2 мая 2018
В закладки
Обсудить
Жалоба
Вопросы о сочинении в ЕГЭ.
1. Проблему можно формулировать КАК УГОДНО. По-моему, лучше всего вопросом, но это не критично важно.
2. Слово «проблема» использовать не обязательно. Я своих учу вообще без него обходиться, чтобы избежать вот этого: «поднимает» / «ставит» / «затрагивает» (спойлер: лучше всего «ставит»).
3. Абзацев может быть любое количество: хоть 3, хоть 15. Главное, чтобы не было логических ошибок. Я предлагаю делать 7-8 абзацев (по одному на каждую смысловую часть).
4. ХВАТИТ ТУПИТЬ С АРГУМЕНТАЦИЕЙ и пытаться прочесть и запомнить 100 произведений в день. В самом крайнем случае напишете 2 дурацких примера из жизни (про прабабушку и лучшего друга 😅) и потеряете ВСЕГО 1 первичный балл.
5. Литературный аргумент должен быть основан на каком-то ТЕКСТЕ (название + фамилия автора). Библия, Коран, Тора и другие священные книги считаются. Твой учебник по истории / матану — тоже. Биография Эйнштейна с названием и фамилией автора — разумеется. Фильмы, музыка, спектакли, картины — нет.
6. Плохих примеров из жизни не бывает 
Конечно, лучше писать об общеизвестных фактах, чем о том, как мама простила тебя за порванную курточку, но и это не возбраняется и будет зачтено. Да простят меня коллеги-эксперты.
7. В выводе НЕЛЬЗЯ писать новые мысли, обращаться к актуальности (WTF?) проблемы и т. д. Вывод — это повторение СП новыми красивыми словами.
8. Проверять сочинение надо не меньше 4 (!) раз. Отдельно 1) на наличие всех частей и логику, 2) на речь и грамматику (ищи и правь корявые куски), 3) на орфо и пунктуацию (читай с конца), 4) на почерк и точки! СОВЕТ: точки и запятые обводи, пусть будут жирненькие, чтобы точно хорошо пропечатались и эксперт ничего не пропустил.
9. НЕЛЬЗЯ писать просто имя и отчество автора без фамилии (это речевая ошибка). Но МОЖНО писать только фамилию, если вдруг инициалы бесповоротно забыты.
10. Про бланки тестовой части. Если ответ на помещается, его надо писать ЦЕЛИКОМ, игнорируя границы между клеточками (типа по полторы буквы в клетке). Кто не верит — отсылаю к правилам заполнения бланков.
Автор: Анна Александровна Солдаева | vk.com/ege_soch
Абсурдотека:ЕГЭ по литературе
Материал из Абсурдопедии
Перейти к навигацииПерейти к поиску
| Библиотека нетленной классики |
| Абсурдотека |
|---|
 |
| Книжные завалы |
| Читальный зал · Книгохранилище · Случайная книга |
| Найти книгу |
| Об авторе данного шедевра |
Старайтесь выбирать максимально идиотский приближённый к правильному ответ из четырёх вариантов.
1. Какой роман написал Николай Гаврилович Чернышевский?
А) «Как дела?» Б) «Что делать?» В) «How are you?» Г) «Капитал»
2. В каком доме находилась квартира Ф. М. Достоевского?
А) 666 Б) 5/2 В) 8/15 Г) А кто его знает
3. Сколько человек скрывалось под псевдонимом Козьмы Пруткова?
А) 0 Б) 1 В) 5 Г) 100500
4. Сколько лет Дине, героине рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник»?
А) 1 Б) 13 В) 48 Г) 21 год 4 месяца 3 дня
5. Почему Герасим назвал свою собаку Муму?
А) Он любил коров Б) Он был немой В) Он был немой и мог только произносить только мычащие звуки Г) Тогда так было модно
6. Кого страстно любил Ромео, герой Шекспира?
А) Джульетту Б) Меркуцио В) русских Г) себя
7. Кто является главным героем поэмы «Василий Тёркин»?
А) Тёркин Б) Солдат Красной Армии В) Вася Г) Солдат Василий Тёркин
8. Назовите автора «Жития Аввакума, им самим написанного».
А) Ермолай-Маразм Б) Народ В) Аввакум Г) Автор неизвестен
9. Как называл Фонвизин своего «Недоросля»?
А) Глебушка Б) Митрофанушка В) Идиотушка Г) Составителюшка тестиков
10. Назовите главного героя любимых многими детьми сказок
А) Гарри Поттер Б) Иванушка-Дурачок В) Ктулху Г) Иосиф Виссарионович Сталин
Ответьте на вопрос одним словом. Или двумя.
1. Кем был автор романа «Идиот»?
2. Сколько книг написала Дарья Донцова и сколькими из них можно топить печь, если наступит Ледниковый период?
3. Чем бравый солдат Швейк отличается от курсанта Плошкина?
4. Что случилось в начале книги «Милые кости» и почему оно не могло случиться в конце?
5. Чем Дэн Браун отличается от Саши Чёрного?
6. Является ли Конституция Российской Федерации художественным произведением, не основанным на реальных событиях?
7. Считается ли «Повесть временных лет» авторитетным источником?
1. Дайте развёрнутый ответ на вопрос.
Вспомните Льюиса Кэрролла. Считаете ли Вы, что Алиса, оказавшись в Стране Чудес, прошла процессы адаптации, индивидуализации, интеграции и дезинтеграции? Как Вы думаете, является ли её поведение примером конформизма или аморальным? Можно ли за нарушение порядка во время Королевского Суда привлечь Алису к административной ответственности? Является ли рост в зале суда эгоистичным проявлением?
2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Взгляд на творчество Александра Сергеевича Пушкина через призму последних политических и экономических событий в России» либо «Как можно истолковать стихи Афанасия Афанасьевича Фета, сопоставив их с современной международной обстановкой». Не забывайте, что в сочинении должно быть не более 501 слова и 1056 знаков. Лучше всего уложиться в рамки двадцати трёх — двадцати четырёх предложений. Объём — сорок пять строчек. Удачи!
|
п·о·в Библиотека школьника |
|
|---|---|
| Книги на лето | Гарри Поттер и шарообразный колобок · Гарри Поттер и Бузинная палочка · Колыбельная · Разные версии сказки «Репка» · Рэп о пользе знания · Собрание лучших школьных сочинений · Курочка Ряба |
| Пособия и задачники | ЕГЭ по литературе · Задачник геймера · Загадки и задачи · Занимательная физика · Мучебник · Яблочный задачник |
-
-
June 30 2011, 23:06
- Животные
- Образование
- Литература
- Cancel
Очередные перлы из ЕГЭ по литературе
Originally posted by 
philologist at Очередные перлы из ЕГЭ по литературе
Ляпы южноуральских выпускников по русскому и литературе на ЕГЭ последних лет.
Есть произведение «Абломов», автор Достоевский. В этом рассказе автор показал, как человек дегрОдировал, загнал себя в комнату на дЕван.
— Есть люди с сильным духом (имелось в виду люди — сильные духом, волевые – Прим. Ред).Старуха из Ирги «Горького»
— Белый снег накрыл землю как жених невесту.
— Им на окружающих все равно.Гоголь написал повесть «ШАнель»
— Муж любит жену. Жена любит мужа. И это горе они пронесли вместе через всю жизнь.
— И подумав над этим вопросом ко мне сам собой пришел вывод.
— Жизнь вертится вокруг тебя. Выбери момент и пни ее под попу!
— Торопов был зачат в Курском уезде под конец 19 века.
— С войны возвращались не только раненые, но и убитые.
— Великий русский писатель Пушкин – прообраз старой одинокой лошади Маруськи.
— В рассказе Остафьева Царь-рыбешка» герой поймал огромную осетру.
— Противопоставить Онегину можно Сонечку Мармеладову из романа Лермонтова «Герой нашего времени». Которая благодаря скромности являлась антиподом Печорина.
— Хочу привести обычного мальчика Павлика Морозова, который во время одного из сражений Второй мировой войны ценой собственной жизни ради других подорвал танк.
— Зоя КосмоДЕМЬЯНОВСКАЯ и Павлик Морозов…много фашистов погибло от рук этих двоих!
— Со зрением точки я соглашусь.
— Подобные примеры можно встретить в проиведении Гончарова «Столбов», когда у Столбова и Одинцовой произошла такая же ситуация.
— В рассказе Шарикова «Собачье сердце».
— Фильм «Шарик», в котором из собаки решили сделать человека. Ничего хорошего из этого не вышло. Собаке – собачья жизнь. Ведь возможно и нашей жизнью когда-то распорядятся по исходу срока годности.
— Конечно, я Моцарта не читал, но уважаю его.
— Автор, наверное, очень рад, что ему достался этот текст и он может порассуждать на эту тему.
— Держи слово до конца, а не поступай как сволочь!
— Справедливость не всегда срабатывает, особенно в нашей стране, где одна демократия да хаос, кругом грабеж. Как мы жили в 90-е годы плохо: грабили и убивали.
— Не хочу оставить без внимания еще одно произведение Лермонтова «Собачье сердце». Сколько мучений перетерпела собака за свою жизнь! И в итоге нашелся человек, у которого забрали сердце и он не смог оставить это равнодушным. В итоге собаки не стало на земле, а ее сердце осталось жить.
— Собаки нужны: мы берем с них шкуры, мясо.
— «Учитель должен наказывать своих учеников так же, как Тарас Бульба своих сыновей».
— «В «Му му» собаку убили из-за того, что царь приказал.»
— «Был такой знаменитый человек Лев Николаевич Толстой. Он относился не к низшим слоям населения, но все равно ел землю и раз в неделю уходил из своего поместья в деревню к крестьянам»
— «Софья Фамусова – хрупкая девушка, и в то же время умная, влюблена в прекрасТного мужчину МолчАНОВА, а Скалозуб – мерзкий, мелочный, глупый мужчина, и не мил он ей. К тому же стар. И фамилия у него говорящая… Уже в начале произведения они просыпаются вместе, не желая расставаться»
— «Несчастная любовь – это жизненная проблема многих произведений русских писателей. Бэлла очень повезло, ее выкрал внимательный и мужественный Печорин. Это уже потом ее чувства охладели. УМЕРЕВ, Белла сделала правильно.
— Печорин как ребенок, просящий игрушку.
— Лолите Набокова тоже не суждено было быть вместе с мужчиной, любящим ее. Причина, наверное, в возрасте.
— «Базарова можно сравнить с Печориным, который говорил: «Онегин – добрый мой приятель».
— «Софья использовала Чацкого, хоть он был влюблен в нее, а Молчалин ее использовал.
— «Ахматова и Державин научили людей говорить».
— «Фамусов выгоняет Манилова»
— В «Недоросле» Софью хотели выдать за Скалозуба, но КАБАНОВА узнает об этом…
— Штольц выкрал у Обломова жену, а после его смерти завладел его хозяйством…
— Главный герой поэмы Твардовского «Василий Теркин» — Печорин.
— «Базаров знакомится с Одинцовой, у нее красивое тело, и опять же ему не до родителей»
— Роман «Тихий Дон» написал Георгий Мелех.
www.chel.aif.ru
Единый государственный экзамен по истории сдавали 30 мая 2013 года выпускники школ Иркутской области. Всего ЕГЭ по этой дисциплине выбрали 3352 человека в регионе. Телеинформ предлагает читателям ознакомиться с полной коллекцией курьезов, собранных в результате проверки работ по истории. Подборка традиционно подготовлена доцентом кафедры мировой истории и международных отношений ИГУ Сергеем Шмидтом (блогер Лангобард) и публикуется с его согласия.
Орфография и пунктуация, а также стилистика работ иркутских выпускников сохранены полностью. С коллекцией «перлов ЕГЭ» прошлого года можно ознакомиться здесь.
Как отмечает сам составитель коллекции, «общее впечатление такое: год от года продолжает снижаться количество грубых и грубейших фактических ошибок (Великую Отечественную, например, довольно уверенно отделяют от Отечественной войны 1812 года, Ленина не путают с Ельциным, 1920-е не путают с 1990-ми и т.п. (по крайней мере, всего этого намного меньше, чем раньше). Однако нарастает какое-то цунами так называемого «наивного письма». Школе надо учить школьников просто писать тексты – учить внятно и более или менее «не по-детски» излагать свои, если не мысли, то хотя бы знания. Провал намечается по этой линии».
Вообще же, как замечает Сергей Шмидт, глядя на «улов с последнего ЕГЭ», взрослые должны увидеть в этих перлах штампы (или, как сказали бы социологи – конструкты), которые присутствуют в общественном сознании: «Дети – это наше зеркало, а на зеркало, как известно, нечего пенять».
ЗАПАДНИКИ-СЛАВЯНОФИЛЫ
«Западники и славянофилики».
«Западники притесняли славянофилов. Царю пришлось вмешаться и восстановить справедливость».
«Славянофилы не могли понять, почему западникам не сидится в России».
«Западники чувствовали себя сиротами при живой матери – России».
«Западники считали Россию дурой и идиоткой».
«Западникам нравились европейцы. Славянофилы считали их уродами».
«Славянофилам нравились, например, русские танцы и пляски. Западники предпочитали ходить в оперу. Западники не пили водки. Славянофилам она не претила. Да и женщины из русских деревень славянофилам нравились больше, чем итальянские певички легкого поведения».
«Западники пропагандировали иностранные языки. Славянофилы говорили только на русском».
«Славянофилы хотели зарубить окно Петра в Европу».
«Славянофилы считали, что Петр I своими реформами испортил жизнь не только себе, но и людям».
«При власти Николая западникам и славянофилам приходилось спорить друг с другом только на кухнях».
«Западники хотели поменять в России православие на науку».
«Западники не желали ходить в русском тряпье. Им хотелось красивой заграничной одежды».
«Западники и славянофилы просто читали разные книги. Славянофилы, например, не читали бы Пелевина».
«Славянофилы, например, были против тракторов в деревнях».
«Западники привнесли в Россию, например, трамвай. Славянофилы до смерти ездили на лошадях».
«Западники думали свободно, а славянофилы только как было можно».
СОВЕТСКАЯ И ПОСТСОВЕТСКАЯ ИСТОРИЯ
«После гражданской войны продотряды осели в городах».
«Началось выкулачивание крестьян».
«Крестьяне переселялись в город потому, что оттуда людей отправляли в Гулаг, то есть постоянно освобождались рабочие места, даже хорошо оплачиваемые».
«Крестьяне ленились работать в колхозах. На заводах их можно было заставить хоть что-то делать».
«Колхозницы бежали в город, поскольку там было больше здоровых мужчин».
«Хрущев подавил восстание рабов в Новочеркасске».
«Страну завалили кукурузой, а есть было нечего».
«Бабушка мне часто говорит, что Егора Гайдара за его «терапию» самого надо было пытать шоком».
«В 1990-е началась политика денежного террора».
«Гайдар перевел Россию на рыночные рельсы. А Ельцин, между прочим, на них обещал лечь, но не лег. Распродал все иностранным вкладчикам. Гайдару, кстати, не так много досталось».
ИВАН ГРОЗНЫЙ
«Иван Грозный стоял на самой низкой ступени человеческого развития».
«Среди опричников Иван Грозный имел авторитет. Остальные относились к нему, как к психу».
«Опричники Ивана Грозного были как анархисты на службе у государства».
«Иван Грозный не позволял народу вести девиантный образ жизни».
«При Иване Грозном на Болотной площади рубили головы, а не орали, что попало».
«Сталин мог бы выиграть Ливонскую войну. Иван Грозный все-таки был не Сталин».
«Иван Грозный любил духовность, что не мешало ему поджаривать новгородцев на кострищах».
«При Иване Грозном никого не спас бы и философский пароход».
«Иван IV с детства не любил людей, из-за чего случались массовые казни».
«Лучшие умы отрубил палач Скуратов».
«Современные милиционеры обижаются, когда их называют опричниками. Мой папа-милиционер бьет таким морду».
«Кто не любил работать шел в опричники».
«Опричники помогли Ивану Грозному укрепить рубль».
«В Сибирь опричники не полезли, послали туда казаков».
«Опричникам мы обязаны присоединением Сибири».
«Иван Грозный после всего попробовал заставить опричников заниматься сельским хозяйством. Но ничего не получилось. Они не хотели трудиться. Пришлось их тоже убить».
«Иван Грозный это создатель тоталитаризма».
«Иван Грозный запретил все газеты».
«Царь положил конец боярскому беспределу, кого не убил, того выгнал».
«Иван Грозный был враг стабильности. Его враг Курбский, впрочем, тоже».
«Иван Грозный разделил страну на зону террора и зону безвластия».
«При Иване Грозном бояре нервничали, им было действительно страшно».
«При Грозном происходила гибель больших масс боярского населения».
«Покорность народа при Иване IV выросла, но кому от этого легче, если каждую ночь снятся кровавые мальчики».
«При Иване Грозном военные могли хорошо зарабатывать».
НИКОЛАЙ ПЕРВЫЙ И ЕГО ЭПОХА
«При Николае I общество превратилось в стадо».
«Николай просто хотел навести порядок в головах поданных».
«Крестьянам тоже хотелось взбунтоваться против Николая I, но декабристы не взяли их на Сенатскую площадь. После этого крестьяне возненавидели всех».
«Декабристов ждала гостеприимная Сибирь».
«Декабристы виновны в том, что из-за них закрутили гайки.
«Чаадаев это умственный деятель времен реакции Николая I».
«Мыслящим людям все время чего-то хочется. А властям не всегда хватает для мыслящих людей, ведь самим надо».
«Московский университет это единственное место при Николае I, где можно было нести, что угодно, не опасаясь, что тебе закуют рот кандалами».
«Все, кто не хотел быть серой лошадью, поступали в московский университет, ведь там преподавал сам Чаадаев».
«Когда общественная жизнь подавляется, есть только два утешения – водка или философия Гегеля».
«Николай I понимал, что от увлечения философией прямой путь к двойным стандартам».
«На либеральные умы опустилась цензура».
«Иметь либеральный образ мыслей не значит быть государственным преступником или алкоголиком».
«Стоило только было намекнуть на либеральный образ жизни и могли отправить в Сибирь».
«Его политика повернула либеральные умы вспять».
НИКОЛАЙ ВТОРОЙ И РЕВОЛЮЦИЯ
«Николай II испортил людям жизнь своим кровавым воскресеньем».
«Николай II отдал приказ стрелять по рабочим после окончания рабочего дня».
«Народ прозвал Витте графом Полусахалинским за то, что тот не стал брать от японцев взятки на вторую половину Сахалина».
РОССИЯ – XVIII-XIX вв.
«Перуну приносились жертвы из католиков и даже православных».
«При Петре произошло присвоение России почетного звания морской державы».
«Княгиня Ольга до замужества с князем Игорем носила имя Прекрасная».
«Княгиня Ольга была хитрой, мудрой и святой».
«Елизавета Петровна считалась первой красавицей среди своих подруг».
«Елизавета сама повела Преображенский полк на штурм дворца, который охраняли солдаты Анны Иоанновны. Когда надо было бежать, ей мешало платье. Пара солдат подняли ее и несли на плечах до конца».
«Победить в войне и открыть университет — ну разве это не показатель качества правления, особенно женщины, которой по определению управлять сложно».
«Елизавета Петровна вытащила Кулибина из нищеты, в которой он спивался».
«Из разных уголков страны шли люди за образованием в основанный Елизаветой Московский университет».
«Я думаю, что если бы Елизавета Петровна поменьше слушала бы своих мужиков, она стала бы такой же великой, как Екатерина II».
«Несмотря на свою ответственность в делах государства, Елизавета вела праздный образ жизни, из-за чего и умерла».
«Об этом просили императрицу крестьяне-закрепощенцы».
«Студенты-террористы задушили Павла I в карете».
«Восстание декабристов на Болотной площади в 1825 году».
«Переживший покушение на отца, он строго следил, чтобы в стране не было никаких писателей и литературы. Ведь писатели тоже могли его убить».
«Запускать либералов в университет было большой ошибкой Александра II. Студенты его и убили».
«Александр III знал, что царей в России убивают. Поэтому сразу повесил всех, кто хотел его убить. На беду среди повешенных оказался брат Ленина»
«Выйдя на мировой рынок, Россия поняла, что предложить ей нечего. Для начала решили напасть на японцев».
«Витте было нужно повышение качества населения, поэтому производство водки государство прибрало к рукам».
«Витте – один из немногих известных деятелей российской истории».
«Османская империя в те времена находилась в стороне от наркотрафика».
«В Крымской войне проявилась военно-патриотическая отсталость России».
«Политика царя вызывала голод и бешенство населения».
«Пока крестьянин в общине, его не тянет изменять мир».
«Подневольные крестьяне работали больше и не имели соцпакета».
«Помещики устраивали облавы на крестьян, потом к этому присоединились большевистские комиссары».
«Совершались безнаказанные удары власти по населению, наложение на рабочих мзды…».
БРЕЖНЕВ
«У Брежнева были большие брови и странно поставленная речь. Он был выдающимся и удивительным человеком, его поступки послужили на благо России и поэтому мы все его любим и знаем как пухленького и большебрового мужичка. Он направлял свою деятельность в разных направлениях. Я бы пожал руку такому выдающемуся человеку как Брежнев».
«При Брежневе была убита вера в авторитет сельского хозяйства».
««Пражская весна» это мятеж в чехословацком корпусе в 1918 году».
«В 1979 году началась холодная война с Афганистаном».
«Брежнев стремился разоружить так называемые братские социалистические страны, чтобы они не нанесли ему удар в спину».
«При Брежневе началась политика терпимости».
«Теперь вместо Организации Варшавского договора возник Европейский Союз».
«Западно-еврейские страны»
Читайте также:
Перлы из ЕГЭ 2012-по истории
«Перлы» ЕГЭ по русскому языку
Поскольку вы здесь…
У нас есть небольшая просьба. Эту историю удалось рассказать благодаря поддержке читателей. Даже самое небольшое ежемесячное пожертвование помогает работать редакции и создавать важные материалы для людей.
Сейчас ваша помощь нужна как никогда.