АНЧ
ПОО «Краснодарский кооперативный техникум крайпотребсоюза»
МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ
«Подготовка
к демонстрационному экзамену»
по
специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)
2021,
Белореченск
Данные указания помогут студенту
сориентироваться во множестве формул, которые необходимо применить при
проведении анализа финансового состояния организации по данным бухгалтерской
отчетности. Шифры кодов строк статей помогут выбрать данные из форм
бухгалтерской отчетности. Для каждого показателя имеется нормативное значение и
что данный показатель может означать. Студент может по любому балансу и отчету
о финансовых результатах готовиться к предстоящему демоэкзамену.
Автор: Майфат З.В., преподаватель АНЧ ПОО
«Краснодарский кооперативный техникум крайпотребсоюза»
Коэффициенты ликвидности и платежеспособности |
||||||
Коэффициент Нормативное 0,7-1 |
Кбл=
А1-наиболее А2–быстрореализуемые П1-наиболее П2-краткосрочные пассивы |
|
Показывает, |
|||
Коэффициент Нормативное 1,5-2,5 Значение ниже 1 говорит о высоком финансовом риске, |
Ктл=
А1-наиболее А2–быстрореализуемые А3-медленно П1-наиболее П2-краткосрочные |
|
показывает |
|||
Коэффициент Нормативное Кал > 0.2-0.5. |
Кал= Кал= А1-наиболее П1-наиболее П2-краткосрочные пассивы |
|
показывает, |
|||
Коэффициент Нормативное от 1 до 2. Значение значительно ниже 1 |
Кол=
А1-наиболее А2–быстрореализуемые А3 П1-наиболее П2-краткосрочные П3- |
|
показывает |
|||
Коэффициент Нормативное больше 1 свидетельствует о наличии возможности у предприятия восстановить |
|
Ктл нач — T — период в месяцах; 6 — период восстановления |
показывает |
|||
Коэффициент Нормативное больше 1 Чем значение больше 1, тем лучше финансовое |
|
Ктл нач — T — анализируемый период 3 — период утраты |
показывает |
|||
Коэффициент Нормативное По его значению видно какая его часть. вложена в |
Кмфк= |
|
показывает, какая часть |
|||
Коэффициенты финансовой устойчивости |
||||||
Коэффициент Нормативное не |
Кфу= |
|
показывает, какая часть |
|||
Коэффициент Нормативное Кфн > |
Кфн=
А1-наиболее А2–быстрореализуемые А3 А4-труднореализуемые П4-капитал и резервы |
|
показывает долю активов |
|||
Чистые Нормативное Положительный Нормативное Чем |
Кча= Общая |
(стр.1600 — ЗУ) — Где – ЗУ задолженность |
показывают балансовую чистые активы – это |
|||
Коэффициент Нормативное Положительной считается тенденция |
Кфз= |
показывает, в какой |
||||
Коэффициент Нормативное меньше 1 чем |
Ксзисс= |
|
показывает, сколько |
|||
Коэффициент Нормативное Чем ниже этот показатель, |
Ккзк= |
|
показывает, сколько |
|||
Коэффициент Нормативное не менее 0,1. |
Кооасос= |
|
показывает степень |
|||
Коэффициент Нормативное больше 0,6 — 0,8. |
Космф= |
|
показывает какая часть |
|||
Рентабельность |
||||||
Рентабельность |
РП = *100 |
показывает, какую |
||||
Рентабельность |
РА =*100 |
показывает, какую |
||||
Окупаемость |
Роз=*100 |
*100 |
показывает, как окупаются затраты — сколько |
|||
Эффективность |
РВА = |
*100 |
показывает сколько |
|||
Рентабельность |
РОК =*100 |
*100 |
показывает сколько |
|||
Рентабельность |
РОД= |
*100 |
показывает, какую |
|||
Рентабельность |
РопД = *100 |
*100 |
показывает, какую |
|||
Рентабельность |
РСК =*100 |
*100 |
показывает |
|||
Рентабельность |
РПК= *100 |
*100 |
показывает |
С этим файлом связано 8 файл(ов). Среди них: Сочинения.docx, Практическая работа№3.docx, Практическая работа 1.doc, 09394fd9594859b134d2d2c05c16eb24.pdf, ВКР(11кл).doc, 4 био 8.doc, БухУчет_КОД 1.2_Модуль 1_В1.pdf, Урок чистоты.docx.
Показать все связанные файлы
Подборка по базе: Маркетинг Задание 2.docx, Практическое задание 3, Модуль Основы сурдопедагогики слушатель , проф этика задание 5.docx, Практическое задание2 информатика.docx, практическое задание №4.docx, Практическое задание 1, Модуль 1. Основы организации закупочной , УГ-1 Практическое задание 4.docx, Практическое задание Общая психология Бочарова В.В..docx, Дисциплина_ Диагностика развития лиц с умственной отсталостью (и, Менеджмент Практическое задание 1.docx
Задание для демонстрационного экзамена по комплекту оценочной документации № 1.2 по компетенции №R41 «Бухгалтерский учет»
Вариант 1
Задание включает в себя следующие разделы:
- Формы участия
- Модули задания, критерии оценки и необходимое время
- Необходимые приложения
Продолжительность выполнения задания: 8 ч.
1. ФОРМА УЧАСТИЯ
Индивидуальная
2. МОДУЛИ ЗАДАНИЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ И НЕОБХОДИМОЕ ВРЕМЯ
Модули и время сведены в Таблице 1.
Таблица 1.
№ п/п | Критерий | Модуль, в котором используется критерий | Время на выполнения модуля | Проверяемые разделы WSSS |
Баллы | ||
Судейская (если это применимо) | Объективная | Общая | |||||
1 | Текущий учет хозяйственных операций и группировка данных | Текущий учет хозяйственных операций и группировка данных | 4 часа | 1, 2, 3 | 10,0 | 21,5 | 31,5 |
2 | Ведение налогового учета и налоговое планирование | Ведение налогового учета и налоговое планирование | 4 часа | 1, 2, 5 | 6,0 | 22,3 | 28,3 |
Итого = | 16,0 | 43,8 | 59,8 |
Модули с описанием работ
Модуль 1: Текущий учет хозяйственных операций и группировка данных
В рамках модуля Участнику будет предложен кейс, по которому разработать учетную политику организации для целей бухгалтерского учета с учетом особенностей деятельности, приложения к ней: формы первичных документов, график документооборота.
Сформировать номенклатуру дел для первичных учетных документов.
Исходные данные:
- Описание организации, ее структуры;
- Данные входящих документов;
- Необходимая дополнительная информация.
Сформировать и произвести проверку первичных документов, выполнить учетные записи по учету:
- внеоборотных активов (акт приема-передачи основного средства; инвентарную карточку учета объекта основных средств);
- денежных средств (приходные кассовые ордера, расходные кассовые ордера не менее 2-х по разным основаниям; авансовый отчет; по учету операций на расчетном счете)
- материальных запасов (приходные ордера на поступление материалов от подотчетного лица, от поставщика; документ на отпуск материалов в расход)
- затрат,
- готовой продукции (накладную на отгрузку готовой продукции; счет на оплату покупателю),
- по расчетам по оплате труда (расчетную ведомость по начислению заработной платы, платежную ведомость на выплату заработной платы из кассы)
- Разработать формы первичных документов:
- Акт для учета нематериального актива.
- сформировать стоимость объектов внеоборотных активов, материальных запасов;
- произвести расчеты по оплате труда;
- определить финансовый результат деятельности;
- сформировать оборотно-сальдовую ведомость за отчетный период;
- сформировать регистры по счетам бухгалтерского учета.
Участнику может быть представлена необходимая информация на бумажном и электронном носителях.
В процессе выполнения задания участник может применять справочно-правовые системы.
Выполнение задания предусматривает использование специализированной программы автоматизации бухгалтерского учета (например, 1С: Предприятие 8).
Модуль 3: Ведение налогового учета и налоговое планирование
В рамках модуля Участнику будет предложены кейсы, по которым необходимо:
Разработать учетную политику организации для целей налогового учета для организации;
Рассчитать налогооблагаемую базу и сумму налогов и сборов, взносы во внебюджетные фонды за налоговый период, используя регистры налогового учета:
- оформить счет-фактуры выданные по НДС,
- рассчитать НДФЛ работникам,
- налог на прибыль (ПБУ 18/02 применяется),
- взносы во внебюджетные фонды;
- налог на имущество.
Сформировать регистры налогового учета (книгу продаж, книгу покупок, регистры по налогу на прибыль);
Оформить оплату начисленных налогов и сборов в бюджет;
Составить налоговую отчетность по рассчитанным в задании налогам и сборам за 1 квартал 2020 г:
- 2-НДФЛ, 6-НДФЛ,
- декларацию по налогу на прибыль,
- декларацию по НДС,
- расчет по страховым взносам,
- расчет 4-ФСС,
- декларацию по налогу на имущество.
Определить:
- налоговую нагрузку общую и отдельно по каждому налогу и взносам;
- оптимальную систему налогообложения для организации, ответ обосновать, учитывая, что основной вид деятельности – розничная торговля;
- определите направления с обоснованием оптимизации налогов и сборов в целом по организации и отдельно по каждому налогу, ответ обосновать.
В процессе выполнения задания участник может применять справочно-правовые системы.
Выполнение задания предусматривает использование специализированной программы автоматизации бухгалтерского учета (например, 1С: Предприятие
Участнику может быть представлена необходимая информация на бумажном и электронном носителях.
3. НЕОБХОДИМЫЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
Автор: Горлова Галина Вячеславовна
Должность: преподаватель
Учебное заведение: ГБПОУ ВО «Суздальский индустриально-гуманитарный колледж»
Населённый пункт: город Суздаль
Наименование материала: статья
Тема: Подготовка студентов к демонстрационному экзамену по компетенции «Бухгалтерский учёт»
Раздел: среднее профессиональное
Подготовка студентов к демонстрационному экзамену
по компетенции «Бухгалтерский учёт»
Демонстрационный
экзамен
–
это
процедура,
позволяющая
обучающимся
в
условиях,
приближённым
к
производственным,
продемонстрировать
освоенные
профессиональные
компетенции,
демонстрационный
экзамен
выступает
критерием
оценки
качества
подготовки и сформированности общих и профессиональных компетенций
обучающихся.
Выпускники,
сдавая
демонстрационный
экзамен,
получают
возможность
подтвердить
свою
квалификацию
в
соответствии
с
международными стандартами.
Вопрос о том, как подготовить обучающихся к демонстрационному
экзамену
становится
наиболее
актуальным
в
системе
среднего
профессионального образования.
Представление о будущей профессии формируется у студентов
специальности «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)» с 1 курса
как о едином комплексе знаний, умений и компетенций.
На учебных занятиях постоянно учитывается связь учебных дисциплин
и профессиональных модулей с профессией, подчёркивается их значимость
для профессии.
По
общепрофессиональным
дисциплинам
и
профессиональным
модулям преподавателями колледжа разработаны практикоориентированные
задания для выполнения практических работ.
С учётом профессиональной направленности студенты специальности
вовлекаются в проектную и исследовательскую деятельность, принимают
участие в экономических конференциях, тематических классных часах, в
различных конкурсах и олимпиадах профессиональной направленности.
В результате у студентов повышается предметно-профессиональная
компетентность, а это в свою очередь помогает студентам овладеть общими
компетенциями: понимать сущность и социальную значимость своей
будущей профессии, организовать собственную деятельность, принимать
решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность,
осуществлять
поиск
и
использование
информации,
необходимой для выполнения профессиональных задач.
Участие
студентов
в
мероприятиях,
их
маленькие
победы,
способствуют тому, что дальнейшее участие обучающихся в соревнованиях,
конкурсах, олимпиадах, экзаменах более высокого уровня становится для
них привычным делом.
Студент становится психологически готов работать в команде,
эффективно общаться с коллегами, с руководством, брать ответственность за
работу членов команды, за результат выполнения заданий, ориентироваться в
условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Для
некоторых
студентов
сдача
экзамена
является
мощным
психологическим
испытанием.
Студенты
переживают
очень
сильное
потрясение, страх перед возможным провалом и даже хорошо владея
профессиональными навыками, могут плохо сдать экзамен по причине
большого волнения, нервозности. Любой экзамен-это стресс и человеческий
фактор имеет место быть.
Известно, что одна из причин, мешающих тревожным обучающимся
результативно выполнить задание, состоит в том, что они в большей степени
сосредоточены не на выполнении конкретной деятельности, а на том, каковы
последствия их неудачи в этой деятельности. Поэтому неэффективно ставить
цель типа «Ты должен получить отличную оценку» или «Ты должен сделать
это во что бы то ни стало», лучше сформулировать ее конкретно: «Ты
сможешь справиться с этим заданием».
Небольшим и простым приемом саморегуляции эмоционального
состояния может послужить способ «сосчитать до десяти, прежде чем начать
действовать».
К трудностям, с которыми пришлось столкнуться при проведении
демонстрационного экзамена можно отнести: исходные данные являлись
закрытой частью задания, предъявлялись участникам в день проведения ДЭ;
объёмные задания, очень сложные; участникам экзамена не хватило времени,
чтобы выполнить все задания.
В 2021 году демонстрационный экзамен по компетенции
R41
«Бухгалтерский учёт» в нашем колледже прошёл в рамках государственной
итоговой аттестации. Все выпускники успешно прошли этот этап итоговых
испытаний
и
получили
документ,
подтверждающий
уровень
профессиональных
компетенций
в
соответствии
со
стандартами
Ворлдскиллс Россия – паспорт компетенций (Skills Passport).
В этом учебном году усилена подготовка студентов по использованию
информационных
технологий
в
профессиональной
деятельности.
Практические работы по ПМ.04 МДК 04.02 Анализ финансовой отчётности
студенты выполняют и делают все расчёты с помощью табличного
процессора Excel. По всем остальным профессиональным модулям часть
практических работ по темам, задействованным на ДЭ, выполняются с
использованием программы автоматизации бухгалтерского учёта 1С. В
рабочий учебный план введена дисциплина «Автоматизированные системы
ведения бухгалтерского учёта», на которой студенты более углубленно
изучают работу в программе 1С: Предприятие. Все учебные практики
проводятся
в
компьютерных
классах,
студенты
выполняют
практикоориентированные
задания
в
программе
1С.
Для
студентов
организованы
дополнительные
курсы
«Оператор
ЭВМ
со
знанием
программы 1С Бухгалтерия.