Деловой человек был так занят егэ задания

СОЧИНЕНИЕ 1

К1Думаю, что описывая встречу бизнесмена и Маленького принца, Экзюпери, как,
впрочем, и в других главах своей философской сказки про Маленького принца,
ставит вопрос о смысле жизни, вопрос о бессмысленности многих «важных» занятий
человека.

К2Так, например, деловой человек, или бизнесмен, и его занятость делом (ведь
бизнесмен — это деловой человек) описаны автором с иронией: ПИ1«Некогда спичкой
чиркнуть», — говорит бизнесмен, считая и пересчитывая звёзды, потому что решил,
что он ими владеет; значит, нужно не пропустить новую звезду: вовремя заявить
свои права, оформить патент.

ПИ2Экзюпери также отмечает, что деловому человеку мечтать некогда и что,
считая «свои» звёзды, бизнесмен даже забыл, как называются эти маленькие
блестящие красивые золотые штучки. Экзюпери смеётся над тем, что люди называют
«владеть»: записать на бумажке, положить в ящик и запереть на ключ.

ПИ3Маленький принц (и автор) находит такое занятие забавным, даже поэтичным,
но никак не серьезным, то есть вовсе не важным занятием.

СВЯЗЬЭтим «важным» занятиям взрослых Экзюпери противопоставляет настоящие дела Маленького
принца: полить цветок, вычистить вулканы. По мнению Антуана де Сент-Экзюпери, «владеть»
– значит заботиться. По мнению известного писателя, то, что принято считать
важным и серьезным, на поверку оказывается лишённым смысла. Так, Маленький принц понимал по-своему, что серьезно, а что несерьёзно, «совсем не так, как взрослые».

К3Итак, Экзюпери считает так: если люди решили, что они владеют миром, то
миру от этого должна быть польза.

К4Подобную мысль высказал Чехов: Яков, герой рассказа «Скрипка Ротшильда»,
удивляется тому, как бесполезно и убыточно проходит жизнь людей и как она бы
была прекрасна, если бы люди приносили друг другу и окружающему миру пользу. 

248 слов

СОЧИНЕНИЕ 2

В
данном тексте Антуан де Сент-Экзюпери, знаменитый французский писатель,
поднимает тему ценности разных увлечений, их полезность для человека и
окружающего мира. Свою позицию автор раскрывает через Маленького принца, героя
сказки: он считает, что увлечение коллекционированием звезд интересное, но не
такое уж и серьезное занятие.

Так,
мальчик встречает делового человека на своем пути и интересуется, чем же таким
занят его новый знакомый. Выясняется, что дело это необычное — пересчет звезд
на небе, чтобы в дальнейшем переписать число на бумажку, положить ее в ящик и
запереть на ключ. Маленький принц удивляется серьезности делового человека и
задает несколько вопросов, на основании ответов на которые делает вывод, что
весь этот процесс подсчета ничего не значит, банк на самом деле выдуманный и
никто кроме самого человека наличие звезд подтвердить не сможет. Этот пример
показывает, что пользы от подсчета звезд никакой, это занятие ничего в мир не
приносит, так к тому же эти звезды даже нельзя с собой унести, в отличие от,
например, шелкового платка.

Маленький
принц, чтобы переубедить своего знакомого, приводит в пример полезной
деятельности свою повседневную жизнь. Мальчик рассказывает о том, что поливает
свой цветок и прочищает вулканы: «и моим вулканам, и моему цветку полезно, что
я ими владею». Данный эпизод иллюстрирует полезность увлечения, потому что оно
приносит пользу цветку и вулканам, то есть окружающему миру.

Я
не могу полностью согласиться с позицией автора, потому что думаю, что каким бы
увлечение ни было – главное, что оно радует человека, который им занимается.
Разумеется, это хорошо, когда хобби еще и приносит пользу, однако даже
удовольствие от своей деятельности можно считать положительным качеством.

255 слов

СОЧИНЕНИЕ 3

В данном тексте посредством диалога персонажей, а именно, Маленького принца и делового человека, Антуан де Сент-Экзюпери затрагивает проблему жизненных ценностей и их влияния на личность человека. Возникает проблемный вопрос: что делает человека человеком?

В качестве первого примера-иллюстрации проблемы текста выступают неоднозначные ответы делового человека-звездочета на вопросы Маленького принца. Первый сам не знает, зачем занимается подсчетом звезд и растерян, когда Маленький принц пытается выяснить у него это. В ходе диалога создается впечатление, что он придумывает цель своего занятия на ходу. Подытоживает деловой человек тем, что ему принадлежат все звезды, которые он сосчитал, потому что «до него никто так сделать не додумался», утверждает он, хотя и сам понимает, что не знает этого достоверно. Так, деловой человек, самопровозглашенный миллионер, «хранит» свои звезды в своем же выдуманном банке, испытывая тщеславие и гордыню.

Вторым примером-иллюстрацией главной проблемы текста служит финальное заключение Маленького принца, казалось бы, наивное, но ставящее делового человека в тупик. Маленькиц принц указывает ему на нематериальность его владения звездами: ведь «им нет никакой пользы» от факта владения ими в этой ситуации, а значит, он и не владеет ими вовсе. Деловой человек от ясности этой мысли теряет дар речи.

Автор текста относится к общей ситуации с иронией, наивный мальчик разоблачает пустоту деятельности «серьёзного» человека. Высмеивается образ якобы постоянно занятого, делового человека. 

На мой взгляд, не стоит строить себе ложных убеждений, жить в иллюзии. Необходимо подойти к выбору своего жизненного пути максимально рассудительно, чтобы не оказаться на месте «делового человека».

235 слов

Маленький принц. Глава 13

ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ

(1)Деловой
человек был так занят, что при появлении Маленького принца даже головы не
поднял.

– (2)Добрый
день, – сказал ему Маленький принц. – (3)Ваша папироса погасла.

– (4)Три да
два – пять, пять да семь – двенадцать, двенадцать да три – пятнадцать.
(5)Добрый день. (6)Некогда спичкой чиркнуть. (7)Уф! (8)Итого, стало быть,
пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот тридцать один.

– (9)Пятьсот
миллионов чего?

– (10)А?
(11)Ты ещё здесь? (12)Пятьсот миллионов… уж не знаю чего… (13)У меня
столько работы! (14)Я человек серьёзный, мне не до болтовни!

– (15)Пятьсот
миллионов чего? – повторил Маленький принц: спросив о чём-нибудь, мальчик не
успокаивался, пока не получал ответа.

(16)Деловой
человек понял, что надо ответить, а то не будет ему покоя.

– (17)Пятьсот
миллионов этих маленьких штучек, которые иногда видны в воздухе.

– (18)Это что
же, мухи?

– (19)Да нет
же, такие маленькие, блестящие. (20)Красивые, золотые. (21)Всякий ротозей как
посмотрит на них, так и размечтается. (22)А я человек серьёзный. (23)Мне
мечтать некогда.

– (24)А,
звёзды?

– (25)Вот-вот,
звёзды.

– (26)Пятьсот
миллионов звёзд? (27)Что же ты с ними делаешь?

– (28)Что делаю?

– (29)Да.

– (30)Ничего
не делаю, я ими владею.

– (31)Владеешь
звёздами?

– (32)Да.

– (33)А для
чего тебе владеть звёздами?

– (34)Чтобы
быть богатым.

– (35)А для
чего быть богатым?

– (36)Чтобы
покупать ещё новые звёзды, если их кто-нибудь откроет.

– (37)А как
можно владеть звёздами?

– (38)Звёзды
чьи? – ворчливо спросил делец.

– (39)Не знаю,
ничьи.

– (40)Значит,
мои, потому что я первый до этого додумался.

– (41)И этого
довольно?

–
(42)Разумеется, этого довольно. (43)Если ты найдешь алмаз, у которого нет
хозяина, значит, он твой. (44)Если ты найдешь остров, у которого нет хозяина,
он твой. (45)Если тебе первому придёт в голову какая-нибудь идея, ты берешь на
неё патент: она твоя. (46)Я владею звёздами, потому что до меня никто не
догадался ими завладеть.  

– (47)Вот это
верно, – сказал Маленький принц. – (48)И что же ты с ними делаешь?

– (49)Распоряжаюсь
ими. (50)Считаю их и пересчитываю. (51)Это очень трудно. (52)Но я человек
серьёзный.

(53)Однако
Маленькому принцу этого было мало.

– (54)Если у
меня есть шёлковый платок, я могу повязать его вокруг шеи и унести с собой.
(55)Если у меня есть цветок, я могу его сорвать и унести с собой. (56)А ты ведь
не можешь забрать звёзды!

– (57)Нет, но
я могу положить их в банк.

– (58)Как это?

– (59)Сначала
считаю, потом пишу на бумажке, сколько у меня звёзд.

(60)Потом
кладу эту бумажку в ящик и запираю его на ключ.

– (61)И всё?

– (62)Этого
довольно.

(63)«Забавно и
даже поэтично, но не так уж это серьёзно», – подумал Маленький принц. (64)Что
серьёзно, а что не серьёзно, – это Маленький принц понимал по-своему, совсем не
так, как взрослые.

– (65)У меня
есть цветок, – сказал он, – и я каждое утро его поливаю.

(66)У меня
есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю. (67)Все три прочищаю, и потухший
тоже. (68)Мало ли что может случиться. (69)И моим вулканам, и моему цветку
полезно, что я ими владею. (70)А звёздам от тебя нет никакой пользы…

(71)Деловой
человек открыл рот, но так и не нашёлся, что ответить. (72)Маленький принц
отправился дальше.

(По Антуану де
Сент-Экзюпери*) * Антуан де Сент-Экзюпери (1900–1944) – знаменитый французский
писатель, поэт, эссеист.

Если вы уже знакомы с Маленьким принцем, то, конечно же, знаете, где он живет. А если еще не успели познакомиться, то не огорчайтесь, вам даже можно позавидовать, ведь вы впервые узнаете, что есть на свете удивительный человечек по имени… А вот имени своего он так и не назвал, но это неважно. Потому что все его знают под именем Маленький принц, и живет он в книжке под таким же названием, которую написал известный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери.

До того, как стать писателем, Сент-Экзюпери выучился на военного летчика, и все его произведения посвящены тому, как живут люди, которые стали летчиками. Он написал много книг, и главная из них — притча-сказка «Маленький принц». Правда, она посвящена взрослым, но ведь все взрослые когда-то были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Так пишет сам писатель, который никогда не забывал о том, что был маленьким, поэтому и написал такую удивительную добрую книгу, в которой раскрыл свое отношение к миру и к людям.

В книге изображен мудрый маленький человечек, который, несмотря на то, что он еще совсем маленький, очень правильно все понимает и знает, например, почему у розы растут шипы. «Цветы слабые. И простодушные. И они стараются придать себе храбрости. Они думают — если у них шипы, их все боятся…»

А еще у Маленького принца есть такое твердое правило, которому, к сожалению, не все следуют, не только маленькие, но и взрослые: «Встал поутру, — говорит он, — умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету».

Однажды Маленький принц отправился путешествовать и обнаружил, что, кроме этой планеты, есть еще много других, где живут странные люди — взрослые, которые все понимают совсем не так, как дети, и считают себя очень умными, хотя это совсем не так. А потом Маленький принц попал на Землю, где случайно встретился с еще одним серьезным взрослым человеком. Это и был военный летчик Антуан де Сент-Экзюпери.

Наверное, все-таки Сент-Экзюпери никогда не встречался с маленьким мудрым человечком — Маленьким принцем, он его просто придумал. Но даже если он сочинил историю про этого удивительного человечка, хорошо, что он это сделал. Иначе никто из нас так бы и не познакомился с Маленьким принцем, который однажды прилетал на Землю с другой планеты. Правда, он так и не сказал, как называется его планета, но Сент-Экзюпери подумал, что этой планетой может быть астероид В-612, который был замечен в телескоп только один раз в 1909 году одним турецким астрономом.

Так это или не так — неизвестно, но все равно надо верить, что где-то живет Маленький принц, удивительный добрый человечек, с которым каждый из нас может однажды встретиться, когда он в следующий раз прилетит на Землю.

Задания

по сказке «Маленький принц»

1-
тест

А) плохо рисовал

Б) утратил веру в себя

В) занялся другим делом

А) Астероид В – 612

Б) Астероид В – 3251

В) Венера — В – 561

А) барашка

В) летчика

А) он попал в пустыню

Б) он оказался совсем один

В) он увидел сотни тысяч роз.

6) Какую мудрость дарит Лис?

А) надо иметь больше друзей

Б) никогда не предавай друга

В) ты в ответе за того, кого приручил

7) Что просил нарисовать Маленький принц для барашка?

А) намордник

Б) веревку

А) 5 месяцев

Б) два года

В) один год

А) ему скучно стало на Земле

Б) понял, что он в ответе за цветок

А) летчик

В) волшебная палочка

2-
вопросы

1. Кому посвящена повесть-сказка?

2. Для кого написана эта сказка?

3. О чем задумывается Маленький принц?

4. Какие ужасные зловредные семена есть на планете Маленького принца?

5. Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе?

3-
Самый внимательный читатель.

Расположите героев по порядку так, как их встречал Маленький принц.

1- (по 1 баллу)

1. Почему рассказчик в сказке отказался от «блестящей карьеры художника»?

А) плохо рисовал

Б)

утратил веру в себя

В) занялся другим делом

2. Как называлась маленькая планета принца?

А)

Астероид В – 612

Б) Астероид В – 3251

В) Венера — В – 561

3) Сколько всего планет посетил принц?

В)

7

4) Кого первым на Земле встретил Маленький принц?

А) барашка

Б)

змею

В) летчика

5) Какое разочарование постигло принца на Земле?

А) он попал в пустыню

Б)

он оказался совсем один

В) он увидел сотни тысяч роз.

6) Какую мудрость дарит Лис?

А) надо иметь больше друзей

Б) никогда не предавай друга

В)

ты в ответе за того, кого приручил

7) Что нарисовал лётчик для барашка?

А) намордник

Б) веревку

В)

ящик

Сколько времени Маленький принц пребывал на Земле?

А) 5 месяцев

Б) два года

В)

один год

9) Почему принц вернулся на свою планету?

А) ему скучно стало на Земле

Б)

понял, что он в ответе за цветок

В) он многое узнал и спешил рассказать другим

10). Кто помог Маленькому принцу вернуться на его планету?

А) летчик

Б)

змея

В) волшебная палочка

2- (по 2 балла)

1.
Кому посвящена повесть-сказка?
(Леону Верту, моему другу, когда он был маленьким)

.

2.
Для кого написана эта сказка?
(И для детей и для взрослых
, чтобы взрослые и дети лучше понимали друг друга).

3.
О чем задумывается Маленький принц?
(О смысле жизни, о месте человека на земле, о следах, которые остаются после смерти, об отношениях друг с другом.)

4.
Какие ужасные зловредные семена есть на планете Маленького принца?
(Семена баобабов).

5.
Есть ли планета, обитатель которой пришелся Маленькому принцу по душе?
(Пятая, фонарщик).

3- (по 0,5 за каждый пункт=4)

Ответы:
1. Старый король
2. Честолюбец
3. Пьяница
4. Деловой человек
5. Фонарщик
6. Географ
7. Цветок
8. Лис

Всего 24 балла

К 70-летию написания Антуаном де Сент-Экзюпери
книги «Маленький принц»

В декабре 1942 года военный летчик Антуан де Сент-Экзюпери очень спешил: он хотел сделать своим соотечественникам в оккупированной Франции подарок к Рождеству: закончить добрую и грустную сказку «Маленький принц». Книга все же появилась на свет в 1942 году в Нью-Йорке. Подсказанный как лекарство от тоски Элизабет Рейналь, женой его американского издателя, текст книги потребует нескольких месяцев редактирования, прежде чем примет окончательный вид. По словам биографа Стейси Шифф, Сент-Экзюпери писал книгу летом и осенью 1942 года, как известно, по ночам, отмеряя время звонками друзьям и литрами черного кофе (его следы остались на страницах рукописи, которая хранится в библиотеке Пирпонта Моргана в Нью-Йорке). Кажется, что замысел книги появился у Сент-Экзюпери естественно, как будто история Маленького Принца жила в нем все это время, дожидаясь важного момента в его жизни. Несмотря на то, что его переводчик, Льюис Галантьер, утверждает, что Сент-Экзюпери переписывал страницу сто раз, прежде чем отправить в издательство, создается впечатление, что книга далась автору легко. Иллюстрации к книге будут сделаны автором гуашью, купленной в аптеке на Восьмой Авеню, и представят в символической форме некоторые эпизоды сказки. Важно, что это не просто иллюстрации, а органическая часть произведения в целом: сам автор и герои его сказки все время ссылаются на рисунки и спорят о них. Уникальные иллюстрации в «Маленьком принце» разрушают языковые барьеры, становятся частью универсального визуального лексикона, понятного каждому.

В своем посвящении к книге Антуан де Сент-Экзюпери пишет: «Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит». У сурового летчика была особая нежность к детям. Он хотел выращивать детей, как цветы в саду: не зря же он не раз называл себя «садовником». Ему было жаль встреченного малыша, у которого были грубые невежественные родители, и сам он был счастлив, когда ему удавалось хоть в чем-то помочь ребенку. Наверное, из-за любви к детям, из-за чувства ответственности перед теми, кто придет на Землю, сменив взрослых, он и написал в конце своей жизни замечательную сказку «Маленький принц».

Скажем несколько слов о прообразах героев этой поистине книги на все времена. Образ самого Маленького принца одновременно и глубоко автобиографичен и как бы отстранен от взрослого автора-летчика. Он рожден из тоски по умирающему в себе маленькому Тонио — потомку обнищавшего дворянского рода, которого в семье называли за его белокурые сперва волосы «Королем-Солнце», а в колледже прозвали «Лунатиком» за привычку подолгу смотреть на звездное небо. Само словосочетание — «Маленький принц» — встречается еще в «Планете людей», впрочем, как и многие другие образы и мысли. А в 1940 году в перерывах между боями с нацистами Сент-Экзюпери часто рисовал на листке мальчика — когда крылатого, когда верхом на облаке. Постепенно крылья сменил длинный шарф, который, кстати, носил и сам автор, а облако станет астероидом Б-612. Прообразом капризной и трогательной Розы была, безусловно, жена Сент-Экзюпери — Консуэло — импульсивная латиноамериканка, которую друзья прозвали «маленьким сальвадорским вулканом». Кстати, в оригинале автор всегда пишет не «Роза», а «la fleur» — цветок, но во французском языке это слово женского рода, поэтому в русском переводе Нора Галь заменила цветок Розой (на рисунке это действительно роза). Насчет же Лиса споров о прообразах и вариантах перевода было побольше. Вот что пишет переводчица Нора Галь в статье «Под звездой Сент-Экса»: «Когда «Маленький принц» печатался у нас впервые вышел жаркий спор в редакции: Лис в сказке или Лиса — опять-таки, женский род или мужской? Кое-кто считал, что лисица в сказке — соперница Розы. Здесь спор уже не об одном слове, не о фразе, но о понимании всего образа. Даже больше, в известной мере — о понимании всей сказки: ее интонация, окраска, глубинный внутренний смысл — все менялось от этой «мелочи»… Главное, в сказке Лис — прежде всего друг. Роза — любовь, Лис — дружба, и верный друг Лис учит Маленького принца верности, учит всегда чувствовать себя в ответе за любимую и за всех близких и любимых». Можно добавить еще одно наблюдение: необычно большие уши Лиса на рисунке Сент-Экзюпери, скорее всего, навеяны маленькой пустынной лисичкой фенек — одним из многочисленных существ, прирученных писателем во время службы в Марокко.

Наивное и мудрое, печальное и веселое, волшебное и реальное уживаются в сказке. Есть в сказке и сатира, шарж, карикатура. Нелепыми выглядят обитатели крошечных планет, на которых побывал Маленький принц: географ, который никогда не путешествовал, звездочет, забывший слово «звезды», честолюбец, пьяница, делец. Ни у кого из них не найдется времени, чтобы размышлять, фантазировать, печалиться, развиваться. Каждый из них слишком поглощен собою. За всю свою жизнь ни один из них ни разу не понюхал цветка, никого никогда не любил. И даже фонарщик, без конца зажигающий и гасящий фонари, выглядит достойным человеком: ведь когда-то это было необходимо, он всегда вовремя делал эту работу и так и не смог остановиться, потому что ощущал ответственность за дело, которым занимался. Вспомним некоторые цитаты из этого произведения:

Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь…

Знаешь, отчего хороша пустыня? Где-то в ней скрываются родники…

Глаза слепы. Искать надо сердцем.

Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвал.

Среди людей тоже одиноко.

Нет в мире совершенства!

Ты навсегда в ответе за тех, кого приручил.

Себя судить куда труднее, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.

Сказка была впервые опубликована в 1943 году в США, вышла из печати сначала на английском, затем — на французском языке. Переведена на более чем 180 языков и диалектов, в том числе на основные европейские, азиатские, африканские языки. Есть издания на фриульском в Италии, бамана в Мали, арагонском в Испании, креольском на Кюрасао и гасконском во Франции. Только в Индии существуют издания на хинди, телугу, маратхи, панджаби, тамильском, малаялами, бенгальском и конкани. В Китае насчитывается более 30 изданий и более 60 в Корее. В русском переводе Норы Галь «Маленький принц» впервые был опубликован в журнале «Москва» в 1959 году.

Если отбросить сухие выкладки, то описание «Маленького принца» Антуана де Сент-Экзюпери поместиться в одно слово — чудо.

Литературные корни сказки лежат в бродячем сюжете про отвергнутого принца, а эмоциональные — в детском взгляде на мир.

(Иллюстрации акварелью, сделанные Сент-Экзюпери, без которых просто не выпускают книжку, так как они и книжка образуют единую целую сказку
)

История создания

Впервые образ задумчивого мальчика появляется в форме рисунка в записках французского военного лётчика в 1940 году. Позднее автор органично вплёл собственные зарисовки в тело произведения, изменив взгляд на иллюстрацию как таковую.

Исходный образ выкристаллизовался в сказку к 1943 году. На то время Антуан де Сент-Экзюпери обитал в Нью-Йорке. Горечь от невозможности разделить судьбу товарищей, воюющих в Африке, и тоска по любимой Франции просочились в текст. Проблем с изданием не было и в том же году американские читатели познакомились с «Маленьким принцем», однако, восприняли его прохладно.

Вместе с английским переводом вышел и оригинал на французском. До французских издателей книга дошла только спустя три года, в 1946, спустя два года после смерти авиатора. Русскоязычный вариант произведения появился в 1958 году. А сейчас «Маленький принц» обладает чуть ли не наибольшим количеством переводов — существуют его издания на 160 языках (включая зулу и арамейский). Общий объём продаж перевалил за 80 миллионов экземпляров.

Описание произведения

Сюжетная линия строится вокруг странствий Маленького Принца с крошечной планеты Б-162. И постепенно его путешествие становится не столько фактическим перемещением от планеты к планете, сколько дорогой к познанию жизни и мира.

Желая узнать нечто новое, Принц покидает свой астероид с тремя вулканами и одной любимой розой. На пути он встречает множество символичных персонажей:

• Правителя, убеждённого в своей власти над всеми звёздами;
• Честолюбца, ищущего восхищения своей персоной;
• Пьяницу, заливающего выпивкой стыд от пагубного пристрастия;
• Делового человека, постоянно занятого подсчитыванием звёзд;
• усердного Фонарщика, который каждую минуту зажигает и тушит свой фонарь;
• Географа, никогда не покидавшего свою планету.

Эти персонажи, вместе с садом роз, стрелочником и другими — это мир современного общества, обременённого условностями и обязанностями.

По совету последнего мальчик отправляется на Землю, где в пустыне знакомится с потерпевшим аварию лётчиком, Лисом, Змеёй и другими персонажами. На этом заканчивается его путешествие по планетам и начинается познание мира.

Главные герои

Главный герой литературной сказки обладает детской непосредственностью и прямотой суждений, подкреплёнными (но не замутнённую) опытом взрослого человека. От этого в его действиях парадоксальным образом совмещаются ответственность (внимательный уход за планетой) и спонтанность (внезапный уход в путешествие). В произведении он — образ правильного, не замусоренного условностями образа жизни, который наполняет её смыслом.

Лётчик

Всё повествование ведётся от его лица. Он имеет схожести и с самим писателем, и с Маленьким Принцем. Лётчик взрослый, но он моментально находит общий язык с маленьким героем. В одинокой пустыне он проявляет принятую нормами человеческую реакцию — злится от проблем с ремонтом двигателя, боится умереть от жажды. Но напоминает ему о детских свойствах личности, которые не следует забывать даже в самых суровых условиях.

Лис

Это образ обладает внушительной смысловой нагрузкой. Утомленный однообразием жизни Лис хочет найти привязанность. Приручаясь, он показывает Принцу суть привязанности. Мальчик понимает и принимает этот урок и, наконец, понимает природу отношений со своей Розой. Лис — это символ понимания природы привязанности и доверия.

Роза

Слабый, но прекрасный и темпераментный цветок, у которого всего-то четыре шипа для защиты от опасностей этого мира. Несомненно прообразом цветка стала вспыльчивая жена писателя — Консуэло. Роза олицетворяет противоречивость и силу любви.

Змея

Второй ключевой для сюжетной линии персонажа. Она, подобно библейскому аспиду, предлагает Принцу способ вернуться к любимой Розе при помощи смертельного укуса. Тоскуя по цветку, принц соглашается. Змея ставит точку на его путешествии. Вот только была ли эта точка действительным возвращением домой или чем-то иным, решать придётся читателю. В сказке Змея символизирует коварство и искушение.

Анализ произведения

Жанровая принадлежность «Маленького Принца» — литературная сказка. Есть все признаки: фантастические персонажи и их чудесные действия, социально-педагогический посыл. Однако присутствует и философский контекст, отсылающий к традициям Вольтера. Вместе с нехарактерным для сказок отношением к проблемам смерти, любви, ответственности это позволяет отнести произведение и к притчам.

События в сказке, подобно большинству притч, обладают некоторой цикличностью. В отправной точке герой представлен как есть, затем развитие событий приводит к кульминации, после которой «всё возвращается на круги своя», но получив философскую, этическую или моральную нагрузку. Так происходит и в «Маленьком Принце», когда главный герой решает вернуться к своей «прирученной» Розе.

С художественной точки зрения текст наполнен простыми и понятными образами. Мистическая образность вместе с простотой изложения позволяют автору естественно переходить от конкретного образа к концепции, идее. Текст щедро пересыпан яркими эпитетами и парадоксальными смысловыми конструкциями.

Нельзя не отметить и особый ностальгический тон сказки. Благодаря художественным приёмам взрослые видят в сказке беседу со старым добрым другом, а дети — получают описанное простым и образным языком представление о том, что за мир их окружает. Во многом именно этим факторам «Маленький принц» обязан своей популярностью.

Леону Верту

Прошу детей простить меня за то, что я посвятил эту книжку взрослому. Скажу в оправдание: этот взрослый — мой самый лучший друг. И еще: он понимает все на свете, даже детские книжки. И, наконец, он живет во Франции, а там сейчас голодно и холодно. И он очень нуждается в утешении. Если же все это меня не оправдывает, я посвящу эту книжку тому мальчику, каким был когда-то мой взрослый друг. Ведь все взрослые сначала были детьми, только мало кто из них об этом помнит. Итак, я исправляю посвящение:

Леону Верту,

когда он был маленьким

Маленький Принц

I

Когда мне было шесть лет, в книге под названием «Правдивые истории», где рассказывалось про девственные леса, я увидел однажды удивительную картинку. На картинке огромная змея — удав — глотала хищного зверя. Вот как это было нарисовано:

В книге говорилось: «Удав заглатывает свою жертву целиком, не жуя. После этого он уже не может шевельнуться и спит полгода подряд, пока не переварит пищу».

Я много раздумывал о полной приключений жизни джунглей и тоже нарисовал цветным карандашом свою первую картинку. Это был мой рисунок №1. Вот что я нарисовал:

Я показал мое творение взрослым и спросил, не страшно ли им.

Разве шляпа страшная? — возразили мне.

А это была совсем не шляпа. Это был удав, который проглотил слона. Тогда я нарисовал удава изнутри, чтобы взрослым было понятнее. Им ведь всегда нужно все объяснять. Это мой рисунок №2:

Взрослые посоветовали мне не рисовать змей ни снаружи, ни изнутри, а побольше интересоваться географией, историей, арифметикой и правописанием. Вот как случилось, что шести лет я отказался от блестящей карьеры художника. Потерпев неудачу с рисунками №1 и №2, я утратил веру в себя. Взрослые никогда ничего не понимают сами, а для детей очень утомительно без конца им все объяснять и растолковывать.

Итак, мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на летчика. Облетел я чуть ли не весь свет. И география, по правде сказать, мне очень пригодилась. Я умел с первого взгляда отличить Китай от Аризоны. Это очень полезно, если ночью собьешься с пути.

На своем веку я много встречал разных серьезных людей. Я долго жил среди взрослых. Я видел их совсем близко. И от этого, признаться, не стал думать о них лучше.

Когда я встречал взрослого, который казался мне разумней и понятливей других, я показывал ему свой рисунок №1 — я его сохранил и всегда носил с собою. Я хотел знать, вправду ли этот человек что-то понимает. Но все они отвечали мне: «Это шляпа». И я уже не говорил с ними ни об удавах, ни о джунглях, ни о звездах. Я применялся к их понятиям. Я говорил с ними об игре в бридж и гольф, о политике и о галстуках. И взрослые были очень довольны, что познакомились с таким здравомыслящим человеком.

II

Так я жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам. И вот шесть лет тому назад пришлось мне сделать вынужденную посадку в Сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолета. Со мной не было ни механика, ни пассажиров, и я решил, что попробую сам все починить, хоть это и очень трудно. Я должен был исправить мотор или погибнуть. Воды у меня едва хватило бы на неделю.

Итак, в первый вечер я уснул на песке в пустыне, где на тысячи миль вокруг не было никакого жилья. Человек, потерпевший кораблекрушение и затерянный на плоту посреди океана, — и тот был бы не так одинок. Вообразите же мое удивление, когда на рассвете меня разбудил чей-то тоненький голосок. Он сказал:

Пожалуйста… нарисуй мне барашка!

Нарисуй мне барашка…

Я вскочил, точно надо мною грянул гром. Протер глаза. Стал осматриваться. И увидел забавного маленького человечка, который серьезно меня разглядывал. Вот самый лучший его портрет, какой мне после удалось нарисовать. Но на моем рисунке он, конечно, далеко не так хорош, как был на самом деле. Это не моя вина. Когда мне было шесть лет, взрослые убедили меня, что художник из меня не выйдет, и я ничего не научился рисовать, кроме удавов — снаружи и изнутри.

Итак, я во все глаза смотрел на это необычайное явление. Не забудьте, я находился за тысячи миль от человеческого жилья. А между тем ничуть не похоже было, чтобы этот малыш заблудился, или до смерти устал и напуган, или умирает от голода и жажды. По его виду никак нельзя было сказать, что это ребенок, потерявшийся в необитаемой пустыне, вдалеке от всякого жилья. Наконец ко мне вернулся дар речи, и я спросил:

Но… что ты здесь делаешь?

И он опять попросил тихо и очень серьезно:

Пожалуйста… нарисуй барашка…

Все это было так таинственно и непостижимо, что я не посмел отказаться. Как ни нелепо это было здесь, в пустыне, на волосок от смерти, я все-таки достал из кармана лист бумаги и вечное перо. Но тут же вспомнил, что учился-то я больше географии, истории, арифметике и правописанию, и сказал малышу (немножко даже сердито сказал), что не умею рисовать. Он ответил:

Все равно. Нарисуй барашка.

Так как я никогда в жизни не рисовал баранов, я повторил для него одну из двух старых картинок, которые я только и умею рисовать — удава снаружи. И очень изумился, когда малыш воскликнул:

Нет, нет! Мне не надо слона в удаве! Удав слишком опасен, а слон слишком большой. У меня дома все очень маленькое. Мне нужен барашек. Нарисуй барашка.

Он внимательно посмотрел на мой рисунок и сказал:

Нет, этот барашек уже совсем хилый. Нарисуй другого.

Мой новый друг мягко, снисходительно улыбнулся.

Ты же сам видишь, — сказал он, — это не барашек. Это большой баран. У него рога…

Я опять нарисовал по-другому. Но он и от этого рисунка отказался:

Этот слишком старый. Мне нужен такой барашек, чтобы жил долго.

Тут я потерял терпение — ведь мне надо было поскорей разобрать мотор — и нацарапал ящик.

И сказал малышу:

Вот тебе ящик. А в нем сидит такой барашек, какого тебе хочется.

Но как же я удивился, когда мой строгий судья вдруг просиял:

Вот это хорошо! Как ты думаешь, много этому барашку надо травы?

Ведь у меня дома всего очень мало…

Ему хватит. Я тебе даю совсем маленького барашка.

Не такой уж он маленький… — сказал он, наклонив голову и разглядывая рисунок. — Смотри-ка! Он уснул…

Так я познакомился с Маленьким принцем.

III

Не скоро я понял, откуда он явился. Маленький принц засыпал меня вопросами, но когда я спрашивал о чем-нибудь, он словно и не слышал. Лишь понемногу, из случайных, мимоходом оброненных слов мне все открылось. Так, когда он впервые увидел мой самолет (самолет я рисовать не стану, мне все равно не справиться), он спросил:

Что это за штука?

Это не штука. Это самолет. Мой самолет. Он летает.

И я с гордостью объяснил ему, что умею летать. Тогда он воскликнул:

Как! Ты упал с неба?

Да, — скромно ответил я.

Вот забавно!..

И Маленький принц звонко засмеялся, так что меня взяла досада: я люблю, чтобы к моим злоключениям относились серьезно. Потом он прибавил:

Значит, ты тоже явился с неба. А с какой планеты?

«Так вот разгадка его таинственного появления здесь, в пустыне!» — подумал я и спросил напрямик:

Стало быть, ты попал сюда с другой планеты?

Но он не ответил. Он тихо покачал головой, разглядывая мой самолет:

Ну, на этом ты не мог прилететь издалека…

И надолго задумался о чем-то. Потом вынул из кармана моего барашка и погрузился в созерцание этого сокровища.

Можете себе представить, как разгорелось мое любопытство от этого полупризнания о «других планетах». И я попытался разузнать побольше:

Откуда же ты прилетел, малыш? Где твой дом? Куда ты хочешь унести моего барашка?

Он помолчал в раздумье, потом сказал:

Очень хорошо, что ты дал мне ящик: барашек будет там спать по ночам.

Ну конечно. И если ты будешь умницей, я дам тебе веревку, чтобы днем его привязывать. И колышек.

Маленький принц нахмурился:

Привязывать? Для чего это?

Но ведь если ты его не привяжешь, он забредет неведомо куда и потеряется.

Тут мой друг опять весело рассмеялся:

Да куда же он пойдет?

Мало ли куда? Все прямо, прямо, куда глаза глядят.

Тогда Маленький принц сказал серьезно:

Это не страшно, ведь у меня там очень мало места.

И прибавил не без грусти:

Если идти все прямо да прямо, далеко не уйдешь…

IV

Так я сделал еще одно важное открытие: его родная планета вся-то величиной с дом!

Впрочем, это меня не слишком удивило. Я знал, что, кроме таких больших планет, как Земля, Юпитер, Марс, Венера, существуют еще сотни других и среди них такие маленькие, что их даже в телескоп трудно разглядеть. Когда астроном открывает такую планетку, он дает ей не имя, а просто номер. Например: астероид 3251.

У меня есть серьезные основания полагать, что Маленький принц прилетел с планетки, которая называется «астероид В-612». Этот астероид был замечен в телескоп лишь один раз, в 1909 году, одним турецким астрономом.

Астроном доложил тогда о своем замечательном открытии на Международном астрономическом конгрессе. Но никто ему не поверил, а все потому, что он был одет по-турецки. Уж такой народ эти взрослые!

К счастью для репутации астероида В-612, турецкий султан велел своим подданным под страхом смерти носить европейское платье. В 1920 году тот астроном снова доложил о своем открытии. На этот раз он был одет по последней моде, — и все с ним согласились.

Я вам рассказал так подробно об астероиде В-612 и даже сообщил его номер только из-за взрослых. Взрослые очень любят цифры. Когда рассказываешь им, что у тебя появился новый друг, они никогда не спросят о самом главном. Никогда они не скажут: «А какой у него голос? В какие игры он любит играть? Ловит ли он бабочек?» Они спрашивают: «Сколько ему лет? Сколько у него братьев? Сколько он весит? Сколько зарабатывает его отец?» И после этого воображают, что узнали человека. Когда говоришь взрослым: «Я видел красивый дом из розового кирпича, в окнах у него герань, а на крыше голуби», — они никак не могут представить себе этот дом. Им надо сказать: «Я видел дом за сто тысяч франков», — и тогда они восклицают: «Какая красота!»

Точно так же, если им сказать: «Вот доказательства, что Маленький принц на самом деле существовал: он был очень, очень славный, он смеялся, и ему хотелось иметь барашка. А кто хочет барашка, тот, безусловно, существует», — если им сказать так, они только пожмут плечами и посмотрят на тебя, как на несмышленого младенца. Но если сказать им: «Он прилетел с планеты, которая называется астероид В-612», — это их убедит, и они не станут докучать вам расспросами. Уж такой народ эти взрослые. Не стоит на них сердиться. Дети должны быть очень снисходительны к взрослым.

Но мы, те, кто понимает, что такое жизнь, мы, конечно, смеемся над номерами и цифрами! Я охотно начал бы эту повесть как волшебную сказку. Я хотел бы начать так:

«Жил да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга…». Те, кто понимает, что такое жизнь, сразу бы увидели, что все это чистая правда.

Ибо я совсем не хочу, чтобы мою книжку читали просто ради забавы. Сердце мое больно сжимается, когда я вспоминаю моего маленького друга, и нелегко мне о нем говорить. Прошло уже шесть лет с тех пор, как он вместе со своим барашком покинул меня. И я пытаюсь рассказать о нем для того, чтобы его не забыть. Это очень печально, когда забывают друзей. Не у всякого есть друг. И я боюсь стать таким, как взрослые, которым ничто не интересно, кроме цифр. Вот еще и поэтому я купил ящик с красками и цветные карандаши. Не так это просто — в моем возрасте вновь приниматься за рисование, если за всю свою жизнь только и нарисовал что удава снаружи и изнутри, да и то в шесть лет! Конечно, я постараюсь передать сходство как можно лучше. Но я совсем не уверен, что у меня это получится. Один портрет выходит удачно, а другой ни капли не похож. Вот и с ростом тоже: на одном рисунке принц у меня вышел чересчур большой, на другом — чересчур маленький. И я плохо помню, какого цвета была его одежда. Я пробую рисовать и так и эдак, наугад, с грехом пополам. Наконец, я могу ошибиться и в каких-то важных подробностях. Но вы уж не взыщите. Мой друг никогда мне ничего не объяснял. Может быть, он думал, что я такой же, как он. Но я, к сожалению, не умею увидеть барашка сквозь стенки ящика. Может быть, я немного похож на взрослых. Наверно, я старею.

V

Каждый день я узнавал что-нибудь новое о его планете, о том, как он ее покинул и как странствовал. Он рассказывал об этом понемножку, когда приходилось к слову. Так, на третий день я узнал о трагедии с баобабами.

Это тоже вышло из-за барашка. Казалось, Маленьким принцем вдруг овладели тяжкие сомнения, и он спросил:

Скажи, ведь правда, барашки едят кусты?

Да, правда.

Вот хорошо!

Я не понял, почему это так важно, что барашки едят кусты. Но Маленький принц прибавил:

Значит, они и баобабы тоже едят?

Я возразил, что баобабы — не кусты, а огромные деревья, вышиной с колокольню, и, если даже он приведет целое стадо слонов, им не съесть и одного баобаба.

Услыхав про слонов, Маленький принц засмеялся:

Их пришлось бы поставить друг на друга…

А потом сказал рассудительно:

Баобабы сперва, пока не вырастут, бывают совсем маленькие.

Это верно. Но зачем твоему барашку есть маленькие баобабы?

А как же! — воскликнул он, словно речь шла о самых простых, азбучных истинах.

И пришлось мне поломать голову, пока я додумался, в чем тут дело.

На планете Маленького принца, как на любой другой планете, растут травы полезные и вредные. А значит, есть там хорошие семена хороших, полезных трав и вредные семена дурной, сорной травы. Но ведь семена невидимы. Они спят глубоко под землей, пока одно из них не вздумает проснуться. Тогда оно пускает росток; он расправляется и тянется к солнцу, сперва такой милый и безобидный. Если это будущий редис или розовый куст, пусть его растет на здоровье. Но если это какая-нибудь дурная трава, надо вырвать ее с корнем, как только ее узнаешь. И вот на планете Маленького принца есть ужасные, зловредные семена… это семена баобабов. Почва планеты вся заражена ими. А если баобаб не распознать вовремя, потом от него уже не избавишься. Он завладеет всей планетой. Он пронижет ее насквозь своими корнями. И если планета очень маленькая, а баобабов много, они разорвут ее на клочки.

Есть такое твердое правило, — сказал мне позднее Маленький принц. — Встал поутру, умылся, привел себя в порядок — и сразу же приведи в порядок свою планету. Непременно надо каждый день выпалывать баобабы, как только их уже можно отличить от розовых кустов: молодые ростки у них почти одинаковые. Это очень скучная работа, но совсем не трудная.

Однажды он посоветовал мне постараться и нарисовать такую картинку, чтобы и у нас дети это хорошо поняли.

Если им когда-нибудь придется путешествовать, — сказал он, — это им пригодится. Иная работа может и подождать немного, вреда не будет. Но если дашь волю баобабам, беды не миновать. Я знал одну планету, на ней жил лентяй. Он не выполол вовремя три кустика…

Маленький принц подробно мне все описал, и я нарисовал эту планету. Я терпеть не могу читать людям нравоучения. Но мало кто знает, чем грозят баобабы, а опасность, которой подвергается всякий, кто попадет на астероид, очень велика — вот почему на сей раз я решаюсь изменить своей обычной сдержанности. «Дети! — говорю я. — Берегитесь баобабов!» Я хочу предупредить моих друзей об опасности, которая давно уже их подстерегает, а они даже не подозревают о ней, как не подозревал прежде и я. Вот почему я так трудился над этим рисунком, и мне не жаль потраченного труда. Быть может, вы спросите: отчего в этой книжке нет больше таких внушительных рисунков, как этот, с баобабами? Ответ очень прост: я старался, но у меня ничего не вышло. А когда я рисовал баобабы, меня вдохновляло сознание, что это страшно важно и неотложно.

VI

О Маленький принц! Понемногу я понял также, как печальна и однообразна была твоя жизнь. Долгое время у тебя было лишь одно развлечение: ты любовался закатом. Я узнал об этом наутро четвертого дня, когда ты сказал:

Я очень люблю закат. Пойдем посмотрим, как заходит солнце.

Ну, придется подождать.

Чего ждать?

Чтобы солнце зашло.

Сначала ты очень удивился, а потом засмеялся над собою и сказал:

Мне все кажется, что я у себя дома!

И в самом деле. Все знают, что, когда в Америке полдень, во Франции солнце уже заходит. И если бы за одну минуту перенестись во Францию, можно было бы полюбоваться закатом. К несчастью, до Франции очень, очень далеко. А на твоей планете тебе довольно было передвинуть стул на несколько шагов. И ты снова и снова смотрел на закатное небо, стоило только захотеть…

Однажды я за один день видел заход солнца сорок три раза!

И немного погодя ты прибавил:

Знаешь… когда станет очень грустно, хорошо поглядеть, как заходит солнце…

Значит, в тот день, когда ты видел сорок три заката, тебе было очень грустно?

Но Маленький принц не ответил.

VII

На пятый день, опять-таки благодаря барашку, я узнал секрет Маленького принца. Он спросил неожиданно, без предисловий, точно пришел к этому выводу после долгих молчаливых раздумий:

Если барашек есть кусты, он и цветы ест?

Он есть все, что попадется.

Даже такие цветы, у которых шипы?

Да, и те, у которых шипы.

Тогда зачем шипы?

Этого я не знал. Я был очень занят: в моторе заел один болт, и я старался его отвернуть. Мне было не по себе, положение становилось серьезным, воды почти не осталось, и я начал бояться, что моя вынужденная посадка плохо кончится.

Зачем нужны шипы?

Задав какой-нибудь вопрос, Маленький принц никогда не отступался, пока не получал ответа. Неподатливый болт выводил меня из терпенья, и я ответил наобум:

Шипы ни зачем не нужны, цветы выпускают их просто от злости.

Вот как!

Наступило молчание. Потом он сказал почти сердито:

Не верю я тебе! Цветы слабые. И простодушные. И они стараются придать себе храбрости. Они думают — если у них шипы, их все боятся…

Я не ответил. В ту минуту я говорил себе: «Если этот болт и сейчас не поддастся, я так стукну по нему молотком, что он разлетится вдребезги». Маленький принц снова перебил мои мысли:

А ты думаешь, что цветы…

Да нет же! Ничего я не думаю! Я ответил тебе первое, что пришло в голову. Ты видишь, я занят серьезным делом.

Он посмотрел на меня в изумлении:

Серьезным делом?!

Он все смотрел на меня: перепачканный смазочным маслом, с молотком в руках, я наклонился над непонятным предметом, который казался ему таким уродливым.

Ты говоришь, как взрослые! — сказал он.

Мне стало совестно. А он беспощадно прибавил:

Все ты путаешь… ничего не понимаешь!

Да, он не на шутку рассердился. Он тряхнул головой, и ветер растрепал его золотые волосы.

Я знаю одну планету, там живет такой господин с багровым лицом. Он за всю свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу не поглядел на звезду. Он никогда никого не любил. И никогда ничего не делал. Он занят только одним: он складывает цифры. И с утра до ночи твердит одно: «Я человек серьезный! Я человек серьезный!» — совсем как ты. И прямо раздувается от гордости. А на самом деле он не человек. Он гриб.

Маленький принц даже побледнел от гнева.

Миллионы лет у цветов растут шипы. И миллионы лет барашки все-таки едят цветы. Так неужели же это не серьезное дело — понять, почему они изо всех сил стараются отрастить шипы, если от шипов нет никакого толку? Неужели это не важно, что барашки и цветы воюют друг с другом? Да разве это не серьезнее и не важнее, чем арифметика толстого господина с багровым лицом? А если я знаю единственный в мире цветок, он растет только на моей планете, и другого такого больше нигде нет, а маленький барашек в одно прекрасное утро вдруг возьмет и съест его и даже не будет знать, что он натворил? И это все, по-твоему, не важно?

Он сильно покраснел. Потом снова заговорил:

Если любишь цветок — единственный, какого больше нет ни на одной из многих миллионов звезд, этого довольно: смотришь на небо и чувствуешь себя счастливым. И говоришь себе: «Где-то там живет мой цветок…» Но если барашек его съест, это все равно, как если бы все звезды разом погасли! И это, по-твоему, не важно!

Он больше не мог говорить. Он вдруг разрыдался. Стемнело. Я бросил работу. Мне смешны были злополучный болт и молоток, жажда и смерть. На звезде, на планете — на моей планете, по имени Земля — плакал Маленький принц, и надо было его утешить. Я взял его на руки и стал баюкать. Я говорил ему: «Цветку, который ты любишь, ничто не грозит… Я нарисую твоему барашку намордник… Нарисую для твоего цветка броню… Я…» Я плохо понимал, что говорил. Я чувствовал себя ужасно неловким и неуклюжим. Я не знал, как позвать, чтобы он услышал, как догнать его душу, ускользающую от меня… Ведь она такая таинственная и неизведанная, эта страна слез.

VIII

Очень скоро я лучше узнал этот цветок. На планете Маленького принца всегда росли простые, скромные цветы — у них было мало лепестков, они занимали совсем мало места и никого не беспокоили. Они раскрывались поутру в траве и под вечер увядали. А этот пророс однажды из зерна, занесенного неведомо откуда, и Маленький принц не сводил глаз с крохотного ростка, не похожего на все остальные ростки и былинки. Вдруг это какая-нибудь новая разновидность баобаба? Но кустик быстро перестал тянуться ввысь, и на нем появился бутон. Маленький принц никогда еще не видал таких огромных бутонов и предчувствовал, что увидит чудо. А неведомая гостья, еще скрытая в стенах своей зеленой комнатки, все готовилась, все прихорашивалась. Она заботливо подбирала краски. Она наряжалась неторопливо, один за другим примеряя лепестки. Она не желала явиться на свет встрепанной, точно какой-нибудь мак. Она хотела показаться во всем блеске своей красоты. Да, это была ужасная кокетка! Таинственные приготовления длились день за днем. И вот наконец, однажды утром, едва взошло солнце, лепестки раскрылись.

И красавица, которая столько трудов положила, готовясь к этой минуте, сказала, позевывая:

Ах, я насилу проснулась… Прошу извинить… Я еще совсем растрепанная…

Маленький принц не мог сдержать восторга:

Как вы прекрасны!

Да, правда? — был тихий ответ. — И заметьте, я родилась вместе с солнцем.

Маленький принц, конечно, догадался, что удивительная гостья не страдает избытком скромности, зато она была так прекрасна, что дух захватывало!

А она вскоре заметила:

Кажется, пора завтракать. Будьте так добры, позаботьтесь обо мне…

Маленький принц очень смутился, разыскал лейку и полил цветок ключевой водой.

Скоро оказалось, что красавица горда и обидчива, и Маленький принц совсем с нею измучился. У нее было четыре шипа, и однажды она сказала ему:

Пусть приходят тигры, не боюсь я их когтей!

На моей планете тигры не водятся, — возразил Маленький принц. — И потом, тигры не едят траву.

Я не трава, — обиженно заметил цветок.

Простите меня…

Нет, тигры мне не страшны, но я ужасно боюсь сквозняков. У вас нет ширмы?

«Растение, а боится сквозняков… очень странно… — подумал Маленький принц. — Какой трудный характер у этого цветка».

Когда настанет вечер, накройте меня колпаком. У вас тут слишком холодно. Очень неуютная планета. Там, откуда я прибыла…

Она не договорила. Ведь ее занесло сюда, когда она была еще зернышком. Она ничего не могла знать о других мирах. Глупо лгать, когда тебя так легко уличить! Красавица смутилась, потом кашлянула раз-другой, чтобы Маленький принц почувствовал, как он перед нею виноват:

Где же ширма?

Я хотел пойти за ней, но не мог же я вас не дослушать!

Тогда она закашляла сильнее: пускай его все-таки помучит совесть!

Хотя Маленький принц и полюбил прекрасный цветок и рад был ему служить, но вскоре в душе его пробудились сомнения. Пустые слова он принимал близко к сердцу и стал чувствовать себя очень несчастным.

Напрасно я ее слушал, — доверчиво сказал он мне однажды. — Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. Эти разговоры о когтях и тиграх… Они должны бы меня растрогать, а я разозлился…

И еще он признался:

Ничего я тогда не понимал! Надо было судить не по словам, а по делам. Она дарила мне свой аромат, озаряла мою жизнь. Я не должен был бежать. За этими жалкими хитростями и уловками я должен был угадать нежность. Цветы так непоследовательны! Но я был слишком молод, я еще не умел любить.

IX

Как я понял, он решил странствовать с перелетными птицами. В последнее утро он старательней обычного прибрал свою планету. Он заботливо прочистил действующие вулканы. У него было два действующих вулкана. На них очень удобно по утрам разогревать завтрак. Кроме того, у него был еще один потухший вулкан. Но, сказал он, мало ли что может случиться! Поэтому он прочистил и потухший вулкан тоже. Когда вулканы аккуратно чистишь, они горят ровно и тихо, без всяких извержений. Извержение вулкана — это все равно что пожар в печной трубе, когда там загорится сажа. Конечно, мы, люди на земле, слишком малы и не можем прочищать наши вулканы. Вот почему они доставляют нам столько неприятностей.

Не без грусти Маленький принц вырвал также последние ростки баобабов. Он думал, что никогда не вернется. Но в это утро привычная работа доставляла ему необыкновенное удовольствие. А когда он в последний раз полил и собрался накрыть колпаком чудесный цветок, ему даже захотелось плакать.

Прощайте, — сказал он.

Красавица не ответила.

Прощайте, — повторил Маленький принц.

Она кашлянула. Но не от простуды.

Я была глупая, — сказала она наконец. — Прости меня. И постарайся быть счастливым.

И ни слова упрека. Маленький принц был очень удивлен. Он застыл, смущенный и растерянный, со стеклянным колпаком в руках. Откуда эта тихая нежность?

Да, да, я люблю тебя, — услышал он. — Моя вина, что ты этого не знал. Да это и не важно. Но ты был такой же глупый, как и я. Постарайся быть счастливым… Оставь колпак, он мне больше не нужен.

Но ветер…

Не так уж я простужена… Ночная свежесть пойдет мне на пользу. Ведь я — цветок.

Но звери, насекомые…

Должна же я стерпеть двух-трех гусениц, если хочу познакомиться с бабочками. Они, должно быть, прелестны. А то кто же станет меня навещать? Ты ведь будешь далеко. А больших зверей я не боюсь. У меня тоже есть когти.

И она в простоте душевной показала свои четыре шипа. Потом прибавила:

Да не тяни же, это невыносимо! Решил уйти — так уходи.

Она не хотела, чтобы Маленький принц видел, как она плачет. Это был очень гордый цветок…

X

Ближе всего к планете Маленького принца были астероиды 325, 326, 327, 328, 329 и 330. Вот он и решил для начала посетить их: надо же найти себе занятие, да и поучиться чему-нибудь.

На первом астероиде жил король. Облаченный в пурпур и горностай, он восседал на троне — очень простом и все же величественном.

А, вот и подданный! — воскликнул король, увидав Маленького принца.

«Как же он меня узнал? — подумал Маленький принц. — Ведь он видит меня в первый раз!»

Он не знал, что короли смотрят на мир очень упрощенно: для них все люди — подданные.

Подойди, я хочу тебя рассмотреть, — сказал король, ужасно гордый тем, что он может быть для кого-то королем.

Маленький принц оглянулся — нельзя ли где-нибудь сесть, но великолепная горностаевая мантия покрывала всю планету. Пришлось стоять, а он так устал… и вдруг он зевнул.

Этикет не разрешает зевать в присутствии монарха, — сказал король. — Я запрещаю тебе зевать.

Я нечаянно, — ответил Маленький принц, очень смущенный. — Я долго был в пути и совсем не спал…

Ну, тогда я повелеваю тебе зевать, — сказал король. — Многие годы я не видел, чтобы кто-нибудь зевал. Мне это даже любопытно. Итак, зевай! Таков мой приказ.

Но я робею… я больше не могу… — вымолвил Маленький принц и весь покраснел.

Гм, гм… Тогда… Тогда я повелеваю тебе то зевать, то…

Король запутался и, кажется, даже немного рассердился.

Ведь для короля самое важное — чтобы ему повиновались беспрекословно. Непокорства он бы не потерпел. Это был абсолютный монарх. Но он был очень добр, а потому отдавал только разумные приказания.

«Если я повелю своему генералу обернуться морской чайкой, — говаривал он, — и если генерал не выполнит приказа, это будет не его вина, а моя».

Можно мне сесть? — робко спросил Маленький принц.

Повелеваю: сядь! — отвечал король и величественно подобрал одну полу своей горностаевой мантии.

Но Маленький принц недоумевал. Планетка такая крохотная. Чем же правит этот король?

Ваше величество, — начал он, — могу ли я вас спросить…

Повелеваю: спрашивай! — поспешно сказал король.

Ваше величество… чем вы правите?

Всем, — просто ответил король.

Король повел рукою, скромно указывая на свою планету, а также и на другие планеты, и на звезды.

И всем этим вы правите? — переспросил Маленький принц.

Да, — отвечал король.

Ибо он был поистине полновластный монарх и не знал никаких пределов и ограничений.

И звезды вам повинуются? — спросил Маленький принц.

Ну конечно, — отвечал король. — Звезды повинуются мгновенно. Я не терплю непослушания.

Маленький принц был восхищен. Вот бы ему такое могущество! Он бы тогда любовался закатом солнца не сорок четыре раза в день, а семьдесят два, а то и сто, и двести раз, и при этом ему даже не приходилось бы передвигать стул с места на место! Тут он снова загрустил, вспоминая свою покинутую планету, и набравшись храбрости, попросил короля:

Мне хотелось бы поглядеть на заход солнца… Пожалуйста, сделайте милость, повелите солнцу закатиться…

Если я прикажу какому-нибудь генералу порхать бабочкой с цветка на цветок, или сочинить трагедию, или обернуться морской чайкой и генерал не выполнит приказа, кто будет в этом виноват — он или я?

Вы, ваше величество, — ни минуты не колеблясь, ответил Маленький принц.

Совершенно верно, — подтвердил король. — С каждого надо спрашивать то, что он может дать. Власть прежде всего должна быть разумной. Если ты повелишь своему народу броситься в море, он устроит революцию. Я имею право требовать послушания, потому что веления мои разумны.

А как же заход солнца? — напомнил Маленький принц: раз о чем-нибудь спросив, он уже не отступался, пока не получал ответа.

Будет тебе и заход солнца. Я потребую, чтобы солнце зашло. Но сперва дождусь благоприятных условий, ибо в этом и состоит мудрость правителя.

А когда условия будут благоприятные? — осведомился Маленький принц.

Гм, гм, — ответил король, листая толстый календарь. — Это будет… Гм, гм… Сегодня это будет в семь часов сорок минут вечера. И тогда ты увидишь, как точно исполнится мое повеление.

Маленький принц зевнул. Жаль, что тут не поглядишь на заход солнца, когда хочется! И, по правде говоря, ему стало скучновато.

Мне пора, — сказал он королю. — Больше мне здесь нечего делать.

Останься! — сказал король: он был очень горд тем, что у него нашелся подданный, и не хотел с ним расставаться. — Останься, я назначу тебя министром.

Министром чего?

Ну… юстиции.

Но ведь здесь некого судить!

Как знать, — возразил король. — Я еще не осмотрел всего моего королевства. Я очень стар, для кареты у меня нет места, а ходить пешком так утомительно…

Маленький принц наклонился и еще раз заглянул на другую сторону планеты.

Но я уже смотрел! — воскликнул он. — Там тоже никого нет.

Тогда суди сам себя, — сказал король. — Это самое трудное. Себя судить куда трудней, чем других. Если ты сумеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.

Сам себя я могу судить где угодно, — сказал Маленький принц. — Для этого мне незачем оставаться у вас.

Гм, гм… — сказал король. — Мне кажется, где-то на моей планете живет старая крыса. Я слышу, как она скребется по ночам. Ты мог бы судить эту старую крысу. Время от времени приговаривай ее к смертной казни. От тебя будет зависеть ее жизнь. Но потом каждый раз надо будет ее помиловать. Надо беречь старую крысу, она ведь у нас одна.

Не люблю я выносить смертные приговоры, — сказал Маленький принц. — И вообще мне пора.

Нет, не пора, — возразил король.

Маленький принц уже совсем собрался в дорогу, но ему не хотелось огорчать старого монарха.

Если вашему величеству угодно, чтобы ваши повеления беспрекословно исполнялись, — сказал он, — вы могли бы отдать благоразумное приказание. Например, повелите мне пуститься в путь, не мешкая ни минуты… Мне кажется, условия для этого самые что ни на есть благоприятные.

Король не отвечал, и Маленький принц немного помедлил в нерешимости, потом вздохнул и отправился в путь.

Назначаю тебя послом! — поспешно крикнул вдогонку ему король.

И вид у него при этом был такой, точно он не потерпел бы никаких возражений.

«Странный народ эти взрослые», — сказал себе Маленький принц, продолжая путь.

XI

На второй планете жил честолюбец.

О, вот и почитатель явился! — воскликнул он, еще издали завидев Маленького принца.

Ведь тщеславным людям кажется, что все ими восхищаются.

Какая у вас забавная шляпа.

Это чтобы раскланиваться, — объяснил честолюбец. — Чтобы раскланиваться, когда меня приветствуют. К несчастью, сюда никто не заглядывает.

Вот как? — промолвил Маленький принц: он ничего не понял.

Похлопай-ка в ладоши, — сказал ему честолюбец.

Маленький принц захлопал в ладоши. Честолюбец снял шляпу и скромно раскланялся.

«Здесь веселее, чем у старого короля», — подумал Маленький принц. И опять стал хлопать в ладоши. А честолюбец опять стал раскланиваться, снимая шляпу.

Так минут пять подряд повторялось одно и то же, и Маленькому принцу это наскучило.

А что надо сделать, чтобы шляпа упала? — спросил он.

Но честолюбец не слышал. Тщеславные люди глухи ко всему, кроме похвал.

Ты и в самом деле мой восторженный почитатель? — спросил он Маленького принца.

Да ведь на твоей планете больше и нет никого!

Ну, доставь мне удовольствие, все равно восхищайся мною!

Я восхищаюсь, — сказал Маленький принц, слегка пожав плечами, — но что тебе от этого за радость?

И он сбежал от честолюбца.

«Право же, взрослые — очень странные люди», — простодушно подумал он, пускаясь в путь.

ХII

На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело.

Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на выстроившиеся перед ним полчища бутылок — пустых и полных.

Что это ты делаешь? — спросил Маленький принц.

Пью, — мрачно ответил пьяница.

Чтобы забыть.

О чем забыть? — спросил Маленький принц; ему стало жаль пьяницу.

Хочу забыть, что мне совестно, — признался пьяница и повесил голову.

Отчего же тебе совестно? — спросил Маленький принц, ему очень хотелось помочь бедняге.

Совестно пить! — объяснил пьяница, и больше от него нельзя было добиться ни слова.

«Да, право же, взрослые очень, очень странный народ», — думал он, продолжая путь.

XIII

Четвертая планета принадлежала деловому человеку. Он был так занят, что при появлении Маленького принца даже головы не поднял.

Добрый день, — сказал ему Маленький принц. — Ваша папироса погасла.

Три да два — пять. Пять да семь — двенадцать. Двенадцать да три — пятнадцать. Добрый день. Пятнадцать да семь — двадцать два. Двадцать два да шесть — двадцать восемь. Некогда спичкой чиркнуть. Двадцать шесть да пять — тридцать один. Уф! Итого, стало быть, пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот тридцать один.

Пятьсот миллионов чего?

А? Ты еще здесь? Пятьсот миллионов… Уж не знаю, чего… У меня столько работы! Я человек серьезный, мне не до болтовни! Два да пять — семь…

Пятьсот миллионов чего? — повторил Маленький принц: спросив о чем-нибудь, он не успокаивался, пока не получал ответа.

Деловой человек поднял голову.

Уже пятьдесят четыре года я живу на этой планете, и за все время мне мешали только три раза. В первый раз, двадцать два года тому назад, ко мне откуда-то залетел майский жук. Он поднял ужасный шум, и я тогда сделал четыре ошибки в сложении. Во второй раз, одиннадцать лет тому назад, у меня был приступ ревматизма. От сидячего образа жизни. Мне разгуливать некогда. Я человек серьезный. Третий раз… вот он! Итак, стало быть, пятьсот миллионов…

Миллионов чего?

Деловой человек понял, что надо ответить, а то не будет ему покоя.

Пятьсот миллионов этих маленьких штучек, которые иногда видны в воздухе.

Это что же, мухи?

Да нет же, такие маленькие, блестящие.

Да нет же. Такие маленькие, золотые, всякий лентяй как посмотрит на них, так и размечтается. А я человек серьезный. Мне мечтать некогда.

А, звезды?

Вот-вот. Звезды.

Пятьсот миллионов звезд? Что же ты с ними делаешь?

Пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот тридцать одна. Я человек серьезный, я люблю точность.

Так что же ты делаешь со всеми этими звездами?

Что делаю?

Ничего не делаю. Я ими владею.

Владеешь звездами?

Но я уже видел короля, который…

Короли ничем не владеют. Они только правят. Это совсем другое дело.

А для чего тебе владеть звездами?

Чтоб быть богатым.

А для чего быть богатым?

Чтобы покупать еще новые звезды, если их кто-нибудь откроет.

«Он рассуждает почти как пьяница», — подумал Маленький принц.

А как можно владеть звездами?

Звезды чьи? — ворчливо спросил делец.

Не знаю. Ничьи.

Значит, мои, потому что я первый до этого додумался.

И этого довольно?

Ну конечно. Если ты найдешь алмаз, у которого нет хозяина, — значит, он твой. Если ты найдешь остров, у которого нет хозяина, он твой. Если тебе первому придет в голову какая-нибудь идея, ты берешь на нее патент: она твоя. Я владею звездами, потому что до меня никто не догадался ими завладеть.

Вот это верно, — сказал Маленький принц. — И что же ты с ними делаешь?

Распоряжаюсь ими, — ответил делец. — Считаю их и пересчитываю. Это очень трудно. Но я человек серьезный.

Однако Маленькому принцу этого было мало.

Если у меня есть шелковый платок, я могу повязать его вокруг шеи и унести с собой, — сказал он. — Если у меня есть цветок, я могу его сорвать и унести с собой. А ты ведь не можешь забрать звезды!

Нет, но я могу положить их в банк.

Как это?

А так: пишу на бумажке, сколько у меня звезд. Потом кладу эту бумажку в ящик и запираю его на ключ.

Этого довольно.

«Забавно! — подумал Маленький принц. — И даже поэтично. Но не так уж это серьезно».

Что серьезно, а что не серьезно, — это Маленький принц понимал по-своему, совсем не так, как взрослые.

У меня есть цветок, — сказал он, — и я каждое утро его поливаю. У меня есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю. Все три прочищаю, и потухший тоже. Мало ли что может случиться. И моим вулканам, и моему цветку полезно, что я ими владею. А звездам от тебя нет никакой пользы…

Деловой человек открыл было рот, но так и не нашелся что ответить, и Маленький принц отправился дальше.

«Нет, взрослые и правда поразительный народ», — простодушно говорил он себе, продолжая путь.

XIV

Пятая планета была очень занятная. Она оказалась меньше всех. На ней только и помещалось что фонарь да фонарщик. Маленький принц никак не мог понять, для чего на крохотной, затерявшейся в небе планетке, где нет ни домов, ни жителей, нужны фонарь и фонарщик. Но он подумал:

«Может быть, этот человек и нелеп. Но он не так нелеп, как король, честолюбец, делец и пьяница. В его работе все-таки есть смысл. Когда он зажигает свой фонарь — как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь — как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие. Это по-настоящему полезно, потому что красиво».

И, поравнявшись с этой планеткой, он почтительно поклонился фонарщику.

Добрый день, — сказал он. — Почему ты сейчас погасил фонарь?

Такой уговор, — ответил фонарщик. — Добрый день.

А что это за уговор?

Гасить фонарь. Добрый вечер.

И он снова засветил фонарь.

Зачем же ты опять его зажег?

Такой уговор, — повторил фонарщик.

Не понимаю, — признался Маленький принц.

И понимать нечего, — сказал фонарщик, — уговор есть уговор. Добрый день.

И погасил фонарь.

Потом красным клетчатым платком утер пот со лба и сказал:

Тяжкое у меня ремесло. Когда-то это имело смысл. Я гасил фонарь по утрам, а вечером опять зажигал. У меня оставался день, чтобы отдохнуть, и ночь, что бы выспаться…

А потом уговор переменился?

Уговор не менялся, — сказал фонарщик. — В том-то и беда! Моя планета год от году вращается все быстрее, а уговор остается прежний.

И как же теперь? — спросил Маленький принц.

Да вот так. Планета делает полный оборот за одну минуту, и у меня нет ни секунды передышки. Каждую минуту я гашу фонарь и опять его зажигаю.

Вот забавно! Значит, у тебя день длится всего одну минуту!

Ничего тут нет забавного, — возразил фонарщик. — Мы с тобой разговариваем уже целый месяц.

Целый месяц?!

Ну да. Тридцать минут. Тридцать дней. Добрый вечер!

И он опять засветил фонарь.

Маленький принц смотрел на фонарщика, и ему все больше нравился этот человек, который был так верен своему слову. Маленький принц вспомнил, как он когда-то переставлял стул с места на место, чтобы лишний раз поглядеть на закат солнца. И ему захотелось помочь другу.

Послушай, — сказал он фонарщику, — я знаю средство: ты можешь отдыхать, когда только захочешь…

Мне все время хочется отдыхать, — сказал фонарщик.

Ведь можно быть верным слову и все-таки ленивым.

Твоя планетка такая крохотная, — продолжал Маленький принц, — ты можешь обойти ее в три шага. И просто нужно идти с такой скоростью, чтобы все время оставаться на солнце. Когда захочется отдохнуть, ты просто все иди, иди… И день будет тянуться столько времени, сколько ты пожелаешь.

Ну, от этого мне мало толку, — сказал фонарщик. — Больше всего на свете я люблю спать.

Тогда плохо твое дело, — посочувствовал Маленький принц.

Плохо мое дело, — подтвердил фонарщик. — Добрый день.

И погасил фонарь.

«Вот человек, — сказал себе Маленький принц, продолжая путь, — вот человек, которого все стали бы презирать — и король, и честолюбец, и пьяница, и делец. А между тем из них всех он один, по-моему, не смешон. Может быть, потому, что он думает не только о себе».

Маленький принц вздохнул.

«Вот бы с кем подружиться, — подумал он еще. — Но его планетка уж очень крохотная. Там нет места для двоих…»

Он не смел себе признаться в том, что больше всего жалеет об этой чудесной планетке еще по одной причине: за двадцать четыре часа на ней можно любоваться закатом тысячу четыреста сорок раз!

XV

Шестая планета была в десять раз больше предыдущей. На ней жил старик, который писал толстенные книги.

Смотрите-ка! Вот прибыл путешественник! — воскликнул он, заметив Маленького принца.

Маленький принц сел на стол, чтобы отдышаться. Он уже столько странствовал!

Откуда ты? — спросил его старик.

Что это за огромная книга? — спросил Маленький принц. — Что вы здесь делаете?

Я географ, — ответил старик.

Это ученый, который знает, где находятся моря, реки, города, горы и пустыни.

Как интересно! — сказал Маленький принц. — Вот это — настоящее дело!

И он окинул взглядом планету географа. Никогда еще он не видал такой величественной планеты!

Ваша планета очень красивая, — сказал он. — А океаны у вас есть?

Этого я не знаю, — сказал географ.

О-о-о… — разочарованно протянул Маленький принц. — А горы есть?

Не знаю, — повторил географ.

А города, реки, пустыни?

И этого я тоже не знаю.

Но ведь вы географ!

Вот именно, — сказал старик. — Я географ, а не путешественник. Мне ужасно не хватает путешественников. Ведь не географы ведут счет городам, рекам, горам, морям, океанам и пустыням. Географ — слишком важное лицо, ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы. И если кто-нибудь из них расскажет что-нибудь интересное, географ наводит справки и проверяет, порядочный ли человек этот путешественник.

А зачем?

Да ведь если путешественник станет врать, в учебниках географии все перепутается. И если он выпивает лишнее — тоже беда.

А почему?

Потому, что у пьяниц двоится в глазах. И там, где на самом деле одна гора, географ отметит две.

Я знал одного человека… Из него вышел бы плохой путешественник, — заметил Маленький принц.

Очень возможно. Так вот, если окажется, что путешественник — человек порядочный, тогда проверяют его открытие.

Как проверяют? Идут и смотрят?

Ну нет. Это слишком сложно. Просто требуют, чтобы путешественник представил доказательства. Например, если он открыл большую гору, пускай принесет с нее большие камни.

Географ вдруг пришел в волнение:

Но ты ведь и сам путешественник! Ты явился издалека! Расскажи мне о своей планете!

И он раскрыл толстенную книгу и очинил карандаш. Рассказы путешественников сначала записывают карандашом. И только после того как путешественник представит доказательства, можно записать его рассказ чернилами.

Слушаю тебя, — сказал географ.

Ну, у меня там не так уж интересно, — промолвил Маленький принц. — У меня все очень маленькое. Есть три вулкана. Два действуют, а один давно потух. Но мало ли что может случиться…

Да, все может случиться, — подтвердил географ.

Потом у меня есть цветок.

Цветы мы не отмечаем, — сказал географ.

Почему?! Это ведь самое красивое!

Потому, что цветы эфемерны.

Как это — эфемерны?

Книги по географии — самые драгоценные книги на свете, — объяснил географ. — Они никогда не устаревают. Ведь это очень редкий случай, чтобы гора сдвинулась с места. Или чтобы океан пересох. Мы пишем о вещах вечных и неизменных.

Но потухший вулкан может проснуться, — прервал Маленький принц. — А что такое «эфемерный»?

Потух вулкан или действует, это для нас, географов, не имеет значения, — сказал географ. — Важно одно: гора. Она не меняется.

А что такое «эфемерный»? — спросил Маленький принц, который, раз задав вопрос, не успокаивался, пока не получал ответа.

Это значит: тот, что должен скоро исчезнуть.

И мой цветок должен скоро исчезнуть?

Разумеется.

«Моя краса и радость недолговечна, — сказал себе Маленький принц, — и ей нечем защищаться от мира, у нее только и есть что четыре шипа. А я бросил ее, и она осталась на моей планете совсем одна!»

Это впервые он пожалел о покинутом цветке. Но тут же мужество вернулось к нему.

Куда вы посоветуете мне отправиться? — спросил он географа.

Посети планету Земля, — отвечал географ. — У нее неплохая репутация…

И Маленький принц пустился в путь, но мысли его были о покинутом цветке.

XVI

Итак, седьмая планета, которую он посетил, была Земля.

Земля — планета не простая! На ней насчитывается сто одиннадцать королей (в том числе, конечно, и негритянских), семь тысяч географов, девятьсот тысяч дельцов, семь с половиной миллионов пьяниц, триста одиннадцать миллионов честолюбцев, итого около двух миллиардов взрослых.

Чтобы дать вам понятие о том, как велика Земля, скажу лишь, что, пока не изобрели электричество, на всех шести континентах приходилось держать целую армию фонарщиков — четыреста шестьдесят две тысячи пятьсот одиннадцать человек.

Если поглядеть со стороны, это было великолепное зрелище. Движения этой армии подчинялись точнейшему ритму, совсем как в балете. Первыми выступали фонарщики Новой Зеландии и Австралии. Засветив свои огни, они отправлялись спать. За ними наступал черед фонарщиков Китая. Исполнив свой танец, они тоже скрывались за кулисами. Потом приходил черед фонарщиков в России и в Индии. Потом — в Африке и Европе. Затем в Южной Америке, затем в Северной Америке. И никогда они не ошибались, никто не выходил на сцену не вовремя. Да, это было блистательно.

Только тому фонарщику, что должен был зажигать единственный фонарь на северном полюсе, да его собрату на южном полюсе, — только этим двоим жилось легко и беззаботно: им приходилось заниматься своим делом всего два раза в год.

ХVII

Когда очень хочешь сострить, иной раз поневоле приврешь. Рассказывая о фонарщиках, я несколько погрешил против истины. Боюсь, что у тех, кто не знает нашей планеты, сложится о ней ложное представление. Люди занимают на Земле не так уж много места. Если бы два миллиарда ее жителей сошлись и стали сплошной толпой, как на митинге, все они без труда уместились бы на пространстве размером двадцать миль в длину и двадцать в ширину. Все человечество можно бы составить плечом к плечу на самом маленьком островке в Тихом океане.

Взрослые вам, конечно, не поверят. Они воображают, что занимают очень много места. Они кажутся сами себе величественными, как баобабы. А вы посоветуйте им сделать точный расчет. Им это понравится, они ведь обожают цифры. Вы же не тратьте время на эту арифметику. Это ни к чему. Вы и без того мне верите.

Итак, попав на землю, Маленький принц не увидел ни души и очень удивился. Он подумал даже, что залетел по ошибке на какую-то другую планету. Но тут в песке шевельнулось колечко цвета лунного луча.

Добрый вечер, — сказал на всякий случай Маленький принц.

Добрый вечер, — ответила змея.

На какую это планету я попал?

На Землю, — сказала змея. — В Африку.

Вот как. А разве на Земле нет людей?

Это пустыня. В пустынях никто не живет. Но Земля большая.

Маленький принц сел на камень и поднял глаза к небу.

Хотел бы я знать, зачем звезды светятся, — задумчиво сказал он. — Наверно, затем, чтобы рано или поздно каждый мог вновь отыскать свою. Смотри, вот моя планета — как раз прямо над нами… Но как до нее далеко!

Красивая планета, — сказала змея. — А что ты будешь делать здесь, на Земле?

Я поссорился со своим цветком, — признался Маленький принц.

А, вот оно что…

И оба умолкли.

А где же люди? — вновь заговорил наконец Маленький принц. — В пустыне все-таки одиноко…

Среди людей тоже одиноко, — заметила змея.

Маленький принц внимательно посмотрел на нее.

Странное ты существо, — сказал он. — Не толще пальца…

Но могущества у меня больше, чем в пальце короля, — возразила змея.

Маленький принц улыбнулся:

Ну, разве ты уж такая могущественная? У тебя даже лап нет. Ты и путешествовать не можешь…

И обвилась вокруг щиколотки Маленького принца, словно золотой браслет.

Всякого, кого я коснусь, я возвращаю земле, из которой он вышел, — сказала она. — Но ты чист и явился со звезды…

Маленький принц не ответил.

Мне жаль тебя, — продолжала змея. — Ты так слаб на этой Земле, жесткой, как гранит. В тот день, когда ты горько пожалеешь о своей покинутой планете, я сумею тебе помочь. Я могу…

Я прекрасно понял, — сказал Маленький принц. — Но почему ты все время говоришь загадками?

Я решаю все загадки, — сказала змея.

И оба умолкли.

XVIII

Маленький принц пересек пустыню и никого не встретил. За все время ему попался только один цветок — крохотный, невзрачный цветок о трех лепестках…

Здравствуй, — сказал Маленький принц.

Здравствуй, — отвечал цветок.

А где люди? — вежливо спросил Маленький принц.

Цветок видел однажды, как мимо шел караван.

Люди? Ах да… Их всего-то, кажется, шесть или семь. Я видел их много лет назад. Но где их искать — неизвестно. Их носит ветром. У них нет корней, это очень неудобно.

Прощай, — сказал Маленький принц.

Прощай, — сказал цветок.

XIX

Маленький принц поднялся на высокую гору. Прежде он никогда не видал гор, кроме своих трех вулканов, которые были ему по колено. Потухший вулкан служил ему табуретом. И теперь он подумал: «С такой высокой горы я сразу увижу всю эту планету и всех людей». Но увидел только скалы, острые и тонкие, как иглы.

Добрый день, — сказал он на всякий случай.

Добрый день… день… день… — откликнулось эхо.

Кто вы? — спросил Маленький принц.

Кто вы… кто вы… кто вы… — откликнулось эхо.

Будем друзьями, я совсем один, — сказал он.

Один… один… один… — откликнулось эхо.

«Какая странная планета! — подумал Маленький принц. — Совсем сухая, вся в иглах и соленая. И у людей не хватает воображения. Они только повторяют то, что им скажешь… Дома у меня был цветок, моя краса и радость, и он всегда заговаривал первым».

ХX

Долго шел Маленький принц через пески, скалы и снега и, наконец, набрел на дорогу. А все дороги ведут к людям.

Добрый день, — сказал он.

Перед ним был сад, полный роз.

Добрый день, — отозвались розы.

И Маленький принц увидел, что все они похожи на его цветок.

Кто вы? — спросил он, пораженный.

Мы — розы, — отвечали розы.

Вот как… — промолвил Маленький принц.

И почувствовал себя очень-очень несчастным. Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду!

«Как бы она рассердилась, если бы увидела их! — подумал Маленький принц. — Она бы ужасно раскашлялась и сделала вид, что умирает, лишь бы не показаться смешной. А мне пришлось бы ходить за ней, как за больной, ведь иначе она и вправду бы умерла, лишь бы унизить и меня тоже…»

А потом он подумал: «Я-то воображал, что владею единственным в мире цветком, какого больше ни у кого и нигде нет, а это была самая обыкновенная роза. Только всего у меня и было что простая роза да три вулкана ростом мне по колено, и то один из них потух и, может быть, навсегда… какой же я после этого принц…»

Он лег в траву и заплакал.

XXI

Вот тут-то и появился Лис.

Здравствуй, — сказал он.

Здравствуй, — вежливо ответил Маленький принц и оглянулся, но никого не увидел.

Кто ты? — спросил Маленький принц. — Какой ты красивый!

Я — Лис, — сказал Лис.

Поиграй со мной, — попросил Маленький принц. — Мне так грустно…

Не могу я с тобой играть, — сказал Лис. — Я не приручен.

Ах, извини, — сказал Маленький принц.

Но, подумав, спросил:

А как это — приручить?

Ты не здешний, — заметил Лис. — Что ты здесь ищешь?

Людей ищу, — сказал Маленький принц. — А как это — приручить?

У людей есть ружья, и они ходят на охоту. Это очень неудобно! И еще они разводят кур. Только этим они и хороши. Ты ищешь кур?

Нет, — сказал Маленький принц. — Я ищу друзей. А как это — приручить?

Это давно забытое понятие, — объяснил Лис. — Оно означает: создать узы.

Вот именно, — сказал Лис. — Ты для меня пока всего лишь маленький мальчик, точно такой же, как сто тысяч других мальчиков. И ты мне не нужен. И я тебе тоже не нужен. Я для тебя всего только лисица, точно такая же, как сто тысяч других лисиц. Но если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Ты будешь для меня единственным в целом свете. И я буду для тебя один в целом свете…

Я начинаю понимать, — сказал Маленький принц. — Была одна роза… наверно, она меня приручила…

Очень возможно, — согласился Лис. — На Земле чего только не бывает.

Это было не на Земле, — сказал Маленький принц.

Лис очень удивился:

На другой планете?

А на той планете есть охотники?

Как интересно! А куры есть?

Нет в мире совершенства! — вздохнул Лис.

Но потом он вновь заговорил о том же:

Скучная у меня жизнь. Я охочусь за курами, а люди охотятся за мною. Все куры одинаковы, и люди все одинаковы. И живется мне скучновато. Но если ты меня приручишь, моя жизнь словно солнцем озарится. Твои шаги я стану различать среди тысяч других. Заслышав людские шаги, я всегда убегаю и прячусь. Но твоя походка позовет меня, точно музыка, и я выйду из своего убежища. И потом — смотри! Видишь, вон там, в полях, зреет пшеница? Я не ем хлеба. Колосья мне не нужны. Пшеничные поля ни о чем мне не говорят. И это грустно! Но у тебя золотые волосы. И как чудесно будет, когда ты меня приручишь! Золотая пшеница станет напоминать мне тебя. И я полюблю шелест колосьев на ветру…

Лис замолчал и долго смотрел на Маленького принца. Потом сказал:

Пожалуйста… приручи меня!

Я бы рад, — отвечал Маленький принц, — но у меня так мало времени. Мне еще надо найти друзей и узнать разные вещи.

Узнать можно только те вещи, которые приручишь, — сказал Лис. — У людей уже не хватает времени что-либо узнавать. Они покупают вещи готовыми в магазинах. Но ведь нет таких магазинов, где торговали бы друзьями, и потому люди больше не имеют друзей. Если хочешь, чтобы у тебя был друг, приручи меня!

А что для этого надо делать? — спросил Маленький принц.

Надо запастись терпеньем, — ответил Лис. — Сперва сядь вон там, поодаль, на траву — вот так. Я буду на тебя искоса поглядывать, а ты молчи. Слова только мешают понимать друг друга. Но с каждым днем садись немножко ближе…

Назавтра Маленький принц вновь пришел на то же место.

Лучше приходи всегда в один и тот же час, — попросил Лис. — Вот, например, если ты будешь приходить в четыре часа, я уже с трех часов почувствую себя счастливым. И чем ближе к назначенному часу, тем счастливее. В четыре часа я уже начну волноваться и тревожиться. Я узнаю цену счастью! А если ты приходишь всякий раз в другое время, я не знаю, к какому часу готовить свое сердце… Нужно соблюдать обряды.

А что такое обряды? — спросил Маленький принц.

Это тоже нечто давно забытое, — объяснил Лис. — Нечто такое, отчего один какой-то день становится не похож на все другие дни, один час — на все другие часы. Вот, например, у моих охотников есть такой обряд: по четвергам они танцуют с деревенскими девушками. И какой же это чудесный день — четверг! Я отправляюсь на прогулку и дохожу до самого виноградника. А если бы охотники танцевали когда придется, все дни были бы одинаковы и я никогда не знал бы отдыха.

Так Маленький принц приручил Лиса. И вот настал час прощанья.

Я буду плакать о тебе, — вздохнул Лис.

Ты сам виноват, — сказал Маленький принц. — Я ведь не хотел, чтобы тебе было больно, ты сам пожелал, чтобы я тебя приручил…

Да, конечно, — сказал Лис.

Но ты будешь плакать!

Да, конечно.

Значит, тебе от этого плохо.

Нет, — возразил Лис, — мне хорошо. Вспомни, что я говорил про золотые колосья.

Он умолк. Потом прибавил:

Поди взгляни еще раз на розы. Ты поймешь, что твоя роза — единственная в мире. А когда вернешься, чтобы проститься со мной, я открою тебе один секрет. Это будет мой тебе подарок.

Маленький принц пошел взглянуть на розы.

Вы ничуть не похожи на мою розу, — сказал он им. — Вы еще ничто. Никто вас не приручил, и вы никого не приручили. Таким был прежде мой Лис. Он ничем не отличался от ста тысяч других лисиц. Но я с ним подружился, и теперь он — единственный в целом свете.

Розы очень смутились.

Вы красивые, но пустые, — продолжал Маленький принц. — Ради вас не захочется умереть. Конечно, случайный прохожий, поглядев на мою розу, скажет, что она точно такая же, как вы. Но мне она одна дороже всех вас. Ведь это ее, а не вас я поливал каждый день. Ее, а не вас накрывал стеклянным колпаком. Ее загораживал ширмой, оберегая от ветра. Для нее убивал гусениц, только двух или трех оставил, чтобы вывелись бабочки. Я слушал, как она жаловалась и как хвастала, я прислушивался к ней, даже когда она умолкала. Она — моя.

И Маленький принц возвратился к Лису.

Прощай… — сказал он.

Прощай, — сказал Лис. — Вот мой секрет, он очень прост: зорко одно лишь сердце. Самого главного глазами не увидишь.

Самого главного глазами не увидишь, — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

Твоя роза так дорога тебе потому, что ты отдавал ей всю душу.

Потому что я отдавал ей всю душу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

Люди забыли эту истину, — сказал Лис, — но ты не забывай: ты навсегда в ответе за всех, кого приручил. Ты в ответе за твою розу.

Я в ответе за мою розу… — повторил Маленький принц, чтобы лучше запомнить.

XXII

Добрый день, — сказал Маленький принц.

Добрый день, — отозвался стрелочник.

Что ты здесь делаешь? — спросил Маленький принц.

Сортирую пассажиров, — отвечал стрелочник. — Отправляю их в поездах по тысяче человек за раз — один поезд направо, другой налево.

И скорый поезд, сверкая освещенными окнами, с громом промчался мимо, и будка стрелочника вся задрожала.

Как они спешат, — удивился Маленький принц. — Чего они ищут?

Даже сам машинист этого не знает, — сказал стрелочник.

И в другую сторону, сверкая огнями, с громом пронесся еще один скорый поезд.

Они уже возвращаются? — спросил Маленький принц.

Нет, это другие, — сказал стрелочник. — Это встречный.

Им было нехорошо там, где они были прежде?

Там хорошо, где нас нет, — сказал стрелочник.

И прогремел, сверкая, третий скорый поезд.

Они хотят догнать тех, первых? — спросил Маленький принц.

Ничего они не хотят, — сказал стрелочник. — Они спят в вагонах или просто сидят и зевают. Одни только дети прижимаются носами к окнам.

Одни только дети знают, чего ищут, — промолвил Маленький принц. — Они отдают всю душу тряпочной кукле, и она становится им очень-очень дорога, и если ее у них отнимут, дети плачут…

Их счастье, — сказал стрелочник.

XXIII

Добрый день, — сказал Маленький принц.

Добрый день, — ответил торговец.

Он торговал усовершенствованными пилюлями, которые утоляют жажду. Проглотишь такую пилюлю — и потом целую неделю не хочется пить.

Для чего ты их продаешь? — спросил Маленький принц.

От них большая экономия времени, — ответил торговец. — По подсчетам специалистов, можно сэкономить пятьдесят три минуты в неделю.

А что делать в эти пятьдесят три минуты?

«Будь у меня пятьдесят три минуты свободных, — подумал Маленький принц, — я бы просто-напросто пошел к роднику…»

ХXIV

Миновала неделя с тех пор, как я потерпел аварию, и, слушая про торговца пилюлями, я выпил последний глоток воды.

Да, — сказал я Маленькому принцу, — все, что ты рассказываешь, очень интересно, но я еще не починил свой самолет, у меня не осталось ни капли воды, и я тоже был бы счастлив, если бы мог просто-напросто пойти к роднику.

Лис, с которым я подружился…

Милый мой, мне сейчас не до Лиса!

Да потому, что придется умереть от жажды…

Он не понял, какая тут связь. Он возразил:

Хорошо, когда есть друг, пусть даже надо умереть. Вот я очень рад, что дружил с Лисом…

«Он не понимает, как велика опасность. Он никогда не испытывал ни голода, ни жажды. Ему довольно солнечного луча…»

Я не сказал этого вслух, только подумал. Но Маленький принц посмотрел на меня — и промолвил:

Мне тоже хочется пить… пойдем поищем колодец…

Я устало развел руками: что толку наугад искать колодцы в бескрайней пустыне? Но все-таки мы пустились в путь.

Долгие часы мы шли молча; наконец стемнело, и в небе стали загораться звезды. От жажды меня немного лихорадило, и я видел их будто во сне. Мне все вспоминались слова Маленького принца, и я спросил:

Значит, и ты тоже знаешь, что такое жажда?

Но он не ответил. Он сказал просто:

Вода бывает нужна и сердцу…

Я не понял, но промолчал. Я знал, что не следует его расспрашивать.

Он устал. Опустился на песок. Я сел рядом. Помолчали. Потом он сказал:

Звезды очень красивые, потому что где-то там есть цветок, хоть его и не видно…

Да, конечно, — сказал я только, глядя на волнистый песок, освещенный луною.

И пустыня красивая… — прибавил Маленький принц.

Это правда. Мне всегда нравилось в пустыне. Сидишь на песчаной дюне. Ничего не видно. Ничего не слышно. И все же в тишине что-то светится…

Знаешь, отчего хороша пустыня? — сказал он. — Где-то в ней скрываются родники…

Я был поражен, вдруг я понял, что означает таинственный свет, исходящий от песков. Когда-то, маленьким мальчиком, я жил в старом-престаром доме — рассказывали, будто в нем запрятан клад. Разумеется, никто его так и не открыл, а может быть, никто никогда его и не искал. Но из-за него дом был словно заколдован: в сердце своем он скрывал тайну…

Да, — сказал я. — Будь то дом, звезды или пустыня — самое прекрасное в них то, чего не увидишь глазами.

Я очень рад, что ты согласен с моим другом Лисом, — отозвался Маленький принц.

Потом он уснул, я взял его на руки и пошел дальше. Я был взволнован. Мне казалось — я несу хрупкое сокровище. Мне казалось даже, что ничего более хрупкого нет на нашей Земле. При свете луны я смотрел на его бледный лоб, на сомкнутые ресницы, на золотые пряди волос, которые перебирал ветер, и говорил себе: все это лишь оболочка. Самое главное — то, чего не увидишь глазами…

Его полуоткрытые губы дрогнули в улыбке, и я сказал себе еще: трогательней всего в этом спящем Маленьком принце его верность цветку, образ розы, который сияет в нем, словно пламя светильника, даже когда он спит… И я понял, что он еще более хрупок, чем кажется. Светильники надо беречь: порыв ветра может погасить их…

Так я шел — и на рассвете дошел до колодца.

XXV

Люди забираются в скорые поезда, но они уже сами не понимают, чего ищут, — сказал Маленький принц. — Поэтому они не знают покоя и бросаются то в одну сторону, то в другую…

Потом прибавил:

И все напрасно…

Колодец, к которому мы пришли, был не такой, как все колодцы в Сахаре. Обычно здесь колодец — просто яма в песке. А это был самый настоящий деревенский колодец. Но поблизости не было никакой деревни, и я подумал, что это сон.

Как странно, — сказал я Маленькому принцу, — тут все приготовлено: и ворот, и ведро, и веревка…

Я сам зачерпну воды, — сказал я, — тебе это не под силу.

Медленно вытащил я полное ведро и надежно поставил его на каменный край колодца. В ушах у меня еще отдавалось пенье скрипучего ворота, вода в ведре еще дрожала, и в ней дрожали солнечные зайчики.

Мне хочется глотнуть этой воды, — промолвил Маленький принц. — Дай мне напиться…

И я понял, что он искал!

Я поднес ведро к его губам. Он пил, закрыв глаза. Это было как самый прекрасный пир. Вода эта была не простая. Она родилась из долгого пути под звездами, из скрипа ворота, из усилий моих рук. Она была, как подарок сердцу. Когда я был маленький, так светились для меня рождественские подарки: сияньем свеч на елке, пеньем органа в час полночной мессы, ласковыми улыбками.

На твоей планете, — сказал Маленький принц, — люди выращивают в одном саду пять тысяч роз… и не находят того, что ищут…

Не находят, — согласился я.

А ведь то, чего они ищут, можно найти в одной-единственной розе, в глотке воды…

Да, конечно, — согласился я.

И Маленький принц сказал:

Но глаза слепы. Искать надо сердцем.

Я выпил воды. Дышалось легко. На рассвете песок становится золотой, как мед. И от этого тоже я был счастлив. С чего бы мне грустить?..

Ты должен сдержать слово, — мягко сказал Маленький принц, снова садясь рядом со мною.

Какое слово?

Помнишь, ты обещал… намордник для моего барашка… Я ведь в ответе за тот цветок.

Я достал из кармана свои рисунки. Маленький принц поглядел на них и засмеялся:

Баобабы у тебя похожи на капусту…

А я-то так гордился своими баобабами!

А у лисицы твоей уши… точно рога! И какие длинные!

И он опять засмеялся.

Ты несправедлив, дружок. Я ведь никогда и не умел рисовать — разве только удавов снаружи и изнутри.

Ну ничего, — успокоил он меня. — Дети и так поймут.

И я нарисовал намордник для барашка. Я отдал рисунок Маленькому принцу, и сердце у меня сжалось.

Ты что-то задумал и не говоришь мне…

Но он не ответил.

Знаешь, — сказал он, — завтра исполнится год, как я попал к вам на Землю…

И умолк. Потом прибавил:

Я упал совсем близко отсюда…

И покраснел.

И опять, бог весть почему, тяжело стало у меня на душе.

Все-таки я спросил:

Значит, неделю назад, в то утро, когда мы познакомились, ты не случайно бродил тут совсем один, за тысячу миль от человеческого жилья? Ты возвращался к тому месту, где тогда упал?

Маленький принц покраснел еще сильнее.

А я прибавил нерешительно:

Может быть, это потому, что исполняется год?..

И снова он покраснел. Он не ответил ни на один мой вопрос, но ведь когда краснеешь, это значит «да», не так ли?

Мне страшно… — со вздохом начал я.

Но он сказал:

Пора тебе приниматься за работу. Иди к своей машине. Я буду ждать тебя здесь. Возвращайся завтра вечером…

Однако мне не стало спокойнее. Я вспомнил о Лисе. Когда даешь себя приручить, потом случается и плакать.

XXVI

Неподалеку от колодца сохранились развалины древней каменной стены. На другой вечер, покончив с работой, я вернулся туда и еще издали увидел, что Маленький принц сидит на краю стены, свесив ноги. И услышал его голос:

Разве ты не помнишь? — говорил он. — Это было совсем не здесь.

Наверно, кто-то ему отвечал, потому что он возразил:

Ну да, это было ровно год назад, день в день, но только в другом месте…

Я зашагал быстрей. Но нигде у стены я больше никого не видел и не слышал. А между тем Маленький принц снова ответил кому-то:

Ну, конечно. Ты найдешь мои следы на песке. И тогда жди. Сегодня ночью я туда приду.

До стены оставалось двадцать метров, а я все еще ничего не видел.

После недолгого молчания Маленький принц спросил:

А у тебя хороший яд? Ты не заставишь меня долго мучиться?

Я остановился, и сердце мое сжалось, но я все еще не понимал.

Теперь уходи, — сказал Маленький принц. — Я хочу спрыгнуть вниз.

Тогда я опустил глаза, да так и подскочил! У подножья стены, подняв голову к Маленькому принцу, свернулась желтая змейка, из тех, чей укус убивает в полминуты. Нащупывая в кармане револьвер, я бегом бросился к ней, но при звуке шагов змейка тихо заструилась по песку, словно умирающий ручеек, и с еле слышным металлически звоном неторопливо скрылась меж камней.

Я подбежал к стене как раз вовремя, чтобы подхватить моего Маленького принца. Он был белее снега.

Что это тебе вздумалось, малыш! — воскликнул я. — Чего ради ты заводишь разговоры со змеями?

Я развязал его неизменный золотой шарф. Смочил ему виски и заставил выпить воды. Но я не смел больше ни о чем спрашивать. Он серьезно посмотрел на меня и обвил мою шею руками. Я услышал, как бьется его сердце, словно у подстреленной птицы. Он сказал:

Я рад, что ты нашел, в чем там была беда с твоей машиной. Теперь ты можешь вернуться домой…

Откуда ты знаешь?!

Я как раз собирался сказать ему, что, вопреки всем ожиданиям, мне удалось исправить самолет!

Он не ответил, он только сказал:

И я тоже сегодня вернусь домой.

Потом прибавил печально:

Все было как-то странно. Я крепко обнимал его, точно малого ребенка, и, однако, мне казалось, будто он ускользает, проваливается в бездну, и я не в силах его удержать…

Он задумчиво смотрел куда-то вдаль.

У меня останется твой барашек. И ящик для барашка. И намордник…

И он печально улыбнулся.

Я долго ждал. Он словно бы приходил в себя.

Ты напугался, малыш…

Ну еще бы не напугаться! Но он тихонько засмеялся:

Сегодня вечером мне будет куда страшнее…

И снова меня оледенило предчувствие непоправимой беды. Неужели, неужели я никогда больше не услышу, как он смеется? Этот смех для меня — точно родник в пустыне.

Малыш, я хочу еще послушать, как ты смеешься…

Но он сказал:

Сегодня ночью исполнится год. Моя звезда станет как раз над тем местом, где я упал год назад…

Послушай, малыш, ведь все это — и змея, и свиданье со звездой — просто дурной сон, правда?

Но он не ответил.

Самое главное — то, чего не увидишь глазами… — сказал он.

Да, конечно…

Это как с цветком. Если любишь цветок, что растет где-то на далекой звезде, хорошо ночью глядеть в небо. Все звезды расцветают.

Да, конечно…

Это как с водой. Когда ты дал мне напиться, та вода была как музыка, а все из-за ворота и веревки… Помнишь? Она была очень хорошая.

Да, конечно…

Ночью ты посмотришь на звезды. Моя звезда очень маленькая, я не могу ее тебе показать. Так лучше. Она будет для тебя просто — одна из звезд. И ты полюбишь смотреть на звезды… Все они станут тебе друзьями. И потом, я тебе кое-что подарю…

И он засмеялся.

Ах, малыш, малыш, как я люблю, когда ты смеешься!

Вот это и есть мой подарок… это будет, как с водой…

Как так?

У каждого человека свои звезды. Одним — тем, кто странствует, — они указывают путь. Для других это просто маленькие огоньки. Для ученых они — как задача, которую надо решить. Для моего дельца они — золото. Но для всех этих людей звезды — немые. А у тебя будут совсем особенные звезды…

Как так?

Ты посмотришь ночью на небо, а ведь там будет такая звезда, где я живу, где я смеюсь, — и ты услышишь, что все звезды смеются. У тебя будут звезды, которые умеют смеяться!

И он сам засмеялся.

И когда ты утешишься (в конце концов всегда утешаешься), ты будешь рад, что знал меня когда-то. Ты всегда будешь мне другом. Тебе захочется посмеяться со мною. Иной раз ты вот так распахнешь окно, и тебе будет приятно… И твои друзья станут удивляться, что ты смеешься, глядя на небо. А ты им скажешь: «Да, да, я всегда смеюсь, глядя на звезды!» И они подумают, что ты сошел с ума. Вот какую злую шутку я с тобой сыграю.

И он опять засмеялся.

Как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов…

Он опять засмеялся. Потом снова стал серьезен:

Знаешь… сегодня ночью… лучше не приходи.

Я тебя не оставлю.

Тебе покажется, что мне больно… покажется даже, что я умираю. Так уж оно бывает. Не приходи, не надо.

Я тебя не оставлю.

Но он был чем-то озабочен.

Видишь ли… это еще из-за змеи. Вдруг она тебя ужалит… Змеи ведь злые. Кого-нибудь ужалить для них удовольствие.

Я тебя не оставлю.

Он вдруг успокоился:

Правда, на двоих у нее не хватит яда…

В эту ночь я не заметил, как он ушел. Он ускользнул неслышно. Когда я наконец нагнал его, он шел быстрым, решительным шагом.

А, это ты… — сказал он только.

И взял меня за руку. Но что-то его тревожило.

Напрасно ты идешь со мной. Тебе будет больно на меня смотреть. Тебе покажется, будто я умираю, но это неправда…

Я молчал.

Видишь ли… это очень далеко. Мое тело слишком тяжелое. Мне его не унести.

Я молчал.

Но это все равно, что сбросить старую оболочку. Тут нет ничего печального…

Я молчал.

Он немного пал духом. Но все-таки сделал еще одно усилие:

Знаешь, будет очень славно. Я тоже стану смотреть на звезды. И все звезды будут точно старые колодцы со скрипучим воротом. И каждая даст мне напиться…

Я молчал.

Подумай, как забавно! У тебя будет пятьсот миллионов бубенцов, а у меня — пятьсот миллионов родников…

И тут он тоже замолчал, потому что заплакал…

Вот мы и пришли. Дай мне сделать еще шаг одному.

И он сел на песок, потому что ему стало страшно.

Потом он сказал:

Знаешь… моя роза… я за нее в ответе. А она такая слабая! И такая простодушная. У нее только и есть что четыре жалких шипа, больше ей нечем защищаться от мира…

Я тоже сел, потому что у меня подкосились ноги. Он сказал:

Ну… вот и все…

Помедлил еще минуту и встал. И сделал один только шаг. А я не мог шевельнуться.

Точно желтая молния мелькнула у его ног. Мгновение он оставался недвижим. Не вскрикнул. Потом упал — медленно, как падает дерево. Медленно и неслышно, ведь песок приглушает все звуки.

XXVII

И вот прошло уже шесть лет… Я еще ни разу никому об этом не рассказывал. Когда я вернулся, товарищи рады были вновь увидеть меня живым и невредимым. Грустно мне было, но я говорил им:

Это я просто устал…

И все же понемногу я утешился. То есть… Не совсем. Но я знаю, он возвратился на свою планетку, ведь, когда рассвело, я не нашел на песке его тела. Не такое уж оно было тяжелое. А по ночам я люблю слушать звезды. Словно пятьсот миллионов бубенцов…

Но вот что поразительно. Когда я рисовал намордник для барашка, я забыл про ремешок! Маленький принц не сможет надеть его на барашка. И я спрашиваю себя: что-то делается там, на его планете? Вдруг барашек съел розу?

Иногда я говорю себе: «Нет, конечно, нет! Маленький принц на ночь всегда накрывает розу стеклянным колпаком, и он очень следит за барашком…» Тогда я счастлив. И все звезды тихонько смеются.

А иногда я говорю себе: «Бываешь же порой рассеянным… тогда все может случиться! Вдруг он как-нибудь вечером забыл про стеклянный колпак или барашек ночью втихомолку выбрался на волю…» И тогда все бубенцы плачут…

Все это загадочно и непостижимо. Вам, кто тоже полюбил Маленького принца, как и мне, это совсем, совсем не все равно: весь мир становится для нас иным оттого, что где-то в безвестном уголке вселенной барашек, которого мы никогда не видели, быть может, съел не знакомую нам розу.

Взгляните на небо. И спросите себя: «Жива ли та роза или ее уже нет? Вдруг барашек ее съел?» И вы увидите: все станет по-другому…

И никогда ни один взрослый не поймет, как это важно!

Это, по-моему, самое красивое и самое печальное место на свете. Этот же уголок пустыни нарисован и на предыдущей странице, но я нарисовал еще раз, чтобы вы получше его разглядели. Здесь Маленький принц впервые появился на Земле, а потом исчез.

Всмотритесь внимательней, чтобы непременно узнать это место, если когда-нибудь вы попадете в Африку, в пустыню. Если вам случится тут проезжать, заклинаю вас, не спешите, помедлите немного под этой звездой! И если к вам подойдет маленький мальчик с золотыми волосами, если он будет звонко смеяться и ничего не ответит на ваши вопросы, вы, уж конечно, догадаетесь, кто он такой. Тогда — очень прошу вас! — не забудьте утешить меня в моей печали, скорей напишите мне, что он вернулся…

Леону Верту.

…Четвертая планета принадлежала деловому человеку. Он был так
занят, что при появлении Маленького принца даже головы не поднял.
— Добрый день, — сказал ему Маленький принц. — Ваша папироса
погасла.
— Три да два — пять. Пять да семь — двенадцать. Двенадцать да
три — пятнадцать. Добрый день. Пятнадцать да семь — двадцать два.
Двадцать два да шесть — двадцать восемь. Некогда спичкой чиркнуть.
Двадцать шесть да пять — тридцать один. Уф! Итого, стало быть, пятьсот
один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот тридцать один.
— Пятьсот миллионов чего?
— А? Ты еще здесь? Пятьсот миллионов… Уж не знаю, чего… У
меня столько работы! Я человек серьезный, мне не до болтовни! Два да
пять — семь…
— Пятьсот миллионов чего? — повторил Маленький принц: спросив о
чем-нибудь, он не успокаивался, пока не получал ответа.

Деловой человек поднял голову.
— Уже пятьдесят четыре года я живу на этой планете, и за все время
мне мешали только три раза. В первый раз, двадцать два года тому назад,
ко мне откуда-то залетел майский жук. Он поднял ужасный шум, и я тогда
сделал четыре ошибки в сложении. Во второй раз, одиннадцать лет тому
назад, у меня был приступ ревматизма. От сидячего образа жизни. Мне
разгуливать некогда. Я человек серьезный. Третий раз… вот он! Итак,
стало быть, пятьсот миллионов…
— Миллионов чего?
Деловой человек понял, что надо ответить, а то не будет ему покоя.
— Пятьсот миллионов этих маленьких штучек, которые иногда видны в
воздухе.
— Это что же, мухи?
— Да нет же, такие маленькие, блестящие.
— Пчелы?
— Да нет же. Такие маленькие, золотые, всякий лентяй как посмотрит
на них, так и размечтается. А я человек серьезный. Мне мечтать некогда.
— А, звезды?
— Вот-вот. Звезды.
— Пятьсот миллионов звезд? Что же ты с ними делаешь?
— Пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот
тридцать одна. Я человек серьезный, я люблю точность.
— Так что же ты делаешь со всеми этими звездами?
— Что делаю?
— Да.
— Ничего не делаю. Я ими владею.
— Владеешь звездами?
— Да.
— Но я уже видел короля, который…
— Короли ничем не владеют. Они только правят. Это совсем другое
дело.
— А для чего тебе владеть звездами?
— Чтоб быть богатым.
— А для чего быть богатым?
— Чтобы покупать еще новые звезды, если их кто-нибудь откроет.
«Он рассуждает почти как пьяница», — подумал Маленький принц.
И стал спрашивать дальше:
— А как можно владеть звездами?
— Звезды чьи? — ворчливо спросил делец.
— Не знаю. Ничьи.
— Значит, мои, потому что я первый до этого додумался.
— И этого довольно?
— Ну конечно. Если ты найдешь алмаз, у которого нет хозяина, —
значит, он твой. Если ты найдешь остров, у которого нет хозяина, он
твой. Если тебе первому придет в голову какая-нибудь идея, ты берешь
на нее патент: она твоя. Я владею звездами, потому что до меня никто
не догадался ими завладеть.
— Вот это верно, — сказал Маленький принц. — И что же ты с ними
делаешь?
— Распоряжаюсь ими, — ответил делец. — Считаю их и пересчитываю.
Это очень трудно. Но я человек серьезный.
Однако Маленькому принцу этого было мало.
— Если у меня есть шелковый платок, я могу повязать его вокруг шеи
и унести с собой, — сказал он. — Если у меня есть цветок, я могу его
сорвать и унести с собой. А ты ведь не можешь забрать звезды!
— Нет, но я могу положить их в банк.
— Как это?
— А так: пишу на бумажке, сколько у меня звезд. Потом кладу эту
бумажку в ящик и запираю его на ключ.
— И все?
— Этого довольно.
«Забавно! — подумал Маленький принц. — И даже поэтично. Но не
так уж это серьезно».
Что серьезно, а что не серьезно, — это Маленький принц понимал
по-своему, совсем не так, как взрослые.
— У меня есть цветок, — сказал он, — и я каждое утро его поливаю. У
меня есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю. Все три прочищаю, и
потухший тоже. Мало ли что может случиться. И моим вулканам, и моему
цветку полезно, что я ими владею. А звездам от тебя нет никакой
пользы…
Деловой человек открыл было рот, но так и не нашелся что ответить,
и Маленький принц отправился дальше.
«Нет, взрослые и правда поразительный народ», — простодушно
говорил он себе, продолжая путь.

Предварительная работа:

1. чтение книги самостоятельно и с учителем в формате внеурочной деятельности;
2. знакомство с понятием «экспонат музея»;
3. определение вариантов экспонатов;
4. выбор воспитанников экспонатов;
5. распределение по группам для коллективной работы;
6. информирование учителей технологии и музыки;
7. создание некоторых экспонатов под руководством учителей музыки и технологии;
8. информирование родителей о создание музея и дате открытия;
9. участие родителей, проявляющих интерес к чтению и совместной деятельности с детьми.

Цель:
поддерживать интерес к чтению книг, создать условия для развития таких компетенций как способности делать выбор и быть ответственным за результат, вести диалог и публично выступать, соотносить свой личный опыт (умение дружить, заботиться о дорогих людях) с поведением героя, делать выводы по прочитанному.

Оборудование
: материал для выставки в школьной библиотеке к 70-летию выхода в свет повести-сказки «Маленький принц», книга «Маленький принц», рисунки и поделки воспитанников, аудиозаписи песен «Маленький принц».

Ход урока

1. Звучат фанфары

Учитель
. Сегодня у нас знаменательное событие, к которому мы готовились больше месяца. Оно посвящено мудрой и доброй сказке Антауна де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Книга написана для детей и взрослых всего мира: для русских и американцев, японцев и китайцев, голландцев и датчан, англичан и португальцев – для всех. И для нас с вами тоже.

Музей считаю открытым и приглашаю всех к общению.

2. Исполнение песни «Маленький принц» (минус. Валерия)

3. Представление экспонатов. Биография писателя. (по материалам выставки)

Учитель
Экзюпери был не только писателем, но и военным летчиком. Каким же должен быть человек, в котором так удивительно сочетались любовь к авиации и литературе. Вот Даниил, Анатолий, Арсений расскажут о писателе. (Приложение
)

Экзюпери родился 29 июня 1900 года в городе Лионе во Франции. Он был третьим ребенком из пятерых детей. Семья не бедствовала. Но и не была богатой. Особенно трудно стало жить, когда умер отец. Мать глубоко прятала свое горе. Дети никогда не видели ее печальной. Каждому из детей она отдавала равную долю нежности и внимания. Но Тонио был особенно предан матери. Он всюду следовал за ней

таская за собой свой маленький стул. Стоило матери присесть, как он устраивался у ее ног. (Слайд 1-2)

Роскошные парки замка Ла Молль и сказки Андерсена давали чудесную пищу детскому сердцу. Во время домашних праздников дети танцевали, одевая камзолы 18 века. Учился будущий писатель в привилегированном колледже. (слайд 3)

В 1921 году он был призван в армию авиационный полк. Сначала он обслуживал самолеты на земле, потом учится у опытных летчиков и в 1927году начинает летать самостоятельно: перевозит почту из Европы в Америку. Одним из первых осваивает технику полета ночью. Позднее в своей книге «Планета людей» он расскажет, как понял ответственность за свое дело. Сидя у постели своего друга, чудом оставшегося в живых после аварии самолета, он рассуждает: «Он (летчик) в ответе за самого себя, за почту, за товарищей, которые надеются на его возвращение. Их горе и радость в его руках».

Сам Экзюпери умел ощущать ответственность за свое дело. Любимым его словом было «ПРИРУЧАТЬ». Для него оно обозначало дружить, влюблять и влюбляться, связывать между собой людей, быть верным, всегда быть готовым прийти на помощь.

Когда его друг разбился в Кордильерах, он день за днем кружил над горными вершинами, ныряя к самому дну ледяных ущелий.

– Лежа в снегу, у тебя видел. Но ты меня не замечал, – рассказывает потом спасшийся чудом Гийоме.

– Как же ты мог знать, что это я тебя ищу?

– Кто еще решился бы так низко летать в горах? – ответил Гийоме. (Слайд 4)

Замысел первой книги родился во время полета. Он долго не мог придумать название, но однажды ему попался на глаза мешок с этикеткой «Почта – на юг». И первая его книга была названа «Южный почтовый». «Я просто рабочий… Я везу в почтовых мешках духовную пищу тридцати тысячам влюбленных», так думает герой книги. Затем вышли книги «Планета людей», «Ночной полет». И хотя это были книги о летчиках, но особых авиационных подробностей в книгах нет. Это книги о людях, которые во время многочасовых перелетов остаются наедине с собой, размышляют, мечтают, остро чувствуют счастье – это человеческое общение. (Слайд 5)

У сурового летчика была особая нежность к детям. Однажды он научил трехлетнего мальчика пускать мыльные пузыри. Но, ударяясь о стену, пузыри лопались. Мальчик плакал. Несколько дней Экзюпери ходил мрачный. Потом добавил в мыльную пену каплю глицерина. Теперь пузыри отпрыгивали от стены как мячики, они стали больше и красивее. Говорят, что за свою жизнь писатель придумал много полезных вещей, но мыльными пузырями гордился больше всего.

Началась Вторая мировая война (1939). Экзюпери стал военным летчиком. Вскоре фашистская армия разгромила французскую авиацию, а французское правительство предало свою страну и капитулировало перед Гитлером. Писателю пришлось эмигрировать в США, и там на время становится летчиком американской армии. Франция была оккупирована Германией. Антуан воюет с фашистами в составе американской армии. И сказка «Маленький принц» выходит в суровый 1943 год в Америке.

После многих ранений и аварий он был признан негодным для службы, но вернулся на самолет. Израненный и искалеченный до того, что не мог без помощи товарищей натянуть комбинезон и подняться в кабину, он мог еще вести самолет исстрелять. Товарищи усаживали его как ребенка, в кресло пилота, прикрепляли ремнями, и он летал в бой, потому что не мог не биться с врагами, которых ненавидел. В июне 1944 года он вновь встретился с врагом и погиб в воздушном бою. Тела его найти не удалось. (Слайд 6)

Учитель
: В последний день июля 1944 Экзюпери исчез в небе над французской Ривьерой. Ушел к звездам так же, как ушел его герой Маленький принц. В одном из писем своей матери Экзюпери писал: «Мне ненавистны люди, пишущие ради забавы, ищущие эффектов. Надо иметь что сказать».

Ему, романтику, человеку, любившему жизнь, было что сказать. И он написал свою сказку «Маленький принц», сказку о самом важном – о жизни на планете Земля.

4. Представление экспонатов. Главный. герой. Рисунки и поделка.

Воспитанники говорят, каким они хотели изобразить маленького принца

(Небольшого роста, с золотыми в золотыми волосами, хрупкий, любознательный, настойчивый.). Представляют коллективную поделку, рассказывая об этапах работы и распределении обязанностей.

5. Представление экспонатов. Планета принца. Рисунок и поделка с баобабами.

Какова же была планета?

Она величиной с дом, два вулкана, роза. Правила: Встал поутру, привел себя в порядок, сразу же приведи в порядок свою планету. Надо выламывать баобабы, чтобы они не разорвали планету на мелкие кусочки.

Учитель
: Что подразумевается под баобабами? (зло, опасность)

В 1942-1943 годах зло – это фашизм. Как прозорлив был писатель, призывая, что зло нужно уничтожать вовремя, чтобы оно не разорвало планету.

Планета принца. Роза.

Что представляет попавшая на планету роза? Какая она? (кокетливая, капризная, хвастливая, обидчивая, красивая).

Маленькому принцу хочется узнавать что-то новое, ведь он у нас очень любознательный. Он отправляется по планетам. И мы вместе с ним.

6. Представление экспонатов. Путешествие по планетам.

Астероид 325. Планета короля
. Короли смотрят на мир упрощенно: для них все люди подданые. Для короля самое важное –чтобы ему все подчинялись. Непокорства он бы не потерпел. Это был абсолютный монарх.

Главный вывод, который делает маленький принц. «Власть должна быть разумной».

Учитель: Ребята, почему «Себя судить труднее, чем других?»

Астероид 326. Планета честолюбца.
Тщеславные люди воображают, что все ими восхищаются. Они глухи ко всему, кроме похвал. «Восхищайся мною
» – вот девиз в жизни честолюбца. Представляем небольшой диалог:

– Ты и правда мой восторженный почитатель?

– Да ведь на твоей планете больше никого нет!

– Ну, доставь мне удовольствие, все равно восхищайся мною!

– Я восхищаюсь, но какая тебе от этого польза?

Учитель
: Ребята, понравился вам честолюбец? Вот и маленькому принцу не понравился, и он отправился дальше.

Астероид 327. Это планета, где жил пьяница. Маленькому принцу очень жаль стало пьяницу. Его мучала совесть. Он говорил: «Пью, потому что хочу забыть. Что мне совестно.

Маленький принц и мы вместе с ним делаем вывод: «Трудно вырваться из круга пристрастий»
. Любая зависимость: от компьютерных игр, алкоголя, употребления наркотиков – страшна. Нужно не попадать в круг пристрастий.

Астероид 328. Планета делового человека
. Он все время что-то считает.

Учитель: «Сколько раз в жизни деловой человек поднял голову?»

Голову поднял всего три в жизни. Первый раз, когда откуда-то залетел майский жук. Он поднял ужасный шум и деловой человек сделал 4 ошибки в сложении. Второй раз, когда был приступ ревматизма. И третий при встрече с принцем. Он твердит: «Я человек серьезный. Мне мечтать некогда». От принца не видел никакой пользы. И здесь наш герой задержался недолго. Ему было скучно и неинтересно с деловым человеком.

Учитель.
Ребята, кто помнит, какая планета понравилась маленькому принцу? (фонарщика) Вот и мы отправимся туда. Представляем следующий экспонат.

Астероид 329. Планета очень занятная.
Она оказалась меньше всех. На ней только помещалось что фонарь и фонарщик. Очень нравится нашему герою фонарщик. Человек, который так верен своему слову. Только он не был смешон, потому что он думает не только о себе. Каждую секунду он зажигает и гасит фонарь – планета стала вращаться быстрей, а уговор остался. Его девиз– «жить для других и быть верным данному слову».

Астероид 330. Планета географа
. Географ – слишком важное лицо, ему некогда разгуливать. Он не выходит из своего кабинета. Но он принимает у себя путешественников и записывает их рассказы. И если кто-нибудь из них расскажет что-нибудь интересное, географ наводит справки и проверяет порядочный ли человек этот путешественник.

Учитель
И Маленький принц вновь сталкивается с мыслью, что работа географа бессмысленна. Мы с вами увидели, что жители всех планет, как им казалось, занимались очень важным делом. Но Маленький принц не находит в их делах никакого смысла

Именно географ и посоветовал посетить планету Земля.

7. Представление экспонатов. На планете земля
.

«Земля — планета не простая! На ней насчитывается сто одиннадцать королей (в том числе, конечно, и негритянских), семь тысяч географов, девятьсот тысяч дельцов, семь с половиной миллионов пьяниц, триста одиннадцать миллионов честолюбцев, итого около двух миллиардов взрослых».

– С кем встретился на планете Земля? (змея, Лис, другие розы)

Встреча со змеёй (разыгрывается диалог)

Эта первая встреча уже создает представление о нашей планете.

«- А где же люди? — вновь заговорил наконец Маленький принц. — В пустыне все-таки одиноко…

Среди людей тоже одиноко, — заметила змея».

Учитель. Почему бывает одиноко среди людей?

Встреча с розами

Учитель:
Почему почувствовал себя очень-очень несчастным, когда увидел другие розы?
(Его красавица говорила ему, что подобных ей нет во всей вселенной. И вот перед ним пять тысяч точно таких же цветов в одном только саду!. Горестные слезы малыша вызваны осознанием того, что эта роза не единственная.)

Встреча с Лисом

– Кто появляется в минуту разочарования? (Лис)

– О чем просит лис принца? (чтобы приручил)

– Как вы понимаете слова «приручил»? (создавать узы, быть необходимым)

– Сразу ли появляется тяга людей друг к другу? (нужно время и терпение)

– Какой секрет открыл Лис принцу? (зорко одно лишь сердце)

Вот именно сердцем он и почувствовал, что скучает по своей розе и ему пора к ней возвращаться.

8. Представление экспонатов. Сценка «Моя роза»

В целом мире роз не сосчитать
Разной красоты и ароматов
Но одна прекраснее других
Появилась из зерна когда-то.
И она цвела своей красой
Затмевая все цветы планеты
Умывалась по утрам росой
И хранила красоты секреты.

Проигрыш на гитаре: розочка растет и раскрывается, превращаясь в красивый, но гордый цветок (потягивается, поднимается, любуется собой)

Маленький принц:

Я капризам розы потакал,
Выполняя все ее желанья
И совсем никак не понимал
Почему испытывал страданья.

Роза:

Я хотела многое сказать,
Только гордость в этом помешала.
Я цветок, его мне не догнать,
Были б ноги, я бы побежала!
А теперь лишь плакать и страдать,
И шептать: «Вернулся бы только»
И пытаться время удержать,
Ведь цветы, увы, живут недолго.

Проигрыш на гитаре: роза тянет руки(листья) в сторону, потом к сердцу, потом закрывает лицо и как бы плача приседает на корточки)

Маленький принц:

Где он, мой цветок и что там с ним?
Лишь сейчас я понял, что есть счастье,
Но остался я вдали один,
Лишь тоска на сердце да ненастье.

Берегите всех, кто рядом есть?,
Ну, а если вы про них забыли,
Вспомните, что нам ответ держать
За всех тех, кого мы приручили.

9. Подведение итогов.

Учитель. Да, самого главного глазами не увидишь. Зорко одно лишь сердце.

В чем же серьезность дружбы?
(уметь быть верным, не жалеть для друга ничего, думать о других)

Что оставил маленький принц на память своему другу – летчику?
(«У тебя будут звезды, которые умеют смеяться, как будто вместо звезд я подарил тебе целую кучу смеющихся бубенцов)

Ребята, Антуан де Сент-экзюпери просит: «Не забудьте утешить меня. Скорей напишите мне, что он вернулся».

Вот для вас письма – звезды, напишите «Чему вас научила сказка?»

Дети пишут на звездах (которые были заранее прикреплены к их стульям) ответы и размещают их на доске на плакате в виде сердца и заголовком «Зорко одно лишь сердце»

Учитель.
Дорогие взрослые! Хотите узнать, что волнует вашего ребенка? Чем он интересуется? О чем мечтает? Прочитайте эту книгу! Может быть, именно эта книга вернет вас в детство поможет верить в чудеса!

Писатель верил в братство людей, надеялся на то, что между людьми установится взаимопонимание. В сказке говорится о любви, о дружбе, трудолюбии и доброте, верности и ответственности за свой мир, край и за людей. Маленький принц воплощает то, о чем мечтает каждый из нас. Люди помнят писателя и создают памятники. Самый большой и величественный памятник Сент-Экзюпери и Маленькому принцу находится во Франции на родине писателя – на площади Белькур.
.Скульптурная композиция была создана Кристианом Жильябе в 2000 году, в честь 100-летия писателя. Антуан де Сент-Экзюпери изображен сидящем на верху на мраморной колонне высотой более 5 метров в шлеме летчика, рядом герой сказки –

«Маленький принц». Он стоит позади, держа руку на плече своего великого создателя. Внизу на колонне начертаны цитаты из «Маленького принца». (Слайд 7)

Интересная композиция – «Размышления о Маленьком принце» – находится в Санкт-Петербурге
во дворике филологического факультета Санкт-Петербургского университета. На стопке книг, как на троне, сидит аллегорический образ – философ жизни, правдолюбец – Шут, и держит в руках страницы, чудесной и романтической истории Антуана де Сент-Экзюпери. Чуть поодаль примостилась хрупкая фигурка Маленького принца. Автор композиции Арсен Альбертович Аветисян. Памятник выполнен из бронзы и гранита, создан в 2002 году.

Люди обращаются к этой удивительной сказке. Не случайно мы начали с песни и закончим тоже песней. Ее исполняла на детском Евровидении Катя Рябова.

А Таня Исполнит эту песню. Девочки танцуют.

Песня «Маленький принц» (минус исполнитель Катя Рябова)

Мы
жители одной планеты, пассажиры одного корабля.

Все, что мне дорого, – под угрозой.

Антуан де Сент-Экзюпери

Цель урока
: рассмотреть
экологические и нравственные проблемы,
затронутые в сказке

Задачи урока
:

– выявить философский смысл сказки;
– разобрать нравственные проблемы
взаимодействия человека с природой;
– на основе краеведческого материала выявить
общие и локальные (для нашего поселка)
экологические проблемы;
– предложить пути решения выявленных проблем.

Оборудование
: глобус,
модели-аппликации планет, памятка для жителей
поселка, цитаты, стрелки с указанием проблем.

ХОД УРОКА

Учитель литературы.
«Сказка –
ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок».
«Маленький принц» – сказка не такая простая, как
кажется. Внимательно прочитав ее, можно извлечь
для себя много полезного.
На предыдущих уроках мы говорили о том, что
современный человек чувствует себя хозяином
мира – он стремится подчинить себе природу
Земли, а затем и других планет. Во многом он
преуспел: эксплуатирует недра Земли, осваивает
космическое пространство, использует энергию
атома и т.д. Эта деятельность человека часто
наносит непоправимый вред природе. Увлекшись,
человек стал терять связь с природой, забыл, что
сам является ее частью и не сможет существовать
вне природы.
Вернемся к сказке «Маленький принц». Ее автор
сказал: «Я совсем не хочу, чтобы мою книгу читали
просто ради забавы». Как вы понимаете эти слова?
Попробуйте ответить на следующие вопросы.

– Как мы называем произведение,
которое затрагивает серьезные проблемы,
заставляет задумываться, анализировать? (Философское
.)
– О чем эта сказка?
– О чем размышляет автор?
– О чем задумались вы, прочитав сказку?

Учитель биологии.
В основе сюжета
сказки лежит путешествие Маленького принца по
планетам в поисках друга. Давайте вспомним, на
каких планетах он побывал, с кем познакомился,
что увидел?

(Учащиеся, используя макеты, делают
сообщения о планетах, описанных в сказке,
высказывают предположения, о том, как бы
выглядела планета, если бы на ней хозяйничал
живущий там человек.)

Планета
Короля. Каждый житель – подданный короля, все
делается только по приказу короля.

Планета Честолюбца.
Честолюбец –
эгоист, восхищается только собой. Планета
ухожена только там, где он живет, а что делается в
других местах – его не интересует.

Планета Пьяницы.
Пьяница – слабый
человек, не может освободиться от пагубного
пристрастия. Грязная, неухоженная планета.

Планета Делового Человека.
Этот
человек мечтает иметь в собственности всю
Вселенную, а планета у него заросшая, дикая.

Планета Фонарщика.
Фонарщик
работает, не покладая рук, освещает путь другим
людям, думает не только о себе. Чистая, светлая
планета.

Планета Географа.
Географ нигде не
был, если что-то знает, то только понаслышке. По
бумагам – хорошая планета, а на самом деле –
запущенная.

Учитель литературы.
Ответьте на
следующие вопросы (Работа с текстом, рассказ
детей о планете, макет планеты прикрепляется к
доске.
)

– С какой планеты прилетел Маленький
принц?
– Зачем он чистил вулканы?
– Почему он не любил баобабы?
– Когда была написана сказка? (1942–1943 г.)
– Что происходило в мире?
– Что оказалось для нашей планеты таким же
опасным, как баобабы для Маленького принца? (Фашизм,
агрессия, оружие.
)

Учитель биологии
(держит глобус
).

Вот она летит, маленькая какая!
Вот она грустит, в думы свои вникая,
Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,
Все еще живет! Все еще людям верит.

(Прикрепляет к доске макет Земли и
иллюстрации.)

Учитель литературы.
Что увидел
Маленький принц, когда попал на Землю? (Пустыню,
скалы, розы, леса.
) Почему он заплакал, упав в
траву?

Учитель биологии.
Давайте
представим, что Маленький принц прилетел на
Землю сегодня. Что бы он увидел на Земле? Какие
«баобабы» сегодня угрожают нашей Земле?

Ученики по материалам газет и других
источников информации называют проблемы.
Учитель прикрепляет к модели планеты Земля
стрелки с перечисленными проблемами.

Изменение климата Земли в результате
усиления парникового эффекта.

Уменьшение озонового слоя,
образование озоновых дыр.

Загрязнение атмосферы, кислотные
осадки.

Загрязнение Океана, захоронение в нем
ядовитых и радиоактивных веществ, поступление в
него нефтепродуктов, разрыв нормальных
экологических связей между Океаном и сушей в
связи со строительством плотин на реках.

Истощение и загрязнение пресных вод
Земли; нарушение баланса между поверхностными и
подземными водами.

Радиоактивное загрязнение, связанное
с эксплуатацией атомных устройств, испытаниями
ядерного оружия и др.

Накопление на поверхности суши
бытового мусора и промышленных отходов.

Опустынивание территорий.

Сокращение площади лесов, ведущее к
дисбалансу состава атмосферы.

Исчезновение видов организмов.

Ухудшение качества и сокращение
площадей с/х угодий.

Перенаселение Земли и относительное
демографическое переутомление в отдельных
районах.

Учитель литературы.

У всех людей – одна планета,
И ветрам нет на ней границ,
Как нет границ потокам света
И перелетам диких птиц.
И нам беречь планету над
Для тех, кто будет после нас,
А мы бездумно сыплем яды
И дом свой травим, не скупясь.

Учитель биологии.

Уже все тоньше слой озона,
А он – щит жизни на земле.
Уже растут, как язвы, зоны,
Где смерть таится в дымной мгле.
Текут отравленные воды
По руслам рек и под землей,
Дожди спадают с небосвода
Сернокислотною водой.
Леса свою теряют силу,
Уходит нежный запах лип.
Озера, ставшие могилой,
В себе хоронят стаи рыб.

И.И. Ландо

Учитель литературы.
Почему
Маленький принц возвращается на свою планету? В
чем мудрость сказки?
После знакомства с Лисом Маленький принц
возвращается на свою планету, к своей капризной
розе, потому что он их любит. Он понял, что он – в
ответе за них.
Надо уметь быть верным в любви и дружбе, нельзя
быть равнодушным к тому, что происходит в мире,
нельзя пассивно относиться к злу: каждый в ответе
не только за свою судьбу.
– Что бы нам сказал сегодня Маленький принц, что
посоветовал?

Учитель биологии.
Живя на нашей
земле, в нашем поселке Тюльган, мы в ответе за то,
что нас окружает. Давайте посмотрим, какие
проблемы вы выявили в нашем поселке.

Перечисляемые учащимися проблемы
записываются на доске:

– мусор на улицах, несмотря на то, что
рядом стоят урны;
– мусорные свалки около домов;
– мусор в подъездах;
– бездомные животные (кошки, собаки);
– загрязнение водоемов мусором.

Напротив каждой проблемы –
записываются предлагаемые пути ее решения.

Учитель биологии.

Берегите Землю! Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики,
На камнях играющего краба,
Над пустыней тень от баобаба,
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Берегите Землю! Берегите
Чудо песен городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий,
Старости последнюю отраду,

Женщину, бегущую к детсаду,
Нежности беспомощное пенье
И любви железное терпенье.
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу –
Всех судеб связующие нити.

Берегите Землю! Берегите
Времени крутые повороты,
Радость вдохновенья и работы,
Древнего родства живые свойства,
Дерево надежд и беспокойства,
Откровение земли и неба –
Сладость жизни, молока и хлеба.
Берегите доброту и жалость,
Чтоб она за слабого сражалась.
Берегите будущего ради…

М.Дудин

(Дети читают собственные
стихотворения о том, как сберечь Землю.)

Учитель литературы.
«Я знаю одну
планету, там живет господин с багровым лицом. Он
за свою жизнь ни разу не понюхал цветка. Ни разу
не поглядел на звезду. Он никогда никого не
любил», – печально говорит Маленький принц. Он
призывает: «Встал поутру, умылся, привел себя в
порядок – и сразу же приведи в порядок свою
планету». Такой простой и полезный совет.
Чтобы изменить что-то в мире, нужно изменить свой
внутренний мир. Любишь красивое – так
поддерживай эту красоту. Чтобы создать сад
вокруг себя, надо создать сад в своей душе.

Учитель биологии оценивает работу
учащихся.

Домашнее задание:

написать сочинение на
тему: «На какой планете я хотел бы жить?»

В 1943 году было впервые опубликовано интересующее нас произведение. Расскажем кратко о предыстории его создания, а затем проведем анализ. «Маленький принц» — произведение, толчком к написанию которого послужил один случай, произошедший с его автором.

В 1935 году Антуан де Сент-Экзюпери во время полета в направлении «Париж-Сайгон» попал в авиакатастрофу. Он оказался на территории расположенной в Сахаре, в ее северо-восточной части. Воспоминания об этой аварии и о нашествии фашистов побудили автора задуматься об ответственности за Землю людей, о судьбах мира. В 1942 году он писал в дневнике, что переживает за свое поколение, лишенное духовного содержания. Люди ведут стадное существование. Вернуть человеку духовные заботы, — задача, которую ставил перед собой писатель.

Кому посвящено произведение?

Интересующая нас повесть посвящена Леону Верту, другу Антуана. Это важно отметить, проводя анализ. «Маленький принц» — повесть, в которой все наполнено глубоким смыслом, в том числе и посвящение. Ведь Леон Верт — это еврейский писатель, журналист, критик, потерпевший преследования во время войны. Такое посвящение было не просто данью дружбы, но и смелым вызовом писателя антисемитизму и нацизму. В тяжелое время создавал свою повесть-сказку Экзюпери. Против насилия он боролся словом и иллюстрациями, которые вручную создал для своего произведения.

Два мира в повести

Два мира представлено в этой повести — взрослые и дети, как показывает проведенный нами анализ. «Маленький принц» — произведение, в котором деление это сделано отнюдь не по возрастным признакам. Например, пилот — человек взрослый, но ему удалось сохранить детскую душу. Автор разделяет людей по идеалам и представлениям. Для взрослых самыми важными являются собственные дела, честолюбие, богатство, власть. А детская душа жаждет другого — дружбы, взаимопонимания, красоты, радости. Антитеза (дети и взрослые) помогает раскрыть основной конфликт произведения — противостояние двух различных систем ценностей: настоящих и фальшивых, духовных и материальных. Она в дальнейшем углубляется. Покинув планету, маленький принц на своем пути встречает «странных взрослых», понять которых он не в силах.

Путешествие и диалог

В основу композиции положены путешествие и диалог. Общую картину существования теряющего моральные ценности человечества воссоздает встреча с «взрослыми» маленького принца.

Главный герой путешествует в повести с астероида на астероид. Он посещает, прежде всего, ближайшие, на которых живут по одиночке люди. Каждый астероид имеет номер, как квартиры современного многоэтажного дома. В цифрах этих заключен намек на разъединение людей, которые обитают в соседних квартирах, а живут будто на разных планетах. Для маленького принца встреча с обитателями этих астероидов становится уроком одиночества.

Встреча с королем

На одном из астероидов жил король, на весь мир смотревший, подобно другим королям, весьма упрощенно. Для него подданные — все люди. Однако короля этого мучил такой вопрос: «Кто виноват в том, что его приказы невыполнимы?». Король научил принца, что судить себя сложнее, чем других. Усвоив это, можно стать поистине мудрым. Властолюбец любит власть, а не подданных, поэтому и лишен последних.

Принц посещает планету честолюбца

На другой планете обитал честолюбец. А ведь тщеславные люди ко всему глухи, кроме похвал. Лишь славу любит честолюбец, а не публику, поэтому и остается без последней.

Планета пьяницы

Продолжим анализ. Маленький принц попадает на третью планету. Следующая его встреча — с пьяницей, сосредоточенно думающим о себе и в итоге окончательно запутывающимся. Этому человеку совестно за то, что он пьет. Однако пьет он для того, чтобы забыть о совести.

Деловой человек

Деловому человеку принадлежала четвертая планета. Как показывает анализ сказки «Маленький принц», смысл жизни его состоял в том, что следует найти что-то, у чего нет хозяина, и присвоить его. Деловой человек считает богатства, которые не его: тот, кто лишь для себя копит, мог бы с тем же успехом подсчитать звезды. Не может маленький принц понять логику, по которой живут взрослые. Он делает вывод, что его цветку и вулканам полезно, что он владеет ими. А вот звездам никакой пользы нет от такого обладания.

Фонарщик

И лишь на пятой планете главный герой находит человека, с которым ему хочется подружиться. Это фонарщик, которого стали бы презирать все, поскольку он думает не только о самом себе. Однако планета его крохотная. Для двоих здесь нет места. Впустую работает фонарщик, так как не знает, ради кого.

Встреча с географом

Географ, пишущий толстые книги, жил на шестой планете, которую создал в своей повести Экзюпери («Маленький принц»). Анализ произведения был бы неполным, если бы мы не сказали пару слов и о нем. Это ученый, и красота для него эфемерна. Никому не нужны научные труды. Без любви к человеку, оказывается, все лишено смысла — и честь, и власть, и труд, и наука, и совесть, и капитал. Покидает и эту планету маленький принц. Анализ произведения продолжается описанием нашей планеты.

Маленький принц на Земле

Последнее место, где побывал принц, — странная Земля. Когда он сюда прибывает, еще более одиноким чувствует себя заглавный герой повести Экзюпери «Маленький принц». Анализ произведения при ее описании должен быть подробнее, чем при описании других планет. Ведь автор особое внимание в повести уделяет именно Земле. Он замечает, что эта планета вовсе не домашняя, она «соленая», «вся в иглах» и «совсем сухая». Неуютно жить на ней. Ее определение дается через образы, которые показались маленькому принцу странными. Мальчик отмечает, что эта планета — не простая. Правят на ней 111 королей, есть 7 тысяч географов, 900 тысяч бизнесменов, 7,5 млн. пьяниц, 311 млн. честолюбцев.

Путешествия главного героя в следующих разделах продолжаются. Он встречается, в частности, с направляющим поезда стрелочником, однако люди не знают, куда они идут. Затем мальчик видит торговца, который продает таблетки от жажды.

Среди людей, обитающих здесь, одиноко себя чувствует маленький принц. Анализируя жизнь на Земле, он отмечает, что на ней так много людей, что они не могут почувствовать себя одним целым. Чужими друг другу остаются миллионы. Для чего же они живут? В скорых поездах мчатся множество людей — зачем же? Людей не соединяют ни пилюли, ни скорые поезда. А планета без этого домом не станет.

Дружба с Лисом

Проведя анализ «Маленького принца» Экзюпери, мы выяснили, что на Земле мальчику скучно. И у Лиса, еще одного героя произведения, скучная жизнь. Оба они ищут себе друга. Лис знает, как его найти: нужно кого-то приручить, то есть создать узы. И главный герой понимает, что нет магазинов, в которых можно купить друга.

Автор описывает жизнь до встречи с мальчиком, которую вел Лис из повести «Маленький принц». позволяет заметить, что он до этой встречи лишь боролся за свое существование: охотился на кур, а на него охотились охотники. Лис, приручившись, вырвался из круга защиты и нападения, страха и голода. Именно этому герою принадлежит формула «зорко лишь сердце». Любовь можно перенести на многие другие вещи. Подружившись с главным героем, Лис полюбит и все остальное в мире. Близкое в его сознании соединяется с далеким.

Летчик в пустыне

Легко представить домом планету в обжитых местах. Однако для того, чтобы понять, что такое дом, необходимо оказаться в пустыне. Именно на эту мысль наводит анализ «Маленького принца» Экзюпери. В пустыне главный герой повстречался с летчиком, с которым затем подружился. Летчик не только из-за неисправности самолета оказался здесь. Он был заколдован пустыней всю свою жизнь. Имя этой пустыни — одиночество. Летчик понимает важный секрет: в жизни есть смысл тогда, когда есть ради кого умирать. Пустыня — это место, в котором человек испытывает жажду общения, задумывается о смысле существования. Она напоминает о том, что домом человека является Земля.

Что хотел сказать нам автор?

Автор хочет сказать о том, что люди забыли одну простую истину: они в ответе за их планету, а также за тех, кого приручили. Если бы все мы поняли это, вероятно, не было бы войн и экономических проблем. Но люди очень часто бывают слепы, не прислушиваются к собственному сердцу, покидают свой дом, ища счастья вдалеке от своих родных и близких. Антуан де Сент-Экзюпери отнюдь не ради забавы написал свою сказку «Маленький принц». Анализ произведения, проведенный в этой статье, надеемся, убедил вас в этом. Писатель обращается ко всем нам, призывая внимательно всмотреться в тех, кто нас окружает. Ведь это и есть наши друзья. Их необходимо беречь, как считает Антуан де Сент-Экзюпери («Маленький принц»). Анализ произведения на этом закончим. Предлагаем читателям поразмышлять самостоятельно над этой повестью и продолжить анализ собственными наблюдениями.

Диагностическая работа №4 статград пробный ЕГЭ 2023 по русскому языку 11 класс 2 тренировочных варианта РЯ2210901 и РЯ2210902 с ответами Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26). Официальная дата проведения работы: 2 февраля 2023 года.

Скачать ответы для вариантов

Статград русский язык 11 класс ЕГЭ 2023 варианты и ответы

Инструкция по выполнению работы

На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 15 заданий. Записывайте ответы на каждое задание в отведённом для этого месте.

В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Вариант РЯ2210901 и ответы

1. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Маленький принц поинтересовался у Делового человека, что нужно сделать, чтобы оформить патент на звезду.
• 2) Маленький принц владел тремя вулканами, но прочищал только два из них, так как третий был потухшим.
• 3) Деловой человек, глядя на звёзды, не мечтал ни о чём: по его словам, он звёздами распоряжался.
• 4) Маленький принц подумал, что рассуждения Делового человека о звёздах очень серьёзны.
• 5) Деловой человек объяснил, что владеет звёздами, так как первым догадался ими завладеть.

2. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• 1) В предложениях 15, 16 представлено описание.
• 2) В предложениях 43–46 представлено повествование.
• 3) В предложениях 54, 56 представлено рассуждение.
• 4) Предложение 64 поясняет содержание предложения 63.
• 5) Предложения 69 и 70 противопоставлены по содержанию

3. Из предложений 41–51 выпишите фразеологизм.

4. Среди предложений 47–53 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза и форм слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

5. «Описывая встречу Маленького принца и Делового человека, раскрывая характеры героев, А. де Сент-Экзюпери использует широкий спектр выразительных средств языка. В тексте используется приём – (А) (предложения 43–45), а также синтаксическое средство выразительности – (Б) (предложения 8, 40, 42). В тексте встречается такая форма речи, как (В) (предложения 17‒42). Среди лексических средств выразительности, которые передают эмоциональность диалога героев, выделяется (Г) (“болтовня” в предложении 14, “штучки” в предложении 17)».

6. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Уже в детстве рассказчик и его братья отличались самостоятельностью – многое делали сами.
• 2) Автор признаётся в том, что боялся отца, потому что тот был человеком язвительным, грубым, мрачным и жестоким.
• 3) Мать рассказчика была женщиной сдержанной, имела склонность к изобретательству.
• 4) Циолковский страдал из-за глухоты и считал, что именно этот недуг помешал ему многого добиться в жизни.
• 5) Братья и сёстры Циолковского оказались не столь талантливыми и одарёнными, как Циолковский, поскольку, в отличие от рассказчика, не испытывали тех трудностей, которые довелось испытать ему.

7. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

• 1) В предложениях 4, 5 представлено рассуждение.
• 2) В предложениях 13–20 представлено описание.
• 3) Предложение 22 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 21.
• 4) Предложения 24, 25 раскрывают, поясняют содержание предложения 23.
• 5) В предложениях 50, 51 представлено повествование.

8. Из предложений 34–37 выпишите антонимы (антонимическую пару).

9. Среди предложений 44–53 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза, частицы и притяжательного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

10. «В автобиографической книге “Черты из моей жизни” К.Э. Циолковский делится воспоминаниями о себе и своих родителях. Текст отличается простотой, отсутствием ярких тропов, стилистической сдержанностью. Среди средств художественной выразительности стоит отметить такие приёмы, как (А) (предложения 32, 33), (Б) (“никогда” в предложении 41), а также такое синтаксическое средство, как (В) (в предложениях 2, 22). Важную роль для выражения авторской мысли играет синтаксическое средство ‒ (Г) (в предложениях 5, 37, 52)».

11. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) После операции Оле стало плохо, и врачи больше двух недель не отходили от неё, пока девушке не стало лучше.
• 2) Удачный исход операции Оли оказался во многом случайностью, однако именно эта операция положила начало развитию лёгочной хирургии в клинике Н.Н. Петрова.
• 3) К операции Оли Виноградовой на лёгких врачи готовились очень долго: это была совершенно новая операция, подобных которой на тот момент в нашей стране никто не делал.
• 4) Рассказчик, не скрывая эмоций, вспоминает о том, насколько он со своими ассистентами был увлечён работой, поиском нужного для спасения Олиной жизни решения.
• 5) Оля, оказавшись в клинике, уже чувствовала прилив сил, который ей давала надежда на долгожданное излечение, однако по-настоящему счастлива она стала уже после операции, когда почти полностью восстановилась.

12. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• 1) Предложение 9 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 8.
• 2) В предложении 14 представлено описание.
• 3) В предложениях 20, 21 представлено рассуждение.
• 4) В предложении 24 содержится описание.
• 5) В предложениях 33, 34 представлено повествование.

13. Из предложений 12–18 выпишите фразеологизм.

14. Среди предложений 28–32 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

15. «В книге “Сердце хирурга” Ф.Г. Углов делится с читателем своими профессиональными и человеческими переживаниями и радостями, рассказывая истории из жизни. Особое внимание обращают на себя разнообразные средства художественной выразительности: троп ‒ (А) (“ожившие глаза” в предложении 8, “звонкий смех” в предложении 34, “спокойной синевы” в предложении 43), лексическое средство ‒ (Б) (“ошибка”, “оплошность” в предложении 12), приём ‒ (В) (предложения 35 и 36), синтаксическое средство ‒ (Г) (предложения 3, 34, 41)».

Вариант РЯ2210902 и ответы

1.Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Старость – это закат жизни, в этот период у человека, как правило, нет серьёзных целей и задач.
• 2) В старости люди, всё больше испытывая потребность вмешиваться в дела окружающих людей, дают молодым ценные советы, высказывают критический взгляд на реальность.
• 3) Со своей старой знакомой – 80-летней женщиной – рассказчик нередко обсуждал проблемы со здоровьем, горести и радости, но всегда в шутливой форме.
• 4) Молодое поколение не обладает ещё необходимым запасом ума и терпимости и часто смеётся над старыми людьми.
• 5) По мнению рассказчика, в старости становится более развита способность наблюдать за ходом жизни, прислушиваться к ней, удивляться её разнообразию.

2.Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

• 1) В предложениях 1, 2 представлено рассуждение.
• 2) Содержание предложения 3 противопоставлено по смыслу содержанию предложения 2.
• 3) В предложениях 5, 6 представлено рассуждение.
• 4) В предложениях 9, 10 представлено повествование.
• 5) В предложениях 12, 13 представлено описание.

3.Из предложений 9–13 выпишите разговорное слово.

4.Среди предложений 9–15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(ы) с предыдущим с помощью указательного наречия. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

5.«Г. Гессе в представленном фрагменте текста поднимает очень серьёзную проблему, о которой многие, вне зависимости от возраста, думать не хотят или, быть может, попросту боятся. С таким приёмом, как (А) (“ступень” в предложении 1), органично сочетается лексическое средство ‒ (Б) (“увильнуть”, “болячка”), а также троп ‒ (В) (“листая большую иллюстрированную книгу нашей собственной жизни” в предложении 7), что делает текст живым и поэтичным. В области синтаксиса особое место отводится такому средству, как (Г) (в предложениях 1, 4, 8)».

6.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Автору и его сокурсникам В.Д. Дувакин казался очень старым, поскольку они знали, что тот провожал в последний путь Маяковского и несколько раз виделся с Есениным.
• 2) Творчество Маяковского было страстью В.Д. Дувакина, и он знал произведения этого автора наизусть, исследовал предельно тщательно.
• 3) Далеко не все студенты любили своего преподавателя, который не отличался пунктуальностью, а из поэтов хорошо знал только А.К. Толстого, И. Северянина и Б. Пастернака.
• 4) Когда рассказчик принёс Дувакину неизвестные статьи Маяковского, подписанные разными псевдонимами, Виктор Дмитриевич и Варвара Аветовна Арутчева очень серьёзно отнеслись к этому: они хотели убедиться в подлинности новых текстов.
• 5) Виктор Дмитриевич выступал свидетелем на суде над Андреем Синявским, своим бывшим студентом, и был одним из тех, кто высказывался в его пользу.

7.Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

• 1) В предложениях 4, 5 содержатся элементы описания.
• 2) Предложение 13 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 12.
• 3) В предложении 20 представлено повествование.
• 4) В предложениях 21–23 представлено описание.
• 5) В предложении 36 представлено рассуждение.

8.Из предложений 7–10 выпишите антонимы (антонимическую пару).

9.Среди предложений 26–33 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза, личного местоимения и указательного наречия. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

10.«В статье “Бесконечный Виктор Дмитриевич…”, которую В.В. Радзишевский посвятил своему университетскому преподавателю В.Д. Дувакину, автор, стремясь показать читателю, насколько глубокой, многогранной, незаурядной личностью был Виктор Дмитриевич, использует немало средств художественной выразительности. В их числе такие тропы, как (А) (“бесконечному Виктору Дмитриевичу” в предложении 25) и (Б) (“Маяковского читал постоянно” в предложении 15, “знает всего Маяковского наизусть” в предложении 22), приём ‒ (В) (в предложениях 24, 30) и синтаксическое средство ‒ (Г) (в предложениях 14, 17)».

11.Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) Дедушка и внук выехали в Пятиморск рано утром, поскольку путь был долгий.
• 2) Внук героя-рассказчика, оказавшись в новом месте, задавал особенно много вопросов: ему всё было интересно.
• 3) Герой-рассказчик устал от обилия машин, поэтому испытывал облегчение, гуляя с внуком в Пятиморске.
• 4) Мальчику было непривычно находиться в таком тихом месте, поэтому дедушка, чтобы внук не заскучал, старался развлекать его: бросал охапки листьев, нарочно терялся в зарослях парка.
• 5) И дедушка, и внук испытывали грусть, когда пришло время возвращаться из тихого, спокойного посёлка домой.

12.Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

• 1) В предложениях 2, 3 представлено повествование с элементами описания.
• 2) В предложении 13 представлено рассуждение.
• 3) Предложение 19 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 18.
• 4) В предложении 22 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 21.
• 5) В предложениях 29, 30 представлено описание.

13.Из предложений 12–16 выпишите фразеологизм.

14. Среди предложений 12–16 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи определительного и указательного местоимений. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

15. «В очерке “Давай здесь останемся жить!” Б.П. Екимова важную роль играет целый ряд средств художественной выразительности. Создать особую атмосферу прогулки помогает такой троп, как (А) (“что я мог ответить этим… глазам” в предложении 51), а также такое синтаксическое средство, как (Б) (предложения 33, 44). Не менее важным является также троп – (В) (“могучие… осокори”, “серебристые тополя”, “в… лимонной листве” в предложении 29). Стоит отметить также речь рассказчика: она яркая, образная, но при этом простая, естественная, как всё окружающее героев. Этот эффект создаётся во многом благодаря использованию такого лексического средства, как (Г) (“погромыхав” в предложении 4, “обвыкается” в предложении 11, “натужное” в предложении 21)».

Прочитайте текст и выполните задания 1–5.

(1)Деловой человек был так занят, что при появлении Маленького принца даже головы не поднял. – (2)Добрый день, – сказал ему Маленький принц. – (3)Ваша папироса погасла. – (4)Три да два – пять, пять да семь – двенадцать, двенадцать да три – пятнадцать. (5)Добрый день. (6)Некогда спичкой чиркнуть. (7)Уф! (8)Итого, стало быть, пятьсот один миллион шестьсот двадцать две тысячи семьсот тридцать один. – (9)Пятьсот миллионов чего?

– (10)А? (11)Ты ещё здесь? (12)Пятьсот миллионов… уж не знаю чего… (13)У меня столько работы! (14)Я человек серьёзный, мне не до болтовни! – (15)Пятьсот миллионов чего? – повторил Маленький принц: спросив о чём-нибудь, он не успокаивался, пока не получал ответа. (16)Деловой человек понял, что надо ответить, а то не будет ему покоя. – (17)Пятьсот миллионов этих маленьких штучек, которые иногда видны в воздухе. – (18)Это что же, мухи? – (19)Да нет же, такие маленькие, блестящие. (20)Красивые, золотые. (21)Всякий лентяй как посмотрит на них, так и размечтается. (22)А я человек серьёзный.

(23)Мне мечтать некогда. – (24)А, звёзды? – (25)Вот-вот, звёзды. – (26)Пятьсот миллионов звёзд? (27)Что же ты с ними делаешь? – (28)Что делаю? – (29)Да. – (30)Ничего не делаю, я ими владею. – (31)Владеешь звёздами? – (32)Да. – (33)А для чего тебе владеть звёздами? – (34)Чтобы быть богатым. – (35)А для чего быть богатым? – (36)Чтобы покупать ещё новые звёзды, если их кто-нибудь откроет. – (37)А как можно владеть звёздами? – (38)Звёзды чьи? – ворчливо спросил делец. – (39)Не знаю, ничьи.

– (40)Значит, мои, потому что я первый до этого додумался. – (41)И этого довольно? – (42)Разумеется, этого довольно. (43)Если ты найдёшь алмаз, у которого нет хозяина, значит, он твой. (44)Если ты найдёшь остров, у которого нет хозяина, он твой. (45)Если тебе первому придёт в голову какая-нибудь идея, ты берёшь на неё патент: она твоя. (46)Я владею звёздами, потому что до меня никто не догадался ими завладеть.

– (47)Вот это верно, – сказал Маленький принц. – (48)А что же ты с ними делаешь? – (49)Распоряжаюсь ими, – ответил делец. – (50)Считаю их и пересчитываю. (51)Это, признаюсь, для меня очень трудно. (52)Но я человек серьёзный. (53)Однако Маленькому принцу этого было мало. – (54)Если у меня есть шёлковый платок, я могу повязать его вокруг шеи и унести с собой, – сказал он. – (55)Если у меня есть цветок, я могу его сорвать и унести с собой.

(56)А ты ведь не можешь забрать звёзды! – (57)Нет, но я могу положить их в банк. – (58)Как это? – (59)Сначала считаю, потом пишу на бумажке, сколько у меня звёзд. (60)Потом кладу эту бумажку в ящик и запираю его на ключ. – (61)И всё? – (62)Этого довольно. (63)«Забавно и даже поэтично, но не так уж это серьёзно», – подумал Маленький принц. (64)Что серьёзно, а что не серьёзно, – это Маленький принц понимал посвоему, совсем не так, как взрослые. – (65)У меня есть цветок, – сказал он, – и я каждое утро его поливаю. (66)У меня есть три вулкана, я каждую неделю их прочищаю.

(67)Все три прочищаю, и потухший тоже. (68)Мало ли что может случиться. (69)И моим вулканам, и моему цветку полезно, что я ими владею. (70)А звёздам от тебя нет никакой пользы… (71)Деловой человек открыл рот, но так и не нашёлся, что ответить. (72)Маленький принц отправился дальше. (По Антуану де Сент-Экзюпери*) * Антуан де Сент-Экзюпери (1900–1944) – знаменитый французский писатель, поэт, эссеист.

Прочитайте текст и выполните задания 6–10.

(1)В деле прогресса человечества мы редко замечаем влияние наследственности. (2)Все эти фарадеи, эдисоны, форды, граммы, колумбы, ватты, стефенсоны, ньютоны, лапласы, франклины и прочие вышли из народа и не имели талантливых предков. (3)Никаких следов наследственности мы тут не видим. (4)Ясно, что гений более создаётся условиями, чем передаётся от родителей или других предков. (5)Таланты у предков, может быть, и были, но, очевидно, на весь мир не проявлялись: они выражались мелочно.

(6)Только в очень редких случаях сказывается явно наследственность дарований. (7)Так, Гершель-сын и Дарвин-сын были знамениты, хотя далеконе так, как их отцы. (8)Но примеров таких в истории гораздо меньше, чем обратных, поэтому вывод напрашивается такой: гений создаётся неизвестными нам условиями и подходящей средой. (9)И всё же нельзя целиком отрицать и влияние наследственности. (10)Поэтому я прежде всего расскажу то немногое, что я знаю о моих родителях и их роде. (11)В детстве и молодости меня это нисколько не интересовало и я ничего не узнавал. (12)Потом ещё и глухота тому помешала. (13)Характер отца был близок к холерическому. (14)Отец всегда был холоден, сдержан. (15)Среди знакомых слыл умным человеком и оратором, среди чиновников – нетерпимым по своей идеальной честности.

(16)Вид имел мрачный. (17)Редко смеялся. (18)Был страшный критикан и спорщик. (19)Ни с кем не соглашался, но, кажется, не горячился. (20)Отличался сильным и тяжёлым для окружающих характером. (21)Никого не трогал и не обижал, но все его стеснялись. (22)Мы его боялись, хотя он никогда не позволял себе ни язвить, ни ругаться, ни тем более драться. (23)Пристрастие у него было к изобретательству и строительству. (24)Меня ещё не было на свете, когда он придумал и устроил молотилку, – увы, неудачно! (25)Старшие братья рассказывали, что он с ними строил модели домов и дворцов. (26)Всякий физический труд и самодеятельность он поощрял в нас. (27)Мы почти всё делали всегда сами. (28)Мать была совершенно другого характера: натура сангвиническая, даровитая, хохотунья, насмешница.

(29)В отце преобладали характер, сила воли, в матери же – талантливость. (30)Её пение мне очень нравилось. (31)Темперамент отца умерял природную пылкость и легкомыслие матери. (32)У родителей было пренебрежение к одежде, к наружности и уважение к чистоте и скромности. (33)Особенно у отца. (34)Зимой мы ходили в дешёвых полушубках, а летом и дома – в рубашках. (35)Иной одежды, кажется, не было – я даже на учительскую должность ехал в полушубке, прикрытом дешёвым балахоном. (36)Исключение было для учащихся в школах. (37)По крайней мере, были сюртуки (тогда в школах блуз не носили). (38)Отец был здоров: я не помню его больным. (39)Только после смерти матери у него сделались приливы крови к мозгу (в 50 лет), и он всю остальную жизнь носил на голове компресс.

(40)Мать тоже отличалась хорошим здоровьем. (41)Никогда не видел её в постели, никогда не замечал прыщика на её лице. (42)Как же сказались на мне свойства родителей? (43)Я думаю, что получил соединение сильной воли отца с талантливостью матери. (44)Почему же не сказалось то же у братьев и сестёр? (45)А потому, что они были нормальными и счастливыми. (46)Меня же унижали всё время глухота, бедная жизнь и неудовлетворённость. (47)Но именно они то и дело подгоняли мою волю, заставляли работать, искать. (48)Возможно, что умственные задатки у меня слабее, чем у братьев: я же был моложе всех и потому поневоле должен быть слабее умственно и физически. (49)И только крайнее напряжение сил сделало меня тем, что я есть.

(50)Глухота – ужасное несчастье, и я никому её не желаю. (51)Но всётаки теперь признаю́ её великое значение в моей деятельности – в связи, конечно, с другими условиями. (52)Безусловно, причин ещё множество: например, наследственность, удачное сочетание родителей, гнёт судьбы. (53)Но всего предвидеть и понять невозможно. (По К.Э. Циолковскому*)

Прочитайте текст и выполните задания 11–15.

(1)К Оле все в клинике привязались. (2)Бывало, зайду в палату: – Здравствуй, Оля! – (3)Ой, Фёдор Григорьевич, а к нам на окошко птица садится! – (4)Какая же птица? – (5)Красивая. (6)Пёрышки чистит.

(7)Мы её кормим. (8)Ожившие глаза этой девушки смотрели с надеждой. (9)Оля надеялась на нас, была уверена, что после операции к ней наконец вернутся счастливые дни и наступит избавление от невыносимых мук, которые приносила Олина лёгочная болезнь. (10)Операция состоялась 5 июня 1947 года.

(11)Операция, подобной которой не встречалось в практике нашей страны. (12)Малейшая ошибка, неосторожное, нерассчитанное движение, оплошность и – непоправимая беда. (13)Я старался ничем не выдать своего волнения. (14)И мне, и неизменным моим ассистентам – Александру Сергеевичу Чечулину и Ираклию Сергеевичу Мгалоблишвили – необходимо было сейчас как никогда проявить все свои способности и умения. (15)Операция на лёгких продолжалась три часа сорок минут. (16)Три часа сорок минут и почти два года работы над книгами, эксперименты и анатомические изыскания… (17)Три часа сорок минут за операционным столом плюс многомесячное обдумывание каждой детали.

(18)И, конечно же, опыт первых трудных и весьма поучительных операций. (19)И длительная, самая тщательная подготовка больной, направленная на укрепление её сил, которая никак не укладывалась в «средний койко-день», но которая принесла значительное улучшение состояния Оли. (20)После операции, как известно, покой не наступает – ни для больного, ни для операционной бригады. (21)Или, вернее, он приходит, но не сразу.

(22)Борьба за жизнь человека продолжается. (23)И в тот день – полутора часов не прошло (я отлучился, чтобы выпить стакан чаю) – ко мне прибежали с тревожным известием: Оле плохо! (24)Она лежала белым-бела, с очень слабым и частым пульсом, безразличная ко всему… (25)Двое суток мы не отходили от неё, пока угроза не миновала. (26)Тогда у нас ещё не было никакого опыта в выхаживании подобных больных после операции. (27)Как горячо дискутировали мы, собираясь в ординаторской, как спорили, находя нужное решение!

(28)А порой, разгорячённые, все вместе шли в библиотеку – искать ответ в книгах. (29)Благополучно законченная операция у Оли Виноградовой была для врачей не случайной победой. (30)Ей предшествовала двухлетняя кропотливая подготовительная работа. (31)Операция положила начало более быстрому развитию этого раздела хирургии в клинике Н.Н. Петрова. (32)Вслед за ней мы провели несколько подобных: по удалению долей лёгкого, затем по удалению всего лёгкого при абсцессе…

(33)Здоровье – это счастье человека. (34)И нужно было видеть сияющие глаза Оли Виноградовой, слышать её звонкий смех! (35)Надя говорила мне, что забыла, как улыбается её сестра, а теперь… (36)Оля резвилась, как маленькая – бегом, бегом, бегом… (37)На четвёртый этаж взбегала по лестнице, не чувствуя одышки, а ведь до операции на второй этаж поднималась с трудом, поддерживаемая нянечкой.

(38)Не было границ её радости. – (39)Фёдор Григорьевич, – приметив меня во дворике, кричала она из раскрытого окна, – вы идёте и ничего не видите! – (40)А что я должен увидеть? – (41)Всё, что вокруг вас! (42)И смеялась. (43)И я, встряхнувшись, замечал, какой на самом деле хороший денёк: небо высокое, чистое, много солнца и спокойной синевы…

(По Ф.Г. Углову*) * Фёдор Григорьевич Углов (1904–2008) – советский и российский хирург, писатель и общественный деятель, доктор медицинских наук, профессор.

Статград работы по русскому языку ЕГЭ ОГЭ для 9 и 11 класса

Метки: ЕГЭ 2023заданияответырусский язык 11 классстатград