Демо экзамен что это такое простыми словами - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

С 2023 года студенты колледжей и техникумов будут сдавать демонстрационный экзамен практически по всем специальностям.

Фото: ВДЦ «Смена»

Как сообщили в Telegram-канале министерства просвещения РФ, демонстрационный экзамен – это новая обязательная форма государственной итоговой аттестации для выпускников среднего профессионального образования.

Во время демонстрационного экзамена студенты показывают свои умения и навыки, которые приобрели во время учебы в колледже. Студенты решают практические задачи в условиях, которые максимально приближены к реальным на производстве.

Например: будущие повара готовят разные блюда – от самых простых до авторских, студенты-автомеханики находят неисправности в двигателях машин, парикмахеры создают прически – от кос до изящных локонов, флористы собирают композиции из живых и искусственных цветов.

При этом, пока ребята выполняют задания, за ними следят эксперты – профессионалы из конкретных индустрий. Они ставят студентам баллы, которые затем переводятся в оценки по пятибалльной системе. По итогам демонстрационного экзамена работодатели могут предложить выпускнику трудоустроиться.

В июне этого года демонстрационный экзамен планируют сдать 184 500 выпускников из 2500 тысяч учебных заведений. А до конца 2022 года этот экзамен пройдут более 290 000 студентов по 300 специальностям.

Ожидается, что на рынок труда выйдет более 800 000 квалифицированных специалистов, которые окончили колледжи и техникумы в 2022 году.

Ранее сетевое издание «Учительская газета» сообщало, что демонстрационный экзамен для выпускников колледжей станет обязательным. По информации Минпросвещения, все, кто заканчивает обучение по программам среднего профессионального образования, будут сдавать демонстрационный экзамен в качестве обязательной формы государственной итоговой аттестации.

Источник

По вопросам проведения демонстрационного экзамена в 2023 году просим обращаться на сайт https://de.firpo.ru/ или на почту de@firpo.ru. Новости ДЭ https://t.me/de_spo

Первое проведение демонстрационного экзамена

Понятие демонстрационного экзамена

Демонстрационный экзамен по стандартам Ворлдскиллс (ДЭ) – чаще всего применяется как форма государственной итоговой аттестации (ГИА) или промежуточной аттестации (ПА) студентов или выпускников по программам среднего профессионального образования (СПО) в образовательных организациях среднего и высшего профессионального образования. Механизм ДЭ может использоваться в корпоративном сегменте, в программах переподготовки и других. По итогам проведения ДЭ участник получает Паспорт компетенций (Skill Passport): https://sp.worldskills.ru/

Перечень ресурсов о ДЭ: https://answer.worldskills.ru/de/de-in-web.html

Методика организации и проведения Демонстрационного экзамена: ссылка на раздел на сайте Агентства, прямая ссылка на документ.

Документы демонстрационного экзамена на 2022 год: https://worldskills.ru/nashi-proektyi/demonstraczionnyij-ekzamen/demonstraczionnyij-ekzamen-2022/dokumentyi/

Уполномоченные организации и координаторы в субъектах РФ: https://answer.worldskills.ru/de/contact-yo.html

Контакты менеджеров компетенций и корневых экспертов: https://answer.worldskills.ru/de/mk-reestr.html

Составляющие демонстрационного экзамена

Проведение демонстрационного экзамена осуществляется при наличии:

Комплектов оценочных документов (КОД) и заданий, разработанных Агентством на сайте “Единая система актуальных требований” (ЕСАТ);
Центра проведения демонстрационного экзамена (ЦПДЭ), представляющего собой аккредитованную площадку, материально-техническое оснащение которой соответствует требованиям Агентства;
Главного эксперта и линейных экспертов (экспертов), владеющих методикой и осуществляющих оценку выполнения заданий демонстрационного экзамена;
Участников (обучающиеся студенты из одной учебной группы).

Координация экзамена происходит в Цифровой Платформе WSR (ЦП). В ЦП экзамены создаются, согласовываются, назначаются эксперты, участники, рассылаются задания, ведется учет документов, формируются результаты и паспорт компетенций.

Краткая схема проведения ДЭ в целом:

Комплекты оценочной документации

ДЭ проводится с использованием комплектов оценочной документации (КОД), которые состоят из заданий, критериев оценки, требований к выполнению заданий, оборудованию, оснащению и застройке площадки, составу экспертных групп и методики проведения оценки экзаменационных работ.

Заявки на разработку КОД, включая демонстрационный вариант задания, как правило, принимаются в период с мая по июнь текущего года на следующий учебный год. После осуществления сбора заявок на разработку КОДов Агентство приступает к разработке КОДов. В период октябрь — декабрь разработанные КОДы размещаются на сайте Единой системы актуальных требований к компетенциям (ЕСАТ). [https://esat.worldskills.ru/competencies] и добавляются в Цифровую платформу.

Например, чтобы провести в июне 2022 года экзамен, КОД должен быть опубликован на сайте ЕСАТ, а организация планирующая проведение ДЭ включена в приказ в декабре 2021.

Центры проведения демонстрационного экзамена

Процедура выполнения заданий ДЭ и их оценки осуществляется на площадках, являющихся центрами проведения демонстрационного экзамена (ЦПДЭ). Для ЦПДЭ обязательным условием является аккредитация площадки и наличие материально-технического оснащения, которое соответствует требованиям Агентства для проведения экзамена (на площадке должно быть оборудование из инфраструктурного листа КОД). В качестве ЦПДЭ могут быть аккредитованы организации и предприятия, отвечающие установленным критериям. Образовательная организация (ОО) может аккредитовать ЦПДЭ на базе своей организации и проводить на ней ДЭ для своих обучающихся и обучающихся других ОО.

Инструкция по добавлению нового ЦПДЭ в Цифровую платформу WSR: https://answer.worldskills.ru/de/new-org.html

Эксперты

Контроль проведения ДЭ осуществляют эксперты. Существуют главные эксперты (ГЭ), линейные эксперты (ЛЭ) и технические эксперты (ТЭ).

Главные эксперты

На каждый ДЭ предлагается и утверждается главный эксперт, осуществляющий функции организации и контроля проведения ДЭ. ГЭ не участвует в оценке выполненных заданий. Если ДЭ проводится в качестве процедуры ГИА, ГЭ может быть включен в состав государственной экзаменационной комиссии.

Можно привлекать ГЭ для проведения ДЭ из других ОО. ГЭ может представлять с обучающимися одну ОО.

На роль ГЭ могут быть назначены:

Сертифицированный эксперт — эксперт,которому выдан сертификат эксперта Ворлдскиллс, действие которого не прекращено, данные о котором внесены в реестр сертифицированных экспертов;
Эксперт с правом проведения чемпионатов — эксперт с правом проведениячемпионатов, прошедший обучение по программам подготовки экспертов, разработанным Агентством, успешно сдавший тест по итогам обучения.
Сертифицированный эксперт-мастер — эксперт из числа преподавателей (мастеров производственного обучения), прошедших повышение квалификации по программам, основанных на опыте Агентства Ворлдскиллс Россия.

Подробнее про обучение экспертов на сайте Агентства [https://worldskills.ru/nashi-proektyi/akademiya-worldskills/obuchenie-ekspertov.html].

ГЭ не участвует в оценке выполнения заданий демонстрационного экзамена.

Линейные эксперты

Оценка выполнения заданий ДЭ осуществляется экспертной группой, владеющей методикой оценки и подтвержденная Главным экспертом. Экспертная группа состоит из линейных экспертов.

На роль ЛЭ могут быть назначены:

Сертифицированные эксперты;
Эксперты с правом проведения чемпионатов;
Сертифицированные эксперты-мастера;
Эксперты с правом участия в оценке ДЭ.

Линейный эксперт не должен представлять одну образовательную организацию с экзаменуемым(и).

На роль ЛЭ может быть назначен ГЭ. Можно привлекать ЛЭ для проведения ДЭ из других ОО.

Для того, чтобы стать экспертом необходимо пройти тестирование или обучение на сайте Академии Ворлдскиллс [https://worldskillsacademy.ru/] на эксперта демонстрационного экзамена, при успешном прохождении которого выдается Свидетельство, предоставляющее право оценки ДЭ на 2 года.

Технические эксперты

Технические эксперты назначаются на период проведения ДЭ и отвечают за техническое состояние оборудования и его эксплуатацию, функционирование инфраструктуры ЦПДЭ, а также соблюдение всеми присутствующими на площадке лицами правил и норм охраны труда и техники безопасности.

Технический эксперт не участвует в оценке выполнения заданий экзамена и не является членом экспертной группы. ТЭ может быть выбран любой сотрудник на усмотрение ОО (необходимо наличие учетной записи в Цифровой Платформе).

Участники и образовательные организации

Образовательные организации участников ДЭ регистрируют в Цифровой платформе и формируют из них экзаменационные группы. Экзаменационная группа представляет собой группу экзаменуемых из одной учебной группы, сдающих экзамен в одну смену на одной площадке ЦПДЭ по одной компетенции. Одна экзаменационная группа может выполнять задание демонстрационного экзамена в течение одной или двух смен в соответствии с выбранным КОД. В один день может быть организовано несколько смен.

Каждая экзаменационная группа сдает экзамен по отдельному варианту задания.

Подробное описание действий на Цифровой платформе WSR для участника находится в инструкции пользователя Цифровой платформы WSR для участника экзамена: https://answer.worldskills.ru/de/instructions-dp.html

Проведение демонстрационного экзамена

Формы проведения ДЭ

В образовательных организациях ДЭ проводится в следующих формах:

В качестве процедуры ГИА в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), когда явно указывается, что ГИА должна проводится в форме демонстрационного экзамена. Пример ФГОС по “Поварскому делу”: [http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001201612220007] (https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71471434)
В качестве процедуры ГИА по решению образовательной организации (когда ДЭ не указан во ФГОС).

В качестве процедуры промежуточной аттестации по решению образовательной организации для студентов и выпускников.

Агентство заключило с советами по профессиональным квалификациям (СПК) соглашения о признании ДЭ в качестве практической части профессионального экзамена независимой оценки квалификации (ПЭ НОК). ОО могут подать Заявку для организации и проведения ДЭ (ПА или ГИА) в качестве ПЭ НОК по различным компетенциям и уровням квалификаций [https://worldskills.ru/nashi-proektyi/demonstraczionnyij-ekzamen/vzaimodejstvie-s-spk/vzaimodejstvie-s-spk.html].

Подача заявки на проведение ДЭ

Для подачи заявки на проведение демонстрационного экзамена необходимо обратиться в Уполномоченную организацию в субъекте РФ, которая определяется региональным органом исполнительной власти в сфере образования.

Заявки на год подаются в соответстии с Порядком приема заявок, опубликованным на сайте Агентства.

Проведение демонстрационных экзаменов осуществляется в соответствии с Методикой организации и проведения демонстрационного экзамена, Порядком проведения демонстрационного экзамена и иными документами, опубликованными на сайте Агентства.

Пример документов по демонстрационному экзамену 2021 года: https://worldskills.ru/nashi-proektyi/demonstraczionnyij-ekzamen/demonstraczionnyij-ekzamen-2021/dokumentyi/

Документы по демонстрационному экзамену 2022 года: https://worldskills.ru/nashi-proektyi/demonstraczionnyij-ekzamen/demonstraczionnyij-ekzamen-2022/dokumentyi/

Работа в Цифровой платформе WSR

Цифровая платформа WSR (ЦП) — это электронная система мониторинга, предназначенная для сбора и обработки данных результатов чемпионатов и ДЭ.

В ЦП (https://id.dp.worldskills.ru/) осуществляются процессы организации и проведения ДЭ, включая формирование экзаменационных групп, процедуры согласования и назначения экспертов, аккредитацию ЦПДЭ, автоматизированный выбор заданий, а также обработка и мониторинг результатов ДЭ. https://cis.worldskills.ru/ является одним из сервисов ЦП, в котором вводятся оценки участников на экзамене.

Демонстрационные экзамены, планируемые к проведению, должны быть созданы и согласованы в ЦП.

По итогам проведения ДЭ участник в Цифровой Платформе получает Паспорт компетенций (Skill Passport): https://sp.worldskills.ru/

Инструкции и принципы работы в системах Агентства демонстрационного экзамена представлены на сайте Агентства в разделе “Центр помощи”:

https://answer.worldskills.ru/de/

https://answer.worldskills.ru/de/instructions-dp.html

Источник

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН КАК ОЦЕНКА
КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

На сегодняшний день иметь рабочую
профессию – это не только полезно и востребовано, но еще интересно и довольно
прибыльно!

«Один из наших приоритетов –
внедрение новых требований при промежуточной аттестации в абсолютной новой
форме, а именно форме демонстрационного экзамена. Он дает возможность оценить
результаты освоения образовательной программы в условиях, которые могут
моделировать реальную производственную ситуацию» — так говорил министр
образования и науки РФ О.Ю. Васильева.

К мероприятиям, основанным на оценке
профессионального мастерства в соответствии со стандартами WorldSkills, относятся чемпионаты и
демонстрационные экзамены.

Демонстрационный экзамен – это
процедура, позволяющая обучающемуся в условиях, приближенных к производственным
продемонстрировать освоенные профессиональные компетенции.

Цель проведения демонстрационного
экзамена (ДЭ) — определение соответствия результатов освоения образовательных
программ среднего профессионального образования требованиям стандартов WorldSkills и федеральных государственных образовательных стандартов СПО по
соответствующим компетенциям.

Сложностью проведения
демонстрационного экзамена является:

·
Неоходимость наличия современного технологического
оборудования, позволяющего выполнить задание, приближенное к производственному
в количестве, обеспечивающем выполнение задания всей группы обучающихся в
сроки, отводимые на экзаменационные процедуры;

·
Разработка контрольно- измерительных
материалов для проведения демонстрационного экзамена, позволяющих объективно
оценить достижения обучающихся;

·
Наличие достаточного количества экспертов
способных оценить качество выполняемых работ в течении всего времени проведения
экзаменационных процедур.

Преимущества демонстрационного
экзамена: выпускник
не просто сдает выпускной экзамен, но и подтверждает квалификацию в
соответствии с международными стандартами. Тот, кто сдает экзамен успешно,
получает соответствующий сертификат. Это не просто бумага, а определенная
предметная ценность, которую можно предъявлять во время собеседования при
трудоустройстве.

Выгоду получают и работодатели,
приходящие на экзамен. Они могут присмотреться к своим потенциальным
сотрудникам непосредственно во время их профессиональной деятельности, и даже
подписать с ним отложенный трудовой договор. Тогда начать свою работу в
компании выпускники техникума могут либо сразу же при получении диплома о СПО,
или после получения высшего образования, или же после службы в армии.

Есть плюсы и для нашего колледжа
он может более объективно оценить качество своих программ и
материально-техническую базу.

Выпускники, прошедшие
аттестационные испытания в формате демонстрационного экзамена получают
возможность:

·
подтвердить свою квалификацию в
соответствии с требованиями международных стандартов Ворлдскиллс без
прохождения дополнительных аттестационных испытаний;

·
подтвердить свою квалификацию по отдельным профессиональным
модулям, востребованным предприятиями-работодателями и получить предложение о
трудоустройстве на этапе выпуска из образовательной организации.

·
Одновременно с получением диплома о СПО получить документ,
подтверждающий квалифкацию, признаваемый предприятиями, осуществляющими
деятельность в соответствии со стандартами Ворлдскиллс.

Проведение ДЭ по стандартам WorldSkills Russia:

·
— Жеребьевка рабочих мест в присутствии всех участников;

·
— прохождение инструктажа по охране труда;

·
— подготовка рабочих мест;

·
— ознакомление с регламентом проведения ДЭ (под подпись);

·
— ознакомление с заданием;

·
— выполнения экзаменационного задания и оценка результатов его
выполнения.

Что дает демонстрационный экзамен нам, как обучающимся и выпускникам
Новосибирского торгово-экономического колледжа?

В процессе подготовки и участия в самом конкурсе мы приобрели
предпринимательские навыки, то есть мы научились развивать бизнес от идеи до его
осуществления, оценивать риски и разрабатывать бизнес-концепцию, обосновать
влияние экономических, экологических и социальных факторов в планировании,
находить выход из сложившихся негативных ситуаций, оценивать размер целевой
аудитории и принимать оптимальные управленческие решения в части привлечения
покупателей, принимать оптимальные управленческие решения для осуществления
маркетинговых мероприятий и составлять маркетинговый план, рассчитывать
стоимость и оценивать эффективность рекламных мероприятий, достигать
различными способами устойчивости развития бизнеса и оценивать его различные
области (экологическую, социальную и экономическую), оценивать ресурсы,
привлекаемые в проект, разрабатывать систему мотивации персонала, составлять
финансовый план, выбирать организационно-правовую форму компании и обосновывать
систему налогообложения, делать презентации с демонстрацией современных
тенденций в бизнесе, с учетом целевой аудитории, используя разные медиа
средства в установленные временные критерии и многому другому.

А почему мы этому научились?

Кроме преподавателей нашего колледжа, с нами занимались и
действующие предприниматели г. Новосибирска: консультировали нас, говорили о
проблемах бизнеса, какие трудности возникают в практической деятельности и т.д.
Также тьюторами
выступали обучающиеся 3 курса – призеры, победители прошлых региональных
чемпионатов WorldSkills и участники демонстрационного экзамена, победители
конкурсов проектов «Золотой саквояж» и «Предпринимать значит управлять», члены
творческого объединения «Деловая студия». Они передавали нам свой опыт,
настраивали нас психологически.

20 выпускников нашего колледжа по
специальности 38.02.04 Коммерция (по отраслям) в
декабре 2020 года успешно сдали демонстрационный экзамен по компетенции
«Предпринимательство». Это достаточно высокий уровень
освоения компетенции «Предпринимательство», так как конкурсные задания WorldSkills
составляются такой степени сложности, что их не может за установленное время
выполнить профессионал.

Самый высокий средний
балл по модулю А «Бизнес-план». Это говорит о том, что у участников
демонстрационного экзамена отлично сформированы такие навыки, как:

— ставить долгосрочные и
«измеримые» цели и задачи бизнеса;

— понимать зачем нужна
представленная бизнес-идея обществу;

— определять и оценивать
риски;

— осуществлять планирование минимум на два года с учетом различных
факторов и с использованием различных методов;

— обосновывать источники финансирования бизнеса;

— анализировать внешнюю среду функционирования предприятия;

— формировать пакет документов для регистрации юридического лица
или индивидуального предпринимателя;

— осуществлять расчеты с контрагентами и контролировать денежные
средства на расчетном счете.

Средний балл по модулю B «Наша команда» (обоснование
действенности и конкурентоспособности бизнес-идеи, рационализации использования
времени как ресурса предпринимательской деятельности) чуть ниже.

Результат по защите модулей C «Целевая аудитория» и E
«Маркетинговое планирование» показывает, что навыки в определении целевого
рынка, его сегментации, анализе конкурентов и определении маркетинговой
стратегии, составлении маркетингового плана, бюджета и рекламного объявления с
использованием различных моделей получены обучающимися, но имеются пробелы.
Выполнение специального задания свидетельствует о том, что выпускники
определяют свое профессиональное развитие в будущем и необходимые ресурсы для
развития и совершенствования компетенций, обозначая сроки и результат. Таким
образом, результаты показывают, что обучающиеся владеют предпринимательскими
компетенциями.

По результатам демонстрационного экзамена обучающиеся получили
паспорт компетенций (SkillsPassport) — электронный документ, формируемый по
итогам демонстрационного экзамена, на русском и английском языках
подтверждающий уровень профессиональных компетенций. Результаты заносятся в
базу, доступную для предприятий-партнеров Союза Ворлдскиллс Россия, признающих
результаты демонстрационного экзамена как независимую оценку профессиональных
компетенций.

Таким образом, выпускники, сдавшие
демонстрационный экзамен, получают возможность:

Положительные результаты от участия в
мероприятиях WorldSkills подтверждают и отзывы их участников:

·
Мошкина Софья:
«WorldSkills дал мне большой опыт в предпринимательстве, научил отстаивать
собственную позицию, ориентироваться в разных ситуациях. Я приобрела опыт
публичных выступлений, получила много знаний и навыков в области экономических
дисциплин. Приобрела такое качество, как стрессоустойчивость».

·
Рыбанюк Владислав:
«WorldSkills научил меня анализировать различные ситуации, развил навыки
маркетингового планирования и ораторского мастерства. Все это помогает мне
быстро усваивать учебную программу и расставлять жизненные приоритеты. Но самое
главное – это люди, с которыми мы готовились к чемпионату, демонстрационному
экзамену, конкурсам. Их опыт, который они нам передавали, помогает каждый день
и придает уверенность в себе, твердость духа. WorldSkills – это незаменимый
опыт, который будет помогать мне на пути к моим целям».

·
Семенов Владислав:
«WorldSkills дал мне множество знаний в сфере бизнеса, интересные знакомства,
навыки публичного выступления и самообладания, а также возможность показать
свою изобретательность и оперативность».

·
Самойлова Ирина:
«WorldSkills дал мне большую уверенность в себе. Этот конкурс как проверка
самого себя, насколько ты сильный и каковы твои возможности, как ты можешь
контролировать себя в стрессовых ситуациях и как можешь найти выход»

·
Филонова Екатерина:
«WorldSkills
помог мне выявить действительно важные для предпринимателя качества: быстро и
четко определять цели и достигать их. Также я поняла очень важную вещь, что без
мечты – нет бизнеса. В такой атмосфере действительно можно научиться выходить
из любой сложной ситуации. Наши наставники, которые передали нам свой опыт,
сделали огромное дело. После пройденного пути, могу смело сказать, что это были
не пустые слова, это был бесценный опыт, который теперь я могу использовать».

·
Савостикова Екатерина –
«Всегда хотела поучаствовать в каком-либо бизнес проекте, и вот мне предложили
стать участником Worldskills 2020.
Благодаря этому я получила очень много полезных знаний в интересующий меня
сфере деятельности, запустила свой первый бизнес, узнала много нюансов для его
введения. А также научилась выступать на сцене и разговаривать, что немало
важно для начинающего предпринимателя. Я очень благодарна worldskills за данные
возможности».

На наш взгляд, использование подходов
WorldSkills в деятельности нашего колледжа повышает качество образования, что
обусловлено тем, что:

— они четко ориентированы на то, чему
учить молодых профессионалов и каким образом;

— подготовка к чемпионатам,
демонстрационным экзаменам, выступления на профессиональных конкурсах дает
профессиональный опыт. Мы осваиваем сложные задания, учимся планировать
собственные действия, взаимодействуем с другими участниками и экспертами,
планируем свой дальнейший профессиональный путь. Ведь обучение в процессе
практической деятельности обеспечивает нам быстрое вхождение в профессию,
способствует формированию их профессиональной идентичности, самостоятельности и
инициативности;

— «игровая» технология WorldSkills
мотивирует, заставляет более осознанно относиться к учебному процессу. Это
связано с тем, что соревновательная форма является эффективным механизмом отбора
и раскрытия нашего потенциала.

Внедрение и использование стандартов
WorldSkills в учебный процесс ГБПОУ НСО «НТЭК» повышает качество
профессионального образования, при подготовке к
конкурсам обучающиеся выполняют задания повышенной сложности, которые заставляют
их размышлять, формулировать проблему, собирать и анализировать информацию,
решать данную проблему самостоятельно, все это влияет на формирование личности
будущего выпускника; формируется система оценки навыков, индивидуальных
достижений обучающихся, формируются их профессиональные навыки в соответствии с
международными стандартами, что способствует их востребованности и
конкурентоспособности на рынке труда.

Источник

Информация о материале: Опубликовано: 28 мая 2019; Просмотров: 692

Публикуем Распоряжение Минпросвещения России от 01.04.2019 № Р-42 «Об утверждении методических рекомендаций о проведении аттестации с использованием механизма демонстрационного экзамена».

Демонстрационный экзамен — вид аттестационного испытания при государственной итоговой аттестации или промежуточной аттестации по основным профессиональным образовательным программам среднего профессионального образования или по их части, которая предусматривает моделирование реальных производственных условий для решения практических задач профессиональной деятельности в соответствии с лучшими мировыми и национальными практиками, реализуемая с учетом базовых принципов.

Скачать Распоряжение № Р-42 ▼

Методические рекомендации разработаны для обеспечения организации процедуры аттестации с использованием такого экзамена при реализации программ СПО и направлены на совершенствование деятельности организаций, реализующих данные программы, при использовании современных механизмов оценки качества освоения обучающимися профессиональных компетенций.

Рекомендации предназначены для руководителей и педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность в сфере профессионального образования, а также иных участников аттестационных процедур.

Согласно рекомендациям проведение аттестации с использованием демонстрационного экзамена, в том числе разработку и экспертизу комплектов оценочных материалов, обеспечивает Агентство «Молодые профессионалы (Ворлдскиллс Россия)». Комплекты оценочной документации размещаются на сайтах www.worldskills.ru и www.esat.worldskills.ru не позднее 1 декабря и рекомендуются к использованию для проведения аттестации. Выбор компетенций и комплектов оценочной документации для проведения демонстрационного экзамена осуществляется образовательной организацией самостоятельно.

В приложении к рекомендациям приведены:

порядок применения стандартов Ворлдскиллс как базовых принципов объективной оценки результатов подготовки рабочих кадров в системе среднего профессионального образования;
примерная структура программы государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования.

Источник

Показать свои достижения, результат совместной кропотливой работы с наставником и коллективом раньше можно было с помощью конкурсов и фестивалей, проводимых на региональных и федеральных уровнях. Сегодня же это можно сделать с помощью демонстрационного экзамена.

Демонстрационный экзамен: что, где и как

Чтобы понять, что представляет собой демонстрационный экзамен, достаточно представить сдачу традиционного экзамена в более практико-ориентированной форме с присущей строгостью испытания: комиссия, веб-камеры, наблюдатели, кейсовые задания и школьники, которые готовы показать все освоенные знания на практике. Но по сути, демонстрационный экзамен заменяет сложившуюся практику традиционной сдачи экзамена студентами – теоретической части и защиты дипломной работы.

Демонстрационный экзамен сегодня удачно проводится в сфере профессионального образования и призван подтвердить практические навыки деятельности по полученной специальности, подтвердить свою состоятельность в данной профессии.

Основная задача экзамена в профессиональном образовании – демонстрация профессионального мастерства, предусмотренного базовыми разделами учебного плана образовательной программы, в процессе экзаменационных мероприятий, организуемых, в первую очередь, в реальных условиях труда на промышленном производстве или в сфере обслуживания. Стоит отметить, что в отличие от традиционной защиты, демонстрационный экзамен может проходить поэтапно, в течение нескольких дней.

Основной особенностью экзамена можно отметить совершенно новую для российского профессионального образования черту – любой обучающийся может подтвердить свои знания путем сдачи демонстрационного экзамена, даже если он не проходил обучение. То есть профессиональные навыки любого человека могут быть признаны независимо от того, как они были приобретены: в процессе трудовой деятельности, учёбы или каким-либо другим образом.

Демонстрационный экзамен в дополнительном образовании детей

Демонстрационный экзамен проводился в этом году в режиме апробации для учащихся в возрасте 12-18 лет, завершающих обучение по некоторым направлениям дополнительных общеразвивающих программ углубленного («продвинутого») уровня:

мультимедийная журналистика
мобильная робототехника
прототипирование
военное дело
музейное дело

Школьники, успешно прошедшие демонстрационный экзамен, получили сертификат с персональной дифференцированной оценкой.

Базовыми площадками для проведения Демонстрационного экзамена по вышеуказанным направлениям стали образовательные организации города Москвы.

Организационно-методическое сопровождение новой формы испытания осуществлял Московский дворец пионеров (ГБПОУ «Воробьевы горы»)

«Демонстрационный экзамен – это не очередное конкурсное испытание, не соревнование с помощью заранее подготовленных проектов или продуктов, а ситуация, где дети могут в реальной ситуации продемонстрировать свой персональный образовательный результат по выбранной сфере допрофессиональной деятельности», – отмечает Андрей Павлов, руководитель Ресурсного центра «Воробьевы горы». Это новый формат, который с одной стороны сможет стать ядром объединения всех персональных достижений школьника в мощное портфолио для продолжения образования и профессиональной деятельности, а с другой стороны – повлиять на обновление содержания и форм технологий самой сферы дополнительного образования, которое испытывает сегодня ряд серьезных противоречий».

Демонстрационный экзамен по программам дополнительного образования – это своего рода подтверждение профессиональных навыков.

Так, ребятам, сдававшим экзамен по мультимедийной журналистике, в первый день нужно было снять фоторепортаж о работе детского объединения и написать новостную статью, загрузив обработанный материал на платформу Tilda. Второй день экзамена – съёмка видеорепортажа, интервью с педагогом и обучающимися, подготовка закадрового текста, загрузка материала на канал Youtube и платформу Tilda.

А вот при сдаче экзамена по направлению «Музейное дело» учащиеся демонстрировали свои умения разрабатывать технику экскурсионных рассказов, работать с научной и научно-популярной литературой, использовать современные источники информации в сети интернет, составлять и проводить экскурсии по музею или экскурсионному объекту, общаться с людьми и отвечать на вопросы туристов.

Таким образом, ребята, которые прошли обучение по дополнительным общеразвивающим программам углублённого уровня, с помощью демонстрационного экзамена наглядно показывают, что в должной степени овладели серьезной основной и навыками, необходимыми в дальнейшей профессиональной деятельности.

С чего все началось

Стоит сказать, что опыт проведения демонстрационного экзамена был перенят у финнов, которые внедрили его еще в 1994 году. Данная система отлично прижилась, ведь любой человек, вне зависимости от того, где он проходил обучение, мог сдать экзамен именно по практическим навыкам и подтвердить свою квалификацию.

Центральные принципы экзамена, на которые опираются в Финляндии, это:

трехуровневое сотрудничество между работодателем, работником и преподавателем
независимость экзамена от способа получения знаний
сдача экзамена путем демонстрации своих знаний
индивидуальный подход

Набираемся опыта

Очевидно, в России демонстрационный экзамен вводится в соответствии с теми же принципами, однако стоит сказать, что работы в этом направлении еще предстоит много.

В первую очередь, нам нужно уйти от сложившейся формы конкурсных мероприятий, к которым все так привыкли, говоря о дополнительном образовании. Демонстрационный экзамен должен быть построен на иных основаниях, нежели конкурсы и соревнования, исключая состязательность и создание коллективного творческого продукта.

Задания для такого рода испытаний, приближенных к экзаменационным условиям, целесообразнее делать практикоориентированными, позволяющими продемонстрировать не только знания, но и практические умения, и навыки при решении соответствующих «кейсовых» заданий.

Привлечение к оценке результатов испытания экспертов из профессиональных образовательных организаций, работодателей, общественных советов, структур оценки качества позволят сделать процедуру более объективной. А общественные наблюдатели, зрители и интернет-трансляции позволяют сделать процедуру отрытой для широкой общественности.

Демонстрационный экзамен – как форма добровольной сертификации (аттестации) по дополнительной общеразвивающей программе – может рассматриваться образовательной организацией как подведение итогов обучения.

Перспективы

Плюсы демонстрационного экзамена очевидны, но на сегодняшний день существуют и минусы, с которыми сталкиваются как ученики, преподаватели, так и организации – это недостаточная мотивация. Зачем школьникам нужно сдавать этот экзамен, а учреждениям проводить, если есть старая добрая форма, к которой все привыкли? На этом этапе нужно наиболее качественно продумать ответ на этот вопрос, учитывая интересы всех участников образовательного процесса.

Для ребят такой мотивацией могут послужить дополнительные баллы к ЕГЭ или же, знакомство с будущим работодателем, заключение договора на прохождение практики или дальнейшее трудоустройство. Для педагога – материальное и нематериальное стимулирование, а для организации – гранты или баллы к рейтингу.

Успешная апробация демонстрационного экзамена способствует повышению качества дополнительного образования, открытости и наглядности, а самое главное – установлению своеобразного стандарта знаний и умений учащихся, которые необходимо продемонстрировать по итогам освоения дополнительных общеразвивающих программ углубленного уровня.

Текст: Алина Свинцицкая

Источник