Задания
Версия для печати и копирования в MS Word
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание.
Чувствительной героине, роль которой играет дочь Фамусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении 
Незнайка → ЕГЭ → Русский язык → Вариант 46 → Задание 18
Задание № 1370
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
Решать другие задания по теме: Знаки препинания в сложноподчиненном предложении с придаточным определительным
Показать ответ
Комментарий:
Ответ: 14 <или> 41
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Задание 18 № 25. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Одинокий путник (1) приближение (2) которого (3) я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи (4) соблазнился моим веселым огнем.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Пояснение.
Приведем верное написание.
[Одинокий путник, (приближение которого я слышал ранее среди чуткого безмолвия морозной ночи), соблазнился моим веселым огнем].
Придаточное определительное стоит внутри главного, его границы обозначены запятыми 1 и 4.
Ответ: 14
Задание 18 № 62. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Утром горы (1) лежали в тумане (2) сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Утром горы (1) лежали в тумане, (2) сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания.
В сложноподчиненном предложении выделяется начало придаточной части.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 100. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Город (1) вдали сверкающий на солнце (2) синие леса (3) окаймляющие берега залива (4) казались мне особенно торжественными.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Город, вдали сверкающий на солнце, синие леса, окаймляющие берега залива, казались мне особенно торжественными.
В простом предложении с однородными членами запятые ставятся перед и после обособленных определений, выраженных причастными оборотами, стоящими после определяемого слова.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 18 № 138. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Большие (1) светлые здания (2) окна которых (3) отражали первые солнечные лучи (4) бежали по обе стороны дороги.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Большие светлые здания, окна которых отражали первые солнечные лучи, бежали по обе стороны дороги.
Первые два определения не являются однородными, поэтому запятыми не разделяются.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 2, 4.
Задание 18 № 176. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых(ой) в предложении должны(а) стоять запятые(я).
Сочетание лексического и грамматического значений (1) может образовывать сложные смысловые образы (2) анализ которых (3) позволяет глубже проникнуть в содержание стихотворения.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Сочетание лексического и грамматического значений может образовывать сложные смысловые образы, анализ которых позволяет глубже проникнуть в содержание стихотворения.
В сложноподчиненном предложении выделяется начало придаточной части.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 214. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
По облакам (1) контуры (2) которых казались недостаточно чёткими (3) можно было догадаться о предстоящей перемене погоды.
Пояснение.
Приведем верное написание.
По облакам, контуры которых казались недостаточно чёткими, можно было догадаться о предстоящей перемене погоды.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 3.
Задание 18 № 252. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В 80-е годы XIX века Шишкин создаёт много картин, в сюжетах которых он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.
В сложноподчиненном предложении выделяется начло придаточной части.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 290. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мы с восторгом (1) смотрели на великолепные берега пролива (2) мимо (3) которых (4) проплывал наш катер.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Мы с восторгом смотрели на великолепные берега пролива, мимо которых проплывал наш катер.
В сложноподчиненном предложении выделяется начало придаточной части.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 328. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мужество (1) похоже на добродетель (2) повинуясь (3) которой люди (4) совершают прекрасные дела.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Мужество похоже на добродетель, повинуясь которой люди совершают прекрасные дела. Это сложноподчинённое предложение, придаточная часть прикреплена союзным словом который.
Правило: иногда перед местоимением «который» стоит деепричастие. Оно не обособляется запятой и после местоимения «который» запятую ставить не нужно.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 366. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма города-государства (4) возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В Греции классической эпохи, для социального строя которой типична форма города-государства, возникли особо благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
В сложноподчиненом предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 404. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого (3) производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Валовой внутренний продукт является тем показателем, на основании которого производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 442. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вопросы юного помощника снова напомнили ему (1) тот случай (2) вспоминать о котором (3) он не любил.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Вопросы юного помощника снова напомнили ему тот случай, вспоминать о котором он не любил.
В сложноподчиненном предложении запятой выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 480. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Психологический портрет героя литературного произведения (1) примером (2) которого является (3) описание Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка» (4) призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Психологический портрет героя литературного произведения, примером которого является описание Маши Мироновой в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка», призван раскрыть внутренний мир героя через его внешность.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 518. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Каменные дорожки, извилистые линии которых символизируют поток энергии, приобретают особое значение в японском саду.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 556. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для понимания вашего конспекта (1) необходимо иметь перед глазами ту книгу (2) по поводу (3) которой (4) сделаны заметки.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Для понимания вашего конспекта необходимо иметь перед глазами ту книгу, по поводу которой сделаны заметки.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 594. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Чувствительной героине, роль которой играет дочь Фамусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 632. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых(ой) в предложении должны стоять запятые(ая).
В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник (1) князю Владимиру (2) во времена княжения (3) которого (4) состоялось крещение Руси.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В Киеве на высокой горе на берегу Днепра установлен памятник князю Владимиру, во времена княжения которого состоялось крещение Руси.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 670. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Мышление (1) обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Мышление обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию, для разрешения которой нет готового рецепта.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 708. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В русской литературе (1) начало (2) которой исчисляется (3) со второй половины X века (4) сформировалось представление о единстве мира и его истории.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В русской литературе, начало которой исчисляется со второй половины X века, сформировалось представление о единстве мира и его истории.
В сложноподчиненом предложении выделяются начало и конец придаточной части
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 746. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я устроился (1) под деревом (2) крона (3) которого защитила меня (4) от дождя.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Я устроился под деревом, крона которого защитила меня от дождя.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 784. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Каждый писатель является психологом (1) в задачи (2) которого (3) входит понимание мотивов поступков героя и раскрытое его души.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Каждый писатель является психологом, в задачи которого входит понимание мотивов поступков героя и раскрытое его души.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 822. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Иногда (1) в экспериментах используются задачи (2) логическая структура (3) которых (4) не имеет аналогов в реальной жизни.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Иногда в экспериментах используются задачи, логическая структура которых не имеет аналогов в реальной жизни.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 860. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мохнатые ветви деревьев (1) образуют тёмный свод (2) сквозь (3) который только кое-где (4) весело проглядывает солнечный лучик.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Мохнатые ветви деревьев образуют тёмный свод, сквозь который только кое-где весело проглядывает солнечный лучик.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 899. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Чувствительной героине, роль которой играет дочь Фамусова, нужен мечтательный и робкий собеседник.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 937. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).
Для ловли протоптеров жители Судана используют специальный барабан (1) с помощью (2) которого (3) издаются звуки (4) падающих дождевых капель.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Для ловли протоптеров жители Судана используют специальный барабан, с помощью которого издаются звуки падающих дождевых капель.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 975. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
У некоторых видов тропических и субтропических рыб на голове имеется присоска (1) с помощью (2) которой (3) они прикрепляются (4) к самым различным животным.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
У некоторых видов тропических и субтропических рыб на голове имеется присоска, с помощью которой они прикрепляются к самым различным животным.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1013. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тренер распределил участников соревнований в команды (1) каждая (2) из которых (3) включала пять человек (4) и ещё раз напомнил правила игры.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Тренер распределил участников соревнований в команды, каждая из которых включала пять человек, и ещё раз напомнил правила игры.
В сложноподчиненном предложении выделяются начало и конец придаточной части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 1051. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Природа была важной частью той «живой правды жизни» (1) запечатлевать (2) которую (3) поставили своей целью (4) пейзажисты-передвижники.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Природа была важной частью той «живой правды жизни», запечатлевать которую поставили своей целью пейзажисты-передвижники.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1089. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Каменные дорожки, извилистые линии которых символизируют поток энергии, приобретают особое значение в японском саду.
В сложноподчиненном предложенияя выделяется придаточная часть.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 1127. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Для лечения самых разных болезней в медицине широко используется (1) пчелиный яд (2) потребность (3) в котором (4) постоянно растёт.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Для лечения самых разных болезней в медицине широко используется пчелиный яд, потребность в котором постоянно растёт.
В сложноподчиненном предложении выдделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1165. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Художественная деталь постепенно становится символом (1) появление (2) которого (3) в тексте романа (4) отмечает существенные для понимания авторского замысла эпизоды.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Художественная деталь постепенно становится символом, появление которого в тексте романа отмечает существенные для понимания авторского замысла эпизоды.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1203. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В 80-е годы XIX века Шишкин (1) создаёт много картин (2) в сюжетах (3) которых (4) он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В 80-е годы XIX века Шишкин создаёт много картин, в сюжетах которых он по-прежнему обращается к жизни русского леса, русских лугов и полей.
В сложноподчиненных предложениях выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1241. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Валовой внутренний продукт является тем показателем (1) на основании (2) которого производится подразделение стран (3) на развитые и развивающиеся.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Валовой внутренний продукт является тем показателем, на основании которого производится подразделение стран на развитые и развивающиеся.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1279. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Хлестакову удалось провести (1) даже городничего (2) плутовство (3) которого (4) было известно всему городу.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Хлестакову удалось провести даже городничего, плутовство которого было известно всему городу.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1317. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В садах романтического стиля (1) невозможно обойтись без дорожек из натурального камня (2) естественность (3) которых (4) подчёркивает поселившийся между камнями мох.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В садах романтического стиля невозможно обойтись без дорожек из натурального камня, естественность которых подчёркивает поселившийся между камнями мох.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1355. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Роман Гончарова «Обломов» (1) выгодно отличался от нравоописательных повестей натуральной школы обстоятельностью и «монографичностью» картины (2) естественным началом (3) которой (4) было изображение обычного дня героя.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Роман Гончарова «Обломов» выгодно отличался от нравоописательных повестей натуральной школы обстоятельностью и «монографичностью» картины, естественным началом которой было изображение обычного дня героя.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1393. Расставьте знаки препинания: укажите все цифру(ы), на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Учёные создали уникальный материал (1) гранулы (2) которого (3) обладают способностью (4) удерживать огромное количество влаги.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Учёные создали уникальный материал, гранулы которого обладают способностью удерживать огромное количество влаги.
В сложноподчинённом предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1431. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых(ой) в предложении должны(а) стоять запятые(ая).
Более всего П.И. Чайковского вдохновляла поэзия А.С. Пушкина (1) по произведениям (2) которого (3) он создал лучшие свои оперы.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Более всего П.И. Чайковского вдохновляла поэзия А.С. Пушкина, по произведениям которого он создал лучшие свои оперы.
В сложноподчинённом предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1469. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Лена — главная судоходная восточносибирская артерия (1) значение (2) которой (3) для интенсивно развивающегося хозяйства (4) огромно
Пояснение.
Приведем верное написание.
Лена— главная судоходная восточносибирская артерия, значение которой для интенсивно развивающегося хозяйства огромно.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1507. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Отец Аркадия Кирсанова (1) сохранил юношескую любовь к Пушкину (2) перед стихами (3) которого (4) он испытывает истинное преклонение.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Отец Аркадия Кирсанова сохранил юношескую любовь к Пушкину, перед стихами которого он испытывает истинное преклонение.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1545. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В настоящее время рассматривается возможность использования айсбергов Антарктики для получения пресной воды (1) дефицит (2) которой (3) вскоре может охватить две трети жителей Земли.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В настоящее время рассматривается возможность использования айсбергов Антарктики для получения пресной воды, дефицит которой вскоре может охватить две трети жителей Земли.
В сложноподчинённом предложении выделяется придаточная часть «дефицит которой вскоре может охватить две трети жителей Земли».
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1583. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В «Фаталисте» (1) Печорин рассказывает о происшествии (2) свидетелем (3) которого (4) он был.
Пояснение.
Приведем верное написание.
В «Фаталисте» Печорин рассказывает о происшествии, свидетелем которого он был.
Запятая 2 отделяет придаточную часть предложения «свидетелем которого он был» от оглавной.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1621. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Банковский кредит — выдаваемая на какой-либо срок ссуда (1) в пределах (2) которой (3) возможен расход (4) на определённую потребность.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Банковский кредит — выдаваемая на какой-либо срок ссуда, в пределах которой возможен расход на определённую потребность.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1659. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Самым популярным вариантом дома в Архангельске является сруб из сосны (1) внутренняя отделка (2) которого (3) изготовлена из осины или берёзы.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Самым популярным вариантом дома в Архангельске является сруб из сосны, внутренняя отделка которого изготовлена из осины или берёзы.
В сложноподчиненнолм предложении выделяется придвточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1697. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Теперь все живые сцены путешествия вошли в поэму (1) сюжет (2) которой (3) был достаточно неопределённым.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Теперь все живые сцены путешествия вошли в поэму, сюжет которой был достаточно неопределённым.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1735. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Перед глазами путника расстилалась река (1) по обоим берегам (2) которой (3) теснились маленькие домики.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Перед глазами путника расстилалась река, по обоим берегам которой теснились маленькие домики.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть — «по обеим берегам которой теснились маленькие домики».
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 1773. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).
Маленькие горные речки (1) превратились теперь в бурные потоки (2) переправа (3) через которые (4) отняла у нас много времени.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Маленькие горные речки превратились теперь в бурные потоки, переправа через которые отняла у нас много времени.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть — «переправа через которые отняла у нас много времени».
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1811. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Типичными героями (1) за равенство и права (2) которых (3) боролся просветитель (4) оказываются женщина или ребёнок.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Типичными героями, за равенство и права которых боролся просветитель, оказываются женщина или ребёнок.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 1849. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Долгое время киты (1) наблюдать (2) которых (3) удавалось раньше немногим (4) считались рыбами.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Долгое время киты, наблюдать которых удавалось раньше немногим, считались рыбами.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть (запятые 1 и 4).
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 1887. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
За обильное цветение (1) ценятся герани (2) семена (3) которых (4) можно высевать летом или под зиму.
Пояснение.
Приведем верное написание.
За обильное цветение ценятся герани, семена которых можно высевать летом или под зиму.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1925. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
С самого раннего возраста (1) А. Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его отец.
Пояснение.
Приведем верное написание.
С самого раннего возраста А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле, нелёгкому труду на ней и кузнечному делу, мастером которого был его отец.
В сложноподчиненном предложении выдляется придаточная часть «мастером оторого был его отец».
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 1963. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мышление обеспечивает способность человека (1) правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Мышление обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию, для разрешения которой нет готового рецепта.
В сложноподчиненном предложении выделяется придаточная часть: «для разрешения которой нет готового рецепта».
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 2001. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Однажды я ловил рыбу на небольшом озере (1) крутые берега (2) которого (3) густо заросли цепкой ежевикой.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Однажды я ловил рыбу на небольшом озере, крутые берега которого густо заросли цепкой ежевикой.
В сложноподчиненном предложении запятой 1 выделяется придаточная часть «крутые берега которого густо заросли цепкой ежевикой».
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 2496. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Деревья (1) возле (2)которых (3) мы расположились (4) одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засеяно рожью и гречихой.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Предложение сложноподчиненное, состоит из трех частей с основами «деревья возвышались», «мы расположились» и «которое было засеяно». Запятая 1 указывает на начало придаточного определительного, запятая 2 указывает на его конец.
Деревья, возле которых мы расположились, одиноко возвышались среди открытого поля, которое было засеяно рожью и гречихой.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2536. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
С самого начала июня (1) танковые соединения противника находились в центре внимания разведки (2) текущие донесения (3) которой (4) постоянно обсуждались на заседаниях генерального штаба.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
С самого начала июня (1) танковые соединения противника находились в центре внимания разведки, (2) текущие донесения (3) которой (4) постоянно обсуждались на заседаниях генерального штаба. (Сложноподчиненное предложение, состоит из двух простых предложений, следовательно, ставим одну запятую.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 2575. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
От дома (1) окна (2) которого (3) были украшены витражами (4) веяло уютом и спокойствием.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
От дома, (1) окна (2) которого (3) были украшены витражами, (4) веяло уютом и спокойствием.
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2614. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В маленьких городках Шотландии (1) вереск используется в производстве верескового эля (2) первые упоминания (3) о котором (4) датируются вторым веком до нашей эры.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
В маленьких городках Шотландии (1) вереск используется в производстве верескового эля, (2) первые упоминания (3) о котором (4) датируются вторым веком до нашей эры.
Запятая под номером 2 отделяет части сложноподчиненного предложения.
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 2653. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Последнее землетрясение (1) в результате (2) которого (3) сильно пострадала историческая часть города (4) случилось около пятидесяти лет назад.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Последнее землетрясение, (1) в результате (2) которого (3) сильно пострадала историческая часть города, (4) случилось около пятидесяти лет назад.
Запятые под номерами 1, 4 выделяют придаточное предложение.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2755. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Каменные замки (1) за высокими стенами (2) которых (3) укрывались рыцари-феодалы и их дружины (4) позволяли защитникам выдерживать многомесячные осады неприятеля.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Каменные замки, за высокими стенами которых укрывались рыцари-феодалы и их дружины, позволяли защитникам выдерживать многомесячные осады неприятеля.
В данном предложении ставятся запятые 1 и 4, которые выделяют придаточнрое предложение: «за высокими стенами которых укрывались рыцари-феодалы и их дружины».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2794. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Люди (1) благодаря доброте и отзывчивости (2) которых (3) удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы (4) были приглашены на её торжественное открытие.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Люди, благодаря доброте и отзывчивости которых удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы, были приглашены на её торжественное открытие.
В данном предложении ставятся запятые 1 и 4, которые выделяют придаточное предложение «благодаря доброте и отзывчивости которых удалось собрать средства на строительство в посёлке новой школы».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2833. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Возрождение древнего поселения (1) первые упоминания (2) о котором (3) в летописях относятся к XIII веку (4) связано с именем Петра I.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Возрождение древнего поселения, (1) первые упоминания о котором в летописях относятся к XIII веку, (4) связано с именем Петра I.
В данном предложении ставятся запятые 1 и 4, которые выделяют придаточное предложение «первые упоминания о котором в летописях относятся к XIII веку».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2932. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Валерий Петрович (1) к мнению (2) которого (3) прислушивались почти все сотрудники отдела (4) посоветовал нам отказаться от досрочных испытаний разрабатываемого устройства.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Валерий Петрович, к мнению которого прислушивались почти все сотрудники отдела, посоветовал нам отказаться от досрочных испытаний разрабатываемого устройства.
Придаточная часть сложноподчиненного предложения (к мнению которого прислушивались почти все сотрудники отдела) находится внутри главного, поэтому запятые ставим на месте цифр 1 и 4.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 2971. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Предъявленный на проходной документ (1) на первой странице (2) которого (3) красовалась размашистая подпись директора конструкторского бюро (4) позволил нам без проволочки миновать охрану.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Предъявленный на проходной документ, на первой странице которого красовалась размашистая подпись директора конструкторского бюро, позволил нам без проволочки миновать охрану.
Придаточная часть сложноподчиненного предложения (на первой странице которого красовалась размашистая подпись директора конструкторского бюро) находится внутри главного, поэтому запятые ставим на месте цифр 1 и 4.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 3010. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Аппаратура для точных измерений (1) на приобретение (2) которой (3) фирма выделила столь внушительные средства (4) является совершенно необходимой для дальнейшей работы над проектом.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Аппаратура для точных измерений, на приобретение которой фирма выделила столь внушительные средства, является совершенно необходимой для дальнейшей работы над проектом.
Придаточная часть сложноподчиненного предложения (на приобретение которой фирма выделила столь внушительные средства) находится внутри главного, поэтому запятые ставим на месте цифр 1 и 4.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 3049. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Зелёный пигмент растений (1) от присутствия (2) которого (3) зависит окраска листьев (4) называется хлорофиллом.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Зелёный пигмент растений, от присутствия которого зависит окраска листьев, называется хлорофиллом.
Придаточная часть сложноподчиненного предложения (от присутствия которого зависит окраска листьев) находится внутри главного, поэтому запятые ставим на месте цифр 1 и 4.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 3124. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Бурный поток (1) в широком размахе (2) которого (3) ничто не напоминало обычно тихую и спокойную речушку (4) стал неприятным сюрпризом для путешественников.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Бурный поток, в широком размахе которого ничто не напоминало обычно тихую и спокойную речушку, стал неприятным сюрпризом для путешественников.
Запятые ставятся на местах 1 и 4: они выделяют начало и конец придаточной части в сложноподчиненном предложении.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 3163. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Именно (1) в Ташкенте (2) от которого (3) остался на всю жизнь незабытый ужас холода (4) мы провели трудные годы эвакуации.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Именно в Ташкенте, от которого остался на всю жизнь незабытый ужас холода, мы провели трудные годы эвакуации. В данном предложении ставятся запятые 2 и 4, которые выделяют придаточное предложение
«от которого остался на всю жизнь незабытый ужас холода».
Запятые должны стоять на местах 2, 4.
Задание 18 № 3232. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Сертификат (1) для получения (2) которого (3) мне пришлось пройти двухгодичное обучение (4) впоследствии пригодился при устройстве на новую работу.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Сертификат, (1) для получения (2) которого (3) мне пришлось пройти двухгодичное обучение, (4) впоследствии пригодился при устройстве на новую работу.
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение в составе сложноподчиненного.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 3271. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Были заложены основы единой религиозной системы (1) важной частью (2) которой (3) было развенчание языческих культов(4) которые были распространены среди населения.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Были заложены основы единой религиозной системы, важной частью которой было развенчание языческих культов, которые были распространены среди населения.
В сложноподчиненном предложении 3 части.
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 5464. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
На нём был чёрный пиджак (1) из кармана (2) которого (3) выглядывала (4) свёрнутая в трубочку (5) газета.
Запятая под номером 1 отделяет части сложного предложения.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 5542. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых (-ой) в предложении должны стоять запятые(ая).
В глубоком молчании сидели мы с братом на заборе под тенью густого серебристого тополя и держали в руках удочки (1) ржавые крючки (2) которых (3) были опущены (4) в огромную бадью с загнившей водой.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
В глубоком молчании сидели мы с братом на заборе под тенью густого серебристого тополя и держали в руках удочки, (1) ржавые крючки (2) которых (3) были опущены (4) в огромную бадью с загнившей водой.
Запятая под номером 1 отделяет части сложноподчиненного предложения.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 5581. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я не стал обращать внимания на тон моего хмурого соседа (1) в лице (2) которого (3) старался теперь видеть простого и незлого человека (4) и взял предложенные им чашку и хлеб.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Я не стал обращать внимания на тон моего хмурого соседа, (1) в лице (2) которого (3) старался теперь видеть простого и незлого человека, (4) и взял предложенные им чашку и хлеб.
Запятые под номером 1 и 4 выделяют придаточное предложение «в лице (2) которого (3) старался теперь видеть простого и незлого человека».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 6022. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Знаменитые бабушкины пироги (1) запах (2) которых (3) моментально распространился по квартире (4) собрали всю семью за столом.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Знаменитые бабушкины пироги, (1) запах (2) которых (3) моментально распространился по квартире, (4) собрали всю семью за столом.
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «запах которых моментально распространился по квартире».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 6061. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В нашей стране (1) существует система заказников и заповедников (2) на территории (3) которых (4) ограничены сбор и заготовка растений.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
В нашей стране (1) существует система заказников и заповедников, (2) на территории (3) которых (4) ограничены сбор и заготовка растений. Запятая под номером 2 отделяет придаточную часть «на территории которых ограничены сбор и заготовка растений».
Запятая должна стоять на месте 2.
Задание 18 № 6242. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Отчего часы (1) к звуку (2) которых (3) давно бы пора было привыкнуть (4) напоминают мне так много?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Отчего часы, (1) к звуку (2) которых (3) давно бы пора было привыкнуть, (4) напоминают мне так много?
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «к звуку (2) которых (3) давно бы пора было привыкнуть».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 6281. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры (-у), на месте которых(-ой) в предложении должны стоять запятые.
Выйдя на улицу, Иван Иваныч завернул в торговое заведение (1) на низком окне (2) которого (3) ярко блестели (4) разноцветные ярлыки бутылок.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Выйдя на улицу, Иван Иваныч завернул в торговое заведение, (1) на низком окне (2) которого (3) ярко блестели (4) разноцветные ярлыки бутылок
Запятая под номером 1 отделяет придаточное предложение от главного.
Запятая должна стоять на месте 1.
Задание 18 № 6320. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Перед тем как подойти к дереву (1) в тени (2) которого (3) пряталась Натка (4) они, по-видимому, о чём-то поспорили и несколько шагов прошли молча.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Перед тем как подойти к дереву, (1) в тени (2) которого (3) пряталась Натка, (4) они, по-видимому, о чём-то поспорили и несколько шагов прошли молча
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «в тени (2) которого (3) пряталась Натка».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 18 № 6359. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Степан Аркадьич держался одною рукой за дверцу остановившейся на углу кареты (1) из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки (4) и улыбался.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Степан Аркадьич держался одною рукой за дверцу остановившейся на углу кареты, (1) из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки, (4) и улыбался.
Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «из окна (2) которой (3) высовывались женская голова в бархатной шляпе и две детские головки».
Запятые должны стоять на местах 1, 4.
Задание 19
Вариант 1
Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые)
1
Здесь начинался старинный графский парк(1) в густой зелени (2) которого(3) были разбросаны красивые дачи(4) цветники (5) оранжереи и фонтаны.
2
В Греции классической эпохи (1) для социального строя (2) которой (3) типична форма города-государства (4) возникли благоприятные условия для расцвета ораторского искусства.
3
Хлестакову удалось провести (1) даже городничего (2) плутовство которого (4) было известно всему городу.
4
Каменные дорожки (1) извилистые линии (2) которых (3) символизируют поток энергии (4) приобретают особое значение в японском саду.
5
Для понимания вашего конспекта (1) необходимо иметь перед глазами ту книгу (2) по поводу (3) которой (4) сделаны заметки.
6
В начале 1930 г. (1) С. Бонди (2) идеи (3) которого (4) позже осуществились при издании собрания сочинений Пушкина (5) начинает изучение рукописей поэта.
7
Биологи (1) каждый из которых (2) изучает определённую группу морских организмов (3) выходят в океан на огромных исследовательских судах.
8
Иногда (1) в экспериментах используются задачи (2) логическая структура (3) которых (4) не имеет аналогов в реальной жизни.
9
Потом (1) инженер проводил великого комбинатора (2) до самой двери (3) переступить порог (4) которой (5) сам он страшился.
10
Мышление (1) обеспечивает способность человека правильно реагировать на новую ситуацию (2) для разрешения (3) которой (4) нет готового рецепта.
11
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
Ответы:
1 – 145
2 – 14
3 – 2
4 –14
5 –2
6 – 25
7 – 13
8 – 2
9 – 3
10 – 2
11 – 14
Задание
18
Знаки
препинания в сложноподчиненном предложении
Вариант
1
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Как это ни странно(1) но Фридриху Прусскому(2) который до конца
жизни не мог забыть позорного поражения под Кунерсдорфом (3)
так и не пришла в голову мысль(4) что решающую роль в этой битве сыграл
патриотизм русского народа
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Старик предупредил (1) что (2) если погода
не улучшится (3)то об охоте нечего и думать.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Воздух был наполнен запахом земли (1) и прошлогодних листьев (2) и
первых цветов (3) которые покрывали луг (4) чернеющий в полумраке ночи.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Спрятав в воротники (1)забрызганные водой лица (2) моряки стояли
на палубе и смотрели на берег (3) возле которого ледяная поверхность (4) как бы
жила и волновалась.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Все знали (1) что приехала барыня (2) и что Капитон пустил её (3)
и (4) что она теперь в детской.
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
По мере того (1) как поднималось солнце (2) на душе становилось
веселей (3) потому (4) что вновь рождался прекрасный день.
7. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Действительно (1) публичные маскарады (2) в которых не танцевали
(3) а душились и давили друг друга (4) были в эту зиму забавой всей московской
публики.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Хотя ветер стих (1) и дождь перестал идти (2) хотя небо очистилось
от туч (3) и солнце ярко сияло (4) по-прежнему было холодно.
9. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Стало слышно(1) как в тени обрыва (2) омывая камыши (3) дремавшие
у берега (4) всплескивалась вода.
10. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте
которой в предложении должна стоять запятая.
Голые деревья (1) которые окружали нас со всех сторон (2) были
опушены снегом (3) и уходившая вдаль (4) дорога искрилась под лучами
восходящего солнца.
Вариант
2
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Медведь так полюбил Никиту (1) что (2) когда
он уходил куда-либо (3) зверь тревожно нюхал воздух.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Когда облака поднялись вверх (1) и туман рассеялся над морем (2)
когда солнце взошло (3) и всё засияло в его лучах (4) я увидел вдали
корабль.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
И впервые в жизни подумал Куликов (1) что не бесследно живёт на
земле человек (2) и умирает не бесследно (3) не так (4) как снег весной сходит
с поля (5) ибо о каждом человеке остаётся память (6) хорошая или дурная.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Тёмный лес стоял стеной (1) и (2) казалось (3) прислушивался (4)
как трещат от мороза деревья.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Чувствительной героине (1) роль (2) которой (3) играет дочь
Фамусова (4) нужен мечтательный и робкий собеседник.
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Воспитывайте в себе идеалы будущего (1) ибо это своего рода лучи
(2) без оживляющего действия (3) которых (4) земной шар превратился бы в
камень.
7. Расставьте знаки
препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Мне было слышно (1) как он не спал (2) и как
подходил к тарелке с крыжовником.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Когда мальчику исполнилось одиннадцать лет (1) к его отцу приехал
приятель генерал Ганнибал (2) которого Пушкин увековечил под именем «арапа
Петра Великого».
9. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Охотясь зимой (1) я не раз слышал (2) как над лисицей начинают
стрекотать (3)следуя за ней (4) всевидящие сороки.
10. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
А если судишь меня строго(1) то ведь это потому(2) что ты
знаешь(3) как высок долг поэта.
Вариант
3
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
По утрам вся комната была так полна светом
(1) и так в ней крепко и бодро пахло морским воздухом (2) что казалось (3)
будто мы в каюте быстроходного лайнера.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Иногда (1) когда пламя горело слабее (2) и
кружок суживался (3) из надвинувшейся тьмы (4) внезапно выставлялась лошадиная
голова.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Он любил скрипку (1) может быть (2) потому
(3) что во время игры можно было молчать.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Он остановился там (1) где кусты были чаще
(2) припоминая (3) что беседка была около этого места.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Я был твердо убежден (1) что всех занимал
вопрос (2) выдержу ли я экзамен (3) и хорошо ли я его выдержу.
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Ищите людей (1) разговор (2) с которыми
стоил бы хорошей книги.
7. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Думаю (1) что (2) если захочешь (3) то все
получится.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Помню (1) что (2) когда я уже засыпал (3) позвонили.
9. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Он заметил(1) что (2) когда садились на
лошадей (3) девушка смотрела на него одного.
10. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
В тайге много всякого зверья (1) мех (2)
которого высоко ценится.
Вариант
4
1.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Я не был уверен (1) хватит ли у меня сил (2)
чтобы дойти до дома (3) где меня ждали друзья.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Переулок был так
узок (1) что (2) если случалось в нем встретиться двум машинам (3) то они уже
не могли разъехаться.
3.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Я только боюсь (1)
что (2) когда закричу (3) земной шар сорвется с оси.
4.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Мы не знали (1)
удачно ли он выступил (2) но (3) думали (4) что удачно (5) потому (6) что
готовился к выступлению он очень серьёзно.
5.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Как бы высоко ни
поднимался человек (1) как бы низко ни опускался он в глубь земли (2) есть то (3) что он еще не познал.
6.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Поинтересовавшись (1) в чём дело (2) я узнал
(3) что ее ограбили (4) и она поэтому не знает (5) что дальше делать (6) и как
ей дальше жить.
7.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Он закидывает
голову назад (1) и (2) когда говорит (3) поминутно крутит усы левей рукой.
8.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Мы смотрели (1)
как (2) и чем держатся зернышки снега (3) друг за друга.
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Язык (1) которым говорил народ (2) и в
котором есть звуки для выражения всего (3) что только может сказать поэт (4)
мне мил.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
А Синцов (1) растерянно проводив глазами
самолеты (2) подумал (3) что (4) хотя командующий весь день казался веселей (5)
чем обычно (6) была сегодня минута (7) когда его посетило предчувствие смерти.
Вариант
5
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна
стоять запятая.
Теперь (1)
когда вблизи говорили люди (2) и светилось окно (3) ему уже не было страшно
(4)хотя гром трещал по-прежнему (5) и молния полосовала все небо.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Говорят (1) что (2) если собака бросится на
детей лебедя (3) или
кто-то приблизится к нему (4) легкораненому (5) он ударом крыла (6) может
прибить да смерти.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Говорящие
фамилии – это классицистический приём (1) благодаря (2) которому (3) автор (4)
даёт героям меткую характеристику.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
В
поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история
жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
На
полотне Шишкина «Среди долины ровныя» (1) изображён равнинный пейзаж средней
полосы России (2) спокойную красоту (3) которого (4) подчёркивает могучий дуб.
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Семья
Шишкиных жила на высоком берегу Тоймы в доме (1) из окна (2) которого (3) было
видно (4) реку (5) петляющую по заливным лугам.
7. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Большую
роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3)
нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Гринёв
(1) попадает в самый центр восстания (2) предводителем (3) которого (4)
оказался таинственный вожатый.
9. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
При
росписи шёлка (1) особый красящий состав наносится на ткань в виде замкнутого
контура (2) в пределах (3) которого (4) специальными красками в соответствии с
эскизом расписывается изделие.
10. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.
Софья
Николаевна зашла в гостиную (1) сквозь стеклянные двери (2) которой (3) был
виден (4) опустевший сад.
Вариант
6
(в
основе заданий – КИМы прошлых лет)
1.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
С
самого раннего возраста (1) А.Т. Твардовский впитал любовь и уважение к земле,
нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его
отец.
2.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
С
каждым новым прочтением поэмы А. Блока «Двенадцать» (1) обнаруживаются всё
новые и новые вопросы (2) дать ответы (3) на которые (4) может только время.
3.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Через
сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4)
померкла старая столица.
4.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Килиманджaро
– бывший вулкан (1) кратер (2) которого (3) почти целиком (4) заполнен вечными
льдами и снегами.
5.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Путники
(1) утомлённые долгой дорогой (2) напились из колодца (2) вода в котором (3)
показалась им необыкновенно вкусной.
6.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Через
двадцать лет Марина Цветаева (1) с улыбкой вспоминала знаменитую декларацию
московских футуристов (2) авторство (3) которой (4) было приписано одному
Маяковскому.
7.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
По
его мнению (1)тот герой (2) который обладает чертами жестокости (3) беспощадной
властности и решимости применить силу (4) способен играть мессиaнскую роль в
истории.
8.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
После
долгой дороги (1) утомлённые путники напились из колодца (2) вода в котором (3)
показалась им необыкновенно вкусной.
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Почти каждый (1) кто воевал (2) был ранен хотя бы однажды.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Глядя
на раненого товарища (1) беспомощно распластанного на плащ-палатке (2)
партизаны думали о том (3) что такое могло случиться с любым из них.
Вариант
7
1.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Никто
ещё не знал в лагере (1) что командир М.К. Бажанов и комиссар А.И.Авдеев (2)
склонившись над картой (3) стали прочерчивать маршрут (4) из партизанского
отряда (5) к линии фронта.
2.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Чтобы
из-под Орши добраться (1) до передовой (2) нужно было пройти по районам
Витебской (3) и Смоленской областей.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна
стоять запятая.
Они
готовы были превозмочь (1) и казавшуюся непосильной работу (2) и опасности (3)
которые окружали их со всех сторон (4) потому что воля к
жизни соединилась с волей к Победе.
4.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Произведения
Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало
огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых
рамках русского
реалистического пейзажа.
5.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Мы
понимаем (1) что вопрос о том (2) как человек находит своё место (3) какими
путями идёт к нему (4) какие моральные ценности имеют вес в его глазах (5)
чрезвычайно важный.
6.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
В
пропасть швыряли слабосильных и нестандартных (1) то есть тех (2) кто в
дальнейшем просто вынужден был бы противопоставить безукоризненной
мужественности окружающих мощь разума и силу духа (3) тех (4) кого непосильная
тяжесть меча поневоле отталкивала бы к резцу, линейке и перу (5) тех (6) для
кого «выжить» означало бы – «изобрести».
7.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
В
творчестве Маяковского романтические устремления личности (1) совпали с
утопическими умонастроениями эпохи (2) глашатаем (3) которых (4) ему суждено
было стать.
8.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Если
нас связывают дом (1) дача (2) деньги (3) внешняя привлекательность (4) или
любые другие краткосрочные вещи (5) которые сегодня есть (6) а завтра нет (7)
то с первыми же проблемами в этой сфере будут поставлены под угрозу (8) и наши
взаимоотношения.
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Очень
часто мы не видим индивидуальности, уникальности людей (1) которых любим (2) и
продолжаем рассматривать их (3) как отражение наших собственных взглядов,
требований, представлений о том (4) какими они должны быть.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
В
эти тяжёлые часы корнет лейб-гвардии гусарского полка Михаил Юрьевич Лермонтов
(1) которому судьба спустя несколько лет уготовила подобный конец (2) сочинял
строки своего (3) ставшего знаменитым (4) стихотворения «На смерть поэта».
Вариант
8
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Писатель
не выдержал (1) и заявил (2) что (3) если хулиган немедленно не успокоится (4)
он вынужден будет отвести его в милицию.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
От
эпохи к эпохе формировалась мысль о том (1) что истинная ценность человеческой
жизни утверждается нравственными деяниями (2) что важнейшим атрибутом личности
следует признать сознание собственного достоинства, умение беречь свою честь.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
С
самого раннего возраста (1) А.Т.Твардовский впитал любовь и уважение к земле,
нелёгкому труду на ней и кузнечному делу (2) мастером (3) которого (4) был его
отец.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Мысль
(1) что родину покидают самые талантливые (2) кажется мне более (3) чем
спорной.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
В
последнее десятилетие уезжали как раз те (1) у кого что-то не получилось (2)
кого заслонили более одарённые сверстники (3) кто не смог реализовать себя дома
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
То
(1) что мы именуем утечкой мозгов (2) можно ведь определить (3) и иначе: сейчас
происходит массированная, мощная экспансия (4) российской культуры в мир.
7. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Древовидные
пионы (1) листья (2) которых (3) облетают на зиму (4) со временем превращаются
(5) в пышно цветущие раскидистые (6) кусты.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Чеховские
мечты о будущей жизни говорят о высокой культуре духа, о Мировой Душе, о новой
прекрасной жизни (1) для создания (2) которой (3) нам надо (4) ещё двести,
триста, тысячу лет работать, трудиться, страдать.
9. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Но
как быть с теми (1) кто не видит (2) не слышит (3) не чувствует (4) когда
больно и плохо другому?
10. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять
запятая.
Многолетние
наблюдения показали ему (1) что человек (2) который никогда никому не
сочувствовал, ничьим страданиям не сопереживал (3) очутившись перед собственной
бедой, оказывается неготовым к ней.
Вариант
9
1.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
К
тому (1) кто в нём (сочувствии) нуждается (2) кому плохо (3) хотя он молчит
(4) надо приходить на помощь (5) не ожидая зова.
2.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
«Град
Петров» в произведениях А.С. Пушкина – это не только историческая «сцена» (1)
на которой разворачиваются (2)и подлинные (3) и вымышленные события (4) но и
символ Петровской эпохи.
3.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
По
этюду (1) который был сделан в 1870 году (2) художник начинает писать картину
«На пашне» (3) но оставляет её (4) и возвращается к этой теме только через два
года.
4.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
В
глухой, далёкой деревне (1) где до ближайшей станции больше ста километров (2)
где любая поездка становится целым путешествием (3) сама эта мысль казалась
безумием.
5.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Кольке
представилось (1) что сейчас его высадят (2) и он окажется (3) в беспредельной
пустоте необитаемой планеты…
6.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Однажды
в Царском Селе (1) медвежонок сорвал цепь со столба (2) возле которого (3) была
устроена его будка (4) и побежал в сад.
7.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Учёные
создали уникальный материал (1) гранулы (2) которого (3) обладают способностью
(4) удерживать огромное количество влаги.
8.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Как
важно (1) чтобы была на пути такая вот библиотека имени Достоевского или другое
учреждение (2) где работают взрослые (3) которые постараются понять тебя (4) и
принять не только благополучного, успевающего, чистенького, но и блуждающего
впотьмах, ищущего, туманно представляющего (5) что тебе в жизни надо.
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
На
первых порах отец был очень озабочен своим вступлением в должность полного
хозяина (1) чего непременно требовала бабушка (2) и (3) что он сам считал своей
обязанностью (4) так как это определялось семейными традициями.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Дом
(1) в котором поселился Чайковский (2) находился (3) на самой окраине (4)
городка Клин.
Вариант
10
1.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Произведения
молодого Шишкина (1) которые были созданы им (2) в годы учёбы в Академии
художеств в Петербурге (3) отмечены романтическими чертами.
2.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Роза
(1) первые упоминания (2) о которой (3) относятся к V веку до н.э. (4) описана
в древнеиндийских сказаниях.
3.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Через
сто лет (1) Петербург стал пышным городом (2) перед красотой (3) которого (4)
померкла старая столица.
4.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Уоллес
заявил (1) что считает их действия великодушными (2) и никогда позднее он не
претендовал на всемирную славу (3) которая досталась Дарвину (4) и его великой
книге.
5.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Мне
хотелось бы написать про учёных (1) которые выступали мужественно, разоблачая
собственные ошибки и заблуждения про русских учёных (2) которые снимали с себя
звания академиков (3) если академия поступала несправедливо.
6.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Мало
того (1) сэр Барроу отказался от кафедры (2) потребовав (3) чтобы её занял
ученик (4) которого тогда мало (5) кто знал.
7.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Приём
(1) который оказала Чайковскому публика на фестивале в Нью-Йорке в 1891 году
(2) был радушным и искренним.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна
стоять запятая.
Стремление
Достоевского создать образ положительного героя (1) который мог бы служить
идеалом (2) нашло выражение (3) в романе «Идиот».
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
У
нашего поколения (1) которое помнит дорогую книгу (2) сохранилось особенное
уважение к ней (3) как к предмету высшего духовного порядка (4) несущего в себе
яркую печать таланта и святого труда.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в
предложении должна стоять запятая.
Тютчев
(1) который стал крупнейшим представителем русской (2) философской лирики (3)
написал своё первое стихотворение в одиннадцать лет.
Вариант
11
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Мне казалось (1) что нужно иметь колоссальные знания (2) чтобы по
компасу (3) и звёздам определить (4) в какой части обширнейшего океана
находится наше судно.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Когда экипаж въехал на двор (1) господин был встревожен трактирным
слугой, живым и вертлявым до такой степени (2) что нельзя было рассмотреть (3)
какое у него было лицо.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Мальчики оделись (1) и пошли в столовую (2) где пахло горячим
хлебом, сдобными лепешками (3) где от светло вычищенного самовара шёл такой пар
до потолка (4) что запотели окна.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Он хотел уверить себя (1) что никакой опасности нет (2) что
отсутствие Кубика объяснится со временем какой-нибудь пустой случайностью (3) и
что верховые по дороге просто померещились мальчику от страха.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Сам он не помнил никогда (1) как бежал лесом (2) как попал в село
(3) и (4) как добрался до своей родной хаты.
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Если сравнить (1) как это делают поэты (2) жизнь с дорогой (3) то
можно сказать (4) что на самых крутых поворотах этой дороги я всегда встречал
регулировщиков (5) которые указывали мне верное направление.
7. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Он отвечал
(1) что земля теперь его (2) и (3) что прежде принадлежала она Дубровскому.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Но тут он
вспомнил (1) что к нему должен прийти по делу толстовец Выволочнов (2) и (3)
ему нельзя отлучаться.
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Если бы
таким движением поднял голову волчонок (1) было бы ясно (2) что он сейчас
завоет.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Я вижу
(1) что вы честный человек (2) и думаю (3) что должен вам помочь.
Вариант
12
1. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Я так ушел в свои думы (1) что совершенно забыл
(2) зачем пришел сюда в этот сумеречный час.
2. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Он видел только (1) что прежде неподвижные
массы французов заколыхались (2) и (3) что налево действительно была батарея.
3. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Комната (1) в которую вступил Иван Иванович (2)
была совершенно темна (3) потому что ставни были закрыты.
4. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
В детстве мы впервые узнавали (1)что мир
гораздо шире комнаты с игрушками (2) что в синеющем за бугром лесу живут трусливые зайцы (3) неповоротливые
медведи (4) и хитрые лисицы.
5. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Машина рванулась с места (1) и понеслась по
улице с сумасшедшей скоростью (2) которую любил командующий вне зависимости от
того (3) нужно было ему торопиться или нет.
6. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Когда я сошел утром в Брянске (1) был такой
мороз (2) что весь воздух выл от скрипа сапог.
7. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Я хочу рассказать (1) как прекрасен цветущий
луг рано утром (2) как в шершавых листиках травы накапливается огромная
хрустальная капля росы (3) какой яркий темный след остается на лугу от твоих
ног.
8. Расставьте
знаки препинания: укажите цифры, на месте которой
в предложении должна стоять запятая.
Теплая дружба и преданность становились счастьем (1) потому
что каждый понимал каждого (2) и не требовал от другого больше того (3) что он
может.
9.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Глеб не заметил (1) как наступило утро (2) как пробудились
куры и голуби (3) и (4) как затем мало-помалу все ожило.
10.
Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении
должна стоять запятая.
Когда у меня в руках новая книга (1) я чувствую (2) что в мою
жизнь вошло что-то новое, живое, говорящее.
|
русский язык A25. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении
|
|