правильно чистить гранат от кожуры – Видео Описание: В горячей и солнечной Грузии есть такой обычай: если юноша влюблен в девушку,

Сколько правильно чистить зубы

Чистим зубы правильно В настоящее время существуют как общие, так и индивидуальные рекомендации в отношении правильной чистки зубов и ротовой полости. Причем вопрос, сколько времени нужно чистить

Интересно

Как пишется сданы

Давайте разберемся, как пишется не с причастиями

В таких словах, наверное, чаще всего допускаются ошибки. Вот сидишь и думаешь, как написать это слово #8212; слитно или раздельно. Можете не огорчаться, иногда даже самые великие умы допускают ошибки в правописании #171;не#187; с причастиями. Поэтому предлагаю еще раз разобраться в правилах и прочитать некоторые примеры, которые помогут понять принцип написания таких слов.

Это самостоятельная часть речи, которая является формой глагола.

Как написать бестселлер: полезные советы

В этом году издательству «Манн, Иванов, Фербер» исполняется 10 лет. За это время «МИФ» подготовил и издал 1169 книг, которые помогают расти, развивать себя, своих детей и свой бизнес.

Хотите знать, как пишутся книги? Автор и сотрудник «МИФа» Лариса Парфентьева собрала для вас несколько рецептов мастерства от четырех авторов издательства.

Однажды Фарид Каримов, который ведет блог о продуктивности и эффективности, взял интервью у одного из основателей «МИФа» Игоря Манна.

Как написать и сдать книгу

Порой кажется, что у некоторых людей столько опыта в профессиональной области или такой необыкновенный образ жизни, что хочется написать о них книгу. Но книги почему-то не пишутся. Потому что как раз в этом деле опыта и нет.

Задача издательства – найти такого писателя, чьи книги разойдутся миллионными тиражами, о которых будут говорить – не столь важно, хорошо или плохо. Поэтому работа над книгой должна быть отчасти подчинена этим же целям.

Прежде всего – свежая, актуальная тема.

Как написать претензию

Достаточно часто каждый из нас сталкивается с необходимостью предъявить претензию, если приобретен некачественный телефон, техника или иной товар или некачественно оказана услуга.

Претензионный порядок действующим законодательством никак не урегулирован, за исключением упоминания о таком порядке в Законе РФ #171;О защите прав потребителей#187;. ФЗ #171;О связи#187; и некоторых других законах.

С одной стороны – это хорошо, с другой – достаточно часто неподготовленному человеку бывает сложно написать с кондачка претензию так, чтобы она достигла своей цели.

Как пишется: «галерея» или «галлерея» – истина где-то рядом

Вопрос о правописании слова «галерея» часто возникает не только у школьников, но и у взрослых. В чем загвоздка? Почему так непросто запомнить его правописание, хотя это слово является словарным, которое ученики должны знать с младших классов? Чтобы в этом разобраться, следует знать об этом слове все.

«Галерея» – относится к заимствованным словам, т. е. тем, которые пополнили русский язык из языков других стран.

Как пишется «не было»: слитно или раздельно?

Зачастую возникает вопрос о написании слов с частицами. Далеко не всегда можно сразу с уверенностью ответить, какой вариант является правильным. Как пишется «не было»: слитно или раздельно? Этот вопрос волнует школьников, а иногда и людей старшего возраста. Важно хорошо представлять себе закономерности языка, запоминать правила, чтобы всегда писать без ошибок. Даже если случай трудный, а с сочетанием возникают противоречивые ассоциации, вполне можно уяснить себе все нюансы.

Как пишется сданы

1. Пишется слитно частица не с полными формами причастия, при которых нет пояснительных слов: невычитанная рукопись; незамеченные опечатки; непроверенные цитаты.

2. Пишется раздельно частица не с полными формами причастия, имеющими при себе пояснительные слова: не возвращённая автору рукопись; не замеченные корректором опечатки; не сданные в срок гранки; не изданные при жизни писателя варианты отдельных глав романа.

Данное правило распространяется и на причастия, употребляемые в роли существительных: В числе не явившихся на заседание были Петров и Сергеев.

Как пишется

гы. я сеня подскользнулся на мокром линолиуме и походу сразу сдал кандидатские на мастера спорта по многоборью, гимнастике и фигурному катанию с преодолением препятсвий в виде стола, стульев, кошки и собаки

Вчера с мыслями о том, что сдал сессию, бреду тихо домой. Поравнялся значит с какой то женщиной и мы собираемся переходить дорогу, но вдруг на горизонте появляется ещё одна дама бальзаковского возраста с криками #171;Любаша, сколько лет, сколько зим!#187;.

Как правильно написать здать или сдать?

Интересный вопрос, как грамотно написать здать или сдать. Очень часто прогуливаясь по улице мимо строящихся домов, можно прочитать, что в конце текущего года дом будет сдан или здан. При чем с одной стороны написано через С. с другой стороны дома через З. А как же правильно?

Это очень распространенное слово в нашей речи, но при разговоре, совсем не понятно, как человек говорит, звуки искажаются, и получается вроде правильно.

Как правильно написать сдать или здать

В начале тестирования тебе обязательно сообщат необходимую информацию (как правильно заполнять бланк, какими буквами писать,.). Несколько секретов успешной сдачи вно (укр. Зно) и поступления. Внимательно слушайте указания организаторов о том, как правильно заполнить бланк. Напишите нам и мы ответим на все интересующие вас вопросы имя. Точнее, о психологических особенностях сдачи зно. Все вы, наверняка.

Французский язык

Вопрос о том, как сдать DELF B2, один из самых распространённых среди студентов. В старших классах школ с углублённым изучением французского языка и в университетах сдают этот экзамен. Заданий в нём много, обо всём в одной статье рассказать невозможно. Поэтому начинаю с описания письменной части.

Необходимо помнить, что сочинение на уровне В2 – это аргументированный текст. Задания письменной части DELF В2 однотипны: кандидату предлагается написать обычно либо формальное письмо, либо (реже) критическую статью определённого объёма на заданную тему, представив свои аргументы в пользу той или иной идеи.

Здесь оценивается то, насколько вы поняли задание.

Источники: http://ru.wiktionary.org/wiki/%D1%81%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C, http://pravilnyjotvet.ru/kak-pravilno-pishetsja/kak-pravilno-pishetsja-slovo-zdat-ili-sdat.html, http://lawyersfree.ru/kak-pishetsya-sdany-24823/

Комментариев пока нет!

kakpravilno-sdelat.ru

Экзамен: сдать или сдаться?

Экзамен «автоматом», марафон из тестов, индивидуальный проект — в каждом вузе принято по-своему оценивать знания и умения студентов. Но большинство согласится с этим ярким сравнением: «Сессия проходит по тебе, как трактор»… «Понедельник» побеседовал со студентами из разных университетов, чтобы представить, какой «трактор» у музыкантов, а какой — у инженеров.

Текст: Александра Русинова

Начнем с описания сессии в её изначальном понимании: когда спрашивать должны строго, а оценивать — хладнокровно. Частые упоминания о строгой оценке знаний встречаются в комментариях студентов ИТМО и СПбГУ. Интересно и то, что при всей сложности этого учебного этапа он становится для студентов особенным временем, когда происходит всё самое интересное.

Арина Александрова,
студентка ИТМО, специальность «Математические модели и алгоритмы в разработке программного обеспечения», 3 курс:

— Сессия в Университете ИТМО довольно-таки непростая пора. Почти всегда после того, как билет оказался у тебя в руках, пользоваться нельзя ничем. При ответе с тебя спросят все доказательства по вытянутому билету, а также теоретический минимум по всем билетам.

У других преподавателей после того, как ты вытянул билет и сел готовиться, тебе можно пользоваться любыми источниками информации (кроме соседа). Но и это не упрощает сдачу, так как после подготовки ты садишься отвечать преподавателю, а он задает множество вопросов именно на понимание материала. Если твоя подготовка до экзамена была равна нулю, то сдать будет очень сложно. У третьих преподавателей требуется сначала показать, что ты можешь сделать практическую часть по предмету, а потом уже сдавать теоретическую часть.

А вообще для каждого студента сессия — это маленькая жизнь, полная стресса, но прожив её, ты обретаешь много полезных знаний и умений.

Екатерина Ломакина,
студентка СПбГУ, направление «Музыкально-инструментальное искусство», 2 курс:

— Могу с уверенностью сказать, что учиться здесь для меня большая честь! Я убеждена в том, что СПбГУ предоставляет прекрасную возможность получить по-настоящему качественное образование.

Как и в любом университете, студенты ежегодно сдают летнюю и зимнюю сессию, последняя из которых наступит уже совсем скоро! Большинство студентов ответственно подходят к сдаче экзаменов, тем не менее преподаватели оценивают довольно строго. Безусловно, при оценке студента комиссия обращает внимание на его активность в течение всего семестра: посещение занятий, усердная (или нет) работа на них, а также кропотливая (или нет) самостоятельная работа. Таким образом, результат сессии в большей степени зависит от самого студента, от его стараний и желания получить знания. В целом, сессия для большинства студентов нашего факультета проходит спокойно и сосредоточенно.

Камила Насретдинова,
студентка СПбГХПА им. А. Л. Штиглица, специальность «Средовой дизайн», 2 курс:

— Сессия для меня — это самые трудные и вместе с тем самые счастливые дни в моей жизни. Если говорить о последней нашей сессии, то мы с однокурсниками не спали три дня: делали экспозицию. Столько энергетиков как тогда, я не пила ни разу в жизни! Всё было как в тумане, выглядели мы — сами можете себе представить как: не ели, не спали и перед экзаменом слонялись из одной аудитории в другую, как зеленые зомби.

Одним словом, страшное это время — сессия, но она позволяет почувствовать какую-то особую сплоченность. После того, как мы все (уж не помню, каким образом) успешно сдали и успешно выставились, я почувствовала себя чуть ли не самой счастливой, хотя и немного опустошенной. Казалось, что в эти дни мир бешено крутился вокруг меня, я — вместе с ним мчалась не всегда разбирая куда!

Татьяна Даламан,
студентка СПбГУ, специальность «Теория перевода и межъязыковая коммуникация», 1 курс, магистратура:

— За весь университет я говорить не могу — он очень разный и неоднородный, даже из всего филфака могу говорить только за себя и за свой опыт.

Для меня университетская сессия — самое счастливое и интересное время, когда в течение нескольких оставшихся до экзамена дней происходит интенсивное погружение в предмет. И совершенно непонятно, чего ожидать, ведь все зависит от преподавателя, предмета и, конечно же, от тебя самого. Университет почти отучил меня предполагать. Чего бы ты ни ожидал от экзамена — он всегда преподнесет тебе какой-то сюрприз. Отличник может отправиться на пересдачу, а пропустивший весь семестр получить 5 и еще услышать, какой он молодец; преподаватель, который всегда был лапочкой, вдруг может начать задавать каверзные вопросы, а тот, кого все боялись — стать самим пониманием и лояльностью… Как только ты установил для себя какую-либо закономерность вроде: «Ага, в семестре он вот такой — значит, экзамен будет принимать вот так», тут же все эти закономерности и аналогии рушатся, отличник получает свою 5, добрый преподаватель остается добрым, обязательно происходит еще что-то, чего ты никак не мог предугадать.

В какой-то момент начинаешь ходить на экзамены с любопытством: «Интересно, а что сейчас будет, как пойдет?». Потому что может случиться все! Единственным постоянством среди этого всего является то, что экзамены проходят в стандартной устной форме, как и во многих университетах. Не думаю, что такая спонтанность была как-то специально устроена и рассчитана, просто как-то так получается, к середине обучения ты уже готов ко всему, спокойно принимаешь любой вариант развития событий, ничего не загадываешь и (хм, если это не итоговый экзамен!) не разочаровываешься. И это здорово.

Елизавета Константинова,
студентка СПбГК, специальность «Музыковедение», 2 курс:

— Сессия в консерватории навевает довольно мрачные ощущения. Экзамены проходят, наверное, как и везде: приходишь, тянешь билет, готовишься, отвечаешь. Но у каждого преподавателя свои правила. Кто-то даёт билеты еще в сентябре, а кто-то — за две недели до экзамена, но результат один — всё в последний момент. «Автоматом» получить оценку почти не реально.

Оценка на экзамене зависит, естественно, от требований и настроения преподавателей. Есть такие, кто хорошо и доступно объясняет весь материал в течение семестра, тогда подготовиться и сдать не очень сложно (при условии, что и ты сам тоже не пропускал лекции и семинары). А есть такие, кто на лекциях даёт недостаточно информации для изучения дисциплины, а потом требует обширных знаний.

Некоторые преподаватели ставят пятёрки за блестящий ответ на экзамене, даже если ты не был ни разу на лекциях, а другие преподаватели — наоборот, могут даже на экзамен не пустить, если видят впервые. Всё по-разному. Сессия в консерватории — это сложно, тем более что сама по себе работа с музыкой требует эмоционального вклада. Наглядным примером может послужить история о том, как я на днях отыграла зачет по фортепиано. Хотела делать музыку, свободу, звук. Словила, по своим ощущениям, в этот вечер нечто особенное. А преподаватель на это только сказал: «…вы там гармонию не ту сыграли…» После подобных комментариев в ответ на искреннюю отдачу, чувствуешь себя так, как будто по тебе проехался трактор. Так, собственно, сессия и проходит — как трактор.

В следующую категорию университетов мы включили СПбГУТ им. Бонч-Бруевича и РЭУ им. Г. В. Плеханова. Здесь сессия проходит спокойно, без лишних слёз и переживаний, не требует от студента чрезмерных усилий. Ведь желаемую оценку тут получить не так сложно (всё зависит от амбиций самого студента), а преподаватели в большинстве случаев идут студентам навстречу, относятся к ним с пониманием и доброжелательностью.

Юлия Малашук,
студентка СПбГУТ им. Бонч-Бруевича, специальность «Реклама и связи с общественностью», 1 курс магистратуры:

— Закончив бакалавриат с красным дипломом, я осознала, что не всегда можно быть хорошим студентом. Если раньше я играла в хорошего студента, то есть ходила на все семинары и лекции, чтобы получить автомат, то сейчас, в магистратуре, я могу порой позволить себе прийти только на первую и на последнюю пару.

Конечно, с таким посещением, автоматы у меня не выходят, зато за ночь подготовиться к зачёту вполне реально! Преподаватели в этом смысле максимально понимающие люди! Это очень важно! Строгости по минимуму, ведь все мы — взрослые люди и понимаем, зачем нам второе высшее.

Илья Федченко,
студент РЭУ им. Г. В. Плеханова, специальность «Менеджмент организации», 3 курс:

— В РЭУ аж четыре сессии в год. Но на самом деле всё не так страшно, как кажется — часть зачётов и экзаменов с лета и зимы переносятся на весну и осень, так даже проще. С третьего курса можно получить право на свободное посещение, то есть официальное разрешение не ходить на пары, договариваться с преподавателями, какие задания можно делать удалённо, изредка приезжать и сдавать их.

Система балльно-рейтинговая, но на самих экзаменах преподаватели идут навстречу, смотрят, в основном, на знания, а не на какие-либо промежуточные итоги. На зимней сессии аргумент «ну, как подарок троечку, праздники ведь» срабатывает в доброй трети случаев. Списывать удаётся лишь избранным, усердно практиковавшим этот навык в школьные годы. Во всём обучении золотая середина — и не жёстко, и не баклуши бьешь. Как говорится, нормально делай — нормально будет.

Есть и еще такая особенность: чем точнее наука, тем жёстче спрашивают. Но возможно это — иллюзия гуманитариев, а технарям все видится наоборот.

Отдельного внимания требует заочное обучение. Известен стереотип о том, что заочникам оценки ставят просто так, жалеют их и опускают в мир без обещанных университетом знаний. Только вот не всё так просто!

Дарья Юстипова,
студентка СПбУУЭ, специальность «Государственное и муниципальное управление», 4 курс (заочная форма обучения):

— Мне нравится мой университет, но не очень нравится заочная форма обучения, потому что я считаю ее несколько не эффективной. Всем известно, что заочникам живется проще, потому что спрашивают их меньше и не так серьезно, как очников. Однако у нас было несколько преподавателей, которые спрашивали очень даже требовательно. Например, экзамены и зачеты, в основном, проходят как контрольная работа (она представляет собой реферат по заранее высланным темам с заранее выставленными требованиями), либо по определенным вопросам, а устно или письменно — решает преподаватель. Но в большинстве случаев решающим фактором являются именно контрольные или курсовые работы. В плане их выполнения нас оценивают по-разному: кому-то нужно строгое соблюдение всех ГОСТов и стандартов в содержании и оформлении, а кто-то руководствуется принципом «главное, что сделал».

Также некоторые преподаватели делают выводы и ставят оценки, исходя еще и из посещения установочных лекций, активного участия в этих лекциях и в ответах на дополнительные вопросы по предмету.

Процесс обучения состоит из нескольких этапов:

1. Установочные лекции, на которых преподаватели максимально коротко и доступно пытаются донести все самое основное в своем предмете, а также объявляет условия сдачи экзамена / контрольной / курсовой, скидывает старосте вопросы и материалы на электронный носитель;

2. Подготовка работы к следующей сессии (если это курсовая, то нужно будет заранее утверждать ее с преподавателем по почте, проверять на плагиат и др.).

3. В следующей сессии обязательно ставят несколько пар по предмету, в режиме консультации, либо дочитки лекций;

4. Непосредственно сдача экзамена и контрольной либо курсовой работы.

Успешная сдача экзамена или зачета, я считаю, обусловлена, прежде всего, правильно написанной контрольной работой, потому что среди преподавателей существует такое предубеждение, что если плохо написана курсовая/контрольная, значит и готовился студент плохо, можно поставить 3 — все равно ничего не знает. Некоторые стараются вытянуть на положительную оценку, а там уже все зависит от студента, если он знает что-то — то преподаватель это увидит. В обратном случае, всё становится ясно еще быстрее.

Я бы сказала, что заочников не жалеют, некоторые даже «выжимают», сколько могут. Скорее просто входят в положение и спрашивают в соответствии с выданным материалом. Сама я пошла именно на заочку, потому что уже получила средне-профессиональное образование по специальности «Менеджмент», оно мне теперь сильно помогает еще и тем, что некоторые преподаватели ставят перезачеты из диплома по предметам, которые были изучены ранее, при условии соответствия количества часов. Это, несомненно, плюс.

В общем, заочное обучение полезно студентам, имеющим предварительную подготовку по нужной специальности, например СПО или тем, кто начал учиться, но по какой-то причине забросил вуз или колледж. А вот выпускнику 11 класса такая форма обучения пользы не принесет, за исключением тех, кто готов сидеть и учить все предметы самостоятельно, от сессии до сессии, но таких, конечно, единицы.

ponedelnikmag.com

сдать – это… Что такое сдать?

СДАТЬ сдам, сдашь, сдаст, сдади́м, сдади́те, сдаду́т; сдай; сдал, сдала́, сда́ло; сда́нный; -сдан, -а́, -о́; св.

1. кого-что. Передать (обязанность, порученное дело, вещь и т.п.) в чьё-л. ведение, владение, под чей-л. присмотр. С. вахту, смену, дежурство. С. арестованных дежурному. С. дела (оставляя должность, ввести другого в курс передаваемых ему дел). С. фронт, армию (передать свои полномочия по руководству, командованию и т.п. кому-л. другому). С. ребёнка с рук на руки (непосредственно от одного лица другому). // Передать кому-л., куда-л. результаты, продукты своего труда для дальнейшего их использования. С. статью в журнал. С. газету в набор. С. конвейер в эксплуатацию.

2. кого-что. Отдать, поместить куда-л. с какой-л. целью. С. вещи в багаж. С. пальто в гардероб. С. бриллианты в ломбард. С. бельё в стирку. С. машину в ремонт, на слом, в переплавку. С. кровь на анализ. С. в архив (также: упразднить, признать устаревшим, негодным). // Разг. Определить куда-л. для обучения, службы и т.п. С. сына в армию. С. ребёнка в детский дом (отказаться от него).

3. что. Возвратить что-л. находившееся во временном пользовании. С. книги в библиотеку. С. лодку на лодочную станцию. С. лыжи на базу. С. холодильник в прокат.

4. что (чем). Возвратить излишек при денежном расчёте. Сдать три рубля сдачи с пяти.

5. что. Отдать (официальному лицу, учреждению) то, чем запрещено, не разрешается пользоваться. С. оружие под угрозой наказания. С. пистолет в милицию.

6. что.

Предоставить кому-л. во временное пользование; отдать внаём, в аренду. С. дачу. С. землю в аренду. С. комнату внаём.

7. (что). Пройти испытания, проверку каких-л. знаний, умения что-л. делать. С. экзамен, зачёт по алгебре. С. нормы по плаванию. С. математику, химию. С. за среднюю школу, за второй курс. С. на спортивный разряд. С. на стипендию. С. на медсестру (разг.).

8. что. Прекратив сопротивление, не удержав, отдать неприятелю. С. город, вокзал, крепость. С. корабли в руки врага. С. оружие (=сда́ться). С. позиции (также: отступить от своего мнения, решения).

9. что. Раздать играющим (карты). С. карты играющим. С. себе все козыри.

10. (также в чём). Ослабить или потерять силу, интенсивность, напряжение и т.п. С. ход, темп. С. в работе, в беге. Велосипедист сдал на последнем круге (выдохся).

11. Ослабеть физически, утратить здоровье, бодрость, работоспособность. Сильно сдал за последний год. Заметно сдал после смерти жены. С. здоровьем. С. в весе, силе. Здоровье, тело сдало. Сердце сдало. Нервы сдали у кого-л. (о том, кто потерял выдержку, самообладание).

12. Испортиться, перестать действовать вследствие неисправности. Мотор, станок, велосипед сдал.

13. Разг. Отступить, отклониться от намеченного направления или в сторону с занимаемого места. С. влево, налево, в сторону, назад.

14. кого, что. Жарг. Предать, выдать. Случись что он ведь всех сдаст.

◁ Сдава́ть, сдаю́, сдаёшь; нсв. Сдава́ться, -ётся; страд. (1-9 зн.). Сда́ча (см.).

Энциклопедический словарь.
2009.

dic.academic.ru

---