Девиантное поведение конспект егэ

Поведение — внешнее проявление активности индивида.

Поведение человека как социального существа оценивается со стороны общества и может как соответствовать общепринятым нормам (и, следовательно, оцениваться, скорее, положительно), так и нарушать их.

Отклоняющееся поведение.

В случае, если индивид совершает поступки, противоречащие писанным и неписаным нормам, принятым в данном конкретном обществе, то такое поведение называется девиантным (отклоняющимся)или делинквентным.

Отклоняющееся (девиантное)(от лат. deviatio — отклонение) поведение— социальное поведение, не соответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых значительной частью людей в группе или сообществе.

Делинквентное(от лат. delinquens — совершающий проступок, буквально: преступное) поведение— нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия.

Девиантное поведение	Делинквентное поведение
Относительно,так как принадлежит к моральным нормам данной социальной группы.	Абсолютно,так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества.

Объяснение причин девиантного поведения

Объяснение девиации	Его сущность
Биологическое	Люди по своему биологическому складу предрасположены к определённому типу поведения. Причем биологическая предрасположенность человека к преступлениям отражается в его облике.
Психологическое	Девиантное поведение является следствием психологических качеств, черт характера, внутренних жизненных установок, направленности личности, которые имеют отчасти врождённый характер, отчасти формируются воспитанием и средой. В то же время сам поступок, нарушение закона может стать результатом психологического состояния девианта.
Социологическое	Концепция аномии (от фр. anomie — беззаконие) Девиантное поведение вызывается аномическим состоянием общества (аномией), т. е. распадом существующей системы социальных ценностей и норм, регулирующих жизнедеятельность людей. Теория стигматизации (от гр. stigma — клеймо, пятно) Девиация определяется не поведением или конкретным поступком, а групповой оценкой, применением другими людьми санкций в отношении тех, кого они считают «нарушителями» установленных норм. Выделяют первичную и вторичную девиацию. При первичной девиации индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы. Однако окружающие не придают этому особого значения, а он сам не считает себя девиантом. Вторичная девиация характеризуется тем, что на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми.

Типы девиации

Негативная девиация― это поведение, которое большинством людей воспринимается отрицательно, вызывает осуждение(преступность, наркомания, пьянство, проституция).

Основные формы негативного девиантного поведения:

• пьянство
• наркомания
• преступность
• проституция
• нетрадиционная сексуальная ориентация (во многих обществах)
• самоубийство (суицид)

Позитивная девиация― это отклоняющееся поведение, которое хоть и воспринимается многими как необычное, странное (ненормативное), но в то же время не вызывает неодобрения(сверхтрудолюбие, героизм, выдающиеся успехи и другое)

Виды отклонений

• Культурные и психические отклонения.Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связывают с личностной дезорганизацией, иначе говоря, с психическими отклонениями. Однако обычно психически ненормальные личности полностью выполняют все правила и нормы, принятые в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, бывают характерны весьма серьезные отклонения. Вопрос о том, почему это происходит, интересует как социологов, так и психологов.
• Индивидуальные и групповые отклонения. Индивидуальное отклонение:отдельный индивид отвергает нормы своей субкультуры. Групповое отклонение:конформное поведение члена девиантной группы по отношению к ее субкультуре.Например, подростки из трудных семей, проводящие большую часть своей жизни в подвалах. «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них существует свой «подвальный» моральный кодекс, свои законы и культурные комплексы. В данном случае налицо групповое отклонение от доминирующей культуры, так как подростки живут в соответствии с нормами собственной субкультуры.
• Первичное и вторичное отклонения. Первичное отклонение― отклоняющееся поведение личности, которое в целом соответствует культурным нормам, принятым в обществе. В данном случае совершаемые индивидом отклонения так незначительны и терпимы, что он социально не квалифицируется девиантом и не считает себя таковым. Для него и для окружающих отклонение выглядит просто маленькой шалостью, эксцентричностью или ошибкой. Вторичное отклонение― отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.
• Культурно одобряемые и культурно осуждаемые отклонения(Роберт Мертон). Главной причиной девиаций Мертон считал разрыв между целями общества и социально одобряемыми средствами их осуществления.

Правомерное поведение— это действие (бездействие) субъектов, которое соответствует требованиям норм права.

Признаки правомерного поведения:

• внешняя выраженность в форме действия или бездействия
• соответствие нормам, принципам права данного государства
• положительная социальная значимость (выражается в его социальной полезности, допустимости, приемлемости)

Адаптивное и конформистское поведение

Адаптивное— поведение человека, которое позволяет ему наилучшим образом приспосабливаться к складывающимся обстоятельствам жизни.

Конформистское(от позднелат. conformis — «подобный», «сообразный») — пассивное следование принятым в обществе нормам.

В
любом сообществе всегда существуют социальные нормы, принятые в данном
обществе, по которым оно живёт. Отклонение от этих норм или их несоблюдение
называется социальным отклонением или девиацией.

Отклоняющееся
поведение можно назвать актуальной проблемой современного общества. Ведь
согласитесь, что на самом деле индивиды с полностью конформным поведением
встречаются достаточно редко.

Конформное
поведение – это действие человека, которое проявляется в его
податливости реальному или мнимому давлению группы, в изменении установок и
поступков в соответствии с позицией сообщества, к которому он причастен.

Практически
все мы время от времени поступаем не так, как следовало бы, по мнению
окружающих. То есть каждый из нас – то чаще, кто реже – отклоняется от
общепринятых норм поведения.

Так
что же принято понимать под этим термином?

Отклоняющееся поведение – это социальное
поведение, не соответствующее имеющейся норме или набору норм, принятых
значительной частью людей в группе или сообществе.

Как правило, примером
такого поведения могут служить действия, которые приносят вред тому, кто
является их субъектом, то есть самому человеку – алкоголизм, наркомания,
игромания, склонность к суициду (самоубийство).

Также примером такого
поведения могут быть и действия, которые вредят окружающим или наносят ущерб
обществу в целом: агрессивное поведение (хамство, скандалы, рукоприкладство),
преступления.

Но отклонения в поведении
могут носить позитивный характер (например, гениальность, альтруизм,
инициатива, новаторство, героизм, выдающиеся успехи деятелей искусства,
политики, производства), в этом случае несоответствие общепринятым нормам
приносит пользу обществу.

Вокруг нас много чудаков, которые ведут себя странно, необычно. Но
никакого особого вреда от них нет. Может быть, они доставляют какие-то
неудобства самим себе или своим близким…

Калужского учителя Константина Эдуардовича Циолковского
современники тоже считали чудаком, а вот мы с вами же считаем его
основоположником космонавтики.

То есть мы можем говорить
о том, что отклоняющееся поведение бывает: негативным, позитивным и нейтральным
(то есть поведение, которое не даёт и серьёзной пользы обществу, но и не
приносит какого-либо вреда). Допустим, вы – «морж»:
любите окунуться в ледяную воду. Или предпочитаете не пользоваться транспортом
в пределах города: пройти пять–десять километров до места учёбы или работы для
вас совсем не проблема. Или носите одежду, эпатирующую почтенную публику. В
любом из этих трёх случаев ваше поведение можно считать отклоняющимся от нормы.
Одни люди отнесутся к нему негативно, другие будут вам подражать, а третьи –
просто не обратят внимание. Но какого-либо ощутимого вреда эти действия никому
не приносят (а физическая нагрузка может принести пользу). Такие отклонения в
поведении можно считать нейтральными.

Также отклоняющееся поведение может быть индивидуальным или
коллективным. Любой из примеров, которые мы с вами уже приводили, может подходить как и для отдельного человека, так и для группы.

Если делать различие между терминами «отклоняющееся» и «девиантное
поведение», не считать их синонимами, то можно говорить о том, что девиантное
поведение – это многократно или длительно повторяющееся, отклоняющееся
от наиболее важных социальных норм поведение личности, которое причиняет
реальный ущерб обществу или самому человеку, а также сопровождается социальной
дезадаптацией.

Также принято выделять
понятие делинквентного поведения –
это нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия.

Девиантное поведение
относительно, то есть принадлежит к моральным нормам определённой социальной
группы, а делинквентное поведение абсолютно, то есть
нарушает норму, выраженную в юридических законах общества.

Всякий раз, когда заходит
разговор о девиантном поведении, встаёт вопрос о том, почему люди ведут себя
так. Почему они нарушают социальные нормы, причиняя вред окружающим и самим
себе? Дать точного ответа на этот вопрос не может никто. По этому поводу
существуют различные теории:

Биологическое объяснение – люди по своему
биологическому складу предрасположены к определённому типу
поведения. Причём биологическая

предрасположенность по биологическому складу, то есть люди
рождаются с генетической предрасположенностью к девиантному поведению и ничего
с этим сделать нельзя.

Психологическое объяснение –
девиантное поведение является следствием определённых психологических качеств,
черт характера, внутренних жизненных установок, направленности личности (всё
это отчасти имеет врождённый характер, отчасти формируется воспитанием и
средой). В то же время сам поступок, нарушение закона может стать результатом
психологического состояния девианта.

Социологическое
объяснение:

·       
Концепция
аномии.

Девиантное поведение
вызывается аномическим состоянием общества (аномией)

Аномия – это состояние общества,
в котором происходят разложение, дезинтеграция и распад определённой системы
устоявшихся социальных ценностей и норм, ранее поддерживавшей традиционный
общественный порядок и регулировавшей жизнедеятельность людей.

Например, после распада
Советского Союза и краха советской системы ценностей наступают так называемые
«лихие 90-е», которые сегодня ассоциируются прежде всего, со всплеском преступности.

Теория стигматизации (или
теория пятна, клейма, наклеивания ярлыков).

Сторонники этой теории
объясняют девиантное поведение способностью общества навешивать людям
ярлыки «девиантов». С человеком могут обращаться так, словно он или она
нарушили правило (даже если это и не соответствует действительности) только
потому, что другие люди утверждают, что это правило нарушено.

Например, вышедший из тюрьмы преступник уже чист перед обществом:
он понёс наказание за свои противоправные действия. Но как правило, общество не принимает его в новом качестве. Люди будут опасаться
рецидива, говорить: «Преступник никогда не перестанет быть преступником», – или
что-нибудь вроде этого. Из-за такого «ярлыка» бывшему заключённому зачастую
очень трудно бывает найти хорошую работу, что в результате может привести к
возвращению в криминальное сообщество.

Иногда такое клеймо ставится на целых социальных группах. Речь
идёт о стереотипах их восприятия в сознании других групп.

Предубеждения, связанные с ожидаемым поведением русских, немцев,
верующих или футболистов, могут в определённой степени запрограммировать
поведение. Все ждут от меня нарушения каких-то норм, что ж, я буду их нарушать.

Мы уже говорили на предыдущих занятиях о том, что социальная
структура общества включает в себя различные социальные группы, которые
отличаются по своему положению. Различается и общественное положение людей,
входящих в эти группы. Для характеристики этого положения используется термин
«социальный статус».

Социальный статус – это
положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим
возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением; это определённая
позиция в социальной структуре группы или общества, связанная с другими
позициями через систему прав и обязанностей.

Принято выделять
следующие разновидности социальных статусов:

·       
Статусы, определяемые
положением индивида в группе – личный и социальный.

Личный статус – то
положение человека, которое он занимает в малой (первичной) группе в
зависимости от того, как в ней оцениваются его индивидуальные качества.

Социальный статус – определённые
социальные функции, которые человек выполняет, взаимодействуя с другими людьми.

·       
Статусы,
определяемые временными рамками, влиянием на жизнь индивида в целом
– основной и неосновной (эпизодический).

Основной статус определяет главное
в жизни человека (чаще всего это статус, связанный с основным местом работы и
семьёй, например: хороший семьянин и незаменимый работник).

Эпизодические
(неосновные) социальные статусы влияют на детали поведения человека (например:
пешеход, пассажир, прохожий, пациент, участник демонстрации или забастовки,
читатель, слушатель, телезритель).

·       
Статусы,
приобретаемые или не приобретаемые в результате свободного выбора.

Предписанный
(приписанный) статус – социальная позиция, которая заранее предписана
индивиду обществом независимо от заслуг личности (например: национальность,
место рождения, социальное происхождение).

Достигаемый
(приобретённый) статус приобретается в результате свободного выбора, личных
усилий и находится под контролем человека (например: образование, профессия,
материальный достаток, деловые связи).

Смешанный статус обладает чертами
предписанного и достигаемого статусов (например: человек, ставший инвалидом,
звание академика, титул олимпийского чемпиона).

В любом обществе
существует некоторая иерархия статусов, которая представляет собой
основу его стратификации. Определённые статусы являются престижными,
другие – наоборот. Эта иерархия формируется под влиянием двух
факторов:

·       
реальной
полезности тех социальных функций, которые выполняет человек;

·       
системы
ценностей, характерной для данного общества.

Социальный статус
человека определяет его права и обязанности, формирует его имидж. Имиджем
обычно называют совокупность представлений о том, как должен выглядеть и вести
себя индивид в соответствии со своим статусом. Вы наверняка слышали следующие
суждения: «Он (или она) одевается не по возрасту»; «Человек моего положения
должен ездить на автомобиле представительского класса» или что-нибудь в этом
роде.

Для некоторых статусов
характерны статусные символы, то есть внешние знаки различия, которые позволяют
разграничить носителей разных статусов. Например, военнослужащие и работники
правоохранительных органов носят форму. Школьная форма также может стать
статусным символом для учащихся, особенно если отдельные учебные заведения
будут использовать отличающиеся друг от друга модели.

Человек не просто
обладает определённым социальным статусом. Его постоянно оценивают окружающие.
Эта оценка находит своё выражение в понятиях «престиж» и «авторитет».

Престиж – это оценка обществом
социальной значимости того или иного статуса, закреплённая в культуре и
общественном мнении.

Авторитет – степень признания
обществом достоинства личности, конкретного человека.

То есть авторитетной может быть личность, а престижным – её
социальный статус.

Каждый индивид может
иметь большое количество статусов. Социальный статус личности прежде всего
оказывает влияние на её поведение. Зная социальный статус человека, можно легко
определить большинство качеств, которыми он обладает, а также предсказать
действия, которые он будет осуществлять. Подобное ожидаемое поведение человека,
ассоциируемое с тем статусом, который он имеет, принято называть социальной
ролью.

Социальная роль – это образец поведения
(социально одобряемое, ожидаемое поведение), признанный целе­сообразным для
людей данного статуса в данном обществе.

Каждый человек в зави­симости от конкретных обстоятельств,
накопленного жизненного опыта и других факторов по-своему выполняет социальную
роль, но человек обладает не одной, а целым набором соци­альных ролей,
которые он играет в обществе. 

Ролевой набор – это совокупность ролей, ассоциируемых с одним статусом.

В ролевой набор входят:

·       
Основные
(типичные) социальные роли: семейно-бытовые (мать, отец, муж, жена, дочь, сын,
брат, сестра, бабушка, дедушка и так далее),
профессиональные (студент, рабочий, менеджер, чиновник и так далее)
общественно-политические (президент, министр, депутат, член политической партии
или общественной организации и так далее).

·       
Ситуационные
социальные роли: роли пассажира, пешехода, покупателя, зрителя и др.

Чем больше социальных
ролей может воспроизвести человек, тем
более приспособленным к жизни он является. Важно только, чтобы
играя разные роли, он оставался самим собой.

Необходимо
различать социальную роль – то есть ожидаемое поведение, и ролевое
поведение – то есть фактическое поведение исполнителя конкретной
роли.

Например, от родителей общество ожидает, что они будут заботиться
о своих детях; от лучшего друга ждут понимания и поддержки в любых
обстоятельствах; работодатель ждёт, что работник должен добросовестно
осуществлять порученную ему работу; от учителя рассчитывают получить ответ на
любой вопрос, касающийся того предмета, который он преподаёт и так далее. Но
каждый человек в зависимости от конкретных обстоятельств, накопленного
жизненного опыта и других факторов по-своему выполняет свою социальную роль.

Такое вот расхождение
между ожиданием и реальностью часто приводит к ролевым конфликтам.

Ролевой конфликт – это конфликт, обусловленный
противоречиями между различными ролями или компонентами ролей одного или
нескольких человек.

Ролевые конфликты
различных форм и типов встречаются везде: в семейных отношениях, в системе
образования и подготовки кадров, практически на всех уровнях профессиональной
структуры (от производственных коллективов до управленческих звеньев), даже в
политическом устройстве общества.

Принято выделять
следующие виды ролевых конфликтов:

Внутриролевой – конфликт, при котором
требования одной и той же роли противоречат друг другу (например, роль
родителей предполагает не только доброе, ласковое обращение с детьми, но и
требовательность, строгость по отношению к ним).

Межролевой – конфликт, возникающий
в ситуациях, когда требования одной роли противоречат требованиям другой
(например, требования основной работы женщины могут прийти в противоречие с
выполнением ею домашних обязанностей).

Личностно-ролевой – конфликтная ситуация,
когда требования социальной роли противоречат интересам и жизненным
устремлениям личности (например, профессиональная деятельность не позволяет
человеку раскрыть и проявить свои способности).

В
конце нашего занятия попробуйте ответить на следующие вопросы:

1.     Что
такое отклоняющееся поведение?

2.     Назовите
и охарактеризуйте типы отклоняющегося поведения.

3.     В
чём состоит отличие между терминами социальная роль и социальный статус?

4.     Что
такое ролевой конфликт?

5.     Какие
существуют виды ролевых конфликтов?

3.11. Отклоняющееся поведение и его типы

Девиантное (отклоняющееся) поведение: 1) поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам; 2) социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам. Критерием девиантности поведения являются моральные и правовые нормы.

Делинквентное (преступное) поведение – состоит в нарушении норм; подпадающее под категорию противоправного действия.

Виды девиантного поведения

1) Первичная девиация (индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы и не считает себя девиантом) и вторичная девиация (на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми).

2) Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер. Индивидуальная девиация в ряде случаев трансформируется в коллективную. Распространение последней обычно связано с влиянием криминальной субкультуры, носителями которой являются деклассированнные слои общества. Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют группами риска.

Типы отклоняющегося поведения

* Социально одобряемые – позитивные, направленные на преодоление устаревших норм или стандартов и связанные с социальным творчеством, способствующие качественным изменениям социальной системы (гениальность, героические поступки, спортивные достижения, лидерские способности)

* Нейтральные – чудачество, эксцентричность, стремление выделиться среди окружающих манерой одеваться, манерой поведения и т. п.

* Социально неодобряемые – негативные, дисфункциональные, дезорганизующие социальную систему и ведущие ее к разрушению, приводящие к девиантному поведению поступки, которые наносят ущерб обществу (отклонения, направленные на причинение вреда другим (разнообразные агрессивные, противоправные, преступные действия) – делинквентное поведение; отклонения, которые причиняют вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, наркомания и др.).

Функции девиантов в обществе

1. способствует сплочению социальных групп и помогает людям более глубоко осознать себя как личность и понять свои собственные ценности (например, в рамках молодежных неформальных организаций подросток адаптируется к внешним условиям существования, обучается поведению в группе, выявляет свои личностные особенности);

2. определяет границы допустимости некоторых форм поведения (определяется, до какой степени общество может терпеть поведение некоторых людей);

3. определенные виды девиантов являются предохранительным клапаном в обществе, который может снять социальную напряженность в определенные кризисные моменты (например, спекулянты в СССР снимали проблему снабжения общества дефицитными и пользующимися спросом товарами, а торговцы наркотиками зачастую помогают снять психологический кризис);

4. наличие большого количества девиантов указывает на то, что в обществе есть какой-то дефект, с которым необходимо бороться (например, увеличение масштабов взяточничества в среде государственных чиновников способствует принятию закона по борьбе с коррупцией).

Типология девиантного поведения Р. Мертона основывается на представлениях о девиации как разрыве между культурными целями и социально одобряемыми способами их достижения. В соответствии с этим он выделяет четыре возможных типа девиации: инновация (предполагает согласие с целями общества и отрицание общепринятых способов их достижения); ритуализм (связан с отрицанием целей данного общества и абсурдным преувеличением значения способов их достижения, при этом забывается главное – цель); ретретизм (бегство от действительности); бунт (стремится к коренной ломке всех общественных отношений).

Теории происхождения девиантного и делинквентного поведения

1) Теория физических типов утверждает, что определенные физические черты личности предопределяют совершаемые ею различные отклонения от норм. Итальянский врач Ч. Ломброзо считал, что существует прямая связь между преступным поведением и биологическими особенностями человека. Он утверждал, что «криминальный тип» есть результат деградации к более ранним стадиям человеческой эволюции. В. Шелдон выделил три основных типа человеческих черт, влияющих, по его мнению, на совершение поступков, которые характеризуются как отклоняющееся поведение: эндоморфный тип (округлость форм, лишний вес), мезоморфный тип (мускулистость, атлетичность), эктоморфный тип (субтильность, худоба). Шелдон описал определенные виды поведения, присущего каждому типу: например, преступные типы и алкоголики в основном принадлежат к мезоморфным типам. Однако практика доказала несостоятельность теорий физических типов.

2) В основе психоаналитической теории отклоняющегося поведения лежит изучение конфликтов, происходящих внутри сознания личности. Согласно теории 3. Фрейда психологическими причинами девиации называют «слабоумие», «дегенеративность», «психопатию» и т. п.

3) Сторонники теории наклеивания ярлыков (стигматизации) (Э. Лемерт, Г. Беккер) определяют появление девиации групповой оценкой, «навешиванием» на человека ярлыка «нарушителя» установленных норм и применением против него санкций.

4) Теория культурного переноса девиации: а) теория подражания (Г. Тарда). Люди становятся преступниками потому, что с ранних лет попадают в преступную среду, и именно она для них является референтной группой; б) теория дифференциальной ассоциации (Э. Сазерленда). Многое в девиантном поведении индивида зависит от его окружения, т. е., чем дольше индивид пребывает в криминальной среде, тем больше вероятность того, что в будущем он станет девиантом.

Причины девиантного поведения

1) Биологические особенности нарушителей норм.

2) Аддикция, т. е. со стремление избежать внутреннего социально-психологического дискомфорта.

3) Концепция дезориентации (Э. Дюркгейм) утверждает, что питательной почвой для девиаций являются социальные кризисы, когда происходит рассогласование принятых норм и жизненного опыта человека и наступает состояние аномии – отсутствия норм.

4) Р. Мертон считал, что причиной девиаций является не отсутствие норм, а невозможность им следовать.

5) Маргинализация. В качестве характерной черты социального поведения маргиналов можно назвать снижение уровня социальных ожиданий и социальных потребностей.

6) Зараженность «плохими» нормами духовной культуры представителей средних и высших слоев от низших слоев. «Инфицирование» происходит во время общения «на улице», в результате случайных знакомств.

7) Распространение различного рода социальных патологий (рост психических заболеваний, алкоголизма, наркомании, ухудшение генетического фонда населения).

 Бродяжничество и попрошайничество (отказ от участия в общественно полезном труде, ориентация только на нетрудовые доходы).

9) Социальное неравенство. Фундаментальные потребности у людей достаточно схожи, а возможности их удовлетворить у разных социальных слоев (богатых и бедных) разные. В таких условиях бедные получают «моральное право» на девиантное поведение по отношению к богатым, выражающееся в разных формах экспроприации имущества. Данная теория, в частности, легла в идеологический фундамент революционной девиации большевиков против имущих классов: «грабь награбленное», аресты имущих, принудительные работы, расстрелы, ГУЛАГ. В этой девиации налицо расхождение между праведными целями (полное социальное равенство) и неправедными средствами (тотальное насилие).

10) Связана с формированием мотивации, социальных ролей и статусов человека в прошлом и настоящем, которые противоречат друг другу. Социальные роли постоянно меняются в процессе жизни человека, усиливая или конформные, или девиантные мотивации.

11) Конфликт между нормами культуры данной социальной группы и общества. Субкультура студенческой или армейской группы, низшего слоя, банды существенно разнятся между собой своими интересами, целями, ценностями, с одной стороны, и возможными средствами их реализации, с другой стороны.

12) Социальные (в том числе войны), техногенные и природные катаклизмы нарушают психику людей, усиливают социальное неравенство, вызывают дезорганизацию правоохранительных органов, что становится объективной причиной девиантного поведения многих людей.

Девиантному поведению в обществе противостоит социальный контроль – средство, имеющееся у общества, при помощи которого заставляют людей вести себя соответственно с общепринятыми нормами и правилами поведения. Социальный контроль – усилия окружающих, направленные на предотвращение девиантного поведения, наказание девиантов или их исправление. Социальный контроль можно определить и как механизм саморегуляции в социальных системах, который осуществляется благодаря нормативному (правовому, моральному и т. д.) регулированию поведения индивидов.

Социальные санкции – это оперативные меры и средства, выработанные группой, необходимые для управления поведением его членов, цель которых обеспечить внутреннее единство и непрерывность общественной жизни, стимулируя для этого желательное поведение и наказывая нежелательное поведение членов группы.

• Негативные неформальные санкции: выражение неудовольствия, огорчения на лице, прекращение дружеских отношений, отказ подать руку, различные сплетни и т. п. Перечисленные санкции имеют значение, так как после них уже следуют важные общественные последствия (лишение уважения, определенных выгод и т. д.).

• Негативные формальные санкции: всевозможные наказания, которые предусмотрены законом (штрафы, аресты, заключения, конфискация имущества, смертный приговор и т. п.), – выступают в качестве угрозы, устрашения и предупреждают, что ожидает индивида за совершение антиобщественных поступков.

• Неформальные позитивные санкции: реакция непосредственного окружения на позитивное поведение, которое соответствует эталонам поведения и системам ценностей группы, выражаемое в виде поощрения и признания (выражение почтения, похвалы, лестные отзывы в устной беседе и в печати, доброжелательные сплетни и т. п.).

• Формальные позитивные санкции – это реакция формальных институтов, осуществляемая специально выбранными для этого людьми, на позитивное поведение (публичное одобрение со стороны властей, награждение орденами, медалями, денежная награда, воздвижение памятников и т. п.).

По способу внутреннего давления выделяют следующие санкции: правовые санкции (система наказаний и поощрений, разработанных и предусмотренных законом); этические санкции (система порицаний, выговоров и побуждений, опирающихся на моральные принципы); сатирические санкции (система всевозможных насмешек, издевок, применяемых по отношению к тем, кто ведет себя не так, как принято); религиозные санкции (наказания или награды, установленные системой догматов и верований определенных религией, в зависимости от того, нарушает или соответствует поведение индивида предписаниям и запрещениям данной религии).

Моральные санкции реализуются непосредственно самой социальной группой через разные формы поведения и отношения к индивиду, а юридические, политические, экономические санкции – через деятельность различных социальных институтов, даже специально созданных для этой цели (судебно-следственные и др.).

Девиация и конформизм – два противоположных типа поведения.

Конформное поведение – ситуативное поведение индивида в условиях конкретного группового давления (влияния). Эта уступчивость находит свое выражение в изменении его взглядов и поведения согласно точке зрения большинства. Есть два типа конформного поведения: внутреннее и внешнее подчинение индивида группе. Конформистское поведение основано на подчинении правовым предписаниям без их глубокого и всестороннего осознания, без высокой правовой активности. Когда субъект подчиняет свое поведение правовым предписаниям лишь по той причине, что «так делают все», и он считает, поступает правомерно.

Между конформной и девиантной мотивацией действий людей находится индифферентная (состоит в отсутствии интереса к окружающему, равнодушии, безразличии, пассивности).

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Девиантное (отклоняющееся) поведение:

 1) поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам;

2) социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам.

Отклоняющимся (девиантным) называется поведение, не соответствующее общепринятым или официально установленным в обществе социальным нормам. 

Критерием девиантности поведения являются моральные и правовые нормы.

Девиантное поведение бывает негативным и позитивным. Первое противоречит социально одобряемым образцам поведения, вызывает негативную оценку окружающих и наносит кому или чему – либо ущерб (примеры: употребление наркотиков, воровство, хулиганство). А позитивное отклонение связано со значительным превосходством поведения человека от массового среднего уровня (примеры: деятельность учёных, художников, героический поступок). Среди форм негативной девиации различаются делинквентное и аддиктивное поведение. Поведение, нарушающее нормы права и законов, называется делинквентным. Любые правонарушения (проступки и преступления) являются делинквентными формами поведения и влекут юридическую ответственность. Аддиктивное поведение – это стремление уйти от реальности путём изменения своего психического сознания под воздействием алкогольных, наркотических и психотропных веществ. Другой формой аддиктивного поведения является постоянная фиксация на определённом виде деятельности с целью поддержания желаемых эмоций, к примеру, азартные или компьютерные игры, длительное прослушивание музыки. Девиация может быть индивидуальной или групповой. 

 Причины отклоняющегося поведения

• Биологическая предрасположенность. Автором идеи «прирождённого преступника» является Чезаре Ломброзо. Он считал, что преступник – это особый природный тип, причём для разных преступников (убийц, маньяков, воров) характерны свои биологические аномалии. Данная идея отвергается большинством современных учёных, но биологические предпосылки, такие как нервно — психические заболевания, могут стать причиной девиации.
• Психологическая предрасположенность. В чертах характера некоторых людей присутствует чрезмерная агрессивность и враждебность, которые могут привести к несдержанным поступкам.
• Особенности процесса социализации человека, его воспитание и образование. Нехватка семейной любви, заботы и внимания в детстве взращивает в человеке жестокость, хладнокровие и может стать причиной правонарушения.
• Протестное настроение. Например, нежелание подростка жить по нормам «предков».
• Аномия общества – болезненное состояние общества, при котором происходит распад существующих ценностей, переставших соответствовать новым идеалам людей. Аномичное состояние влечёт суицидальное настроение, апатию, разочарование.

Типы отклоняющегося поведения

* Социально одобряемые – позитивные, направленные на преодоление устаревших норм или стандартов и связанные с социальным творчеством, способствующие качественным изменениям социальной системы (гениальность, героические поступки, спортивные достижения, лидерские способности)

* Нейтральные – чудачество, эксцентричность, стремление выделиться среди окружающих манерой одеваться, манерой поведения и т. п.

* Социально неодобряемые – негативные, дисфункциональные, дезорганизующие социальную систему и ведущие ее к разрушению, приводящие к девиантному поведению поступки, которые наносят ущерб обществу (отклонения, направленные на причинение вреда другим (разнообразные агрессивные, противоправные, преступные действия) – делинквентное поведение; отклонения, которые причиняют вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, наркомания и др.).

Виды девиантного поведения

1) Первичная девиация (индивид время от времени нарушает некоторые социальные нормы и не считает себя девиантом) и вторичная девиация (на человеке ставят клеймо «девианта» и начинают с ним обращаться не так, как с обычными людьми).

2) Девиантное поведение может иметь как коллективный, так и индивидуальный характер. Индивидуальная девиация в ряде случаев трансформируется в коллективную. Распространение последней обычно связано с влиянием криминальной субкультуры, носителями которой являются деклассированнные слои общества. Категории населения, более других предрасположенные совершать девиантные поступки, называют группами риска.

Функции девиантов в обществе

1. способствует сплочению социальных групп и помогает людям более глубоко осознать себя как личность и понять свои собственные ценности (например, в рамках молодежных неформальных организаций подросток адаптируется к внешним условиям существования, обучается поведению в группе, выявляет свои личностные особенности);
2. определяет границы допустимости некоторых форм поведения (определяется, до какой степени общество может терпеть поведение некоторых людей);
3. определенные виды девиантов являются предохранительным клапаном в обществе, который может снять социальную напряженность в определенные кризисные моменты (например, спекулянты в СССР снимали проблему снабжения общества дефицитными и пользующимися спросом товарами, а торговцы наркотиками зачастую помогают снять психологический кризис);
4. наличие большого количества девиантов указывает на то, что в обществе есть какой-то дефект, с которым необходимо бороться (например, увеличение масштабов взяточничества в среде государственных чиновников способствует принятию закона по борьбе с коррупцией).

 Теории происхождения девиантного и делинквентного поведения

• Теория физических типов – физические характеристики личности влияют на отклонения от общепринятых норм. Так Ломброзо в своих трудах утверждал, что девиантное поведение является следствием биологических особенностей индивида. Криминальное поведение берёт своё начало в регрессе человеческой личности к первичным стадиям эволюции. Шелдон считал, что на поступки человека влияют 3 человеческие черты: эндоморфный тип – склонность к полноте округлости тела; мезоморфный тип – атлетическое телосложение, жилистость; эктоморфный тип – склонность к худобе. Учёный каждому типу приписал совершаемые девиантные поступки, так к алкоголизму склонны мезоморфные типы. Дальнейшая практика отрицает зависимость телосложения и девиантного проявления.
• Психоаналитическая теория – изучение противоречивых тенденций, происходящих в сознании индивида. Фрейд утверждал, что причинами девиации считается слабоумие, психопатия и т.д.
• Теория стигматизации – разработана Лемертом и Беккером. Согласно теории, на человека навешиваются ярлыки преступной личности и применяются санкции.
• Теория культурного переноса девиации – сюда относятся несколько теорий. Теория подражания – разработана Тардом, согласно концепции – люди с ранних лет попадают в преступную среду, которая определяет их дальнейшее будущее. Теория дифференциальной ассоциации – разработана Сазерлендом. Согласно теории, поведение человека напрямую зависит от его окружения, чем чаще и дольше индивид находится в преступной среде, тем больше вероятность становления девиантом. 

Урок по обществознанию в 11 классе
(профильный уровень)

По теме «Отклоняющееся поведение и
социальный контроль»

(2 часа)

Тип урока: комбинированный

Вид урока: традиционный

Цели урока:

1. Образовательная: раскрыть сущность таких
явлений как отклоняющееся поведение и социальный контроль, показать их
взаимосвязь, проанализировать причины и проявления отклоняющегося поведения и
способы контроля общества над этими явлениями.

2. Развивающая: продолжить формирование умений
анализировать обществоведческую информацию, сопоставлять, делать выводы,
прослеживать причинно-следственные связи и применение полученных знаний

3. Воспитательная: формирование навыков
социального поведения, профилактика опасных форм отклоняющегося поведения

Основные понятия: отклоняющееся поведение, социальный
контроль

Оборудование: мультимедия, раздаточный материал
(технологические карты учащихся)

План:

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний по предыдущей теме «Социальные ценности
и нормы»

3. Отклоняющееся поведение

4. Социальный контроль

5. Домашнее задание

Ход урока:

1. Организационный момент

Приветствие учеников

2. Актуализация знаний по предыдущей теме «Социальные
ценности и нормы»

Вспомним:

1)   Что такое социальная норма?

2)   Какую роль в жизни общества и человека
играют социальные нормы?

Совместная жизнь и деятельность
требуют упорядочения отношений между людьми, установления определенных правил,
направленных на защиту их безопасности, координацию действий, поддержание
целостности общества. Это возможно благодаря социальным нормам, которые
сопровождают человека всю жизнь. Деятельность людей превратилась бы в хаос,
если бы они не придерживались определенных правил. Нормы, которым мы следуем, в
наших действиях, придают социальному миру регулярность и предсказуемость. Но не
всегда и не все действия людей соответствуют социальным ожиданиям. Люди часто
отклоняются от правил, которым они обязаны следовать.

3. Отклоняющееся поведение

Сейчас мы с Вами посмотрим 2 небольших видеофрагмента
из фильма «Собачье сердце», которые помогу нам определить тему сегодняшнего
урока.

С помощью презентации учащимся предлагаются 2
фрагмента из фильма «Собачье сердце» (первый фрагмент «Шариков со своими
друзьями-собутыльниками гуляет в трактире и играет на балалайке», второй
фрагмент «Шариков беседует с Филиппом Филипповичем о запретах курения,
нецензурных выражений»). С помощью фрагментов учащиеся определяют тему урока
«Отклоняющееся поведение и социальный контроль».

А как вы думаете, что сегодня на уроке мы будем
изучать?

Как вы считаете, данная тема необходима для изучения в
вашем возрасте?

Что по вашему мнению отклоняющееся поведение? (примерный
ответ: это поведение не соответствующие ожиданиям общества)

Вводиться понятие:

Отклоняющееся поведение –
это поведение, которое не согласуется с нормами, не соответствует тому, чего
ждет от человека общество.

Основные формы отклоняющегося поведения (с помощью
схемы обсуждение)

Учащиеся с помощью примеров понимают, почему эти формы
поведения не соответствуют ожиданиям общества.

Проявления отклоняющегося поведения:

1)    На
уровне личности

С помощью фрагмента из
фильма «Собачье сердце», где Шариков кидался камнями в соседа, из-за замечания
по поводу поведения Шарикова, учащиеся определяют, что на уровне личности
отклоняющееся поведение появляется в правонарушениях, преступлениях и аморальных
поступках

2)    На
уровне малой социальной группы

С помощью фрагмента
фильма «Собачье сердце», к котором Шариков привел домой друзей-собутыльников,
чем причиняет неудобство для окружающих, раздоры в доме Филиппа Филипповича,
учащиеся определят проявления: деформации, нарушение нормальных
взаимоотношений, раздоры, неудобство для окружающих.

3)    В
деятельности государственных и общественных организаций

На
примере фрагмента «Собачье сердце», в котором Филипп Филиппович беседует с Петром
Александровичем о бумажке-броне, учащиеся определяют одно из главных проявлений
на уровне государства –  бумажной волоките, бюрократизме, коррупции.

Учащимся
предлагается на основе всех данных о проявлениях отклоняющегося поведения
определить общую черту

А в современном обществе
мы можем встретить подобное поведение?

В
современном обществе отклонения является естественной частью социальной жизни,
а некоторые отклонения приобрели массовый характер. Учащимся предлагается
назвать примеры отклонений, которые приобрели массовый характер

А
в чем же причины отклоняющегося поведения?

Разделившись
на 4 творческие группы, работая с дополнительным материалом (перед учащимися
лежат технологические карты). Учащиеся объясняют причины подобного поведения с
точки зрения:

1
группа – биологов,

2
группа – психологов,

3
группа – социологов,

4
группа – культурологов

Выполнение
задания 2 в технологической карте. Учащиеся высказывают свое мнение на вопрос
«В чем состоит опасность алкоголизма и табакокурения?». Предлагают меры
принимает общество для борьбы с этими явлениями, предлагают свои варианты

Как
общество борется с проявлениями отклоняющегося поведения?

А
как в общем это можно назвать?

4.
Социальный контроль

Как
вы думаете, что такое социальный контроль?

Социальный
контроль – это способ саморегуляции системы,
обеспечивающий упорядоченное взаимодействие составляющих ее элементов
посредством нормативного (в том числе и правового регулирования).

Приведите
примеры?

Далее
обсуждается главная функция социального контроля

Учитель
вводит функции социального контроля:

Регулятивная

Охранительная

Стабилизирующая

Основными
видами социального контроля являются:

Социальный контроль
Внутренний, или самоконтроль	Внешний

 Сначала
обсуждается проявление внешнего социального контроля, учащиеся проводят примеры

Роль социального контроля конечно
очень велика, но человек должен сам сделать свой выбор: совершать преступление
или нет, употреблять алкоголь или наркотики. Самоконтроль (совесть) –
ценнейшее качество личности, которая самостоятельно регулирует свое поведение в
согласии с общепринятыми нормами. Учащимся предлагаем привести примеры.

Через
какие механизмы совершается социальный контроль? С опорой на слайд презентации
происходит обсуждение

Для
закрепления учащиеся выполняют Задание для всех групп 2

Из данного набора слов, выбрать нужное и
вставить в пропуски:

Социальные санкции — наказания за
неодобряемые, нежелательные поступки.

Формальные санкции — наказания,
назначаемые официальными органами или предусмотренные законами.

Неформальные санкции – публичное порицание
со стороны общественного мнения.

Набор слов: действия, законами,
общественного, органами, публичное, наказания.

Итог: Выполнили ли мы поставленную цель?
Что нового мы узнали сегодня?

5.
Домашнее задание

Параграф
6, вопросы

Обсуждение
домашнего задания разного уровня сложности

Под девиантным поведением в современной социологии подразумевается, с одной стороны, поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в дан ном обществе нормам иди стандартам, а с другой — социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам или стандартам.

Исходным для понимания девиантного поведения служит понятие социальной нормы, которая понимается как предел, мера допустимого (дозволенного или обязательного) в поведении или деятельности людей, обеспечивающие сохранение социальной системы. Отклонения от социальных норм могут быть:

• позитивные, направленные на преодоление устаревших норм или стандартов и связанные с социальным творчеством, способствующие качественным изменениям социальной системы;
• негативные — дисфункциональные, дезорганизующие социальную систему и ведущие ее к разрушению, приводящие к девиантному поведению.

Негативные девиации делятся на два типа:

• отклонения, которые направлены на причинение вреда другим (разнообразные агрессивные, противоправные, преступные действия);
• отклонения, которые причиняют вред самой личности (алкоголизм, самоубийство, наркомания и др.). 1

Некоторые социологи проводят разграничение между девиантным и делинквентным (буквально — преступным) поведением. К последнему относят нарушения норм, подпадающие под категорию противоправного действия. При этом подчеркивается, что девиантное поведение относительно, ибо принадлежит к моральным нормам данной группы, а делинквентное — абсолютно, так как нарушает абсолютную норму, выраженную в юридических законах общества. 2