Декабрьское сочинение аниме

Обновлено: 09.03.2023

В последнее время всё чаще возникают вопросы о том, можно ли использовать примеры из аниме и манги в качестве доказательств для сочинений в ЕГЭ и ОГЭ по литературе. Кто-то утверждает, что категорически нельзя, кто-то утверждает, что теоретически это не запрещается, а есть и те, кто утверждает, что сам успешно использовал соответствующие произведения в своих сочинениях. И всё же, как поступить? Кому верить? Предлагаю углубиться в этот вопрос и наконец разрешить споры.

Для начала стоит разобраться, что же такое манга и аниме. Согласно материалам википедии, аниме – это жанр мультипликации, и этого уже достаточно, чтобы точно сказать – нельзя. В задании чётко сказано – из литературы. Отбросили, идём дальше.

С мангой всё несколько сложнее. Согласно всё той же википедии, манга — это комиксы. Комикс, в свою очередь, — «разновидность книжно-журнальной иллюстрации, сочетает в себе черты таких видов искусства, как литература и изобразительное искусство».

Тоесть по-сути, комиксы, как и манга, не являются жанром литературы (Прости, Нацуки). Итак, мангу тоже использовать нельзя.

Насчёт манги: есть такая штука, как ранобэ. В них хоть и используются иллюстрации, но всё-таки ранобэ позиционируется издательствами как литература. Правда, зачастую, это очень небольшие произведения и появляются они в огромном количестве, поэтому трудно сказать, засчитают ли пример из столь малоизвестных произведений, или отнесут к жизненному опыту.

Также, стоит рассмотреть возможность использования примеров из визуальных новелл. Существует мнение о том, что, поскольку новелла — это жанр литературы, то и визуальная новелла тоже относится к литературе. На самом деле нет. Визуальные новеллы создаются разработчиками видеоигр, распространяются как видеоигры на соответствующих ресурсах и для их прочтения необходимы специальные устройства – компьютеры, телефоны и т.д. Итак, визуальные новеллы – нельзя.

Но не стоит опускать руки. Есть один хитрый момент – в задании вас не просят указать жанр произведения. Также, неизвестно, проверяют ли эксперты жанр произведения самостоятельно. Таким образом, вы можете указать название произведения, автора и ваше сочинение могут засчитать. Есть даже случаи, когда экзаменуемые сами придумывали название, героев, указывали вымышленного автора, и успешно сдавали, однако такое было возможно лет 8 назад. Нельзя точно сказать, стали ли эксперты уделять этому больше внимания, однако не стоит лишний раз рисковать.

Вообще данную уловку не стоит использовать на итоговой аттестации. Можно попытать удачу на пробных экзаменах, в обычных школьных сочинениях, но в настоящей работе лучше использовать проверенную классику.

Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.

в сочинении на егэ надо будет использовать пояснение к проблеме из книг и тд.
можно ли использовать мангу? я думаю она считается как зарубежная литература
а если не зачтут пример на апелляции я специально для них куплю главу манги где есть мой пример,

в сочинении на егэ надо будет использовать пояснение к проблеме из книг и тд.
можно ли использовать мангу? я думаю она считается как зарубежная литература
а если не зачтут пример на апелляции я специально для них куплю главу манги где есть мой пример,

Если это яой проблем не будет Еще и грамоту дадут

Надеюсь тебе 0 поставят, анимешник

Нет нельзя, потому что это тоже самое, что если бы ты использовал комиксы.Можешь даже не пытаться подавать апелляцию с такой работой.Но зато можно использовать как наши книги, так и зарубежные.

Ты сам знаешь какие у нас училки консервативные, чекнут что это на проверке, увидят какие-то аниме-комиксы и 2 поставят

в сочинении на егэ надо будет использовать пояснение к проблеме из книг и тд.
можно ли использовать мангу? я думаю она считается как зарубежная литература
а если не зачтут пример на апелляции я специально для них куплю главу манги где есть мой пример,

можешь еще комиксами пруфать, такие же «книги», как и твои манги

в сочинении на егэ надо будет использовать пояснение к проблеме из книг и тд.
можно ли использовать мангу? я думаю она считается как зарубежная литература
а если не зачтут пример на апелляции я специально для них куплю главу манги где есть мой пример,

Да братанчик-зумерок, можешь попробовать. Но это будет смотреться как статья-колонка из газеты про трендовые слова у молодежи с примерами словосочетаний, таких как: «кринжовый флекс», «бумерский байт» и т.д.

Ранобэ в таком случае. А вообще ты гений, вместо того чтобы спросить у своих учителей или посмотреть на фипи — ты решил пойти на д2ру с таким вопросом. Советую лучше просто выучить клише и сюжет русской литературы, чтобы потом не было темок — «РЯЯЯЯ, ПРАИЗВОЛ ПРАИЗВОЛ!», хотя, оно так и будет раз ты такие вопросы тут задаешь.

В Украине можно, а в России походу нет

Но ты держись

Да можно всё. На ЕГЭ же даже не обязательно аргумент из книг приводить.

Можно за жизу накатать

Да можно всё. На ЕГЭ же даже не обязательно аргумент из книг приводить.

Можно за жизу накатать

Или можно взять особо не популярное зарубежное произведение, и сюжет самому под себя сделать.
Дважды такая темка прокатывала

Или можно взять особо не популярное зарубежное произведение, и сюжет самому под себя сделать.
Дважды такая темка прокатывала

лучше всего за «жизу» писать

лучше всего за «жизу» писать

Если не ошибаюсь, там раньше нужно было привести несколько примеров, и, вроде как, нельзя было в обоих из них пояснять за жизу.

Если не ошибаюсь, там раньше нужно было привести несколько примеров, и, вроде как, нельзя было в обоих из них пояснять за жизу.

ну чел выше написал что можно, я честно говоря хз, я на Украине зно писал

Я, кстати, в пробнике по обществознанию приводил расплывчатый пример из Волчицы и пряностей. Там в какой-то серии говорилось, что в средневековье шла война валют и многие войны выигрывались без кровопролития, когда одно гос-во полностью уничтожало валюту второго — оно беднело и разваливалось. Я что-то похожее привёл как один из примеров. Зачли.

Любая напечатанная литература считается литературой, так что манга вполне себе аргумент

В прошлом году в сочинении использовал ластуху в качестве примера. «В сценарной работе Нила Дракмана Одни из Нас бубубубу» прокатило на фулл баллы за сочинение.

в сочинении на егэ надо будет использовать пояснение к проблеме из книг и тд.
можно ли использовать мангу? я думаю она считается как зарубежная литература
а если не зачтут пример на апелляции я специально для них куплю главу манги где есть мой пример,

Чесно говоря рил хз что там с ЭГЭ в России но когда я сдавал ЗНО с мовы и литературы то знаю многие челы в сочинении использовали Мангу, так что думаю можно, тип это же тоже считается литературой и тебе должны засчитать если все правильно, так что почему бы и нет.

Если не ошибаюсь, там раньше нужно было привести несколько примеров, и, вроде как, нельзя было в обоих из них пояснять за жизу.

Сейчас сочинение по литературе вынесено в отдельный экзамен (итоговое сочинение).

В егэ ты берешь текст, выявляешь проблему, подтверждаешь через текст, что именно эта проблема поднимается в тексте (находишь два примера и указываешь связь), потом на основе цитат выше указываешь мнение автора.

Зависит от комиссии, но по идее: чем меньше ты говна лопатой накидаешь, тем лучше. Тезис, тезис, логическая связь. Постулат, вывод. Не надо мудрить, но и минимум слов надо набрать.

За инфу не ручаюсь, пересказываю то, что мне говорил учитель (она в комиссии короче эксперт, который проверяет).

РУ ЛИ Мыски запись закреплена

Вопрос: Можно ли считать мангу и комикс литературными произведениями?

Ответ: Нет. Это произведения визуального искусства. На первом плане — изображения, текст несёт вспомогательную функцию. На них можно опереться в своих рассуждениях, но необходимо дополнить собственно литературным произведением. (А. В. Фёдоров, д.ф.н., разработчик тем итогового сочинения)

В методических рекомендациях написано, что при наличии ещё одного литературного аргумента, можно засчитать за личный опыт (под личным опытом имелось в виду обращение к примерам изобразительного искусства (визуальный роман, манга или комиксы)стр. 33

Татьяна, цитата из МР: С другой стороны, оно является литературоцентричным, так как содержит требование построения аргументации с обязательным привлечением
примера (-ов) из литературного материала.

Елена, Я и говорю, что можно использовать при НАЛИЧИИ ЕЩЁ ОДНОГО литературного аргумента — СТР. 33. Методических рекомендаций этого года:»В критерии № 2 не названы в качестве источника примеров при аргументации произведения изобразительного искусства (например, картины, карикатуры, графика, комиксы, графический роман). Предлагается опираться на примеры из литературного материала. Если все приведенные примеры в сочинении связаны с изобразительным искусством (визуальный роман, манга или комиксы), то по критерию № 2 работа должна быть оценена незачетом. Но, если в сочинении приведен хотя бы один пример из литературного материала, а при дальнейших рассуждениях при аргументации участник опирается на примеры из области изобразительного искусства, то такое сочинение по критерию № 2 может быть оценено зачетом.
Тематическое направление критерия № 4 позволяет высказаться не только о литературе, но о музыке, театре или кино. Участник, выбравший тему, связанную этими видами искусств, должен привлечь хотя бы один пример из литературного произведения (из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых)».

Татьяна, это методические рекомендации для экспертов? Для меня это очень важно, потому что дети пишут по мангам, но я не вижу этого в МР на ФИПИ. Если несложно, скиньте ссылку или документ, пожалуйста!

По школам ходит легенда, что аргументировать свою позицию можно только примерами из художественной литературы. Это неправда. Основатели курсов по подготовке к ОГЭ и ЕГЭ LUDI разобрались, как и когда на экзамене можно использовать свою любовь к сериалам.

Учителя любят запугивать выпускников неадекватностью экспертов и говорят, что за аргументы не из литературных произведений баллов не дают. Некоторые заходят ещё дальше: якобы засчитываются только классические русские тексты: Пушкин, Лермонтов, Достоевский. Ну, вы поняли — никаких тебе Пелевиных, Кингов и уж тем более сериалов.

Обесценивается и личный опыт ученика: события из его жизни, просмотренные фильмы, знания о мире. По мнению учителей, у выпускников не хватает жизненного опыта, чтобы приводить такие примеры. Поэтому в школе заставляют писать сочинения, где оба аргумента опираются на художественную литературу.

Не верьте, если вам говорят, что в качестве аргументов можно использовать только классическую художественную литературу. Это миф

К чему приводит этот миф

Если вы любите читать книги, анализируете их и хорошо запоминаете сюжет и имена персонажей, то легко найдёте два аргумента из литературных произведений. Но такое встречается нечасто. Обычно из головы вылетают детали, школьники начинают путаться. Так появляются ляпы, которые быстро распространяются в сети.

Допустим, вы ошиблись в имени автора или жанре произведения — при этом аргументы соответствуют проблеме и больше в них ошибок нет. Аргументы засчитают, но могут снизить максимальный балл (поставить не три, а два балла по этому критерию). Ещё один балл вы потеряете за фактическую ошибку.

Если не помните имя автора и напишете только фамилию, сохраните баллы за аргументы и фактическую точность (при отсутствии других ошибок, конечно), но можете потерять балл за этику.

Другой вариант — вы только примерно помните сюжет произведения. Или вовсе его не читали: обратились к кратким содержаниям, банкам аргументов или сочинениям в интернете. В этом случае аргумент обычно сильно искажает смысл произошедшего в произведении. За такое вы можете получить 0 баллов вместо четырёх (три за аргументы, один за фактическую точность).

Будьте осторожны: не пишите о том, чего не читали сами и знаете плохо. Банки литературных аргументов — это обман, чтобы набрать классы! Баллы это вам набрать не поможет

Какие аргументы можно использовать

В задании к сочинению на ЕГЭ говорится, что вы должны опираться в первую очередь на свой читательский опыт. Нет ни слова о том, что использовать можно только русские классические произведения. Не сказано и о художественной литературе. Это значит, что если один из двух аргументов будет из текстов (художественных, публицистических или даже научных), то вы получите максимальный балл — три. Это подтверждают критерии оценивания.

Сериалы редко опираются на текст, а потому примеры из них — это аргументы из жизненных наблюдений. За два аргумента из сериалов вы получите два балла из возможных трёх, зато не потеряете балла за фактические ошибки. Сравните:

В качестве аргументов из жизненных наблюдений подойдут также просмотренные фильмы и истории из жизни (необязательно вашей).

Эксперты оценивают сочинение по специальным критериям, и в них нет ни слова о том, что вы должны использовать в качестве аргументов только литературный материал. Впрочем, один аргумент из прочитанного ценится выше примеров из жизненного опыта (если в нём нет ошибок, конечно).

Как быть с итоговым сочинением

В требованиях к итоговому сочинению указано, что вы должны привести как минимум один аргумент из литературного материала. Этот критерий является одним из основных: если нет примера из литературы, вы получите незачёт.

В итоговом сочинении хотя бы один аргумент должен быть из литературы, но необязательно художественной — статьи, научные публикации, мемуары тоже подойдут. Если же вы совсем не любите читать, выбирайте фильмы и сериалы, которые достоверно передают описанное в книге. Скажем сразу: найти такое не так уж и просто. Легче и быстрее начать читать.

Вот вы мне скажете, что можно, а я за это 0 баллов получу

Бояться, что что-то пойдет не так, совершенно нормально. Результат экзамена влияет на поступление — а значит, и на ваше будущее. Вот какие есть варианты в этом случае.

1. Вы привели оба аргумента из сериалов, а по этому критерию всё равно получили ноль баллов. Подумайте, насколько корректно использованы примеры. Не ошиблись ли вы в имени персонажей? Соответствуют ли аргументы проблеме текста? Если вы уверены, что всё было в порядке, то смело подавайте на апелляцию.

2. Вам вообще не хочется связываться с апелляционной комиссией. Тогда начинайте читать тексты уже сейчас. Не доверяйте банкам литературных аргументов и кратким содержаниям: это быстро забудется, и на экзамене вам нечего будет сказать. Если нет времени читать большие произведения, обратитесь к рассказам. Чтобы сделать подготовку эффективной, воспользуйтесь нашим шаблоном для конспектирования прочитанного. Так вы научитесь выделять в текстах то, что потребуется на ЕГЭ, и лучше запомните персонажей.

Какие бы аргументы вы ни приводили, делайте это грамотно. Тогда шанс получить высокий балл будет гораздо выше. В помощь — наша памятка.

Читайте также:

  

• По заслуге и плата сочинение

  

• Письмо с фронта сочинение от первого лица

  

• Сочинение день славянской письменности и культуры

  

• Подводя итог пройденного мною пути могу сказать что самое ценное сочинение егэ

  

• Все приходит к тому кто умеет ждать сочинение рассуждение

Category:

• Общество
• Cancel

Аниме сочинения

Данный пост предназначен только для анимешников поэтому большая часть материала под катом

И так, представилось мне на мгновение, ужасное будущее, в котором аниме культура распространилась по всему миру, сумев подавить все остальное. В таком будущем в школах на уроках литературы читают мангу и ведут обсуждение о смыслах поступков различных героев. Естественно, что в таких случаях надо писать и сочинения. Ну а поскольку темы для сочинений везде одинаковы, мы с freo_rohan посидев полночи на сайтах литературной тематики сумели составить выборку. Причем выяснилось что не особо меняя тему, а лишь имена героев можно добиться потрясающих эффектов. И так под катом самые забавные темы для сочинений на аниме тематику Особый приз тому кто догадается какие произведения стояли в оригинале

Что есть искусство в трактовке Дейдары? (Naruto)
Духовное становление личности Наруто. (Naruto)
Ваш Паникер как хранитель Гуманизма. (Trigun)
Чем символичен образ черного кота в аниме Trigun.
Драма в жизни японских крестьян XV века в аниме InuYasha.
Многогранность человеческой натуры: Гатс убийца, Гатс любовник. (Berserk)
Причины падения и перерождения человека в аниме Berserk. (На примере Гриффита)
Лень и Жадность отличительные черты героев Full Metal Alhemist.
Проблемы маленького человека на примере Эдварда Элрика в аниме Full Metal Alhemist.
В чем вина тоталитаризма перед всем обществом. (One Piece)
Отображение во внешности пиратов их внутреннего мира. (One Piece)
Основные произведения Наоко Такеучи как гимн торжеству добра и справедливости. (SailorMoon)
Нравственно-философские проблемы в аниме FLCL.
В чем сущность теории Ягами Лайта о праве «сильной» личности на преступление. (Death Note)
Если душа родилась крылатой (Образ Рююка). (Death Note)
Сатира на японскую культуру как основа аниме Gintama.
Поиск романтичного идеала в хентайном аниме.
Обыкновенное изображение обыкновенной школьной жизни в аниме Azumanga Daioh.
Смысл названия и проблематика аниме Bleach.
Человек должен жить по законам справедливости .(Образ Тоуссена в аниме Bleach)
Мои размышления над причинами ограниченного кругозора Иноуэ Орихиме. (Bleach)
Реалистическая достоверность изображённых событий в аниме Neon Genesis Evangelion.
Драма «Spice and Wolf» как изображение трагической стороны купеческого бытового уклада.
Ирония и гротеск в изображении столкновения демонических сил с действительностью. (аниме Hellsing)
Гаури Габриев — Меч Света в Темном Царстве. (Slayers)
Я — часть той силы, что вечно хочет зла и вечно совершает благо. Лукавый обманщик Кселлосс. (Slayers)

Итоговое декабрьское сочинение по литературе: примеры сочинений по всем направлениям для 11 класса.

РАЗДЕЛЫ ИС 2022-2023 ГОДА

Примеры сочинений к разделу «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»:
1 Как вы понимаете, что такое «нравственный закон»?
2 Свобода и ответственность в жизни человека
3 Как могут добро и зло сочетаться в одном человеке?
4 Нужно ли стремиться к познанию самого себя?

Примеры сочинений к разделу «Семья, общество, Отечество в жизни человека»:
1 Почему так важна связь человека с семьёй и домом?
2 В чём проявляется любовь к Родине?
3 Почему так важно сохранять связь между поколениями?
4 Что такое семейные традиции и зачем они нужны?

Примеры сочинений к разделу «Природа и культура в жизни человека»:
1 Может ли научное открытие представлять опасность для человека и человечества?
2 Может ли природа помочь человеку понять себя?
3 Какова роль искусства в жизни общества?
4 Человек науки – каким он должен быть?

НАПРАВЛЕНИЯ 2021-2022 ГОДА

Примеры сочинений по направлению «Человек путешествующий: дорога в жизни человека»:

1 Путешествовать – значит развиваться
2 Что значит «идти своей дорогой»?
3 Что заставляет нас выбирать ту или иную дорогу?
4 Для чего человеку нужны путешествия?
5 Почему человек всегда стремится вернуться домой?

Примеры сочинений по направлению «Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?»:

1 С какими вызовами сталкивается человек 21 века?
2 Чем опасны технологии в руках безнравственных людей?
3 Как технологии меняют жизнь человека?
4 Что значит «быть цивилизованным человеком»?
5 «Прогресс — закон природы» (Вольтер)
6 Как технологии меняют общество?

Примеры сочинений по направлению «Преступление и Наказание – вечная тема»:

1 Всегда ли за преступлением следует наказание?
2 Какого человека можно назвать опасным для общества?
3 Почему люди совершают преступления?
4 Может ли раскаяние помочь человеку встать на путь исправления?

Примеры сочинений по направлению «Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня»:

1 Какую роль играет искусство в жизни человека?
2 С каким героем произведения вы себя ассоциируете?
3 Книга, которая изменила мою жизнь
4 Какую книгу вы бы прочитали своим детям?
5 Какое произведение вы бы хотели внести в школьную программу по литературе?

Примеры сочинений по направлению «Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина»:

1 Как человек может сделать мир вокруг себя лучше?
2 Может ли общество полностью избавиться от пороков?
3 Кто такой гражданин?
4 Что такое гражданский долг?
5 Каковы истоки социальных пороков?

НАПРАВЛЕНИЯ 2020-2021 ГОДА

Примеры сочинений по направлению ЗАБВЕНИЮ НЕ ПОДЛЕЖИТ:

1 «Народ умирает, когда становится населением. А населением он становится тогда, когда забывает свою историю»
2 «Каковы источники формирования исторической памяти?»
3 «Почему в мирное время не угасает память о военном прошлом?»
4 «Культура – это память человечества»
5 «Что, по вашему мнению, не подлежит забвению?»

Примеры сочинений по направлению Я И ДРУГИЕ:

Примеры сочинений по направлению ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН:

1 «Почему люди боятся перемен?»
2 «Перед каким выбором оказывается человек в эпоху перемен?» (пример 1)
3 «Перед каким выбором оказывается человек в эпоху перемен?» (пример 2)
4 «В чем причины изменений, происходящих в душе человека?»
5 «Можно ли меняться, оставаясь собой? »

Примеры сочинений по направлению РАЗГОВОР С СОБОЙ:

1 «Что значит быть самим собой?»(пример 1)
2 «Что значит быть самим собой?» (пример 2)
3 «В чем состоит опасность душевного разлада?»
4 «Как узнать о сильных и слабых сторонах собственной личности? »

Примеры сочинений по направлению МЕЖДУ ПРОШЛЫМ И БУДУЩИМ: ПОРТРЕТ МОЕГО ПОКОЛЕНИЯ:

1 «Может ли классическая литература дать ответы на вопросы, волнующие современного подростка?»
2 «Как формируются нравственные ориентиры современного человека?»
3 «Кого можно назвать героем XXI века? »
4 «Каков он: портрет современного человека?»

---

НАПРАВЛЕНИЯ 2019-2020 ГОДА

Примеры сочинений по направлению ВОЙНА И МИР

1 «Война не любезность, а самое гадкое дело в жизни…»
2 «Мир — добродетель цивилизации, война — ее преступление.»
3 «Ежели бы все воевали только по своим убеждениям, войны бы не было…»
4 «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды»
5 «Человек сознательно живет для себя, но служит бессознательным орудием для достижения исторических, общечеловеческих целей»
6 «Сражение выиграет тот, кто твердо решил его выиграть»
7 «Какова роль личности в истории?»
8 «Что объединяет людей в годы войны?»

Другие литературные сочинения по роману «Война и мир»

«Роль народа и личности в истории по роману Толстого «Война и мир»

Примеры сочинений по направлению НАДЕЖДА И ОТЧАЯНИЕ

1 «Почему, по вашему мнению, важно не терять надежду?»
2 «Какова роль надежды в жизни человека?»
3 «Надежда — лучший врач из всех, какие известны»
4 «Бывают ли надежды напрасными?»
5 «Тот, кто никогда не надеялся, не может отчаяться»
6 «Надежда — это единственное, что нельзя отнять у человека»
7 «К чему может привести отчаяние?»
8 «Отчаяние не есть отрицание надежды. Отчаяние — это отрицание жизни»
9 «Те, кому есть на что надеяться и нечего терять, — самые опасные люди на свете»

Примеры сочинений по направлению ДОБРО И ЗЛО

1 «Злых людей нет на свете, есть только люди несчастливые»
2 «Когда Добро бессильно, оно — Зло»
3 «Искусство — одно из средств различения доброго от злого»
4 «Высшая мудрость — различать добро и зло»
5 «Делать добро легче, чем быть добрым «
6 «Что помогает человеку верить в добро? «
7 «Кто не пресекает зло — дает ему свершиться»
8 «Может ли добро существовать без зла?»

Сочинения и анализы на тему: ДОБРО И ЗЛО в разных произведениях:
«Зло в рассказе Бунина «Господин из Сан-Франциско?»
Добро и зло в романе Булгакова «Мастер и Маргарита»
Добро и зло в романе Достоевского «Преступление и наказание»

Примеры сочинений по направлению ГОРДОСТЬ И СМИРЕНИЕ

1 «Гордость без смирения — тщеславие, смирение без гордости — униженность»
2 «Бесконечно маленькие люди имеют бесконечно великую гордость»
3 «Гордость — это положительное или отрицательное чувство?»
4 «Чем отличается гордость от гордыни»
5 «Когда лучше проявить гордость, а когда смирение?»
6 «К чему может привести «непомерная гордыня»?»
7 «В каких ситуациях смирение – отрицательное чувство?»
8 «Можно ли научиться смирению?»

Примеры сочинений по направлению ОН И ОНА

1 Могут ли любящие друг друга люди быть несчастны?
2 Как вы понимаете выражение «неразделенная любовь»?
3 «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит»
4 «Может ли любовь быть эгоистичной?»
5 «Как ни странно, но умение быть одному является условием способности любить»
6 «Может ли любовь изменить человека?»
7 «Как связаны понятия любовь и прощение?»

НАПРАВЛЕНИЯ 2018-2019 ГОДА

Направление «Доброта и жестокость»

Тема сочинения: «Кого можно назвать идеально добрым человеком?»

Направление «Мечта и реальность»

Тема сочинения: «Как связаны между собой мечта и реальность»
Тема сочинения: «Всегда ли мечта становится реальностью?»
Тема сочинения: «Что происходит, когда мечта сталкивается с реальностью?»
Тема сочинения: «Всегда ли достижение мечты приносит человеку счастье?»

Направление «Отцы и дети»

Тема сочинения: «Какое влияние родители оказывают на становление личности ребенка?»
Тема сочинения: «Кого называют «отцами» и «детьми» в науке и искусстве?»
Тема сочинения: «Возможна ли гармония в отношениях отцов и детей?»

Направление «Искусство и ремесло»

Тема сочинения: «Что такое истинное искусство?»
Тема сочинения: «Как отношение к искусству и ремеслу раскрывает внутренний мир человека?»

Направление «Месть и великодушие»

Тема сочинения: «Может ли отмщение принести счастье»

НАПРАВЛЕНИЯ 2017-2018 ГОДА

Направление «Смелость и трусость»

Тема сочинения: «Может ли смелый человек бояться?»

Направление «Цель и средства»

Тема сочинения: «Можно ли утверждать, что цель оправдывает средства»

Направление «Равнодушие и отзывчивость»

Тема сочинения: «Согласны ли Вы с утверждением Б. Ясенского: «Бойся равнодушных — они не убивают и не предают, но только с их молчаливого согласия существует на земле предательство и убийство»?»

НАПРАВЛЕНИЯ 2016-2017 ГОДА

Направление «Разум и чувства»

Тема сочинения: «Должен ли разумный человек жить чувствами?»

---