в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 418 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Почему при увеличении концентрации углекислого газа свыше 0,1% скорость фотосинтеза не растёт? Как изменится скорость фотосинтеза, если сильно снизить температуру в теплице? Объясните, почему произойдёт изменение. Какую роль играет углекислый газ в процессе фотосинтеза?
Показать
1
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?
* Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2023 по биологии
Как называется метод, используемый исследователем? Из молекул воды или углекислого газа атомы кислорода попадают в молекулы кислорода? В какой фазе фотосинтеза происходит образование кислорода? В какой части хлоропласта протекает данная фаза? Образуется ли кислород в растениях в темноте?
Показать
1
Какой параметр был задан экспериментатором (независимая переменная), какой параметр менялся в зависимости от заданного (зависимая переменная)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль*. С какой целью необходимо такой контроль ставить?
*Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию).
Во время эксперимента учёный измерял скорость фотосинтеза в зависимости от света. Концентрацию углекислого газа и температуру он поддерживал постоянными. Объясните, почему при повышении интенсивности света активность фотосинтеза сначала растёт, но начиная с определённой интенсивности перестаёт расти и выходит на плато (см. график).
Существует множество факторов, влияющих на эффективность фотосинтеза у наземных растений. Учёные решили исследовать влияние концентрации углекислого газа на рост проростков пшеницы. Проростки растили при трёх различных концентрациях углекислого газа, а эффективность фотосинтеза (измерялась по количеству поглощенного СO2) определялась при различной интенсивности светового потока. Результаты были занесены в таблицу.
Изучите таблицу 1 и выберите верные ответы
1. При концентрации СO2 1300 частей на миллион фотосинтез идёт наиболее эффективно.
2. Сила света, при которой эффективность фотосинтеза при 500 частей/миллион перестаёт расти = 10000 люмен.
3. При концентрации СO2 280 частей/миллион эффективность фотосинтеза не зависит от силы света.
4. Сила света, при которой эффективность фотосинтеза при 500 частей/миллион перестаёт расти = 5000 люмен.
5. При концентрации СO2 500 частей на миллион фотосинтез идёт наиболее эффективно.
Ответ впишите в порядке возрастания.
Источник: РЕШУ ОГЭ
Скорость фотосинтеза зависит от факторов, среди которых выделяют свет, концентрацию углекислого газа, воду, температуру. Почему эти факторы являются лимитирующими для реакций фотосинтеза?
Раздел: Общая биология. Метаболизм
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 2.
Каково значение фотосинтеза в природе?
1) обеспечивает организмы органическими веществами
2) обогащает почву минеральными веществами
3) способствует накоплению кислорода в атмосфере
4) обогащает атмосферу парами воды
5) обеспечивает большинство живых организмов на Земле энергией
6) обогащает атмосферу молекулярным азотом
Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания темновой фазы фотосинтеза в клетке. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) восстановление углекислого газа до глюкозы
2) синтез молекул АТФ за счет энергии солнечного света
3) соединение водорода с переносчиком НАДФ+
4) использование энергии молекул АТФ на синтез углеводов
5) образование молекул крахмала из глюкозы
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Все перечисленные ниже понятия и процессы, кроме двух, используют для описания световой стадии фотосинтеза в клетке растения. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
1) перемещение электронов
2) фотолиз воды
3) окисление НАДФ·Н
4) восстановление углерода водородом
5) фотофосфорилирование
Раздел: Общая биология. Метаболизм
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) фотолиз воды
2) синтез АТФ
3) цикл Кребса
4) восстановление углерода
5) окисление НАД∙Н
Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В каких из указанных научных исследований применялся экспериментальный метод?
1) исследование растительного мира тундры
2) опровержение теории самозарождения Л. Пастером
3) создание клеточной теории
4) создание модели молекулы ДНК
5) исследование процессов фотосинтеза
Экспериментатор решил изучить влияние температуры на активность фотосинтеза. В ходе эксперимента он изменял температуру, показатели концентрации CO2 и интенсивности освещения не менялись. Результаты исследования экспериментатор зафиксировал в виде графика. Какие параметры задаются экспериментатором (независимые переменные), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Объясните результаты эксперимента. Как изменение температуры влияет на активность фотосинтеза? Почему?
Какая длина световой волны оптимальна для фотосинтеза у элодеи? Ответ поясните, опираясь на результаты эксперимента. Какую роль играет свет в процессе фотосинтеза? Как изменится уровень воды в трёх пробирках, если сильно повысить уровень углекислого газа? Объясните, почему произойдёт изменение.
Показать
1
Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в конические воронки помещались строго равное количество одинаковых веточек растения элодеи? Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что температура воды в трёх ёмкостях была разной?
*Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
В чём состоит связь дыхания и фотосинтеза у растений?
Раздел: Общая биология. Метаболизм
Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 2.
→ 
↑ — это часть реакции
1) темновой фазы фотосинтеза
2) световой фазы фотосинтеза
3) суммарной реакции энергетического обмена
4) суммарной реакции фотосинтеза
Выберите органоиды клетки и их структуры, участвующие в процессе фотосинтеза.
1) лизосомы
2) хлоропласты
3) тилакоиды
4) граны
5) вакуоли
6) рибосомы
Все приведённые ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания процесса фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
1) Для протекания процесса используется энергия света.
2) Процесс происходит при наличии ферментов.
3) Центральная роль в процессе принадлежит молекуле хлорофилла.
4) Процесс сопровождается расщеплением молекулы глюкозы.
5) Мономерами для образования молекул служат аминокислоты.
Источник: РЕШУ ОГЭ
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Окислительно-восстановительная функция живого вещества в биосфере проявляется в
1) выделении кислорода в процессе фотосинтеза
2) образовании углекислого газа и воды из глюкозы в процессе дыхания
3) образовании отложений фосфора на дне водоёма
4) восстановлении углекислого газа до глюкозы в процессе фотосинтеза
5) превращении сероводорода в кристаллическую серу бактериями
6) выделении азота денитрифицирующими бактериями
В чем состоит космическая роль растений на Земле
1) в использовании солнечной энергии в процессе фотосинтеза
2) в поглощении из окружающей среды минеральных веществ
3) в поглощении из окружающей среды углекислого газа
4) в выделении кислорода в процессе фотосинтеза
Красные водоросли (багрянки) обитают на большой глубине. Несмотря на это, в их клетках происходит фотосинтез. Объясните, за счёт чего происходит фотосинтез, если толща воды поглощает лучи красно-оранжевой части спектра.
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, и исправьте их.
1. В состав пищевой цепи биогеоценоза входят продуценты, консументы и редуценты.
2. Первым звеном пищевой цепи являются консументы.
3. У консументов на свету накапливается энергия, усвоенная в процессе фотосинтеза.
4. В темновой фазе фотосинтеза выделяется кислород.
5. Редуценты способствуют освобождению энергии, накопленной консументами и продуцентами.
Всего: 418 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Задание 1. 34. Какие вещества используются в темновой фазе фотосинтеза? Ответ поясните.
Задание 2. 34. В цикле Кальвина 6 молекул рибулезомонофосфата превращаются в 6 молекул рибулезодифосфат. Как это происходит?
Задание 3. 34. В цикле Кальвина 6 молекул рибулезодифосфата превращаются в 6 молекул карбоксирибитолфосфата, который очень быстро превращается в другое вещество. Какое? Какие реакции при этом происходят?
Задание 4. 34. В цикле Кальвина 12 молекул ФГК превращаются в 12 молекул бифосфоглицериновой кислоты. Какая реакция при этом происходит? Какое вещество участвует при этом?
Задание 5. 34. В цикле Кальвина 12 молекул бифосфоглицериновой кислоты превращается в триозофосфат, который далее даёт 1 молекулу глюкозы. Какое вещество участвует при этом? Вот что превращаются оставшиеся 10 молекул триозофосфата?
Задание 6. 34. Хемосинтез считают примером автотрофного типа питания. Почему? Ответ поясните примерами.
Ответы.
Задание 1.
1. В этой фазе используется энергия веществ — АТФ, НАДФ, поглощается углекислый газ.
2. Перечисленные вещества требуются для образования глюкозы в темновую фазу фотосинтеза.
Задание 2.
1. Из 6 молекул рибулезомонофосфата при расходовании 6 АТФ образуется 6 молекул рибулезодифосфата.
2. В этом процессе участвует фермент фосфорибулезокиназа.
Задание 3.
1. Карбоксирибитолфосфат превращается в фосфоглицерат (фосфоглицериновую кислоту).
2. При образовании карбоксирибитолфосфата идёт карбоксилирование, карбоксирибитолфосфат является короткоживущим и легко распадается до фосфоглицерата.
Задание 4.
1. Идёт реакция фосфорилирования с помощью АТФ.
2. Процесс катализируется ферментом фосфоглицераткиназой.
Задание 5.
1. В процессе преобразований участвует НАДФH.
2. Оставшиеся 10 молекул триозофосфата превращаются в рибулезомонофосфат и продолжат цикл.
Задание 6.
1. Хемосинтетики, например, серобактерии, окисляют различные неорганические вещества и, таким образом, получают энергию АТФ.
2. Они являются автотрофами, так как полученную АТФ расходуют на самостоятельный синтез органических веществ.
Смотреть еще: купить подготовку к ЕГЭ по биологии, репетитор по биологии: подготовка к ОГЭ, видео уроки — подготовка к ОГЭ по биологии.
19717. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
1) через мембрану тилакоида перекачиваются протоны водорода
2) восстановление НАДФ · 2H
3) молекула хлорофилла переходит в возбужденное состояние
4) фиксация углекислого газа
5) восстановление углерода
6) синтез моносахарида
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке 
При обращении указывайте id этого вопроса — 19717.
19623. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) цепь переносчиков электронов
2) образование полисахарида
3) образование НАДФ⋅H2
4) возбуждение электронов хлорофилла
5) фиксация CO2
6) преобразование энергии АТФ в энергию глюкозы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19623.
19622. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) синтез АТФ, НАДФ⋅H2
2) переход электронов на более высокий энергетический уровень
3) фиксация CO2
4) попадание кванта света на хлорофилл
5) начало цикла Кальвина
6) образование моносахарида
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19622.
19621. Установите последовательность процессов светонезависимой (темновой) фазы фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) превращение НАДФ⋅H2 в НАДФ+
2) фиксация углерода
3) превращение АТФ в АДФ
4) образование крахмала
5) синтез глюкозы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19621.
19620. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) цикл Кальвина
2) выбивание электронов из фотосистемы
3) попадание света на лист
4) удаление кислорода
5) фотолиз воды
6) синтез целлюлозы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19620.
19619. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) компенсация потерянных электронов при фотолизе воды
2) синтез углеводов
3) поглощение квантов света
4) синтез восстановителя НАДФ⋅H
5) поступление электронов высших уровней в транспортную цепь
6) переход электронов в атомах хлорофилла на высшие уровни
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19619.
19618. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование крахмала
2) преобразование солнечной энергии в энергию АТФ
3) фиксация углекислого газа
4) образование возбужденных электронов хлорофилла
5) преобразование энергии АТФ в энергию глюкозы
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19618.
19617. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) синтез глюкозы
2) возбуждение хлорофилла квантом света
3) рост разности потенциалов в гранах хлоропластов
4) синтез АТФ
5) открытие каналов АТФ-синтетазы, встроенной в мембрану тилакоидов
6) образование молекулярного кислорода
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19617.
19616. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) квант света попадает на лист растения
2) светозависимое окислительное расщепление молекул воды
3) образование побочного продукта — кислорода
4) синтез углеводов
5) выбивание электронов
6) поступление НАДФ ⋅ H2 в строму хлоропласта
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19616.
19615. Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) НАДФ + 2H+ = НАДФ ⋅ H2
2) фотолиз воды
3) возбуждение хлорофилла квантом света
4) электроны перекачиваются на наружную поверхность мембраны тилакоида
5) образование АТФ
6) накопление в тилакоидах протонов
P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке
При обращении указывайте id этого вопроса — 19615.
Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще
За это задание ты можешь получить 2 балла. Уровень сложности: повышенный.
Средний процент выполнения: 50.5%
Ответом к заданию 6 по биологии может быть последовательность цифр, чисел или слов. Порядок записи имеет значение.
Алгоритм решения задания 6:
- Внимательно прочитай условие задания, подчеркни основную информацию: что нужно найти; кого скрещивать; полное или неполное доминирование; гены сцеплены или нет.
- На черновике составь схему скрещивания, учитывая данные из условия задачи. Если в условии не указаны признаки, то придумай их самостоятельно, потому что так будет проще (например, возьми цвет или форму гороха, если доминирование полное; окраску цветков ночной красавицы, если доминирование неполное и так далее).
- Вернись к условию и посмотри, что от тебя требовалось: дать ответ в виде соотношения генотипов или фенотипов, а может в виде вероятности появления определенного потомства?
Разбор сложных заданий в тг-канале
Задачи для практики
Задача 1
Установите соответствие между органическими веществами клетки и их функциями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ФУНКЦИИ | ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА КЛЕТКИ |
| А) основной источник энергии Б) каталитическая функция В) запасные питательные вещества Г) участие в иммунных реакциях Д) двигательная функция |
1) белки 2) углеводы |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Основные функции, выполняемые белками в организме, это: ферментативная — все ферменты в организме человека по химической природе являются белками (простыми или сложными); структурная — мембраны всех клеток организма человека, мембраны митохондрий и другие представляют собой биослой, в котором 50—75% белков и 25-50% липидов; иммунологическая — антитела, образующиеся в организме в ответ на инфекционный фактор или вакцину, по химической природе белки, чаще всего γ-глобулины. Функции углеводов: энергетическая, запасающая, строительная и рецепторная
Ответ: 21211
Задача 2
Установите соответствие между фазами фотосинтеза и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ФАЗЫ ФОТОСИНТЕЗА |
| А) выделение кислорода Б) образование АТФ и НАДФ*Н2 В) образование углеводов Г) восстановление CO2 Д) поглощение квантов света хлорофиллом |
1) световая 2) темновая |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Световая фаза происходит лишь при наличии света на тилакоидах. Фотосинтезирующие пигменты улавливают кванты света (фотоны). Это приводит к «возбуждению» одного из электронов молекулы хлорофилла. С помощью молекул-переносчиков электрон перемещается на внешнюю поверхность мембраны тилакоидов, приобретая определенную потенциальную энергию. Этот электрон в фотосистеме I может возвратиться на свой энергетический уровень и восстанавливать ее. Может также передаваться НАДФ (никотинамидадениндинуклеотидфосфат). Взаимодействуя с ионами водорода, электроны восстанавливают это соединение. Восстановленный НАДФ (НАДФ • Н) поставляет водород для восстановления атмосферного $С0_2$ до глюкозы. Подобные процессы происходят в фотосистеме II. Возбужденные электроны могут передаваться фотосистеме I и восстанавливать ее. Восстановление фотосистемы II происходит за счет электронов, которые поставляют молекулы воды. Молекулы воды расщепляются (фотолиз воды) на протоны водорода и молекулярный кислород, который выделяется в атмосферу. Электроны используются для восстановления фотосистемы II. Уравнение фотолиза воды: $2Н_2O → 4Н^{+} + 0_2 + 2е$. При возвращении электронов из внешней поверхности мембраны тилакоидов на предыдущий энергетический уровень выделяется энергия. Она запасается в виде химических связей молекул АТФ, которые синтезируются во время реакций в обеих фотосистемах. Процесс синтеза АТФ с АДФ и фосфорной кислотой называется фотофосфорилированием. Некоторая часть энергии используется для испарения воды. Во время световой фазы фотосинтеза образуются богатые энергией соединения: АТФ и НАДФ • Н. При распаде (фотолизе) молекулы воды в атмосферу выделяется молекулярный кислород. Темновая фаза. Реакции протекают во внутренней среде хлоропластов. Могут происходить как при наличии света, так и без него. Синтезируются органические вещества ($С0_2$) восстанавливается до глюкозы) с использованием энергии, которая образовалась в световой фазе. Процесс восстановления углекислого газа является циклическим и называется циклом Кальвина. Назван в честь американского исследователя М. Кальвина, который открыл этот циклический процесс. Начинается цикл с реакции атмосферного углекислого газа с рибулезобифосфатом. Катализирует процесс фермент карбоксилаза. Рибулезобифосфат – это пятиуглеродный сахар, соединенный с двумя остатками фосфорной кислоты. Происходит целый ряд химических преобразований, каждое из которых катализирует свой специфический фермент. Как конечный продукт фотосинтеза образуется глюкоза.
Ответ: 11221
Задача 3
Установите соответствие между категориями наследственных заболеваний человека и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | КАТЕГОРИИ НАСЛЕДСТВЕННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ |
| А) синдром «кошачьего крика» Б) фенилкетонурия В) синдром Орбели (делеция длинного плеча 13-й хромосомы) Г) серповидноклеточная анемия Д) полидактилия |
1) генные 2) хромосомные |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Генные (точечные) – изменение последовательности нуклеотидов в молекуле ДНК (самые распространенные). Это влияет на синтез аминокислот и на структуру белков:
• Замена
• Выпадение
• Добавление нуклеотидов в молекуле ДНК
Примеры таких мутаций: муковисцидоз, гемохроматоз, адреногенитальный синдром, фенилкетонурия, нейрофиброматоз, миопатии Дюшенна-Беккера, альбинизм, серповидно-клеточная анемия
Хромосомные – перестройка хромосом. Можно обнаружить в микроскоп:
• Делеция – утрата участка хромосомы
• Дупликация – удвоение участка хромосомы
• Инверсия – поворот отдельного участка хромосомы на 180 градусов
• Транслокация – обмен участками между негомологичными хромосомами. В результате изменяются группы сцепления и нарушается гомологичность хромосом
• Транспозиция – перемещение участка внутри одной хромосомы
Примеры таких мутаций: синдром Вольфа-Хиршхорна, синдром «кошачьего крика», болезнь частичной трисомии по короткому плечу хромосомы 9.
Геномные – связаны с изменением числа хромосом:
• Полиплоидия – кратное увеличение гаплоидного набора хромосом в клетке.
Возникает из-за: разрушение веретена деление во время митоза или мейоза, выпадении цитокинеза, отсутствия редукционного деления во время мейоза
• Анеуплоидия– увеличение числа хромосом, не кратное гаплоидному. Избыток или недостаток хромосом в одной гомологичной паре.
Возникают из-за: нарушения конъюгации (хромосомы не расходятся и в одну гамету попадают обе гомологичные хромосомы, а в другую ни одной. Например, появление лишней хромосомы в 21-ой паре — синдром Дауна (слабоумие).
Ответ: 21211
Задача 4
Установите соответствие между видами клеток и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ КЛЕТОК |
| А) отсутствуют митохондрии, аппарат Гольджи и ЭПС Б) ядро с ядерной мембраной и порами В) клеточная стенка отсутствует Г) кольцевая ДНК Д) генетический аппарат представлен нуклеоидом |
1) животная 2) бактериальная |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Бактерии (прокариоты) – это самые древние существа на планете, имеющие определенные особенности в строении, которыми не обладают животные. Они состоят из: клеточной стенки, благодаря которой бактерия защищена. Защитной капсулы. Ядерного вещества. Именно в нем и находятся генетические данные, которые имеет бактерия. В этом заключается одна из особенностей, так как животное имеет оформленную органеллу, содержащую ДНК. Жгутиков, служащих средством, благодаря которому бактерия передвигается. Одноклеточные бактерии не имеют оформленного ядра, поэтому функцию передачи данных выполняет определенная внутриклеточная область, которая называется нуклеоидом. Жидкость, в которой содержатся все составляющие клетки, окружена капсулой. Одна из особенностей строения прокариотов заключается в том, что при необходимости они могут изменять свою форму (спорообразование), а после окончания неблагоприятных воздействий принимать стандартную. Животное не обладает такими возможностями.
Ответ: 21122
Задача 5
Установите соответствие между типами постэмбрионального развития и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ТИПЫ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ |
| А) характерно для ряда насекомых, рыб и земноводных Б) рождаются организмы, отличающиеся от взрослых размерами, но имеющие все органы взрослой особи В) появившийся на свет организм по строению и образу жизни отличается от взрослых особей Г) молодая особь мало чем отличается от взрослого организма и ведёт тот же образ жизни, что и взрослые Д) может быть с полным и неполным превращением |
1) прямое 2) непрямое |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
При прямом развитии на свет появляется особь, похожая на взрослую, но значительно меньших размеров. Её дальнейшее развитие сводится главным образом к росту и половому созреванию. Прямое развитие характерно для животных с яйцекладным и внутриутробным типом онтогенеза: млекопитающих, птиц, пресмыкающихся, некоторых беспозвоночных (малощетинковых червей, пауков и др.). При непрямом развитии появившийся на свет организм (личинка) по строению и образу жизни отличается от взрослых особей. Для того, чтобы личинка стала взрослой, требуется перестройка её организма — превращение или метаморфоз. Это процесс постэмбрионального созревания, который характерен для многих групп животных: большинства беспозвоночных (плоских и круглых червей, насекомых, двустворчатых моллюсков и т. д.), а также для рыб и земноводных.
Ответ: 21212
Задача 6
Установите соответствие между видами деления клеток и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ДЕЛЕНИЯ КЛЕТОК |
| А) образуются две диплоидные клетки Б) с его помощью образуются половые клетки В) два последовательных деления Г) осуществляется конъюгация Д) лежит в основе бесполого размножения |
1) митоз 2) мейоз |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
В митозе одно деление, а в мейозе – два (из-за этого получается 4 клетки). В профазе первого деления мейоза происходит конъюгация (тесное сближение гомологичных хромосом) и кроссинговер (обмен участками гомологичных хромосом), это приводит к перекомбинации (рекомбинации) наследственной информации. В анафазе первого деления мейоза происходит независимое расхождение гомологичных хромосом (к полюсам клетки расходятся двухроматидные хромосомы). Это приводит к рекомбинации и редукции. В интерфазе между двумя делениями мейоза удвоения хромосом не происходит, поскольку они и так двойные.
Ответ: 12221
Задача 7
Установите соответствие между зародышевым листком и тканями и органами, которым он даёт начало: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ТКАНИ И ОРГАНЫ | ЗАРОДЫШЕВЫЙ ЛИСТОК |
| А) кожный эпителий и его производные Б) опорно-двигательная система (кости, хрящи, мышцы) В) нервная система и рецепторы Г) кровеносная и лимфатическая системы (в т. ч. кровь и лимфа) Д) половая система |
1) эктодерма 2) мезодерма |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Из эктодермы образуются: нервная система, покровы тела, железы. Из эндодермы – органы пищеварения, дыхания. Из мезодермы – органы кровообращения, выделения, половые органы, мышечная, хрящевая и костная ткань.
Ответ: 12122
Задача 8
Установите соответствие между органическими соединениями и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОЕДИНЕНИЕ | ГРУППА |
| А) глюкоза Б) целлюлоза В) фруктоза Г) крахмал Д) гликоген |
1) моносахариды 2) полисахариды |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Моносахариды состоят из одной молекулы и представляют собой твердые кристаллические вещества, растворимые в воде, сладкие на вкус: глюкоза, фруктоза. Еще одной разновидностью углеводов являются полисахариды. Это наиболее сложный тип соединений. Состоят они из большого количества моносахаридов (основной их компонент — глюкоза): целлюлоза, крахмал, гликоген.
Ответ: 12122
Задача 9
Установите соответствие между органоидами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ОРГАНОИДЫ |
| А) внутренняя мембрана образует кристы Б) внутренняя полость — матрикс В) обеспечивает фотосинтез Г) внутренняя полость — строма Д) внутренняя мембрана образует тилакоиды Е) обеспечивает синтез АТФ |
1) 1 2) 2 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
На рисунке 1 изображена пластида, это видно по тилакоидам, которые расположены в виде гран в этом органоиде. Полость, заполненная жидкостью, в которой расположены тилакоиды называется строма. На рисунке 2 – митохондрия, это понятно по кристам которые расположены внутри органоида. Полость, заполненная жидкостью, в которой расположены кристы называется матрикс. Пластиды, а именно хлоропласты участвуют в процессе фотосинтеза. Митохондрии обеспечивают клеточное дыхание и являются энергетическими станциями клетки.
Ответ: 221112
Задача 10
Установите соответствие между веществами и методами биотехнологии, с помощью которых их получают: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ВЕЩЕСТВА | МЕТОДЫ БИОТЕХНОЛОГИИ |
| А) человеческий инсулин Б) оспенно-гепатитная вакцина В) пищевой белок Г) глюкозно-фруктозные сиропы Д) фактор некроза опухолей Е) синтетические подсластители |
1) микробиологический синтез 2) генная инженерия |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Микробиологический синтез — синтез структурных элементов или продуктов обмена веществ микроорганизмов за счёт присущих микробной клетке ферментных систем. При микробиологическом синтезе, как и любом органическом синтезе, сложные вещества образуются из более простых соединений. Микробиологический синтез следует отличать от брожения, в результате которого тоже получаются различные продукты микробного обмена (к примеру, спирты, органические кислоты), но преимущественно за счёт распада органического вещества. Значительная часть продуктов, образующихся в ходе микробиологического синтеза обладает физиологической активностью и представляет практическую ценность для народного хозяйства. Генная инженерия является совокупностью способов, приемов и технологий выделения из клеток или организма генов, получения рекомбинантных РНК и ДНК, осуществления различных манипуляций с генами, а также введения их и в другие организмы. Эта дисциплина способствует получению желаемых характеристик изменяемого организма.
Ответ: 221121
Задача 11
Установите соответствие между характеристиками и видами постэмбрионального развития организма: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ | ВИДЫ ПОСТЭМБРИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ |
| А) происходит без метаморфоза Б) из яйца выходит личинка В) характерно для бабочек, мух, пчёл, жуков Г) появившийся организм похож на взрослую особь Д) происходит с полным или неполным метаморфозом |
1) прямое 2) непрямое |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
При прямом развитии на свет появляется особь, похожая на взрослую, но значительно меньших размеров. Её дальнейшее развитие сводится главным образом к росту и половому созреванию. При непрямом развитии появившийся на свет организм (личинка) по строению и образу жизни отличается от взрослых особей. Для того, чтобы личинка стала взрослой, требуется перестройка её организма — превращение или метаморфоз. Метаморфоз — быстрое изменение, которое происходит при переходе от личиночной стадии к взрослой форме. Это процесс постэмбрионального созревания, который характерен для многих групп животных: большинства беспозвоночных (плоских и круглых червей, насекомых, двустворчатых моллюсков и т. д.), а также для рыб и земноводных. Непрямое развитие насекомых бывает с полным превращением (с полным метаморфозом) и с неполным превращением (с неполным метаморфозом). При развитии с полным превращением из яйца появляется личинка, которая питается, растет, затем превращается в куколку. Внутри неподвижной куколки происходит полная перестройка всех органов. Из куколки выходит взрослое насекомое (имаго). Полное превращение характерно для чешуекрылых (бабочек), жесткокрылых (жуков), двукрылых (мух и комаров), перепончатокрылых (пчел, ос, шмелей).
Ответ: 12212
Задача 12
Установите соответствие между процессами и фазами мейоза, обозначенными на схеме цифрами 3, 5 и 9: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЦЕССЫ | ФАЗЫ МЕЙОЗА |
| А) происходит редукция числа хромосом Б) у каждого полюса клетки находится гаплоидный набор хромосом; хромосомы однохроматидные В) к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы Г) формирование ядер, деление цитоплазмы Д) количество генетического материала в клетке — n2c Е) к полюсам клетки расходятся сестринские хроматиды |
1) 3 2) 5 3) 9 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
На рисунке следующие обозначения: 3 – анафаза 1, 5 – телофаза 1, 9 – анафаза 2.
Анафаза 1(2n4c), но у полюса 1n2с
1. Нити веретена деления укорачиваются
2. Гомологичные хромосомы, состоящие из двух хроматид, растягиваются к полюсам клетки
3. Бивалентов больше нет теперь самостоятельные есть хромосомы из двух хроматид!
4. У полюсов — гаплоидные наборы хромосом.
5. Так происходит редукция числа хромосом, т.е. уменьшение их вдвое – образование гаплоидного набора хромосом у каждой клетки впоследствии
Телофаза 1 (1n2с) у каждого ядра
1. Образование двух ядер на полюсах клетки
2. Деспирализация ДНК/хромосом
3. Формируются два ядра с гаплоидным набором хромосом и удвоенным количеством ДНК.
4. Формируется ядерная оболочка на некоторое время.
5. 2 гаплоидные и генетически уникальные клетки
Анафаза 2 (2n2c) у полюсов (1n1c)
1. Нити веретена деления укорачиваются
2. Хроматиды хромосом растягиваются к полюсам клетки
Хроматиды теперь самостоятельные хромосомы!
Ответ: 131223
Задача 13
Установите соответствие между примерами и видами изменчивости: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ |
| А) появление в одном соцветии у сирени цветков с пятью лепестками вместо четырёх Б) рождение ребёнка с синдромом Дауна у здоровых родителей В) развитие листовых пластинок различной формы у стрелолиста Г) образование загара у человека Д) увеличение массы тела при несбалансированном питании Е) рождение ребёнка с первой группой крови у родителей, имеющих вторую группу крови |
1) фенотипическая 2) генотипическая |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Наследственная (генотипическая) изменчивость связана с изменениями генотипа. Генотип – совокупность генов, кодирующих все признаки организма определенного вида. Возникают у отдельных особей.
Ненаследственная (модификационная) изменчивость — связана с изменениями фенотипа. под влиянием среды (температура, влажность, освещение, пища). Возникает из-за смены условий существования вида, она затрагивает изменения только фенотипа, поэтому по наследству не передается. При возвращении прежних условий среды, вновь приобретенные признаки исчезают. Фенотип – совокупность всех внешних признаков организма (морфологических, физиологических, биохимических, гистологических, анатомических, поведенческих).
Ответ: 221112
Задача 14
Установите соответствие между характеристиками и видами изменчивости (обозначены на рисунке цифрами 1 и 2): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКИ | ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ |
| А) фенотип изменяется под действием факторов внешней среды Б) предсказуема и обратима В) фенотип изменяется вследствие изменения генотипа Г) носит массовый характер Д) источник материала для естественного отбора Е) носит случайный характер |
1) 1 2) 2 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
На рисунке 1 обозначена мутационная изменчивость. При такой изменчивость изменяется генотип, а потом фенотип. Она случается внезапно и случайно, в следствии возникновения мутаций. Такая изменчивость служит базой для естественного отбора. На рисунке 2 обозначена фенотипическая изменчивость. Она возникает из-за изменений условий среды, поэтому носит массовый характер. По наследству не передается и при возвращении прежних условий признаки исчезают.
Ответ: 221211
Задача 15
Установите соответствие между клетками (на рисунке обозначены цифрами 1 и 2) и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | КЛЕТКИ |
| А) пластиды Б) центриоли В) крупные вакуоли Г) клеточная стенка Д) гетеротрофный способ питания Е) резервный углевод — гликоген |
1) 1 2) 2 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
На рисунке 1 изображена животная клетка, на рисунке 2 – растительная. Растительная клетка отличается большой по размеру вакуолью. Для животной клетки характерен гетеротрофный тип питания (она питается готовыми органическими веществами), а растительная клетка может самостоятельно образовывать органические вещества (за счет фотосинтеза, который происходит на пластидах) , поэтому она автотроф. У растительной клетки запасающее вещество крахмал, у животной – гликоген. У растительной клетки оболочка – клеточная стенка, у животной – клеточная оболочка (плазматическая мембранаклеточная мембранаплазмалемма).
Ответ: 212211
Задача 16
Установите соответствие между растениями (обозначены на рисунке цифрами 1 и 2) и особенностями их развития: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ | РАСТЕНИЯ |
| А) образуются плоды Б) гаметофит развивается на спорофите В) размножается спорами Г) гаметофит (заросток) прикрепляется к почве ризоидами Д) для оплодотворения необходима влага Е) размножается семенами |
1) 1 2) 2 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
На рисунке 2 изображен кактус, он может образовывать плоды, поэтому размножается семенами. На рисунке 1 изображен папоротник, который может размножаться спорами. Его гаметофит (заросток) прикрепляется к почве ризоидами. Для оплодотворения необходима вода.
Ответ: 221112
Задача 17
Установите соответствие между процессами и стадиями клеточного цикла: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЦЕССЫ | СТАДИИ КЛЕТОЧНОГО ЦИКЛА |
| А) интенсивный рост клетки Б) конъюгация и кроссинговер В) активный синтез всех видов РНК Г) репликация ДНК Д) спирализация хромосом Е) редукция числа хромосом |
1) интерфаза 2) мейоз |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Интерфаза – это подготовка к самому процессу деления клетке. Она заключается в том, что происходит интенсивный рост клетке, репликация (удвоение) ДНК, и синтез всех видов РНК. Мейоз – это непосредственно сам процесс деления половой клетки, он состоит из двух периодов. В течении которых происходит конъюгация и кроссинговер хромосом (объединение и обмен участками хромосом), спирализация и редукция (уменьшение числа) хромосом.
Ответ: 121122
Задача 18
Установите соответствие между организмами и способом их питания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОРГАНИЗМЫ | СПОСОБ ПИТАНИЯ |
| А) непентес Б) дождевой червь В) синий кит Г) эвглена зелёная Д) клевер красный Е) водородные бактерии |
1) автотрофный 2) гетеротрофный 3) миксотрофный |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Автотрофы – это организмы, которые могут сами образовывать органические вещества: в основном это все растения, некоторые бактерии. Гетеротрофы — организмы, питающиеся готовыми органическими веществами: в основном это животные. Миксотрофы — организмы, по типу питания занимающие промежуточное положение между автотрофами и гетеротрофами. К М. относятся некоторые автотрофные растения, одновременно усваивающие и готовые органические вещества.
Ответ: 322311
Задача 19
Установите соответствие между молекулами и их особенностями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | МОЛЕКУЛЫ |
| А) полимер, состоящий из аминокислот Б) в состав мономеров входит углевод В) полимер, состоящий из нуклеотидов Г) выполняет различные функции Д) содержит азотистые основания аденин, тимин, цитозин и гуанин Е) основа хромосом |
1) 1 2) 2 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
Полимер, состоящий из аминокислот – это белок, он изображен на рисунке 2. Белки выполняют огромное количество функций: каталитическая, строительная, запасающая и др. На рисунке 1 изображена молекула ДНК. Она содержит азотистые основания: аденин, гуанит, тими, цитозин. ДНК явялется полимером, который состоит из нуклеотидов.
Ответ: 211211
Задача 20
Установите соответствие между особенностями и видами гамет, обозначенных на схеме цифрами 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ОСОБЕННОСТИ | ВИДЫ ГАМЕТ |
| А) подвижная клетка Б) содержит запас питательных веществ В) образуется в яичниках Г) содержит акросому Д) процесс образования называется овогенез Е) образуется в семенниках |
1) 1 2) 2 |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Решение
На рисунке 1 изображен сперматозоид. Длина сперматозоида равняется 55 мкм, ширина – 3,5 мкм, а высота – 2,5 мкм. Такие небольшие размеры, а также особая структура сперматозоида, вероятно, обусловлены тем, что ему необходимо быстро передвигаться. В строении сперматозоида выделяют акросому. Акросома – это видоизмененная лизосома. Она представляет собой мембранный пузырек, внутри которого находятся около 15-ти литических энзимов. Они необходимы для того, чтобы оболочка яйцеклетки растворилась, и сперматозоид смог проникнуть в нее. Образование сперматозоидов происходит в семенниках. На рисунке 2 изображена яйцеклетка. Она в противоположность сперматозоиду имеет большие размеры, так как содержит большой запас питательных веществ. Яйцеклетка образуется в яичниках путем овогенеза.
Ответ: 122121
Рекомендуемые курсы подготовки
Чем растения отличаются от других царств живой природы? Несмотря на то, что отличий масса, скорее всего, в первую очередь вы подумаете о фотосинтезе. Так что именно о фотосинтезе на ЕГЭ и ОГЭ мы сейчас и поговорим.
Что такое фотосинтез?
Почему растения фотосинтезируют? Стандартный ответ: «Потому что они зеленые».
На самом деле, растения получили способность к фотосинтезу благодаря наличию симбиотических органоидов — хлоропластов, в которых и происходят темновая и световая фазы, а в хлоропластах содержится пигмент хлорофилл, именно он окрашивает растения в зеленый цвет.
Фотосинтез — одна из реакций обмена веществ. Как любая реакция метаболизма, он идет поэтапно (световая и темновая фазы) и с участием ферментов. Фотосинтез относится к реакциям пластического обмена. Особенность пластического обмена в том, что органические вещества синтезируются, а энергия на это тратится.
Фотосинтез — это синтез органических веществ из неорганических веществ с использованием энергии солнечного света.
Далее разберем подробно обе фазы и процессы, происходящие в них.
Как идет процесс фотосинтеза?
Световая фаза фотосинтеза для ЕГЭ и ОГЭ
Световая фаза проходит в хлоропластах на тилакоидах. Там хранится пигмент хлорофилл, с которого все начинается — именно из-за него растения имеют зеленую окраску. Квант света попадает на тилакоид и возбуждает молекулу хлорофилла. В этот момент инициируется процесс фотосинтеза. При этом выделяется энергия АТФ.
Самые внимательные из вас могут заметить некоторую несостыковку. Почему выделяется? Это же реакция пластического обмена, а не энергетического, значит, энергия должна тратиться. Да, действительно при фотосинтезе выделяется АТФ, но она не накапливается и не тратится на другие реакции, как при энергетическом обмене, а вся уходит на фотосинтез. Поэтому это реакция анаболизма, хоть и с выделением АТФ.
Параллельно идет фотолиз воды.
Название процесса говорит само за себя: «фото» — свет, «лизис» — расщепление. Буквально переводится как расщепление воды на свету. Легко запомнить, что проходит фотолиз в световую фазу.
На что же может распасться молекула воды? На свободный кислород и водород. У каждого из этих элементов свой путь.
Кислород — это сильный окислитель, буквально смерть для любой неспециализированной клетки, поэтому растения быстро от него избавляются, выделяя в атмосферу как побочный продукт. А уже из атмосферы аэробные организмы (в том числе, растения) поглощают его и используют для дыхания. Так что нам повезло! Не было бы процесса фотосинтеза, не было бы кислорода и что было бы с жизнью на нашей планете представить сложно.
Но помимо кислорода, выделяется еще водород, если бы он был человеком, мы бы сказали, что он растерян и нуждается в помощи. На помощь к нему приходит молекула-переносчик НАДФ (полное ее название —никотинамиддинуклеотидфосфат, но мы ласково зовем ее НАДФ). Она использует водород для восстановления до НАДФ*Н2. Задача этой молекулы переносить водород из тилакоидов в строму, поэтому мы называем ее молекула-переносчик. На этом световая фаза заканчивается.
Резюмируем
- Квант света возбуждает молекулу хлорофилла
- Инициируется процесс фотосинтеза
- Выделяется АТФ
- Фотолиз воды
- Кислород выходит в окружающую среду как побочный продукт фотосинтеза
- Водород соединяется с молекулой переносчиком НАДФ*
Темновая фаза фотосинтеза для ЕГЭ и ОГЭ
В некоторых источниках эту фазу еще называют светонезависимой фазой. Действительно, название «темновая стадия» часто вызывает затруднения. Кажется, что световая проходит на свету, а темновая тогда в темноте, но это не так. Для темновой фазы действительно не нужен свет, соответственно, у нее есть варианты — может проходить и на свету, и в темноте. Она идет практически параллельно со световой и в ней используются продукты, образовавшиеся в световой фазе.
Для того чтобы фазы друг другу не мешали, они проходят в разных частях хлоропласта. Световая, как мы уже выяснили, идет на тилакоидах, а темновая в строме — это внутренняя полужидкая среда хлоропласта.
В строму приходят АТФ, молекула-переносчик приносит водород. Но из водорода и энергии ничего органического создать не получится, нужны еще элементы. Растения нашли гениальный выход, они используют вещество, которого достаточно в атмосфере, следовательно, за него нет конкуренции. Это вещество — углекислый газ.
Дальше начинается очень сложный циклический процесс, который называется цикл Кальвина. Мы не будем слишком подробно его рассматривать, это не пригодится для государственных экзаменов, но именно в нем активно работают ферменты, и на него тратится энергия АТФ, полученная в световой фазе. В результате цикла Кальвина образуется шестиуглеродный сахар-глюкоза. Далее эта глюкоза может быть переработана в крахмал и откладываться растением как запасной углевод.
Резюмируем
- Фиксация СО2
- Цикл Кальвина
- Синтез глюкозы
- Образование крахмала
Значение фотосинтеза
На Земле, пожалуй, практически не существует процессов, которые повлияли на эволюцию планеты так же сильно, как фотосинтез. Давайте разберем основные значения фотосинтеза:
- Сформировалась атмосфера с высоким содержанием кислорода, пригодная для дыхания. Аэробные организмы, включая человека, проводят энергетический обмен с использованием кислорода и получают энергию для жизнедеятельности.
- Возникновение озонового слоя. Вследствие фотосинтеза в атмосфере накопился кислород, что привело к появлению озонового экрана. Жизнь, которая до этого вынуждена была развиваться под водой, боясь ультрафиолета, смогла выйти на сушу и освоить ее.
- Синтез органических веществ. Растения — автотрофные организмы, сами производят органические вещества, которые затем используют гетеротрофы. Вещества, которые образуют растения в процессе фотосинтеза, являются первичным источником веществ и энергии практически для всех живых организмов.
Примеры заданий на фотосинтез в ЕГЭ и ОГЭ по биологии
Вопросы по фотосинтезу встречаются как в ЕГЭ, так и в ОГЭ. Причем, если для 9 класса достаточно знать что это такое и основные этапы, то для ЕГЭ необходимо понимание последовательности процессов. Кстати, актуальна эта тема для решения новых заданий по экспериментам (2 и 22 линии в ЕГЭ 2022).
Задание на фотосинтез в ОГЭ по биологии
Решение. Типичный вопрос для первой части ОГЭ из открытого банка ФИПИ. Какие из этих процессов происходят во время фотосинтеза? Возбуждение молекул хлорофилла квантом света, расщепление (фотолиз) воды и образование глюкозы.
Во время фотосинтеза, наоборот, выделяется кислород, как побочный продукт, и поглощается углекислый газ. А синтез белка вообще проходит на рибосомах.
Ответ. 123
Задание на фотосинтез в ЕГЭ по биологии
Решение. Это задание из открытого варианта 2021 года (в 2021 эти варианты заменяли варианты досрочного ЕГЭ). Необходимо соотнести процессы и фазы. В световой фазе происходит возбуждение молекулы хлорофилла, фотолиз воды и образование энергии. В темновую фазу фиксируется углекислый газ и восстановление углерода водородом для синтеза глюкозы.
Ответ. 12212
Конечно, процесс фотосинтеза значительно сложнее, чем мы с вами разобрали. Да и на ОГЭ и ЕГЭ проверяют знание многих других тем. Чтобы сдать экзамен на высокий балл, надо знать анатомию, зоологию, генетику, микробиологию и даже психологию. При этом недостаточно только хорошо разбираться в основных темах. Надо уметь избегать ловушек экзаменаторов, вчитываться в формулировки заданий и оформлять ответы в четком соответствии с критериями. Поэтому необходимо готовиться к ОГЭ и ЕГЭ по биологии системно.
Экзамен по биологии — не шутка. Если вы хотите сдать его на 90+, записывайтесь на мои курсы подготовки к ОГЭ или ЕГЭ. Мы разберемся со всеми темами, которые спрашивают в 9 или 11 классе, научимся решать задания быстро и правильно, а также разберем основные лайфхаки, которые помогут вам не стрессовать. Я также проведу с вами пробный экзамен в формате реального ОГЭ или ЕГЭ, чтобы вы были готовы к любым неожиданностям. После мы разберем все ошибки и поймем, как избежать их в будущем. Приходите на мои занятия, и я помогу вам сдать ОГЭ или ЕГЭ на самый высокий балл!
2 июля 2022
В закладки
Обсудить
Жалоба
Тест по биологии на тему «Фотосинтез»
10 вопросов.
Фотосинтез — сложный химический процесс преобразования энергии видимого света (в некоторых случаях инфракрасного излучения) в энергию химических связей органических веществ при участии фотосинтетических пигментов (хлорофилл у растений, бактериохлорофилл у бактерий и бактериородопсин у архей).
f.pdf
Задание 1
Процесс синтеза органических веществ из неорганических за счёт энергии света — это
А) энергетический обмен
Б) биосинтез
В) фотосинтез
Г) пластический обмен
Задание 2
В результате фотосинтеза образуются
А) минеральные вещества и углекислый газ
Б) органические вещества и свободный кислород
В) вода, минеральные вещества и углекислый газ
Г) неорганические вещества и вода
Задание 3
В световую фазу фотосинтеза образуются
А) АТФ, НАДФ-Н2 и кислород
Б) ДНК, РНК, углекислый газ
В) крахмал, глюкоза
Задание 4
Световая фаза фотосинтеза протекает в
А) строме хлоропластов как на свету, так и в темноте
Б) строме хлоропластов только в темноте
В) только на свету в тилакоидах хлоропластов
Г) строме хлоропластов только на свету
Задание 5
Темновая фаза фотосинтеза протекает в
А) строме хлоропластов как на свету, так и в темноте
Б) строме хлоропластов только в темноте
В) только на свету в тилакоидах хлоропластов
Г) строме хлоропластов только на свету
Задание 6
Метаболизм — это …
А) совокупность химических реакций
Б) совокупность реакций синтеза
В) совокупность реакций расщепления
Задание 7
Анаэробный процесс превращения органических веществ
А) фотосинтез
Б) хемосинтез
В) брожение
Задание 8
Цикл Кальвина проходит в ….
А) Световую фазу фотосинтеза
Б) темновую фазу фотосинтеза
В) процессе дыхания
Задание 9
Что называют циклом лимонной кислоты
А) Цикл Кальвина
Б) Цикл Кребса
В) фотосинтз
Задание 10
Фотосинтез относится к …. обмену
А) пластическому
Б) энергетическому
В) водному
Ответы
1) В
2) Б
3) А
4) В
5) А
6) А
7) В
Б
9) Б
10) А
Раздел в кодификаторе “Система и многообразие органического мира”.
Темы, приведенные в кодификаторе:
4.1 Многообразие организмов. Значение работ К. Линнея и Ж-Б. Ламарка. Основные систематические (таксономические) категории: вид, род, семейство, отряд (порядок), класс, тип (отдел), царство; их соподчиненность. Вирусы – неклеточные формы жизни. Меры профилактики распространения вирусных заболеваний.
4.2 Царство бактерий, строение, жизнедеятельность, размножение, роль в природе. Бактерии – возбудители заболеваний растений, животных, человека. Профилактика заболеваний, вызываемых бактериями.
4.3 Царство грибов, строение, жизнедеятельность, размножение. Использование грибов для получения продуктов питания и лекарств. Распознавание съедобных и ядовитых грибов. Лишайники, их разнообразие, особенности строения и жизнедеятельности. Роль в природе грибов и лишайников.
4.4 Царство растений. Строение (ткани, клетки, органы), жизнедеятельность и размножение растительного организма ( на примере покрытосеменных растений). Распознавание (на рисунках) органов растений.
4.5 Многообразие растений. Основные отделы растений. Классы покрытосеменных, роль растений в природе и жизни человека.
4.6 Царство животных. Одноклеточные и многоклеточные животные. Характеристика основных типов беспозвоночных, классов членистоногих. Особенности строения, жизнедеятельности, размножения, роль в природе и жизни человека.
4.7 Хордовые животные. Характеристика основных классов. Роль в природе и жизни человека. Распознавание (на рисунках) органов и систем органов у животных.
Задание EB0421
Все перечисленные ниже понятия, кроме двух, используют для описания транспортной функции плазматической мембраны. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- окисление
- диффузия
- пиноцитоз
- экзоцитоз
- гликолиз
Транспортная функция подразумевает под собой то, что через мембрану в клетку и из нее проходит некоторые вещества, молекулы, ионы.
- Окисление не имеет ничего общего с транспортом, как и с мембраной клетки.
- Диффузия – понятие, известное еще из курса физики. В ходе этого процесса молекулы одного вещества проникают между молекулами другого вещества. В клетке так же есть диффузия, когда вещество перемещается через мембрану клетки из области с меньшей концентрацией вещества в область с большей концентрацией. На этом основан осмос.
- Пиноцитоз – захват капель жидкости клетками. Захват, как и при фагоцитозе, происходит благодаря впячиванию мембраны.
- Экзоцитоз – процесс выведения веществ из клетки. Что-то, например, непереваренная частица заключается в специальный пузырек, который называется везикула. Везикулы перемещается в сторону клеточной мембраны. Далее пузырек сливается с мембраной, в его содержимое высвобождается наружу.
- Гликолиз – процесс окисления глюкозы, который не относится к транспортной функции никак.
Ответ: 15
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB0418D
Перечисленные ниже термины, кроме двух, используются для характеристики пластического обмена. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- расщепление
- окисление
- репликация
- транскрипция
- хемосинтез
При пластическом обмене происходит синтез органических веществ.
Следовательно, расщепление – энергетический обмен. При окислении тоже происходит распад с выделением энергии, это энергетический обмен. Репликация и транскрипция являются этапами биосинтеза белка. Хемосинтез – разновидность пластического обмена.
Ответ: 12
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание ЕВ0419D
Все перечисленные ниже понятия, кроме двух, можно использовать для характеристики соматической клетки позвоночного животного. Определите два понятия, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- митоз
- гликоген
- гаплоидный набор
- половые хромосомы
- клеточная стенка
Соматические клетки позвоночных имеют диплоидный набор хромосом, поэтому вариант 3) выпадает.
Клетки животных не имеют клеточной стенки, только клеточную мембрану, поэтому вариант 5) тоже выпадает.
Ответ: 35
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB0420D
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания световой фазы фотосинтеза. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- выделяется энергия при разложении воды
- образуются молекулы АТФ
- формируется глюкоза
- выделяется кислород
- происходит в тилакоидах
Для подготовки по данной теме можно составить подобную таблицу:
| Характеристика | Световая фаза | Темновая фаза |
| Место протекания реакций | На мембранах тилакоидов | В строме хлоропласта |
| Основные процессы | Фотолиз воды,
Восстановление НАДФ+ до НАДФ*Н2, Синтез АТФ |
Окисление НАДФ*Н2,
Распад АТФ до АДФ и Ф, Фиксация СО2 |
| Исходные вещества | Н2О, АДФ, Ф, НАДФ+ | АТФ, НАДФ*Н2, рибулёзофосфат |
| Образующиеся продукты | Солнечная энергия аккумулируется и преобразовывается в энергию химических связей АТФ, НАДФ*Н2
|
Углеводы (глюкоза) |
| Источник энергии | Солнечная | Энергия АТФ |
| Когда происходит | Только на свету | И на свету, и в темноте |
| Суммарное уравнение | 2 Н2О → 4е + 4Н+ + О2↑ | 6 СО2 + 24 Н+ + АТФ → С6Н12О6 + 6 Н2О |
Разложение воды – фотолиз воды, световая фаза, однако энергия в эту фазу не выделяется.
Образование АТФ – световая фаза.
Образование глюкозы – темновая фаза.
Выделяется кислород как побочный продукт – световая фаза.
Происходит в тилакоидах – световая фаза.
Ответ: 13
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB0419t
Все приведенные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображенного на рисунке органоида. Определите два признака,
«выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
|
 |
На картинке изображена митохондрия.
Цикл Кальвина осуществляется в строме хлоропластов.
Внутренняя мембрана митохондрий представлена кристами. Граны у хлоропластов.
Ответ: 14
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20644
Все приведённые ниже химические элементы, кроме двух, являются макроэлементами. Определите два элемента, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- цинк
- селен
- магний
- хлор
- фосфор
Макро- и микроэлементы нужно просто выучить.
Магний, фтор и фосфор относятся к макроэлементам.
Ответ: 12
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20163
Какие функции выполняют в клетке молекулы углеводов и липидов?
- информационную
- каталитическую
- строительную
- энергетическую
- запасающую
- двигательную
Пройдемся по всем функциям. Информационная – ДНК и РНК. Есть даже информационная РНК.
Каталитическая функция присуща белкам. Все ферменты – белки, но не все белки- ферменты.
Строительная- соответствует углеводам и липидам. Вспомните про билепидный слой мембраны.
Энергетическая – однозначно да. Углеводы и липиды – источник энергии.
Запасающая – близко к энергетической, снова да.
Двигательная – функция белков.
Ответ: 345
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB22097
Все приведённые ниже процессы, кроме двух, можно отнести к матричным реакциям в клетке. Определите два процесса, «выпадающих» из общего списка, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.
- синтез РНК
- биосинтез белка
- хемосинтез
- фотолиз воды
- репликацию ДНК
Раз “матричные реакции», то они связаны с ДНК и РНК. Не стоит забывать, что они являются белками. К матричным реакциям, в таком случае, относятся: синтез РНК, репликация ДНК, биосинтез белка. Хемосинтез и фотолиз воды отношения к этому не имеют.
Ответ: 34
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB19355
Выберите органоиды клетки и их структуры, участвующие в процессе фотосинтеза.
- лизосомы
- хлоропласты
- тилакоиды
- граны
- вакуоли
- рибосомы
Для ответа на вопрос необходимо ознакомиться со строением митохондрий и хлоропластов:
Строение митохондрии
Строение хлоропласта
Нам сразу подходит вариант 2) хлоропласты. Тилакоиды входят в состав хлоропластов, а граны – митохондрий.
Ответ: 234
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21640
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённой на рисунке клетки. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны
- наличие ядрышка с хроматином
- наличие целлюлозной клеточной оболочки
- наличие митохондрий
- прокариотическая клетка
- способность к фагоцитозу
Чаще всего в заданиях с изображениями встречаются растительная или животная клетка, а не ,к примеру, клетка гриба или бактерии, что вполне возможно тоже.
Первое, на что следует обратить внимание — наличие крупной центральной вакуоли — ее нет. Целлюлозной оболочки тоже. Перед нами животная клетка. Значит, второй вариант нам подходит, он характерен для растительной клетки. Животная клетка — эукариот, то есть имеет четко оформленное ядро, значит, 4 вариант — лишний.
Ответ: 24
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB12532
Выберите структуры, характерные только для растительной клетки.
- митохондрии
- хлоропласты
- клеточная стенка
- рибосомы
- вакуоли с клеточным соком
- аппарат Гольджи
Однозначно – хлоропласты, необходимые для фотосинтеза.
Далее по списку клеточная стенка, которая так же характерна только для растений, состоит она из целлюлозы.
Митохондрии, аппарат Гольджи, рибосомы – органоиды, необходимые для жизнедеятельности и растительной, и животной клетки.
А вот большая вакуоль с клеточным соком, в котором растворены ферменты для внутриклеточного пищеварения, есть только у растений. У животных для пищеварения в клетках есть лизосомы.
Ответ: 235
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21551
Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используют для описания процессов происходящих в интерфазе. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- репликация ДНК
- синтез АТФ
- формирование ядерной оболочки
- синтез всех видов РНК
- спирализация хромосом
Интерфаза — фаза подготовки к делению. В клетке накапливается энергия, удваивается ДНК.
Синтез и удвоение — то, что характеризует интерфазу. Значит, варианты 1,2,4 подходят под ее описание, а 3 и 5 являются лишними.
Ответ: 35
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20671
Чем мейоз отличается от митоза?
- Образуются четыре гаплоидные клетки.
- Образуются две диплоидные клетки.
- Происходит конъюгация и кроссинговер хромосом.
- Происходит спирализация хромосом.
- Делению клеток предшествует одна интерфаза.
- Происходит два деления.
Следует понимать, что соматические клетки делятся путем митоза, а половые – мейоза. Опираясь на это, возможно, будет легче запомнить. После митоза получится 2 клетки, идентичные материнской, они будут диплоидны. После мейоза – 4 клетки с гаплоидным набором, отличающимся от материнской.
Для того, чтобы дочерние клетки не были идентичны материнской, должны произойти конъюгация, то есть сближение хромосом, и кроссинговер – обмен гомологичными участками. Такие процессы характерны только для мейоза.
Митоз происходит за одно деление, а мейоз – в два этапа.
Таким образом, ответом на вопрос являются варианты 1,3,6.
Ответ: 136
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить