Диагностическая карта подготовки к егэ по русскому языку 2022

Диагностическая  карта подготовки к ЕГЭ по русскому языку

  обучающегося 11 класса  _____________________________

Проверяемые знания (темы для повторения)

  1. 1

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.

  1. 2

Средства связи предложений в тексте.

  1. 3

Лексическое значение слова.

  1. 4

 Орфоэпические нормы (постановка ударения).

  1. 5

Лексические нормы (употребление слова в

соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической

сочетаемости).

  1. 6

Лексические нормы

  1. 6

Морфологические нормы  (образование форм слова)

  1. 7

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

  1. 8

Правописание корней

  1. 9

Правописание приставок

  1. 10

Правописание суффиксов  различных частей речи  (кроме -Н-/-НН-)

  1. 11

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

  1. 12

Правописание НЕ и НИ

  1. 13

Слитное, дефисное, раздельное написание слов

  1. 14

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

  1. 15

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами)

Пунктуация в сложносочинённом

предложении и простом предложении с однородными членами

  1. 16

Знаки препинания в предложениях

с обособленными членами (определениями, обстоятельствами,

приложениями, дополнениями)

  1. 17

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

  1. 18

Знаки препинания в сложноподчинённом

предложении

  1. 19

Знаки препинания в сложном

предложении с разными видами связи

Двоеточие и тире в предложении

  1. 20

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

  1. 21

Функционально-смысловые типы речи

  1. 22

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические

обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

  1. 23

Средства связи предложений в тексте.

  1. 24

Речь. Языковые средства выразительности.

Итого:

27

Сочинение- рассуждение

1

Формулировка проблем исходного текста

2

Комментарий к сформулированной проблеме

3

Отражение позиции автора

4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

5

Смысловая цельность, речевая связность, последовательность излож.

6

Точность и выразительность речи

7

Соблюдение орфографических норм

8

Соблюдение пунктуационных норм

9

Соблюдение языковых норм

10

Соблюдение речевых норм

11

Соблюдение этических норм

12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Итоговый первичный балл:

                      Учитель русского языка           _______________ /________________/

Диагностическая карта

подготовки к ЕГЭ по русскому языку

обучающейся 11 класса _____________201 -201 г._

Проверяемые знания (темы для повторения)

результат

результат

результат

результат

результат

результат

результат

результат

1

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.

2

Средства связи предложений в тексте.

3

Лексическое значение слова.

4

Орфоэпические нормы (постановка ударения).

5

Лексические нормы (употребление слова в

соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической

сочетаемости).

6

Морфологические нормы (образование форм слова)

7

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

8

Правописание корней

9

Правописание приставок

10

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

11

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

12

Правописание НЕ и НИ

13

Слитное, дефисное, раздельное написание слов

14

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

15

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами)

Пунктуация в сложносочинённом

предложении и простом предложении с однородными членами

16

Знаки препинания в предложениях

с обособленными членами (определениями, обстоятельствами,

приложениями, дополнениями)

17

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

18

Знаки препинания в сложноподчинённом

предложении

19

Знаки препинания в сложном

предложении с разными видами связи

20

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

21

Функционально-смысловые типы речи

22

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические

обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

23

Средства связи предложений в тексте.

24

Речь. Языковые средства выразительности.

Итого:

25

Сочинение- рассуждение

1

Формулировка проблем исходного текста

2

Комментарий к сформулированной проблеме

3

Отражение позиции автора

4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

5

Смысловая цельность, речевая связность, последовательность излож.

6

Точность и выразительность речи

7

Соблюдение орфографических норм

8

Соблюдение пунктуационных норм

9

Соблюдение языковых норм

10

Соблюдение речевых норм

11

Соблюдение этических норм

12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Итоговый первичный балл:

Итоговый результат:

Всего заданий – 25; из них по типу заданий: с кратким ответом – 24; с развёрнутым ответом – 1; по уровню сложности: Б – 21; В – 3; П – 1. Максимальный первичный балл за работу – 57. Общее время выполнения работы – 210 мин.

Учитель русского языка _______________

ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №1, Текст (позиции 1-3), Языковые нормы (позиции 4-8).

   На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 16 заданий.
Записывайте ответы на каждое задание в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время. Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №1, Текст (позиции 1-3), Языковые нормы (позиции 4-8)

Примеры.
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Текст относится к публицистическому стилю, так как основная цель этого текста – воздействие на массового читателя посредством общественно значимой информации.
2) Характер речи в тексте подчёркнуто официален, логичен, бесстрастен, а лексика отличается точностью, не допускающей разночтений.
3) Первый абзац текста строится на основе антитезы, позволяющей описать противоречивость ситуации, о которой говорит автор.
4) В тексте активно используются вводные конструкции (конечно, по-видимому, следовательно и др.), выражающие оценку реальности, указывающие на последовательность мыслей.
5) В тексте присутствует чётко выраженная субъективная оценка ситуации, несмотря на отсутствие личного местоимения я, и это достигается включением в текст слов нельзя, должны и др.

Самостоятельно подберите наречие, выполняющее функцию союзного слова, которое должно стоять на месте пропуска в двенадцатом предложении текста. Запишите это наречие, выполняющее функцию союзного слова.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №1, Текст (позиции 1-3), Языковые нормы (позиции 4-8) — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Дата публикации: 01.02.2022 04:47 UTC

Теги:

ЕГЭ по русскому языку :: русский язык :: 10 класс :: 11 класс


Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2022, Русский язык, Методические материалы, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Тренировочная работа №1
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Диагностическая работа №1
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Тренировочный вариант №1

Предыдущие статьи:

  • ЕГЭ 2022, русский язык, 2021
  • ЕГЭ, русский язык, типовые экзаменационные варианты, 36 вариантов, Цыбулько И.П., 2022
  • Русский язык, Лаврентьева Е.В., 2019
  • ЕГЭ, Русский язык, Пошаговая подготовка, Ткаченко Е.М., Воскресенская Е.О., Турок А.В., 2020

ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Диагностическая работа №1.

   Работа по русскому языку состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.
На выполнение работы отводится 3,5 часа (210 минут).
Ответами к заданиям 1-26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы.
Задание 27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание выполняется на отдельном листе.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.

ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Диагностическая работа №1

Примеры.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
По специальной программе можно получить долговечный кредит с фиксированной ставкой финансирования для покупки недвижимого имущества или оборудования.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) укрощение, заглянуть, сбалансированный
2) горбатый, подрасти, издавать
3) эмалированный, одряхлевший, уберечь
4) утончённый, кастрюля, рецензент
5) присягнуть, вертеть, выжигать.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Диагностическая работа №1 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Примеры.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
По специальной программе можно получить долговечный кредит с фиксированной ставкой финансирования для покупки недвижимого имущества или оборудования.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) укрощение, заглянуть, сбалансированный
2) горбатый, подрасти, издавать
3) эмалированный, одряхлевший, уберечь
4) утончённый, кастрюля, рецензент
5) присягнуть, вертеть, выжигать.

Дата публикации: 01.02.2022 06:00 UTC

Теги:

ЕГЭ по русскому языку :: русский язык :: 11 класс


Следующие учебники и книги:

  • Методические рекомендации обучающимся по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2022 года, Русский язык, Цыбулько И.П., 2022
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, Методические материалы, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В., Васильевых И.П., Гостева Ю.Н.
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, Методические материалы, Цыбулько И.П., Александров В.Н., Арутюнова Е.В.
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Тренировочная работа №1

Предыдущие статьи:

  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 11 класс, Тренировочный вариант №1
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №2, Орфография (позиции 9-15)
  • ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №1, Текст (позиции 1-3), Языковые нормы (позиции 4-8)
  • ЕГЭ 2022, русский язык, 2021

Подготовка к егэ 2022 русский язык диагностическая работа no 2

На сайте Znani. co вы можете получить ответы и методические рекомендации по экзамену для самостоятельной подготовки к «02.03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы» по направлению СтатГрад по предмету Русский язык.

Ответы на «02.03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы» доступны для 11 класса, но также вы всегда можете следить за актуальными обновлениями на сайте.

Обучающие материалы от Znani. co помогут вам:

    Подготовиться к будущему экзамену; Получить хорошую оценку после экзаменов; Проверить свои знания и быть уверенными в своих силах.

Получая ответы к «02.03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы» по направлению СтатГрад по предмету Русский язык, вероятность успешной сдачи вырастает в несколько раз, как и эффективности самостоятельной подготовки к сдаче экзамена.

03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы

На сайте Znani. co вы можете получить ответы и методические рекомендации по экзамену для самостоятельной подготовки к «02.03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы» по направлению СтатГрад по предмету Русский язык.

Ответы на «02.03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы» доступны для 11 класса, но также вы всегда можете следить за актуальными обновлениями на сайте.

Обучающие материалы от Znani. co помогут вам:

    Подготовиться к будущему экзамену; Получить хорошую оценку после экзаменов; Проверить свои знания и быть уверенными в своих силах.

Получая ответы к «02.03.2022. Подготовка к ЕГЭ. Тематическая диагностическая работа СтатГрад №4 по русскому языку. «Речь. Текст. Лексика и фразеология (позиции 22–26)» (РЯ2110901-02) задания и ответы» по направлению СтатГрад по предмету Русский язык, вероятность успешной сдачи вырастает в несколько раз, как и эффективности самостоятельной подготовки к сдаче экзамена.

Ответы на 02.

Znani. co

14.02.2018 0:16:08

2018-02-14 00:16:08

Источники:

Https://znani. co/edu/02032022-podgotovka-k-ege-tematiceskaya-diagnosticeskaya-rabota-statgrad-4-po-russkomu-yazyku-rec-tekst-leksika-i-frazeologiya-pozicii-22-26-rya2110901-02-zadaniya-i-otvety

ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №2, Орфография (позиции 9-15) » /> » /> .keyword { color: red; } Подготовка к егэ 2022 русский язык диагностическая работа no 2

ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №2, Орфография (позиции 9-15)

ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №2, Орфография (позиции 9-15)

ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №2, Орфография (позиции 9-15).

На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 45 минут. Работа включает в себя 21 задание.
Записывайте ответы на каждое задание в отведённом для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.
При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по грамматике, орфографическими словарями, иными справочными материалами.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время. Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Примеры.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится
Безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) промахнуться, гениальный, приложение
2) эстетический, оправдание, роптать
3) обгореть, придираться, развеваться (на ветру)
4) означать, принижать, зачарованный
5) осветились, частотный, смягчение.

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.
Оставив чай (НЕ)ДОПИТЫМ, Макар быстро собрался и пошёл в тайгу.
Вошедший был (НЕ)ВЫСОКИМ и не низким, но отчего-то казалось, что в этой комнате он выше всех.
На улице было (НЕ)ПО-ВЕСЕННЕМУ холодно.
Подойдя поближе, я увидел, что столешница (НЕ)ДЕРЕВЯННАЯ – её поверхность лишь имитировала дерево.
Разговаривать было вроде (НЕ)(О)ЧЕМ; она молчала, я тоже молчал.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2022, Русский язык, 10-11 классы, Диагностическая работа №2, Орфография (позиции 9-15) — fileskachat. com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня.

Obuchalka. org

22.11.2018 11:13:20

2018-11-22 11:13:20

Источники:

Https://obuchalka. org/20220201140772/ege-2022-russkii-yazik-10-11-klassi-diagnosticheskaya-rabota-n-2-orfografiya-pozicii-9-15.html

Варианты РЯ2110701 РЯ2110702 ЕГЭ 2022 статград по русскому языку 11 класс задания и ответы | Ответы и задания ВПР СТАТГРАД ОГЭ ОЛИМПИАД » /> » /> .keyword { color: red; } Подготовка к егэ 2022 русский язык диагностическая работа no 2

Варианты РЯ2110701 РЯ2110702 ЕГЭ 2022 статград по русскому языку 11 класс задания и ответы

Варианты РЯ2110701 РЯ2110702 ЕГЭ 2022 статград по русскому языку 11 класс задания и ответы

Диагностическая работа №2 статград пробный ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс задания и ответы для вариантов РЯ2110701 и РЯ2110702. Официальная дата проведения работы: 09.12.2021 (9 декабря 2021 год).

Подготовка к ЕГЭ 2022. Русский язык Диагностическая работа № 2 Орфография (позиции 9–15). Работа включает в себя 21 задание.

Тренировочные варианты статград РЯ2110701 и РЯ2110702 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:

Сложные задания и ответы с 1 варианта:

1)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) промахнуться, гениальный, приложение 2) эстетический, оправдание, роптать 3) обгореть, придираться, развеваться (на ветру) 4) означать, принижать, зачарованный 5) осветились, частотный, смягчение

2)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) вы́жегший, приращение, прикосновение 2) выскочить, сотворение, обрамление 3) просвещение, обмакнуть, озарённый 4) равноправие, поплавок, пробираешься 5) береговой, озорничать, гармония

3)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) озарять, косой (взгляд), выдирать (страницу) 2) блистательный, предположить, запирать 3) росистый, поплавки, осложнять 4) расстелить, разжигать (камин), поднимать 5) подровнять (клумбу), горизонтальный, укрощать

4)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) обе..доленный, не..гибаемый, и..древле 2) вз..скать, пост..ндустриальный, без..нвентарный 3) пр..старелый, непр..одолимый, пр..даться (мечтаниям) 4) фотооб..ектив, зав..южило, р..яный 5) под..звать, с..звучие, перев..плотиться

5)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) пр..возмочь, пр..творить (в жизнь), пр..рвать (собеседника) 2) пр..образ (героя), поз..прошлый, р..стрёпанные (волосы) 3) о..бивать (мяч), о..брасывая (тень), (кран) по..текает 4) сверх..энергичный, с..ёжился, в..езд 5) обе..кровленный, и..подтишка, бе..компромиссный

6)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) без..сходный, пред..дущий, об..скать (весь дом) 2) пред..явитель, бил..ярд, ад..ютант 3) на..кусить, по..караулить, о..бросить 4) пр..увеличивать, беспр..дел, гостепр..имный 5) и..подлобья, пере..дача (зачёта), ра..шумелись

7)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) берест..ной, вслуш..ваться 2) карандаш..к, продл..вать 3) неж..нка, выносл..вый 4) сгущ..нка, смущ..нный 5) предматч..вый, им..чко

8)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) звоноч..к, ослаб..вать 2) щетин..стая (борода), заноч..вавший 3) предприимч..вый, раска..ваться 4) образц..вое (поведение), горяч.. (спорить) 5) натри..вый, удушл..вый (запах)

9)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) потреб..вать, выклад..вать 2) преусп..вать, эмал..вый 3) раскрепощ..нность, ноч..вка 4) (хрустальный) графинч..к, пружин..стое (кресло) 5) изворотл..вый (торговец), выздоравл..вая

10)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) излеч..шься, разлож..м (вещи) 2) напо́ лн..вший (светом), обожа..мый 3) услыш..нный, теш..щий (надеждой) 4) вер..щий (в чудо), почу..вший (запах) 5) переинач..нный, (она) назнач..т (цену)

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) всклокоч..нный, вы́ ключ..вший 2) пересил..шь, увид..мся 3) (он) жажд..т (общения), удосто..нный (награды) 4) непроница..мый, (ребёнок) пыш..т (здоровьем) 5) реж..щий (край), дыш..щий

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) взвеш..нное (решение), прокат..шься 2) обяж..шь, завис..вший (от нас) 3) посе..в (морковь), (дорого) стó..вший 4) закрут..шь, преследу..мый 5) курлыч..щий, (звёзды) блещ..т

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Оставив чай (НЕ)ДОПИТЫМ, Макар быстро собрался и пошёл в тайгу. Вошедший был (НЕ)ВЫСОКИМ и не низким, но отчего-то казалось, что в этой комнате он выше всех. На улице было (НЕ)ПО-ВЕСЕННЕМУ холодно. Подойдя поближе, я увидел, что столешница (НЕ)ДЕРЕВЯННАЯ – её поверхность лишь имитировала дерево. Разговаривать было вроде (НЕ)(О)ЧЕМ; она молчала, я тоже молчал.

14)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Я имел в виду (НЕ)КОНКРЕТНО вас, а вообще всех людей. Мир был целостный, (НЕ)РАЗДЕЛЁННЫЙ. В этот вечер (НЕ)ОДНОМУ Николаю Терентьевичу суждено было пережить неприятные минуты. Разговор был (НЕ)ДОЛГИМ и душевным, а очень поверхностным, двухминутным. Анна Фёдоровна, (НЕ)УСПЕВШАЯ откусить ни одного кусочка от бутерброда, вынуждена была встать из-за стола.

15)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Ещё (НЕ)ОШТУКАТУРЕННЫЕ стены выглядели тоскливо. Я не считал Токарева своим (НЕ)ДРУГОМ, хотя иногда он меня невообразимо раздражал. Но почему-то в метро, по дороге в заветный офис, мне было отнюдь (НЕ)РАДОСТНО. Калитка была (НЕ)ЗАПЕРТА, так что я решил войти во двор. Маша даже (НЕ)ДОЕЛА омлет – быстро выпила кофе и помчалась в садик.

16)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ЧТО(БЫ) ни делал Василий (В)ТЕЧЕНИЕ рабочего дня, ему всегда было скучно. (ПО)НАЧАЛУ ребята обрадовались предложению поучаствовать в экспедиции, однако скоро они поняли, что представляли себе всё это совсем (ПО)ДРУГОМУ. Костя и Люся поссорились, (С)ГОРЯЧА наговорили друг другу много неприятных слов и после (ПОЛ)МЕСЯЦА не разговаривали. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет после отъезда Сони Аркадий жил всё ТАК(ЖЕ) тихо, неспешно, а потом внезапно покинул поместье и отправился в кругосветное путешествие. Щенок (БЕЗ)ОГЛЯДКИ бежал (ОТ)ТОГО места, где столкнулся со злобным индюком.

17)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Миша (НА)СИЛУ уговорил Владика пойти с ним на выставку и сейчас был (ПО)СВОЕМУ счастлив. Дед (С)РАЗМАХУ ударил по перекладине, и та, сухо затрещав, (НА)КОНЕЦ упала. Вторая статуэтка, как и первая, ТО(ЖЕ) была небольшая, вытянутая, не имела чёткой формы и больше напоминала что-то (В)РОДЕ куска белой глины, побывавшей в руках ребёнка. Хозяин, войдя в дом, первым делом позвал свою собаку, и пёс (ТОТ)ЧАС соскочил с лежанки и помчался навстречу, виляя хвостом и облизываясь (НА)ХОДУ. Бабушка Настасья, БУД(ТО) зная, что я не ем майонез, предусмотрительно положила в салат (ПОЛ)ЛОЖКИ ароматного подсолнечного масла.

18)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Я был согласен с мнением Люси лишь (ОТ)ЧАСТИ, но спорить не стал, потому что (ПО)ПРОСТУ не хотел ссоры. ЧТО(БЫ) не вспугнуть воробья, я остановился, давая птице возможность доклевать зёрнышки, к ТОМУ(ЖЕ) спешить мне было некуда. Сложив лист (В)ЧЕТВЕРО, я положил его в карман, хотя был уверен, что он ВРЯД(ЛИ) мне понадобится. Сотников поглядывал в текст дневниковых записей своего далекого предка и, (В)ПОЛУХА слушая невыразительный бубнёж сына, думал о том, как прочна и в ТО(ЖЕ) время непредсказуема человеческая память. Отец с жаром ткнул пальцем (В)НИЗ первой попавшейся страницы, будто (ЗА)РАНЕЕ знал, что там написано.

19)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Гражданин появился передо мной, как экспонат музея восковых фигур, – пожилой, коротенький, с толстенькими, точно подкраше(1)ыми, щёчками, с выцветшими глазками, с удивительно пышно взбитыми табачно-седыми усами. Мелочи, казавшиеся давно забытыми, возникли перед моими глазами: шпаги отца, которыми мы фехтовали; бронзовый Мефистофель; глиня(2)ая пепельница, исписа(3)ая изречениями; дли(4)ая запая(5)ая трубка с розовой жидкостью – эти предметы стояли и лежали на письме(6)ом столе старшего брата.

20)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Иван Дмитриевич переступил порог и увидел, что по всему периметру комната уставле(1)а и увеша(2)а разной величины холстами с изображением этих животных, нарисова(3)ых с таким мастерством и таким удивительным жизнеподобием, что в первый момент захватило дух. Отовсюду смотрели золотистые, небесно-голубые, изумрудные, крапчатые, хищно суже(4)ые или сладко зажмуре(5)ые глазки. Полосатые и пятнистые, пушистые и гладкие коты и кошки сидели в корзинках с выражением берущей за сердце тихой покорности на мордочках, спали на диванах в тех неописуемо блаже(6)ых позах, принимать которые способны только эти создания.

21)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Почему Бах, потомстве(1)ый музыкант из старого, почте(2)ого, всюду уважаемого рода, стоявшего много выше рода Швальбе, оказался неотёса(3)ым мужланом, синдик и сам не знал. Он, правда, слышал, что Бах, человек просвещё(4)ый и начита(5)ый, не получил университетского образования в отличие от большинства известных музыкантов, но сам Швальбе не кончил даже гимназии и ставил это себе в заслугу, почитая самообразование выше готовых знаний.

Сложные задания и ответы с 2 варианта:

1)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) предположительно, читатель, выскочить 2) баснописец, балансировать, пловцы 3) помогает, старожил (селá), экология 4) закалённый, вплотную, асфальтировать 5) систематический, креветка, выдирать

2)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) расположение, нажимать, обгоревший 2) усложнить, прорастать, уравнение 3) неукоснительно, блистательный, беречь 4) преклоняться, поднимать, соберёмся 5) горевать, заря, водоросли

3)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) смертоносный, ворсистый (плед), роптать 2) развеваться (на ветру), занимательный, стелить 3) коммерсант, оправдание, усложнить (жизнь) 4) напряжение, выжегший, равнинный 5) уплотнять (снег), укоротить (рукава), (на) плаву

4)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) бе..церемонный, и..коренить, и..подлобья 2) пр..уныть, беспр..страстный, пр..смотрелся 3) дез..нформированы, мед..нститут, от..грался 4) вз..ерошить, компан..он, из..ян 5) по..крепить, о..глагольный, о..бить (атаку)

5)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) пр..вратник, пр..зидент, пр..важный (вид) 2) пр..славянский (язык), пр..писная (буква), нед..смотреть 3) меж..здательский, дез..нфекция, пост..ндустриальный 4) о..дать, на..пилить, пре..писание 5) бе..вкусный, ра..жалобить, и..гонять

6)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) контр..гра, сверх..нтересный, пред..стория 2) ра..чертили, в..трепенуться, не..держанный 3) об..ективный, под..ём, интерв..юер 4) пр..рекаться, пр..брежный, пр..возмочь 5) под..браться, из..бразить, пр..образ (будущего)

7)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) свидань..це, больш..нство 2) (худенькое) плеч..ко, форел..вый (салат) 3) нищ..нский, облиц..вать (фасад плиткой) 4) коленч..тый, нов..зна 5) снеж..к, печ..ный (картофель)

8)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) кандидат..кий, рез..кий 2) издавн. досрочн.. 3) син..ватый, перешаг..вать 4) перч..ный (салат), ухаж..р 5) выдавл..вать, желт..зна

9)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) запечатл..вать, здоровь..це 2) попроб..вать, развед..вать 3) объезд..ик, дрессиров..ик 4) картофел..на, навязч..вый 5) стар..нький, им..нной (список)

10)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) составля..мый, захоч..шь 2) (растение) жажд..т (влаги), настро..вшись (на работу) 3) пыш..щий (жаром), (они) бормоч..т 4) (мы) познаком..мся, (мотоцикл) разгон..тся 5) тревож..вшийся, незыбл..мый (порядок)

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) реж..щий (слух звук), (новости) будораж..т (коллектив) 2) расходу..мый, надпил..нный 3) нянч..вший, упуст..шь (возможность) 4) учу..вший (запах), (они) пол..т (грядки) 5) брош..нный (на берег), скос..шь (траву)

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) ве́ р..вшие, вылет..шь (вовремя) 2) (дети) переч..т (родителям), каж..щееся (сходство) 3) уменьш..нный, зате..м (праздник) 4) (вы) вид..те, немысл..мый 5) ла..щий (пёс), рассе..нный (человек)

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Дирижёром римской постановки «Кармен» был известный Габриэле Сантини, очень эмоциональный по характеру человек, (НЕ)УМЕВШИЙ сдерживать порывы своих чувств. Не удивляйтесь – мы все в детстве так часто (НЕ)ДОЕДАЛИ, что всё, связанное с вкусной и сытной едой, запоминалось надолго. С этой бумагой я и отправился в бюро по трудоустройству, особо (НЕ)НАДЕЯСЬ на успех. Молодой, смелый и отнюдь (НЕ)ГЛУПЫЙ, вначале он понравился бойцам; «старики» приглядывались к нему и старались не мешать даже тогда, когда он допускал явные промахи. В это время входит Варя – тоже вся в слезах – и объясняет: «Представьте себе, что мы сегодня (НЕ)ПРИГЛАШЕНЫ на маленький бал».

14)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Подняться на обрывистый берег оказалось вовсе (НЕ)ПРОСТО. Среди тёмно-серых, ещё (НЕ)ОДЕТЫХ листвой деревьев этот кустик с зелёными листочками казался чудом. (НЕ)НАДО ему чинить препятствия геологам: себе дороже станет! (НЕ)ГРОМКИЙ, но мощный хлопок раздался у Петра, казалось, над самым ухом. В судно можно погрузить (НЕ)БОЛЕЕ ста человек.

15)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Он был человеком самостоятельным, абсолютно ни от кого (НЕ)ЗАВИСЯЩИМ. Во время эвакуации удалось спасти все фарфоровые фигурки, кроме одной, но именно её потерю Пётр Степанович считал (НЕ)ВОСПОЛНИМОЙ утратой для своей коллекции. (НЕ)ГОТОВНОСТЬ этой девушки к трудностям восхитила в тот момент Василия, а её безграничное стремление к справедливости. Мальчик долго пытался справиться со сложной головоломкой, но её секрет так и остался (НЕ)РАЗГАДАН. (НЕ)ЖЕЛАЯ больше терять ни секунды, Гоша собрал чемодан, уехал в аэропорт и купил билет на ближайший рейс до Саратова.

16)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Митя, бегая (ВО)КРУГ клумбы, ловко поймал несколько бумажных самолётиков (НА)ЛЕТУ. (В)ТЕЧЕНИЕ суток Никулины получили ещё несколько откликов на своё объявление о продаже (МИНИ)ГАРАЖА. Юрист обратил наше внимание ТАК(ЖЕ) на тот пункт смущавшего нас договора, где говорилось об ответственности сторон, и, прочитав эту часть документа, мы (ПО)НЕМНОГУ успокоились и решили подписать бумаги. Этот день стал для Жанны (ПО)ИСТИНЕ знаменательным: она была зачислена в театральное училище, куда мечтала попасть (С)ДЕТСТВА. Сказать (В)ОТКРЫТУЮ всё, что было у него на душе, Федя не решился: то ли (ПО)ПРОСТУ не хватило смелости, то ли он подумал, что слишком сильно обидит своими словами отца.

17)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Дети (НА)БЕГУ кричали Антонине пару приветственных слов, а (ПО)ПОЗЖЕ, ближе к обеду, к ней приходили соседки. День был (НА)СТОЛЬКО тёплый, что набережная, ещё вчера почти пустая, наполнилась людьми – кто-то даже прогуливался в шортах и рубашке (НА)ВЫПУСК. Бабушка, когда мариновала огурцы, никогда не пользовалась весами или мерными стаканчиками – все специи добавляла (НА)ГЛАЗ, (ОТ)ТОГО меня не переставал удивлять тот факт, что получалось всегда одинаково вкусно. Когда Полина спустя несколько дней позвонила мне, я ТАК(ЖЕ), как и при нашем с ней знакомстве, испытал ни с чем не сравнимое, (ПО)ДЕТСКИ искреннее и всеобъемлющее счастье. ЧТО(БЫ) добраться до моста, нам нужно было пройти пару километров вдоль реки; было уже темно, и мы двигались (НА)ОЩУПЬ.

18)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Человек, пришедший в мокром маскхалате (В)НАКИДКУ, контуженный то ли осколком, то ли падавшими с неба камнями, (ПО)НАЧАЛУ даже не помнил имени своего. Он сразу почувствовал нечто непередаваемо хорошее: счастье (БЕЗ)ОГЛЯДКИ высказываться, спорить о том, что особенно тревожит ум, будоражит и о чём именно (В)СЛЕДСТВИЕ того, что оно тревожит и будоражит, он ни с кем не говорил. Повсюду на скамейках сидели люди: кто (ПО)ОДИНОЧКЕ, кто (ПО)ДВОЕ. (В)ЦЕЛОМ всё было в порядке, но всё же на душе было неспокойно, дети ТО(ЖЕ) отчего-то были тревожными. Многим своим знакомым и подругам она рассказывала, что я (ВО)ВРЕМЯ школьной олимпиады буду играть главную роль по сказкам Пушкина; обобщала она для простоты и (ОТ)ЧАСТИ для сокрытия имени главного героя.

19)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Если вы никогда не проходили Галерную улицу от начала до конца, если не чувствовали себя одураче(1)ым, упираясь в срез Ново-Адмиралтейского канала, где так чи(2)о, так с достоинством обрывает свой ход старейшая улица, если не вдыхали вместе с запахом ветре(3)ой Невы промасле(4)ую копоть льня(5)ых канатов – вам никогда не понять тонкой, неизбывной зачарова(6)ости друг другом Лидочки Аргушиной и Петра Резанцева.

20)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Сейчас в этом доме находится краеведческий центр, в котором хранятся работы из карельской соломки, выполне(1)ые Ольгой Соколовой с острова Кильпола. В отделе этнографии можно увидеть ткацкие станки, прялки и домотка(2)ые рушники, краше(3)ые травами. Но основная экспозиция посвяще(4)а лишайникам. Научная часть располагается как раз в той комнате, где учё(5)ый любил сидеть у камина.

21)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Рынок, потеря(1)ый рай голодных, усилил страдания Мюргита зрелищем разнообразных продуктов и необыкнове(2)о свежим запахом их, заставляющим вспоминать жарко растопле(3)ую плиту, шипенье масла, стук блестящих кова(4)ых ножей и воркотню кури(5)ого супа.

Тренировочные варианты статград РЯ2110701 и РЯ2110702 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс:

1)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) промахнуться, гениальный, приложение 2) эстетический, оправдание, роптать 3) обгореть, придираться, развеваться (на ветру) 4) означать, принижать, зачарованный 5) осветились, частотный, смягчение

2)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) вы́жегший, приращение, прикосновение 2) выскочить, сотворение, обрамление 3) просвещение, обмакнуть, озарённый 4) равноправие, поплавок, пробираешься 5) береговой, озорничать, гармония

3)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

    1) озарять, косой (взгляд), выдирать (страницу) 2) блистательный, предположить, запирать 3) росистый, поплавки, осложнять 4) расстелить, разжигать (камин), поднимать 5) подровнять (клумбу), горизонтальный, укрощать

4)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) обе..доленный, не..гибаемый, и..древле 2) вз..скать, пост..ндустриальный, без..нвентарный 3) пр..старелый, непр..одолимый, пр..даться (мечтаниям) 4) фотооб..ектив, зав..южило, р..яный 5) под..звать, с..звучие, перев..плотиться

5)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) пр..возмочь, пр..творить (в жизнь), пр..рвать (собеседника) 2) пр..образ (героя), поз..прошлый, р..стрёпанные (волосы) 3) о..бивать (мяч), о..брасывая (тень), (кран) по..текает 4) сверх..энергичный, с..ёжился, в..езд 5) обе..кровленный, и..подтишка, бе..компромиссный

6)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) без..сходный, пред..дущий, об..скать (весь дом) 2) пред..явитель, бил..ярд, ад..ютант 3) на..кусить, по..караулить, о..бросить 4) пр..увеличивать, беспр..дел, гостепр..имный 5) и..подлобья, пере..дача (зачёта), ра..шумелись

7)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) берест..ной, вслуш..ваться 2) карандаш..к, продл..вать 3) неж..нка, выносл..вый 4) сгущ..нка, смущ..нный 5) предматч..вый, им..чко

8)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) звоноч..к, ослаб..вать 2) щетин..стая (борода), заноч..вавший 3) предприимч..вый, раска..ваться 4) образц..вое (поведение), горяч.. (спорить) 5) натри..вый, удушл..вый (запах)

9)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) потреб..вать, выклад..вать 2) преусп..вать, эмал..вый 3) раскрепощ..нность, ноч..вка 4) (хрустальный) графинч..к, пружин..стое (кресло) 5) изворотл..вый (торговец), выздоравл..вая

10)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) излеч..шься, разлож..м (вещи) 2) напо́ лн..вший (светом), обожа..мый 3) услыш..нный, теш..щий (надеждой) 4) вер..щий (в чудо), почу..вший (запах) 5) переинач..нный, (она) назнач..т (цену)

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) всклокоч..нный, вы́ ключ..вший 2) пересил..шь, увид..мся 3) (он) жажд..т (общения), удосто..нный (награды) 4) непроница..мый, (ребёнок) пыш..т (здоровьем) 5) реж..щий (край), дыш..щий

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

    1) взвеш..нное (решение), прокат..шься 2) обяж..шь, завис..вший (от нас) 3) посе..в (морковь), (дорого) стó..вший 4) закрут..шь, преследу..мый 5) курлыч..щий, (звёзды) блещ..т

13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Оставив чай (НЕ)ДОПИТЫМ, Макар быстро собрался и пошёл в тайгу. Вошедший был (НЕ)ВЫСОКИМ и не низким, но отчего-то казалось, что в этой комнате он выше всех. На улице было (НЕ)ПО-ВЕСЕННЕМУ холодно. Подойдя поближе, я увидел, что столешница (НЕ)ДЕРЕВЯННАЯ – её поверхность лишь имитировала дерево. Разговаривать было вроде (НЕ)(О)ЧЕМ; она молчала, я тоже молчал.

14)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Я имел в виду (НЕ)КОНКРЕТНО вас, а вообще всех людей. Мир был целостный, (НЕ)РАЗДЕЛЁННЫЙ. В этот вечер (НЕ)ОДНОМУ Николаю Терентьевичу суждено было пережить неприятные минуты. Разговор был (НЕ)ДОЛГИМ и душевным, а очень поверхностным, двухминутным. Анна Фёдоровна, (НЕ)УСПЕВШАЯ откусить ни одного кусочка от бутерброда, вынуждена была встать из-за стола.

15)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Ещё (НЕ)ОШТУКАТУРЕННЫЕ стены выглядели тоскливо. Я не считал Токарева своим (НЕ)ДРУГОМ, хотя иногда он меня невообразимо раздражал. Но почему-то в метро, по дороге в заветный офис, мне было отнюдь (НЕ)РАДОСТНО. Калитка была (НЕ)ЗАПЕРТА, так что я решил войти во двор. Маша даже (НЕ)ДОЕЛА омлет – быстро выпила кофе и помчалась в садик.

16)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ЧТО(БЫ) ни делал Василий (В)ТЕЧЕНИЕ рабочего дня, ему всегда было скучно. (ПО)НАЧАЛУ ребята обрадовались предложению поучаствовать в экспедиции, однако скоро они поняли, что представляли себе всё это совсем (ПО)ДРУГОМУ. Костя и Люся поссорились, (С)ГОРЯЧА наговорили друг другу много неприятных слов и после (ПОЛ)МЕСЯЦА не разговаривали. (НА)ПРОТЯЖЕНИИ нескольких лет после отъезда Сони Аркадий жил всё ТАК(ЖЕ) тихо, неспешно, а потом внезапно покинул поместье и отправился в кругосветное путешествие. Щенок (БЕЗ)ОГЛЯДКИ бежал (ОТ)ТОГО места, где столкнулся со злобным индюком.

17)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Миша (НА)СИЛУ уговорил Владика пойти с ним на выставку и сейчас был (ПО)СВОЕМУ счастлив. Дед (С)РАЗМАХУ ударил по перекладине, и та, сухо затрещав, (НА)КОНЕЦ упала. Вторая статуэтка, как и первая, ТО(ЖЕ) была небольшая, вытянутая, не имела чёткой формы и больше напоминала что-то (В)РОДЕ куска белой глины, побывавшей в руках ребёнка. Хозяин, войдя в дом, первым делом позвал свою собаку, и пёс (ТОТ)ЧАС соскочил с лежанки и помчался навстречу, виляя хвостом и облизываясь (НА)ХОДУ. Бабушка Настасья, БУД(ТО) зная, что я не ем майонез, предусмотрительно положила в салат (ПОЛ)ЛОЖКИ ароматного подсолнечного масла.

18)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Я был согласен с мнением Люси лишь (ОТ)ЧАСТИ, но спорить не стал, потому что (ПО)ПРОСТУ не хотел ссоры. ЧТО(БЫ) не вспугнуть воробья, я остановился, давая птице возможность доклевать зёрнышки, к ТОМУ(ЖЕ) спешить мне было некуда. Сложив лист (В)ЧЕТВЕРО, я положил его в карман, хотя был уверен, что он ВРЯД(ЛИ) мне понадобится. Сотников поглядывал в текст дневниковых записей своего далекого предка и, (В)ПОЛУХА слушая невыразительный бубнёж сына, думал о том, как прочна и в ТО(ЖЕ) время непредсказуема человеческая память. Отец с жаром ткнул пальцем (В)НИЗ первой попавшейся страницы, будто (ЗА)РАНЕЕ знал, что там написано.

19)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Гражданин появился передо мной, как экспонат музея восковых фигур, – пожилой, коротенький, с толстенькими, точно подкраше(1)ыми, щёчками, с выцветшими глазками, с удивительно пышно взбитыми табачно-седыми усами. Мелочи, казавшиеся давно забытыми, возникли перед моими глазами: шпаги отца, которыми мы фехтовали; бронзовый Мефистофель; глиня(2)ая пепельница, исписа(3)ая изречениями; дли(4)ая запая(5)ая трубка с розовой жидкостью – эти предметы стояли и лежали на письме(6)ом столе старшего брата.

20)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Иван Дмитриевич переступил порог и увидел, что по всему периметру комната уставле(1)а и увеша(2)а разной величины холстами с изображением этих животных, нарисова(3)ых с таким мастерством и таким удивительным жизнеподобием, что в первый момент захватило дух. Отовсюду смотрели золотистые, небесно-голубые, изумрудные, крапчатые, хищно суже(4)ые или сладко зажмуре(5)ые глазки. Полосатые и пятнистые, пушистые и гладкие коты и кошки сидели в корзинках с выражением берущей за сердце тихой покорности на мордочках, спали на диванах в тех неописуемо блаже(6)ых позах, принимать которые способны только эти создания.

21)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Почему Бах, потомстве(1)ый музыкант из старого, почте(2)ого, всюду уважаемого рода, стоявшего много выше рода Швальбе, оказался неотёса(3)ым мужланом, синдик и сам не знал. Он, правда, слышал, что Бах, человек просвещё(4)ый и начита(5)ый, не получил университетского образования в отличие от большинства известных музыкантов, но сам Швальбе не кончил даже гимназии и ставил это себе в заслугу, почитая самообразование выше готовых знаний.

11 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.

Myotveti. ru

03.09.2018 5:36:26

2018-09-03 05:36:26

Источники:

Https://myotveti. ru/%D0%B2%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BD%D1%82%D1%8B-%D1%80%D1%8F2110701-%D1%80%D1%8F2110702-%D0%B5%D0%B3%D1%8D-2022-%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4-%D0%BF%D0%BE-%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81/

Подборка тренировочных вариантов ЕГЭ 2022 по русскому языку с ответами.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку

Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года

Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены. В работу внесены следующие изменения.

1. Из части 1 экзаменационной работы исключено составное задание (1– 3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста. Вместо него в экзаменационную работу включено составное задание, проверяющее умение выполнять стилистический анализ текста.

2. Изменены формулировка, оценивание и спектр предъявляемого языкового материала задания 16.

3. Расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа в задании 19.

4. Уточнены нормы оценивания сочинения объёмом от 70 до 150 слов.

5. Изменён первичный балл за выполнение работы с 59 до 58.

Пример заданий в формате ЕГЭ 2022

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

Помните монолог героини Татьяны Дорониной в кинофильме «Старшая сестра»: «Театр!… Вы любите театр? Я хочу спросить: вы любите театр, как люблю его я, то есть всеми силами души вашей, со всем энтузиазмом, со всем исступлением, к которому только способна пылкая молодость, жадная и страстная до впечатлений изящного?» Никогда не думала, что эти первые строки смогут так впечатлить меня, тогда ещё восьмилетнего ребёнка, а страстный взгляд актрисы сможет так заворожить и напитать детскую душу, что спустя много лет я почувствую острую тягу признаться в любви. Кому? Чему?.. Балету.

Итак, любите ли вы балет так, как его люблю я? Пожалуй, следует признать, что балет является самым изящным видом искусства. Разве что огранка редких и прекрасных драгоценных камней и создание тончайшей работы ювелирных изделий может сравниться с аристократичностью и гармонией движений в балете. Достаточно посмотреть балет Джорджа Баланчина «Драгоценности» (George Balanchine, Jewels), чтобы это сравнение не показалось случайным или чрезмерным. Рекомендую смотреть эту постановку в театре с ярусов, <…> именно сверху открывается наилучший вид на ювелирно выверенные узоры построений грациозных танцовщиц. Музыкальное повествование при этом ведётся об изумрудах, рубинах и бриллиантах. Роскошь!

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Функцию специальных средств, указывающих на развитие мысли автора текста, выполняют слова то есть, тогда, итак, именно.

2) Основной функционально-смысловой тип речи текста – повествование, так как изображаемые явления даются не в одновременности, а в их хронологической последовательности (тогда, спустя много лет).

3) Воздействие на читателя достигается путём использования в тексте слов и выражений, передающих чувства автора (заворожить, признаться в любви, роскошь).

4) В тексте используются глаголы в форме повелительного наклонения (помните, любите), что позволяет создать ощущение живого диалога с читателем.

5) Текст относится к публицистическому стилю речи, так как отличается эмоциональностью, высокой степенью воздействия на читателя.

Ответ: __________

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в пятом предложении второго абзаца. Запишите этот подчинительный союз.

Ответ: __________

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в третьем предложении второго абзаца текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. РАБОТА, -ы, ж.

1) Процесс превращения одного вида энергии в другой (спец.); вообще нахождение в действии. Единица работы (джоуль). Бесперебойная р. машины. Р. сердца. Р. мысли.

2) Занятие, труд, деятельность. Физическая, умственная р. Ответственная р. Срочная р. Общественная р. Р. по специальности. Провести большую работу.

3) Служба, занятие как источник заработка. Постоянная, временная р. Выйти на работу. Снять с работы. Поступить на работу.

4) Производственная деятельность по созданию, обработке чего-н. Сельскохозяйственные работы. Ремонтные работы.

5) Продукт труда, готовое изделие. Печатные работы. Выставка работ художника.

6) Качество, способ исполнения. Топорная р. Вещь превосходной работы.

Ответ: ____________

Связанные страницы:

Проверяемые знания (темы для повторения)

результат

результат

результат

результат

результат

результат

результат

результат

1

Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров.

2

Средства связи предложений в тексте.

3

Лексическое значение слова.

4

Орфоэпические нормы (постановка ударения).

5

Лексические нормы (употребление слова в

соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической

сочетаемости).

6

Морфологические нормы (образование форм слова)

7

Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления

8

Правописание корней

9

Правописание приставок

10

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-)

11

Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий

12

Правописание НЕ и НИ

13

Слитное, дефисное, раздельное написание слов

14

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи

15

Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами)

Пунктуация в сложносочинённом

предложении и простом предложении с однородными членами

16

Знаки препинания в предложениях

с обособленными членами (определениями, обстоятельствами,

приложениями, дополнениями)

17

Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения

18

Знаки препинания в сложноподчинённом

предложении

19

Знаки препинания в сложном

предложении с разными видами связи

20

Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста

21

Функционально-смысловые типы речи

22

Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические

обороты. Группы слов по происхождению и употреблению

23

Средства связи предложений в тексте.

24

Речь. Языковые средства выразительности.

Итого:

25

Сочинение- рассуждение

1

Формулировка проблем исходного текста

2

Комментарий к сформулированной проблеме

3

Отражение позиции автора

4

Аргументация экзаменуемым собственного мнения по проблеме

5

Смысловая цельность, речевая связность, последовательность излож.

6

Точность и выразительность речи

7

Соблюдение орфографических норм

8

Соблюдение пунктуационных норм

9

Соблюдение языковых норм

10

Соблюдение речевых норм

11

Соблюдение этических норм

12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Итоговый первичный балл:

Итоговый результат:

Всего заданий – 25; из них по типу заданий: с кратким ответом – 24; с развёрнутым ответом – 1; по уровню сложности: Б – 21; В – 3; П – 1. Максимальный первичный балл за работу – 57. Общее время выполнения работы – 210 мин.

1 августа 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по русскому языку.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года

Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены.

В работу внесены следующие изменения.

1. Из части 1 экзаменационной работы исключено составное задание (1–3), проверяющее умение сжато передавать главную информацию прочитанного текста. Вместо него в экзаменационную работу включено составное задание, проверяющее умение выполнять стилистический анализ текста.

2. Изменены формулировка, оценивание и спектр предъявляемого языкового материала задания 16.

3. Расширен языковой материал, предъявляемый для пунктуационного анализа в задании 19.

4. Уточнены нормы оценивания сочинения объёмом от 70 до 150 слов.

5. Изменён первичный балл за выполнение работы с 59 до 58.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.

На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210 минут).

Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: rus-demo2022-v2.pdf
→ Кодификатор: rus-k2022-v2.pdf
→ Спецификация: rus-s2022-v2.pdf
→ Словарик паронимов: sl-p.pdf
→ Орфоэпический словник: sl-o.pdf
→ Скачать одним архивом: rus-demo2022-v2.zip

Обобщённый план варианта КИМ ЕГЭ 2022 года по русскому языку

Номер задания Проверяемый элемент содержания Уровень сложности задания Максимальный балл за выполнение задания
Часть 1
1 Информационная обработка письменных текстов различных
стилей и жанров
Б 1
2 Средства связи предложений
в тексте. Отбор языковых средств в тексте в зависимости от темы, цели, адресата и ситуации общения
Б 1
3 Лексическое значение слова Б 1
4 Орфоэпические нормы (постановка
ударения)
Б 1
5 Лексические нормы (употребление слова
в соответствии с точным лексическим значением
и требованием лексической
сочетаемости)
Б 1
6 Лексические нормы Б 1
7 Морфологические нормы
(образование форм слова)
Б 1
8 Синтаксические нормы. Нормы
согласования. Нормы управления
Б 5
9 Правописание корней Б 1
10 Правописание приставок Б 1
11 Правописание суффиксов различных частей речи
(кроме -Н-/-НН-)
Б 1
12 Правописание личных окончаний
глаголов и суффиксов причастий
Б 1
13 Правописание НЕ и НИ Б 1
14 Слитное, дефисное, раздельное
написание слов
Б 1
15 Правописание -Н- и -НН-
в различных частях речи
Б 1
16 Знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами).
Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными
членами
Б
 
1
17 Знаки препинания в предложениях с обособленными членами (определениями, обстоятельствами,
приложениями, дополнениями)
Б 1
18 Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными
с членами предложения
Б 1
19 Знаки препинания
в сложноподчинённом предложении
Б 1
20 Знаки препинания в сложном предложении с разными видами
связи
Б 1
21 Пунктуационный анализ Б 1
22 Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная
целостность текста
Б 1
23 Функционально-смысловые типы речи Б 1
24 Лексическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Фразеологические обороты. Группы слов по происхождению
и употреблению
Б 1
25 Средства связи предложений
в тексте
Б 1
26 Речь. Языковые средства выразительности Б 4
Часть 2
27 Сочинение. Информационная обработка текста. Употребление языковых средств в зависимости от речевой ситуации Б 25

Всего заданий – 27; из них
по типу заданий: с кратким ответом – 26; с развёрнутым ответом – 1;
по уровню сложности: Б – 27.

Максимальный первичный балл за работу – 58.

Общее время выполнения работы – 210 мин.

Шкала перевода баллов по русскому языку и другим предметам →

Этапы закрепощения крестьян в России

Крепостное право на Руси появилось позже, чем во многих средневековых европейских королевствах. Это было связано с объективными причинами – низкая плотность населения, зависимость от ордынского ига.


Задания 12-18 досрочного ЕГЭ по математике

3 примера по каждому заданию. Досрочный ЕГЭ по математике прошёл 28 марта.


ОГЭ по математике. Тренировочный вариант СтатГрад

Видеоуроки ОГЭ | Вчера, 21:46

Решение тестовой части (№1-19) тренировочной работы по математике от 18 апреля 2022 года.


Обо мне
Блог
Файлы
Тесты
Галерея
Активность
Награды

09.02.2015 01:04

Нажмите, чтобы узнать подробности

Диагностическая карта подготовки учащихся к единому государственному экзамену  по русскому языку в 11 классе. Эта диагностическая карта  поможет проследить вам подготовку учащихся к экзамену. В диагностической карте отражены часть 1 — тестовые задания, часть 2 — задания с выбором ответа, часть 3 — сочинение-рассуждение.

Электронная тетрадь по русскому языку 7…

Русский язык 5 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку 5…

Русский язык 9 класс ФГОС

Русский язык 10 класс ФГОС

Русский язык 7 класс ФГОС

Русский язык 6 класс ФГОС

Электронная тетрадь по русскому языку 6…

Найти и скачать

© 2015,
Грекова Наталья Анатольевна

3308
226

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Игровые технологии на уроке русского языка

1000 руб. 
4000 руб.

Методика преподавания русского как иностранного

1000 руб. 
4000 руб.

Интерактивные методы в практике школьного образования

1000 руб. 
4000 руб.

Организация и сопровождение олимпиадной деятельности учащихся

1000 руб. 
4000 руб.

Активные и интерактивные методы и формы организации учебной…

1000 руб. 
4000 руб.

Компетентностно-ориентированные задания (КОЗ) на уроках русского…

1000 руб. 
4000 руб.

Похожие файлы

  • Диагностическая карта по русскому языку ученика 10 класса.

  • План работы РМО учителей русского языка и литературы

  • Системно-деятельностная основа современного образования и структура ЕГЭ по русскому языку в 11 классе

  • 2022 ЕГЭ Русский язык Вариант 14

  • Подготовка к ЕГЭ по русскому языку по теме «Синтаксис». (10-11 класс)

0 нравится

0
Нет комментариев

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Диагностическая карта подготовки к егэ по математике 2022
  • Диагностическая карта подготовки к егэ по математике 2020 профильный уровень
  • Диагностическая карта по русскому языку 11 класс егэ 2021 2022
  • Дикий помещик сочинение егэ
  • Дикий помещик салтыков щедрин сочинение отзыв