Скачать материал
Скачать материал
- Сейчас обучается 25 человек из 14 регионов
- Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
Описание презентации по отдельным слайдам:
-
-
2 слайд
Литература ЕГЭ
Теория (1-7, 10-14)
4 мини-сочиненияСочинение
(17.1-17.4)
Эпос (8, 9 задание)
Лирика (15, 16 задание) -
3 слайд
Задание 15
1. Соответствие ответа заданию – 2б
2. Привлечение текста произведения для аргументации – 2б
3. Логичность и соблюдение речевых норм – 2б
=6б (13б)
З.15. Вопрос?
Четкий ответ на поставленный вопрос
Привлечение текста для доказательства
(обрати внимание, что в тесте тебя «натолкнуло» на ответ) -
4 слайд
Задание 16
1. Сопоставление первого выбранного произведения с предложенным тестом – 2б
2.Сопоставление второго выбранного произведения с предложенным текстом -2б
3. Привлечение текста произведения для аргументации – 4б
4. Логичность и соблюдение речевых норм -2б
=10б (22б)
Важно!
Убедительно сопоставить (общее и различия)
Приводить примеры из текста (необязательно цитаты)
Не допускать фактических ошибок (не помнишь – не пиши!) -
5 слайд
Задание 16. План
2 варианта
Эта тема встречается у Автор, Произв.(1) + Автор, Произв. (2)
Произв.(1) – Общее + Различия
Произв.(2) – Общее + Различия
Эта тема встречается у Автор, Произв.(1) + Автор, Произв.(2)
Произв.(1) – Общее
Произв.(2) — Общее
Произв.(1) + Произв. (2) — Различия -
6 слайд
Лирика Г. Р. Державина
Годы жизни: 1743 – 1816Век?
Направление?
Особенности направления? -
7 слайд
Особенности лирики Г. Р. Державина
Державин развивает традиции русского классицизма, являясь продолжателем традиций Ломоносова и Сумарокова.
Для него предназначение поэта — прославление великих поступков и порицание дурных. В оде «Фелица» он прославляет просвещённую монархию, которую олицетворяет правление Екатерины II. Умная, справедливая императрица противопоставляется алчным и корыстным придворным вельможам.
Главным объектом поэтики Державина является человек как неповторимая индивидуальность во всём богатстве личных вкусов и пристрастий. Многие его оды имеют философский характер, в них обсуждается место и предназначение человека на земле, проблемы жизни и смерти.
Державин создаёт ряд образцов лирических стихотворений, в которых философская напряженность его од сочетается с эмоциональным отношением к описываемым событиям.
Державин не ограничился лишь одной новой разновидностью оды. Он преобразовывал, иногда до неузнаваемости, одический жанр по самым разным направлениям. Особенно интересны его опыты в одах, соединяющих в себе прямо противоположные начала: похвальное и сатирическое.
Искренность, душевность, «сердечная простота» стихотворений
Уважение к Отечеству, соотечественникам
Поэт – служитель и поборник истины
Создание «забавного русского слога», т.е нового языкового стиля, который позволил раздвинуть рамки тогдашней поэзии, насытив ее разговорной речью -
8 слайд
Стихотворение «Памятник»
-
9 слайд
Анализ стихотворения «Памятник»
Тема – поэта и поэзии (прославление истинной поэзии и утверждение высокого назначения поэта), тема бессмертия поэта, тема памяти
Идея – цель искусства и литературы – содействовать распространению просвещения и воспитанию любви к прекрасному, исправлять порочные нравы.
Жанр – ода
Композиция состоит из 4х частей
Размер – ямб, рифма — перекрестная -
10 слайд
Вопросы (15) по стихотворению
В чем видел Г. Р. Державин свои заслуги перед русской литературой?
С какой целью поэт в последней строфе напрямую обращается к Музе?
Почему «Памятник» Г. Р. Державина дышит уверенностью поэта в своём бессмертии? -
11 слайд
16 задание. Для каких тем подойдет?
Тема поэта и поэзии
Тема истинной поэзии
Тема предназначения поэта
Тема служения Отечеству
Тема бессмертия
Взаимоотношения поэта и власти
Обращение к Музе
Образ памятника -
12 слайд
Примеры 16 задания
В каких произведениях русской литературы осмысляется тема назначения поэта и поэзии, и в чём их сходство и различие со стихотворением Г.Р. Державина?
Как развивался и изменялся образ памятника в последующей русской литературе? -
13 слайд
В. Я. Брюсов «Памятник»
-
14 слайд
Лирика В. А. Жуковского
Годы жизни:1783 – 1852Век?
Направление?
Особенности направления? -
15 слайд
Особенности лирики
Жуковский «открыл русской поэзии душу человеческую», писал Г. А Гуковский. То, что прежде считалось достоянием разума, у Жуковского – часть душевной жизни. Не только любовь и дружба, но и философия, мораль, политика стали предметом внутреннего переживания.Стихи Жуковского всегда окрашены его личным переживанием.
В картинах природы, которые создавал Жуковский, всегда присутствует воспринимающий её человек. Более того – человек и природа у Жуковского даны в единстве.
Он не изображает нам видимые явления, а показывает динамику чувств.
природа необходима Жуковскому для того, чтобы глубже понять тончайшие переливы «души человеческой».
-
16 слайд
Стихотворение «Море»
-
17 слайд
Анализ стихотворения «Море»
Тема – свободное море (прекрасное, загадочное, умиротворенное, беспокойное)
Идея – показать огромность и мощь моря, его неразрывную связь с небом, его превосходство над суетностью и обыкновенностью человека
Жанр – элегия
Композиция – условно можно разделить на 3 части
Размер – амфимбрахий, рифма — отсутствует -
18 слайд
Вопросы (15) ЕГЭ по стихотворению
Что даёт основание отнести стихотворение В. А. Жуковского «Море» к философской лирике?
Как в стихотворении В. А. Жуковского соотносятся действительность и мечта поэта?
Как связаны в лирическом стихотворении В.А. Жуковского образы природы и человека?
Как в стихотворении В. А. Жуковского «Море» воплощена идея романтического двоемирия? -
19 слайд
16 задание. Для каких тем подойдет?
Образ моря
Взаимосвязь человека и природы
Мотив борьбы природных сил
Тема одиночества -
20 слайд
Примеры 16 задания
Кто из русских поэтов обращался к образу моря и в чём их произведения могут быть сопоставлены с «Морем» В. А. Жуковского?
Кто из русских поэтов обращался к тема родства человека и природы?
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
6 153 558 материалов в базе
- Выберите категорию:
-
Выберите учебник и тему
- Выберите класс:
-
Тип материала:
-
Все материалы
-
Статьи
-
Научные работы
-
Видеоуроки
-
Презентации
-
Конспекты
-
Тесты
-
Рабочие программы
-
Другие методич. материалы
-
Найти материалы
Другие материалы
- 12.08.2021
- 311
- 5
- 12.08.2021
- 260
- 0
- 12.08.2021
- 148
- 0
- 12.08.2021
- 867
- 16
- 12.08.2021
- 126
- 0
- 12.08.2021
- 113
- 0
- 12.08.2021
- 425
- 16
- 12.08.2021
- 151
- 0
Вам будут интересны эти курсы:
-
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 — начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
-
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
-
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
-
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
-
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
-
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
-
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
-
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Державин написал более 600 стихотворений. Он совершил своеобразную революцию: соединил то, что соединить нельзя. Родился он в бедной дворянской семье, поэтому не мог получить достойного образования. Его заставили служить солдатом в Преображенском полку, поэтому десять лет просто выпали из его жизни. В это время он начинает писать стихи «без всяких правил». В 1773-1775 года принимает участие в подавлении восстания Пугачева и пишет первый сборник стихов, но никто его не замечает.
В русской литературе 60-70-х годов противостояли 2 школы. Школа Ломоносова была за хвалебные и торжественные оды, а школа Сумарокова считала, что нужно писать просто, без всякого «витийства», уйти от хвалебных слов.
Первые стихи Державина представляют собой колебания между этими двумя традициями, но в конечном итоге все пришло к их синтезу. Большое влияние на него оказал Ломоносов.
В 1774 году пишет оду «На день рождения ее величества, сочиненная во время войны и бунта 1774». Поэт говорит о том, что несправедливое разделение людей на сословия может привести к плачевным событиям, т.е. равноправие может спасти родину.
Ода – стихотворение торжественного характера, написанное в честь какого-либо лица или значительного события, использование мифологических образов.
Державину были узки эти рамки, которыми пользовался Ломоносов, и классицизм тоже был узок. Он решил, что истинная поэзия – индивидуальность поэта (важна самобытность). Державин уходит от Ломоносовской оды и начинает разрушать устои.
В 1779 году пишет «Стихи на рождение в севере порфирородного отрока». В нем мифологический образ Борея – бога ветра снижен. К тому же, произведение написано хореем, чего классицизм, конечно, не принимал (только ямб).
В 1784 году пишет оду «Фелица», где Екатерина 2 представлена, как обычный человек (ходит пешком, ест простую пищу). Благодетельной императрице представлен порочный вельможа (собирательный образ крупнейших вельмож: Потемкина, Вяземского, Орлова). Державин сравнивает ее и с другими императрицами до нее (Анна Иоанновна). Он противопоставляет трудолюбивую Екатерину, трудящуюся на благо государстве, себе ленивому (спит до полудня), но подразумевает все общества.
Ода очень красиво написана (сочное описание стола), но вот смысловая наполняемость очень мала. По сути, только одна лесть императрице. Жанр оды такого еще не знал, потому что показано личное отношение к монарху.
Когда он лично познакомился с Екатериной, то увидел все ее слабости, как человека, и разочаровался. Поэтому в 80-90-е года он начинает писать о своей значимости как поэта, естественно, Екатерина отстраняет его. Павел и Александр 1 пытались снова приблизить его ко двору, но Державин предпочел сохранить независимость.
Стихотворение «Властителям и судиям» было написано в 1780 году, но допущено цензурой только в 1788 году. Главная идея – осуждение земных царей, их бездействия перед бедами народа и предупреждение об ответственности перед Божьем судом.
Его назначают губернатором Олонецкой губернии, и для него это лучшее, что могло бы быть, потому что он хочет помогать народу, бороться за справедливость. Но быстро разочаровался, потому что столкнулся с чиновничьим произволом.
1 строфа – упрек правителям в отсутствии правосудия. 2 и 3 строфа – напоминание правителям о том, что они должны делать на своем посту. 4-6 строфы – разочарование лирического героя в сильных мира сего. Он показывает, что Бог дал им предназначение, но они его не выполняют. Державин показывает, что правители ничем не отличаются от обычных людей, они тоже смертны. 7 строфа – призыв к Богу карать таких правителей, которые не достойны быть царями.
Тема стихотворения – ничто не останется безнаказанным, Бог покарает тех, кто не выполняет своего предназначения.
Стихотворение «Памятник» было переведено с произведения Горация еще Ломоносовым, который увидел схожесть их судеб. Державин тоже обращается к этой традиции – переложение памятника.
1 строфа – описание памятника, в котором автор подчеркивает прочность памяти. Он не подвластен стихиям и времени, т.е. будет жить всегда. 2 строфа – утверждение бессмертия его творчества, т.е. подчеркивает национальное значение своего творчества. 3 строфа показывает насколько велики слова поэта. 4 – объяснение причин такой громкой славы. 5 строфа – обращение к музе и провозглашение своей независимости от мнения общественности.
Г. Р. Державин — поэт-новатор, с его творчества начинается новый этап в развитии русской литературы. Главные заслуги — создание индивидуального авторского стиля и сближение поэзии с жизнью. 1. Соединяя высокое и низкое, величественное и простое, трагическое и смешное, Державин отразил целостность реальной жизни в неизменных контрастах и противоречиях.
2. В русской лирике впервые автор произведения открыто выражает своё отношение к героям и событиям. Лирический герой произведений Державина — это не вымышленный герой, а живой современник, с реальной судьбой и индивидуальными чертами.
3. Державина по праву считают родоначальником русской реалистической поэзии. Отходя от принятых образцов, он изображает не идеальный, а реальный мир во всём его многообразии. Впервые перед русским читателем предстают привычные для него картины быта, мира красочного, зримого и слышимого, наполненного вещами. Поэзия Державина производит впечатление подлинной жизни, а не застывшего памятника литературы.
Религиозные мотивы занимают ключевое место в лирике Державина. Поэт не разделяет природу и человека, во всём он видит Божественное начало, проявление «первоисточника, первопричины всего существующего», «Наивысшего Закона». Все существующие предметы и явления обладают высшим смыслом.
Всего: 29 1–20 | 21–29
Добавить в вариант
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
Показать
1
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
2
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
6
Задания Д1 № 813 
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
7
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д7 № 818
Дикой упоминает городничего, который не принимает непосредственного участия в действии. Как называется такой персонаж?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА
1) уезжает в Сибирь
2) вытаскивает Катерину из воды
3) высылает племянника из Калинова
4) бросает упрек матери
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА
1) уезжает в Сибирь
2) вытаскивает Катерину из воды
3) высылает племянника из Калинова
4) бросает упрек матери
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Речь героев и действие в данной сцене сопровождаются комментариями («с сердцем», «показывает жестами размер каждой вещи», «с гневом» и др.). Как в драматургии называются подобные авторские комментарии?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Речь героев и действие в данной сцене сопровождаются комментариями («с сердцем», «показывает жестами размер каждой вещи», «с гневом» и др.). Как в драматургии называются подобные авторские комментарии?
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Задания Д7 № 818
Дикой упоминает городничего, который не принимает непосредственного участия в действии. Как называется такой персонаж?
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д6 C1 № 825
Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и в каких произведениях русской литературы раскрывается тема «маленького человека»?
Задания Д6 C1 № 825
Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и в каких произведениях русской литературы раскрывается тема «маленького человека»?
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
7
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
8
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
Показать
1
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
2
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
6
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
7
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Гроза в пьесе — это иносказательный образ, имеющий множество значений и обладающий особой смысловой емкостью. Как называется такой образ в литературоведении?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Гроза в пьесе — это иносказательный образ, имеющий множество значений и обладающий особой смысловой емкостью. Как называется такой образ в литературоведении?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
Как называют острое столкновение характеров и обстоятельств, положенное в основу сценического действия (такое столкновение между Диким и Кулигиным мы наблюдаем в приведенном фрагменте)?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
6
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
7
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Как называется небольшое высказывание персонажа, фраза, которую он произносит в ответ на слова другого персонажа?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д6 C1 № 2994
Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и в каких произведениях русской литературы раскрывается тема «маленького человека»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д6 C1 № 2994
Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и в каких произведениях русской литературы раскрывается тема «маленького человека»?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой упоминает городничего, который, не принимая непосредственного участия в действии, является _______________ персонажем. Есть в приведённом фрагменте персонаж, который не имеет даже имени, он обозначается просто «1-й». Такой персонаж называется ____________.
Показать
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
A) Дикой
Б) Борис
B) Кулигин
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ
1) образованность, ум, конформизм
2) невежество, грубость, алчность
3) приспособленчество, праздность, бездуховность
4) покорность, бесхарактерность, чувствительность
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Почему Кулигин именует себя «маленьким человеком»? Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема «маленького человека»?
6
Задания Д1 № 813
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
7
Задания Д5 C2 № 824
Какие драматургические средства и как помогают автору раскрыть характеры героев в приведенном фрагменте?
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополни-тельных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Мы наблюдаем в приведенном фрагменте столкновение между Диким и Кулигиным, называемое ______. Герои спорят, обмениваясь _______.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Всего: 29 1–20 | 21–29
Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ. Литература. Материал к заданиям № 15-16. Краткий анализ стихотворений. Г.Р. Державин. «Памятник».
Краткий анализ стихотворений.
Г.Р. Державин. «Памятник».
Тема поэта и поэзии. |
| Стихотворение «Памятник» относится к зрелому периоду творчества поэта. Г.Р. Державин в нём подвёл итог своему творчеству, попытался дать ему оценку, определив тем самым место своей поэзии в литературе.Идея стихотворения – высокое назначение поэта в жизни общества, великая роль поэзии, если она истинная.Творчество поэта – это своеобразный памятник, который переживёт века, так как останется в сердцах людей. Поэтический памятник долговечнее рукотворных, «металлов тверже он и выше пирамид», так как сила поэзии огромна, такой памятник «времени полет … не сокрушит».
В чём видел значение своей поэзии Г.Р. Державин? В уважении к своему Отечеству, в новаторстве языка стихов, в том, что он первый «дерзнул в забавном русском слоге» описывать действительность (то есть его слог простой, веселый и даже острый – «забавный»). Но главной заслугой он считал правдивость, ведь поэт «истину царям с улыбкой» говорил.. В его обращении к Музе поэзии звучит достоинство поэта, уверенность, что его творчество будет оценено заслуженно («Чело твое зарей бессмертия венчай»). Стихотворение торжественное, восхваляющее поэзию и автора, поэтому можно сказать, что по жанру это ода. Здесь много возвышенных эпитетов (быстротечный, возгордись,) архаизмов (тлен, дерзнул, презрит, чело и др.) Таким образом, стихотворение Г.Р. Державина – это прославление поэзии, роли поэта, да и самого автора в жизни общества, это памятник неувядающей до сих пор любви к творчеству этого поэта. |
Текст стихотворения.
Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.
- Главная
-
Литература
-
Произведения
-
Г.Р. Державин — Памятник
1. Произведения
Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.
Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514
Раскрыть
Скрыть
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
1. К какому литературному направлению, возникшему в России во 2-й четверти XVIII века, традиционно относят поэзию Г.Р. Державина? (Укажите название направления в единственном числе именительного падежа).
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
2. Назовите образ античной мифологии, являющийся в стихотворении Г.Р. Державина «Памятник» олицетворением поэтического вдохновения.
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
3. Какое средство иносказательной выразительности использует Г.Р. Державин для создания высокой художественной образности: «полет времени», «заря бессмертия»?
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
4. Укажите имя древнеримского поэта, оду которого Державин взял за образец, создавая свое стихотворение «Памятник»?
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
5. Укажите синтаксический прием, заключающийся в нарушении прямого порядка слов в предложении: «Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных…»
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
6. Из приведенного перечня выберете три названия художественных средств и приемов, использованных поэтом в последней строфе стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны (в порядке возрастания).
1) оксюморон
2) эпитет
3) анафора
4) аллитерация
5) метафора
ПАМЯТНИК
Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный,
Металлов тверже он и выше пирамид;
Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный,
И времени полет его не сокрушит.
Так! — весь я не умру, но часть меня большая,
От тлена убежав, по смерти станет жить,
И слава возрастет моя, не увядая,
Доколь славянов род вселенна будет чтить.
Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных,
Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал;
Всяк будет помнить то в народах неисчетных,
Как из безвестности я тем известен стал,
Что первый я дерзнул в забавном русском слоге
О добродетелях Фелицы возгласить,
В сердечной простоте беседовать о боге
И истину царям с улыбкой говорить.
О муза! возгордись заслугой справедливой,
И презрит кто тебя, сама тех презирай;
Непринужденною рукой неторопливой
Чело твое зарей бессмертия венчай.
1795
(Г.Р. Державин)
7. Определите размер, которым написано стихотворение Державина.
Пора зарегистрироваться!
Так твой прогресс будет сохраняться.
Регистрация
Начало работы
Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой
Смотреть
Выбери тест
«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»
1 / 6
Вкладки
После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию
2 / 6
Задания
Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение
3 / 6
Статистика
Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету
4 / 6
Решение
Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться
5 / 6
Отметки
Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении
6 / 6
Молодец!
Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий
Гавриил Романович Державин своим стихотворением «Памятник» положил начало новому мотиву в русской литературе – мотиву памятника, для которого характерна торжественность стиля, подведение итогов собственного творческого пути и осмысление своего вклада в отечественную литературу. Следом за Державиным подобному мотиву посвящали свои произведения такие выдающиеся поэты как Пушкин, Некрасов и Бродский.
Содержание:
- 1 История создания
- 2 Жанр, направление, размер
- 3 Смысл названия
- 4 Образы и символы
- 5 Темы
- 6 Проблемы
- 7 Смысл
- 8 Чему учит?
- 9 Средства художественной выразительности
История создания
Стихотворение «Памятник» относится к зрелому периоду творчества Державина, оно было написано им в 1795 году и первоначально называлось «К музе». В те времена 52-летний Гавриил Романович занимал должность президента Коммерц-коллегии в Петербурге и одновременно продолжал создавать лирические произведения.
В попытке подвести итоги своему творчеству в стихотворных строках Державин обратился к опыту зарубежных авторов. Он нашел то, что искал, в оде древнеримского поэта Горация «К Мельпомене». Фактически «Памятник» является вольным переводом этого стихотворения.
К сожалению, критики не поняли главный посыл произведения. Вместо того чтобы заметить стремление Державина возвысить отечественную литературу, они увидели в его стихотворении проявление хвастовства и высокомерия. В ответ на эти обвинения поэт посоветовал критикам не обращать внимания на торжественный стиль «Памятника», а заглянуть глубже, на уровень подтекста.
Жанр, направление, размер
Жанр «Памятника» – ода. На это указывает возвышенная лексика, которую использует автор, а также очевидный в стихотворении пафос восхваления.
Разбираемое нами произведение относится к такому направлению как классицизм. В этом нет никаких сомнений, поскольку все творчество Державина развивалось в рамках данного литературного метода. В стихотворении отчетливо прослеживаются многие черты классицизма: например, стремление придерживаться «теории трех штилей» М.В. Ломоносова.
Стихотворный размер «Памятника» – шестистопный ямб с перекрестной рифмовкой.
Смысл названия
Стихотворение Державина «Памятник» имеет четкое название, в отличие от стихотворения Пушкина, которое озаглавлено первой строкой («Я памятник себе воздвиг нерукотворный…»).
Это подтверждает мысль о том, что Гавриил Романович центральным образом и объектом восхвалений лирического героя делает именно памятник, а не себя, этот памятник создавшего.
Образы и символы
Как уже было сказано, образ, выходящий на первый план в произведении Державина, – памятник. Он несет за собой определенный метафорический ряд и является символом нерушимой памяти о поэте, внесшем в отечественную литературу вклад, который невозможно переоценить.
Далее следует образ Музы. Лирический герой призывает ее «возгордиться» и отвечать на презрение толпы, фактически провозглашая ее хранителем своей памяти в веках. Стоит вспомнить и про Фелицу, о восхвалении добродетелей которой вспоминает поэт. На самом деле, в своей лирике Державин обозначал данным именем Екатерину II. Среди наследия Гавриила Романовича действительно можно найти множество стихотворений, посвященных императрице и выдержанных в одическом стиле.
Темы
Главная тема лирического произведения «Памятник» – тема поэта и поэзии. Более глубокий тематический разрез стихотворения – тема бессмертия поэта и созданных им произведений. Литература является важной отраслью культуры и искусства. В связи с этим очень важно размышлять над степенью ее влияния на людей и праве поэта оставаться в памяти поколений за свои заслуги на литературном поприще.
Также в стихотворении «Памятник» очевидна тематика взаимоотношений поэта и толпы. В последней строфе лирический герой требует от своей Музы уверенности в «заслуге справедливой» и ответа на нападки критиков.
Проблемы
Проблематика «Памятника» не столь разнообразна. В своем стихотворении Державин задается лишь одни вопросом: достоин ли поэт бессмертия и признания людьми его вклада в национальную культуру?
Для ответа на этот вопрос Гавриил Романович выбирает самый верный способ: лирическое слово. Ведь большинство стихотворений Державина отличает именно честность и искренность лирического героя перед самим собой.
Смысл
В «Памятнике» Державин стремился подвести итоги всему своему творческому пути, а потому данное произведение является очень насыщенным смысловыми оттенками. Основная идея стихотворения «Памятник» заключается в том, что литература оказывает огромное влияние на движение общенациональной истории, а потому каждая великая личность, имеющая к ней отношение, не должна забываться последующими поколениями.
Главная мысль стихотворения «Памятник» – невозможно переоценить заслуги поэта-первопроходца, который, к тому же отличается честностью и способностью говорить правду даже царям.
Чему учит?
«Памятник» учит нас задумываться о наследии, которое уже было оставлено великими людьми в прошлом и о том, какое наследие после себя можем оставить мы сами. Важно изучать историю и литературу нашей страны, чтобы отдавать дань памяти личностям, повлиявшим на направление движения государства, в котором мы родились.
Автор показывает читателям, какие заслуги он считает достойными памяти и акцентирует внимание на важности гражданской лирики.
Средства художественной выразительности
Перечислим тропы, использованные в стихотворении «Памятник» Державина:
- Слова высокого стиля: «тлен», «дерзнул», «возгордись», «чело».
- Эпитеты: памятник «чудесный, вечный», «заслугой справедливой».
- Метафоры: «времени полет», «зарей бессмертия».
- Олицетворения: «вселенна будет чтить», «слух пройдет».
- Гиперболы: «металлов тверже он и выше пирамид», «народах неисчетных».
- Инверсии: «часть меня большая», «заслугой справедливой».
Автор: Ромазан Самодинов
«Памятник» Г.Р. Державин — подготовка к ЕГЭ презентация, проект, доклад
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Презентацию на тему «»Памятник» Г.Р. Державин — подготовка к ЕГЭ»
(10 класс)
можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет
проекта: Литература. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам
заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на
соответствующий текст под плеером. Презентация
содержит 18 слайд(ов).
Слайды презентации
Слайд 1
Тест в формате ЕГЭ
Г.Р. Державин «Памятник»
По пособию Н.А. Мироновой
Слайд 2
Памятник. Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный, Металлов тверже он и выше пирамид; Ни вихрь его, ни гром не сломит быстротечный, И времени полет его не сокрушит. Так! – весь я не умру, но часть меня большая, От тлена убежав, по смерти станет жить, И слава возрастет моя, не увядая, Доколь славянов род вселенна будет чтить. Слух пройдет обо мне от Белых вод до Черных, Где Волга, Дон, Нева, с Рифея льет Урал; Всяк будет помнить то в народах неисчетных, Как из безвестности я тем известен стал, Что первый я дерзнул в забавном русском слоге О добродетелях Фелицы возгласить, В сердечной простоте беседовать о Боге И истину царям с улыбкой говорить. О муза! Возгордись заслугой справедливой, И презрит кто тебя, сама тех презирай; Непринужденною рукой неторопливой Чело твое зарей бессмертия венчай
В1 В3 В4 В5 В6 В7 В8
Слайд 3
К какому типу лирики относится стихотворение Г.Р. Державина «Памятник»?
ТЕКСТ
Гражданская лирика
Слайд 4
Какая тема является ведущей в стихотворении?
В2
Тема поэта и поэзии
Слайд 5
Как называется синтаксический прием, использованный поэтом в строке: «Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный…»?
Инверсия
Слайд 6
Стихотворение Дрежавина «Памятник» является вольным переводом… ( продолжите)
Оды Горация
Слайд 7
В строке «Слух пройдет обо мне от белых вод до Ченых…» использовано художественно-выразительное средство, в основе которого лежит перенос названия одного предмета на другой на основании их сходства. Назовите это средство.
Метафора
Слайд 8
Выпишите из третьей строфы однокоренные слова, характеризующие изменяющееся положение поэта с течением времени.
Из безвестности известен
Слайд 9
Укажите название художественно-выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях: «в забавном русском слоге», «заслугой справедливой», «памятник чудесный, вечный»
Эпитет
Слайд 10
Определите размер, которым написано стихотворение.
Ямб
Слайд 16
Гораций (I век до н.э.) является, по сути, полноправным родоначальником “литературного памятника”. О своей посмертной славе как поэта он говорит в оде «К Мельпомене». Создал памятник я, бронзы литой прочней, Царственных пирамид выше поднявшийся. Ни снедающий дождь, ни Аквилон лихой Не разрушат его, не сокрушит и ряд Нескончаемых лет, время бегущее… Зададим учащимся такие вопросы. — Что объединяет эту оду с рассмотренными нами произведениями других греческих поэтов (в теме, идее, образном строе), а что здесь принципиально ново, что дало начало новой жанровой форме, подхваченной последующими поколениями поэтов, в том числе русских? — Что называет Гораций главной своей заслугой? “Первым я приобщил песню Эолии к италийским стихам”. Таким образом, основная тема оды — тема творчества. С ней же связана тема долговечности: “Ни снедающий дождь, ни Аквилон лихой // Не разрушат его, не сокрушит и ряд // Нескончаемых лет”. Ода построена на сравнении: памятник поэт сравнивает с бронзой и делает вывод, что он “бронзы прочнее”, сравнивает с пирамидами, и он оказывается “выше”. Более того, его не разрушит даже время, потому что он прочно вошёл в сердца людей, очень разных, но почитающих творчество поэта.
Гораций
Список похожих презентаций
Г.Р. Державин
Г.Р. Державин – поэт и государственный деятель, одна из самых ярких личностей XVIII века. Родился в Казани в 1743 г. Служил в Санкт-Петербурге, в …
Подготовка ЕГЭ по литературе
ВСЕГДА ЛИ ПРИ АНАЛИЗЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ НУЖНО ИЗУЧАТЬ КОНТЕКСТ????? Целостное рассмотрение художественного произведения. Стадии анализа …
Подготовка к ЕГЭ
ЦЕЛЬ УРОКА:. ПОВТОРИТЬ И ОБОБЩИТЬ ЗНАНИЯ ПО ТЕМАМ: Типы подчинительной связи в словосочетании (В3). Односоставные предложения (В4). Знаки препинания …
Г.Р. Державин Благодарность Фелице
Державин, Гавриил Романович — знаменитый поэт. Родился 3 июля 1743 г. в Казани, в семье мелкопоместных дворян. Его отец, армейский офицер, жил то …
Г.Р. Державин
Дата рождения: 3 (14) июля 1743 Место рождения: Казанская губерния, Российская империя Дата смерти: 8 (20) июля 1816 (73 года) Место смерти: имение …
Г.Р. Державин
Гавриил Романович Державин 1743 -1816. Он пел и славил Русь святую! Он выше всех на свете благ Общественное благо ставил. И в огненных своих стихах …
Г.Р Державин
Г. Р. Державин, поэт и государственный деятель (1743-1816). О росс! О род великодушный! О твердокаменная грудь! О исполин, царю послушный! Когда и …
ЕГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 2011
Критерии оценивания ответа на задание С1. . . ТИПИЧНЫЕ ОШИБКИ В ЧАСТИ С (К 8. Соблюдение пунктуационных норм):. Пропуск запятых в предложениях с вводными …
ЕГЭ по литературе 2011
ЕГЭ по литературе 2011. Экзаменационная работа по литературе в 2009 году состоит из трёх частей. На её выполнение даётся 4 часа (240 минут). Части …
Державин
Державин Гавриил Романович — знаменитый поэт. Родился 3 июля 1743 г. в Казани, в семье мелкопоместных дворян. Родители Гаврилы Романовича не имели …
Державин
Казань. Преображенский полк. Петербург. 1782г. – наместник Олонецкой губернии, а с 1785г. губернатором — Тамбовской. 1791г. – ЕкатеринаII назначила …
Анализ текста при подготовке к ЕГЭ
Цель:. Попытаться найти ответы на наши вопросы в тексте В. Астафьева. Применяя технологию развития критического мышления, подготовиться к написанию …
Гавриил Романович Державин
«Ум и сердце человечье были Гением моим». Я крайня степень вещества; Я средоточие живущих, Черта начальна Божества. Я телом в прахе истлеваю, Умом …
Конспекты
Подготовка к ЕГЭ
Урок литературы на тему «Подготовка к ЕГЭ». (1) Я полюбил читать потому, что первая моя книга оказалась счастливой: она была интересной, я поверил …
Памятник
Тема поэта и поэзии в лирике Г. Р. Державина. Стихотворение «Памятник» (1795 год). . Цели урока:. 1.Выяснить, какое место занимает тема поэта …
Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта
- Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих
вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно). - Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно
просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама. - Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста
позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая
информация, остальное лучше рассказать слушателям устно. - Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет
сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для
этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации,
а также правильно подобрать сочетание фона и текста. - Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете
первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом. - Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его
выступления. - Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
- Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете
меньше волноваться.