Долг перед отечеством святыня человека сочинение

( 1 оценка, среднее 5 из 5 )

( 1 оценка, среднее 4 из 5 )

Проверенные сочинения ЕГЭ по тексту это из­би­тая ис­ти­на: как толь­ко вспом­нишь юность, ста­но­вит­ся груст­но автор В.В. Конецкий, 12 примеров готовых сочинений по данному тексту с реального ЕГЭ прошлых лет по русскому языку для 11 класса для задания №27.

Проблема текста:

• Проблема долга и ответственности
• Проблема одиночества после потери старых друзей

Пример сочинения ЕГЭ по тексту:

Долг — одно из самых высоких жизненных понятий для человека. Испокон веков люди возводили в ранг героев тех, кто брал на себя ответственность за свои действия и жизни других, до конца проходил все испытания, выпавшие на его долю. Для многих понятия долга, чести и ответственности ассоциируются с военными. Канонические образы солдатов и офицеров стали для нас эталоном чести и достоинства.

Однако в реальной жизни далеко не все из них с самого начала понимают, что означает нести ответственность за свои поступки, что значит быть верным своему долгу. О том, насколько важно понимание долга и ответственности рассуждал прозаик и капитан дальнего плавания В.В. Конецкий. В одном из своих произведений он рассказывает о друге своей юности Славе. Автор вспоминает, как ‘вольно’ для офицера вёл себя Слава во время их последней встречи. Слава погиб на подводной лодке, взяв на себя командование экипажем и стремясь сделать все для его спасения. Автор с горечью и в то же время с восхищением вспоминает подвиг юного офицера.

Таким образом, В.В. Конецкий считает, что настоящий человек, взявшись за какое-либо дело, особенно связанное с военной службой, обязан понимать, какую ответственность он берёт на себя, что рано или поздно может наступить момент, когда его долгом станет самопожертвование ради правого дела. Я абсолютно согласен с мнением автора. Долг и ответственность — важнейшие понятия не только для офицера, но и для любого человека. Обратимся к творчеству великих русских писателей, а именно к произведению Л.Н. Толстого ‘Война и мир’. Значительную часть произведения Толстой посвятил размышлениям о чести, героизме и патриотизме. Не случайно он вводит эпизод с батареей капитана Тушина.

Капитан самовольно отдал приказ открыть огонь по наступающим войскам Наполеона, во много раз превышающим силы батареи. Тем не менее, Тушин и его солдаты смогли долго сдерживать натиск неприятеля, ибо они понимали, что от них зависит успех отступления армии. Тушин стоял до конца, хотя на то не было приказа, за что его поистине можно назвать героем Шенграбинского сражения. Множество примеров героизма и верности долгу знает история нашей Родины. Один из них — подвиг русского артиллериста Николая Сиротинина. В 1941 году он в одиночку вёл бой против хорошо вооружённой немецкой танковой дивизии. Противник считал, что огонь ведут несколько советских батарей. Подвиг Николая достоин восхищения. Он знал, что его долг — вести бой до конца, ибо от него зависит судьба его сослуживцев и судьба Родины. Именно благодаря таким людям, знающим, что такое честь и долг, мы победили в этой жуткой войне.

Подводя итоги, хочется ещё раз сказать, что понятия чести, долга и ответственности являются важнейшими в жизни человека. Взявшись за какое-либо дело, будь то военная служба или гражданская профессия, необходимо понимать, что от тебя зависит и за что ты в ответе.

Пример сочинения ЕГЭ какими качествами должен обладать настоящий военный, офицер?

Какими качествами должен обладать настоящий военный, офицер? Именно над этим вопросом предлагает задуматься писатель и прозаик В. Конецкий, поднимая проблему верности долгу.

Раскрывая данную проблему, автор вспоминает друга юности Славу, служившего на подводной лодке. Прозаик описывает его как романтика и непоседу: он носил шинель с поднятым воротником, «наплевав на все правила ношения военно-морской формы» и всегда имел при себе «Алые Паруса» А. Грина, храня «верность романтике». В. Конецкий создает беспечный, вольный, веселый портрет товарища, поэтому читатели могут ошибочно предположить, что такой романтичный юноша не может обладать качествами, присущими настоящему флотскому офицеру. Однако Слава, несмотря на кажущуюся беззаботность характера, всегда был человеком ответственным, преданным своему делу.

Писатель рассказывает о том, как однажды, оставшись без командира, юноша принимает на себя командование подводной лодкой. Когда команда корабля оказалась в опасности, он делал все, чтобы спасти корабль, до последнего поддерживал волю в членах своего экипажа. Этот подвиг В. Конецкий вспоминает одновременно и с грустью, и с восхищением. Слава погиб смертью Героя, с честью исполнившим свой долг до конца. Это был настоящий офицер.

Позиция прозаика ясна: человек должен быть верен своему долгу, обязан хранить его в любых ситуациях и при любых обстоятельствах, как это удалось сделать Славе.

Нельзя не согласиться с позицией автора. Действительно, верность долгу для офицера – это дело чести. Известный немецкий философ И. Кант говорил об этом так: «Долг! Ты возвышенное, великое слово. Это именно то великое, что возвышает человека над самим собой». Разве не таким качеством обладал Слава?

В заключение хочу отметить, что быть верным долгу значит сохранять честь и достоинство в самых сложных ситуациях, не предавать собственных идеалов, всегда поступать по совести. На мой взгляд, это главные качества настоящего человека.

Пример сочинения ЕГЭ каким должен быть настоящий военнослужащий, офицер?

Понятия долга и ответственности часто ассоциируются с армией и военной службой. Каким должен быть настоящий военнослужащий, офицер? Именно этот вопрос рассматривает В.В. Конецкий в своем тексте.

Автор рассказывает историю Славы, помощника командира подводной лодки. Слава героически принял на себя роль капитана затонувшего судна. Он считал своим долгом поддерживать экипаж, находящийся в безвыходном положении, и старался «острить, чтобы поддержать в них волю». Слава, без сомнения, является героем в глазах автора, потому что он проявил себя как настоящий офицер. Он до последнего оставался верным своему долгу и как настоящий капитан пытался покинуть судно последним.

Таким образом В.В. Конецкий считает, что настоящий офицер до последнего должен оставаться верным своему долгу. Я полностью согласен с точкой зрения автора, ведь долг и ответственность – важнейшие понятия не только для офицера, но и для любого человека.

Обратимся к произведению В. Быкова «Сотников». Автор рассказывает историю двух партизан, ушедших за провизией и попавших в плен. В холодную зимнюю ночь Сотников отправился за продуктами в больном состоянии, а в плену его жестоко пытали, но это не сломило его. Он ничего не рассказал полиции и не перешёл на её сторону. Рыбак, которого в отличие от Сотникова даже не пытали, переходит на сторону врага под видом спасения свой собственной жизни. Только когда дело доходит до казни Сотникова Рыбак осознает, что предал свою Родину и своих соотечественников. Он понял, что стал чужим среди своих и уже никогда не сможет вернуться, потому что люди будут настроены против него.

Другим примером человека, который в тяжелой ситуации остался верным своему долгу, является Петр Гринев, персонаж произведения А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Петр даже под страхом смерти отказывается переходит на сторону Пугачева и остается верным своему долгу перед государством. Этот поступок вызывает уважение не только у читателя, но и у самого Пугачева и именно поэтому он отпускает его. В противоположность Гриневу – Швабрин. Он легко переходит на строну врага, даже не думаю о том, что предаёт свою Родину.

Прочитав этот текст, понимаешь, как важно оставаться верным долгу и до конца, с полной самоотдачей выполнять свои обязанности, потому что именно такие люди вызывают уважение и остаются в памяти потомков.

Пример сочинения ЕГЭ о роли командира в судьбе подчиненных

В. Конецкий рассматривает вопрос о роли командира в судьбе подчиненных. От командира зависит многое: то, каким станет подчиненный, как он себя поведет в экстремальной ситуации, останется он жив или нет. Поэтому этот вопрос актуален, и важность его становится значительнее во время войны.

От лица рассказчика В. Конецкий описывает встречу с другом, который впоследствии погиб. Рассказчик делится с читателями мнением о том, какую роль играет командир во время службы солдат.

Когда команда затонувшей подводной лодки осталась без командира, его старший помощник принял на себя командование. Двое суток команда вместе с командиром боролась за спасение корабля. На приказ с суши отвечал шутливыми словами о том, что они боятся выходить наверх, потому что одеты не по форме, а вверху много начальства. Так он говорил для того, чтобы поддержать настрой моряков.

Еще одним доказательством огромной роли командира является описание гибели команды. На ступеньках командир находился последним, все подчиненные были впереди его. Такое поведение является образцом выполнения долга морского офицера до конца — не бросил своих подчиненных, разделил их тяжелую участь, показал пример мужества.

Оба обстоятельства в ходе событий связаны и иллюстрируют доказательство того, что роль командира в судьбе солдата чрезвычайно важна: он поддерживает их дух и является образцом.

Думаю, что авторская позиция совпадает с позицией рассказчика и заключается в том, чтобы донести до читателя мысль о том, что в первую очередь командир должен думать о подчиненных, заботиться об их жизнеспособности, подавать пример стойкости. И если он не видит благополучного исхода, поддерживать всеми силами и личными возможностями веру в спасение.

В повести «Волоколамское шоссе» А. Бек дал образ командира батальона. Автор описывает начало атаки, которая была необходима для того, чтобы помочь с другой стороны своим товарищам. Немцы не давали возможности атаковать. Уже два бойца, которые пытались поднять красноармейцев атаку, были убиты. Комбат чувствовал, что все взгляды были прикованы к нему, и он решительно рванулся вперед, чтобы поднять в атаку подчиненных. Его остановил старший политрук. Толстунов рванулся, и тогда комбат тоже задержал его.

Он понял, что роль командира заключается не в том, чтобы подчиненные по его приказу бездумно погибали, а в том, чтобы в нужный момент правильно рассчитать тактику и силы, выбрать правильные действия. И комбат принял решение – заглушить огонь немецких пулеметов. И только тогда, когда началось замешательство во вражеских рядах, он хотел поднять красноармейцев в атаку. Но уже услышал команду Толстунова. Вскоре немцы бежали – их атаковали с двух сторон, и они не выдержали. Таким образом, командир должен продумывать тактику боя, чтобы бойцы остались живыми. А. Бек считает, что роль командира заключается в правильном понимании боевой задачи, в самостоятельном решении во время выполнения этой задачи не в ущерб подчиненным.

Итак, значение командира в жизни подчиненных огромно. Он их воспитывает своим примером. Нередко командиры играют судьбоносную роль в жизни солдат, особенно во время войны.

Пример сочинения ЕГЭ проблема долга

В предложенном для анализа тексте Виктора Конецкого поднимается проблема долга. Для человека это понятие является одним из самых важных. Издавна люди считали героями тех, кто был способен брать ответственность не только за себя, но и за жизни других людей, до конца пройти все испытания, посланные судьбой.

Обычно слыша слова долг, ответственность и честь мы сразу представляем человека в военной форме. Образы офицеров и простых солдат стали для нас образцом чести и достоинства. Однако в реальной жизни далеко не все понимают, что значит быть верным долгу, быть ответственным за свои поступки. О том, насколько важно понимание этих категорий и рассуждает в своем тексте В. В. Конецкий – прозаик, сценарист, капитан дальнего плавания.

В нем он рассказывает о друге в пору юности Славе. Автор вспоминает, как последний раз увидел своего товарища. Жизнь его оборвалась трагически. Слава погиб, когда был на подводной лодке и взял на себя командование экипажем. Он делал все, что спасти корабль. Этот подвиг Конецкий вспоминает одновременно и с грустью, и с восхищением.

Таким образом, автор считает, что настоящий человек, если он взялся за какое-то дело, особенно имеющее отношение к военной службе, то обязан понимать всю ответственность, возложенную на него. И то, что в любую секунду может наступить момент, когда его долгом будет самопожертвование ради других, ради правого дела.

Я полностью согласна с мнением Виктора Викторовича, долг и ответственность – особенные, важнейшие понятия не только для людей военных, но и для обычного человека.

Пример сочинения ЕГЭ проблема чувства долга и ответственности

В тексте Виктор Викторович Конецкий заставляет нас задуматься над проблемой чувства долга и ответственности.

Размышляя над этим, автор рассказывает о своём погибшем друге Славке. Виктор Викторович вспоминает их последнюю встречу, как он уговаривал его бросить подводные лодки, так как это было опасно для его здоровья. В ответ он услышал переполненные чувством долга слова, которые вызвали у него уважение: «Потерплю. Я уже привык к лодкам. Я люблю их». Действительно, Слава, несмотря на кажущуюся беспечность, иногда даже небрежное отношение к офицерской форме, оказался человеком очень ответственным и преданным своему делу.

Продолжая размышления, автор рассказывает, как оставшись без командира, Слава «принял на себя командование затонувшей подводной лодки». Виктор Викторович акцентирует внимание на том, что, оказавшись в опасности, Слава делал всё для спасения корабля, он до последнего поддерживал волю у солдат, находившихся рядом. Автор с гордостью и восхищением говорит, что его друг «выполнил долг морского офицера до самого конца» На самом деле он погиб смертью героя, «с открытым лицом, закусив рукав своего ватника».

Оба эти примера, дополняя друг друга, помогают понять, что значит нести ответственность за то, что ты делаешь.

Автор приходит к выводу, что настоящий офицер выполняет свой долг до самого конца, он хранит преданность своему делу в любых ситуациях и при любых обстоятельствах.

Я полностью согласна с мнением автора, Слава остался предан своей профессии и экипажу. Даже смерть он принял достойно. Вспоминается произведение Льва Николаевича Толстого «Война и мир», в которой один из главных героев — князь Андрей Болконский — предстаёт перед нами человеком, преданным своей Отчизне и своему делу. Мы наблюдаем его непоколебимое волю, когда он повёл отступающее русское войско в атаку. Андрей собственным поступком показал пример: он с полной уверенностью поскакал на коне в сторону вражеских войск. Князь не сомневался, что солдаты последуют за ним. Он стремился изменить ситуацию, не позволить врагу одержать победу.

Прочитав текст, я вспомнила слова В. Сухомлинского: «Долг перед Отечеством — святыня человека». Я считаю, что это непреложная истина. Как настоящий офицер, так и рядовой солдат должны отдаваться своему делу, любить службу и хранить ей верность.

Пример сочинения ЕГЭ проблема одиночества

Время неумолимо несется вперед, забирая с собой тех, кто нам дорог: родных и друзей. Об этом и рассуждает В. Конецкий, ставя проблему одиночества.

Чтобы раскрыть ее, автор делится своими мыслями по этому поводу : «… как только вспоминаешь юность, становится грустно… потому, что сразу вспоминаешь друзей своей юности. И в первую очередь уже погибших друзей.». Писатель говорит, что воспоминания о молодости не доставляют радости в первую очередь потому, что с ней остались в прошлом его уже покойные друзья.

И действительно, думаю, у каждого забирала , как говорят, старуха с косой родных или друзей. И ,наверное, всякий может понять , какого осознавать, что того, с кем ты когда-то хорошо проводил время, уже невозможно обнять, спросить о том, что давно интересовало, поговорить.

Мы никогда не знаем , когда станем на шаг ближе к одиночеству. Так и В. Конецкий не знал , что там, возле памятника, он « последний раз видел Славу». Как жаль , что мы не можем предугадать этот момент! Ведь , скорее всего, каждый из нас хочет спросить другого о том, что давно не дает покоя, или извиниться за причиненную боль, но не может из-за страха, стеснительности, скромности. Или же просто сказать пару теплых слов и обнять.

Позиция В. Конецкого ясна. Он считает, что нужно ценить и беречь близких, ведь без них ты окажешься один в этом суровом мире, где мало кто поможет тебе.

Невозможно не согласиться с мнением автора, так как именно родные и друзья зачастую оказывают нам помощь, когда мы в ней нуждаемся. К примеру, мои родители всегда помогают мне : оплачивают репетиторов, затраты на школьные нужды да и просто поддерживают морально. Я не могу представить, каково мне было бы, не будь их рядом со мной.

Подводя итог, хотелось бы отметить, что одиночество – это самое ужасное , что может случиться с человеком, потому что в этом случае у него не будет ни надежды на помощь , ни того, кому можно выговориться о наболевшем.

Пример сочинения ЕГЭ что такое долг?

Что такое долг? Что такое ответственность? За ответом на эти вопросы обратимся к тексту Виктора Викторовича Конецкого — прозаика, сценариста, капитана дальнего плавания.

Отвечая на поставленные вопросы, Конецкий рассказывает историю молодого человека Славы — старшего помощника капитана корабля. Он был настолько предан своей службе, настолько сильно чувствовал долг и ответственность перед ней, что, рискуя собственной жизнью, выполнял свой долг до самой смерти, о чем говорится в предложении номер 35.

Данный эпизод можно рассмотреть и под другим углом. Не будь Слава таким ответственным человеком, весь его экипаж, в том числе и он сам, выжил бы:»когда сверху приказали поднять лодку, он ответил, что они боятся выходить наверх — у них неформенные козырьки на фуражках, а наверху много начальства».

Эти два примера, дополняя друг друга, помогают мне сформулировать авторскую позицию: чувства долга и ответственности перед любимым делом очень важны, но порой цена слишком высока.

Я не могу не согласиться с Виктором Викторовичем Конецким. Не в каждом человеке есть чувство долга, но каждый человек должен стремиться к этому. Каждый должен быть ответственным, в первую очередь, перед самим собой. Отвечать за свои поступки и действия, зная им цену.

Долг — не простое дело. Не будь его в душах людей, войны не прекращались бы, люди не знали бы, что такое любовь. Однако, чтобы стать ответственным человеком, не обязательно идти на войну, но нужно работать над собой, и в первую очередь, полюбить себя.

Пример сочинения ЕГЭ проблема одиночества

Друзья — это особенно близкие нам люди. Они становятся нашей неотъемлемой частью и представить себе жизнь без них, иногда, просто невозможно. Но в жизни случается разное и с некоторыми друзьями нам приходится расстаться.

Автор подымает проблему одиночества после потери старых друзей.

Виктор Викторович начинает свой текст с весьма яркой фразы «это избитая истина: как только вспомнишь юность, становится грустно». Эту грусть у автора вызывают, по большей части, воспоминания о друзьях, некоторые из которых уже погибли. Автор испытывает душащее чувство одиночества.

В следующем фрагменте текста автор вспоминает своего старого друга: «здесь, возле памятника Крузенштерну, я последний раз в жизни видел Славу.» Не смотря на то, что уже прошло какое-то время, Виктор Викторович до сих пор помнит Славу.

Воспоминания о покинувши нас друзьях не стираются из памяти. Они живут с нами, принося нам боль. Из этих двух примеров мы видим: потеря друзей не проходит незаметно. Чувства недосказанности, грусти, одиночества селятся в нашем сердце оставаясь там не один год.

Позиция автора отражает всё те же мысли: после потери старых друзей, человек испытывает чувство одиночества, как будто умер не друг, а кусочек вас самих.

Я согласна с мнение автора. Потерю друзей сложно пережить. За многие годы дружбы ты, порой, так сближаешься с человеком, что вспоминая свою жизнь, ты просто не в состояние вспомнить хоть один фрагмент без него. И в таком случае потеря друга оказывается невосполнимой утратой.

В произведении А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Евгений и Владимир Ленский стали друзьями не сразу. Они общались сначала от скуки, а лишь затем стали неразлучны. Евгений сам стал виновником смерти своего друга, но даже так, главный герой не смог остаться равнодушным, он тосковал по Владимиру.

Таким образом, потеря друзей это огромная проблема для человека. Невозможно остаться равнодушным, невозможно заполнить пустоту в душе. Но даже такие грустные воспоминания могут радовать. Пускай некоторых наших друзей уже нет рядом, но воспоминания о них остаются дороги нашему сердцу.

Пример сочинения ЕГЭ какими качествами должен обладать командир?

Какими качествами должен обладать командир? Этот вопрос рассматривает В. В. Конецкий, автор предложенного для анализа текста.

Проследим, как писатель раскрывает поставленную проблему. Рассуждая о необходимых для командира качествах, автор приводит в пример историю друга повествователя, Славы. Во-первых, В. В. Конецкий отмечает, что герой, после смерти командира принявший командование подводной лодкой, «двое суток провёл на грунте, борясь за спасение корабля», и даже когда понял, что выбраться из лодки не удастся, «считал необходимым острить», чтобы подбодрить других солдат.

Так автор помогает читателю понять, что настоящий командир будет до конца исполнять свои обязанности, бороться ради спасения находящихся в его власти людей. Во-вторых, писатель обращает внимание на то, что, когда подводная лодка с погибшими солдатами была обнаружена, офицера «нашли на самой нижней ступеньке трапа к выходному люку», позади остальных, и поэтому «если бы им и удалось покинуть лодку, он вышел бы последним». В. В. Конецкий показывает: командир готов пожертвовать собой ради спасения других. Писатель приводит эти примеры, которые дополняют друг друга, чтобы показать, какие свойства характера характеризуют человека, как хорошего командира.

Позиция автора ясна. В. В. Конецкий считает, что командир должен обладать такими качествами, как верность долгу, стремление спасти подчинённых, даже если для этого необходимо отдать свою жизнь.

Я разделяю позицию автора. Действительно, настоящий командир в первую очередь думает о доверенных ему людях. Вспомним роман-эпопею Л. Н. Толстого «Война и мир». Адмирал Кутузов, в отличие Наполеона, который без сожалений губил множество солдат, стремился спасти как можно большее количество людей, поскольку ценил простых бойцов и поэтому заслужил их любовь и уважение. В итоге благодаря Кутузову Россия победила французскую армию, что свидетельствует о том, что героя можно назвать хорошим командиром.

Таким образом, В. В. Конецкий показывает, какие качества необходимы командиру: верность своим обязанностям до последнего, умение ценить своих подчинённых и готовность спасти их жизни даже ценой собственной.

Пример сочинения ЕГЭ чем различаются художники и учёные?

В предложенном тексте В. В. Конецкий рассуждает о науке и искусстве. Одним аспектов его размышлений был вопрос: «Чем различаются художники и учёные?».

Для ответа на него автор приводит несколько примеров. В одном из них показано, что для деятельности художников достаточно только вопроса и «если вопрос задан в совершенной художественной форме, он имеет столько ответов, сколько людей на земле».

Именно поэтому каждая их работа неповторима и уникальна. В другом примере писатель указывает на то, что учёным, чтобы оставить след в истории и приписать открытие себе, им необходимо задокументировать или рассказать об этом, ведь «исчезает только его авторство, а не истина». Это означает, что в науке на один вопрос можно дать только один верный ответ. Эти аргументы противопоставлены друг другу и благодаря этому читатель с лёгкостью может увидеть ответ на поставленный вопрос.

Автор считает, что «Художник мучается потому, что не способен сформулировать вопрос с такой простотой, которая доступна каждому», а учёный выполняет свою задачу — найти и донести истину.

Я согласен с позицией писателя, потому что многие творческие люди очень редко приходят к единому мнению по тому или иному вопросу, а ученые наоборот едины в своих вычислениях, доказательствах и методах, независимо от того когда и где они жили.

В заключении хочется сказать, что ученые и художники различаются не только деятельностью, но и мировоззрением. Так художники полагаются на свои чувства, а учёные наоборот только на неоспоримые факты.

Пример сочинения ЕГЭ проблема героизма

Русский прозаик В.В. Конецкий в своем тексте поднимает очень важную, актуальную во все времена проблему – героизма.

В данном тексте рассказчик повествует о своем друге Славе, который трагически погиб, служа на подводной лодке. Два дня он боролся за спасение корабля, но экипажу все равно не удалось покинуть лодку. Но, даже в такой чрезвычайной ситуации, Слава героически выполнял свой долг офицера до конца, не сдавался, и, когда корабль подняли, друга рассказчика нашли последним. Эмоции автора трудно заметить, но по отрывистым предложениям и по такому приему, как парцелляция, мы понимаем, что он с грустью вспоминает о погибшем.

Позиция автора выражена нечетко, но внимательный читатель понимает, что Конецкий очень гордится поступком друга. По его мнению, человек должен оставаться храбрым и мужественным до конца, и он уверен, что офицер поступил как истинный герой.

Я полностью согласна с мнением автора. Безусловно, нелегко всегда сохранять спокойствие, быть отважным, бесстрашным и готовым к любому испытанию, для этого нужно иметь огромную силу воли.

К сожалению, в современном мире таких людей почти не осталось. Но в произведениях художественной литературы возможно найти множество героев.

Вспомним замечательный рассказ М.А.Шолохова «Судьба человека». Андрея Соколова нельзя не назвать героем. Все испытания, которые уготовила для него война, он прошел и сделал это отважно, не потеряв себя. Холод, голод, ранения и побои не сломили его, и, даже находясь в плену фашистов, Андрей Соколов не унижается и не пьет за их «победу», а разговаривает с ними смело и не боится их. Он пережил все тяготы войны и не раз был на грани между жизнью и смертью, но всегда находил в себе силы и оставался героем.

Также хочется отметить поэму А.Т.Твардовского «Василий Теркин». На протяжении всего произведения проявляется героизм Василия Теркина, его находчивость, умение найти выход из любой ситуации. Настоящий подвиг он совершает в главе «Переправа», когда плывет в ледяной воде с одного берега на другой, чтобы выполнить задание.

В заключение хотелось бы сказать, что героизм – это доблесть, храбрость и самоотверженность. Без всего этого наш мир не был бы таким прекрасным, какой он есть сейчас.

Смотрите также на нашем сайте:

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Наш долг перед Родиной — обязанность перед родной страной

Родина — это родная земля, где я родился. Это место, где выросли и построили свою жизнь мои родители. Всё это имеет для меня большое значение. Родную землю невозможно не любить. Она спеленала и воспитала, накормила и дала путёвку в жизнь. Поэтому долг перед Родиной — святая обязанность каждого патриота своей страны.

Удивительно и даже грустно узнать, что некоторые люди не чувствуют своей связи с родной страной. Довольно часто можно услышать от них, что страна им ничего не дала, поэтому и они ничего ей не должны.

Я считаю, что страна — это не только земля, это люди, которые в ней живут. И о благосостоянии страны должны заботиться все её граждане. Люди бывают разные, и возможности у них тоже разные. Главное — это желание делать добро не только для себя, но и для других. Так должен считать каждый — от Президента до домохозяйки — и действовать согласно этому пониманию. Тогда не будет коррупции, взяток, уклонения от уплаты налогов. А каждый гражданин будет чувствовать отдачу от государства в виде достойного уровня жизни.

Когда твоя страна в беде — это время сделать всё, что можешь, чтобы улучшить ситуацию. Если ты один, результат будет незаметным. Однако, объединив усилия, можно добиться очень многого.

Мы всегда должны помнить о своём долге перед Родиной, родной страной. Ведь мы — это и есть наша страна, её прошлое, настоящее и будущее. Всё, что мы делаем для страны, мы делаем для себя.

Другие сочинения:

Сочинение «Мой гражданский долг»

Сочинение на тему «Почему Россия ассоциируется с Родиной?»

Мини-сочинение «Что значит для меня Родина?»

Сочинение-рассуждение на тему «Любовь к Родине»

Сочинение «Моя Родина — Украина»

Обновлено: 09.03.2023

• Для учеников 1-11 классов и дошкольников
• Бесплатные сертификаты учителям и участникам

Сочинение по тексту М.Л. Ростроповича по проблеме осознания долга перед Отечеством.

(7) Но мой долг перед Россией — это долг не перед советской властью, это долг перед людьми, которые меня окружали, которым я обязан всем, и прежде всего тем, что именно я получил то, что им не досталось.

(8) Мой отец был великим виолончелистом. (9)Без преувеличения. (10)Я до сих пор не могу играть так, как отец. (11)Он был гениальным музыкантом. (12)Он играл на рояле с листа, как мог это сделать редкий пианист. (13)Чтобы я имел представление о музыкальной литературе, он покупал ноты и, едва принеся домой, играл мне с листа Рахманинова, Чайковского, и это уже во время эвакуации! (14)Я писал в то время фортепианный концерт, и отец считал необходимым расширять мой кругозор.

(21)Но он никогда не искал признания, оваций, денег, спокойно оставаясь в тени. (22)Он и в Москву-то переехал из-за меня, чтобы я мог учиться здесь у лучших учителей. (23)Хотя лучшего, чем он, учителя я не знаю. (24)Но мы приехали в Москву, в нищенство, жили здесь в коммунальной квартире, где, кроме нас, жило ещё, наверное, человек сорок, у нас была полутёмная комната в Козицком переулке. (25)Когда я после шестнадцати лет жизни за рубежом снова приехал в Москву, я разыскал эту квартиру, и оказалось, что комната, где мы когда-то жили, вообще нежилая, это и прежде, до нас, был какой-то чулан, и сейчас снова стала она чуланом, а ведь мы там жили вчетвером.

(26)Когда в 1942-м в эвакуации не стало отца, у меня началась депрессия, я не хотел больше жить. (27)Вот тогда-то меня и стали брать с собой на гастроли артисты Малого театра оперы и балета. (28)Они хотели меня спасти. (29)3имой, в жуткий холод, они отправились в Орск с мальчиком, тащившим за спиной казённую виолончель номер восемь.

(30)Нас ехало шестеро, я всех помню по именам. (31)Там были Ольга Николаевна Головина, солистка, Изя Рубаненко, пианист, аккомпаниатор, Борис Осипович Гефт, тенор, мой опекун в дальнейшем, Коля Соколов и Светлана Шеина — пара из балета, взрослые люди, заслуженные артисты. (32)И я. (33)Вошли мы в общий вагон, мне досталась боковая полка, на которую я и лёг, потому что ехали мы в ночь. (34)И сразу же погасили свет в вагоне, и каждый из взрослых стал не раздеваться, а, напротив, что-то дополнительно на себя надевать. (35)Потому что одеяльца нам выдали прозрачные.

(36)Мне нечего было на себя надеть, да и та одёжка, в которой я пришёл, была аховая. (37)Я скорчился под своим одеяльцем, и поезд тронулся. (38)Я никак не мог согреться и понял, что уже не согреюсь, в вагоне становилось всё холоднее. (39)Ночь, мрак, как в каком-то круге ада, умерший отец позади, впереди неизвестность, я еду куда-то никому не нужный. (40)И я, помню, подумал, как было бы замечательно сегодня во сне умереть. (41)И перестал сопротивляться холоду.

(42)Проснулся я в полной темноте, оттого что мне было жарко. (43)Одеяло стало почему-то толстым и тяжёлым. (44)Я пальцами в темноте начал перебирать его и обнаружил, что всего на мне лежит шесть одеял. (45) Каждый из ехавших со мной, не сговариваясь, в темноте укрыл меня собственным одеялом.

(46)Позже, когда меня уже лишили гражданства, я говорил друзьям, которые требовали от меня злобы: а вот за эти одеяла я ещё не расплатился. (47)И, может быть, никогда не расплачусь. (48) Вот эти пять артистов, мой отец и масса других людей, согревавших меня каждый по-своему, — это и есть моя страна, и я ей должен до сих пор.

(По М.Л. Ростроповичу*)

*Мстислав Леопольдович Ростропович (1927-2007) — советский и российский виолончелист, пианист и дирижёр, общественный деятель, педагог.

Мы растём, взрослеем, мечтая состояться в жизни, реализовать свои планы. И когда получаем признание своих способностей и таланта, всегда ли помним, кому обязаны достижениями? Ведь без помощи и поддержки родителей, друзей, коллег трудно добиться успеха. В данном тексте М.Л. Ростропович поднимает проблему осознания долга перед людьми и Отечеством.

Знаменитый музыкант вспоминает своё суровое военное детство. В это время трудно было выжить, не отчаяться, не озлобиться. Но мальчика спасала одержимость музыкой, передавшаяся ему от отца, гениального исполнителя. Именно отец учил сына игре на виолончели, доставал ему ноты. И это в тяжёлом для страны 1942 году, в эвакуации! Ростропович подчёркивает, что отец дал ему направление в жизни, показал ему лучшие образцы исполнительского искусства, познакомил с шедеврами мировой музыки.

М.Л. Ростропович с благодарностью вспоминает также артистов Малого театра оперы и балета, которые после смерти его отца опекали подростка и, не оставив его в беде, взяли с собой на гастроли. Скорее всего, мальчик-сирота в голодное и холодное время не выжил бы без помощи взрослых. Но немаловажно и их тёплое, заботливое отношение к маленькому виолончелисту, на которого свалилась непосильная ноша одиночества и тоски. То, что все артисты, ехавшие с ним в купе, укрыли мальчика своими одеялами, чтобы спасти его от нестерпимого холода, является показателем их человечности, доброты и сострадания. Эти два примера, дополняя друг друга, показывают, что мы в неоплатном долгу перед теми, кто берёг нас от трудностей, кто дал путёвку в жизнь.

Автор считает необходимым помнить всех, кто дарил нам добро, для него эти люди и есть Отечество. Благодарность же проявляется в том, что своими делами надо оплачивать долг перед Родиной.

Верность долгу — основная черта, в первую очередь рассматриваемая в отношении солдата и его обязанностей перед службой на благо отчизны. Она демонстрирует преданность служащего, отстаивание интересов родины при любых обстоятельствах. Перейти на сторону врага равносильно предательству, недопустимому в условиях войны.

Учитель проверяет на плагиат? Закажи уникальную работу у нас за 250 рублей! Напишем в течение дня!

Связаться с нами:

Пётр Гринёв остаётся верным императорской короне в условиях смутных времён для монархии. Смертельный риск связан с отказом главного героя признать Пугачёва самопровозглашённым царём. Служащий не переходит на сторону противника, подставляя себя под удар, но не нарушая солдатской верности императрице. Нарушение присяги означало бы запятнанную честь, с чем молодой человек ни за что не стал бы мириться. Его верность вызывает уважение у Емельяна Пугачева, что демонстрирует истинную значимость поступка даже в глазах противника. Лояльность действующей власти ценится всегда, особенно в столь тяжёлые времена.

Совершенно противоположное поведение мы наблюдаем у сына Тараса Бульбы, Андрия. Любовь, ставшая мотиватором для перехода по другой бок баррикад, не смогла уберечь изменника от справедливой кары. Бросив братьев-казаков ради польской панны, младший сын честного воина обрёк себя на страшную и неминуемую смерть. Тарас, которому выпало тяжкое бремя убийства носителя родной крови, без колебаний расправился с дезертиром. Ситуация, в которой оказался атаман, трагична. Видеть заклятого врага в сыне нельзя пожелать даже худшему из людей. Бульба продемонстрировал неоспоримую верность казацкой чести, когда не дрогнула его рука. Посему мы видим, насколько центральной стала тема преданности долгу перед родиной в произведении Н.В. Гоголя.

Таким образом, мы можем выделить, что верность долгу — качество, которое несёт в себе только положительное значение и должно поощряться. Оно требует самоотверженности и стойкости убеждений и идеалов, даже перед лицом опасности либо выполнения по-настоящему непосильной для душевного равновесия задачи.

Популярные сочинения

Верность и измена долгу, Родине.

Итоговое сочинение по литературе

Верность. Что это такое? Это нравственная основа, на которой держится мир человека. Это преданность своим принципам, долгу, Родине, своей земле, родителям, друзьям и любимым. Противоположным понятием является измена. Изменяет человек в первую очередь самому себе, не выдерживая проверки на нравственную прочность. На верность и измену люди проверяются прежде всего по отношению к своему долгу, к Отечеству. Особенно ярко это проявляется в годы тяжёлых испытаний, в годы войны.

Обратимся к примерам из художественной литературы.

Размышляя о верности и измене, перечитывая произведения русских писателей, я пришёл к выводу, что верность, преданность стране, любовь к Отечеству – залог мужества, чести, сохранения человеческого достоинства, а измена – это позор, трусость, путь к предательству.

Итоговое сочинение по литературе

Экзаменационное сочинение по русскому языку

Война – это самое страшное, что может случиться в нашем мире. Перед ней все равны, она заглядывает в душу каждого человека и являет всем его пороки и сильные стороны. Некоторые люди с достоинством выполняют свое долг, защищая Родину, они готовы жертвовать собой, но есть и такие, кто предпочёл бы любыми способами избежать этого. В прочитанном мною тексте Ф. Сологуб поднимает проблему готовности человека защищать Родину.

Комментируя данную проблему, автор повествует о событиях, происходивших летом в эстонской деревушке Орго. Два молодых человека, Бубенчиков и Козовалов, узнав о том, что призыв новобранцев в этом году будет раньше обычного, были угнетены. Им совершенно не хотелось уходить на фронт, и каждый объяснял это по-разному. Бубенчиков слишком любил свою молодую и, как ему казалось, ценную жизнь, а Козовалов не любил, чтобы что-то вокруг него становилось серьёзным. Молодые люди планировали сбежать в другие страны, потому что думали только о себе, о своих жизнях. Им были чужды чувства патриотизма, ответственности. В противовес данным героям автор знакомит нас с Паулем Сеппа. Он эстонец, которого тоже призвали, но в отличие от других Пауль не страшится отдать долг Родине, он поёт во время проводов, и глаза его блестят. Пауль бесстрашно обещает своей возлюбленной Лизе не пускать немцев в Россию, он переполнен мужеством и готовностью сражаться за Отечество.

Я согласна с мнением автора и тоже считаю, что каждый человек должен понимать важность своего вклада в общее дело и не бояться быть готовым защищать Родину.

Аргументом, подтверждающим мою точку зрения, будет история, рассказанная моей соседкой. Её внук Андрей с детства мечтал быть защитником Отечества, он занимался спортом, вёл здоровый образ жизни. Будучи уже взрослым, он ждал повестки в военкомат, а сейчас Андрей уже пять лет служит по контракту. Это говорит о том, что он готов защищать страну даже в мирное время.

Делая вывод, я хочу сказать, что каждый человек должен быть готов защитить Родину, если начнётся война или любая другая угроза нависнет над страной и её жителями.

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение Проблема чувства долга перед родиной.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

В чем заключается долг гражданина? Над этим меня принудил задуматься создатель данного текста Владимир Амлинский.

Создатель размышляет о дилемме долга перед Родиной. Амлинский ведает о судьбе учителя, который невзирая на то, что имеет освобождение от воинской повинности записался в ополчение для защиты городка. Актуальность данной трудности не вызывает колебаний, ведь конкретно благодаря добросовестному выполнению штатского и воинского долга Наша родина остается сильной, свободной и независящей.

Авторская точка зрения, как мне кажется, выражена достаточно верно. Она состоит в том, что чув­ство долга, же­ла­ние быть по­лез­ным сво­е­му Оте­че­ству по­буж­да­ет че­ло­ве­ка идти на фронт.

Я стопроцентно согласен с создателем. Нужно защищать свою Родину. Кем бы ты ни был: доктором либо военным, учителем либо депутатом, — ты должен исполнять собственный долг.

Приведу пример из литературы.

Аргументом, подтверждающим мои слова может служить произведение Миши Шолохова “Судьба человека”. Герой рассказа Андрей Соколов прошел всю войну: храбро сражался, был в плену, бежал. Настоящий героизм проявляется в беззаветном служении и самопожертвовании. Соколов готов был ради победы принести в жертву даже свою жизнь. Он с честью выполнил собственный штатский долг.

Другим примером может служить произведение “Знак беды” Василия Быкова. Крестьянка Степанида, героиня повести, во время войны борется с германцами, как может: выдаивает корову в травку, только бы не поить молоком фашистов, прячет винтовку, пробует подорвать мост и, чтоб бомба не досталась германцам, спаливает собственный дом и в нем себя. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Конкретно в беззаветном служении и самопожертвовании проявляется настоящий героизм.

Таким макаром, можно прийти к выводу: верно понимаемый штатский и воинский долг — база героизма и самоотверженности заступника Отечества, его нравственного величия по сопоставлению с противником.

Вот и настал новый учебный год! В декабре месяце ученики 11-х классов начнут сдавать экзамены по итоговому сочинению в формате ЕГЭ. А вы кы когда нибудь пробывали написать сочинение своими словами? Попробуйте хотя бы раз написать сами и вам это понравится! Если на зимнем декабрьском итоговом сочинении вы выбрали это направление, рекомендуем вам изучить подробные материалы по данной теме. Данное итоговое декабрьское сочинение — рассуждение по литературе и русскому языку поможет ученику 11 класса, подготовиться к экзамену ЕГЭ 2022 года в школе. По итогам итогового сочинения, школьники получают допуск к ЕГЭ-22. Здесь размещены уникальные примеры новых сочинений с вступлением, аргументами, тезисами и выводом, а также план сочинения по направлению №5: Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина (социальные пороки и общественная справедливость, поиск путей помощи тем, кому трудно, путей совершенствования общества и государства). При составлении плана и примеров сочинений были использованы литературные произведения известных авторов и поэтов.

Ученики 11-го класса могут внимательно посмотреть, прочитать и бесплатно скачать новые примеры сочинений для самостоятельной подготовки к уроку и экзамену по предмету Литература и Русский язык на тему: Нужно ли отдавать долг Родине и почему? . Здесь можно легко понять как правильно писать зимнее декабрьское сочинение-пересказ в школе. Экзамен по итоговому сочинению ИС пройдет зимой в декабре 2021 года.

Официальный сайт. 2021 — 2022 учебный год. ВПР. ФИПИ ШКОЛЕ. ФГОС. ОРКСЭ. МЦКО. ФИОКО. ОГЭ. ЕГЭ. ГИА. Школа России. Школа 21 век. Перспектива. Школа 2100. Планета знаний. Экзамен. Россия. Беларусь. Казахстан. РБ.

Таким образом, долг Родине отдавать нужно только в том случае, если страна сделала что-то существенное для развития и благополучия общества. В ином случае государство не заслуживает и права на существование.

Родина — это родная земля, где я родился. Это место, где выросли и построили свою жизнь мои родители. Всё это имеет для меня большое значение. Родную землю невозможно не любить. Она спеленала и воспитала, накормила и дала путёвку в жизнь. Поэтому долг перед Родиной — святая обязанность каждого патриота своей страны.

Удивительно и даже грустно узнать, что некоторые люди не чувствуют своей связи с родной страной. Довольно часто можно услышать от них, что страна им ничего не дала, поэтому и они ничего ей не должны.

Я считаю, что страна — это не только земля, это люди, которые в ней живут. И о благосостоянии страны должны заботиться все её граждане. Люди бывают разные, и возможности у них тоже разные. Главное — это желание делать добро не только для себя, но и для других. Так должен считать каждый — от Президента до домохозяйки — и действовать согласно этому пониманию. Тогда не будет коррупции, взяток, уклонения от уплаты налогов. А каждый гражданин будет чувствовать отдачу от государства в виде достойного уровня жизни.

Когда твоя страна в беде — это время сделать всё, что можешь, чтобы улучшить ситуацию. Если ты один, результат будет незаметным. Однако, объединив усилия, можно добиться очень многого.
Мы всегда должны помнить о своём долге перед Родиной, родной страной. Ведь мы — это и есть наша страна, её прошлое, настоящее и будущее. Всё, что мы делаем для страны, мы делаем для себя.

Ф. Сологуб затрагивает проблему выполнения долга перед родиной.

Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: каждый гражданин должен выполнять свой долг перед Родиной: защищать ее и бороться за нее, а не прятаться от возможной гибели.

С данной точкой зрения можно согласиться. В случае опасности каждый человек должен бороться за свою Родину, а не думать о том, как сохранить собственную жизнь и избежать участия в войне.

Поднятая в тексте проблема находит отражение во многих произведениях, посвященных военной тематике.

Таким образом, каждый человек должен защищать Родину, заботиться о ней и быть готовым к самопожертвованию.

Читайте также:

  

• Алые паруса сочинение егэ

  

• В литературе не так мало книг которые написаны как будто слепыми сочинение

  

• Ничего дороже жизни нет сочинение

  

• Итоговое сочинение искусство аргументы

  

• Может ли чтение быть опасным сочинение евгений онегин