Досрочный вариант егэ 2022 история

2 варианта с досрочного периода ЕГЭ 2022 по истории 11 класс с ответами и видео решением заданий, который был на досрочном ЕГЭ 2022 по истории 31 марта 2022 года.

• Скачать вариант №1 досрочного ЕГЭ 2022 история
• Скачать вариант №2 досрочного ЕГЭ 2022 история
• Скачать официальный вариант досрочного ЕГЭ 2022 

Вариант №1 с досрочного ЕГЭ 2022 по истории 11 класс:

Вариант №2 с досрочного ЕГЭ 2022 по истории 11 класс:

Вариант №3 с досрочного ЕГЭ 2022 по истории 11 класс:

Видео разбор досрочного варианта №1:



Видео разбор досрочного варианта №2:



Задания с досрочного ЕГЭ 2022 по истории:

1)Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Присоединение Финляндии к Российской империи Б) Присоединение Новгорода к Московскому княжеству В) Заключение пакта Молотова — Риббентропа Г) Издание Соборного уложения.

• 1) 1939 г.
• 2) 1809 г.
• 3) 1649 г.
• 4) 1497 г.
• 5) 1478 г.
• 6) 1922 г.

2)Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в ответ.

• 1) Новоторговый устав
• 2) Становление церкви в Англии
• 3) Введение рекрутской повинности

3)Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Отечественная война 1812 г. Б) Смоленская война В) Советско-финляндская («зимняя») война Г) Походы князя Святослава Игоревича.

• 1) Заключение Рижского мира
• 2) Штурм перевала Сен-Готард
• 3) Заключение Поляновского мира
• 4) Штурм линии Маннергейма
• 5) Осада Доростола
• 6) Сражение под Малоярославцем

5)Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Стояние на реке Угра Б) Тамбовское восстание В) Подписание с Германией пакта о ненападении Г) Русско-византийская война.

• 1) Л.Д. Троцкий
• 2) Святослав Игоревич
• 3) Иван Третий
• 5) В.М. Молотов
• 6) М.Н. Тухачевский

7)Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) Шуховская башня Б) Грановитая палата В) Храм Спаса на Крови Г) «Сказание о Мамаевом побоище».

• 1) Данный памятник культуры посвящен событиям, произошедшим в XIX в.
• 2) Данный памятник культуры был создан в первой четверти XV в.
• 3) Данный памятник культуры выполнен в стиле конструктивизма
• 4) Архитектор — Солари
• 5) Автор проекта — Э.М. Фальконе
• 6) Данный памятник культуры посвящен событиям, произошедшим в период Смуты

8)Укажите правителя государства, в период правления которого сложилась данная историческая ситуация, показанная на схеме.

9)Назовите город, обозначенный под цифрой «4»

10)Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название, которое пропущено в этом тексте. Ратники (900 чел.) приблизились судовой ратью к Кашлыку (или Искеру) – летней резиденции сибирского хана. Это городище давно обветшало, поэтому татары выбрались из него и дали бой на берегу ________, под Чувашевым мысом. Главные силы сибирского хана в это время находились за Уралом, разоряя владения Строгановых, и у Кучума оставалось немного воинов из личной охраны. К нему присоединились вассальные князья остяков и вогулов.

8)Укажите название города, который обозначен на схеме цифрой “3”. Ответ запишите словом (словосочетанием).

9)Укажите правителя государства, в период правления которого сложилась данная историческая ситуация, показанная на схеме.

11)Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Цифрой «1» на схеме обозначен г. Смоленск.
• 2) Участником событий, обозначенных на схеме, был И.С. Мазепа.
• 3) События, обозначенные на схеме стрелками, относятся к периоду разделов Речи Посполитой.
• 4) Цифрой «5» на схеме обозначен город, вошедший в состав России в том же веке, к которому относятся события, обозначенные на схеме.
• 5) В том же веке, в котором произошли события, обозначенные на схеме стрелками, Россия создала Черноморский флот.
• 6) На схеме обозначено место подписания перемирия, по которому была установлена граница между Россией и Речью Посполитой, обозначенная на схеме.

12)Укажите название источника, который представлен. Назовите событие, после которого он был принят. Укажите год данного события.

15)Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан до события, которому посвящен выпуск марки? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите, в каком городе находится данный памятник.

16)Укажите название политики в экономике в период, которому посвящена марка. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

18)Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «посадник». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в указанном определении понятия.

19)XX съезд КПСС оказал сильное влияние на внутриполитическое развитие не только Союза ССР, но и социалистических стран Восточной Европы. Используя исторические знания, приведите аргументы в поддержку точки зрения, что в обоих случаях XX съезд повлиял на вектор политического развития этих стран: один аргумент для СССР и один для любой страны Восточной Европы.

Задания с 1 варианта досрочного периода

1)Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) заключение Брест-Литовского мира Б) заключение Ништадтского мира В) включение Смоленска в состав Московского государства Г) заключение договора Руси с Византией.

• 1) 944 г. 2) 1113 г. 3) 1514 г. 4) 1721 г. 5) 1905 г. 6) 1918 г.

2)Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) образование Германской империи 2) битва на реке Воже 3) Медный бунт

8)Укажите месяц, в который началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

9)Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4», в период, к которому относятся отражённые на схеме события.

10)Прочтите текст об исторической ситуации, отражённой на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в тексте. «В январе Красная армия нанесла успешный удар в районе ________________, который находился практически на линии фронта. В результате наступления был создан плацдарм. Была открыта возможность дальнейшего наступления советских войск на Харьков и Днепропетровск, которые находились рядом. В результате наступления Красная армия прекратила работу железнодорожной линии Днепропетровск – Сталино, по которой шло снабжение 1-й танковой армии вермахта. С началом весенней распутицы наступление советских войск было остановлено».

11)Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Город, обозначенный на схеме цифрой «5», дал название одной из крупнейших битв Великой Отечественной войны. 2) В период событий отражённых на схеме, Воронеж был занят противником. 3) Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой «1», относится к 1942 г. 4) В ходе контрнаступления, события которого отражены на схеме, Красная армия освободила Брянск. 5) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», был захвачен фашистами в 1942 г. 6) Город, обозначенный на схеме цифрой «6», выдержал оборону в течение 250 дней.

12)Укажите автора доклада. Назовите императора, которому был сделан этот доклад. Укажите год начала правления этого императора.

13)Почему, по мнению автора, населению России приходится покупать в больших объёмах изделия иностранной обрабатывающей промышленности? Укажите одну причину. Какое последствие, по мнению автора, имело это обстоятельство для населения страны? Как автор определил задачи развития национальной промышленности? Используя текст, укажите одну любую задачу. При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

14)Укажите событие, в честь юбилея которого выпущена данная памятная монета. Используя изображения, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

15)Какое из представленных произведений живописи было создано в период правления одного из государей, изображённых на лицевой стороне монеты? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение. Укажите автора этого произведения.

17)В конце X века по инициативе киевского князя Владимира Святославича произошло принятие Русью христианства по греческому (восточному) образцу. Укажите три любые причины (предпосылки) того, что Владимиром был выбран именно этот вариант христианства.

18)Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ленинградское дело». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

19)Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что расширение роли государства в экономике в XVI в. в России и во Франции привело к укреплению единства каждого из этих государств: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ запишите в следующем виде.

Готовитесь к ЕГЭ 2022? Прорешайте типовые варианты статграда:

• Тренировочная работа статград №4 ЕГЭ 2022 по истории 11 класс
• Тренировочная работа статград №3 ЕГЭ 2022 по истории 11 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)  «Противник в кровавом поту, с диким упорством решил пробиться к городу сквозь Прохоровскую щель. На узком участке фронта перед Прохоровкой, шириной в 8−10 километров, немецкое командование сосредоточило свои главные танковые силы  — 700 танков и самоходных орудий, да и на вспомогательном направлении ещё 300. Впервые за время войны противник создал такую чудовищную плотность техники  — сто стальных громад на один километр фронта. Но резервы его уже иссякли, а этой концентрации танков он добился за счёт ослабления флангов.

5-я Гвардейская танковая армия, которой командовал тогда генерал-лейтенант П. Ротмистров, приняла на себя основную тяжесть этой не имевшей в истории аналогий танковой битвы. И здесь, у Прохоровки, окончательно треснул механизированный клин противника, надломленный в районе Обояньского шоссе».

Б)  «Днём 5 августа мы получили приятное известие  — наши войска освободили Орёл и Белгород. Вечером, в 24 часа, столица нашей Родины Москва, отмечая славные победы советских войск, впервые за время войны салютовала им 20 артиллерийскими залпами из 120 орудий.

После освобождения Орла наступление наших войск успешно развивалось. Группировка фашистов, сосредоточенная в орловском выступе, потерпела сокрушительное поражение. Её остатки к 18 августа отошли на новый оборонительный рубеж, восточнее железной дороги Киров  — Брянск  — Навля  — Комаричи. Орловский плацдарм врага был ликвидирован, северный фас дуги выпрямлен».

Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите название одной любой крупной военной операции советских партизан, проведённой в том же году, когда произошли описываемые в обоих отрывках события. Что согласно одному из отрывков в ходе описываемых событий было сделано противником впервые?

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

17. Причины принятия христианства по
восточному образцу. Ответ

17. Напишите три причины,
почему Ивану Грозному удалось успешно захватить Казань. Ответ

17. Последствия присоединения
Западной Сибири  в XVI в.

17. В 1648 году был созван Земский собор. Укажите не менее трех последствий этого события. Ответ

17. Причины Северной войны.

17. Укажите причины отмены внутренних таможенных пошлин Елизаветой
Петровной. Ответ

17. В 1905 году Россия заключила Портсмутский мир. Назовите три последствия поражения Российской империи в русско-японской войне. Ответ

17. Причины коллективизации.

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «полюдье». Приведите один исторический факт,
конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный
факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Ответ

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «посадник». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Ответ

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «кормление». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Ответ

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ордынское
владычество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие
применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном
Вами определении понятия.

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «урочные лета». Приведите один исторический
факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России.
Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Ответ

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «кондиции». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Ответ

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «Ленинградское
дело». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие
применительно к истории России. Приведенный факт не должен содержаться в данном
Вами определении понятия. Ответ

18. Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «гласность». Приведите один исторический факт,
конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведенный
факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия. Ответ

19. Кочевые племена в различные периоды истории России и мира играли большую роль в формировании, развитии и даже падении некоторых государств. Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что кочевые племена оказали сильное влияние на Римскую империю в 4-5 веках и на Древнюю Русь в период политической раздробленности: один аргумент для России и один для Римской империи. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

19. Выгодное для торговли расположение Византии
влияло на внешнюю политику Древнерусского государства и государств Западной
Европы. Ответ

19. Как известно, в России и в странах Европы в XVI в. роль государства в экономике усиливалась, что приводило к единству страны. Используя знания по истории, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что усиление роли государства в экономике в XVI в. способствовало единству страны: один аргумент для России, один аргумент для любого европейского государства. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Ответ

19. XVI-XVII вв. стали временем политической нестабильности для
России и периодом борьбы за независимость Нидерландов. Используя исторические
знания, приведите аргументы в поддержку точки зрения, что для данных стран
данный период был сопряжен с формированием и отстаиванием национальных государств:
один аргумент для России и один для Нидерландов. Ответ

19. Социальные конфликты в России и Англии в XVII вв. привели к внутриполитическим
изменениям.

19. Затяжной характер Первой мировой войны во
всех странах-участницах вызвал волну протестного, антивоенного движения, однако
именно в странах потерпевших неудачи на фронте протестное движение переросло в
революционное. Используя исторические знания, приведите аргументы в поддержку точки
зрения, что поражение на фронтах Первой мировой способствовало развитию
революционного движения: один аргумент для России и один аргумент для Германии. Ответ

19. В 1956 году в СССР состоялся XX съезд КПСС. Приведите аргументы в подтверждение, что XX съезд КПСС повлиял на внутриполитическое положение СССР и стран Восточной Европы, входивших в социалистический блок. Ответ

Задание 1. 
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	ГОДЫ
А) заключение Брест-Литовского мира Б) заключение Ништадтского мира В) включение Смоленска в состав Московского государства Г) заключение договора Руси с Византией	1) 944 г. 2) 1113 г. 3) 1514 г. 4) 1721 г. 5) 1905 г. 6) 1918 г.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 2.
Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) образование Германской империи
2) битва на реке Воже
3) Медный бунт

Задание 3.
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)	ФАКТЫ
А) Батыево нашествие на Русь Б) Первая мировая война В) Смутное время Г) Великие реформы 1860–1870-х гг.	1) битва на реке Сити 2) введение уроков и погостов 3) Брусиловский прорыв 4) операция «Багратион» 5) учреждение выборных уездных земских собраний 6) создание правительства, получившего название Семибоярщина

Задание 4.
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Географический объект	Событие (явление, процесс)	Время, когда произошло событие (явление, процесс)
Любеч	__________(А)	__________(Б)
__________(В)	Прорыв русского войска под командованием А.В. Суворова через Чёртов мост	__________(Г)
Санкт-Петербург	__________(Д)	1880-е гг.
__________(Е)	Декабрьское вооружённое восстание	1990-е гг.

Пропущенные элементы:
1) Москва
2) 1790-е гг.
3) Уфа
4) 1650-е гг.
5) убийство народовольцами Александра II
6) Альпы
7) принятие съездом князей решения «каждо да держит отчину свою»
1090-е гг.
9) завершение флангового марш-манёвра русских войск занятием позиций, прикрывающих все дороги, ведущие на Калугу и Тулу

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 5.
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЯ	УЧАСТНИКИ
А) перенесение резиденции митрополита из Владимира в Москву Б) снятие осады Троице-Сергиева монастыря В) Первая мировая война Г) деятельность кабинета министров в период правления Анны Иоанновны	1) М.В. Скопин-Шуйский 2) Л.Г. Корнилов 3) митрополит Пётр 4) митрополит Иларион 5) С.О. Макаров 6) Б.К. Миних

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 6.
Прочтите отрывок из Декларации.
«Первый Съезд народных депутатов РСФСР… торжественно провозглашает государственный суверенитет Российской Советской
Федеративной Социалистической Республики на всей её территории…
3. Носителем суверенитета и источником государственной власти в РСФСР является её многонациональный народ. Народ осуществляет
государственную власть непосредственно и через представительные органы на основе Конституции РСФСР. <…>
5. Для обеспечения политических, экономических и правовых гарантий суверенитета РСФСР устанавливается: полнота власти РСФСР при решении всех вопросов государственной и общественной жизни, за исключением тех, которые ею добровольно передаются в ведение Союза ССР; верховенство Конституции РСФСР и Законов РСФСР на всей территории РСФСР; действие актов Союза ССР, вступающих в противоречие с суверенными правами РСФСР, приостанавливается Республикой на своей территории… исключительное право народа на владение, пользование и распоряжение национальным богатством России. <…>
7. РСФСР сохраняет за собой право свободного выхода из СССР в порядке, устанавливаемом Союзным Договором…
8. Территория РСФСР не может быть изменена без волеизъявления народа, выраженного путём референдума…»

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Данная Декларация была принята в период «перестройки» в СССР.
2) В данной Декларации говорится о том, что РСФСР отказывается от права выхода из СССР.
3) Данная Декларация устанавливает приоритет законов РСФСР над законами СССР.
4) Данная Декларация была принята раньше, чем аналогичные декларации всех других союзных республик в составе СССР.
5) День принятия данной Декларации объявлен в России государственным праздником.
6) В период принятия данной Декларации Б.Н. Ельцин занимал пост Президента РСФСР.

Задание 7.
Установите соответствие между памятниками литературы и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите
соответствующую позицию из второго столбца.

ПАМЯТНИКИ ЛИТЕРАТУРЫ	ХАРАКТЕРИСТИКИ
А) поэма «Руслан и Людмила» Б) роман «Доктор Живаго» В) «Хожение за три моря» Г) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»	1) Описываемые события происходили в правление первого царя из династии Романовых. 2) Автор был современником движения декабристов. 3) Автор – современник Ивана III. 4) Описываемые события происходили в XVIII в. 5) Описываемые события происходили в период «оттепели» в СССР. 6) Автор был вынужден отказаться от присуждённой ему Нобелевской премии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Рассмотрите схему и выполните задания 8–11.

Задание 8.
Укажите месяц, в который началось контрнаступление Красной армии от линии фронта, обозначенной в легенде схемы цифрой «2».

Задание 9.
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «4», в период, к которому относятся отражённые на схеме события.

Задание 10.
Прочтите текст об исторической ситуации, отражённой на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в тексте. «В январе Красная армия нанесла успешный удар в районе ________________, который находился практически на линии фронта.
В результате наступления был создан плацдарм. Была открыта возможность дальнейшего наступления советских войск на Харьков и Днепропетровск, которые находились рядом. В результате наступления Красная армия прекратила работу железнодорожной линии Днепропетровск – Сталино, по которой шло снабжение 1-й танковой армии вермахта. С началом весенней распутицы наступление советских войск было остановлено».

Задание 11.
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Город, обозначенный на схеме цифрой «5», дал название одной из крупнейших битв Великой Отечественной войны.
2) В период событий отражённых на схеме, Воронеж был занят противником.
3) Линия фронта, обозначенная в легенде схемы цифрой «1», относится к 1942 г.
4) В ходе контрнаступления, события которого отражены на схеме, Красная армия освободила Брянск.
5) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», был захвачен фашистами в 1942 г.
6) Город, обозначенный на схеме цифрой «6», выдержал оборону в течение 250 дней.

Из доклада российскому императору
«Я, вступая в управление Министерством финансов в 1892 г., считал своей обязанностью прежде всего выяснить себе основание торгово-
промышленной политики моих предшественников и приложить все силы к тому, чтобы продолжить или закончить то, что было ими начато или, в свою очередь, унаследовано ими от их предшественников. <…>
На почве освободившегося от крепостных уз народного труда у нас
стала вырастать своя собственная национальная промышленность, обещающая стать надёжным противовесом иностранному промышленному
владычеству.
…Новая промышленность не может вырасти в короткий срок. Поэтому и покровительственные пошлины должны продержаться десятки лет для того, чтобы успеть привести к положительному результату. Между тем в течение всего этого подготовительного периода население нуждается в произведениях обрабатывающей промышленности, и так как последняя внутри империи ещё не доросла до способности вполне удовлетворять внутреннему спросу, то ему приходится покупать иностранные изделия по ценам, повышенным вследствие пошлин, и почти столько же приплачивать и за изделия внутреннего производства.
…При этом нельзя не обратить внимание на то, что привозятся к нам из-за границы и те товары, производство коих развивается внутри страны. Так, если горная промышленность и значительно выросла после тарифа 1891 г., то всё же количественно её размеры ещё слишком недостаточны, и в 1897 г. мы ввезли металлов не в деле и в изделиях на 152 млн руб., а между тем по естественным условиям нашего хозяйства всё это могло бы быть и добыто, и обработано внутри страны. Точно так же и прочих промышленных изделий, шерстяных, хлопчатобумажных, кожаных, гончарных, столярных и т.п. мы привезли из-за границы на 62 млн руб. только потому, что наша внутренняя промышленность ещё не догнала быстро растущий отечественный спрос. <…>
…Нужно не только создавать промышленность, нужно и заставлять её дёшево работать, нужно в возникшей промышленной среде развить более деятельную и стремительную жизнь…
Что же требуется для этого? Капиталы, знания и предприимчивость…»

Задание 12.
Укажите автора доклада. Назовите императора, которому был сделан этот доклад. Укажите год начала правления этого императора.

Задание 13.
Почему, по мнению автора, населению России приходится покупать в больших объёмах изделия иностранной обрабатывающей промышленности? Укажите одну причину. Какое последствие, по мнению автора, имело это обстоятельство для населения страны? Как автор определил задачи развития национальной промышленности? Используя текст, укажите одну любую задачу.
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Рассмотрите изображение и выполните задания 14, 15.

Задание 14.
Укажите событие, в честь юбилея которого выпущена данная памятная монета. Используя изображения, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.

Задание 15.
Какое из представленных произведений живописи было создано в период правления одного из государей, изображённых на лицевой стороне монеты?
В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение. Укажите автора этого произведения.

Задание 16.
Прочтите отрывки из воспоминаний современников.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А) «Противник в кровавом поту, с диким упорством решил пробиться к городу сквозь Прохоровскую щель. На узком участке фронта перед
Прохоровкой, шириной в 8–10 километров, немецкое командование сосредоточило свои главные танковые силы – 700 танков и самоходных
орудий, да и на вспомогательном направлении ещё 300. Впервые за время войны противник создал такую чудовищную плотность техники – сто стальных громад на один километр фронта. Но резервы его уже иссякли, а этой концентрации танков он добился за счёт ослабления
флангов.
5-я Гвардейская танковая армия, которой командовал тогда генерал-лейтенант П. Ротмистров, приняла на себя основную тяжесть
этой не имевшей в истории аналогий танковой битвы. И здесь, у Прохоровки, окончательно треснул механизированный клин противника, надломленный в районе Обояньского шоссе».

Б) «Днём 5 августа мы получили приятное известие – наши войска освободили Орёл и Белгород. Вечером, в 24 часа, столица нашей Родины Москва, отмечая славные победы советских войск, впервые за время войны салютовала им 20 артиллерийскими залпами из 120 орудий.
После освобождения Орла наступление наших войск успешно развивалось. Группировка фашистов, сосредоточенная в орловском
выступе, потерпела сокрушительное поражение. Её остатки к 18 августа отошли на новый оборонительный рубеж, восточнее железной дороги Киров – Брянск – Навля – Комаричи. Орловский плацдарм врага был ликвидирован, северный фас дуги выпрямлен».

Укажите название битвы, к которой относятся оба представленных отрывка. Укажите название одной любой крупной военной операции советских партизан, проведённой в том же году, когда произошли описываемые в обоих отрывках события. Что согласно одному из отрывков в ходе описываемых событий было сделано противником впервые? При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Задание 17.
В конце X века по инициативе киевского князя Владимира Святославича произошло принятие Русью христианства по греческому (восточному) образцу. Укажите три любые причины (предпосылки) того, что Владимиром был выбран именно этот вариант христианства.

Задание 18.
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «ленинградское дело». Приведите один исторический факт,
конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.

Задание 19.
Используя исторические знания, приведите аргументы в подтверждение точки зрения, что расширение роли государства в экономике в XVI в. в России и во Франции привело к укреплению единства каждого из этих государств: один аргумент для России и один для Франции. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент для России: _______________________________________________
Аргумент для Франции: _____________________________________________

Источник: ФИПИ

03.04.2022

Начинаем собирать реальные варианты ЕГЭ 2022 года по истории. Все варианты собираются и публикуются после проведения экзамена.

• Смотреть реальные варианты ЕГЭ 2022 по всем предметам

ОБНОВЛЕНО 07.06.2022

Варианты с досрочного ЕГЭ 2022 по истории и с основной волны от 6 июня 2022. Смотрим, разбираем. Все варианты будут сопровождаться видеоуроками, на которых будут разобраны примеры решения, правильные ответы и т.д.

• Другие варианты ЕГЭ по истории (включая Статград)

Есть вопросы? Пишите их ниже! Обсудим, решим, ответим.

• Вариант досрочного ЕГЭ 2022 по истории от 31.03.2022 — более 5 вариантов
• Открытый вариант от ФИПИ ЕГЭ 2022 по истории (аналог досрочного варианта) от 28.04.2022

Один из вариантов реального досрочного ЕГЭ 2022 по истории

Обсуждаем задания с основной волны по истории от 06.06.2022

Задания с Дальнего востока от 06 июня

Задание 4. транссиб, про Александра III

Задания 12-13. про XX съезд КПСС

Термин «местничество»

Задание 17. Причины раздробленности

Карта про Андруссовское перемирие, возможно та, что ниже. Также была карта про монгольское нашествие

Еще задания

Еще один вариант с расширенной информацией

Карта в этому варианту

Марка к этому варианту

Сборник заданий из 2-й части всех регионов

ФИПИ опубликовал досрочные варианты КИМ единого государственного экзамена 2022 года.

→ русский язык → разбор
→ математика профильная
→ математика базовая
→ обществознание
→ физика
→ биология
→ химия
→ история
→ литература
→ информатика → доп. файлы
→ география
→ английский язык
→ китайский язык
→ немецкий язык
→ французский язык
→ испанский язык

→ Варианты досрочного ЕГЭ 2022 из различных источников по результатам экзамена.

Назначение открытого варианта наряду с демоверсией заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих вариантов КИМ, количестве заданий, об их форме, уровне сложности.

В досрочном варианте представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.

Смотрите также: