Девушка сдала егэ на 300 баллов

«Когда не с кем было тренировать английский, говорила сама с собой»

— С чем у тебя ассоциировалось слово «ЕГЭ»?

— С чем-то, что нужно пройти, чтобы человек из глубинки — такой, как я, — смог двигаться дальше. Никогда не воспринимала ЕГЭ как что-то ужасное, для меня это была шутка: «Ну что ж, не получится — я найду другой способ попасть туда, куда хочу».

Был страх, что, если сдам не на высокий балл, придется жить в не очень хороших условиях: менее престижные вузы и общежития предоставляют менее удобные. А именно сдать на плохой балл я не боялась — понимала, что будут варианты поехать в какой-то другой регион, в Екатеринбург тот же, или остаться в Архангельске.

Я начала готовиться с 11-го класса, с сентября, а до этого просто пыталась вникнуть в суть вещей, изучить исторические события или новые слова по английскому, не подстраиваясь под формат ЕГЭ.

В школе у меня нет четверок, только пятерки и золотая медаль. 

— Как учила английский?

— Со 2-го класса, но серьезно занялась им в конце 9-го. Начала именно учиться говорить, заучивать грамматические правила, брать частных репетиторов — из Москвы, других городов России, занималась с девушкой из Ирландии. 

— Где ты ее нашла? Это были полноценные занятия или просто общение?

— Да, полноценные занятия. Я нашла онлайн-школу, учителя — носителя языка. Попалась девушка, которая живет в Греции, но родом из Ирландии. С носителем заниматься интереснее, потому что надо учиться объяснять слова, которые вы не знаете, на иностранном языке.

Я была готова общаться без русского на простые свободные темы: «Привет, как дела?» и так далее. На какие-то сложные — о медицинских исследованиях, научных открытиях — я бы не смогла говорить, но это и не нужно, если вы общаетесь с носителем. С каждым разом было легче и легче. Я понимала, как объяснить какое-то слово, которое не знала, какими-то кривыми словами, оборотами. Сложно не было, было весело.

Например, я не знала слово «ракета» и пыталась сказать, что это странное тело, которое поднимается в космос со стремительной скоростью. Или, помню, у нас в городе больница была обшита зеленой строительной тканью. Я пыталась это объяснить, перепутала слова factory и fabric («фабрика» и «ткань») и сказала: «Больница обшита фабрикой». Она долго не могла понять, что я имею в виду.

— На твой взгляд, почему ребята не могут в школе выучить английский за 10 лет?

— Нет мотивации, нет желания, вот и все. Когда я не знала, с кем тренировать английский — в моем городе практически нет людей, которые свободно говорят, а в интернете не хотела общаться непонятно с кем, — я просто шла домой после школы и говорила сама с собой, какие-то интервью придумывала. Дома начинала иногда комментировать свои действия. Это выглядело немного странно, но какая мне разница, если рядом никого нет? «Я пошла делать гречу…» или еще что-нибудь. И так я вытянула разговорную часть, просто общаясь сама с собой. Мне никого больше не нужно было для этого. 

— Сколько ты уделяла в день английскому, помимо разговоров с самой собой?

— Очень много, в 9–10-м классах особенно, в 11-м я подзабила на него. Наверное, я плотно занималась раза четыре в неделю. Если это не был урок с преподавателем (два раза в неделю), я учила правила или, когда было свободное время, например, открывала приложение Quizlet и там учила новые слова, чтобы потом использовать их в речи.

Я и сейчас не считаю, что достаточно свободно говорю, но более-менее общаться с иностранцами, болтать на какие-то легкие темы я могла уже, наверное, к концу 10-го класса. До этого я себя чувствовала неуверенно.

ЕГЭ по английскому сдать несложно, если у вас высокий уровень сам по себе. Если нарешивать какие-то задания из IELTS и TOEFL, еще каких-то международных тестов, то ЕГЭ по английскому, особенно в грамматической части, покажется чем-то максимально простым.

«Зачем мне репетитор, если я могу открыть YouTube?»

— Как было с историей в школе, почему ты вдруг решила выбрать ее?

— Если честно, до сих пор не знаю ответа на этот вопрос. Я историей никогда не занималась, никогда ее не знала вплоть до середины 10-го класса — ни одной даты, ничего. Я просто поняла, что, если хочу поступить куда-то, где не нужна профильная математика, к которой у меня вообще нет способностей, мне нужно сдавать историю, потому что с обществознанием в моем случае далеко не уйдешь. Юриспруденция — не совсем то, что я хочу.

И с середины 10-го я начала погружаться в материал самостоятельно, потому что история — это большей частью теоретический предмет. 

Зачем мне репетитор? Чтобы он мне эту же теорию прогнал?

Я могу открыть видео на YouTube и посмотреть 1200 лет от Рюрика до Путина.

Где-то полгода, даже больше, я занималась сама, а дальше взяла курсы, чтобы мне рассказали, что будет непосредственно на ЕГЭ. Курсы — хорошая вещь, потому что некоторые даты, например, на экзамене просто не встречаются, и зачем мне заучивать что-то, если это не понадобится.

— Сколько моральных и физических сил на это уходило?

— Огромное количество. Скорее, физических, моральных — вряд ли, потому что последние два года история мне нравилась. А физических — много. Когда приходила из школы, я каждый раз занималась только историей, по четыре-пять часов. Кажется, у меня в жизни ничего больше не было, кроме еще нескольких вещей. Но я понимала: от того, как я сейчас это сделаю, зависит все — следующие пять лет обучения, условия проживания и прочее.

ЕГЭ по истории на 20% состоит из умения анализировать причинно-следственные связи, события. И мне нужно было постоянно думать: что вышло из-за того, что Лжедмитрия убили в 1606-м, и так далее… Я не столько заучивала информацию, сколько пыталась делать какие-то выводы. 

— В истории же еще куча памятников культуры, которые нужно запоминать. Как было с ними?

— Да, многие это ругают, но я вижу здесь только плюс, потому что я приезжаю в Москву в июне и знаю все культовые памятники, их архитекторов. Мы идем с мамой, и я рассказываю историю памятника. Эти знания расширяют кругозор и помогают. Мы учим огромное количество памятников культуры, на ЕГЭ пригодится один-два. Но если выучили все — это только плюс.

— Расскажи про русский. 

— По русскому языку у меня не было курсов, только учительница нашей школы. У нас в классе средний балл — 87, пять или шесть человек набрали 98 баллов. Мы два года что-то делали — писали сочинения, тесты нарешивали, она нам скидывала напоминания: «Вы забыли это правило, стоит его повторить». Я полностью к ней свожу свои баллы, больше ни к кому. 

Нужно просто подстроиться к формату заданий. Систематичность очень поможет.

Сочинение там специфическое, к нему нужно привыкнуть. Я его не люблю и плевалась, пока его писала. Но приходилось себя сдерживать, писать короткими предложениями по три слова. Нужно уметь написать кратко и понятно, чтобы проверяющий видел, что вы следуете схеме и не несете никакой отсебятины.

«ЕГЭ — это шутка, попробую посмеяться вместе с ним»

— Как поддерживать себя в форме и не сойти с ума, пока по пять часов сидишь за историей?

— Я бы сказала, помогает общение. Если вы постоянно общаетесь со сверстниками и делитесь всем, что получилось или нет, становится легче, потому что с вами в этой лодке кто-то еще сидит и точно так же гребет непонятно куда. И важно, чтобы семья была готова поболтать, что-то сделать, купить, как-то подбодрить.

Спорта в моей жизни практически нет, к несчастью. Если только танцами занимаюсь время от времени. Со спортом либо я чего-то не понимаю, либо он никогда особо сильно не помогал, это не для меня. Я люблю все сладкое — шоколад и выпечку. 

— По тебе не скажешь. 

— Это хорошо (смеется). Я хочу шоколад — иду и покупаю, чтобы были силы дальше учиться. 

— От каких ошибок ты бы предостерегла тех, кому в следующем году придется сдавать ЕГЭ? 

— Я знаю несколько человек, которые перед ЕГЭ спали по два-три часа. Зачем? Я спала восемь-девять. На самом ЕГЭ было очень весело, потому что я высыпалась, с утра записывала голосовые сообщения друзьям: «Я наконец-то пошла сдавать!» Те, кто спал два-три часа, сдали немного хуже. 

Не нужно готовиться ночами, ЕГЭ не такой страшный экзамен.

Если вы чувствуете себя неуверенно, начните готовиться немного раньше, в начале 10-го класса (хотя я это тоже не приветствую), может быть, в середине. Но ночами — точно не стоит. Если физиологические потребности не удовлетворяются, интерес к духовным вещам ниоткуда не возникнет, мотивации не будет. А от мотивации идет все — и высокие баллы в том числе.

— Какое у тебя было настроение в последний месяц перед экзаменами?

— Мне было крайне весело. Я начала общаться с очень классными людьми, мне все время хотелось погулять сходить. Часто себя ограничивала в этом, говорила: «Нет, давайте на следующей неделе, сейчас никак, мне нужно подготовиться».

Но я стремилась как можно быстрее все доделать, чтобы идти развлекаться. У меня не было стресса, не было печали, грусти. Я просто думала: «Ну ладно, ЕГЭ — это шутка, попробую посмеяться вместе с ним. Ну не получу 90-80 баллов, ну ладно, устроюсь в Архангельске работать». 

— А какие периоды принесли больше всего стресса?

— Может быть, январь. Тогда я должна была совмещать подготовку с проектом в школе. Это есть у всех 11-классников, нужно выбрать любую тему и написать исследовательскую работу. Защита была уже в апреле-марте, приходилось делать и то и другое. Это не было прямо очень стрессово, но какие-то усилия приходилось прилагать. На каникулах все на коньках катались, а я опять сидела и делала.

У меня была тема максимально странная, причем я писала и защищала полностью на английском.

Мне потом учителя сказали: «Было все интересно, но мы почти ничего не поняли».

Я тараторю на английском еще сильнее, чем на русском. У меня была тема «Отражение черт британской нации в социальных институтах британского общества и их корреляция с историческим путем развития Британского королевства». 

— Я даже по-русски ничего не поняла. 

— Тема сложная, но я поняла позже, что научной подоплеки она практически не имеет. Я писала на каком-то антинаучном бреде, откровенно говоря, и потом стало очень грустно, что потратила много сил.

«В списке из 57 бюджетных мест я была 62-я»

— Ты поступила в Высшую школу экономики, какие варианты были про запас?

— ВШЭ я начала рассматривать 20 июня, когда поняла, что могу туда пройти. У меня есть олимпиада по английскому от РАНХиГС, я написала ее на призера, поэтому могла не сдавать ЕГЭ и просто туда прийти. У меня было 58 баллов из 100, кажется. Это не очень хороший результат, но из-за того, что олимпиада сложная, призеров дали огромному количеству человек. 

Там было много творческих заданий. Например, нужно представить, что вы блогер, и расписать на 120 слов, как бы вы презентовали часы Apple (на английском, естественно). Помню, еще писала какое-то стихотворение. И вот такие задания я очень люблю — творческие, где нужно писать ерунду. Специальной подготовки у меня не было. Я просто учила язык и училась на нем говорить.

— А в других олимпиадах участвовала?

— Во Всеросе по английскому я дошла до регионального этапа, тоже было призерство, кажется. Там сложнее, чем на олимпиаде РАНХиГС, менее творческие задания, но там есть говорение, а я люблю говорение.

Наконец у меня были люди, с которыми я могу поговорить, я была так счастлива!

По русскому я тоже дошла до регионального этапа, но ничего не заняла. По истории — муниципальный уровень.

— Почему ты выбрала востоковедение?

— Мне хотелось найти какую-то смесь истории, политики, культуры и языков. Я никогда не хотела на лингвистику, потому что там языки выступают целью деятельности, а не средством. Я участвовала какое-то время в олимпиадах по лингвистике, но ничего не вышло. Изучать морфемы, фонетические структуры — мне это все не так интересно, как использовать язык в общении. Я хочу на английском и, может, в будущем на корейском общаться. Это чудесно, если люди хотят заниматься лингвистикой, но она совсем не для меня.

— Откуда интерес к Корее?

— Не знаю, у меня нет интереса к Корее как к государству. Многие идут на корейское направление, потому что интересуются кей-попом (корейская поп-музыка. — Прим. ред.). Я никогда его не слушала, не знаю, что это такое, наверное, буду белой вороной в этом плане. 

Я выбрала корейское направление методом исключения, скорее. На арабский я не могу пойти, потому что я девушка и было бы сложно на Ближнем Востоке быть послом, например. Турецкий просто не интересен, китайский сложно учить, а в окрестностях Пекина уже трудно говорить на мандаринском диалекте, например, вас никто не поймет. А с японским меня смущало, что у России с Японией в прошлом натянутые политические отношения, и все это пугало: «Смогу ли я найти работу?» Остается один корейский. Плюс язык очень красивый.

— Какой у вас был конкурс? 

— У меня суммарно 303 балла из 310 возможных, а там были ребята с 310 и 308: у них 70–75 по ЕГЭ, но они олимпиадами округляли до 100. Я была в списке из 57 бюджетных 62-я, что ли. То есть ушла достаточно далеко. Но потом все олимпиадники зачислились по особому конкурсу, и я осталась первая. Не знаю, как это случилось. Те, у кого было 308–310, видимо, подали в другие вузы.

На самом деле в ВШЭ проще, так как есть зеленая волна — дети, которые идут за счет ВШЭ.

По зеленой волне в сумме с бюджетными местами было 125 человек. Я в любом случае проходила — если и не на федеральный бюджет, то на бюджет ВШЭ.

— А еще в какие-то вузы подавала? 

— В РАНХиГС, в СПбГУ и в Московский педагогический — на всякий случай, там баллы пониже. Везде подавала на востоковедение, еще — на международные отношения, но потом передумала. 

Когда отдала оригинал в ВШЭ, у меня, скорее, была растерянность — я еще не поняла, куда пришла, думала: «Кто эти люди? С кем я буду учиться? Поступлю ли я точно, туда ли я сдаю аттестат? Не пожалею ли я об этом?» У меня не было радости, скорее, удовлетворение и такое смешанное чувство.

— Если у тебя классный английский, почему не выбрала образование за рубежом?

— Во-первых, мой английский не настолько классный. На уровне Котласа — да, а для ВШЭ уровень достаточно средний. Во-вторых, у меня есть друг из Колумбии, у него родной язык испанский, а здесь он учится на русском второй год в магистратуре и ничего не понимает на парах. Я не хочу такого. Потом как-нибудь. И зачем куда-то ехать, если я могу окончить бакалавриат здесь, а магистратуру, например, там? Я всегда хотела что-то попробовать сделать в родной стране. 

— Как тебе общежитие? 

— Неплохое. Но нас, кажется, будет семеро на квартиру — на три комнаты. Это много, так как одна ванная, одна кухня. Но, во всяком случае, это хороший вариант в плане финансов. Добираться, конечно, далеко, но меня все устраивает.

— Далеко — это сколько?

— Примерно полтора часа на дорогу. Сначала я еду на бесплатном автобусе, который предоставляет ВШЭ, потом на электричке, потом на метро. Но у меня есть книги, есть наушники. И ребята — нас же три тысячи там живет — говорят, что все хорошо, дорога скрадывается и они даже не успевают сделать домашнее задание за это время. Если им нормально, значит, и я справлюсь.

«До 8-го класса занималась только музыкой»

— Ты играешь на фортепиано, и уровень у тебя достаточно высокий. Это достигается не часом игры в неделю.

— До 8-го класса я занималась в «Гамме» — это наша музыкальная школа — где-то восемь часов в неделю: сольфеджио, музыкальная литература, хор, фортепиано. Но дома я тоже играла. У нас были концерты, и нужно было заниматься раза четыре в неделю по два-три часа. До 8-го класса занималась только музыкой и больше ничем.

— Почему не стала продолжать? Пошла бы в консерваторию.

— Нет, спасибо. В музыке вы выражаете себя через руки, через ноты передаете настроение. Я хочу свое настроение, мысли, эмоции передавать через слова, мне это гораздо ближе. Поэтому мне нравятся языки — я могу на огромном количестве разных знаков выражать свои мысли. Это здорово, когда вы не родились с этим языком, но используете его для общения.

Когда я говорю на сцене, мне хочется смеяться, мне нравится внимание.

А в музыке мне никогда это внимание не нравилось. Я не могу выйти на сцену без трясущихся рук. А если вы пианист и руки трясутся — это проблема. 

У нас в «Гамме» мало кто выбирает музыкальный путь, потому что это сложно и конкуренция огромная. Нужно хотеть сидеть за инструментом по 12 часов в день — только вы и фортепиано, никаких людей рядом. Я бы не смогла так. 

— Что любишь играть?

— Моим любимым композитором всегда был и будет Шопен. Я люблю его ноктюрны, вальсы, нахожу его ноты, начинаю играть — они достаточно легкие, для них не нужно особой техничности. Еще люблю «Балладу» Брамса. Я играю ее не полностью, она очень мощная, там интересная кульминация. 

Когда я друзьям наигрываю, они говорят, что это очень красиво. У нас в общежитии есть инструмент, в соседнем корпусе. Не знаю пока, как туда попасть, но я не планирую расставаться с музыкой. 

— Как эти занятия повлияли на тебя?

— Моя преподавательница по фортепиано, я считаю, сформировала мой характер, она все время требовала игры, постоянно я была чем-то занята — какие-то концерты, конкурсы… Я никогда не сидела без дела, это и сейчас осталось: я не могу сидеть просто так, потому что мне станет скучно. Так что да, жесткий график с детства, с 1–2-го класса ребенка формирует. Я думаю, это очень важно. 

«Воспринимать жизнь как шутку» 

— Как выглядел твой отходняк этим летом? 

— Помню, что за два дня до ЕГЭ по английскому я ложилась спать в 8 утра. 

— Подожди, ты же говорила, что высыпалась! 

— Это да, но, наверное, перед ЕГЭ по истории. ЕГЭ по английскому был для меня не так важен. У меня была олимпиада, которая округляла результат до 100 баллов, и мне надо было набрать 75. Поэтому я сдала историю 6 июня и начала уже забивать на это все. У меня дом так устроен, что можно выйти из окна, минуя дверь на террасе, и проскочить на улицу. Я в час ночи, например, выбираюсь… 

— А родители об этом знают? 

— Конечно, знают, они к этому хорошо относятся. Поэтому я выбиралась в час, шла гулять, к восьми возвращалась и до трех часов спала. Нормальное лето! 

— Ты тусовщица? 

— Нет, большие клубы и прочее я не люблю. Иногда можно, но не очень часто. Я, скорее, провожу время в тихой компании, общаюсь. Мне нравятся как легкие, поверхностные разговоры ни о чем, где есть только смех и бред, так и глубокие — о каких-то смыслах жизни, философии, религии и так далее. Единственное — чтобы человек не наседал со слишком провокационными темами. 

— И в чем смысл жизни? 

— Воспринимать жизнь как шутку. Вокруг меня есть люди, которые воспринимают жизнь так же легко, ни о чем особо не думая, ни на чем особо не зацикливаясь. Вот так оно и хорошо. 

Это не значит, что вы не работаете. Это значит, что вы идете к цели, но, если что-то не получается, не расстраиваетесь. 

Смысл, наверное, в том, чтобы воспринимать жизнь как что-то, что вам придется пройти один раз, желательно с улыбкой на лице. Потому что, если улыбки не будет, кому от этого хорошо? 

У меня семья такая, мы все время смеемся — папа, мама, сестра, бабушка, дедушка. Мой знакомый как-то идет и говорит: «Почему вы опять ржете?» Мы говорим: «Все нормально». Наверное, это от семьи. Если семья жизнерадостная, то и ты будешь такой же.

Фото: Людмила Заботина

Петербурженка Полина Ефимова стала первой девушкой в городе, набравшей максимальное количество баллов по трем предметам ЕГЭ. Список трехсотбалльников города ранее состоял только из мужских имен.

Первой дамой в рядах тех, кто набрал 300 баллов на ЕГЭ, стала выпускница лицея №470 Калининского района Полина Ефимова. Девушка идеально сдала экзамены по русскому языку, математике и химии. Об этом рассказали в городском Комитете по образованию.

В список выпускников, набравших максимальное количество баллов по двум предметам из трех, вошли еще 17 жителей Петербурга. В целом в Комитете отметили, что город марку по количеству стобалльных результатов держит на уровне прошлого года. По русскому языку такую оценку получили 255 выпускников, по профильной математике — 23 человека.

Ранее «МК в Питере» рассказывал, как петербургские школьники бьют стобалльные рекорды ЕГЭ по химии.

Выпускница гимназии города Тихвин Ленинградской области набрала максимальные баллы ЕГЭ сразу по трем предметам. Таких в России — единицы. 300 баллов получены благодаря шоколаду, приседаниям и, конечно, многочасовой подготовке.

В пресс-службе правительства Ленобласти 6 июля сообщили, что выпускница тихвинской гимназии №2 Анастасия Евстифеева набрала 300 баллов по русскому языку, литературе и обществознанию. В этом году по всей России такой результат показали только 16 человек.

47news связался с трехсотбалльницей. В разговоре Анастасия уточнила, что помимо русского, литературы и обществознания, также сдавала математику базового уровня и английский. На ЕГЭ по иностранному языку она набрала 92 балла.

Такой результат выпускница объяснила тщательной подготовкой. Девушка прорешивала задания на протяжении всего года, сначала предметам уделяла по 3 часа в день, с приближением экзаменов нагрузка увеличилась до 12 часов.

«По большинству экзаменов я готовилась онлайн. Учебе, действительно, уделяла много времени, но и отвлекаться не забывала. Очень помогали прогулки с друзьями, семьей, просмотры фильмов», — поделилась она.

Сдавать экзамены Анастасия тоже шла достаточно уверенно. Как оказалось, не зря:

«Когда увидела КИМы по обществознанию и литературе, подумала, это шутка. Задания были все из школьной программы, которые мы прорешивали. Материал был мне знаком. Забавно, что я сразу же писала на чистовой лист, а не на черновик. Из-за моего размашистого почерка уходило много бланков», — рассказала о сдаче выпускница.

Заметим, что во время экзаменов выпускники иногда на несколько минут выходят из аудиторий, чтобы сделать передышку. Анастасия, по советам знакомых, тоже развеивалась — приседала и ела шоколад. Это, по словам выпускницы, помогло немного взбодриться после тяжелых заданий.

Теперь Анастасия планирует поступление, мечтает о филфаке в Петербурге или в Москве. Будущим выпускникам она тоже дала напутствие — не забывать отдыхать и помнить, что «ЕГЭ — не главное в жизни».

Всего, по данным правительства Ленобласти, в этом году ЕГЭ в Ленобласти сдали 5517 человек, из которых 5304 выпускника общеобразовательных организаций, 184 выпускника прошлых лет и 29 выпускников образовательных организаций профессионального образования.

В прошлом году в Ленобласти тоже были выпускники, которые набрали высший балл на экзамене сразу по нескольким предметам. Тогда двухсотбалльниками стали обучающиеся из Бокситогорского и Всеволожского района.
 

Увидели опечатку? Сообщите через форму обратной связи.

«Выпускница, медалистка, стобалльница по ЕГЭ и просто красавица», – сказал бы товарищ Саахов, если бы собирался жениться на читинке Юлиане Алексеевой. Однако в этом году девушку ждёт совсем не венчание с предприимчивым кавказским чиновником, а начало обучения в Московском государственном университете имени Михаила Ломоносова (МГУ). Выпускница Забайкальского краевого лицея-интерната (ЗабКЛИ) получила максимально высокие баллы на Едином государственном экзамене (ЕГЭ) и олимпиадах, и смогла без вступительных испытаний поступить на бюджет в один из ведущих вузов страны. Её история – наглядный пример того, как терпение и труд способны довести до поставленных целей.

 Вижу цель – иду к цели

«Я целенаправленно хотела поступить в МГУ, планировала поступление с 8 класса, когда перевелась из школы в ЗабКЛИ, и поняла, что с такой сильной подготовкой, как там, я смогу поступить в ведущий вуз страны. Поэтому можно сказать, что поступление было весьма запланировано», – отметила девушка.

Как признаётся Юлиана, ей повезло попасть к очень сильным преподавателям по математике, физике и информатике, которые работают в ЗабКЛИ. Они подготовили немало студентов, которые, как и наша героиня, набирали на ЕГЭ заветные 100 баллов и побеждали в серьёзных олимпиадах. Многие знакомые Юлианы говорили ей о том, что занимаются с репетиторами, чтобы быть уверенными на экзаменах. Однако девушке этого не требовалось.

«Достаточно было ходить на все занятия в лицее и исправно делать домашнюю работу. Но помимо этого в огромном объёме были консультации. Учебный день в лицее начинался в 8 утра, заканчивался ориентировочно в 15:30, и до 18:00 мы занимались на консультациях, а то и дольше. Наверное, благодаря консультациям у меня есть такие баллы ЕГЭ», – уточнила она.

При этом консультации посещали не только ученики 10-х и 11 классов – преподаватель по математике давала дополнительные занятия лицеистам 8-го и 9 классов, чтобы они могли уверенно чувствовать себя на олимпиадах. Кстати, именно одна из олимпиад помогла Юлиане Алексеевой набрать дополнительные баллы и без вступительных испытаний поступить в МГУ на бюджет, но об этом позже.

По словам выпускницы, учащиеся лицея знали об олимпиадах гораздо больше, чем те, кто учился в обычных школах.

«В отличии от ЗабКЛИ в обычных школах – я училась в первой школе – об олимпиадах особо не говорят. Есть Всероссийская олимпиада школьников, в которой обязаны участвовать все школы города, а помимо неё, например, о Всесибирской олимпиаде школьников, олимпиаде «Физтех», которые являются перечневыми и дают баллы при поступлении в вузах – о них в школе не говорили никогда. В лицее о них сказали, с учителями к ним готовились, и благодаря этому у меня есть достижения в олимпиадах. Также на базе самого лицея проводилось много выездных олимпиад, то есть из университетов страны в ЗабКЛИ приезжали люди с бланками заданий и документами для участия», – отметила она. 

Какие олимпиады дают баллы для поступления в лучшие вузы страны?

Как объяснила Юлиана Алексеева, есть три степени олимпиад, которые дают призёрам льготы на поступление в вузы, в том числе без вступительных испытаний.

Олимпиады третьей степени, например, Открытая региональная межвузовская олимпиада (ОРМО), которая проходит на базе Томского государственного университета систем управления и радиоэлектроники, или Всесибирская открытая олимпиада.

Олимпиады второй степени – «Физтех» и «Росатом», они дают шанс попасть в Московский физико-технический институт (МФТИ), Высшую школу экономики (ВШЭ) или МГУ.

Олимпиады первой степени – «Турнир городов» и «Турнир Ломоносова», они считаются международными.

Юлиана Принимала участие во всех. Призовые места у неё были в олимпиадах третьей степени, но все вузы, кроме МГУ, ей были неинтересны. Поступила она как раз потому, что выиграла олимпиаду «Росатом», ради которой летала в Иркутск.

 Главное – настрой, но это не точно…

«Не все экзамены я сдала на высший балл, как говорила моя родственница. Я получила 100 баллов по математике, по физике – 93, по русскому – 91, по информатике – 80. МГУ запрашивает баллы за дополнительные испытания, которые пишутся на базе самого вуза. Благодаря олимпиадам «Физтех» и «Росатом» мне автоматически начислили 100 баллов при поступлении. Благодаря этому и золотой медали, у меня получилось 472 балла из 500 возможных», – пояснила Юлиана. 

Документы девушка подавала через официальный сайт МГУ, благо мы живём в век высоких технологий и интернета. Она разговаривала с членами приёмной комиссии, которые сразу сказали, что «она более чем проходит, так как в прошлом году проходные балы были ниже». Юлиана вместе с мамой приехали в Москву, отдали оригиналы документов и стали ждать приказа о зачислении. Спустя несколько дней имя и фамилия девушки значились в документах – она поступила на факультет «Вычислительной математики и кибернетики», на направление «Прикладная математика и информатика». На вопрос о том, что испытывала в этот момент, Юлиана ответила так:

«Если честно, то до сих пор не понимаю, что я учусь в МГУ. Когда вы чего-то очень долго хотите, то это воспринимается как должное, не внеземное, и не получаете от этого больших эмоций».

 Размышления о будущей профессии

По словам Юлианы, для неё загадка, чем она будет заниматься в будущем. Углублённые направления, которые будут непосредственно связаны с работой, у девушки начнутся только на третьем курсе.

«Я думаю, что к этому времени я более-менее разберусь в этом и пойму, что мне больше нравится. Пока настраиваю себя на то, что буду программистом, но, честно, нет цели сейчас выбрать какую-то профессию и на неё идти. Мне хочется пока поучиться, понять, на что я способна. Может быть я раскрою в себе какое-то другое направление и поступлю в магистратуру на совсем другую специальность, и буду не программистом, а экономистом, условно», – отметила она.

Помимо ЗабКЛИ, Юлиана успела два года отучиться в лицее Академии Яндекса и благодаря этому поняла, что ей очень нравится программирование в целом. За время обучения там она успела сделать два простых приложения.

«Одно из них было что-то наподобие Mario, то есть условные команды. Нужно нажимать кнопки на клавиатуре, а человечек прыгает по экрану в нужном направлении. Вторая – игра по типу игры «Виселица», то есть угадать слова. Это были небольшие проекты, программировали мы на языке Python. Мне нравится создавать что-то новое, скорее всего профессия будет связана с созданием каких-то приложений», – рассказала девушка.

О Москве, университете, одногруппниках и учёбе

Юлиана уже познакомилась с одногруппниками, создали группу для общения. Однако разговаривают они пока на отвлечённые темы. Ждут начала учёбы, чтобы погрузиться в процесс с головой. При этом учиться студенты будут не в самом известном корпусе МГУ на Воробьёвых горах. Напротив него построили новые корпуса, в которых есть аудитории, оборудование и техника – там и будут проходить занятия.

С Москвой Юлиана познакомилась до поступления в университет, они с мамой часто бывали в столице России. Однако поездки были короткими, поэтому изучать город она начнёт во время обучения.

Учёба в вузе не состоит только из поглощения гранита науки – у студентов много внеурочной деятельности. На это Юлиана сказала, что уже посоветовалась со студентами старших курсов на предмет того, как стоит поступить со свободным временем – потратить на доскональное выполнение домашнего задания и подготовки к парам, или его можно посвятить своим занятиям.

«Ребята со старших курсов предупредили, что первый год – очень сложный, и нагрузки очень много. Лучше потрать этот год, чтобы адаптироваться и понять, какой будет график учёбы. Если у меня будет свободное время, я бы хотела посещать секцию по волейболу, может быть кружки спецкурса, например, космических исследований (В МГУ студент может взять себе спецкурс – это занятия на факультете с сопутствующим направлением – ред.), любо буду изучать иностранный язык, немецкий, возможно», – объяснила она.

Кстати пойти на волейбол девушка хочет неслучайно – ещё во время учёбы в школе она занималась этим видом спорта. Но совмещать сложную учёбу и занятия в секции стало невозможно, тогда Юлиана решила погрузиться в науку. Из всех точных предметов она больше всего любит математику.

В планах у Юлианы не только отучиться на бакалавриате, но и поступить в магистратуру. Но это будет позже. На последней вопрос:

– Какого цвета диплом будет в ваших руках по окончании МГУ?

С уверенность ответила:

– Красный!

Впервые в Петербурге выпускница школы сдала ЕГЭ на 300 баллов

Учащаяся лицея №470 Полина Ефимова стала первой девушкой — выпускницей в Петербурге, которой удалось набрать 300 баллов по трем предметам ЕГЭ. До этого добиться такого высокого результата удавалось только юношам.

Рекордный результат стал известен после объявления результатов ЕГЭ по русскому языку и математике. Помимо этих предметов, на 100 баллов отличница сдала единый госэкзамен по химии.

«Конечно, я стремилась к тому, чтобы набрать 100 баллов, но такой результат сразу по трем предметам стал неожиданностью. Я много занималась, училась, я счастлива», – поделилась впечатлениями Полина Ефимова.

Как рассказали телеканалу «Санкт-Петербург» в комитете по образованию, еще 17 выпускников получили 100 баллов по двум предметам.

Общее количество наивысших результатов по русскому языку и математике профильного уровня в Петербурге осталось на уровне прошлого года. Максимальный балл по русскому языку набрали 255 человек, по профильной математике – 23. 

Фото: pixabay.com