Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или(1)лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Спрятать пояснение
Пояснение (см. также Правило ниже).
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или, лучше сказать, ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал, как известно, целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Оба выделенные с двух сторон словосочетания являются вводными.
Ответ: 1234.
————-
Дублирует задание № 5292.
Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 6.
Правило: Задание 18. Знаки препинания в предложении со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения 
Незнайка → ЕГЭ → Русский язык → Вариант 17 → Задание 17
Задание № 913
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Показать ответ
Комментарий:
Ответ: 1234 или иная послед-ть
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
Задание 17 № 2415. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Дача (1) может быть (2) названа колыбелью, с которой для каждого из нас начиналось постижение мира, поначалу ограниченное садом, затем огромной улицей, потом участками и (3) наконец (4) всей загородной стороной.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Пояснение.
Приведем верное написание.
Дача может быть названа колыбелью, с которой для каждого из нас начиналось постижение мира, поначалу ограниченное садом, затем огромной улицей, потом участками и, наконец, всей загородной стороной.
Только слово «наконец» будет в данном предложении вводным, так тут явно идёт ряд событий, которые завершаются.
С/чет «может быть названа колыбелью»—это сказуемое.
Ответ: 34
Задание 17 № 3593. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Писательство (1) вероятно (2) возникает в человеке как душевное состояние гораздо раньше, чем он начинает (3) например (4) исписывать стопы бумаг.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Писательство, вероятно, возникает в человеке как душевное состояние гораздо раньше, чем он начинает, например, исписывать стопы бумаг.
ВЕРОЯТНО — вводное слово, НАПРИМЕР — вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 3788. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Звуковая организация стиха (1) разумеется (2) всегда была фактором смысловым, оказывающим сильнейшее воздействие на значение слов. Особенно (3) очевидно (4) это в стихах Бальмонта.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Звуковая организация стиха, разумеется, всегда была фактором смысловым, оказывающим сильнейшее воздействие на значение слов. Особенно очевидно это в стихах Бальмонта.
РАЗУМЕЕТСЯ — вводное слово, ОСОБЕННО — наречие, ОЧЕВИДНО — в данном случае краткое прилагательное.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 3827. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или, лучше сказать, ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал, как известно, целую главу об этом в «Дневнике писателя».
ЛУЧШЕ СКАЗАТЬ — вводная конструкция, КАК ИЗВЕСТНО — вводная конструкция.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 3905. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Писатели (1) конечно (2) хорошо понимают, что в природе нет и (3) не может быть (4) ни прекрасного, ни безобразного.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Писатели, конечно, хорошо понимают, что в природе нет и не может быть ни прекрасного, ни безобразного.
КОНЕЧНО — вводное слово, НЕ МОЖЕТ БЫТЬ — часть сказуемого.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 3944. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Звуковая организация стиха (1) разумеется (2) всегда была фактором смысловым, оказывающим сильнейшее воздействие на значение слов. Особенно (3) очевидно (4) это в стихах Бальмонта.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Звуковая организация стиха, разумеется, всегда была фактором смысловым, оказывающим сильнейшее воздействие на значение слов. Особенно очевидно это в стихах Бальмонта.
РАЗУМЕЕТСЯ — вводное слово, ОЧЕВИДНО (в данном случае) — сказуемое, выраженное кратким прилагательным.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4061. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я (1) вероятно (2) не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга (3) как будто (4) открывает передо мною окно в новый, неведомый мир.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Я, вероятно, не сумею передать достаточно ярко и убедительно, как велико было моё изумление, когда я почувствовал, что почти каждая книга как будто открывает передо мною окно в новый, неведомый мир.
ВЕРОЯТНО — вводное слово, КАК БУДТО — сравнительный союз.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4100. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
«Осенний день в Сокольниках» — единственная (1) по всей видимости (2) картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень (3) поистине (4) оживает.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
«Осенний день в Сокольниках» — единственная, по всей видимости, картина Левитана, в которой присутствует человек. Это пейзаж, где серая осень поистине оживает.
ПО ВСЕЙ ВИДИМОСТИ — вводное словосочетание, ПОИСТИНЕ — наречие.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4139. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Теперь дуб распускается, и (1) как полагается (2) стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью (3) должно быть (4) за первобытное одиночество.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Теперь дуб распускается, и, как полагается, стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью, должно быть, за первобытное одиночество.
КАК ПОЛАГАЕТСЯ — вводное словосочетание.
ДОЛЖНО БЫТЬ — вводное словосочетание.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4178. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Если я нахожу в записных книжках известных людей интересное (1) на мой взгляд (2) наблюдение, остроумное или смешное замечание, неужели нужно отказываться от их воспроизведения только потому, что они выражены в десяти-пятнадцати или (3) например (4) в двух-трёх строках?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Если я нахожу в записных книжках известных людей интересное, на мой взгляд, наблюдение, остроумное или смешное замечание, неужели нужно отказываться от их воспроизведения только потому, что они выражены в десяти-пятнадцати или, например, в двух-трёх строках?
НА МОЙ ВЗГЛЯД — вводное словосочетание.
НАПРИМЕР — вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4217. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Никогда прежде не приходилось мне видеть, как белка пьёт воду, и (1) надо признаться (2) я сильно сомневался в том, что она пьёт воду (3) именно (4) из ручья.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Никогда прежде не приходилось мне видеть, как белка пьёт воду, и, надо признаться, я сильно сомневался в том, что она пьёт воду именно из ручья.
НАДО ПРИЗНАТЬСЯ — вводное предложение, ИМЕННО — частица.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4256. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Однажды (1) я видел на плоском песчаном берегу моря большую белую чайку. Она (2) казалось (3) сидела неподвижно и только изредка медленно расправляла длинные крылья навстречу морю.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Однажды я видел на плоском песчаном берегу моря большую белую чайку. Она, казалось, сидела неподвижно и только изредка медленно расправляла длинные крылья навстречу морю.
ОДНАЖДЫ — наречие, КАЗАЛОСЬ — (здесь) вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 2, 3.
Задание 17 № 4295. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Если язык человека вял, тяжёл, сбивчив, бессилен, то таков (1) вероятно (2) и его ум, ибо мыслит человек (3) как известно (4) только с помощью языка.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Если язык человека вял, тяжёл, сбивчив, бессилен, то таков, вероятно, и его ум, ибо мыслит человек, как известно, только с помощью языка.
ВЕРОЯТНО — вводное слово, КАК ИЗВЕСТНО — вводное предложение.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4334. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Теперь дуб распускается, и (1) как полагается (2) стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью (3) должно быть (4) за первобытное одиночество.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Теперь дуб распускается, и, как полагается, стало холодно. Я люблю северную природу с её молчаливой хмуростью, должно быть, за первобытное одиночество.
КАК ПОЛАГАЕТСЯ — вводное словосочетание, ДОЛЖНО БЫТЬ — вводное словосочетание.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4373. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
В липовой аллее печально шелестела под ногами прошлогодняя листва, и в тихих сумерках (1) казалось (2) прятались тени. И вдруг на миг от этой картины повеяло очарованием (3) как будто (4) чего-то очень знакомого, близкого с детства.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
В липовой аллее печально шелестела под ногами прошлогодняя листва, и в тихих сумерках, казалось, прятались тени. И вдруг на миг от этой картины повеяло очарованием как будто чего-то очень знакомого, близкого с детства.
КАЗАЛОСЬ — вводное слово;
КАК БУДТО — частица, запятая не нужна.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4412. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
После чтения стихов Блока не каждого (1) может быть (2) подхватит светлая волна, но (3) возможно (4) по прошествии нескольких дней вдруг зазвучат в душе строки того или иного стихотворения.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
После чтения стихов Блока не каждого, может быть, подхватит светлая волна, но, возможно, по прошествии нескольких дней вдруг зазвучат в душе строки того или иного стихотворения.
МОЖЕТ БЫТЬ — вводное словоочетание, ВОЗМОЖНО — вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4451. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
И справа, и слева, и (1) кажется (2) над самым домом сверкали молнии. В этот солнечный день всё вокруг (3) казалось (4) радостным.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
И справа, и слева, и, кажется, над самым домом сверкали молнии. В этот солнечный день всё вокруг казалось радостным.
КАЖЕТСЯ — вводное слово, КАЗАЛОСЬ — сказуемое.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4490. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Это покажется (1) вероятно (2) странным, но к Галине Улановой — одной из величайших танцовщиц за всю историю хореографического искусства — слово «балерина» не очень подходит. Уланова в танце — поэт, и (3) по мнению ценителей балета (4) у неё свой поэтический стиль и свой мир.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Это покажется, вероятно, странным, но к Галине Улановой — одной из величайших танцовщиц за всю историю хореографического искусства — слово «балерина» не очень подходит. Уланова в танце — поэт, и, по мнению ценителей балета, у неё свой поэтический стиль и свой мир.
ВЕРОЯТНО — вводное слово, ПО МНЕНИЮ ЦЕНИТЕЛЕЙ БАЛЕТА — вводное словосочетание.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4529. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
По мнению специалистов (1) иноязычные слова, попадая в наш язык, постепенно ассимилируются: например (2) они приспосабливаются к звуковой системе русского языка, подчиняются правилам русского словообразования и словоизменения, утрачивая (3) постепенно (4) черты своего нерусского происхождения.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
По мнению специалистов, иноязычные слова, попадая в наш язык, постепенно ассимилируются: например, они приспосабливаются к звуковой системе русского языка, подчиняются правилам русского словообразования и словоизменения, утрачивая постепенно черты своего нерусского происхождения.
ПО МНЕНИЮ СПЕЦИАЛИСТОВ — вводное словосочетание, НАПРИМЕР — вводное слово, ПОСТЕПЕННО — наречие.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4568. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Не было бы Пушкина — не определилась бы (1) быть может (2) с такою непоколебимою силой наша вера в русскую самостоятельность, наша сознательная уже теперь надежда на народные силы, а (3) затем (4) и вера в грядущее самостоятельное назначение в семье европейских народов.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Не было бы Пушкина — не определилась бы, быть может, с такою непоколебимою силой наша вера в русскую самостоятельность, наша сознательная уже теперь надежда на народные силы, а затем и вера в грядущее самостоятельное назначение в семье европейских народов.
БЫТЬ МОЖЕТ — вводное словосочетание, ЗАТЕМ — наречие
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4607. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Вы плохо понимаете практический век, не совсем (1) верно (2) оцениваете происходящее. Словно кто голос подал, а никого не видать. Мне (3) верно (4) послышалось.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Вы плохо понимаете практический век, не совсем верно оцениваете происходящее. Словно кто голос подал, а никого не видать. Мне, верно, послышалось.
В первом случае слово ВЕРНО — наречие, во втором — вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 3, 4.
Задание 17 № 4646. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Не было бы Пушкина — не определилась бы (1) быть может (2) с такою непоколебимою силой наша вера в русскую самостоятельность, наша сознательная уже теперь надежда на народные силы, а (3) затем (4) и вера в грядущее самостоятельное назначение в семье европейских народов.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Не было бы Пушкина — не определилась бы, быть может, с такою непоколебимою силой наша вера в русскую самостоятельность, наша сознательная уже теперь надежда на народные силы, а затем и вера в грядущее самостоятельное назначение в семье европейских народов.
БЫТЬ МОЖЕТ — вводное словосочетание, ЗАТЕМ — наречие.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4685. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М.В. Ломоносов (1) как правило (2) старался применить на практике. Так (3) например (4) он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику «Полтавская битва».
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
А. С. Пушкин назвал М. В. Ломоносова «первым нашим университетом». Все свои научные достижения М. В. Ломоносов, как правило, старался применить на практике. Так, например, он, занимаясь изготовлением разноцветного стекла, создал мозаику «Полтавская битва».
КАК ПРАВИЛО — вводное слово, НАПРИМЕР — вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4724. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Настоящее языкотворчество заключается, во-первых, в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых, в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов.
ВО-ПЕРВЫХ и ВО-ВТОРЫХ — вводные слова.
Запятые должны стоять на местах 1, 2 и 3.
Задание 17 № 4763. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Ночью местечко (1) казалось (2) вымерло, даже собаки не лаяли, ни из одного окна не струился свет. От дождя, от мокрых заборов, от сырой коры пахло чем-то (3) невероятно (4) бодрым, весенним, счастливым.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Ночью местечко, казалось, вымерло, даже собаки не лаяли, ни из одного окна не струился свет. От дождя, от мокрых заборов, от сырой коры пахло чем-то невероятно бодрым, весенним, счастливым.
КАЗАЛОСЬ — вводное слово, НЕВЕРОЯТНО — наречие.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4841. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута. Одни (1) например (2) держатся достойно, уважительно по отношению друг к другу, другие (3) напротив (4) начинают вести себя агрессивно.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Понаблюдайте за своими товарищами во время диспута. Одни, например, держатся достойно, уважительно по отношению друг к другу, другие, напротив, начинают вести себя агрессивно.
НАПРИМЕР и НАПРОТИВ — вводные слова.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 4880. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Я (1) признаться (2) не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её (3) как будто (4) хочет сорваться и умчаться вдаль.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Я, признаться, не слишком люблю осину с её бледно-лиловым стволом и серо-зелёной металлической листвой. Осина бывает хороша только в ветреный летний день, когда каждый лист её как будто хочет сорваться и умчаться вдаль.
ПРИЗНАТЬСЯ — вводное слово, КАК БУДТО — сравнительный союз.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4919. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Хорошая погода в горах установилась (1) видно (2) надолго и радовала всех. Внизу было (3) видно (4) долину, а ароматы трав чувствовались даже высоко в горах.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Хорошая погода в горах установилась, видно, надолго и радовала всех. Внизу было видно долину, а ароматы трав чувствовались даже высоко в горах.
В первом случае ВИДНО — вводное слово, во втором — сказуемое.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4958. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Зайдёт (1) бывало (2) солнце, и ниспадёт на бархатную зелень сада золотисто-красный пепел. Вокруг всё ощутимо темнеет, облитое (3) будто (4) тёплым сумраком, — ночь идёт.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Зайдёт, бывало, солнце, и ниспадёт на бархатную зелень сада золотисто-красный пепел. Вокруг всё ощутимо темнеет, облитое будто тёплым сумраком, — ночь идёт.
БЫВАЛО — вводное слово, БУДТО — сравнительный союз.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 4997. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Яркие иллюстрации в книге (1) конечно (2) привлекают внимание читателя. Мнение известного критика (3) казалось (4) убедительным.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Яркие иллюстрации в книге, конечно, привлекают внимание читателя. Мнение известного критика казалось убедительным.
КОНЕЧНО — вводное слово, КАЗАЛОСЬ — сказуемое.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 5036. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском Ермак.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3, 4
Задание 17 № 5114. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Медведь-камень на реке Тагил представляет собой (1) без сомнения (2) одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь (3) по преданию (4) зимовал со своим войском Ермак.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Медведь-камень на реке Тагил представляет собой, без сомнения, одну из самых высоких скал Среднего Урала. Здесь, по преданию, зимовал со своим войском Ермак.
БЕЗ СОМНЕНИЯ — вводное слово, ПО ПРЕДАНИЮ — вводное слово.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 5153. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Тихий ночной час, казалось, придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами непременно увлечёт вас.
КАЗАЛОСЬ — вводное слово, НЕПРЕМЕННО — наречие.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 5292. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или(1)лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная
Пояснение.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или, лучше сказать, ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал, как известно, целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Оба выделенные с двух сторон словосочетания являются вводными.
Ответ: 1234
Задание 17 № 6700. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Весь день солнце (1) казалось (2) только и ждало того момента, когда ветер (3) вдруг (4) разорвал плотную пелену облаков.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10801.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Весь день солнце, (1) казалось, (2) только и ждало того момента, когда ветер (3) вдруг (4) разорвал плотную пелену облаков. Запятые под номерами 1 и 2 выделяют вводное слово КАЗАЛОСЬ.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 6739. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Море в этом городке (1) видно (2) отовсюду. Местные жители (3) однако (4) не спешат на пляж.
Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.
Пояснение.
Приведем верное написание.
Море в этом городке (1) видно (2) отовсюду. Местные жители, (3) однако, (4) не спешат на пляж. Запятые под номерами 3 и 4 выделяют вводное слово ОДНАКО. В первом предложении слово ВИДНО является сказуемым.
Запятые должны стоять на местах 3, 4.
Задание 17 № 6846. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
А. П. Сумароков, последовательно выступавший за простоту и ясность художественной речи, был (1) конечно (2) талантливейшим писателем середины XVIII века. В своих поэтических и драматических произведениях он (3) по мнению многих литературоведов (4) опирался на повседневную, обыденную речь интеллигенции того времени.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Запятые 1 и 2 выделяют вводное слово «конечно», запятые 3 и 4 выделяют вставную конструкцию «по мнению многих литературоведов».
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 6885. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
«Весёлое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться» А.С. Пушкин (1) как известно (2) считал неотъемлемыми свойствами русского характера. Эти свойства (3) конечно (4) отразились в поэзии и прозе Александра Сергеевича.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
1, 2, 3, 4, так как они стоят в середине предложения, то с обеих сторон выделяются запятыми.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 6924. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
«Звук — это одно, а буква — это другое» — такой (1) кажется (2) безобидный языковедческий закон вызывает у людей немало огорчений. Можно сказать твёрдо, что «написание по слуху», а не по правилам орфографии (3) конечно (4) не облегчило бы труд пишущего.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Найдём вводные слова:
1 кажется 2
3 конечно 4
Так они стоят в середине предложения, то с обеих сторон выделяются запятыми.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 6963. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Раннюю поэзию С. Маршака (1) пожалуй (2) можно назвать импрессионистской: она (3) кажется (4) призрачной и каждый образ оставляет впечатление тайны.
Источник: РЕШУЕГЭ
Пояснение.
Найдём вводные слова:
(1) пожалуй (2)
Слово кажется является сказуемым.
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 7005. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Чехов (1) по воспоминаниям современников (2) свои первые рассказы и фельетоны писал легко и весело. Лёгкость и весёлость не были (3) однако (4) плодом простого писательского легкомыслия или цинизма.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Чехов, (1) по воспоминаниям современников, (2) свои первые рассказы и фельетоны писал легко и весело. Лёгкость и весёлость не были, (3) однако, (4) плодом простого писательского легкомыслия или цинизма.
Запятые под номерами 1 и 2 выделяют вводное словосочетание ПО ВОСПОМИНАНИЯМ СОВРЕМЕННИКОВ, под номерами 3 и 4 — вводное слово ОДНАКО.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 7045. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Поэзия в творчестве Ф. Сологуба (1) по мнению критиков (2) играет важную роль и (3) без сомнения (4) наряду с романом «Мелкий бес» составляет наиболее ценную часть творческого наследия автора.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Поэзия в творчестве Ф. Сологуба, (1) по мнению критиков, (2) играет важную роль и, (3) без сомнения, (4) наряду с романом «Мелкий бес» составляет наиболее ценную часть творческого наследия автора.
Запятые под номерами 1 и 2 выделяю вводное словосочетание ПО МНЕНИЮ КРИТИКОВ; запятые под номерами 3 и 4 выделяют вводное слово БЕЗ СОМНЕНИЯ.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
Задание 17 № 7084. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Мальчик был непоколебим и (1) по-видимому (2) с исключительным упорством добивался своего. Вот и в этот раз родители (3) наконец (4) уступили и сделали так, как хотел их сын.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Мальчик был непоколебим и (1), по-видимому, (2) с исключительным упорством добивался своего. Вот и в этот раз родители (3) наконец (4) уступили и сделали так, как хотел их сын.
«Наконец» в качестве наречия в роли обстоятельственного члена предложения имеет значение «под конец», «напоследок» (спустя некоторое время, в результате потраченных усилий). Слово «наконец» является вводным, если подытоживает какое-либо перечисление — явное (во-первых, во-вторых и наконец) или скрытое (как итог некоторых событий)
Запятые должны стоять на местах 1, 2.
Задание 17 № 7123. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Цифры укажите в порядке возрастания.
Литературная и театральная критика и выступления на теоретические темы (1) безусловно (2) занимают в творчестве В. Брюсова значимое место, ведь (3) в сущности (4) всё творческое наследие поэта воплощает в себе парадоксальное сочетание поэтического таланта и холодного рационализма учёного.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Пояснение.
Приведем верное написание.
Литературная и театральная критика и выступления на теоретические темы, (1) безусловно, (2) занимают в творчестве В. Брюсова значимое место, ведь, (3) в сущности, (4) всё творческое наследие поэта воплощает в себе парадоксальное сочетание поэтического таланта и холодного рационализма учёного.
Запятые выделяют вводные слова.
Запятые должны стоять на местах 1, 2, 3 и 4.
58 месяцев назад
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Удивительно приятным занятием (1) помнится (2) было для меня лежать на спине в лесу и глядеть вверх. Тогда небо (3) казалось (4) бездонным морем, расстилавшимся перед глазами Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Женщина за прилавком (1) как будто (2) только ждала подходящего повода выразить своё возмущение. Она (3) по-видимому (4) не отличалась терпением. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Тихий ночной час (1) казалось (2) придавал беседе особую прелесть. Работа с компьютерными программами (3) непременно (4) увлечёт вас. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Для литераторов XVIII века (1) разумеется (2) была очевидна существенная разница между тогдашним разговорным «живым употреблением» и старинным литературным языком. Этот литературный язык соотносился с русским разговорным языком (3) по данным лингвистов (4) так же, как язык прошлого с языком современным. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания. Достоевский очень гордился тем, что изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя». Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Цифры укажите в порядке возрастания. Настоящее языкотворчество заключается (1) во-первых (2) в том, чтобы создать новое из слов готовых, во-вторых (3) в том, чтобы произвести тончайшее сцепление слов. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Два друга (1) между тем (2) были так увлечены беседой, что (3) кажется (4) и не заметили, как наступил рассвет.
Ответы
Будь первым, кто ответит на вопрос
Чтобы купить курс,
пожалуйста, войдите
или зарегистрируйтесь
Русский язык (Вариант 65)
Приобретите наш курс
Для продолжения просмотра купите полный курс
наших видеоуроков
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Русский язык ЕГЭ
Посмотрите видеоурок по этой теме
Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter
Задание №2944.
Расстановка знаков препинания. ЕГЭ по русскому
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.
Ф.М. Достоевский изобрёл или (1) лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Пояснение:
Ф.М. Достоевский изобрёл или(,)1 лучше сказать(,)2 ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал(,)3 как известно(,)4 целую главу об этом в «Дневнике писателя».
Показать ответ
Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий
Сообщить об ошибке
Тест с похожими заданиями
Вариант № 28309135
1. Задание 1 № 38795
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
1) Средством выразительности речи в тексте является повтор.
2) В качестве средств связи предложений текста используется видовременная соотнесённость глаголов. Так, например, в первом и втором предложениях текста используются глаголы несовершенного вида в настоящем времени (состязаются — даёт).
3) По жанру текст представляет собой тематический репортаж.
4) Отвлеченный, обобщенный характер научного текста проявляется на лексическом уровне в том, что в нем широко употребляются слова с абстрактным значением.
5) Информация, представленная в тексте, предназначена для серьёзного научного или учебного изучения.
Япония — это страна, где ПРИРОДА и человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорного труда — нечеловечески человеческого.
Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И […] одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равнинная часть заселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью.
Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни.
Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собой способность японцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собой ценности, созданные будто бы из ничего, — это овеществлённый труд и разум.
по Ю. Овчинникову
2. Задание 2 № 38796
Самостоятельно подберите выделительно-ограничительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в шестом предложении текста. Запишите эту частицу.
3. Задание 3 № 38797
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом предложении текста.Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте.Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПРИРОДА
1) Объект изучения естественных наук. Законы природы.
2) Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.
3) Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).
4) Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы.
5) Одно из центральных понятий философской и научной мысли, обладающее значением «весь мир в многообразии его форм». Природа материи. Природа бытия.
4. Задание 4 № 4274
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
прИбыл
отключЁнный
прозорлИва
свеклА
жалюзИ
5. Задание 5 № 4470
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Целый раздел доклада «Живая планета», который является одним из самых цитируемых в мире ИСТОКОВ о состоянии нашей планеты, посвящен использованию природных ресурсов.
Конкурс рыбаков на праздновании Дня города выявит самого УДАЧЛИВОГО любителя рыбной ловли.
В новом парке представлена мозаика из ЛУКОВИЧНЫХ цветов, изображающая знаменитый памятник истории.
В течение многих лет известный дирижёр руководит ведущими творческими коллективами, занимается ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ деятельностью.
6. Задание 6 № 12667
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
В воздухе уже начинал чувствоваться наливавшийся жаркий зной, а в глухом ельнике было так прохладно.
7. Задание 7 № 383
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
много ОБЛАКОВ
пара БОТИНОК
хорошо ПРОПОВЕДОВАЕТ
ПОЕЗЖАЙ к бабушке
с ДВУМЯСТАМИ бойцами
8. Задание 8 № 10067
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ | ПРЕДЛОЖЕНИЯ | |
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с косвенной речью. Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. |
1) По окончанию гастролей у музыкантов было уже довольно много идей для записи нового альбома. 2) Жизнь Пришвина- доказательство того, что человек должен всегда стремиться жить по призванию, по велению своего сердца. 3) Рецепт нашего любимого праздничного пирога был когда-то вычитан бабушкой в журнале «Огоньке». 4) Выслеживая добычу, в душе охотника просыпаются чувства предков, рисковавших жизнью ради пропитания. 5) Мы измеряем счётчиком Гейгера степень радиации, определяем загрязнение среды и обмеление озёр, но чем измерить духовное обмеление, когда о Калигуле или Моцарте узнают лишь из видеокассет при почти поголовном непрочтении целиком «Войны и мира»?! 6) В этом стихотворении Сергей Есенин говорит, что я последний поэт деревни. 7) Эта проблема возникает при поиске информации в сети Интернет, которая стала всемирным хранилищем разнотипных информационных документов. 9) Природа требует пристального глаза и напряжённой внутренней работы по созданию в душе писателя как бы «второго» мира природы, обогащающего нас мыслями и облагораживающего нас увиденной художником красотой. |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
9. Задание 9 № 35500
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) возрождение, возразить, аннотация
2) привязать, ослеплённый, запотевать
3) реалистичный, экономический, околдовать
4) пленительный, починить, направление
5) колыхаться, полемика, собирать
10. Задание 10 № 37057
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) пр..вратник, пр..зидент, пр..важный (вид)
2) пр..славянский (язык), пр..писная (буква), нед..смотреть
3) меж..здательский, дез..нфекция, пост..ндустриальный
4) о..дать, на..пилить,пре..писание
5) бе..вкусный, ра..жалобить, и..гонять
11. Задание 11 № 14657
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вол..вой, пожал..ваться
2) ослаб..вать, постук..вает
3) обид..ться, нож..вое
4) фасол..вый, щегол..ватый
5) подстра..вающийся, ключ..к
12. Задание 12 № 18947
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) протопч..м (тропинку), повал..нные (деревья)
2) замуч..шься, использу..мый
3) размел..шь (зёрна), наполн..вший (водой)
4) (недорого) сто́..щие (сувениры), (котлеты) жар..тся
5) (кошки) мурлыч..т, теш..щий (себя надеждой)
13. Задание 13 № 9940
Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
Новобранцы были (НЕ)ПОХОЖИ на местных жителей.
Германн услышал (НЕ)ЗНАКОМУЮ походку: кто-то ходил, тихо шаркая туфлями.
Я стал изъяснять ему должность секунданта, но Иван Игнатьич никак (НЕ)МОГ меня понять.
Хотя стояла холодная осень, солдаты вынуждены были ночевать в давно уже (НЕ)ОТАПЛИВАЕМЫХ бараках.
Окно в маленькой комнате было (НЕ)ЗАНАВЕШЕНО.
14. Задание 14 № 360
Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Эксперимент был проведён удачно, ПРИ(ЧЁМ) впервые, (ПО)ЭТОМУ все были очень довольны.
(В)НАЧАЛЕ сентября ночи становятся холодными, морозными, (ЗА)ТО дни стоят тёплые, безветренные.
Баржа двигалась (ПО)ПРЕЖНЕМУ вниз по течению, но (НА)СТОЛЬКО медленно, что казалась неподвижной.
Пелагея была человеком (НА)РЕДКОСТЬ открытым, добрым; (ЗА)ТО её и любили в деревне.
ГДЕ(ТО) на ЮГО(ВОСТОКЕ) шел бой.
15. Задание 15 № 2959
Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.
На улице было ветре(1)о, знакомый мне мальчик в кожа(2)ой курточке и вяза(3)ой шапочке запускал на площадке перед домом подаре(4)ого отцом воздушного змея.
16. Задание 16 № 212
Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) По вечерам за столом собирались дети и взрослые и читали вслух.
2) Интонация всегда лежит на грани словесного и несловесного сказанного и несказанного.
3) Царило безмолвие и солнце погружалось в пепел туч.
4) Иван был почти всегда сонливый да ленивый.
5) Мне хотелось застать медведя где-нибудь на полянке или за рыбной ловлей на берегу реки.
17. Задание 17 № 5113
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
За полем (1) засеянным (2) рожью (3) только что зацветшею (4) виднелась небольшая деревенька.
18. Задание 18 № 5292
Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Достоевский очень гордился тем, что изобрёл, или(1)лучше сказать (2) ввёл в русский язык глагол «стушеваться». Он настолько гордился этим, что написал (3) как известно (4) целую главу об этом в «Дневнике писателя».
19. Задание 19 № 12590
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Литературное произведение мыслилось стилистикой как замкнутое и самодовлеющее целое (1) все элементы (2) которого (3) составляют закрытую систему (4) и не предполагают вне себя никаких других
высказываний.
20. Задание 20 № 291
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Она увидела (1) что храбрость и гордое самолюбие принадлежат не только одному сословию (2) и с тех пор (3) стала оказывать молодому учителю уважение (4) которое час от часу становилось заметнее для окружающих.
21. Задание 21 № 34100
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Остров Врангеля — российский остров в Северном Ледовитом океане между Восточно-Сибирским и Чукотским морями, назван он в честь российского мореплавателя и государственного деятеля XIX века Фердинанда Петровича Врангеля. (2)Этот остров входит в состав одноимённого заповедника, который является объектом всемирного наследия ЮНЕСКО. (3)Постоянно обитают на острове белый медведь, песец, росомаха, волк, сибирский лемминг, лемминг Виноградова, северный олень, овцебык; временами заходит красная лисица.
(4)Археологические находки в районе стоянки Чёртов овраг свидетельствуют о том, что первые люди (палеоэскимосы) охотились на острове ещё за 1750 лет до н. э. (5)В это время здесь ещё могли встречаться последние мамонты — представители особой карликовой разновидности, хотя прямые доказательства их взаимодействия с древнейшим населением острова пока не обнаружены.
(6)По предположениям учёных, ко времени открытия острова европейцами он был необитаем. (7)Тем не менее существуют серьёзные основания полагать, что как минимум до начала XIX века остров служил перевалочным пунктом, обеспечивавшим связь между эскимосами Аляски и арктического побережья Чукотки, и что на нём могли существовать устойчивые поселения с этнически неоднородными обитателями. (8)Из ряда источников известен следующий факт: на западном побережье острова в 30-х годах ХХ века были обнаружены остатки нескольких жилищ — свидетельство проживания осёдлых племён коренных жителей Чукотки, которые оставили следы своего пребывания в виде жилищ и предметов: изделий из дерева и кости.
22. Задание 22 № 4964
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) Вопрос «Кто виноват?»называют чисто русским вопросом.
2) Причиной всех проблем является неуважение к человеку.
3) Чтобы исчезла бедность, богатые должны заботиться о бедных.
4) Многих людей оскорбляет невежество и грубость чиновников.
5) Начав заботиться на уровне государства о человеке, мы сможем перевернуть сознание людей и сделать их более ответственными за судьбу государства.
(1)Вопрос «Кто виноват?» называют чисто русским вопросом, якобы выражающим особенную сущность нашего национального характера. (2)На эту тему без устали острят эстрадные сатирики, глубокомысленно философствуют политтехнологи… (3)У каждого готов свой ответ на заданный ещё Герценом вопрос. (4)Огромная, наполненная природными ресурсами страна обладает таким же огромным интеллектуальным потенциалом. (5)А большая часть населения прозябает в бедности! (6)Почему? (7)Кто виноват?
(8)Мне кажется, что причина всех наших проблем коренится глубже, чем мы себе представляем: ни гуманистические призывы, ни экономические реформы, ни набившие оскомину обещания новой жизни не могут сами по себе решить главного. (9)Она в нашем неуважении человека. (10)Надо сделать человека высшей ценностью. (11)Мы подсчитываем золотовалютный запас, радуемся, когда на внешнем рынке дорожает нефть, гордимся тем, что снизили уровень инфляции… (12)И что? (13)Что из того обыкновенному человеку? (14)Жила в ветхой избушке пенсионерка при уровне инфляции в 14 процентов, в этой же ветхой избушке она живёт и при уровне в 9 процентов! (15)Такие вопросы вызывают у наших уважаемых политиков высокомерно-снисходительную улыбку: дескать, товарищ нас не понимает! (16)Да нет, это вы, отделённые от реальности толстой стеной макроэкономических соображений, не видите микроскопическую клетку общественного организма — живого человека. (17)Неработающие лифты, перемороженные дома, закрытые двери, равнодушное «Ждите, нам некогда»— всё это симптомы самой страшной социальной болезни —пренебрежения к человеку. (18)О человеке никто не думает, когда строится дом, и в космос запускают очередную ракету, и голосуют за какое-то якобы судьбоносное решение. (19)О человеке подумали ровно настолько, чтобы он мог существовать в качестве некой полезной функции. (20)А раз так, то и человек перестаёт заботиться об окружающих, и ему нет дела до того, кто живёт рядом с ним, он считает себя маленькой деталькой в огромной государственной машине, снимает с себя ответственность за чистоту в подъезде, за порядок на улице, за процветание государства.
(21)Не нужно призывов! (22)Надо просто починить сломанный лифт, а иначе как пожилым людям подниматься на последний этаж? (23)Надо в больничном коридоре поставить кушетку, чтобы больные не стояли в очереди, надо засыпать гравием лужу у остановки, чтобы проезжающие мимо машины не обливали грязью пассажиров… (24)Надо, чтобы человек не чувствовал себя униженным и оскорблённым, и поднимется производительность труда, вырастет уровень благосостояния человека, никто не станет терзаться бессмысленным вопросом «Кто виноват?».
(По В. Тимофееву*)
* Валерий Васильевич Тимофеев (род. в 1953 г.) — российский поэт, прозаик, член Союза писателей России.
Источник текста: ЕГЭ 2013, Центр, вариант 8.
23. Задание 23 № 4965
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
Цифры укажите в порядке возрастания.
1) В предложениях 8–9 содержится ответ на вопрос, сформулированный в предложении 7.
2) В предложении 14 содержится ответ на вопрос из предложения 13.
3) В предложениях 18–20 представлено рассуждение.
4) В предложениях 22–24 представлено повествование.
5) Предложение 17 содержит пояснение суждения, высказанного в предложении 9.
24. Задание 24 № 4966
Из предложения 20 выпишите антонимы.
25. Задание 25 № 4973
Среди предложений 3–10 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
26. Задание 26 № 4974
Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.
«Используя синтаксическое средство — (А)_____ (предложения 5, 21), автор выражает своё неравнодушие к поднятой проблеме. Остроту поднятой проблемы подчёркивают синтаксические средства: (Б)_____ (например, в предложении 
и (В)_____ (предложения 7, 13), а также лексическое средство выразительности — (Г)_____ («набившие оскомину» в предложении 8)».
Список терминов:
1) эпитет
2) термин
3) фразеологизм
4) ряд однородных членов
5) восклицательные предложения
6) парцелляция
7) вопросительные предложения
сравнительный оборот
9) литота
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
27. Задание 27 № 4975
Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.