Содержание
- Правильно пишется
- Какое правило
- Примеры предложений
- Неправильно пишется
В русском языке часто встречаются сложности с написанием слов, например таких как «досдать» или «доздать». Но и для них есть простые для запоминания правила, итак давайте разберём все тонкости написания данных слов по порядку.
Правильно пишется
Правильным является написание глагола «досдать», которое соответствует морфемным нормам русского языка.
Какое правило
В русском языке слова с приставкой «з» отсутствуют, используется только приставка «с»: сделать, сварить, сдать.
Рассматриваемое слово «досдать» является просторечным и образовано путем добавления приставки «до» к слову «сдать»: до + сдать. Соответственно, единственно правильным вариантом будет написание этого глагола через «с»: сдать, досдать, пересдать.
Примеры предложений
- Студенту продлили срок сессии, чтобы он мог досдать экзамены.
- Досдать домашнее задание не получилось.
Неправильно пишется
- Он хотел доздать экзамены еще за первый курс.
( 12 оценок, среднее 4.17 из 5 )
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Как пишется: «досдать» или «доздать»?
Правило
Слово «досдать» пишется с согласным «с». У этого глагола две приставки: до- и с-. Приставки *з- в русском языке не существует.
Значение слова
Досдать – 1) сдать что-то дополнительно; 2) сдать что-то позже срока со второй и т.п. попытки; 3) закончить сдавать что-либо.
Примеры
- Он вчера досдал еще одну статью: говорит, вдохновение нахлынуло.
- Успеете мне досдать реферат до конца сессии – поставлю зачет.
- Он наконец досдал все экзамены.
- Взрослым: Skillbox, Хекслет, Eduson, XYZ, GB, Яндекс, Otus, SkillFactory.
- 8-11 класс: Умскул, Лектариум, Годограф, Знанио.
- До 7 класса: Алгоритмика, Кодланд, Реботика.
- Английский: Инглекс, Puzzle, Novakid.
Перейти к содержанию
«Досдать» или «доздать» — как правильно?
На чтение 2 мин Просмотров 1.5к. Опубликовано 20.11.2021
Орфография глагола «досдать» или «доздать» определена его морфемным составом.
Как пишется правильно: «досдать» или «доздать»?
Безошибочно написано первое слово – «досдать».
Какое правило применяется?
«Досдать» – глагол сов. вида в форме инфинитива. Употребляется в речевом процессе в значении – «закончить сдавать что-либо»; «дополнительно что-либо сдать». Исконно русского происхождения, от старославянского «дати».
В глагольной форме часто допускается ошибка: вместо «с-» в слове пишут «з-».
Но если разобрать слово по составу, то в нём обнаружатся следующие морфемы: «до-», «с-» – префиксы, «-да-» – корень, «-ть» – глагольное окончание. Как видим, в месте соединения второй приставки и корня пишется согласная «с», так как в русской морфемике префикса «з-» не существует. Следовательно, интересующий нас глагол необходимо писать с приставкой «с-», пишем – досдать.
Примеры предложений
Я досдал все зачеты, все несданные «хвосты», и теперь мне осталось сдать всего четыре экзамена.
Мне нужно досдать несколько килограммов макулатуры, чтобы не быть в числе отстающих.
Как неправильно писать
В русском языке часто встречаются сложности с написанием слов, например таких как «досдать» или «доздать». Но и для них есть простые для запоминания правила, итак давайте разберём все тонкости написания данных слов по порядку.
Правильно пишется
Правильным является написание глагола «досдать», которое соответствует морфемным нормам русского языка.
Какое правило
В русском языке слова с приставкой «з» отсутствуют, используется только приставка «с»: сделать, сварить, сдать.
Рассматриваемое слово «досдать» является просторечным и образовано путем добавления приставки «до» к слову «сдать»: до + сдать. Соответственно, единственно правильным вариантом будет написание этого глагола через «с»: сдать, досдать, пересдать.
Примеры предложений
- Студенту продлили срок сессии, чтобы он мог досдать экзамены.
- Досдать домашнее задание не получилось.
Неправильно пишется
- Он хотел доздать экзамены еще за первый курс.
( 9 оценок, среднее 3.89 из 5 )
На чтение 2 мин Просмотров 158 Опубликовано 20.11.2021
Орфография глагола «досдать» или «доздать» определена его морфемным составом.
Как пишется правильно: «досдать» или «доздать»?
Безошибочно написано первое слово – «досдать».
Какое правило применяется?
«Досдать» – глагол сов. вида в форме инфинитива. Употребляется в речевом процессе в значении – «закончить сдавать что-либо»; «дополнительно что-либо сдать». Исконно русского происхождения, от старославянского «дати».
В глагольной форме часто допускается ошибка: вместо «с-» в слове пишут «з-».
Но если разобрать слово по составу, то в нём обнаружатся следующие морфемы: «до-», «с-» – префиксы, «-да-» – корень, «-ть» – глагольное окончание. Как видим, в месте соединения второй приставки и корня пишется согласная «с», так как в русской морфемике префикса «з-» не существует. Следовательно, интересующий нас глагол необходимо писать с приставкой «с-», пишем – досдать.
Примеры предложений
Я досдал все зачеты, все несданные «хвосты», и теперь мне осталось сдать всего четыре экзамена.
Мне нужно досдать несколько килограммов макулатуры, чтобы не быть в числе отстающих.
Как неправильно писать
Please verify before continuing
Правильно
Сдавать, сдаю, сдавал, сдать — единственно правильная форма написания слова, первой всегда будет буква «с». Этот вариант написания закреплен во всех словарях русского языка. При спряжении глагола все формы слова также пишутся с буквой «с».
Настоящее время | Прошедшее время | |
Я | сдаю | сдавал; сдавала; сдавало |
Ты | сдаёшь | сдавал; сдавала; сдавало |
Он/она | сдаёт | сдавал; сдавала; сдавало |
Мы | сдаём | сдавали |
Вы | сдаёте | сдавали |
Они | сдают | сдавали |
Сдавать нормативы на уроке физкультуры очень непросто
Курсовые работы нужно сдавать вовремя!
Сдавать экзамены в моем возрасте намного сложнее
Эти деньги я сдаю на питание в столовой университета
Сегодня она сдает экзамен по прикладной математике
Вчера мы всей группой сдавали деньги на турпоездку
Я не успел сдать деньги на проживание
Неправильно
Здавать, здаю, здавал, здать
Данное слово является достаточно распространённым, но его правописание вызывает определённые сложности.
Давайте с этим разберёмся.
Для начала отметим, что данный глагол совершенного вида употребляется в нескольких значениях:
- отдать некой организации
- предоставить в аренду
- уступить
- передать что-либо
Существует два варианта правописания анализируемого слова:
- “сдать”, где в начале слова пишется буква “с”,
- “здать”, где в начале слова пишется буква “з”.
Как правильно пишется: “сдать” или “здать”?
Согласно орфографической норме русского языка изучаемый глагол пишется, как в первом варианте:
сдать
Давайте сделаем морфемный разбор, чтобы понять правильное правописание.
Сдать:
- с – приставка
- да – корень
- ть – окончание
Как мы видим, “с” является приставкой в данном слове.
В русском языке не существует приставки “з”, поэтому данное слово мы пишем с буквой “с”.
Примеры для закрепления:
- Она не успела сдать годовой отчёт вовремя и получила строгий выговор.
- Прочитанные книги необходимо вовремя сдавать в библиотеку.
- Мне к концу месяца нужно сдать своё жилье.
Орфография глагола «досдать» или «доздать» определена его морфемным составом.
Как пишется правильно: «досдать» или «доздать»?
Безошибочно написано первое слово – «досдать».
Какое правило применяется?
«Досдать» – глагол сов. вида в форме инфинитива. Употребляется в речевом процессе в значении – «закончить сдавать что-либо»; «дополнительно что-либо сдать». Исконно русского происхождения, от старославянского «дати».
В глагольной форме часто допускается ошибка: вместо «с-» в слове пишут «з-».
Но если разобрать слово по составу, то в нём обнаружатся следующие морфемы: «до-», «с-» – префиксы, «-да-» – корень, «-ть» – глагольное окончание. Как видим, в месте соединения второй приставки и корня пишется согласная «с», так как в русской морфемике префикса «з-» не существует. Следовательно, интересующий нас глагол необходимо писать с приставкой «с-», пишем – досдать.
Примеры предложений
Я досдал все зачеты, все несданные «хвосты», и теперь мне осталось сдать всего четыре экзамена.
Мне нужно досдать несколько килограммов макулатуры, чтобы не быть в числе отстающих.
Как неправильно писать
Ошибочные варианты написания – доздать, дасдать.
Как пишется досдать или доздать
В русском языке часто встречаются сложности с написанием слов, например таких как «досдать» или «доздать». Но и для них есть простые для запоминания правила, итак давайте разберём все тонкости написания данных слов по порядку.
Правильно пишется
Правильным является написание глагола «досдать», которое соответствует морфемным нормам русского языка.
Какое правило
В русском языке слова с приставкой «з» отсутствуют, используется только приставка «с»: сделать, сварить, сдать.
Рассматриваемое слово «досдать» является просторечным и образовано путем добавления приставки «до» к слову «сдать»: до + сдать. Соответственно, единственно правильным вариантом будет написание этого глагола через «с»: сдать, досдать, пересдать.
Доздать
Автор Дмитрий Коновалов задал вопрос в разделе Прочее образование
как правильно пишеться “Досдать” или “Доздать”? и получил лучший ответ
Ответ от Ёаня Шкурин[гуру]Есть слово СДАТЬ, а с приставкой ДО получится ДОСДАТЬ.
Слово «сдать» пишется с приставкой «с» – сдать.
Правило написания слова
В русском языке нет приставки «з», только приставка «с». В данном случае она как раз и применяется: дать – с-дать. Ошибка в вопросе как правильно «здать» или «сдать» – может объясняться тем, что существуют приставки раз- (рас-), воз- (вос-) и прочие, правописание которых зависит от глухости или звонкости последующего согласного, то есть пишется так, как слышится. В данном случае слышится «з», но правописание приставки с- не зависит от глухости или звонкости, она всегда пишется только так: сдал, а не здал или здала, сдай, а не здай, сдача, а не здача.
Примеры
- Мы решили сдать макулатуру.
- Учитель велел сдать тетради с домашним заданием.
- Дом должны сдать к ноябрю.
- Сдать прочитанные книги в библиотеку – это обязательное правило.
- Я открыл сайт с объявлениями «сдать или снять жилье».
А вы знаете..
Какой из вариантов правильный?
(по статистике прошлой недели только 33% ответили правильно)
Не понравилось? — Напиши в комментариях, чего не хватает.
По многочисленным просьбам теперь можно: сохранять все свои результаты, получать баллы и участвовать в общем рейтинге.
- 1. Юлия Казакова 275
- 2. Миша Дегтярев 261
- 3. Алина Сайбель 140
- 4. Екатерина Онегина 103
- 5. Алина 98
- 6. Марк Абрамов 90
- 7. Алю Миний 87
- 8. Дмитрий Аравин 75
- 9. Ибрагим Мургустов 73
- 10. Надежда Лавренова 72
- 1. Мария Николаевна 12,965
- 2. Лариса Самодурова 12,285
- 3. Liza 11,735
- 4. TorkMen 10,966
- 5. Кристина Волосочева 10,910
- 6. Ekaterina 10,791
- 7. Лиса 10,720
- 8. Юлия Бронникова 10,580
- 9. Влад Лубенков 10,540
- 10. Вячеслав 10,530
Самые активные участники недели:
- 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
- 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
- 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:
- 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
- 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
- 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.
Источник статьи: http://vseozakone.ru/kak-pishetsja-dosdat-ili-dozdat/
Морфологический разбор слова «досдать»
Морфологический разбор «досдать»:
«Досдать»
Смотрите также:
Морфологический разбор слова «досдать»
Фонетический разбор слова «досдать»
Карточка «досдать»
Разбор частей речи
Далее давайте разберем морфологические признаки каждой из частей речи русского языка на примерах. Согласно лингвистике русского языка, выделяют три группы из 10 частей речи, по общим признакам:
1. Самостоятельные части речи:
- существительные (см. морфологические нормы сущ. );
- глаголы:
-
- причастия;
- деепричастия;
- прилагательные;
- числительные;
- местоимения;
- наречия;
2. Служебные части речи:
3. Междометия.
Ни в одну из классификаций (по морфологической системе) русского языка не попадают:
- слова да и нет, в случае, если они выступают в роли самостоятельного предложения.
- вводные слова: итак, кстати, итого, в качестве отдельного предложения, а так же ряд других слов.
Морфологический разбор существительного
- начальная форма в именительном падеже, единственном числе (за исключением существительных, употребляемых только во множественном числе: ножницы и т.п.);
- собственное или нарицательное;
- одушевленное или неодушевленное;
- род (м,ж, ср.);
- число (ед., мн.);
- склонение;
- падеж;
- синтаксическая роль в предложении.
План морфологического разбора существительного
Малыш (отвечает на вопрос кто?) – имя существительное;
- начальная форма – малыш;
- постоянные морфологические признаки: одушевленное, нарицательное, конкретное, мужского рода, I -го склонения;
- непостоянные морфологические признаки: именительный падеж, единственное число;
- при синтаксическом разборе предложения выполняет роль подлежащего.
Морфологический разбор слова «молоко» (отвечает на вопрос кого? Что?).
- начальная форма – молоко;
- постоянная морфологическая характеристика слова: среднего рода, неодушевленное, вещественное, нарицательное, II -е склонение;
- изменяемые признаки морфологические: винительный падеж, единственное число;
- в предложении прямое дополнение.
Приводим ещё один образец, как сделать морфологический разбор существительного, на основе литературного источника:
“Две дамы подбежали к Лужину и помогли ему встать. Он ладонью стал сбивать пыль с пальто. (пример из: «Защита Лужина», Владимир Набоков).”
Дамы (кто?) — имя существительное;
- начальная форма — дама;
- постоянные морфологические признаки: нарицательное, одушевленное, конкретное, женского рода, I склонения;
- непостоянная морфологическая характеристика существительного: единственное число, родительный падеж;
- синтаксическая роль: часть подлежащего.
Лужину (кому?) — имя существительное;
- начальная форма — Лужин;
- верная морфологическая характеристика слова: имя собственное, одушевленное, конкретное, мужского рода, смешанного склонения;
- непостоянные морфологические признаки существительного: единственное число, дательного падежа;
- синтаксическая роль: дополнение.
Ладонью (чем?) — имя существительное;
- начальная форма — ладонь;
- постоянные морфологические признаки: женского рода, неодушевлённое, нарицательное, конкретное, I склонения;
- непостоянные морфо. признаки: единственного числа, творительного падежа;
- синтаксическая роль в контексте: дополнение.
Пыль (что?) — имя существительное;
- начальная форма — пыль;
- основные морфологические признаки: нарицательное, вещественное, женского рода, единственного числа, одушевленное не охарактеризовано, III склонения (существительное с нулевым окончанием);
- непостоянная морфологическая характеристика слова: винительный падеж;
- синтаксическая роль: дополнение.
(с) Пальто (С чего?) — существительное;
- начальная форма — пальто;
- постоянная правильная морфологическая характеристика слова: неодушевленное, нарицательное, конкретное, среднего рода, несклоняемое;
- морфологические признаки непостоянные: число по контексту невозможно определить, родительного падежа;
- синтаксическая роль как члена предложения: дополнение.
Морфологический разбор прилагательного
Имя прилагательное — это знаменательная часть речи. Отвечает на вопросы Какой? Какое? Какая? Какие? и характеризует признаки или качества предмета. Таблица морфологических признаков имени прилагательного:
- начальная форма в именительном падеже, единственного числа, мужского рода;
- постоянные морфологические признаки прилагательных:
-
- разряд, согласно значению:
-
- – качественное (теплый, молчаливый);
- – относительное (вчерашний, читальный);
- – притяжательное (заячий, мамин);
- степень сравнения (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- полная / краткая форма (для качественных, у которых этот признак постоянный);
- непостоянные морфологические признаки прилагательного:
-
- качественные прилагательные изменяются по степени сравнения (в сравнительных степенях простая форма, в превосходных — сложная): красивый-красивее-самый красивый;
- полная или краткая форма (только качественные прилагательные);
- признак рода (только в единственном числе);
- число (согласуется с существительным);
- падеж (согласуется с существительным);
- синтаксическая роль в предложении: имя прилагательное бывает определением или частью составного именного сказуемого.
План морфологического разбора прилагательного
Полная луна взошла над городом.
Полная (какая?) – имя прилагательное;
- начальная форма – полный;
- постоянные морфологические признаки имени прилагательного: качественное, полная форма;
- непостоянная морфологическая характеристика: в положительной (нулевой) степени сравнения, женский род (согласуется с существительным), именительный падеж;
- по синтаксическому анализу — второстепенный член предложения, выполняет роль определения.
Вот еще целый литературный отрывок и морфологический разбор имени прилагательного, на примерах:
Девушка была прекрасна: стройная, тоненькая, глаза голубые, как два изумительных сапфира, так и заглядывали к вам в душу.
Прекрасна (какова?) — имя прилагательное;
- начальная форма — прекрасен (в данном значении);
- постоянные морфологические нормы: качественное, краткое;
- непостоянные признаки: положительная степень сравнения, единственного числа, женского рода;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Стройная (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — стройный;
- постоянные морфологические признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: полное, положительная степень сравнения, единственное число, женский род, именительный падеж;
- синтаксическая роль в предложении: часть сказуемого.
Тоненькая (какая?) — имя прилагательное;
- начальная форма — тоненький;
- морфологические постоянные признаки: качественное, полное;
- непостоянная морфологическая характеристика прилагательного: положительная степень сравнения, единственное число, женского рода, именительного падежа;
- синтаксическая роль: часть сказуемого.
Голубые (какие?) — имя прилагательное;
- начальная форма — голубой;
- таблица постоянных морфологических признаков имени прилагательного: качественное;
- непостоянные морфологические характеристики: полное, положительная степень сравнения, множественное число, именительного падежа;
- синтаксическая роль: определение.
Изумительных (каких?) — имя прилагательное;
- начальная форма — изумительный;
- постоянные признаки по морфологии: относительное, выразительное;
- непостоянные морфологические признаки: множественное число, родительного падежа;
- синтаксическая роль в предложении: часть обстоятельства.
Морфологические признаки глагола
Согласно морфологии русского языка, глагол — это самостоятельная часть речи. Он может обозначать действие (гулять), свойство (хромать), отношение (равняться), состояние (радоваться), признак (белеться, красоваться) предмета. Глаголы отвечают на вопрос что делать? что сделать? что делает? что делал? или что будет делать? Разным группам глагольных словоформ присущи неоднородные морфологические характеристики и грамматические признаки.
Морфологические формы глаголов:
- начальная форма глагола — инфинитив. Ее так же называют неопределенная или неизменяемая форма глагола. Непостоянные морфологические признаки отсутствуют;
- спрягаемые (личные и безличные) формы;
- неспрягаемые формы: причастные и деепричастные.
Морфологический разбор глагола
- начальная форма — инфинитив;
- постоянные морфологические признаки глагола:
-
- переходность:
-
- переходный (употребляется с существительными винительного падежа без предлога);
- непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога);
- возвратность:
-
- возвратные (есть -ся, -сь);
- невозвратные (нет -ся, -сь);
- вид:
-
- несовершенный (что делать?);
- совершенный (что сделать?);
- спряжение:
-
- I спряжение (дела-ешь, дела-ет, дела-ем, дела-ете, дела-ют/ут);
- II спряжение (сто-ишь, сто-ит, сто-им, сто-ите, сто-ят/ат);
- разноспрягаемые глаголы (хотеть, бежать);
- непостоянные морфологические признаки глагола:
-
- наклонение:
-
- изъявительное: что делал? что сделал? что делает? что сделает?;
- условное: что делал бы? что сделал бы?;
- повелительное: делай!;
- время (в изъявительном наклонении: прошедшее/настоящее/будущее);
- лицо (в настоящем/будущем времени, изъявительного и повелительного наклонения: 1 лицо: я/мы, 2 лицо: ты/вы, 3 лицо: он/они);
- род (в прошедшем времени, единственного числа, изъявительного и условного наклонения);
- число;
- синтаксическая роль в предложении. Инфинитив может быть любым членом предложения:
-
- сказуемым: Быть сегодня празднику;
- подлежащим :Учиться всегда пригодится;
- дополнением: Все гости просили ее станцевать;
- определением: У него возникло непреодолимое желание поесть;
- обстоятельством: Я вышел пройтись.
Морфологический разбор глагола пример
Чтобы понять схему, проведем письменный разбор морфологии глагола на примере предложения:
Вороне как-то Бог послал кусочек сыру. (басня, И. Крылов)
Послал (что сделал?) — часть речи глагол;
- начальная форма — послать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, переходный, 1-е спряжение;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: изъявительное наклонение, прошедшего времени, мужского рода, единственного числа;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Следующий онлайн образец морфологического разбора глагола в предложении:
Какая тишина, прислушайтесь.
Прислушайтесь (что сделайте?) — глагол;
- начальная форма — прислушаться;
- морфологические постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, возвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика слова: повелительное наклонение, множественное число, 2-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
План морфологического разбора глагола онлайн бесплатно, на основе примера из целого абзаца:
— Не надо, пусть знает в другой раз, как нарушать правила.
— Подождите, потом скажу. Вошел! («Золотой телёнок», И. Ильф)
Предостеречь (что сделать?) — глагол;
- начальная форма — предостеречь;
- морфологические признаки глагола постоянные: совершенный вид, переходный, невозвратный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология части речи: инфинитив;
- синтаксическая функция в предложении: составная часть сказуемого.
Пусть знает (что делает?) — часть речи глагол;
- начальная форма — знать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфология глагола: повелительное наклонение, единственного числа, 3-е лицо;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Нарушать (что делать?) — слово глагол;
- начальная форма — нарушать;
- постоянные морфологические признаки: несовершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянные признаки глагола: инфинитив (начальная форма);
- синтаксическая роль в контексте: часть сказуемого.
Подождите (что сделайте?) — часть речи глагол;
- начальная форма — подождать;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, переходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: повелительное наклонение, множественного числа, 2-го лица;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
- начальная форма — войти;
- постоянные морфологические признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1-го спряжения;
- непостоянная морфологическая характеристика глагола: прошедшее время, изъявительное наклонение, единственного числа, мужского рода;
- синтаксическая роль в предложении: сказуемое.
Источник статьи: http://how-to-all.com/%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F:%D0%B4%D0%BE%D1%81%D0%B4%D0%B0%D1%82%D1%8C
Слово «сдать» следует правильно писать с начальной буквой «с», которой обозначена приставка.
Выясним, как правильно пишется «сдать» или «здать», определив морфемный состав слова и применив правило орфографии о написании приставок с буквой «з» или «с».
Написание слова «сдать» может доставить затруднение по той причине, что в нем второй звонкий согласный влияет на первый согласный, из-за чего происходит фонетический процесс озвончения начального согласного, что называется латинским термином «ассимиляция» — уподобление одного звука другому по признаку глухости/звонкости.
Интересующее нас слово буквально звучит так:
сдать
С точки зрения русской орфографии как следует правильно писать это слово, с начальной буквой «с» или «з»:
«сдать» или «здать»?
Правописание слова «сдать»
В написании анализируемого слова нельзя полагаться на его звучание. Имеем в виду, что в русском языке многие слова пишутся не так, как произносятся. В написании подобных слов опираемся на принцип русской орфографии, что в словах сохраняется единое написание морфем, кроме случаев чередования гласных и согласных.
Понаблюдаем:
- косьба — косит;
- просьба — просит.
Чтобы понять, как правильно пишется слово «сдать», определим его морфемный состав:
Морфемный состав сда́ть — приставка/корень/окончание
Выяснив, что в начале этого глагола имеется приставка, вспомним правило орфографии о написании приставок на з/с.
Написание слов с приставками на «з» и «с»
Написание слов с приставками, оканчивающимися буквами «з» или «с», зависит от того, с какого согласного, звонкого или глухого, начинается корень. Согласно фонетическому принципу в написании приставок без-, воз-/вз-, из-, низ-, раз-/роз-, чрез- выберем букву «з» перед звонким согласным корня:
- болтать — взболтать;
- двоиться — раздвоиться;
- далёкий — издалека;
- граница — безграничный.
А перед глухим согласным корня пишется приставка с конечной буквой «с».
Понаблюдаем:
- тряхнуть — встряхнуть;
- чихать — расчихаться;
- ковырять — исковырять;
- послать — ниспослать.
Отметим, что указанные приставки состоят из двух и более букв, что отличает их от приставки с-, обозначенной одной буквой.
Написание приставки с- в слове «сдать»
Написание приставки с- не подчиняется произношению слова и не зависит от того, с какого согласного начинается корень.
Приставка с- пишется в слове независимо от того, с какого согласного, звонкого или глухого, начинается корень.
Рассмотрим, как пишутся слова, имеющие в своем составе эту морфему:
- сбросить
- свалять
- сделать
- сцепиться
- сжать.
Запомним! В русском языке не существует приставки «з». Вывод Слово «сдать» пишется с приставкой с- независимо от звучания.
Следовательно, слово «сдать» напишем правильно с начальной буквой «с», которой обозначена приставка, если выполним его морфемный анализ, как и подобных лексем:
- сделать — приставка/корень/суффикс/окончание;
- сцепиться — приставка/корень/суффикс/окончание/постфикс.
Примеры
Нашему брату удалось сда́ть экзамен на отлично.
Вам придется сда́ть билет в кассу.
Сда́ть анализ крови следует утром строго натощак.
Как сдавать экзамены?
Смотрите также: Экзамен. Ситуации и проблемы
«Учись доброму, так худое на ум не пойдет»
(Русская пословица)
Вступительный экзамен
Как сдать его с первого раза и — успешно? Ясное дело, здесь неуместно рассматривать способы поступления в вожделенное высшее учебное заведение «с черного хода» (или на коммерческой основе). Тем не менее существуют несколько вариантов избавиться от трудностей и стрессов, связанных с преодолением конкурсного барьера при поступлении. Один из способов — целенаправленная подготовка к учебе в избранном институте
а) через спецкласс или спецшколу, с которой связан данный вуз,
б) учеба на подготовительных курсах,
в) поступление на школьно-вузовский факультет, где одновременно изучается программа выпускного класса и первого курса. Школьник по сути одновременно является и студентом, и если успешно справляется с такой нагрузкой, то после сдачи выпускных экзаменов в школе и в вузе он — студент второго курса. Такой школьно-вузовский факультет, как нам известно, имеется в Московской государственной академии тонкой химической технологии им. М.В.Ломоносова (просп. Вернадского, д.86).
Все справки — по телефонам: 434-7155, 437-3527. Факультет довузовской подготовки: 119828, М. Пироговская ул., д.1. 246 8066.
Но еще лучше подкрепить эти способы поступления добротной подготовкой по профильным предметам. И здесь вам помогут учебники, пособия и справочники
Неплохо также подкрепить свои позиции при поступлении, участвуя и стараясь победить в конкурсах и олимпиадах школьников. Сведения о Международной Менделеевской олимпиаде школьников по химии 2000 года (а также об аналогичных олимпиадах 1997, 1998 и 1999 гг.) можно найти на сайте химического факультета МГУ, в разделе «Химические науки и образование в России». А подготовиться к олимпиадам помогут пособия для углубленного изучения химии и сборники заданий олимпиад прошедших лет (список скоро тоже появится на сайте «Алхимик»).
Начиная подготовку к экзамену, важно правильно распределить свои силы и время. Прежде всего надо внимательно прочитать программу по химии для поступающих в вуз и запастись необходимыми учебниками и пособиями (например теми, которые рекомендует приемная комиссия РХТУ им. Д.И.Менделеева). Начинать повторение надо с тех вопросов, которые кажутся самыми неинтересными или были самыми трудными. После предварительного (ознакомительного) чтения переходите к тщательной проработке содержания вопросов по учебнику, справочнику, пособию, конспекту и т.п. Хорошо, если при этом вы будете подчеркивать важные фрагменты и узловые понятия.
Накануне экзамена еще раз просмотрите свои записи, отдельно проштудируйте материал, который требует запоминания, повторите формулы, определения, термины, перескажите (про себя, а лучше вслух) те вопросы, в знании которых вы не уверены. Только не сидите за учебником допоздна в ночь перед экзаменом: это обычно не приносит желаемых результатов.
Как вести себя на экзамене?
Что повторить утром перед экзаменом? Что надеть? Как себя держать?
Опытные педагоги советуют: перед экзаменом спать ложитесь пораньше, а с утра ни в коем случае не возобновляйте «зубрежку». Исследования психологов свидетельствуют, что при этом в памяти останется только материал, отработанный утром, а все остальное благополучно забывается. Не опаздывайте на экзамен! Не одевайтесь вызывающе!! Разумеется, то же самое можно сказать о косметике и бижутерии.
Получив билет, назовите его номер. Комментировать содержание билета радостными или скорбными репликами не стоит. Не стоит также, прочитав билет и поняв, что вы плохо к нему подготовлены, просить экзаменационную комиссию заменить билет. Помните: вторая попытка, как правило, оценивается на балл ниже.
Сев на место, успокойтесь, сосредоточьтесь и постарайтесь вникнуть в содержание вопросов. За время, отведенное на подготовку (а это 20-35 минут, реже 1 час), не стремитесь записать ответ на вопрос слово в слово. Лучше составьте подробный план, запишите важные определения, формулы, схемы.
Составьте необходимые уравнения реакций. Особое внимание обратите на химическую грамотность записей: правильное указание степени окисления, заряда иона, коэффициентов в уравнении реакции, индексов в формулах.
Решая экзаменационную задачу, запишите условие, составьте уравнение реакции; не берите готовую расчетную формулу, а выведите ее, исходя из общих закономерностей.
Отшлифуйте в уме начало ответа, оно должно быть содержательным и безупречным. Помните, что таблицы, плакаты, справочные данные (а также Периодическая система, макеты и технологические схемы и т.д.), находящиеся в вашем распоряжении во время экзамена — ваши прямые помощники, так как в них содержится значительная часть информации, необходимой для ответа.
Ответ советуем начинать с произнесения плана. В этом случае экзаменатор с первых же минут оценит не только круг вопросов, которые вы будете рассматривать по билету, но и вашу способность логически мыслить и грамотно строить ответ.
Вот пример.
» — Первый вопрос: типы химической связи. Ответ я буду строить по такому плану. Сначала — о природе химической связи, затем по порядку рассмотрю ковалентную связь — неполярную и полярную и понятие о простой и кратной связи. Далее расскажу о ионной связи и механизме ее образования, а затем — о сущности металлической связи. Закончить ответ можно будет рассказом о водородной связи.»
Ваше выступление должно быть логичным и последовательным. Демонстрация неограниченных возможностей вашей памяти непременно должна сопровождаться обобщениями, раскрытием связи явлений, изложением закономерностей. Держитесь при ответе уверенно, но не вызывающе, отвечайте ровным, четким, но негромким голосом.
При благоприятном стечении обстоятельств ваш ответ на каждый вопрос займет не более 5-7 минут. Не исключено, что вы произведете такое сильное впечатление, что необходимость задавать дополнительные вопросы у экзаменаторов исчезнет!
Как быть?..
Как поступить, если тебя «завалили» на экзамене? Прежде всего: не теряйте присутствия духа. Помните, что любое нарушение установленного порядка экзамена — уже повод для апелляции. Апелляция служит для решения сложных случаев на экзаменах, подача апелляции — это нормальное дело, а отнюдь не отражение «склочности» характера экзаменующегося. Помните, что основанием для апелляции является лист с письменным конспектом вашего ответа!!! Сроки подачи апелляции — в день устного экзамена или в день объявления результата проверки письменной работы.
Имеет ли смысл, готовясь к экзамену, делать шпаргалки? Вопрос сложный и однозначного ответа нет. Тем, у кого сильно развита моторная память, кропотливое составление «конспекта конспекта» поможет лучше запомнить учебный материал. Людям, подверженным нервным стрессам, хорошо спрятанная шпаргалка прибавит уверенности (даже если ею не удастся или не будет надобности воспользоваться). Другое дело, если, пользуясь ею (или другим несанкционированным источником), вы «попались». Тут, как правило, начинаются большие неприятности!!! Возможно, стоит взвесить степень риска и… лучше отказаться от этой старинной хитрости нерадивых школяров?
Нам доверяет Microsoft:
- Центр «Специалист» — лучший учебный центр Microsoft в России, Восточной и Центральной Европе.
- Только за последние 17 лет выпускниками авторизованных курсов Microsoft в Центре «Специалист» стали более 60 000 специалистов.
Самостоятельное обучение
Это идеальная форма обучения для кандидатов, имеющих практический опыт работы с технологиями Microsoft и желающих расширить свои навыки. Такая форма обучения требует самодисциплины, наличия базовых знаний по изучаемой технологии и способности усваивать материал без его наглядного представления. Курсы Microsoft E-Learning для самостоятельного обучения дают возможность заниматься с любой скоростью в удобное время.
Официальное дистанционное обучение Microsoft
Официальное дистанционное обучение Microsoft (MODL) представляет собой удобную и эффективную форму обучения на рабочем месте. Эта форма подготовки предполагает интерактивное обучение и обсуждения, реальные задачи и возможность самостоятельно выбирать темы для изучения. В курсах MODL реализована проверенная временем методика преподавания, которая понравится специалистам, желающим сочетать интерактивность очных занятий с гибкостью веб-курсов и использовать преимущества работы с преподавателем и самостоятельного обучения. Курсы MODL в настоящее время можно заказать в авторизованных учебных центрах.
Преимущества сертификации для работодателей
Технически подкованные профессионалы, обладающие практическим опытом и глубокими знаниями, более продуктивны, лучше справляются со служебными обязанностями. Чем больше сертифицированных специалистов Microsoft работает в вашей компании, тем более эффективно в ней используются новейшие технологии и решения Microsoft.
Исследование IDC подтвердило следующие преимущества:
Повышение эффективности компании в целом | Эффективность организации в ряде ключевых функциональных областей напрямую зависит от квалификации сотрудников рабочих групп. |
Рост производительности команды | 63 процента руководителей отмечают, что сертифицированные специалисты выполняют работу эффективнее, чем их несертифицированные коллеги. Повышение производительности рабочей группы напрямую связано с увеличением числа ее сотрудников, имеющих сертификацию. |
Рост числа успешных проектов | Наилучшие показатели отмечаются в тех рабочих группах, где сертифицированные специалисты по соответствующим технологиям Microsoft составляют хотя бы 40-55 процентов от общего числа сотрудников. |
Улучшение удовлетворенности клиентов | 66 процентов руководителей уверены, что сертификация повышает уровень клиентского сервиса и поддержки, предоставляемой конечным пользователям. |
Рост квалификации и удержание сотрудников | 75 процентов руководителей считают, что сертификация важна для эффективной работы группы. 45 процентов руководителей полностью согласны, что инвестиции в повышение квалификации сотрудников снижают текучесть кадров – возможно, благодаря повышению удовлетворенности от работы и большей вовлеченности в дела компании. |