Для успешной сдачи экзамена вам необходимо восполнить пробелы - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

В одном из приведённых ниже слов НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ЗАПОЛНИТЬ пробелы в знаниях по разным предметам.
Сообщение ведущего было кратким и ИНФОРМАТИВНЫМ.
Вместе с аттестатами выпускники получили БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ письма.
ЗРИТЕЛЬНЫЙ зал, в котором проходила премьера нового спектакля, был полон.
Именитый профессор, читавший лекцию, был уже в весьма ПОЧТЕННОМ возрасте.

Правильный ответ: восполнить

Баллы: 0

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях по разным предметам.

Паронимы: заполнить — наполнить — переполнить — восполнить — дополнить

ЗАПОЛНИТЬ
— 1) занять целиком, наполнить;
— 2) вписать нужные сведения.
Примеры: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.

НАПОЛНИТЬ
— 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив),
— 2) занять время.
Примеры: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.

ПЕРЕПОЛНИТЬ
— наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.

ВОСПОЛНИТЬ
— возместить, добавить то, чего не хватает.
Примеры: восполнить пробел в знаниях, восполнить недостаток сил, восполнить недостаток средств.

ДОПОЛНИТЬ
— сделать более полным, прибавив что-то сверх имеющегося.
Примеры: дополнить ответ, дополнить описание новыми подробностями, дополнить рассказ.

Источник

Правильный ответ: восполнить

Пояснение

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях по разным предметам.

Паронимы: заполнить — наполнить — переполнить — восполнить — дополнить

ЗАПОЛНИТЬ
— 1) занять целиком, наполнить;
— 2) вписать нужные сведения.
Примеры: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.

НАПОЛНИТЬ
— 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив),
— 2) занять время.
Примеры: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.

ПЕРЕПОЛНИТЬ
— наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.

ВОСПОЛНИТЬ
— возместить, добавить то, чего не хватает.
Примеры: восполнить пробел в знаниях, восполнить недостаток сил, восполнить недостаток средств.

ДОПОЛНИТЬ
— сделать более полным, прибавив что-то сверх имеющегося.
Примеры: дополнить ответ, дополнить описание новыми подробностями, дополнить рассказ.

Источник:

ЕГЭ 2018. Русский язык. И.П. Цыбулько. Вариант 15.

Связи с вариантами

Источник

Правильный ответ: восполнить

Баллы: 0

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях по разным предметам.

Паронимы: заполнить — наполнить — переполнить — восполнить — дополнить

Упражнение №:2037

Паронимы – однокоренные, похожие слова, различающиеся своим употреблением. При использовании паронимов часто допускаются речевые ошибки. Исправь их (выпиши слово, которое употреблено неправильно и замени его на нужное. Образец: В кондитерской продают формовочный мармелад. Формовочный — формовой.

1.Каждой весной опытные огородники осматривают коренные побеги.

2.Если адресант не приходит за письмом в течение пяти дней, то почтовое отделение направляет ему повторное уведомление.

3.Русская классическая литература является признательным достоянием мировой культуры.

4.Ребенок оказался слишком доверительным в отношениях со сверстниками.

5.Богатый словесный запас – показатель интеллектуального развития человека.

6.Многие районные поликлиники находятся в плакучем состоянии.

7.Дипломатичные отношения между Россией и США были установлены в 1807 году.

8.Ветераны войны к празднику получили благодарные письма.

9.Для успешной сдачи экзамена вам необходимо пополнить пробелы в знаниях по разным предметам.

10.Обучение верховной езде можно начинать в любом возрасте.

Вход для учеников

Литературные игры

Литературное творчество

Дед мороз ищет таланты

Правильный ответ: восполнить

Пояснение

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ВОСПОЛНИТЬ пробелы в знаниях по разным предметам.

Паронимы: заполнить — наполнить — переполнить — восполнить — дополнить

Источник:

ЕГЭ 2018. Русский язык. И.П. Цыбулько. Вариант 15.

Вновь приближается экзаменационная пора. Старшеклассники готовятся к единому государственному экзамену. Педагоги, естественно, стараются обеспечить высокий уровень знаний учеников для успешной сдачи ЕГЭ, но и от стараний самих учащихся успешность итогового результата зависит не меньше.

ЕГЭ – пора смириться?

Как много в настоящее время ведётся разговоров о новой системе образования. Вот только непонятно когда же мы, наконец, дождёмся результатов? И будут ли вообще результаты? Нет, понятно, что какие-то результаты, конечно, будут. Но устроят ли они педагогов, родителей и иную заинтересованную общественность?

Сколько разговоров и споров велось вокруг ЕГЭ. Рейтинг особой популярности у ЕГЭ смог отобрать лишь новый закон об образовании, который публично позволил обсуждать всей стране сам президент.

Так что же собственно принес этот ЕГЭ в нашу российскую систему образования? Вроде как бы упростился процесс поступления в ВУЗы. Выпускники школ, казалось бы, должны вздохнуть свободнее, родители и педагоги тоже. Но почему-то этого не происходит. Вопрос — почему?

Психологическое давление на учителей увеличилось: теперь они не принимают экзамены у своих подопечных лично, субъективизм в оценке исключён, как и возможность завысить или, наоборот занизить оценку, руководствуясь тем или иным принципом. В общем-то, получается, что педагоги выпускников также должны выдержать экзамен: результаты тестирования объективно определяют качество преподавания предмета учителем (во всяком случае, в виде тестов). Замечательно, теперь фактически можно отследить качество обучения в каждой конкретной школе. Вот только кроме этого есть ли ещё какая-либо польза от новой системы итоговой экзаменации?

Психологическое давление на выпускников школ также возросло. И дело даже не в том, что сдавать экзамены теперь нужно под пристальным взором чужих учителей, в стенах чужой школы, а это значит, что заведомо исключена надежда на благосклонность «родного» учителя, который сможет «натянуть» на необходимую оценку. Зачастую сами учителя нагнетают обстановку, наводя ужас на своих подопечных этим страшным словом «ЕГЭ», ведь провал учеников, это и провал учителя тоже, и скрыть его от посторонних глаз, например, теми же «натяжками» уже невозможно.

С приходом в школы ЕГЭ учителя вынуждены большую часть учебного времени тратить непосредственно на подготовку к тестированию, то есть просто заниматься натаскиванием именно на решение тестовых заданий. Ну, я ещё допускаю подобное явление при изучении точных наук. Но мне сложно сдержать возмущение, когда речь заходит о тех предметах, в которых помимо обучения самому предмету, необходимо сформировать у подростка не только собственную позицию, но и умение её отстаивать, в первую очередь, — это литература, история, обществознание.

Современным подросткам, большинство из которых большую часть своей жизни проводят у компьютеров и телевизоров, и без того сложно выражать свои мысли и эмоции в словах, связном тексте, не говоря уже о том, чтобы иметь свои собственные разумные убеждения и принципы, твёрдую жизненную позицию, наконец. Не приведут ли подрастающие поколения к ещё более скудному мышлению и речи новые образовательные стандарты, как уже внедренные, так и только запланированные?

Вопрос остаётся открытым…

Как можно помочь подросткам настроиться на серьезную и трудоемкую работу в последние месяцы учебного года? Предлагаем вашему вниманию памятку, следуя которой, старшеклассники смогут эффективно подготовиться к предстоящим экзаменам.

Памятка для учащихся «Как правильно готовиться к ЕГЭ?»

1. Эффективно распоряжайтесь своим временем:

Определитесь с приоритетами: отделите важные дела от второстепенных, проведите ранжирование среди важных дел по степени их значимости. Составьте список дел на каждый день в течение недели. Утром и вечером отмечайте свои успехи и достижения, это даст вам визуальную картину положения дел и скорости их исполнения.
Сделайте анализ причин потери времени: где и по какой причине выполнение одного из заданий заняло у вас больше запланированного времени? Осознайте свои слабости и недочёты. Старайтесь не повторять своих прежних ошибок по отношению к расписанию.
Самые трудоёмкие задания выполняйте во время подъёма вашей умственной и физической продуктивности. Менее сложные и простые задания выполняйте в остальное оставшееся время.
Доводите начатое до конца. Не пытайтесь объять необъятное. Определите: что и сколько вам нужно сделать и как это сделать быстрее и эффективнее. Если осталось ощущение, что задание выполнено не на должном уровне, можно отметить его в списке как «повторить» и вернуться к нему через несколько часов или дней, если останется свободное время.

2. Создайте себе соответствующую обстановку:

Выберите удобное место для занятий. Приготовьте рабочий стол, освещение, письменные принадлежности, учебники, тетради и электронные устройства (калькулятор, электронные словари и справочники). Убедитесь, что вам достаточно комфортно как физически, так и психологически на этом месте.
Обеспечьте приток свежего воздуха и достаточного естественного освещения к рабочему месту. Вовремя избавляйтесь от ненужных вещей и бумаг на рабочем столе. Держите ежедневный план дел в поле зрения.
Занимайтесь одним предметом в день. Чередуйте теорию с практикой. Если вы быстро справляетесь с заданиями, можно вернуться к тем, которые вы пометили как «повторить» в своём общем плане.
Всегда следует начинать учебный процесс с самой лёгкой или приятной темы по предмету: это поможет «разогреться» мыслительному процессу и даст стимул к переходу на более сложные аспекты.
Организовывайте совместную подготовку к экзамену. Делитесь своими знаниями и просите ваших друзей помочь вам с вашими пробелами. Такое взаимное обучение в неформальной и дружеской обстановке даёт хорошие результаты и обеспечивает более быстрое усвоение информации.

3. Чередуйте умственную активность с физической: 30-40 минут занятий и 10-15 минут – перерыв.

4. Запомните правило трёх карандашей или символов:

первым цветом или символом отметьте вопросы, которые вы хорошо знаете, и вам не нужно тратить время на их повторение;
вторым цветом или символом отметьте вопросы, в которых вы сомневаетесь, и вам нужно их немного освежить в памяти (вот с них и начинайте подготовку к экзамену);
третьим цветом или символом отметьте вопросы, которые требуют серьёзной проработки и больше всего времени. После того, как вы уже повторили некоторый материал, на этом этапе, повторение малознакомого материала уже не будет казаться таким трудным и неинтересным.

5. Прежде, чем приступить к ответу на вопрос, убедитесь, что вы его понимаете, выделите ключевые слова, определите нужные источники информации.

Вспомните, что вы знаете по этому вопросу. Если вы работаете с распечатками или собственной литературой, подчёркивайте или отмечайте важную информацию, для более удобного конспектирования и возможности вернуться к ней позже в случае необходимости. Ведите короткие конспекты, отражающие самую суть вопроса и ваше личное понимание темы.

6. При ведении конспектов, избегайте дословного переписывания информации: перефразируйте, используйте синонимы, составляйте схемы и диаграммы.

7. Понимание – основа знания. Практика – основа умения.

Беседуйте на изученные темы со знакомыми и друзьями, используйте полученные знания в повседневной жизни. Очень полезно в свободное время играть в развивающие игры, викторины или принимать участие в различных интеллектуальных конкурсах.

8. Настройтесь на победу и успешную сдачу экзамена.

Позитивное мышление способствует плодотворной умственной работе. Если вы успешно освоили вышеуказанные пункты, смятение и неорганизованность — пройденный этап. Придерживайтесь первоначального плана. Изменения вносите только при наличии серьёзных причин и обстоятельств.

9. Относитесь к экзамену как к игре или викторине.

Следует помнить, что хотя ЕГЭ – это серьёзный момент в вашей жизни, однако он – не вопрос жизни и смерти. Не переутомляйтесь и не перенапрягайтесь. Оставляйте выходные для отдыха на свежем воздухе и общения с любимыми людьми.

10. Постарайтесь закончить подготовку к экзамену как минимум за три дня, чтобы у вас осталось время снять нервное напряжение и восстановить физическое и умственное здоровье.

За день перед экзаменом просмотрите конспекты. Нормальный и спокойный ночной сон, обеспечит вас хорошим самочувствием и ясной головой во время экзамена.

Источник

Словарь паронимов

Восполнить — возместить, добавить то, чего не хватает.
Примеры употребления: восполнить пробел в знаниях, восполнить недостаток сил, восполнить недостаток средств.

Слова-паронимы

Заполнить — 1) занять целиком, наполнить, 2) вписать нужные сведения.
Примеры употребления: заполнить зал, заполнить все места, заполнить площадь; заполнить бланк, формуляр, форму, анкету.

Наполнить — 1) занять целиком (налив, насыпав, наложив), 2) занять время.
Примеры употребления: наполнить контейнер, корзину, коробку, ящики; наполнить жизнь трудом, смыслом, развлечениями.

Переполнить — наполнить, заполнить сверх меры.
Примеры употребления: переполнить бутылку водой, переполнить чашу терпения.

Пополнить — увеличить, прибавить, сделать более полным.
Примеры употребления: пополнить счёт в банке, пополнить запасы продовольствия, пополнить коллекцию.

Дополнить — сделать более полным, прибавив что-то сверх имеющегося.
Примеры употребления: дополнить ответ, дополнить описание новыми подробностями, дополнить рассказ.

Аристократический – аристократичный

Аристократический— 1. Являющийся аристократией, состоящий из аристократии. 2. Свойственный, принадлежащий аристократу. 3. Характеризующийся господствующей ролью аристократии.Примеры:1) аристократический круг, салон, район; аристократическое общество;

аристократическая фамилия; 2) аристократические манеры, нравы; аристократический подход;

аристократическая стать, беспомощность; 3) аристократический образ правления; аристократическая республика.

Аристократичный— Подобный аристократии, аристократам; изысканный, утончённый, изящный.

Примеры: аристократичный человек, характер, подход; аристократичные манеры.

Артистический – артистичный

Артистический —прил. к сущ. артист; предназначенный для артистов, свойственный артисту; такой же, как у артиста; исполненный с большим искусством.
Примеры употребления: артистическая среда, артистический путь, артистическая карьера; артистическая уборная, артистическое кафе; артистическая душа, артистический темперамент; любоваться артистической работой

Артистичный —отличающийся артистизмом, искусный, виртуозный.
Примеры употребления: артистичный человек, артистичный до мозга костей, артистичное исполнение.

Бедный — неимущий или малоимущий, не имеющий достаточных средств; небогатый, скудный; несчастный.
Примеры употребления: бедный человек, бедная обстановка, бедный ужин, бедная одежда, бедный дом, бедная фантазия; мой бедный мальчик.

Бедственный — исполненный бедствий, тяжёлый.
Примеры употребления: бедственное положение, бедственный момент жизни, бедственный год, бедственный случай.

Безответный — не получающий ответа, отклика; не дающий ответа; неспособный возражать, перечить.
Примеры употребления: безответная любовь, безответный вопрос; он сжал её безответную руку; безответная душа, безответный человек.

Безответственный — не имеющий или не сознающий ответственности; не сдерживаемый сознанием ответственности.
Примеры употребления: безответственное лицо, безотвественное отношение, безответственный поступок, безответственное поведение.

Болотистый — изобилующий болотами.
Примеры употребления: болотистая местность, болотистая почва, болотистые земли.

Болотный — предназначенный для работ на болоте, передвижения по болоту; живущий или произрастающий на болоте.
Примеры употребления: болотные сапоги, болотная птица, болотные травы, болотный мох.

Благотворительный — имеющий целью оказание материальной помощи нуждающимся.
Примеры употребления: благотворительный спектакль, благотворительная акция, благотворительная лотерея, благотворительный фонд.

Благотворный — полезный, оказывающий хорошее действие.
Примеры употребления: благотворное влияние, благотворная прохлада, благотворная влага.

Верхний – верховный – верховой

ВЕРХНИЙ1) Находящийся, расположенный в верху, на верху, сверху чего-л. (противоп.: нижний). Верхняя книга

2) а) Близкий к истоку реки (противоп.: нижний). б) Расположенный в более высоких, возвышенных местах или в верховьях рек. Верхние пороги.

3) Надеваемый поверх платья, костюма и т.п. (о пальто, плаще и т.п.). Верхняя одежда

4) Образующий высший предел диапазона какого-л. голоса или музыкального инструмента. Верхние ноты

ВЕРХОВНЫЙ 1) а) Высший, главный.

б) Стоящий во главе чего-л.Верховный главнокомандующий 2) Первый по званию, чину. Верховный жрец

ВЕРХОВОЙ1. Относящийся к передвижению верхом. Верховая езда. Верховая лошадь.II. ВЕРХОВ′ОЙ, -ая, -ое.1. Верхний (в 1 знач.), идущий поверху. В. ветер. В. огонь (на лесном пожаре). В. мяч (в спортивных играх: летящий высоко).
2. Находящийся в верховьях. Верховые сёла. Верховые болота (расположенные на водоразделах).
3.

, -ого, м. Человек, работающий на высоте (разг.). В. на буровой вышке

Внеклассовая – внеклассная

ВНЕКЛАССНЫЙ (пед.). Происходящий, производящийся не в классе или в свободное от классных занятый время. Внеклассн|ый: ∼ая работа; ∼ое занятие, чтение. Каждый учитель-словесник знает, что — — — он не добьётся желаемых результатов в работе, если не организует систематических внеклассных занятий. Л. Голубев. Виды и формы внеклассной работы по литературе.

ВНЕКЛАССОВЫЙ. Рассматриваемый как стоящий вне общественных классов. Внеклассов|ый: ∼ое общество; ∼ый подход; ∼ое воспитание; ∼ые интересы. В классовом обществе никогда не было и не может быть внеклассового или надклассового воспитания.

Восполнить – дополнить – заполнить – пополнить

Задание 5. В одном из приведённых ниже слов НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ЗАПОЛНИТЬ пробелы в знаниях по разным предметам.

Сообщение ведущего было кратким и ИНФОРМАТИВНЫМ.

Вместе с аттестатами выпускники получили БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ письма.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ зал, в котором проходила премьера нового спектакля, был полон.

Именитый профессор, читавший лекцию, был уже в весьма ПОЧТЕННОМ возрасте.

Определим лексическое значение (смысл) выделенных слов.

Для успешной сдачи экзамена вам необходимо ЗАПОЛНИТЬ (занять целиком, наполнить) пробелы в знаниях по разным предметам.

Сообщение ведущего было кратким и ИНФОРМАТИВНЫМ (несущий информацию, насыщенный информацией).

Вместе с аттестатами выпускники получили БЛАГОДАРСТВЕННЫЕ (выражающий благодарность) письма.

ЗРИТЕЛЬНЫЙ (предназначенный для зрителей) зал, в котором проходила премьера нового спектакля, был полон.

Именитый профессор, читавший лекцию, был уже в весьма ПОЧТЕННОМ (достойный почтения, уважения) возрасте.

Найдём слово, которое употреблено неверно.

Вспомним слово-пароним к этому слову.

Восполнить — возместить, добавить то, чего не хватает.

Примеры употребления: восполнить пробел в знаниях, восполнить недостаток сил, восполнить недостаток средств.

Проверка. Вспомните слова-паронимы ко всем выделенным словам в задании. При подстановке этих паронимов предложения утратили смысл? Если да, то ответ верный.

Сообщение ведущего было кратким и ИНФОРМАЦИОННЫМ (относящийся к информации).

Вместе с аттестатами выпускники получили БЛАГОДАРНЫЕ (чувствующий благодарность, выражающий признательность, о человеке) письма.

ЗРИТЕЛЬСКИЙ (прил. к сущ. зритель.) зал, в котором проходила премьера нового спектакля, был полон.

Именитый профессор, читавший лекцию, был уже в весьма ПОЧТИТЕЛЬНОМ (относящийся к кому-либо с почтением или демонстрирующий почтение, уважение) возрасте.

Во всех предложениях смысл потерялся.

В ответ записываем подобранное слово заглавными буквами.

Источник