Что вы любите фотографировать устный экзамен - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Фотография из путешествия (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён;

2.  чем заняты люди;

3.  выражение лиц людей, жесты;

4.  роль фотографии в сохранении впечатлений.

2)  Исторический деятель. Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение.

Не забудьте рассказать:

1.  чем Вам запомнился этот человек;

2.  как Вы оцениваете его личность;

3.  какие качества его характера Вам нравятся больше всего;

4.  каким примером этот исторический деятель служит потомкам.

3)  Почему человек должен учиться? (рассуждение по поставленному вопросу)

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Почему в современном мире нельзя обойтись без знаний?

2.  Какие требования к умениям и навыкам человека выдвигает общество?

3.  Согласны ли Вы с утверждением, что учиться никогда не поздно?

4.  Можно ли добиться успеха в жизни без учёбы?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1)  Фотография из путешествия. Опишите фотографию.

1.  Что Вы любите фотографировать?

2.  Почему путешественники всё время делают фотографии?

3.  Стоит ли делать фотографии достопримечательностей, если их можно найти в Интернете или купить открытку? Почему?

2)  Исторический деятель. Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение.

1.  Вы бы хотели быть современником этого деятеля? Почему?

2.  Кто, на Ваш взгляд, делает историю  — народ или личность? Почему?

3.  Кто из наших современников, на Ваш взгляд, останется в истории? За какие заслуги?

3)  Почему человек должен учиться?

1.  Чему должна учить школа?

2.  Какие черты характера нужно развивать в себе, чтобы добиться успехов в учёбе?

3.  Хорошо учиться важно для себя или для родителей? Какую роль родители должны играть в учёбе своих детей?

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Семейный поход. Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён;

2.  место, время года, жильё;

3.  внешность людей, их настроение;

4.  преимущества отдыха всей семьёй.

2)  Любимый литературный герой. Расскажите о своём любимом литературном герое.

Не забудьте рассказать:

1.  об авторе и названии литературного произведения;

2.  что происходило с героем;

3.  что в образе литературного герое привлекает Вас: характер, суждения, поступки, отношение к окружающим?

4.  является ли этот герой для Вас примером для подражания? Почему?

3)  Зачем в школе нужна перемена?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Что ученик должен успеть сделать на перемене?

2.  Сколько перемен должно быть во время учебного дня, как долго они должны длиться?

3.  Должны ли перемены быть активными? Почему?

4.  Где должны проходить перемены (в коридоре, в классе, в библиотеке, в спортивном зале)?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

1)  Семейный поход. Опишите фотографию.

1.  Как поход влияет на взаимоотношения между членами семьи?

2.  Что самое трудное и самое интересное в походе?

3.  Как Ваша семья проводит свободное время вместе?

2)  Любимый литературный герой. Расскажите о своём любимом литературном герое.

1.  Может ли знакомство с литературными героями пробудить интерес к книгам, чтению?

2.  Встречаются ли в реальной жизни люди, подобные литературным героям?

3.  Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? Почему?

3)  Зачем в школе нужна перемена?

1.  Важно ли иметь возможность на перемене выходить на улицу? Почему?

2.  Как ведут себя на переменах ребята младших и старших классов?

3.  Как Вы любите проводить перемены?

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Семейная ссора. Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён;

2.  место действия;

3.  что делают родители;

4.  что чувствует девочка.

2)  Любимый город. Расскажите о своём любимом городе.

Не забудьте рассказать:

1.  где находится этот город;

2.  чем знаменит город;

3.  что привлекает Вас в этом городе;

4.  какое место в этом городе Вы любите больше всего.

3)  Что влияет на выбор будущей профессии?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Какие приоритеты должны быть у человека при выборе профессии (деньги, социальный статус, самореализация)?

2.  Нужно ли учитывать черты характера при выборе профессии?

3.  Какие новые профессии появились в современном обществе?

4.  Есть ли профессии, которым не нужно учиться?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

1)  Семейная ссора. Опишите фотографию.

1.  На каких принципах должны строиться отношения между членами семьи?

2.  Как можно избежать конфликтов в семье?

3.  Могут ли родители ссориться при детях? Какие чувства испытывают при этом дети?

2)  Любимый город. Расскажите о своём любимом городе.

1.  Что для Вас важно в любимом городе (родной дом, родители, друзья, архитектура, атмосфера)? Почему?

2.  Хотели бы Вы всю жизнь прожить в любимом городе? Почему?

3.  Как Вы прокомментируете высказывание: «Самый чудесный город тот, где человек счастлив»?

3)  Что влияет на выбор будущей профессии?

1.  Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?

2.  Прислушиваетесь ли Вы к советам старших, выбирая будущую профессию?

3.  Важны ли тесты, занятия по профориентации, чтобы выявить склонности к профессии?

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Любимое блюдо. Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён;

2.  чем занят подросток;

3.  его внешний вид;

4.  место, где происходит действие.

2)  Любимое место в городе. Расскажите о своём любимом месте в городе.

Не забудьте рассказать:

1.  где находится это место;

2.  что Вас привлекает в нём;

3.  как часто Вы там бываете и чем занимаетесь;

4.  кому из Ваших близких оно тоже нравится.

3)  Почему я люблю математику (или любой другой школьный предмет)?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  что изучает эта дисциплина в школе?

2.  как эта наука может помочь в жизни?

3.  что Вам особенно нравится в изучении этого предмета?

4.  чему Вы научились, изучая этот предмет?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

1)  Любимое блюдо. Опишите фотографию.

1.  Умеете ли Вы готовить? Какие блюда можете приготовить самостоятельно?

2.  Важно ли уметь готовить самому? Почему?

3.  Должны ли в школе быть уроки или кружки, где можно научиться готовить? Почему?

2)  Любимое место в городе. Расскажите о своём любимом месте в городе.

1.  Как менялись Ваши любимые места в городе по мере взросления?

2.  Какие чувства Вы испытываете, посещая любимое место?

3.  Как Вы прокомментируете высказывание: «В жизни каждого есть любимое место, куда независимо от того, что с тобой происходит, ты всегда желаешь вернуться»?

3)  Почему я люблю математику (или любой другой школьный предмет)?

1.  Связана ли, по Вашему мнению, любовь к предмету с личностью учителя?

2.  Как влияет любимый школьный предмет на выбор будущей профессии?

3.  С какими профессиями связана эта школьная дисциплина?

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Прогулка верхом на лошади. Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён;

2.  место и время года;

3.  лошадь и всадника;

4.  преимущество активного отдыха на природе.

2)  Помощь незнакомому человеку. Расскажите о случае из жизни, когда Вы помогли незнакомому человеку.

Не забудьте рассказать:

1.  какой случай произошёл;

2.  почему Вы решили помочь незнакомому человеку;

3.  как помогли;

4.  как незнакомец отреагировал на Ваш поступок.

3)  Что значит в современном мире быть образованным человеком?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Какие требования к знаниям и умениям человека предъявляет современный мир?

2.  Какие качества характера необходимы для успешного человека?

3.  Почему в современном мире необходимо постоянно приобретать новые знания и навыки?

4.  Должна ли, по Вашему мнению, школа давать готовые знания или учить добывать их самостоятельно?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

1)  Прогулка верхом на лошади. Опишите фотографию.

1.  Хотели бы Вы попробовать ездить верхом? Почему?

2.  Что даёт человеку общение с животными?

3.  Каких животных любите Вы? Почему?

2)  Помощь незнакомому человеку. Расскажите о случае из жизни, когда Вы помогли незнакомому человеку.

1.  Должны ли незнакомые люди помогать друг другу?

2.  Нужно ли ждать благодарности за оказанную помощь?

3.  Почему важно всегда благодарить тех, кто Вам помог?

3)  Что значит, в современном мире быть образованным человеком?

1.  Какие новые профессии появились в современном обществе?

2.  Почему для образованного человека важно уметь работать с информацией?

3.  Насколько важно творческое отношение к жизни для образованного человека? Как развивать в себе творческие способности?

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

Диалог — задание №4 на собеседовании по русскому языку в 9 классе.

Во время диалога с экзаменатором старайтесь давать полные, развёрнутые ответы. Не бойтесь дать «неправильный» ответ, т.к. диалог предполагает возможность высказывания разных точек зрения, но помните, что ваше мнение вы должны уметь обосновать. Во время диалога оценивается Ваше способность к общению.

Во время диалога правильно употребляйте слова, ставьте ударения, следите за тем, чтобы звуки и слова произносились чётко и грамотно. Обращайте внимание на правильность построения предложений. На это задание отводится 2-2,5 минуты.

Темы для диалогов устного собеседования по русскому языку 2020

Темы диалогов устного собеседования
#01	#02	#03	#04	#05	#06	#07	#08	#09	#10
#11	#12	#13	#14	#15	#16	#17	#18	#19	#20
#21	#22	#23	#24	#25	#26	#27	#28	#29	#30
#31	#32	#33	#34	#35	#36	#37	#38	#39	#40
#41	#42	#43	#44	#45	#46	#47	#48	#49	#50
#51	#52

Вариант 1

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Праздник

Какие праздники вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)?
Когда можно сказать, что праздник удался?
Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

2) Расскажите о том, как вы ходили в поход (на экскурсию).

Чем, по вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?
Что бы вы порекомендовали вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)?
Что, по вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)?

3) Всегда ли нужно следовать моде?

Что означает, по вашему мнению, слово «модный»?
Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для вас особенно важны?
Приведите пример отрицательного влияния моды.

Вариант 2

1) Опишите фотографию.

Светлое Рождество

Какие праздники Вам нравятся и почему?
Как отмечают Рождество в Вашей семье?
Вы больше любите праздник или подготовку к нему?

2) Встреча, которая запомнилась.

Бывали ли в Вашей жизни встречи, от которых зависел какой-то Ваш поступок или принятое решение?
Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?
Как Вы думаете, есть ли люди, которые встречу с Вами считают важ-ным для себя событием и почему?

3) Какого человека можно назвать другом?

Какие примеры настоящей дружбы из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?
Какими качествами должен обладать человек, чтобы Вы смогли назвать его своим другом?
Есть ли эти качества у Вас?

Вариант 3

1) Опишите фотографию.

Зима пришла

Любите ли Вы зиму?
Почему первый снег всегда поднимает настроение?
Какие события, происходящие зимой, Вам особенно памятны?

2) Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

Зачем проводить школьные праздники?
Каким знаменательным событиям посвящены Ваши школьные праздники?
Кем интереснее быть на празднике: участником, организатором или зрителем?
Когда можно сказать, что праздник удался?

3) Интернет: друг или враг? (рассуждение по поставленному вопросу).

Вы пользуетесь мобильным интернетом? Для каких целей?
С какого возраста, по Вашему мнению, можно давать ребёнку пользоваться Интернетом? Стоит ли ограничить время пребывания в сети?
Приведите пример отрицательного влияния Интернета на Ваших сверстников?

Вариант 4

1) Опишите фотографию.

Ходили мы походами…

Любите ли Вы ходить в походы?
Чем, по Вашему мнению, полезны походы?
Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в поход?

2) Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

Что такое звёздный час?
О каком звёздном часе Вы мечтаете?
Верите ли Вы, что звёздный час бывает в жизни каждого человека?
Что надо делать, чтобы приблизить свой звёздный час?

3) Любая ли музыка — искусство?

Почему в наше время музыкальные произведения исчезают так же быстро, как и появляются?
Отличается ли современная музыка от музыки классической?
Известны ли Вам примеры, когда музыка оказывала огромное влияние на людей?

Вариант 5

1) Опишите фотографию.

В летнем лагере

Приходилось ли Вам отдыхать в летнем лагере?
Чем, по вашему мнению, полезны летние лагеря?
Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в лагерь?

2) Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

Когда дело может стать общим?
Считаете ли Вы коллективный уход с урока общим делом?
Кто может стать инициатором общего дела?
Готовы ли Вы объединить вокруг себя друзей и какое совместное дело могли бы им предложить?

3) Зачем нужна доброта?

Всегда ли нужно быть добрым?
Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты?
Приходилось ли Вам совершать добрые дела?
Как Вы после этого себя чувствовали?
Зачем нужно делать добро?

Вариант 6

1) Опишите фотографию.

Мой четвероногий друг

Есть ли у Вас или Ваших знакомых домашний питомец?
Чем он дорог Вам или Вашим знакомым?
Почему Вы могли бы назвать его другом?

2) Расскажите об экскурсии, которая Вам запомнилась.

Чем, по Вашему мнению, полезны экскурсии?
Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся на экскурсию?
Что, по Вашему мнению, самое важное на экскурсии?

3) Всегда ли нужно следовать моде?

Отчего, на Ваш взгляд, происходит увлечение молодёжи неформальными движениями?
Поддерживаете ли Вы какое-либо из этих движений?
Что Вы могли бы посоветовать своим друзьям, увлекающимся молодёжными субкультурами?

Вариант 7

1) Опишите фотографию.

Моя семья

Как Вы думаете, в какой момент или во время какого события сделана эта фотография?
Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?
Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

2) Мой школьный день.

Что, по Вашему мнению, может сделать школьный день запоминающимся?
Когда можно сказать, что день удался?
Готовы ли Вы сделать так, чтобы обычный школьный день стал запоминающимся не только для Вас, но и для Ваших друзей?

3) От чего зависит выбор жизненных ценностей?

Что по-настоящему ценно для Вас?
Какие качества Вы цените в людях?
Какие примеры Вы можете привести, чтобы подтвердить, что у разных людей могут быть разные жизненные ценности?

Вариант 8
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Зимние забавы

Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
Есть ли у Вас любимые фотографии, где Вы в кругу своей семьи?
Какой момент запечатлён на Вашей фотографии?

2) Как я однажды…

Случались ли в Вашей жизни интересные или нелепые события?
Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

3) Какую семью можно назвать крепкой?

Какой Вы представляете свою будущую семью?
Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?
Приведите из собственного опыта или из художественной литературы примеры, подтверждающие, что крепкая семья — основа душевного комфорта?

Вариант 9
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Семейные традиции

Почему по фотографии можно сделать вывод, что делать подарки — это семейная традиция?
Как Вы думаете, девочка, изображённая на фотографии, раскрывает предназначающийся ей подарок или кладёт под ёлку подарок для кого?
Какие семейные традиции празднования Нового года есть в Вашей семье?

2) Поход в театр (музей).

В каких театрах или музеях Вам приходилось бывать?
Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, впервые собирающимся в театр (музей)?
Что, по Вашему мнению, самое важное человек выносит для себя от посещения театра (музея)?

3) Модно ли быть патриотом?

Не кажется ли Вам, что некоторые люди в наше время «играют» в патриотизм, потому что это считается модным?
Ощущаете ли Вы себя патриотом? Как это проявляется?
Приведите примеры истинного патриотизма?

Вариант 10
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

День рождения

Что нужно сделать для того, чтобы День рождения стал запоминающимся?
Как отмечают дни рождения в Вашей семье?
Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

2) Каникулы моей мечты.

Бывали ли в Вашей жизни каникулы, которые стали незабываемыми?
Кто их организовал?
Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, чтобы их каникулы были столь же запоминающимися?

3) Почему нельзя полагаться на случай?

От чего может зависеть наша жизнь?
Можем ли мы сами что-то решать в жизни или надо полагаться на случай, потому что всё уже определено без нас?
Какими качествами должен обладать человек, чтобы не полагаться на волю случая?

Вариант 11

1) Опишите фотографию.

Первые цветы

Какие чувства Вы испытываете с приходом весны?
Почему первые весенние цветы по-особенному радуют взгляд?
Какие краски ассоциируются у нас с приходом весны?

2) Как я однажды помогал маме.

Осознаёте ли Вы, что мама нуждается в нашей помощи?
Часто ли Вы помогаете маме?
В чём выражается Ваша помощь?
Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

3) Что значит, поступать по совести?

Почему совесть считают мерилом нравственности?
Можно ли, на Ваш взгляд, иногда поступать против совести?
Приходилось ли Вам совершать поступки, за которые потом было стыдно?

Вариант 12

1) Опишите фотографию.

Помним и гордимся

Значимо ли для Вас изображённое на фотографии?
Вы принимаете участие в мероприятиях, посвящённых памяти павших воинов?
Почему нужно помнить историю своей страны и бережно относиться к памяти павших?

2) Любимый урок.

Почему у каждого школьника свои любимые уроки? От чего это зависит?
Пригодятся ли Вам знания, которые Вы получали на Ваших любимых уроках?
Как бы Вы могли привлечь к изучению любимого предмета своих одноклассников?

3) Чего нельзя купить за деньги?

Хочется ли Вам иметь много денег?
Для чего Вам нужны деньги?
Как Вы относитесь к людям, которые думают, что всё можно купить за деньги, даже поступая против совести?
Что бы Вы посоветовали людям, которые деньги ставят превыше всего?

Вариант 13

1) Опишите фотографию.

Масленица

Приходилось ли Вам участвовать в народных гуляньях?
В чём особенность таких праздников?
Какие традиции праздника прощания с Масленицей Вам известны? Нравятся ли они Вам?
Вы больше любите сам праздник или подготовку к нему?

2) Расскажите о спортивных соревнованиях, в которых Вы или Ваши друзья участвовали.

Каким видом спорта Вы занимаетесь или какой вид спорта любите?
Для чего нужен спорт?
Каким видом спорта Вы бы посоветовали заниматься своим сверстникам, почему?

3) Зачем читать книги?

Какую роль играют книги в формировании характера?
Какие книги Вам ближе?
Есть ли книга, которая Вас впечатлила? Почему?

Вариант 14

1) Опишите фотографию.

Спортивные соревнования

Какие спортивные соревнования Вам доводилось посещать?
Какова атмосфера на спортивных соревнованиях?
Чем интересно участие в соревнованиях в качестве болельщика?

2) Расскажите о походе в кинотеатр.

Чем, по Вашему мнению, полезны походы в кино?
Чем отличается просмотр фильма в кинотеатре от домашнего просмотра?
Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся в кинотеатр?
Какие фильмы Вы бы посоветовали посмотреть?

3) Как отстоять свою точку зрения?

Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?
Часто ли Ваша точка зрения не совпадает с мнением окружающих?
Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог отстоять свою точку зрения?

Вариант 15

1) Опишите фотографию.

Пожар

Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с чрезвычайными обстоятельствами? Возможно, Вы знаете о таких обстоятельствах в жизни других людей?
Как реагировали окружающие люди на чужую беду?
Какой отклик вызывает чужое горе в Вашей душе?

2) Мои домашние обязанности.

Правильно ли, что каждый в семье должен выполнять определённые обязанности?
Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые обязанности?
Когда у Вас будет семья, будете ли Вы определять обязанности для своих детей? Какие?

3) Почему не обойтись без взаимовыручки?

Какие примеры взаимовыручки из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?
Какими качествами обладает человек, готовый прийти на помощь?
Есть ли эти качества у Вас?
Надо ли оказывать помощь бескорыстно?

Вариант 16

1) Опишите фотографию.

Мамино счастье

Согласны ли Вы с мнением, что самое большое счастье для мамы — это её дети?
Нуждаются ли мамы в нашей заботе?
Как мы можем проявлять свою любовь к маме?

2) Расскажите о своих увлечениях.

О каких увлечениях, хобби разных людей Вы знаете?
Что можно сказать о человеке, который чем-то увлечён?
Приведите примеры, когда увлечение, хобби оказывало большое влияние на судьбу человека?

3) Когда нужно твёрдо сказать «нет»?

Можно ли считать человека, имеющего свою точку зрения, уверенным в себе?
Приходилось ли Вам делать выбор: смириться с мнением окружающих, которое Вам не нравится, или решительно не согласиться с этим мнением?
Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда человек смог противостоять толпе?

Вариант 17
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Волонтёры

Кто такие волонтёры? Что Вы о них знаете?
Какова была роль волонтёров во время Олимпиады в Сочи?
Готовы ли Вы стать волонтёром? В каком направлении волонтёрского движения могли бы поработать?

2) Расскажите о концерте (спектакле), где Вы побывали.

Почему люди стремятся побывать на концертах или спектаклях?
Нужно ли приобщать детей к посещению концертов, спектаклей?
Что бы Вы порекомендовали своим друзьям, собирающимся на концерт, спектакль?
Концерты каких исполнителей Вы бы посещать не стали? Почему?

3) Почему человек должен быть ответственным?

Считаете ли Вы себя ответственным человеком? В чём это проявляется?
Часто ли Вам приходится сталкиваться с безответственностью окружающих?
Приведите примеры из собственного опыта или художественной литературы, когда безответственность стала причиной неприятных или тяжёлых последствий?

Вариант 18
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

С праздником, мама

Почему по фотографии можно сделать вывод, что поздравлять маму с праздником — это семейная традиция?
Правильно ли, что мальчика приучают поздравлять маму с праздником? Почему Вы так считаете?
Какие семейные традиции поздравлений с праздниками есть в Вашей семье?

2) Поход в горы (лес).

Расскажите о том, как Вы побывали в горах или лесу.

Когда и с кем Вы ходили в поход;
Что это была за местность, чем она примечательна;
Почему Вы решили сходить в поход;
Что Вам особенно запомнилось, какие впечатления остались у Вас от посещения.

3) Кто такие настоящие герои?

Что такое героизм?
Подвиг – это запланированный поступок или нет?
Какими качествами должен обладать человек, чтобы быть готовым на подвиг?
Что надо делать, чтобы герои не были забыты?
Существует ли герои в наше время? Приведите примеры.

Вариант 19
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Концерт-поздравление

Почему День защитника Отечества является одним из почитаемых праздников в нашей стране?
Как в Вашей школе принято поздравлять пап с Днём защитника Отечества?
Какую идею для школьного концерта к этому празднику Вы могли бы предложить?

2) Дружба.

Много ли у Вас друзей?
Любого ли человека можно назвать другом?
Как Вы понимаете смысл пословицы: «Друзья познаются в беде»?
Бывали ли в Вашей жизни ситуации, к которым эта пословица может быть применима?

3) Почему нужно беречь природу?

Какие шаги ежедневно мы можем предпринимать, чтобы вносить свой вклад в решение проблем природосбережения?
Как Вы понимаете смысл пословицы: «Не руби сук, на котором сидишь»?
Как эта пословица может быть применима к экологической проблеме?

Вариант 20
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Мои друзья

Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
Почему можно сделать вывод, что ребята, изображённые на фотографии — друзья?
Есть ли у Вас друзья в школе?
Чем вы любите заниматься вместе?

2) Как я однажды испугался…

Случались ли в Вашей жизни случаи, когда Вы чего-то боялись, а потом выяснялось, что совершенно напрасно?
Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

3) Почему нужно уважать старость?

Случалось ли Вам представлять себя на месте своих бабушек или дедушек? Как бы Вы себя в этой роли чувствовали?
Считаете ли Вы устаревшим правило уступать место в транспорте пожилым людям?
Что бы Вы посоветовали своим сверстникам в их отношении к пожилым людям?

Вариант 21

1) Опишите фотографию.

Военная присяга

Военная присяга — это значимое событие в жизни мужчины?
Почему служить в армии становится с каждым годом престижнее?
Для чего нужна государству сильная армия?

2) Как мы участвовали в субботнике…

Как Вы относитесь к традиции проведения субботников?
Какие полезные дела можно сделать на субботниках?
Какие аргументы Вы бы привели в пользу проведения субботников?

3) Какого человека можно назвать благородным?

Как вы думаете, много благородных людей рядом с Вами или мало?
Вы сами способны на благородные поступки? Какие, например?
Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека благородного?

Вариант 22
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Последний звонок

Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
Какие традиции проведения Праздника последнего звонка есть в Вашей школе?
Вы уже думали, как пройдёт Ваш Праздник последнего звонка?
Чем Вам запомнится школа?

2) Как я однажды попал впросак…

Что означает выражение «попасть впросак»?
Как Вы сами отнеслись к случившемуся?
Почему этот случай памятен Вам до сих пор?

3) Умеем ли мы проявлять сострадание?

Случалось ли Вам проявлять сострадание? Как это выражалось?
Как Вы понимаете выражение «человек с холодным сердцем»? А кого можно назвать человека с горячим сердцем?
Можно ли считать слова «сострадание» и «человечность» синонимами? Почему?

Вариант 23

1) Опишите фотографию.

Весёлые старты

Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
Хотели бы Вы поучаствовать вместе с родителями в таких Весёлых стартах?
Нужны ли такие мероприятия в школе?
Что Вы могли бы предложить из таких совместных дел?

2) Каким будет мой последний день в школе.

Чтобы день был запоминающимся, что Вы делаете уже сейчас? Какие у Вас с одноклассниками есть задумки по его проведению?
Будете ли Вы вспоминать школу после её окончания?
Смогла ли школа на время учёбы стать Вашим вторым домом?
Что бы Вы хотели пожелать своим одноклассникам и учителям в день окончания школы?

3) Что такое справедливость?

Если человек рядом с Вами поступает строго, жёстко, но справедливо, как Вы к этому относитесь?
Почему говорят, что совесть — самый справедливый судья?
Кого из героев литературных произведений Вы бы могли привести в пример как человека справедливого?

Вариант 24

1) Опишите фотографию.

В зоопарке

Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
Приходилось ли Вам бывать в зоопарках? Что было для Вас самым запоминающимся?
Какие меры нужно предпринять, чтобы содержание животных в зоопарке отвечало требованиям гуманности?

2) Как я однажды помогал папе.

Часто ли Вы помогаете родителям?
В чём выражается Ваша помощь?
Что Вы могли бы посоветовать своим сверстникам, которые не помогают родителям?

3) Что значит, быть культурным человеком?

Можете ли Вы назвать себя культурным человеком? Почему?
Почему формирование культуры должно начинаться с детства?
Как можно повысить культурный уровень?

Вариант 25

1) Опишите фотографию.

На море

Как Вы думаете, в какой момент сделана эта фотография?
Приходилось ли Вам бывать на море?
Как Вы относитесь к отдыху на природе?
Какие меры надо соблюдать, чтобы отдых был безопасным?

2) Расскажите о питомце, который живёт у Вас или у Ваших знакомых.

Зачем люди заводят домашних питомцев?
Как Вы относитесь к высказыванию Экзюпери «Мы в ответе за тех, кого приручили»?

3) Так ли безобидна грубость в языке?

Считаете ли Вы бранные слова, мат в речи нормой?
Используете ли их сами?
Что Вы могли бы посоветовать себе своим друзьям, допускающим грубость в языке?

Вариант 26
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Библиотека

Может ли в наши дни библиотека считаться современным информационным центром? При каком условии это возможно?
Часто ли Вы посещаете библиотеку? С какой целью чаще всего?
Как привлечь читателей в библиотеку?

2) Расскажите о встрече с ветераном войны или боевых действий, которая произвела на Вас сильное впечатление.

Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?
Почему встречи с ветеранами нужны молодёжи?
Встречу с каким человеком Вы бы хотели организовать для своих одноклассников и почему?

3) Какого человека можно назвать человеком чести?

Почему человек чести не стремится кричать о своём благородстве во всеуслышание? Бывает ли честь напоказ?
Приведите примеры людей из жизни или героев литературных произведений, о которых можно сказать: «Это человек чести!»

Вариант 27
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию

Катание с горы

Какие игры Вы предпочитаете?
Почему современные дети предпочитают активным играм интернет-игры, а живому общению общение виртуальное?
Нужно ли этому противостоять?

2) Расскажите о добром поступке, который Вы совершили.

Какой поступок можно назвать добрым?
Нужно ли о своих добрых поступках обязательно всем рассказывать?
Если бы Вам пришлось выступать перед одноклассниками о доброте, к чему Вы бы их призвали?

3) Какого человека можно назвать образованным?

Как Вы понимаете значение слова «самообразование»?
Можно ли без самообразования стать по-настоящему образованным человеком?
Есть ли люди образованные рядом с Вами? Почему Вы смогли назвать их образованными?

Вариант 28
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Танец

Какие танцы Вам нравятся?
Может ли через танец передаваться история народа?
Как Вы думаете, почему со временем танцы меняются?

2) Расскажите о посещении картинной галереи или художественного музея.

Чем отличается восприятие картины и её репродукции?
Почему полезно бывать в картинной галерее?
Какие картины Вам нравятся и почему?

3) Как не ошибиться с выбором профессии?

Какая профессия привлекает Вас и почему?
Что Вы делаете уже сейчас на пути к своей мечте?
Какие ещё профессии Вам интересны?

Вариант 29
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Бессмертный полк

Что Вам известно об акции «Бессмертный полк»? Приходилось ли принимать в ней участие?
Нужны ли такие акции?
Как ещё можно сохранять память о тех, кто отдал жизнь за свободу нашей Родины, за мир?

2) Расскажите о том, случалось ли Вам в жизни сталкиваться с сюрпризами.

Нужно ли делать друг другу сюрпризы? Почему Вы так считаете?
У Вас слово сюрприз вызывает приятные эмоции или негативные?
Какой сюрприз мог бы Вас огорчить?
Что было бы для Вас самым приятным сюрпризом?

3) О каком человеке говорят: «У него богатый внутренний мир»?

Есть рядом с Вами люди с богатым внутренним миром? Приведите примеры.
Как понятие «внутренний мир» связано с понятием «душа»?
Можно ли и нужно ли развивать свой внутренний мир? Как это можно делать?

Вариант 30
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Древний город

Как Вы думаете, нужно ли тратить государственные деньги, чтобы сохранять памятники архитектуры?
О каких найденных археологами городах Вам известно?
Если бы Вам предстояло попасть в такой музей под открытым небом, на что бы Вы старались обратить внимание?

2) Расскажите об одном празднике, на котором Вам довелось побывать.

Какие праздники Вы любите больше всего?
Где проходят эти праздники?
Чаще всего Вы являетесь участником, организатором или зрителем на празднике?
Какие праздники Вы будете устраивать в своей будущей семье?

3) Можно ли стыдиться своих родителей?

Есть ли у Вас примеры из жизни или из литературы, когда человек стыдился своих родителей?
Бывали ли случаи, когда Вы испытывали неловкость за своих родите-лей?
Что можно сказать людям, которые стыдятся своих родителей?
Что ценного от своих родителей Вы обязательно перенесёте в свою будущую семью?

Вариант 31
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1) Опишите фотографию.

Добро

Случалось ли Вам в жизни сталкиваться с людьми, нуждающимися в Вашей помощи?
Как Вы на это реагировали?
Как Вы относитесь к волонтёрам, которые помогают престарелым людям?

2) Мои общественные поручения.

Для чего даются общественные поручения?
Какие важные качества характера формируются в человеке, когда он с детства приучен выполнять определённые общественные обязанности?
Когда бы Вам случилось столкнуться с людьми, которые не желали бы выполнять никаких общественных поручений, что бы Вы им посоветовали?

3) Какого человека можно назвать сильным духом?

В каких ситуациях проверяется сила духа?
Много ли в наше время людей, сильных духом? Обоснуйте свою точку зрения.
Как понятие силы духа применимо к понятию характера?
В каких испытаниях проверялся Ваш характер?

Вариант 32
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Опишите фотографию игры в шахматы.

Игра в шахматы

Зачем людям нужны спортивные состязания?
Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?

2) Расскажите о своём любимом времени года.

Для Вас время года это календарное или погодное понятие?
Как с возрастом меняется Ваше отношение к временам года? Почему?
Хотели бы Вы жить постоянно в одном времени года?

3) Нужны ли людям книги?

Согласны ли Вы с утверждением, что люди стали меньше читать? Почему?
Какие книги Вы любите читать? Почему?
Читаете ли Вы книги в электронном формате? Чем удобны такие книги, чем — нет?

Вариант 33
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в волейбол.

Игра в волейбол

Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
Хотели бы Вы стать профессиональным спортсменом? Почему?

2) Расскажите о запомнившемся Вам приключении.

Нужны или не нужны приключения человеку? Почему?
Дают ли приключения жизненный опыт? Какой?
Согласны ли Вы с утверждением, что «приключения не стоят ничего, если их не с кем разделить»?

3) Обязательно ли иметь много друзей?

Чем отличается друг от приятеля?
Может ли виртуальная дружба быть настоящей? Почему?
Как Вы считаете, большое количество друзей является показателем того, что человек хороший друг или просто общительный человек?

Вариант 34
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображен каток.

На катке

Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?
Любите ли Вы кататься на коньках? Часто ли ходите на каток?
Какие ещё увлечения Вам помогают вести активный и здоровый образ жизни?

2) Расскажите о своей любимой социальной сети.

Согласны ли Вы с тем, что социальные сети — это новая ступень человеческого общения? Почему?
Считаете ли Вы, что общение в социальных сетях отвлекает Вас от других дел?
Как Вы прокомментируете высказывание: «Социальные сети не оставляют места для тайны»?

3) Какими должны быть уроки физкультуры в школе?

Можно ли физкультуру сделать необязательным уроком, уроком по желанию? Почему?
Должны ли ученики иметь право выбора, чем заниматься на уроках физкультуры (ритмикой или, например, футболом)?
Каким должен быть спортивный зал в современной школе?

Вариант 35
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под название: «Прогулка на байдарке».

Прогулка на байдарке

Любите ли Вы активный отдых на воде? Чем обычно занимаетесь?
Хочется ли Вам попробовать экстремальные виды спорта и почему?
Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?

2) Расскажите о своём любимом домашнем блюде.

Блюда какой кухни Вам нравятся больше всего?
Как с возрастом изменились Ваши предпочтения в еде?
Согласны ли Вы с высказыванием: «Лучшая еда – у меня дома»?

3) Нужно ли уметь отстаивать своё мнение?

Как Вы понимаете выражение: «У человека нет своего мнения»?
Как Вы относитесь к людям, которые не имеют своего мнения или не могут отстоять свою позицию?
Важно ли уметь признавать свою неправоту? Когда человек может менять своё мнение?

Вариант 36
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которую изображен спуск на сноуборде.

Спуск на сноуборде

Почему многие люди занимаются экстремальными видами спорта?
В чём опасность экстремальных видов спорта?
Что Вам больше нравится: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?

2) Расскажите о своём смелом поступке.

Чем отличается смелость от безрассудства?
Испытывает ли страх смелый человек? Почему?
Как Вы прокомментируете высказывание: «Достаточно один раз сдаться, чтобы потом не осталось смелости»?

3) Нужно ли человеку избавляться от вредных привычек?

Старались ли Вы избавиться от вредных привычек? Почему?
Существуют ли люди, у которых никогда не было вредных привычек?
Какие вредные привычки наиболее опасны для человека?

Вариант 37
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию: «Прогулка на велосипедах».

Прогулка на велосипедах

Как активный образ жизни и свежий воздух влияют на здоровье человека?
Любите ли Вы кататься на велосипеде? Когда Вы научились кататься на велосипеде?
Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?

2) Расскажите о своём любимом диком животном.

Бытует мнение, что самое страшное на Земле животное — это человек. Согласны ли Вы с этим утверждением? Почему?
Почему нужно охранять диких животных?
Что Вы знаете о Красной книге? Для чего она существует?

3) Какую роль играет Интернет в жизни современного человека?

Какую роль в Вашей жизни играет Интернет?
Может ли Интернет полностью заменить «живое» общение?
Какими источниками информации пользовались люди до появления компьютеров и Интернета?

Вариант 38
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображена игра в баскетбол во дворе.

Игра в баскетбол во дворе

Любите ли Вы проводить свободное время на спортивной площадке? Чем занимаетесь?
Какие ещё увлечения помогают Вам вести активный и здоровый образ жизни?
Может ли компьютерная спортивная игра заменить активный досуг? Почему?

2) Расскажите о своём любимом музыкальном клипе.

Что для музыкального клипа является более важным: музыка или спецэффекты? Почему?
Как Вы прокомментируете высказывание: «Плохо, если твои клипы лучше, чем твои песни»?
Смогут ли в будущем клипы заменить концерты, фильмы, книги, спектакли? Почему?

3) Какого человека можно назвать смелым?

Как взаимосвязаны понятия «смелость» и «подвиг»?
Как характеризует человека выражение «смелый на словах»?
Приведите примеры смелых людей, героев.

Вариант 39
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под названием: «Спортивное соревнование».

Спортивное соревнование

Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать?»
Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
Обязательно ли человеку в жизни заниматься спортом? Почему?

2) Расскажите о своём любимом празднике.

Что для Вас важнее в празднике — радоваться самому или дарить радость другим? Почему?
Нужны ли людям праздники? Почему?
Когда можно сказать, что праздник удался?

3) Почему важно быть вежливым человеком?

Можно ли добиться успеха в современном мире, игнорируя вежливость?
Почему грубость недопустима в общении людей?
Согласны ли Вы с утверждением, что современные подростки меньше уделяют внимания вежливости в общении?

Вариант 40
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Опишите фотографию под названием «Виртуальные друзья».

Виртуальные друзья

Не мешает ли увлечение социальными сетями живому общению? Почему?
Можно ли узнать истинный характер человека, общаясь только через социальную сеть? Почему?
Как Вы понимаете выражение «одиночество вместе»?

2) Расскажите о запомнившемся подарке, который Вы получили.

Что для Вас в подарке главное: его стоимость или душевная теплота дарителя? Почему?
Если Вам подарили ненужный подарок, что Вы с ним сделаете?
Что для Вас важнее: дарить подарки или получать их? Почему?

3) Что значит, быть целеустремлённым человеком?

Каких, пусть небольших, целей Вы добились в жизни?
Могут ли главной целью жизни быть деньги? Почему?
Приведите примеры целеустремлённых людей. Чего они сумели добиться в жизни?

Вариант 41

1) Опишите фотографию из путешествия.

Фотография из путешествия

Что Вы любите фотографировать?
Почему путешественники всё время делают фотографии?
Стоит ли делать фотографии достопримечательностей, если их можно найти в Интернете или купить открытку? Почему?

2) Расскажите об историческом деятеле, к которому Вы испытываете уважение.

Вы бы хотели быть современником этого деятеля? Почему?
Кто, на Ваш взгляд, делает историю — народ или личность? Почему?
Кто из наших современников, на Ваш взгляд, останется в истории? За какие заслуги?

3) Почему человек должен учиться?

Чему должна учить школа?
Какие черты характера нужно развивать в себе, чтобы добиться успехов в учёбе?
Хорошо учиться важно для себя или для родителей? Какую роль родители должны играть в учёбе своих детей?

Вариант 42

1) Опишите фотографию, на которой запечатлен семейный поход.

Семейный поход

Как поход влияет на взаимоотношения между членами семьи?
Что самое трудное и самое интересное в походе?
Как Ваша семья проводит свободное время вместе?

2) Расскажите о своём любимом литературном герое.

Может ли знакомство с литературными героями пробудить интерес к книгам, чтению?
Встречаются ли в реальной жизни люди, подобные литературным героям?
Может ли просмотр фильма заменить чтение книги? Почему?

3) Зачем в школе нужна перемена?

Важно ли иметь возможность на перемене выходить на улицу? Почему?
Как ведут себя на переменах ребята младших и старших классов?
Как Вы любите проводить перемены?

Вариант 43

Опишите фотографию, на которой изображена семейная сорра.

Семейная ссора

На каких принципах должны строиться отношения между членами семьи?
Как можно избежать конфликтов в семье?
Могут ли родители ссориться при детях? Какие чувства испытывают при этом дети?

2) Расскажите о своём любимом городе.

Что для Вас важно в любимом городе (родной дом, родители, друзья, архитектура, атмосфера)? Почему?
Хотели бы Вы всю жизнь прожить в любимом городе? Почему?
Как Вы прокомментируете высказывание: «Самый чудесный город тот, где человек счастлив»?

3) Что влияет на выбор будущей профессии?

Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?
Прислушиваетесь ли Вы к советам старших, выбирая будущую профессию?
Важны ли тесты, занятия по профориентации, чтобы выявить склонности к профессии?

Вариант 44

1) Опишите фотографию под названием: «Любимое блюдо».

Любимое блюдо

Умеете ли Вы готовить? Какие блюда можете приготовить самостоятельно?
Важно ли уметь готовить самому? Почему?
Должны ли в школе быть уроки или кружки, где можно научиться готовить? Почему?

2) Расскажите о своём любимом месте в городе.

Как менялись Ваши любимые места в городе по мере взросления?
Какие чувства Вы испытываете, посещая любимое место?
Как Вы прокомментируете высказывание: «В жизни каждого есть любимое место, куда независимо от того, что с тобой происходит, ты всегда желаешь вернуться»?

3) Почему я люблю математику (или любой другой школьный предмет)?

Связана ли, по Вашему мнению, любовь к предмету с личностью учителя?
Как влияет любимый школьный предмет на выбор будущей профессии?
С какими профессиями связана эта школьная дисциплина?

Вариант 45
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображена прогулка верхом на лошади.

Прогулка верхом на лошади

Хотели бы Вы попробовать ездить верхом? Почему?
Что даёт человеку общение с животными?
Каких животных любите Вы? Почему?

2) Расскажите о случае из жизни, когда Вы помогли незнакомому человеку.

Должны ли незнакомые люди помогать друг другу?
Нужно ли ждать благодарности за оказанную помощь?
Почему важно всегда благодарить тех, кто Вам помог?

3) Что значит, в современном мире быть образованным человеком?

Какие новые профессии появились в современном обществе?
Почему для образованного человека важно уметь работать с информацией?
Насколько важно творческое отношение к жизни для образованного человека? Как развивать в себе творческие способности?

Вариант 46
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображен рок-музыкант.

Рок-музыкант

Какую музыку Вы любите слушать?
На каком музыкальном инструменте Вы умеете играть или хотели бы научиться?
Можно ли утверждать, что у каждого возраста свои музыкальные предпочтения или музыка не имеет возраста?

2) Расскажите о самом счастливом дне своей жизни.

Что такое счастье, по Вашему мнению?
Что делает людей счастливыми?
Связано ли счастье с материальными ценностями, деньгами? Почему?

3) Что значит, быть гражданином?

Какие, пусть малые, дела каждый из нас может сделать на благо Родины?
Может ли настоящий гражданин равнодушно относиться к будущему своей страны?
Как, по Вашему мнению, можно прививать патриотизм детям?

Вариант 47
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию на которой изображена подготовка к семейному празднику.

Подготовка к семейному празднику

Как Вы любите праздновать Новый год и как готовитесь к празднику?
Любите ли Вы дарить подарки? Почему?
Как к Новому году украшают Ваш город (посёлок)?

2) Расскажите о конкурсе, в котором Вы принимали участие.

Какой опыт Вы приобрели после участия в конкурсе?
В каких ещё конкурсах Вы хотели бы принять участие? Почему?
Какие качества развивает в людях участие в конкурсах?

3) Трудно ли быть честным человеком?

Можно ли дружить с человеком, который обманывает?
Может ли ложь быть во благо?
Всегда ли легко принимать правду? Может ли правда обидеть человека?

Вариант 48
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображено празднование дня рождения.

Празднование дня рождения

Как Вы любите праздновать свой день рождения?
Придумываете ли Вы программу празднования дня рождения или всё происходит спонтанно?
Расскажите о подарке, который запомнился больше всего.

2) Расскажите, как Вы учились кататься на коньках (лыжах, роликах, горных лыжах, сноуборде).

Какие качества характера развивают в человеке занятия спортом?
Что Вам больше нравится: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?
Какими видами спорта Вы любите заниматься: командными или индивидуальными? Почему?

3) Легко ли быть учеником?

Можно ли стать успешным в современном мире без образования?
Как Вы понимаете смысл пословицы: «Корень учения горек, да плод его сладок»?
Можно ли сделать выполнение домашнего задания добровольным? Когда без выполнения домашнего задания не обойтись?

Вариант 49
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой изображено посещение конюшни.

Посещение конюшни

Бывали ли Вы когда-нибудь на конюшне? Знаете ли Вы, как ухаживают за лошадьми?
Что даёт человеку общение с животными?
Чему может научить человека уход за животными?

2) Расскажите, как Вы научились плавать.

Какие качества характера развивают в человеке занятия спортом?
Что Вам нравится больше: смотреть спортивные соревнования по телевизору или заниматься спортом самому?
Какими видами спорта Вы любите заниматься: командными или индивидуальными? Почему?

3) Почему важно научиться управлять своим временем?

Как Вы любите проводить свободное время?
Как Вы понимаете смысл пословицы: «Делу время — потехе час»?
Помогает ли в организации времени составление письменного плана на день, неделю или месяц? Почему деловые люди пользуются ежедневниками?

Вариант 50
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию под названием «Путешествие».

Путешествие

В чём польза путешествий?
Какими навыками должен обладать современный путешественник?
В какой стране Вам бы хотелось побывать? Почему?

2) Человек, который повлиял на мою жизнь. Расскажите о человеке, который повлиял на Вашу жизнь.

К чьим советам Вы прислушиваетесь чаще всего?
Стоит ли зависеть от мнения окружающих?
По каким вопросам Вы никогда не будете прислушиваться к мнению окружающих?

3) Почему нужно хранить память об истории своей Родины?

Что Вы знаете о подвиге советского народа в годы Великой Отечественной войны?
Какие дела, пусть малые, каждый из нас может сделать на благо Родины?
Как, по Вашему мнению, можно воспитывать патриотизм в детях?

Вариант 51
Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

1) Опишите фотографию, на которой играют в волейбол.

Игра в волейбол

Согласны ли Вы с высказыванием: «Если ты не умеешь проигрывать, то не сможешь и побеждать»?
Каким видом спорта Вы увлекаетесь? Чем он Вас привлекает?
Хотели бы Вы стать профессиональным спортсменом? Почему?

2) Расскажите о профессии, которую Вы бы хотели получить.

Как школа помогает выбрать жизненный путь?
Что для Вас важнее в будущей профессии: деньги, социальный статус или самореализация?
Что бы Вы посоветовали своим сверстникам, которые ещё не выбрали будущую профессию?

3) Какие знания и умения нужны современному человеку?

Есть ли в современном мире профессии, которым не надо учиться?
Как Вы понимаете смысл пословицы: «Знание дороже богатства»?
Какую профессию Вы хотите выбрать в будущем? Чем она Вас привлекает?

Вариант 52

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

1) Опишите фотографию на тему: «В картинной галерее».

В картинной галерее

Посещали ли Вы картинную галерею? Какая картина запомнилась Вам больше всего и почему?
Должны ли дети изучать изобразительное искусство в школе? Почему?
Нужно ли готовиться к посещению картинной галереи?

2) Расскажите о своём любимом актёре (своей любимой актрисе).

Имеет ли известный актёр право держать личную жизнь в тайне от поклонников? Почему?;
Иметь кумира: какие Вы видите положительные и отрицательные моменты в этом?
Согласны ли Вы с тем, что известность – главный успех в жизни? Почему?

3) Как стать счастливым?

Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? Почему?
Как Вы понимаете смысл пословицы «Счастье в нас, а не вокруг да около»?
Расскажите о счастливых моментах в своей жизни.

У Вас есть 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Источник: Реальный вариант №17 итогового собеседования 2019. Опубликован после экзамена с целью ознакомления.

Источник

Home

Expert solutions

5.0 (1 review)

Term

1 / 45

Я выбрал фотографию номер 1 (2/3)

Click the card to flip 👆

Created by

mariya1952Teacher

Terms in this set (45)

Я выбрал фотографию номер 1 (2/3)

I’ve chosen picture number 1(2/3)

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать, и я очень хочу рассказать вам об этой фотографии, которую я сделал в своем местном кинотеатре пару недель назад.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took at my local cinema a couple of weeks ago.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал прошлым летом на детской площадке возле своего дома.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took on a playground near my house last summer.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, мне нравится фотографировать, и я очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал в своем фитнес-центре в прошлом месяце.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took at my fitness centre last month.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал прошлой зимой в моем местном парке.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took in my local park last winter.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал прошлым летом на пляже в Сочи.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took on the beach in Sochi last summer.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал прошлым летом в лесу недалеко от своей дачи.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took in the woods not far from my country house last summer.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал на пикнике возле своей дачи пару недель назад.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took in a picnic area near my country house a couple of weeks ago.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал в школе в прошлом году.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took at my school last year.

(Вступление + пункт 1). Как вы знаете, я люблю фотографировать и очень хочу рассказать вам об этом снимке, который я сделал прошлым летом в горах в Крыму.

As you know, I like taking pictures and I really want to tell you about this picture which I took in the mountains in Crimea last summer.

Sets found in the same folder

Устная часть_Task_2_(N.R)_Questions

97 terms

mariya1952Teacher

Task_4_(patterns)_Сравнение людей

51 terms

mariya1952Teacher

Task_4_(patterns)_Сравнение зданий

33 terms

mariya1952Teacher

Task_4_(patterns)_Сравнение животных

21 terms

mariya1952Teacher

Other sets by this creator

2 класс, часть 1 — предложения М.В. Вербицкая

57 termsImages

mariya1952Teacher

2 класс, часть 1 — слова М.В. Вербицкая

105 termsImages

mariya1952Teacher

Безличные предложения (Present, Past, Future)

192 terms

mariya1952Teacher

Be (с датами и днями недели в безличных предл…

55 terms

mariya1952Teacher

Other Quizlet sets

World History 7.3

12 terms

ttaylor241

Endeavor, Gen Subs: CRJ 200

275 terms

jay_boyle8

Major Metabolic Pathways — Lipids (Metabolism…

14 terms

OccupationalHazard

Nurse’s Touch: Professional Communication-Org…

10 terms

vazwilly1

Источник

Создать монологическое высказывание по фотографии нелегко. И вот почему.

Время, выделенное на подготовку, составляет всего 1 минуту. Фотография на устном собеседовании распечатывается на листе в чёрно-белом формате, некоторые детали могут ввести в заблуждение, и ученик допустит ошибки в определении содержательной части изображения. Складывается совсем иное настроение, когда рассматриваешь вместо цветного снимка в однотонном виде искусно или неудачно сделанный фотокадр.

Кроме того, девятиклассник ошибочно полагает, что описать фотографию – это рассказать об увиденном на ней, поэтому больше 6 предложений импровизированно составить не может. Чтобы монолог получил нужный балл, необходимо произнести не менее 10 фраз, состоящих из предложений разного вида и состава.

Тематика фотографий самая разная: здесь и праздники, и развлечения, и природа, и спорт, и путешествия, и экскурсии. Чаще всего представлены снимки об увлечениях, о семье, профессиях, дружбе, отношениях с животными, о добрых поступках, патриотизме.

Описание застывшего события (а это могут быть тематические кадры), портрета человека, групп людей, животных, неодушевлённых предметов, явлений, природы, интерьера поддаётся не каждому и требует основательной подготовки. Описывать – значит передавать признаки и свойства объекта, и здесь не обойтись без прилагательных, существительных и наречий. Можно, конечно, воспользоваться вопросами-помощниками и перечислить совершаемые героями фотографии действия, запечатлённые в определённый момент времени. И тут никуда не деться без глаголов несовершенного вида, стоящих в форме прошедшего или настоящего времени.

И ещё одно важное уточнение: для повествования свойственна динамика и последовательность, развитие события, начало и конец его. Для описания характерна статика и непоследовательность.

Прежде всего нужно следовать плану данного типа речи. Напомним его:

Общее представление об объекте.
Детали (качества и свойства, которыми он обладает).
Впечатление от объекта (мнение).

Также следует учитывать разновидности описания:

— для описания человека указать его характеристику (возраст, фигура, поза, одежда, характер, особенности);

— для описания состояния одного человека или группы людей изобразить эмоции (весело, радостно, грустно, одиноко, смешно, страшно, опасно), мимику, позу, прическу, одежду, обувь, место, где находятся, предметы, которые держат;

— для описания животного увидеть особенности его внешнего вида (форма, величина, цвет, порода, масть), поведения (нрава), отношение к домашнему питомцу, впечатление о диком звере;

— для описания неодушевлённого предмета дать более точные признаки (размер, объём, цвет, форма, материал);

— для описания явления природы (грозы, снегопада, радуги, дождя, облаков, изморози) раскрыть их назначение, специфические особенности, свойства, признаки, состав, воздействие;

— для описания места (окружающей среды) учесть его нахождение в пространстве, общий вид, свет, тени, время суток, время года, погоду, небо, здания, улицы, растительность, люди;

— для описания интерьера обратить внимание на вид и назначение помещения (пол, потолок, стены, окна, мебель, декор: часы, картины, вазы, зеркала, светильники).

Важное умение – рассматривание фотографии.

Во-первых, надо найти смысловой центр снимка, чтобы понять замысел фотографа, определить тему, разглядеть основные предметы и лица, понять местонахождение и положение объекта.

Во-вторых, увидеть, что делает объект и как он выглядит.

В-третьих, выяснить, где сделана фотография: в помещении, на природе, в какое время года и суток.

И последнее, что без цвета сделать невероятно трудно, – найти яркие, эффектные детали. Осталось только выразить своё отношение к изображению и эмоции (впечатление).

Есть и то, чего делать не нужно. Нельзя придумывать того, чего нет на фотографии (сочинять предысторию или финал). Не надо опираться только на 3-4 вопроса-помощника, которые есть на карточке участника собеседования. Получится именно 3-4 фразы и всё. Станете натужно составлять следующие фразы, не зная, о чём ещё сказать, пойдут паузы, будете повторяться.

Чтобы не было речи однообразной, насыщенной повторами, необходимо использовать синонимы, какие как:

фотография — снимок, фото, кадр, изображение;

вижу — смотрю, наблюдаю, замечаю;

изобразил — показал, передал, запечатлел, представил, зафиксировал;

интересная — удивительная, забавная, необычная.

Вопросы общего характера помогают составить описание:

Что изображено на фотографии?
Есть ли на фото человек (люди, животные) и как он выглядит?
Что он или они делают?
О чём он или они думают?
Как он или они выглядят?
Что находится на переднем плане?
Что находится на заднем плане?
Кто мог быть фотографом и зачем сделан снимок?
Что больше всего привлекает в фотографии?
Какое отношение (мысли, чувства, переживания) вызывает снимок?

Начать свой монолог лучше так: На фотографии мы видим… Передо мной фото, сделанное во время… Перед нами фотография, на которой запечатлена … Фотографии помогают на мгновение остановить время — надолго сохранить в памяти моменты, связанные с приятными событиями. Например, … Снимок сделан во время… Я думаю, что на нём изображён…

В основной части не забыть сказать об этом: В объектив фотографа попали … На переднем плане изображены… В центре изображен … Центральное место на снимке занимает… На заднем плане находится… расположены… Становится понятно, что им…

В заключительной части помогут такие фразы: Глядя на фотографию, вспоминаешь… переносишься в… Фотография вызывает восхищение… Я считаю, что… Фотограф виртуозно сумел передать атмосферу… Глядя на снимок, невольно начинаешь восхищаться тем, как… Запечатленный пейзаж вызывает чувство умиротворения… Снимок вызывает чувство радости и беззаботности… Рассматривая снимок, погружаешься в атмосферу… Я считаю, что снимок получился удачным, потому что… Мне понравилась эта фотография, потому что она передаёт…

Предлагаю вам рассмотреть следующие разноплановые фотографии и прочитать подготовленные описания к ним.

Фотография 1

Опишите фотографию. Что Вы на ней видите? В какое время года сделана фотография? Какое место изображено на ней? Какое средство передвижения использует человек? Какое настроение передаёт снимок?

Перед нами снимок, сделанный осенью в парке на деревянном мостике с перилами. Отсюда хорошо наблюдать за изменившейся природой: повсюду лежат сухие жёлто-красные листья клёна. Наверное, человек отдыхает от катания на скейтборде и любуется с этой площадки открывшимся чудесным видом.

На переднем плане фотографии мы видим одно из любимых средств передвижения современных подростков на улицах города. От катания можно получить максимальное удовольствие и ощутить свободу передвижения, не зависеть от пробок и быстро добираться по места назначения. Но это не просто — встать на узкую доску с четырьмя колёсиками и поехать. Скейтборд относится к экстремальным видам спорта и больше подходит для спусков по горным дорогам. Если не рисковать и не делать трюки, то прогулка по парку получится замечательной. Отдых на природе, свежий воздух и прекрасные виды помогают человеку отвлечься от рутины привычных забот.

От этой фотографии веет спокойствием и тихой грустью. Хорошо в одиночестве понаблюдать за изменениями в природе, отложив в сторону свой любимый скейт.

Фотография 2

Опишите фотографию. Что Вы на ней видите? Какое явление природы Вы видите? Опишите общее настроение, которое передано на фотографии. Каковы ваши впечатления от снимка?

На фотографии я вижу радугу – одно из самых красивых явлений природы. Она появляется во время летнего ливня, когда идёт дождь и одновременно светит солнце. Это удивительное явление просто завораживает.

После дождя над городом по мрачному грозовому небу растянулся радужный полукруг и перекинул свой разноцветный мостик между высоким многоярусным зданием и старинной постройкой справа. Кажется, радуга украшает небо уже долгое время, так как идут прохожие и никто не останавливается, чтобы полюбоваться этим чудом природы. Красавица радуга имеет разнообразный колорит. Её длинные лучи изогнутыми дорожками красуются над городской суетой.

Приятно созерцать и наблюдать радугу на снимке. Этот пейзаж вызывает радость, чувство спокойствия и умиротворения. Так и хочется пробежаться по этому необычному мостику.

Фотография 3

Опишите фотографию. Каких животных Вы видите? Где они находятся? Опишите общее настроение, которое передано на фотографии. Каковы ваши впечатления от снимка?

Перед нами фотография, на которой запечатлены две лошади в открытом загоне, расположенном, по-видимому, рядом с пастбищем. Трудно сказать точно, какой временной промежуток запечатлён на снимке. Можно предположить, что это вечер, моросит дождик, сгущается туман. Кроме деревянных столбов справа в сумраке не видно даже конца огороженной территории.

Центральное место на снимке занимают кони: гнедой и серый в яблоках. Грациозными созданиями можно любоваться долго. От сильного ветра развеваются их густые длинные гривы. Они – живое воплощение силы, красоты, строптивости, бунта и свободолюбия. Животные подошли очень близко к проволочной сетке ограды и не боятся человека. Это место, похоже, сильно вытоптано лошадями. А вот на заднем плане находится зелёное поле. Становится понятно, что за конями пришли люди, чтобы отвести их в конюшню.

Глядя на фотографию, я вспоминаю мультфильм о ёжике, увидевшем в тумане белую лошадь. Фотографу удалось передать атмосферу ненастного туманного вечера и невероятную энергию, рвущуюся наружу с каждым взмахом гривы или наклона головы коней.

Фотография 4

Опишите фотографию. Что Вы на ней видите? В какое время года сделана фотография? Где и как перемещаются люди, опишите их транспортное средство, их одежду. Что они преодолевают? Какое настроение передаёт снимок?

Передо мной фотография, на которой запечатлён сплав нескольких человек на рафте по бурной реке. Они одеты в специальную форму, которая помогает им остаться сухими и избежать травм во время непредсказуемого движения по воде: на голове красные и синие шлемы, на теле спасательные жилеты. Это любители активного отдыха и туризма.

На переднем плане снимка бурлит прозрачная вода, пенясь от сильного течения и порогов. Люди используют вёсла, чтобы их судно не перевернулось от мощных потоков и стремительного течения реки. Лица туристов сосредоточены и суровы: нужно не отвлекаться, следить за скоростью и поворотами, чтобы не опрокинуться и не попасть в воду. Но пока одни дружно гребут, кто-то держит по центру лодки большой груз. На заднем плане видны высокие деревья, кустарники и большие валуны. Несмотря на солнечный летний день чувствуется речная прохлада, слышатся возгласы людей, шумный плеск воды.

Снимок получился удачным и атмосферным, потому что можно наблюдать не только потрясающий пейзаж, но и эмоции людей во время экстремального сплава.

фотография 5

Опишите фотографию. Что Вы видите? На что смотрит окно? Опишите время суток. Какое настроение передаёт снимок?

На фотографии, запечатлевшей высокое узкое окно, можно увидеть морской пейзаж. Спокойна гладь морского залива, медленно движутся лодки. Одни уже пристали к берегу, другие замерли, закинув сети. Нелегко определить время суток, облака розоватые, крыши домиков, теснящихся на пристани освещены вечерним неярким солнцем.

На переднем плане снимка почти не разглядеть улицу, так плотно — крыша к крыше — стоят невысокие домики. Вокруг безлюдно. А на другом берегу видны покрытые растительностью холмы без жилых построек. Большую часть окна занимает небо с безмятежно плывущими по нему облаками. Заметны следы рассеявшейся белой тучи, она движется на материк, открывая взгляду нежную лазурь небесного простора. Обращает на себя внимание и деревянная рама окна, позолоченная лучами заходящего солнца. Чистейшее стекло не искажает прелестного вида, можно даже разглядеть снаружи вверху справа муху.

Мне очень понравилась эта фотография, потому что она передаёт спокойствие гавани, несуетность рыбацкого посёлка, умиротворённость наступающего вечера.

Можно потренироваться и самостоятельно описать другие фотографии.

Фотография 1

Опишите фотографию. Какое явление изображено на фотографии? Какая атмосфера передана через фотографию? Какое место и время изображено на фотографии?

Фотография 2

Опишите фотографию. Кто изображён на фотографии? Какое событие изображено на фотографии? Какое настроение передано на фотографии? Ваши впечатления от снимка?

Фотография 3

Опишите фотографию. Какое место, где происходит событие, изображено на фотографии? Кто изображён на фотографии? Как автору фотографии удалось передать эмоционально приподнятое ощущение ожидания праздника?

Фотография 4

Опишите фотографию.  Каково место действия? Какое время года на фотографии? Какие чувства вызывают у вас цветы, изображённые на фотографии? Какое настроение создаёт фотография?

Фотография 5

Опишите фотографию. Кто изображён на фотографии? Где и когда происходит действие, запечатлённое на фотографии? Что привлекает людей на развалины древнего города?

Источник

Когда кто-то отправляется в путешествие, обязательно берет с собой фотоаппарат. И мы привозим фотоснимки из отдыха, стараемся зафиксировать на пленке какие-то важные события: родственные праздники, общение с коллегами и друзьями и т.п.. Но мало кто из нас, полусознательно щелкая фотоаппаратом, не задумывается, что фотографирование может быть искусством. Фотография – мое относительно новое увлечение. Я еще не разбираюсь в технике, с выбором нужного оборудования мне помогает старший брат, да и качество моих фото иногда недостаточное. Но для меня фотографирование – не бытовой атрибут, не что-то обычное, а творческий процесс, процесс поиска.
«Остановись, мгновенье, ты прекрасно!» – написано у Шекспира. Эти строки часто мелькают у меня в голове, для меня они являются лозунгом моего нового занятия. Сейчас я пробую себя в фотографии, более всего меня привлекает работа с портретами – фото. И уже такими банальными, бесцветными видятся мне теперь снимки, где люди просто сидят рядом или стоят на фоне памятников архитектуры или кое-где. Снимки же могут зафиксировать наименьшие порывы человеческих эмоций, отобразить личность, создать образ. Сейчас все мои силы направлены именно на это: «Каждый человек уникален. И человек, который находится сейчас рядом с тобой, тоже уникален, – говорю это себе, беря к рукам фотоаппарат, – ты можешь схватить эту уникальность, передать ее». Такие установки помогают мне относиться критически к собственным работам, уметь находить чрезвычайно новые, непривычные ракурсы, не бояться экспериментировать.
Мне кажется, что фотоискусство имеет такие же самые возможности, как и кино, как и живопись, даже, как литература! Тем более эта техника сложна: я должна отобразить психологическое состояние человека в одном фото, я не могу разрешить себе роскошь повествовать о расположении духа в продолжение часа фильма или нескольких страниц текста. Одно мгновение, один жест, одно случайное движение – все, что у меня есть! Тем ценнее выдаются удачные снимки, тем кропотливее работа. Я ощущаю себя охотником, почти волшебником – я умею останавливать время! Я умею дарить это остановленное время другим! Я могу говорить без слов!
Особым жанром является фотографирование человека вместе с животными или на фоне природы. Настоящим гуру этого жанра для меня есть известный современный фотомастер Грегори Колберт. Впервые я узнала о нем из телевизионной передачи, а потом нашла его фото в интернете. Он много странствовал экзотическими странами, даже продолжительное время жил там. Только взгляните на его работы! Он смог отобразить не просто отдельных людей: одним циклом работ он показал «цивилизованному свету» (сейчас я сознательно пишу это в кавычках) мир другой – мир, где люди все еще живут в гармонии с дикой природой. Гепарды, слоны, экзотические птицы, а рядом – люди, действительно не рядом, а вместе, понимаете? Вместе с ними! Я не знаю, как он достиг такого эффекта, но результат фантастический! Вещь даже не в экзотике, а в особом подходе, когда фото художник умеет найти то, что от него было скрыто, он будто казус на это легеньким жестом, самыми намеками: «Вот, смотрите, есть и такое в бескрайнем многообразии нашего мира. Нет, не смотрите… Ощущайте! Ощущаете?..»
Работая с портретным фото, я пробую разные, скажем фоны, декорации. Разными выходят снимки среди большого города или на фоне природы, в помещении или снаружи. Здесь для меня важно передать не только образ человека, а и дух места. Я стараюсь использовать контрасты или, наоборот, подчеркивать гармонию. Сознаюсь, иногда я впадаю в отчаяние: из десятков сделанных фото мне нравится одно или два. Но я утешаю себя тем, что хотя бы эти два на сотню – стоят чего-то, и я решаю, в каком направлении двигаться, над чем работать, что изменять, а что оставить. С другой стороны, разве не каждый, кто занимается каким-то творчеством, бывает недовольным собой? Я углубляюсь в теорию: изучаю историю фотоискусства, технику, работы известных мастеров. Это помогает мне испытать уверенность. Пока что я опасаюсь думать об этом, но было бы чудесно, если бы фотографирование стало моей профессией, тогда я бы просто обожествляла свою работу! Иногда же мне наоборот кажется, что я не создана для этого и лучше бы мне оставить все это, но довольно я утешаю себя тем, что я – охотник на волшебные моменты, я умею останавливать время! Только – тссс, никому не говорите!.. Не говорите, так как настанет время и я сама скажу – своими роботами…

Сейчас же с приходом цифровой фотографии и новых технологий сделать яркий снимок можно гораздо проще, ну а если его еще обработать в Фотошопе, то можно получить настоящий шедевр.
И вот меня одно время помню тоже потянуло на фотографию. Случилось это после встречи с женой. Она очень любит фотографироваться, ну а кто как не я должен быть ее фотографом.
После свадьбы мы сразу же купили фотоаппарат (это был не самый крутой аппарат, но тем не менее, не мыльница), а спустя несколько месяцев нам подвернулся фотоаппарат от профессионального фотографа. Теперь мы фотографируем только им.
Новый фотоаппарат был как положено с объективом (правда стандартным) фирмы Nikon. И вот после покупки я и увлекся фотографией. Начал читать книги, изучать какие бывают объективы и т.д. и т.п.
Одно время была даже мысль покупать фотоаксессуары в Америке (опыт покупок товаров в США у меня есть) и продавать их здесь. Кстати, это интересная идея и если эту статью читают фотографы, то можете взять на заметку. Я на аукционе ebay порой находил очень интересные вещи для фотоаппаратов по хорошей цене.
Примерно год я увлекался фотографией, но не скажу, что очень сильно, как другие фотографы. Я понял, что все-таки реклама и SMM сфера — это мое, а фотографом и так куча. Правда сейчас я бы все равно сходил бы на курсы фотографов. У нас в Днепропетровске есть такие и судя по отзывам все очень довольны.
Однако я знаю, что не во всех городах есть такие курсы. И это проблема! Но сейчас в век интернета и это уже не проблема. Я знаю, много хороший видеокурсов и тренингов в интернете, где вам расскажут и покажут все, что вы хотите знать о фотографии.
В свое время я интересовался и этим вопросом и если вы случайно тоже увлекаетесь фотографией и планируете зарабатывать на этом серьезные деньги, то могу посоветовать вам парочку таких курсов. Естественно лучше живого обучения и практики в фотографии ничего нет, но и изучив видеоуроки онлайн можно тоже здорово поднять свои скиллы и способности в фотоделе.
Я нашел парочку полезных бесплатных чек-листов для начинающих фотографов и не только: чек-листы, которые помогли фотографам в продвижении услуг и чек-лист для получения отличных фотографий.
Также советую посмотреть бесплатно сборник видеоуроков для начинающих фотографов и курс по фотошопу для фотографов.
Надеюсь эти бесплатные материалы, которые я нашел для вас, будут полезны!
А я пожалуй буду закругляться! Если статья была для вас полезной и интересной, то делитесь ссылкой на нее в соц.сетях и не забывайте подписываться на обновления блога.
Всем пока!

Сегодня столько разных хобби есть. Я очень восхищаюсь людьми, у которых в жизни разные интересы и страсть к новым вещам. Я- тот самый человек, который нашел своё хобби 2 года назад и надеюсь, в будущем это хобби перерастёт в мою профессию.
Сегодня я хочу рассказать вам о фотографии. Честно говоря, я сам не люблю быть на снимках, но мне безумно нравится делать эти снимки. Когда я был младше, я любил рисовать и разукрашивать картинки, поэтому, хотел стать дизайнером. Позже я нашёл разные курсы фотографии в интернете и решил кое-что попробовать. Они были бесплатными, достаточно простыми и я начал практиковать. Вот так я и начал делать снимки для моих друзей и семьи.
Когда мне было 14, родители подарили мне фотокамеру на день рождение. Это не была профессиональная камера, ведь они очень дорогие. Но в будущем я хочу купить профессиональную камеру. Я не понимаю людей, которые говорят, что хорошая камера делает хорошие карточки. Это совсем не так. Вам нужно знать много фактов о свете и тени, вам нужно обращать внимание на солнце, выбрать верную настройку на камере и много чего ещё.
За свою работу я не беру деньги, но мои родственники говорят, что стоило бы брать оплату. Их слова вдохновляют меня работать усерднее и, может, вскоре я стану профессиональным фотографом. Я не посещал никакие специальные курсы, а только посмотрел несколько уроков в интернете. Но в следующем году собираюсь на курс, чтобы получить сертификат и взять несколько уроков у профессионального фотографа.
Я думаю, что все хобби достаточно хороши. Но вам нужно найти своё призвание и следовать ему. Нет ничего более интересного, чем делать любимую работу. Для меня это фотография и в будущем я очень хочу стать профессионалом. А если вы хотите делать хорошие снимки, вам всего лишь нужен телефон и изучить несколько техник и идей о том, как делать интересные снимки.

Фотография – мое хобби: сочинение об этом увлекательном занятии рассказывает читателю мою незатейливую историю. Будучи обычной школьницей, я однажды пылко увлеклась фотографированием людей, животных и природных пейзажей, а впоследствии посвятила своему хобби все свое свободное время. Интерес к фотографии научил меня видеть окружающий мир по-своему.
— # —
За время школьной поры у меня было много разных хобби, за которые я с азартом хваталась, но быстро остывала. Вот только мое увлечение фотографией стало серьезным и продолжительным.
Однажды, в нашей школе проводилась фотовыставка осенних пейзажей. Я, затаив дыхание, рассматривала работы профессиональных фотографов и загорелась новым хобби. Выпросила у родителей дешевенький фотоаппарат и записалась в фотокружок. Я стала фотографировать на обычную пленку и, соответственно, сама ее проявляла и печатала фотографии. Мне очень нравилось это занятие, когда ты сидишь в, освещенной красной лампой, кладовке и в контейнере с проявителем, на белой бумаге, начинают вырисовываться замысловатые пейзажи будущего изображения – это и есть настоящее волшебство.
Много каникулярного времени я проводила на улицах моего любимого города, в тенистых парках и скверах, на загородной даче и у бабушки в деревне. Я могла часами наблюдать за, невидимой на первый взгляд, жизнью лесных обитателей, чтобы, наконец, сделать один-единственный, но уникальный снимок любопытной белки с растрепанной шишкой в цепких лапках или, застывшего в раздумьях, колючего ежика, вынырнувшего из-под прошлогодней, опавшей листвы с крупным подосиновиком на круглой спинке; беззаботного дятла, потешно склонившего на бок головку в красном берете или хитросплетенное гнездо белобокой сороки, кормившей своих желторотых, прожорливых малышей.
Мои городские фотопейзажи были не менее живописны и интересны. На фоне дивных картин природы, я старалась запечатлеть людей, обычных прохожих, которые вели себя естественно, не позируя перед камерой. Восторженные глазенки детей, увидевших ожерелье хрустальных сосулек на обледеневших проводах; озорные улыбки мальчишек, гоняющих мяч на школьном дворе; милые старички, кормящие голубей в городском сквере; парочка влюбленных, спрятавшаяся от дождя под одним зонтом и многое другое, незамечаемое и обыденное, что постоянно окружает нас в повседневной жизни.
Мое хобби – фотография, и пусть мне еще далеко до настоящего профессионала, но я вполне довольствуюсь теми счастливыми моментами, которые оно мне дарит каждый день.
еще по теме:
Сочинение на тему “Хобби”. Сочинение о хобби. “Вкусным” хобби я хочу приносить людям радость
еще по теме:
Сочинение на тему “Моя комната”. Моя детская комната – мой собственный маленький мир

Photography

Фотография

What do people like doing as a hobby? The most popular hobbies are collecting, sewing, embroidering and so on. One of the most popular hobbies is photography. It is a job for some people. Actually, photography is in high-demand. People want to save their important memories in photos. For example, it is difficult to imagine a wedding day without a photographer. The first photo was taken in the early 19th century. Nowadays photography is an essential part of our life.
Чем в качестве хобби нравится людям заниматься? Самые популярные хобби – коллекционирование, шитье, вышивание и так далее. Одним из самых популярных увлечений является фотография. Это также и работа для некоторых людей. На самом деле, услуги фотографа востребованы. Люди хотят сохранить свои важные воспоминания в фотографиях. Например, трудно представить себе свадебный день без фотографа. Первая фотография была сделана в начале 19 века. В настоящее время фотография является неотъемлемой частью нашей жизни.
Indeed, nowadays scientists and engineers invent many different technologies to improve the quality of photography. If you use the newest models of cameras, it can be possible to make very realistic photos which are barely distinguishable from reality. Beside realistic photos, one more advantage of the modern cameras is a possibility to use them everywhere. For example, if you want to take a photo underwater, you can use a waterproof camera.
Действительно, в настоящее время ученые и инженеры изобретают много разных технологий для улучшения качества фотографии. Если вы используете новейшие модели фотокамер, можно будет сделать очень реалистичные фотографии, которые едва можно отличить от реальности. Помимо реалистичных фотографий, еще одним преимуществом современных фотокамер является возможность использовать их повсюду. Например, если вы хотите сделать фотографию под водой, вы можете использовать водонепроницаемую камеру.
Nowadays it is popular to take a selfie. Selfie is not only a self-portrait photo nowadays. It is a lifestyle. Many people all over the world take selfies every day and share them on different social networks. People buy special things for taking a selfie, for example, selfie sticks.
В настоящее время очень популярно делать селфи. Селфи – это не только автопортрет в наши дни. Это часть образа жизни. Многие люди во всем мире каждый день делают селфи и делятся снимками в разных социальных сетях. Люди покупают специальные вещи для того, чтобы сделать селфи, например, палки для селфи
Photography is a kind of art nowadays. Many photographers hold exhibitions where they show their best photos of landscapes, people and things. I think photography is a good and interesting activity. It broadens the mind and makes the life interesting and eventful.
Фотография – это своего рода искусство сегодня. Многие фотографы устраивают выставки, где они показывают свои лучшие фотографии пейзажей, людей и вещей. Я считаю, что фотография – это хорошая и интересная деятельность. Она расширяет кругозор и делает жизнь интересной и насыщенной.

Танец – единственный вид искусства, в котором мы сами являемся инструментом. (Рахель Фарнхаген)
Еще с детства я была активным и подвижным ребенком, мне нравилась музыка и я, заслышав пару ритмичных звуков, самоотверженно пускалась в пляс . И вот, когда я немного подросла и мне исполнилось (…) лет, мама предложила мне пойти на танцы . Сначала я боялась и капризничала, но, очутившись в просторном и одновременно уютном танцевальном зале, я почувствовала себя ни чуть не хуже, чем чувствовала себя дома, танцуя перед большим зеркалом .
Время шло, мы с нашим танцевальным коллективом разучивали все больше и больше танцев, и, как только это позволил наш “багаж знаний” , преподаватель по танцам объявила : ” Ребята, милые, через месяц у нас ответственное выступление! ”
Это вызвало у меня шквал эмоций и бурю переживаний, но преподаватель меня успокоила, она всегда умела подбодрить и настроить на нужный лад .
Месяц летел стремительно, мы оттачивали свое мастерство . И наконец настал этот час, наша первая “минута славы” , страх опять охватил меня, но это был страх перед публикой, ведь раньше только мама была благодарным зрителем моих домашних выступлений . За всеми этими мыслями, которые веретеном крутились в моей детской голове, последовал женский голос : ” А сейчас, на сцену выйдут ребята из (….) с номером (….) ” , затем громыхнули апплодисменты приветствующие нас . Я, конечно, волновалась, ведь столько глаз устремлено на нас и на наш танец .
После выступления (имя преподавателя) похвалила нас и наши родители были просто в восторге . Мы с мамой решили отметить мое первое выступление и пошли в детское кафе, она накупила мне всевозможных сладостей, ну а я просто радовалась жизни . С тех самых пор я и занимаюсь танцами, а после каждого выступления мы с мамой, уже традиционно, ходим в то самое кафе и я искренне и по детски радуюсь, как тогда, в мои (…) лет .

Hobby is a favourite occupation of a person in his free time. Most people devote their leisure to hobbies. Some people like collecting stamps, coins; others enjoy gardening, taking pictures.
It seems to me that taking pictures is the most interesting occupation. It is not a simple thing to take pictures. You must mind the weather, the place, the situation.
I like taking pictures. It is so interesting that you can see and catch all beauty of our wonderful world. You can see and engrave the fluent flying bird, the beautiful butterfly, the unusual figures of clouds in the sky, the morning radiantdawn or the bright evening sunset, the fall with the leaves of golden autumn or joyful people’s smiles. I like to take photos of nature. When I go for a walk I take my camera which I was given as a present by my beloved parents. I must say that my parents encourage my hobby. My photos are liked by my friends too. And I take part in different photography competitions.
Last spring I and my little sister went for a walk to the wood which is near our village. Spring is the morning of the year. Spring comes and nature awakes from its sleep. The ground is covered with fresh green grass and the first spring flowers. It is a wonderful beauty and freshness.
Our forest is neither big nor small. We play, run and took a lot of pictures of trees, flowers, birds and grass. And suddenly I saw four unusual flowers under a small tree. They grew next to each other opening wide their beautiful buds and one of the petals had an unusual form in each flower. They looked like shoes! We did not see such flowers before. I liked them very much. They seem like litlle sisters to me. I showed my photo of the unusual flower to my friends and my biology teacher at school. They liked them too. My teacher explained these flowers are Venus’s shoes or Cypripedium calceolus. It is a rare flower and not everybody can see it. It is included into the Red Book. I was interested in Venus’s shoes very much. I knew a lot of interesting legends about this beautiful flower. One of them said that once upon a time during a thunder storm a peasant has found a shoe of goddess of Venus in dirt. As soon as he took it in his hands, it has turned to a flower at once but one of petals has kept the shoe form. In our Mari language this flower is called «Orenkata» or «The bride`s shoes».It is said that Venus’s shoe blooms only after seventeen years since it begins to grow.That is why it is called «The bride`s shoes».
According to my teacher’s advice I sent the photo of my little forest sisters to the All-Russian competition «Green Planet» and won a prize. What a lucky!
To sum up, I want to say how it is fine to combine business with pleasure. I am lucky. My hobby makes me glad and happy. People can admire the beauty of nature through my photos too.
Хобби – это любимое занятие человека в свободное время. Большинство людей посвящают свой досуг хобби. Некоторые любят коллекционирование марок, старых монет, другие наслаждаются садоводством или фотографированием.
Мне кажется, что фотографирование – самое интересное занятие. Это не просто – делать снимки. Вы должны учитывать погоду, место, ситуацию.
Я люблю фотографировать. Это так интересно, что вы можете увидеть и уловить всю красоту нашего удивительного мира. Вы можете увидеть и запечатлеть плавно летящую птицу, красивую бабочку, необычные фигуры туч на небе, утренний лучезарный рассвет или яркий вечерний закат, листопад золотой осени или радостные улыбки людей. Я люблю фотографировать природу. И отправляясь на прогулку, я всегда беру с собой мой фотоаппарат, который мне подарили мои любимые родители. Я должна сказать, что мои родители поддерживают мое увлечение. Мои снимки нравятся и моим друзьям. А также участвую на различных конкурсах фотографий.
Весной прошлого года мы с младшей сестрой отправились гулять в лес, который рядом с нашей деревней. А весна – это утро года. Весна приходит, и природа пробуждается от сна. Земля покрывается свежей зеленой травой и первыми весенними цветами. Удивительная красота и свежеть.
Наш лес не очень большой, но и не маленький. Мы играли, бегали и конечно много фотографировали: деревья, цветы, птиц, траву. И вдруг я увидела три необыкновенных цветка под маленьким кустом. Они росли рядом, распахнув свои красивые бутоны, а в каждом цветке один из лепестков имел необычную форму. Такого цветка мы прежде не видели. Они были похожи натуфельки! Мне они очень понравились. Они казались маленькими сестрицами. Я показала фотографию в школе моим одноклассникам, учителю биологии. Она объяснила мне, что это «Венерины башмачки» или (Cypripedium calceolus). Это редкий цветок и не всем удается его увидеть. Он занесен в Красную книгу. Меня очень заинтересовали «Венерины башмачки», и узнала много интересных легенд об этом красивейшем цветке. Одна из них гласит: во время грозы крестьянин нашёл в грязи башмачок богини Венеры. Как только он взял его в руки, тот сразу же превратился в цветок, у которого один из лепестков сохранил форму туфельки. Люди назвали этот цветок «Венериными башмачками». А на марийском языке этот цветок называется “Оренката” или “Туфли невесты”. Говорят, что этот цветок зацветает только через семнадцать лет, после того как начинает расти. Поэтому люди назвали этот цветок “Туфлями невесты”.
По совету своего учителя я отправила фотографию своих маленьких лесных сестричек на Всероссийский конкурс «Зеленая планета» и выиграла приз. Какая удача!
В заключение хочется сказать, как прекрасно совмещать приятное с полезным. Мне повезло. Мое увлчение радует меня и делает счастливой. Люди также могут наслаждаться красотой природы через мои.
Copyright © Russian centres of City and Guilds

My hobby

I love photography. Photography is a true art which is not so easy to master. In fact, it is not just an art but a whole science. I like learning new things about photography equipment, exposure, colours and lighting. I read blogs of famous photographers and try to follow their advice.
There are a lot of genres in photography. I like to take pictures of nature and people. Still nature comes alive in a photograph. People, on the contrary, become motionless only in the picture and let the photographer perpetuate the moment of their life. I love portraits. I have taken full-length and half-length portraits as well as family and group portraits.

Why do I like photography?

No pictures are the same. You can take pictures of the same person or place and every time discover something new.
My friends often ask me to take pictures of them. That means they see me as a professional. And I always try to make them happy.
Photography teaches us to notice beauty in simple things. We all are used to living at a fast pace. And only with the camera in our hands we are able to slow down and see unusual in everyday things.
У каждого человека есть страсть к чему-либо или что-то, чем он занимается ради удовольствия. Это называется хобби. Кто-то увлекается коллекционированием, кто-то – ручными поделками, а кто-то просто любит читать книги.

Источник

Устное собеседование

Описание фотографии

1. Передо мной интересная фотография.

2. Я думаю, что на ней изображен(а)…………..

3. Давайте рассмотрим изображение внимательнее.

4. Перед нами (школьный двор, зал музея, комната и т.д.). Если это улица, описать погоду – На снимке запечатлен (какой, какое) день, утро….+ подробности (светит яркое солнце, на небе облака и т.д.)

5. На переднем плане мы видим….

6. Они (описать внешний вид, одежду, чем заняты).

7. Их лица (его лицо, ее лицо) … (радостны, печальны, сосредоточенны), потому что …

8. На заднем плане мы видим (назвать, кто, что на дальнем плане)

9. Я думаю (мне кажется), что…. (сделать вывод о том, что на заднем плане или о снимке в целом).

10. Мне понравилась эта фотография, потому что она четко передает чувства и эмоции присутствующих (присутствующего) на ней.

Рассказ на заданную тему

1. Я хочу рассказать об одном интересном событии — ….

2. Туда я отправился вместе с (классом, семьей, друзьями).

3. Наша (поездка, экскурсия, наш поход) состоялся (указать точную или примерную дату).

4. К этому мероприятию мы готовились заранее: … (рассказ о том, как готовились: если музей, экскурсия, то читали об этом, изучали материалы, если поход – собирали вещи, продумывали маршрут).

5. И вот наступил долгожданный день.

6. Во время экскурсии мы побывали … Во время похода мы побывали …..

7. Кроме того, мы увидели ….

8. Самым интересным оказалось (стал, был)…., так как….

9. Мне понравилась эта ….. (понравился этот…), потому что ……

10. Я хочу еще раз принять участие в подобном мероприятии.

Рассуждение на заданную тему

1. Мне предложили порассуждать на интересную тему.

2. (Произнести заданную для монолога тему).

3. Попробую изложить свою точку зрения.

4. Итак, (далее прочитать первый предложенный вопрос).

5. Думаю, что …(ответ на первый предложенный вопрос).

6. (Ответ на второй предложенный вопрос), потому что…

7. Я считаю, что (ответ на третий предложенный вопрос), потому что…

8. Кроме того, (далее изложить информацию из последнего вопроса).

9. (Ответ на последний вопрос)

10. Таким образом, (сделать общий вывод). Такова моя позиция.

Пересказ и включение высказывания в текст:

1.Способы включения высказывания в текст

Предложения с прямой речью.

Сергей Павлович Королёв сказал оГагарине: «Он дал людям веру в ихсобственные силы, в их возможности, далсилу идти увереннее, смелее к своей мечте…Это – Прометеево деяние…»

2.Способы включения высказывания в текст

Предложения с косвенной речью

Сергей Павлович Королёв сказал, чтоГагарин дал людям веру в их собственные

силы и возможности, сделал людей болеесмелыми.

3.Способы включения высказывания в текст

Предложения с вводными конструкциями

По словам Сергея Павловича Королёва,Юрий Гагарин «дал людям веру в ихсобственные силы, в их возможности».

Подготовка к монологу

На собеседовании вам предстоит создатьнебольшое монологическое высказывание

одного из типов:

• описание запечатлённого на фотографии(тема 1);

• повествование на основе своегожизненного опыта (тема 2);

• рассуждение по заданному вопросу (тема3).

Описание

1.Определитетемумонологическоговысказывания(праздник, чтение, спорт, отдых и др.).

2.Рассмотрите фотографию очень внимательно.Какправило, на ней запечатлены люди, совершающие какие-либо действия (или занимающиеся каким-либо видомдеятельности). Выделите на снимке главное и ответьте навопросы: кто изображён на фотографии и чем онзанят? о чём, возможно, думает? какие чувства скореевсего испытывает? Обязательно связывайте свои ответыс темой описания!

3.Обратите внимание на примерный план, предложенный в карточкеучастникасобеседования.Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10фраз.

Описание

Опишите фотографию.

Не забудьте описать,

• какая ситуацияизображена наснимке;

• какие чувстваиспытывают герои;

• какое впечатлениепроизвело на Васувиденное.

Пример описания

Какая ситуация изображена на снимке?

На фото изображена ситуация, вкоторой может оказаться каждый. Мывидим пожилого мужчину, которому сталоплохо. Он держится за сердце. Видимо, у

него сердечный приступ.Главное, чтовокруг него собрались неравнодушные

люди, готовые прийти на помощь.

Какие чувства испытывают герои?

Мужчине больно, поэтому собравшиесялюди хотят ему помочь. Думаю, чувства,

которые они испытывают, — это тревога исострадание.Тревога, потому что жизни

человека угрожает опасность. А сострадание,потому что незнакомые прохожие не прошлимимо, не оставили человека в беде,сочувствуют ему и помогают.

Какое впечатление произвело на Васувиденное?

Эта фотография напоминает о том, чтолюбой человек может оказаться в беде.

И очень важно, чтобы рядом в этот моментбыли добрые, неравнодушные люди,

готовые помочь.

Повествование

1.Определите тему монологического высказывания (праздник, поход,загородная поездка, учебное мероприятие и др.).

2.Выберите из событий своей жизни то, о котором будетерассказывать. Ответьте на вопросы: где и когда произошлособытие? кто его участники? как событие планировалось,подготавливалось(начиналось)?Затемвосстановите

последовательность развития события (рассказывая о нём, выможете использовать слова сначала, затем, после, в итоге и др.)Обязательно поразмышляйте об отношении участников события кпроисходившему.

3.Вспомните, чем всё завершилось. Сделайте вывод.Постройте повествование, пользуясь примерным планом,предложенным в карточке участника собеседования. Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10 фраз.

Пример повествования

Тема 2. Летние каникулы

Расскажите, как вы провели летние каникулы.

Не забудьте рассказать,

• где вы побывали во время летних каникул;

• с кем вы проводили на каникулах своёсвободное время (с родителями, друзьями,

одноклассниками);

• что интересного произошло с вами наканикулах;

• что нового вы узнали за время летних каникул.

Пример повествования

Я всегда с нетерпением жду летних каникул.Учеба закончена, и можно отправиться впутешествие. Мои родители всегда тщательнопланируют летний отдых, чтобы провести еговместе и побывать в новых интересных местах.

Прошлое лето запомнилось мне двумяпоездками. Сначала мы отправились к нашимродственникам в Дагестан: гуляли поМахачкале, ездили на экскурсии в Гуниб истаринную крепость Дербент, купались вКаспийском море.

Потом мы поехали в Петербург. Я ужебывал там и раньше. Но в этот раз мы

хотели показать наш любимый город моеймладшей сестре. Конечно, за десять дней

всего не увидишь, но мы успели побыватьвЭрмитаже,Русскоммузее,Петропавловской крепости. Ездили вПетергоф, Пушкин и Павловск. Катались на

речном трамвайчике и просто гуляли поНевскому проспекту.

Домамыпоказывалидрузьямфотографии из Дагестана и Петербурга,вспоминали разные смешные случаи.Каждому было что рассказать интересногоо летнем отдыхе.Лето уже давно прошло, но мы частовспоминаемнашипоездкии

договариваемся, куда отправимся вследующий раз.

Рассуждение

1.Определите тему монологического высказывания и главный вопрос,

на который вам предстоит ответить (они сформулированы в

карточке участника собеседования).

2.Вспомните, как строится текст-рассуждение. Сформулируйте тезис

(мысль,которуювыбудетеобосновывать),подберите

доказательства (примеры, которыми подтверждается тезис),сделайте вывод. Используйте сложноподчинённые предложения,которые позволяют выразить значения причины, цели, следствия идр. Помните, что ваше высказывание не должно быть категоричным(достичь этого помогают вводные конструкции я думаю, мнепредставляется, возможно, вероятно, по-видимому и др.)

3.Постройтерассуждение,пользуясьпримернымпланом,предложенным в карточке участника собеседования. Постарайтесьвключить все пункты этого плана в свой ответ.

4.Не забывайте о количественном показателе: не менее 10 фраз.

Источник

Ответы

Анатолий Грачёв

Сделал на торрент-трекере «Кинозал.ТВ» подборку фото украшений Питера (лепнина, атланты с кариатидами и т. п.). Но в идеале хотел бы где-нибудь на даче установить несколько видеокамер с большим шагом для воспроизведения роста растений в ускоренном показе.

Леонид 獅子急 Шестаков

Пейзажи и городские кварталы при определённом свете. Иногда дух захватывает, так красиво, а сбросишь — блёкло. Но у меня сейчас программка есть, очень простенькая всего 5 Мгб, но возможности обалденные. Называется FastStone Image Viewer.

Леонид 獅子急 Шестаков

Да, она вытягивает освещённость переднего плана, а также высвечивает, например лицо, снятое при освещении сзади. Там четыре регулируемых параметра: тени, света, контрастность и насыщенность. Есть обрезка, повороты и многое, чего я ещё не использовал.

Peva

Этим надо серьезно заниматься…

Peva

Я скачала. Буду разбираться. Спасибо

Сергей Пастухов

Много чего.
Заснеженный лес, подсвеченные снизу облака, прикольные ситуации с животными, закаты над водой, здания вокзалов с которых уезжал…
Люблю, но не фотографирую. Таких банальных фоток и в интернете больше чем влезет.

На

Натали

Хорошую камеру нужно чтобы уловить красоту

Сергей Пастухов

А помните сколько пикселей было в вашем распоряжение когда камеры только начали вставлять в мобильные телефоны? Даже был такой жанр — фотки с убогим разрешением!
Тоже искусство.

Александр Шебалин .

Только своих животных.Но в основном нашего говорящего попугая.Это он так и кричит угрожая мне что он орёл.На что я ему говорю,что курица ты ощипанная,но никак не орёл.

Александр Шебалин .

Или пригибает перед девушкой голову,и томно говорит:»Погладь,погладь скорее любимого».

Александр Шебалин .

Для девушек да,он хороший.А каково мне терпеть этого ловеласа?Если кто-то к нему подходит,то ещё не видя человека,поднимает в приветствии лапу и говорит:»Привет!Кто пришел?».А увидев что это я(или вообще мужчина),то нагло и с отвращением говорит:»Вот это рожа».А если видит что это девушка,то сразу ей мило:»Иди скорее поцелую».А если начинает что-то очень громко кричать,то я ему совершенно спокойно говорю,мол не шуми,потише себя веди.На что он мне громко выдаёт:»Что орёшь?При-ду-рок!!!».И это только небольшая часть,где-то и похабной его речи.Единственное хорошо,что он матом не ругается.

Александр Шебалин .

Но мы его сейчас отвезли к своим в одну из западных стран,а летать туда пока не можем,из-за войны с Украиной небо закрыто.Так-что пока общаемся со всеми только по Ватсапу.Но самое интересное,что по видео он на меня не ругается,видно ждёт когда мы приедем,и он выскажет мне всё,всё что обо-мне думает.

Константин

Урбанину всякую. Многоквартирные дома, арки, мосты и водоëмы, всякую мелкую архитектуру и инфраструктуру, деревянные дома с наличниками и прочее по мелочам.

Maestro Monk

Сейчас как то остыл к фотосьемке. Раньше любил фоткать разные элементы конструкции зданий, в процессе строительства, предметы на асфальте. Не стандартное

Константин

одно время фотографировал типовые дома для группы «Современная типовая архитектура «, а так уже давно ничего не снимаю регулярно, ну, виды какие-нибудь

Peva

Это малодушие. С вами не захочется жить

Константин

Э… вы думаете, мне хочется жить с Вами?:)

Peva

Я думаю, что с вами долго жить не станет ни одна женщина и она будет несчастна. Я- тут ни-при-чем…

Константин

Учитывая, что мужчины не особенно любят делать ipsi, воображаю, сколько женщин несчастны.

Peva

———————прекращаю общение, неадекват—————————-

Keeper

Трамваи и слонов. Ну, или если какая-нибудь роскошная мадам на Дерибасовской согласится попозировать, то в честь чего бы и нет?

Виктор Шаламов

Усё. Усё подряд. тА что? Плёнки теперь не надо, проявлять негативы, печатать ночами фотки — не надо. Сымай чё хошь и как хошь.

Sergei Antonenko

Цветы. Они, как минимум, не вертят головой, не закрывают глаза и не поворачиваются задом в самый неподходящий момент!!!

Peva

А счколько кадров вы делаете прежде чем выберета САМЫЙ удачный одного объекта?

Peva

Но перед цветком надо потанцевать, покрутиться что НАЙТИ то что лучшее

Sergei Antonenko

Поэтому и 5 — 6!!! Там ещё и со светом нужно угадать: утром, в полдень, на закате… Я же их в природе фотографирую, а не в студии!!!

Peva

И за эти снимки вам платят?Кто-то покупает?

Sergei Antonenko

Нет. Я для себя снимаю. Если Вы о тех, за которые платят — это не ко мне…

Дуб Дубом

такой вопрос 30 лет назад можно было задать только фотографу… это бфл уважаемый человек, а теперь

Герасим Чёрный

Природу.Хотелось бы интересные лица,но начинают бывает встревать ,до драки -«Чё смотришь!!» И типо того.

Даниил Белевитин

В основном, если животное какое. Утка там под ногами или белка. В основном они пока)

Рубен

Сматреть фото мне нравится, но фотографировать как то не получаеться,,,

Mihail Kiranow

Всё, что кажется красивым и интересным.
И что хочется сохранить на память.

Тая

нравится фотографировать мельчейшие предметы, травку, листочек, росу

Peva

А выствыку делали своих работ? Где посмотреть?

Тая

нет , это любительское фото… нет нужного оборудования

Юрий Трущенков

Всё подряд . Потом самое- самое оставляешь . И получается то что надо .

Юрий Трущенков

Сам от смеха содрогаюсь . Недавно на меня напала собака небольшая , я ей дал пинка . Мимо проходящая женщина обозвала меня чудовищем . Пришёл домой, посмотрел в зеркало … Права ! Сфотографировал …

Юрий Трущенков

Я хоть и сумасшедший , но стесняюсь . Храню на флэшке .

Юрий Трущенков

Нам , сумасшедшим , это неизвестно . Я просто значения этому не придаю . Фоток очень много . Гигов на пятьсот . Начинаешь смотреть , — забываешь что искал . Так и с этим .

Источник

Темы диалогов устного собеседования
#01	#02	#03	#04	#05	#06	#07	#08	#09	#10
#11	#12	#13	#14	#15	#16	#17	#18	#19	#20
#21	#22	#23	#24	#25	#26	#27	#28	#29	#30
#31	#32	#33	#34	#35	#36	#37	#38	#39	#40
#41	#42	#43	#44	#45	#46	#47	#48	#49	#50
#51	#52

Темы диалогов устного собеседования
#01	#02	#03	#04	#05	#06	#07	#08	#09	#10
#11	#12	#13	#14	#15	#16	#17	#18	#19	#20
#21	#22	#23	#24	#25	#26	#27	#28	#29	#30
#31	#32	#33	#34	#35	#36	#37	#38	#39	#40
#41	#42	#43	#44	#45	#46	#47	#48	#49	#50
#51	#52

Темы диалогов устного собеседования
#01	#02	#03	#04	#05	#06	#07	#08	#09	#10
#11	#12	#13	#14	#15	#16	#17	#18	#19	#20
#21	#22	#23	#24	#25	#26	#27	#28	#29	#30
#31	#32	#33	#34	#35	#36	#37	#38	#39	#40
#41	#42	#43	#44	#45	#46	#47	#48	#49	#50
#51	#52