Деталь символ подтекст егэ литература - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Вы находитесь здесь: Главная » ЕГЭ. Литература. Теория по кодификатору. 1.9 Деталь. Символ. Подтекст.

ДЕТАЛЬ.

Деталь – это элемент художественной выразительности ,какая-либо подробность, имеющая определённую смысловую и эмоциональную нагрузку.

Основные виды деталей.

Выделительная (её функция – выделение образа, события, явления).

Пример.
Одежда героя романа И. Тургенева « Отцы и дети» Базаров, которая сразу выделяла его среди других своей необычностью:«…человеку высокого роста, в длинном балахоне с кистями…»

Психологическая (позволяет ярче раскрыть характер, внутренний мир героя).

Пример.

Руки Базарова, подчёркивающие его трудолюбие, народные корни («…обнаженную красную руку, которую тот не сразу ему подал…»).

Символическая (служит для создания многопланового образа, заключает в себе иносказательный смысл).

Пример.

Вишнёвый сад в пьесе А.Чехова – символ новой жизни, о которой мечтают герои и сам автор. (Слова Ани : «Мы посадим новый сад, роскошнее этого… Здравствуй, новая жизнь!»)

СИМВОЛ.

Слово «символ» происходит от греческого слова symbolon, что означает «условный язык».

Символ – предмет или слово, условно выражающее суть какого-либо явления. Он заменяет наименования жизненного явления, понятия, предмета в поэтической речи иносказательным, условным его обозначением, чем-либо напоминающим это жизненное явление.

Смысл символа многозначен, сложен, иногда его трудно объяснить. Это своеобразный намёк на что-то.

Символ- основной художественный образ СИМВОЛИСТОВ.

Символом в литературе могут служить предметы, животные, известные явления, например, природные («Гроза» Островского), признаки предметов, действия и др.

Символом называют также художественный образ, воплощающий в себе с наибольшей выразительностью характерные черты какого-либо явления, его определяющую идею ( например, мёртвые души в поэме Н.Гоголя).

В народном творчестве сложился ряд устойчивых символов, которые используют и авторы, например, весы — справедливость, держава и скипетр – монархия, власть; голубь — мир, лев — сила, смелость, собака — преданность, осел — упрямство, роза — женская красота, заря, утро — символы молодости, начала жизни и многие другие.

ПОДТЕКСТ.

Подтекст – это разновидность иносказания, своеобразный скрытый намёк автора. Автор о чём- то умалчивает в произведении, читатель сам должен догадаться о чём.

Подтекст помогает автору передать душевное состояние героев. Вспомним строки А. Ахматовой:

Я на правую руку надела

Перчатку с левой руки.

Автор ничего не пишет о внутреннем состоянии героини, но читатель понимает, как взволнованна она, по небольшой детали.

Особенно важен подтекст в драматургии, так как в пьесе автор не может описывать состояние героев. Он делает это при помощи мимики, жестов и других средств, что позволяет понять истинный смысл происходящего.

Яркий пример использования контекста — это немая сцена в «Ревизоре» Н. Гоголя.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна.

Источник

Деталь художественная конкретизирует, подчеркивает вещественную или событийную достоверность, сообщая произведению дополнительную выразительность.

В писательском арсенале существует несколько разновидностей деталей, каждая имеет свою функцию и смысловую нагрузку. Художественные детали бывают фактографические (характеризующие факт действительности), психологические (используется для раскрытия внутреннего мира действующего лица), символические (деталь – символ самостоятельного образа, имеющего иносказательный смысл), и др.

Символ обобщенно выражает идею или образ, отдельные события или явления.

В период развития модернистских направлений в искусстве символ использовался в качестве единственного обозначения идеи, мысли автора, перенесенных на какой- либо предмет, явление или персонаж.

Подтекст – само слово помогает понять его смысл: подтекст означает «под текстом», т.е. основное внимание читателя должно переместиться на скрытый текст, который автор не мог по каким – либо причинам выразить открыто.

На существование подтекста могут указывать реминисценция, намек в основном тексте. Читатель может сам легко обнаружить подтекст при внимательном чтении и сопоставлении отдельных фрагментов или целых частей с ранее созданными текстами или с предшествующим материалом в рамках одного произведения.

Источник

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 38 1–20 | 21–38

Добавить в вариант

Как называется значимая подробность в художественном произведении (например, царская палка «с железным оконечником»)?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение М. Ю. Лермонтова «Песня про купца Калашникова».

В «Песне про… купца Калашникова» отразились особенности литературного направления, для которого характерно изображение исключительного героя в исключительных обстоятельствах. Назовите это направление.

Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 2

Установите соответствие между персонажами данного произведения и их высказываниями, касающимися Алёны Дмитриевны: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Иван Васильевич

Б)  Калашников

В)  Кирибеевич

ВЫСКАЗЫВАНИЯ

1)  «Как запру я тебя за железный замок,

За дубовую дверь окованную,

Чтоб свету Божьего ты не видела,

Моё имя честное не порочила…»

2)  «Твоему горю пособить постараюся

Вот возьми перстенёк ты мой яхонтовый

Да возьми ожерелье жемчужное.

Прежде свахе смышлёной покланяйся

И пошли дары драгоценные

Ты своей Алёне Дмитревне…»

3)  «На святой Руси, нашей матушке,

Не найти, не сыскать такой красавицы:

Ходит плавно — будто лебёдушка,

Смотрит сладко — как голубушка,

Молвит слово — соловей поёт…»

4)  «Вот уж поп прошёл домой с молодой попадьёй,

Засветили свечу, сели ужинать, —

А по сю пору твоя хозяюшка

Из приходской церкви не вернулася»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.

В основе сюжета «Песни…» лежит острое столкновение персонажей, обозначающееся в литературе термином «_______». Образы Кирибеевича и купца Калашникова даны в сопоставлении на ______.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Почему Кирибеевич заявляет, что готов принять кару грозного царя?

5.2. Критик В. Г. Белинский о «Песне про купца Калашникова» писал: «Содержание поэмы, в смысле рассказа происшествия, само по себе полно поэзии». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

В каких произведениях русской литературы любовь героев сталкивается с непреодолимыми обстоятельствами и в чём эти произведения можно сопоставить с произведением М. Ю. Лермонтова?

В основе сюжета «Песни…» лежит острое столкновение персонажей. Каким термином оно обозначается?

Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 2

Задания Д5 C2 № 4947

Почему Кирибеевич заявляет, что готов принять кару грозного царя?

Источник: ЕГЭ по литературе 2020. Досрочная волна. Вариант 2

Описывая идущего с погоста крестьянина, автор прибегает к разного рода подробностям (лопата с прилипшим к ней чернозёмом, сдвинутая со лба шапка). Каким термином обозначается такая подробность в художественном тексте?

Показать

Укажите жанр, к которому относится произведение И. А. Бунина «Книга».

В произведении И. А. Бунина противопоставлены мир книжный и мир реальный. Как называется приём противопоставления в художественном тексте?

Установите соответствие между тремя персонажами, упоминаемыми в бунинском тексте, и названиями соответствующих произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПЕРСОНАЖ

А)  Чацкий

Б)  Печорин

В)  Наташа Ростова

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

1)  «Преступление и наказание»

2)  «Война и мир»

3)  «Герой нашего времени»

4)  «Горе от ума»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Большая часть этого текста представляет собою размышление рассказчика «про себя», как бы разговор с самим собою. Приём _________ помогает раскрыть характер героя. В бунинской «Книге» повествование ведётся от первого лица, поэтому __________ и автор в восприятии читателя могут идентифицироваться как один человек.

5.1. Какое противоречие лежит в основе раздумий автора-повествователя и удаётся ли ему разрешить его для себя?

5.2. Почему для раскрытия идейного замысла писателем избрана форма монолога? Опираясь на приведённый фрагмент, докажите свою точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучат размышления о смысле жизни, и в чём их можно сопоставить с «Книгой» И. А. Бунина?

Большая часть этого текста представляет собою размышление рассказчика «про себя», как бы разговор с самим собою. Как называется такой приём изображения в произведении речи героя?

Задания Д5 C2 № 3390

Какое противоречие лежит в основе раздумий автора-повествователя и удаётся ли ему разрешить его для себя?

Как называется мелкая подробность, имеющая важное значение для характеристики персонажа (книга в руке Лопахина, читая которую, он «ничего не понял»)?

Показать

Приведённый фрагмент относится к той части пьесы, которая предваряет основное действие и знакомит читателя с местом действия и основными героями. Каким термином она обозначается?

Начало фрагмента представляет собой небольшое авторское описание обстановки, пояснение к действию. Как оно называется?

Установите соответствие между персонажами пьесы и их социальным положением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Лопахин

Б)  Епиходов

В)  Трофимов

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

1)  студент

2)  помещик

3)  купец

4)  конторщик

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

«Вишнёвый сад»  — произведение для сцены, принадлежит к ____________ роду. Авторское определение жанра произведения весьма необычно  — Чехов считал «Вишнёвый сад» _______.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.

5.1. Как в данной сцене проявляется внутренняя противоречивость Лопахина?

5.2. Согласны ли Вы с авторским определением жанра пьесы «Вишнёвый сад»? Опираясь на приведённый фрагмент, докажите свою точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором изображены предприимчивые люди, и в чём их можно сопоставить с чеховским «Вишнёвым садом»?

Назовите литературное направление, которое достигло своего расцвета во второй половине XIX в. и принципы которого воплощены в пьесе «Вишнёвый сад».

Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна

Задания Д5 C2 № 3604

Как в данной сцене проявляется внутренняя противоречивость Лопахина?

Источник: ЕГЭ — 2019. Досрочная волна

Каким термином обозначается выразительная подробность в художественном тексте (косы, которые крестьяне берут у мещанина-продавца в долг)?

Показать

Укажите название тургеневского цикла рассказов и очерков, в который, наряду с «Бежиным лугом», входит «Хорь и Калиныч».

Характеристика Хоря и Калиныча строится на противопоставлении. Как называется этот приём?

Установите соответствие между авторами и их персонажами, составляющими, подобно Хорю и Калинычу, контрастные пары.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

АВТОР

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  А. П. Чехов

ПЕРСОНАЖИ

1)  Печорин и Максим Максимыч

2)  толстый и тонкий

3)  Лука и Сатин

4)  Онегин и Ленский

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В «Хоре и Калиныче» нашли отражение принципы ____________. Произведение входит в ______ «Записки охотника».

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие грани народного характера представляют тургеневские Хорь и Калиныч?

5.2. А. В. Дружинин писал: «…в картинах нежных и успокоительных, меланхолически грустных и даже юношески идеальных  — Тургенев возвышается так, как может быть, никто из современных русских писателей». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором нарисованы образы крестьян. Чем они схожи (или чем различаются с персонажами тургеневского рассказа?

Укажите литературное направление, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ в. и принципы которого нашли своё воплощение в «Хоре и Калиныче».

Задания Д5 C2 № 3624

Какие грани народного характера представляют тургеневские Хорь и Калиныч?

Как называется выразительная подробность, являющаяся важным элементом характеристики героя (например, халат Обломова)?

Показать

Укажите жанр, к которому принадлежит произведение И. А. Гончарова «Обломов».

Как называется описание внутреннего убранства помещения в художественном произведении («Там стояло бюро красного дерева…»)?

Установите соответствие между персонажами «Обломова» и их местом в жизни главного героя.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖ

А)  Захар

Б)  Штольц

В)  Алексеев

МЕСТО ПЕРСОНАЖА В ЖИЗНИ ОБЛОМОВА

1)  знакомый Обломова

2)  обломовский староста

3)  друг детства Ильи Ильича

4)  слуга Обломова

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Приведённый фрагмент относится к _______________, знакомящей читателя с главным героем и предшествующей основному действию. Начинается отрывок с описания ______ Обломова.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. О каких чертах личности главного героя можно судить по предложенному фрагменту?

5.2. Критик Н. А. Добролюбов о романе «Обломов» отзывался так: «…Вы совершенно переноситесь в тот мир, в который ведет вас автор: вы находите в нем что-то родное, перед вами открывается не только внешняя форма, но и самая внутренность, душа каждого лица, каждого предмета. И после прочтения всего романа вы чувствуете, <…> что к вам в душу глубоко запали новые образы, новые типы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены образы «лишних» людей, т. е. людей изначально одаренных, ярких, но неспособных найти применения своим силам и способностям. Чем они схожи (или чем различаются) с Обломовым?

Приведённый фрагмент относится к вступительной части произведения, знакомящей читателя с главным героем и предшествующей основному действию. Как называется эта композиционная часть?

Задания Д5 C2 № 3641

О каких чертах личности главного героя можно судить по предложенному фрагменту?

Каким термином обозначается выразительная подробность, служащая средством характеристики персонажа (например, серый сюртук Захара)?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение И. А. Гончарова «Обломов».

Представляя Захара, автор противопоставляет «отжившее величие» прошлого и измельчавшее настоящее. Каким термином обозначается приём резкого противопоставления в художественном произведении?

Установите соответствие между персонажами «Обломова» и их ролью в жизни главного героя: К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖ

А)  Штольц

Б)  Алексеев

В)  Мухояров

РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЛОМОВА

1)  староста Обломовки

2)  друг детства Обломова

3)  приятель Обломова

4)  аферист, обманывающий Обломова

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Роман «Обломов»  — яркий образец _______ направления в русской литературе. Автор стремится к достоверному изображению действительности. Созданные им образы _______.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. С чем связана авторская ирония, присутствующая в данном фрагменте «Обломова»?

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором важную роль играют образы слуг. Чем схожи (или чем различаются) эти с Захаром?

Укажите литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в «Обломове».

Задания Д5 C2 № 3984

С чем связана авторская ирония, присутствующая в данном фрагменте «Обломова»?

Упомянутая в разговоре героев записная книжка Свидригайлова  — важная __________, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку. Состояние Раскольникова после услышанной новости о смерти Свидригайлова передают ___________, например, безобразная, потерянная (улыбка).

Показать

Назовите жанр, к которому относится произведение Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

Источник: ЕГЭ по литературе 01.04.2016. Досрочная волна

Как называется форма общения героев, представленная разговором двух действующих лиц и являющаяся основной в данном фрагменте?

Источник: ЕГЭ по литературе 01.04.2016. Досрочная волна

Установите соответствие между персонажами, действующими и упомянутыми в данном фрагменте, и отдельными событиями произведения: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Соня

Б)  Раскольников

В)  Свидригайлов

СОБЫТИЯ

1)  начинает жить «по жёлтому билету»

2)  умирает от чахотки

3)  видит символический сон о лошади

4)  оставляет большие деньги детям Мармеладовых после смерти их родителей

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: ЕГЭ по литературе 01.04.2016. Досрочная волна

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Почему, увидев Соню, Раскольников вернулся в контору?

5.2. В. Розанов после прочтения романа писал: «Преступление и наказание»  — самое законченное в своей форме и глубокое по содержанию произведение Достоевского, в котором он выразил свой взгляд на природу человека, его назначение и законы, которым он подчинен как личность…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором герой проходит через трудные жизненные испытания и глубокие разочарования. В чём схоже (или чем различается) изображение этого героя и Раскольникова?

Каким термином обозначается выразительная подробность, несущая значительную смысловую и эмоциональную нагрузку (например, упомянутая в разговоре героев записная книжка Свидригайлова)?

Источник: ЕГЭ по литературе 01.04.2016. Досрочная волна

Задания Д5 C2 № 2646

Почему, увидев Соню, Раскольников вернулся в контору?

Источник: ЕГЭ по литературе 01.04.2016. Досрочная волна

Тип 2 № 5

Как называется значимая подробность, являющаяся средством художественной характеристики (например, отмеченные автором базаровский балахон и английский сьют Павла Петровича)?

Показать

Тип 1 № 1

Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество И. С. Тургенева и принципы которого нашли своё воплощение в «Отцах и детях».

Тип 2 № 6

Старший Кирсанов и Базаров с первых страниц произведения даны в противопоставлении. Как называется приём резкого противопоставления, используемый в художественном произведении?

Тип 3 № 3

Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

A)  Евгений Базаров

Б)  Аркадий Кирсанов

B)  Павел Кирсанов

КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ

1)  теплота и забота

2)  сословное высокомерие

3)  открытость и восторженность

4)  грубость и резкость в оценках

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Евгений Базаров  — представитель нового поколения, сам называет себя _______. Противоречия, возникшие между Базаровым и Павлом Петровичем Кирсановым,  — это ______ между представителями разных поколений и разных социально-политических лагерей.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в данном эпизоде «Отцов и детей» прослеживается основной конфликт произведения?

5.2. Критик и публицист В. П. Буренин, размышляя над вопросом об идейном замысле романа И. С. Тургенева, писал: «Тургенев разъяснил живыми образами «отцов» и «детей» сущность той жизненной борьбы между отживающим периодом крепостного барства и новым преобразовательным периодом…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором отображены взаимоотношения представителей разных поколений. Чем схоже (или чем различается) изображение в этом произведении и в «Отцах и детях»?

Задания Д7 № 7

В начале приведённого фрагмента герои общаются между собой, обмениваясь репликами. Как называется данный вид речи?

Задания Д5 C2 № 13

Как в данном эпизоде «Отцов и детей» прослеживается основной конфликт произведения?

Тип 2 № 56

Укажите термин, которым обозначается выразительная подробность, несущая в тексте определённую смысловую нагрузку (например, «обрубковатые» пальцы старика Мелехова).

Показать

Тип 1 № 52

Укажите литературное направление, для которого характерно объективное изображение действительности и в русле которого развивалось творчество М. А. Шолохова.

Тип 2 № 54

Текст фрагмента представляет собой по преимуществу разговор отца и сына Мелеховых. Как называется такая форма общения между персонажами?

Установите соответствие между персонажами «Тихого Дона» и их характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Листницкий-старший

Б)  Штокман

В)  Степан Астахов

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  большевик-агитатор

2)  главарь банды

3)  помещик, владелец Ягодного

4)  казак, муж Аксиньи

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Полюбив замужнюю Аксинью, Григорий бросает вызов окружающим. Так возникает _____, стимулирующий развитие _____ произведения.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. В чём смысл соседства двух сцен  — «сазаньего боя» и разговора по душам между отцом и сыном?

5.2. В. Борек в статье «О Тихом Доне» пишет: «Шолохов представляет людей и события так, как дает их жизнь…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором нашла своё отображение тема «отцов и детей». Чем оно схоже (или чем различается) с шолоховским «Тихим Доном»?

Задания Д7 № 58

Полюбив замужнюю Аксинью, Григорий бросает вызов окружающим. Как называется острое столкновение, непримиримое противоречие, стимулирующее развитие сюжета?

Задания Д5 C2 № 64

В чём смысл соседства двух сцен  — «сазаньего боя» и разговора по душам между отцом и сыном?

Как называется выразительная подробность, важная для характеристики героя или действия (например, «сухой грозящий палец» незнакомца)?

Показать

Укажите жанр, к которому относится произведение М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

Общение героев представляет собой обмен репликами. Укажите название такой формы организации текста.

В эпизоде, помимо Воланда и Маргариты, участвует и вся свита Воланда. Установите соответствие между персонажами и их характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите в виде последовательности цифр, например, 123.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Бегемот

Б)  Гелла

В)  Азазелло

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  Вампир, служанка

2)  Чёрт и рыцарь

3)  Падший ангел, научивший людей изготовлять оружие и украшения

4)  Оборотень, любимый шут сатаны

Аналоги к заданию № 916: 9536 Все

Герои в приведённом отрывке ведут между собой ______. Манера разговора неожиданно появившегося в палате Ивана Бездомного гостя привлекает своей необычностью, которая создаётся с помощью _______ фигур: инверсии, риторических вопросов, умолчания.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какую роль в судьбе Ивана Бездомного сыграла описанная встреча?

5.2. Литературовед В. Я. Лакшин о романе «Мастер и Маргарита» писал: «…то, что изображено в таком романе, как «Мастер и Маргарита», это вопросы художника к себе и к жизни, попытка понять нечто новое для себя, разобраться в целях и смысле бытия…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором затронута тема творчества. Чем оно схоже (или чем различается) с произведением М. А. Булгакова?

Задания Д1 № 139

В начале фрагмента даётся описание внешности незнакомца. Как называется это средство характеристики персонажа?

Задания Д5 C2 № 150

Какую роль в судьбе Ивана Бездомного сыграла описанная встреча?

Как называется значимая подробность, являющаяся средством выражения авторского отношения к изображаемому (например, семечки, которые грызет Наташа, слушая Настину историю)?

Показать

Укажите жанр, к которому относится пьеса М. Горького «На дне».

Начало фрагмента представляет собой развернутое авторское описание, воссоздающее обстановку, в которой происходит действие. Как называются подобные замечания или пояснения автора характеризующие происходящее на сцене или комментирующие действия персонажей?

Установите соответствие между персонажами «На дне» и их характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Наташа

Б)  Настя

В)  Василиса Карповна

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1)  тридцатилетняя женщина, смертельно больная чахоткой

2)  любит читать любовные романы

3)  жена Костылёва, хитрая и жестокая

4)  сестра жены хозяина ночлежки, беззащитная и добрая девушка

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Приведённое произведение относится к ______________ литературному роду. Основным средством характеристики героев пьесы становится __________ героев.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как различное отношение ночлежников к Настиному рассказу отражает основной конфликт пьесы?

5.2. И. Ф. Анненский пишет: «…приход Луки только на минуту ускоряет пульс замирающей жизни, но ни спасти, ни поднять он никого не может…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы, в котором изображены «книжные» героини. Чем они схоже (или чем различаются) с горьковской Настей?

Задания Д7 № 671

Реплики персонажей, их реакции на происходящее передают внутреннее состояние героев, их душевные движения. Как называется изображение внутренней жизни человека в художественном произведении?

Задания Д5 C2 № 677

Как различное отношение ночлежников к Настиному рассказу отражает основной конфликт пьесы?

Как называется значимая подробность, несущая в художественном тексте определённую смысловую нагрузку (например, вещи и деньги, которые родственники арестантов доверяют Соне)?

Показать

Укажите жанр, к которому относится произведение Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание».

Повествование о жизни Раскольникова на каторге автор строит на противопоставлении (любовь каторжан к Соне и их ненависть к Раскольникову). Каким термином обозначается подобное противопоставление?

Установите соответствие между тремя персонажами «Преступления и наказания», сыгравшими определённую роль в судьбе Раскольникова, и их характеристикой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Лужин

Б)  Порфирий Петрович

В)  Разумихин

ХАРАКТЕРИСТИКА

1)  близкий друг Раскольникова

2)   бывший чиновник, отец Сонечки

3)  несостоявшийся жених сестры Раскольникова

4)  следователь по делу об убийстве старухи-процентщицы

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Приведённый отрывок из романа «Преступление и наказание» располагается в _____ романа, являющемся составной частью ______________ произведения.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. В чём причины столь разного отношения каторжного люда к Родиону Раскольникову и Соне?

5.2. В. Розанов после прочтения романа Достоевского «Преступление и наказание» писал: «Преступление и наказание»  — самое законченное в своей форме и глубокое по содержанию произведение Достоевского, в котором он выразил свой взгляд на природу человека, его назначение и законы, которым он подчинен как личность…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены яркие женские образы. Чем схоже (или чем различается) их изображение в этом произведении и описание Сони из «Преступления и наказания»?

Назовите фамилию героини, о которой говорится в приведённом фрагменте.

Задания Д5 C2 № 1152

В чём причины столь разного отношения каторжного люда к Родиону Раскольникову и Соне?

Каким термином обозначается мелкая подробность, служащая средством характеристики героя (например, базаровский балахон с кистями)?

Показать

Укажите жанр, к которому принадлежит произведение И. С. Тургенева «Отцы и дети».

Как называется средство характеристики героя, строящееся на описании его внешности (см. описание внешнего облика Базарова)?

Установите соответствие между тремя персонажами «Отцов и детей» и их поступками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Базаров

Б)  Николай Петрович

В)  Аркадий

ПОСТУПКИ

1)  решится на официальный брак с Фенечкой

2)  примет вызов на дуэль

3)  сделает предложение сестре Одинцовой

4)  уедет жить за границу

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Главным ________ Базарова на страницах романа «Отцы и дети» стал Павел Петрович Кирсанов. Между ними неизбежен ___________, потому что слишком разные у них убеждения, к разным социально-политическим лагерям они принадлежат.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Чем можно объяснить растерянность и робость Николая Петровича в сцене встречи с сыном и его приятелем?

5.2. Л. Н. Толстой воспринял тургеневский роман неоднозначно. В одном из писем П. А. Плетнёву есть такая оценка романа: «Всё умно, всё тонко, всё художественно, я соглашусь с вами, многое назидательно и справедливо…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показана тема отцов и детей. Чем схоже (или чем различается) изображение данной темы в этом произведении и в тургеневском романе?

Назовите фамилию Николая Петровича и его сына Аркадия.

Задания Д5 C2 № 2510

Чем можно объяснить растерянность и робость Николая Петровича в сцене встречи с сыном и его приятелем?

Каким термином обозначается значимая подробность, несущая в себе художественную функцию (например, полуведёрный чугун постных щей, на которые набросился голодный Пантелей Прокофьевич)?

Показать

К какому роду литературы относится «Тихий Дон» М. А. Шолохова?

Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна

Пантелей Прокофьевич использует обороты вроде «маковой росинки во рту не было», «что спромыслишь  — то и полопаешь». Как называются подобные образные народные изречения?

Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна

Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном романе, и фактами их дальнейшей судьбы: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Дуняша

Б)  Наталья

В)  Аксинья

ФАКТЫ ИХ ДАЛЬНЕЙШЕЙ СУДЬБЫ

1)  умрёт, оставив детей сиротами

2)  создаст семью с Кошевым

3)  уедет за границу

4)  погибнет от шальной пули

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна

По широте охвата исторических событий и переплетению судеб шолоховский «Тихий Дон» является ____________. Это ____________ произведение, монументальное по форме и масштабное по объёму отображаемых событий и философских обобщений.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в приведённом фрагменте отображена трагедия Гражданской войны?

5.2. Дмитрий Мазнин о романе М. Шолохова «Тихий Дон» писал: «Выступая как художник-реалист, Шолохов на многих страницах дает реалистическое саморазоблачение казачьих традиций…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучит военная тема. Чем схоже (или чем различается) это произведение с шолоховским «Тихим Доном»?

Назовите роман А. С. Пушкина о восстании Пугачёва, в котором, как и в «Тихом Доне», изображена стихия русского бунта.

Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна

Задания Д5 C2 № 2877

Как в приведённом фрагменте отображена трагедия Гражданской войны?

Источник: ЕГЭ — 2017. Досрочная волна

Каким термином обозначается выразительная подробность, служащая средством характеристики персонажа («…проворно и безостановочно молотил трёхаршинным цепом…»)?

Показать

Произведение И. С. Тургенева «Муму» написано в традициях господствующего во 2-ой половине ХIХ века литературного направления. Укажите его название.

В начале фрагмента даётся краткое описание внешности Герасима. Как называется данный приём характеристики персонажа?

Установите соответствие между тремя персонажами произведений И. С. Тургенева и названиями этих произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПЕРСОНАЖИ

А)  охотник (повествователь)

Б)  Базаров

В)  Татьяна

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Муму»

2)  «Русский язык»

3)  «Бежин луг»

4)  «Отцы и дети»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Приведённый фрагмент являет собой начало повествования в последовательности событий, именуемой ____________ художественного произведения. __________ рассказа потрясает своей силой  — Герасим вынужден утопить свою любимицу.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Каково отношение автора к Герасиму и в чём оно проявляется?

5.2. В. Г. Белинский, возмущаясь господством крепостного права, задавался вопросом: «Неужели эти люди для того только родятся на свет, чтобы служить прихотям таких же людей, как и они сами?…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены образы крестьян. Чем схоже (или чем различается) их изображение с тургеневским Герасимом?

Приведённый фрагмент являет собой начало повествования. Как называется последовательность событий в художественном произведении?

Задания Д5 C2 № 2894

Каково отношение автора к Герасиму и в чём оно проявляется?

Как называется значимая подробность в художественном тексте («Непрестанно и жалобно… звякал небольшой колокол у кормы»)?

Показать

Укажите литературное направление, принципы которого воплощены в творчестве И. С. Тургенева.

Как называется средство характеристики персонажа, основанное на описании его внешности («молчаливый человек с загорелым сумрачным лицом»)?

Установите соответствие между персонажами других тургеневских прозаических произведений и их названиями. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Герасим

Б)  Павлуша

В)  Аркадий

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

1)  «Отцы и дети»

2)  «Русский язык»

3)  «Бежин луг»

4)  «Муму»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

«Морское плавание» относится к жанру __________. Для изображения внутренней, душевной жизни человека И. С. Тургенев прибегает к ______________.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Какие философские вопросы затрагивает Тургенев в своём стихотворении в прозе «Морское плавание»?

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрывается тема гуманного отношения человека к живой природе. Чем схоже (или чем различается) изображение данной темы в этом произведении и в «Морском плавании» И. С. Тургенева?

«Море растянулось кругом неподвижной скатертью свинцового цвета…». Каким термином обозначается описание природы в художественном произведении?

Задания Д5 C2 № 2911

Какие философские вопросы затрагивает Тургенев в своём стихотворении в прозе «Морское плавание»?

В описании константиновской «магазинной будки» много мелких бытовых подробностей. Как называется значимая подробность в художественном произведении?

Показать

Укажите род литературы, к которому относится произведение А. И. Солженицына «На родине Есенина».

Текст произведения завершается вопросами, не требующими ответа. Как называются подобные вопросы?

Установите соответствие между тремя поэтами, в произведениях которых, как и у С. А. Есенина, важную роль играют образы родной природы, и названиями их произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПОЭТЫ

А)  А. С. Пушкин

Б)  М. Ю. Лермонтов

В)  Н. А. Некрасов

ПРОИЗВЕДЕНИЯ

1)  «Крестьянские дети»

2)  «Зимнее утро»

3)  «Светлана»

4)  «Когда волнуется желтеющая нива…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Раздел кодификатора ФИПИ: 4.4 А.С. Пушкин. Стихотворения: «Деревня», «Узник», «Во глубине сибирских руд…», …, 4.8 М.Ю. Лермонтов. Стихотворения: «Нет, я не Байрон, я другой…», «Тучи», …, 5.6 Н.А. Некрасов. Стихотворения: «Тройка», «Я не люблю иронии твоей…», …

Миниатюра «На родине Есенина» относится к циклу «Крохотки», состоящему из небольших произведений, объединённых ______ многолетних раздумий автора о человеке, о природе, о проблемах современного общества и о судьбе России. Слово «крохотки»  — авторский ____________.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

5.2. Режиссёр Юрий Любимов говорил: «Без сомнения, Солженицын  — продолжатель традиций русской классической литературы». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной литературы (с указанием автора), в котором звучит тема духовного преображения мира. Чем оно схоже (или чем различается) с солженицынской «крохоткой»?

Говоря о есенинских местах, автор упоминает «тёмную полоску хворостовского леса», «луговые петли спокойной Оки». Каким термином обозначают описание природы в художественном тексте?

Задания Д5 C2 № 3239

Как в произведении А. И. Солженицына соотносятся повседневное и вечное?

Тип 2 № 23

Как называется выразительная подробность, несущая в художественном тексте важную смысловую нагрузку (например, застилаемый дымом молодой месяц в начале и в конце фрагмента)?

Показать

Тип 1 № 18

Укажите литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в романе Л. Н. Толстого «Война и мир».

Тип 2 № 20

Назовите приём, к которому прибегает автор, рисуя картину отступления («…как муравьи из разорённой кочки <…>, проходили и пробегали солдаты»).

Установите соответствие между тремя персонажами «Войны и мира» и их действиями по отношению к Пьеру. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

ПЕРСОНАЖИ

А)  Андрей Болконский

Б)  князь Василий Курагин

В)  Долохов

ДЕЙСТВИЯ

1)  пытается завладеть состоянием Пьера, выдав за него свою дочь

2)  увлекает Пьера идеями масонства

3)  намеренно раздражает Пьера и провоцирует его на дуэль

4)  поддерживает Пьера на правах друга

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Фрагмент начинается и заканчивается описанием пожара в Смоленске. Расположение и взаимосвязь частей, эпизодов, образов в художественном произведении составляют его __________. Пожаром охвачены дома и улицы, пожар войны охватил родину. Пожар  — ______ непростой эпохи и народной войны.

5.1. Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить «странное» поведение купца Ферапонтова в приведённом эпизоде?

5.2. По мнению Л. Н. Толстого, патриотизм может считаться настоящим только в том случае, если человек любит свою Родину бескорыстно, готов жертвовать для неё жизнью не ради наград и славы. Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучит тема человека на войне и что сближает это произведение с романом Л. Н. Толстого?

Задания Д7 № 24

Фрагмент начинается и заканчивается описанием пожара в Смоленске. Укажите термин, которым обозначается расположение и взаимосвязь частей, эпизодов, образов в художественном произведении.

Задания Д5 C2 № 30

Чем, с вашей точки зрения, можно объяснить «странное» поведение купца Ферапонтова в приведённом эпизоде?

Как называется значимая подробность, являющаяся средством характеристики героя («правильный нос» героини)?

Показать

Укажите название главы романа М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени», эпизод из которой приведён выше.

Источник: ЕГЭ по литературе 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

В рассуждениях Печорина об «ундине» содержится скрытая насмешка («В ней было много породы… порода в женщинах, как и в лошадях, великое дело; это открытие принадлежит Юной Франции. Она, т. е. порода, а не Юная Франция, большею частию изобличается в поступи…»). Как называется этот приём?

Источник: ЕГЭ по литературе 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Установите соответствие между тремя героинями романа и описаниями их внешности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ОПИСАНИЯ ВНЕШНОСТИ

1)  «…она небрежно опустила руку на моё плечо, наклонила слегка головку набок, и мы пустились… Её свежее дыхание касалось моего лица; иногда локон, отделившийся в вихре вальса от своих товарищей, скользил по горящей щеке моей… Она запыхалась, глаза её помутились, полураскрытые губки едва могли прошептать необходимое «mersi»…»

2)  «…среднего роста, блондинка, с правильными чертами, цвет лица чахоточный, а на правой щеке чёрная родинка: её лицо поразило меня своей выразительностью…»

3)  «…бросилось в глаза… лицо… выражавшее безумное отчаяние; она сидела на толстом бревне, облокотясь на свои колени и поддерживала голову руками… Её губы по временам шевелились…»

4)  «…девушка лет шестнадцати… высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали вам в душу…»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Источник: ЕГЭ по литературе 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Одним из средств художественной характеристики героини в приведённом отрывке является её ______. Дополняет образ девушки и её речевая характеристика: показательно, что в речи героини встречаются многочисленные оригинальные лаконичные изречения  — _______________ («Где поётся, там и счастливится», «…где не будет лучше, там будет хуже»).

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Как характеризует Печорина его отношение к девушке-«певунье»?

5.2. Г. В. Плеханов высказывал такую точку зрения о характере Печорина: «Печорин страдает оттого, что еще не примирился с действительностью». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором герой попадает в чуждый для него мир. В чём схоже (или чем различается) изображение этого героя и Печорина?

Фрагмент открывается описанием внешности героини. Как называется подобное описание?

Источник: ЕГЭ по литературе 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Задания Д5 C2 № 2024

Как характеризует Печорина его отношение к девушке-«певунье»?

Источник: ЕГЭ по литературе 05.05.2014. Досрочная волна. Вариант 1.

Проза А. П. Чехова насыщена «говорящими» подробностями (чернильница со всадником на лошади, длинный серый забор и т. п.). Каким термином обозначается такая подробность?

Показать

Укажите жанр, к которому относится произведение А. П. Чехова «Дама с собачкой».

Предложенный фрагмент связан с важным событием в жизни героя. Как называется связь и последовательность событий в художественном произведении?

Установите соответствие между тремя персонажами чеховских произведений, герои которых принадлежат ненавидимому Гуровым «пошлому» миру, и названиями этих произведений. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПЕРСОНАЖ

А)  Старцев

Б)  Беликов

В)  Симеонов-Пищик

ПРОИЗВЕДЕНИЕ

1)  «Вишнёвый сад»

2)  «Студент»

3)  «Ионыч»

4)  «Человек в футляре»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

В ________ «Дама с собачкой» нашли своё воплощение принципы ___________. Таким образом, Чехов остался верен себе в стремлении к правдивому изображению жизни.

Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.

5.1. Что скрывается за внутренними метаниями Гурова?

5.2. Одна из читательниц Чехова Е. В. Лебедева, прочитав «Даму с собачкой», делилась своими впечатлениями: «…Такие рассказы, как … «Дама с собачкой» заставляют глубже присмотреться к жизни, к её сложному, невыносимо тяжелому для иных людей, но людьми созданному механизму, увидеть всю ее неправду, мелочность и условность…» Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.

Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором звучит любовная тема. Чем схоже (или чем различается) ее изображение в этом произведении и в чеховской «Даме с собачкой»?

В начале фрагмента происходит короткий разговор между Гуровым и его знакомым. Каким термином обозначается данная форма общения между персонажами?

Задания Д5 C2 № 2424

Что скрывается за внутренними метаниями Гурова?

Всего: 38 1–20 | 21–38

Источник

Слово «символ»
происходит от греческого слова symbolon,
что означает «условный язык». В Древней
Греции так называли половины разрезанной
надвое палочки, которые помогали их
обладателям узнать друг друга, где бы
они ни находились. Символ
– предмет или слово, условно выражающее
суть какого-либо явления.

Символ
заключает в себе переносное значение,
этим он близок метафоре. Однако эта
близость относительна. Метафора – более
прямое уподобление одного предмета или
явления другому. Символ
значительно
сложнее по своей структуре и смыслу.
Смысл символа неоднозначен и его трудно,
чаще невозможно раскрыть до конца.
Символ
заключает в себе некую тайну, намек,
позволяющий лишь догадываться о том,
что имеется в виду, о чем хотел сказать
поэт. Истолкование символа возможно не
столько рассудком, сколько интуицией
и чувством. Создаваемые
писателями-символистами образы имеют
свои особенности, у них двуплановое
строение. На первом плане – определенное
явление и реальные детали, на втором
(скрытом) плане – внутренний мир
лирического героя, его видения,
воспоминания, рождаемые его воображением
картины. Явный, предметный план и
потаенный, глубинный смысл сосуществуют
в символистском образе символистам
особенно дороги духовные сферы. К
проникновению в них они и стремятся.

Подтекст
– неявный смысл, который может не
совпадать с прямым смыслом текста;
скрытые ассоциации, основанные на
повторе, сходстве или контрасте отдельных
элементов текста; вытекает из контекста.

Деталь
– выразительная подробность в
произведении, несущая значительную
смысловую и эмоциональную нагрузку.
Художественные детали: обстановка,
внешность, пейзаж, портрет, интерьер.

1.10. Психологизм.
Народность. Историзм.

В любом художественном
произведении писатель так или иначе
говорит читателю о чувствах, переживаниях
человека. Но степень проникновения во
внутренний мир личности бывает разная.
Писатель может только фиксировать
какое-либо чувство персонажа («он
испугался»), не показывая при этом
глубину, оттенки этого чувства, причины,
вызвавшие его. Такое изображение чувств
персонажа нельзя считать психологическим
анализом. Глубокое
проникновение во внутренний мир героя,
подробное описание, анализ различных
состояний его души, внимание к оттенкам
переживаний называется психологическим
анализом
в литературе
(часто его называют просто психологизмом).
Психологический анализ появляется в
западноевропейской литературе во второй
половине XVIII века (эпоха сентиментализма,
когда особенно популярны эпистолярные
и дневниковые формы. В начале ХХ века в
работах З. Фрейда и К. Юнга разрабатываются
основы глубинной психологии личности,
открывается сознательное и бессознательное
начало. Эти открытия не могли не повлиять
на литературу, в частности на творчество
Д. Джойса и М. Пруста.

В первую очередь
о психологизме говорят при анализе
эпического произведения, поскольку
именно здесь у писателя больше всего
средств изображения внутреннего мира
героя. Наряду с прямыми высказываниями
персонажей здесь есть речь повествователя,
и можно прокомментировать ту или иную
реплику героя, его поступок, раскрыть
истинные мотивы его поведения. Такая
форма психологизма называется суммарно
обозначающей.

В тех случаях,
когда писатель изображает только
особенности поведения, речи, мимики,
внешности героя. Это косвенный
психологизм, поскольку внутренний мир
героя показан не непосредственно, а
через внешние
симптомы,
которые могут быть не всегда однозначно
интерпретированы. К приемам косвенного
психологизма относятся различные детали
портрета (внутренняя ссылка на
соответствующую главу), пейзажа
(внутренняя ссылка на соответствующую
главу), интерьера (внутренняя ссылка на
соответствующую главу) и др. К приемам
психологизма относится также и умолчание.
Подробно анализируя поведение персонажа,
писатель в какой-то момент вообще ничего
не говорит о переживаниях героя и тем
самым заставляет читателя самого
проводить психологический анализ.
Например, роман Тургенева «Дворянское
гнездо» завершается так: «Говорят,
Лаврецкий посетил тот отдаленный
монастырь, куда скрылась Лиза, – увидел
ее. Перебираясь с клироса на клирос, она
прошла близко мимо него, прошла ровной,
торопливо-смиренной походкой монахини
– и не взглянула на него; только ресницы
обращенного к нему глаза чуть-чуть
дрогнули, только еще ниже наклонила она
свое исхудалое лицо – и пальцы сжатых
рук, перевитые четками, еще крепче
прижались друг к другу. Что подумали,
что почувствовали оба? Кто узнает? Кто
скажет? Есть такие мгновения в жизни,
такие чувства… На них можно только
указать – и пройти мимо». По жестам Лизы
сложно судить об испытываемых ею
чувствах, очевидно только, что она не
забыла Лаврецкого. Как смотрел на нее
Лаврецкий, остается неизвестно читателю.

Когда же писатель
показывает героя «изнутри», как бы
проникая в сознание, душу, непосредственно
показывая, что происходит с ним в тот
или иной момент. Такой тип психологизма
называется прямым.
К формам прямого психологизма может
быть отнесена речь героя (прямая: устная
и письменная; косвенная; внутренний
монолог), его сны. Рассмотрим каждую
более подробно.

В художественном
произведении речам персонажей обычно
отводится значительное место, но
психологизм возникает только в том
случае, когда персонаж подробно
говорит о своих переживаниях, излагает
свои взгляды на мир. Например, в романах
Ф.М. Достоевского герои начинают предельно
откровенно говорить друг с другом, как
бы исповедуясь во всем. Важно помнить,
что герои могут общаться не только в
устной, но и в письменной форме. Письменная
речь отличается большей продуманностью,
здесь значительно реже встречаются
нарушения синтаксиса, грамматики,
логики. Тем более они значимы, если
появляются. Например, письмо Анны
Снегиной (героини одноименной поэмы
С.А. Есенина) Сергею внешне спокойно, но
при этом бросаются в глаза ничем не
мотивированные переходы от одной мысли
к другой. Анна фактически признается
ему в любви, ведь она пишет только о нем.
Она не говорит прямо о своих чувствах,
но прозрачно намекает на это: «Но вы мне
по-прежнему милы, / Как родина и как
весна». Но герой не понимает смысла
этого письма, поэтому считает его
«беспричинным», но интуитивно понимает,
что Анна, может быть, уже давно его любит.
Неслучайно после чтения письма меняется
рефрен: сначала «Мы все в эти годы любили,
// Но мало любили нас»; затем «Мы все в
эти годы любили, // Но, значит, // Любили
и нас».

Когда герой с
кем-то общается, часто возникают вопросы:
до какой степени он откровенен, не
преследует ли он какую-то цель, хочет
ли произвести нужное впечатление или
наоборот (как Анна Снегина) скрыть свои
чувства. Когда Печорин рассказывает
княжне Мери о том, что он изначально был
хорошим,
но его испортило общество, и в нем в
итоге стало жить как бы два человека,
он говорит правду, хотя при этом, может
быть, и думает о впечатлении, которое
произведут на Мери его слова.

Во многих
произведениях XIX века встречаются
отдельные мысли героя, однако это еще
не говорит о том, что писатель глубоко
и полно раскрывает его внутренний мир.
Например, Базаров во время разговора с
Одинцовой думает:«Ты кокетничаешь
<…>, ты скучаешь и дразнишь меня от
нечего делать, а мне…» Мысль героя
обрывается «на самом интересном месте»,
что же именно он испытывает, так и
остается неизвестным. Когда же показано
развернутое размышление героя,
естественное, искреннее, спонтанное,
возникает внутренний
монолог,
в котором сохраняется речевая манера
персонажа. Герой размышляет о том, что
его особенно волнует, интересует, когда
ему нужно принять какое-то важное
решение. Выявляются основные
темы, проблемы
внутренних монологов того или иного
персонажа. Например, в романе Толстого
«Война и мир» князь Андрей чаще размышляет
о своем месте в мире, о великих людях,
об общественных проблемах, а Пьер – об
устройстве мира в целом, о том, что такое
правда, истина. Мысли подчиняются
внутренней логике персонажа, поэтому
можно проследить, как он пришел к тому
или иному решению, умозаключению. Такой
прием был назван Н.Г. Чернышевским
диалектикой
души:
«Внимание графа Толстого более всего
обращено на то, как одни чувства и мысли
разливаются из других, ему интересно
наблюдать, как чувство, непосредственно
возникающее из данного положения или
впечатления, подчиняясь влиянию
воспоминаний и силе сочетаний,
представляемых воображением, переходит
в другие чувства, снова возвращается к
прежней точке и опять и опять странствует,
изменяясь, по всей цепи воспоминаний;
как мысль, рожденная первым ощущением,
ведет к другим мыслям, увлекается все
дальше и дальше, сливает грезы с
действительными ощущениями, мечты о
будущем с рефлексиею о настоящем».

От внутреннего
монолога следует отличать поток
сознания,
когда мысли и переживания героя хаотичны,
никак не упорядочены, логическая связь
совершенно отсутствует, связь здесь
ассоциативная. Этот термин был введен
У. Джемсом, наиболее яркие примеры его
использования можно видеть в романе Д.
Джойса «Улисс», М. Пруста «В поисках
утраченного времени». Считается, что
этот прием открывает Толстой, используя
его в особых случаях, когда герой
находится в полусне, полубреду. Например,
сквозь сон Пьер слышит слово «запрягать»,
которое у него превращается в «сопрягать»:
«Самое трудное (продолжал во сне думать
или слышать Пьер) состоит в том, чтобы
уметь соединять в душе своей значение
всего. Все соединить? – сказал себе
Пьер. – Нет, не соединить. Нельзя соединять
мысли, а сопрягать
все эти мысли – вот что нужно! Да,
сопрягать
надо, сопрягать надо!
– с внутренним восторгом повторил себе
Пьер, чувствуя, что этими именно, и только
этими словами выражается то, что он
хочет выразить, и разрешается весь
мучащий его вопрос.

– Да, сопрягать
надо, пора сопрягать.

– Запрягать надо,
пора запрягать, ваше сиятельство! Ваше
сиятельство, – повторил какой-то голос,
– запрягать надо, пора запрягать…»
(Т.3. Ч. 3, Гл. IX.)

В «Преступлении
и наказании» Достоевского сны
Раскольникова помогают понять изменение
его психологического состояния на
протяжении романа. Сначала ему снится
сон про лошадь, что является предупреждением:
Раскольников не сверхчеловек, он способен
проявить сочувствие.

В лирике герой
непосредственно выражает свои чувства
и переживания. Но лирика субъективна,
мы видим только одну точку зрения, один
взгляд, зато герой может очень подробно
и искренне рассказать о своих переживаниях.
Но в лирике чувства героя нередко
обозначены метафорически.

В драматическом
произведении состояние персонажа
раскрывается в первую очередь в его
монологах, которые напоминают лирические
высказывания. Однако в драме XIX–XX вв.
писатель обращает внимание на мимику,
жесты персонажа, фиксирует оттенки
интонации персонажей.

ИСТОРИЗМ литературы
– способность
художественной литературы передавать
живой облик исторической эпохи в
конкретных человеческих
образах и событиях.
В более узком смысле историзм произведения
связан с тем, насколько верно и тонко
художник понимает и изображает смысл
исторических событий. «Историзм присущ
всем истинно художественным произведениям,
независимо от того, изображают ли
современность или далёкое прошлое.
Примером могут служить «Песнь о вещем
Олеге» и «Евгений Онегин» А.С.Пушкина»
(А.С.Сулейманов). «Лирика исторична,
её качество определяется конкретным
содержанием эпохи, она рисует переживания
человека определённого времени и среды»
(Л.Тодоров).

НАРОДНОСТЬ
литературы – обусловленность
литературных произведений жизнью,
идеями, чувствами и стремлениями народных
масс, выражение в литературе их интересов
и психологии. Представление о Н.л.
во многом определяется тем, какое
содержание вкладывается в понятие
«народ». «Народность литературы связывают
с отражением существенных народных
черт, духа народа, его основных национальных
особенностей» (Л.И.Трофимов). «Идея
народности противостоит замкнутости,
элитарности искусстьва и ориентирует
его на приоритет общечеловеческих
ценностей» (Ю.Б.Борев).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Источник

Готовимся к ЕГЭ-2015 по литературе

/
Понятия, о которых нельзя забывать

/
Деталь. Символ. Подтекст

Деталь — это выразительная подробность, с помощью которой создается художественный образ. Деталь помогает представить изображаемую автором картину, предмет или характер в неповторимой индивидуальности. Она может воспроизводить черты внешности, детали одежды, обстановки, переживания или поступка.

В рассказе Чехова «Хамелеон» выразительной деталью является, например, шинель полицейского надзирателя Очумелова. На протяжении повествования герой несколько раз то снимает шинель, то надевает вновь, то запахивается в нее. Эта деталь подчеркивает, как меняется поведение полицейского надзирателя в зависимости от обстоятельств.

Символ — художественный образ, раскрывающийся через сопоставление с другими понятиями. Символ говорит о том, что существует некий другой смысл, который не совпадает с самим образом, не тождественен ему.

Символ, подобно метафоре и аллегории, образует переносные значения на основе связи между предметами и явлениями. Но в то же время символ резко отличается от метафоры и аллегории, потому что имеет не одно, а безграничное количество значений. Например, «весна» может символизировать (обозначать) начало жизни, время года, наступление нового этапа в жизни, пробуждение любви. Символ отличает от метафоры и то, что метафору обычно связывают с конкретным предметом, а символ стремится обозначить вечное и ускользающее. Метафора углубляет понимание реальности, а символ уводит за ее пределы, стремясь постичь «высшую» реальность. Так, Прекрасная Дама в лирике Блока — не только возлюбленная, но и Душа Мира, Вечная женственность.

Каждый элемент художественной системы может быть символом — метафора, сравнение, пейзаж, художественная деталь, заголовок и литературный герой. Например, такие библейские персонажи, как Каин и Иуда, стали символом предательства. Символично название пьесы Островского «Гроза»: гроза стала символом отчаяния и очищения.

Подтекст — не выраженный явно, скрытый смысл текста. Подтекст может быть обнаружен читателем на основании соотнесения данного фрагмента текста с предшествующими ему фрагментами как в рамках этого текста, так и за его пределами — в созданных ранее текстах. Разнообразные намеки и реминисценции в тексте — все это проявления подтекста.

Так, в романе Л.Н. Толстого «Анна Каренина» первое и последнее появление Анны связано с железной дорогой и поездом: в начале романа она слышит о раздавленном поездом мужике, в конце — сама бросается под поезд. Гибель железнодорожного сторожа кажется самой героине дурным предзнаменованием, и по мере движения текста романа вперед оно начинает сбываться.

Источник

Средства выразительности в литературе: деталь, символ, подтекст

Определения

Деталь — это небольшой элемент художественного образа, придающий ему неповторимую выразительность и особое значение.
Символ — знак, указывающий на глубину художественного образа, его неравенство себе: символ в литературе всегда предполагает гораздо большее, чем сказано фактически.
Подтекст — смысл, который не следует явственно из текста, но о котором можно догадаться. Чтобы выявить и осмыслить подтекст, нужно ориентироваться на намёки автора.
Психологизм — изображение внутреннего мира человека в его динамике. Имеются в виду те образы, которые возникают в воображении или памяти. Психологизм может быть явным (непосредственное изображение мыслей и чувств персонажа) или скрытым (выявляется через подтекст).
Народность — национальные черты в литературе, помогающие почувствовать народный колорит, осознать народную идею.
Историзм — освоение и передача в литературном произведении духа того или иного временного периода, эпохи.
Литературная критика — одна из разновидностей литературного творчества. Литературная критика занимает промежуточное положение между собственно литературой и чтением. Литературные критики, прочитывая современное литературное произведение, могут создать дополнительный сопутствующий текст, разъясняющий смысл этого произведения и дающий ему оценку (в частности, в области художественных достоинств и злободневности проблематики).

Объяснение и примеры

Выразительные средства, используемые автором литературного произведения, помогают создать яркие и разносторонние художественные образы.

Деталь. Символ. Подтекст

Создавая художественные образы, вовсе не обязательно оснащать их массой уточнений и подробностей. Иногда наибольшее значение в литературном произведении имеет деталь — скромный элемент, который легко упустить.

Пример

Герой рассказа А. П. Чехова «Дама с собачкой» остро переживает влюблённость и хочет поделиться своими переживаниями с приятелем. Приятель, вовсе не слушая, отвечает: «А осетрина-то была с душком!». Читатель ощущает огромное разочарование Гурова и тоску от разобщённости всего в мире. А создать это ощущение помогает одна маленькая деталь — выражение «осетрина с душком».

А иногда глубочайшее значение может вместиться в одно слово или словосочетание. Такое слово (словосочетание) называют символом.

Многие ошибаются, полагая, что символ и метафора — это одно и то же. Формальное сходство действительно есть: называется одно слово, а означает оно нечто другое. Но метафора проста, а символ глубок и неоднозначен. Выражаясь иносказательно, если метафора — это кролик, который прячется в шляпе, то символ — бесконечное множество спрятанных кроликов (некоторых читатель так и не найдёт).

Пример

Символом в литературе может быть, к примеру, крест. Внешне это просто геометрическая фигура; однако крест подразумевает одновременно христианство, объект поклонения (целовать крест), распятие как мученическую смерть, тяжкую ношу, воскрешение и прощение.

В свете этого, а также вспомнив, что крест по-гречески назывался «ставрос», мы найдём множество скрытых значений в фамилии Ставрогина, главного героя романа Ф. М. Достоевского «Бесы», и убедимся, что эта фамилия выступает в романе символом.

Художественные детали и символы, таящиеся в литературном произведении, формируют подтекст — скрытый смысл литературного текста.

Психологизм. Народность. Историзм

Если явный психологизм предполагает освещение мыслей и чувств героя, то скрытый психологизм становится ясен только при анализе подтекста. Как правило, скрытый психологизм выражен в портрете, интерьере, пейзаже, детали.

Пример

Пейзаж как форма психологизма часто использовался И. А. Буниным. Описание природы в его прозе нередко служит раскрытию настроения или переживания героя.

А народность и историзм в литературе вообще нельзя вычленить и привязать к каким-то отдельным словам, фразам, элементам сюжета и пр. И народность, и историзм — это общее впечатление от эпохи или народа, которое мы выносим из литературного произведения.

Литературная критика

Как вы уже поняли, выявить при прочтении все смыслы литературного произведения очень сложно, а порой и невозможно. Профессионально этим занимаются литературные критики — люди с аналитическим умом и большим багажом прочитанных литературных текстов. Эти качества помогают критикам не только соотнести какое-то конкретное произведение с другими образчиками литературного искусства, но и сделать выводы о значении этих произведений.

Французский философ Ролан Барт в своём эссе «Смерть автора» предположил, что всякое литературное произведение нужно рассматривать не через призму автора, а отдельно от него, поэтому автор имеет не больше прав на трактовку своего текста, чем всякий читатель.

Задания для подготовки к ЕГЭ и ОГЭ

Что такое психологизм литературного произведения?

Ответ. Изображение внутреннего мира человека — как путём передачи его мыслей и чувств, так и с помощью образов (портрета, пейзажа, интерьера), отражающих эти чувства.

Назовите фамилию известного литературного критика XIX в., получившего прозвище «неистовый Виссарион».

Ответ. Виссарион Григорьевич Белинский.

В пьесе А. П. Чехова «Чайка» Треплев говорит «Тригорин выработал себе приёмы, ему легко… У него на плотине блестит горлышко разбитой бутылки и чернеет тень от мельничного колеса — вот и лунная ночь готова». Как можно назвать художественный приём, который применяет Тригорин?

Ответ. Художественная деталь. Горлышко бутылки блестит, если на него падает лунный свет, мельничное колесо отбрасывает тень также под воздействием лунного света. Двух деталей читателю достаточно, чтобы перед ним предстал пейзаж лунной ночи.

Поделиться ссылкой

Источник

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Деталь. Символ. Подтекст

Деталь – это художественный прием, который подчеркивает, придает конкретики событийной достоверности, делает произведение более выразительным. Художественными деталями является обстановка, пейзаж, интерьер, портрет персонажей, их внешность. С помощью них читатель может лучше представить себе изображаемую ситуацию, характер героя.

При написании своего произведения автор использует различные детали, каждая из которых имеет свою функцию и смысловую нагрузку. Художественные детали принято подразделять на:

фактографические (показывающие факты действительности);
психологические (показывающие внутренний мир персонажей);
символические (показывающие деталь, как символ самостоятельного образа, имеющего иносказательный смысл).

Например, деталью можно назвать часы Плюшкина из романа-поэмы Гоголя «Мертвые души». Их маятник остановился также, как и время остановилось для самого Плюшкина. В рассказе «Хамелеон» Очумелов постоянно то снимает пальто, то надевает. Это означает перемену в поведении надзирателя. Сначала он ругает тех, кто ниже чином, а потом угодничает перед генералом.

Символ – это предмет, слово, изображение, которое обозначает что-то еще. Символ близок к метафоре, он означает переносное значение, условное выражает суть какого-либо явления. Метафора отличается от символа, потому что она означает прямое уподобление одного предмета другому, а символ – более сложное понятие по смыслу и структуре.

Часто он используется, чтобы обозначить идею, мысль автора, перенесенные на какой-либо предмет, явление, персонаж.

Символ часто трудно раскрыть. Он несет в себе тайну, намек на то, что хотел сказать читателю автор произведения.

Понять символ можно не разумом, а, скорее, чувствами.

Например, весна может означать в произведении не только время года, но также пробуждение героя, всплеск его чувств, вера во что-то новое, хорошее.

Подтекст – это смысл, который не совпадает с прямым смыслом текста произведения. О нем можно догадаться, ориентируясь на намеки автора. Вдумчивый читатель сможет обратить свое внимание на скрытый текст, который писатель не мог выразить открыто. Это размышления, жизненный опыт, знания автора.

Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.

Источник