Delta подготовка к экзамену

Skip to main content

We use cookies. By continuing to use this website you are giving your consent for us to set cookies Dismiss

Delta Modules

Cambridge Delta

¹Для регистрации на сдачу Delta Module One и Delta Module Three наличие международных сертификатов для преподавателей необязательно.

Курс ориентирован на подготовку к сдаче экзамена. Кембриджские экзамены временно приостановлены на территории Российской Федерации по решению собственника Cambridge Assessment English.  Вы можете сдать экзамен Delta Module One и Delta Module Three в другом государстве и получить международный сертификат. Центр оказывает помощь в регистрации на экзамен через другие Центры.

Курсы «Delta Module One Exam Preparation course», «Delta Module Two», «Delta Module Three Preparation course»

Требования к кандидатам:

• наличие международной квалификации CELTA/Trinity CertTESOL/IHC или эквивалента
• опыт преподавания от 2 лет после получения международной квалификации

Отборочная процедура:

1. Отправить запрос на application form по адресу t-training@bkc.ru
2. Выслать заполненную application form по адресу t-training@bkc.ru
3. Пройти собеседование с тренером курса

Cambridge Delta  — международный диплом, дающий право преподавания английского как иностранного в престижных языковых школах за рубежом, а так же позволяющий занимать административные позиции (ADOS, DOS — соответствует позиции завуча в наших школах). Курс разработан специально для преподавателей, имеющих международную квалификацию в области ТЕFL (Teaching English as a Foreign Language) и большой опыт работы со студентами всех уровней. Этот курс отличается значительно более высокими требованиями к знанию методической литературы и уровню теоретической подготовки. Квалификация Delta включает в себя три модуля:

Модуль 1 (Module 1) – Письменный экзамен

Модуль 3 (Module 3) – Дипломная работа

Каждый модуль оценивается отдельно. Кандидаты получают сертификат за каждый сданный модуль. Для получения квалификации Delta необходимо успешно сдать все три модуля.

С официальным описанием квалификации и экзаменационными материалами прошлых лет можно ознакомиться на странице Cambridge English Teaching Support.

Delta Module 1 — первая часть международного диплома для преподавателей английского. Это письменный экзамен для проверки знания методологии преподавания и ресурсов, используемых для обучения. Есть мнение, что для успешной сдачи Delta Module 1 обязательно нужны интенсивные курсы подготовки в международных центрах. Поговорим о том, на что обратить внимание, если вы решили готовиться к нему самостоятельно.

Что в статье:

1. Reading list
2. Past papers
3. Resources

1. Reading list

Первый модуль проверит ваши знания о самых разных аспектах языкознания и методики. Например, будут вопросы о подходах и методах преподавания, тестировании и оценке знаний, лексике, грамматике и дискурсе. В интернете есть много разных списков литературы, но мы подготовили собственный. В нем все самое важное и с разбивкой по темам. Начинать читать эти книги лучше заранее, и рекомендуем писать конспекты: это поможет быстро освежить в памяти нужные разделы.

2. Past papers

Вместе с чтением книг из списка приступайте к past papers. Формат первого модуля поменялся в 2015 году. С тех пор Кембридж, видимо, перестал выпускать past papers — найти в сети что-то, датированное более поздними временем, довольно сложно. Но отчаиваться не стоит! Вот что вы можете сделать:

• Найдите все past papers, выпущенные до 2015 года — формат поменялся не так уж сильно, поэтому они вам очень пригодятся.
• Присоединитесь к Delta candidate support group в социальных сетях. В этом сообществе можно найти полезные материалы или попросить о помощи. Я, например, нашла там Exam report 2009, которого не было в сети, но который хранился у одного из участников.
• Скачайте Handbook for tutors and candidates. В нем вы найдете еще один пробный тест.
• Сходите на сайт eltconcourse.com. Там есть mock examination papers и revision tests, которые хоть и не стопроцентно воспроизводят формат экзамена, но все равно пригодятся вам при подготовке. 

Каждую из past papers лучше делать вместе с examination report. Examination report — это файл, где собраны образцы ответов: ответы к заданиям, данные разными кандидатами, и детальные комментарии Кембриджа.

План работы с past papers может быть таким: сначала разберите формат одного из заданий. После этого отработайте все задания этого типа из past papers. Делайте самостоятельно, потом сверяйте с ответами из exam report. Уделите особое внимание неправильным ответам, чтобы понять, чего именно от вас хотят.

Будет полезно, если вы оставите 1-2 полных past papers на последний месяц перед экзаменом. Сделайте их с таймером в начале и в конце месяца. В числе прочих навыков Delta проверяет и ваше умение писать нон-стоп полтора часа подряд, а после небольшого перерыва еще полтора. Неплохо выяснить заранее, готовы ли вы к этому челленджу физически.

Ниже вы найдете краткий обзор заданий обеих частей и подходящих стратегий и инструментов подготовки к ним.

Paper 1

• Вам даются определения 6 ELT-терминов. Нужно написать сам термин.

• К 4 терминам нужно написать определение, подкрепив его примером или иллюстрацией.

• Дается задание на speaking или writing из произвольного учебника. Вам нужно предположить, знание каких трех языковых моментов понадобится студенту, чтобы справиться с заданием. Например, для выполнения задания из Sample Paper 1 ученикам понадобится знание past forms (Past Simple and Past Continuous), Question forms (Did you enjoy it? How did you get there?) или time linkers (one day, meanwhile, when).

• У вас есть learner-produced text: письменная работа или записанный и частично затранскрибированный устный ответ. Нужно определить 4 сильные и слабые стороны студента, обращая внимание на организацию текста, связность, разнообразие лексики, правильность грамматических конструкций и еще ряд параметров.

• Дается аутентичный текст произвольного жанра: статья, сайт, интервью, рекламная листовка и другое. Нужно написать об особенностях жанра, а также прокомментировать форму, значение, использование и фонетическую сторону отдельных слов и выражений. Задание довольно объемное:

Paper 2

• Дается тест, чтобы оценить знания и умения студентов в определенной ситуации. Уровень студентов, их потребности и цели расписаны детально. Нужно оценить эффективность теста, расписав 6 его сильных и слабых сторон.

• У вас будет отрывок из учебника: страница или разворот. Нужно проанализировать цели отдельно взятых заданий и то, как задания связаны друг с другом. Еще нужно  написать 6 key assumptions about language learning that are evident in the exercises. 

• Pot luck. Здесь придется ответить на произвольный вопрос из области ELT. В качестве input вам предложат отрывок из статьи в журнале для преподавателей, текст из блога учителя, план урока, tutor feedback и т. п. Ответ должен быть аналитическим, максимально детальным и со ссылками на все, что можно: от общепризнанных методов и подходов до вашего личного преподавательского опыта. Вот так выглядит это задание в Sample Paper 2:

3. Resources

Кроме книг и past papers, вам могут понадобиться дополнительные справочные ресурсы. Вот некоторые из них:

• Сайт Quizlet. Сервис для запоминания и тренировки новых слов придется очень кстати, чтобы выучить все термины. На Quizlet уже создано достаточно наборов лексики для Module 1. Вы сможете найти их по запросу Delta или же создать свои собственные карточки.
• Сайт An ELT Notebook. Объемный ELT Glossary поможет проработать терминологию, а статьи о самых разных аспектах ELT пригодятся для всех частей экзамена. Еще на сайте много статей, которые освещают самые разные вопросы ELT. Они помогут, когда будете готовиться к последнему заданию Paper 2, pot luck. 
• Сайт ELT Concourse. Детальный обзор всех частей экзамена, материалы для подготовки, тесты, пробные задания и упражнения на повторение материала.
• Сайт Sandy Millin. Самый нужный пост — это, пожалуй, Useful links for Delta. У нее же вы найдете отличный пост про exam techniques: как структурировать ответ на каждое задание, как расположить его на листах. Это кажется неважной мелочью, но на самом деле кандидаты часто теряют баллы из-за плохо структурированных ответов. 
• Блог Lizzie Pinard. Delta tips для всех трех модулей.

Кажется, теперь у вас есть все для эффективной самостоятельной подготовки к Delta Module 1. Желаем удачи!

Читайте также: Как я получала Cambridge Delta

Ирина, что за странное сокращение в названии статьи? И зачем нам читать про эти буквы?

Усаживайтесь поудобнее, коллеги, сейчас буду вам рассказывать, что такое Cambridge DELTA, и как её готовить.

DELTA = Diploma in Teaching English to Speakers of Other Languages. Это международный диплом для преподавателей английского языка, и самая крутая квалификация в сфере ELT (English Language Teaching), которую может получить преподаватель английского. МЕЖДУНАРОДНЫЙ, еще раз большими буквами. То есть, с ним можно ехать преподавать в других странах, занимать высокие должности на языковых курсах, и, что самое главное для репетиторов – обосновать повышение цены на частные уроки.

Этот диплом гораздо круче, чем TKT, который является просто языковым тестом и стоит в самом начале профессионального пути учителя и CELTA, которая сертификат, доступный для человека, не имевшего до этго опыта преподавания вообще (например, фермера из Бразилии или дальнобойщика из Европы). А вот чтобы сдать DELTA, нужно прям напрячься.

Диплом состоит из 3 модулей:

Модуль 1 – теоретический. В нем проверяются знания о языке – грамматика, лексика, фонетика, обучение навыкам. Примерно то же, что лингвистам английского должны преподавать в университетах. Я сейчас прохожу именно этот модуль и вспоминаю наши лекции в ВУЗе.

Модуль 2 – практический. Это прям CELTA в квадрате. Потому что тут будут смотреть ваши уроки, вы наблюдаете занятия других преподов и пишете свою оценку.

Модуль 3 – снова практический. Тесно работаете с тьютором и пишете письменную работу на заданную тему.

Проходить их можно в любой последовательности.

Так как диплом крутой, то и обучение на нём дорогое. За деньги, которые вы потратите на 3 модуля, можно купить иномарку.

На момент написания статьи я только взялась за модуль 1, поэтому статья будет про начало моего знакомства с ним.

Где пройти

Сдать экзамен по этому модулю можно вообще без подготовки. И без сертификата CELTA, о чем многие не знают. Регистрируетесь в ближайшем центре (для меня это Москва), платите 20.000 рублей, приходите в назначенный день и пишете экзамен.

Но! Без подготовки сдать экзамен очень сложно. Попробуйте скачать sample paper
и сами поймете, почему. Я выбрала пройти курс к сдаче этого экзамена. Эту услугу предлагает несколько образовательных организаций. Сделать это можно и в России, но я этого не советую делать по нескольким причинам.

У меня CELTA нет, и я искала варианты подготовки онлайн в других странах. Вы можете загуглить DELTA preparation course, и сами ознакомиться со списком университетов. Я выбрала ITI Istanbul. По нескольким причинам: первая, сентиментальная – в этом году посетила Стамбул и мне там очень понравилось; вторая, материальная – в ITI стоимость подготовки оказалась ниже остальных вариантов; последняя, практическая – читала хорошие отзывы про него.

Обучение стоит 50.000 рублей (на сентябрь 2020) и длится 10 недель.

Как поступить на курс

Нужно заполнить онлайн-форму на сайте, после чего на почту приходит задание, которое проверяет ваши языковые и методические знания. Еще нужно написать пару небольших эссе на ту же тематику. Выполнение вступительного задания заняло у меня около 3 часов.

После отправки бумаг назначают интервью, где с тобой 30 минут разговаривает тьютор, который потом будет работать на курсе. Собеседование проходит в дружелюбной обстановке, интересуются твоим образовательным и профессиональным бэкграундом, какую методическую литературу читала в последнее время, когда твои уроки последний раз оценивали. Могут еще спросить про teaching style или как ты будешь учить определенным навыкам, например, объяснять present perfect на уроке.

В общем, чтобы тебя взяли на курс к DELTA, должно:

• присутствовать знание английского на уровне С1+
• пройти не менее 5 лет после получения диплома
• иметься 5+ лет преподавательской практики
• присутствовать какое-то знание лингвистики и методики

В ином случае тебе будет адски сложно в учебе. Я с красным диплом отечественного ВУЗа, очной аспирантурой МГУ и 15-летним опытом работы испытываю трудности в понимании премудростей лингвистической и методической терминологии. Человек, у которого мало опыта в преподавании и нет профессионального образования, в ней просто захлебнётся.

Но вернемся к моему интервью. Мы с тьютором поболтали, и она сообщила, что на курс меня принимает. Посоветовала, какие книги по методике лучше почитать до обучения (этого я, конечно же, не сделала) и ответила на мои вопросы.

Кстати, диплома после обучения не выдают. Все, что происходит на курсе – практика, чтобы лучше подготовиться к экзамену на 1ый модуль, и здесь мы только получаем знания. Сдавать экзамен можно в любом центре, вне зависимости от места обучения на подготовке к нему.

Обучение

Проходит онлайн. Если вы живете в том же городе, где находится выбранный университет, то можно и на оффлайн-пары приезжать, но осенью 2020 года (именно когда я прохожу этот курс) face-to-face classes отменили из-за пандемии.

Дальше расскажу про основные моменты обучения:

1. Каждая неделя посвящена определенной теме. Например, на первой обсуждали методические подходы (грамматико-переводной, аудиовизуальный, прямой), готовили мини-уроки по ним для однокурсников. Все проекты остаются на сайте университета и помогают в повторении материала. Единственный минус – приходится делать эти проекты в группе из 5-6 человек, и не все такие же ответственные, как ты. На первой неделе проект в нашей группе делало 3 человека из 6, а на второй неделе одна я, потому что больше никто из группы не захотел.Еще каждую неделю дают задание из Exam Paper и советы по его выполнению. После его проверяет тьютор и дает фидбек. Вот это очень полезно, потому что читаешь некоторые tasks в формате “очень интересно, но ни хрена непонятно”. Вот пример такого задания:
2. Также на неделе проходит 3 занятия онлайн по 90 минут. Их ведут тьюторы по разным разделам языка – фонетике, грамматике, устному дискурсу. Все сессии проходят в формате flipped classroom – перед уроком высылают документы для прочтения, а на самом занятии все это обсуждается. Некоторые преподаватели – отличные, и дают много полезного, а некоторые – ну такое себе, пересказывают учебник. Все как в жизни, в общем.
3. Самый крутой момент в обучении для меня – возможность пообщаться с коллегами со всего мира. Это бесценно! Ты можешь обменяться опытом с человеком с другой половины земного шара и узнать, как у них в стране происходит преподавание языка. Как у них относятся к использованию родного языка в классе. Какие сложности в обучении студентов испытывают в их культуре. И просто потрындеть с кем-то по-английски, не думая о том, что ты сейчас учитель и можешь завернуть конструкцию, которую ученик вообще не поймет. После наших сессий меня так бомбит, что совсем не жалко тех 50.000, которые потратила на обучение на DELTA Module 1.
4. Еще ложка дегтя – времени все это отнимает много. Если планируете идти учиться – лучше освободите себе расписание. На курсе говорят, что нужно 10-15 часов в неделю на выполнение необходимого объема работы.

Вместо вывода

Сейчас я на 3ей неделе обучения, и мне тут однозначно нравится. Может, вы прочитаете эту статью и подумаете – “Так здорово расписала всё, дай-ка и я пойду туда учиться!”

Воу-воу, остановитесь и подумайте. Вам точно это нужно? Вы готовы тратить столько времени и денег на теоретические знания и диплом, который вам возможно не пригодится никогда?

Я – не сторонник “обучения за компанию” и “все побежали, и я побежал”. Все, что делаем в жизни, должно быть осмысленно и иметь конкретную цель. Иначе – зачем вообще делать?

На этом заканчиваю свою философию и эту статью=)

Если остались вопросы – задавайте в комментариях!

ELTgram от Ирины Кузнецовой

Сдала вчера экзамен DELTA – Diploma in English Language Teaching to Adults – международный диплом  преподавателя английского взрослым. Для тех, кто не в теме, – это очень круто

Немного предыстории. С самого начала моей преподавательской деятельности работодатели, коллеги и просто сочувствующие выносили мне мозг сертификатом CELTA. Это примерно то же самое, что DELTA, только на уровень ниже. Дескать, и квалификацию он твою подтверждает, и в любую языковую школу возьмут без базара без собеседования. А меня возмущало то, что после профильного образования, и очень качественного, надо сказать, меня ставили на один уровень с сантехниками из Огайо, понаехавшими в Россию преподавать великий и могучий английский. Собственно, CELTA Certificate для таких и был задуман – без образования и без особого опыта.

Все эти годы я возмущалась дискриминацией классных российский преподавателей и искала пути получить DELTA, которую без CELTA никто мне в России давать не хотел. Наш монополист BKC то ли бабки зарабатывает на такой системе, то ли страхует себя от лузеров на DELTA, а скорее, и то, и то.

Ну и обходной путь был найден – Distance DELTA, напрямую из Лондона – с любовью.

Теперь о самом курсе.

Состоит из 3 модулей, я пока сдала первый. В январе заполнила заявку, сделала какие-то тестовые задания на профпригодность, общие знания методики и языка, а в конце февраля начался сам курс.

Курс DELTA длился 3 месяца: каждую неделю присылали темы на неделю, списки литературы, которую надо изучить, и тестовое задание в формате подготовки к экзамену. Курс очень интенсивный, и пускай слово “дистанционный” никого не вводит в заблуждение. Очень много чтива, последующего осмысления и выполнения контрольных, где всю теорию применяешь на практике и списать тупо неоткуда. И это при том, что продолжаешь работать и вести уроки.

Есть закрытый форум для участников курса DELTA (которые разбросаны по всему миру и в основном – нэйтив спикеры), где можно обсудить всё, что касается учебы. Но туда я наведывалась только в первую неделю, когда казалось, что курс – это халява. Потом просто не стало хватать времени.

Каждую контрольную проверяет тьютор и присылает свои комментарии.

Вот темы 1 модуля DELTA:

1. History of ELT/История преподавания английского. Развитие методик и подходов. О боги, сколько креатива напридумывали передовики до нас! А нынче все уперлись в коммуникативную методику…

2. Language Acquisition. Теории освоения языка: родного и иностранного. Мегаинтересная тема с кучей исследований работы мозга.

3. Approaches to Language Focus. Language Focus – это языковая составляющая урока, будь то грамматика, языковые функции, темы. А все эти approaches – о том, как же все-таки презентовать язык. И тоже, черт ногу сломит, ибо первую P в известном PPP можно воплотить тучей разных способов.

3. Focus on the Learner. Тут мы вникали в тонкости душевной организации наших питомцев учеников: мотивация, индивидуальные стили обучения, индивидуальные стратегии, личность, способности…

4.  The Verb Phrase. Глагольная фраза (если что, я совершенно не помню (не знаю?), как это называется на русском, ибо никогда в жизни не изучала методику преподавания английского на русском языке). Это уже чисто языковые заморочки, никакой лирики и хитросплетений души.

5. The Noun Phrase. Вот какая это фраза, а? Существительная? Существенная? Номинальная? Простите великодушно, но с терминологией на русском у меня беда. Краткое содержание: все, что вы хотели знать о существительном, но боялись спросить

6. Lexis. Антонимы, синонимы, омонимы-омографы-омофоны, хайпонимы, хайпернимы  Это я не ругаюсь сейчас. Значения, коннотация, стиль, жанры, части речи, ментальный лексикон: как организована лексика английского языка, и как она хранится в нашей памяти.

7.  Phonology в трех частях. Первая часть фонологии – отдельные фонемы, аллофоны (гласные, согласные, дифтонги), их классификация, особенности, как учить произношению отдельных звуков (стандартная последовательность: discrimination/различение-recognition/узнавание-production/произношение).

Phonology 2. Вторая часть – характеристики и особенности связной речи, фразовое ударение, assimilation, catenation, elision и прочие приблуды.

Phonology 3. Интонация, тон, ритм, функции интонации. Ну-ка, что за дискурсивная функция у интонации?

8. Testing and Assessment. Когда тестировать, что тестировать, зачем тестировать, как тестировать и кто, собственно, судьи  Виды тестов, их плюсы-минусы, применение в конкретных случаях. Оценка качества самого теста.

9. Преступление и Наказание. Error and Correction. Почему учащиеся делают ошибки? Чем отличается error от mistake, категоризация ошибок (прикиньте, да?). Что исправлять и что – нет, как исправлять.

10. Materials and Resources. Какие вообще материалы доступны для изучения/обучения английскому, как оценить их качество, принципы отбора материалов, адаптирование материалов под нужды своих учеников.

11. Written Discourse. Моя любовь, хлебом не корми, дай подискурсировать ) Что такое дискурс, средства связности, жанры, контекст. Я лучше прямо сейчас остановлюсь, или я не остановлюсь никогда: уж очень люблю эту область.

12. Spoken Discourse. Как ведет себя язык в речи. А это две большие разницы.

13. Writing Skills. В первой части изучали как учить писать, какие основные трудности возникают у учеников, как развивать навыки и суб-навыки, как оценивать письменные работы.

14. Listening Skills. Виды аудирования, типы текстов для аудирования, стили и техники, трудности. Отдельной большой темой был диспут на тему “Можно ли научить слушать и слышать ИЛИ аудирование – это по большей части тестирование того, что ученики уже умеют”. И, кстати, до курса никогда не задумывалась над этим.

15. Speaking Skills. Аккуратность VS беглость речи (accuracy vs. fluency), как учить говорить, какие и почему возникают трудности, виды болтовни говорения.

16. Reading Skills. Что читать, зачем читать, как читать. Как учить читать и развивать навыки эффективного чтения.

Автор: Дарья Масловская