Демоверсия экзамена по физике 8 класс - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Рассмотрено

на
заседании

МО_______________________

протокол
№_______________

«__»_______________
2019 г.

Руководитель
МО

Согласовано

Зам.
директора по УВР

__________________________

«__»_______________
2019 г.

Утверждено

Директор
МБОУ СШ № 31

___________/О.Ю.
Басистюк

КОНТРОЛЬНО
ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

для
проведения переводного экзамена по физике в 8 классе

Спецификация
контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году

переводного
экзамена в 8 классе

Экзаменационная
работа составлена в соответствии с кодификатором ОГЭ. Экзаменационная работа
состоит из трех частей, которые различаются по содержанию, сложности и числу
заданий. Работа содержит расчетные задания, задания с таблицами, схемами и
графиками. Все необходимые справочные данные указаны в тексте задач.

Определяющим признаком
каждой части работы является форма заданий:

– часть 1 содержит
8 заданий – задания уровня А — с выбором ответа, задания с кратким ответом. За
каждое правильно выполненное задание А присваивается 1 балл;

–
часть 2 – задания уровня В — содержит задания на соответствие. Правильное
решение каждого такого задания оценивается в 2 балла;

—
часть 3 – задания уровня С – расчетные задачи. За выполнение такой задачи
присваивается 3 балла. Все набранные баллы суммируются.

Выполнив все
задания, ученик набирает 20 баллов.

Критерии перевода баллов в оценку
представлены в таблице 1.

Количество баллов	Оценка
17 и более	5
От 12 и до 16	4
От 6 до 11	3
Менее 6	2

В таблице 2
приведена структура экзаменационной работы.

Таблица 2.
Распределение заданий экзаменационной работы по разделам

	Часть1	Часть2	Часть 3
Число заданий	8	3	2
Тип заданий и форма ответа	А1-А8 задания с выбором ответов	В1-В3 — задания на установление соответствия	С1-С3 — задания с развернутым ответом
Уровень сложности	Базовый	Повышенный	высокий

Обобщенный
план варианта КИМ по ФИЗИКЕ

Задание	Раздел предмета	Время, необходимое для выполнения задания	Оценивание (баллы)
А1	Тепловые явления	1 минута	1
А2	Задания на чтение графиков	1 минута	1
А3	Электрические явления	1 минута	1
А4	Электрические явления	1 минута	1
А5	Электрические явления	1 минута	1
А6	Электрические явления	1 минута	1
А7	Магнитные явления	1 минута	1
А8	Световые явления	1 минута	1
В1	Установить соответствие между физическими величинами и формулами или единицами измерения этих величин	4 минуты	2
В2	Установить соответствие между приборами и физическими величинами, которые они измеряют	4 минуты	2
В3	Уметь анализировать описанный в условии процесс и сопоставить физическим величинам характер их изменения в данном процессе	4 минуты	2
С1	Уметь решать задачи	10 минут	3
С2	Уметь решать задачи	10 минут	3
Всего заданий – 13, из них по типу заданий: А – 8, В-3, С – 2; по уровню сложности: Б – 8, П – 3, В – 2. Максимальный первичный балл за всю работу – 20. Общее время выполнения работы – 40 минут.

ВАРИАНТ 1

Инструкция по выполнению работы

Экзаменационная
работа состоит из трех частей, включающих в себя 13 заданий. Часть1 содержит 8
заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 3 задания на установление
соответствия, часть 3 содержит 2 задания с развёрнутым ответом.

На
выполнение экзаменационной работы по физике отводится 40 минут.

Ответы
к заданиям 1–8 записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру
правильного ответа. Эту цифру запишите в поле ответа в специальном бланке
ответов. В случае записи неверного ответа на задания части1 зачеркните его и
запишите рядом новый.

Ответы
к заданиям В1, В2, В3 записываются в виде последовательности

цифр.

К
заданиям С1 и С2 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на
отдельном листе.

При
вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

При
выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не
учитываются при оценивании работы.

Баллы,
полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть
1

А1.
Сравните
теплопроводность металлов и теплопроводность газов:

1)
у металлов и газов теплопроводность одинаковая

2)
у металлов теплопроводность лучше, чем у газов

3)
у газов теплопроводность лучше, чем у металлов

4)
ответ зависит от начальной температуры металлов и газов

А2.
На
рисунке представлен график зависимости температуры t свинца от времени τ
в процессе его охлаждения.

Первоначально
свинец находился в жидком состоянии. В точке С графика свинец находился

1)
только в жидком состоянии

2)
только в твердом состоянии

3)
только в газообразном состоянии

4)
в жидком и твердом состояниях

А3.
Какой
заряд имеет электрон и атомное ядро?

1)
У электрона положительный заряд, а у атомного ядра отрицательный

2)
У электрона отрицательный заряд, а у атомного ядра положительный

3)
У электрона и атомного ядра нет заряда

4)
У электрона и атомного ядра положительный заряд

А4.
Результаты
измерения силы тока в резисторе при разных напряжениях на его клеммах показаны
в таблице.

При
напряжении 3,5 В показания амперметра

1)
предсказать невозможно

2)
равны 6,5 А

3)
равны 7А

4)
равны 7,5 А

А5.
Два
резистора с сопротивлением R₁ и R₂соединены
последовательно. Общее сопротивление участка цепи в этом случае

1)
равно R₁2)
меньше R₁
3) меньше R₂4)
больше R₁ и R₂

А6.
Чему
равно напряжение на концах проводника, если при прохождении по нему
электрического тока 4А в течение 7,5 мин выделяется 216 кДж теплоты?

1)
0,12 В 2) 7,2 В 3) 120
В 4) 7200 В

А7.
Выберите
верное утверждение.

А.
Магнитное
поле можно обнаружить вокруг проводника с током.

Б.
Магнитное
поле можно обнаружить вокруг катушки стоком

В.
Магнитное
поле можно обнаружить вокруг постоянного магнита.

1)
только А 2) только Б 3) только
В 4) А, Б и В

А8.
Луч
света отражается от поверхности плоского зеркала. Какой буквой обозначен угол
между падающим лучом и зеркалом?

1)
α 2) β 3)
γ 4) δ

Часть
2

В1.
Установите
соответствие между разными состояниями воды и состояниями вещества.

К
каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и
запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Состояние
воды Состояние вещества

А)
Пар 1)
Газообразное

Б)
Снежинка 2) Жидкое

В)
Роса 3)
Кристаллическое

4) Плазма

5) Вакуум

В2.
Установите
соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в
системе СИ.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию
второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Физическая
величина Единица измерения

А)
Индуктивность 1) Генри (1
Гн)

Б)
Сила тяжести 2) Тесла
(1Тл)

В)
Сила тока 3)
Ньютон (1Н)

4) Вольт (1В)

5) Ампер (1А)

В3.
Две
одинаковые лампочки соединены параллельно. первая лампочка перегорела. Что
произойдет с сопротивлением второй лампочки и общим сопротивлением участка
цепи?

Физическая
величина Характер изменения

А)
Сопротивление второй лампочки 1) Увеличится

Б)
Общее сопротивление цепи 2) Уменьшится

3) Не изменится

4) Будет бесконечно большим

5) Уменьшится до нуля

Часть
3

С1.
Кусок
свинца массой 6,8 кг, имеющий температуру 100⁰С, пометили в
углубление куска льда, находящего при температуре плавления. Найдите массу
растаявшего льда к тому моменту, когда свинец остыл до 0⁰С. Удельная
теплоемкость свинца 125 Дж/ (кг ^. ⁰С),
удельная теплота плавления льда 3,4 ^.10⁵
Дж/кг.

С2.
Какой
силы ток потребляет электрический нагреватель емкостью 10 л, если при КПД,
равном 80%, в нем нагревается вода от 20⁰С до кипения за 30 мин?
Напряжение равно 220 В. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг ^. ⁰С).

Вариант
2

Инструкция по выполнению работы

На
выполнение экзаменационной работы по физике отводится 40 минут.

Ответы
к заданиям В1, В2, В3 записываются в виде последовательности

цифр.

К
заданиям С1 и С2 следует дать развёрнутый ответ. Задания выполняются на
отдельном листе.

При
вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Баллы,
полученные Вами за выполненные задания, суммируются.

Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

Желаем успеха!

Часть
1

А1.
Каким
способом нагревается вода в электрочайнике и каким — в озере летним солнечным
днем?

1)
В электрочайнике и в озере за счет конвекции

2)
В электрочайнике и в озере за счет теплопроводности

3)
В электрочайнике за счет конвекции, а в озере за счет теплопроводности

4)
В электрочайнике за счет конвекции, а в озере за счет излучения

А2.
На
рисунке показан график зависимости температуры t эфира от времени τ его
нагревания и охлаждения. На каких участках кинетическая энергия движения
молекул остается без изменения?

1)
2 — 3 и 4 — 5 2) 3 — 4 и 5 — 6 3) 2 — 3
и 5 — 6 4) 5 — 6 и 6 — 7

А3.
Выберите
верное утверждение.

А.
Электризация
происходит только при соприкосновении тел из разных веществ.

Б.
В
процессе электризации на телах возникают разноименные электрические заряды.

1)
только А 2) только Б 3) и А, и
Б 4) ни А, ни Б

А4.
На
рисунке изображена шкала делений амперметра. Согласно показаниям прибора сила
тока в цепи равна

1)
1,0 ± 0,125А 2) 1,2 ± 0,125 А 3) 1,5 ± 0,125
А 4) 2,0 ± 0,125 А

А5.
Сопротивление
между точками А и В участка электрической цепи, представленной на рисунке,
равно

1)
14 Ом 2) 8 Ом 3) 7 Ом
4) 6 Ом

А6.
Какая
сила тока проходит по проводнику, если при напряжении на его концах 220 В в
течение 3 мин совершается работа 7920 Дж?

1)
0,2 А 2) 5А 3)
13 А 4) 300 А

А7.
В
пространство между северным и южным полюсами магнита поместили стальной гвоздь
таким образом, что шляпка располагается ближе к северному полюсу, а острие — к
южному. Через некоторое время гвоздь намагнитился. Каким полюсам соответствуют
шляпка и острие?

1)
Шляпка и острие северному полюсу

2)
Шляпка и острие южному полюсу

3)
Шляпка северному полюсу, а острие — южному

4)
Шляпка южному полюсу, а острие — северному

А8.
На
пути пучка света, идущего от фонарика, поставили непрозрачную преграду и
получили на стене четкую тень. Что нужно сделать, чтобы размер тени увеличился?
Выберите верное утверждение.

А.
Фонарик
приблизить к преграде.

Б.
Преграду
удалить от фонарика.

1)
только А 2) только Б 3) и А, и
Б 4) ни А, ни Б

Часть
2

В1.
Установите
соответствие между физическими величинами и единицами измерения этих величин в
системе СИ.

Физическая
величина Единица измерения

А)
Количество теплоты 1) Джоуль(1 Дж)

Б)
Масса 2) Грамм (1г)

В)
Удельная теплоемкость вещества 3) Килограмм (1кг)

4) Джоуль, деленный на килограмм и

градус
Цельция (1Дж / (кг ^. ⁰С)

5) Джоуль, деленный на килограмм (1Дж/кг)

В2.
Установите
соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины
определяются.

Физическая
величина Формула

А)
Мощность тока 1) ρl / S

Б)
Напряжение 2) I² ^. R

В)
Работа электрического тока 3) A / ϥ

4) ϥ / t

5) I ^. U ^. t

В3.
Ученик
собрал электрическую цепь, содержащую лампочку, батарейку, ключ и три
соединительных провода. Затем один провод заменил на другой, площадь сечения
которого вдвое больше. Какие изменения произошли с сопротивлением лампочки и
общим сопротивлением цепи?

Физическая
величина Характер изменения

А)
Сопротивление второй лампочки 1) Увеличилось

Б)
Общее сопротивление цепи 2) Уменьшилось

3) Не изменилось

Часть 3

С1.
Для
нагревания на электроплитке некоторого количества воды от 20 до 100⁰С
потребовалась 21 мин. Сколько после этого времени необходимо для полного
испарения воды? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж / (кг ^. ⁰С),
удельная теплота парообразования 2,24 МДж / кг. Потерями энергии пренебречь.

С2.
Подъемный
кран совершает за 3 с работу по поднятию груза, равную 3300 Дж. Сила тока в
электродвигателе 10 А и напряжение на нем 220 В. Определите КПД подъемного
крана.

Бланк
ответов

Часть
1

А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8

Часть2

В1.

Ответ:

В2.

Ответ:

В3.

Ответ:

Ответы

Вариант
1

Часть
1

№ задания	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8
Ответ	2	4	2	3	4	3	4	1

Часть
2

№ задания	В1	В2	В3
ответ	132	135	31

Часть 3

Ответы

Вариант
2

Часть
1

№ задания	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8
Ответ	4	3	3	3	2	1	4	1

Часть
2

№ задания	В1	В2	В3
ответ	134	235	32

Часть 3

Источник

Согласовано______________ Утверждаю_________________

МОУ «Горная средняя общеобразовательная школа»

Контрольно-измерительные материалы

переводного экзамена по физике

8 класс

Составитель: Осолихин Ю.В.

Гора 2009

Пояснительная записка

Контрольно-измерительные материалы переводного экзамена по физике предназначены для контроля обученности учащихся за год, подготавливают учащихся к сдаче ЕГЭ по физике в выпускных классах и содержат 15 заданий .
По содержанию вопросов и уровню их сложности тест соответствует обязательному минимуму общего образования по физике. Тест рассчитан на выполнение в течение двух уроков (80 минут). Для обеспечения самостоятельности работы учащихся тест предлагается в двух вариантах. Оценка знаний учащихся по итогам выполнения теста производится в соответствии с таблицей:

Число

правильных ответов

1-3

4-9

10-15

16-19

20-22

Оценка в баллах

«1»

«2»

«3»

«4»

«5»

Тест состоит из трёх частей.

Часть 1 (вопросы 1-10, репродуктивный уровень)
В первой части (уровень А) осуществляется контроль теоретических знаний учащихся, знание обозначений физических величин и единиц их измерения, знание основных формул для расчёта физических величин. К каждому вопросу даётся 4 варианта ответов, из которых правильный только один. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

Часть 2 (задачи 11-13,продуктивный уровень)

Во второй части (уровень В) предлагаются задачи для контроля практических умений и навыков, учащихся по решению стандартных задач, соответствующих обязательным требованиям школьной программы по физике, на которые следует дать ответ в числовом виде. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

Часть 3 (задачи 14-15, творческий уровень)

В третьей части (уровень С) задачи повышенного уровня, содержание и уровень сложности которых, однако, не выходят за пределы требований школьной программы по физике, и на которые требуется дать развёрнутый ответ: запись условия задачи-0,5 балла, перевод в СИ-0,5 балла, запись базовой формулы-0,5 балла, вывод искомой величины-0,5 балла, расчёт искомой величины-0,5 балла, запись развёрнутого ответа-

0,5 балла. Максимальное количество — 3 балла.

Уровни освоения содержания

Репродуктивный уровень	Продуктивный уровень	Творческий уровень
Теоретические вопросы
Ответы на вопросы с констатацией фактов	Обоснование утверждений на основе основных принципов и законов физики	Моделирование и прогнозирование физических процессов и свойств объектов
Заполнение схем, таблиц, воспроизводящих текст учебника	Составление схем, таблиц с целью обобщения понятий, выявления связей между ними	Составление схем, таблиц для выявления закономерностей, обобщений, систематизации
Пересказ текста	Комментирование текста	Интерпретация текста
Фактологический материал
Описание по предложенному плану свойств объектов, протекания физических процессов	Систематизация и классификация фактов, нахождение закономерностей, установление причинно-следственных связей	Аргументация, доказательство и моделирование (прогнозирование) на основе фактов и известных закономерностей
Констатация фактов, перечисление свойств физических моделей	Использование простых физических моделей для объяснения опытных фактов	Прогнозирование экологических аспектов, связанных с использованием технических устройств
Методы физики
Проведение эксперимента в соответствии с инструкцией, описание наблюдений	Проведение эксперимента, объяснение фактов, полученных в результате него	Планирование эксперимента на основании всестороннего анализа его условий. Интерпретация возможных направлений эксперимента
Решение расчетных и экспериментальных задач по образцу	Решение расчетных и экспериментальных задач по аналогии в сходной ситуации	Решение расчетных и экспериментальных задач в новой ситуации
Язык физики
Использование символических обозначений физических величин и их размерностей.	Составление формул и уравнений для описания конкретных физических явлений	Использование принципов составления формул (вывод из известных законов, эмпирических зависимостей, анализа размерностей)

Ключи к вопросам, вариант 1.

Бланк ответов №1

Часть 1.

Номер ответа	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный ответ	В	Г	Б	Б	В	Б	Г	В	Б	А

Часть 2.

Номер задачи	Ответ:
11	12000
12	0,458
13	0,1

Бланк ответов №2

Часть 3.

Задача № ____ Решение:

Дано:

Ответ:

Задача № _____ Решение:

Дано:

Ответ:

Ключи к вопросам, вариант 2.

Бланк ответов №1

Часть 1.

Номер ответа	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный ответ	Г	Б	В	А	А	Г	А	В	Б	В

Часть 2.

Номер задачи	Ответ:
11	40
12	700*10^7
13	0,458

Бланк ответов №2

Часть 3.

Задача № ____ Решение:

Дано:

Ответ:

Задача № _____ Решение:

Дано:

Ответ:

Инструкция для учащихся

Данный контрольный тест состоит из трёх частей. На его выполнение отводится
2 урока (80 минут).

Часть 1.

К каждому вопросу (1-10) дано 4 варианта ответов А, Б, В и Г, из которых только один верный. Внимательно прочитайте вопрос и сформулируйте свой ответ на него. Сравните его с предложенными вариантами ответа.
В бланк ответов №1 (часть 1) под номером выполненного вами задания (1-10) впишите
букву А, Б, В или Г, соответствующую по вашему мнению варианту правильного ответа.
Например:

Номер вопроса	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный ответ	В	Г	А	Б	…	…	…	…

Часть 2.

Используя черновик, решите задачи (11-13). Ответом к каждой задаче будет некоторое число. Запишите это число в бланк ответов №1 (часть 2) справа от номера задачи.

Например:

Номер задачи	Ответ
11	2300
12	…….
13	…….

Часть 3.

Для записи ответов к задачам (14-15) используйте бланк ответов №2.
Запишите сначала номер задачи №14 или №15, а затем данные задачи и полное её решение.
При оформлении решений задач указывайте названия законов, ссылки на определение физических величин, соответствующих формулам которыми вы пользуете.
Запишите ответ.

Рекомендуется провести предварительное решение этих задач на черновиках, чтобы решения задач при записи их в бланк ответов №2 не содержали ошибок.

Вариант I

Часть 1.

Что называют тепловым движением?

А. равномерное движение одной молекулы;

Б. упорядоченное движение большого числа молекул;

В. непрерывное беспорядочное движение большого числа молекул;

Г. среди ответов А-В нет правильного.

Что называют электрическим током?

А. упорядоченное движение молекул;

Б. скорость движения электронов;

В. беспорядочное движение частиц, из которых состоит тело;

Г. Упорядоченное движение электрически заряженных частиц .

Чем передаётся магнитное взаимодействие?

А. электрическим током;

Б. магнитным полем;

В. излучением;

Г. всеми предложенными в ответах А-В способами.

Какой буквой обозначают удельную теплоёмкость вещества?

А. 

Б. с

В. q

Г. L

В каких единицах измеряется удельное сопротивление вещества?

А. Ом

Б. Дж

В. Ом*мм^2 / м

Г. мм^2

Какой физический параметр определяет количество теплоты, необходимое для нагревания вещества массой 1кг на 10С ?

А. удельная теплота сгорания топлива;

Б. удельная теплоёмкость;

В. удельная теплота парообразования;

Г. теплопроводность.

Какая формула справедлива для параллельного соединения проводников ?

А. I=I1=I2=I3;

Б. R=R1+R2+R3;

В. U=U1+U2+U3;

Г. U=U1=U2=U3.

Изображение, даваемое собирающей линзой, предмета, находящегося между фокусом и двойным фокусом, является:

А. мнимым, перевернутым, уменьшенным;

Б. действительным, прямым, увеличенным;

В. действительным, перевёрнутым, увеличенным ;

Г. мнимым, перевёрнутым, увеличенным.

При плавлении …

А. внутренняя энергия тела уменьшается;

Б. внутренняя энергия увеличивается;

В. температура вещества увеличивается;

Г. температура вещества уменьшается.

Тепловой двигатель состоит …

А. из нагревателя, холодильника и рабочего тела;

Б. из нагревателя и рабочего тела;

В. из рабочего тела и холодильника;

Г. из холодильника и нагревателя.

Часть 2.

11. Какое количество теплоты требуется для нагревания стальной детали массой 400 г
от 15 0С до 75 0С ?

( Удельная теплоёмкость стали 500 Дж/кг 0С ).

12. Две лампы сопротивлением по 240 Ом соединены последовательно и включены в сеть напряжением 220 В. Чему равна сила тока в каждой лампе?

13. Во время кристаллизации воды при температуре 0 0С выделяется 34 кДж теплоты.
Определите массу образовавшегося льда.

( Удельная теплота кристаллизации льда 3,4 10 5Дж/кг ).

Часть 3.

14. Какое напряжение будет на концах никелинового проводника длиной 50 см и сечением 2 мм² при силе тока 50 мА?

( Удельное сопротивление никелина 0.042 Ом*мм^2 / м ).

15. Найти количество теплоты, выделенное никелиновым проводником с током, длиной 5 м, сечением 2 мм² и напряжением 12В за 1 час.

( Удельное сопротивление никелина 0.042 Ом*мм^2 / м ).

Вариант II

Часть 1.

На различную степень нагретости тел указывает…

А. удельная теплоёмкость вещества;

Б. количество теплоты, переданное телу;

В. температура плавления;

Г. температура тела.

От каких физических величин зависит сопротивление проводника?

А. от массы и скорости проводника;

Б. от длины и площади поперечного сечения;

В. от силы тока и напряжения;

Г. от электрического заряда.

Каким способом происходит передача энергии от Солнца к Земле?

А. теплопроводностью;

Б. конвекцией;

В. излучением;

Г. всеми перечисленными в ответах А-В способами.

Какой буквой обозначают удельную теплоту парообразования?

А. L

Б. q

В. c

Г. 

В каких единицах измеряется электрический заряд?

А. Кл;

Б. Ом;

В. Вт;

Г. Дж.

Какой физический параметр определяет количество теплоты необходимое для превращения в пар жидкости массой 1 кг, взятой при температуре кипения ?

А. удельная теплоёмкость;

Б. удельная теплота сгорания;

В. удельная теплота плавления;

Г. удельная теплота парообразования.

Какая формула справедлива для последовательного соединения проводников ?

А. I=I1=I2=I3;

Б. R=R1=R2=R3;

В. I=I1+I2+I3;

Г. U=U1=U2=U3.

Изображение, даваемое собирающей линзой, предмета, находящегося между фокусом и двойным фокусом, является:

А. мнимым, перевернутым, уменьшенным;

Б. действительным, прямым, увеличенным;

В. действительным, перевёрнутым, увеличенным ;

Г. мнимым, перевёрнутым, увеличенным.

Жидкость нагревают. Её внутренняя энергия при этом …

А. уменьшается;

Б. увеличивается;

В. может уменьшаться и увеличиваться, в зависимости от внешних условий;

Г. не изменяется.

Коэффициентом полезного действия теплового двигателя называют…

А. произведение полезной работы на количество теплоты, полученное от нагревателя;

Б. отношение количества теплоты, полученного от нагревателя, к совершённой полезной работе;

В. отношение полезной работы, совершённой двигателем, к количеству теплоты полученному от нагревателя;

Г. разность количества теплоты, полученного от нагревателя, и полезной работы совершённой двигателем.

Вариант II

Часть 2.

11. Угол падения луча света из воздуха на поверхность стекла равен 40 градусов. Чему равен угол отражения света?

12. Какое количество теплоты выделится при полном сгорании торфа массой 0,5 т ?

( Удельная теплота сгорания торфа 1,4 10 7 Дж/кг ).

13. Две лампы сопротивлением по 240 Ом соединены последовательно и включены в сеть напряжением 220 В. Чему равна сила тока в каждой лампе?

Часть 3.

14. Сколько энергии необходимо затратить, чтобы испарить воду массой 500 г, взятую при
температуре 20 0С?

( Удельная теплоёмкость воды 4200 Дж/кг 0С ).

15 Рассчитайте сопротивление электрической цепи, представленной на рисунке. Найдите силу тока на каждом проводнике, если напряжение между точками А и В равно 12 В.

ОТВЕТЫ, вариант 1.

Бланк ответов №1

Часть 1.

Номер ответа	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный ответ

Часть 2.

Бланк ответов №2

Часть 3.

Задача № ____ Решение:

Дано:

Ответ:

Задача № _____ Решение:

Дано:

Ответ:

ОТВЕТЫ, вариант 2.

Бланк ответов №1

Часть 1.

Номер ответа	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Правильный ответ

Часть 2.

Бланк ответов №2

Часть 3.

Задача № ____ Решение:

Дано:

Ответ:

Задача № _____ Решение:

Дано:

Ответ:

Источник

МЦКО 2023 диагностическая работа по физике 8 класс демонстрационный вариант официальной демоверсии с ответами для подготовки и тренировки, диагностика пройдёт 6 февраля 2023 в школах Москвы.

Скачать варианты и ответы

fi-8-kompl-1_demo-variant-otveti

Комплект №2

fi-8-kompl-2_demo-variant-otveti

Комплект №3

fi-8-kompl-3_demo-variant-otveti

1. Динамометром измеряют усилия при перемещении тяжёлых грузов. Определите показание динамометра. Погрешность измерения равна цене деления шкалы динамометра. В ответе запишите только числа, не разделяя их пробелом или другим знаком.

2. Какие из утверждений верны? А. Между молекулами жидкости действуют только силы отталкивания. Б. Диффузия не может происходить в твёрдых телах.

1) только утверждение А
2) только утверждение Б
3) и утверждение А, и утверждение Б
4) ни утверждение А, ни утверждение Б

3. Свинцовый цилиндр, охлаждённый до температуры 5 °С, опустили в сосуд с водой, нагретой до температуры 80 °С. Как через некоторое время изменятся внутренняя энергия свинцового цилиндра и средняя кинетическая энергия молекул воды? Установите соответствие между указанными физическими величинами и их возможным изменением: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.

4. На рисунке графически изображён процесс теплообмена, происходящий в калориметре, между горячей водой, нагретой до 60 °С, и холодной водой, имеющей начальную температуру 10 °С. (Физические величины, отложенные по осям: t – температура веществ, участвующих в процессе теплообмена, Q – количество теплоты, отданное или полученное веществом в процессе теплообмена) Из предложенного перечня утверждений выберите два верных, соответствующих результатам проведённого эксперимента.

1) В результате теплообмена внутренняя энергия горячей воды стала равна 800 кДж.
2) Масса горячей воды в 4 раза меньше массы холодной воды.
3) В результате теплообмена внутренняя энергия холодной воды уменьшилась на 800 кДж.
4) Масса горячей воды в 2 раза больше массы холодной воды.
5) Потери энергии на нагревание окружающей среды при теплообмене отсутствуют.

5. На диаграмме для некоторого вещества в твёрдом агрегатном соcтоянии приведены значения количества теплоты, необходимой для нагревания 50 г вещества на 200 °С и для плавления 100 г вещества, нагретого до температуры плавления. Определите удельную теплоёмкость этого вещества.

6. На рисунке представлен график зависимости температуры t от отданного количества теплоты Q, полученный при равномерном охлаждении вещества, первоначально находившегося в жидком состоянии. Определите массу охлаждаемого вещества, если его удельная теплота плавления равна 80 кДж/кг.

7. На рисунке представлен график зависимости температуры t некоторого вещества от полученного количества теплоты Q. Первоначально вещество находилось в жидком состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения.

1) В процессе перехода вещества из состояния, обозначенного на графике буквой А, в состояние, обозначенное на графике буквой Б, вещество охлаждается.
2) Температура кипения вещества равна t2.
3) Точка В графика соответствует жидкому состоянию вещества, а точка Г – газообразному.
4) В процессе перехода вещества из состояния, обозначенного на графике буквой Б, в состояние, обозначенное на графике буквой В, его внутренняя энергия увеличивается.
5) Участок графика ВГ соответствует процессу нагревания вещества в газообразном состоянии.

8. Сколько спирта надо сжечь, чтобы нагреть воду массой 2 кг на 29 °С? Считать, что вся энергия, выделенная при сгорании спирта, идёт на нагревание воды.

9. В комнате с относительной влажностью воздуха 54% на стене висит психрометр, таблица которого приведена на рисунке. Известно, что разница показаний сухого и влажного термометров 4 °С. Определите показание влажного термометра.

10. У Пети есть алюминиевая и пластмассовая чайные ложки. Чтобы чай быстрее остыл Пете нужно опустить в стакан с горячим чаем

1) алюминиевую ложку, так как плотность алюминия больше
2) алюминиевую ложку, так как теплопроводность алюминия выше
3) пластмассовую ложку, так как плотность пластмассы меньше
4) пластмассовую ложку, так как теплопроводность пластмассы ниже

Работы МЦКО 2022-2023 учебный год

МЦКО 2022-2023 демоверсии, варианты и ответы диагностических работ

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Весной 2022 года во всех школах проходят ВПР по физике в 8 классах. Демонстрационные варианты ВПР 2022 опубликовал официальный сайт Федерального института оценки качества образования — ФИОКО.

ВПР 2023 по физике 8 класс

Примеры заданий:

2. Если потереть пластмассовую ручку, которой вы пишете, о некоторые предметы одежды, то ручка начнёт притягивать маленькие кусочки бумаги. Каким физическим явлением это объясняется? В чём состоит это явление?

Решение: Электризация. При трении происходит разделение электрических зарядов.

10. На первой электролампе написано, что она рассчитана на напряжение 110 В и потребляет при этом мощность 20 Вт, а на второй – что она рассчитана на напряжение 220 В и потребляет при этом мощность 50 Вт. Две эти лампы соединили последовательно и включили в сеть с напряжением 110 В.

1) Определите сопротивление первой лампы.

2) Найдите при таком подключении отношение мощности, потребляемой второй лампой, к мощности, которую потребляет первая лампа.

3) Какая из ламп при таком подключении горит ярче и почему? Напишите полное решение этой задачи

11. Колю попросили определить размер кубика сахара-рафинада. К сожалению, под руками у него оказалась только линейка для классной доски – с ценой деления 10 см. Выяснилось, что длина ряда из 7 кубиков, составленных вплотную, меньше 10 см, а ряда из 8 кубиков – уже больше. Ряд из 14 кубиков короче 20 см, а из 15 кубиков – длиннее. Ряд из 22 кубиков короче 30 см, а из 23 – длиннее. 1

) В каком из экспериментов Коли длина стороны кубика будет определена с наименьшей погрешностью и почему?

2) Определите границы размера кубика по результатам каждого из трёх экспериментов.

3) Запишите наилучшую оценку для размера кубика сахара-рафинада с учётом погрешности.

Считайте, что все кубики одинаковые, и что деления на линейку нанесены достаточно точно. Напишите полное решение этой задачи.

Связанные страницы:

Источник

Официальная демоверсия проверочной работы по физике для 8 класса.

ВПР в 2023 году пройдут с 15 марта по 20 мая. Точные даты устанавливает образовательная организация самостоятельно.

Всего в работе 11 заданий. Время выполнения — 45 минут.

Ответом на каждое из заданий 1, 3–7, 9 является число или несколько чисел. В заданиях 2 и 8 нужно написать текстовый ответ. В заданиях 10 и 11 нужно написать решение задач полностью. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы можно пользоваться непрограммируемым калькулятором.

→ Демоверсия: vpr_fi-8_demo_2023-2.pdf

→ Описание работы: vpr_fi-8_opisanie_2023-1.pdf

Цитата: Система оценивания

Правильный ответ на каждое из заданий 1, 3-7 оценивается 1 баллом.

Полный правильный ответ на задание 9 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (одно из чисел не записано или записано неправильно), выставляется 1 балл; если оба числа записаны неправильно или не записаны — 0 баллов.

Ответ на каждое из заданий 2, 8, 10, 11 оценивается в соответствии с критериями.

Максимальный первичный балл — 18.

«2»: 0–4
«3»: 5–7
«4»: 8–10
«5»: 11–18

Содержание ВПР по физике

В задании 1 проверяется осознание учеником роли эксперимента в физике, понимание способов измерения изученных физических величин, понимание неизбежности погрешностей при проведении измерений и умение оценивать эти погрешности, умение определить значение физической величины показаниям приборов, а также цену деления прибора. В качестве ответа необходимо привести численный результат.

В задании 2 проверяется сформированность у обучающихся базовых представлений о физической сущности явлений, наблюдаемых в природе и в повседневной жизни (в быту). Обучающимся необходимо привести развернутый ответ на вопрос: назвать явление и качественно объяснить его суть.

В заданиях 3-6 проверяются базовые умения школьника: использовать законы физики в различных условиях, сопоставлять экспериментальные данные и теоретические сведения, применять знания из соответствующих разделов физики.

В задании 3 проверяется умение использовать закон/понятие в конкретных условиях. Обучающимся необходимо решить простую задачу (один логический шаг или одно действие). В качестве ответа необходимо привести численный результат.

Задание 4 — задача с графиком или схемой электрической цепи. Проверяются умения читать графики или анализировать схему, извлекать из графиков (схем) информацию и делать на ее основе выводы. В качестве ответа необходимо привести численный результат.

Задание 5 проверяет умение интерпретировать результаты физического эксперимента. Проверяются умения делать логические выводы из представленных экспериментальных данных, пользоваться для этого теоретическими сведениями. В качестве ответа необходимо привести
численный результат.

Задание 6 — текстовая задача из реальной жизни, проверяющая умение применять в бытовых (жизненных) ситуациях знание физических явлений и объясняющих их количественных закономерностей. В качестве ответа необходимо привести численный результат.

Задание 7 проверяет умение работать с экспериментальными данными, представленными в виде таблиц. Проверяется умение сопоставлять экспериментальные данные и теоретические сведения, делать из них выводы, совместно использовать для этого различные физические законы. В качестве ответа необходимо привести численный результат.

Задание 8 – качественная задача по теме «Магнитные явления». В качестве ответа необходимо привести краткий текстовый ответ.

Задание 9 – задача, проверяющая знание школьниками понятия «средняя величина», умение усреднять различные физические величины, переводить их значения из одних единиц измерения в другие. Задача содержит два вопроса. В качестве ответа необходимо привести два численных результата.

Задания 10, 11 требуют от обучающихся умения самостоятельно строить модель описанного явления, применять к нему известные законы физики, выполнять анализ исходных данных или полученных результатов.

Задание 10 — комбинированная задача, требующая совместного использования различных физических законов, работы с графиками, построения физической модели, анализа исходных данных или результатов. Задача содержит три вопроса. Требуется развернутое решение.

Задание 11 нацелено на проверку понимания обучающимися базовых принципов обработки экспериментальных данных с учетом погрешностей измерения. Проверяет способность разбираться в нетипичной ситуации. Задача содержит три вопроса. Требуется развернутое решение.

Источник

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа» с.Усть-Кулом

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ «СОШ» с.Усть-Кулом

……………………………О.В.Пунегова

Демонстрационный вариант

контрольно-измерительных материалов

для проведения промежуточной аттестации

по учебному предмету

«Физика»

8 класс

2017-2018учебный год

Пояснительная записка

Составитель.

Мингалева Екатерина Стефановна, учитель физики.

Основание.

Годовой календарный график школы;
Рабочая программа по учебному предмету «Физика»;
Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Физика» для 8 класса.

Назначение комплексной работы.

Определение уровня достижения учащимися 8-х классов планируемых результатов освоения ФГОС ООО.

Форма.

Контрольная работа (письменно).

Структура КИМ.

В работу включено 10 заданий с выбором ответа, 2 задания на установление соответствия,1задание – ответом является целое число, 2 задание с развернутым ответом.

Содержание КИМ

7.Время выполнения.

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

8.Система оценивания заданий.

Верное выполнение каждого из заданий 1–10,13 оценивается 1 баллом.

Критерии оценивания заданий на установление соответствий задания: 11,12

Верное выполненное задание максимально оценивается 2 баллами.

Задания 11,12 считается выполненными верно, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и в о баллов, если ответ не содержит элементов правильного ответа.

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом:

задания 14

Элементы ответа:

1представлен правильный ответ на вопрос и приведено достаточное обоснование, не содержащее ошибок -2балла

2) представлен правильный ответ на поставленный вопрос, но его обоснование неккоректно или отсутствует.

ИЛИ

Представлены корректные рассуждения, приводящие к правильному ответу, но ответ явно не сформулирован – 1 балл

3) Представлены общие рассуждения, не относящиеся к ответу на поставленный вопрос.

ИЛИ

Ответ на вопрос неверен, независимо от того, что рассуждения правильны или неверны, или отсутствуют – 0 баллов.

задания 15

Приведено полное правильное решение, включающее правильный ответ и исчерпывающие верные рассуждения с прямым указанием наблюдаемых явлений и законов – 3 балла

Дан правильный ответ, и приведено объяснение, но в решении имеются один или несколько из следующих недостатков:

В объяснении не указано или не используется одно из физических явлений, свойств, определений или один из законов (формул), необходимых для полного верного объяснения. (Утверждение, лежащее в основе объяснения, не подкреплено соответствующим законом,

свойством, явлением, определением и т.п.)

И (ИЛИ)

Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но в них содержится один логический недочёт.

И (ИЛИ)

В решении имеются лишние записи, не входящие в решение (возможно, неверные), которые не отделены от решения (не зачёркнуты, не заключены в скобки, рамку и т.п.).

И (ИЛИ)

В решении имеется неточность в указании на одно из физических явлений, свойств, определений, законов (формул), необходимых для полного верного объяснения -2 балла

Представлено решение, соответствующее одному из следующих случаев.

Дан правильный ответ на вопрос задания, и приведено объяснение, но в нём не указаны два явления или физических закона, необходимых для полного верного объяснения.

ИЛИ

Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеющиеся рассуждения, направленные на получение ответа на вопрос задания, не доведены до конца.

ИЛИ

Указаны все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеющиеся рассуждения, приводящие к ответу, содержат ошибки.

ИЛИ

Указаны не все необходимые для объяснения явления и законы, закономерности, но имеются верные рассуждения, направленные на решение задачи. – 1 балл

Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1, 2, 3 балла – 0 баллов

Максимальное количество баллов за работу — 18

Таблица перевода первичного балла в школьную отметку.

Первичный балл	17-18	14-16	11-13	10 и менее
Школьная отметка	5	4	3	2

Демонстрационный вариант

контрольных измерительных материалов для

проведения в 2017 -2018 году промежуточной аттестации

по физике.

Часть А

К каждому из заданий 1-10 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный.

В закрытой кастрюле находятся вода и водяной пар такой же массы при температуре 100⁰С. Внутренняя энергия воды

равна внутренней энергии пара
равна нулю
меньше внутренней энергии пара
больше внутренней энергии пара

2.Учитель провел следующий опыт. Раскаленная плитка(1) размещалась напротив полой цилиндрической закрытой коробки (2), соединенной резиновой трубкой с коленом U— образного манометра (3). Первоначально жидкость в коленах находилась на одном уровне. Через некоторое время уровни жидкости в манометре изменились. (см.рис).

Какое утверждение соответствует результатам проведенных экспериментальных наблюдений?

1)передача энергии от плитки к коробке осуществлялась преимущественно за счет конвекции.

2) В процессе передачи энергии давление воздуха в коробке увеличивалось

3) Поверхности черного матового цвета по сравнению со светлыми блестящими поверхностями лучше поглощают энергию.

4) разность уровней жидкости в коленах манометра зависит от температуры плитки.

3.На рисунке представлен график зависимости температуры от времени для процесса нагревания льда. Процессу плавления льда соответствует участок графика

АВ
ВС
СD
DE

4. На рисунке представлены графики зависимости температуры T воды, находящейся в двух одинаковых сосудах, от количества теплоты Q, полученного от нагревателя. Проанализируйте графики и выберите верное утверждение.

1) В первом сосуде было в 2 раза больше воды

2) В первом сосуде было в 2 раза меньше воды

3) Вода в первом сосуде получила в 2 раза меньше энергии от нагревателя

4) Вода в первом сосуде получила в 2 раза больше энергии от нагревателя

5. Приблизим к незаряженному изолированному проводнику, состоящему из двух частей А и Б, изолированный отрицательно заряженный металлический шар (рис.1.).

Если затем отделить проводники А и Б друг от друга (Рис.2.) , то

1)оба проводника будут иметь положительный заряд

2) оба проводника останутся незаряженными

3) проводник А будет иметь положительный заряд, а проводник Б — отрицательный

4) проводник Б будет иметь положительный заряд, а проводник А – отрицательный.

6.Металлический шарик 1, укрепленный на длинной изолирующей ручке и имеющий заряд +q, приводят поочерёдно в соприкосновение с двумя такими же изолированными незаряженными шариками 2 и 3, расположенными на изолирующих подставках.

Какой заряд в результате приобретет шарик 3?

1) 2) 3) 4) 0

7.Проводник с током находится между полюсами постоянного магнита (см. рисунок).

Сила, действующая со стороны магнитного поля на проводник с током, направлена

1) направо

2) налево

3) вниз

4) вверх

8.На рисунке представлен участок электрической цепи, причем R₁=R₂=R₃=4 Ом; R₄=6Ом. Точки А и В подключены к полюсам источника постоянного тока. Если сравнивать мощность, выделяемую на каждом отдельном резисторе, то максимальная мощность выделяется на резисторе (-ах)

1) R₃

2) R₄

3) R₁ и R₂

4) R₁, R₂ и R₃

9. Стальную иглу расположили между полюсами магнита. Через некоторое время игла намагнитилась.

Каким полюсам будут соответствовать точки 1 и 2?

1) 1 – северному полюсу, 2 — южному

2) 1 – южному, 2 — северному полюсу

3) и 1, и 2 – северному полюсу

4) и 1, и 2 – южному полюсу

10. Лед массой 1кг, взятый при температуре 0⁰С, растопили и полученную воду нагрели до 50⁰С. Какое количество теплоты было поглощено при этом процессе? (удельная теплота плавления льда – 340кДж/кг, удельная теплоемкость воды – 4200 кДж/кг*⁰С)

1) 210 кДж

2) 340 кДж

3) 550 кДж

4) 760 кДж

Часть В

Ответом к заданиям 11, 12 является последовательность цифр. Каждой букве соответствует одна цифра.

11. Установите соответствие между физическими величинами и единицами этих величин.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго. Цифры в ответе могут повторяться.

ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ

ПРИМЕРЫ

А) физическая величина

Б) единица физической величины

В) физический прибор

Электрический ток
Магнитное поле
Электрическое сопротивление
Миллиамперметр
Вольтметр

12. В процессе трения о шерсть эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на палочке и шерсти при условии, что обмен атомами при трении не происходил? Установите соответствие между физическими величинами и их возможными изменениями при этом.. Цифры в ответе могут повторяться.

ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА

ХАРАКТЕР ИЗМЕНЕНИЯ

А) количество протонов на шерсти

Б) количество электронов на эбонитовой палочке

В) количество электронов на шерсти

увеличилась
уменьшилась
не изменилась

Ответом к заданию 13 является целое число.

13. На рисунке представлен график зависимости силы электрического тока, текущего по проводнику, от времени.

Заряд, прошедший через поперечное сечение проводника в интервале времени от 80с до 100с, равен по модулю

Часть С

Задание 14 представляет с собой вопрос, на который необходимо дать письменный ответ. Полный ответ должен включать не только ответ на вопрос, но и его развернутое, логически связанное обоснование. Ответ записывайте четко и разборчиво.

Задание 15. Запишите решение задачи и полученный ответ

14. Куда следует поместить лед, с помощью которого необходимо быстро охладить закрытый сосуд, полностью заполненный горячей жидкостью — положить сверху на сосуд или поставить сосуд на лед? Ответ поясните.

15. В электрочайнике мощностью 2,1 кВт нагревают воду, начальная температура которой 20⁰С. Оцените массу воды, которую можно довести до кипения за 2 мин, если считать, что вся электроэнергия расходуется на нагревание воды?

Литература:

Сборник проверочных работ. Камзеева Е.Е.
Комплексная тетрадь для контроля знаний. Гельфгат И.М., Ненашев И.Ю.
https://phys-oge.sdamgia.ru/

Источник

Диагностическая работа МЦКО проводится в январе-феврале 2022 г. с целью определения уровня подготовки учащихся 8 классов по физике и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.

Купить официальные варианты МЦКО 2021-2022 учебного года: Купить

УМК
— Кабардин О.Ф.

1. Структура и содержание диагностической работы
Каждый вариант диагностической работы состоит из 10 заданий: 2 заданий с выбором одного правильного ответа, 8 заданий с кратким ответом. Содержание диагностической работы охватывает материал, изученный в первом полугодии 8-го класса, и некоторые вопросы из курса 7-го класса.

2. Время выполнения работы
На выполнение всей работы отводится 45 минут.

3. Условия проведения диагностической работы
При организации и проведении работы необходимо строгое соблюдение технологии независимой диагностики. Работа выполняется в компьютерной форме. Каждый учащийся должен быть обеспечен рабочим местом у компьютера. На столе у учащегося должны быть лист для черновых записей, ручка. При вычислениях разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Официальная демоверсия МЦКО: Скачать в PDF

Смотреть работу МЦКО онлайн на сайте:

Некоторые задания из данной работы:

2. Какое(-ие) утверждение(-я) является(-ются) верным(-и)?
А. Атом состоит из ядра и электронной оболочки.
Б. В атоме количество протонов всегда равно количеству нейтронов.
1) только утверждение А
2) только утверждение Б
3) и утверждение А, и утверждение Б
4) ни утверждение А, ни утверждение Б

3. В процессе трения о шерсть электрически нейтральная эбонитовая палочка приобрела отрицательный заряд. Как при этом изменилось количество заряженных частиц на палочке и шерсти при условии, что обмена атомами при трении не происходило? Установите соответствие между указанными физическими величинами и их возможным изменением: для каждой позиции первого столбца подберите позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА ИЗМЕНЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЫ
1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось
А) количество электронов на эбонитовой палочке
Б) количество протонов на шерсти
1) увеличилось
2) уменьшилось
3) не изменилось

9. Мощность домашнего компьютера 0,5 кВт. Ежедневно компьютер
работает по 4 часа в течение 30 дней. Сколько стоит израсходованная
электроэнергия при работе компьютера за это время?
Одноставочный тариф на электроэнергию – 5,92 руб. за 1 кВт‧ч.

10. Используя данные таблицы, определите, из какого материала должна быть изготовлена проволока длиной 10 м и площадью поперечного сечения 5 мм2, чтобы по ней протекал ток наибольшей силы, если подать напряжение 12 В
1) Из серебра, так как у серебра самая большая плотность.
2) Из железа, так как плотность железа наименьшая.
3) Из серебра, так как у серебра самое маленькое удельное сопротивление.
4) Из нихрома, так как удельное сопротивление нихрома наибольшее.

Вам будет интересно:

МЦКО по физике 8 класс. Диагностика на январь 2022 демоверсия (задания и ответы)

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Источник

Комплект №2

Комплект №3

Работы МЦКО 2022-2023 учебный год

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

ВПР 2023 по физике 8 класс

Некоторые задания из данной работы:

Вам будет интересно:

Поделиться: