Образцы экзаменационных работ для недавних экзаменов DipIFR перечислены ниже. Эти экзамены использовались на прошлых экзаменационных сессиях и Они не обновлялись с учетом каких-либо изменений в законодательстве или стандартах, а также каких-либо поправок к учебным планам и вопросам. Таким поэтому должны использоваться только в качестве руководства.
В связи с высоким спросом на экзамен ДипИФР, АССА принято решение расширить диапазон экзаменуемых вопросов. Это значит, что не все студенты во время экзамена получат одинаковые экзаменационные вопросы. АССА обязуется публиковать примеры экзаменационных вопросов в общей сложности на 100 баллов, после декабрьской и июньской сессий, и эти примеры, по мнению АССА, будут самыми подходящими для подготовки к будущим экзаменам ДипИФР. Данный подход соответствует подходу АССА по публикации примеров вопросов из прошедших сессий для основной квалификации АССА.
АССА обязуется публиковать примеры экзаменационных вопросов в общей сложности на 100 баллов, после декабрьской и июньской сессий, и эти примеры, по мнению АССА, будут самыми подходящими для подготовки к будущим экзаменам ДипИФР. Данный подход соответствует подходу АССА по публикации примеров вопросов из прошедших сессий для основной квалификации АССА.
Обновленные версии вопросов и решения, где это уместно, можно получить, купив комплект для экзамена или комплект для практики и пересмотра у утвержденных поставщиков контента ACCA.
Ниже приведены ссылки на сборник экзаменационных сессий экзамена ДипИФР-рус с 2009 года. Два раза в год мы обновляем сборник, «подшивая» к нему очередную сессию.
Нам кажется, это удобно, иметь под рукой все сессии в одном файле, ведь экзаменационные задания прошлых лет – отличный полигон для тренировок.
Кроме того, как приложение к экзаменационным сессиям вы найдете файлы статистики тестирования экзаменационных тем, а также файл статистики тестирования элементов консолидационной задачи. Используйте информацию в этих файлах, так как мы используем оглавление в обычной книге. То есть, допустим, вы ставите перед собой задачу прорешать все экзаменационные задания на основные средства. Тогда файл статистики поможет вам легко найти сессии и номера задач, где экзаменатор тестировал знания основных средств.
А теперь непосредственно ссылки на Сборник к экзамену ДипИФР-рус и файлы статистики:
https://www.dropbox.com/sh/1r2wqn1g2s7okcw/AABsC3k32Kfk75s2A9usD4fpa?dl=0
Если по каким-то причинам мы не успели с обновлением задачника, то опубликованные тексты экзаменационных вопросов и ответов вы всегда сможете найти на сайте АССА по ссылке: http://www.accaglobal.com/russia/ru/qualifications/dipifr-rus/exam_structure/past-exam-papers.html
Желаю вам прекрасной подготовки к экзамену!
Экзамены прошлых лет АССА ДипИФР (рус): вопросы и ответы
Ниже представлены экзамены прошлых лет ACCA ДипИФР (рус).
При самостоятельном решении задач из экзаменов прошлых лет мы рекомедуем Вам никогда не смотреть в ответы заранее, если Вы намерены сдать экзамен ACCA ДипИФР (рус) с первого раза.
Наши рекомендации основаны на многолетнем опыте работы в области обучения и проводимых исследованиях.
| ЭКЗАМЕН | ВОПРОСЫ | ОТВЕТЫ | |
|
2015 |
Декабрь |
Скачать | Скачать |
|
Июнь |
Скачать |
Скачать |
|
|
2014 |
Декабрь |
Скачать |
Скачать |
|
Июнь |
Скачать | ||
| 2013 | Декабрь | Скачать | |
| Июнь | Скачать | ||
| 2012 | Декабрь | Скачать | |
| Июнь | Скачать | Скачать | |
| 2011 | Декабрь | Скачать | Скачать |
| Июнь | Скачать | Скачать | |
| 2010 | Декабрь | Скачать | Скачать |
| Июнь | Скачать | Скачать | |
| 2009 | Декабрь | Скачать | Скачать |
| Июнь | Скачать | Скачать | |
| 2008 | Декабрь | Скачать | Скачать |
| Июнь | Скачать | Скачать | |
| 2007 | Декабрь | Скачать | Скачать |
| Июль | Скачать | Скачать | |
| 2006 | Декабрь | Скачать | Скачать |
Также существуют экзамены прошлых лет до Декабря 2006, однако по причины смены экзаменатора с Декабря 2016 года прошлые экзаменационные задания не являются актуальными.
|
|
Важные даты |
||
|
CIMA CertPM (rus) |
АССА ДипНРФ (рус) |
АССА ДипИФР (рус) |
|
|
Подключение к материалам и архиву видео-записей |
Сейчас |
Сейчас |
Сейчас |
|
Начало обучения в реальном времени |
Сентябрь 2019 |
Сентябрь 2019 | Сентябрь 2019 |
|
Экзамен |
Ноябрь 2019 |
Декабрь 2019 |
Декабрь 2019 |
|
Последний день регистрации |
Даты не объявлены |
08 апреля 2018 |
|
|
Последний день оплаты взноса |
22 апреля 2018 |
Почему мы?
Все виды подготовки к экзаменам
Очное обучение
Электронное обучение (вебинары в режиме реального времени)
Дистанционное обучение (подготовка на основании видео-записей, сделанных в ходе электронного обучения):
(1) Ниже затраты на обучение;
(2) Гибкий график подготовки.
Наиболее полная методика обучения
Помощь в регистрации на экзамен
Длительное обучение
Эффективный комплект учебных материалов
Видео-записи на весь период подготовки!
Консультации преподавателя в течение всего периода
Промежуточные тесты и пробный экзамен
Гарантия успеха на экзамене
Учитесь по акции «Не сдадите экзамен – вернем деньги»
Количество баллов при выполнении домашних заданий и пробного экзамена не имеет значения
Основное условие – своевременное выполнение домашних заданий
Выгодные финансовые условия
Рассрочка платежа:
50% — оплата до начала обучение в течение 10 дней рабочих дней с даты выставления счета
50% — оплата в течение 1 месяца после проведения первого урока
Рассрочка распространяется на группы очного и электронного обучения
Скидки за раннюю регистрацию
|
|
Последовательность |
|
1 |
Заполните форму заказа на сайте с правой стороны |
|
2 |
Получите подтверждение от нас о поступлении заказа и подготовке документов |
|
3 |
Получите документы на обучение |
| 4 |
Оплатите обучение |
| 5 |
Начинайте учиться |
ДИПЛОМ ПО МЕЖДУНАРОДНЫМ СТАНДАРТАМ ФИНАНСОВОЙ ОТЧЕТНОСТИ
ДипИФР – диплом по международным стандартам финансовой отчетности (DipIFR, Diploma in International Financial Reporting) является одной из квалификаций, разработанных Ассоциацией дипломированных сертифицированных бухгалтеров (АССА, Association of Chartered Certified Accountants). АССА – это крупнейшая международная организация с более чем столетней историей и объединяющая действующих и начинающих специалистов в области бухгалтерского учета и финансов.
Квалификация ДипИФР предназначена для профессионалов, желающих подтвердить свои знания и умения по МСФО дипломом международного образца. Процессы интеграции российской экономики в мировое экономическое пространство и выход на международные рынки капитала отечественных компаний привели к необходимости представления качественной финансовой отчетности, дающей зарубежным инвесторам, кредиторам и иным заинтересованным лицам достаточно надежную и понятную информацию об отчитывающейся организации. Таковой считается отчетность, составленная в соответствии с МСФО – международными стандартами финансовой отчетности, давно признанными во всем мире. Как следствие, в России появился спрос на квалифицированных специалистов, способных применять и понимать МСФО. Успешная сдача экзамена ДипИФР удостоверяет наличие необходимых знаний и навыков у обладателя квалификации, позволяет ему претендовать на высокооплачиваемую должность, дает преимущества при устройстве на работу по сравнению с другими кандидатами, способствует построению успешной карьеры в бизнесе.
С 2004 года для отечественных претендентов доступна русскоязычная версия ДипИФР-Рус.
Экзамен проводится два раза в год – в июне и в декабре. Место проведения экзамена – на выбор кандидата. В настоящее время проведение экзамена ДипИФР-Рус на территории нашей страны приостановлено.
Сдача экзамена – платная.
К сдаче экзамена ДипИФР допускаются кандидаты, отвечающие любому из нижеперечисленных условий:
получившие национальную квалификацию бухгалтера или аудитора
обладающие опытом работы не менее трех лет в области бухгалтерского учета или аудита
имеющие диплом о высшем экономическом образовании и двухлетний опыт работы в области бухгалтерского учета или аудита
успешно сдавшие один из квалификационных экзаменов CIPA, выданный экзаменационной сетью CIPA-EN
Претендент на получение квалификации ДипИФР должен:
знать структуру и состав органов, занимающихся разработкой и продвижением стандартов, и как создаются и утверждаются МСФО
понимать общие идеи и принципы, лежащие в основе всех МСФО, логику каждого международного стандарта и смысл его подробных требований
уметь применять на практике требования МСФО при составлении финансовой отчетности отдельной компании
владеть навыками составления консолидированной отчетности группы
представлять необходимый объем раскрытий финансовой отчетности
уметь изложить свое профессиональное суждение по тому или иному вопросу
Экзамен ДипИФР сдается в письменном виде, на его проведение дается 3 часа и предварительно 15 минут на чтение и планирование работы.
С момента сдачи первого экзамена на квалификацию ДипИФР структура и содержание экзаменационной работы претерпели некоторые изменения. На сегодняшний день она условно состоит из двух частей.
Первая часть включает одно задание на составление консолидированного отчета группы компаний – или консолидированного баланса, или консолидированного отчета о прибылях и убытках и совокупном доходе, иногда дополненного отчетом об изменении капитала группы. Помимо собственно консолидационных процедур в задании необходимо произвести корректировку отдельной финансовой отчетности материнской компании.
Вторая часть содержит три задания различной тематики. Это может быть задача из практики международного финансового учета или вопрос, где требуется кратко объяснить основные положения стандарта или привести свое профессиональное мнение при оценке какой-либо хозяйственной ситуации.
С декабря 2019 года максимальная оценка за выполнение каждого задания экзаменационной работы составляет 25 баллов. Для получения диплома достаточно набрать 50 баллов из возможных 100.
Более подробную информацию о квалификации ДипИФР вы можете найти на сайте АССА.
Экзамен ДипИФР довольно сложен и это подтверждает статистика сдачи экзамена. Однако труд и вера в себя могут свернуть горы 
.
Попробуйте прямо сейчас ответить на несколько вопросов на знание стандартов МСФО или решить задачи на составление консолидированной отчетности группы в различных ситуациях.
Ниже вы можете найти интересующую вас тему, тестировавшуюся ранее на экзамене ДипИФР, а также посмотреть вопросы и ответы прошедших сессий ДипИФР.
Выбрать вопрос
| Декабрь 2022 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Июнь 2022 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2021 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2021 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2020 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Июнь 2020 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Декабрь 2019 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2019 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2018 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
| Июнь 2018 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2017 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Июнь 2017 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Декабрь 2016 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Июнь 2016 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2015 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Июнь 2015 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2014 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2014 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Декабрь 2013 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2013 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2012 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2012 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2011 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2011 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
| Декабрь 2010 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2010 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Март 2010 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2009 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Июнь 2009 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Март 2009 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Декабрь 2008 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
|||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
| Июнь 2008 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
| Март 2008 ВОПРОСЫ ОТВЕТЫ |
|
||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
|||
|
Сегодня у нас на повестке дня деликатная тема: поговорим мы о второгодниках. Или, вернее, в ДипИФРовском контексте, о «второразниках». Хотя прочитать эту статью будет нелишне и тем, кто взялся за ДипИФР впервые: вдруг она убережёт вас от кое-каких ошибок? Итак…
Вы не задумывались, почему только относительно небольшой процент слушателей сдаёт экзамен с первого раза? Ведь и без того не чрезмерно ободряющая официальная статистика сдаваемости ДипИФР (на уровне 35% – 45%) включает в себя всех финишировавших без разбора. В том числе и тех, кто сдаёт экзамен со второй, третьей и так далее попытки. Процент сдающих с первого раза намного меньше. В самом деле, почему?
Чем дольше длится мой роман с финансовыми квалификациями, чем больше я погружаюсь в логику и структуру экзамена ДипИФР, тем больше я проникаюсь его грандиозностью. Грандиозностью не самого экзамена, а масштабностью тестируемых навыков. Наверное, я не удержусь и напишу на эту тему ещё отдельную статью – уж больно всё это меня впечатляет.
Нет-нет, я не отвлёкся. Заговорил я о грандиозности ДипИФР вот зачем: именно в этой масштабности и всеохватности я вижу причину того, что этот экзамен нередко не поддаётся с первого раза. Я к тому, что несдача с первого раза – это вовсе не диагноз неудачника и не клеймо позора. Это, с позволения сказать, норма. В смысле, средний ожидаемый вариант развития событий для среднего слушателя, особенно готовящегося без помощи нормального учебного центра.
Но правда состоит и в том, что успех второй попытки тоже не гарантирован. ДипИФР – не вино, которое просто должно вызреть. Вторая попытка должна быть принципиально другой. Ведь, как говорил Эйнштейн, «самая большая глупость – это делать то же самое и надеяться на другой результат».
Вот об этом и пойдёт речь ниже: как не делать то же самое, что привело к провалу в первый раз? Как именно готовиться к матчу-реваншу, чтобы многоликий монстр был повержен?
Думаю, что простой совет «заниматься больше» – это слишком уж общее клише. Вряд ли такой совет поможет тем, кто добросовестно прорешал весь задачник и хорошо выучил теорию МСФО, а в письме с результатами увидел обидные 38 или 40 с копейками баллов.
Как готовиться? Как решать? Как избежать прошлых ошибок? Ведь они неочевидны, эти прошлые ошибки, потому что АССА не высылает ваши работы для анализа. Вот этими «каками» мы сейчас и озаботимся.
С вашего позволения, мы не будем рассматривать самый унылый сценарий – несдача из-за нехватки знаний. То есть ситуацию, когда слушатель просто-напросто не выучил одну-две-три (или тридцать три) темы, и именно они попались на экзамене. Тут всё ясно: надо учить.
Нет, мы поговорим о тех, кто занимался. Корпел. Терпел некоторые, скажем так, лишения и неудобства. И имел право рассчитывать на проходной балл. Но тем не менее, пошёл на штрафной круг.
Почему? Как не наступить на те же грабли ещё раз?
Детальная диагностика причины неудачи в каждом конкретном случае – вещь сложная. И, наверное, ненужная. Но можно сгруппировать причины неуспеха в три большие группы:
- нехватка времени на экзамене,
- нехватка техники, и
- нехватка практики.
Какая из причин обусловила ваш «провал»?
Чтобы вас не томить, я сразу обобщу всю последующую дискуссию картинкой-схемой, а ниже прокомментирую анти-грабельные рецепты подробнее. Именно в этих деталях основные тонкости, так что, уважаемые «второразники», читайте дальше.
Нехватка времени: родимое пятно перфекциониста
Я не случайно окрасил эту проблему в зелёный цвет: с ней проще всего бороться. Если её осознать. Посмотрите на картинку и прикиньте, не ваши ли это симптомы:
- вы решали, решали, решали,
- под конец подготовки процент совпадений ваших ответов с ответами в задачнике был очень высок,
- но на экзамене у вас просто не хватило времени на всё. Хотя так много хотелось ещё сказать!
Нехватка времени – это самая частая причина несдачи экзамена «отличниками», которые привыкли доводить все дела до конца. Таких перфекционистов среди финансистов немало. Увы, с точки зрения экзамена, этот перфекционизм – рецепт неудачи. Удивлены?
Не удивляйтесь. Успеть всё на экзамене почти невозможно. На экзамене нужно уметь вовремя остановиться. Я уже об этом говорил лет сто назад вот в этой статье, но от этого проблема не становится менее актуальной. Посмотрите ещё разок презентацию в той статье, а для себя запомните главное экзаменационное правило: не тратьте на ответ ни минутой больше положенного времени. А вот сколько положено – определяют баллы.
А теперь – внимание! Бросать вопрос надо не только на экзамене. Так надо делать и во время практики! Если вы практиковаться будете без временных ограничений, то не надейтесь, что навык «бросания» на экзамене применится сам собой.
Рецепт №1: Правило ручек двух цветов
Поэтому первый антипровальный рецепт в этом случае такой: во время домашней практики засекайте время для каждой задачи. Включайте будильник и пишите ответ, скажем, чёрной ручкой. А как только закончится положенное время, берите ручку другого цвета (зелёную, например), и уже добивайте вопрос до конца. И так делайте с каждой задачей.
Такая нехитрая уловка позволит сделать три вещи.
Во-первых, вы научитесь мониторить время, что уже само по себе бесценно. Во-вторых, вы сможете более-менее адекватно оценить себя: какой процент ответа вы сделали чёрной ручкой, а какой – зелёной. И какие баллы вы заработали бы на экзамене (то есть, только то, что написано чёрной ручкой).
И, в-третьих, именно это и есть полноценная подготовка. То есть, с одной стороны, вы как бы учитесь бросать вопрос, а с другой – практикуетесь до тех пор, пока у вас не закончатся мысли, тем самым оттачивая детали изучаемых стандартов.
Рецепт №2: Применяйте стратегию чередования
Есть и второй антипровальный рецепт, позволяющий потратить меньше времени на те же баллы.
Вы, конечно, знаете, что на ДипИФР пропорция баллов, которые даются за объяснения, только растёт от сессии к сессии. Расчёты, выписки из отчётности и т.д. – это прекрасно, но умение объяснить свои расчёты важнее. Поэтому надо уметь балансировать расчётную и описательную части ответа на вопрос так, чтобы успеть – пока ещё тикает экзаменационный будильник – и за расчёты лёгкие баллы урвать, и за объяснения.
Наша «стратегия чередования» – один из многажды опробованных на практике способов это сделать. Я о ней писал давным-давно, но некоторые вещи – как хорошее вино: со временем только набирают цену. (Комментарий редактора: не многовато ли ссылок на вино в одной статье?)
В общем, вот краткое резюме для перфекционистов: если не хотите ходить на экзамен из года в год как на день рожденья к другу, то нашпигуйте ваш ответ максимальными баллами с помощью стратегии чередования и вовремя его бросьте.
Нехватка техники: игнорирование подхода экзаменатора
С этой болячкой бороться сложнее, потому что без врача её можно диагностировать только по косвенным признакам. Как раз тем, которые приведены в жёлтой части картинки:
- все вопросы экзамена были понятны и знакомы, потому что вы с такими встречались во время тщательной подготовки,
- вы на экзамене успели решить всё, и
- вы были уверены, что ваш результат будет не менее 70…
А реальность оказалась непредсказуемой и ужасной. Что некоторых особо впечатлительных иногда доводит до крайностей: рождаются подозрения, что ДипИФР – это «нечестная игра», маркеров обвиняют в непрофессионализме и т.д.
На деле же всё прозаичнее и вполне объяснимо и без «теории заговора». Помимо знания и хорошей практики МСФО экзамен ДипИФР, как норовистая лошадь, требует своего подхода. Надо знать правила игры. Бесполезно сетовать, что в футбол не играют по правилам хоккея. Правила, подход экзаменатора ДипИФР к оценке материала надо знать. Знать и принять.
Рецепт №3: Структурируйте свой ответ по технике ВОДКА
(Избранные места из препирательств с редактором: Хорош уже! Что о тебе люди подумают! Ты не мог выбрать другое название? Не позорь семью! И т.д. и т.п.)
Это как раз то, что надо принять. Этот важнейший пункт сегодняшней статьи – не секретное знание, доступное только сектантам в синих нарукавниках со счётами, а разумная истина: у вопросов экзамена ДипИФР, особенно описательно-объяснятельных, есть свой генетический код.
Имя его – ВОДКА. За «В», за «О», за «Д», за «К», за «А» – за каждый из компонентов экзаменатор ставит отдельные баллы! Осветить в своём ответе только очевидное «В» – «вывод» – это только 1/5 от всех баллов, которые экзаменатор даёт за этот вопрос. Даже если это ваше «В» правильно на сто процентов.
Опять же, не буду повторяться: ВОДКА подробно разбирается в этой давнишней статье. Но почтенный возраст этой статьи только красит её, как время красит хорошее… (далее вымарано редактором).
Рецепт №4: Промаркируйте свои ответы на прошлые экзаменационные вопросы
Но не ВОДКОЙ единой жив ДипИФР. Есть дополняющий способ научиться зарабатывать баллы, а не просто писать сочинения: маркировать свои ответы.
Если вы занимаетесь в каком-либо учебном центре, где ваши работы эпизодически маркирует преподаватель – это хорошо. Взгляд со стороны на вашу работу очень полезен. Но я сейчас о другом, потому что контекст нашего разговора другой: вы ведь не сдали экзамен в прошлый раз. Хотя вы были уверены, что всё знали и всё написали. А маркер почему-то это не оценил. Что ему не понравилось?
Ответить на этот вопрос поможет самостоятельная проверка своих ответов на прошлые экзаменационные вопросы. Не потом – то есть уже после очередного экзамена, когда уже кулаками не помашешь, – а в процессе подготовки. Как часть подготовки.
Самое простое: возьмите пару задач из того злополучного экзамена, который сделал вам больно. Хотя не обязательно из него. Напишите ваш ответ в отведённое время. Нет нужды морщить лоб и вспоминать именно то, что вы писали на экзамене. Пишите по-новому, как вам подскажет ваш сегодняшний настрой. А потом – проверьте, взяв модельный ответ самого экзаменатора Пола Робинса.
Ну, сколько поставил бы маркер, держа в руках модельный ответ и глядя в вашу работу?
Не обращайте внимание на разницу в структуре ответа, фокусируйтесь только на тезисах, за которые дают баллы, и на суммах. Будьте объективны, и – в случае сомнения – не ставьте себе лишние баллы.
Если вы находите в модельном ответе то, что вам кажется лишним… Возможно, вам поможет анализ ответа экзаменатора по технике ВОДКА? Может быть, лишними вам показались именно те самые недостающие «О», «Д» и «К»?
Как итог – вот краткое резюме по этой проблеме: у хорошего баллоносного ответа есть структура. Увидеть её вам помогут две вещи: ВОДКА и анализ баллов, которые ставит экзаменатор в своём модельном ответе.
Нехватка практики: самонадеянность
Это самая сложная и, скажу честно, не очень частая болезнь. Включил я её сюда для полноты картины. Хворь эта одолевает отличников, которые хорошо разбираются в МСФО в целом и неплохо знают многие стандарты. Может быть, освоили они всё это не столько во время подготовки к ДипИФР, сколько в рамках профессионального опыта. Неважно. Важно, что они уверены, что они знают МСФО и экзамен сдадут без чудовищных усилий. Ведь всего-то набрать нужно 50 баллов, чтобы пройти.
Нет, они не настолько наивны, чтобы не практиковаться вообще. Они, конечно, решают задачи. Но многие из задач решаются так: открывается вопрос, читается задание и условие, набрасывается (в лучшем случае) пара-другая тезисов в тетради – и дальше сразу в ответ.
Ответ подтверждает правоту их мысли, и всё продолжается в таком же духе. В итоге из всего задачника действительно прорешивается около половины.
В общем, это несистематичность занятий, вызванная самонадеянностью. А ДипИФР не любит самонадеянных. Даже если они «крутые МСФОшники» и обедают в столовой на Кэннон стрит в Лондоне: там же, где перекусывают члены Совета по МСФО. В итоге на экзамене понятны не все условия, не во всех вопросах, и… результат, увы, ожидаемый.
Рецепт №5: После изучения модельного ответа вписывайте пункты, которые вы не осветили
Что можно посоветовать тем, кто и так всё знает? Как – во время подготовки ко второй попытке – заставить их решать, а не читать ответы? Наша практика показывает, что срабатывает следующий подход.
После того, как вы, уважаемый всезнайка, исчерпаете себя, письменно изложив в ответе всё, что хотели сказать, вы лезете в ответ. Скорее всего, часть из того, что вы написали, с ответом совпадёт. Но ответ будет содержать в себе и удивительные открытия: неожиданные по свежести мысли, непредсказуемые расчёты и т.д.
Так вот, надо завести следующую дисциплину. После того, как вы изучили модельный ответ, и увидели, что в нём есть такого ценного, чего не было в вашей попытке ответа, закройте задачник. И теперь воспроизведите недостающие куски объяснений, расчётов – чего там у вас не хватало? – в вашей тетрадке. Лучше использовать ручку другого цвета для наглядности: что ваше, а что позаимствованное.
Поверьте «дедам»: такой подход отрезвляет даже самых самонадеянных. Потому как пропорция своего и «подсмотренного» изначально будет сильно не в вашу пользу. Но вы, вольно или невольно, задействовав все возможные виды памяти, прорабатываете задачи и снижаете риск неудачи во второй раз.
Так что вот резюме и по этому красному пункту: дополняйте свой ответ мыслями, подсмотренными у экзаменатора. Не волнуйтесь, плагиатом это никто не сочтёт.
И, напоследок, хочу от холодного анализа перейти к горячим эмоциям.
Я могу себе представить, как опускаются руки после известия о 45 баллах, если у вас на добросовестную подготовку к ДипИФР ушли месяцы. Можно представить, какой несправедливой кажется жизнь и её конкретные проявления в виде АССА, ваших преподавателей и т.д.
Я могу себе представить, что после такой пощёчины – а не только перфекционисты болезненно воспринимают экзаменационный провал – появляется страх повторной неудачи. И повторный поход на экзамен может откладываться снова и снова именно из-за боязни снова проиграть.
Я могу себе представить… да ладно я – вам-то это даже представлять не надо. Увы.
Но, в конечном счёте, вы же пришли на ДипИФР не за дипломом. Да, меня не надо убеждать, что диплом – это та самая вишенка, без которой МСФОшный торт – не торт. Но с каждой новой попыткой сдачи ДипИФР ваши знания МСФО становятся крепче. Нет худа без добра, как говорится. Так что не дрейфьте. В этот раз получится.
В этом стремлении к совершенству совсем нет необходимости доходить до крайности: сдавать экзамен в третий, четвёртый и так далее раз, чтобы знания МСФО стали уж совсем крепкими. Даже если ваша цель – стать главой Совета по МСФО, скорее всего туда ведёт другой путь.
В общем, я надеюсь, что эти несколько рецептов – по отдельности или в комбинации – позволят «второразникам» ограничиться только ближайшим разом. Ну, а тем, кто ещё только ступил на тропу ДипИФР и читает всё это, приговаривая «чур меня», пусть наукой послужит чужой, а не собственный, опыт.
Сам курс, подача материала и общий формат выше моих ожиданий.
Если честно, я не предполагала, что формат онлайн обучения может быть эффективен, и, как Вы помните, я просила записать меня в дневную группу. Однако сейчас, я рада, что обучение происходит дистанционно.
Плюсы:
Не нужно тратить время на дорогу.
Как правило никто не задает попутных вопросов и не пытается разобрать во время урока ситуацию из серии «а вот у меня на работе мы делаем так…»
Можно сконцентрироваться только на преподаваемом материале, ничто и никто не отвлекает.
Ну и конечно сама подача по делу, но это уже лично Ваша заслуга.
Минусы:
Для кого то возможно хотелось бы обменятся опытом, из серии у кого что на работе.
А больше минусов лично для меня нет.
По методологии, все очень удобно и понятно, как я для себя назвала Вашу методологию «Перевод НК РФ на русский язык».
Хотелось бы добавить на уроках больше акцент на нюансы того, чего нет в методологии, на тонкости на экзамене.
Также было бы замечательно расширить оглавление по налогу на прибыль, например в Расходы добавить страницы по пунктам (учет ОС, учет расходов на рекламу и тп), так было бы легче искать.
С учетом того, что в голове и так куча информации, Ваш подход к подаче материала помогает разложить по полочкам.
Работаю я в области бухгалтерии и налогов я давно, и много. Так сложилось в моей профессиональной жизни, что именно с налоговым учетом я сталкивалась чаще всего, как в очень крупной компании, так и в средних компаниях, и мои принципы в части ведения налогового учета четко сформировались и сложились. Т. к. работаю всегда очень много, времени на всякие сертификаты и дипломы катастрофически нет, вот собственно и решила себя попробовать. И очень рада, что обучаюсь у Вас, а не пошла на стандарные курсы.
Мои две попытки: успех и ошибки
Итак, сентябрь 2014…
Во мне проснулась тяга к знаниям, захотелось поучиться. Имея два высших образования (математическое и экономическое), постоянно стараюсь изучать что-то новое. Меня всегда привлекали МСФО. Не долго думая, выбрала первые попавшиеся курсы – Практический курс подготовки к ДипИФР в одном известном учебном центре широкого профиля. И сразу ошибка: моей целью обучения на курсах было познакомиться с МСФО, а не сдать экзамен ДипИФР, а цель уже наполовину определяет успех/неуспех.
Далее оказалось, что теорию мои одногруппники изучили раньше на теоретическом курсе и было заявлено, что их конспектов лекций будет достаточно, для того, чтобы сдать ДипИФР. Нужно только читать их почаще. Одна моя коллега по курсу не стала регистрироваться на экзамен и дала мне свои лекции для подготовки. Я их старательно читала и перечитывала, однако некоторые стандарты лектором вообще были оставлены без внимания по каким-то причинам, тогда я читала первоисточники – сами МСФО. Опять ошибка: МСФО и ДипИФР – две большие разницы.
На самом практическом курсе задачи мы решали так: читали условие и разбирали готовый ответ, комментируя устно – это расчет, это из конспектов, это можно не писать, здесь вообще неверный перевод. Опять ошибка: к письменному экзамену нужно готовиться только письменно. Не было также и какого-либо алгоритма консолидации, я ознакомилась с ним на бесплатном мастер-классе от известного МСФО-коучера почти перед самым экзаменом. Прониклась КОФП, КОСД мне понравился меньше, про КОИК вообще ничего не хотела знать. Еще ошибка: консолидацию нужно знать (как ОФП, так и ОСД) и отработать не один раз, еще и на время. Мы не писали пробные экзамены – ни одного.
Верила ли я, что сдам экзамен в декабре 2014? Нет.
К июню 2015 я готовилась совершенно по-другому. Уже вечером после экзамена 09.12.2014 я занялась поиском учебных центров, я не хотела еще раз рисковать. На сайте dipifr-academy.ru нашла в бесплатном доступе схемы по некоторым стандартам, очень понравилась доступность изложения сложных вещей. Подкорректировала конспекты, написанные мною ранее и сразу же заказала учебник, который получила достаточно быстро (как только он был отредактирован под экзамен июня 2015). Я знала, чего стоили мне всего три недоученных стандарта. Поэтому я решила не оставлять недоученным ни один стандарт, нравится он мне или не нравится. Я выписала номера всех 37 тестируемых на экзамене ДипИФР стандартов и зачеркивала их, когда составляла для себя конспект по стандарту. Посетив презентацию обучения, мне прежде всего понравился преподаватель: его компетентность, спокойный, уверенный и доброжелательный тон. Я находилась в такой растерянности, я просто нуждалась в поддержке. К вебинарной форме обучения я отнеслась сначала скептически, однако впоследствии я ее оценила. Однажды утром я проснулась в 9:59, и уже через минуту я была готова к занятию. Из-за непредвиденных и очень грустных семейных обстоятельств я пропустила несколько вебинаров, которые потом благополучно просмотрела в режиме записи. Занятия всегда начинались с правильного настроя, теперь я точно знаю, это важно! И после разбора теории мы вместе с преподавателем решали задачи из реальных экзаменов прошлых лет, я наконец-то научилась структурировано оформлять решение. Гид по экзамену оказался настоящей находкой – готовые четкие алгоритмы по всем типам задач, которые выносятся на экзамен. Но это все видимая часть айсберга, главная и основная часть плана – самостоятельная работа – ПРАКТИКА, ПРАКТИКА и еще раз ПРАКТИКА. Да, было сложно, да иногда сдавали нервы и хотелось все бросить, но все равно обучение было захватывающе интересным. Мы написали несколько пробных экзаменов, учились давать предварительную оценку своим работам и маркировать их, оценивая свои шансы на победу.
И в этот раз, я была уверена, что сдам экзамен.
Сравнение двух попыток экзамена ДипИФР
Перед экзаменом:
Декабрь 2014
Группы кандидатов обсуждает что-то, кто-то перечитывает лекции. Я бесцельно брожу по залу и дрожу от страха. Кто я, что здесь делаю? Ловлю обрывки фраз и не понимаю их смысл. Я ошиблась экзаменом?
Июнь 2015
Нашла свой стол, проверила его устойчивость, положила канцтовары на угол стола. Круг почета вокруг столов, посмотрела, сколько нас, кивнула знакомым. В разговоры не вступаю, не хочу тратить энергию, она мне еще понадобится. Любимые мелодии на плеере звучат сегодня как-то воинственно. Перекусила орешками и шоколадом. Экзамен все ближе. Я готова к бою! Бросила плеер к личным вещам по периметру. Села за стол. Вдох-выдох. С Богом!
Экзамен. Первые 15 минут.
Декабрь 2014
Открываю буклет, и вижу ОСД. Как? Все же ждали ОФП! Я в шоке, я не люблю ОСД, я не помню алгоритм консолидации (а знала ли я его вообще?). Зависаю минут на пять, потом читаю дальше. Что это? Попались все три IFRS, которые я не доучила! Я ничего не помню! Все вокруг застрочили, что, уже пошло основное время?
Июнь 2015
Открываю буклет, №1 – ОФП – эмоций нет, так как нет любимчиков. Я одинаково хорошо ориентируюсь и в ОФП, и в ОСД с ОИК. Прикинула, что две ДК (поточнее процент владения в основное время посчитаю) – отлично, про МДУ пока забудем. По диагонали читаю задания 2-4, составляю план – в какой последовательности я буду отвечать на вопросы.
Разумеется, начну с консолидации, определяю лимит времени в 1,5 часа. Потом №4 – Сельское хозяйство и МСФО для МСП (Сюрприз так сюрприз!) – вспомнить все, что знала и больше не возвращаться к этому вопросу, потом №3 – теория и задачки по расчетам акциями, ну и напоследок №2 – сборник задачек по разным стандартам разной сложности. На полях успеваю написать регулирующие МСФО и несколько числовых формул. Услышала разрешение открыть тетради для ответов.
Экзамен. Основное время.
Декабрь 2014
Начала сразу с вопросов 2-4, немного написала. Писать сложно, задумываюсь над каждым словесным оборотом. Тут помню, тут не помню! Руки ждут команды мозга, а мозг в трансе! Перескакиваю от одного вопроса к другому, ищу их по всей тетради. Возвращаюсь к задаче №1, хочу хотя бы проформу написать и пару цифр посчитать.
Выжав из себя за 1,5 часа всю информацию, последние 1,5 часа я сидела и не знала, чем заняться. В голове было пусто.
Июнь 2015
Понеслось! Глаза боятся, руки делают! Не паниковать! Писать, считать, смотреть на часы! Писать, нельзя думать! Задумался – потерял время, а значит баллы. Поэтому просто оставила без внимания пару примечаний по прочим компонентам капитала. В итоге с первым вопросом расправилась за 1 час ровно. В голове крутится два счетчика – времени и баллов. Примерно 20 есть, осталось 30. Ну на теории я буду бороться за каждые полбала! Написала по два листа по сюрпризным стандартам в вопросе №4. Аккуратно расписала теорию по вопросу №3, оформила расчеты и не забыла про пояснения. Написала ответ на вопрос №2, нужно было быстро переключаться с одного подвопроса на другой.
Все, готово! Я сделала все, что могла! Осталось еще полчаса до окончания экзамена. Перепроверять не стала, боялась правильный ответ на ошибочный заменить, просто читала свою работу и по ходу подчеркивала ключевые слова.
После экзамена:
Декабрь 2014
Уже выходя из Крокус-Сити-Холла я знала, что ДипИФР не сдала. Но только тогда, когда я осознала, что завалила свой экзамен, мне по-настоящему захотелось его сдать. Я не расстроилась, я разозлилась и в тот же день набросала свой план покорения ДипИФР.
Июнь 2015
Уже сразу после экзамена я поняла, что неправильно ответила на вопрос №2с, убедив себя и написав, что это корректирующее событие. Такая обидная ошибка на элементарном вопросе! Сколько еще таких баллов я потеряла? Оставалось просто сдаться на милость маркера. Я сделала все что могла и будь, что будет!
Я твердо знала тогда, если и вторая попытка будет неудачной, я буду сдавать ДипИФР в третий раз. Я не изменю цель – я изменю план своих действий.
Мои результаты:
Декабрь 2014
8 февраля 2015 мне пришла СМС-ка:
Ваша оценка за экзамен ДипИФР-Рус – 30. Экзамен НЕ СДАН.
Сначала я подумала, какой позор, все ужасно. А потом подумала, что все не так уж и плохо: ведь эти 30 баллов я набрала на двух вопросах. И у меня есть все шансы сдать ДипИФР.
Июнь 2015
1 августа 2015 (в субботу в 7 утра) мне пришла СМС-ка:
Ваша оценка за экзамен ДипИФР-Рус – 82. Экзамен СДАН.
Спросонья не могу разглядеть первую цифру, это 3 или 5? Бужу мужа, прошу прочитать и слышу его восхищенное – 82!!! Я на седьмом небе!
Возвращаюсь на землю и анализирую свои баллы, по ощущениям за вопросы 2-4 я получила 55 баллов (завалила 4 балла на самом легком вопросе экзамена, ну и 1 бал еще где-нибудь) и за консолидацию мне начислили 27 баллов (хороший балл, когда решала консолидации из прошлых экзаменов, больше 20 баллов редко набирала. Но может я слишком строгий сам-себе маркер?
Рецепт успеха
Реально ли сдать экзамен ДипИФР с первого раза? Вполне! Я сделала выводы из своих ошибок и с радостью поделюсь ими с Вами.
-
Чтобы сдать экзамен ДипИФР нужно очень этого захотеть. Надо твердо решить для себя, что Вы хотите сдать ДипИФР именно в эту сессию и настроить себя на работу, составить свой план подготовки.
-
При выборе учебных центров обращайте внимание на статистику сдачи, предоставляемые учебные материалы и, конечно, преподавателя. Выполняйте все домашние задания и делайте все, что говорит Вам преподаватель.
-
Даже если Вы посещаете самые замечательные курсы, огромное количество времени нужно потратить на самостоятельную подготовку – ПРАКТИКА, ПРАКТИКА и еще раз ПРАКТИКА, и так все месяцы подготовки.
-
Не оставляйте без внимания ни один стандарт (из списка тестируемых на экзамене), пусть и с неодинаковой вероятностью, но каждый из них может появиться на экзамене – так вы будете застрахованы от любых сюрпризов экзаменатора.
-
Подружитесь с консолидацией, изучите консолидационную технику, применяемую на экзамене, одинаково хорошо для ОФП и ОСД и даже ОИК. Решение задачи на консолидацию дает возможность получить значительную часть экзаменационных баллов.
-
Решайте экзаменационные задания прошедших сессий, сначала в спокойном режиме, ближе к экзамену – на время. Обязательно проверяйте и маркируйте себя по ответам экзаменатора, разбирайте ошибки.
-
Напишите хотя бы один пробный экзамен в режиме реального времени. Только обязательно оставьте хотя бы неделю на работу над ошибками.
-
И наконец, важен настрой, с которым Вы идете на экзамен. Если Вы говорите: «Я попробую сдать экзамен», то это будет просто одна из Ваших попыток. Если же Вы скажете себе перед экзаменом: «Я обязательно сдам экзамен, у меня хорошая подготовка и я буду бороться за каждые полбалла», то УСПЕХ Вам обеспечен.
-
На реальном экзамене не волнуйтесь, не паникуйте, а просто постарайтесь выложиться на все 100%. Пишите структурировано и аккуратно, не для себя, а для маркера. Пишите даже те вещи, которые кажутся Вам очевидными, так Вы не потеряете легкие баллы. Однако постарайтесь отвечать по существу вопроса, добивайтесь точного попадания — за воду баллы не дадут. Следите за временем, сложность экзамена ДипИФР во многом связана с ограничением времени на выполнение всех заданий.
***
Недавно АССА сообщила мне, что я заняла 5 место среди всех сдававших экзамен ДипИФР (рус) в июне 2015, а нас было примерно 2 800 кандидатов. Я получила огромное удовлетворение от проделанной работы.
Желаю Вам успехов, побед и высоких баллов!!!
Елена Аршинова, г. Москва