- 31.08.2014
Здесь представлены документы проекта, описывающие структуру и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ в 2015 году по физике
Содержатся:
- кодификаторы элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для проведения егэ;
- спецификации кимов для проведения егэ 2015 по физике;
- демонстрационные варианты кимов егэ 2015 года.
Смотреть в PDF:
Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.
Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.
ЕГЭ по физике часть в, с. Условия задач.
B1
Небольшой камень, брошенный с ровной горизонтальной поверхности земли под углом к горизонту, упал обратно на землю в 20 м от места броска.
Чему была равна скорость камня через 1 с после броска, если в этот момент она была направлена горизонтально?
B2
1 моль инертного газа сжали, совершив работу 600 Дж. В результате сжатия температура газа повысилась на 40С.
Какое количество теплоты отдал газ? Ответ округлите до целых.
B3
В электрическом поле, вектор напряженности которого направлен горизонтально и равен по модулю 1000 В/м, нить с подвешенным на ней маленьким заряженным шариком отклонилась на угол 45 от вертикали. Масса шарика 1,4 г.
Чему равен заряд шарика? Ответ выразите в микрокулонах (мкКл) и округлите до целых.
B4
На дифракционную решетку, имеющую период 2·10–5 м, падает нормально параллельный пучок белого света. Спектр наблюдается на экране на расстоянии 2 м от решетки.
Каково расстояние между красным и фиолетовым участками спектра первого порядка (первой цветной полоски на экране), если длины волн красного и фиолетового света соответственно равны 8·10–7 м и 4·10–7 м? Считатьsinφ = tgφ. Ответ выразите в см.
B5
Предмет высотой 6 см расположен на главной оптической оси тонкой со-бирающей линзы на расстоянии 30 см от ее оптического центра. Оптиче-ская сила линзы 5 дптр.
Найдите высоту изображения предмета. Ответ выразите в сантиметрах (см).
———————————-
C1
Шар массой 1 кг, подвешенный на нити длиной 90 см, отводят от положения равновесия на угол 60о и отпускают. В момент прохождения шаром положения равновесия в него попадает пуля массой 10 г, летящая навстречу шару. Она пробивает его и продолжает двигаться горизонтально. Определите изменение скорости пули в результате попадания в шар, если он, продолжая движение в прежнем направлении, отклоняется на угол 39о. (Массу шара считать неизменной, диаметр шара – пренебрежимо малым по сравнению с длиной нити, cos 39 = 
.)
C2
Воздушный шар с газонепроницаемой оболочкой массой 400 кг заполнен гелием. На высоте, где температура воздуха 17С и давление 105 Па, шар может удерживать груз массой 225 кг. Какова масса гелия в оболочке шара? Считать, что оболочка шара не оказывает сопротивления изменению объема шара.
C3
К однородному медному цилиндрическому проводнику длиной 10 м приложили разность потенциалов 1 В. Определите промежуток времени, в течение которого температура проводника повысится на 10 К. Изменением сопротивления проводника и рассеянием тепла при его нагревании пренебречь. (Удельное сопротивление меди 1,710–8 Омм.)
C4
В дно водоема глубиной 3 м вертикально вбита свая, скрытая под водой. Высота сваи 2 м. Свая отбрасывает на дне водоема тень длиной 0,75 м. Определите угол падения солнечных лучей на поверхность воды. Показатель преломления воды n = 
.
C5
Фотокатод, покрытый кальцием (работа выхода 4,4210–19 Дж), освещается светом с длиной волны 300 нм. Вылетевшие из катода электроны попадают в однородное магнитное поле с индукцией 8,310–4 Тл перпендикулярно линиям индукции этого поля. Каков максимальный радиус окружности, по которой движутся электроны?
C6
Квадратная рамка со стороной 
см изготовлена из медной проволоки сопротивлением 
Ом. Рамку перемещают по гладкой горизонтальной поверхности с постоянной скоростью V вдоль оси Ох. Начальное положение рамки изображено на рисунке. За время движения рамка проходит между полюсами магнита и вновь оказывается в области, где магнитное поле отсутствует. Индукционные токи, возникающие в рамке, оказывают тормозящее действие, поэтому для поддержания постоянной скорости движения к ней прикладывают внешнюю силу F, направленную вдоль оси Ох. С какой скоростью движется рамка, если суммарная работа внешней силы за время движения равна 
Дж? Ширина полюсов магнита 
см, магнитное поле имеет резкую границу, однородно между полюсами, а его индукция 
Тл.
———————————-
ЕГЭ по физике часть А. Решение задач.
|
A1 |
Зависимость координаты от времени для некоторого тела описывается уравнением
———————————- |
||||
|
A2 |
Тело движется вдоль оси Ох под действием силы F. Проекция скорости тела меняется по закону, представленному на рисунке.
Решение : Из анализа графика следует, что движение тела равноускоренное с отрицательной проекцией ускорения. Такое движение осуществляется под действием постоянной по модулю силы, проекция которой на направление движения отрицательна. ———————————- |
||||
|
A3 |
В каком случае потребуется большая сила, чтобы сдвинуть верхний брусок с места? Материал, из которых сделаны бруски, а также их массы одинаковы.
|
||||
|
1) в первом |
2) во втором |
3) в третьем |
4) во всех случаях сила одинакова |
||
|
Поскольку максимальная сила трения покоя примерно равна силе трения скольжения, то для того, чтобы сдвинуть брусок с места необходимо приложить силу по величине равную Fтр=?N, где N- сила нормальной реакции опоры. Поскольку тело находится на горизонтальной поверхности, N= mg. следовательно, Fтр=? mg. Поскольку все бруски имеют одинаковую массу, то и сила, необходимая для т ого, чтобы сдвинуть их с места, должна быть одинаковой. ———————————- |
|||||
|
A4 |
Шарик массой m, двигаясь со скоростью V перпендикулярно стенке, упруго отскакивает от нее в обратную сторону с прежней по модулю скоростью. Чему равен модуль импульса силы, действовавшей на шарик в момент удара ?
Модуль импульса силы, действовавшей на шарик в момент удара, равняется модулю изменения импульса шарика |p|=2mv. ———————————- |
||||
|
A5 |
Машина равномерно поднимает тело массой 20 кг на высоту h=10 м за время t=20 с. Чему равна ее мощность ?
Поскольку тело движется равномерно, работа силы тяги по модулю равна работе силы тяжести. А= mgh. Тогда мощность определится следующим образом: ———————————- |
||||
|
A6 |
На рисунке изображена поперечная волна. Частота колебаний частиц среды, в которой она распространяется, 4 Гц. Чему равна скорость волны ? Решение : Скорость волны равна произведению ее длины волны на частоту колебаний частиц среды. Из рисунка видно, что половина длины волны равна 8 см, следовательно, длина волны 0,16 м. Умножая полученное значение на частоту (4 Гц), получим значение скорости, равное 0,64 м/с. ———————————- |
||||
|
A7 |
На столе лежит книга массой 0,5 кг. Какая из указанных ниже сил, согласно третьему закону Ньютона, равна по модулю и противоположна по направлению силе тяжести, действующей на книгу?
Сила тяжести обусловлена взаимодействием книги с Землей. По третьему закону Ньютона силой, равной по модулю и противоположной по направлению действующей на книгу силе тяжести, является сила тяготения, действующая на Землю со стороны книги. ———————————- |
||||
|
A8 |
Укажите пару веществ, скорость диффузии которых наибольшая при прочих равных условиях:
Наибольшая скорость диффузии при прочих равных условиях наблюдается в газах. ———————————- |
||||
|
A9 |
Медь плавится при постоянной температуре 1085° C. Поглощается или выделяется энергия в этом процессе?
Плавление меди происходит с поглощением энергии, поскольку внутренняя энергия расплава больше внутренней энергии меди в твердом состоянии. ———————————- |
||||
|
A10 |
2 моль неона и 3 моль аргона находятся в разных сосудах при одинаковой температуре. Отношение значений внутренних энергий этих газов
Внутренняя энергия неона и аргона определяется следующими с отношениями: Поскольку значения всех величин, входящих в правые части этих равенств, за исключением , одинаковы, отношение значений внутренних энергий определяется отношением ———————————- |
||||
|
A11 |
В алюминиевый сосуд массой 100 г налито 200 г воды. Температура воды и стакана 750С. При опускании в воду серебряной ложки массой 80 г при температуре 150С температура воды в сосуде понизится на
В теплообмене участвуют три тела: вода, алюминиевый стакан и серебряная ложка. При этом изменения агрегатного состояния не происходит. Уравнение теплового баланса имеет вид: ———————————- |
||||
|
A12 |
Идеальный одноатомный газ находится в сосуде с жесткими стенками объемом 0,5 м3. При нагревании его давление возросло на 4•103 Па. При этом внутренняя энергия газа увеличилась на
Записывая уравнение Менделеева – Клапейрона ———————————- |
||||
|
A13 |
Расстояние между обкладками конденсатора уменьшили в 4 раза, не отключая его от источника зарядов. При этом напряжение на обкладках конденсатора
Изменение расстояния между обкладками конденсатора без отключения его от источника зарядов приводит к изменению его емкости и заряда на обкладках конденсатора, напряжение при этом не меняется. ———————————- |
||||
|
A14 |
На рисунке представлен участок электрической цепи. Каково отношение количеств теплоты выделившихся на резисторах R2 и R3 за одно и то же время?
где I2 и I3 – токи, которые текут на верхнем и нижнем участке цепи. Поскольку напряжение на параллельно соединенных участках одинаково, I2*(R1+R2)= I3*(R3+R4), а ———————————- |
||||
|
A15 |
При увеличении в 2 раза индукции однородного магнитного поля и площади неподвижной рамки поток вектора магнитной индукции
Магнитный поток определяется следующим образом: Ф= B*S*cos Следовательно, при увеличении в 2 раза индукции однородного магнитного поля и площади неподвижной рамки поток вектора магнитной индукции увеличится в 4 раза. ———————————- |
||||
|
A16 |
При прохождении электромагнитных волн в воздухе происходят колебания
При прохождении электромагнитных волн в воздухе происходят колебания напряженности электрического и индукции магнитного полей ———————————- |
||||
|
A17 |
Дано: преломление светового пучка на границе стекло-воздух. Угол падения равен 60 градусов, а угол преломления – 30. Чему равен показатель преломления стекла?
Показатель преломления Подставляя значения синусов в формулу (1), получим n= ———————————- |
||||
|
A18 |
При прохождении света через стекло наибольшая скорость у лучей ?
оранжевого цвета. ———————————- |
||||
|
A19 |
Два точечных электрических заряда q1=4 мкКл и q2=10 мкКл находятся на расстоянии r друг от друга. Каким образом нужно перераспределить заряды, чтобы сила взаимодействия между ними была наибольшей?
По закону Кулона сила взаимодействия двух точечных зарядов, находящихся на определенном неизменном расстоянии, прямо пропорциональна их произведению. При неизменном значении суммарного заряда наибольшее значение силы Кулона получается в случае равных зарядов. ———————————- |
||||
|
A20 |
На рисунке представлена диаграмма энергетических уровней атома. Какой цифрой обозначен переход, соответствующий в спектре испускания атома самой большой частоте излучения?
Поскольку энергия фотона пропорциональна частоте излучения, самая большая частота излучения соответствует переходу, обозначенному на рисунке цифрой 3. ———————————- |
||||
|
A21 |
На рисунке приведена зависимость числа нераспавшихся ядер N от времени в процессе радиоактивного распада для трех изотопов. Для какого из них период полураспада минимален ?
Определим по графику период полураспада Т для каждого изотопа. Для этого нанесем вспомогательные линии (показаны штрихом) Видно, что изотоп II обладает наименьшим периодом полураспада. ———————————- |
||||
|
A22 |
Для возникновения цепной реакции при делении тяжелых ядер наиболее существенно соотношение числа образующихся в ядерной реакции и поглощаемых в системе
нейтронов. ———————————- |
||||
|
A23 |
В опытах по фотоэффекту взяли пластину из металла с работой выхода 3,4•10–19 Дж и стали освещать ее светом частоты 3•1014 Гц. Затем частоту увеличили в 2 раза, оставив неизменным число фотонов, падающих на пластину за 1 с. В результате этого число фотоэлектронов, покидающих пластину за 1 с,
Фотоэффект наблюдается в том случае, если энергия фотона h больше работы выхода. Подстановка числовых значений и расчет энергии фотона показывает, что при освещении пластины светом частоты 3•1014 Гц энергия фотона меньше работы выхода и фотоэффект не наблюдается. При увеличении частоты в 2 раза энергия фотона увеличивается тоже в 2 раза и становится достаточной для того, чтобы фотоэффект имел место. ———————————- |
||||
|
A24 |
Какова температура кипения воды при нормальной атмосферном давлении по абсолютной шкале температур?
Температура кипения воды при нормальной атмосферном давлении t =100оС. Используя формулу, связывающую температурные шкалы Кельвина и Цельсия T=t+273, получим Т=373 К ———————————- |
||||
|
A25 |
Космонавты исследовали зависимость силы тяжести от массы тела на посещенной ими планете. Погрешность измерения силы тяжести равна 4 Н, а массы тела – 50 г. Результаты измерений с учетом их погрешности представлены на рисунке. Согласно этим измерениям, ускорение свободного падения на планете приблизительно равно
Зависимость силы тяжести от массы определяется формулой F=mg. Через начало координат и экспериментальные точки на координатной плоскости проведем прямую (показана штрихом). Ускорение свободного падения равняется тангенсу угла наклона прямой к оси m. Отсюда следует, что определенное с погрешностью значение ускорения свободного падения g=7,5 м/с2. Приведенное в ответах наиболее близкое значение 7 м/с2. ЕГЭ по физике часть А. Условия. |
.
. Определяем значения начальной скорости v0=12 м/с и ускорения, равного удвоенному коэффициенту при t2 (а=4 м/с2).
. Подставляя v=0, находим t=3с.
,
Представлено два демонстрационных варианта КИМ для пробного ЕГЭ по физике 2015г.
Отдельно к каждому варианту имеются ответы
Скачать:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Ответ к варианту № 1.
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Ответ |
3 |
1 |
0,5 |
10 |
10 |
31 |
41 |
4 |
4 |
5 |
22 |
12 |
2 |
3 |
180 |
|
№ задания |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|||
|
Ответ |
33 |
31 |
32 |
3 |
2 |
900 |
31 |
1 |
13 или 31 |
1000 |
5 |
20 |
Предварительный просмотр:
Ответ к варианту № 2.
|
№ задания |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
|
Ответ |
1 |
3 |
0,3 |
5 |
240 |
12 |
13 |
3 |
2 |
10 |
11 |
41 |
1 |
4 |
20 |
|
№ задания |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
|||
|
Ответ |
11 |
22 |
42 |
2 |
4 |
33 |
13 |
1 |
35 или 53 |
1 |
0,1 |
60 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Мне нравится
ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ ЕГЭ — 2015 ПО ФИЗИКЕ
Официальная демоверсия
Экзамен по физике является важнейшим для тех выпускников школ, которые при поступлении в ВУЗ выбирают технические специальности. Поэтому качественная подготовка к нему является актуальным вопросом для каждого из них. Как же правильно организовать свою подготовку к такому важному экзамену? С чего начать?
Безусловно, одним из важнейших этапов подготовки является ознакомление с демонстрационным вариантом ЕГЭ — 2015 по физике. Такой вариант ежегодно публикуется к началу учебного года Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ). Демонстрационный вариант является результатом деятельности целой команды профессионалов, которые разрабатывают его с учетом всех поправок и особенностей предстоящего экзамена по предмету в будущем году.
Что же представляет собой демонстрационный вариант ЕГЭ по физике 2015 года? Демонстрационный вариант содержит типовые задания, которые по своей структуре, количеству, тематике, объёму, уровню сложности и другим параметрам, полностью соответствуют заданиям будущих реальных вариантов экзаменационных работ 2015 года. На основе демонстрационного варианта составляются и все тренировочные тесты для подготовки к ЕГЭ по физике. Ведь если между собой они и могут различаться сложностью (в основом, кажущейся) заданий, то структурно они схожи на 100%!
Именно поэтому тщательное изучение демонстрационного варианта настоятельно рекомендуется каждому участнику экзамена! Только лично «познакомившись» с этим документом можно чётко уяснить как организовать свою подготовку и обрести уверенность в том, что Вы на правильном пути. Ведь кроме самих заданий и их решений с ответами(!!!) в демонстрационном варианте подробно описано и рассказано какие баллы за какие задания получит экзаменуемый, как оценивается выполнение заданий, за что может быть снижен балл, а за что повышен, какие действия будут оценены, а какие не будут. Здесь же Вы узнаете как рациональнее распределить своё время при написании экзаменационной работы, как правильно заполнить прилагаемые бланки ответов.
Таким образом, демонстрационный вариант ЕГЭ — 2015 по физике является важнейшим элементом подготовки к экзамену. Его внимательное изучение должно стать для выпускников такой, если позволите, стартовой отметкой, без которой невозможно по правилам начать прохождение дистанции!
Поэтому мы рекомендуем серьёзно и внимательно изучить данный документ.
Удачи всем выпускникам на ЕГЭ по физике в 2015 году!
Еще документы по ЕГЭ по физике 2023 2015 год
Прошлые года
Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ по физике 2023
Выбери предметы ЕГЭ
которые собираешься сдавать и узнай специальности, подходящие именно тебе.
Выбор
НАШ БЛОГ
Последние статьи из нашего блога!
Как успешно сдать ЕГЭ по литературе
Если вы хотите успешно сдать ЕГЭ по литературе, вам стоит пройти курсы подготовки. Какой результат это даст.
Вопросы абитуриентов о поступлении в вуз
Многие школьники теряются в том ворохе вопросов, которые им нужно решить в 11 классе. Школьные занятия, ЕГЭ, выбор вуза – все это пугает выпускника и часто его путает. Как пройти этот непростой этап с честью? Все тщательно спланировать.
Поступить на дистанционное без ЕГЭ
Учиться дистанционно в государственном или частном вузе – это возможность получения официального диплома на удалении от места учебы. Такой формат обучения практикуется далеко не всеми учебными заведениями в РФ. Также правильно она называется заочн…
Демонстрационные варианты ЕГЭ по физике для 11 класса за 2002 — 2014 годы состояли из заданий трех видов: А, В и С. К заданиям из разделов А и В были приведены ответы, а задачи раздела С снабжены решениями.
В 2015 году в демонстрационном варианте ЕГЭ по физике произошли существенные изменения:
-
Вариант стал состоять из двух частей, причем при выполнении заданий части 2 должно быть приведено подробное описание всего хода выполнения задания.
-
Нумерация заданий стала сквозной по всему варианту без буквенных обозначений А, В, С.
-
Была изменена форма записи ответа в заданиях с выбором ответа: ответ стало нужно записывать цифрой с номером правильного ответа (а не отмечать крестиком).
- Было уменьшено общее число заданий в экзаменационной работе с 35 до 32.
- На 2 уменьшено число расчетных задач, входящих в часть 2 работы.
- На 1 задание уменьшено число заданий базового уровня по электродинамике.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2016 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2015 года по физике изменений не было.
В 2017 году была изменена структура части 1 демонстрационного варианта ЕГЭ по физике, часть 2 была оставлена без изменений. Из демонстрационного варианта были исключены задания с выбором одного верного ответа и вместо них добавлены задания с кратким ответом.
В демонстрационный вариант ЕГЭ 2018 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2017 года по физике были внесены следующие изменения:
-
В часть 1 добавлено одно задание базового уровня (№24), проверяющее элементы астрофизики.
-
Максимальный первичный балл за выполнение всей работы увеличен с 50 до 52 баллов.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2019 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2018 года по физике изменений не было.
В демонстрационный вариант ЕГЭ 2020 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2019 года по физике были внесены следующие изменения:
-
Число заданий с развернутым ответом увеличилось с 5 до 6, поскольку задача 25 стала предлагаться для решения с развернутым ответом и оцениваться в 2 балла.
-
Для задания 24, проверяющего освоение элементов астрофизики, вместо выбора двух обязательных верных ответов был предложен выбор всех верных ответов, число которых может составлять либо 2, либо 3.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2021 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2020 года по физике изменений не было.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2022 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2021 года по физике произошли следующие изменения:
- Изменена структура работы. Общее количество заданий уменьшилось и стало равным 30. Максимальный балл увеличился до 54.
- В части 1 работы введены две новые линии заданий. (линия 1 и линия 2) базового уровня сложности, которые имеют интегрированный характер и включают в себя элементы содержания не менее чем из трёх разделов курса физики.
- Изменена форма заданий на множественный выбор (линии 6, 12 и 17). Если ранее предлагалось выбрать два верных ответа, то в 2022 г. в этих заданиях предлагается выбрать все верные ответы из пяти предложенных утверждений.
- Исключено задание с множественным выбором, проверяющее элементы астрофизики.
- В части 2 увеличено количество заданий с развёрнутым ответом и исключены расчётные задачи повышенного уровня сложности с кратким ответом. Добавлена одна расчётная задача повышенного уровня сложности с развёрнутым ответом и изменены требования к решению задачи высокого уровня по механике. Теперь дополнительно к решению необходимо представить обоснование использования законов и формул для условия задачи. Данная задача оценивается максимально 4 баллами, при этом выделено два критерия оценивания: для обоснования использования законов и для математического решения задачи.
В демонстрационном варианте ЕГЭ 2023 года по физике по сравнению с демонстрационным вариантом 2022 года по физике произошли следующие изменения:
- Изменено расположение заданий в части 1 экзаменационной работы. Интегрированные задания, включающие в себя элементы содержания не менее чем из трёх разделов курса физики, которые располагались на линиях 1 и 2 в КИМ ЕГЭ 2022 г., перенесены на линии 20 и 21 соответственно.
- В части 2 расширена тематика заданий 30 (расчетных задач высокого уровня по механике). Кроме задач на применение законов Ньютона (связанные тела) и задач на применение законов сохранения в механике, добавлены задачи по статике.
ЕГЭ и ОГЭ / ГИА. Информационный образовательный портал. Подготовка к экзаменам
Официальная демоверсия ЕГЭ 2014 по физике, утверждено 10.11.14
Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов 2015 года по ФИЗИКЕ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов 2015 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в демонстрационный вариант, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2015 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2015 г., приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2015 г. по физике.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве и форме заданий, уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ.
Для выполнения экзаменационной работы по физике отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Работа состоит из 2 частей, включающих в себя 32 задания.
Ответы к заданиям 1, 2, 8, 9, 13, 14, 19, 20 и 23 запишите в бланк ответов № 1 в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.
Ответ к заданиям с 28-32 включает в себя подробное описание всего хода выполнения задания. В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите его полное решение.
При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2015 году единого государственного экзамена
по ФИЗИКЕ
1. Назначение КИМ ЕГЭ
Единый государственный экзамен (далее — ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов).
ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни.
Результаты единого государственного экзамена по физике признаются образовательными организациями среднего профессионального образования и образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по физике.
2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ
Содержание экзаменационной работы определяется Федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ
Каждый вариант экзаменационной работы включает в себя контролируемые элементы содержания из всех разделов школьного курса физики, при этом для каждого раздела предлагаются задания всех таксономических уровней. Наиболее важные с точки зрения продолжения образования в высших учебных заведениях содержательные элементы контролируются в одном и том же варианте заданиями разных уровней сложности. Количество заданий по тому или иному разделу определяется его содержательным наполнением и пропорционально учебному времени, отводимому на его изучение в соответствии с примерной программой по физике. Различные планы, по которым конструируются экзаменационные варианты, строятся по принципу содержательного дополнения так, что в целом все серии вариантов обеспечивают диагностику освоения всех включенных в кодификатор содержательных элементов.
Приоритетом при конструировании КИМ является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности (с учетом ограничений в условиях массовой письменной проверки знаний и умений обучающихся): усвоение понятийного аппарата курса физики, овладение методологическими знаниями, применение знаний при объяснении физических явлений и решении задач. Овладение умениями по работе с информацией физического содержания проверяется опосредованно при использовании различных способов представления информации в текстах (графики, таблицы, схемы и схематические рисунки).
Наиболее важным видом деятельности с точки зрения успешного продолжения образования в вузе является решение задач. Каждый вариант включает в себя задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих проявления достаточно высокой степени самостоятельности при комбинировании известных алгоритмов действий или создании собственного плана выполнения задания.
Объективность проверки заданий с развернутым ответом обеспечивается едиными критериями оценивания, участием двух независимых экспертов, оценивающих одну работу, возможностью назначения третьего эксперта и наличием процедуры апелляции.
Единый государственный экзамен по физике является экзаменом по выбору выпускников и предназначен для дифференциации при поступлении в высшие учебные заведения. Для этих целей в работу включены задания трех уровней сложности. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень освоения наиболее значимых содержательных элементов курса физики средней школы и овладение наиболее важными видами деятельности.
Среди заданий базового уровня выделяются задания, содержание которых соответствует стандарту базового уровня. Минимальное количество баллов ЕГЭ по физике, подтверждающее освоение выпускником программы среднего (полного) общего образования по физике, устанавливается исходя из требований освоения стандарта базового уровня. Использование в экзаменационной работе заданий повышенного и высокого уровней сложности позволяет оценить степень подготовленности учащегося к продолжению образования в вузе.
4. Структура КИМ ЕГЭ
Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 32 задания, различающихся формой и уровнем сложности (таблица 1).
Часть 1 содержит 24 задания, из которых 9 заданий с выбором и записью номера правильного ответа и 15 заданий с кратким ответом, в том числе задания с самостоятельной записью ответа в виде числа, а также задания на установление соответствия и множественный выбор, в которых ответы необходимо записать в виде последовательности цифр.
Часть 2 содержит 8 заданий, объединенных общим видом деятельности -решение задач. Из них 3 задания с кратким ответом (25-27) и 5 заданий (28-32), для которых необходимо привести развернутый ответ.
……………………….