Денежная масса обществознание егэ

w253

Деньги – это товар особого свойства, который является всеобщим эквивалентом  при обмене товаров, то есть на них можно купит и продать любой товар или услугу, они выражают их ценность.

Свойства денег

  • Делимость – способность размениваться на более мелкие.
  • Узнаваемость — тяжелы в подделке
  • Стабильность – более или менее одинаковая стоимость сегодня и завтра
  • Портативность – удобны в использовании, занимают мало места.
  • Износостойкость – имеют срок службы
  • Однородность — равное количество денег разными видами имеют одинаковую стоимость (например, тысяча равна 500+500)
  • Ликвидность — насколько легко и быстро можно обменять деньги на товар.

Функции денег

  1. Мера стоимости — именно они определяю, сколько что стоит.
  2. Средство обращения – то есть именно за деньги мы продаём и покупаем товары, они обращаются, то есть переходят от продавца к покупателю. Деньги – своеобразный посредник между ними. Это позволяет избежать бартера — обмена товара на товар.
  3. Средство платежа – деньгами мы оплачивает услуги ЖКХ, налоги, получаем и оплачиваем кредиты, а также получаем заработную плату. и т.д.
  4. Средство накопления – именно деньги, их количество может свидетельствовать о материальном состоянии отдельного человека, фирмы и государства в целом.
  5. Мировые деньги – эту функцию на сегодняшний день выполняют евро и доллар, то есть они принимаются к оплате в любом государстве и могут быть обменены на любую национальную валюту.

Виды денег

Наличные – передаются из рук в руки в натуральном виде.

  • Металлические монеты, то есть денежные знаки из золота, серебра, меди, различных сплавов. В монетах различают аверс (лицевая сторона), реверс (обратная сторона), а также гурт (обрез)
  • Банкноты – бумажные деньги.

Безналичные – не предаются из рук в  руки в руки, это записи на счетах в банках.

В последние годы стали использоваться пластиковые кредитные карточки, которые являются не деньгами, а лишь инструментом, средством для получения и перечисления денег в финансовые учреждения.

Полноценные — неполноценные деньги

Полноценные – это деньги,  стоимость которых равна стоимости материала, из которого они были изготовлены: золото, серебро.

Неполноценные — это деньги, стоимость которых значительна ниже того материала, из которого они изготовлены. Например,  как бы качественно ни была изготовлена 1000-тысячная купюра, она не стоит 1000 рублей. На сегодняшний день в основном используют именно неполноценные деньги.

Электронные деньги

Большой популярностью пользуются электроны деньги

Две формы электронных денег:

  • Смарт – карты (электронные кошельки) – аналог кредитных карт, но без посредничества банка.
  • Сетевые деньги – программное обеспечение, с помощью которого деньги переводятся по электронным коммуникативным сетям, в том числе и через Интернет.

Удобство электронных денег, дешёвое обслуживание, практически невозможность украсть их, подделать исключает финансовую преступность. В будущем именно электронные деньги, считают экономисты, заменят не только наличность,  но и кредитные карточки.

Денежная масса – это наличные деньги + безналичные средства на счетах физических и юридических лиц.

Группы денежной массы

  • Наличные – деньги, находящиеся на руках, используемые в обращении
  • Счета до востребования – различные вклады, которыми может владелец пользоваться по своему желанию.
  • Срочные вклады – ими можно пользоваться по определённым условиям.
  • Валютные счета.

Денежные агрегаты – это показатели структуры  денежной массы, видов денег и денежных средств.

Виды денежных агрегатов

  • МО – наличные деньги в обращении
  • М 1 = МО + счета до востребования
  • М2 = М1 + срочные вклады
  • М3= М2 + сертификаты и облигации государственных займов.

Из истории денег

  • Сегодня сказать точно, когда появились первые деньги невозможно. Но приблизительно 4500 лет назад. На глиняной табличке Междуречья того времени писалось о долге, который необходимо выплатить серебром.
  • Формы денег были различные: каменные, бруски из соли, деньги  –перья, раковины и многие другие.
  • Первые монеты – металлические пластинки с рисунком — изготовлены в Малой Азии, в царстве Лидия( современная Турция) около 600 г до н.э.
  • Бумажные деньги впервые стали изготавливать в Китае в 910 году.
  • 1440- Иоганн Гутенберг изобрёл печатный станок для книг. Но скоро его стали использовать для печатания денег
  • 1661- создан первый банк— в Швейцарии.
  • 1768-1769- выпущены первые русские бумажные деньги в правление Екатерины 2.
  • В России Государственный банк был основан в 1860 г.
  • 1950- создана первая кредитная карточка Diners Club
  • 1993- изобретение «цифровых» денег, на основании которых чуть позже появятся смарт-карты.
  • 1995- год великого перелома. Окончательная победа цифровых денег над бумажными (так в США в 1995 году 90 % переводов платежей производилось в электронном виде).
  • 2002 – введение мировой валюты— евро.
  • 2003 – экономист Роберт Мандел, лауреат Нобелевской премии, предсказал, что к 2040 году будет единая валюта ( доллар + евро+ японская йена), и назвал её – дей. Что ж, поживём- увидим.

Да, деньги играют важную роль как в жизни отдельного человека, так и всей страны. Но нельзя превращаться рабов денег. Деньги для человека, а не наоборот. Не нужно забывать об этом.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 71    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–71

Добавить в вариант

Существуют различные значения понятия «экономика». Что иллюстрирует экономику в значении «хозяйство»?

1)  оказание населению медицинских услуг

2)  анализ факторов формирования денежной массы

3)  выявление закономерностей формирования спроса

4)  исследование принципов сетевого маркетинга

Предметная область: Экономика. Экономика и экономическая наука


Государственный бюджет

1)  устанавливает минимальный размер оплаты труда

2)  отражает основные направления внутренней политики

3)  определяет уровень инфляции в стране

4)  регулирует объём денежной массы

Предметная область: Экономика. Государственный бюджет

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Центр. Вариант 4.


Выберите в представленном ниже перечне меры, способствующие снижению уровня инфляции, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  сокращение бюджетного дефицита за счёт повышения налогов

2)  увеличение размера социальных выплат

3)  осуществление контроля денежной эмиссии

4)  проведение денежных реформ конфискационного типа

5)  увеличение номинальных зарплат государственных служащих


Найдите в приведённом ниже списке меры, способствующие снижению инфляции. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  увеличение расходов государства на социальные программы

2)  повышение ключевой ставки центральным банком

3)  изъятие «лишних» денег Центральным банком

4)  отказ от повышения зарплат и пенсий

5)  переход на натуральный обмен вместо денежного

6)  эмиссия денег


Назовите любые два негативных последствия инфляции, приведённых в тексте. Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, в чём проявляется негативное влияние высокой инфляции на деятельность фирм.

Показать

1

Как в тексте определено понятие «инфляция»? Как, по мнению автора, рост денежной массы влияет на экономику в условиях фазы экономического спада? Что, согласно тексту, требуется для нормального функционирования экономики?

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


2

Какую функцию денег автор считает основной? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые другие три функции денег и приведите пример реализации каждой из них.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


3

В некоторых странах наблюдается обратный инфляции процесс устойчивого снижения цен и повышения стоимости национальной валюты. Используя обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему учёные считают этот процесс опасным для экономики соответствующих стран.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


4

Назовите любые два негативных последствия инфляции, приведённых в тексте. Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, в чём проявляется негативное влияние высокой инфляции на деятельность фирм.

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


Назовите любые два негативных последствия инфляции, приведённых в тексте. Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, в чём проявляется негативное влияние высокой инфляции на деятельность фирм.

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Как в тексте определено понятие «инфляция»? Как, по мнению автора, рост денежной массы влияет на экономику в условиях фазы экономического спада? Что, согласно тексту, требуется для нормального функционирования экономики?

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


2

Какую функцию денег автор считает основной? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые другие три функции денег и приведите пример реализации каждой из них.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


3

В некоторых странах наблюдается обратный инфляции процесс устойчивого снижения цен и повышения стоимости национальной валюты. Используя обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему учёные считают этот процесс опасным для экономики соответствующих стран.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


4

Назовите любые два негативных последствия инфляции, приведённых в тексте. Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, в чём проявляется негативное влияние высокой инфляции на деятельность фирм.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


Верны ли следующие суждения о роли Центрального банка?

А.Центральный банк страны является основным институтом реализации денежно-кредитной политики государства.

Б. Регулируя учётную ставку рефинансирования, Центральный банк стимулирует или сдерживает деловую активность в стране.

1)  верно только А

2)  верно только Б

3)  верны оба суждения

4)  оба суждения неверны

Предметная область: Экономика. Финансовые институты, банковская система


Авторы полагают, что инфляция разрушает экономику страны. Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три пояснения этого тезиса.

Показать

1

Почему, по мнению авторов, нестабильность денег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа в тексте?


2

В тексте высказано мнение, что «самое разрушительное последствие инфляции  — это подрыв веры граждан в своё правительство». Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.


3

Задания Д22 C3 № 1288

Какие три функции денег отмечены авторами? Дайте характеристику данным функциям, для этого приведите соответствующие фрагменты текста. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».


Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Деньги и проблемы денежного обращения». План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Источник: ЕГЭ по обществознанию 10.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 4.


Используя текст и обществоведческие знания, дайте три объяснения мысли автора о том, что от денежного потока зависит жизненная сила рыночной экономики.

Показать

1

Почему, по мнению автора, решение основных вопросов экономики свободным рынком не может удовлетворить демократическое государство? Используя текст, дайте два объяснения.


2

Какой фактор производства автор считает основой современной экономики? Укажите другие два фактора производства, значение которых в современном обществе растёт, и в каждом случае поясните свой выбор.


3

Задания Д22 C3 № 9769

Какие две формы государственного принуждения названы в тексте? Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «предпринимательство».


Выберите в приведённом списке верные суждения об инфляции и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

1)  Позитивным последствием сокращения уровня инфляции является рост занятости населения.

2)  Инфляция предложения характеризуется увеличением издержек производства.

3)  Скрытая инфляция возникает при неизменных розничных ценах на товары и услуги и одновременном росте денежных доходов населения.

4)  Повышение номинальной заработной платы может быть источником инфляции.

5)  Одной из форм борьбы с инфляцией является дополнительная эмиссия.


Какую функцию денег автор считает основной? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые другие три функции денег и приведите пример реализации каждой из них.

Показать

1

Как в тексте определено понятие «инфляция»? Как, по мнению автора, рост денежной массы влияет на экономику в условиях фазы экономического спада? Что, согласно тексту, требуется для нормального функционирования экономики?

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


2

В некоторых странах наблюдается обратный инфляции процесс устойчивого снижения цен и повышения стоимости национальной валюты. Используя обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему учёные считают этот процесс опасным для экономики соответствующих стран.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


3

Назовите любые два негативных последствия инфляции, приведённых в тексте. Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, в чём проявляется негативное влияние высокой инфляции на деятельность фирм.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


В некоторых странах наблюдается обратный инфляции процесс устойчивого снижения цен и повышения стоимости национальной валюты. Используя обществоведческие знания, выскажите три предположения о том, почему учёные считают этот процесс опасным для экономики соответствующих стран.

Показать

1

Как в тексте определено понятие «инфляция»? Как, по мнению автора, рост денежной массы влияет на экономику в условиях фазы экономического спада? Что, согласно тексту, требуется для нормального функционирования экономики?

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


2

Какую функцию денег автор считает основной? Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, личный социальный опыт, укажите любые другие три функции денег и приведите пример реализации каждой из них.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


3

Назовите любые два негативных последствия инфляции, приведённых в тексте. Используя обществоведческие знания, дайте два объяснения того, в чём проявляется негативное влияние высокой инфляции на деятельность фирм.

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)

Источник: ЕГЭ по обществознанию. Резервный день. (1) (часть С)


В тексте говорится о причинах инфляции спроса и инфляции предложения. Приведите по два примера ситуаций, которые могут привести к инфляции каждого из видов. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Какие особенности ценообразования в централизованной экономике отмечает автор? (Укажите две особенности.) Какие две формы инфляции в зависимости от экономической системы описывает автор? Какой факт автор приводит в качестве подтверждения мнения о том, что дефицит – это антипод инфляции?


2

Автор указывает, что высокая инфляция, переходящая в гиперинфляцию, оборачивается бедствием для всей экономики и для всех экономических агентов. Опираясь на текст и обществоведческие знания, назовите и кратко поясните любые три антиинфляционные меры, которые может использовать государство в рыночной экономике.


3

Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «экономическая система». Как характеризует автор изменение товарных цен в связи с ростом дефицита на бюрократическом и чёрном рынках в командной экономике? Чем сопровождается, по мнению автора, превышение совокупного спроса над совокупным предложением в рыночной экономике?


Найдите в приведённом ниже списке меры, способствующие снижению инфляции, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)  увеличение расходов государства на социальные программы

2)  закрытие убыточных предприятий

3)  изъятие «лишних» денег центральным банком

4)  отказ от повышения зарплат и пенсий

5)  переход на натуральный обмен вместо денежного

Предметная область: Экономика. Виды, причины и последствия инфляции


Задания Д22 C3 № 1288

Какие три функции денег отмечены авторами? Дайте характеристику данным функциям, для этого приведите соответствующие фрагменты текста. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».

Показать

1

Почему, по мнению авторов, нестабильность денег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа в тексте?


2

Авторы полагают, что инфляция разрушает экономику страны. Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три пояснения этого тезиса.


3

В тексте высказано мнение, что «самое разрушительное последствие инфляции  — это подрыв веры граждан в своё правительство». Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.


4

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)


В тексте высказано мнение, что «самое разрушительное последствие инфляции  — это подрыв веры граждан в своё правительство». Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.

Показать

1

Почему, по мнению авторов, нестабильность денег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа в тексте?


2

Авторы полагают, что инфляция разрушает экономику страны. Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три пояснения этого тезиса.


3

Задания Д22 C3 № 1288

Какие три функции денег отмечены авторами? Дайте характеристику данным функциям, для этого приведите соответствующие фрагменты текста. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».


Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Показать

1

Почему, по мнению авторов, нестабильность денег вредна для экономики? Какая причина нестабильности денег названа в тексте?


2

Авторы полагают, что инфляция разрушает экономику страны. Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три пояснения этого тезиса.


3

В тексте высказано мнение, что «самое разрушительное последствие инфляции  — это подрыв веры граждан в своё правительство». Используя содержание текста, обществоведческие знания и личный социальный опыт, приведите три аргумента в обоснование этого мнения.


4

Задания Д22 C3 № 1288

Какие три функции денег отмечены авторами? Дайте характеристику данным функциям, для этого приведите соответствующие фрагменты текста. Опираясь на обществоведческие знания, объясните смысл понятия «инфляция».


Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «заработная плата». В чём автор видит различие между прогнозируемой и непрогнозируемой инфляцией? Какие две группы населения, по мнению автора, первыми достигают критической точки инфляции?

Показать

1

Какие причины (источники) инфляции перечисляет автор? (Назовите две любые причины из текста.) Почему, по его мнению, предотвращение инфляции является одной из основных макроэкономических задач государства? Какие категории населения могут получить выгоду в условиях инфляции? (Укажите три подобные категории населения, упомянутые в тексте.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1


2

Используя обществоведческие знания, приведите по одному примеру, иллюстрирующему следующие негативные последствия инфляции: снижение покупательной способности заработной платы; уничтожение сбережений физических/юридических лиц; препятствие долгосрочным инвестициям / экономическому росту. (В каждом случае сначала укажите негативное последствие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1


3

Автор связывает рост инфляции с углублением имущественного неравенства. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих негативные последствия глубокого имущественного неравенства на общественную жизнь. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1


4

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «заработная плата».

(В объяснении смысла / определении понятия должно быть указано не менее двух существенных признаков. Объяснение/определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1


Используя обществоведческие знания, приведите по одному примеру, иллюстрирующему следующие негативные последствия инфляции: снижение покупательной способности заработной платы; уничтожение сбережений физических/юридических лиц; препятствие долгосрочным инвестициям / экономическому росту. (В каждом случае сначала укажите негативное последствие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Показать

1

Какие причины (источники) инфляции перечисляет автор? (Назовите две любые причины из текста.) Почему, по его мнению, предотвращение инфляции является одной из основных макроэкономических задач государства? Какие категории населения могут получить выгоду в условиях инфляции? (Укажите три подобные категории населения, упомянутые в тексте.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1


2

Автор связывает рост инфляции с углублением имущественного неравенства. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих негативные последствия глубокого имущественного неравенства на общественную жизнь. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1


3

Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «заработная плата». В чём автор видит различие между прогнозируемой и непрогнозируемой инфляцией? Какие две группы населения, по мнению автора, первыми достигают критической точки инфляции?

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1

Источник: ЕГЭ по обществознанию 14.04.2020. Досрочная волна. Вариант 1

Всего: 71    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–71

Теория

1. Финансовый рынок
2. Денежные агрегаты
3. Проблема инфляции
4. Дефляция
5. Монетарная политика
6. Меры борьбы с инфляцией

Теория профильного уровня

1. Денежная масса и денежная база
2. Денежный мультипликатор
3. Цифровые финансовые активы

Задания

1. Виды финансовых активов

Сложность:
лёгкое

1

2. Дополни суждение

Сложность:
лёгкое

1

3. Запиши цифру

Сложность:
лёгкое

1

4. Найди исключение

Сложность:
среднее

2

5. Реальные доходы

Сложность:
среднее

2

6. Соотнеси меры

Сложность:
среднее

2

7. Анализ примера

Сложность:
сложное

3

8. Влияние государства на экономику

Сложность:
сложное

3

9. Последствия инфляции

Сложность:
сложное

3

Задания профильного уровня

1. Выбери верные характеристики

Сложность:
среднее

2

2. Уравнение обмена

Сложность:
сложное

3

3. Суждения о денежном мультипликаторе

Сложность:
сложное

3

4. Анализ текста

Сложность:
сложное

3

Задания (подписка)

1. Ликвидность активов

Сложность:
сложное

7

Экзаменационные задания (подписка)

1. Как на ЕГЭ. Установление соответствия

Сложность:
среднее

2

2. Как на ЕГЭ. Найди правильные ответы

Сложность:
среднее

2

Тесты

1. Тренировка по теме Денежная масса (базовый уровень)

Сложность: среднее

7

Материалы для учителей

1. Методическое описание

Деньги егэ обществознание

w253

Деньги – это товар особого свойства, который является всеобщим эквивалентом при обмене товаров, то есть на них можно купит и продать любой товар или услугу, они выражают их ценность.

Свойства денег

    Делимость – способность размениваться на более мелкие. Узнаваемость — тяжелы в подделке Стабильность – более или менее одинаковая стоимость сегодня и завтра Портативность – удобны в использовании, занимают мало места. Износостойкость – имеют срок службы Однородность — равное количество денег разными видами имеют одинаковую стоимость (например, тысяча равна 500+500) Ликвидность — насколько легко и быстро можно обменять деньги на товар.

Функции денег

Мера стоимости — именно они определяю, сколько что стоит. Средство обращения– то есть именно за деньги мы продаём и покупаем товары, они обращаются, то есть переходят от продавца к покупателю. Деньги – своеобразный посредник между ними. Это позволяет избежать Бартера — обмена товара на товар. Средство платежа – деньгами мы оплачивает услуги ЖКХ, налоги, получаем и оплачиваем кредиты, а также получаем заработную плату. и т. д. Средство накопления – именно деньги, их количество может свидетельствовать о материальном состоянии отдельного человека, фирмы и государства в целом. Мировые деньги – эту функцию на сегодняшний день выполняют евро и доллар, то есть они принимаются к оплате в любом государстве и могут быть обменены на любую национальную валюту.

Виды денег

Наличные – передаются из рук в руки в натуральном виде.

    Металлические монеты, то есть денежные знаки из золота, серебра, меди, различных сплавов. В монетах различают Аверс (лицевая сторона), Реверс (обратная сторона), а также Гурт (обрез) Банкноты – бумажные деньги.

Безналичные – не предаются из рук в руки в руки, это записи на счетах в банках.

В последние годы стали использоваться Пластиковые кредитные карточки, которые являются не деньгами, а лишь инструментом, средством для получения и перечисления денег в финансовые учреждения.

Полноценные — неполноценные деньги

Полноценные – это деньги, стоимость которых равна стоимости материала, из которого они были изготовлены: золото, серебро.

Неполноценные — это деньги, стоимость которых значительна ниже того материала, из которого они изготовлены. Например, как бы качественно ни была изготовлена 1000-тысячная купюра, она не стоит 1000 рублей. На сегодняшний день в основном используют именно неполноценные деньги.

Электронные деньги

Большой популярностью пользуются Электроны деньги

Две формы электронных денег:

    Смарт – карты (электронные кошельки) – аналог кредитных карт, но без посредничества банка. Сетевые деньги – программное обеспечение, с помощью которого деньги переводятся по электронным коммуникативным сетям, в том числе и через Интернет.

Удобство электронных денег, дешёвое обслуживание, практически невозможность украсть их, подделать исключает финансовую преступность. В будущем именно электронные деньги, считают экономисты, заменят не только наличность, но и кредитные карточки.

Денежная масса – это наличные деньги + безналичные средства на счетах физических и юридических лиц.

Группы денежной массы

    Наличные – деньги, находящиеся на руках, используемые в обращении Счета до востребования – различные вклады, которыми может владелец пользоваться по своему желанию. Срочные вклады – ими можно пользоваться по определённым условиям. Валютные счета.

Денежные агрегаты – это показатели структуры денежной массы, видов денег и денежных средств.

Виды денежных агрегатов

    МО – наличные деньги в обращении М 1 = МО + счета до востребования М2 = М1 + срочные вклады М3= М2 + сертификаты и облигации государственных займов.

Из истории денег

    Сегодня сказать точно, когда появились первые деньги невозможно. Но приблизительно 4500 лет назад. На глиняной табличке Междуречья того времени писалось о долге, который необходимо выплатить серебром. Формы денег были различные: каменные, бруски из соли, деньги –перья, раковины и многие другие. Первые монеты – металлические пластинки с рисунком — изготовлены в Малой Азии, в царстве Лидия( современная Турция) около 600 г до н. э. Бумажные деньги впервые стали изготавливать В Китае в 910 году. 1440- Иоганн Гутенберг изобрёл печатный станок для книг. Но скоро его стали использовать для печатания денег 1661- создан Первый банк— в Швейцарии. 1768-1769- выпущены Первые русские бумажные деньги в правление Екатерины 2. В России Государственный банк был основан в 1860 г. 1950- создана Первая кредитная карточка Diners Club 1993- изобретение «цифровых» денег, на основании которых чуть позже появятся смарт-карты. 1995- год великого перелома. Окончательная победа цифровых денег над бумажными (так в США в 1995 году 90 % переводов платежей производилось в электронном виде). 2002 – введение мировой валюты— евро. 2003 – экономист Роберт Мандел, лауреат Нобелевской премии, предсказал, что к 2040 году будет единая валюта ( доллар + евро+ японская йена), и назвал её – Дей. Что ж, поживём — увидим.

Да, деньги играют важную роль как в жизни отдельного человека, так и всей страны. Но нельзя превращаться рабов денег. Деньги для человека, а не наоборот. Не нужно забывать об этом.

Свойства денег

    Делимость – способность размениваться на более мелкие. Узнаваемость — тяжелы в подделке Стабильность – более или менее одинаковая стоимость сегодня и завтра Портативность – удобны в использовании, занимают мало места. Износостойкость – имеют срок службы Однородность — равное количество денег разными видами имеют одинаковую стоимость (например, тысяча равна 500+500) Ликвидность — насколько легко и быстро можно обменять деньги на товар.

Мера стоимости — именно они определяю, сколько что стоит. Средство обращения– то есть именно за деньги мы продаём и покупаем товары, они обращаются, то есть переходят от продавца к покупателю. Деньги – своеобразный посредник между ними. Это позволяет избежать Бартера — обмена товара на товар. Средство платежа – деньгами мы оплачивает услуги ЖКХ, налоги, получаем и оплачиваем кредиты, а также получаем заработную плату. и т. д. Средство накопления – именно деньги, их количество может свидетельствовать о материальном состоянии отдельного человека, фирмы и государства в целом. Мировые деньги – эту функцию на сегодняшний день выполняют евро и доллар, то есть они принимаются к оплате в любом государстве и могут быть обменены на любую национальную валюту.

Банкноты бумажные деньги.

Obschestvoznanie-ege. ru

15.03.2018 19:36:37

2018-03-15 19:36:37

Источники:

Http://obschestvoznanie-ege. ru/%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D1%8D%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%B8%D0%BA%D0%B0-%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0-15-%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B3%D0%B8/

ЕГЭ. Обществознание. Задание № 29 Эссе. АРГУМЕНТЫ. Тема: «ЭКОНОМИКА». Микротема: «Деньги. Богатство». | | Эссе ЕГЭ » /> » /> .keyword { color: red; } Деньги егэ обществознание

Эссе ЕГЭ

Эссе ЕГЭ

ЕГЭ. Обществознание. Задание № 29. Эссе. АРГУМЕНТЫ. Тема: «ЭКОНОМИКА». Микротема: «Деньги. Богатство».

общество аргументы.

Предложены цитаты по теме «Деньги. Богатство».

Даны краткие сведения об авторах цитат, а также пояснён основный смысл высказываний.

Предложено 5 аргументов по теме из разных источников.

ЦИТАТЫ.

«Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться».

(Наполеон I Бонапарт, император Франции, полководец, государственный деятель).

Умение пользоваться богатством, находить ему достойное применение, заставить его работать на себя и общество – главное назначение денег.

«Умеренность — это богатство бедняков, алчность — это бедность богачей»

(П. Сир, древнеримский поэт эпохи Цезаря и Августа).

Способность денег развращать души людей, приводить к нравственной деградации. Алчность способна разорить богача, а умеренность обогатить бедняка.

«Если деньги не служат тебе, они станут господствовать над тобой».

(Ф. Бэкон, английский историк, философ, политик конца XVI — начала XVII века).

Сила денег, их влияние на человека огромно. Важно понять назначение денег, не стать их рабом, а заставить служить себе и обществу.

Главная цель капитала — не добыть как можно больше денег, а добиться

Того, чтобы деньги вели к улучшению жизни».

(Г. Форд, американский промышленник, владелец заводов по производству автомобилей по всему миру; его лозунг — «автомобиль для всех»).

О назначении капитала: его приобретение не должно являться самоцелью, капитал должен служить улучшению жизни.

«Золотой дождь раз­мы­ва­ет все границы».

(Т. Карлейль, британский писатель, историк, философ XIX века).

Стремление к наживе, к обогащению часто приводит к потере нравственности, к «стиранию» всех нормальных связей меду людьми.

«Индивидуум, дви­жи­мый толь­ко жаж­дой денег, явно болен. То же, я полагаю, можно ска­зать о компании, един­ствен­ная цель ко­то­рой – прибыль». (Р. Хэйан)

И отдельный человек, и компания, занимающаяся бизнесом, – «больны»., если главная их цель – деньги любой ценой, когда они не могут правильно использовать их для улучшения жизни.

«Цель денег — не праздность, а умно­же­ние средств для по­лез­но­го служения».

(Г. Форд, американский промышленник, владелец заводов по производству автомобилей по всему миру; его лозунг — «автомобиль для всех»).

Мысль о назначении денег. Это не стремление к праздности, когда наличие большого количества денег приводит к весёлому времяпрепровождению, когда забывается необходимость работать. Деньги должны умножаться, чтобы служить человеку, помочь достойно жить.

АРГУМЕНТЫ.

Аргумент № 1.

Н. В. Гоголь. «Мёртвые души».

Помещик Плюшкин — яркий пример того, как деньги, материальные ценности порабощают человека. Он стал их рабом. Всё потерял герой: у него нет семьи, друзей, он ни с кем не общается. Богатство ему нужно ради богатства. Плюшкин уже не понимает, что ценно, а что нет. Для него одинаково важны и полные амбары зерна, которые гниют за ненадобностью, и подобранный не улице кусок подошвы от старого сапога, и жёсткий сухарь, и клочок бумаги. Деньги для того и нужны, чтобы ими пользоваться, жить достойно, а не превращаться в подобие человека, каким стал Плюшкин, опустившийся, деградировавший, превратившийся в «мёртвую душу».

Аргумент № 2.

Деньги должны служить людям: и самому их владельцу, и тем, кому нужна помощь. В современной Росси много примеров спонсорства, благотворительности, когда люди, имеющие возможность помочь другим, выделяют часть своих средств для других. Деятельность благотворительных организаций в России регулируется Федеральным законом от 11 августа 1995 года. На сегодняшний день создано много общественных фондов. Один из них — Благотворительный фонд «Подари жизнь» созданный актрисами Диной Корзун и Чулпан Хаматовой. Фонд занимается помощью онкологическим больным детям и взрослых. Скольким людям сообща, всем миром, помог этом фонд и все, кто принимал и продолжает принимать участие в его работе! Это яркий пример того, как должны использоваться деньги, как можно эффективно и с пользой вложить их в благородное дело.

Аргумент № 3.

Деньги, к сожалению, могут сделать друзей – вагами, близких – чужими. «Золотой дождь» размывает все границы, в том числе и дружеские, семейные, нравственные.

В романе М. Е. Салтыкова — Щедрина «Господа Головлёвы» показано, как главный герой – Порфирий, или, как его зовут домашние, Иудушка, сумел потихоньку прибрать к рукам всё состояние семьи. Он не помог братьям и своим сыновьям, нуждающимся в материальной поддержке, отвернулся от матери. Порфирий не способен на привязанность, сочувствие, доброту, это настоящий тиран по отношению к близким, работникам, слугам. И лишь в конце жизни герой понял, насколько он был не прав, как он одинок. Иудушка пошёл на могилу матери, чтобы попросить у неё прощенья, но раскаяние это запоздалое. Деньги сделали своё дело: опустошили душу героя, лишили его всех человеческих качеств, да и самого героя сделали несчастным.

Аргумент № 4.

«Жадность – всякому горю начало», — гласит народная пословица. К сожалению, каждый из нас может привести не один пример жадных, скупых людей.

Вот несколько примеров По материалам Интернета скупых миллионеров, накопивших огромные состояния, но превратившихся в скряг; некоторые из них даже умерли, узнав, что за что-то немного переплатили денег. Деньги не работали на этих людей, не создавали им достойную, комфортную жизнь.

Одной из самых больших скряг в мире была Генриетта Хоуленд Грин — гениальная американская финансистка 20-го века. Женщина, оставившая после своей смерти в 1916 году больше 100 миллионов долларов (примерно 20 миллиардов сегодня), подогревала овсянку на батарее, так как считала, что пользоваться плитой накладно. Почти всю жизнь она провела в самых дешевых съемных квартирах, владея целыми кварталами в Чикаго. А однажды потратила целую ночь на поиски почтовой марки за 2 цента. Но апофеозом «бережливости» стал другой случай: ее сыну ампутировали ногу из-за того, что Генриетта три дня искала бесплатную больницу. В возрасте 82 лет миллионершу хватил удар, когда она узнала, что кухарка «переплатила» за бутылку молока.

Несколько лет назад британского миллионера Николаса фон Хоогстратена (состояние около 800 миллионов долларов) посадили на десять лет за убийство компаньона. А полицейские, делавшие в доме Хоогстратена обыск, рассказали газетчикам о необычной находке. На кухне богача обнаружили залежи использованных пакетиков чая. Он их высушивал, а затем заваривал чай по новой. Через год, правда, миллионера выпустили.

Мы все понимаем, что бережливость должна быть свойственна всем людям, и миллионерам, и простым людям. Однако скромность не должна превращаться в жадность. Тогда теряет смысл одного из назначений денег, да и богатства вообще – создание основ для нормальной, достойной жизни.

Аргумент № 5.

Деньги играют важную роль в жизни общества. Они даже способны объединить народ благородной целью. В «Энциклопедии для детей» издательства «Аванта +», в томе «Культура», есть сведения о том, как в XIX веке в России был построен храм Христа Спасителя, в честь победы в войне с Наполеоном. Строительство велось почти 44 года, с 1839 года, храм был освящён в 1883 году. Однако в годы советской власти храм был разрушен, произошло это в 1931 году. В 1988 году было принято решение восстановить храм. Первый Фонд восстановления храма Христа Спасителя был создан национально-патриотическими силами уже в 1989 году. Пожертвования поступали от сотен тысяч российских граждан, от российских и зарубежных компаний. Например, Военно-промышленный банк внёс 50 млн рублей. В 1999 году воссозданный храм был открыт для посещений. Так всем миром был построен самый большой храм в России ( его высота — около 104 метров, вместимость – до 10 тысяч человек).Это яркий пример продуманного вложения денег, объединения народа одной целью, важную роль в достижении которой играли именно они – деньги.

Эссе ЕГЭ

общество аргументы.

Предложены цитаты по теме «Деньги. Богатство».

Даны краткие сведения об авторах цитат, а также пояснён основный смысл высказываний.

Предложено 5 аргументов по теме из разных источников.

ЦИТАТЫ.

«Богатство не в обладании сокровищами, а в умении ими пользоваться».

(Наполеон I Бонапарт, император Франции, полководец, государственный деятель).

Умение пользоваться богатством, находить ему достойное применение, заставить его работать на себя и общество – главное назначение денег.

«Умеренность — это богатство бедняков, алчность — это бедность богачей»

(П. Сир, древнеримский поэт эпохи Цезаря и Августа).

Способность денег развращать души людей, приводить к нравственной деградации. Алчность способна разорить богача, а умеренность обогатить бедняка.

«Если деньги не служат тебе, они станут господствовать над тобой».

(Ф. Бэкон, английский историк, философ, политик конца XVI — начала XVII века).

Сила денег, их влияние на человека огромно. Важно понять назначение денег, не стать их рабом, а заставить служить себе и обществу.

Главная цель капитала — не добыть как можно больше денег, а добиться

Того, чтобы деньги вели к улучшению жизни».

(Г. Форд, американский промышленник, владелец заводов по производству автомобилей по всему миру; его лозунг — «автомобиль для всех»).

О назначении капитала: его приобретение не должно являться самоцелью, капитал должен служить улучшению жизни.

«Золотой дождь раз­мы­ва­ет все границы».

(Т. Карлейль, британский писатель, историк, философ XIX века).

Стремление к наживе, к обогащению часто приводит к потере нравственности, к «стиранию» всех нормальных связей меду людьми.

«Индивидуум, дви­жи­мый толь­ко жаж­дой денег, явно болен. То же, я полагаю, можно ска­зать о компании, един­ствен­ная цель ко­то­рой – прибыль». (Р. Хэйан)

И отдельный человек, и компания, занимающаяся бизнесом, – «больны»., если главная их цель – деньги любой ценой, когда они не могут правильно использовать их для улучшения жизни.

«Цель денег — не праздность, а умно­же­ние средств для по­лез­но­го служения».

(Г. Форд, американский промышленник, владелец заводов по производству автомобилей по всему миру; его лозунг — «автомобиль для всех»).

Мысль о назначении денег. Это не стремление к праздности, когда наличие большого количества денег приводит к весёлому времяпрепровождению, когда забывается необходимость работать. Деньги должны умножаться, чтобы служить человеку, помочь достойно жить.

Того, чтобы деньги вели к улучшению жизни.

Esse-ege. ru

09.12.2020 21:25:35

2018-05-30 06:57:03

Источники:

Https://esse-ege. ru/%D0%B5%D0%B3%D1%8D-%D0%BE%D0%B1%D1%89%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5-%E2%84%96-29-%D1%8D%D1%81%D1%81%D0%B5-%D0%B0/

ДЕНЬГИ: ФУНКЦИИ, ВИДЫ И ОСОБЕННОСТИ — ЕГЭ ОБЩЕСТВО » /> » /> .keyword { color: red; } Деньги егэ обществознание

ДЕНЬГИ В ЕГЭ И ОГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: ВИДЫ, ФУНКЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

ДЕНЬГИ В ЕГЭ И ОГЭ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ: ВИДЫ, ФУНКЦИИ И ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

безработица деньги виды функции типы егэ общество

Ключевые слова: деньги, функции денег, роль денег, виды денег, ассигнации, бумажные и металлические деньги, деньги в экономике, ЕГЭ, ОГЭ, общество, экономика, обществознание, ОГЭ, ЕГЭ, сдаем ВПР по обществознанию, подготовка к ОГЭ по обществознанию в 9 классе, ОГЭ общество, подготовка к ЕГЭ по обществознанию в 11 классе, 9 класс, 11 класс, ВПР обществознание

Деньги — это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человеческой мысли. В живой природе аналогий не найти. Даже самые примитивные цивилизации в самых глухих уголках Земли создали свои виды денег.

Роль денег, эталона всех обменов, всегда выпадала тому товару, на который был наибольший спрос или который был наиболее удобен для этих целей.

Историки обнаружили свидетельства того, что у народов мира роль денег игра­ли самые разные товары: соль, хлопковые ткани, медные браслеты, золотой песок, лошади, раковины и т. д.

Человечество долго искало тот универсальный денежный товар, который будет интересен для всех участников рынка и позволит вести через себя любые сделки.

ТЕРМИНЫ – БЛОК “ЭКОНОМИКА”

ОСОБЕННОСТИ ДЕНЕГ

Многие века наиболее удобным денежным товаром казались драгоценные метал­лы — серебро и золото, которые имели ряд преимуществ.

Редкость — так как золото и серебро всегда добывали в объемах куда мень­ших, чем спрос на них, то весовая единица драгоценных металлов имела высокую ценность и могла служить в обмене эквивалентом большого объе­ма других товаров, что было очень удобно;

Высокая ликвидность — поскольку предложение ценных металлов на рынке было малым, а спрос — большим, то возможность ликвидировать деньги, т. е. обменять их на другие товары, имелась всегда;

Долговечность — серебро и золото — это металлы, довольно устойчивые к износу, а потому монеты из них могли служить долго (золотая монета — до 10 лет), кроме того, эти металлы не ржавеют и не окисляются, а значит, могут успешно использоваться не только для выполнения функции средства обмена сегодня, но и для накопления золотых резервов, которые можно будет использовать через много лет в будущем;

деньги их функции виды роль в экономике

Портативность — в силу редкости и вытекающей из этого высокой ценности можно было делать монеты из драгоценных металлов небольшими по раз­мерам и массе, но с большой ценностью;

Отличимость — серебро и золото довольно хорошо распознавались людьми, и было нетрудно найти способы проверки подлинности монет из этих ме­таллов;

Делимость — в силу редкости и высокой ликвидности было нетрудно делать монеты любой массы с разной ценностью, что упрощало расчеты;

Однородность — люди быстро научились очищать драгоценные металлы от примесей, и потому можно было обеспечить изготовление монет с одинако­вым содержанием этих металлов и, следовательно, стандартной ценностью. Более того, если золотой слиток будет разрезан на части, то при необходи­мости эти куски золота — без ущерба для ценности металла — могут быть снова слиты воедино.

Вот почему золото и серебро в виде слитков и монет надолго стали основой денежных систем многих стран мира и на протяжении веков слова «золото», «сереб­ро» и «деньги» были синонимами.

КАКИЕ БЫВАЮТ ВИДЫ ДЕНЕГ

Но со временем становилось все более очевидно, что драгоценные металлы не лучшая основа денежного обращения, так как у них есть серьезные недостатки: перевозка и хранение крупных денежных сумм были сопряжены с большими зат­ратами на обеспечение безопасности.

ЗАМЕНИТЕЛИ ДЕНЕГ

На смену им в денежный мир стали проникать заменители товарных денег — всякого рода документы, которые поначалу служили лишь символом — обозначением то­варных денег.

Именно такими первыми символическими деньгами были Государ­ственные и банковские расписки в том, что обладатель расписки внес определен­ную сумму товарных денег на хранение и имеет право получить ее обратно.

Как только стало возможно передавать такие расписки (и связанные с ними права на получение товарных денег) от одного владельца другому, начался по сути процесс возникновения нового порядка в мире денежного обращения, а именно вытеснения товарных денег более удобными символическими деньгами.

деньги виды типы особенности

АССИГНАЦИИ

Инструментом для нового денежного обращения стали Бумажные деньги. Впервые они были пущены в обращение в Древнем Китае в IX в. А уже во время правления династии Юань (1271—1368 гг.) они печатались в больших количествах и были главным средством денежного обращения в Китае.

Впрочем, и в других странах широко пользо­вались заменителями «настоящих денег», т. е. монет из благородных металлов. Номи­нал таких знаков оплаты удостоверялся печатью государя или подписью и личной печатью купца или банкира.

В странах западной цивилизации пионером в деле широкого выпуска бумажных денег стали Североамериканские Штаты (предтеча нынешних Соединенных Шта­тов Америки) — в 1690 г. такие денежные знаки стал печатать штат Массачусетс.

Такие банковские билеты выписывались банкиром. Это было его обязательство выплатить в любой момент подателю билета указанную на этом документе денеж­ную сумму. Чем богаче был банк, чем выше была его репутация, тем больше доверия вызывали его банковские билеты и тем шире они использовались в расчетах купцов и граждан, заменяя золото и серебро.

Начиная со времен Первой мировой войны в большинстве стран мира банкно­ты центральных банков стали основным средством всех наличных платежей, т. е. главной формой наличных денежных средств. Их дополняет разменная монета, ко­торую чеканят специальные государственные организации — монетные дворы.

Деньги были созданы прежде всего для облегчения обмена. А поскольку об­мен — одно из самых древних занятий человечества, в ту же седую старину уходят корни и денежной системы. Хотя человечество изначально придумало деньги лишь для облегчения и уско­рения обмена, со временем деньги начали выполнять и другие функции.

ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

Деньги в современной экономике выполняют Три основные функции: средства обмена, средства измерения (счета), средства сбережения.

ДЕНЬГИ – СРЕДСТВО ОБМЕНА

Деньги — особый товар, который принимается всеми в Обмен на любые другие товары и услуги. Деньги служат тем универсальным языком, с помощью которого легко догова­риваются между собой все продавцы и покупатели.

И пока с деньгами все в порядке, «разговор торговли на языке денег» происходит без проблем. Но если дела в денежном мире разлаживаются, то торговлю сразу же начинает «лихорадить», а следом «заболе­вает» вся экономика.

ДЕНЬГИ – СРЕДСТВО ИЗМЕРЕНИЯ

Менее очевидна, но не менее важна вторая функция денег — Средства измерения (учета). В реальности чаще бывает несколько де­нежных товаров, через которые участники торга соизмеряют предлагаемые ими к обмену блага.

Так, в России в конце 1991 г. на пороге экономических реформ дефицит всех товаров стал настолько острым, что обычные деньги почти перестали быть полез­ными — огромная доля торговли пошла на основе бартера.

И тут же выявились новые денежные товары (автомобили, лес, сталь, бензин, мясо), на которые можно было выменять все, что нужно. Деньги — особый товар, который принимается всеми в обмен на любые другие товары и услуги, позволяя единообразно соизмерить все товары для нужд обмена и учета.

егэ обществознание экономические системы

ДЕНЬГИ – СРЕДСТВО СБЕРЕЖЕНИЯ

Последняя функция – Средства сбережения или накопления сокровищ. Конечно, деньги не единственная форма сокровищ. Эту роль у них оспаривают цен­ности иного рода: недвижимость (земельные участки или дома), произведения искусства, антиквариат, драгоценности, коллекции марок или монет и даже винные погреба.

Все эти активы при необходимости можно использовать для того, чтобы выме­нять на них какие-то другие блага. Для использования неденежных активов, таким образом, владельцу надо либо найти способ прямо обменять их на нужные ему блага, либо сначала превратить неденежные активы в деньги.

Последнее возможно только путем ликвидации (про­дажи) активов. Чем легче и быстрее можно получить за имущество его реальную рыночную стоимость, тем более ликвидным он является. Однако если активы хранятся в форме денег, то задача предельно облегчается.

ДЕНЬГИ И ИХ ЛИКВИДНОСТЬ

Ведь деньги можно использовать для приобретения нужных благ без всяких проме­жуточных операций, то есть непосредственно. Таким образом, деньги имеют большое преимущество перед остальными активами — они абсолютно Ликвидны. Иными сло­вами, высшей степенью ликвидности обладает сама наличность.

Действительно, для продажи дома, земельного участка или картины знамени­того художника (ликвидации имущества) требуются время и усилия. Более того, заранее даже трудно сказать, сколько удастся выручить денег.

Иногда цены взлетают до небес, а иногда полотна снимают с торгов: никто не хочет дать за них и стартовой, минималь­ной цены. Следовательно, все неденежные формы сокровищ куда менее ликвидны, чем сами деньги.

Но даже если в денежной системе страны все обстоит нормально и выпущенные в обращение деньги признаются всеми и как средство обращения, и как средство сбережения, то это еще не означает, что хранение сбережений в форме денег — однозначно наилучшее решение. Дело в том, что накопление денег чревато для их владельца определенными потерями, порождаемыми Двумя причинами:

    упущенной возможностью получения дохода. Деньги могли бы принести доход при вложении их в коммерческие операции; обесценением денег в результате инфляции.

Именно первый из этих источников потерь «скупых рыцарей» имел в виду Шекспир, когда устами одного из своих персонажей заметил: «Зарытый клад ржавеет и гниет, лишь в обороте золото растет!». Поэтому выбор формы накопления сокровищ — сложная экономическая зада­ча, решать которую приходится всем: и профессиональным экономистам, и про­стым гражданам, которым удалось сделать хотя бы небольшие сбережения.

ФУНКЦИИ ДЕНЕГ

Деньги в современной экономике выполняют Три основные функции: средства обмена, средства измерения (счета), средства сбережения.

Деньги — особый товар, который принимается всеми в Обмен на любые другие товары и услуги. Деньги служат тем универсальным языком, с помощью которого легко догова­риваются между собой все продавцы и покупатели.

И пока с деньгами все в порядке, «разговор торговли на языке денег» происходит без проблем. Но если дела в денежном мире разлаживаются, то торговлю сразу же начинает «лихорадить», а следом «заболе­вает» вся экономика.

Ведь деньги можно использовать для приобретения нужных благ без всяких проме жуточных операций, то есть непосредственно.

Centr-intellect. ru

17.05.2020 21:48:48

2020-05-17 21:48:48

Источники:

Https://centr-intellect. ru/dengi-v-egje-i-ogje-po-obshhestvoznaniju-vidy-funkcii-i-osobennosti-ispolzovanija/

Экономика на ЕГЭ по обществознанию. Деньги.

Автор статьи — репетитор-профессионал Елена Викторовна Калужская

Деньги – особый товар, выполняющий роль всеобщего эквивалента.

Как видим, деньги – это тоже товар. Почему? Мы их покупаем и продаем. Однако они являются особым товаром. Что в них особенного?

В древнейшие времена, когда торговля только зарождалась, денег еще не было, люди обменивали то, что имели в избытке на продукты, в которых нуждались. Это не всегда было удобно. Нельзя обменять корову на две курицы, обмен неравноценен, то есть неэквивалентен. Товаром, помогающим совершить эквивалентный обмен, стало золото, обладающее необходимыми для этого качествами: однородность, делимость, портативность, износостойкость, узнаваемость, стабильность. Как мы знаем, деньги вплоть до начала 20 века ходили в виде золотых и серебряных монет. Чуть позднее золото и серебро поменяли на бумажные денежные знаки.

Какие еще функции выполняют деньги? Российские экономисты выделяют пять функций.

Функции денег:
1. мера стоимости;
2. средство обращения (обмен денег на товар или товара на деньги осуществляется без временного и пространственного разрыва);
3. средство накопления;
4. средство платежа (совместное движение денег и товара рассогласовано во времени и пространстве, расчет происходит до или после получения товара или услуги);
5. мировые деньги.

Итак, первая функция, мера стоимости, определяет стоимость товара.

Вторая, средство обращения, осуществляется в самом процессе покупки или продажи товара, когда, мы непосредственно в данный момент обмениваем свои деньги на нужный нам товар, например, покупаем хлеб.

Третья функция, средство накопления, очень проста. Мы просто копим деньги для покупки товара или услуги в будущем.

Четвертая функция, средство платежа, имеет в виду плату не непосредственно в момент оказания услуги, а после, через некоторое время. Например, мы сначала пользуемся коммунальными услугами, а потом платим на них.

Пятая — мировые деньги — связана с расчетом за товары и услуги на мировом рынке.

Надо сказать, что зарубежные экономисты признают только первые три функции денег.

Ликвидность – способность товара с той или иной степенью быстроты обмениваться на деньги, то есть продаваться. Абсолютно неликвидным является просроченный или бракованный товар, поскольку такой товар покупать не будут.
Абсолютной ликвидностью обладают сами деньги.

Количества денег в стране должно быть примерно столько, сколько произведено товаров и услуг. Превышение определенного количества приводит к обесцениванию денег, то есть к необеспеченности денег товарами и услугами.

Контроль за количеством денег в обращении осуществляет Центральный банк. Это называется денежно-кредитной политикой государства.

Спасибо за то, что пользуйтесь нашими материалами.
Информация на странице «Экономика на ЕГЭ по обществознанию. Деньги.» подготовлена нашими редакторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Чтобы успешно сдать необходимые и поступить в высшее учебное заведение или колледж нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими статьями из данного раздела.

Публикация обновлена:
08.03.2023

Like this post? Please share to your friends:
  • Демотиваторы про егэ
  • Демотиватор после экзамена
  • Демонстрация экзамен это
  • Демонстрационный экзамен юрист
  • Демонстрационный экзамен что это такое простыми словами