Деятельность специфическое свойство живой материи потребности интересы установки егэ

В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий.

профессиональные умения и навыки

Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к критериям социальной стратификации.

  1. образование
  2. доходы
  3. власть
  4. мораль
  5. авторитет
  6. престиж профессии

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда.

Выберите верные суждения о деятельности.

  1. Деятельность — специфическое свойство живой материи.
  2. Потребности, интересы, установки относятся к субъектам деятельности.
  3. Деятельность — особый вид активности человека.
  4. В структуру деятельности включают цели и результаты.
  5. Социальный характер деятельности проявляется во взаимодействии членов социальной группы.

Выберите верные суждения о рациональном экономическом поведении.

  1. Рыночная экономика ориентируется на максимизацию прибыли.
  2. Модель рационального экономического поведения описывает мотивацию экономических агентов.
  3. В современной экономике нацеленность на клиента не влияет на увеличение прибыли.
  4. Цель потребителя — извлечь максимальную полезность из потребления товаров и услуг.
  5. Рациональное поведение отказывается от сопоставления результатов действий с затратами.

СМИ сообщили о падении курса акций известной фирмы. Найдите в приведенном ниже списке характеристики обыкновенной акции и прав ее владельца.

  1. долевая бумага
  2. обязательство на возврат номинальной стоимости через определенный срок
  3. право на получение фиксированного дивиденда вне зависимости от прибыли
  4. право на участие в управлении акционерным обществом
  5. количество акций, принадлежащих одному акционеру, ограничено Гражданским кодексом РФ
  6. владелец акции не отвечает по обязательствам публичного акционерного общества, но несет риск убытков, связанных с его деятельностью

Выберите верные суждения о видах социальных норм.

  1. Социальные нормы делятся на приписываемые и достигаемые.
  2. Нормы права могут не соответствовать по содержанию нормам морали.
  3. Социальные нормы всегда позволяют оценить поведение личности с позиций добра и зла.
  4. В светском государстве граждане обязаны соблюдать религиозные нормы.
  5. Через усвоение социальных норм осуществляется социализация индивида.

В 2009-2015 гг. Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) проводил опросы граждан о посещении библиотек. Был задан вопрос: «Почему Вы не посещаете библиотеку?» (Можно было дать несколько ответов.) Результаты опросов (в % от числа опрошенных) приведены в виде диаграммы.

Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы.

  1. В 2009 г. доля респондентов, которые имели дома большую библиотеку, была равна доле тех, кто считал, что в библиотеках нет интересной для них литературы.
  2. Изменение доли опрошенных, которые используют Интернет, превышает изменение доли опрошенных, которые предпочитают покупать книги.
  3. Люди стали меньше читать.
  4. Главной причиной отказа от посещения библиотек в 2015 г., как и в 2009 г., было отсутствие свободного времени.
  5. Доля респондентов, которые не любят читать, в 2015 г. была меньше доли тех, кто предпочитал покупать книги в 2009 г.

Выберите верные суждения об особенностях государственной власти.

  1. К субъектам государственной власти относятся социальные институты, политика и право.
  2. В условиях демократии государственная власть не вправе устанавливать общеобязательные для исполнения нормы.
  3. К ветвям государственной власти относят законодательную, исполнительную и судебную.
  4. Государственная власть является одним из видов политической власти.
  5. Государственная власть обладает возможностью использовать принудительные ресурсы на законном основании.

Выберите верные суждения о гражданстве РФ.

  1. Гражданин РФ ни при каких условиях не может быть лишен гражданства или права изменить его.
  2. Гражданство РФ зависит от условий его приобретения.
  3. К основаниям приема в гражданство относится оптация.
  4. Лица, утратившие гражданство РФ, имеют право на его восстановление.
  5. Для вступления в гражданство РФ необходимо иметь собственность на территории России.

Рабочий день в книжном магазине начинается в 10 часов утра. Кассир Анна Петровна дважды в течение месяца опоздала на работу без уважительной причины. Выберите в приведенном ниже списке позиции, связанные с правовой оценкой данной ситуации.

  1. материальное взыскание
  2. предупреждение
  3. дисциплинарный проступок
  4. трудовое право
  5. замечание
  6. лишение права заниматься определенным видом деятельности

Источник

ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.

  Автор заданий — ведущий специалист, принимающий непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2020 г. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов по обществознанию, степени трудности заданий.
В сборнике даны ответы на все варианты тестов, подробные критерии оценивания заданий части 2 и приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.

Примеры.
Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к критериям социальной стратификации.
1) образование;
2) доходы;
3) власть;
4) мораль;
5) авторитет;
6) престиж профессии.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Деятельность — специфическое свойство живой материи.
2) Потребности, интересы, установки относятся к субъектам деятельности.
3) Деятельность — особый вид активности человека.
4) В структуру деятельности включают цели и результаты.
5) Социальный характер деятельности проявляется во взаимодействии членов социальной группы.

В стране Z используются информационные технологии. Найдите в приведенном списке признаки, которые свидетельствуют, что страна Z развивается как постиндустриальное общество. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) произошла индустриальная революция
2) утвердилось стандартизованное массовое промышленное производство
3) активно развивается и получает преобладание третичный сектор экономики
4) развитие науки и технологий требует постоянного повышения квалификации и самообразования
5) большинство населения проживает в городах
6) информационная компетентность востребована у представителей всех возрастов и профессий.

СОДЕРЖАНИЕ.
Инструкция по выполнению работы.
Типовые бланки ответов ЕГЭ.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию.
Часть 1.
Часть 2. Указания по оцениванию заданий 25, 28 и 29.
Ответы.
Часть 1.
Часть 2. Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом.
Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
Вариант 4.
Вариант 5.
Вариант 6.
Вариант 7.
Вариант 8.
Вариант 9.
Вариант 10.

Купить
.

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Дата публикации: 13.09.2019 09:50 UTC

Теги:

ЕГЭ по обществознанию :: обществознание :: Коваль

Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2020, Тренажёр, Обществознание, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.
  • ЕГЭ 2020, Обществознание, 10 вариантов, Типовые тестовые задания, Коваль Т.В.
  • ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор, Проект
  • ЕГЭ 2020, Обществознание, Тренажёр, Лазебникова А.Ю., Королькова Е.С., Рутковская Е.Л.

Предыдущие статьи:

  • Обществознание, 500 учебно-тренировочных заданий для подготовки к ЕГЭ, Баранов П.А., 2010
  • ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Лискова Т.Е., Котова О.А., Лазебникова А.Ю.
  • ЕГЭ 2019, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Лискова Т.Е.
  • Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2020 году единого государственного экзамена по обществознанию
Источник

Задание 4 ЕГЭ обществознание

Выберите верные суждения о свободе личности и
о границах и запишите цифры под которыми они указаны.

1)      Свобода выражается в способности человека жить вне общества.

2)      Условиям реализации личной Свободы является уважение и соблюдение прав
и свобод других людей.

3)      Внутренним регулятором поведения человека выступает осознание им
ответственности перед окружающими.

4)      Современное общество предоставляет человеку больше возможностей для
реализации свободы выбора в разных областях.

5)      Свобода предоставляется в возможности осуществлять любые действия для удовлетворения
личных потребностей.

Выберите верные суждения о глобализации и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Процесс глобализации проявляется в увеличении во многих странах
ассигнований на развитие образования.

2)      Глобализация началась с момента возникновения первых цивилизаций.

3)      Одним из проявлений глобализации выступает экономическая интеграция
стран.

4)      Предпосылкой глобализации стал рост влияния правых партий в странах
Запада.

5)      Последствия глобализации противоречивы.

Выберите верные суждения о массовой культуре и
её особенностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Массовая культура появилась с переходом общества в постиндустриальную
стадию развития.

2)      Урбанизация способствовала появлению массовой культуры.

3)      Произведения массовой культуры, как и народный, часто являются
результатом коллективного творчества.

4)      Современные технические достижения способствуют распространению
массовой культуры.

5)      Массовая культура ориентирована на коммерческий успех.

Выберите верные суждения о видах деятельности
и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Ведущим видом деятельности на протяжении всей жизни для большинства
людей является учение.

2)      Духовная деятельность, в отличие от игры и труда, направлена на
преобразование реальных объектов.

3)      Игровая деятельность ориентирована не столько на конкретный результат,
сколько на процесс игры.

4)      Решение задачи по образцу может служить примером репродуктивной
деятельности.

5)      Обобщение свойств и признаков предметов в понятиях характерно для познавательной
деятельности.

Выберите верные суждения о взаимосвязи
общества и природы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Наличие общества — необходимое условие существования природы.

2)      Общество, как и природа, является средой обитания человека.

3)      Природные условия влияют на общественное разделение труда, размещение
производительных сил.

4)      Зависимость человека и общества от сил природы постоянно возрастает.

5)      Влияние общества на природу противоречиво.

Выберите верные суждения о формах познания и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Одной из форм чувственного познания является восприятие.

2)      Чувственное познание в сравнении с рациональным полнее и точнее
отражает предмет изучения.

3)      И чувственное, и рациональное познание исходной точкой имеют ощущения.

4)      В рациональном познании используются логические умозаключения.

5)      Рациональное познание служит главным критерием истины.

Выберите верные суждения об истине и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)      Абсолютная истина является раз и навсегда установленным знанием.

2)      Только наука добывает истинное знание.

3)      И абсолютная, и относительная истина содержит объективное знание о
предмете.

4)      Единственным критерием истины выступает практика.

5)      Относительная истина со временем может быть опровергнута.

Выберите верные суждения о деятельности и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Деятельность — специфическое свойство живой материи.

2)      Потребности, интересы, установки относятся к субъектам деятельности.

3)      Деятельность — особый вид активности человека.

4)      В структуру деятельности включают цели и результаты.

5)      Социальный характер деятельности проявляется во взаимодействии членов
социальной группы.

Выберите верные суждения об обществе и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Общество включает все формы объединения и способы взаимодействия живых
существ.

2)      Общество постоянно взаимодействует с природой.

3)      Множество народов, населявших нашу планету в прошлом и живущих сегодня,
составляют общество.

4)      Общество развивается в результате деятельности людей, обладающих сознанием
и волей.

5)      Общество — это вторая природа.

Выберите верные суждения о глобальных
проблемах общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Глобальные проблемы непосредственно связаны с антропосоциогенезом.

2)      Одно отдельно взятая государство не может повлиять на решение
глобальных проблем.

3)      К экологическим глобальным проблемам относят сырьевую и
демографическую.

4)      Глобальные проблемы современного мира не затрагивают развивающиеся
страны.

5)      Глобальные проблемы представляют угрозу выживанию человечества.

Выберите верные суждения о науке и запишите цифры


,
под которыми они указаны.

1)      Наука выполняет функции поиска объективных знаний и формирования
мировоззрения.

2)      Наука — это первичный социальный институт, регулирующий объективные
отношения.

3)      Наука наряду с религией является компонентом духовной культуры
общества.

4)      В традиционном обществе наука составляла основу экономического
производства.

5)      Наука исследует деятельность человечества в социальной и политической
сферах.

Выберите верные суждения о морали и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)      Мораль относится к мировоззренческим ценностям.

2)      Моральные нормы создаются и корректируются государством с помощью
законодательной практики.

3)      Основные категории морали — добро и зло.

4)      Этика как наука изучает мораль.

5)      Мораль выполняет регулятивную, оценочную и воспитательную функции.

Выберите верные суждения об особенностях
социального познания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Практика является основным критерием истины в социальном познании.

2)      Результаты социального познания оформляются только в виде текстов.

3)      В социальном познании широко используется эксперимент.

4)      Социальное познание направлено на получение научных знаний об обществе.

5)      Особенностью социального познания является включение познающего
субъекта в объект познания.

Выберите верные суждения о социальных
институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Появление правил, регулирующих совместную деятельность множества людей,
свидетельствует о возникновении социального института.

2)      Социальный институт — это устойчивый комплекс норм, ролей и специальных
учреждений.

3)      Потребность в передаче социального опыта лежит в основе политических
социальных институтов.

4)      Деятельность людей можно назвать социальным институтом.

5)      Социальные институты возникают исторически на разных этапах развития
общества.

Выберите верные суждения о научном познании и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Формируется на основе фактов повседневной жизни.

2)      Включает всесторонний анализ многообразных связей в природе и обществе.

3)      Позволяет человеку ориентироваться в его непосредственном окружении.

4)      Выявляет закономерности на основе теоретических обобщений.

5)      Представляет собой совокупность представлений, знаний, установок,
стереотипов.

6)      Является основой житейского мировоззрения.

Выберите верные суждения о деятельности и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Деятельность — это особый вид активности человека и животных, который
связан с приспособлением к окружающей среде.

2)      Деятельность имеет социальный и преобразующий характер.

3)      По направлению можно выделить прогрессивную и реакционную деятельность.

4)      Игра — вид деятельности, в которой происходит освоение различных
социальных ролей.

5)      К признаком деятельности относят целеполагание.

Выберите верные суждения о видах деятельности
и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Познание как вид деятельности удовлетворяет потребности общества в
регулировании общественных отношений и коммуникации.

2)      В открытии новых путей решения проблем проявляется творческая
деятельность личности.

3)      Игра — это вид продуктивной деятельности, направленный на создание
материальных благ.

4)      Духовная деятельность выражается в создании духовных ценностей.

5)      К практической относят материально-производственную и социально-преобразовательную
деятельность.

Выберите верные суждения об особенностях
социального познания, отличающих его от иных видов познания, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)      К особенностям социального познания относится использование научных
методов изучения общества.

2)      Социальное познание основывается на информации, которую учёные собирают
для изучения и анализа.

3)      Социальное познание предполагает включение познающего субъекта в объект
познания.

4)      Социальное познание осуществляется на основе точных наук.

5)      Мнение и интересы исследователя влияют на объяснение и интерпретацию
фактов в социальном познании.

Выберите верные суждения о массовой культуре и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Создатели массовой культуры ориентируются на усреднённый вкус
потребителя.

2)      Массовая культура выполняет функцию социализации.

3)      Массовая культура способствует релаксации и развлекает потребителя.

4)      Массовая культура призвана решать философские проблемы.

5)      Отсутствие специальной подготовки затрудняет понимание произведений
массовой культуры.

6)      Массовая культура сформировалась в условиях индустриального общества.

Выберите верные суждения об особенностях
общества как системы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Общество — это самоуправляемая и саморегулируемая система.

2)      Общество — сложная система, включающая материальные и идеальные
объекты.

3)      Общество — это единство человека и природы.

4)      Интегративным качеством общества является динамизм.

5)      Общество как система представляет целостное единство взаимодействующих
подсистем.

Выберите верные суждения об обществе как системе
и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Общество сохраняет, упорядочивает и воспроизводит себя за счет своих
внутренних ресурсов.

2)      Общество принадлежит к числу сложных систем, включающих разнородные составные
части.

3)      Общество — это совокупность различных форм организации людей и способов
взаимодействия между ними.

4)      Интегративным качеством общества является динамизм.

5)      К универсальным элементам общества относится семья.

Выберите верные суждения об истине и её
критериях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Истина — это адекватное отражение в творчестве и деятельности человека
вызовов окружающего мира.

2)      Критерием истины служит общественная практика.

3)      Истина — это особенность внешнего мира, который человек пытается
познать.

4)      Истина — это соответствие наших знаний предмету познания.

5)      Умозаключение, сделанное в соответствии с законами логики, может
служить универсальным критерием истины.

Выберите верные суждения об основных сферах
общества и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Сферы общества — это подсистемы, которые включают социальные отношения,
связанные с определенными видами деятельности людей.

2)      Основы экономической сферы является общественное производство.

3)      В духовной сфере общества относятся различные социальные группы и общности
и отношения между ними.

4)      Главными функциями социальной сферы являются управленческая и
регулятивная.

5)      Несмотря на относительную автономность, сферы общества взаимосвязаны и
взаимозависимы.

Выберите верные суждения о проявлениях
биологического начала в человеке и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)      К базовым потребностям человека относят физиологические.

2)      Человеку присущи социальные и идеальные потребности.

3)      Существует генетическая предрасположенность людей к некоторым видам
заболеваний.

4)      Биологическое начало человека проявляется в его способности к
сознательной постановке целей.

5)      Человек принадлежит к типу хордовых, классу млекопитающих.

Выберите верные суждения об обыденном познании
и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Отражает повседневную практику людей.

2)      Включает всесторонний анализ многообразных связей в природе и обществе.

3)      Позволяет человеку ориентироваться в его непосредственном окружении.

4)      Стремиться к теоретическим обобщением.

5)      Представляет собой совокупность представлений, знаний, установок,
стереотипов.

6)      Устанавливает отдельные причинно-следовательные связи между явлениями.

Выберите верные суждения о социальных
институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Социальные институты предназначены для удовлетворения общественных
потребностей.

2)      Социальные институты — это одна из форм осуществления познавательной
деятельности людей.

3)      Социальные институты — это одна из сфер жизни общества.

4)      Формирование социальных институтов связано с исторически сложившимися
формами совместной деятельности людей.

5)      К признакам социального института относят наличие системы норм,
традиций, обычаев, которые закрепляют одобряемый обществом тип поведения.

Выберите верные суждения о видах деятельности
и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Открытие новых способов решения задачи — пример репродуктивной
деятельности человека.

2)      По соотнесению процесса и результата игровую деятельность можно назвать
непродуктивной.

3)      Обмен информацией в процессе жизнедеятельности происходит в процессе
такого вида деятельности, как общение.

4)      Труд — это целесообразная деятельность людей, направленная на создание
благ в целях удовлетворения материальных и духовных потребностей.

5)      Познавательная деятельность осуществляется только в процессе научного
исследования.

Выберите верные суждения об особенностях
социального познания, отличающих его от иных видов познания, и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)      К особенностям социального познания относится использование научных
методов изучения общества.

2)      Социальное познание основывается на информации, которую учёные собирают
для изучения и анализа.

3)      Социальное познание предполагает включение познающего субъекта в объект
познания.

4)      Социальное познание осуществляется на основе точных наук.

5)      Мнение и интересы исследователя влияют на объяснение и интерпретацию
фактов в социальном познании.

Выберите верные суждения об отличиях массовой
культуры от других видов культуры и запишите цифры, под которыми
они указаны.

1)      Массовая культура является культурой для избранных.

2)      Массовая культура выполняет функцию социализации.

3)      Явление коммерциализации имеет первоочередное отношение к массовой
культуре.

4)      Массовая культура — это анонимный продукт народного творчества.

5)      Произведения массовой культуры ориентируются на среднестатистического
потребителя, который стремится отдохнуть.

6)      Для понимания произведения массовой культуры требуется специальная
подготовка.

Выберите верные суждения об уникальности
человека, его отличии от других живых существ и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)      Человек имеет возможность приспосабливаться к изменениям окружающего
мира

2)      Человек обладает сознанием и членораздельной речи.

3)      Человек ориентируется на моральные ценности, выработанные в процессе
общественного развития.

4)      Люди обладают способностью целенаправленно изменять свое тело.

5)      Человеку свойствен обмен веществ.

Выберите верные суждения о коммуникативной
деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Одним из барьеров в процессе коммуникации людей выступает их личная
взаимная неприязнь

2)      Средством вербального общения является мимика.

3)      Информационное общество создало новые формы общения.

4)      Речь является самым продуктивным инструментом человеческого общения.

5)      Основной целью коммуникации является обмен эмоциями.

Выберите верные суждения о потребностях
человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Потребностью является переживаемая человеком нужда в том, что
необходимо для жизни.

2)      Потребность в самореализации, самоутверждении относится к идеальным
потребностям.

3)      Примером биологической потребности служит потребности в познании
окружающего мира.

4)      Потребность служит побудительным мотивом деятельности.

5)      Потребность, как правило, направлена на какой-либо предмет, с помощью
которого она может быть удовлетворена.

Выберите верные суждения об обществе и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Общество является частью природы.

2)      Природа полностью определяет развитие общества.

3)      Современному обществу свойственно сословное состояние.

4)      Совокупность всех народов, населяющих нашу планету, представляет собой
общество.

5)      Общество можно назвать определенный этап исторического развития
человечества.

Выберите верные суждения о соотношении
свободы, необходимости и ответственности в деятельности человека и запишите цифры,
под которыми они указаны.

1)      Многообразие выбора ограничивает свободу в деятельности человека.

2)      Одним из проявлений необходимости в деятельности человека выступают
объективные законы развития природы.

3)      Ответственность человека повышается в условиях ограниченного выбора
стратегий поведения в определенных ситуациях.

4)      Неограниченная свобода является безусловным благом для человека и
общества.

5)      Готовность человека оценивать свои действия с точки зрения их
последствий для окружающих служит одним из проявлений чувства ответственности.

Выберите верные суждения о качествах человека
как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях
мышления и памяти.

2)      Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных
качеств.

3)      Человека как личность в первую очередь характеризует протекание
процессов психики.

4)      Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участие в
жизни общества.

5)      Человека как личность в первую очередь характеризует унаследование
качества.

Выберите верные суждения о духовной культуре и
запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Духовная культура — одна из сфер деятельности человека в обществе.

2)      Духовная культура включает познавательную деятельность и её результаты.

3)      Объектами духовной культуры являются идеология, мораль, художественное
творчество.

4)      Духовная культура — это окружающая человека искусственная среда.

5)      Духовная культура включает материальные и духовные ценности, созданные
человеком.

Выберите верные суждения о социальных
институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Социальные институты рассматриваются наукой как исторически
сложившиеся, устойчивые формы организации совместной деятельности людей.

2)      Поскольку общество представляет собой динамическую систему, одни
социальные институты могут исчезать, а другие – появляться

3)      Социальные институты представляют собой определенные этапы
исторического развития человечества.

4)      Социальные институты — это определенные стереотипы человеческого
поведения.

5)      Социальные институты создаются людьми, объединяющимися для совместной
деятельности и общения.

Выберите верные суждения о познавательной
деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Восприятие является формой рационального познания.

2)      Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или
опровергнуто в дальнейшем.

3)      Одним из критериев истины выступает практика.

4)      Обыденное познание в отличие от научного не ведет к истинному знанию.

5)      Одной из форм чувственного познания является представление.

Выберите верные суждения о деятельности
человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы,
эмоции.

2)      Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает
использование понятий и терминов.

3)      Культура является результатом преобразующей деятельности человека.

4)      Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный
целенаправленный характер.

5)      Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни
человека.

Выберите верные суждения о деятельности
человека и запишите цифры, под которыми они указаны.

1)      Деятельность человека имеет созидательный и преобразовательный
характер.

2)      Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.

3)      В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на
удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.

4)      Деятельность человека вызывается социальными потребностями.

5)      Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.

Ответы

1

234

2

35

3

245

4

345

5

235

6

14

7

135

8

345

9

234

10

25

11

135

12

345

13

45

14

125

15

24

16

2345

17

245

18

35

19

1236

20

125

21

123

22

24

23

125

24

135

25

1356

26

145

27

234

28

35

29

35

30

234

31

134

32

145

33

45

34

25

35

24

36

123

37

12

38

35

39

34

40

145

«Деятельность, сознание и самосознание» — Психология, Прочее

Результаты авторизованых пользователей

Название теста Дата Результат Пользователь
Химия / Тест с ответами: “Медь” 01-28-2023 10:50:00 am 5/12 Артем Баженов
Право / Тест с ответами на тему: “Право” 01-28-2023 10:43:22 am 16/20 Артем Баженов
Право / Тест с ответами: “Понятие и виды юридической ответственности” 01-28-2023 08:19:00 am 16/20 Артем Баженов
Обществознание / Тест с ответами: “Основные институты общества” 01-28-2023 04:01:46 am 6/20 Dark Sayder
Литература / Тест с ответами: “Дети подземелья” В. Г. Короленко 01-27-2023 11:37:21 pm 18/20 Арина Матвеева

Все результаты

#1. Основателем функционалистского подхода к изучению сознания является

A. Джемс

A. Джемс

B. Бехтерев

B. Бехтерев

C. Вундт

C. Вундт

#2. Согласно теории отражения, сознание

A. субстанция, которая может существовать вне тела человека

A. субстанция, которая может существовать вне тела человека

B. жидкость, которая образуется при мыслительном процессе

B. жидкость, которая образуется при мыслительном процессе

C. продукт мозга

C. продукт мозга

#3. Человек проявляется с помощью действий, он в них

A. формируется

A. формируется

B. раскрывается

B. раскрывается

C. участвует

C. участвует

#4. Что из перечисленного не входит в понятие «деятельность»

A. мотив

A. мотив

B. средства

B. средства

C. темперамент

C. темперамент

#5. Возникновение самосознания не связано

A. с процессом дифференциации внутренних ощущений

A. с процессом дифференциации внутренних ощущений

B. с процессом дифференциации внешних ощущений

B. с процессом дифференциации внешних ощущений

C. с увеличением непроизвольности

C. с увеличением непроизвольности

#6. По С.Л. Рубинштейну, самосознание

A. предшествует развитию сознания

A. предшествует развитию сознания

B. развивается одновременно с сознанием

B. развивается одновременно с сознанием

C. является этапом в развитии сознания

C. является этапом в развитии сознания

#7. По С.Л. Рубинштейну, самосознание

A. предшествует развитию сознания

A. предшествует развитию сознания

B. развивается одновременно с сознанием

B. развивается одновременно с сознанием

C. является этапом в развитии сознания

C. является этапом в развитии сознания

#8. Человек проявляется с помощью действий, он в них

A. формируется

A. формируется

B. раскрывается

B. раскрывается

C. участвует

C. участвует

#9. В структуре сознания, наряду с мышлением, выделяют

A. врожденные идеи

A. врожденные идеи

B. атом

B. атом

C. эмоции

C. эмоции

#10. Какой инстинкт является основным

A. свободы

A. свободы

B. самосохранения

B. самосохранения

C. доминирования

C. доминирования

#11. В структуре сознания, наряду с мышлением, выделяют

A. врожденные идеи

A. врожденные идеи

B. атом

B. атом

C. эмоции

C. эмоции

#12. В качестве особого рода реальности сознание не обладает свойством

A. интенциональности

A. интенциональности

B. интернальности

B. интернальности

C. рефлексивности

C. рефлексивности

#13. Основателем функционалистского подхода к изучению сознания является

A. Джемс

A. Джемс

B. Бехтерев

B. Бехтерев

C. Вундт

C. Вундт

#14. Определение возможных последствий изменения льготных выплат социально незащищенным гражданам представляет собой деятельность

A. прогностическую

A. прогностическую

B. познавательную

B. познавательную

C. практическую

C. практическую

#15. Первый уровень развития самосознания характеризуется осознанием

A. биологических потребностей

A. биологических потребностей

B. значимых отношений

B. значимых отношений

C. уровня притязаний

C. уровня притязаний

#16. Специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования

A. деятельность

A. деятельность

B. потребность

B. потребность

C. действие

C. действие

#17. В отличие от поведения животных, деятельность человека носит характер

A. орудийный

A. орудийный

B. преобразующий

B. преобразующий

C. приспособительный

C. приспособительный

#18. Как называют деятельность, отличительным признаком которой выступает то, что в ее результате создаются качественно новые материальные и духовные ценности

A. общение

A. общение

B. творчество

B. творчество

C. познание

C. познание

#19. Самосознание как этап в развитии сознания, подготовленный развитием речи и произвольных движений, исследовал

A. Выготский

A. Выготский

B. Бехтерев

B. Бехтерев

C. Сеченов

C. Сеченов

#20. Я-концепция сформулирована

A. в 1950-е гг.

A. в 1950-е гг.

B. в 1970-е гг.

B. в 1970-е гг.

C. в1960-е гг.

C. в1960-е гг.

Показать результаты

Оцените тест после прохождения!

Нажмите на звезду, чтобы оценить!

Средняя оценка 0 / 5. Количество оценок: 0

Оценок пока нет. Поставьте оценку первым.

Сожалеем, что вы поставили низкую оценку!

Позвольте нам стать лучше!

Расскажите, как нам стать лучше?

Помощь в написании работы

Обобщение, специализация и наследование

🤖📘🍻 Ура! После 3 лет работы мы наконец-то выпустили новую электронную книгу по шаблонам проектирования! Проверьте это »

Источник

Тесты по теме «Деятельность как способ существования людей»

Avatar

26.05.2020.
Тест. Обществознание, 10 класс

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного
использования.
Администрация сайта не
проверяет возможные ошибки,
которые могут встретиться в тестах.

Деятельность. Структура деятельности. Мотивы деятельности. Виды деятельности.

Список вопросов теста

Вопрос 1
    1. Какой из признаков деятельности характерен и для животного и для человека?
Варианты ответов
  • носит продуктивный, творческий, созидательный характер
  • деятельность связана с предметами материальной и духовной культуры и преобразует сам организм, его способности, потребности, условия жизни
  • необходимо формировать и развивать в обучении и воспитании
  • инстинктивно приспосабливает организм к окружающей среде

Вопрос 2
  1. В понятие деятельности не входит(ят)
Варианты ответов
  • мотив
  • цель
  • темперамент
  • средства

Вопрос 3
  1. Осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятель­ность, называется
Варианты ответов
  • цель
  • задача
  • средство
  • мотив

Вопрос 4
  1. Совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяю­щих направление деятельности
Варианты ответов
  • поведение
  • поступок
  • цель
  • мотив

Вопрос 5
  1. Поведение состоит из
Варианты ответов
  • поступков
  • действий
  • потребностей
  • инстинктов

Вопрос 6

Психические состояния, выражающие неосоз­нанную или недостаточно осознанную потреб­ность

Варианты ответов
  • мотивы
  • влечения
  • идеалы
  • действия

Вопрос 7
  • Деятельность, порождающая нечто новое, никогда ранее не существовавшее, называется
Варианты ответов
  • игровая
  • трудовая
  • творческая
  • духовная

Вопрос 8

Образное выражение Г. Гельмгольца: » Мысль осеняет вас внезапно, без усилия, как вдохнове­ние», — характеризует…..

Варианты ответов
  • фантазию
  • интуицию
  • воображение
  • творчество

Вопрос 9

Процесс преобразования представ­лений, отражающих реальную действительность, и создание на этой основе новых представлений: 

Варианты ответов
  • фантазия
  • воображение
  • мышление
  • сознание

Вопрос 10

Вид человеческой деятельности, в результате ко­торого происходит приобретение знаний и овла­дение способами действий, необходимыми для успешного взаимодействия с миром

Варианты ответов
  • учение
  • труд
  • игра
  • творчество

Вопрос 11

Проанализируйте суждения о деятельности. Укажите правильные из предложенных.

Варианты ответов
  • В результате трудовой деятельности создаются материальные и духовные ценности
  • Трудовая деятельность присуща и человеку, и животным
  • Субъектом деятельности может быть общество в целом
  • Деятельность подвержена влиянию природных факторов
  • Одним из отличий деятельности человека от активности животного является ее направленность на реализацию потребностей

Вопрос 12

В приведенном ряду понятий найдите понятие, которое является обобщающим для всех представленных понятий:

Варианты ответов
  • цель деятельности
  • мотив деятельности
  • действия в деятельности
  • структура деятельности
  • результаты деятельности

Вопрос 13

Выберите верные суждения о деятельности

Варианты ответов
  • Познавательная деятельность характерна для детей и молодежи
  • Люди начинают принимать участие в трудовой деятельности по достижении трудоспособного возраста
  • Объектом деятельности называют ее участника
  • Творческую деятельность отличает сознательный характер
  • В результате трудовой деятельности создаются материальные и духовные ценности

Вопрос 14

Иван решает задачу по геометрии. Средствами данной деятельности являются

Варианты ответов
  • задача
  • линейка
  • калькулятор
  • математика

Вопрос 15

Выберите верные суждения о видах деятельности:

Варианты ответов
  • Игровая деятельность ориентирована не столько на конкретный результат, сколько на процесс игры
  • Духовная деятельность, в отличие от труда и игры, направлена на преобразование реальных объектов
  • Решение задачи по образцу служит примером репродуктивной деятельности
  • Ведущим видом деятельности на протяжении всей жизни для большинства людей является учение
  • Обобщение свойств и признаков предметов в понятиях характерно для познавательной деятельности

Вопрос 16

Выберите верные суждения о деятельности:

Варианты ответов
  • Потребности, интересы, установки относятся к субъектам деятельности
  • Деятельность — это особый вид активности человека
  • В структуру деятельности включают субъектов деятельности и результаты
  • Деятельность — это специфическое свойство живой материи
  • Социальный характер деятельности проявляется во взаимодействии членов социальной группы
  • Деятельность развертывается в различных сферах общественной жизни, ее направленность, содержание, средства бесконечно разнообразны

Вопрос 17

Выберите верные суждения о деятельности:

Варианты ответов
  • Деятельность имеет социальный и преобразующий характер
  • Деятельность — это особый вид активности человека и животных, который связан с приспособлением к окружающей среде
  • По направленности можно выделить прогрессивную и реакционную деятельность
  • Существуют такие виды материальной (практической) деятельности как материально-производственная и социально-преобразовательная
  • К признакам деятельности относится целеполагание
  • В зависимости от сфер общественной жизни деятельность бывает политическая, производственная, социальная и духовная

Вопрос 18

Выюерите верные суждения о деятельности:

Варианты ответов
  • Открытие новых способов решения задачи — это пример творческой деятельности
  • Труд — это целесообразная деятельность людей, направленная на создание благ в целях удовлетворения материальных и духовных потребностей
  • Познавательная деятельность осуществляется только в процессе учебного или научного исследования
  • По соотнесению процесса и результата игровую деятельность можно назвать непродуктивной
  • Обмен информацией в процессе деятельности происходит только в процессе такого вида деятельности, как общение

Вопрос 19

Выберите обобщающее понятие для всех остальных представленных понятий

Варианты ответов
  • целеполагание
  • коллективность
  • преобразующий характер
  • деятельность
  • структура деятельности
  • орудийный характер

Вопрос 20

Выберите верные суждения о коммуникативной деятельности человека:

Варианты ответов
  • Средством невербального общения является мимика
  • Одним из барьеров в процессе коммуникации людей выступает их личная взаимная неприязнь
  • Основной целью коммуникации является обмен эмоциями
  • Информационное общество создало новые формы общения
  • Речь является самым продуктивным инструментом человеческого общения

Источник

Terms in this set (63)

Выберите верные суждения о социальных конфликтах в общественных отношениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Социальные конфликты имеют как конструктивный, так и деструктивный характер
2)Непонимание сущности причин, вызывающих конфликт, может привести к увеличению его масштабов
3) Стороны конфликта в ходе его развития могут консолидироваться, объединяться для достижения поставленных целей
4)Одним из путей разрешения социального конфликта продолжение конфронтации
5)Социальный конфликт всегда порожден экономическими причинами.

Выберите верные суждения о социальной роли и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Социальная роль-модель поведения, ориентированная на определенный статус
2)Все социальные роли обусловлены социальным неравенством
3)Социальная роль объективно задана социальной позицией личности
4)Исполнение социальной роли имеет индивидуальную окраску
5)Все социальные роли строго формализованы

Какие примеры иллюстрируют экономическую и хозяйственную функции современной семьи? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1)В выходной день отец с сыном отправились на прогулку в городской парк
2)Взрослые дети покупают продукты для своих пожилых родителей
3)Бабушка помогает внуку делать домашнее задание по математике и русскому языку
4)Отец объяснил маленькому сыну правила поведения в гостях
5)На семейном совете было принято решение приобрести новый автомобиль
6)Супруги решили открыть собственную парикмахерскую

Выберите верные суждения об исторических типах стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Социологи выделяют четыре основных исторических типа стратификации-племена, касты, сословия, классы
2)Кастовая система представляет собой закрытый тип общества, в котором статус дается от рождения без возможности его изменения
3)Классическим образцом кастовой системы была Индия
4)Сословный тип социальной стратификации характеризуется строгими ограничениями вертикальной мобильности, хотя она допускается
5)Классовая структура определяется духовными различиями между группами людей, связанными с неравенством на уровне образования

Выберите верные суждения о социальных ролях и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Любая организация общества предполагает различные социальные роли
2)Социальная роль связана с конкретным набором обязанностей и прав
3)При выполнении социальных ролей не допускается проявление индивидуальных качеств личности
4)Поведение людей, связанное с выполнением социальных ролей, является абсолютно непредсказуемым
5)Индивид может выполнять одновременно не одну социальную роль, а несколько.

Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Основная функция социального контроля заключается в создании условий для устойчивого функционирования и развития общества
2)Социальный контроль состоит из двух элементов-социальных норм и социальных статусов
3)В современном обществе социальный контроль строится исключительно на неписаных правилах
4)Основой внутреннего контроля являются моральные принципы человека
5)Внешний контроль осуществляют социальные институты, регулирующие поведение людей и обеспечивающие соблюдение ими общепринятых норм

Выберите верные суждения о положении человека в обществе и запишите цифры, под которыми он указаны.
1)Социальное неравенство предполагает, что отдельные члены общества или группы находятся на разных ступенях социальной лестницы
2)Социальное неравенство воспринимается людьми, находящимися на низшей ступени общества, как социальная справедливость
3)Показателями неравенства могут быть различный уровень доступа к ресурсам или различные условия труда
4)Социальными называют те различия, которые порождены физиологическими и психическими особенностями людей
5)Формы и степень социального неравенства не меняются на протяжении всей истории человеческого общества

Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Социальная мобильность подразумевает перемещение только индивидов в социальной структуре общества
2)В зависимости от причины перемещения выделяют вертикальную и горизонтальную мобильность
3)Мобильность может возникнуть как в рамках одного поколения, так и у различных поколений
4)Примером внутрипоколенной мобильности может служить движение человека по карьерной лестнице
5)Разновидностью горизонтальной мобильности является географическая мобильность.

Выберите верные суждения об этнической общности и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Этническая общность обладает большой социальной устойчивостью
2)Нация-самая первая по времени возникновения этническая общность
3)Личность не может формально изменить свою этническую принадлежность
4)Предпосылкой формирования этноса является общность языка и территории
5)Чаще всего этнос обладает едиными ценностями, нормами и образцами социального поведения

Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны.
1)Причиной социального конфликта является противоположность интересов и потребностей сторон конфликта
2)В основе социального конфликта лежат как объективные, так и субъективные причины
3)Поводом к обострению социального конфликта всегда является существенное событие или явление, затрагивающее интересы большого количества людей и основы общественного устройства
4)Социальный конфликт всегда имеет негативные последствия
5)Социальные конфликты невозможны в духовной сфере общества

Источник

Приказом № 699 Министерства образования и науки…


Читать полностью

Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ.
Типовые тестовые задания по обществознанию содержат 14 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2019 году. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании контрольных измерительных материалов 2019 г. по обществознанию, степени трудности заданий.
В сборнике приведены ответы на все варианты тестов и подробные критерии оценивания всех заданий с развёрнутым ответом части 2, а также даны образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.
Пособие предназначено учителям для подготовки учащихся к сдаче Единого государственного экзамена по обществознанию, а также учащимся-старшеклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.
Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных организациях.

Скрыть

  1. Необходима постоянная практика.

    • Особое внимание удели демонстрационному варианту ЕГЭ по обществознанию 2020. Демоверсия от ФИПИ поможет понять структуру билета, разобраться в требованиях. направит тебя какие темы необходимо изучать.
    • Для решения подготовили 10 тренировочных вариантов
       с ответами. Они разработаны учителями на основе демонстрационного варианта.
    • Чем больше тестов будет решено, тем выше будет подготовленность, так как срабатывает механизм запоминания. Не ленитесь выполнять работу над ошибками. Решать онлайн тесты каждую неделю, пока не будете допускать ошибки. Зарегистрированные пользователи на сайте могут отслеживать статистику решенных тестов.
  2. Правильно распределяй время
     на решение тренировочных тестов, чтобы получить максимальное количество баллов.

    • Задания 1-3 и 10 решаются за 1–4 минуты;
    • Задания 4-9 и 11-28 отводится от 2 до 8 минут;
    • Задания 29 — 45 минут.
  3. Работа с текстом

    • Для выполнения типовых заданий 21-24 важны навыки работы с текстовой информацией. Тренируясь решать тесты ЕГЭ по обществознанию онлайн, обращайте внимание на задачи, требующие не просто извлечения и воспроизведения сути из информационного полотна, но и интерпретации, собственного понимания сказанного или написанного, привлечения обществоведческих знаний при формулировке.
    • В задание № 29 (эссе) включено 5 альтернативных задач, ориентированных на написание сочинения на одну из 5 тем. Темы представляют собой высказывания известных общественных деятелей, а также представителей политики, науки и культуры. Задание традиционно считают самым сложным в КИМах.
    • Полезная подсказка:

      для написания качественного сочинения необходимо уметь раскрывать смысл суждения (высказывания, цитаты), привлекать изученные положения обществоведческих наук, делать собственные выводы и конкретизировать яркими примерами.

Перевод баллов в оценки

  • 0-41 баллов — «неудовлетворительно»;
  • 42-54 балла — «тройки»;
  • 55-66 баллов – «хорошо»;
  • 67 баллов и выше — «отлично».

Минимальный – 42, а максимальный — 100.

Тест ЕГЭ по обществознанию состоит из:

  • Часть 1
     – из 20 задач, с коротким ответом в виде слова, нескольких слов или цифр. Половина заданий относится к базовому уровню, другая часть к повышенному. Первая часть оценивается в 35 первичных баллов.
  • Часть 2
     – из 9 задач, с развернутым ответом. Задания 21 и 22 — базовые, а с 23 по 29 – с повышенной сложностью и оценивается в 30 баллов. Смотри с развернутым ответом по обществознанию.

Помни!

  • В 2019 году на экзамен по обществознанию отводится 235 минут (3 часа 55 мин.)
    .
  • Запрещено с собой брать
     посторонние предметы (шпаргалки, смартфоны, наушники, «умные» часы и др).
  • В последний день пред экзаменом повторите пройденный материал, просмотрите ещё раз решенные варианты.

ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ВАРИАНТ 14
В задании части «А» нужно выбрать один правильный ответ.
Задания части «Б» предполагают развернутый ответ на предложенные вопросы (до 10
баллов за вопрос)
Максимальное количество баллов – 40.
Для получения отметки «5» необходимо набрать 35 – 40 баллов
Для получения отметки «4» необходимо набрать 25 – 34 баллов
Для получения отметки «3» необходимо набрать 15 – 24 баллов
ЧАСТЬ А
1. Человек как отдельный представитель человеческой общности, носитель
индивидуально особенных черт называется:
А) деятель;
Б) лидер;
В) индивид;
Г) человек;
Д) личность.
2. Человеческий индивид как субъект межличностных и социальных отношений и
сознательной деятельности называется:
А) индивид;
Б) человек;
В) индивидуальность;
Г) личность.
3. Основная характеристика личности:
А) интеллект;
Б) индивидуальность;
В) способность к творчеству;
Г) работоспособность.
4. Общественные отношения, проходящие через сознание человека, называются
А) религиозными
Б) чувственными
В) неформальными
Г) духовными
5. Элементом общественной жизни не является
А) церковь
Б) класс
В) природная среда
Г) нация
6. Фильмы ужасов являются образцами культуры:
А) массовой;
Б) элитарной;
В) экранной; Г) народной.
7. Цель научного познания:
А) повышение уровня образованности человека;
Б) повышение уровня воспитанности;
В) использование знаний в повседневной жизни;
Г) получение новых, более глубоких знаний.
8. В России к полупривилегированным сословиям относились
А) мещане
Б) дворяне
В) крестьяне
Г) казаки.
9. Критерий стратификации, связанный с получением знаний, умений, навыков
А) образовательный
Б) профессиональный
В) обладание властью
Г) экономический
10. Примером статусной несовместимости выступает
А) женщина, генерал армии
Б) женщина, актриса театра
В) женщина, педагог
Г) женщина, писатель.
11. Поведение, которое не соответствует требованиям принятых в обществе социальных
норм, называется
А) противоправное
Б) отклоняющееся
В) ненормальное
Г) ненормативное
12. Санкциями называются
А) только наказания
Б) наказания и поощрения
В) только поощрения
13. У супругов появляются родительские права и обязанности с момента
А) рождения ребенка
Б) вступления в брак
В) получении свидетельства о рождении ребенка
Г) зачатия ребенка
14. Признание брака недействительным производится
А) органом опеки и попечительства
Б) органом записи актов гражданского состояния
В) судом по требованию заинтересованного лица
Г) судом по взаимному требованию супругов 15. Государство, состоящее из государственных территориальных единиц, не имеющих своей
конституции, своих законов, правительства, называется
А) унитарным
Б) тоталитарным
В) федеральным
Г) демократическим
16. Демократия – это власть
А) толпы
Б) группы лиц
В) народа
17. Люди, полностью безразличные к политике, уклоняющиеся от участия в ней,
называются
А) пассивными
Б) аполитичными
В) активными
Г) общественными деятелями
18. Элита переводится как
А) избранный
Б) божественный
В) правящий
Г) высший
19. Гражданское общество включает в себя…. отношения
А) экономические
Б) политические
В) неполитические
Г) правовые
20. Человек, не влияющий на политику, является
А) субъектом политики
Б) объектом политики
В) политическим изгоем
Г) политическим авантюристом
1. Многообразие мира общения
2. Социальный статус и престиж
ЧАСТЬ Б

Занимаюсь в «Пять с плюсом» в группе Гульнур Гатаулловны биологией и химией. Я в восторге, преподаватель умеет заинтересовать предметом, найти подход к ученику. Адекватно объясняет суть своих требований и дает реалистичное по объему домашнее задание(а не как большинство учителей в год ЕГЭ десять параграфов на дом, а один в классе). . Занимаемся строго к ЕГЭ и это очень ценно! Гульнур Гатаулловна искренне интересуется предметами, которые преподает, всегда дает нужную, своевременную и актуальную информацию. Очень рекомендую!

Камилла

Готовлюсь в «Пять с плюсом» к математике (с Даниилом Леонидовичем) и русскому языку (с Заремой Курбановной). Очень довольна! Качество занятий на высоком уровне, в школе по этим предметом теперь одни пятерки и четверки. Пробные экзамены написала на 5, уверена, что ОГЭ сдам отлично. Спасибо вам!

Айрат

Готовился к ЕГЭ по истории и обществознанию с Виталием Сергеевичем. Он чрезвычайно ответственный по отношению к своей работе педагог. Пунктуален, вежлив, приятен в общении. Видно, что человек живет своей работой. Прекрасно разбирается в подростковой психологии, имеет четкую методику подготовки. Спасибо «Пять с плюсом» за работу!

Лейсан

Сдала ЕГЭ по русскому языку на 92 балла, математику на 83, обществозание на 85, считаю это отличным результатом, поступила в ВУЗ на бюджет! Спасибо «Пять с плюсом»! Ваши преподаватели настоящие профессионалы, с ними высокий результат гарантирован, очень рада, что обратилась именно к вам!

Дмитрий

Давид Борисович — замечательный преподаватель! Готовился в его группе к ЕГЭ по математике профильный уровень, сдал на 85 баллов! хотя знания в начале года были не очень. Давид Борисович знает свой предмет, знает требования ЕГЭ, он сам состоит в комиссии по проверке экзаменационных работ. Я очень рад, что смог попасть в его группу. Спасибо «Пять с плюсом» за такую возможность!

Виолетта

«Пять с плюсом» — отличный центр подготовки к экзаменам. Здесь работают профессионалы, уютная атмосфера, приветливый коллектив. Я занималась с Валентиной Викторовной английским и обществознанием, сдала оба предмета на хороший балл, довольная результатом, спасибо вам!

Олеся

В цетре «Пять с плюсом» занималась сразу по двум предметам: математикой с Артемом Маратовичем и литературой с Эльвирой Равильевной. Очень понравились занятия, четкая методика, доступная форма, комфортная обстановка. Я очень довольна результатом: математика — 88 баллов, литература — 83! Спасибо вам! Буду всем рекомендовать ваш образовательный центр!

Артем

Когда я выбирал репетиторов, в центре «Пять с плюсом» меня привлекли хорошие преподаватели, удобный график занятий, наличие пробных бесплатных экзаменов, моих родителей — доступные цены за высокое качество. В итоге мы всей семьей остались очень довольны. Я занимался сразу по трем предметам: математика, обществознание, английский. Сейчас я студент КФУ на бюджетной основе, и все благодаря хорошей подготовке — сдал ЕГЭ на высокие баллы. Спасибо!

Дима

Я очень тщательно подбирал репетитора по обществознанию, хотел сдать экзамен на максимальный балл. «Пять с плюсом» помогли мне в этом вопросе, я занимался в группе Виталия Сергеевича, занятия были супер, все понятно, все четко, при этом весело и непринужденно. Виталий Сергеевич так преподносил материал, что запоминалось само собой. Я очень доволен подготовкой!

ЕГЭ 2019. Обществознание. Типовые
тестовые задания. 14 вариантов заданий.

М.: 2019. —
184 с.

Автор заданий — ведущий специалист,
принимающий непосредственное участие в разработке контрольных
измерительных материалов ЕГЭ. Типовые тестовые задания по
обществознанию содержат 14 вариантов комплектов заданий,
составленных с учетом всех особенностей и требований Единого
государственного экзамена в 2019 г. Назначение пособия —
предоставить читателям информацию о структуре и содержании
контрольных измерительных материалов по обществознанию, степени
трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов,
подробные критерии оценивания заданий части 2 и приведены образцы
бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений. Пособие
предназначено учителям для подготовки учащихся к сдаче Единого
государственного экзамена по обществознанию, а также
учащимся-старшеклассникам для самоподготовки и самоконтроля.

Формат:

pdf

Размер:
 4,8
Мб

Смотреть, скачать:
drive.google

СОДЕРЖАНИЕ

Инструкция по выполнению
работы 4
Вариант 1 7
Вариант 2 17
Вариант 3 27
Вариант 4 36
Вариант 5 .46
Вариант 6 55
Вариант 7 64
Вариант 8 74
Вариант 9 83
Вариант 10 92
Вариант 11 101
Вариант 12 111
Вариант 13 121
Вариант 14 131
Система оценивания экзаменационной работы по обществознанию 140
Ответы 143

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий.
Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с
развёрнутым ответом.
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут
(235 минут).
Ответом к заданиям части 1 является слово (словосочетание) или
последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже образцам в поле
ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а
затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задания части 2 (21-29) требуют полного ответа (дать объяснение, описание или
обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение). В бланке ответов №
2 укажите номер задания и запишите его полное решение. Выполняя последнее
задание работы, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании,
которое для Вас более привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование
гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а
также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при
оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

2. В приведенном ниже ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех
остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание).
Денежный капитал, природные ресурсы, профессиональные умения и навыки, факторы
производства, физический капитал.
Ответ: .
3. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к
критериям
социальной стратификации.
1) образование; 2) доходы; 3) власть; 4) мораль; 5) авторитет; 6) престиж
профессии.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры,
под которыми они указаны.
Ответ:
4. Выберите верные суждения о деятельности и запишите цифры, под которыми они
указаны.
1) Деятельность — специфическое свойство живой материи.
2) Потребности, интересы, установки относятся к субъектам деятельности.
3) Деятельность — особый вид активности человека.
4) В структуру деятельности включают цели и результаты.
5) Социальный характер деятельности проявляется во взаимодействии членов
социальной группы.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Деятельность прокуратуры примеры егэ
  • Деятельность поисковых отрядов направленной на увековечивание памяти павших в годы вов сочинение
  • Деятельность партизанских отрядов на территории противника егэ
  • Деятельность осуществляют все живые организмы егэ обществознание
  • Деятельность на фондовой бирже могут осуществлять только ее егэ обществознание