Царство животные егэ презентация

1. Подготовка к ЕГЭ

Занятие 6
ПОДГОТОВКА К ЕГЭ

2. Анализ теста «Царство растения»

АНАЛИЗ ТЕСТА «ЦАРСТВО РАСТЕНИЯ»

3. Царство животные

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫЕ
Общие черты
1. Гетеротрофы
2. Ограниченный рост
3. Системы органов
4.Подвижность
5. В клетке (нет стенки клеточной, запасное
вещество- гликоген)

4. Систематика

СИСТЕМАТИКА
Простейшие ( Тип Саркожгутиковые, Тип
Инфузории, Тип Споровики)
Многоклеточные
Тип Кишечнополостные
Черви: Тип плоские, круглые, кольчатые
Тип Моллюски: классы Двустворчатые,
Брюхоногие, Головоногие
Тип Членистоногие: классы ракообразные,
паукообразные, насекомые
Хордовые

5. Простейшие

ПРОСТЕЙШИЕ

6.

Коралловые
Кишечнополостные
Сцифоидные
Гидроидные
6

7. Тип кишечнополостные

ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ

8. Наружный слой клеток гидры

НАРУЖНЫЙ СЛОЙ КЛЕТОК ГИДРЫ
Название клеток
Значение клеток
1. Покровно-мускульные
Сокращение тела, движение
2. Стрекательные
Защита, парализуют добычу, содержат
яд.
3. Промежуточные
Дают начало другим клеткам
4. Нервные
Рефлекс-
5. Половые
Размножение
8

9. Внутренний слой клеток гидры

ВНУТРЕННИЙ СЛОЙ КЛЕТОК ГИДРЫ
Название клеток
Значение клеток
1. Пищеварительно-мускульные
Захват и переваривание пищи
2. Железистые
Выделение в кишечную полость
пищеварительного сока
9

10.

Установите соответствие между функцией клеток
гидры и их типом.
ФУНКЦИИ КЛЕТОК
ТИП КЛЕТОК
А) поражение жертвы
Б) защита организма от врагов
В) ответ организма на раздражения
Г) образование покрова
Д) передвижение
1) кожно-мускульные
2) нервные
3) стрекательные

11.

Установите соответствие между особенностью образа жизни и
строения кишечнополостных, и группой животных этого типа.
ОБРАЗ ЖИЗНИ И СТРОЕНИЕ ГРУППА КИШЕЧНОПОЛОСТНЫХ
А) обитание в толще морской воды
Б) характерен реактивный способ передвижения
В) образуют колонии
Г) не образуют колоний
Д) имеют известковый скелет
Е) не имеют известкового скелета
1) медузы
2) коралловые полипы

12. Плоские черви

ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ
Бычий
цепень
Печеночный
сосальщик

13. Особенности паразитических червей

ОСОБЕННОСТИ
ПАРАЗИТИЧЕСКИХ
ЧЕРВЕЙ
Имеют органы прикрепления
Имеют защитные покровы
Недоразвиты многие органы
Обладают высокой плодовитостью

14. Печеночный сосальщик

ПЕЧЕНОЧНЫЙ СОСАЛЬЩИК

15. Жизненный цикл печёночного сосальщика

ЖИЗНЕННЫЙ ЦИКЛ ПЕЧЁНОЧНОГО
СОСАЛЬЩИКА
1. В печени крупного рогатого скота обитает взрослая половозрелая особь.
2.Откладывает яйца и вместе с фекалиями они попадают в окружающую среду.
3. В воде из яиц выходят свободно плавающие личинки покрытые ресничками –
мирацидиями.
4. С помощью острого хоботка мирацидии внедряются в промежуточного
хозяина(малый прудовик) В тканях мирацидии размножаются партеногенезом. В
результате образуется – спороциста.
5. Спороциста также делится партеногенезом, образуя в теле прудовика редии
(личинки)
6. В редиях в результате размножения партеногенезом образуются церкарии
(личинки с хвостиком)
7. Попав на околоводное растение церкария покрывается защитной оболочкой,
образуя адолескарию (неподвижную стадию окрытую оболочкой)
8. Далее они попадают в желудок оттуда в желчные ходы, а далее в печень
коровы.

16. Задание : проверь себя

ЗАДАНИЕ : ПРОВЕРЬ СЕБЯ
Установите и запишите последовательность
стадий развития печеночного сосальщика
Назовите основного и промежуточного
хозяина

17. Бычий цепень

БЫЧИЙ ЦЕПЕНЬ

18.

19. Задание

ЗАДАНИЕ
Установите и запишите последовательность
стадий развития бычьего цепня
Назовите основного и промежуточного
хозяина

20. Круглые черви. Аскарида

КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ. АСКАРИДА

21.

22. Задание

ЗАДАНИЕ
Установите и запишите последовательность
стадий развития бычьего цепня
Назовите основного и промежуточного
хозяина

23.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите
номера предложений, в которых сделаны ошибки,
объясните их.
1. Плоские черви – это трехслойные животные. 2. К
типу Плоские черви относят белую планарию,
человеческую аскариду и печеночного сосальщика. 3.
Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело. 4.
У ленточных червей хорошо развита
пищеварительная система. 5. Плоские черви –
раздельнополые животные, откладывают яйца.

24.

У червей-паразитов со сменой хозяев
половое размножение происходит в
1) организме основного хозяина
2) организме промежуточного хозяина
3) наземно-воздушной среде
4) почве и водной среде

25.

Установите, в какой последовательности происходит развитие
бычьего цепня, начиная с яйца.
А) выведение старых члеников бычьего цепня из организма
человека наружу
Б) попадание финн вместе с сырым, недостаточно проваренным
или прожаренным мясом в кишечник человека
В) превращение шестикрючных личинок в финны
Г) выход микроскопических шестикрючных личинок из яиц в
желудке коровы
Д) захватывание крупным рогатым скотом яиц цепня вместе с
травой
Е) проникновение шестикрючных личинок в кровь, а затем в
мышцы

26.

Установите последовательность этапов цикла развития
печёночного сосальщика, начиная с оплодотворенного яйца.
А) выведение оплодотворённых яиц из организма червя в
кишечник крупного рогатого скота, а затем наружу
Б) прикрепление личинок к водным растениям и превращение их
в цисты
В) вылупление из яиц в воде микроскопических личинок,
покрытых ресничками
Г) попадание цист в кишечник крупного рогатого скота
Д) внедрение личинок в организм улиток, рост и размножение
личинок в этом организме
Е) выход личинок из организма промежуточного хозяина в воду

27.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите
номера предложений, в которых сделаны ошибки,
объясните их.
1. Плоские черви из классов Ленточные черви и
Сосальщики ведут паразитический образ жизни. 2.
Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться,
только попав в воду. 3. Основным хозяином
печеночного сосальщика является малый прудовик. 4.
Основным хозяином бычьего цепня является крупный
рогатый скот. 5. Взрослый червь – печеночный
сосальщик размножается в организме малого
прудовика.

28.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера
предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.
1. Кольчатые черви – это наиболее высокоорганизованные животные среди других типов червей. 2.
Кольчатые черви имеют незамкнутую кровеносную
систему. 3. Тело кольчатого червя состоит из отдельных
сегментов. 4. Полость тела у кольчатых червей отсутствует.
5. Нервная система кольчатых червей представлена
окологлоточным кольцом и спинной нервной цепочкой.
CC9F49

29.

Установите соответствие между признаком животного и
типом, для которого он характерен.
ПРИЗНАКИ ЖИВОТНЫХ ТИПЫ ЖИВОТНЫХ
А) рост и развитие сопровождаются линькой
Б) членики тела примерно одинаковые, не образуют
отделов
В) отделы тела отличаются по строению и размерам
Г) есть кожно-мускульный мешок
Д) дыхание с помощью трахей
Е) покровы плотные, состоят из хитина
1) Кольчатые черви
2) Членистоногие

30.

становите соответствие между насекомым и типом его
развития.
НАСЕКОМЫЕ ТИПЫ РАЗВИТИЯ
А) медоносная пчела
Б) майский жук
В) азиатская саранча
Г) капустная белянка
Д) обыкновенный комар
Е) зелёный кузнечик
1) с неполным превращением
2) с полным превращением

31. Отряды насекомых (выписать в тетрадь)

С ПОЛНЫМ ПРЕВРАЩЕНИЕМ
Знать представителей
Строение ротового
аппарата
Строение крыльев
Значение (вредители с/Х,
паразиты)
С НЕПОЛНЫМ ПРЕВРАЩЕНИЕМ
Знать представителей
Строение ротового
аппарата
Строение крыльев
Значение (вредители с/Х,
паразиты)
ОТРЯДЫ НАСЕКОМЫХ (ВЫПИСАТЬ В ТЕТРАДЬ)

Слайд 1

МАОУ СОШ №19 г.Улан -Удэ Цыденова И.И. Подготовка к ЕГЭ 2020 по биологии 4.6 Царство животные 4.7 Хордовые животные.

Слайд 2

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по биологии Раздел 3 Организм как биологическая система Раздел 4 (4.1,4.6,4.7) Система и многообразие органического мира Раздел 5 Организм человека и его здоровье ( 5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). Раздел 6 Эволюция живой природы (6.3Доказательства эволюции живой природы. Результаты эволюции: приспособленность организмов к среде обитания, многообразие видов 6.4 Основные ароморфозы в эволюции растений и животных. Усложнение живых организмов на Земле в процессе эволюции) Раздел 7 Экосистемы и присущие им закономерности

Слайд 3

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по биологии Часть 1 №9 Многообразие организмов. Животные Множественный выбор(с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 Б 2б № 10 Многообразие организмов. Животные Установление Соответствия (с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 П 2б № 11 Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности 4.1 Б 2б №12 Организм человека. Гигиена человека. ( 5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). №21 Биологические системы и их закономерности. ( Анализ данных, в табличной или графической форме 4.2-4.7) Б 2

Слайд 4

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по биологии Часть 2 № 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях ( практико-ориентированное задание) 1.1–7.5 В 2б № 23 Задание с изображением биологического объекта 2.1–6.5 В 3б № 24 Задание на анализ биологической информации 2.1–7.5 В 3б № 25 Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов 4.1–4.7, 5.1–5.6 В 3б

Слайд 5

№9 Многообразие организмов. Животные Множественный выбор(с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 Б 2б 1.У пресноводной гидры, медузы и кораллового полипа 1) тело состоит из двух слоев клеток 2) органы состоят из тканей 3) замкнутая кровеносная система 4) тело имеет лучевую симметрию 5) в наружном слое тела располагаются стрекательные клетки 6) каждая клетка выполняет все функции живого организма

Слайд 6

№9 Многообразие организмов. Животные Множественный выбор(с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 Б 2б 2. Выберите три правильных утверждения из шести. К признакам кольчатых червей относят 1) окологлоточное нервное кольцо и отходящие от него нервные стволы с ответвлениями 2) щетинки на члениках тела 3) окологлоточное нервное кольцо и брюшная нервная цепочка 4) слабое развитие или отсутствие органов чувств 5) наличие замкнутой кровеносной системы 6) питание тканями органов тела человека

Слайд 7

№9 Многообразие организмов. Животные Множественный выбор(с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 Б 2б 3. Выберите наиболее существенные эволюционные приобретения млекопитающих. 1) плацента 2) возникновение реакций матричного синтеза 3) теплокровность 4) прикреплённость к месту обитания 5) связь с водой 6) дифференциация зубов

Слайд 8

№9 Многообразие организмов. Животные Множественный выбор(с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 Б 2б 4. Животные, имеющие первичную полость тела, — это 1) бычий цепень 2) аскарида 3) острица 4) ришта 5) свиной солитёр 6) печёночный сосальщик

Слайд 9

№ 10 Многообразие организмов. Животные Установление Соответствия (с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 П 2б 1.Установите соответствие между признаком животных и классом членистоногих, к которому их относят. ПРИЗНАК ЧЛЕНИСТОНОГИХ КЛАСС А) пара усиков Б) органы дыхания — только трахеи В) 3 пары грудных конечностей Г) сложные глаза отсутствуют Д) у большинства видов имеются крылья Е) тело разделено на головогрудь и брюшко 1) паукообразные 2) насекомые

Слайд 10

№ 10 Многообразие организмов. Животные Установление Соответствия (с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 П 2б 2.Установите соответствие между особенностью жизненного цикла и видом паразита, для которого он характерен. ОСОБЕННОСТЬ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ВИД ПАРАЗИТА А) развитие без смены хозяина Б) промежуточный хозяин — крупный рогатый скот В) промежуточный хозяин — малый прудовик Г) основной хозяин — крупный рогатый скот 1) человеческая аскарида 2) бычий цепень 3) печеночный сосальщик

Слайд 11

№ 10 Многообразие организмов. Животные Установление Соответствия (с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 П 2б 3. Установите соответствие между особенностями кровеносной системы и классами животных. ОСОБЕННОСТИ КЛАСС А) в сердце венозная кровь Б) в сердце четыре камеры В) два круга кровообращения Г) один круг кровообращения Д) венозная кровь из сердца поступает к лёгким Е) в сердце две камеры 1) сельдь атлантическая 2) большой пестрый дятел

Слайд 12

№ 10 Многообразие организмов. Животные Установление Соответствия (с рисунком и без рисунка) 4.1–4.7 П 2б 4.Установите соответствие между названием животного и отрядом. НАЗВАНИЕ ЖИВОТНОГО ОТРЯД А) Лошадь Пржевальского Б) Носорог В) Жираф Г) Корова Д) Тапир Е) Олень 1) непарнокопытные 2) парнокопытные

Слайд 13

№ 11 Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности 4.1 Б 2б 1. Установите правильную последовательность фаз развития печеночного сосальщика, начиная с яйца. 1) яйцо 2) брюхоногий моллюск 3) циста 4) ресничная личинка 5) хвостатая личинка 6) окончательный хозяин

Слайд 14

№ 11 Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности 4.1 Б 2б 2.Установите правильную последовательность прохождения порции крови по кругам кровообращения у шимпанзе, начиная с левого желудочка сердца. 1) правое предсердие 2) аорта 3) левый желудочек 4) лёгкие 5) левое предсердие 6) правый желудочек

Слайд 15

№ 11 Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности 4.1 Б 2б 3.В какой последовательности происходят процессы в организме у волка, охотящегося на зайца? Ответ запишите буквами без пробелов. А) возбуждение зрительных рецепторов Б) захват жертвы В) передача импульсов к мышцам Г) анализ и синтез сигнала в коре мозга Д) передача импульсов в зрительную зону коры

Слайд 16

№ 11 Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности 4.1 Б 2б 4.Установите последовательность возникновения малярии 1) Разрушение эритроцитов крови 2) Рост и бесполое размножение плазмодия 3) Проникновение плазмодия в печень 4) Проникновение плазмодия в кровь человека 5) Укус комара 6) Проникновение паразита в кишечник комара 7) Половое размножение плазмодия Лихорадка

Слайд 17

Последовательность возникновения малярии Жизненный цикл малярийного плазмодия. Он начинается со стадии спорозоита , который представляет собой маленькую веретеновидную клетку, длиной 10−15 микрометров. Спорозоиты попадают в кровь человека при укусе комара. С током крови они разносятся по всему телу, попадают в печень, активно внедряются в нее и начинают расти. Достигшие значительной величины клетки приступают к множественному делению, т. е. бесполому размножению. При этом вокруг каждого из ядер обособляется участок цитоплазмы, и все тело паразита оказывается поделенным на значительное число мелких клеточек. Такое множественное деление называется шизогонией, а образовавшиеся в результате клетки — мерозоитами . Мерозоиты снова внедряются в клетки печени, и цикл повторяется. Однако в определенный момент в печени образуются мерозоиты , дальнейшая судьба которых оказывается совершенно иной. Эти мерозоиты внедряются уже не в клетки печени, а в красные кровяные тельца — эритроциты. В эритроците паразит растет, однако не достигает таких размеров, как в клетках печени. Сначала он имеет форму колечка, потому что центральную часть клетки занимает большая прозрачная вакуоль. Постепенно вакуоль исчезает, а плазмодий превращается в маленькую амебу. Форма ее тела, как у настоящих амеб, непостоянна, и она способна двигаться при помощи псевдоподий внутри эритроцита. Эта маленькая амеба питается за счет содержимого эритроцита, используя, в частности, гемоглобин. Затем паразит снова переходит к множественному делению, в результате которого распадается на определенное количество мерозоитов — мелких овальных клеток диаметром около 2 микрометров. В этот момент оболочка эритроцита лопается, и мерозоиты попадают в плазму крови. Вместе с мерозоитами в кровь попадают и ядовитые продукты обмена веществ паразитов, которые накопились внутри эритроцитов. Попадание в кровь ядовитых веществ вызывает у человека ощущение страшного озноба, а затем приступа лихорадки с высокой температурой. Мерозоиты внедряются в новые эритроциты, растут, делятся, и цикл бесполого размножения повторяется. Время между шизогониями различно у разных видов плазмодиев и всегда постоянно Ответ: 54321867.

Слайд 18

№ 11 Многообразие организмов. Основные систематические категории, их соподчинённость. Установление последовательности 4.1 Б 2б 5.Установите последовательность расположения таксономических названий, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Катраны 2) Обыкновенный катран 3) Катранообразные 4) Животные 5) Хордовые 6) Хрящевые рыбы

Слайд 19

№12 Организм человека. Гигиена человека. (5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). 1.Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Какие особенности плоских червей-паразитов связаны с условиями жизни в кишечнике человека? органы прикрепления 2) большая плодовитость 3) паренхима 4) развитая нервная система 5) уплощённая форма тела 6) покровы, на которые не действует пищеварительный сок

Слайд 20

№12 Организм человека. Гигиена человека. (5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). 2.Выберите три верных ответа из шести и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Какие признаки являются общими для человека и млекопитающих животных? 1) теплокровность 2) непрямое развитие 3) незамкнутая кровеносная система 4) трёхкамерное сердце 5) наличие диафрагмы 6) наличие производных кожи — сальных желёз

Слайд 21

№12 Организм человека. Гигиена человека. (5.6 Личная и общественная гигиена, здоровый образ жизни. Профилактика инфекционных заболеваний (вирусных, бактериальных, грибковых, вызываемых животными). 3. В чем состоит сходство скелета человека и скелетов млекопитающих животных? 1) позвоночник имеет пять отделов 2) стопа имеет свод 3) мозговой отдел черепа больше лицевого 4) имеются парные суставные конечности 5) в шейном отделе семь позвонков 6) форма позвоночника S–образная

Слайд 22

№21 Биологические системы и их закономерности. ( Анализ данных, в табличной или графической форме 4.2-4.7) Б 2 1.Проанализируйте данные таблицы: «Зависимость между числом инфузорий в желудке барана и сроками его голодания». Зависимость между числом инфузорий в желудке барана и сроками его голодания Выберите верные утверждения: 1) Чем дольше голодает животное, тем меньше инфузорий содержится в его желудке 2) При голодании животного инфузориям остается неизменным 3) Инфузории и бактерии помогают переварить клетчатку растений 4) Инфузории становятся дополнительной белковой пищей для животного 5) На второй день голодания количество инфузорий уменьшилось почти вчетверо по сравнению с первым днем Сроки голодания Число инфузорий в 1 мм 2 До голодания 1266 1-й день голодания 536 2-й день голодания 128 3-й день голодания 33 4-й день голодания 8

Слайд 23

Часть 2 № 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) 1.1–7.5 В 2б 1.Почему кровеносная система насекомых не выполняет функцию транспорта газов? Элементы ответа 1) Потому что их дыхательные органы — мельчайшие разветвленные трубочки — трахеи доставляют кислород непосредственно к клеткам, 2) из клеток в трахеи поступает и удаляется углекислый газ.

Слайд 24

№ 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) 1.1–7.5 В 2б 2.В чем,на ваш взгляд, состоит преимущество внутреннего оплодотворения у животных по сравнению с наружным? Элементы ответа 1) Увеличивается вероятность оплодотворения. Оплодотворение меньше зависит от внешних факт 2) Уменьшается образование половых клеток, т.е. «рационально» используются ресурсы организма

Слайд 25

№ 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) 1.1–7.5 В 2б 3.Обитающие в пустынях пресмыкающиеся и млекопитающие, как правило, ведут ночной образ жизни. Объясните приспособительное значение такого суточного режима жизни. 1) Высокая дневная температура снижает активность многих животных пустыни; 2) Ночью в условиях пониженной температуры воздуха происходит конденсация влаги и организм животных обеспечивается водой. 3) Жертвы этих животных также более активны ночью, нежели днем . • Примечание: Своеобразие суточной активности, сложившейся на протяжении веков,- важная приспособительная реакция животных к изменениям климатических условий в течение дня и ночи. Существенны и ее сезонные особенности, в частности понижение активности в жаркое время (летняя спячка, ранний отлет, переход от дневного образа жизни к ночному, кормежка в ранние утренние часы и по вечерам и т. д.). Можно привести самые разные примеры.

Слайд 26

№ 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) 1.1–7.5 В 2б 4.В настоящее время нашли широкое применение в птицеводстве гетерозисные бройлерные цыплята. Почему именно их широко используют для решения продовольственных задач? Как их выводят? Элементы ответа: 1) Бройлерные цыплята отличаются интенсивным ростом и быстро набирают массу. 2) Бройлерных цыплят получают при скрещивании чистых линий, а у гибридов первого поколения проявляется эффект гетерозиса. Примечание Для выведения цыплят бройлеров скрещиваются 2 породы кур. Это Белый корниш и Белый плимутрок. Полученное потомство снова скрещивается с Белым корнишем . Важно понимать, что бройлеры — это гибрид, а не порода курицы, поэтому по наследству они не в состоянии передать полностью свои гены

Слайд 27

№ 22 Применение биологических знаний в практических ситуациях (практико-ориентированное задание) 1.1–7.5 В 2б 5. Для борьбы с вредителями сельскохозяйственных растений в специальных лабораториях разводят крошечных насекомых – трихограмм, которые откладывают свои яйца в яйца насекомых-вредителей. Как называется этот способ борьбы с вредителями культурных растений и какие преимущества он имеет по сравнению с другими способами борьбы? Элементы ответа: 1) это биологический способ борьбы с вредителями культурных растений; 2) он не загрязняет окружающую среду, не оказывает отрицательного воздействия на растения

Слайд 28

№ 23 Задание с изображением биологического объекта 2.1–6.5 В 3б 1. Какие из изображенных ротовых аппаратов принадлежат кузнечику, домовой мухе и комару? Назовите типы этих аппаратов? Какой путь эволюции привел к образованию различных по строению ротовых аппаратов Элементы ответа А — кузнечик, грызущий ротовой аппарат Б — комар, колющий ротовой аппарат Д — муха, лижущий ротовой аппарат Путь эволюции – идиоадаптация, возникновение приспособлений к разным условиям среды

Слайд 29

№ 23 Задание с изображением биологического объекта 2.1–6.5 В 3б 2. Укажите, какими буквами на рисунке обозначены плавательная и бегательная конечности насекомого? Объясните, по каким признакам вы отнесли их к соответствующим типам. Приведите по одному примеру насекомых, у которых образовались такие конечности. Элементы ответа 1 ) А – бегательная конечность, имеет удлиненные, стройные, но маломощные отделы: голень, бедро 2) Г – плавательная конечность, имеет расширенные отделы задней конечности и волоски на последнем отделе. 3) Бегательные конечности у таракана, плавательные у жука –плавунца, клопа – гладыша

Слайд 30

№ 23 Задание с изображением биологического объекта 2.1–6.5 В 3б 3. Укажите особенности тела животного, изображенного на рисунке. Что обозначено цифрами 1 и 2 ? Какую функцию выполняют эти органы? Назовите тип этого животного и приведите примеры других представителей этого типа. Элементы ответа 1) Изображена медуза – аурелия . «Медузы имеют два слоя клеток (эктодерму и энтодерму), между которыми находится мезоглея, состоящая на 98% из воды. В эктодерме купола располагаются стрекательные клетки. 2) 1- ротовые лопасти для захвата пищи, 2 – щупальца со стрекательными клетками. 3) К типу Кишечнополостных относят гидру, коралловые полипы, гидроидных и сцифоидных медуз».

Слайд 31

№ 23 Задание с изображением биологического объекта 2.1–6.5 В 3б 4 .Какой процесс изображён на рисунке? Какая стадия обозначена цифрой 3? Каково биологическое значение этого процесса? ЭЛЕМЕНТЫ ОТВЕТА 1)на рисунке изображён цикл развития земноводных; 2)цифрой 3 обозначена стадия личинки- головастик; 3)такой тип развития (с метаморфозом, или превращением) снижает внутривидовую конкуренцию .

Слайд 32

№ 24 Задание на анализ биологической информации 2.1–7.5 В 3б 1) 1. Основные классы типа Моллюски: Брюхоногие, Двустворчатые и Головоногие. 2. Тело брюхоногих и двустворчатых моллюсков разделено на голову, ногу и туловище. 3. Тело брюхоногих и двустворчатых моллюсков покрыто раковиной. 4.Раковина выполняет роль наружного скелета и состоит из двух слоев. 5. У головоногих моллюсков раковина развита лучше, чем у брюхоногих и двустворчатых. Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях: 1) 2 — у двустворчатых моллюсков голова отсутствует; 2) 4 — раковина выполняет ещё защитную функцию и состоит из трёх слоёв: наружный — органический (роговой), средний — известковый, внутренний — перламутровый (фарфоровый); 3) 5 — у головоногих моллюсков раковина редуцирована

Слайд 33

№ 24 Задание на анализ биологической информации 2.1–7.5 В 3б 2) 1. Членистоногие – это животные с сегментированным телом и лучевой симметрией, имеющие наружный скелет из хитина. 2.У членистоногих тело подразделено на отделы: голову, грудь и брюшко. 3. К типу Членистоногие относятся классы Ракообразные, Паукообразные и Насекомые. 4. У Ракообразных и Паукообразных тело состоит из головы, груди и брюшка, а у насекомых — из головогруди и брюшка. 5. Представители типа имеют 5 пар членистых ходильных ног. Элементы ответа: ошибки допущены в предложениях: 1) 1 — у членистоногих двусторонняя симметрия тела; 2) 4 — у ракообразных и паукообразных два отдела тела: головогрудь и брюшко, а у насекомых — три: голова, грудь, брюшко; 3) 5 — членистоногие имеют разное количество ходильных ног: у ракообразных — пять пар, у паукообразных — четыре, у насекомых — три.

Слайд 34

№ 25 Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов 4.1–4.7, 5.1–5.6 В 3б 1.Какие профилактические меры применяются для борьбы с паразитическими червями? Элементы ответа: 1)соблюдение правил личной гигиены; 2)очистка питьевой воды; 3)санитарный контроль на бойнях и правильное приготовление пищи.

Слайд 35

№ 25 Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов 4.1–4.7, 5.1–5.6 В 3б 2.При развитии организмов с метаморфозом существует личиночная стадия. Личинка и взрослая особь приспособлены к разным условиям существования. Какие преимущества даёт развитие с метаморфозом? Элементы ответа: 1)развитие с метаморфозом устраняет конкуренцию между взрослой особью и личинкой; 2)такое развитие увеличивает число экологических ниш вида, так как среда обитания и кормовая база взрослой особи и личинки различны; 3)у сидячих форм (например, беззубка, гидроидные полипы) личинки служат для расселения вида.

Слайд 36

№ 25 Обобщение и применение знаний о человеке и многообразии организмов 4.1–4.7, 5.1–5.6 В 3б 3.Насекомые – самый распространенный и многочисленный класс животных. Какие особенности их строения и жизнедеятельности способствовали процветанию этих животных в природе? Укажите не менее трех обоснований. Элементы ответа: •1) Разнообразие ротовых аппаратов обеспечило использование разных видов пищи •2) Развитие крыльев способствовало широкому распространению •3) высокая плодовитость и развитие с полным и неполным превращением способствовали расселению в разных экологических нишах Примечание: Можно написать о разрешении противоречия между генотипом и фенотипом у насекомых, развивающихся с метаморфозом.

1


Тема урока Царства Животные Общая характеристика Автор: Мишнина Лидия Александровна, учитель биологии СОШ 3 Акбулакского района Оренбургской области

2


Основоположником зоологии считается Аристотель, который первым в задумался о делении животных на группы. Он разделил их на животные с кровью и бескровные.

3


.«Зоология- наука о животных, имеющих свою историю, свои методы исследования, специальные разделы и даже включающая специальные науки»

4

5


СходствоРазличия Одноклеточные Многоклеточные 1.В клеточном строении 2.В процессах жизнедеятельности: дышат, питаются, передвигаются, выделяют продукты обмена, раздражаются 1.Тело состоит из одной клетки 1.Тело состоит из различных типов клеток, специализированных в выполнении определенных функций 2.Микроскопические размеры тела 2. Клетки образуют ткани, ткана-органы, органы- системы органов.

6


Среды жизни и места обитания Основные среды обитания животных – это водная, наземно-воздушная и почвенная. Нельзя забывать и об организменной среде обитания

7


Распредели животных по средам жизни

8


Вид:лисица обыкновенная

9

10


Царство: ЖивотныеЖивотные Тип: ХордовыеХордовые Класс: МлекопитающиеМлекопитающие Отряд: ХищныеХищные Семейство: ПсовыеПсовые Род: ЛисицыЛисицы Вид: Обыкновенная лисица

11


Видовое название животного Еж европейский Тигр уссурийский Запомни, первое слово указывает на род, к которому принадлежит данное животное, а второе на конкретный вид

12


Расположи единицы классификации в правильном порядке, начиная с наименьшей Тип Царство Вид Отряд Род Класс Семейство

13


Отличительные черты строения животной клетки

14

15


ПризнакиРастенияЖивотные ПитаниеАвтотрофноеГетеротрофное Строение клетки Запасающее вещество Есть целлюлозная оболочка, вакуоли, пластиды. Нет клеточного центра Крахмал Нет вакуоли( за исключением пищеварительных у простейших), пластид. Есть клеточный центр Гликоген Способность к росту НеограниченныйОграниченный Активность в поисках пищи Не активныВ большинстве случаев -активны ОрганыВегетативные Генеративные Соматические. Половые Органы образуют системы органов Симметрия тела ——Двусторонняя Лучевая

16

17


ПИТАНИЕ ПИТАНИЕ ГЕТЕРОТРОФНОЕ

18


ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ПОДВИЖНО,ЧТО СОВЕРШЕННО НЕОБХОДИМО ДЛЯ ДОБЫВАНИЯ ПИЩИ

19


РОСТ РОСТ ОГРАНИЧЕННЫЙ

20


СИММЕТРИЯ ТЕЛА ДВУСТОРОННЯЯЛУЧЕВАЯ

21


СТРОЕНИЕ КЛЕТОК Нет жесткой клеточной стенки Нет хлоропластов и пластид Вакуоли небольшие

22


Системы органов Дыхательная, нервная, выделительная и др.

23


раздражимость регулируется гормонами и регулируется гормонами и нервной системой нервной системой

24


1. Животные 2. Одноклеточные, многоклеточные 3. Растут, двигаются, питаются 4. Многочисленное царство живых организмов 5. Фауна Составление синквейна по теме « Животные »

25


1 Гетеротрофный тип питания 1 Гетеротрофный тип питания 2. Автотрофный тип питания 3. Ограниченный рост 4. Неограниченный рост 5. В клетках отсутствует клеточная стенка 6. Регуляцию обмена веществ в организме осуществляют системы органов 7. Четкая симметрия тела ( лучевая, двусторонняя ) 8. Наличие хлоропластов содержащих пигмент хлорофилл 9. Подвижны, обладают специальными органами движения. 10. Неподвижны

26


Рефлексия 1.» Я понял ( ла ), что …»; 2.» Теперь я могу …»; 3.» Я научилась ( ся )…»; 4. Хотелось бы, чтобы …

27


Используемые ресурсы 1 Среды жизни 625d bb2fdf/31_1.swfhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000003a ddd- 625d bb2fdf/31_1.swf 2 Животные одноклеточные и многоклеточные collection.edu.ru/dlrstore/000003a ddd-d4a bb2fe0/31_6.swfhttp://files.school- collection.edu.ru/dlrstore/000003a ddd-d4a bb2fe0/31_6.swf 3 Многообразие организмов. collection.edu.ru/dlrstore/000003a ddd-625d bb2fdf/31_1.swf 4 Симметрия тела. 4ddd-a156-0c0046bb2fe0/31_5.jpghttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000003aa ddd-a156-0c0046bb2fe0/31_5.jpg 5. Характериные признаки животных bb2fdf/31_2.jpg bb2fdf/31_2.jpg 6. Значение животных 4f58-b d47b29/%5BBI7GI_1-01%5D_%5BIL_04%5D.swfhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0f92f6fe-df7d- 4f58-b d47b29/%5BBI7GI_1-01%5D_%5BIL_04%5D.swf 7. Систематика животных 0a01-022a-0189-a7732ace0e0a/%5BBIO7_01-03%5D_%5BIM_01%5D.swfhttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b16e17d- 0a01-022a-0189-a7732ace0e0a/%5BBIO7_01-03%5D_%5BIM_01%5D.swf 8 Аристотель fa96f0b10a63/%5BBIO7_01-05%5D_%5BPF_01%5D.jpghttp://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7b16e35b-0a01-022a-007e- fa96f0b10a63/%5BBIO7_01-05%5D_%5BPF_01%5D.jpg

ЦАРСТВО ЖИВОТНЫХ АВТОР ПРЕЗЕНТАЦИИ: ШАЙМУХАМЕТОВА М. А. – УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ, ЛАУРЕАТ ГРАНТА ПРЕЗИДЕНТА (2009) Г. НИЖНЕВАРТОВСК ХМАО-ЮГРА

Признаки животных: 1. Питаются готовыми органическими веществами (гетеротрофы). 2. Большинство активно передвигаются. 3. Быстро реагируют на раздражения. 4. Растут до определенного возраста. 5. Имеют сложное строение (различные органы и системы органов). 6. Клетки не имеют плотной клеточной стенки.

ЖИЗНЕННЫЕ ФОРМЫ ЖИВОТНЫХ ПЛАВАЮЩИЕ ПРЫГАЮЩИЕ БЕГАЮЩИЕ НЫРЯЮЩИЕ ПОЛЗАЮЩИЕ РОЮЩИЕ ЛЕТАЮЩИЕ

ТРАВОЯДНЫЕ ПО СПОСОБУ ПИТАНИЯ ХИЩНЫЕ ПАРАЗИТЫ ВСЕЯДНЫЕ

ЖИВОТНЫЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ (не имеют позвоночник) 1. ПРОСТЕЙШИЕ КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ ГУБКИ ЧЕРВИ ИГЛОКОЖИЕ МОЛЛЮСКИ ЧЛЕНИСТОНОГИЕ ПОЗВОНОЧНЫЕ (имеют внутренний осевой скелетпозвоночник) 1. РЫБЫ ЗЕМНОВОДНЫЕ ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ПТИЦЫ МЛЕКОПИТАЮЩИЕ

ТИП ПРОСТЕЙШИЕ 1) Одноклеточные, форма и размеры различные. 2) Имеют ядро, цитоплазму, пищеварительные и сократительные вакуоли. 3) Органы движения: ложноножки, реснички, жгутики. 4) Размножаются делением клетки. 5) Обитают в воде, почве, паразиты внутри хозяина. 6) При неблагоприятных условиях образуют цисты- покрываются прочной защитной оболочкой. 7) Есть одиночные, колониальные свободноживущие и паразиты.

Эвглена зеленая Инфузория-туфелька Амеба

ПРИЗНАКИ КИШЕЧНОПОЛОСТНЫХ 1. Двухслойные (эктодерма и энтодерма). 2. Симметрия тела – лучевая. 3. Есть кишечная полость, рот, окруженный щупальцами. 4. Имеют разные типы клеток. Только им характерны стрекательные клетки! 5. Обитают в водной среде одиночно или колониально. 6. Большинство хищники, малоподвижны. 7. Размножение половое(осенью) и бесполое(летом).

Лучевая симметриячерез тело можно провести много плоскостей (характерна для малоподвижных животных) Двусторонняя симметрия- через тело можно провести одну плоскость (характерна для подвижных животных)

Виды клеток гидры

Размножение гидры Половое – в холодное время года Бесполое (почкованием) – в теплое время года

Основные классы: 1. Гидроидные (гидра обыкновенная) 2. Сцифоидные (медузы) 3. Коралловые полипы коралловые полипы и актинии)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. ПРИЗНАКИ ПЛОСКИХ ЧЕРВЕЙ Тело плоское. Симметрия тела двусторонняя. Покров — кожно-мускульный мешок (кожа срастается с мышцами) Полость тела отсутствует. Большинство паразиты (6 классов из 9) Свободноживущие имеют 4 системы органов -пищеварительную, выделительную, нервную, половую. Являются гермафродитами – в одном организме есть и женские и мужские органы. Размножение яйцами. Развитие сложное , идет со сменой хозяев.

Классы плоских червей Ресничные черви Ленточные черви Планарии Бычий цепень Свиной цепень Сосальщики Эхинококк Широкий лентец

РАЗВИТИЕ ПЕЧЕНОЧНОГО СОСАЛЬЩИКА Основной хозяин –крупный рогатый скот (КРС) Промежуточный хозяин – моллюск

Основной хозяин – человек. Промежуточный хозяин –крупный рогатый скот (КРС)

Признаки Круглых червей 1. Тело круглое в поперечном сечении, заостренное с концов. 2. Покров — кожно- мускульный мешок. 3. Могут только изгибаться, т. к. мышцы только продольные. 4. Тело упругое, плотное, покрытое кутикулой. 5. Имеют анальное отверстие. 6. Имеется первичная полость тела, заполненная жидкостью. 7. Имеют 4 системы органов. 8. Раздельнополые. 9. Большинство паразиты. 10. Обитают в воде, почве, внутри организмов

Круглые черви

Цикл развития аскариды 5 6 1 – Попадание яиц через грязные фрукты, овощи в организм человека. 2 – Выход личинок (2) в кровь через стенки кишечника (3). 3 – Попадание личинок в разные органы (в том числе – в легкие), их воспаление(4) 4 – Вторичное проглатывание личинок при кашле и их попадание в кишечник. 5 – Половое созревание червей, образование оплодотворенных яиц. 6 – Попадание яиц в почву.

ПРИЗНАКИ КОЛЬЧАТЫХ ЧЕРВЕЙ 1. Тело состоит из кольцевых сегментов. 2. Симметрия двусторонняя. 3. В кожно-мускульном мешке есть продольные и кольцевые мышцы. 4. По бокам тела есть выросты – щетинки. 5. Полость тела- вторичная (целом) – имеет собственные стенки. 6. Есть 5 систем органов: кровеносная, пищеварительная, выделительная, нервная, половая. 7. Кровеносная система – замкнутая (кровь течет только внутри сосудов). 8. Большинство свободноживущие. 9. Размножение половое и бесполое, большинство гермафродиты (морские черви – раздельнополые). 10. Развитие с чередованием поколений.

ВТОРИЧНАЯ ПОЛОСТЬ ТЕЛА КОЛЬЧАТЫХ ЧЕРВЕЙ

Классы: 1 – Многощетинковые черви (Полихеты) пескожилы, нереиды. 2 – Малощетинковые черви (Олигохеты) дождевые черви 3 – Пиявки Морская мышь Пескожил Нереис зеленый

Сравнительная таблица по типам червей Плоские Круглые Кольчатые Признаки черви Сходства: 1. Трехслойные животные 2. Двусторонняя симметрия. 3. Имеют кожно-мускульный мешок. 4. Имеют пищеварительную, нервную, выделительную, половые системы. 5. Размножаются яйцами.

Сравнительная таблица по типам червей Признаки Плоские Круглые черви Кольчатые черви Тело Плоское Круглое в Состоит из поперечном кольцевых сечении, сегментов веретеновидное, без сегментов Покров Кожно-мускульный мешок Мышцы Продольные Только Продольные кольцевые продольны кольцевые е Полость Первичная, Вторичная Нет тела заполнена полости жидкостью тела Кишечник Слепой, (без Сквозной, есть анальное анального отверстие отверстия)

Признаки Плоские черви Круглые черви Кольчатые черви Кров. Отсутствует Имеется система замкнутая КС Органы Протонефридии Метанефридии выделен ия Дыхание Через поверхность тела Размнож Гермафро Раздель- Большинство ение диты нополые гермафродиты Нервная Лестничного типа ( Нервные узлы система нервные узлы, 2 + брюшная нервных ствола, нервная нервные перемычки) цепочка Образ Большинство жизни паразиты свободноживу щие

Признаки Плоские черви Круглые черви Классы Ресничные Сосальщики Лентецы Нематоды Коловратки Представ ители Белая планария Бычий цепень Печеночный сосальщик Аскарида Нематоды Острица Кольчатые черви Многощетинковые (полихеты) Малощетинковые Пиявки Пескожил Дождевой червь Медицинская пиявка

ПРИЗНАКИ МОЛЛЮСКОВ 1)Тело не сегментировано. У большинства состоит из головы, туловища, мускулистой ноги и защищено раковиной. 2)Имеют мантию (спинную кожную складку) и мантийную полость (между мантией и телом) 3)Симметрия –двусторонняя или ассиметрия. 4)У большинства в глотке имеется терка для захвата и размельчения пищи. Имеют пищеварительные железы (печень и слюнные). 5)По питанию- растительноядные, хищники и фильтраторы. Редко –паразиты. 6)Кровеносная система не замкнутая, есть многокамерное сердце. 7)Органы дыхания – жабры и легкие (у наземных). 8)У большинства есть глаза и другие органы чувств. 9)У головоногих есть головной мозг. 10) Раздельнополые и гермафродиты.

КЛАССЫ ТИПА МОЛЛЮСКИ: 1. Брюхоногие 2. Двустворчатые 3. Головоногие

ОБЩИЕ ПРИЗНАКИ ЧЛЕНИСТОНОГИХ: 1. Тело разделено на отделы (головогрудь, брюшко; голова, грудь и брюшко), 2. Конечности сегментированы, 3, 4, 5 и более пар. 3. Трехслойные, с двусторонней симметрией 4. Полость тела смешанная. 5. Имеют наружный скелет- хитиновый покров 6. Кровеносная система незамкнутая, сердце на спинной части тела. 7. Органы дыхания – жабры, трахеи или легочные мешки. 8. Органы выделения – мальпигиевы сосуды или зеленые железы (у раков) 9. Органы чувств различные. (фасеточные или простые глаза, усики и др. ). 10. Раздельнополые, у большинства развитие идет с превращениями (метаморфозами), 11. Рост за счет периодической линьки.

ПОКРОВЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ

МОЗАИЧНОЕ ЗРЕНИЕ (У НАСЕКОМЫХ И РАКООБРАЗНЫХ)

С неполным превращением С полным превращением

КЛАССЫ ЧЛЕНИСТОНОГИХ 1 2 3 1 – Класс Ракообразные (раки, крабы, усоногие рачки, омары, лангусты и др. ) 2 – Класс Паукообразные (пауки, сенокосцы, скорпионы, клещи) 3 – Класс Насекомые (жуки, пчелы, бабочки, муравьи, клопы, кузнечики, стрекозы и др. )

ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ РЕЧНОГО РАКА

ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ПАУКА

ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ НАСЕКОМОГО

Сравнение классов типа Членистоногих Призна Рако. Пауко. НАСЕКОМЫЕ ки образные Отделы Головогрудь и брюшко Голова, грудь и тела брюшко Конечн 10 и более ног 8 ног 6 ног на грудном ости отделе Глаза Фасеточные Простые Фасеточные (мозаичное глаза (мозаичное зрение) (до 8 и зрение) более) Органы Жабрами Легочными Только дыхани мешками и трахеями я трахеями Органы Зеленые Мальпигиевы сосуды выделе железы ния

Ракообразные Питание Разной пищей Паукообразные Только жидкой пищей. НАСЕКОМЫЕ Разной пищей (твердой и жидкой, мертвой органикой , паразиты за счет хозяина) Разные ротовые аппараты Размнож Икринкам Яйцами, внутреннее ение и оплодотворение Развитие Прямое С превращениями (полным и неполным) Образ Свободноживущие, есть Большинство летают, жизни паразиты свободноживущие и паразиты, одиночные и общественные, дневные и ночные и т. д. Другие Большинств Большинст Обитают во всех средах, особенно о обитают в во плетут имеют различные сти воде паутину, приспособления имеют (к движению, питанию, ядовитые распространению и т. д. ) железы