Для матери нет лучшей награды чем видеть признанный взгляд сына егэ

Проверенное сочинение ЕГЭ по тексту М. Агеева тогда, когда началась большая перемена, когда всех нас по случаю холодной, 8 готовых примеров сочинений проблема текста с аргументами из литературы с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса.

Проблема текста:

• Проблема отношения сына к пожилой матери
• Чувство стыда за своих родителей
• Проблема «отцов и детей»

Пример сочинения ЕГЭ по тексту Агеева

Мама— это самый важных человек в жизни ребенка. Это единственный человек, который будет тебя любить по-настоящему, просто за то, что ты есть. Она никогда не предаст и всегда готова помощь, поддержать в трудные минуты. Однако не каждый ребенок задумывается над этим. К сожалению, бывает, что дети не принимают ту любовь, что дарит им мама. Зачастую отношения детей к матерям бывает грубым, равнодушным.

Именно поэтому Марк Агеев в своем тексте поднимает проблему отношения сына к пожилой матери.

Автор показывает печальный случай, когда сын стесняется и грубо относится к своей матери. Главный герой встречает на улице свою мать. Он стыдится ее перед своими друзьями и поэтому с ненавистью, грубостью общается с ней. Автор описывает, как главный герой в ярости за причиненный позор, с ненавидящем шепотом возражает своей матери. «Нежности телячьи эти нам не ко двору»,— грубо отзывается сын. Отношения мальчика к матери грубы и равнодушны, но в глубине душе у него есть любовь, которую он, к сожалению не замечает. Автор рассказывает, как мальчик со смехом говорит своим товарищам, что это была—«обнищавшая гувернантка». Он обманывает товарищей, думая, что они засмеют его. Мнение друзей для него важнее родной матери. Мальчик плохо относится к своей матери и со стыдом перед товарищами общается с ней. Мать же любит своего сына и готова пойти на все, чтобы он ни в чем не нуждался, но мальчик стесняется ее и боится опозориться перед товарищами. Отношения героя к матери грубы и равнодушны.

М. Агеев считает, что сын стесняется свою мать, хотя знает, что она его очень сильно любит тем. Он тем самым причиняет ей боль.

Я согласен с позицией автора и тоже вижу, что мальчик плохо относится к своей матери. Главный герой поступает неправильно. Родители самое святое на земле их нельзя стесняться, ведь они подарили тебе жизнь. В художественной литературе мы можем встретить множество примеров грубого, равнодушного, плохого отношения детей к своим родителям. Так, например, в романе Тургенева «Отцы и Дети», Базаров равнодушно относится к своим родителям. Он не отвечает на любовь родителей взаимностью и всячески старается избегать их. Только перед смертью Базаров осознает свое поведения, но уже поздно. Дети должны любить и уважать своих родителей пока у них есть возможность, а иначе в будущем они будут жалеть о не совершенном.

Таким образом, родители самые важные в жизни люди, мы, дети не должны их стесняться ведь они дали нам жизнь, воспитывали нас и делали все, что бы мы ни в чем не нуждались. Те дети, которые плохо относятся к родителям, должны изменить свое поведение. Родителей никогда не заменят не какие либо друзья. Нужно помнить о своих родителей, заботятся, любить, уважать и никогда не стыдится их, ведь родителей не выбирают.

Проблема отношения сына к пожилой матери сочинение ЕГЭ

Мама — это человек, который любит нас больше, чем кто-либо. Она является для нас самым близким и родным человеком, которого не заменит никто. Но дети не всегда ценят своих мам, часто грубят им и относятся к ним равнодушно, не осознавая, что это причиняет сильную боль, хотя мамы и не показывают этого.

Именно поэтому М. Агеев в своём тексте поднимает проблему отношения сына к пожилой матери. Стоит обратить внимание на поступки героя в отношении к своей маме.

Он стыдится её : «…мне и было ужасно стыдно…». Герой говорит с ней грубо, ненавидящим шёпотом произнеся, что нежности телячьи здесь не ко двору, что если деньги принесла, то пусть сама и платит. Поступок героя показывает его отношение к свей маме. Он слишком груб, неуважителен и равнодушен к ней. Такое отношение, как я считаю, заслуживает осуждения.

Автор делает акцент на том, как герой называет свою маму при товарищах. Он называет её обнищавшей гувернанткой, пришедшей к нему с письменными рекомендациями. Но после сказанного мальчик почувствовал, что у него болит за неё сердце, хотя это чувство и длилось недолго. Хочется верить, что герой сожалеет о своём поступке и изменит отношение к матери.

Оба этих примера показывают то, как несправедливо мальчик относится к своей матери, которая всем сердцем любит и беспокоится за него. Но сын с ней равнодушен и даже груб. Я надеюсь, что мальчик обдумает своё поведение и изменит отношение к маме в лучшую сторону.

Автор считает, что мальчик стесняется матери из-за её внешнего вида и возраста, он груб с ней, пытается избегать её, не понимая, какую боль причиняет, но она не показывает этого, потому что любит. Всё же у мальчика начинает болеть за неё сердце.

Я согласна с автором в том, что мальчик груб со своей мамой. К сожалению, в наши дни подростки часто грубят своим родителям, причиняя им боль. Со мной иногда случается такое. Когда я очень занята и мне мешают или просят что-то сделать, я грубо отвечаю, но позже мне становится некомфортно из-за этого, и я делаю то, о чём меня просили. Я стараюсь контролировать свои эмоции, но это не так-то просто сделать, на это требуется время. На данный момент подобные ситуации стали редкими. Я никогда не стыдилась своей мамы, а наоборот очень горжусь ей и люблю.

Таким образом, автор текста пытается донести до читателей то, что нужно любить, ценить и уважать свою маму. Ведь мама является самым родным для нас человеком и её никто не сможет заменить. После прочтения начинаешь задумываться о своём отношении к родным, делаешь выводы о том, нужно ли тебе измениться.

Чувство стыда за своих родителей сочинение ЕГЭ

В своем тексте М. Агеев затрагивает такую важную проблему, как чувство стыда за своих родителей. Ситуация, которую описывает нам автор, по-моему мнению, происходит в послевоенное время. Тогда женщины рожали детей поздно, а ежедневный изнуряющий труд и отсутствие мужской помощи накладывали свой отпечаток на их внешность. Ярким примером чувства стыда за своих родителей является поведение Вадика из текста М. Агеева. Автор знакомит нас с мамой, которая принесла своему сыну деньги за учебу.

Мать очень любила своего мальчика. А Вадик стыдился ее беспомощного и жалкого вида, потому что «мать стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке, в смешном капоре, под которым висели седые волосики (ей было тогда уже пятьдесят семь лет)».

М. Агеев подчеркивает, что сын не поблагодарил маму за то, что она принесла ему деньги, а лишь «в ярости за причинённый ему позор, он ненавидящим шёпотом возразил, что нежности телячьи эти ему не ко двору». Вадик не желал видеть маму и, убегая по лестнице, он обернулся посмотреть, не плачет ли она в самом неподходящем месте. Ему было не важно, что он для мамы вся ее жизнь, он лишь хотел побыстрее забыть ее приход. В конце, автор подчеркивает, что несмотря на всю боль, причиненную матери, сын чувствовал, что у него болит за неё сердце, «однако, весьма недолго».

Таким образом, позиция автора заключается в том, что несмотря на возраст и внешность родителей, мы должны всегда любить их и никогда не причинять им боль.

Я полностью согласна с мнением автора, что дети должны любить своих родителей и ни в коем случае не делать им больно своими поступками. Я считаю, что стыдиться людей, которые подарили тебе жизнь глупо и безрассудно, ведь родители отдают нам всю свою душу, воспитывая нас.

В заключение можно сделать вывод о том, что родители — самые главные люди в нашей жизни, и мы никогда не должны их стыдится и причинять им боль. Нужно беречь родителей и быть всегда им благодарными.

Сочинение ЕГЭ по тексту Агеева

Материнская любовь — одно из важнейших человеческих чувств, которое мать испытывает по отношению к своим детям. Это подлинная, бескорыстная, безграничная любовь, которой она способна поделиться в любые, даже самые трудные моменты жизни. Многие матери принимают на себя проблемы и тягости своих детей лишь для того, чтобы облегчить груз их несчастья, они готовы жертвовать собой ради них, готовы целиком посвящать жизнь своим детям.

В тексте Агеева мы можем увидеть пример взаимоотношений мальчика и его пожилой мамы, в котором и проявляется нестоящая любовь женщины к своему сыну.

В свою очередь, юноша стыдился матери, и, увидев её в коридоре гимназии, сначала хотел проскочить мимо. Было видно, что рассказчик боялся оказаться замеченным вместе с ней, так как мог быть опозорен другими лицеистами. Мать с ласковой улыбкой позвала его и с волнением протянула сыну конверт с деньгами, забытый им дома, боясь даже притронуться к своему ребёнку, чтобы не вызвать у того чувства отторжения. В этом заключены все трепетность и понимание, с которым относилась женщина к своему сыну. Она понимала то, что в данном месте он не желает её видеть, но пришла, так как у него могли возникнуть проблемы из-за забытого конверта. Мальчик грубо ответил на ласку матери, сказав ей «что нежности телячьи эти нам не ко двору», и, стесняясь её вида, убежал. На это женщина лишь виновато опустила глаза, и с печалью продолжила смотреть вслед своему ребёнку. Несмотря на грубое и жестокое отношение, она не могла злиться на своего ребёнка, продолжая любить его всем сердцем, продолжая переживать и волноваться за него.

Автор текста даёт нам понять, что материнская любовь является невероятно сильным чувством, которое невозможно разрушить или ослабить, проявляя жестокость по отношению к самому близкому и родному человеку.

В данной ситуации я полностью согласен с точкой зрения автора и считаю, что чувства, которые испытывает мать к своему ребёнку, являются неразрушимыми, так как ни время, ни многочисленные трудности не способны повлиять на них. По моему мнению, материнская любовь действительно является абсолютно безвозмездным и безграничным чувством, и способна проявиться даже в самые тяжёлые жизненные моменты, ведь мама — это человек, который всегда готов поддержать своего ребёнка, независимо от возраста и ситуации.

Проблема отношения сына подростка к пожилой матери

Мама. Самое ценное что есть в жизни человека. Она воспитывает тебя с самого рождения. оберегает ото всех опасностей не щадя себя.

Мама -это единственный человек который готов ради своего ребенка на всё. Но вот дети не всегда отвечают лаской и взаимность. Некоторые дети стыдятся своих матерей. Это происходит по разным причинам, будь то возраст или социальное положение. И именно проблема отношения сына- подростка к пожилой матери лежит в тексте Марка Агеева.

В любом возрасте нужно ценить своих маму и папу. Но вот в своем тексте Марк описывает нам совсем другую ситуацию. Сын-подросток стыдиться своей матери. Вадичка хотел незаметно проскочить мимо своей мамы, но она заметила его и ему пришлось подойти к ней, хотя ему было ужас как стыдно.

Это пример показывает нам, то как не нужно относиться к своей матери, ведь она воспитала нас. Также автор показывает нам ,что юноше пришлось представить другу свою маму как обнищавшую гувернантку, чтобы не позорить себя. В данной ситуации молодой человек поступил абсолютно не правильно так как родителей не выбираю и мы должны любить их такими какие они есть. Оба эти примера показывают нам, что такое отношение к родителям, а в частности к маме, недопустимо ведь она самый родной человек в жизни и мы должны любить её такой, какая она есть. Авторская позиция дает нам понять, что сын стесняется свою мать хотя она его беззаветно любит.

Я согласен с позицией автора. Родителей нельзя стесняться они подарили нам жизнь. В художественной литературе есть несколько примеров того как дети не почитают своих родителей. Так в своём произведение «Отцы и дети» Иван Сергеевич Тургенев показывает нам молодого человека Евгения Базарова. Он не почитает своих родителей, стыдится их, а так делать не нужно.

Родители самое главное что есть в нашей жизни. И мы должны их любить и почитать.

Любовь к родителям должна никогда ни угасать. Человек должен почитать своих маму и папу и никогда не стыдиться их. Ведь они все делают для того что бы ты был счастлив.

Проблема отношений между детьми и родителями сочинение ЕГЭ

Обращение к тексту М. Агеева заставило меня задуматься о проблеме отношений между детьми и родителями. Именно эту проблему и рассматривает автор.

М.Агеев раскрывает проблему на примерах отношения матери к своему сыну и сына к матери. Мать любит своего сына, она, нося старую шубенку и истоптанную обувь, приносит своему ребенку деньги, чтобы он оплатил учебу в гимназии. Сын же стыдится мамы, даже своим товарищам он представляет ее некой гувернанткой. Но, несмотря на все это, сердце мальчика за мать все равно болит.

Позиция автора в данном тексте такова: он считает, что мальчик поступает неправильно по отношению к матери. Автор пишет о том, что к родителям мы должны относиться с почтением и благодарностью за все, сделанное для нас, какими бы родители ни были.

Невозможно не согласиться с позицией автора. Я считаю, что проблема отношений детей с родителями – одна из наиболее актуальных проблем человечества. Дети должны быть благодарны своим отцам и матерям уже за то, что родители подарили им жизнь. Не столь важно, как эта жизнь в дальнейшем сложится: она была подарена нам родителями, и за такой бесценный подарок мы обязаны им всей жизнью.

Примерами отношений детей и родителей богата художественная литература. В романе А.С.Пушкина «Капитанская дочка» говорится о добрых взаимоотношениях главного героя Петра Гринева с родителями. Отец – Андрей Петрович и мать – Авдотья Васильевна очень любят своего ребенка и беспокоятся о нем. Авдотья Васильевна с тревогой отпускает Петрушу в дальнюю дорогу. Андрей Петрович, узнав о том, что Петр участвовал в дуэли, строго отчитывает сына. Это непосредственные примеры проявления заботы родителей о своих детях.

Могу привести еще один пример из литературы. В повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба» показана любовь матери к своим сыновьям – Отапу и Андрию. В последний день перед отъездом сыновей на войну мать не может наглядеться на своих детей, всю ночь она проводит в слезах над ними спящими. Так заботится о своих детях, переживает за них любая мать.

Нет в мире ничего хуже, чем плохие отношения родителей и их чад. Детям обязаны всегда помнить о том, чем жертвуют родители ради них, какие трудности переживают ради счастья и благополучия своих детей.

Проблема отцов и детей сочинение ЕГЭ

Передо мной фрагмент из произведения М. Агеева «Роман с кокаином». Писатель рисует образ жалкой женщины, каждое слово вызывает сочувствие: «облысевшая шубёнка», «смешной капор», «седые волосики», «беспомощно вглядывалась». Герой, мальчик Вадим, стыдится своей матери, смеётся над нею вместе со своими одноклассниками. В противостоянии матери сына вырисовывается проблема взаимоотношений между ними, проблема отцов и детей.

Эта нравственная проблема, к сожалению, вечная. О разногласиях, непонимании людей разных поколений мы читаем в произведениях И. С. Тургенева, А. Н. Островского, Л. Н. Толстого, А. П. Чехова. Этот вопрос часто становится предметом обсуждения среди психологов, педагогов, журналистов, простых людей в частных беседах, на радио, на телевидении.

Мать, пришедшая в гимназию, поступает вопреки воле сына. Но разве сын имеет моральное право с ненавистью к ней из-за этого относиться? Почему появление матери для него позор, пусть даже она старая, оборванная и жалкая? Автор, на мой взгляд, не на стороне мальчика. Сердце этого чёрствого, самолюбивого человека лишь на мгновение прожгла боль за мать, но ни чувства стыда, ни раскаяния он не испытывает.

Нельзя не согласиться с мыслями М. Агеева о том, что родители, пусть не до конца понимающие нас, – это самое святое в жизни. К ним мы приходим в трудную минуту за помощью, советом, добрым словом.

Родители, как им кажется, стараются всё делать на благо детям. Но дети, к сожалению, не всегда это могут оценить и понять. Вспомним, например, героев из комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Несмотря на то что госпожа Простакова — грубая, алчная помещица, она любит своего единственного сына Митрофана и готова ради него на всё. Но сын отворачивается от неё в самую трагическую минуту.

Отношения между детьми и родителями не могут быть безоблачными, идеальными. Но самое главное, что надо научиться признавать свои ошибки, не бояться просить прощения и стремиться к взаимопониманию. В повести А. С. Пушкина «Станционный смотритель» герой Самсон Вырин очень любит свою дочь, но проезжий гусар увозит с собою Дуню. Обезумевший от горя отец спивается и умирает, а Дуня появляется лишь только на его могиле.

Вслед за известным поэтом Расулом Гамзатовым хочется сказать: «Дети мира, берегите мать». Берегите своих родителей, уважайте их и не причиняйте им зла!

Сочинение ЕГЭ проблема отцов и детей по тексту Агеева

Родители…Любовь…Забота…Терпение…Что объединяет эти понятия? Какой истинный смысл заключается в них? Почему мы стесняемся своих родителей, не ценим их любовь и заботу? Над этими вопросами предлагает задуматься автор исходного текста.

М. Агеев поднимает проблему, над которой размышляли величайшие умы прошлого и которая остается актуальной и в настоящее время. Её можно обозначить как проблему «отцов и детей».

Что мешает нам (детям) познать подлинную ценность родительской любви? Почему мы всегда стремимся быть подальше от них (родителей), стать самостоятельными? Они хотят нам помочь, но порой мы грубо отвергаем их помощь и не задумываемся, как им больно.

Точка зрения автора, на обозначенную проблему, абсолютно ясна: он считает, что дети зачастую воспринимают только внешнюю красоту человека, не осознавая глубины родительской любви, их душевной щедрости. Очень часто так бывает, что нам не хватает мужества признаться другим людям, что человек, с которым вы недавно разговаривали, является вам папой или мамой.

Я согласна с позицией автора, ведь раньше я часто стеснялась своей мамы, мне не нравилось, как она одевалась, как говорила, но сейчас, постепенно, с возрастом, я многое поняла. Теперь я понимаю, что родители для меня – все. Я живу ради них, а они – ради нас, детей. Следовательно, чтобы родители ни делали, они всегда будут делать только ради нас, постоянно забывая о себе.

Одним из примеров по данной проблеме может послужить комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль». Несмотря на то, что госпожа Простакова — грубая, алчная помещица, она любит своего единственного сына Митрофана и готова ради него на все. Но сын отворачивается от неё в самую трагическую минуту. Этот пример показывает нам то, что родители стараются все делать на благо детям. Но дети, к сожалению, не всегда это могут оценить и понять.

Отношения между детьми и родителями не могу быть безоблачными, идеальными. Но надо учиться к взаимопониманию, но нужно беречь своих родителей, уважать их и не причинять им зла.

Текст Агеева

(1)Тогда, когда началась большая перемена, когда всех нас по случаю холодной, но сухой и солнечной погоды выпускали во двор и на нижней площадке лестницы я увидел мать, то тогда только вспомнил про конверт и про то, что она, видно, не стерпела и принесла его с собой.

(2) Мать, однако, стояла в сторонке в своей облысевшей шубёнке, в смешном капоре, под которым висели седые волосики (ей было тогда уже пятьдесят семь лет), и с заметным волнением, как-то ещё более усиливавшим её жалкую внешность, беспомощно вглядывалась в бегущую мимо ораву гимназистов, из которых некоторые, смеясь, на неё оглядывались и что-то друг другу говорили.

(3) Приблизившись, я хотел было незаметно проскочить, но мать, завидев меня и сразу засветясь ласковой, но не весёлой улыбкой, позвала меня – и я, хоть мне и было ужас как стыдно перед товарищами, подошёл к ней.

(4) – Вадичка, мальчик, — старчески глухо заговорила она, протягивая мне конверт и жёлтенькой ручкой боязливо, словно она жглась, касаясь пуговицы моей шинели, — ты забыл деньги, мальчик, а я думаю – испугается, так вот – принесла.

(5) Сказав это, она посмотрела на меня, будто просила милостыни, но, в ярости за причинённый мне позор, я ненавидящим шёпотом возразил, что нежности телячьи эти нам не ко двору, что коли деньги принесла, так пусть сама и платит.

(6) Мать стояла тихо, слушала молча, виновато и горестно опустив старые свои ласковые глаза, — я же, сбежав по уже опустевшей лестнице и открывая тугую, шумно сосущую воздух дверь, хоть и оглянулся и посмотрел на мать, однако сделал это не потому вовсе, что мне стало её сколько-нибудь жаль, а всего лишь из боязни, что она в столь неподходящем месте расплачется. (7) Мать всё так же стояла на площадке и, печально склонив свою голову, смотрела мне вслед. (8) Заметив, что я смотрю на неё, она помахала мне рукой и конвертом так, как это делают на вокзале, и это движение, такое молодое и бодрое, только ещё больше показало, какая она старая, оборванная и жалкая.

(9) На дворе, где ко мне подошли несколько товарищей и один спросил, что это за шут гороховый в юбке, с которым я только что беседовал, я, весело смеясь, ответил, что это обнищавшая гувернантка и что пришла она ко мне с письменными рекомендациями.

(10) Когда же, уплатив деньги, мать вышла и, ни на кого не глядя, сгорбившись, словно стараясь стать ещё меньше, быстро, как только могла, стукая стоптанными, совсем кривыми каблучками, прошла по асфальтовой дорожке к воротам, — я почувствовал, что у меня болит за неё сердце.

(11) Боль эта, которая столь горячо ожгла меня в первое мгновение, длилась, однако, весьма недолго.

(По М.Агееву)

Смотрите также на нашем сайте:

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Ю.Я. Яковлева: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют…»

Исходный текст

В чем заключается сила материнской любви? Именно эта проблема находится в центре внимания Ю.Я. Яковлева.

Чтобы ответить на вопрос, автор рассказывает трагическую историю, которая произошла с героиней текста. Ее сына и трех его друзей приговорили к казни. Когда женщина узнала эту страшную новость, она решила во что бы то ни стало спасти своего ребенка: она умоляла коменданта изменить решение, проявить к ней сочувствие, взывала к милосердию. Чтобы добиться участия, женщина спросила коменданта, если у него мать.  Вопрос о матери вызвал у мужчины светлые воспоминания, он даже заметил, что героиня на нее похожа. Расчувствовавшись, комендант сказал, что может спасти одного человека. Несмотря на то что среди осужденных были друзья ее сына, молодые люди, которых она знала с детства, которые когда-то были ее учениками, женщина согласилась. Героиня с ужасом призналась себе, что готова на все ради ребенка. «На меня нашло материнское ослепление. Никого вокруг не существовало. Только мой сын. И для того чтоб он был, я готова была на любое признание, на любой поступок» — вспоминала свои мысли женщина. Этот пример убедительно доказывает, что сила материнской любви так велика, что ради ребенка любая мать способна на все. Она поступится честью, «договорится» с совестью, пожертвует собой, лишь бы спасти самого дорого для нее человека.

В продолжении текста мы узнаем, что героиня не спасла своего сына. Когда женщина приехала на место казни, увидела мальчиков, стоящих у освещенной стены, встретилась взглядом с сыном, она поняла, что находится «на грани страшного предательства»: «спасая сына» она одновременно предавала его. Предложение отойти от стены парень проигнорировал, он опустил голову, боясь встретиться с ней взглядом, проявить слабость. Молодой человек сделал свой выбор: он предпочел умереть, но не предавать себя и своих друзей.  Героиня вдруг увидела сына «совсем маленьким», а кирпичная стена, у которой должны были расстрелять молодых людей, показалась ей «сложенной из детских кубиков». «Я вдруг почувствовала, что все четверо одинаково дороги мне, близость смерти уравняла их в моем сердце». Женщина приняла страшное для себя решение — отказаться от спасения сына, но не предавать его. «Они все мои сыновья» — заключила она. Поступок женщины помогает читателю понять, насколько сильной бывает любовь мамы: ради ребенка она может даже отказаться от него, принять его смерть.

Отказаться от спасения своего ребенка, потому что предательство для него страшнее смерти, принять выбор дорого тебе человека, даже если этот выбор принесет боль и страдания, может только искренне любящий человек. Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что Ю.Я. Яковлев хотел донести до читателя следующую мысль: сила материнской любви заключается не только в желании сделать все ради ребенка, но и в способности уважать и принимать его решения, несмотря на все последствия. 

Я разделяю точку зрения автора. Любовь матери – самое неэгоистичное чувство на земле, высшее проявление любви, на которую способен человек. В подтверждение своей точки зрения приведу пример из стихотворения Д. Кедрина «Сердце матери». Казак совершает страшный поступок по отношению к своей маме: вырывает ее сердце, чтобы доказать свою преданность возлюбленной. По дороге к девушке мужчина оступается на скользком пороге и роняет сердце, которое лишь спрашивает: «Не ушибся, сынок?» Только материнское сердце способно на такое сильное чувство, только мать может простить такое предательство.

В заключение хочется выразить надежду на то, что люди будут бережнее относиться к человеку, который подарил им жизнь. Как сказал В.Г. Белинский: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею».

Цитаты и красивые слова про сына

Дети — счастье для родителей. Но сын — для мамы главная награда. Сын — отдушина, защита и любовь для матери. Каждая мать гордится своим ребенком и старается поделиться фотографиями сокровища. Но могут появиться трудности с подписью для фотоснимка. В статье рассмотрим популярные цитаты про сына. Готовы узнать про сына красивые слова?

Трогательные слова про сына

Афоризмы про сына могут быть разные. Кто-то любит длинные и с глубоким смыслом, кто-то покороче, но ёмкие. В статье предложим красивые и трогательные слова про сына, которые затронут сердце.

• Сын — какое короткое слово, какой глубокий смысл.
• Когда у женщины рождается сын — знак пора становиться слабее.
• Лучший мужчина в мире — тот, кого родила сама.
• Никто не поймет лучше родного сыночка.
• Мой сын — моя кровиночка.
• Мой защитник.
• Нет на свете важнее человека, чем ты дорогой сынок.
• Хочешь идеального мужчину? Воспитай достойного сына.
• Не надо воспитывать своего сына — будь ему примером.
• Мой дорогой сын — знай, что я всегда буду рядом.
• Сын — гордость и отрада.
• Единственный мужчина за которым буду бегать — мой сын.
• Чтобы мужчина был со здоровой психикой — ломайте шаблоны, о том, что они не должны плакать.
• Мужчина должен уметь делать все. В этом нет ничего зазорного. Сварить кашу, помыть пол, если мать или жена устала, мужчина может и помочь. Так надо воспитывать сыновей.
• Не знают сыновья, как переживают матери за них. 
• Больше всего сердце матери болит за сына.
• Я за сына готова отдать жизнь.
• За  сына порву любого.
• Радость в жизни — мой сынок.
• Никого на свете нет прекрасней сына.
• Нет любви чище и достойнее, чем матери к сыну.
• Любовь и забота для мальчиков необходима еще больше, чем кажется.
• Не воспитывайте сына в строгости, не будете потом искать у него любви.
• Самое лучшее тебе, мой дорогой сынок.
• Всегда учите сыновей заботе и уважению к прекрасному полу.

👉👉👉 Читать еще: Как подписать фото с сыном

Трогательные цитаты про сына — показатель любви. Порой женщины скупы на чувства к мальчикам, но в подписях к фотографиям могут выразить, как сильно они любят своих ребят. Не думайте, что сыновьям не хочется любви или приятных слов. Каждый нуждается в этом. Наши цитаты для фото помогут выразить любовь к ребенку лучшим образом.

• Сынок, никогда не сомневайся в моей любви.
• Знай сын, чтобы не было — я тебя всегда поддержу и буду рядом.
• Сердце матери самое чуткое и необъятное для сыновей.
• Балуйте сыновей в детстве — неизвестно, какая у них будет жизнь.
• Ругая сына он не станет любить вас меньше. Он будет меньше любить себя.
• Что папа, что сын.
• Как воспитаешь сына в молодости, такая старость ждет.
• Никогда не сомневайтесь в сыне.
• Моя награда и гордость — сын.
• Сынок, ты вырос, но знай, что дома ждут тебя всегда.
• Не зря были бессонные ночи и сложные времена, но какое счастье видеть своего сына взрослым, успешным.
• Любая мама любит сына до беспамятства.
• Я родила настоящего мужчину.
• Дорогие мамы, воспитывайте сыновей в доброте и ласке, тогда и будут настоящие мужчины без психологических травм.
• Мечта стоит передо мной и называет меня: “Мамой”. Спасибо, сынок, что выбрал меня.
• Ангел, прошу, оберегай сыночка от бед и невзгод.
• По поведению мужчины можно судить о его воспитании, которая дала мама.
• Сынок, на свете нет никого дороже, чем ты.
• Нет никого слаще на свете — лапочки дочки и красавца сыночка.
• Бог наградил главным счастьем — сыном.
• Не бойся котик, я с тобой, ты мой сынок родимый, будь уверен — я с тобой и вместе мы непобедимы.
• Уважение к старшим, слабым воспитывает мать. Дорогие мамы, от вас зависит, каким будет сын.
• Лучшая награда — улыбка сыночка.
• Чем больше любви я дарю сыну, тем он будет уверенyее и успешнее.
• Сыну нужно внимание и любовь, за деньги это не купишь. Работа нужна, но лучше уделите время ребенку на максимуме.

Что написать про сына?

Когда ребенок вырастает и покидает отчий дом у многих матерей начинается ностальгия. Они рассматривают старые фотографии детей и начинают искать жизненные цитаты про сына. Любая мама вкладывает душу в воспитание детей, но когда ребенок вырастает — родители видят его все реже. Только по фотокарточкам можно вспомнить приятные моменты и время, когда все были вместе. Слова про сыновей часто показывают о том, сколько любви было вложено в ребенка и как мама за ним скучает.

• Сынок, ты хоть и вырос, но для меня всегда останешься маленьким мальчишкой.
• Сколько бессонных ночей я провела в молитвах о тебе, мой дорогой сынок.
• Только мама знает, что для нее значит сын.
• Материнское сердце лучше знает, что нужно сыну.
• Нет на свете прекраснее слов любви от сына к матери.
• Каждый день я благодарю бога, что подарил сына.
• Два брата — два моих сердца.
• Ни разу не пожалела, что родила такого сына.
• Вырос мой красавец — жених на выданье.
• Не зря я ночи не спала — вот какой красавец вырос.
• Сынок, вот и окончил ты школу. Только вперед мой родной.
• Лучшее, что может дать мама сыну — любовь. Чистая, искренняя, божественная любовь помогает в любых жизненных трудностях.
• Многие сыновья вырастая забывают о матерях. Цените родителей пока они живы. Нам это так важно.
• У моего сына всегда все было самое лучшее. Я могла отказать себе в чем-то. Но ему покупала самое лучшее.
• Учите сыновей делиться, тогда не будет эгоистов.
• Сын военный — гордость для родителей.
• Сынок, спасибо тебе за все.
• Счастливый сын — главная награда для родителей.
• Нет ничего прекраснее, чем видеть, каким взрослым, самостоятельным стал ребенок.
• Воспитывайте мужчин — и в старости не придется краснеть.
• Сынок, сколько бы не было тебе лет — мама всегда будет рядом.
• Как говорит мой сын: вкуснее маминого борща нет ничего.
• Самый красивый и лучший мужчина — мой сын.
• Я рада, что у меня такой взрослый и красивый сынок.

Сын — это (цитаты)

Говорить о сыне матери могут много. Каждый ребенок — гордость и счастье родителей. Когда женщина растит сына она вкладывает в него всю любовь, что может подарить и это важно. Чем больше любите детей, тем успешнее он будет. И тогда говорить о сыне будут только приятные вещи.

Какой маме не приятно, когда хвалят ее ребенка?

• Сын — это постоянное: «Мамочка, я тебя люблю».
• Сын — подарок женщине от бога.
• Сын — бессонные ночи, но радость и безусловная любовь.
• Сын — Обнимашки и целовашки без причины.
• Сын — это беззубое счастье, которое радует без причины.
• Сын — надежда, опора и безопасность.
• Сын — безусловная любовь и поддержка.
• Сын — радость от простой фразы: «Мама, я тебя люблю».
• Сын — это уверенность в будущем.
• Сын — гордость любой мамы.
• Сын — причина улыбки любой мамы.
• Сын — это слезы счастья от первых слов, шагов и разных открытий.
• Сын — это моя опора.
• Сын — моя мечта, которая стала явью.
• Сын — безусловное счастье и радость.
• Сын — это простое, но такое искреннее: «Мама, ты моя самая красивая».
• Сын — бардак в комнате, куча разбросанных игрушек и вещей, но такое тепло в сердце.
• Сын — слезы и смех без причины.
• Сын — поддержка в самых сложных ситуациях.
• Сын — смысл жизни.
• Сын — то ради, чего я живу.
• Сын — моя цель просыпаться каждый день.
• Сын — это то, без чего не могу жить.
• Сын — лучик света в пасмурный день.
• Сын — море позитива и шуток, когда тебе грустно.

Слова про сына показывают на сколько важен женщине ее ребенок.

Цитаты о сыне — это особое доказательство для матерей, насколько дороги им их дети.  Дорогие парни, не забывайте о своих родителях. Всегда помните сколько они для вас сделали. Берегите мам.

Статус про сына (короткий)

Сын — какое короткое, но значимое слово для каждого родителя. Иметь сына — это счастье и самая крепкая любовь на всю жизнь. Мы подготовили статусы про сына от мамы, которые покорят ваше сердце. Красивые и короткие статусы про сына можно установить в социальных сетях либо поставить подписью под любимой фотографией.

• Мой лучик солнца, мой любимый сын.
• Мой защитник и опора, любимый сынок.
• Для каждой женщины ее сын лучший.
• Самый надежный мужчина в мире — это сын.
• Единственный мужчина за которым я буду бегать — мой сын.
• Нет слаще улыбки на свете, чем твоя сынок.
• Любовь к сыну самая крепкая.
• Эти ручки и ножки моего мальчика самые сладкие.
• У моего мальчика характер папы, а внешность мамы.
• Моя любовь к тебе сынок бескрайна.
• Нет в мире слов, чтобы описать как сильно я тебя люблю, сынок.
• Ты можешь всегда и во всем рассчитывать на меня мой мальчик.
• Ты будешь самым верным, добрым и надежным мужчиной.
• Любая женщина мечтает о сыне.
• Каждая мечтает о таком сыне, как ты.
• Мое сердце навсегда рядом с тобой, мой мальчик.
• Радость и счастье от каждого дня благодаря тебе малыш.
• Ты мой смысл жизни сынок.
• Самый красивый малыш — это мой сын.
• Года идут и ты растешь, но для меня ты всегда малыш, сынок.
• Пройдет время и ты уйдешь из дома, а я буду скучать по тебе сын.
• Никогда не сомневайся в себе сынок.
• Помни, что главное в мире любовь, сынок.
• Никогда не падай духом и иди до последнего.
• Не бойся, если на твоем пути будут преграды, ты их преодолеешь.
• Улыбайся каждый день сынок и все будет хорошо.
• Мальчик мой родной, ты самый дорогой для меня.
• Моя душа — мой сын.
• Каждый мальчик — это награда для мамы.
• Нет в мире ничего важнее, чем ты сын.
• Пусть все невзгоды обходят тебя стороной, малыш.
• Сколько бы тебе не было лет, ты все равно будешь для меня маленьким.
• Пусть на твоем пути всегда светит солнце, малыш.
• Верь в победу и успех — так и будет.
• Всегда помни, что сомнения только у нас в голове, сынок.
• Мой сын мечта всех девушек.
• Улыбка моего ребенка — самый лучший подарок.
• Нет ничего важнее на свете, чем первое слово — мама.
• Сын — это теплота и любовь в сердце.
• Сын — это нежные объятия и поцелуи.
• Мой сын красив, как Аполлон.
• Мой сын сильный, как Геркулес.
• Двери родительского дома всегда для тебя открыты, сынок.
• Любовь сына самая настоящая и преданная.
• Всегда относитесь с любовью к матерям, сыновья.
• Парни, никогда не забывайте матерей.
• Сын — три буквы, а сколько любви в этом слове.
• Сын — моя кровь.
• Гордость нашей семьи — мой мальчик.
• Сын — мои крылья за спиной.

Статусы про сына наполнены любовью. Каждая женщина хочет поделиться, какой у нее замечательный ребенок. Красивые слова про сына показывают насколько мать горда, что ее сын растет добрым и красивым. Наши цитаты показывают, как важен для женщины ее малыш.

• Когда женщина готова ради мужчины на все, значит это ее сын.
• Счастье, когда сынок бегает по дому и радостно хохочет.
• Как прекрасно, когда есть сын — самый важный из мужчин.
• Берегите мамы дочек — у меня растет сыночек.
• Единственный мужчина, которого невозможно разлюбить — сын.
• Не важно сколько лет сыну, мама за него всегда будет переживать.
• Радость жизни умещается в улыбке малыша.
• Объятья мальчиков — самые лучшие антидепрессанты.
• Сын на радость всем родился — сразу дом преобразился.
• У меня один ответ — лучше в мире сына нет.
• Моя гордость и награда сын.
• Сыновья тоже достойны любви, не меньше чем дочери.
• Кто сказал, что мужчины не должны плакать.
• Я за сына порву любого.
• Моего сына отличает красота и доброе сердце.
• Воспитывай сына правильно, не будешь одна в старости.
• Забота сына самая искренняя.
• Не искренней любви на свете, чем мамина любовь к сыну.
• Я хочу чтоб ты был самый счастливый малыш.
• Рано или поздно сын будет следовать твоему примеру, а не советам.
• Не надо воспитывать сыновей, будьте им достойным примером.
• На сколько был любим ребенок — настолько будет счастливой его судьба.
• Не жалейте любви сыновьям.

• Не забывайте целовать и любить своих мальчиков.
• Любви сына хватает, чтобы залечить любую рану.
• Улыбка моего сына стоит всех бессонных ночей.
• Где бы ты не находился, мое сердце всегда с тобой сынок.
• Материнское сердце стерпит все, кроме слез сына.
• Нет радости больше на свете, чем счастливый сын.
• Любовь к сыну ничего не требует взамен.
• Хотите вырастить настоящего мужчину — любите его.
• Давайте ребенку безусловную любовь — у него не будет комплексов.
• Сын — как глоток свежего воздуха, но не могу им надышаться.
• Иногда хочется обнять сына так, чтоб косточки хрустели.
• Не могу налюбоваться — какой красивый растет сын.
• Сын — отражение моих лучших качеств.
• Как я раньше жила без сына, не понимаю.
• Хочешь любви принца — стань королевой и роди сына.
• Взгляд моего сына самый нежный и полный любви.
• Если мама робкая — сын не будет храбрым.
• Сын — луч света в самую дождливую погоду.
• Сын — лучший подарок от жизни.
• Я благодарю бога за то, что подарил мне сына.
• Я мама лучшего мужчины на свете.
• За сына я всегда буду стоять горой.
• Неразлучные друзья на свете — мы с сыном.
• Сердце замирает от сыночка, нет любви милей и точка.
• Сын — идеальный человек, лучше его в мире нет.
• Дороже всех мужчин, рожденный мною сын.
• Как хорошо, когда есть сын — самый важный из мужчин.

Любимый сын — награда для матери. Женщина отдает всю любовь и заботу ребенку ничего не требуя взамен. Когда малыш здоров и счастлив — мама спокойна. Как хорошо, когда есть сын — эти мысли прокручиваются в голове каждой женщины. Кстати, это тоже отличный статус про сына, который можете добавить в соц сети. Мы подготовили самые душевные цитаты, которые вы можете использовать на свое усмотрение.

3391

10-10-2022

Популярное на сайте

Сочинение ЕГЭ 2021 на 25 баллов по тексту Ю.Я. Яковлева: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками»
Исходный текст

На какие подвиги способна материнская любовь? Именно эта проблема находится в центре внимания Ю.Я. Яковлева.

Размышляя над этим вопросом, автор переносит читателя в страшные годы войны. В ту ночь, когда сын главной героини оказался в смертельной опасности, для нее перестало существовать все: муж, сон, голод. «Только сын в фокусе» всего ее существования. Ради его спасения она отчаянно умоляет коменданта о помиловании. Автор отмечает, что мать была готова «на любое признание, на любой поступок». На этом примере мы видим ослепительную силу материнской любви главной героини к сыну, ее непоколебимую решительность, самоотверженность. Далее автор, чтобы показать многогранность материнской любви и то, что она проявляется не только к родным детям, описывает эпизод казни. В решающий момент главную героини пронзает мысль о том, что если она выберет и спасет родного сына, то она навсегда обречет себя и его на тяжелую участь предателя. Трое других ребят – ее ученики, такие же дети, как и ее сын, за которых она несет ответственность, которых она по долгу должна оберегать, защищать. Более того, пытаясь уловить взгляд сына, она почувствовала, что он боялся «проявить слабость» и броситься к ней, ведь тогда он всю жизнь будет чувствовать себя предателем и винить себя за смерть товарищей. Мать совершает подвиг, она говорит: «Они все мои сыновья».

Таким образом, эти примеры, дополняя друг друга, раскрывают смысл понятия «материнская любовь» и показывают силу, глубину этого поразительного чувства.

Автор считает, что материнская любовь непоколебима, она подталкивает человека на величайшие подвиги. Это чувство свойственно всем матерям и помогает им принимать сильные решения в самые трудные минуты.

Я согласна с позицией автора и тоже считаю, что материнская любовь поражает своей самоотверженностью. Для обоснования своей позиции обращусь к историческим событиям. Вспоминая Блокаду Ленинграда, нельзя не отметить героизм матерей, чьи дети остались в кольце ужаса и смерти. По многим историческим заметкам, рассказам современников, известно, что переполненные чувством любви и долга мамы прыгали в машины, которые по Дороге Жизни направляли продукты в Ленинград. Они не думали о собственной безопасности, о том, что их могли не просто убить, а объявить врагами народа, ведь они нарушили приказ. Мамы самовольно возвращались туда, откуда пути назад не было. Мой пример тоже является доказательством того, что материнская любовь подталкивает на удивительные подвиги.

В заключение хочется сказать, что мама – самый важный человек в жизни каждого, ведь она всегда сделает выбор в пользу своего ребенка, а в момент опасности никогда не оставит, не бросит. Материнская любовь удивительна. Цените матерей!

Автор сочинения: Анна Долгая

Пример сочинения ЕГЭ 2021-2022 по реальному тексту Ю.Я. Яковлева: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют…»

Исходный текст

В чем заключается сила материнской любви? Именно эта проблема находится в центре внимания Ю.Я. Яковлева.

Чтобы ответить на вопрос, автор рассказывает трагическую историю, которая произошла с героиней текста. Ее сына и трех его друзей приговорили к казни. Когда женщина узнала эту страшную новость, она решила во что бы то ни стало спасти своего ребенка: она умоляла коменданта изменить решение, проявить к ней сочувствие, взывала к милосердию. Чтобы добиться участия, женщина спросила коменданта, если у него мать.

Вопрос о матери вызвал у мужчины светлые воспоминания, он даже заметил, что героиня на нее похожа. Расчувствовавшись, комендант сказал, что может спасти одного человека. Несмотря на то что среди осужденных были друзья ее сына, молодые люди, которых она знала с детства, которые когда-то были ее учениками, женщина согласилась. Героиня с ужасом призналась себе, что готова на все ради ребенка. «На меня нашло материнское ослепление.

Никого вокруг не существовало. Только мой сын. И для того чтоб он был, я готова была на любое признание, на любой поступок» — вспоминала свои мысли женщина. Этот пример убедительно доказывает, что сила материнской любви так велика, что ради ребенка любая мать способна на все. Она поступится честью, «договорится» с совестью, пожертвует собой, лишь бы спасти самого дорого для нее человека.

В продолжении текста мы узнаем, что героиня не спасла своего сына. Когда женщина приехала на место казни, увидела мальчиков, стоящих у освещенной стены, встретилась взглядом с сыном, она поняла, что находится «на грани страшного предательства»: «спасая сына» она одновременно предавала его. Предложение отойти от стены парень проигнорировал, он опустил голову, боясь встретиться с ней взглядом, проявить слабость. Молодой человек сделал свой выбор: он предпочел умереть, но не предавать себя и своих друзей.

Героиня вдруг увидела сына «совсем маленьким», а кирпичная стена, у которой должны были расстрелять молодых людей, показалась ей «сложенной из детских кубиков». «Я вдруг почувствовала, что все четверо одинаково дороги мне, близость смерти уравняла их в моем сердце». Женщина приняла страшное для себя решение — отказаться от спасения сына, но не предавать его. «Они все мои сыновья» — заключила она. Поступок женщины помогает читателю понять, насколько сильной бывает любовь мамы: ради ребенка она может даже отказаться от него, принять его смерть.

Отказаться от спасения своего ребенка, потому что предательство для него страшнее смерти, принять выбор дорого тебе человека, даже если этот выбор принесет боль и страдания, может только искренне любящий человек. Позиция автора не выражена четко, но из текста мы понимаем, что Ю.Я. Яковлев хотел донести до читателя следующую мысль: сила материнской любви заключается не только в желании сделать все ради ребенка, но и в способности уважать и принимать его решения, несмотря на все последствия.

Я разделяю точку зрения автора. Любовь матери – самое неэгоистичное чувство на земле, высшее проявление любви, на которую способен человек. В подтверждение своей точки зрения приведу пример из стихотворения Д. Кедрина «Сердце матери». Казак совершает страшный поступок по отношению к своей маме: вырывает ее сердце, чтобы доказать свою преданность возлюбленной. По дороге к девушке мужчина оступается на скользком пороге и роняет сердце, которое лишь спрашивает: «Не ушибся, сынок?» Только материнское сердце способно на такое сильное чувство, только мать может простить такое предательство.

В заключение хочется выразить надежду на то, что люди будут бережнее относиться к человеку, который подарил им жизнь. Как сказал В.Г. Белинский: «Нет ничего святее и бескорыстнее любви матери; всякая привязанность, всякая любовь, всякая страсть или слаба, или своекорыстна в сравнении с нею».

Писатель продолжает свое повествование, рассказывая о встрече матери, сына и троих его друзей перед казнью. Героиня поняла, что, спасая только своего ребенка, она предает его товарищей, оставляя их умирать. Автор отмечает, что женщина внезапно почувствовала, что все четыре мальчика одинаково дороги ей. Этим примером писатель объясняет: близость смерти уравнивает людей между собой, особенно в сердце матери.

Примеры дополняют друг друга, в них автор показывает, в чем заключается суть материнской любви. Первый пример описывает, как сильны эти чувства, глубину переживаний мамы за ребенка, а второй поясняет, что в опасных ситуациях близость смерти объединяет и уравнивает всех. Для матери это может означать появление «новых» детей, о чем говорится в предложении №98.

Позиция автора заключается в том, что материнская любовь – это одно из самых сильных человеческих чувств. Женщина готова на любой поступок, признание, лишь бы с ее ребенком ничего плохого не случилось. Я согласна с точкой зрения автора, так как хочу стать матерью, когда вырасту. Если с моими детьми что-то случится, я также буду защищать их до последнего, жертвуя своими нуждами, гордостью, обязанностями.

В заключение хочу сказать, что материнская любовь – это самое искреннее и сильное чувство.

25 баллов

Отрывок текста: У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют. В пасмурные дни глаза серые — крапинки пропадают совсем. У сына припухшие веки, а ресницы редкие, острые, как обойные гвоздики.

Пожалуйста помогите дайте произведение в прозе отрывок эмоцианнальный не стих. и получил лучший ответ

Ответ от Маша Машина[гуру]
Дети никогда не запоминают мать молодой‚ красивой‚ потому что понимание красоты приходит позже‚ когда становишься взрослым. Я запомнил свою мать седой и усталой‚ а говорят‚ она была красивой. До сих пор слышу её негромкий голос‚ чувствую тепло её плеча.
Я никогда не называл свою мать – матерью‚ мамой. У меня для неё было другое слово — мамочка. Даже когда я стал взрослым‚ я не мог изменить этому слову.
XПоследний раз я произнёс его‚ когда уезжал на фронт. Я не знал‚ что навсегда прощаюсь с матерью. Не знал‚ что с матерью вообще можно проститься навсегда. Я стоял рядом с ней и шептал ей «мамочка»‚ и чтобы никто не видел моих слёз‚ закрывал лицо её руками. Но когда поезд тронулся‚ я забыл‚ что я мужчина‚ солдат‚ забыл‚ что вокруг люди‚ много людей‚ и закричал:
— Мама! Мамочка… Но она уже не слышала.
X На фронте нам было нелегко. Только в бою мы забывали о трудностях. И ещё – когда получали из дома письма. Когда от мамы приходило письмо‚ не было ни бумаги‚ ни конверта‚ ни строчек. Был только голос мамы. Я слышал его даже в бою. Перед Новым годом я получил от мамы письмо‚ в котором она рассказывала о ёлке. Я читал и думал: » Хорошо‚ что где-то около мамы есть островок мира‚ где всё по-старому… Тепло и спокойно. Старые часы идут и бьют полночь. В доме пахнет хлебом. Ëлка… А над домом тихие звёзды. И мама в безопасном месте. И единственная её тревога – это я.
X А потом оказалось‚ что всё было легендой‚ которую умирающая мама писала для меня в холодном доме. Она писала‚ умирая от голода и холода. Она послала последние капли своего тепла из блокадного Ленинграда. А я поверил легенде. Я был слишком молодым‚ чтобы читать между строк.

Он кивнул головой.

Истекли последние отведенные им минуты. Сейчас часы на стенке отшагают их. Они шагают медленно, со стуком, как инвалид на одной ноге. И надо скорее решить для себя, на что употребить эти последние минутки.

Подари мне что-нибудь на память, — сказала Тая.

Илюшин задумался. Что может подарить на память солдат! Все, что у него есть, казенное. Шинель, рукавицы, звездочка на шапке. Но он машинально полез в карман гимнастерки. Его пальцы нащупали гладкий тяжелый запал от гранаты. Рядом лежал смертный медальон. Илюшин вынул его и протянул Тае.

Что это?

Тая держала на ладони вороненый металлический тюбик, теплый от его тепла, и, напрягая зрение, рассматривала его.

Что это?

Моя жизнь.

Тая заглянула в глаза Илюшина. Они были серьезными. Он не шутил.

Это мой смертный медальон, — сказал красноармеец. — Пусть он будет у тебя.

Он взял из Таиной руки свой подарок, раскрыл тюбик и достал из него тоненькую свернутую бумажку. На ней было написано: «Красноармеец Илюшин Сергей Александрович, No 987456».

И он протянул девушке этот скромный документ, с которым солдаты предстают перед смертью. Ему показалось, что сейчас он отдает Тае на хранение свою жизнь. И по тому, как крепко она сжала в кулаке железный тюбик, почувствовал, что она никому не отдаст его жизни.

Он быстро вышел из дома и зашагал к Сретенским воротам. Мятный холод обволакивал его лицо и перехватывал дыхание. Этот холод проникал в тело и медленно возвращал красноармейца к действительности.

Илюшин быстро дошел до угла, где, по его расчетам, должны были стоять высокие Сретенские ворота. Но никаких ворот не было. Может быть, этой ночью фашистская бомба разрушила и сровняла с землей высокую арку, упирающуюся в небо. Он задержался на этом месте, и вдруг мысли перенесли его на шестую батарею. Как прошла ночь? Много ли было налетов? А может быть, танки перешли через канал, и на батарее идет бой, и все его товарищи на волосок от смерти? И снова память о друге толкнула его в плечо. Он вспомнил шестую батарею, товарищей, которые послали его. Его послали с трудным заданием, а он нашел Таю. Его никто не посылал к Тае. Его послали к сестре красноармейца Дорожко сообщить о смерти брата. А он обманул всех — и ребят, и комбата, и Таю, и Колю Дорожко. Теперь за его спиной стоял уже не одинокий конвоир — целая батарея смотрела на него и требовала ответа. Красноармеец Илюшин понял, что он не может вернуться на шестую батарею, не выполнив приказа своей совести.

Он потоптался на месте. Потом решительно повернул и зашагал обратно туда, где в морозном тумане, как огромный корабль с погашенными огнями, стоял дом «Россия».

СЕРДЦЕ ЗЕМЛИ

Посвящается моей матери,

Людмиле Алексеевне Филиной.

На границе марта и апреля небо наливается океанской голубизной, а снег становится кристаллическим и шуршит под ногами крупным береговым песком. Верхняя розоватая шкурка бересты лопнула и трепещет на ветру, как папиросная бумага. Солнце слепит и, когда ветер утихает, ласково припекает в щеку. Но главное, все вокруг заполняется крепким живым настоем пробуждающейся земли. Этот настой кружит голову, и, когда вдыхаешь его всей грудью, разливается по телу, и тайной радостью отдается в сердце. Ты чувствуешь, как в тебе пробуждаются молодые силы и возвращают к лучшей поре жизни.

И ты вспоминаешь мать.

Я запомнил свою мать седой и усталой. Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть.

Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. Ровные темные брови, длинные ресницы. На высокий лоб спадали дымчатые волосы. Такой я видел ее на выцветшей фотографии — молоденькая сестра милосердия, красный крестик на белом платке.

Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. Они даже не знают, как называется чувство, которое все сильнее привязывает их к матери. В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды.

Но в любви ребенка к матери есть свои золотые дни. Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете — мама. Я не отходил от нее ни на шаг. Боялся уснуть: вдруг она уйдет? А когда просыпался, то первой моей мыслью было: где мама? В те дни я стал маленьким рыцарем, а мама была моей прекрасной дамой. Я размахивал деревянной шпагой, готовый в любую минуту вступиться за маму. Она чувствовала это. Она была счастлива.

Память не сохранила почти никаких подробностей тех далеких дней. Я знаю об этом своем чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце — холодная пустота.

Женщина, которая слышит первый вздох своего ребенка, и женщина, которая слышит его последний вздох, — два разных человека. Разных — как счастье и горе, добро и зло, жизнь и смерть. Но эти два человека слились в одном великом существе, имя которому — мать.

Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. У меня для нее было другое слово — мамочка. Даже став большим, я не мог изменить этому слову. Я пытался называть ее «мама», но с губ помимо моей воли слетало все то же ласковое, детское — «мамочка». У меня отросли усы, появился бас. Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

Разделы:


Литература

1. Обучить гармоничному и эффективному общению
   с окружающими.
2. Формировать исследовательские навыки учащихся.
3. Показать учащимся непреходящую ценность
   материнской любви, заставить задуматься над
   общечеловеческими вопросами бытия.

Форма: литературно-музыкальная композиция.

(Под звучание муз. фрагмента из оперы
“Юноны и Авось” со свечой выходит Ксения)

Ксения:
На границе февраля и марта
небо наливается океанской голубизной, а снег
становится кристаллическим и шуршит под ногами
крупным береговым песком. Ты чувствуешь, как в
тебе пробуждаются силы и возвращают к лучшей
поре жизни.

И ты вспоминаешь мать.

Я запомнил свою мать седой и усталой. Дети
никогда не запоминают мать молодой и красивой,
потому что понимание красоты приходит позже,
когда материнская красота успевает увянуть.

Я запомнил свою мать седой и усталой, а, говорят,
она была красива. Большие задумчивые глаза, в
которых проступал свет сердца. Ровные тёмные
брови, длинные ресницы. На высокий лоб спадали
дымчатые волосы. Такой я видел её на выцветшей
фотографии – молоденькая сестра милосердия,
красный крестик на белом платке.

(Со свечой выходит Татьяна, говорит,
потом садится на куб)

Татьяна:
Дети никогда не говорят
матери о своей любви к ней. Они даже не знают, как
называется то чувство, которое все сильнее
привязывает их к матери. В их понимании это
вообще не чувство, а что-то естественное и
обязательное, как дыхание, утоление жажды.

Есть в любви ребёнка к матери свои золотые дни.
Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые
осознал, что самый необходимый человек на свете
– мама. Я не отходил от неё ни на шаг, боялся
уснуть: вдруг она уйдёт. А когда просыпался, то
первой моей мыслью было: где мама? В те дни я стал
маленьким рыцарем, а мама была моей прекрасной
дамой. Я размахивал деревянной шпагой, готовый в
любую минуту вступиться за маму. Она чувствовала
это. Она была счастлива.

Память не сохранила подробностей тех далеких
дней. Я знаю об этом своем чувстве, потому что оно
до сих пор теплится во мне, не развеялось по
свету. И я берегу его, потому что без любви к
матери в сердце – холодная пустота.

(Cо свечой в руках выходит Илья,
становится рядом с Татьяной)

Илья:
Я никогда не называл свою мать –
матерью, мамой. У меня для неё было другое слово –
мамочка. Даже став большим, я не мог изменить
этому слову. Я пытался назвать её “мама”, но с
губ помимо моей воли слетало всё то же ласковое,
детское – “мамочка”. Я стеснялся этого слова и
на людях произносил его чуть слышно.

Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя
платформе, у красной солдатской теплушки, в
давке, под звуки тревожны гудков паровоза, под
крик команды “по вагонам!”. Я не знал, что
навсегда прощаюсь с матерью. Не знал, что с
матерью вообще можно проститься навсегда. Я
шептал “мамочка” ей на ухо, и чтобы никто не
видел моих слёз, вытирал их о её волосы… Но когда
теплушка тронулась, – не выдержал. Забыл, что я
солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и
сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер
закричал:

Мамочка! Мамочка…

Но она уже не слышала.

Татьяна:
Никто, как мать, не умеет так
глубоко скрывать свои страдания и муки. И никто,
как дети, не умеет так хладнокровно не замечать
того, что происходит с матерью. Она не жалуется,
значит, ей хорошо. Она улыбается, значит, ей очень
хорошо. Я никогда не видел слёз своей матери. Ни
разу в моём присутствии её глаза не увлажнялись,
ни разу она не пожаловалась мне на жизнь, на боль.
Я не знал, что это было милосердием, которое она
оказывала мне.

(Со свечой в руках входит Сергей)

Сергей:
Когда на посту было очень
холодно, мы подходили к трубе землянке и грелись
в теплом низком дыму. Он обволакивал замлевшие
ледяные лица горьким мягким теплом. Жалко, что
этим теплом нельзя было дышать. Еще когда
удавалось раздобыть картошку, мы нанизывали ее
на проволоку и опускали в трубу. Картошка
пропекалась ровно и вкусно. Мы оттирали ее от
сажи снегом и ели. Мы всегда были голодны. Нам
всегда было холодно. Только в бою у орудий
забывали мы о голоде и холоде. И еще – когда
получали из дома письма.

Но было писем из дома одно необычайное
свойство, которое каждый открывал для себя и
некому не признавался в своем открытии. В самые
трудные минуты, когда казалось – все кончено или
кончиться в следующее мгновение и нет уже ни
одной зацепки на жизнь, – мы находили в письмах
из дома НЗ – неприкосновенный запас жизни.
Запаса хватало на долго, его берегли и
растягивали, не надеясь пополнить его в скором
времени.

У меня не сохранились мамины письма. Я не
запомнил их наизусть, хотя перечитывал десятки
раз. Но в памяти жива картина жизни родного дома,
которая возникала из маминых весточек.

(Cо свечой в руках входит Эллина)

Эллина:
На ледяном ветру я видел ее у
печки с закрытыми глазами. Это видение возникало
ночью на посту. УУ меня в кармане лежало письмо.
От него веяло далеким теплом, пахнущим
смолянистыми дровами. Это родное тепло было
сильнее ветра.

Когда от мамы приходило письмо, не было ни
бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни
строчек. Был мамин голос. Я слышал его даже в
грохоте орудий.

Дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(Cо свечой в руках входит Саша)

Саша:
Под новый год я увидел у себя
елку. Мама подробно рассказывала письмо о елке.
Оказывается, в шкафу случайно нашлись елочные
свечи. Короткие, разноцветные, похожие на
отточенные цветные карандаши. Их зажгли, и с
еловых веток по комнате разился ни с чем не
сравнимый аромат стеарина в хвои. В комнате было
темно, и только веселые блуждающие огоньки
замирали и разгорались, и тускло мерцали
золоченые грецкие орехи.

Я лежал на снегу в тяжелой каске, в подшлемнике
– в шерстяном опущенном забрале, в шинели,
затвердевшие от талого снега, а осколки снарядов
гулко плюхались на землю – большие, рваные куски
металла…Вот один упал совсем рядом… Гори, елка.
Мерцайте, позолоченные орешки. Хорошо, что где-то
около мамы есть островок мира, где всё
по-прежнему. Тепло и спокойно. И мама в безопасном
месте. И единственная ее тревога – это я.

Старые часы идут и бьют полночь. Сверчок, чудом
поселившийся в городской квартире, работает на
стрекочущей машинке. Ковш Большой Медведицы
стоит на крыше дома, что напротив. Пахнет хлебом.
Тихо. Ёлка погасла. Печка горячая.

(Со свечой в руках входит Алина)

Алина:
Потом оказалось, что всё это
было легендой, которую умирающая мама сочиняла
для меня в ледяном доме, где все стекла выбиты
взрывной волной, а печки были мертвы и люди
умирали от осколков. И она писала, умирая. Из
ледяного блокадного города мне последние капли
своего тепла, последние кровинки.

Она не просто голодала. В нее стреляли голодом.
Это был смертельный голод. Голод – обстрел, голод
– бомбежка, голод – пожар.

А я поверила легенде. Держался за нее – за свой
неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь.
Был слишком молод, чтобы читать между строк. Я
читал сами строки, не замечая, что буквы кривые,
потому что их выводила рука, лишенная сил, для
которой перо было тяжелым, как топор. Мать писала
эти письма, пока билось сердце. Последнее письмо
пришло в мае.

(Сергей исполняет 2 куплета песни
“Мамины глаза”, со свечами входят Маша и Рома)

Маша:
Я как-то спросил маму:

У меня сердце светится?

Ну как же оно может светиться, – возразила
мама.

Я увидел светящееся сердце в кузнице. Кузница
стояла на краю деревни. От нее тянуло запахом
угольного дыма, и она сотрясалась от звонких
прерывистых ударов. Я услышал, как с хрипом дышат
кожаные мехи и как от их дыхания в горне с легким
свистом пробуждается в углях огонь.

Кузнец был раздет до пояса. Его тело блестело от
пота. На мокрой руди отражалось пламя горна.
Кузнец взмахивал молотом, откидывал корпус назад
и с силой обрушивал удар на кусок раскаленного
железа. И каждый раз отблеск пламени вздрагивал.
Я решил, что это просвечивает сердце. Оно горит
внутри и просвечивает сквозь грудь.

Я показал маме светящееся сердце.

Видишь, – сказал я шепотом.

От чего оно светится?

Мама подумала и тихо сказала:

От работы.

А если я буду работать, мое сердце будет
светиться?

Будет, – сказала мама.

Я тут же принялся за дело. Я наносил дров,
поворошил сено и даже вызвался пойти за водой. И
каждый раз, окончив дело, спрашивал:

Светится?

И мама кивала головой.

Рома:
Однажды я нашел на земле осколок
снаряда и показал маме:

Смотри, какой камень!

Это не камень – ответила мама. – Это осколок
снаряда.

Снаряд разбился?

Он разорвался на множество осколков.

Чтобы убивать.

Я бросил осколок на землю и опасливо покосился
на него.

Не бойся, – сказала мама. – Он уже никого не
убьют. Он сам мертвый.

Откуда ты знаешь? – спросил я маму.

Я же была сестрой милосердия.

Я смотрел на маму как на незнакомую. Я не мог
понять, какое отношение имеет сестра милосердия
к маме.

В то далекое мгновение ни она, ни я не могли даже
представить себе, что через десять лет буду
лежать в шинели, в каске, с винтовкой, прижатой к
боку, и в меня будут лететь такие камни с острыми
краями. Не мертвые, а живые. Не для жизни, а для
смерти.

(Маша и Рома спускаются в зал, Сергей
Ярмошенко исполняет 2 куплета песни “Мамины
глаза”, со свечами входят Антон и Юля)

Антон:
Я очнулся в телеге, не сене. Я не
почувствовал боли, меня мучила нечеловеческая
жажда. Пить хотели губы, голова, грудь. Все, что
было во мне живого, хотелось пить. Это была жажда
горящего дома. Я сгорал от жажды.

И вдруг я подумал, что единственный человек,
который может меня спасти, – мама. Во мне
пробудилось забытое детское чувство: Когда
плохо, рядом должна быть мама. Она утолит жажду,
отведет боль, успокоит, спасет. И я стал ее звать.

Юля:
Телега грохотала, заглушала мой
голос. Жажда запечатала губы. А я из последних сил
шептал незабываемое слово – мамочка. Я звал ее.
Уповал на нее, как на бога. Богоматерь.
Человекоматерь. Мать.

Антон:
Я знал, что она откликнется и
придёт. И она появилась. И сразу смолк грохот, и
холодная животворная вода хлынула гасит пожар:
текла по губам, по подбородку, за воротник. Мама
поддерживала мою голову, осторожно, боясь
причинить боль. Она поила меня из холодного
ковшика, отводила от меня смерть. Я почувствовал
знакомое прикосновение руки, услышал родной
голос

Юля:
Сынок! Сынок, родненький…

Антон:
Я не мог открыть глаза. Но я
видел мать. Я узнавал её руку, её голос. Я ожил от
её милосердия. Губы разжались, и я прошептал:

Мама, мамочка…

Юля
(встаёт со своего места): Моя мать
лежала в братской могиле в осаждённом
Ленинграде. В незнакомом селе у колодца я принял
чужую мать за свою. Видимо, у всех матерей есть
великое сходство. И если одна мать не может
прийти к раненому сыну, то у его изголовья
становится другая. Мама, мамочка…

(Cо свечой в руках входит Лена)

Лена:
В детстве мы легко принимаем от
матери жертвы. Всё время требуем жертв. А то, что
это жестоко, узнаем позже – от своих детей.

“Золотые дни” не вечны. На смену им приходят
“суровые дни”, когда мы начинаем чувствовать
себя самостоятельными и постепенно удаляемся от
мамы. И вот уже нет прекрасной дамы и маленького
рыцаря, а если он и есть, то у него другая
прекрасная дама – с косичками. с капризно
надутыми губами, с кляксой на платье…

В один из “суровых дней” я пришел из школы
голодный и усталый. Бросил портфель. разделся. И
сразу за стол. На тарелке лежал розовый кружок
колбасы. Я съел его мгновенно. Он растаял во рту.
Его как бы и не было. Я сказал:

Мало. Хочу ещё.

Мама промолчала. Я повторил свою просьбу. она
подошла к окну и, не оглядываясь, тихо сказала:

Больше нет…колбасы.

Я встал из-за стола, не сказав: спасибо. Мало! Я
шумно ходил по комнате, грохотал стульями, а мама
всё стояла у окна. Я подумал, что она разглядывает
что-то, и тоже подошел к окну. Но ничего не увидел.
Я хлопнул дверью – мало! – и ушел.

Нет ничего более жестокого, чем просить у
матери хлеба, когда его у неё нет. И негде взять. И
она уже отдала тебе свой кусок… Тогда можно
рассердиться и хлопнуть дверью. но пройдут годы,
и стыд настигнет тебя. и тебе станет мучительно
больно от своей жестокой несправедливости. ты
будешь думать о дне своего позора даже после
смерти матери, и эта мысль, как незаживающая рана,
будет то затихать, то пробуждаться. Ты будешь
находиться под её тяжёлой властью и, оглядываясь,
скажешь: прости! Нет ответа. Некому прошептать
милосердное слово: прощаю.

Когда мама стояла у стола, её плечи слегка
вздрагивали от беззвучных слёз. но я этого не
заметил. Я не заметил своих апрельских следов на
полу. Не расслышал хлопнувшей двери. Теперь я всё
вижу и слышу. Время всё отдаляет, но оно
приблизило ко мне этот день. И многие другие дни.

Прости меня, родная!

(Cо свечой в руках выходит учитель Вера
Евгениевна)

Вера Евгениевна:
В старых избах с
потемневших образов смотрит женщина с ребёнком
на руках. Грустная, задумчивая, улыбающаяся,
счастливая и несчастная. Это не иконы, это
портреты матерей – многих, живых и живущих.

Я много знаю о подвигах женщин – выносивших с
поля боя раненых бойцов, работавших за мужей,
отдававших свою кровь детям, идущих по сибирским
трактам за своими мужьями. Я никогда не думал, что
всё это имеет отношение к моей матери. К тихой,
застенчивой, озабоченной только тем, как
прокормить нас, обуть, уберечь…

Теперь я оглядываюсь на её жизнь и вижу: она
прошла через всё это. Я вижу это с опозданием, но я
вижу.

Ксения:
Дети никогда не говорят матери
о своей любви к ней… В их понимании это вообще не
чувство, а что-то естественное и обязательное,
как дыхание, утоление жажды.

(Участники композиции исполняют песню
“Есть только миг”)

Вера Евгениевна:
Литературно-музыкальная
композиция основана на рассказе Юрия Яковлева
“Сердце земли”. Всем мамам посвящается.

(Участники и гости расходятся)

Сочинение ЕГЭ:

Каково значение матери в жизни человека? Именно на этот важный для каждого из нас вопрос отвечает в предложенном мне тексте известный русский писатель Ю.Я. Яковлев.

Рассматривать этот вопрос автор начинает с воспоминаний героя, который рассуждает о том, как воспринимают дети своего самого близкого человека — маму. Рассказчик объясняет, что для ребёнка первостепенны не внешняя красота, а негромкий голос, неторопливые шаги, бережное прикосновение рук. Это теплое чувство, с точки зрения автора, останется с человеком навсегда. Не случайно, мне кажется, в тексте появляется сравнение материнской любви с дыханием, утолением жажды. Действительно: дети воспринимают мать как что-то естественное, обыденное, незыблемое. Именно поэтому они не говорят о своей любви и не проявляют этого чувства. В центральной части текста очень тепло описана любовь героя к маме и понимание того, что самый необходимый человек она, что без любви к ней в сердце «холодная пустота». Герой переносится в памяти в самые трудные моменты своей жизни, когда, казалось, «нет уже ни одной заметки за неё», «всё кончено и кончится в следующее мгновение». Автору важно показать, насколько велика роль матери в жизни не только ребёнка, но и взрослого человека, ведь в грохоте орудий, дымной землянке долгожданные письма матери давали «неприкосновенный запас жизни». Читая финальную часть текста, мы понимаем, как высоко ценит автор жертвенную любовь матери, сравнивая её с «резервной жизнью» ребёнка.

Чтобы обосновать свою точку зрения, мне хотелось бы обратиться к произведению Людмилы Улицкой «Дочь Бухары». Мы узнаем историю семьи, в которой растет девочка с синдромом Дауна. Читая повесть, осознаешь, что все заботы по уходу за ребёнком легли на плечи матери — дочери Бухары. Ради Милочки героиня пожертвовала карьерой, женским счастьем, семейной жизнью. Для меня главная героиня — идеал, ведь трудно представить, какой могла бы оказаться жизнь ребёнка, если бы рядом не было мамы.

Задуматься о том, почему для каждого из нас мама — самый родной человек, мне помогла «Легенда о матерях» И.Ф. Панькина. В центре нашего внимания разгневавшие Нептуна и пропавшие в море юноши смелого и храброго племени. Восхищение вызывает решение матерей отдать всё лучшее, что у них было: вечную красоту, необыкновенную силу, зоркие глаза — чтобы спасти детей. Как бы мы не торопились стать взрослыми, вылететь из родного гнезда, мама навсегда будет нашей поддержкой, нашим оберегом в трудных ситуациях.

Текст Ю.Я. Яковлева обращён, безусловно, к каждому из нас. История героя даёт возможность понять, насколько велика потребность человека в материнской любви и как важно ценить этого самого родного человека по достоинству.

Текст Ю.Я. Яковлева

(1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть. (2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы. (6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно. (8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. (9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды. (11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете — мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце — холодная пустота. (15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово — мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно. (20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду «по вагонам!». (21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал: — Мамочка! (24)А потом были письма. (25)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (26)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (27)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (28)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома. (29)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (30)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (31)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (32)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи. (33)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (34)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки. (35)А я поверил легенде. (36)Держался за неё — за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (37)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (38)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (39)Мать писала эти письма, пока билось сердце… (По Ю.Я.Яковлеву *)

Вариант № 2.

Часть 1

Ответами к заданиям 1-24 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

(1)Внешняя культура человека проявляется в том, что он поступает по всем правилам только тогда, когда он на виду, на глазах у людей, перед которыми он играет роль культурного человека. (2)Внутренняя культура состоит в том, что человек всегда поступает так, как того требуют моральные законы общества. (3) по-настоящему культурный человек
—

это человек, сознательно идущий на некоторые ограничения, связанные

с соблюдением принятых в обществе норм.

		Внешняя и внутренняя культуры должны быть присущи каждому человеку, ведь они составляют моральные законы общества.
		Подлинно культурный человек — это человек, всегда сознательно принимающий ограничения, которые связаны с соблюдением принятых в обществе норм, а не делающий вид, что он их соблюдает.
		Культурный человек поступает по всем правилам, нормам и законам и не идёт ни на какие ограничения.
		Настоящая культура проявляется в человеке не тогда, когда его видят и оценивают, а когда он сознательно идёт на некоторые ограничения, соблюдая принятые в обществе нормы.
		Соблюдение моральных законов и принятых в обществе норм поведения характеризует культурного человека и является его внешней культурой.

Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).

Например,

Таким образом,

С одной стороны,

Однако

Хотя

3 . Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ИГРАТЬ. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ИГРАТЬ , -аю, -аешь; игранный; несов.

Резвясь, развлекаться; забавляться чем-н. Дети играют в саду. Рыба играет в реке (перен.) . И. с кем-н. как кошка с мышью (забавляясь, мучить). И. кистями платка (перебирать их). во что и на чём. Проводить время в игре. И. в куклы. И. в солдатики. И. в прятки, в жмурки. И. в шахматы. И. в футбол. И. на бильярде. что и на чём. Исполнять музыкальное произведение. И. вальс. И. на скрипке. И. на чьих-н. нервах (перен .: намеренно нервировать, раздражать кого-н.). кого-что . Исполнять сценическую роль, пьесу на сцене. И. роль (также перен.: изображать кого-н. или действовать в качестве кого-н.). И. роль Гамлета. И. Хлестакова. И. комедию (также перен.: притворяться, действовать неискренне; неодобр.). перен ., кем-чем и с кем-чем. Обращаться с кем-чем-н. легкомысленно, как с игрушкой, забавой. И. своей жизнью (понапрасну рисковать) . И. (шутить) с огнём (обращаться легкомысленно с чем-н. опасным) . И. людьми (обращаться с ними по своей воле) . И. чьими-н. чувствами.

Ответ: ___________________________.

4.

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения:
НЕВЕРНО

выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

облилАсь

дозвонЯтся

нАживший

налитА

начАв

Ответ: ___________________________.

5.

В одном из приведённых ниже предложений
НЕВЕРНО

употреблено выделенное слово.
Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Всё это могло быть ловким трюком, рассчитанным на то, что сотрудник войдёт в доверие к врагам и начнёт ДВОЙНУЮ игру.

Он постоянно нарушал ДИПЛОМАТИЧНЫЙ этикет, разговаривая с послами.

ВЕЧНОЙ красою сияет природа и удивляет нас своим величием.

Сдвигая вековые камни, обрушились вниз ДОЖДЕВЫЕ потоки.

Его инициатива нашла широкий ОТКЛИК в читательской аудитории.

Ответ: ___________________________.

6.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова.
Исправьте ошибку

и

запишите слово правильно.

много спелых ВИШЕН

нет ПОЛТОРАСТА рублей

ПОЕЗЖАЙ вперёд

крыжовник слишком КИСЕЛ

сухие ПОГРЕБА

Ответ: ___________________________.

7.

Установите соответствие между грамматическими ошибками и

предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого

столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

К.Г. Паустовский интересовался природой Мещёрского края и посвятил ей своё творчество. М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище — поэму «Демона». Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков. Я хотел, чтобы вы напомнили секретарю, чтобы она уточнили время встречи . Благодаря героизму людей, катастрофа была предотвращена. Мы пришли на кладбище, голое место, ничем не огражденное, усеянное деревянными крестами, не осененными ни единым деревцом Тех, кто в ХVIII столетии высказали предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазёрами. Они разбредались кто куда, а некоторые совсем близко подошли к рассказчику.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8.

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

предназн..чение

предпол..гать

пост..мент

п..лисадник

ц..ремония

Ответ: ___________________________.

9

.
Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.

и..гиб, бе..заботный

раз..слать, н..стоять

по..ставил, о..бросил

пр..езжий, пр..злой

контр..гра, роз..ск

Ответ: ___________________________.

10.

И

.

удоста..вавший

черешн..вый

преодол..вая

ноздр..ватый

дешёв..нький

Ответ: ___________________________.

11.

Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква
И

помож…шь

увлека…мый

верт…шь

вымуч…нный

заслуж…нный

Ответ: ___________________________.

12

. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется
СЛИТНО

.

Раскройте скобки и выпишите это слово.

Лиза (не)мечтала сниматься в кино и когда была школьницей, и когда училась в театральном училище.

За пять лет службы в армии Илья (не)дослужился даже до ефрейтора.

Мы обратили внимание, что рубашка на кондукторе мятая, а ботинки (не)чищены.

У юного певца был хороший слух, но (не)поставленный голос.

Дубровский за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение, (не)заботясь о том, противоречило ли оно мнениям хозяина.

Ответ: ___________________________.

13.

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся

СЛИТНО

. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

Выбрался Муравей из-под ноги Верблюда-великана и призадумался: ЧТО (БЫ) такое сделать, ЧТО(БЫ) отомстить высокомерному обидчику?

(ОТ) ТОГО незнакомого и страшного зверя, который внезапно появился на поляне, надо было срочно спрятаться, ЧТО(БЫ) не попасться ему в лапы.

Отец ТАК(ЖЕ) страстно, как и все его друзья, болел за свою футбольную команду. Его сын ТО(ЖЕ) был азартным болельщиком.

Петя вздрогнул, (ОТ) ТОГО что в дверь позвонили, мама ТО(ЖЕ) не ожидала звонка.

В «Московском дворике» В.Д. Полéнова, (БЕЗ) СОМНЕНИЯ, проявилось ТО(ЖЕ) умение «поднять» непритязательный сюжет до высокого художественного обобщения, что и в пейзажах Саврасова и Серова.

Ответ: ___________________________.

14.

Укажите все цифры, на месте которых пишется
Н.

В гости(1)ой чи(2)о сидели наряже(3)ые детишки, завороже(4)о смотревшие на хозяйку, чьими руками было выставле(5)о всё это великолепное угощение.

Ответ: ___________________________.

15.

Расставьте знаки препинания.

Укажите два предложения, в которых нужнопоставить
ОДНУ

запятую. Запишите номера этих предложений.

И в науке и в литературе и в музыке в целом всегда открыта универсальная тайна наших способностей.

Казалось, что всё в этом роскошном парке чужое и каждую минуту

нас могут прогнать.

Вот крик и снова все вокруг затихло.

С вершин деревьев валятся на землю последние сухие листья и по

тропинкам в октябре нельзя ступить.

Каждая нация имеет свою духовную и материальную культуру и непоколебимую веру в законность и нерушимость своего места на земле.

16

.
Расставьте знаки препинания:

Ипполит Матвеевич (1) погрязая в стыде (2) стоял под акацией и (3) не глядя на гуляющих (4) твердил три заученные фразы.

Ответ: ___________________________.

17. Расставьте знаки препинания:

укажите все цифры, на месте которых

в предложении должны стоять запятые.

Тригорский парк в Пушкинском заповеднике (1) по мнению

многих (2) пропитан солнцем даже в пасмурные дни. Этот парк

создан (3) как будто (4) специально для семейных праздников, дружеских бесед, смеха, шутливых признаний.

Ответ: ___________________________.

18. Расставьте знаки препинания:

укажите все цифры, на месте которых

в предложении должны стоять запятые.

Роман Гончарова «Обломов» (1) выгодно отличался от нравоописательных повестей натуральной школы обстоятельностью и «монографичностью» картины (2) естественным началом (3) которой (4) было изображение обычного дня героя.

Ответ: ___________________________.

19. Расставьте знаки препинания:

укажите все цифры, на месте которых

в

предложении должны стоять запятые.

С крыльца постаревший Сермин сходил теперь по темным ступенькам медленно и осторожно(l) и(2) когда он грузно ступил на землю(3) то в толпе родственников раздался вздох облегчения(4) который слышала вся улица.

Ответ: ___________________________.

Прочитайте текст и выполните задания 20-25.

(1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть.

(2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы.

(6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно.

(8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней. (9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды.

(11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете — мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце — холодная пустота.

(15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово — мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно.

(20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе,
у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду «по вагонам!». (21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал:

— Мамочка!

(24)А потом были письма. (25)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (26)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (27)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (28)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома.

(29)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (30)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши. (31)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (32)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи.

(33)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (34)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки.

(35)А я поверил легенде. (36)Держался за неё — за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (37)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (38)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (39)Мать писала эти письма, пока билось сердце…

(По Ю.Я. Яковлеву*)

*

Юрий Яковлевич Яковлев

(1922-1995) — русский советский писатель
и сценарист, автор книг для подростков и юношества.

20

. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

	1)	Рассказчик горько сожалеет о том, что недостаточно сильно любил свою мать.
	2)	Воспоминание о матери осталось у рассказчика даже на уровне ощущений от её присутствия, от её прикосновений.
	3)	Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней, принимая её постоянную заботу как нечто естественное и обязательное.
	4)	Ни при каких обстоятельствах нельзя проявлять свою нежность по отношению к матери в присутствии других людей.
	5)	Когда рассказчик читал письмо от матери с подробным описанием новогодней ёлки, он не догадывался, что это сочинённая для него легенда.

Начало формы

Ответ: ___________________________.

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

Конец формы

Начало формы

21. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

	1)	В предложениях 3-5 представлено описание.
	2)	В предложениях 6-7 представлено повествование.
	3)	В предложениях 8-10 представлено рассуждение.
	4)	Предложения 11-12 подтверждают содержание предложения 10.
	5)	Предложение 18 поясняет содержание предложения 19.

Ответ: ___________________________.

22.

Из предложений 33-34 выпишите антонимы (антонимическую пару).

Ответ: ___________________________.

23.

Среди предложений 7-11 найдите такое, которое связано с предыдущим
с помощью личного местоимения и формы слова. Напишите номер этого предложения.

Ответ: ___________________________.

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20-23.

В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста.

Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от

номера задания 24, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых

и других дополнительных символов.

Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке

образцами.

24. «Воссоздавая образ матери, рассказчик говорит о ней с глубокой сыновней нежностью. Передать эти чувства автору помогают разнообразные выразительные языковые средства, в том числе тропы: (А)__________ («красота успевает увянуть» в предложении 1, «свет сердца» в предложении 3) и (Б)__________ («
задумчивые

глаза» в предложении 3, «

дымчатые

волосы» в предложении 5, «

бережное

прикосновение» в предложении 6), а также синтаксические средства: (В)__________ («как дыхание, утоление жажды» в предложении 10) и (Г)__________ в предложении 6)».

Список терминов:
1)	парцелляция
2)	профессиональная лексика
3)	восклицательные предложения
4)	метафоры
5)	фразеологизм
6)	эпитеты
7)	сравнительный оборот
	разговорная лексика
9)	ряд однородных членов предложения

Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.

Конец формы

Часть 2

Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.

25.

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем,
поставленных

автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в

ПОДЕЛИТЬСЯ

7 готовых сочинений ЕГЭ по тексту Яковлева (дети никогда не запоминают мать молодой красивой…), с кругом проблем и полным текстом для задания №27 ЕГЭ по русскому языку 11 класс.

Готовое сочинение ЕГЭ №1

Что может быть выше материнской любви? В ней бесконечная забота и самоотречение. Ей не страшны ни расстояния, ни невзгоды. Она вечна. Именно проблема материнской любви затрагивается в тексте Ю. Яковлева.

С необыкновенной нежностью рассказывает герой о своей матери. Он запомнил её немолодой, седой и усталой, с негромким голосом и бережным прикосновением рук. Но в памяти осталось чувство, которое связывало их, «естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды».

Когда сын ушёл на фронт, мать писала ему письма, и в этих весточках из дома он находил «неприкосновенный запас жизни», они помогали воевать, цепляться за жизнь в самые трудные минуты. О своей нелёгкой жизни в блокадном Ленинграде мать не писала ничего. «Последние капли своего тепла, последние кровинки» она отправляла сыну. Даже сочинила легенду о встрече Нового года с наряженной ёлкой и стеариновыми свечами. «Мать писала эти письма, пока билось сердце…» Какая самоотверженность читается в поведении этой женщины. Она не думает о себе. Одинокая, умирающая в ледяном городе, она всеми силами поддерживает боевой дух своего сына.

Авторская позиция заключается в том, что любовь матери «сильнее смерти и страха смерти». Материнская любовь способна согревать всегда и везде, ведь самое дорогое для каждой матери – её ребёнок.

С авторской позицией невозможно не согласиться. Родительская любовь самая искренняя и самая жертвенная. Даже черствость и неблагодарность детей готово простить материнское сердце. Вспомним рассказ К.Паустовского «Телеграмма». Главная героиня Катерина Петровна доживает свои последние дни. Живёт она одиноко в старом заброшенном доме. Единственная дочь Настя совсем забыла о матери, изредка присылает ей денежные переводы. Все мысли матери о дочери, она мечтает последний раз взглянуть на неё, подержать в своей руке её руку. В душе старой женщины нет обиды на дочь, только чистый всепрощающий свет любви.

Пример жертвенной материнской любви можно найти в произведении М.Агеева «Роман с кокаином». Главный герой стыдится матери за то, что она стара, одевается, как нищенка. Отношение к матери у Вадима исключительно потребительское. Он не раз оскорбляет её, даже предаёт. Она же всё ему прощает, постоянно ощущает вину перед ним за свою старость и бедность. Мать Вадима – самый трагичный образ романа, её всепрощающая любовь так и не находит отклика в сердце сына.

На свете нет ничего выше материнской любви. Это энергия, дающая силы; свет, озаряющий мир; сила, для которой нет препятствий. Нужно бережно относиться к матерям, потому что, по словам Яковлева, «без любви к матери в сердце – холодная пустота»

Готовое сочинение ЕГЭ №2

В одном только слове «мама» заложено невероятное количества тепла и заботы. В повседневной жизни часто нам кажется, что мама будет рядом всегда, она воспринимается как что-то очень естественное, без нее просто не будет возможным существование. Это как способность дышать, ходить, видеть, размышлять. Часто дети не способны оценить силу и мощь материнских чувств, пока не потеряют их.

Проблема

Может ли что-то сравниться с силой материнской любви или превзойти ее? Ведь в ней заложена бесконечная доброта, забота и самопожертвование. Не смотря на долгие расстояния или летящие годы вдалеке от материнской нежности, любовь нашего самого родного и близкого человека не угасает. Она способна победить даже смерть. Именно проблеме материнской любви посвящен текст Ю. Яковлева.

Комментарий

С необычайной теплотой вспоминает рассказчик о своей маме. В памяти его она возникала уже пожилой женщиной, с седыми прядями, усталым лицом, негромкой речью и ласковым касаньем рук. Воспоминания вызывали ощущение, связывавшее их, «естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды». После отбытия на войну, женщина отправляла ему послания, из которых он черпал «неприкосновенный запас жизни». Ее слова, изложенные на бумаге, помогали бороться с врагом, держаться за жизнь, когда сил практически не оставалось. Зная, какое действие ее слова оказывают на сына, мать умалчивала обо всем плохом, что происходило с ней, отправляя своему ребенку «последние капли своего тепла, последние кровинки». Иногда придумывала истории о неожиданных находках и праздновании новогодней ночи с чудесной елкой и стеариновыми свечами. Хотя на самом деле, в это время она умирала от голода и холода в блокадном Ленинграде. «Мать писала эти письма, пока билось сердце…» Самоотверженная любовь чувствовалась в каждой строчке ее писем. Она ни на минуту не задумывалась о собственных невзгодах, пытаясь поддержать волю победы в своем сыне.

Авторская позиция

Автор текста убежден в том, что любая мать поддержит свое дитя в самой сложной жизненной ситуации, она будет защищать его до последних сил, до последнего дыхания. Любовь матери «сильнее смерти и страха смерти», она согреет сердце ребенка всегда, где бы он ни был.

Своя позиция

Я полностью разделяю позицию автора. Только родители могут по-настоящему любить своего ребенка, не требуя ничего взамен. Любовь матери – самая настоящая, искренняя, способная на любые жертвы, на прощение самых страшных грехов.

Аргумент №1

В памяти возникает поэма Анны Ахматовой «Реквием», написанная на основе жизненных событий поэтессы. Здесь в полной мере изображена сила материнской любви, ее способность к самопожертвованию. Героиня поэмы потеряла сына, его арестовали. Во всех мельчайших подробностях А. Ахматова описывает чувства матери, вынужденной ожидать приговора своего ребенка у стен тюрьмы. Женщина знает, что не только ей выпало такое испытание в жизни. Она предостерегает матерей от подобных ситуаций, потому что состояние ее было невыносимо. Своим долгом она сочла донести до читателей боль утраты, когда ей приходилось ежедневно часами стоять в очереди у ворот тюрьмы, чтобы передать сыну хоть буханку хлеба.

Аргумент №2

Еще одним образцом материнской любви выступает героиня рассказа Л. Воронковой «Старшая сестра». Мама Зины так любила дочь, что, несмотря на плохое самочувствие, занялась приготовлениями к празднику – дню рождения дочери. Нежелание портить праздник ребенку обернулось смертью главной героини. Это была страшная жертва, которую мать заплатила за стремление не испугать дочь, не испортить ей праздник.

Нет ничего сильнее любви матери к своему ребенку. Она помогает жить, преодолевать трудности и препятствия на своем пути, она освещает наше бытие невероятным солнечным светом. Наших мам необходимо беречь, так как «без любви к матери в сердце – холодная пустота».

Готовое сочинение ЕГЭ №3

Что такое любовь детей к своим родителям? Какая она? Каждый ответит на эти вопросы по-своему. Именно над ними размышляет Ю.Я. Яковлев в своем тексте.

Нравственно-философская проблема любви детей к матери актуальна в наше время. В течение многих тысячелетий люди пытаются дать ответ на этот вопрос. Размышляя над понятием «любовь» Ю.Я. Яковлев использует в тексте уменьшительно-ласкательную лексику («мамочка»). При помощи неё автор передает читателю всю силу своей любви к самому близкому человеку. С особым трепетом Ю. Яковлев рассказывает о детстве, ведь именно тогда он понял , что самый необходимый на свете человек-это мама.

Позиция автора текста ясна. Ю.Я. Яковлев считает так: люди должны всегда помнить о том, что родители не будут жить вечно , и дети должны чаще говорить о своей любви к ним.

Я согласна с мнением автора, тем более, что данная проблема находит отражение на страницах мировой художественной литературы. Например, в рассказе К.Г.Паустовского «Телеграмма» автор пишет о невнимательном отношении дочери к своей матери. Анастасия очень редко писала Катерине Петровне, забывала отвечать на ее письма или вообще не читала их. Только лишь после смерти матери главная героиня поняла, как дорога она ей была.

Ещё одним аргументом является рассказ Б.Екимова «Говори, мама, говори». В данном произведении автор также рассказывает о том, как невнимательна была дочь к своей матери. Однако позже она осознала, что наступит момент, когда может не стать самого близкого человека. Тем самым автор пытается донести до читателя следующую мысль: внимание детей очень важно для родителей, звонок по телефону, признание в любви всегда будет для них счастьем.

Таким образом, мы пришли к выводу, что дети должны чаще говорить теплые слова родителям, звонить, не забывать о них.

Готовое сочинение ЕГЭ №4

Каково значение матери в жизни человека? Именно на этот важный для каждого из нас вопрос отвечает в предложенном мне тексте известный русский писатель Ю.Я. Яковлев.

Рассматривать этот вопрос автор начинает с воспоминаний героя, который рассуждает о том, как воспринимают дети своего самого близкого человека — маму. Рассказчик объясняет, что для ребёнка первостепенны не внешняя красота, а негромкий голос, неторопливые шаги, бережное прикосновение рук. Это теплое чувство, с точки зрения автора, останется с человеком навсегда. Не случайно, мне кажется, в тексте появляется сравнение материнской любви с дыханием, утолением жажды. Действительно: дети воспринимают мать как что-то естественное, обыденное, незыблемое. Именно поэтому они не говорят о своей любви и не проявляют этого чувства. В центральной части текста очень тепло описана любовь героя к маме и понимание того, что самый необходимый человек она, что без любви к ней в сердце «холодная пустота». Герой переносится в памяти в самые трудные моменты своей жизни, когда, казалось, «нет уже ни одной заметки за неё», «всё кончено и кончится в следующее мгновение». Автору важно показать, насколько велика роль матери в жизни не только ребёнка, но и взрослого человека, ведь в грохоте орудий, дымной землянке долгожданные письма матери давали «неприкосновенный запас жизни». Читая финальную часть текста, мы понимаем, как высоко ценит автор жертвенную любовь матери, сравнивая её с «резервной жизнью» ребёнка.

Позиция автора не вызывает сомнения. Ю.Я. Яковлев уверен в том, что трудно переоценить роль материнской любви как в детстве, так и во взрослой жизни.

Трудно сомневаться в позиции автора: для каждого из нас значение самого родного, близкого человека огромно.

Чтобы обосновать свою точку зрения, мне хотелось бы обратиться к произведению Людмилы Улицкой «Дочь Бухары». Мы узнаем историю семьи, в которой растет девочка с синдромом Дауна. Читая повесть, осознаешь, что все заботы по уходу за ребёнком легли на плечи матери — дочери Бухары. Ради Милочки героиня пожертвовала карьерой, женским счастьем, семейной жизнью. Для меня главная героиня — идеал, ведь трудно представить, какой могла бы оказаться жизнь ребёнка, если бы рядом не было мамы.

Задуматься о том, почему для каждого из нас мама — самый родной человек, мне помогла «Легенда о матерях» И.Ф. Панькина. В центре нашего внимания разгневавшие Нептуна и пропавшие в море юноши смелого и храброго племени. Восхищение вызывает решение матерей отдать всё лучшее, что у них было: вечную красоту, необыкновенную силу, зоркие глаза – чтобы спасти детей. Как бы мы не торопились стать взрослыми, вылететь из родного гнезда, мама навсегда будет нашей поддержкой, нашим оберегом в трудных ситуациях.

Текст Ю.Я. Яковлева обращён, безусловно, к каждому из нас. История героя даёт возможность понять, насколько велика потребность человека в материнской любви и как важно ценить этого самого родного человека по достоинству.

Готовое сочинение ЕГЭ №5

В тексте, предложенном для анализа, Яковлев Юрий Яковлевич поднимает проблему материнского самопожертвования.

Чтобы привлечь внимание читателей к этому вопросу, автор рассказывает историю из личной жизни. Рассказчик повествует о том, как, служа на фронте, в самые трудные минуты читал письма матери из дома и находил в них неприкосновенный запас жизни. Даже в грохоте орудий он слышал мамин голос. Это и было зацепкой за жизнь, резервную жизнь. Юрий Яковлевич подчёркивает: “…без любви к матери в сердце – холодная пустота”.

В жизни каждого из нас мама занимает первое место, является нашей и опорой, и поддержкой. Она способна на многое ради жизни своих детей. Так и в данном тексте мать рассказчика сочиняет легенду про найденные в шкафу ёлочные свечи, для того, чтобы сын не беспокоился за неё, хотя в её ледяном доме все стёкла были выбиты, и люди умирали от холода и голода. “А я поверил…Был слишком молод, чтобы читать между строк”, — вспоминает автор. Юрий Яковлевич, русский советский писатель и сценарист, призывает читателя заботиться о матери, не забывать её, ведь они будут заботиться о нас, пока бьётся их сердце. С мнением автора нельзя не согласиться, потому что мама – это первое слово, произнесенное ребенком, мама – “самый необходимый человек на свете”.

“О Матерях можно рассказывать бесконечно”, — пишет Максим Горький в “Сказках об Италии”. В одном из этих рассказов автор повествует о Марианне и её сыне, предавшем свою Родину. Мать знает, что её ребенка ненавидят, считаю изменником. Марианна смело идет на сторону противника, находит сына и, разговаривая с ним по душам, понимает, что изменить его уже ничто не способно, даже она сама. Дабы облегчить его судьбу, женщина убивает сначала сына, а потом и себя.

Матерей воспевают и в стихотворениях. Так, поэт Сергей Александрович Есенин в своём произведении “Молитва матери” описывает старушку, чей сын ушёл на фронт. Из слов: “Молится старушка, Утирает слёзы, А в глазах усталых Расцветаю грёзы” читатель понимает, как сильно любит своего ребенка мать, ведь кроме иконы, для того чтобы молиться о сыне, ей ничего больше и не надо.

Материнскую любовь ни с чем нельзя сравнить. На что только не способна любящая мама. Не зря в народе говорят: “Родных много, а мать роднее всего”.

Готовое сочинение ЕГЭ №6

Я с интересом прочитала текст русского советского писателя и сценариста И.Я.Яковлева, в котором поднимается проблема материнства как подвига. В чем же он заключается? Над этим вопросом и размышляет автор.

Писатель видит любовь матери в самоотдаче, желании уберечь и поддержать своего ребенка. («в самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни»). Он ведет повествование от первого лица, приводит пример из своей жизни. Мама для Яковлева была самым необходимым человеком на свете. Автор рассказывает нам, что называл её всегда ласково «Мамочка». Вот она чистая детская любовь к матери. Весь текст пронизан этой любовью. Читая его, нам становится грустно. Автор призывает нас так же трепетно относиться к своим матерям, любить и беречь их, ведь они самое дорогое, что у нас есть. Таким образом, мы понимаем, что для И.Я. Яковлева подвиг матери заключается в самопожертвовании («…она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки»).

Соглашаясь в этом с И.Я. Яковлевым, хочется отметить, что мы должны не только уважать и ценить своих матерей, но и так же жертвовать всем ради них. В правильности такой точки зрения меня убеждает отечественная литература.

Необыкновенно трогательно изображен образ матери и её любовь в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». Мать Родиона и Дуни Раскольниковых Пульхерия Александровна на протяжении всего романа пытается устроить счастье своего сына, пытается помочь ему, жертвуя ради него даже Дуней. Просьбу сына никому не верить, чтобы о нем не говорили, она выполняет. Своим сердцем она чувствовала, что сын натворил что-то страшное, но она не упускала возможности, чтобы лишний раз не сказать даже прохожему, что Родион — прекрасный человек, и начинала рассказывать, как он спасал детей из пожара. Веру в сына она не теряла до последнего. Как тяжело давалась ей эта разлука, как страдала она, не получая известия о сыне, читала его статью, ничего не понимала и гордилась им. Героиня рассказа Л. Улицкой «Дочь Бухары» Бухара совершила материнский подвиг, отдав всею себя воспитанию дочери Милы, у которой был синдром Дауна. Даже будучи смертельно больной, мать продумала всю дальнейшую жизнь дочки: устроила на работу, нашла ей новую семью, мужа, и только после этого позволила себе уйти из жизни.

Из выше сказанного можно сделать вывод, что нет любви сильнее и самоотверженнее, чем любовь матери. И мы должны это ценить.

Готовое сочинение ЕГЭ №7

Автор в тексте затрагивает проблему материнской любви. Причем, он описывает военное время. И поэтому данная проблема становится особенно актуальна. Материнская любовь ярко выражается, ведь матерям приходится переживать горькие расставания со своими сыновьями. А иногда, эти расставания становятся последними…

Позиция автора следующая: он абсолютно уверен в том, что мать – это тот человек, который никогда не предаст. И если это необходимо, она без колебаний готова пожертвовать жизнью ради спасения своих детей. Автор с особой нежностью относится к своей матери. Он всю жизнь называл ее ласково “мамочка”. Но когда он повзрослел, ему стало неудобно на людях так ее называть. Несмотря на это, он все также любил свою мать.

Поэтому, когда ему нужно было уезжать на фронт, он, прощаясь с матерью, закричал: “мамочка!”. На тот момент он совершенно забыл про людей вокруг и свою стеснительность.

В первой половине текста Яковлев рассказывает о том, как в трудные минуты солдатам помогали письма, присланные родными. Так же эти письма помогали и автору. В его памяти “жива картина родного дома”, хотя сами письма были утеряны.

Далее автор рассказывает о последнем письме от матери. Она, умирая, хотела сделать еще хоть что-то для своего сына. А что она могла сделать? Конечно же, только написать письмо и хоть как-то подбодрить сына. Ее последнее письмо было особенным.

Она придумала легенду, в которую автор поверил. Оба эти примера доказывают то, что мать никогда не забывает о своих детях и из последних сил пытается сделать все возможное для них.

Конечно же, я согласен с автором. Любая мать мечтает о том, чтобы ее дети улыбались и были в безопасности.

Проблема, раскрытая автором, будет актуальна всегда. Ведь для всех нас, мама является самым важным человеком в жизни.

Полный текст ЕГЭ дети никогда не запоминают мать молодой (Яковлев Ю.Я):

(1)Дети никогда не запоминают мать молодой, красивой, потому что понимание красоты приходит позже, когда материнская красота успевает увянуть. (2)Я запомнил свою мать седой и усталой, а говорят, она была красива. (3)Большие задумчивые глаза, в которых проступал свет сердца. (4)Ровные тёмные брови, длинные ресницы. (5)На высокий лоб спадали дымчатые волосы. (6)До сих пор слышу её негромкий голос, неторопливые шаги, ощущаю бережное прикосновение рук, шершавое тепло платья на её плече. (7)Это не имеет отношения к возрасту, это вечно. (8)Дети никогда не говорят матери о своей любви к ней.

(9)Они даже не знают, как называется чувство, которое всё сильнее привязывает их к матери. (10)В их понимании это вообще не чувство, а что-то естественное и обязательное, как дыхание, утоление жажды. (11)Но в любви ребёнка к матери есть свои золотые дни. (12)Я пережил их в раннем возрасте, когда впервые осознал, что самый необходимый человек на свете – мама. (13)Память не сохранила почти никаких подробностей тех далёких дней, но я знаю об этом своём чувстве, потому что оно до сих пор теплится во мне, не развеялось по свету. (14)И я берегу его, потому что без любви к матери в сердце – холодная пустота. (15)Я никогда не называл свою мать матерью, мамой. (16)У меня для неё было другое слово – мамочка. (17)Даже став большим, я не мог изменить этому слову. (18)У меня отросли усы, появился бас. (19)Я стеснялся этого слова и на людях произносил его чуть слышно. (20)Последний раз я произнёс его на мокрой от дождя платформе, у красной солдатской теплушки, в давке, под звуки тревожных гудков паровоза, под громкую команду «по вагонам!».

(21)Я не знал, что навсегда прощаюсь с матерью. (22)Я шептал «мамочка» ей на ухо и, чтобы никто не видел моих мужских слёз, вытирал их о её волосы… (23)Но когда теплушка тронулась, не выдержал, забыл, что я мужчина, солдат, забыл, что вокруг люди, множество людей, и сквозь грохот колёс, сквозь бьющий в глаза ветер закричал: – Мамочка! (24)А потом были письма. (25)И было у писем из дома одно необычайное свойство, которое каждый открывал для себя и никому не признавался в своём открытии. (26)В самые трудные минуты, когда казалось, что всё кончено или кончится в следующее мгновение и нет уже ни одной зацепки за жизнь, мы находили в письмах из дома неприкосновенный запас жизни. (27)Когда от мамы приходило письмо, не было ни бумаги, ни конверта с номером полевой почты, ни строчек. (28)Был только мамин голос, который я слышал даже в грохоте орудий, и дым землянки касался щеки, как дым родного дома. (29)Под Новый год мама подробно рассказывала в письме о ёлке. (30)Оказывается, в шкафу случайно нашлись ёлочные свечи, короткие, разноцветные, похожие на отточенные цветные карандаши.

(31)Их зажгли, и с еловых веток по комнате разлился ни с чем не сравнимый аромат стеарина и хвои. (32)В комнате было темно, и только весёлые блуждающие огоньки замирали и разгорались, и тускло мерцали золочёные грецкие орехи. (33)Потом оказалось, что всё это было легендой, которую умирающая мама сочинила для меня в ледяном доме, где все стёкла были выбиты взрывной волной, а печки были мертвы и люди умирали от голода, холода и осколков. (34)И она писала, из ледяного блокадного города посылая мне последние капли своего тепла, последние кровинки. (35)А я поверил легенде. (36)Держался за неё – за свой неприкосновенный запас, за свою резервную жизнь. (37)Был слишком молод, чтобы читать между строк. (38)Я читал сами строки, не замечая, что буквы кривые, потому что их выводила рука, лишённая сил, для которой перо было тяжёлым, как топор. (39)Мать писала эти письма, пока билось сердце… (По Ю.Я. Яковлеву*)

* Юрий Яковлевич Яковлев (1922–1995) – русский советский писатель и сценарист, автор книг для подростков и юношества.

Проблема текста:

• Роль матери в жизни человека.

• Безусловной материнской любви

• Сила материнской любви

• Проявление любви к матери

Позиция автора:

1)Мать для каждого человека значит очень много, именно она даёт первые представления о жизни, учит любить.

2)Мать способна отдавать все свои силы, чтобы её ребёнку было легче.

3)Только мать способна согревать своим душевным теплом, даже если её ребёнок находится далеко от неё.

4)Ребёнок воспринимает заботу матери как нечто естественное и лишь с годами понимает, как сильно привязан к ней.

Смотрите также на нашем сайте:

• 80 текстов ЕГЭ 2022 для написания сочинения с заданиями 22-26

• Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку