На сегодняшний день образовательная деятельность строится таким образом, что учащимся выдают определённое количество знаний, которые они применяют на практике, тем самым показывая наличие приобретённых умений.
После чего непременно проводится контроль усвоенного учеником опыта. Контроль знаний может быть представлен совершенно различными формами деятельности, которую необходимо выполнить учащемуся.
Каждого студента ждут зачеты
Это может быть тестовая работа, написание реферата, доклада, научной работы, контрольная работа, лабораторное исследование, зачет и экзамен.
С каждой из перечисленных форм работы мы сталкиваемся, еще обучаясь в школе. Подобного же рода работы нам предстоит выполнять и в вузе.
Однако хотелось бы особое внимание уделить двум формам контроля знаний: зачету и экзамену. И рассмотреть, чем они похожи и чем отличаются друг от друга.
Вы спросите: «Почему именно им?». Все просто! Именно зачеты и экзамены сдают все студенты для перевода на каждый из последующих курсов обучения независимо от того, учатся ли они очно, заочно или дистанционно.
Содержание
- 1 Что такое зачет и экзамен
- 2 Чем отличается зачет от экзамена в вузе
- 3 Что такое дифференцированный зачет
- 3.1 Чем отличается дифференцированный зачет от обычного зачета и экзамена
- 4 Итоги
Что такое зачет и экзамен
Как известно, в течение всего учебного года студенты вузов посещают лекционные, семинарские, практические и лабораторные занятия.
Каждый предмет представлен определенным объемом учебно-практических часов, количество которых после прослушивания будет указано в вашей зачетной книжке, а также в дипломе.
За год студенту необходимо сдать две сессии. Одна сессия является промежуточной, для многих (в частности первокурсников) данная сессия – показатель их предыдущих знаний и готовности к дальнейшей учебе в вузе.
Потому как на начальных занятиях в большинстве своем идет повторение материала, изученного новоиспеченными студентами по определенным предметам в школе на уровне десятых-одиннадцатых классов.
Также, столкнувшись с первыми зачетами и экзаменами, первокурсник уже может дать себе реальный отчет относительно правильности выбранной им профессии с точки зрения трудности и интереса.
Вторая сессия — переводная. Её студенты сдают летом, и при успешной сдаче переводятся на следующий курс. Основной формой контроля знаний на сессиях для студентов являются зачеты и экзамены.
Именно все сданные зачеты и экзамены обеспечивают получение стипендии и перевод на следующую образовательную ступень.
Чем отличается зачет от экзамена в вузе
Теперь разберемся, в чем же отличие данных форм работы. При сдаче зачета в вашей зачетной книжке будет стоять запись либо «зачтено», либо «не зачтено».
Вы можете пересдать зачет
В случае несдачи зачета вас отправят на пересдачу, и вы не будете допущены до экзаменов.
Зачет, как правило, можно получить автоматически. Если вы исправно посещали все лекции, вовремя сдавали практические работы — вам обеспечен «автомат».
Кроме того, преподаватель может сам выбрать условия для сдачи зачета: написание доклада, выполнение теста, устный опрос.
Кстати, «зачтено» будет поставлено вам в том случае, если ваш ответ соответствует оценке «три» (условно). Отсюда вывод: готовиться к зачету можно менее ответственно, чем к экзамену.
Теоретический материал, необходимый для подготовки к зачету, как правило, довольно обширен — весь курс предмета. Но стоит помнить, что большинство зачетных занятий имеют краткосрочную программу (полгода), поэтому выучить все необходимое особого труда не составит.
С экзаменом все обстоит гораздо серьезнее. За экзамен вам будет выставлена оценка по пятибалльной шкале в зависимости от уровня знаний. Получить экзамен автоматом возможно в редком случае.
Материал, который выводится на экзамен, как правило, гораздо обширнее зачетного. Некоторые предметы студенты могут изучать от года до полутора лет, прежде чем сдать по ним экзамены.
Вопросы на экзамене преподаватель может задавать, только исходя из условий вашего билета, тогда как на зачете он легко может «прогнать» вас по всему изученному материалу независимо от тем.
Пересдать экзамен возможно так же, как и зачет. Однако после пересдачи выше четверки вам ничего светить не будет. Хотя чаще всего преподаватели ставят за пересдачу «три».
Кстати, пересдать экзамен можно будет только после окончания сессии. Это означает, что вы рискуете быть отчисленным за неуспеваемость (если у вас много несданных экзаменов) или же остаться без стипендии.
Оценки, полученные на экзамене, выставляются в вашу зачетную книжку, а при получении диплома отображаются в его вкладыше.
С точки зрения особенностей преподавания отдельных вузовских дисциплин вы также можете заметить разницу в зависимости от конечного результата, который вам предстоит показать.
Так преподаватель, возможно, будет относиться лояльнее к вашей теоретической подготовке к практическим занятиям, пропускам, если в конце курса вам грозит только зачет.
На первой лекции преподаватели озвучивают количество часов, отведенных на изучение того или иного предметного курса, а также конечную форму контроля. Поэтому стоит быть внимательным, чтобы не оказаться в сложной ситуации, когда вместо ожидаемого зачета придется сдать экзамен.
Что такое дифференцированный зачет
Кроме обычного зачета многие педагоги практикуют и дифференцированные зачеты. При сдаче подобного зачета вместо «зачтено» или «не зачтено» вам будет выставлена оценка.
Пересдать подобный зачет можно. Оценка, полученная за данный зачет, будет учитываться при начислении стипендии, а также пойдет в диплом и будет влиять на цвет вашего диплома. Выставляться оценка за данный вид работы будет в той же (левой колонке) вашей зачетной книжки, как и другие зачеты.
Чем отличается дифференцированный зачет от обычного зачета и экзамена
С точки зрения сложности по сравнению с экзаменом данная форма контроля знаний все же является более упрощенной.
Кстати, многие преподаватели могут выступить с инициативой организации дифференцированного зачета на определённом курсе или для отдельных студентов.
Дифференцированные зачеты чаще всего проводят по спецкурсам, а экзамены — по базовым дисциплинам.
Возможен вариант того, что сдачу такого зачета вам предложат в творческой форме. Или же выставят за него оценку, учитывая вашу курсовую работу или прохождение практики.
Рядом с отметкой по дифференцированному зачету в вашу зачетную книжку могут в скобках написать рейтинговый балл, который высчитывается из учета всех ответов ваших одногруппников.
Как правило, несданный с первого раза дифференцированный зачет (оценка два) будет отображен только в учебной ведомости, в зачетную же книжку вам поставят оценку после пересдачи.
Итоги
Завершая данный разговор, подведем небольшой итог. Отличия зачета от экзамена довольно существенны:
- Объем подготавливаемого для сдачи материала.
Зачеты тоже бывают сложными, и к ним лучше подготовиться
- Специфика (базовый или спецкурс) изучаемого предмета.
- Количество учебных часов по предмету.
- Оценка (оформление).
- Условия (формы, виды) сдачи.
- Влияние на стипендию.
- Возможность и условия пересдачи.
И несмотря на то, что зачет сдать гораздо легче, чем экзамен, готовиться нужно и к тому и к другому. Не стоит уповать на рассказы студентов-старшекурсников о том, что определенные предметы сдаются просто.
Следует брать во внимание собственные способности по той или иной учебной дисциплине, оценить работу на практических занятиях, выявить, в каких темах существуют пробелы в знаниях.
Стоит также подсчитать количество ваших пропусков и, если среди них много неуважительных, подготовить аргументы оправдательного характера, а лучше заручиться поддержкой деканата.
И главное – учесть взаимоотношения с каждым из преподавателей, а также особенности его характера, темперамента, нрав. Ведь не каждый педагог сможет посочувствовать вам по поводу поездки к заболевшей бабушке, или же с шуткой отнестись к путанице терминов во время ответа.
Именно это обеспечит удачное закрытие как промежуточной, так и итоговой сессии каждому студенту.
В этом видео вы узнаете об экзаменах и пересдачах:
Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.
Процесс обучения в вузе отличается от школьного. На смену урокам приходят лекции, практические занятия, семинары, коллоквиумы. Учебный год разбит на семестры, в конце которых начинается зачетная неделя, а затем сессия.
Мы составили словарь первокурсника, в который внесли термины, чаще всего встречающиеся в процессе обучения. Они помогут вам быстрее освоиться.
Зачеты и экзамены – проверка полученных знаний и навыков
В высших учебных заведениях качество усвоения студентами материала оценивается на зачетах и экзаменах. Сначала дадим определения этих важнейших понятий в терминологии вуза.
Зачет – это предварительная оценка знаний студента. Зачет не имеет оценки в баллах. По его результату студенту в зачётку выставляется «зачтено» или «не зачтено», то есть пометку о том, знает студент тему хотя бы на “тройку” или нет. В один и тот же день может проходить несколько зачетов. Несданные зачеты равнозначны недопуску к экзаменам.
Зачеты сдают во время зачетной недели, когда уже не проходят занятия, но еще не начались экзамены. Обычно зачет принимает тот же преподаватель, что читал лекции, либо его ассистент. Зачет может проходить в форме теста, деловой игры, ответов по билетам либо защиты проекта. Студенты, которые регулярно посещают занятия и имеют хорошую успеваемость, могут получить зачет «автоматом» на последнем занятии. В балльно-рейтинговой системе “автомат” можно получить за счет набранных баллов.
Экзамен – это итоговая оценка знаний студента по конкретной дисциплине. Его проводят в период экзаменационной сессии. В один день должно проходить не больше одного экзамена.
Перед сдачей дают несколько дней на подготовку. Студентам за 2–4 недели выдают список вопросов (до 100), которые потом будут разбиты на экзаменационные билеты – до трех вопросов в каждом. Перед экзаменами преподаватели устраивают консультации, где дают разъяснения по вопросам. Желательно на них приходить и задавать вопросы, чтобы, как минимум, освежить в памяти преподавателя вашу персону, так как именно он – лектор – будет оценивать ваш ответ.
Экзамен обычно проводится в форме устного опроса по билетам. Кроме вопросов про теорию, в билете бывают практические задания: анализ реального случая или решение задачи. Преподаватель также может задавать дополнительные вопросы сверх имеющихся в билете.
Читайте также нашу статью «Как приёмные комиссии обманывают абитуриентов, а главное – зачем?»
Результаты экзамена оцениваются по пятибалльной системе, где высшая оценка – «отлично», низшая – «неудовлетворительно». Оценки сразу же после сдачи объявляют студенту. Положительные оценки заносятся в зачетную книжку и экзаменационную ведомость, неудовлетворительные – только в ведомость. Полученные на экзамене оценки затем идут в диплом. Если студент получил за экзамен “неуд”, то он должен прийти на пересдачу.
Если за экзамены вы получили только ”4” и “5”, то вы можете рассчитывать на академическую стипендию. Хотя бы одна “тройка” лишает вас этой привилегии, социальная стипендия сохраняется.
В зачетную книжку заносятся положительные результаты экзаменов
Чем отличается экзамен от зачета
Отличия зачета от экзамена представлены в следующей таблице.
|
Зачет |
Экзамен |
|
Предварительная аттестация, по результатам которой студент будет допущен/не допущен к экзамену |
Итоговая оценка знаний |
|
Проводится в зачетную неделю перед сессией |
Проводится во время сессии |
|
В один день может быть несколько зачетов |
В один день может проводиться только один экзамен |
|
Ставится на основании курсовых и контрольных работ, рефератов, устного опроса, рейтинга |
Сдается по вопросам в билетах |
|
Не оценивается в баллах |
Оценивается по пятибалльной шкале |
|
Обычно принимает преподаватель, ведущий семинары, практические занятия, лабораторные работы |
Обычно принимает лектор |
|
Зачет можно получить «автоматом» на основании результатов практических, контрольных и курсовых работ, регулярного посещения занятий |
Экзамены «автоматом» практически никогда не ставятся или ставят “удовлетворительно” |
|
Задания даются достаточно простые, чтобы их смогло выполнить большинство студентов |
Вопросы и задания соответствуют сложности курса |
|
Результаты зачета заносятся в зачетную книжку |
Экзаменационные оценки идут в диплом |
Чем сессия отличается от аттестации
Сессия – это период сдачи экзаменов в вузах. В это время проводится проверка знаний по дисциплинам, которые преподавались в текущем семестре (модуле). Студент, успешно сдавший все экзамены, сможет продолжать дальнейшее обучение.
Сессия бывает зимней и летней. В этот период обычно бывает не более шести экзаменов. На подготовку к каждому дается не менее трех дней. Все экзамены сдают в среднем около трех недель. Время начала и окончания экзаменационного периода каждое учебное заведение определяет самостоятельно.
Перед сессией обычно проходит зачетная неделя, во время которой студенты сдают рефераты, зачеты, курсовые и лабораторные работы. Студента допускают к сдаче экзаменов, если он получил все зачеты. Если студент не сдал какие-либо экзамены, ему предоставляется возможность пересдачи (не более трех раз для одного предмета).
Закрыть сессию – сдать все зачеты и экзамены. Не закрывшие сессию учащиеся отчисляются. После закрытия сессии у студентов начинаются каникулы.
Промежуточная аттестация проводится для того, чтобы проконтролировать успехи в обучении и посещаемость. Староста относит в деканат журнал посещаемости, преподаватели отчитываются о результатах проверочных работ и других заданий студентов, выставляют оценки по рейтингу успеваемости. Если студент забросил учебу сразу после первой пары в семестре, то уже на промежуточной аттестации деканат узнает об этом. В списке негативных последствий: вызов к декану факультета, строгий выговор, риск отчисления.
Иногда под аттестацией подразумевают более широкое понятие: это проверка усвоения программы студентами по выборочным дисциплинам – за семестр или год. Аттестация по дисциплинам проводится в формах, определенных учебным планом:
- зачета или экзамена;
- защиты курсового проекта;
- защиты отчета по практике.
Что такое балльно-рейтинговая система
Это понятие часто встречается в терминологии студентов.
Балльно-рейтинговая система (БРС) – система оценки работы студента путем начисления баллов. Система разработана в рамках Болонского процесса, который создает благоприятные условия для сближения систем высшего образования стран Европы. Условно БРС можно разделить на три рейтинга:
- учебный;
- научный;
- социальный.
В странах Европы при этом используют систему кредитов (зачетных единиц Карнеги). Получить один кредит – значит успешно проявить себя в рамках определенной учебной дисциплины за один академический час в неделю.
В российских вузах студентам за их работу на занятиях в течение семестра начисляют баллы. Рейтинг рассчитывается по стобалльной шкале. Учебный рейтинг складывается из баллов за посещаемость, успехи в учебе (по результатам зачетов и экзаменов), творческий подход в предмету (презентации, доклады, проекты). Научный рейтинг зависит от баллов, полученных за участие в научных работах кафедры, конференциях, олимпиадах, конкурсах студенческих научных работ. Социальный рейтинг тем выше, чем активнее студент принимает участие в общественной жизни вуза.
Если за работу в течение семестра студент набрал менее 30 баллов, его не допускают к экзамену или зачету. Чтобы набрать нужное количество, ему потребуется выполнить дополнительные работы. За сдачу зачета или экзамена студент получает до 40 баллов. Если при сдаче зачета или экзамена студент получает менее 20 баллов, то ему выставляется оценка «неудовлетворительно».
Семестровый рейтинг рассчитывается как сумма рейтингов дисциплин и научно-исследовательского рейтинга. По его результатам решается вопрос о предоставлении студентам государственной академической стипендии.
Годовой рейтинг рассчитывается как сумма семестровых рейтингов дисциплин и годового научно-исследовательского рейтинга. По его результатам принимаются решения:
- о присуждении грантов на обучение или стажировках в зарубежных вузах;
- о переводе с платного обучения на бюджетное;
- о выдаче именных стипендий;
- о других формах поощрения.
Итоговый рейтинг накапливается за все годы обучения. По его результатам принимаются решения:
- о предоставлении студенту преимущественного права на поступление в магистратуру или аспирантуру;
- о предоставлении рекомендательных писем работодателям от имени высшего учебного заведения;
- о внесении в книгу почета.
Лекция, семинар, коллоквиум, практикум
Рассмотрим подробнее эти наиболее распространенные в словаре студента понятия.
Лекция – одна из основных форм обучения в высших учебных заведениях. Преподаватель рассказывает теоретический материал, обычно в форме монолога. Студенты конспектируют информацию, по которой потом будут готовиться к зачетам и экзаменам.
На 1–3 курсах часто проводятся потоковые лекции: в огромный лекционный зал приходят все студенты с одного курса и слушают лектора.
На потоковую лекцию приходят все студенты с одного курса
Семинар – вид практических занятий, которые могут проходить в разных форматах: собеседование, обсуждение рефератов и докладов, решение задач. Семинар помогает усвоить знания, полученные на лекциях. Эта форма обучения способствует развитию навыков самостоятельной работы. Также это одно из средств контроля за самостоятельной работой студентов, коллективное подведение ее итогов.
Семинары позволяют студенту применить знания на практических заданиях
Коллоквиум – это одна из форм проверки и оценки знаний студентов в вузах. В переводе с латыни понятие означает «разговор». Часто он проводится в виде промежуточного мини-экзамена, который проходит один или несколько раз в семестр. В ходе проверки могут оцениваться проекты, рефераты и другие письменные работы студентов. В других случаях преподаватель выносит на коллоквиум все пройденные темы. По его результатам выставляет зачет по дисциплине. В некоторых случаях коллоквиум представляет собой дискуссию, в которой принимают участие все присутствующие. Нередко коллоквиум проводится по согласованию между преподавателями и студентами.
Коллоквиум в виде дискуссии между присутствующими
Практикумы – занятия в форме практической или лабораторной работы. Они проводятся в учебных кабинетах, лабораториях, на производственных участках. Основная цель практикумов – применение полученных знаний в профессиональной деятельности. Место прохождения практики зависит от будущей специальности учащегося. Студенты технических вузов учатся работать с различной аппаратурой, приборами и техническими средствами. В гуманитарных вузах студентов могут направить для получения опыта в средние учебные заведения страны, государственный или муниципальный архив. Будущие банковские работники направляются для прохождения практики в банки или другие финансовые учреждения.
Иногда практикумы могут проходить прямо на производстве
НИРС, курсовая работа и диплом
НИРС – это Научно-Исследовательская Работа Студентов. Под этим понятием обычно понимают работу студента над своей курсовой или дипломной работой. Также она может проходить как работа в научных кружках, клубах, лабораториях или индивидуально с научным руководителем. В расписании это выглядит как факультативное занятие. Самое сложное в жизни студента – заставить себя заниматься НИРСом, так как это самый большой вызов учащимся в плане самостоятельности и планирования своего времени.
Курсовая работа – это вид учебной работы студента с элементами научных исследований. Обычно студенты начинают писать курсовые работы со второго курса. Но если на втором и третьем году обучения учащиеся пишут курсовые в виде рефератов (около 15 страниц), то на старших курсах они должны проводить исследования (40–60 страниц). Написание курсовых готовит студентов к созданию дипломных работ.
Курсовые работы способствуют развитию таких навыков, как умение подбирать и анализировать информацию, работать с источниками, систематизировать собранный материал. Отдельный блок работы над “курсачом” – это оформление. Вам придется изучить стандарты оформления сносок, цитат, титульного листа и приложений и пр. Щедрый бонус – повышение знаний в Microsoft Word.
.jpg)
Дипломная работа, или Выпускная квалификационная работа (ВКР) – это последняя работа в процессе обучения. Она может быть продолжением ваших курсовых работ или их расширенной версией. Требования к диплому выше, чем к курсовой, так как именно ВКР подтверждает вашу способность самостоятельно решать исследовательские проблемы в опоре на полученные знания.
Дипломная работа студента для проверки его готовности к работе по специальности
Что дает обучение в вузе?
Пройдя все этапы обучения, вы не только получите багаж знаний, необходимый для будущей специальности, но и научитесь быстро анализировать информацию. Зачеты и экзамены разовьют в вас стрессоустойчивость и умение находить выход в сложных ситуациях. Вы станете ответственной и самостоятельной личностью, способной решать проблемы и не опускать руки в случае неудач.
Поделиться
3
Комментарии
Критерии оценки «зачтено» и «незачтено»
Ответ
студента на зачете оценивается одной
из следующих оценок: «зачтено» и
«незачтено», которые выставляются по
следующим критериям.
Оценки
«зачтено» заслуживает студент,
обнаруживший всестороннее, систематическое
и глубокое знание учебного и нормативного
материала, умеющий свободно выполнять
задания, предусмотренные программой,
усвоивший основную и знакомый с
дополнительной литературой, рекомендованной
кафедрой.
Также
оценка «зачтено» выставляется студентам,
обнаружившим полное знание учебного
материала, успешно выполняющим
предусмотренные в программе задания,
усвоившим основную литературу,
рекомендованную кафедрой, демонстрирующие
систематический характер знаний по
дисциплине и способные к их самостоятельному
пополнению и обновлению в ходе дальнейшей
учебной работы и профессиональной
деятельности.
Наконец,
оценкой «зачтено» оцениваются ответы
студентов, показавших знание основного
учебного материала в объеме, необходимом
для дальнейшей учебы и в предстоящей
работе по профессии, справляющихся с
выполнением заданий, предусмотренных
программой, но допустившим погрешности
в ответе на экзамене и при выполнении
контрольных заданий, не носящие
принципиального характера, когда
установлено, что студент обладает
необходимыми знаниями для последующего
устранения указанных погрешностей под
руководством преподавателя.
Оценка
«незачтено» выставляется студентам,
обнаружившим пробелы в знаниях основного
учебного материала, допускающим
принципиальные ошибки в выполнении
предусмотренных программой заданий.
Такой оценки заслуживают ответы
студентов, носящие несистематизированный,
отрывочный, поверхностный характер,
когда студент не понимает существа
излагаемых им вопросов, что свидетельствует
о том, что студент не может дальше
продолжать обучение или приступать к
профессиональной деятельности без
дополнительных занятий по соответствующей
дисциплине
Критерии оценки «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно»
Ответ
студента на экзамене оценивается одной
из следующих оценок: «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно», «неудовлетворительно»,
которые выставляются по следующим
критериям.
Оценки
«отлично» заслуживает студент,
обнаруживший всестороннее, систематическое
и глубокое знание учебного и нормативного
материала, умеющий свободно выполнять
задания, предусмотренные программой,
усвоивший основную и знакомый с
дополнительной литературой, рекомендованной
кафедрой. Как правило, отличная оценка
выставляется студентам, усвоившим
взаимосвязь основных понятий курса, их
значение для приобретаемой профессии,
проявившим творческие способности в
понимании, изложении и использовании
учебного материала, знающим точки зрения
различных авторов и умеющим их
анализировать.
Оценка
«хорошо» выставляется студентам,
обнаружившим полное знание учебного
материала, успешно выполняющим
предусмотренные в программе задания,
усвоившим основную литературу,
рекомендованную кафедрой. Этой оценки,
как правило, заслуживают студенты,
демонстрирующие систематический
характер знаний по дисциплине и способные
к их самостоятельному пополнению и
обновлению в ходе дальнейшей учебной
работы и профессиональной деятельности.
На
«удовлетворительно» оцениваются ответы
студентов, показавших знание основного
учебного материала в объеме, необходимом
для дальнейшей учебы и в предстоящей
работе по профессии, справляющихся с
выполнением заданий, предусмотренных
программой. Как правило оценка
«удовлетворительно» выставляется
студентам, допустившим погрешности в
ответе на экзамене и при выполнении
экзаменационных заданий, не носящие
принципиального характера, когда
установлено, что студент обладает
необходимыми знаниями для последующего
устранения указанных погрешностей под
руководством преподавателя.
Оценка
«неудовлетворительно» выставляется
студентам, обнаружившим пробелы в
знаниях основного учебного материала,
допускающим принципиальные ошибки в
выполнении предусмотренных программой
заданий. Такой оценки заслуживают ответы
студентов, носящие несистематизированный,
отрывочный, поверхностный характер,
когда студент не понимает существа
излагаемых им вопросов, что свидетельствует
о том, что студент не может дальше
продолжать обучение или приступать к
профессиональной деятельности без
дополнительных занятий по соответствующей
дисциплине.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
Критерии оценивания, как и формы контроля, определяются преподавателем по согласованию с руководителем программы, поэтому не стоит удивляться тому, что на одной из дисциплин преобладают письменные задания или эссе, на другом – проектная работа, презентации или аналитические записки. При всем разнообразии форм контроля в каждом случае существует набор критериев оценивания, который преподаватель дает и поясняет студентам в самом начале семестра. Принципы оценивания – одни и те же для всех этапов обучения.
Итоговые оценки по дисциплине за семестр не выставляются исключительно на основе баллов, полученных только за работу в течение семестра. Любой курс складывается из работы на занятиях и сдачи зачета/экзамена.
В Институте общественных наук для всех дисциплин (за редким исключением) используются следующие схемы оценивания:
Схема 1. 60 баллов на текущее оценивание и 40 баллов на зачет/экзамен.
Схема 2. 40 баллов на текущее оценивание и 60 баллов на зачет/экзамен
Каждый преподаватель не позднее 2-го занятия познакомит Вас с выбранной схемой оценивания, типом проведения зачета или экзамена, количеством контрольных мероприятий в рамках семестра, за которые Вы сможете получить баллы. Кроме того, вам расскажут и покажут, в соответствии с какими критериями ваша работа как в течение семестра, так и на контрольном мероприятии, будет оцениваться. Если преподаватель этого не сделал – уточните у него, и, если не получите ответ, обратитесь к тьютору группы или помощнику руководителя программы.
За что можно получить баллы в течение семестра?
За выполненные задания, за работу на занятиях, за выполнение промежуточных контрольных заданий. Обо всех возможных вариантах Вам расскажет преподаватель.
Количество набранных Вами баллов будет переведено в оценки, которые будут влиять на стипендию и позицию в академическом рейтинге. Эти же оценки Вы увидите в приложении к диплому. Таблица перевода ниже:
Таблицы перевода баллов
|
Сумма баллов за дисциплину |
Зачет | Зачет с оценкой | Экзамен |
| 0 – 40 | Не зачтено | Не зачтено (неудовлетворительно) | Неудовлетворительно |
| 41 – 60 | Зачтено | Зачтено (удовлетворительно) | Удовлетворительно |
| 61 – 80 | Зачтено | Зачтено (хорошо) | Хорошо |
| 81- 100 | Зачтено | Зачтено (отлично) | Отлично |
|
№ п/п |
Российская система оценок |
Оценка ECTS |
Оценка по 100–балльной шкале |
Словесная интерпретация оценок ECTS |
| 1 | Отлично «5» | A | 91-100 |
Excellent – выдающиеся знания с возможными незначительными погрешностями |
| 2 | B | 81-90 | Very Good – знания выше среднего уровня, с некоторыми ошибками | |
| 3 | Хорошо «4» | C | 71-80 | Good – правильно выполненная работа с несколькими заметными ошибками |
| 4 | D | 61-70 | Satisfactory – работа, выполненная удовлетворительно, с заметными недостатками | |
| 5 | Удовлетв. «3» | E | 41-60 | Sufficient – знания, удовлетворяющие минимальным критериям |
| 6 | Зачтено | Passed (от 41) |
Важное правило, которое Вы должны помнить: вне зависимости от набранных баллов в течение семестра Вы обязаны явиться на зачет или экзамен и, если Вас устраивает количество набранных баллов в течение семестра, то Вы можете отказаться брать билет, получить «0» баллов за экзамен/зачет и итоговую оценку в зачетку и в ведомость. Например, если преподаватель выбрал систему оценивания 60/40 и в течение семестра Вы набрали 45 баллов, что соответствует оценке «удовлетворительно», и Вас устраивает эта оценка, то Вы должны явиться на зачет/экзамен и либо подтвердить своё согласие с оценкой «удовлетворительно», либо, если Вы хотите получить оценку «хорошо» или «отлично», принять участие в зачете/экзамене. Получить оценку «автоматом» вы не можете. В ИОН преподаватель не имеет права выставить вам оценку за экзамен/зачет и итоговую оценку в зачетку и в ведомость в случае вашей неявки на экзамен/зачет.
Содержание
- — В чем разница между экзаменом и зачетом с оценкой?
- — В чем разница между экзаменом и дифференцированным зачетом?
- — Чем отличается сессия от экзамена?
- — Что сложнее сдать зачет или экзамен?
- — Что значит зачет с оценкой?
- — Что значит слово зачет?
- — Как проводится дифференцированный зачёт?
- — Как ставится дифференцированный зачет в диплом?
- — Зачем нужны зачёты?
- — Сколько всего сессий в году?
- — Кто допускается к сессии?
- — Когда сессия у студентов 2021?
- — Чем зачет отличается от экзамена в университете?
- — Как сдать экзамен на сессии?
- — Как зачет влияет на стипендию?
Основное отличие экзамена от зачета состоит в том, что экзамен уже входит в сессию, а зачет ей предшествует. Неделя (или чуть больше) зачетов ожидает студентов как раз перед наступлением официальной экзаменационной сессии. Зачет – это промежуточная проверка знаний и своеобразной допуск учащихся к сдаче сессии.
В чем разница между экзаменом и зачетом с оценкой?
Чаще всего на экзамене ставится оценка по зачету «Зачтено» и «Не зачтено». Однако иногда зачёт бывает дифференцированный, что означает, зачёт с оценкой. … Ещё, зачет заносится в ведомость, а экзамен отражается в дипломе. Также на зачете даются те темы, которые проходили в течение семестра.
В чем разница между экзаменом и дифференцированным зачетом?
Дифференцированный зачет отличается от обычного зачета тем, что по результатам сдачи дифференцированного зачета преподаватель ставит оценку. … Таким образом, дифференцированный зачет – это тот же самый экзамен. Однако, сдать его студентам бывает сложнее.
Чем отличается сессия от экзамена?
Чем сессия отличается от аттестации
Сессия – это период сдачи экзаменов в вузах. … Студента допускают к сдаче экзаменов, если он получил все зачеты. Если студент не сдал какие-либо экзамены, ему предоставляется возможность пересдачи (не более трех раз для одного предмета). Закрыть сессию – сдать все зачеты и экзамены.
Что сложнее сдать зачет или экзамен?
12% опрошенных посчитали, что сдать экзамен на 3-ку и сдать зачет — примерно одинаково по степени сложности. Остальные 24% заявили, что экзамен сдать сложнее всего. Среди аргументов были следующие. На многих зачетах можно спокойно списывать, пользоваться шпорами, учебниками, спрашивать у одногруппников и т.
Что значит зачет с оценкой?
Зачет с оценкой (дифференцированный зачет) — это форма оценки усвоения учебного материала дисциплин (разделов дисциплин), а также выполнения программ практик. Зачеты с оценкой (дифференцированные зачеты) принимаются преподавателями, проводившими практические занятия в группе, или лекторами потока.
Что значит слово зачет?
Зачёт — в образовании, проверочное испытание и отметка в ведомости о его прохождении. Зачёт — проверочное испытание в спорте. Зачёт — в гражданском праве, погашение одного обязательства посредством другого, встречного.
Как проводится дифференцированный зачёт?
Дифференцированный зачет имеет две формы сдачи:
- Письменную. Результат оглашается после проверки и оценки написанной работы.
- Устную. Оценка сообщается преподавателем в день сдачи зачета.
15 февр. 2020 г.
Как ставится дифференцированный зачет в диплом?
Дифференцированный зачет в сущности приравнивается к обычной оценке. Простой зачет равнозначен пометке «зачтено» и не подразумевает оценки. В диплом он вписывается также: «зачет»(или «зачтено») и напротив указывается количество часов лекций и самостоятельной работы в зачетных единицах.
Зачем нужны зачёты?
Основной формой контроля знаний на сессиях для студентов являются зачеты и экзамены. Именно все сданные зачеты и экзамены обеспечивают получение стипендии и перевод на следующую образовательную ступень.
Сколько всего сессий в году?
Учебный год студента-очника включает две сессии – зимнюю и летнюю. Число экзаменов определяется планом обучения: обычно аттестационных испытаний бывает не более шести. Перед каждым из них должно быть не менее трех дней на подготовку.
Кто допускается к сессии?
Студент допускается к экзаменационной сессии при условии выполнения всех видов учебных работ по дисциплинам, а также сдачи всех зачетов, курсовых работ (проектов), практик и научно-исследовательской работы в семестре, предусмотренных учебным планом на данный семестр.
Когда сессия у студентов 2021?
Зимняя сессия: с 11 января по 6 февраля 2021 года. Весенняя сессия (для студентов 5 курса): с 2 апреля по 26 апреля 2021 года. Летняя сессия: с 31 мая по 26 июня 2021 года.
Чем зачет отличается от экзамена в университете?
Основное отличие экзамена от зачета состоит в том, что экзамен уже входит в сессию, а зачет ей предшествует. Неделя (или чуть больше) зачетов ожидает студентов как раз перед наступлением официальной экзаменационной сессии. Зачет – это промежуточная проверка знаний и своеобразной допуск учащихся к сдаче сессии.
Как сдать экзамен на сессии?
5 способов сдать сессию на «отлично»
- Соблюдай диету пятерочника Лучший друг студента-отличника — правильное, полноценное питание. …
- Не забывай о режиме дня Старайся спать не меньше 8 часов в сутки. …
- Составь график занятий …
- Не отвлекайся на частности …
- Настройся на позитив
10 дек. 2007 г.
Как зачет влияет на стипендию?
Результаты зачетной недели не влияют на выплату и начисление социальной стипендии.
Интересные материалы:
Сколько человек проходит в среднем за год?
Сколько человек проходит за 1 год?
Сколько человек умерло в 90 годы?
Сколько человек умирает от голода в год?
Сколько человек в Астрахани 2020 году?
Сколько человек в Челябинске 2020 года?
Сколько человек в год умирает от падения с кровати?
Сколько человек живет в Чебоксарах на 2020 год?
Сколько четверть года в месяцах?
Сколько длился декретный отпуск в 1985 году?
Во время учебы в вузе студентов периодически подвергают промежуточным проверкам усвоенного материала. Проводятся очередные, зимние и летние сессии, цель которых — проверить уровень знаний по тем предметам, которые проходили в течение семестра. Самыми распространенными формами данной проверки являются экзамен и зачет, однако существует еще один вид — дифференцированный зачет.
Что такое дифференцированный зачет
Дифференцированный зачет — это одна из основных форм промежуточной или итоговой аттестации, то есть контроля изученного студентами в ходе семестра (или учебного года) материала по определенной дисциплине. Если дать ему максимально упрощенное определение, то дифференцированный зачет представляет собой зачет с отметкой.
Отличие от экзамена
Чем же в таком случае дифференцированный зачет отличается от экзамена, за который точно так же в зачетную книжку выставляется отметка?
Прежде всего отличие состоит в уровне сложности. Дифференцированный зачет является как бы упрощенной версией экзамена с точки зрения его проведения, однако для студентов его сдача может оказаться сложнее. Дело в различии формы их проведения: перед экзаменом студенты получают список вопросов для сдачи по билетам. Дифзачет такой подготовки обычно не подразумевает, а значит, студентам необходимо повторять абсолютно весь изученный материал.
Помимо этого, для подготовки ответа на билет студентам обычно дается время, здесь же такая возможность может быть не предусмотрена.
Еще одно отличие заключается в том, что данная форма контроля знаний проводится, как правило, по спецкурсам, тогда как экзамены — по базовым дисциплинам. Зачастую дифференцированный зачет используется и для выставления отметок за производственную или учебную практику в зачетную книжку.
Разница между зачетом и дифференцированным зачетом
Главное отличие дифзачета от обычного, как уже было сказано выше, состоит в том, что обычный зачет не оценивается. Его сдача либо засчитывается, либо нет: от студента требуется показать минимальный уровень знаний, удовлетворяющий программе. В зависимости от качества своего ответа студент получает «зачет» или «незачет».
А поскольку по итогам дифзачета выставляется оценка, она напрямую зависит от того уровня владения материалом, который вы продемонстрировали: минимальный уровень знаний будет оценен на оценку «3» или «удовлетворительно», высший уровень, соответственно, — на «5» или «отлично».
Цель дифференцированного зачета
Очень часто дифференцированный зачет устанавливается в том случае, когда отсутствует возможность провести экзамен по той причине, что установленное законодательством количество экзаменов на данную сессию исчерпано. Также обычно такой зачет проводится за счет учебного времени, выделяемого на изучение учебной дисциплины.
Главная цель подобного формата среза знаний — как можно более глубоко проверить материал по всему курсу и умение применять полученные знания на практике (если практическая сторона подразумевается конкретной дисциплиной).
Это достигается за счет того, что у студента нет заранее подготовленных билетов, и он не знает, какие конкретно вопросы будет задавать ему проверяющий. У студента могут спросить все, что угодно, в рамках существующего курса, а потому им должен быть усвоен абсолютно весь объем информации. Даже в том случае, если дифференцированный зачет проводился в форме творческой работы, вопросы необходимы — студент должен убедить преподавателя в понимании проведенной работы и материала по курсу в целом.
Однако не стоит пугаться заранее. Для некоторых студентов проще показать уровень знаний по всему курсу сразу, нежели углубляться в конкретный вопрос. Согласитесь, что гораздо легче вспомнить понемногу из каждой пройденной темы, чем пытаться воспроизвести в памяти целую лекцию по отдельно взятому вопросу?
Формы проведения
Форма проведения такого зачета зачастую зависит от инициативы преподавателя. Он может проводиться в таких форматах, как:
- устный ответ;
- письменная работа.
Итак, что могут представлять из себя подобные формы проведения дифзачета? Если вид его сдачи устный, то это может быть индивидуальный разговор со студентом, когда проверяющий задает ему вопросы по определенным темам, пытаясь оценить общий уровень знаний. Также это может быть коллоквиум, то есть дискуссия или беседа со всеми студентами сразу, по итогам которой некоторые из самых неактивных ее участников могут продолжить сдачу индивидуально.
Письменная форма зачета возможна в виде контрольной работы или творческого проекта. Контрольная работа считается самой оптимальной проверкой знаний, так как позволяет выявить уровень владения материалом наиболее полно и комплексно. Это может быть как тест, так и вопросы для рассуждения на заданные темы.
Может быть предложена и творческая работа: заранее выполнить проект в группах или индивидуально, подготовить презентацию, видео или журнал — все здесь полностью зависит от фантазии преподавателя или вашей собственной. Зачастую такая форма проверки проводится для оценки результатов практики. Таким образом, преподавателем может быть избран абсолютно любой формат — главное, чтобы он позволял оценить существующий уровень знаний и умений по предмету. В некоторых случаях выбор формы сдачи может быть предоставлен и самим студентам.
Традиционно по билетам, как правило, такой зачет не проводится — по крайней мере, это противоречит его предназначению. Однако на практике иногда происходит иначе, и в таком случае дифзачет фактически представляет собой обыкновенный экзамен — за исключением того, что преподаватель все еще имеет право проверить ваши знания по другим темам.
Кто может принимать
Зачет в первую очередь принимается преподавателем, который «читал» студентам курс, либо тем, кто проводил по нему практические занятия. В отдельных случаях они могут заменяться, к примеру, если преподаватель отсутствует по уважительной причине, а перенести проведение дифзачета не представляется возможным.
Кто допускается
Для сдачи любой из форм аттестации по конкретной дисциплине студенту необходимо получить допуск. Что это означает? Если студент продемонстрировал неуспеваемость по предмету и имеет задолженности в семестре, значит, он неспособен показать удовлетворительный уровень знаний и, соответственно, к зачету он допущен не будет. Такое может произойти при систематических пропусках, неучастии в процессе практических занятий, несдаче контрольных работ и так далее — иными словами, если студент не набрал необходимое количество баллов для того, чтобы сдать дифференцированный зачет.
Как правило, в рамках балльно-рейтинговой системы, которая регламентируется учебным планом, устанавливается «минимальный порог» баллов, необходимый для допуска к зачету. Если студент такое количество набрал, он может смело присутствовать на зачете. Если же нет — сложившуюся ситуацию необходимо обсудить с преподавателем, который будет принимать зачет. Вам могут дать задание для добора баллов, предоставить возможность написать необходимые работы и т.д.
Особенности дифференцированного зачета у заочников
Дифференцированный зачет у студентов заочной формы обучения в целом не отличается от дифзачета у студентов-очников. Разница здесь может состоять в объеме материала (т.к. количество лекций и время на подготовку к экзаменам у заочников, как правило, ограниченны) и в преимущественно самостоятельной подготовке к дифзачету. Может играть роль и отношение преподавателя: заочников могут проверять на предмет владения материалом основательно, чтобы убедиться, что он справился с самостоятельной подготовкой. Часто возникает и обратная ситуация, когда к заочникам по той же причине относятся снисходительно и спрашивают меньше, чем с тех, кто находится на очной форме обучения.
Что такое дифференцированный зачет в дистанционном обучении
В наши дни с интенсивным развитием и совершенствованием технических возможностей все больше вузов прибегают к практике дистанционного обучения. Дистанционное обучение предполагает взаимодействие преподавателей и студентов на расстоянии, обычно при помощи Интернета. Иногда эти меры бывают вынужденными — впрочем, их причина не играет значимой роли в контексте проведения итоговой аттестации.
На сегодняшний момент разрешается проводить экзамены, зачеты (и дифзачеты в том числе) в режиме видео-конференц-связи, компьютерного тестирования, либо прибегая к помощи ресурсов с функцией обмена файлами и/или обмена сообщениями.
Форма проведения дистанционного дифзачета, таким образом, определяется самим вузом. Главное, чтобы все требования к процессу его проведения регламентировались нормативными актами образовательного учреждения.
Оформление отчетной документации
В случае, если дифференцированный зачет установлен для выставления оценки по практике, необходимо сдать отчетную документацию. Список документов зависит от заведения, в котором вы обучаетесь. Это может быть отчет и дневник практики, портфолио и т.д.
Прежде всего отчет необходимо правильно составить, а оформлять его нужно в соответствии с общими стандартами и требованиями, которые предъявляет к его оформлению ваш вуз.
Как правило, в структуру отчета входят следующие пункты:
- титульный лист;
- оглавление;
- введение;
- основная (практическая) часть;
- заключение;
- список литературы.
При необходимости в него добавляются также приложения, где можно разместить дополнительные материалы, таблицы, схемы и т.д.
К отчету необходимо прикрепить индивидуальное задание — форму или образец для него вам должно предоставить ваше учебное заведение.
Дневник практики представляет собой ежедневную запись о деятельности студента в рамках практики. Обычно он заполняется в форме таблицы, в которой необходимо писать, какие действия производились в текущий день:
Надеемся, что данная статья помогла вам разобраться с тем, что же такое дифференцированный зачет. Если у вас все-таки остались вопросы — команда ФениксХелп всегда рада помочь вам и дать на них ответы. Успешной сдачи зачета!
Многие студенты не понимают, что такое зачет и чем он отличается от экзамена. Это ключевые вопросы, которые помогают учащимся сдавать сессию с первого раза и получать отличные оценки за экзамены.
Зачет – это форма проверки знаний, которые были получены за учебный семестр. Поэтому важно не пропускать лекции, выполнять все задания и готовиться к зачетному испытанию. Тот, кто хочет сдать зачет без подготовки, может воспользоваться советами, которые мы подготовили в этой статье.
Содержание
Что такое зачет?
Чем зачет отличается от экзамена?
Как сдать зачет – советы преподавателей
Как получить зачет автоматом?
Что будет, если не сдать зачет?
Можно ли пересдать зачет в вузе?
Проводят ли проверку Антиплагиата на зачете?
Как повысить уникальность текста самому?
Что такое зачет?
Зачет – это испытания, которое проводятся в университете, каждый семестр. Такая форма проверки знаний является более упрощенной по сравнению с экзаменом.
Зачет могут проводить на разных факультетах. Он может быть выбран для проверки технических и гуманитарных предметов, профильных и дополнительных. Например, профильными зачетами для математика будут высшая математика, физика, начертательная геометрия и т.д. Для филолога профильными зачетами будут современное русское языкознание, прикладная лингвистика и т.д.
Однако и для другого и для другого существуют общие дополнительные зачеты, например, физкультура и философия. Эти предметы являются общеполезными, должны всегда присутствовать в расписании студента.
Помимо сессионных, бывают промежуточные зачеты. Они проводятся в форме коллоквиума или наподобие настоящему зачету.
В форме коллоквиума – каждый студент отвечает на вопросы перед всей аудиторией. Преподаватель заранее решает составить список общих вопросов, т.е. одинаковых для всех, либо для каждого студента сделать индивидуальное задание.
После самостоятельной работы и подготовки ответа студент предстает перед проверяющим и начинает объяснять свой ответ. Обычно преподаватель не старается завалить студента. Могут задаваться дополнительные вопросы, но они помогают сдающему правильно закончить свой ответ.
Зачет также можно получить автоматом. Чтобы его достичь, необходимо заработать за семестр 60 баллов. Это порог, который знаменует зачет. После того, как студент получит эти баллы, он может быть освобожден от практических занятий, темы которых были раскрыты на лекциях.
Если преподавателю не понравится ваша подготовка, то он поставит вам незачет. Иногда бывают зачеты с указанием баллов или оценки. Они называются дифференцированными. Обычно они не имеют какого-либо значения.
Когда студент выпускается из вуза, он может получить красный диплом. Однако зачеты не учитываются при подсчете оценок. Студенту необходимо лишь набрать не менее 75% отличных оценок и закрыть сессии без троек.
Также зачет – это отличный способ заработать высокий рейтинг. Ведь чем раньше вы получите автомат, тем быстрее сможете приступить к подготовке экзаменов. Сам зачет не влияет на получение красного диплома, а также на получение стипендии. Однако если зачетная сессия не будет закрыта, то студент может лишиться стипендии надолго.
Чем зачет отличается от экзамена?
Зачет многим отличается от экзамена. Обычно зачетная неделя проводится перед сессией. Она выступает как пропуск к сессии. Если студент не сможет сдать какой-либо зачет, то не будет допущен до экзаменов.
Зачетная неделя во многих университетах проводится после окончания всех лекций и практических занятий. В других – зачеты могут сдаваться во время учебы.
Второй вариант намного сложнее, чем первый. Однако это позволяет студентам не расслабляться и стремиться лучше запоминать информацию на парах.
Экзамен представляет собой форму проверки знаний, предполагающая ранжирование оценок по уровню подготовки студента. Несмотря на то что зачет и экзамен подготавливаются по общему принципу – отвечая на вопросы, данные преподавателем – они различаются по степени сложности.
Экзамен сдавать гораздо сложнее, чем зачет. К примеру, получить автомат по физкультуре проще простого. Достаточно приходить на занятия и не допускать больше 2 пропусков за семестр. Как еще получить автомат – расскажем позже.
Как зачет, так и экзамен обычно проводятся в устной форме. Создается список вопросов по всем пройденным темам. Студенты подготавливают полные ответы по каждому вопросу. На самом зачете или экзамене вытаскивается случайный билет с номерами вопросов. Если при зачете принято отвечать только на 2 вопроса, но за экзамене могут быть заданы 3-4.
Отличие экзамена от зачета заключается также в том, что при получении автомата, студент может не являться на выставлении отметки. Обычно староста собирает в назначенный день все зачетные книжки и самостоятельно ходит по всем преподавателям, проставляя зачеты. Если студент все-таки не получил автомат и не смог пройти испытание в назначенный день, то у него есть время пересдать незачет. До конца зачетной недели необходимо успеть закрыть бегунок.
В большинстве вузов преподаватели и деканат всегда идут навстречу. Поэтому если будет не закрыта 2 предмета, то студент сможет выйти на сессию. В ведущих же вузах страны, студент может быть отчислен за непрохождение зачетной недели.
Итак, зачет и экзамен сильно отличаются друг друга не столько по форме, сколько по значимости. Многие студенты могут халатно относиться к предметам, которые заканчиваются зачетом. Однако преподаватели часто не терпят такого отношения и могут насолить учащимся.
Приведем случай из жизни. Четвертый курс заранее узнал, что в последнем семестре самый сложный предмет будет приниматься по зачету. Вместо того, чтобы готовиться к началу учебного семестра заранее: читать учебники, узнавать информацию по темам, студенты вслух рассуждали, как им повезло. Слух дошел до преподавателя, который решил прервать веселье выпускников. Договорившись с деканатом, он подготовил новый план сдачи предмета по экзамену и поставил его всему потоку.
Это был один из сложнейших экзаменов. Обычно к выпускникам все преподаватели относятся с жалостью, понимают сложность написания дипломной работы. В этот раз жалости и понимания не было.
Поэтому рекомендуем вам ответственно относиться как к зачетам, так и к экзаменам. Помните, что преподаватели ценят свой труд и не хотят видеть халатное отношение к учебе у студентов.
Как сдать зачет – советы преподавателей
Чтобы сдать зачет, необходимо всегда «посещать пары, слушать лектора и записывать конспекты». Так мог бы ответить типичный преподаватель своим студентам. Однако мы знаем, что на самом деле необходимо преподам предоставить на зачетах.
Нет, это не цветы и конфеты. Не пытайтесь купить свои отметки – это не поможет. Вам нужно показать исключительно свои возможности.
Когда вы получили список вопросов, скооперируйтесь со своими одногруппниками. Распределите подготовку вопросов между собой и назначьте дату, к которой все ответы должны быть готовы. Так вы получите полную информацию, необходимую для сдачи зачета.
Преподаватели знают о таком принципе работы студентов для подготовки к зачету. И могут самостоятельно распределять вопросы между учащимися.
Достаточно прочитать все ответы 1-2 раза, чтобы понять ключевой смысл каждого вопроса. После этого попробуйте прочитывать названия вопросов и отвечать на них мысленно. Если вы забыли решение, то сможете несколько раз повторить и запомнить ответ на отлично.
Также на зачет можно принести готовый материал, которым вы может быть успеете воспользоваться. Преподаватели могут закрыть глаза на то, что студент на задней паре подглядывает в шпаргалку. Не советуем откровенно переписывать всю работу. Лучше цепляйтесь за ключевые слова и вспоминайте самостоятельно нужную информацию. Ведь вам придется перед преподавателем объяснять ответ, рассказывать его без подглядывания в листочек.
Сдать зачет на самом деле не сложно. Вам понадобится лишь найти нужную информацию: в конспектах, в интернете или у одногруппников. А затем необходимо усвоить самые главные моменты, которые нужно рассказать преподавателю.
Теперь давайте рассмотрим вопрос, как получить зачет как автомат.
Как получить зачет автоматом?
Получить зачет автоматом проще, чем кажется. Достаточно лишь посещать все лекции и практические. Допускается 2-3 пропуска за весь семестр. Если вы не пришли больше 2-3 раз, то необходимо принести справку или подтверждение о серьезной причине отсутствия. Если вы все-таки прогуляли или проспали пару, то попросите у преподавателя задание, которое поможет закрыть пропуск.
Обычно назначается реферат или конспект темы. Студент приносит домашнее задание, сдает его, при необходимости защищает перед преподавателем и закрывает свой прогул. Скажем честно, такой вариант является более удобным, чем сдавать зачет. Вы можете переделать работу до зачета, если преподаватель откажется принимать ее.
Также вы можете выполнить ее за полчаса. Чтобы быстро сделать реферат, найдите в интернете научные публикации по вашей теме. Скопируйте из разных источников части текстов и добавьте их в свою работу. Наполняйте объем текста сохраняя структуру повествования и логику. Затем воспользуйтесь сервисом killer-antiplagiat, чтобы за 1 минуту повысить уникальность текста. Уровень оригинальности работы возрастет до 80-90%.
Теперь вы сможете сдать свою работу на отлично и точно не попадетесь на плагиате.
Чтобы получить автомат вам нужно запомниться преподу. Как это сделать?
- Задавайте как можно больше вопросов на лекциях и семинарах
- Чаще поднимайте руку и отвечайте на заданные вопросы преподавателя
- Обращайтесь к лектору после занятий с просьбой подсказать литературу по теме или попросите уточнить некоторые момент по лекции
- Всегда здоровайтесь с преподом, если увидите его в университете.
Если вы будете выполнять эти действия как можно чаще, то вас точно запомнят как старательного студента, которому интересен предмет.
Таким образом, получить зачет автоматом можно без особых усилий. Ведь вам необязательно на самом деле уделять слишком много времени данной дисциплине. Достаточно слушать то, что говорит преподаватель.
Что будет, если не сдать зачет?
Если вы не сдадите зачет в первый раз, то, скорее всего, никаких последствий не будет. Деканат сможет допустить вас до сессии, если у вас будут не закрыты 1-2 зачета. Однако если это количество будет превышено – то допуска у вас точно не будет.
Также если вы не закрыли зачет с прошлого года, то вас могут отправить в академический отпуск или отчислить за неуспеваемость.
Рекомендуем всем студентам сдавать долги в первый же год их получения. Если вы дотяните до 4 курса, то отчисление может стать слишком внезапным. К примеру, вас могут числануть перед зимней сессией. Несмотря на то что деканат предупреждает заранее о сроках сдачи долгов, многие студенты пропускают информацию мимо ушей, а потом удивляются приказу об отчислении.
Лучше заранее выпросить у преподов задания в виде рефератов, контрольных, докладов, которые вы сможете выполнить за полчаса. Лучше не злить деканат своим равнодушием к предметам и учебе и вовремя сдавать зачеты.
Можно ли пересдать зачет в вузе?
Пересдать зачет в вузе можно несколькими способами.
Для начала вы можете попробовать прийти на пересдачу на следующий день после провала. Вы можете сдать зачет с другой группой или факультетом.
Однако если преподаватель будет против, вам придется ждать конца зачетной недели, когда добавляются резервные дни для пересдачи. Это единственная попытка еще раз получить хорошую оценку.
Если у вас не получилось договорить на выполнение письменной работы, то следует хорошо подготовиться к пересдаче зачета. Ведь вы уже знаете, что будет, если не сдать зачет.
Проводят ли проверку Антиплагиата на зачете?
На зачете могут провести проверку Антиплагиата готовых работ. Например, если преподаватель задал группе принести с собой эссе, статьи, конспекты или рефераты по темам, которые есть в билетах. Он может попросить прислать эти работы на электронную почту и проверить их через систему Антиплагиат ВУЗ.
Если показатель будет ниже средней нормы, то это сильно повлияет на оценку. Даже если студент будет отвечать безукоризненно на устном испытании.
Поэтому мы рекомендуем всегда проводить повышение на оригинальность текста, если вы использовали в своем тексте публикации из интернета.
Как повысить уникальность текста самому?
Если вы хотите повысить уникальность текста самому, то воспользуйтесь поиском Яндекс. Благодаря расширенным функциям поиска контента вы сможете найти публикации, которые были выложены за последний месяц. Такие свежие материалы система не успевает индексировать, поэтому вы сможете легко пройти антиплагиат.
Чтобы включить фильтр запросов по дате добавления, найдите в открытом браузере кнопку инструментов. Она находится справа от поисковой строки. Найдите в панели фильтров кнопку «за месяц» и нажмите на нее. Готово! Теперь вбейте в поисковую строку название своей работы и ищите материалы по своей теме.
Либо вы можете использовать метод перефразирования, который обеспечит вам высокую оригинальность. Это одновременно самый простой и самый трудный способ поднятия уровня уникальности.
Вам нужно прочитать чужие слова и попробовать рассказать их своими словами. Перечитайте фразу несколько раз, чтобы передать точный смысл.
Оба этих способа требуют некоторого времени. Если у вас его нет, то обращайтесь на наш сервис и за 1 минуту повышайте уникальность. Ваш текст никак не изменится, поменяется лишь внутренний код файла. Поэтому система Антиплагиат не сможет обнаружить заимствований. Попробуйте бесплатно повысить 2 страницы работы, чтобы убедиться в эффективности метода.
Таким образом, вы сможете сдать скаченную работу и получить зачет.
Сегодня мы с вами разобрались, что такое зачет. Вы узнали, как его пройти, а также как получить автомат. Рекомендуем не тянуть долги во время учебы и стараться сдавать все работы вовремя.
