Дорожная карта по подготовке к егэ по английскому языку в 11 классе - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Дорожная карта

по подготовке к государственной (итоговой) аттестации обучающихся 11х классов

МБОУ «Федоровская СОШ №2 с углубленным изучением отдельных предметов» к ЕГЭ

по английскому языку на 2017-2018 учебный год

I. Анализ работы по подготовке и проведению ГИА — 11
1.	Анализ плана по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации выпускников XI классов в 2017 году	Октябрь 2017
2.	Ознакомление с методическим анализом результатов муниципальных, школьных диагностических работ и проведение анализа КДР	В соответствии с графиком КДР, МДР, ШДР
3.	Ознакомление с анализом нарушений, допущенных обучающимися в ходе проведения ЕГЭ-2017 года	Сентябрь, 2017
4.	Анализ результатов работы по подготовке и проведению ЕГЭ-2018 и подведение итогов	Август, 2018
II. Меры по повышению качества преподавания учебных предметов
1.	Оказание методической (консультативной) помощи обучающимся при подготовке к сдаче предметов ЕГЭ	сентябрь 2017- май 2018
2.	Участие в семинарах учителей-предметников и специалистов, курирующих преподавание учебных предметов ГИА-11, вебинарах для обучающихся	сентябрь 2017- май 2018
3.	Разработка индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся, выбравших предмет для сдачи в форме ЕГЭ	сентябрь 2017- май 2018
4.	Проведение практических занятий через интернет — ресурсы ЕГЭ	сентябрь 2017- май 2018
5.	Проведение и анализ результатов пробных экзаменов в форме ЕГЭ	сентябрь 2017- май 2018
III. Нормативно-правовое и методическое сопровождение ГИА — 11
1.	Подготовка методических материалов по подготовке и проведению информационно- разъяснительной работы с участниками ЕГЭ (листовки для учащихся)	Октябрь 2017, март 2018
2.	Изучение нормативных, инструктивных и методических материалов из министерства образования	В течение учебного года
V. Организационное сопровождение ГИА — 11
1.	Ознакомление выпускников с демоверсиями КИМов	Сентябрь 2017
2.	Организация работы по английскому языку по подготовке и проведению ЕГЭ в 2018
VI. Мероприятия по информационному сопровождению ГИА
1.	Организация информационно-разъяснительной работы с учителями, выпускниками и их родителями: 1) о сроках и порядке подачи заявления, о выборе предметов, ознакомление с демоверсиями КИМ, изменениями в КИМах 2018 года по сравнению с 2017 годом; 2) о проведении экзамена; 3) о правилах поведения на экзаменах, основания для удаления с экзамена, процедуре проведения экзаменов, подаче апелляций по результатам экзаменов, о процедуре пересдачи; 4) о правилах заполнения бланков ЕГЭ (практикум)	В течение года
2.	Оформление стенда и методического уголка по ГИА – 11 в кабинете 6	Сентябрь – ноябрь 2017
3.	Индивидуальные консультации для обучающихся и их родителей	По мере обращения
VII. Организация работы консультационного пункта для реализации индивидуального образовательного маршрута обучающихся, выбравших английский язык для сдачи в форме ЕГЭ — 2018
Темы консультативного пункта для реализации индивидуального образовательного маршрута обучающихся, выбравших английский язык для сдачи в форме ЕГЭ — 2018
	Имена существительные во множественном числе, образованные по правилу, и исключения. Определенный, неопределенный, нулевой артикли	06.09.2017
	Местоимения личные, притяжательные, указательные, неопределенные, относительные, вопросительные	13.09.2017
	Имена прилагательные в положительной, сравнительной и превосходной степенях, образованные по правилу, а также исключения. Наречия в сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (many/much, few/a few, little/a little)	20.09.2017
	Числительные количественные, порядковые	27.09.2017
	Предлоги места, направления, времени	04.10.2017
	Наиболее употребительные личные формы глаголов действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect. Личные формы глаголов действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous.	11.10.2017
	Личные формы глаголов страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive.	18.10.2017
	Личные формы глаголов в Present Simple (Indefinite) для выражения действий в будущем после союзов if, when	25.10.2017
	Личные формы глаголов страдательного залога в Past Perfect Passive и Future Perfect Passive; Present/Past Progressive (Continuous) Passive; неличные формы глаголов (Infinitive, Participle I, Gerund) (пассивно)	31.10.2017
	Фразовые глаголы	08.11.2017
	Модальные глаголы и их эквиваленты (may, can/be able to, must/have to/should; need, shall, could, might, would)	15.11.2017
	Различные грамматические средства для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous	22.11.2017
	Аффиксы как элементы словообразования. Аффиксы глаголов: re-, dis-, mis-; -ize/ise.	29.11.2017
	Аффиксы существительных: -er/or, -ness, -ist, -ship, -ing, -sion/tion, -ance/ence, -ment, -ity.	06.12.2017
	Аффиксы прилагательных: -y, -ic, -ful, -al, -ly, -ian/an, -ing, -ous, -ible/able, -less, -ive, inter-.
	Суффикс наречий -ly. Отрицательные префиксы: un-, in-/im-	12.12.2017
	Коммуникативные типы предложений: утвердительные, вопросительные, отрицательные, побудительные и порядок слов в них	19.12.17
	Предложения с начальным it. Предложения с there is/are	26.12.17
	Сложносочиненные предложения с союзами and, but, or. Сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами what, when, why, which, that, who, if, because, that’s why, than, so, for, since, during, so that, unless	16.01.18
	Согласование времен и косвенная речь	23.01.18
	Предложения с конструкциями as …as; not so … as; neither … nor; either… or	30.01.18
	Условные предложения реального (Conditional I – If I see Jim, I’ll invite him to our school party.) и нереального (Conditional II – If I were you, I would start learning French.) характера	06.02.18
	Предложения с конструкцией I wish (I wish I had my own room.)	13.02.18
	Предложения с конструкцией so/such (I was so busy that I forgot to phone my parents.)	20.02.18
	Эмфатические конструкции типа It’s him who… It’s time you did smth	27.02.18
	Конструкции с глаголами на -ing: to love/hate doing something; Stop talking	06.03.18
	Конструкции It takes me … to do something; to look/feel/be happy	13.03.18
	Различные средства связи в тексте для обеспечения его целостности (firstly, finally, at last, in the end, however и т. д.)	27.03.18
	Автобиография/резюме	03.04.18
	Заполнение анкеты, бланков, формуляра	10.04.18
	Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению	17.04.18
	Описание событий/фактов/явлений, в том числе с выражением собственного мнения/суждения	24.04.18
	Рассуждение о фактах/событиях, особенностях культуры своей страны и стран изучаемого языка	08.05.18
	Диалог-расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями)	15.05.18
	Понимание на слух основного содержания несложных звучащих текстов монологического и диалогического характера в рамках изучаемых тем	22.05.18
	Понимание основного содержания сообщений, несложных публикаций научно-познавательного характера, отрывков из произведений художественной литературы	29.05.18
	Заполнение бланков ЕГЭ.	29.05.18

Учитель Мазурек И.В. (____________) График консультационных занятий:

День недели	Время занятий
среда	17.00

Используемые пособия по подготовке к ЕГЭ:

Учебное пособие автора Ю.С. Веселовой содержит 5 вариантов заданий разделов «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» «Письмо», «Говорение» английского языка для подготовки к ОГЭ в 2015 году сдачи.
Фоменко. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку.
Афанасьева. Тесты. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку.
Вербицкая. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку.

Список сайтов для подготовки к ГИА и ЕГЭ

Сайт Федерального института педагогических измерений (ФИПИ): http://www.fipi.ru/ . Здесь публикуется много материалов о ЕГЭ и тестовых технологиях в образовании в целом, в том числе есть демо-версии ЕГЭ с 2004 г. (новые демо-версии сначала появляются именно здесь). Много информации и по ГИА

Официальный информационный портал Единого государственного экзамена: http://www.ege.edu.ru/ Главный портал по ЕГЭ

Информационная поддержка ЕГЭ и ГИА: http://www.ctege.or+g/ Мощный ресурс, свежие новости, есть библиотека книг по подготовке к ЕГЭ и ГИА

Сайт информационной поддержки Единого государственного экзамена в компьютерной форме: http://www.ege.ru/

Сайт Центра оценки качества образования: http://centeroko.ru/Аналитические отчеты по результатам ЕГЭ, тестам PISA и др.

Педагогическое сообщество Екатерины Пашковой: http://pedsovet.su Много тренажеров по подготовке, созданных учителями, по адресу: http://pedsovet.su/load/62

Большая коллекция материалов по ЕГЭ и ГИА и подготовке к ним: http://www.alleng.ru/edu/hist6.htm

Обзор сервисов онлайн-тестирования ЕГЭ и ГИА

1. http://www.egesha.ru/
Самый большой выбор тестов на сегодняшний день. Прохождение доступно без регистрации.

2. http://ege.yandex.ru/
Тесты от Яндекса. Содержатся все предметы по ЕГЭ и два предмета по ГИА. Встречаются устаревшие и не актуальные задания.

3. http://vk.com/app2792306_6017246
Приложение «ВКонтакте». Очень большое количество тестов и удобная навигация.

4. http://www.rosbalt.ru/eg/
Тестирование от Росбалта.

5. http://kp.ru/daily/theme/5502/
Онлайн-тесты от газеты «Комсомольская правда».

6. http://reshuege.ru/
Система «РешуЕГЭ» от Д. Гущина. Система предлагает решать задания из открытого банка заданий ЕГЭ.

7. http://www1.ege.edu.ru/online-testing
Официальные тесты. Всего лишь по 1 тесту на каждый предмет.

8. http://www.edu.ru/moodle/
Тестирование на официальном сайт МинОбрНауки. Каждого предмета по нескольку вариантов.

9. http://live.mephist.ru/show/tests/
Онлайн-тесты от портала МИФИ. Требуется простая и несложная регистрация.

10. http://www.gia9.ru/
Тесты для ГИА. Содержатся все предметы, регистрация не нужна.

Учитель Мазурек И.В. (____________)

Источник

ДОРОЖНАЯ КАРТА

коррекции
знаний выпускников

основной
и старшей школы

по
подготовке к ГИА

на
2021-2022 учебный год

(направление
«Английский
язык»).

Пояснительная
записка.

План реализации Дорожной
карты коррекционной работы с учащимися 11-х классов составлен,исходя из Методических
рекомендаций ФИПИ. Подготовлен на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ
2021 года по английскому языку и диагностической работы в рамках проекта «Я
сдам ЕГЭ», Демонстрационного варианта КИМ ЕГЭ по английскому языку 2021 — 22года,
Кодификатора элементов содержания и Спецификации КИМ.

Подготовка к ЕГЭ позволяет школьникам
систематизировать, расширить и укрепить знания, научиться выполнять
разноуровневые задания базовой и повышенной сложности, способствует выработке
и закреплению навыков работы. Повторение реализуется в виде обзора
теоретических вопросов по изученным темам, выполнения тестов с получением
ответа и написания сочинения-рассуждения, а также на базе обучения методам и
приёмам решения коммуникативных задач, требующих применения логической и
речевой культуры, развивающих теоретическое и алгоритмическое мышление
учащихся.

Цели:

—
обобщение и
систематизация, расширение и углубление знаний по изучаемым темам;

—
приобретение практических
навыков выполнения заданий;

—
повышение подготовки
школьников к ЕГЭ.

Задачи:

—
сформировать наличие у участников экзамена
коммуникативных умений, необходимых человеку в современном обществе;

—
развивать коммуникативную компетенцию
школьников, в частности умение строить собственное высказывание в соответствии
с заданным типом речи;

—
особое внимание уделять умению
аргументировать положения своей работы, используя прочитанный текст: воспитание
культуры доказательного аргументированного рассуждениявыступает важнейшей
задачей современной школы;

—
развивать умение анализировать информацию,
представленную в текстах разных стилей.

Ожидаемые результаты:

—
овладение
коммуникативными знаниями и умениями, необходимыми для итоговой аттестации в
форме ЕГЭ, продолжения образования и освоения избранной специальности на
современном уровне;

—
умение строить собственное
высказывание в соответствии с заданным типом речи, при этом особое внимание
уделять умению аргументировать положения своей работы, используя прочитанный
текст;

—
формирование навыков
самообразования, критического мышления, самоорганизации и самоконтроля, работы
в команде, умения находить, формулировать и решать проблемы.

Система оценкидостижений учащихся.

Выполнение
проверочных работ, проводимых в течение года (составленных учителем,
тренировочных и диагностических работ , онлайн тестирования, пробного
тестирования муниципального уровня) оценивается первичными баллами от 0 до 20:
Проходной балл для получения аттестата – 22, для поступления в вуз от 22
баллов, чтобы получить 4 и 5 нужно соответственно набрать 59 и 84 баллов

Оценки в журнал выставляются, в зависимости от уровня
работы, по усмотрению учителя, администрации школы, муниципальной экспертной
комиссии.

По
результатам работ ученик заполняет индивидуальный лист контроля —
Индивидуальную траекторию подготовки к ЕГЭ. Учитель соответственно ведет
мониторинг подготовки к ЕГЭ — фронтально (мониторинг всего класса) и
индивидуально (мониторинг каждого ученика).

Цели работы:

—
эффективная
организация работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в форме
ЕГЭ по английскому языку;

—
психологическая
подготовка обучающихся к экзаменам;

—
закрепление
навыков решения тестовых заданий;

—
закрепление
навыков самоконтроля;

—
своевременное
обеспечение обучающихся и родителей информацией ГИА.

№ п/п	Содержание	Сроки
Организационный блок
1	Ознакомление учащихся и родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в форме ЕГЭ.	Сентябрь-октябрь
2	Оформление выставки методической литературы по тематике ГИА.	Сентябрь, декабрь
3	Оформление стенда с материалами по подготовке к ГИА и итоговому сочинению.	Октябрь
4	Познакомить обучающихся 11 классов с материалами КИМов	Октябрь
5	Проведение диагностических работ в ходе подготовки и проведения ЕГЭ (ГИА).	В течение года
6	Ориентирование учащихся на подготовку к диагностическим работам в формате ЕГЭ по английскому языку.	Сентябрь-октябрь
7	Анализ результатов диагностических работ.	В течение года (после каждой диагностической работы)
8	Подготовка списков учащихся для сдачи экзаменов в форме ЕГЭ.	Сентябрь-декабрь
Работа с учащимися
9	Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам(стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращения к Интернет-ресурсам т.п.)	Сентябрь (далее в течение года)
10	Предоставление учащимся индивидуальных логинов и паролей для работы на различных сайтах.	Сентябрь
11	Рекомендации учащимся о выходе в Интернет для самостоятельной отработки материала на базовом и сверхбазовом уровне в форме ЕГЭ.	1-2 раза в неделю в течение года
12	Тренировочные работы на сайтах ФИПИ и др. по подготовке к ЕГЭ в рамках школьной работы и самостоятельно в домашних условиях.	В течение года: -еженедельно и ежедневно (дома)
13	Мониторинговое исследование по английскому языку.	В течение года
14	Организация групповой работы с учащимися 11 кл. по английскому языку в кабинете английскому языку.	В течение года
15	Организация индивидуальных занятий с учащимися «группы риска» по подготовке к сдаче ЕГЭ.	В течение года(по индивидуальному плану)
16	Групповая и индивидуальная работа по методическим пособиям и др. «Английский язык. Типовые тестовые задания. ЕГЭ».	В течение года
17	Выполнение работ городского диагностического тестирования по английскому языку.	В течение года
18	Индивидуальная консультация учащихся по вопросам ГИА.	В течение года
19	Работа учащихся на уроке английскому языку по подготовке к ГИА.	В течение года
20	Организация повторения тем на уроках английскому языку, требующих внимания, при отработке тренировочных работ.	В течение года
21	Использование информационных технологий на уроках повторения учебного материала при подготовке к итоговой аттестации.	В течение года
22	Посещение консультативных занятий для учащихся	В течение года
23	Организация общественного смотра знаний по английскому языку для учащихся 11кл. по итогам диагностического тестирования в формеЕГЭ.	Декабрь, февраль
Работа с родителями
24	Ознакомление родителей с Положением об итоговой Государственной аттестации в формеЕГЭ.	Сентябрь
25	Индивидуальные консультации родителей по подготовке к ГИА по английскому языку(по графику).	В течение года
26	Информационная работа по вопросам поведения и апелляции на экзамене.	В течение года
27	Подготовка справочных, информационных, учебно-тренировочных материалов и оформление доступа к информационным ресурсам(стенды, настенные плакаты и стенгазеты; графики консультаций для выпускников, сдающих ГИА; рабочие места и выделенное время для обращение к Интернет-ресурсам т.п.)	В течение года (родительские собрания, индивидуальные беседы с родителями)
28	Ознакомление родителей с результатами диагностических работ в форме ЕГЭ и качеством усвоения материала по английскому языку.	В течение года
29	Психологический настрой родителей на необходимость осуществления контроля за работой учащихся по подготовке к ГИА.	В течение года
Методическая работа учителя
30	Посещение семинаров и консультаций по подготовки к ГИА по английскому языку, мастер-классов, совещаний.	В течение года
31	Отслеживание публикаций и информации на сайтах по поддержке и подготовке к ГИА по английскому языку.	В течение года
32	Ознакомление с опытом работы учителей школы, города по подготовке к ГИА по английскому языку.	В течение года
Работа со слабоуспевающими
33	Индивидуальные консультации учащихся.	В течение года
34	Информирование по вопросам подготовки к ГИА.	В течение года
35	Тематическое повторение на уроках английскому языку.	В течение года
36	Организация индивидуальной диагностики пробелов в знаниях слабоуспевающих учащихся и поэлементный контроль их усвоения.	В течение года
37	Контроль за использованием доступа к информационным ресурсам для подготовки к ГИА.	В течение года
38	Обучение выполнению заданий базового уровня.	В течение года
39	Учет индивидуальных результатов учащихся.	В течение года
40	Индивидуальные консультации учащихся.	В течение года
41	Участие в проекте «Я сдам ЕГЭ»	По графику МОНРД

Календарно-тематическое
планирование занятий

№ п/п	Дата	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Условные обозначения
1.	Сентябрь	Формат ЕГЭ. Нормативные документы. Заполнение бланков. Шкала оценивания ЕГЭ.	1 ч
2.	Сентябрь	Стратегии подготовки к разделу «Аудирование» Задания на понимание основного содержания.	1ч.
3.	Сентябрь	Задания на извлечение запрашиваемой информации	1ч.	А
4.	Сентябрь	Задания на полное понимание прослушанного	1ч.	А
5.	Октябрь	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ (Раздел «Аудирование»)	1ч.	А
6.	Октябрь	Стратегии подготовки к разделу «Чтение» Задания на понимание основного содержания	1ч.	ТЧ
7.	Октябрь	Задания на понимание структурно-смысловых связей	1ч.	ТЧ
8.	Октябрь	Задания на понимание деталей текста	1ч.	ТЧ
9.	Октябрь	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ (Раздел «Чтение»)	1ч.	ТЧ
10.	Ноябрь	Стратегии подготовки к разделу «Лексика и Грамматика» Имя существительное. Употребление артиклей	1ч.	ГТ
11.	Ноябрь	Местоимения. Числительные	1ч.	ЛГТ
12.	Ноябрь	Имена прилагательные. Наречия.	1ч.	ЛГТ
13.	Декабрь	Видо-временные формы глагола. Страдательный залог..	1ч.	ЛГТ
14.	Декабрь	Инфинитив. Герундий Причастие.	1ч.	ЛГТ
15.	Декабрь	Сложное дополнение. Сложное подлежащее.	1ч.	ЛГТ
16.	Декабрь	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ	1ч.	ЛГТ
17.	Январь	Модальные глаголы.	1ч.	ЛГТ
18.	Январь	Фразовые глаголы.	1ч.	ЛГТ
19.	Январь	Предлоги.	1ч.	ЛГТ
20.	Февраль	Словообразование.	1ч.	ЛГТ
21.	Февраль	Выполнение практикума по разделу «Грамматика и лексика»	1ч.	ЛГТ
22.	Февраль	Стратегии подготовки к разделу » Письмо». Заполнение анкеты.	1ч.	П
23.	Февраль	Письмо личного характера.	1ч.	П
24.	Март	Письмо официального характера.	1ч.	П
25.	Март	Написание эссе. Структура эссе. Критерии оценивания.	1ч.	П
26.	Март	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ по разделу «Письмо»	1ч.	П
27.	Март	Стратегии подготовки к разделу «Говорение». Структура устного ответа формата ЕГЭ.	1ч.	Г
28.	Апрель	Речевые клише. Кодификатор тем для устного ответа в ЕГЭ 2018 г.	1ч.	Г
29.	Апрель	Типы вопросов в английском языке.	1ч.	Г
30.	Апрель	Отработка фонетических навыков. Интонация в английском языке.	1ч.	Г
31.	Апрель	Подготовка устного высказывания по заданию 3 «Описание картинки»	1ч.	Г
32.	Май	Подготовка устного высказывания по заданию 4 «Сравнение 2 изображений»	1ч.	Г
33.	Май	Мини-практикум выполнения заданий ЕГЭ по разделу «Говорение»	1ч.	М
34.	Май	Резервное занятие. Устранение затруднений в заданиях 1-40. Устранение затруднений в заданиях 1-4 раздела «Говорение»	1ч.	А, ЛГТ, П, Г
35.	В течение года	Проведение консультативных занятий для обучающихся по подготовке к ЕГЭ.
36.	По графику ОУ и согласно ТП	Диагностические работы в форме ЕГЭ.

Условные обозначения:
А– аудирование,
ТЧ — тест по чтению,                                                                                                                                                                                                                                                                                ГТ
— грамматический тест,

ЛГТ —
лексико-грамматический тест,
П– письмо, Г–
говорение.

Председатель
ШМО английского языка: _____________ Л.Д.Мамедбегова

Источник

№ п/п	Тема занятия	Дата
	Ознакомление с нормативными документами по проведению ВПР в 11 классе. Психолого-педагогические рекомендации обучающимся при написании ВПР.	29.10
	Три составляющих успеха при выполнении ВПР по английскому языку. Знакомство с форматами заданий, с техникой овладения экзаменационными стратегиями. Коммуникативная компетенция.	12.11
	Раздел «Чтение». Алгоритм выполнения заданий.	26.11
	Выполнение тренировочных упражнений по разделу «Чтение»	10.12
	Раздел «Аудирование». Алгоритм выполнения заданий.	24.12
	Выполнение тренировочных упражнений по разделу «Аудирование».	14.01
	Раздел «Грамматика и лексика». Стратегии выполнения заданий	21.01
	Выполнение тренировочных упражнений по разделу «Грамматика и лексика».	28.01
	Решение проблем с коммуникативной компетенцией. Игры на расширение и закрепление словарного состава.	04.02
	Проведение пробной ВПР (письменной части) по английскому языку	11.02
	Анализ выполнения пробной ВПР (письменной части) по английскому языку	18.02
	Устная часть ВПР по английскому языку. Ознакомление с заданиями и критериями оценивания.	25.02
	Стратегии выполнения заданий раздела «Устная часть»	04.03
	Подготовка к чтению вслух. Приемы и игры.	11.03
	Описание картинок. Стратегия выполнения задания.	18.03
	Выполнение тренировочных упражнений по разделу «Устная часть»	25.03
	Проведение пробной ВПР (устной части) по английскому языку	01.04
	Анализ выполнения пробной ВПР (устной части) по английскому языку	15.04

Дорожная карта для подготовки обучающихся 11 класса к ВПР по английскому языку.

Ответственная: Аршава В.В.

Источник

Месяцы

Дата проведения

Место проведения

Мероприятия

Сентябрь

Каждый вторник: 17ч-18ч

Кабинет № 3

Консультации ЕГЭ английский язык

1.Практическое занятие на выбор правильной видовременной формы глаголов различных группах времен: (Grammar).

2.Консультация по вопросам формата ЕГЭ. Типичные ошибки.

3.Практическое занятие на развитие речевого коммуникативного навыка в высказываниях монологической речи.

Октябрь

1.Консультация технологий выполнения письменных заданий.

2.Практические занятия на тренировку навыков преобразования лексических единиц (словообразование и словоизменение).

3.Практические занятия на развитие навыков аудирования с тренировкой навыков понимания основного содержания (Listening)

Ноябрь

1.Практическое занятие написания личного письма (формат, объем, необходимые элементы и ключевые фразы). Writing

2. Практические занятия на тренировку навыков работы с текстом. Задание на понимание общей идеи текста, поисковая работа с исключением информации. (Reading).

Декабрь

1.Практическое занятие на употребления фразовых глаголах в различных видовременных формах (grammar and vocabulary).

2.Тренировка навыков работы с текстом, задания связанные с поиском заданной информации в тексте. (Reading).

Январь

1.Практические занятия на развитие навыков письменной речи, написание высказывания, элементами высказывания (объем, структура, устойчивые связующие фразы). (Writing)

2. Практические занятия на тренировку навыков использования синонимичных оборотов, тренировка в умении подбирать несколько способов выражения заданной информации. (Grammar and vocabulary)

Февраль

1. Практические занятия на тренировку навыков аудирования задания на тренировку вероятностного прогнозирования (поиск ключевых слов, умение быстро воспринимать наводящую информацию в вопросах и игнорировать лишнюю. (Listening)

2. Практические занятия на тренировку навыков чтения работы с текстом, тестовые задания на различные навыки поиска детальной информации, развитие умений игнорировать лишнюю информацию, поиск ключевых слов.(Reading)

Март

1.Практические занятия на тренировку навыков речевой компетенции, работа над использованием синонимичных оборотов в речи, использование различных грамматичных конструкций (Speaking).

2. Практические занятия на тренировку навыков написания личного письма (Writing).

3. Практические занятия на тренировку навыков аудирования, тренировка пониматического слуха адаптация к социокультурным реалиям страны, изучаемого языка (Listening).

Апрель

1. Практические занятия на тренировку навыков использования правильных видовременных форм глаголов корректного преобразования в лексических единиц, словообразование в соответствии с контекстом (Grammar and vocabulary).

Май

1. Практические занятия на тренировку навыков на письменного высказывания с элементами рассуждения, тренировка корректного соблюдения форматы высказывания, проверка правил орфографии и грамотного использования лексико-грамматических единиц. (Writing)

2. Практические занятия на тренировку навыков работы с текстом, тренировка навыков полного понимания текста, определение ключевых предложений, развитие умений игнорировать заведомо незнакомую личную информацию (Reading).

Просмотр содержимого документа

«Индивидуальный план ЕГЭ по английскому языку 11 класс »

Источник

Кристина Спенсер, преподавательница английского языка в Вебиуме, рассказала, с чего начать подготовку к ЕГЭ по английскому языку.

Шаг 1 — Изучаем демоверсию ЕГЭ по английскому языку

Демоверсия — это образец экзамена с заданиями, которые будет на реальном ЕГЭ 2023.

Какую информацию вы найдёте в демоверсии:

– количество первичных баллов за правильное выполнение всех заданий — 86;

– время на выполнение письменной части — 3 часа 10 минут;

– время на выполнение устной части — 17 минут;

– формат заданий;

– критерии оценивания письменной и устной части;

– дополнительные схемы оценивания.

Также проработка демоверсии позволяет объективно понять, в каких частях экзамена есть пробелы и на что следует обратить внимание при подготовке.

Саму демоверсию можно найти на сайте ФИПИ, а в нашей статье посмотреть разбор каждого задания и изменений в структуре.

Британский или американский английский? В пользу какого варианта сделать выбор, чтобы не возникло путаницы во время ЕГЭ, рассказали в этой статье.

Шаг 2 — Знакомимся с кодификатором

Кодификатор — это чек-лист с темами, которые нужно знать для ЕГЭ. Обратите внимание на таблицу по устной части: она называется «Предметное содержание речи». Там представлены все топики, которые могут встретиться на Говорении.

Как пользоваться сайтом ФИПИ и где искать нужную информацию о ЕГЭ, рассказали в нашем гайде.

Шаг 3 — Читаем спецификатор

Спецификатор поможет разобраться в разделах экзамена и критериях оценивания. В нём есть информация о распределении заданий по уровню сложности. Всего их три: базовый, повышенный и высокий. Также в спецификаторе отмечается, сколько длится экзамен и какие навыки проверяет то или иное задание. А ещё даны примеры текстов из раздела «Чтение» и материалы о случаях расхождения баллов экспертов при проверке устной части.

Шаг 4 — Ставим цель

Чем ниже ваш начальный уровень знаний, тем больше усилий придётся приложить для достижения высоких баллов на ЕГЭ.

Если вы планируете сдать ЕГЭ на 60+ баллов, то можно не уделять много внимания заданиям высокого уровня.

Если вы планируете сдать ЕГЭ на 80+ баллов, то изучайте всю теорию на хорошем уровне и постоянно практикуете письменную и устную части.

Если вы планируете сдать ЕГЭ на 90+ баллов, то решайте задания высокой сложности и постоянно работайте над улучшением уровня английского языка.

Выпускницы Вебиума, которые сдали ЕГЭ по английскому языку на 90+, поделились полезными советами для достижения высоких баллов в этой статье.

💡 Совет от Кристины: Залог хороших баллов на ЕГЭ по английскому языку — это знание формата + высокий уровень знаний.

Шаг 5 — Выбираем метод подготовки

Это может быть репетитор, школьный учитель, онлайн-курсы или самостоятельное изучение. О плюсах и минусах каждого формате рассказали в нашей статье.

А в интервью «Как сдать ЕГЭ по английскому на 90+» выпускницы Вебиума рассказывают о своей подготовке на курсах, а также делятся полезными советами, как сдать ЕГЭ по английскому на высокий балл.

На курсе «Основе» в Вебиуме можно составить индивидуальный план обучения, учитывая ваш уровень английского языка. А личный наставник будет ежедневно мотивировать на достижение высоких баллов, проверять домашнее задание и объяснять сложные темы.

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

Источник

План работы с учащимися 11 класса по подготовке к ЕГЭ по английскому языку

учителя английского языка МБОУ СОШ с. Девица Усманского района Липецкой области

	Дата	Тема урока
1		Назначение ЕГЭ по английскому языку. Содержание и формат ЕГЭ.
2		Информация о типах заданий , уровне сложности , объёме , продолжительности и тематике КИМ в разделе « Аудирование».
3		Понятие о трёх видах чтения. Типы заданий , типы текстов в разделе «Чтение»
4		Структура и содержание раздела « Грамматика и лексика».
5		Задачи экзаменационного теста в разделе « Письмо».
6		Понятие о тестовых заданиях « Тематическое монологическое высказывание» , « Диалог с целью обмена оценочной информацией» в разделе « Говорение»
7		Система времён английского глагола . Практика в использовании соответствующей видовременной формы глагола , обусловленной контекстом , а не употреблением наречий времени .
8		Способы словообразования. Выполнение тренировочных заданий В11-В16
9		Практика в аудировании с пониманием основного содержания . ( Развитие умений понимать в тексте ключевые слова, различать слова , синонимичные тем, что использованы в тестовом вопросе ).
10		Развитие языковой догадки учащихся.
11		Средства логической связи : союзы и союзные слова , вводные слова . местоимения и др.
12		Употребление суффиксов –er ,-ly , -ness , -ency , -ion , -ation , -able , -ive , а также префиксов dis- , in- .
13		Развитие умения понять основное содержание аутентичного текста описательного характера . Выполнение заданий на установление соответствий .
14		Порядок слов в английском предложении .
15		Особенности официального и неофициального стилей речи .
16		Монологическое высказывание. Полнота раскрытия содержания . Соответствие использования социокультурных знаний ситуации общения
17		Вспомогательные глаголы . Совершенствование навыка употребления подходящей формы глагола в зависимости от подлежащего в предложении .
18		Развитие умения понимать структурно – логические связи в тексте . Алгоритм выполнения задания В3
19		Стратегии написания личного письма . ( Варианты обращения . Начальные фразы письма . Варианты подписи. )
20		Согласование времён .
21		Случаи употребления причастий I и II
22		Практика в аудировании с извлечением необходимой информации : объявления , рекламы , бытовые диалоги , короткие интервью .
23		Пассивный залог. Разница в употреблении пассивного и активного залогов .
24		Практика в аудировании с полным пониманием . Выполнение задании с множественным выбором.
25		Обучение написанию письменных высказываний с элементами рассуждений в формате ЕГЭ . ( Структура связность и целостность , языковое оформление сочинения )
26		Употребление глаголов группы Perfect.
27		Алгоритм выполнения заданий В4-В10 в разделе «Грамматика и лексика».
28		Проведение тренировочного занятия по переносу ответов в бланк ответов
29		Практика в аудировании . Выполнение заданий В1
30		Обучение письму. Выполнение заданий С1
31		Обучение чтению. Выполнение заданий В2
32		Обучение грамматике. Выполнение заданий В4-В10
33		Заполнение бланков.

Источник

Егорова Елена 5.0

Отзыв о товаре ША PRO Анализ техники чтения по классам
и четвертям

Хочу выразить большую благодарность от лица педагогов начальных классов гимназии
«Пущино» программистам, создавшим эту замечательную программу! То, что раньше мы
делали «врукопашную», теперь можно оформить в таблицу и получить анализ по каждому
ученику и отчёт по классу. Великолепно, восторг! Преимущества мы оценили сразу. С
начала нового учебного года будем активно пользоваться. Поэтому никаких пожеланий у
нас пока нет, одни благодарности. Очень простая и понятная инструкция, что
немаловажно! Благодарю Вас и Ваших коллег за этот важный труд. Очень приятно, когда
коллеги понимают, как можно «упростить» работу учителя.

Наговицина Ольга Витальевна 5.0

учитель химии и биологии, СОШ с. Чапаевка, Новоорский район, Оренбургская область
Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ
по ХИМИИ

Спасибо, аналитическая справка замечательная получается, ОГЭ химия и биология.
Очень облегчило аналитическую работу, выявляются узкие места в подготовке к
экзамену. Нагрузка у меня, как и у всех учителей большая. Ваш шаблон экономит
время, своим коллегам я Ваш шаблон показала, они так же его приобрели. Спасибо.

Чазова Александра 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ОГЭ по
МАТЕМАТИКЕ

Очень хороший шаблон, удобен в использовании, анализ пробного тестирования
занял считанные минуты. Возникли проблемы с распечаткой отчёта, но надо ещё раз
разобраться. Большое спасибо за качественный анализатор.

Лосеева Татьяна Борисовна 5.0

учитель начальных классов, МБОУ СОШ №1, г. Красновишерск, Пермский край
Отзыв о товаре Изготовление сертификата или свидетельства конкурса

Большое спасибо за оперативное изготовление сертификатов! Все очень красиво.
Мой ученик доволен, свой сертификат он вложил в портфолио.
Обязательно продолжим с Вами сотрудничество!

Язенина Ольга Анатольевна 4.0

учитель начальных классов, ОГБОУ «Центр образования для детей с особыми образовательными потребностями г. Смоленска»
Отзыв о товаре Вебинар Как создать интересный урок:
инструменты и приемы

Я посмотрела вебинар! Осталась очень довольна полученной
информацией. Всё очень чётко, без «воды». Всё, что сказано, показано, очень
пригодится в практике любого педагога. И я тоже обязательно воспользуюсь
полезными материалами вебинара. Спасибо большое лектору за то, что она
поделилась своим опытом!

Арапханова Ашат 5.0

ША Табель посещаемости + Сводная для ДОУ ОКУД

Хотела бы поблагодарить Вас за такую помощь. Разобралась сразу же, всё очень
аккуратно и оперативно. Нет ни одного недостатка. Я не пожалела, что доверилась и
приобрела у вас этот табель. Благодаря Вам сэкономила время, сейчас же
составляю табель для работников. Удачи и успехов Вам в дальнейшем!

Дамбаа Айсуу 5.0

Отзыв о товаре ША Шаблон Excel Анализатор результатов ЕГЭ по
РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спасибо огромное, очень много экономит времени, т.к. анализ уже готовый, и
особенно радует, что есть варианты с сочинением, без сочинения, только анализ
сочинения! Превосходно!

Источник

Просмотр содержимого документа «Индивидуальный план ЕГЭ по английскому языку 11 класс »

Шаг 1 — Изучаем демоверсию ЕГЭ по английскому языку

Шаг 2 — Знакомимся с кодификатором

Шаг 3 — Читаем спецификатор

Шаг 4 — Ставим цель

Шаг 5 — Выбираем метод подготовки

Просмотр содержимого документа

«Индивидуальный план ЕГЭ по английскому языку 11 класс »