Решение задач с корнями
Найдите значение выражения (frac{sqrt{12} cdot sqrt{540}}{sqrt{30}}).
1) (216) (;;;) 2) (sqrt{6}) (;;;) 3) (6sqrt{6}) (;;;) 4) (36)
Перепишем исходное выражение, занеся все числа под один корень:
(frac{sqrt{12} cdot sqrt{540}}{sqrt{30}} = frac{sqrt{12 cdot 540}}{sqrt{30}} = sqrt{frac{12 cdot 540}{30}} = sqrt{216}).
Разложим выражение под корнем на множители так, чтобы среди них были полные квадраты:
(sqrt{216} = sqrt{4 cdot 9 cdot 6} = 2 cdot 3 cdot sqrt{6} = 6sqrt{6}).
Ответ: 3
Найдите значение выражения (6sqrt{10} cdot sqrt{2} cdot 16sqrt{5}).
1) (960) (;;;) 2) (9600) (;;;) 3) (480) (;;;) 4) (600)
Преобразуем (sqrt{10} = sqrt{2} cdot sqrt{5}).
Найдем произведение множителей без корня, а множители с корнем сгруппируем:
(6cdot sqrt{2} cdot sqrt{5} cdot sqrt{2} cdot 16sqrt{5}=96 sqrt{5}^2 cdot sqrt{2}^2 = 96 cdot 5 cdot 2 = 960).
Ответ: 1
Найдите значение выражения (4sqrt{3} cdot sqrt{2} cdot 4sqrt{6}).
1) (16sqrt{6}) (;;;) 2) (96) (;;;) 3) (12sqrt{3}) (;;;) 4) (24)
Преобразуем (sqrt{6} = sqrt{2} cdot sqrt{3}).
Найдем произведение множителей без корня, а множители с корнем сгруппируем:
(4sqrt{3} cdot sqrt{2} cdot 4 sqrt{2} cdot sqrt{3} =16 cdot sqrt{3}^2 cdot sqrt{2}^2 = 16 cdot 3 cdot 2 = 96).
Ответ: 2
Найдите значение выражения (frac{sqrt{150} cdot sqrt{216}}{sqrt{90}}).
1) (36sqrt{10}) (;;;) 2) (6 sqrt{10}) (;;;) 3) (60) (;;;) 4) (360)
Перепишем исходное выражение, занеся все числа под один корень:
(frac{sqrt{150} cdot sqrt{216}}{sqrt{90}} = frac{sqrt{150 cdot 216}}{sqrt{90}} = sqrt{frac{150 cdot 216}{90}} = sqrt{360}).
Разложим выражение под корнем на множители так, чтобы среди них были полные квадраты:
(sqrt{360} = sqrt{36 cdot 10 } = 6 sqrt{10}).
Ответ: 2
Какое из чисел (sqrt{810}), (sqrt{8100}), (sqrt{81000}) является рациональным?
1) (sqrt{810}) (;;;) 2)(sqrt{8100}) (;;;) 3)(sqrt{81000}) (;;;) 4) ни одно из них.
Число является рациональным, если его можно записать без корня.
(sqrt{810} = sqrt{81} cdot sqrt{10} = 9 sqrt{10}) — иррациональное число.
(sqrt{8100} = sqrt{81} cdot sqrt{100} = 90) — рациональное число.
(sqrt{81000} = sqrt{81} cdot sqrt{100} cdot sqrt{10} = 90sqrt{10}) — иррациональное число.
Ответ: 2
Какое из данных чисел является значением выражения (frac{(2sqrt{7})^2}{14})?
1) (frac{1}{2}) (;;;) 2) (sqrt{7}) (;;;) 3) (frac{sqrt{7}}{2}) (;;;) 4) (2)
Преобразуем числитель: ((2sqrt{7})^2 = 2^2 cdot {sqrt{7}}^2 = 4 cdot 7 = 28).
Тогда (frac{(2sqrt{7})^2}{14}=frac{28}{14}=2).
Ответ: 4
Какое из данных чисел является значением выражения (frac{(3sqrt{5})^2}{25})?
1) (frac{9}{5}) (;;;) 2) (9) (;;;) 3) (15) (;;;) 4) (frac{3}{5})
Преобразуем числитель: ((3sqrt{5})^2 = 3^2 cdot {sqrt{5}}^2 = 9 cdot 5 = 45).
Тогда (frac{(3sqrt{5})^2}{25}=frac{45}{25}=frac{9}{5}).
Ответ: 1
Дидактические материалы по теме «Корень n — ой степени» составлены по материалам Открытого Банка Заданий Единого Государственного Экзамена по математике (задание 10 ЕГЭ — 2015). Дидактические материалы составлены в 26 вариантах, ответы прилагаются. Методическую разработку можно использовать как для самостоятельных работ на уроке, так и для индивидуальных домашних заданий.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Тематические тестовые задания базового уровня сложности предназначены для проверки усвоения учащимися определенной темы при подготовке к ЕГЭ.
Они в большей степени охватывают задания по которым требуется дать краткий ответ на ЕГЭ базового и профильного уровней.
На каждую тему предлагается один или несколько комплектов тематических заданий. В каждом комплекте по 10 вариантов теста. Вариант тематического теста содержит 6-8 заданий.
Тематические тестовые задания могут быть использованы учителем при подготовке к проведению самостоятельных или контрольных работ, а также учащимися при подготовке к экзамену. Для удобства печати тематических заданий каждый вариант задания размещается на отдельных листах.
Задание 4092
Найдите значение выражения $$sqrt{65^{2}-56^{2}}$$
Ответ: 33
Задание 4093
Найдите значение выражения $$frac{(2sqrt{7})^{2}}{14}$$
Ответ: 2
Задание 4094
Найдите значение выражения $$(sqrt{13}-sqrt{7})(sqrt{13}+sqrt{7})$$
Ответ: 6
Задание 4095
Найдите значение выражения $$frac{sqrt{2,8}cdotsqrt{4,2}}{sqrt{0,24}}$$
Ответ: 7
Задание 4096
Найдите значение выражения $$(sqrt{3frac{6}{7}}-sqrt{1frac{5}{7}})divsqrt{frac{3}{28}}$$
Ответ: 2
Задание 4097
Найдите значение выражения $$frac{sqrt[9]{7}cdotsqrt[18]{7}}{sqrt[6]{7}}$$
Ответ: 1
Задание 4098
Найдите значение выражения $$frac{sqrt[5]{10}cdotsqrt[5]{16}}{sqrt[5]{5}}$$
Ответ: 2
Задание 4099
Найдите значение выражения $$frac{(sqrt{13}+sqrt{7})^{2}}{10+sqrt{91}}$$
Ответ: 2
Задание 4100
Найдите значение выражения $$5cdotsqrt[3]{9}cdotsqrt[6]{9}$$
Ответ: 15
Задание 4101
Найдите значение выражения $$sqrt[3]{49}cdotsqrt[6]{49}$$
Ответ: 7
Задание 4103
Найдите значение выражения $$frac{(8sqrt{3})^{2}}{8}$$
Ответ: 24
Задание 5452
Найдите значение выражения $$frac{sqrt{12}*sqrt{15}}{sqrt{20}}$$
Ответ: 3
Скрыть
Воспользуемся свойствами корней: $$frac{sqrt{12}*sqrt{15}}{sqrt{20}}=sqrt{frac{12*15}{20}}=$$$$sqrt{9}=3$$
Задание 5453
Найдите значение выражения $$sqrt{16*3^{4}}$$
Ответ: 36
Скрыть
Воспользуемся свойством квадратного корня и степени: $$sqrt{16*3^{4}}=sqrt{2^{4}*3^{4}}=$$$$2^{frac{4}{2}}*3^{frac{4}{2}}=2^{2}*3^{2}=36$$
Задание 5454
Найдите значение выражения $$(sqrt{27}-sqrt{3})*sqrt{3}$$
Ответ: 3
Скрыть
Раскроем скобки: $$(sqrt{27}-sqrt{3})*sqrt{3}=$$$$sqrt{27}*sqrt{3}-sqrt{3}*sqrt{3}=$$$$sqrt{27*3}-3=sqrt{81}-3=9-3=6$$
Задание 5455
Найдите значение выражения $$frac{5^{9}*8^{11}}{40^{9}}$$
Ответ: 64
Скрыть
Разложим знаменатель на множители (5 и 8): $$frac{5^{9}*8^{11}}{40^{9}}=frac{5^{9}*8^{11}}{(5*8)^{9}}$$
Воспользуемся свойствами степеней: $$frac{5^{9}*8^{11}}{(5*8)^{9}}=frac{5^{9}*8^{11}}{5^{9}*8^{9}}=$$$$5^{9-9}*8^{11-9}=5^{0}*8^{2}=1*64=64$$