Демографическая ситуация в современной россии тест егэ

Тест
по обществознанию Демографическая ситуация в современной России и
проблемы неполной семьи 11 класс
Часть 1
1. Семья, в которой власть имеет мужчина, которому
подчиняются все члены семьи,
называется
1) патриархальной
2) нуклеарной
3) детоцентристской
4) моногамной
2. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития
семьи в современной России?
А. Демографы в настоящее время фиксируют снижение возраста
вступающих в брак в
Европе и России.
Б. Тенденцией последнего времени является увеличение числа
разводов во всем мире.
1) верно только А

2) верно только Б	4) оба суждения неверны
3. Семья, состоящая из родителей и детей, либо только из супругов, называется

3) верны оба суждения
1) патриархальной
2) полигамной
3) нуклеарной
4) сложной
4. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития
семьи в современной России?
А. Уменьшается число семей с одним родителем.
Б. Снижается возраст родителей на момент рождения первого ребенка.
1) верно только А

2) верно только Б	4) оба суждения неверны
5. Верны ли следующие суждения о тенденциях развития семьи в современной России?
А. Растёт число детей, родившихся вне брака.
Б. Снижается число незарегистрированных фактических супружеских союзов.

3) верны оба суждения
1) верно только А

2) верно только Б	4) оба суждения неверны
6. Систематическое уменьшение абсолютной численности населения страны как следствие
ситуации, при которой последующие поколения численно меньше предыдущих, называется

3) верны оба суждения
1) инфантилизацией
2) депопуляцией
3) демократизацией
4) популяризацией
7. Добровольный переезд на постоянное место
жительство в другую страну называется
1) эмиграцией

2) депортацией	4) репатриацией
8. Приезд в страну на постоянное место жительства называется

3) иммиграцией
1) эмиграцией

2) иммиграцией	4) депортацией
9. Перемещение людей из одного региона (или страны) в другой называется

3) репатриацией
1) популяризацией
2) популизмом
3) деклассированием
4) миграцией
10. Верны ли следующие суждения о современной демографической ситуации
в России?
А. Население России не воспроизводится с середины 60-х гг. ХХ
века.
Б. Трудоспособное население сокращается.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2
1. Вставьте
пропущенное слово.
Процесс массовой эмиграции, при которой из страны уезжают
высококвалифицированные
специалисты и учёные, называется «утечкой __________».
2. Ниже приведён
перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют
виды миграции.
Легальная, нелегальная, экономическая,
политическая, военная.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому
понятию.
3. Установите
соответствие между причинами депопуляции и их временными и
географическими рамками: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
Причины
А)Тридцатилетняя война
Б) Монгольское нашествие
В) Террор красных кхмеров
Г) Пандемия чумы
Место и время
1) Русь XIII века
2) Евразия XIV века
3) Кампучия ХХ века
4) Европа XVIII века
4. Прочитайте
приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из
предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место
пропусков.
Явление ежегодного превышения количества умерших над количеством
родившихся,
наблюдаемое в результате падения __________(А) и роста
__________(Б), характерных для
России, получило название «Русский крест». Название происходит от
того, что при
изображении этого процесса на графике две кривые (рождаемости и
смертности),
сближаясь, пересекаются и затем резко расходятся, наподобие
креста. Необходимо отметить, что процесс сокращения рождаемости — общий для
___________(В), но в европейских
странах, как правило, он сопровождается __________(Г)
продолжительности жизни.
Специфику данного явления в России создаёт сочетание сокращения
рождаемости с
сокращением __________(Д), что, по мнению исследователей, связано
с повышением
употребления алкоголя и наркотиков. В странах, где смертность
стала превышать
рождаемость, наблюдается стремительная __________(Е).
Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово
(словосочетание) может быть
использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово
за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов
в списке больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
Список терминов
1) рождаемость
2) продолжительность жизни
3) увеличение
4) индустриальные общества
5) уменьшение
6) депопуляция
7) смертность
Часть 3
1. Какие из
демографических проблем наиболее характерны для вашего региона? Как их
решают органы местного самоуправления?
2. Выберите одно
из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив
при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы
(затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой
проблемы
(обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения
используйте знания,
полученные при изучении курса обществознания, соответствующие
понятия, а также факты
общественной жизни и собственный жизненный опыт.
1) «Дети — наш главный природный ресурс» (Г. Гувер).
2) «Вырасти в действительно здоровой семье — вот
настоящая удача из удач» (Р.
Скиннер).
3) «Брачный союз — первая ступень человеческого
общества» (Цицерон).

Ответы на тест по
обществознанию Демографическая ситуация в современной России
и проблемы неполной семьи
Часть 1
1-1
2-2
3-3
4-4
5-1
6-2
7-1
8-2
9-4
10-3
Часть 2
1. мозгов
2. военная
3. 4132
4. 174326

Задания по теме ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ПРОБЛЕМЫ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ. — § 17

1. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. В ответ запишите цифры в порядке возрастания.

     1) совместное проживание нескольких поколений

     2) принятие решений всеми членами семьи

     3) экономическая самостоятельность женщины

     4) организация быта как основная экономическая функция

     5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей

     6) совместная производственная деятельность.

      О т в е т: 1, 4, 5.

2. Найдите в приведённом ниже списке проявления экономической функции семьи и в ответе запишите цифры в порядке возрастания.

    1) обучение детей трудовым навыкам

    2) материальная поддержка близких

    3) распределение домашнего труда

    4) наделение наследственным статусом

    5) организация досуга

    6) семейное предпринимательство.

    О т в е т: 2, 6.

3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

     (1) В исследовании приняли участие 1720 молодых людей старше 18 лет. (2) Им задавались различные вопросы о заключении брака, разводе и воспитании детей. (3) Каждый второй опрошенный утверждал, что ранние браки часто заканчиваются разводом. (4) На наш взгляд, такие браки дестабилизируют общество и обостряют кризис семейных ценностей.

     Определите, какие положения текста носят:

     А) фактический характер

     Б) характер оценочных суждений.

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) По оценке, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 апреля 2005 г. составила 143,3 млн. человек и с начала года уменьшилась на 224,2 тыс. человек. (2) В I квартале 2005 г. в России отмечалось снижение числа родившихся и увеличение количества умерших. (3) По мнению социологов, в ближайшие годы тенденция к сокращению численности населения останется неизменной. (4) Тем не менее, ряд специалистов считает, что в результате осуществления продуманной демографической политики неблагоприятная ситуация может быть исправлена в течение трёх-четырёх лет.

     Определите, какие положения текста носят:

     А) фактический характер

     Б) характер оценочных суждений.

5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

     (1) В социологическом опросе приняли участие 2000 домохозяек моложе 45 лет. (2) Им задавались различные вопросы о заключении брака, разводе и воспитании детей. (3) Каждая третья опрошенная полагала, что ранние браки зачастую заканчиваются разводом. (4) На наш взгляд, такие браки обостряют кризис семейных ценностей.

     Определите, какие положения текста носят:

     А) фактический характер

     Б) характер оценочных суждений.

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

    «Семья – это основанная на _____________(1) и/или кровном родстве малая _______________(2), члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ______________(3) по отношению друг к другу. Также семьёй называется социальный __________(4), т. е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение и первичная ___________(5), значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к детям и лицам пожилого возраста. Регулируются эти отношения на основе определённых норм и __________(6)».

     Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим. Мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) ценность                  Б) брак              В) социализация         Г) коллектив

Д) обязанность             Е) институт      Ж) родитель                З) группа

1	2	3	4	5	6
Б	З	Д	Г	В	А

7. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

    «Наличие существенных психологических ___________(1) между мужчинами и женщинами само по себе ни у кого не вызывает сомнений. Однако эмпирические данные на этот счёт, несмотря на огромное число _____________(2), недостаточны и часто противоречивы. На восприятие полов существенно влияют распространённые ______________(3). Женщины в представлениях мужчин, а нередко и самих женщин, должны в первую очередь успешно исполнять традиционно приписываемую им _________(4) «домашней хозяйки», «хранительницы домашнего очага» и т. п. Мужчинам же следует заниматься профессиональным трудом, который гарантирует им высокий социальный _________________(5) и позволяет обеспечивать уровень и качество жизни этих семей. На деле же полоролевое разделение _____________(6) потеряло былую жёсткость, взаимоотношения мужчин и женщин в семье и на производстве стали в принципе равными».

         Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим. Мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) исследование                 Б) различие              В) труд         Г) общение

Д) учение                            Е) стереотип             Ж) роль        З) статус

1	2	3	4	5	6
Б	А	Е	Ж	З	В

8. Прочитайте текст и выполните задания 1 – 4.

    Семейные структуры распадаются во всём мире. Частота разводов растёт и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

   Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы) и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть и такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, Доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

     Социальные отношения не определяются экономикой – в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической деятельностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

(Л. Туроу)

     1. В чём, по мысли автора, выражается кризис семейных отношений в современном обществе? Укажите два его проявления.

     2. Взаимодействие каких сфер жизни общества раскрывает автор на примере семьи? Каков, на взгляд автора, характер этого взаимодействия?

     3. Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст источника и привлекая обществоведческие знания, укажите три причины.

    4. Какой тип семьи более соответствует реалиям постиндустриального общества? Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите два её признака.  

9. Прочитайте текст и выполните задания 1 – 4.

«Усилившиеся миграции рабочей силы вносят в международные отношения новые аспекты. Английская нация более или менее успешно ассимилировала приток беженцев из Европы в годы Второй мировой войны, среди которых были евреи, немцы-антифашисты, поляки и др. Но в настоящее время в Англии имеется немало индийских и вест-индских выходцев, людей с тёмной кожей, которые попадают в обстановку расовых предрассудков и становятся новым дискриминируемым меньшинством. В ФРГ имеется множество приезжих рабочих из Италии, Турции, Югославии. С одной стороны, эти миграции приводят к дискриминации и межэтнической неприязни. С другой – в процессе преодоления разобщённости и предрассудков выковывается более интернационалистическое, широкое взаимопонимание, расширяются черты интернациональной солидарности, расшатывается замкнутость национальных границ в области национальных стереотипов и автостереотипов (т. е. ходячих, сложившихся штампов о качествах самих себя и других народов)».

1. О каких проблемах говорится в тексте? Назовите, к какой сфере общественной жизни относятся проблемы, поднимаемые автором.

2. Назовите две современные тенденции, существующие в области национальных отношений.

3. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите по два примера каждой из тенденций в области национальных отношений в современном обществе.

4. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса объясните, каковы причины существования расовых и национальных предрассудков. Укажите три любые причины.

10. Социологи различают семью патриархального (традиционного) и партнёрского (демократического) типов. Укажите три критерия, на основании которых может проводиться сравнение этих типов семей. Конкретизируйте с помощью примера один из критериев.

11. В глубокой древности семья первоначально сосредоточивала в себе все основные функции по обеспечению жизнедеятельности человека. Постепенно она стала разделать свои функции с другими институтами общества. Укажите три такие функции. Назовите социальные институты, которые стали их выполнять.

12. В «Домострое» (XVI в.) содержится следующее предписание: «Жены мужей своих вопрошают о всяком благочинии… И что муж накажет, то с любовью принимати и со страхом внимати, и творити по его наказанию».

       О каком типе семьи идёт речь в данном фрагменте? Укажите признак, по которому вы это определили. Назовите два любых других признака семьи данного типа.

13. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Семья в современном обществе». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

14. Выберите одно из приведённых ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни  собственный жизненный опыт.

    1) «Дети – наш главный природный ресурс» (Г. Гувер).

    2) «Вырасти в действительно здоровой семье – вот настоящая удача из удач» (Р. Скиннер).

    3) «Брачный союз – первая ступень человеческого общества» (Цицерон).

    4) «Семья – основа сообществ, клеточка их тела. С ней связаны все святыни, которые отличают человека ото муравьёв и пчёл». (Г. К. Честертон).

    5) «Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой». (И. Н. Шевелёв).

    6) «Мой патриотизм – это не замыкание на одной нации; он всеобъемлющ, и я готов отказаться от такого патриотизма, который строит благополучие одной нации на эксплуатации других» (Махатма Ганди).

Задания по теме ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ И ПРОБЛЕМЫ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ. — § 17

1. Найдите в приведённом ниже списке характеристики патриархальной (традиционной) семьи. В ответ запишите цифры в порядке возрастания.

     1) совместное проживание нескольких поколений

     2) принятие решений всеми членами семьи

     3) экономическая самостоятельность женщины

     4) организация быта как основная экономическая функция

     5) жёсткое распределение мужских и женских обязанностей

     6) совместная производственная деятельность.

      О т в е т: _________________________________________

2. Найдите в приведённом ниже списке проявления экономической функции семьи и в ответе запишите цифры в порядке возрастания.

    1) обучение детей трудовым навыкам

    2) материальная поддержка близких

    3) распределение домашнего труда

    4) наделение наследственным статусом

    5) организация досуга

    6) семейное предпринимательство.

    О т в е т: _______________________________________________

3. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

     (1) В исследовании приняли участие 1720 молодых людей старше 18 лет. (2) Им задавались различные вопросы о заключении брака, разводе и воспитании детей. (3) Каждый второй опрошенный утверждал, что ранние браки часто заканчиваются разводом. (4) На наш взгляд, такие браки дестабилизируют общество и обостряют кризис семейных ценностей.

     Определите, какие положения текста носят:

     А) фактический характер

     Б) характер оценочных суждений.

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) По оценке, численность постоянного населения Российской Федерации на 1 апреля 2005 г. составила 143,3 млн. человек и с начала года уменьшилась на 224,2 тыс. человек. (2) В I квартале 2005 г. в России отмечалось снижение числа родившихся и увеличение количества умерших. (3) По мнению социологов, в ближайшие годы тенденция к сокращению численности населения останется неизменной. (4) Тем не менее, ряд специалистов считает, что в результате осуществления продуманной демографической политики неблагоприятная ситуация может быть исправлена в течение трёх-четырёх лет.

     Определите, какие положения текста носят:

     А) фактический характер

     Б) характер оценочных суждений.

5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

     (1) В социологическом опросе приняли участие 2000 домохозяек моложе 45 лет. (2) Им задавались различные вопросы о заключении брака, разводе и воспитании детей. (3) Каждая третья опрошенная полагала, что ранние браки зачастую заканчиваются разводом. (4) На наш взгляд, такие браки обостряют кризис семейных ценностей.

     Определите, какие положения текста носят:

     А) фактический характер

     Б) характер оценочных суждений.

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

    «Семья – это основанная на _____________(1) и/или кровном родстве малая _______________(2), члены которой объединены совместным проживанием и ведением домашнего хозяйства, эмоциональной связью, взаимными ______________(3) по отношению друг к другу. Также семьёй называется социальный __________(4), т. е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение и первичная ___________(5), значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно по отношению к детям и лицам пожилого возраста. Регулируются эти отношения на основе определённых норм и __________(6)».

     Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим. Мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) ценность                  Б) брак              В) социализация         Г) коллектив

Д) обязанность             Е) институт      Ж) родитель                З) группа

1	2	3	4	5	6

7. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

    «Наличие существенных психологических ___________(1) между мужчинами и женщинами само по себе ни у кого не вызывает сомнений. Однако эмпирические данные на этот счёт, несмотря на огромное число _____________(2), недостаточны и часто противоречивы. На восприятие полов существенно влияют распространённые ______________(3). Женщины в представлениях мужчин, а нередко и самих женщин, должны в первую очередь успешно исполнять традиционно приписываемую им _________(4) «домашней хозяйки», «хранительницы домашнего очага» и т. п. Мужчинам же следует заниматься профессиональным трудом, который гарантирует им высокий социальный _________________(5) и позволяет обеспечивать уровень и качество жизни этих семей. На деле же полоролевое разделение _____________(6) потеряло былую жёсткость, взаимоотношения мужчин и женщин в семье и на производстве стали в принципе равными».

         Слова в списке даны в именительном падеже, единственном числе. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим. Мысленно заполняя словами каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) исследование                 Б) различие              В) труд         Г) общение

Д) учение                            Е) стереотип             Ж) роль        З) статус

1	2	3	4	5	6

8. Прочитайте текст и выполните задания 1 – 4.

    Семейные структуры распадаются во всём мире. Частота разводов растёт и в развитом и в слаборазвитом мире, так же как и число домохозяйств, возглавляемых женщинами.

   Семейным ценностям угрожают не правительственные программы, мешающие образованию семей (хотя есть и такие программы) и не передачи средств массовой информации, принижающие семью (хотя есть и такие передачи); им угрожает сама экономическая система. Эта система попросту не позволяет семьям существовать на старый лад, с отцом, Доставляющим большую часть заработков, и с матерью, выполняющей большую часть работы по воспитанию детей. Семьи среднего класса с одним кормильцем больше нет.

     Социальные отношения не определяются экономикой – в одно и то же время может быть много возможностей, — но каковы бы ни были эти отношения, они должны быть совместимы с экономической деятельностью. Традиционные семейные отношения не таковы. Вследствие этого семья как учреждение находится в процессе изменения и подвергается давлению. Дело здесь не в «формировании характера», а в упрямом экономическом эгоизме или, точнее, в нежелании подчинить собственный интерес интересу семьи. Экономическая действительность заставила пересмотреть основные вопросы организации семьи.

(Л. Туроу)

     1. В чём, по мысли автора, выражается кризис семейных отношений в современном обществе? Укажите два его проявления.

     2. Взаимодействие каких сфер жизни общества раскрывает автор на примере семьи? Каков, на взгляд автора, характер этого взаимодействия?

     3. Почему традиционная патриархальная семья уходит в прошлое? Опираясь на текст источника и привлекая обществоведческие знания, укажите три причины.

    4. Какой тип семьи более соответствует реалиям постиндустриального общества? Привлекая знания из обществоведческого курса, укажите два её признака.  

9. Прочитайте текст и выполните задания 1 – 4.

«Усилившиеся миграции рабочей силы вносят в международные отношения новые аспекты. Английская нация более или менее успешно ассимилировала приток беженцев из Европы в годы Второй мировой войны, среди которых были евреи, немцы-антифашисты, поляки и др. Но в настоящее время в Англии имеется немало индийских и вест-индских выходцев, людей с тёмной кожей, которые попадают в обстановку расовых предрассудков и становятся новым дискриминируемым меньшинством. В ФРГ имеется множество приезжих рабочих из Италии, Турции, Югославии. С одной стороны, эти миграции приводят к дискриминации и межэтнической неприязни. С другой – в процессе преодоления разобщённости и предрассудков выковывается более интернационалистическое, широкое взаимопонимание, расширяются черты интернациональной солидарности, расшатывается замкнутость национальных границ в области национальных стереотипов и автостереотипов (т. е. ходячих, сложившихся штампов о качествах самих себя и других народов)».

1. О каких проблемах говорится в тексте? Назовите, к какой сфере общественной жизни относятся проблемы, поднимаемые автором.

2. Назовите две современные тенденции, существующие в области национальных отношений.

3. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите по два примера каждой из тенденций в области национальных отношений в современном обществе.

4. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса объясните, каковы причины существования расовых и национальных предрассудков. Укажите три любые причины.

10. Социологи различают семью патриархального (традиционного) и партнёрского (демократического) типов. Укажите три критерия, на основании которых может проводиться сравнение этих типов семей. Конкретизируйте с помощью примера один из критериев.

11. В глубокой древности семья первоначально сосредоточивала в себе все основные функции по обеспечению жизнедеятельности человека. Постепенно она стала разделать свои функции с другими институтами общества. Укажите три такие функции. Назовите социальные институты, которые стали их выполнять.

12. В «Домострое» (XVI в.) содержится следующее предписание: «Жены мужей своих вопрошают о всяком благочинии… И что муж накажет, то с любовью принимати и со страхом внимати, и творити по его наказанию».

       О каком типе семьи идёт речь в данном фрагменте? Укажите признак, по которому вы это определили. Назовите два любых других признака семьи данного типа.

13. Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Семья в современном обществе». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

14. Выберите одно из приведённых ниже высказываний, раскройте его смысл, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу различных аспектов поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни  собственный жизненный опыт.

    1) «Дети – наш главный природный ресурс» (Г. Гувер).

    2) «Вырасти в действительно здоровой семье – вот настоящая удача из удач» (Р. Скиннер).

    3) «Брачный союз – первая ступень человеческого общества» (Цицерон).

    4) «Семья – основа сообществ, клеточка их тела. С ней связаны все святыни, которые отличают человека ото муравьёв и пчёл». (Г. К. Честертон).

    5) «Национализм – это не любовь к своей нации, а ненависть к чужой». (И. Н. Шевелёв).

    6) «Мой патриотизм – это не замыкание на одной нации; он всеобъемлющ, и я готов отказаться от такого патриотизма, который строит благополучие одной нации на эксплуатации других» (Махатма Ганди).

Тест: «Демографическая ситуация в современной России». Вариант 1.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Наука	Определение
………..	наука о закономерностях воспроизводства населения, о зависимости его характера от социально-экономических, природных условий, миграции, изучающая численность, территориальное размещение и состав населения, их изменения, причины и следствия этих изменений и дающая рекомендации по их улучшению.
Социология	наука об обществе как целостной системе и об отдельных социальных институтах, процессах и группах, рассматриваемых в их связи с общественным целым.

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Демографические проблемы, глобальные проблемы, экологические проблемы, экономические проблемы, продовольственные проблемы.

3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «миграция». 1) апатрид 2) беженец; 3) иммигрант; 4) вынужденный переселенец; 5) бипат­рид. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о социальных группах и их видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные группы — устойчивые совокупности людей, которые имеют отличные, только им присущие признаки (социальное положение, интересы, ценностные ориентации). 2) Демографические группы выделяют по этносоциальному составу. 3) В формальной группе межличностные взаимодействия, как правило, основаны на взаимной симпатии, общем интересе или привычке. 4) Принадлежность к различным социальным группам определяет положение человека в обществе. 5) Группы и организации оказывают влияние на поведение человека.

5. Установите соответствие между примерами и видами глобальных проблем, их иллюстрирующими.

Пример	Глобальная проблема
А) нарушение плотности озонового слоя	1) демографическая
Б) проблема сохранения лесов и биологического разнообразия	2) экологическая
В) отравление окружающей среды химическими веществами, создаваемыми в процессе производства
Г) медленный рост и естественная убыль, и старение населения в странах севера

Тест: «Демографическая ситуация в современной России». Вариант 2.

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Группы	Примеры групп
профессиональные	медики, учителя, юристы, экономисты
……………………….	дети, молодежь, люди зрелого возраста, пожилые.

2. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда. Запишите это слово (словосочетание).

Экономические проблемы, демографические проблемы, глобальные проблемы, экологические проблемы,  продовольственные проблемы.

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, харак-теризуют виды миграции.
1) легальная, 2) нелегальная, 3) экономическая, 4) политическая, 5) во­енная

6) спортивная

.Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о социальных группах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В формальной группе статус членов и цель деятельности не всегда чётко определены, а взаимодействия основаны преимущественно на взаимной симпатии, общем интересе или привычке. 2) Принадлежность к определённой социальной группе помогает человеку осознать своё положение в обществе.

3) Русские, белорусы, немцы — социальные группы, выделяемые по социально-демографическому признаку. 4) Принадлежность к различным социальным группам определяет социальные статусы человека. 5) Социальной группой называется совокупность людей, объединяемая устойчивыми социальными связями и отношениями и обладающая рядом признаков, придающих ей неповторимое своеобразие.

5. Установите соответствие между глобальными проблемами современности и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Проблема	Вид
А) угроза ядерной войны	1) демографическая
Б) быстрый рост населения в развивающихся странах	2) политическая
В) международный терроризм
Г) старение населения развитых стран
Д) проблема развития демократии

А	Б	В	Г	Д

6. Найдите в приведённом списке тенденции в демографическом положении современной России и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) увеличение трудоспособного населения

2) старение населения

3) инфантилизация подрастающего поколения

4) укрепление связей между поколениями

5) сокращение количества брошенных детей

6) сокращение числа традиционных семей

7. Объектами демографической политики могут быть …

1) население страны в целом или отдельных регионов

2) профессиональные коллективы

3) социально-демографические группы

4) семьи определенных типов или стадий жизненного цикла

5) социальные институты

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.
С точки зрения демографической науки, … (А) – это основанное на … (Б) или кровном родстве объединение людей, связанных общностью быта, взаимной ответственностью и поддержкой. Таким образом, это достаточно мобильная социальная группа, состав которой может изменяться по разным причинам. Её важнейшей функцией традиционно считается … (В), то есть функция деторождения и воспроизводства населения. … (Г) функция подразумевает организацию труда, потребления и быта среди членов группы. … (Д) функция предполагает осуществление первичной социализации детей, формирование у них определённой системы знаний, навыков, взглядов и ценностей. … (Е) функция семьи позволяет реализовать потребность человека в общении.

Список терминов:

1) коммуникативная

2) экономическая

3) договор

4) семья

5) племя

6) репродуктивная

7) рекреативная

брак

9) воспитательная

Запишите в таблицу под каж­дой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

Д) неконтролируемая рождаемость и перенаселение в странах Центральной Африки

А	Б	В	Г	Д

6. Выберите примеры, характеризующие активность демографических групп.

1) Движение студентов провело общенациональный фестиваль «Земля молодости». 2) В Москве прошел Третий всероссийский съезд учителей истории, обсудивший новые подходы к преподаванию предмета. 3) Пенсионеры стараются в летнее время года выехать за город, на дачи, побыть на свежем воздухе, заготовить на зиму консервы и варенье. 4) Накануне парламентских выборов в стране образовалась новая партия, отстаивающая интересы работников по найму. 5) Греки в древности создали удивительные сказания — мифы о богах и героях. 6) В стране Н. значительно возросло количество женщин среди руководящих работников и управляющих крупными компаниями.

7. К демографическим проблемам современного общества относится

1) деятельность международных террористических организаций

2) необходимость утилизации отходов промышленного производства

3) рост преступности

4) высокая детская смертность в беднейших странах мира

5) низкий уровень продолжительности жизни в мировом масштабе

8. Прочитайте приведенный текст, вставьте пропущенные слова.

Явление ежегодного превышения количества умерших над количеством родившихся, наблюдаемое в результате падения … (А) и роста … (Б), характерных для России, получило название «Русский крест». Название происходит от того, что при изображении этого процесса на графике две кривые (рождаемости и смертности), сближаясь, пересекаются и за­тем резко расходятся, наподобие креста. Необходимо отме­тить, что процесс сокращения рождаемости — общий для … (В), но в европейских странах, как правило, он сопровождается … (Г) продолжительности жизни. Специфику данного явления в России создаёт сочетание сокращения рождаемости с сокращением … (Д), что, по мнению исследователей, связано с повышением употребления алкоголя и наркотиков. В странах, где смертность стала превышать рождаемость, наблюдается стремительная … (Е).

Список терминов:

1) рождаемость 4) индустриальные общества 7) смертность

2) продолжительность жизни 5) уменьшение болезнь

3) увеличение 6) депопуляция 9) инвалидность

Запишите в таблицу под каж­дой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

Ключ: «Демографическая ситуация в современной России».

№	Вариант 1	Вариант 2	Баллы
1	демография	демографические	1
2	глобальные проблемы	глобальные проблемы	1
3	1 5	5 6	1
4	1 4 5	2 4 5	2
5	2 2 2 1 1	2 1 2 1 2	2
6	1 3 6	2 3 6	2
7	4 5	1 3 4	2
8	1 7 4 3 2 6	4 8 6 2 9 1	2

Критерии оценок:

«5» — 12-13 баллов

«4» — 9-11 баллов

«3» — 6-8 баллов

«2» — 5 и менее баллов

Контроль знаний по теме «Демографическая ситуация в современной России» к УМК Л.Н. Боголюбова Обществознание 11 класс (базовый уровень),-М.:Просвещение, 2021

Инструкция к тесту

Сколько человек живёт в нашей стране? Сколько человек родилось на Земле, пока ты читал эти предложения? А сколько умерло? Сколько в среднем может родить детей за жизнь среднестатистическая африканская женщина?

Основные термины: миграция, миграционный прирост, рождаемость, смертность.

Тест содержит вопросы различного уровня сложности. Вопросы с выбором одного ответа, множественный выбор, установление соответствия, ввод слова. Тест рассчитан на 30 минут. Тест можно пройти только один раз. После подтверждения ответа его нельзя изменить

Количество вопросов в тесте:
15

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 93    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 93    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …