Демоверсия егэ по истории 2023 года фипи скачать

Официальная демоверсия ЕГЭ 2023 от ФИПИ.

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 21 задание, различающихся формой и уровнем сложности.

Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 42.

На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 30 минут.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: is-11-ege-2023-demo.pdf
→ Спецификация: is-11-ege-2023-spec.pdf
→ Кодификатор: is-11-ege-2023-kodif.pdf
→ Скачать одним архивом: is_11_2023.zip

Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2023 года по истории

История — предмет, который требуется для зачисления на многие специальности. Он является профильным для таких направлений подготовки, как юриспруденция, политология, реклама, журналистика и др.

В данном разделе вы найдете всю актуальную информацию, необходимую для подготовки к ЕГЭ по истории в 2023 году. Здесь представлены демоверсии, кодификатор, спецификация. Именно эти документы определяют, каким будет экзамен, что в него будет входить, какие темы нужно знать и как будут оцениваться экзаменационные работы.

Особо отметим, что госэкзамен по истории в 2023 году претерпел существенные изменения:

• увеличено количество заданий с 19 до 21;
• расширен блок вопросов, касающийся Великой Отечественной войны;
• уточнены критерии оценивания некоторых заданий.

Оценить имеющиеся знания и потренироваться в решении заданий вы можете с помощью демоверсий, представленных на данной странице.

Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.

«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также в условиях громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся, а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца. И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего необходимо создать действительную сильную власть и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.

2)  Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.

3)  Автор телеграммы  — сторонник заключения сепаратного мира с Германией.

4)  Автор телеграммы поддерживал действия генерала Корнилова.

5)  Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.

6)  «Решительные меры» генерала Корнилова, которые упомянуты в телеграмме, не были осуществлены.

ЕГЭ-2023 История. Демоверсия и варианты ФИПИ с ответами, пошаговыми решениями и пояснениями к заданиям

Вот вы и перешли наконец-то в 11-й класс! Поздравляем! Наступает время к подготовке к ЕГЭ-23, что бы потом без проблем поступить в ВУЗ. Мы желаем вам успешно подготовиться и сдать на максимальное количество баллов экзамены по ЕГЭ в 2023 году. Для этого мы подготовили для вас новые тренировочные варианты, электронные демоверсии, тренировочные тесты, ФИПИ и ФГОС на ЕГЭ 2023 года по вашему предмету. Здесь вы найдете новые ответы, решения и пояснения на новые тренировочные варианты, перспективные модели, электронные демоверсии, тренировочные тесты КИМ, ФИПИ и новым ФГОС на ЕГЭ-2023. Собрали здесь для вас целую коллекцию новых демоверсий и тренировочных вариантов для успешной подготовки к ЕГЭ-23. Здесь вы сможете бесплатно скачать ответы на новые задания в формате PDF или ВОРД / WORD для подготовки к экзамену и самостоятельно решать задачи и примеры. Также здесь можно скачать ответы, решения, пояснения и объяснения к заданиям экзамена. Домашняя работа.

Официальный сайт. Единый Государственный Экзамен ОГЭ 2022 — 2023 учебный год. 11 класс. ВПР. РП. ФИПИ ШКОЛЕ. ДНР. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ПНШ.ДОУ. УМК. Просвещение. Ответы. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Россия. Беларусь. ЛНР. Казахстан. РБ. Татарстан. Башкортостан

Перспективные модели КИМ ЕГЭ 2023, новые тренировочные задания и онлайн тесты можно бесплатно скачать на компьютер, планшет, смартфон или телефон и потом распечатать или решать задачи онлайн или офлайн у себя дома. Рособрнадзор и ФИПИ рекомендуют данные задания для подготовки к ЕГЭ и ГИА в 2022 — 2023 учебном году.

Демонстрационный вариант реальных заданий контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2023 года
 Скачать бесплатно

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания для проведения единого государственного экзамена
 Скачать бесплатно

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2023 году единого государственного экзамена
 Скачать бесплатно

Правильные ответы и решения заданий ЕГЭ-2023
 Скачать бесплатно

Демоверсии, варианты и реальные экзаменационные задания прошлого ЕГЭ 2022 года
 Скачать бесплатно

Все файлы для скачивания проверены на отсутствие вирусов! Данные тренировочные задания, тесты и КИМы были скачены с официального сайта ФИПИ для подготовки к ЕГЭ 2023 года.

Смотрите также демонстрационные билеты 2023 года по школьным предметам:

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по математике 2023 года с решениями и ответами. Базовый уровень.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по математике 2023 года с решениями и ответами. Профильный уровень.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по русскому языку 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по литературе 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по физике 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по информатике 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по географии 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по химии 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по биологии 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по истории 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по обществознанию 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по английскому языку 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по французскому языку 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по немецкому языку 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по испанскому языку 2023 года с решениями и ответами.

 Демоварианты и тесты ЕГЭ по китайскому языку 2023 года с решениями и ответами.

 Расписание экзаменов ЕГЭ 2023

 ЕГЭ 2023 минимальные проходные баллы

 ЕГЭ-2023 шкала перевода баллов в оценки

 Что можно брать с собой на экзамен в школу ЕГЭ 2023

 Что нельзя брать с собой на экзамен в школу на ЕГЭ 2023

 Бланки ЕГЭ 2023 образец и правила заполнения

 ЕГЭ-2023 изменения в заданиях по предметам

.

История ЕГЭ

ЕГЭ. История -2023.

ДЕМОВЕРСИЯ + ОТВЕТЫ

Материал опубликован на сайте ФИПИ 24 .08.2022.

Часть 1

Задание 1. 
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ.	ГОДЫ.
А) первое упоминание Москвы в летописи Б) Карибский кризис В) Первое сражение под Прохоровкой Г) Медный бунт	1) 988 г. 2) 1147 г. 3) 1662 г. 4) 1941 г. 5) 1943 г. 6) 1962 г.

Ответ: 2653

 Ответ.

321

Задание 3.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ).	ФАКТЫ.
А) формирование и развитие законодательства Древнерусского государства Б) реформы Избранной рады В) проведение политики «просвещённого абсолютизма» в России Г) первые революционные преобразования большевиков	1) созыв Уложенной комиссии 2) издание Судебника Ивана III 3) созыв первого Земского собора 4) принятие Декрета о земле 5) принятие Русской Правды 6) создание Временного правительства

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

5314

Задание 4.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект	Событие (явление, процесс)	Время, когда произошло событие (явление, процесс)
Нижний Новгород	_______________(А)	_______________(Б)
_______________(В)	Строительство Транссибирской магистрали	_______________(Г)
Архангелогородская губерния	_______________(Д)	1710-е гг.
______________(Е)	Противостояние Красной армии и Добровольческой армии генерала А.И. Деникина	1910-е гг.

Пропущенные элементы:
1) Псков
2) первые годы жизни М.В. Ломоносова
3) 1890-е гг.
4) 1610-е гг.
5) Омск
6) Медный бунт
7) Екатеринодар (Краснодар)
формирование Второго народного (земского) ополчения
9) 1650-е гг.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

845327

Задание 5.
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ.	УЧАСТНИКИ.
А) Ледовое побоище Б) Первая мировая война В) Полтавская битва Г) Московская битва	1) М.Д. Скобелев 2) Андрей Боголюбский 3) А.А. Брусилов  4) Александр Невский 5) Б.П. Шереметев 6) В.В. Талалихин.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

4356

 Ответ:

46

Задание 7.
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ.	ХАРАКТЕРИСТИКИ.
А) «Слово о полку Игореве» Б) «Домострой» В) картина «Боярыня Морозова» Г) роман «Тихий Дон»	) Автор – И.Е. Репин. 2) Произведение было написано в период руководства СССР Л.И. Брежнева. 3) В создании памятника культуры принимал участие священник Сильвестр. 4) Описываемые события произошли в XII в. 5) Автору была присуждена Нобелевская премия. 6) Сюжет иллюстрирует события церковного раскола.

 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

 Ответ:

4365

Задание 8.

Рассмотрите изображение и выполните задание 8.

Заполните пропуск в предложении: «Данный плакат посвящён событиям тысяча девятьсот ___________________ года». Ответ запишите словом (сочетанием слов).

Ответ:

сорок пятого

Рассмотрите схему и выполните задания 9–12.

 Ответ:

десятый

Задание 10.
Укажите имя князя, походы которого обозначены в легенде схемы цифрой «1».

 Ответ:

Святослав

Задание 11.
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое дважды пропущено в этом тексте.
«Князь взял столицу Хазарского каганата в дельте реки Волги. После этой победы он продолжил поход, так как у хазар было ещё несколько крупных городов. Князь повёл дружины по берегу Каспийского моря на юг, к старой столице Хазарского каганата –  ___________. Это был крупный город, в котором правил монарх, имевший своё войско. Поход на этот город был скоротечен. Неприятельское войско было разгромлено и рассеяно по окрестным горам, ____________ заняли без боя. Дальше на юг киевский князь не пошёл».

 Ответ:

Семендер

 Ответ:

146

[sc:reklama2]

Часть 2

 Из послания российского монарха.

«Когда же мы Божьей волей с крестоносной хоругвью всего православного христианского воинства ради защиты православных христиан двинулись на Казань, и одержали победу над Казанью, и со всем войском невредимые возвращались восвояси, что могу вспомнить о добре, сделанном нам людьми, которых ты называешь мучениками? А вот что: как пленника, посадив в судно, везли с малым числом людей сквозь безбожную и неверную землю! Если бы рука Всевышнего не защитила меня, смиренного, наверняка бы я жизни лишился.

Когда же вернулись мы в царствующий град Москву, Бог дал нам тогда наследника – сына Дмитрия; когда же, немного времени спустя, я, как бывает с людьми, сильно занемог, то те, кого ты называешь доброжелателями, с попом Сильвестром и вашим начальником Алексеем Адашевым решили, что мы уже в небытии и, забыв наши благодеяния, а того более, души свои и присягу нашему отцу и нам – не искать себе иного государя, кроме наших детей, решили посадить на престол нашего отдалённого родственника князя Владимира, а младенца нашего хотели погубить, подобно Ироду…

Когда же мы, по Божью милосердию, всё узнали и полностью уразумели и замысел этот рассыпался в прах, поп Сильвестр и Алексей

Адашев и после этого не перестали жесточайше притеснять нас и давать злые советы, под разными предлогами изгоняли наших доброжелателей, во всём потакали князю Владимиру, преследовали лютой ненавистью нашу царицу Анастасию и уподобляли её всем нечестивым царицам, а про детей наших и вспомнить не желали.

А после этого собака и давний изменник, князь Семён Ростовский, который был принят нами в Думу не за свои достоинства, а по нашей милости, изменнически выдал наши замыслы литовским послам, пану Станиславу Довойне с товарищами, и поносил перед ними нас, нашу царицу и наших детей…»

Задание 13.
Назовите автора данного документа. Укажите век, в котором он жил.

Укажите его бывшего сподвижника, переписка с которым считается выдающимся примером публицистики той эпохи.

 Ответ.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) автор – Иван IV (Иван Грозный);
2) век – шестнадцатый;
3) бывший сподвижник – князь А.М. Курбский.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Задание 14.
Какие обвинения автор выдвигает в адрес своих приближённых в данном документе? Укажите любые три обвинения. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

 Ответ.

Могут быть указаны следующие обвинения:
1) подвергли опасности его жизнь во время возвращения из Казанского похода;
2) решили посадить на престол князя Владимира, а сына автора – Дмитрия – хотели погубить;
3) давали злые советы;
4) под разными предлогами изгоняли доброжелателей монарха;
5) во всём потакали князю Владимиру Старицкому;
6) преследовали лютой ненавистью царицу Анастасию;
7) выдали планы монарха литовским послам;
«поносили перед литовскими послами» царицу, автора и их детей.
Ответ может быть представлен как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста.
Поскольку в задании требуется найти в тексте данную в явном виде конкретную информацию, не засчитывается при оценивании переписанный целиком объёмный отрывок текста, включающий наряду с верным элементом избыточную информацию

Рассмотрите изображение и выполните задания 15, 16.

 Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) название войны – Гражданская война;
2) обоснование, например: в период жизни М.Н. Тухачевского в районе городов, подписанных на марке, масштабные боевые действия велись только в ходе Гражданской войны. (Может быть приведено другое обоснование.)

Задание 16.

Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в период жизни исторического деятеля, изображённого на марке? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектора, по проекту которого создан данный памятник архитектуры.

 Ответ.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) цифра, обозначающая памятник архитектуры, – 2;
2) архитектор – А.В. Щусев.
Каждый элемент может быть засчитан только при условии отсутствия неверных позиций в этом элементе наряду с верной

Задание 17.

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ.
А	«На личной карте Паулюса этот дом (на площади 9 Января) был отмечен как крепость. Пленные немецкие разведчики считали, что его обороняет батальон. Об этом доме узнала сначала наша армия, потом вся страна и, наконец, весь мир. На его защитников равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды. Как это ни странно, но это четырёхэтажное жилое здание, выстроенное не из какого-либо несокрушимого материала, а из обыкновенной глины, дерева и кирпича, оказавшееся вообще малоустойчивым, вполне заслуживало того, что о нём писали или рассказывали. Да, это был «дом-крепость», его обороняли бойцы, каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника, и слава о них не померкнет в веках».
Б	«Недалеко от вокзала мы встретили комиссара сапёрной части. Радость: комиссар знает, где командный пункт армии. Он и проводил нас до подножия Мамаева кургана. Оставив машину, на курган поднялся пешком, цепляясь в темноте за кусты, за какие-то колючки. Наконец долгожданный окрик часового: – Стой! Кто идёт? Командный пункт. Овраг, свежевырытые щели, блиндажи. Мамаев курган! Мог ли я тогда предполагать, что он станет местом высшего напряжения боёв, что здесь, на этом клочке, не останется ни одного живого места, не перекопанного взрывами снарядов и авиабомб? Вот и блиндаж начальника штаба армии генерал-майора Николая Ивановича Крылова».

 
Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. 

Укажите кодовое название одной любой операции, проведённой Красной армией в ходе этой битвы. Приведите одно любое суждение, которым автор одного из отрывков указывает на высокие боевые качества советских воинов.

 Ответ:

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1)название битвы – Сталинградская;
2) кодовое название операции, например:
– «Уран»;
– «Кольцо»;
(Может быть указано название другой операции.)
3) суждение, например:
– пленные немецкие разведчики считали, что дом обороняет батальон;
– на защитников дома «равнялась, как в строю, вся дивизия, о нём слагались песни и легенды»;
– дом обороняли бойцы, «каждый из которых стоил целого отделения, а то и взвода противника»

Задание 18.
В 1830-1831 гг. произошло восстание в Царстве Польском, которое было подавлено русскими войсками. Укажите ТРИ любых последствия этого восстания.

Ответ.

Могут быть приведены последствия.

1)Провозглашение Царства Польского неразделённой частью Российской империи.

2)Упразднение польского сейма.

3)Замена старого административного деления Царства Польского на воеводства деление на губернии.

Могу быть названы и другие последствия.

Закрытие Варшавского и Виленского университетов.

Строительство около Варшавы Александровской цитадели, орудия которой держали под постоянным прицелом польскую столицу.

 Задание 19.

Используя знания по истории России, раскройте смыл понятия «закуп». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятия применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в приведённом вами определении понятия.

Ответ.

Смыл понятия: человек, получивший от землевладельца ссуду и из-за этого попавший к нему в зависимость (может быть иная формулировка, близкая к данной).

Факт.

Правовое положение закупов определялось согласно Русской Правде.

ИЛИ

Превращение закупа в полного холопа могло наступить в случае совершения им кражи независимо от размера стоимости украденного.

 Задание 20.

Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении дворянства в периоды правлений Петра 1 и Екатерины 2 по какому (-им)-либо признаку (-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов).

При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.

Ответ оформите в следующем виде.

Тезис.

Обоснование тезиса:

1)________________________________________________________

2)________________________________________________________

Примерный ответ.

Тезис.

В период правления Екатерины II дворянство стало более привилегированным сословием по сравнению с периодом правления Петра I.

Обоснования (примеры, нужно только ОДНО обоснование).

• В период правления Петра I дворянство было обязано служить, а в период правления 32 Екатерины II дворянство было освобождено от обязательной службы»,
• В период правления Петра I организации дворянского самоуправления отсутствовали, а в период правления Екатерины II были учреждены дворянские собрания»,

Можно:

В период правления Петра I дворяне подвергались телесным наказаниям, а в период правления Екатерины II телесные наказания для них были отменены».

 Ответ.

Правильный ответ должен содержать аргументы:
1) для России, например: с отменой крепостного права крестьяне перестали находиться под опекой помещиков, которые ими ранее владели, и у правительства возникла необходимость создания органов местного самоуправления, которые бы управляли хозяйственными делами в соответствии с социально-экономической обстановкой в каждом регионе страны; была проведена земская реформа;
2) для США, например: после отмены рабства в США бывшие плантаторы-рабовладельцы пытались вернуть свою власть над бывшими рабами, для чего в южных штатах ими были приняты «чёрные кодексы», которые почти полностью воспроизводили действовавшие до Гражданской войны законы о рабах; Конгрессом США был принят закон, отменявший «чёрные кодексы», власти США приступили к «радикальной реконструкции Юга», целью которой было не допустить возвращения рабства.
Могут быть приведены другие аргументы

Школьный портал

→

Демоверсия ЕГЭ по истории

Демоверсия ЕГЭ по истории

Официальная демоверсия ЕГЭ по истории от ФИПИ на 2023 год.

Демонстрационный вариант поможет сформировать представление о количестве заданий на ЕГЭ, их форме и уровне сложности.

Скачать по ссылке.

Для вашего удобства рекомендуется просматривать страницу с компьютера.

Демоверсии прошлых лет

История 2022 — скачать

История 2021 — скачать

История 2020 — скачать

Одноклассники

Вконтакте

Мой мир