Центральные районы огромного мегаполиса стамбула сконцентрированы как раз там где появились егэ
Центральные районы огромного мегаполиса стамбула сконцентрированы как раз там где появились егэ
Списать, подчеркнуть «лишнее» слово, которое иллюстрирует речевую избыточность1. Из-за очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.2. Говорят, что две трети идей терпит полное фиаско не потому, что они плохие, а потому, что их плохо изложили.3. Пусть Победа о Вов и память о ней будут всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в постоянной заботе о пожилых ветеранах войны и тружениках тыла.4. Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения.5. Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика, лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность.6. С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая панорама столицы.
25 0
Знаешь ответ? Добавь его сюда и заработай денег! Ответы проходят модерацию. Минимум 100 символов.
Добавь его сюда и заработай денег.
Teachs. ru
27.06.2020 12:23:50
2020-06-27 12:23:50
Источники:
Https://teachs. ru/questions/view/494620
Районы и кварталы Стамбула: центральные, лучшие, опасные — отзывы туристов и фото » /> » /> .keyword { color: red; } Центральные районы огромного мегаполиса стамбула сконцентрированы как раз там где появились егэ
Районы Стамбула
Районы Стамбула
В каком районе Стамбула лучше остановиться туристу, а какой хорошо подходит для постоянного проживания? Какие кварталы самые дорогие и престижные, а где опасно находиться? Отзывы путешественников о районах и округах Стамбула: расположение, инфраструктура, население, близость к пляжу, центру, достопримечательностям и фото, сделанные туристами во время прогулок.
Пожалуй, самыми популярными среди туристов округами Стамбула являются:
Бешикташ – протянулся вдоль Босфора в Европейской части города. Именно тут расположены дворец Долмабахче и мечеть Ортакёй. Фатих – самый что ни на есть древний Константинополь. Туристов больше всего привлекает исторический район Султанахмет с известнейшей Святой Софией, дворцом Топкапы, Голубой мечетью и многими другими достопримечательностями Стамбула. Бейоглу – там находятся Площадь Таксим (центр ночной жизни), улица Истикляль и башня Галата. Кадыкёй – округ в азиатской части Стамбула с шоппинг-улицей Багдад
Выбор мест размещения в Стамбуле огромен, ценовой диапазон в каждом районе примерно одинаковый.
Какие кварталы самые дорогие и престижные, а где опасно находиться.
Travelask. ru
23.09.2018 8:52:31
2018-09-23 08:52:31
Источники:
Https://travelask. ru/questions/443738-rayony-stambula
Ответы: Родной русский язык 3. » /> » /> .keyword { color: red; } Центральные районы огромного мегаполиса стамбула сконцентрированы как раз там где появились егэ
Родной русский язык 3
Родной русский язык 3.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Психологи утверждают, что если в момент произнесения той или иной фразы собеседник вдруг искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора приносят ему удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными, категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из возникшей критической ситуации.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в любой области и добиться самых максимальных результатов в работе.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Пусть Победа и память о ней будут всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в постоянной заботе о пожилых ветеранах войны и тружениках тыла.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика, лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты, созданные в разное время и в различных стилях.
6.Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Выпишите это слово.
За три дня до начала турнира английской премьер-лиги один из самых уважаемых на Британских
Островах игроков Рой Кин превратился в главную звезду местных средств массовой информации,
Поскольку выпустил свою автобиографию.
Отредактируйте предложение исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.
Otvet. mail. ru
08.04.2020 6:46:56
2020-04-08 06:46:56
Источники:
Https://otvet. mail. ru/question/218947426
Муниципальное тестирование по русскому языку в 11 классе
Вариант 2
ОУ___________________________________________________________________________________
Дата проведения____________________
Фамилия, имя, отчество обучающегося_____________________________________________________
Ответами к заданиям 1-25 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)В последние десятилетия XIX века в жизнь многих европейских городов вошло электрическое освещение, и, появившись сначала на улицах и площадях, оно очень скоро проникло в каждый дом, сделалось неотъемлемой частью жизни каждого цивилизованного человека, и это было одно из важнейших событий в истории техники, имевшее огромные и многообразные последствия. (2)Бурное развитие электрического освещения привело к массовой электрификации, перевороту в энергетике и крупным сдвигам в промышленности, однако всего этого могло и не случиться, если бы усилиями многих изобретателей не было создано такое обычное и привычное для нас устройство, как электрическая лампочка. (3)(…) в числе величайших открытий че- ловеческой истории ей, несомненно, принадлежит одно из самых почетных мест.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) В конце XIX века в домах европейских городов появилось электрическое освещение, и это событие имело огромные последствия.
2) Электрическое освещение не только стало привычной частью жизни человека, но и привело к развитию промышленности й энергетики.
3) Создание электрической лампочки — величайшее открытие человеческой истории, которое привело к перевороту в энергетике, успехам в промышленности и повсеместной электрификации.
4) Электрическая лампочка была создана усилиями многих изобретателей в конце XIX века.
5) Настоящий переворот в истории техники совершили изобретатели в последние десятилетия XIX века, создав электрическую лампочку, занимающую в истории открытий одно из самых почётных мест.
Ответ: ________________________________.
2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Именно так / И хотя / Как раз / Потому что
Ответ: ________________________________.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧАСТЬ. Определите значение, в котором это слово использовано в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
ЧАСТЬ, -и; ж.
1) Доля целого. Ч. долга. Ч. здания. Ч. суток.
2) Предмет, являющийся составным элементом какого-л. единого целого, системы (организма, механизма и т.п.). Запасная ч. Ч. часов. Сборка частей машины.
3) Композиционный отрезок, раздел литературного, музыкального и т.п. произведения. Роман в семи частях. Играть вторую ч. сонаты.
4) Чего или какая. Отдел какого-л. учреждения; отдельная часть управления. Санитарная ч. Учебная ч.
5) Отдельная войсковая единица. Авиационная ч. Пехотные части.
Ответ: ________________________________.
4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
закУпорив / надОлго / бАлуясь / свЁкла / плодоносИть
Ответ: ________________________________.
5. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
За последние два года этот актёр стал очень ПОПУЛЯРНЫМ.
Одна из причин ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО травматизма — несоблюдение правил техники безопасности.
Черты ПРОСВЕЩЁННОГО абсолютизма в нашей стране воплотились в политике Екатерины II.
ПАМЯТЛИВЫЕ старейшины рода знали много сказаний о старинных временах.
Самба — это подвижный и РИТМИЧНЫЙ танец, который пришёл к нам из Бразилии.
Ответ: ________________________________.
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
к ИХ просьбам / СЕМЬСОТЫЙ пассажир / новых САПОГ / НЕЖНЕЙШИЙ взгляд
русские ОФИЦЕРЫ
Ответ: ________________________________.
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками. |
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью |
2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. |
|
B) ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу». |
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству. |
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне. |
|
6)Раскольников после убийства старухи-процент-щицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои. |
|
|
7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому. |
|
|
|
|
|
9) Литературная общественность и критика по-разному восприняли и оценили рассказ «Муму». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
вин..грет / постро..ние / фил..софский / г..ризонт / несг..раемый
Ответ: ________________________________.
9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
н..вертеть, подв..нтить / от..бражать, н..дорвать / з..черствевший, пр..думал
пр..восходить, пр..чинить / бе..сонный, ..глазить
Ответ: ________________________________.
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
миндал..вый / залив..стый / гел..вый / щавел..вый / овлад..вать
Ответ: ________________________________.
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
выскоч..вший / отслуж..шь / отмет..вший / изуч..шь / расстро..нные
Ответ: ________________________________.
12. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Никому уже (НЕ)НУЖНЫЙ поселок продолжал жить среди чахлых остатков некогда звонкого краснолесья.
Учитель НЕ(МОГ) нахвалиться учеником, прочил ему блестящее будущее.
Старик далеко (НЕ)ВСЕГДА был справедлив к сыну.
Постепенно композитор овладевает искусством сочетания двух или (НЕ)СКОЛЬКИХ голосов, звучащих одновременно.
Работы были выполнены учеником, но (НЕ)ПРОСМОТРЕНЫ учителем.
Ответ: ________________________________.
13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Колдунья пошла на ТО(ЖЕ) место и сделала всё ТАК(ЖЕ), как и в прошлый раз.
Егерь (С)МОЛОДУ любил Байкал ЗА(ТО), что не видел ничего красивее этого озера. (В)СЛЕДСТВИЕ длительного перехода люди очень устали, лошади ТАК(ЖЕ) нуждались в отдыхе.
Около часу свирепствовал вихрь и (ЗА)ТЕМ пропал (ТАК)ЖЕ неожиданно, как и появился.
(ПО)УТРУ писатель шёл на прогулку по Москве и наблюдал (ЗА)ТЕМ, что происходит в городе.
Ответ: ________________________________.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Спустя несколько минут его напряжё(1)ый слух, однако, начинает различать посторо(2)ие звуки, чьё-то присутствие неподалёку и размере(3)ый перестук водя(4)ых капель, словно в мартовскую капель под крышей.
Ответ: ________________________________.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.
4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.
Ответ: ________________________________.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дед зажёг серную спичку (1) осветив синим огнём своё лицо хорька (2) измазанное сажей (3) и (4) высмотрев свечу на столе (5) присел рядом с бабушкой.
Ответ: .
17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте кото- рой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Налей еще мне полстакана…
Довольно (1) милый… Вся семья
Здорова; кланяться велели.
Ах (2) милый (3) как похорошели
У Ольги плечи, что за грудь!
Что за душа!… Когда-нибудь (4)
Заедем к ним; ты их обяжешь;
А то (5) мой друг (6) суди ты сам:
Два раза загляцул, а там
Уж к ним и носу не покажешь.
Да вот… какой же я (7) болван!
Ты к ним на той неделе зван.
(А. Пушкин)
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Огромное значение для развития древнерусского государства имели походы на Константинополь (1) результатом которых (2) явилось установление равноправных экономических (3) и культурных связей с Византией (4) и принятие христианства.
Ответ: ________________________________.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу.
Ответ: ________________________________.
20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Ответ: ________________________________.
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
(1)Чужую боль невозможно понять, не испытав боль самому, — давно известно; так же, как трудно осмыслить большое и важное, не отстраняясь от него.
(2)Впервые русским я почувствовал себя лишь на чужбине, в Чехии, на пятый день тамошней жизни, когда поднялся на холм и коснулся замшелой коры гудящего на ветру дуба; под дубом, вот тут, на этом месте, сидел когда-то сам Наполеон Бонапарт…
(3)Я жил тогда у друга, в местечке неподалёку от знаменитого Аустерлица.
(4)Я лежал навзничь на каменистой, нерусской земле под чужим солнцем, тело колола неизвестная чужая трава, и только облака, что плыли надо мной, не чужие были. (5)Они плыли с востока, они несли мне (да простится высокий штиль) привет с родины. (6)Они ещё вчера, может быть, или даже сегодня утром видели моих детей, моих родных, моих друзей; и ещё вчера, быть может, были они и не облаками вовсе, а медвяными луговыми туманами, соловьиными трелями, молочными разливами вишнёвых садов — дыханием моей земли…
(7)Вот облако плывёт, похожее на старинный корабль. (8)Трепещут снасти, раздуваются паруса, команда по местам стоит. (9)Пушки палят, белыми клубами пыхают… (10)Такие красавцы строились когда-то в нашем городе, потом спускались по Дону до самого Азова-крепости. (11)Строил и водил их к Азову юный Пётр…
(12)А вот облако, на всадника похожее. (13)Всадник несётся с копьём наперевес. (14)Конь гриваст под ним, поджар и сухоног; всадник в шлеме с шишаком, он скуласт, курнос и светловолос, с рыжей бородой; он из нашего племени северян, севрюков. (15)Это про нас сказано: «…под трубами пелёнаты, под шеломами взлелеяны, с конца копья вскормлены».
(16)А вот на башню, на колокольню похоже облако, сияющее, будто в позолоченной шапке. (17)А от колокольни той плывёт переливчатый, малиновый звон…
(18)Ах, русские колокола! (19)И кто только выдумал вас! (20)Какой такой мученик вылепил вас из звонкопевчей своей души? (21)Что за сладкая музыка, что за возносящая боль, что за очищающее томление — стоять на площади, у собора, и внимать вам, среброголосым, и плыть, плыть в распирающих душу тёплых звуках… (22)А внизу, по склону крутому, притихли, затаив дыхание, деревянные домики… (23)Сколько помнят такие домики, сколько разного люду обитало под их кровлями, сколько душ они согрели! (24)А крутые спуски из старых камней — сколько человечьих ног ступало по ним, сколько радости людской они помнят и горя, сколько бы они могли поведать… (25)И от таких мыслей что-то мягкое касается сердца, и только тут вспоминаешь, кто ты, что ты и откуда ты…
(26)Странно, почему я понял всё это по-настоящему лишь на чужбине?
(27)Плывут облака. (28)Плывёт загустевшее дыхание моей родины, моего народа. (29)Великий народ живёт на великой земле. (30)На этой земле, на этих лоскутных полях, на берегах этих сонных извилистых речек, в этих сёлах, вытянувшихся по балкам, и хуторах, покрытых маревом, пролетели-промелькнули безвестные жизни моих предков; тут они любили и ненавидели, страдали и радовались; тут они обрели вечный покой; теперь в этих речках мои сыновья ловят рыбу, а с покатых холмов катаются зимой на санках. (31)В ней, в её толще, лежат мои пращуры; они восстали к жизни из этой чёрной земли, в неё они и сошли, совершив свой круг; с ними рядом лежать и мне; и, придёт время, лежать моим сыновьям, которые пока что об этом ещё и не задумывались…
(32)Плывут облака, плывут из России. (33)А я лежу на поле Аустерлица, на земле, обильно политой солдатской кровью и щедро сдобренной русскими костями, и стоглазо смотрят на меня с облаков мои предки, мои близкие, мои родные…
(34)И сейчас вся моя родина здесь, со мной, на Аустерлице… (По В. Дёгтеву*)
*Вячеслав Иванович Дёгтев — российский писатель-прозаик.
21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) На чужой земле и облака кажутся чужими.
2) Пётр I строил суда и водил их к Азову.
3) Осознанная любовь к истории страны рождается вдали от неё.
4) Рассказчик считает своей родиной Аустерлиц.
5) Рассказчик впервые ощутил себя русским на чужбине.
Ответ: ________________________________.
22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 8-9 поясняют содержание предложения 7.
2) В предложениях 24-25 представлено описание.
3) В предложениях 18—21 представлено рассуждение.
4) В предложениях 27-31 содержится ответ на вопрос предложения 26.
5) В предложении 33 указана причина того, о чём говорится в предложении 32.
Ответ: ________________________________.
23. Из предложений 27-31 выпишите слово со значением: «Отдалённый предок, родоначальник».
Ответ:
24. Среди предложений 18-30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: ________________________________.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 25, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.
25. «Глубину философских рассуждений автора передают такие лексические средства, как (А)___(«пра- щуры», «восстали» в предложении 31) и (Б)___(«звонкопевчей» (предложение 20), «среброголосые» (предложение 21)). В синтаксисе текста обращает на себя внимание обилие (В)___(предложения 6, 14, 30), а также (Г)___(предложения 7, 12, 16)».
Список терминов:
1) разговорные конструкции
2) вводные слова
3) ряды однородных членов
4) старославянизмы
5) сравнительные обороты
6) индивидуально-авторские неологизмы
7) фразеологизмы
диалектные слова
9) гипербола
Егораева Г. Т. ЕГЭ 2018. 20 вариантов. Типовые тестовые задания
ВАРИАНТ 14
Часть 1
Ответами к заданиям 1-25 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)В последние десятилетия XIX века в жизнь многих европейских городов вошло электрическое освещение, и, появившись сначала на улицах и площадях, оно очень скоро проникло в каждый дом, сделалось неотъемлемой частью жизни каждого цивилизованного человека, и это было одно из важнейших событий в истории техники, имевшее огромные и многообразные последствия. (2)Бурное развитие электрического освещения привело к массовой электрификации, перевороту в энергетике и крупным сдвигам в промышленности, однако всего этого могло и не случиться, если бы усилиями многих изобретателей не было создано такое обычное и привычное для нас устройство, как электрическая лампочка. (3)(…) в числе величайших открытий че- ловеческой истории ей, несомненно, принадлежит одно из самых почетных мест.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) В конце XIX века в домах европейских городов появилось электрическое освещение, и это событие имело огромные последствия.
2) Электрическое освещение не только стало привычной частью жизни человека, но и привело к развитию промышленности й энергетики.
3) Создание электрической лампочки — величайшее открытие человеческой истории, которое привело к перевороту в энергетике, успехам в промышленности и повсеместной электрификации.
4) Электрическая лампочка была создана усилиями многих изобретателей в конце XIX века.
5) Настоящий переворот в истории техники совершили изобретатели в последние десятилетия XIX века, создав электрическую лампочку, занимающую в истории открытий одно из самых почётных мест.
Ответ: ________________________________.
2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Именно так / И хотя / Как раз / Потому что
Ответ: ________________________________.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧАСТЬ. Определите значение, в котором это слово использовано в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
ЧАСТЬ, -и; ж.
1) Доля целого. Ч. долга. Ч. здания. Ч. суток.
2) Предмет, являющийся составным элементом какого-л. единого целого, системы (организма, механизма и т.п.). Запасная ч. Ч. часов. Сборка частей машины.
3) Композиционный отрезок, раздел литературного, музыкального и т.п. произведения. Роман в семи частях. Играть вторую ч. сонаты.
4) Чего или какая. Отдел какого-л. учреждения; отдельная часть управления. Санитарная ч. Учебная ч.
5) Отдельная войсковая единица. Авиационная ч. Пехотные части.
Ответ: ________________________________.
4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
закУпорив / надОлго / бАлуясь / свЁкла / плодоносИть
Ответ: ________________________________.
5. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
За последние два года этот актёр стал очень ПОПУЛЯРНЫМ.
Одна из причин ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО травматизма — несоблюдение правил техники безопасности.
Черты ПРОСВЕЩЁННОГО абсолютизма в нашей стране воплотились в политике Екатерины II.
ПАМЯТЛИВЫЕ старейшины рода знали много сказаний о старинных временах.
Самба — это подвижный и РИТМИЧНЫЙ танец, который пришёл к нам из Бразилии.
Ответ: ________________________________.
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
к ИХ просьбам / СЕМЬСОТЫЙ пассажир / новых САПОГ / НЕЖНЕЙШИЙ взгляд
русские ОФИЦЕРЫ
Ответ: ________________________________.
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками. |
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью |
2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. |
|
B) ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу». |
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству. |
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне. |
|
6)Раскольников после убийства старухи-процент-щицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои. |
|
|
7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому. |
|
|
|
|
|
9) Литературная общественность и критика по-разному восприняли и оценили рассказ «Муму». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
вин..грет / постро..ние / фил..софский / г..ризонт / несг..раемый
Ответ: ________________________________.
9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
н..вертеть, подв..нтить / от..бражать, н..дорвать / з..черствевший, пр..думал
пр..восходить, пр..чинить / бе..сонный, ..глазить
Ответ: ________________________________.
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
миндал..вый / залив..стый / гел..вый / щавел..вый / овлад..вать
Ответ: ________________________________.
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
выскоч..вший / отслуж..шь / отмет..вший / изуч..шь / расстро..нные
Ответ: ________________________________.
12. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Никому уже (НЕ)НУЖНЫЙ поселок продолжал жить среди чахлых остатков некогда звонкого краснолесья.
Учитель НЕ(МОГ) нахвалиться учеником, прочил ему блестящее будущее.
Старик далеко (НЕ)ВСЕГДА был справедлив к сыну.
Постепенно композитор овладевает искусством сочетания двух или (НЕ)СКОЛЬКИХ голосов, звучащих одновременно.
Работы были выполнены учеником, но (НЕ)ПРОСМОТРЕНЫ учителем.
Ответ: ________________________________.
13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Колдунья пошла на ТО(ЖЕ) место и сделала всё ТАК(ЖЕ), как и в прошлый раз.
Егерь (С)МОЛОДУ любил Байкал ЗА(ТО), что не видел ничего красивее этого озера. (В)СЛЕДСТВИЕ длительного перехода люди очень устали, лошади ТАК(ЖЕ) нуждались в отдыхе.
Около часу свирепствовал вихрь и (ЗА)ТЕМ пропал (ТАК)ЖЕ неожиданно, как и появился.
(ПО)УТРУ писатель шёл на прогулку по Москве и наблюдал (ЗА)ТЕМ, что происходит в городе.
Ответ: ________________________________.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Спустя несколько минут его напряжё(1)ый слух, однако, начинает различать посторонне звуки, чьё-то присутствие неподалёку и размере(3)ый перестук водя(4)ых капель, словно в мартовскую капель под крышей.
Ответ: ________________________________.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.
4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.
Ответ: ________________________________.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дед зажёг серную спичку (1) осветив синим огнём своё лицо хорька (2) измазанное сажей (3) и (4) высмотрев свечу на столе (5) присел рядом с бабушкой.
Ответ: .
17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте кото- рой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Налей еще мне полстакана…
Довольно (1) милый… Вся семья
Здорова; кланяться велели.
Ах (2) милый (3) как похорошели
У Ольги плечи, что за грудь!
Что за душа!… Когда-нибудь (4)
Заедем к ним; ты их обяжешь;
А то (5) мой друг (6) суди ты сам:
Два раза загляцул, а там
Уж к ним и носу не покажешь.
Да вот… какой же я (7) болван!
Ты к ним на той неделе зван.
(А. Пушкин)
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Огромное значение для развития древнерусского государства имели походы на Константинополь (1) результатом которых (2) явилось установление равноправных экономических (3) и культурных связей с Византией (4) и принятие христианства.
Ответ: ________________________________.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу.
Ответ: ________________________________.
20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Ответ: ________________________________.
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
(1)Чужую боль невозможно понять, не испытав боль самому, — давно известно; так же, как трудно осмыслить большое и важное, не отстраняясь от него.
(2)Впервые русским я почувствовал себя лишь на чужбине, в Чехии, на пятый день тамошней жизни, когда поднялся на холм и коснулся замшелой коры гудящего на ветру дуба; под дубом, вот тут, на этом месте, сидел когда-то сам Наполеон Бонапарт…
(3)Я жил тогда у друга, в местечке неподалёку от знаменитого Аустерлица.
(4)Я лежал навзничь на каменистой, нерусской земле под чужим солнцем, тело колола неизвестная чужая трава, и только облака, что плыли надо мной, не чужие были. (5)Они плыли с востока, они несли мне (да простится высокий штиль) привет с родины. (6)Они ещё вчера, может быть, или даже сегодня утром видели моих детей, моих родных, моих друзей; и ещё вчера, быть может, были они и не облаками вовсе, а медвяными луговыми туманами, соловьиными трелями, молочными разливами вишнёвых садов — дыханием моей земли…
(7)Вот облако плывёт, похожее на старинный корабль. (8)Трепещут снасти, раздуваются паруса, команда по местам стоит. (9)Пушки палят, белыми клубами пыхают… (10)Такие красавцы строились когда-то в нашем городе, потом спускались по Дону до самого Азова-крепости. (11)Строил и водил их к Азову юный Пётр…
(12)А вот облако, на всадника похожее. (13)Всадник несётся с копьём наперевес. (14)Конь гриваст под ним, поджар и сухоног; всадник в шлеме с шишаком, он скуласт, курнос и светловолос, с рыжей бородой; он из нашего племени северян, севрюков. (15)Это про нас сказано: «…под трубами пелёнаты, под шеломами взлелеяны, с конца копья вскормлены».
(16)А вот на башню, на колокольню похоже облако, сияющее, будто в позолоченной шапке. (17)А от колокольни той плывёт переливчатый, малиновый звон…
(18)Ах, русские колокола! (19)И кто только выдумал вас! (20)Какой такой мученик вылепил вас из звонкопевчей своей души? (21)Что за сладкая музыка, что за возносящая боль, что за очищающее томление — стоять на площади, у собора, и внимать вам, среброголосым, и плыть, плыть в распирающих душу тёплых звуках… (22)А внизу, по склону крутому, притихли, затаив дыхание, деревянные домики… (23)Сколько помнят такие домики, сколько разного люду обитало под их кровлями, сколько душ они согрели! (24)А крутые спуски из старых камней — сколько человечьих ног ступало по ним, сколько радости людской они помнят и горя, сколько бы они могли поведать… (25)И от таких мыслей что-то мягкое касается сердца, и только тут вспоминаешь, кто ты, что ты и откуда ты…
(26)Странно, почему я понял всё это по-настоящему лишь на чужбине?
(27)Плывут облака. (28)Плывёт загустевшее дыхание моей родины, моего народа. (29)Великий народ живёт на великой земле. (30)На этой земле, на этих лоскутных полях, на берегах этих сонных извилистых речек, в этих сёлах, вытянувшихся по балкам, и хуторах, покрытых маревом, пролетели-промелькнули безвестные жизни моих предков; тут они любили и ненавидели, страдали и радовались; тут они обрели вечный покой; теперь в этих речках мои сыновья ловят рыбу, а с покатых холмов катаются зимой на санках. (31)В ней, в её толще, лежат мои пращуры; они восстали к жизни из этой чёрной земли, в неё они и сошли, совершив свой круг; с ними рядом лежать и мне; и, придёт время, лежать моим сыновьям, которые пока что об этом ещё и не задумывались…
(32)Плывут облака, плывут из России. (33)А я лежу на поле Аустерлица, на земле, обильно политой солдатской кровью и щедро сдобренной русскими костями, и стоглазо смотрят на меня с облаков мои предки, мои близкие, мои родные…
(34)И сейчас вся моя родина здесь, со мной, на Аустерлице… (По В. Дёгтеву*)
*Вячеслав Иванович Дёгтев — российский писатель-прозаик.
21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) На чужой земле и облака кажутся чужими.
2) Пётр I строил суда и водил их к Азову.
3) Осознанная любовь к истории страны рождается вдали от неё.
4) Рассказчик считает своей родиной Аустерлиц.
5) Рассказчик впервые ощутил себя русским на чужбине.
Ответ: ________________________________.
22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 8-9 поясняют содержание предложения 7.
2) В предложениях 24-25 представлено описание.
3) В предложениях 18—21 представлено рассуждение.
4) В предложениях 27-31 содержится ответ на вопрос предложения 26.
5) В предложении 33 указана причина того, о чём говорится в предложении 32.
Ответ: ________________________________.
23. Из предложений 27-31 выпишите слово со значением: «Отдалённый предок, родоначальник».
Ответ:
24. Среди предложений 18-30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: ________________________________.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 25, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.
25. «Глубину философских рассуждений автора передают такие лексические средства, как (А)___(«пра- щуры», «восстали» в предложении 31) и (Б)___(«звонкопевчей» (предложение 20), «среброголосые» (предложение 21)). В синтаксисе текста обращает на себя внимание обилие (В)___(предложения 6, 14, 30), а также (Г)___(предложения 7, 12, 16)».
Список терминов:
1) разговорные конструкции
2) вводные слова
3) ряды однородных членов
4) старославянизмы
5) сравнительные обороты
6) индивидуально-авторские неологизмы
7) фразеологизмы
диалектные слова
9) гипербола
|
А |
Б |
В |
Г |
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ М 1 в соответствии с инструкцией
по выполнению работы.
Часть 2
Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.
26. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
130
9
Задание №6 ЕГЭ. Практика.
Вариант №1
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов
Вариант №2
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив
неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы
современного русского литературного языка.
Из—за очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.
Вариант №3
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Было уже поздно возвращаться назад, поскольку большую часть пути мы с Васей
преодолели.
Вариант №4
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Лихорадочная суета, цейтнот времени, стрессы на работе, напряжение, постоянные
избыток раздражений и информации превращают отдых в одно из самых заветных
желаний и потребностей.
Вариант №5
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Я впервые познакомилась с творчеством А.П. Чехова в пятом классе: именно тогда
зародилась моя любовь к малой прозе.
Вариант №6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Говорят, что две трети идей терпит полное фиаско не потому, что они плохие, а
потому, что их плохо изложили.
Вариант №7
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
лишнее слово. Выпишите это слово.
Бальзак создаёт удивительно точные портреты молодых юношей, которые
последовательно продвигаются вверх и ведут упорную борьбу за собственное
благополучие.
Вариант №8
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
лишнее слово. Выпишите это слово.
Коренные аборигены Австралии, также иногда называемые «австралийскими
бушменами», в языковом и расовом отношениях обособлены от других
народов мира.
Вариант №9
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Психологи утверждают, что если в момент произнесения той или иной фразы
собеседник вдруг искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора
приносят ему удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду.
Вариант №10
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными,
категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из
возникшей критической ситуации.
Вариант №11
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в
любой области и добиться самых максимальных результатов в работе.
Вариант №12
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Пусть Победа и память о ней будут всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в
постоянной заботе о пожилых ветеранах войны и тружениках тыла.
Вариант №13
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Великий князь Московский и всея Руси Иван III взял в жёны племянницу
византийского императора Софью Палеолог, которая привезла с собой ценное
сокровище — греческие и латинские рукописные книги.
Вариант №14
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз
там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора,
Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Вариант №15
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и
неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.
Вариант №16
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика,
лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен
всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность.
Вариант №17
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
«Пятихатка», «петенька», «фиолет», «пётр» — всё это просторечные названия самой
ходовой и популярной в России денежной купюры достоинством пятьсот рублей,
дизайн которой посвящён Архангельску.
Вариант №18
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая
панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и
Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты,
созданные в разное время и в различных стилях.
Задание №6 ЕГЭ. Практика.
Вариант №1
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и сюрпризов
Вариант №2
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив
неверно употребленное слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы
современного русского литературного языка.
Из—за очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.
Вариант №3
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Было уже поздно возвращаться назад, поскольку большую часть пути мы с Васей
преодолели.
Вариант №4
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Лихорадочная суета, цейтнот времени, стрессы на работе, напряжение, постоянные
избыток раздражений и информации превращают отдых в одно из самых заветных
желаний и потребностей.
Вариант №5
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Я впервые познакомилась с творчеством А.П. Чехова в пятом классе: именно тогда
зародилась моя любовь к малой прозе.
Вариант №6
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Говорят, что две трети идей терпит полное фиаско не потому, что они плохие, а
потому, что их плохо изложили.
Вариант №7
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Бальзак создаёт удивительно точные портреты молодых юношей, которые
последовательно продвигаются вверх и ведут упорную борьбу за собственное
благополучие.
Вариант №8
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив
лишнее слово. Выпишите это слово.
Коренные аборигены Австралии, также иногда называемые «австралийскими
бушменами», в языковом и расовом отношениях обособлены от других
народов мира.
Вариант №9
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Психологи утверждают, что если в момент произнесения той или иной фразы
собеседник вдруг искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора
приносят ему удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду.
Вариант №10
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными,
категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из
возникшей критической ситуации.
Вариант №11
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в
любой области и добиться самых максимальных результатов в работе.
Вариант №12
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Пусть Победа и память о ней будут всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в
постоянной заботе о пожилых ветеранах войны и тружениках тыла.
Вариант №13
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Великий князь Московский и всея Руси Иван III взял в жёны племянницу
византийского императора Софью Палеолог, которая привезла с собой ценное
сокровище — греческие и латинские рукописные книги.
Вариант №14
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз
там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного
моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Вариант №15
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и
неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.
Вариант №16
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика,
лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен
всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность.
Вариант №17
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
«Пятихатка», «петенька», «фиолет», «пётр» — всё это просторечные названия самой
ходовой и популярной в России денежной купюры достоинством пятьсот рублей,
дизайн которой посвящён Архангельску.
Вариант №18
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее
слово. Выпишите это слово.
С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая
панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и
Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты,
созданные в разное время и в различных стилях.
Слайд 1ЗАДАНИЕ №20
ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
теория и практика
10 класс
Слайд 2Задание 20 ЕГЭ по русскому языку проверяет выпускников на
знание лексических норм (кроме паронимов). Формулировка задания 20 возможна в
двух вариантах: исключение слова или его замена.
Алгоритм выполнения
1)Найди смысловое (семантическое) противоречие (сигнал ошибки)
2) Распознай ошибку, укажи ее вид (не смешивать со средствами выразительности)
3) Если это ошибка, исправь ее.
Слайд 3Для успешного выполнения задания необходимо:
понимать лексическое значение слова
и употреблять его в соответствии с данным значением;
учитывать особенности
сочетаемости слов;
правильно употреблять синонимы, антонимы и омонимы;
избегать речевой избыточности;
не допускать речевой недостаточности; учитывать сферу употребления лексики и стилистическую окраску.
Слайд 4ТИПЫ ОШИБОК
Употребление слова в несвойственном ему значении
Мы были
шокированы прекрасной игрой актеров. Мысль развивается на продолжении всего текста.
Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом (проверяется в задании 5)
Мое отношение к этой проблеме не поменялось.
Были приняты эффектные меры.
Слайд 5ТИПЫ ОШИБОК
Неразличение синонимичных слов
В конечном предложении автор применяет градацию.
Употребление
слов иной стилевой окраски
Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить
людей немного в другую колею.
Слайд 6ТИПЫ ОШИБОК
Неуместное употребление эмоционально — окрашенных слов и фразеологизмов
Астафьев
то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений.
Неоправданное употребление
просторечных слов
Таким людям всегда удается объегорить других.
Слайд 7ТИПЫ ОШИБОК
Нарушение лексической сочетаемости
Автор увеличивает впечатление.
Употребление лишних слов, в
том числе плеоназм
Молодой юноша, очень прекрасный
Автор использует художественные особенности
(вместо средства).
Красоту пейзажа автор передает нам с помощью художественных приемов.
Слайд 8ТИПЫ ОШИБОК
Употребление однокоренных слов в близком контексте (тавтология)
В этом
рассказе рассказывается о реальных событиях.
Неоправданное повторение слова
Герой рассказа не задумывается
над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного.
Слайд 9ТИПЫ ОШИБОК
Бедность и однообразие синтаксических конструкций
Когда писатель пришел в
редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился
в гостиницу.
Слайд 10ПРАКТИКА
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
В дальнейшем развитии сюжета нас ожидает немало неожиданностей и
сюрпризов
дальнейшем
Слайд 11времени
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Лихорадочная суета, цейтнот времени, стрессы на работе, напряжение,
постоянные избыток раздражений и информации превращают отдых в одно из самых заветных желаний и потребностей.
Слайд 12высокой
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употребленное слово.
Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
Из-за
очень дорогой цены мы не смогли купить издание любимого автора.
Слайд 13впервые
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Я впервые познакомилась с творчеством А.П. Чехова в
пятом классе: именно тогда зародилась моя любовь к малой прозе.
Слайд 14истинную
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Психологи утверждают, что если в момент произнесения той
или иной фразы собеседник вдруг искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора приносят ему удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду.
Слайд 15полное
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Говорят, что две трети идей терпит полное фиаско
не потому, что они плохие, а потому, что их плохо изложили.
Слайд 16молодых
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Бальзак создаёт удивительно точные портреты молодых юношей, которые
последовательно продвигаются вверх и ведут упорную борьбу за собственное благополучие.
Слайд 17коренные
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Коренные аборигены Австралии, также иногда называемые «австралийскими бушменами»,
в языковом и расовом отношениях обособлены от других народов мира.
Слайд 18людей
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь
целенаправленными, категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из возникшей критической ситуации.
Слайд 19самых
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в
любой области и добиться самых максимальных результатов в работе.
Слайд 20пожилых
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Пусть Победа и память о ней будут всегда
в наших сердцах, в добрых начинаниях, в постоянной заботе о пожилых ветеранах войны и тружениках тыла.
Слайд 21ценное
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Великий князь Московский и всея Руси Иван III
взял в жёны племянницу византийского императора Софью Палеолог, которая привезла с собой ценное сокровище — греческие и латинские рукописные книги.
Слайд 22огромного
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как
раз там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Слайд 23тёмным
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком
невежества и неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.
Слайд 24подвиг
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика,
лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность.
Слайд 25денежной
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
«Пятихатка», «петенька», «фиолет», «пётр» — всё это просторечные
названия самой ходовой и популярной в России денежной купюры достоинством пятьсот рублей, дизайн которой посвящён Архангельску.
Слайд 26широкая
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите
это слово.
С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается
широкая панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты, созданные в разное время и в различных стилях.
Слайд 27http://900igr.net/up/datai/89332/0006-005-.png
http://school13orel.ru/files/uploads/images/book109.png
https://2.bp.blogspot.com/-6OOQnVoaDEQ/V9_ZsuneH8I/AAAAAAAABtc/ydSldkZ9JeYUD1_sGdAAoWg2MuzRojUWgCEw/s1600/4543891.png
источники
Составитель презентации учитель русского языка и литературы
МБОУ СОШ №8
Г.Моздок РСО-Алания Погребняк Н.М.
https://png.pngtree.com/element_origin_min_pic/00/16/05/015725ef72b6a84.jpg
http://rustutors.ru/zadanie-20.html
Больше всего старика волновали хищнические порубки на его любимой Осиновой горе, которые делались приисковыми рабочими с чисто русской безжалостностью к дереву. Николай Матвеич в немом отчаянии смотрел на свежие пни, валявшиеся вершины и думал вслух:
— Дерева-то не сумели по-настоящему выбрать и срубили его не по-настоящему… Выхватил одну середку, а остальное будет зря гнить в лесу да другим мешать. Хоть бы хворост да щепы в кучу собрали, а то хламят лес. Ежели бы дерево умело говорить, когда его рубят, — что бы тогда было? Ведь оно не мертвое, а живое…
Еще больше внимания оказывал Николай Матвеич всякой лесной живности, которая у него была на счету. Он наперечет знал на своей Осиновой все гнезда тетеревов, глухарей и рябчиков, тетеревиные и глухариные тока, все привычки и повадку каждой птицы.
— Зря бьют птицу, — возмущался он. — Выбивают маток до Петрова дня, цыплята остаются маленькими, ну, ястреба да лисы их и переедят. Убей матку, — все гнездо пропало. Матка-то тебе на другой год новое гнездо выведет… Вот петух — того можно бить после весенних токов, потому как он ни к чему, а матку не тронь. Божья птичка, у нее на все свой порядок. Как она весной-то радуется, как гнездышко вьет, как деток вываживает, — одна красота!.. Только вот не скажет, что и она жить хочет. Не троньте, мол, меня, не губите напрасно…
Жизнь природы, в совокупности всех ее проявлений, в глазах Николая Матвеича была проникнута неиссякаемой красотой. И любой камень, и каждая травка, и маленький горный ключик, и каждое дерево — все красиво по-своему. Какими красивыми лишайниками точно обтянуты камни в горах! А мхи, папоротники, цветы — что может быть красивее? Перемены погоды по временам года нехороши только в селении, а в лесу все и хорошо, и красиво, и полезно. И дождь, и снег, и солнце, и ветер, и холод, все работает свою указанную работу. Осенние ночи и осенние ливни нехороши только в селениях, а в лесу и в них есть своя прелесть и своя глубокая поэзия. Но больше всего Николай Матвеич любил суровую северную зиму, когда вся природа засыпала в таком красиво-торжественном покое. Кажется, все замерло, погибло, исчезло, а между тем где-то там, под саженным слоем снега, таится и теплится жизнь, которая проснется с первым весенним лучом солнца. Горная текучая вода, разносившая кругом жизнь и движение, приводила Николая Матвеича в какое-то сладостное умиление.
— Это уж вековечная работница, — объяснял он. — Она и палый осенний лист стащит, и корешки у травки обмоет, и песок снесет вниз, и зернышки рассадит… Ведь и травка ходит: то вода снесет, то ветром перекинет зернышко.
В горах встречается много бродячих растений, которые точно сознательно идут в известном направлении, делая по дороге остановки для отдыха. Конечно, для таких передвижений нужны десятки и сотни лет.
Но были некоторые пункты, которых Николай Матвеич никак не мог понять. Раз мы пришли к балагану на Осиновой, и старик молча указал на разросшиеся около него репейники, чертополох, крапиву и лебеду.
— О! — проговорил он, улыбаясь.
Мы ничего не понимаем.
— Это всё дармоеды… — объяснил он. — В горах нигде не встретишь ни чертополоха, ни репья, ни крапивы, а эти дармоеды идут за человеком. Все равно, как клопы или тараканы… Ведь сюда их никто не тащит, а я же их как-нибудь принес с собой в заплечнике. И для чего они только растут?.. Все равно, как помру, балаган завалится, и они перемрут все до единого. Задушит настоящая лесная трава… Ведь вот тоже и воробья не встретишь в лесу, галки, голубя. Наш домашний голубь и на дерево-то не умеет садиться, потому у него лапки иначе устроены.
— Ну, это уж лесной голубь, совсем другое.
Сидя по вечерам у огонька, о чем, о чем мы ни переговорили. Николай Матвеич рассказывал мастерски, как никто, и все, что он ни говорил, было передумано и перечувствовано. Каждое слово являлось полновесным зерном, как у всех серьезных и вдумчивых людей, которые умеют найти глубокий смысл в самом обыденном явлении и открыть его там, где другие ничего не видят. Это особый дар, дар избранников…
Дети по натуре — эгоисты. Мысль только о себе составляет долго все содержание внутренней детской жизни, и другие люди имеют постольку значения, поскольку они соответствуют удовлетворению этого чувства. Такой эгоизм проходит и через всю юность, как, вероятно, эгоистично прорастает в родной почве каждое зерно. Такими же эгоистами были и мы с Костей. Отлично помню, что мне не приходила в голову самая простая мысль, хорошо ли живется и как живется старику с его неотступной дьячковской нуждой. Достаточно сказать одно, что жалованья он получал всего три рубля в месяц, готовую квартиру, свечи и, кажется, по пуду муки на каждого члена семьи. А ведь нужно одеться, — это одно чего стоило. Приход был маленький и бедный, и едва ли на долю Николая Матвеича доставалось от церковных доходов рублей пятьдесят, шестьдесят в год. И человек ухитрялся прожить всю жизнь и поднять на ноги всех детей. Николаю Матвеичу предлагали дьяконское место, но он наотрез отказался.
— А «матерешка» умрет? — коротко объяснил он. — Дьякону во второй раз жениться нельзя…
Конечно, это была шутка, как любил выражаться старик. Дело было не в «матерешке», а в том, что Николай Матвеич не в силах был расстаться с своими возлюбленными зелеными горами и охотой, — дьякон не имел права ходить на охоту, потому что она соединена с пролитием крови. Николай Матвеич так и остался вечным дьячком.
Каким образом могла прожить такая семья на такие ничтожные средства, тем более, что были привычки дорогие, как чай? Ответ самый простой: все было свое. Огород давал все необходимые в хозяйстве овощи, корова — молоко, куры — яйца, а дрова и сено Николай Матвеич заготовлял сам. Немалую статью в этом хозяйственном обиходе представляли охота и рыбная ловля. Больным местом являлась одежда, а сапоги служили вечным неразрешимым вопросом.
В начале семидесятых годов я уезжал учиться в Петербург и перед отъездом зашел проститься с Николаем Матвеичем. Это было в начале осени. У Николая Матвеича сидел в гостях его друг Емелька. Старики показались мне как-то особенно грустными. Дело скоро разъяснилось. Емелька взял стоявшее в углу пистонное ружье и, взвешивая на руке, проговорил:
— Веселенькая штучка… Ствол нарезной, а вместо кремня — свистоны. Значит, осечкам шабаш, не как у наших кремневок…
— Ничего не выйдет, — сказал Николай Матвеич с необычным для него азартом. — Из нарезного-то ствола ты и стреляй одной пулей, а дробь разнесет…
— Да ведь я не за рябчиками пойду с ним? — сказал Емелька, тоже ожесточаясь. — Ведь как оно пулю далеко несет и как сильно бьет… А первое дело: свистон. Надел, чик! и готово…
— У тебя это в башке чикает! — ругался Николай Матвеич. — Разве это ружье? Мешалка какая-то, квашню мешать… Да я его и в руки не возьму, только руку как раз испортишь…
Спор о достоинствах кремневых и пистонных ружей велся несколько лет, и каждая сторона оставалась при особом мнении. Николай Матвеич крепко стоял на своем, отчаянно защищая свою кремневку, прослужившую ему верой и правдой всю жизнь. На наши пистонные ружья он смотрел всегда, как на детские игрушки, тем более, что из них нельзя было стрелять пулей.
Я так и уехал в Петербург, оставив спор нерешенным. В Петербурге мне пришлось прожить безвыездно лет пять, и в это время Николай Матвеич умер. Из письма Кости я узнал, что события шли в таком порядке. Сначала умерла «матерешка». Оказалось, что старик очень ее любил, несмотря на видимую грубость обращения. Когда она лежала в гробу, он украсил его живыми цветами, что поразило всех. Простой дьячок, и такие нежности… Старик сильно тосковал, потеряв скромную подругу своей многотрудной жизни. Вероятно, Емелька воспользовался этим моментом и убедил его, наконец, в преимуществах пистонного ружья. Но тут и случилась настоящая беда. Николай Матвеич «промазал» по оленю… От огорчения или от простуды он слег и больше не вставал.
Муниципальное тестирование по русскому языку в 11 классе
Вариант 2
ОУ___________________________________________________________________________________
Дата проведения____________________
Фамилия, имя, отчество обучающегося_____________________________________________________
Ответами к заданиям 1-25 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел).
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)В последние десятилетия XIX века в жизнь многих европейских городов вошло электрическое освещение, и, появившись сначала на улицах и площадях, оно очень скоро проникло в каждый дом, сделалось неотъемлемой частью жизни каждого цивилизованного человека, и это было одно из важнейших событий в истории техники, имевшее огромные и многообразные последствия. (2)Бурное развитие электрического освещения привело к массовой электрификации, перевороту в энергетике и крупным сдвигам в промышленности, однако всего этого могло и не случиться, если бы усилиями многих изобретателей не было создано такое обычное и привычное для нас устройство, как электрическая лампочка. (3)(…) в числе величайших открытий че- ловеческой истории ей, несомненно, принадлежит одно из самых почетных мест.
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) В конце XIX века в домах европейских городов появилось электрическое освещение, и это событие имело огромные последствия.
2) Электрическое освещение не только стало привычной частью жизни человека, но и привело к развитию промышленности й энергетики.
3) Создание электрической лампочки — величайшее открытие человеческой истории, которое привело к перевороту в энергетике, успехам в промышленности и повсеместной электрификации.
4) Электрическая лампочка была создана усилиями многих изобретателей в конце XIX века.
5) Настоящий переворот в истории техники совершили изобретатели в последние десятилетия XIX века, создав электрическую лампочку, занимающую в истории открытий одно из самых почётных мест.
Ответ: ________________________________.
2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Поэтому / Именно так / И хотя / Как раз / Потому что
Ответ: ________________________________.
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧАСТЬ. Определите значение, в котором это слово использовано в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
ЧАСТЬ, -и; ж.
1) Доля целого. Ч. долга. Ч. здания. Ч. суток.
2) Предмет, являющийся составным элементом какого-л. единого целого, системы (организма, механизма и т.п.). Запасная ч. Ч. часов. Сборка частей машины.
3) Композиционный отрезок, раздел литературного, музыкального и т.п. произведения. Роман в семи частях. Играть вторую ч. сонаты.
4) Чего или какая. Отдел какого-л. учреждения; отдельная часть управления. Санитарная ч. Учебная ч.
5) Отдельная войсковая единица. Авиационная ч. Пехотные части.
Ответ: ________________________________.
4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
закУпорив / надОлго / бАлуясь / свЁкла / плодоносИть
Ответ: ________________________________.
5. В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
За последние два года этот актёр стал очень ПОПУЛЯРНЫМ.
Одна из причин ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОГО травматизма — несоблюдение правил техники безопасности.
Черты ПРОСВЕЩЁННОГО абсолютизма в нашей стране воплотились в политике Екатерины II.
ПАМЯТЛИВЫЕ старейшины рода знали много сказаний о старинных временах.
Самба — это подвижный и РИТМИЧНЫЙ танец, который пришёл к нам из Бразилии.
Ответ: ________________________________.
6. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
к ИХ просьбам / СЕМЬСОТЫЙ пассажир / новых САПОГ / НЕЖНЕЙШИЙ взгляд
русские ОФИЦЕРЫ
Ответ: ________________________________.
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками. |
|
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью |
2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. |
|
B) ошибка в построении предложения с однородными членами |
3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу». |
|
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству. |
|
Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне. |
|
6)Раскольников после убийства старухи-процент-щицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои. |
|
|
7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому. |
|
|
|
|
|
9) Литературная общественность и критика по-разному восприняли и оценили рассказ «Муму». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
вин..грет / постро..ние / фил..софский / г..ризонт / несг..раемый
Ответ: ________________________________.
9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
н..вертеть, подв..нтить / от..бражать, н..дорвать / з..черствевший, пр..думал
пр..восходить, пр..чинить / бе..сонный, ..глазить
Ответ: ________________________________.
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква И.
миндал..вый / залив..стый / гел..вый / щавел..вый / овлад..вать
Ответ: ________________________________.
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
выскоч..вший / отслуж..шь / отмет..вший / изуч..шь / расстро..нные
Ответ: ________________________________.
12. Найдите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Никому уже (НЕ)НУЖНЫЙ поселок продолжал жить среди чахлых остатков некогда звонкого краснолесья.
Учитель НЕ(МОГ) нахвалиться учеником, прочил ему блестящее будущее.
Старик далеко (НЕ)ВСЕГДА был справедлив к сыну.
Постепенно композитор овладевает искусством сочетания двух или (НЕ)СКОЛЬКИХ голосов, звучащих одновременно.
Работы были выполнены учеником, но (НЕ)ПРОСМОТРЕНЫ учителем.
Ответ: ________________________________.
13. Найдите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Колдунья пошла на ТО(ЖЕ) место и сделала всё ТАК(ЖЕ), как и в прошлый раз.
Егерь (С)МОЛОДУ любил Байкал ЗА(ТО), что не видел ничего красивее этого озера. (В)СЛЕДСТВИЕ длительного перехода люди очень устали, лошади ТАК(ЖЕ) нуждались в отдыхе.
Около часу свирепствовал вихрь и (ЗА)ТЕМ пропал (ТАК)ЖЕ неожиданно, как и появился.
(ПО)УТРУ писатель шёл на прогулку по Москве и наблюдал (ЗА)ТЕМ, что происходит в городе.
Ответ: ________________________________.
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Спустя несколько минут его напряжё(1)ый слух, однако, начинает различать посторо(2)ие звуки, чьё-то присутствие неподалёку и размере(3)ый перестук водя(4)ых капель, словно в мартовскую капель под крышей.
Ответ: ________________________________.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.
4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.
Ответ: ________________________________.
16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Дед зажёг серную спичку (1) осветив синим огнём своё лицо хорька (2) измазанное сажей (3) и (4) высмотрев свечу на столе (5) присел рядом с бабушкой.
Ответ: .
17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте кото- рой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
— Налей еще мне полстакана…
Довольно (1) милый… Вся семья
Здорова; кланяться велели.
Ах (2) милый (3) как похорошели
У Ольги плечи, что за грудь!
Что за душа!… Когда-нибудь (4)
Заедем к ним; ты их обяжешь;
А то (5) мой друг (6) суди ты сам:
Два раза загляцул, а там
Уж к ним и носу не покажешь.
Да вот… какой же я (7) болван!
Ты к ним на той неделе зван.
(А. Пушкин)
18. Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Огромное значение для развития древнерусского государства имели походы на Константинополь (1) результатом которых (2) явилось установление равноправных экономических (3) и культурных связей с Византией (4) и принятие христианства.
Ответ: ________________________________.
19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Мне так было весело на сенокосе (1) что (2) хотя отец уже звал меня (3) мне не хотелось даже ехать домой (4) так что ему пришлось взять меня на руки и усадить в телегу.
Ответ: ________________________________.
20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Ответ: ________________________________.
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
(1)Чужую боль невозможно понять, не испытав боль самому, — давно известно; так же, как трудно осмыслить большое и важное, не отстраняясь от него.
(2)Впервые русским я почувствовал себя лишь на чужбине, в Чехии, на пятый день тамошней жизни, когда поднялся на холм и коснулся замшелой коры гудящего на ветру дуба; под дубом, вот тут, на этом месте, сидел когда-то сам Наполеон Бонапарт…
(3)Я жил тогда у друга, в местечке неподалёку от знаменитого Аустерлица.
(4)Я лежал навзничь на каменистой, нерусской земле под чужим солнцем, тело колола неизвестная чужая трава, и только облака, что плыли надо мной, не чужие были. (5)Они плыли с востока, они несли мне (да простится высокий штиль) привет с родины. (6)Они ещё вчера, может быть, или даже сегодня утром видели моих детей, моих родных, моих друзей; и ещё вчера, быть может, были они и не облаками вовсе, а медвяными луговыми туманами, соловьиными трелями, молочными разливами вишнёвых садов — дыханием моей земли…
(7)Вот облако плывёт, похожее на старинный корабль. (8)Трепещут снасти, раздуваются паруса, команда по местам стоит. (9)Пушки палят, белыми клубами пыхают… (10)Такие красавцы строились когда-то в нашем городе, потом спускались по Дону до самого Азова-крепости. (11)Строил и водил их к Азову юный Пётр…
(12)А вот облако, на всадника похожее. (13)Всадник несётся с копьём наперевес. (14)Конь гриваст под ним, поджар и сухоног; всадник в шлеме с шишаком, он скуласт, курнос и светловолос, с рыжей бородой; он из нашего племени северян, севрюков. (15)Это про нас сказано: «…под трубами пелёнаты, под шеломами взлелеяны, с конца копья вскормлены».
(16)А вот на башню, на колокольню похоже облако, сияющее, будто в позолоченной шапке. (17)А от колокольни той плывёт переливчатый, малиновый звон…
(18)Ах, русские колокола! (19)И кто только выдумал вас! (20)Какой такой мученик вылепил вас из звонкопевчей своей души? (21)Что за сладкая музыка, что за возносящая боль, что за очищающее томление — стоять на площади, у собора, и внимать вам, среброголосым, и плыть, плыть в распирающих душу тёплых звуках… (22)А внизу, по склону крутому, притихли, затаив дыхание, деревянные домики… (23)Сколько помнят такие домики, сколько разного люду обитало под их кровлями, сколько душ они согрели! (24)А крутые спуски из старых камней — сколько человечьих ног ступало по ним, сколько радости людской они помнят и горя, сколько бы они могли поведать… (25)И от таких мыслей что-то мягкое касается сердца, и только тут вспоминаешь, кто ты, что ты и откуда ты…
(26)Странно, почему я понял всё это по-настоящему лишь на чужбине?
(27)Плывут облака. (28)Плывёт загустевшее дыхание моей родины, моего народа. (29)Великий народ живёт на великой земле. (30)На этой земле, на этих лоскутных полях, на берегах этих сонных извилистых речек, в этих сёлах, вытянувшихся по балкам, и хуторах, покрытых маревом, пролетели-промелькнули безвестные жизни моих предков; тут они любили и ненавидели, страдали и радовались; тут они обрели вечный покой; теперь в этих речках мои сыновья ловят рыбу, а с покатых холмов катаются зимой на санках. (31)В ней, в её толще, лежат мои пращуры; они восстали к жизни из этой чёрной земли, в неё они и сошли, совершив свой круг; с ними рядом лежать и мне; и, придёт время, лежать моим сыновьям, которые пока что об этом ещё и не задумывались…
(32)Плывут облака, плывут из России. (33)А я лежу на поле Аустерлица, на земле, обильно политой солдатской кровью и щедро сдобренной русскими костями, и стоглазо смотрят на меня с облаков мои предки, мои близкие, мои родные…
(34)И сейчас вся моя родина здесь, со мной, на Аустерлице… (По В. Дёгтеву*)
*Вячеслав Иванович Дёгтев — российский писатель-прозаик.
21. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) На чужой земле и облака кажутся чужими.
2) Пётр I строил суда и водил их к Азову.
3) Осознанная любовь к истории страны рождается вдали от неё.
4) Рассказчик считает своей родиной Аустерлиц.
5) Рассказчик впервые ощутил себя русским на чужбине.
Ответ: ________________________________.
22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 8-9 поясняют содержание предложения 7.
2) В предложениях 24-25 представлено описание.
3) В предложениях 18-21 представлено рассуждение.
4) В предложениях 27-31 содержится ответ на вопрос предложения 26.
5) В предложении 33 указана причина того, о чём говорится в предложении 32.
Ответ: ________________________________.
23. Из предложений 27-31 выпишите слово со значением: «Отдалённый предок, родоначальник».
Ответ:
24. Среди предложений 18-30 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью указательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ: ________________________________.
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 25, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведенными в бланке образцами.
25. «Глубину философских рассуждений автора передают такие лексические средства, как (А)___(«пра- щуры», «восстали» в предложении 31) и (Б)___(«звонкопевчей» (предложение 20), «среброголосые» (предложение 21)). В синтаксисе текста обращает на себя внимание обилие (В)___(предложения 6, 14, 30), а также (Г)___(предложения 7, 12, 16)».
Список терминов:
1) разговорные конструкции
2) вводные слова
3) ряды однородных членов
4) старославянизмы
5) сравнительные обороты
6) индивидуально-авторские неологизмы
7) фразеологизмы
диалектные слова
9) гипербола
Психологи утверждают что если в момент произнесения фразы
Обновлено: 12.03.2023
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Психологи утверждают, что если в момент произнесения той или иной фразы собеседник вдруг искренне улыбнулся, словно воспоминания о предмете разговора приносят ему удовольствие, то, вероятно, он говорит истинную правду.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Вывести толпу людей из панического состояния можно лишь целенаправленными, категорическими командами лидеров и указанием на реальные возможности выхода из возникшей критической ситуации.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Студенты расспрашивали преподавателя, как стать выдающимися менеджерами в любой области и добиться самых максимальных результатов в работе.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Пусть Победа и память о ней будут всегда в наших сердцах, в добрых начинаниях, в постоянной заботе о пожилых ветеранах войны и тружениках тыла.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Центральные районы огромного мегаполиса — Стамбула сконцентрированы как раз там, где появились первые поселения: ближе всего к побережью Босфора, Мраморного моря и прекрасного залива Золотой Рог.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Если смотреть на окружающее глазами, ослеплёнными тёмным мраком невежества и неверия, мир покажется бессмысленным и неправильным.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Героический подвиг Алексея Маресьева — легендарного советского лётчика, лишившегося обеих ног во время Великой Отечественной войны, — сегодня известен всем, ведь он сумел победить вначале смерть, а затем и инвалидность.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
С обзорных площадок Храма Христа Спасителя туристам открывается широкая панорама столицы: Московский Кремль, Арбат, Воздвиженка, Остоженка и Пречистенка, высотки МИДа и МГУ, другие уникальные архитектурные объекты, созданные в разное время и в различных стилях.
Читайте также:
- Правды надо держаться истину надо искать смысл высказывания
- Рабы не мы откуда фраза
- Нафига козе баян продолжение фразы
- Закон о высказываниях против власти
- Твоей следующей фразой будет на японском