Девочка играет на пианино устный экзамен - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Тип 3 № 3

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Праздник (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  место и время проведения праздника;

2.  событие, которому, по Вашему мнению, посвящён праздник;

3.  присутствующих на празднике;

4.  общую атмосферу праздника и настроение участников.

2)  Поход (экскурсия), который запомнился мне больше всего (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).

Не забудьте описать:

1.  куда и когда Вы ходили в поход (на экскурсию);

2.  с кем Вы ходили в поход (на экскурсию);

3.  как Вы готовились к походу (экскурсии);

4.  почему Вам запомнился этот поход (экскурсия).

3)  Всегда ли нужно следовать моде (рассуждение по поставленному вопросу)? Всегда ли нужно следовать моде?

Не забудьте описать:

1.  Что значит, следовать моде?

2.  Для Вас важно следовать моде и почему?

3.  Следовать моде можно только в одежде?

4.  Как Вы понимаете выражение «хороший вкус»?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тип 4 № 4

Во время беседы Вам будут заданы вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником-экзаменатором.

1)  Опишите фотографию.

1.  Какие праздники Вам нравятся больше и почему (домашние, школьные, праздники в кругу друзей)?

2.  Когда можно сказать, что праздник удался?

3.  Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

2)  Расскажите о том, как Вы ходили в поход (на экскурсию).

1.  Чем, по Вашему мнению, полезны походы (экскурсии)?

2.  Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются впервые отправиться в поход (на экскурсию)?

3.  Что, по Вашему мнению, самое важное в походе (на экскурсии)?

3)  Всегда ли нужно следовать моде?

1.  Что означает, по Вашему мнению, слово «модный»?

2.  Вы слушаете чужие советы? Чьи советы для Вас особенно важны?

3.  Приведите пример отрицательного влияния моды.

Тип 3 № 67

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Светлое Рождество (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  событие, изображённое на фотографии;

2.  атмосферу праздника Рождества;

3.  как эта атмосфера передана через фотографию;

4.  место, изображённое на фотографии (почему фотография может быть посвящена Рождеству).

2)  Встреча, которая запомнилась (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о том, какая встреча произвела на Вас сильное впечатление.

Не забудьте рассказать:

1.  когда и с кем произошла встреча;

2.  была ли встреча запланированной или внезапной;

3.  какие эмоции испытали Вы при встрече и почему.

3)  Какого человека можно назвать другом (рассуждение по по-ставленному вопросу)? Какого человека можно назвать другом?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Что такое дружба?

2.  Почему не каждого знакомого человека можно назвать другом?

3.  Есть ли у Вас настоящий друг?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тип 4 № 68

1)  Опишите фотографию.

1.  Какие праздники Вам нравятся и почему?

2.  Как отмечают Рождество в Вашей семье?

3.  Вы больше любите праздник или подготовку к нему?

2)  Встреча, которая запомнилась.

1.  Бывали ли в Вашей жизни встречи, от которых зависел какой-то Ваш поступок или принятое решение?

2.  Какими качествами должен обладать человек, чтобы встреча с ним оказалась значимой для Вас?

3.  Как Вы думаете, есть ли люди, которые встречу с Вами считают важ-ным для себя событием и почему?

3)  Какого человека можно назвать другом?

1.  Какие примеры настоящей дружбы из собственного опыта или из литературы Вы можете привести?

2.  Какими качествами должен обладать человек, чтобы Вы смогли назвать его своим другом?

3.  Есть ли эти качества у Вас?

Тип 3 № 69

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Зима пришла (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён на фотографии;

2.  общее настроение, которое передано на фотографии;

3.  ваши впечатления от фотографии.

2)  Школьный праздник, который запомнился (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

Не забудьте рассказать:

1.  когда состоялся праздник, чему он был посвящён;

2.  кто присутствовал на празднике;

3.  какую роль лично Вы играли в подготовке и проведении праздника;

4.  какой момент праздника произвёл на Вас сильное впечатление.

3)  Интернет: друг или враг (рассуждение по поставленному вопросу)? Интернет: друг или враг?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Когда человек прибегает к помощи интернета?

2.  Можно ли обойтись без интернета?

3.  Какие опасности таит в себе интернет?

4.  Как избежать интернет-зависимости?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тип 4 № 70

1)  Опишите фотографию.

1.  Любите ли Вы зиму?

2.  Почему первый снег всегда поднимает настроение?

3.  Какие события, происходящие зимой, Вам особенно памятны?

2)  Расскажите о том, какой школьный праздник Вам запомнился.

1.  Зачем проводить школьные праздники?

2.  Каким знаменательным событиям посвящены Ваши школьные праздники?

3.  Кем интереснее быть на празднике: участником, организатором или зрителем?

4.  Когда можно сказать, что праздник удался?

3)  Интернет: друг или враг? (рассуждение по поставленному вопросу).

1.  Вы пользуетесь мобильным интернетом? Для каких целей?

2.  С какого возраста, по Вашему мнению, можно давать ребёнку пользоваться Интернетом? Стоит ли ограничить время пребывания в сети?

3.  Приведите пример отрицательного влияния Интернета на Ваших сверстников?

Тип 3 № 71

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  Ходили мы походами… (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён на фотографии;

2.  где происходит запечатленное на фотографии событие;

3.  общее настроение, которое передано на фотографии;

4.  ваши впечатления от фотографии.

2)  Мой звёздный час (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

Не забудьте рассказать:

1.  что предшествовало этому событию;

2.  какое найденное Вами решение было одобрено окружающими и позволило укрепить Ваш авторитет;

3.  почему этот случай можно считать Вашим звёздным часом.

3)  Любая ли музыка  — искусство (рассуждение по поставленному вопросу)? Любая ли музыка  — искусство?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Какую музыку Вы слушаете?

2.  Почему одни музыкальные произведения живут долго, а другие быстро забываются?

3.  Как Вы понимаете выражение «Музыка лечит душу»?

4.  В чем истинное предназначение искусства?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тип 4 № 72

1)  Опишите фотографию.

1.  Любите ли Вы ходить в походы?

2.  Чем, по Вашему мнению, полезны походы?

3.  Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в поход?

2)  Расскажите о событии, которое можно было бы назвать Вашим звёздным часом.

1.  Что такое звёздный час?

2.  О каком звёздном часе Вы мечтаете?

3.  Верите ли Вы, что звёздный час бывает в жизни каждого человека?

4.  Что надо делать, чтобы приблизить свой звёздный час?

3)  Любая ли музыка  — искусство?

1.  Почему в наше время музыкальные произведения исчезают так же быстро, как и появляются?

2.  Отличается ли современная музыка от музыки классической?

3.  Известны ли Вам примеры, когда музыка оказывала огромное влияние на людей?

Тип 3 № 73

Выберите одну из предложенных тем беседы.

1)  В летнем лагере (на основе описания фотографии). Опишите фотографию.

Не забудьте описать:

1.  кто изображён на фотографии;

2.  где происходит событие, изображённое на фотографии;

3.  общее настроение, которое передано на фотографии;

4.  впечатления участников фотографии.

2)  Общее дело (повествование на основе жизненного опыта). Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

Не забудьте рассказать:

1.  какое общее дело Вы решили сделать с Вашими друзьями;

2.  какой результат вы получили;

3.  как изменились после этого дела ваши отношения;

4.  помогло ли общее дело лично вам ближе узнать своих товарищей.

3)  Зачем нужна доброта (рассуждение по поставленному вопросу)? Зачем нужна доброта?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

1.  Что такое доброта?

2.  Важным ли качеством человека является для Вас доброта?

3.  Легче ли жить, когда Вас окружают добрые люди?

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Тип 4 № 74

1)  Опишите фотографию.

1.  Приходилось ли Вам отдыхать в летнем лагере?

2.  Чем, по вашему мнению, полезны летние лагеря?

3.  Что бы Вы порекомендовали тем, кто отправляется в лагерь?

2)  Расскажите о деле, которое объединило Вас с Вашими друзьями.

1.  Когда дело может стать общим?

2.  Считаете ли Вы коллективный уход с урока общим делом?

3.  Кто может стать инициатором общего дела?

4.  Готовы ли Вы объединить вокруг себя друзей и какое совместное дело могли бы им предложить?

3)  Зачем нужна доброта?

1.  Всегда ли нужно быть добрым?

2.  Часто ли в жизни Вам приходилось видеть проявления доброты?

3.  Приходилось ли Вам совершать добрые дела?

4.  Как Вы после этого себя чувствовали?

5.  Зачем нужно делать добро?

Пройти тестирование по этим заданиям

Источник

В этом посте я опишу для вас три фотографии для ВПР в 7 классе по английскому, а также приложу перевод. Картинки я взял со Сдам ГИА: Решу ВПР.

Как описать картинку на английском для ВПР в 7 классе. Фото номер один. Мальчик катается на лошади

Мальчик катается на лошади

I’d like to describe photo number one. In the photo we can see a boy. The photo was taken outside. In the picture the action is taking place on the field. Looking at the boy, I can see that he’s riding a horse. He looks like he’s nine years old. The boy is wearing a light blue T-shirt and beige pants. The boy looks happy. I think he’s enjoying riding the horse. I want to ride a horse, too!

Перевод:

Я хотел бы описать фотографию номер один. На фотографии мы видим мальчика. Фотография была сделана на улице. На фотографии действие происходит на поле. Глядя на мальчика, я вижу, что он скачет на лошади. На вид ему девять лет. Мальчик одет в светло-голубую футболку и бежевые брюки. Мальчик выглядит счастливым. Я думаю, ему нравится кататься на лошади. Я тоже хочу покататься на лошади!

Как описать картинку на английском для ВПР в 7 классе. Фото номер два. Девочка рисует красками на мольберте

Девочка рисует красками на мольберте

I’d like to describe picture number two. In the picture we can see a girl. The picture was taken inside. In the photo the action is taking place in a room. Looking at the girl, I can see that she is painting. She looks like she’s six years old. The girl is wearing a pink sweater and jeans. The girl looks captivated. I think she’s enjoying what she’s doing. I like the picture because I also love to paint!

Перевод:

Я хотел бы описать картинку номер два. На фотографии мы видим девочку. Фотография была сделана в помещении. На фотографии действие происходит в комнате. Глядя на девочку, я вижу, что она рисует. На вид ей шесть лет. На девочке розовый свитер и джинсы. Девочка выглядит увлеченной. Я думаю, она наслаждается тем, что делает. Мне нравится эта картина, потому что я тоже люблю рисовать!

Как описать картинку на английском для ВПР в 7 классе. Фото номер три. Мальчик и девочка вместе играют на пианино

Мальчик и девочка вместе играют на пианино

I’d like to describe picture number three. In the picture we can see a boy and a girl. The photo was taken inside. In the photo the action is taking place in a room. Looking at the boy and the girl, I can see that they’re playing the piano. They look like they’re six years old. The boy is wearing a white shirt and the girl is wearing a grey topic. The kids are smiling. I like the photo because it creates a positive atmosphere. I want to learn to play the piano, too!

Перевод:

Я хотел бы описать картинку номер три. На картинке мы видим мальчика и девочку. Фотография была сделана в помещении. На фотографии действие происходит в комнате. Глядя на мальчика и девочку, я вижу, что они играют на пианино. На вид им шесть лет. Мальчик одет в белую рубашку, а девочка — в серый топик. Дети улыбаются. Мне нравится эта фотография, потому что она создает позитивную атмосферу. Я тоже хочу научиться играть на пианино!

Я разработал новый крутой гайд по описанию картинок на английском для ВПР в 7 классе. Смотрите прямо сейчас!

Еще больше описаний картинок для ВПР в 7 классе по английскому языку

Ознакомьтесь с дополнительным описанием фотографий по ссылкам ниже:

Описание картинки для ВПР в 7 классе — (Девочка сидит на заборе и смотрит в телефон, Рыжий мальчик звонит по старому телефону на фоне ковра)
ВПР 7 класс. Английский. Описание фото — (Мальчик в фартуке стоит на кухне со шваброй, Мужчина в рубашке гуляет по улице возле забора)
Английский. ВПР 7 класс. Фотоописание — (Улыбающаяся женщина в красном свитере в магазине, Мальчик с гитарой сидит на кровати на переднем плане, а девочка играет на пианино на заднем плане)
ВПР 7 класс. Описание фото на английском — (Мальчик катается на лошади, Мальчик и девочка вместе играют на пианино)
Как описать картинку для ВПР в 7 классе
Подготовиться к ВПР 7 по английскому — (Девочка в магазине выбирает продукты, Девушка сидит за столом в кафе, Девушка разговаривает по телефону на улице, Мальчик стоит в костюме пирата у елки с подарками, Девочка стоит со шваброй в классе, Мальчик держит на руках собаку, Девочка в оранжевом платье с роликами на ногах сидит на лавочке в парке, Девочка с пылесосом убирается в комнате, Девочка-повар готовит на кухне, Девочка держит рыжего кота, Мальчик на природе с кроликами)
Описание фото: ВПР 7 класс, английский (Девочка пишет, Женщина в гамаке с книгой, Мальчик у доски)
Описание картинки ВПР 7, Задание 3 №961 — (Девочка стоит у доски и думает, Женщина-тениссистка фотографирует себя на корте, Мальчик собирает пазлы)
ВПР 7. Описание фото. Задание 3 №135 — (Женщина в спортзале на тренажере, Мужчина бежит по дороге, Женщина в супермаркете)
Описание фото. Задание 3 №138, ВПР 7 — (Женщина катается на лыжах, Мужчина играет в теннис, Мальчики играют в хоккей)
Описание фото. ВПР 7, Задание 3 №140 — (Девушка сидит за столом, приставила кулаки к вискам и кричит, Мальчик читает книгу за столом, Мальчик сидит на книгах и читает книгу)
Описание фото. ВПР 7. Задание 3 № 960 — (Девочка, одетая в традиционно русскую одежду, сидит в кресле у елки и держит мишку в руках, Улыбающаяся девочка поймала рыбу на удочку, Пожилой мужчина в библиотеке держит книгу в руках и смотрит в камеру)
Описание фото: туристка делает селфи
Описание фото: мальчик за столом
Описание фото: лыжник в лесу
Готовые описания фото, ВПР 7 английский — (Улыбающаяся женщина фотографирует зимний лес, Улыбающаяся девочка сидит за кухонным столом с тетрадками, учебниками и ноутбуком, Улыбающийся мужчина играет в волейбол на улице)
Примеры описания фото, ВПР 7 английский — (Мужчина в библиотеке держит книги и куда-то идет, Женщина гуляет в парке, Мужчина-врач улыбается в больнице)
Описание фото на английском из РешуВПР 7 — (Девушка стоит у холста с палитрой в руке и рисует, Девушка выбирает одежду в магазине, Мальчик сидит в телефоне за столом)
Описание трех фото для ВПР 7, английский — (Улыбающийся мальчик лежит на кровате и слушает музыку с телефона в наушниках, Улыбающаяся женщина сидит на пледе в парке, скрестив ноги, Врач в больнице со стетоскопом на шее показывает знак окей)
Пример описания картинки на английском — (Девочка надувает мыльные пузыри в комнате, Девочка в лесу держит ягоды в руке)
ВПР, 7 класс, английский, описание фото — (Девушка на кухне проверяет, готов ли суп, Мальчик лежит на надувном матрасе в речке и показывает пальцы вверх)
Фотоописание для ВПР по английскому — (Девушка в парке поднимает желтые листья с земли осенью, Задумавшийся мужчина сидит на кухне за столом, на котором лежит тарелка с едой)
Как описать картинку для ВПР в 7 классе — (Девочка в розовом платье сидит на детском стуле с мишкой, Женщина в светло-синем пиджаке и белых брюках показывает что-то на доске)
Готовое описание картинки на английском — (Женщина в фартуке и перчатках моет окно тряпкой, Девочка с цветочками в волосах лежит перед книгой, опираясь на руки)
Английское описание картинки для ВПР 7 — (Женщина смотрит на одежду. Она думает и выбирает, что надеть, Мальчик смотрит на синего попугая, который сидит на его левом плече)
I’d like to describe picture number (Мужчина в белой футболке сидит и читает книгу; Девочка держит щенка в руках на природе)
Описать картинку на английском пример (Девушка с пакетами рядом с елкой зимой; Мужчина-повар смотрит отчет и разговаривает по телефону на кухне)
Описание картинки на английском, ГДЗ (Улыбающаяся девочка читает синюю книгу за столом; Девочка в розовом платье играет на флейте на природе)
Описать картинку на английском ВПР 7 класс (Женщина в красном свитере держит бутылку в самолете; Мужчина разговаривает по телефону в аэропорте)
Как описать картинку для ВПР в 7 классе по английскому (Девочка катается на ледянке с горки зимой; Девушка с лошадью в лесу зимой)
Описание фото на английском | ВПР 7 класс (Девушка в синем бегает в парке; Мальчик лежит на кровати с планшетом)
План описания фото для ВПР в 7 классе (Девочка в зеленой безрукавке с зеленым мячом в зале; Девушка выбирает одежду)
Описать фото. ВПР. 7 класс. Английский (Мальчик у доски)
Гайд по Описанию Картинок на Английском (Девочка в парке кормит голубей осенью; Девушка-художник с палитрой и кисточкой в руках и с мольбертом на заднем плане)
Описание картинки ВПР 7 класс 2023 (Мальчик у доски решает примеры (1+2 =, 1+1 = 2); Девушка наряжает елку в комнате; Мужчина читает красную книгу на диване)
Как описать картинку в 7 классе ВПР 2023 (Мальчик с геймпадом (контроллером) в руках играет в приставку на телевизоре; Больная девочка лежит в кровати рядом со столом с лекарствами и градусником; Женщина сидит на лавочке на природе и что-то читает)
Как описать картинку: ВПР, 7 класс, английский (Мальчик в рубашке с короткими рукавами и наушниками сидит за компьютером; Мальчик сидит на траве в парке, а рядом лежит собака; Мечтательная девочка лежит на полу в новогоднем свитере и шапке рядом с елкой и что-то пишет)
Описать картину на английском ВПР 7 класс (Мальчик играет в машинки; Мальчик собирает постройку из камней на пляже; Улыбающаяся женщина ест за столом)
Описание картинки на английском: ответы (Английский язык. Всероссийская проверочная работа. 7 класс. Типовые задания. 25 вариантов. Ватсон Е.Р. Картинки: Девочка выбирает книги в библиотеке; Женщина взвешивает продукты в продуктовом магазине; Девочка на лошади)
ВПР, 7 класс, английский, описание фото (Девочка закрыла глаза руками, дети играют в прятки; Мальчик что-то пишет за столом в классе; Раздраженная женщина за столом перед компьютером)
Фотоописание на английском, ВПР 7 класс (Мальчик сидит на дереве у реки; Мужчина в магазине показывает батон хлеба / колбасы; Мальчик ест суп)
Описание картинки на английском: ВПР 7 (Девочка с котом на подоконнике; Женщина в магазине с полной тележкой продуктов; Мужчина / женщина в саду)
ВПР по английскому, 7 класс, описание картинок (Девушка занимается гимнастикой на гимнастическом мяче; Девочка пишет за столом с лампой и глобусом; Парень играет в мяч с собакой на природе)
ВПР 7 класс, английский, описать картинку (Девочка сидит под зонтиком; Девушка красит стакан; Девочка сидит на Красной площади)
Как описать картинку на английском для ВПР в 7 классе (Девушка сидит на полу и занимается растяжкой; Девушка в купальнике стоит на одной ноге на пляже; Девушка обнимает кота рядом с елкой)

Об описании фото для ВПР в 7 классе по английскому

📢 Узнайте больше об описании фото и подготовке к ВПР по английскому языку. Запишитесь на бесплатное пробное индивидуальное занятие к хорошему репетитору по английскому. Наши ученики делают существенный прогресс в изучении языка уже после первого урока. Убедитесь в этом сами!

Вы также можете посмотреть другие описания фото. Я собрал внушительную коллекцию.

Источник

: ОГЭ

В задании 3 устного собеседования по русскому языку предлагается выбрать один из трёх предложенных вариантов беседы: описание фотографии, повествование на основе жизненного опыта, рассуждение по одной из сформулированных проблем – и построить монологическое высказывание.

Предлагаем несколько фотографий из реальных вариантов итогового собеседования прошлых лет для ознакомления и подготовки к устному экзамену.

→ варианты итогового собеседования

Фотографии для устного собеседования

Связанные страницы:

Источник

Итоговое собеседование 2022 реальный вариант 123. Реальные варианты устного собеседования 2022. Устный экзамен по русскому языку 9 класс. Допуск. 9 февраля 2022 г.

Примеры некоторых заданий из варианта

Задание 1. Чтение текста.
Выразительно прочитайте вслух текст о советском лыжнике, заслуженном мастере спорта СССР Вячесла́ве Петро́виче Веде́нине (1941–2021).

Многие годы на зимних Олимпийских играх советские лыжники ни разу не побеждали в эстафете: лыжные гонки оставались словно заколдованными для сборной. И только на XI зимней Олимпиаде 1972 года эта традиция была нарушена. Героем мужской лыжной команды стал Вячесла́в Петро́вич Веде́нин.
К концу третьего этапа соревнования разрыв между сборной Норвегии и сборной СССР достиг целой минуты. Когда эстафета была передана Веденину, норвежский лыжник уже успел скрыться в лесу, куда уходила лыжня. Последнее, что услышал Вячеслав Веденин от тре́неров, устремляясь в погоню: «Не упустить теперь хотя бы серебро».
Отыграть на этапе в десять километров целую минуту было практически невозможно. Понимая это, норвежские лыжники уже праздновали победу. А Вячеслав Веденин между тем отыгрывал секунду за секундой. Впереди предстояли два подъёма и два спуска. На одном из них уже за километр до финиша Веденин обошёл норве́жца, который просто не мог поверить в случившееся. Веденин опередил его на 9,12 секунды. Олимпийскими чемпионами в эстафете стали советские лыжники. Это была настоящая победа советского спорта!
Помнят победу Веденина на зимней Олимпиаде и на его родине – в Тульской области. В последнюю субботу января проходят ежегодные соревнования в его честь – «Лыжня Веденина».
(184 слова)

Задание 2. Пересказ текста.
Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Вячесла́ва Петро́вича Веде́нина:
«Как я финишировал, почти не помню. Черту пересёк, и всё! Когда же дар речи ко мне вернулся, я первым делом спросил: „Ну как, мы выиграли?”».
Подумайте, где лучше использовать слова В.П. Веденина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
У Вас есть 2 минуты на подготовку.
При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».
ПОЛЕ ДЛЯ ЗАМЕТОК

itog-soch-09022022-var123

скачать

itog-soch-09022022-var123kart

скачать

Смотрите также:

Итоговое собеседование по русскому языку ФИПИ 2022 Демоверсия

Источник

Пришёл, сыграл, победил — это про пианистку из США, которая ставит рекорды. У девочки ещё молоко на губах не обсохло, а она уже желанный гость элитных конкурсов. Похоже, своими талантами трёхлетняя вундеркиндша способна воскресить даже Моцарта.

Бриджит Си из Коннектикута ещё мала для того, чтобы ходить в школу, а вот на музыкальных конкурсах её ждут с нетерпением. Трёхлетняя девочка доказала, что она настоящий самородок, победив на конкурсе музыкантов Elite National Music Competition, пишет Daily Mail.

Бриджит всего лишь три года, но она уже готова покорять музыкальную сцену

Несмотря на юный возраст, Бриджит с лёгкостью удалось обойти конкурентов, которые оказались старше, чем она. Победа принесла малышке титул самого молодого лауреата соревнования и возможность выступить на сцене Карнеги-Холл — самой престижной музыкальной площадки мира.

Как Бриджит удалось достичь таких высот, если ей только три года? Удивительно, но девочка занимается фортепианным искусством всего лишь шесть месяцев. Родители пианистки не хотели, чтобы дочка скучала во время карантина. Так и начался путь Си к музыкальным вершинам.

Мы пытались так её развлечь. Она сама старалась понемногу играть на пианино, пока сидела дома во время пандемии коронавируса. Я был удивлён, как быстро она всё схватывала. Это было потрясающе, — признался отец девочки Тао.

Бриджит начала заниматься музыкой, чтобы не скучать во время карантина, и всего лишь за полгода достигла успеха

Мама и папа, будучи поклонниками фортепианной музыки, а также наставница Бриджит Фелиция Фэнь Чжань не могли поверить своим глазам (и ушам), когда девочка спустя полгода начала выдавать мелодии, справиться с которыми способны лишь пианисты со стажем.

А вы, послушав фрагмент с закрытыми глазами, поняли бы, что перед вами трёхлетний ребёнок?

Учительница Се сразу же разглядела в девочке талант — она очень быстро освоилась за инструментом, а ещё быстрее разучивала ноты. Чжань понимала: такой талант упускать нельзя, — и не ошиблась.

Я тогда ей сказала: «Бриджит, ты любишь бросать себе вызовы? Хотела бы ты быть на сцене?» — вспоминает наставница девочки.

Слова учительницы настолько мотивировали малышку-вундеркинда, что она начала упорно трудиться. Вскоре все старания Бриджит окупились на музыкальном конкурсе Elite National Music Competition, где она одержала победу. Успех на нём стал первым шагом девочки к большой сцене.

Награды Бриджит — первый шаг к большому будущему

Сейчас Бриджит готовится показать своё мастерство публике Карнеги-Холл, а семья и преподавательница её всячески поддерживают. Похоже, скоро в списке имён музыкальных маэстро станет на одно больше.

Талантами, правда, не в сфере искусств, а в науке блещет и другая девочка-вундеркинд из США. Школьница забыла, что такое калькулятор, и способна умножать большие числа в уме. Вот только цена дара — здоровье.

О большой сцене мечтает школьница из Таиланда по имени Сеенлада, но вот незадача — у девочки боязнь сцены. Чтобы побороть свой страх, малышка-волонтёр даёт концерты обитателям местного зоопарка. Лемуры уже сколотили фанбазу.

Источник