Движущие силы эволюции задания егэ биология

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 68    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–68

Добавить в вариант

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

---

Всего: 68    1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–68

Основы эволюционного учения. Движущие силы эволюции. Результат эволюции

1. Какие утверждения относят к теории Ч. Дарвина?

1) Внутри вида расхождение признаков приводит к видообразованию.

2) Вид неоднороден и представлен множеством популяций.

3) Естественный отбор — направляющий фактор эволюции.

4) При создании сортов и пород направляющим фактором служит искусственный отбор.

5) Внутреннее стремление к совершенству — фактор эволюции.

6) Популяция — это единица эволюции.

2. В со­от­вет­ствии с СТЭ (синтетической тео­ри­ей эволюции) к дви­жу­щим силам эво­лю­ции относят (запишите в ответ цифры в порядке возрастания)

1) изо­ля­цию особей 2) при­спо­соб­лен­ность ор­га­низ­мов к среде

3) мно­го­об­ра­зие видов 4) му­та­ци­он­ную изменчивость

5) есте­ствен­ный отбор 6) био­ло­ги­че­ский прогресс

3. Искусственный отбор в отличие от естественного:

1) проводится человеком целенаправленно

2) осуществляется природными экологическими факторами

3) проводится среди особей сорта, породы

4) происходит среди особей природных популяций

5) завершается получением новых культурных форм

6) завершается возникновением новых видов

4. Вы­бе­ри­те по­ло­же­ния, под­твер­жда­ю­щие, что по­пу­ля­ция яв­ля­ет­ся «еди­ни­цей эво­лю­ции».

1) му­та­ци­он­ный про­цесс на­чи­на­ет­ся в по­пу­ля­ции

2) сво­бод­ное скре­щи­ва­ние воз­мож­но толь­ко в не­изо­ли­ро­ван­ных по­пу­ля­ци­ях

3) раз­ные по­пу­ля­ции об­ла­да­ют раз­ны­ми ге­но­фон­да­ми

4) вид не может быть еди­ни­цей эво­лю­ции, так как его ареал, как пра­ви­ло, разо­рван на со­став­ные части

5) раз­ли­чия между ви­да­ми такие же, как раз­ли­чия между изо­ли­ро­ван­ны­ми по­пу­ля­ци­я­ми од­но­го вида

6) изо­ли­ро­ван­ная от дру­гих по­пу­ля­ция не под­вер­же­на дей­ствию есте­ствен­но­го от­бо­ра

5. Выберите три фак­то­ра эво­лю­ци­он­но­го процесса, дей­ствие ко­то­рых ведёт к видообразованию.

1) изоляция 2) био­ло­ги­че­ский регресс

3) мо­ди­фи­ка­ци­он­ная изменчивость 4) на­след­ствен­ная изменчивость

5) вы­со­кая пло­до­ви­тость особи 6) есте­ствен­ный отбор

6. Какие фак­то­ры вли­я­ют на видообразование?

1) мо­ди­фи­ка­ци­он­ные изменения 2) есте­ствен­ный отбор

3) изоляция 4) мутации 5) конвергенция

6) воз­раст­ной со­став популяции

7. Установите соответствие между признаком растений и видом изменчивости, к которому его относят.

A) появление в отдельных соцветиях цветков с пятью лепестками вместо четырёх Б) усиление роста побегов в благоприятных условиях B) появление единичных листьев, лишённых хлорофилла Г) угнетение роста и развития побегов при сильном затенении Д) появление махровых цветков среди растений одного сорта

1) мутационная 2) модификац

8. Установите со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой и видом изменчивости.

А) воз­ни­ка­ет при воз­дей­ствии радиации Б) фор­ми­ру­ет­ся при сли­я­нии гамет В) обу­слов­ле­на не­за­ви­си­мым рас­хож­де­ни­ем пар хромосом Г) обу­слов­ле­на об­ме­ном ге­на­ми между го­мо­ло­гич­ны­ми хромосомами Д) свя­за­на с уве­ли­че­ни­ем числа хро­мо­сом в ка­ри­о­ти­пе

1) мутационная 2) комбинативная

9. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицы цифры, под которыми они указаны. К процессам, приводящим к образованию новых видов в природе, относят:

1) митотическое деление клеток 2) скачкообразный мутационный процесс

3) модификационную изменчивость 4) географическую изоляцию

5) бесполое размножение особей. 6) естественный отбор

10. Результатом эво­лю­ции является

1) по­яв­ле­ние новых за­су­хо­устой­чи­вых сор­тов растений

2) воз­ник­но­ве­ние новых видов в из­ме­нив­ших­ся усло­ви­ях среды

3) вы­ве­де­ние вы­со­ко­про­дук­тив­ных пород круп­но­го ро­га­то­го скота

4) фор­ми­ро­ва­ние новых при­спо­соб­ле­ний к жизни в из­ме­нив­ших­ся условиях

5) со­хра­не­ние ста­рых видов в ста­биль­ных усло­ви­ях оби­та­ния

6) по­лу­че­ние вы­со­ко­про­дук­тив­ных брой­лер­ных кур

11. Сопоставьте форму естественного отбора и ее характеристики.

А) дей­ству­ет про­тив осо­бей с край­ни­ми зна­че­ни­я­ми при­зна­ков Б) при­во­дит к суже­нию нормы ре­ак­ции В) обыч­но дей­ству­ет в по­сто­ян­ных усло­ви­ях Г) про­ис­хо­дит при осво­е­нии новых ме­сто­оби­та­ний Д) из­ме­ня­ет сред­ние зна­че­ния при­зна­ка в по­пу­ля­ции Е) может при­во­дить к по­яв­ле­нию новых видов

1) Дви­жу­щий 2) Ста­би­ли­зи­ру­ю­щий

12. Какие из ни­же­пе­ре­чис­лен­ных при­ме­ров ха­рак­те­ри­зу­ют дви­жу­щую форму есте­ствен­но­го отбора?

1) воз­рас­та­ние чис­лен­но­сти тёмных ба­бо­чек в про­мыш­лен­ных рай­о­нах по срав­не­нию со светлыми

2) по­яв­ле­ние устой­чи­во­сти у жи­вот­ных к ядохимикатам

3) по­сто­ян­ство раз­ме­ров и формы цвет­ка у на­се­ко­мо­опы­ля­е­мых растений

4) умень­ше­ние раз­ме­ров крабов, оби­та­ю­щих в мут­ной воде

5) уплощённое в спинно-брюшном на­прав­ле­нии тело камбалы

6) со­хра­не­ние до на­сто­я­ще­го вре­ме­ни кистепёрой рыбы латимерии

13. Выберите при­ме­ры дей­ствия дви­жу­щей формы есте­ствен­но­го отбора.

1) Ба­боч­ки с тёмной окрас­кой вы­тес­ня­ют ба­бо­чек со свет­лой окраской.

2) В озере по­яв­ля­ют­ся му­тант­ные формы рыб, ко­то­рые сразу съе­да­ют­ся хищниками.

3) Отбор на­прав­лен на со­хра­не­ние птиц со сред­ней плодовитостью.

4) У ло­ша­дей по­сте­пен­но пя­ти­па­лая ко­неч­ность за­ме­ня­ет­ся однопалой.

5) Детёныши животных, ро­див­ши­е­ся преждевременно, по­ги­ба­ют от не­до­стат­ка еды.

6) Среди ко­ло­нии бак­те­рий по­яв­ля­ют­ся клетки, устой­чи­вые к антибиотикам.

14. У паразитических плоских червей, в отличие от свободноживущих, в процессе эволюции сформировались

 1) защитные оболочки, на которые не действует пищеварительный сок

2) покровы с ресничками

3) органы прикрепления

4) органы осязания и зрения

5) нервная, пищеварительная, выделительная системы

6) большая плодовитость и сложный цикл развития

15. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к при­спо­соб­ле­ни­ям реп­ти­лий к жизни на суше?

1) лёгочное дыхание 2) сухая, не ис­па­ря­ю­щая влагу кожа

3) на­ли­чие ге­мо­гло­би­на в крови 4) рас­по­ло­жен­ные по бокам го­ло­вы глаза

5) при­спо­соб­лен­ные к ходь­бе конечности 6) на­ли­чие длин­но­го хвоста

16. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к при­спо­соб­ле­ни­ям птиц для полёта?

1) раз­мно­же­ние с по­мо­щью яиц 2) тон­кие кости

3) от­сут­ствие зубов 4) рас­по­ло­жен­ные по бокам го­ло­вы глаза

5) видоизменённые пе­ред­ние конечности 6) на­ли­чие ге­мо­гло­би­на в крови

17. Укажите последовательность процессов географического видообразования.

1) распространение признака в популяции

2) появление мутаций в новых условиях жизни

3) пространственная изоляция популяций

4) отбор особей с полезными изменениями

5) образование нового вида

18. Установите последовательность формирования приспособленности растений в процессе эволюции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) размножение особей с полезными изменениями

2) возникновение различных мутаций в популяции

3) борьба за существование

4) сохранение особей с наследственными изменениями, полезными для данных условий среды

19. Установите пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность по­яв­ле­ния адап­та­ций к усло­ви­ям окру­жа­ю­щей среды

А) фе­но­ти­пи­че­ское про­яв­ле­ние мутаций

Б) есте­ствен­ный отбор признака

В) по­яв­ле­ние ре­цес­сив­ной му­та­ции у ряда осо­бей популяции

Г) воз­ник­но­ве­ние адаптации

Д) скре­щи­ва­ние особей-носителей мутации

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

 МАТЕРИАЛЫ

ПО
ТЕМЕ «ЭВОЛЮЦИЯ» ДЛЯ

ПОДГОТОВКИ
К ЕГЭ

Учитель
биологии

«МОУ
Еловская СОШ»

М.В.
Павлова

2021

  
 Профессий, связанных с биологией, очень много. И если выпускник решил дальнейшую
свою жизнь посвятить медицине, психологии, педагогике, технологии пищевой
промышленности, фармакологии или сельскому хозяйству, то экзамен по биологии по
окончании общеобразовательной школы для него обязателен. Каким будет ЕГЭ по
биологии 2017 года?

    
Особый акцент сделан на сформированность способов деятельности: овладение
методологическими умениями; применение знаний при объяснении биологических
процессов, явлений, овладение умениями решать биологические задачи. Проверка
умений работы с информацией биологического содержания осуществляется через
представления её различными способами (в виде текстов, рисунков, схем, таблиц,
графиков, диаграмм). В 2017 г. из экзаменационной работы ЕГЭ по биологии исключили
все задания с выбором одного ответа. Существенная модернизация по форме и
структуре КИМ потребовала скорректировать подходы к построению экзаменационной
работы, включение заданий нового формата. В части 1 экзаменационной работы
нового формата сохранены только задания с кратким ответом, однако увеличено их
количество, и в ряде случаев существенно изменена форма их предъявления по
сравнению с предыдущими годами. Известно, что задания с кратким ответом
позволяют не только проверить больший объём содержания учебного предмета, но и
самое главное, предусмотреть оценку общеучебных и предметных умений (сравнение,
обобщение, классификация, систематизация, объяснение, решение учебных и
практических задач и др.), что соответствует современным тенденциям развития
общего образования. Наряду с сохранением имеющихся заданий появились новые
биологические задачи, расширился спектр заданий с рисунком.

    
Выпускнику нужно будет: анализировать информацию в графической или табличной
форме, дополнять недостающую информацию в схеме и таблице, устанавливать
последовательность систематических таксонов, биологических объектов, явлений,
процессов, решать биологические задачи по цитологии и генетике, выполнять
задания с множественным выбором и устанавливать соответствия с рисунком или без
него.  

    
Цели и задачи:

    
Изучить спецификацию контрольно-измерительных материалов единого государственного
экзамена по биологии в 2017 году.

    
Ознакомиться с кодификатором элементов содержания и требованиями к уровню
подготовки выпускников общеобразовательных учреждений для ЕГЭ по биологии.

   
Систематизировать задания по теме «Эволюция».

   
Сформировать умения и  навыки работы с заданиями базового и повышенного уровня
сложности.

   
Успешно освоить предмет и пройти итоговую аттестацию возможно лишь при систематических
занятиях и эффективной организации учебного процесса на протяжении всего
изучения курса с 6 по 11 класс.

   
В своей работе я использую материалы КИМов на уроках включая их в
самостоятельную работу, лабораторные, решение задач, анализ таблиц, чтение
графиков, нахождение и исправление ошибок, узнавание рисунков, классификация
биообъектов по изучаемым темам начиная с 6 класса.

   
У учащихся формируются различные компетенции использования биологических
знаний: объединить, расположить, назвать, обобщить, вспомнить,
сравнить, объяснить.

   
Веду курс «Трудные вопросы ЕГЭ». Курс рассчитан на 34 часа.  Программа
разработана с целью подготовки обучающихся к итоговой аттестации за курс
основной и средней школы. В планировании содержатся задания для подготовки к
ЕГЭ, аналогичные заданиям итоговой аттестации. На занятиях знакомлю
ребят с демоверсией ЕГЭ по биологии, кодификатором, разбираем вопросы
повышенной сложности, ведем разбор вопросов второй части.

 В
11 классе проводим в течение учебного года 2-3 диагностические работы,
аналогичные ЕГЭ. Кроме того, выполняем итоговые тематические работы, по своему
объему и типам заданий приближенные к «формату» ЕГЭ.

Раздел
«Развитие эволюционных идей. Доказательства эволюции»

Тесты
на множественный выбор

Какие утверждения соответствуют теории эволюции Ч. Дарвина?
1)  В условиях борьбы за существование выживают наиболее приспособленные особи.  2)  Вид неоднороден и представлен множеством популяций.  3)  Естественный отбор – направляющий фактор эволюции.  4)  Эволюция видов имеет дивергентный характер.  5)  Внутреннее стремление к совершенству – фактор эволюции.  6)  Популяция – это элементарная единица эволюции.
(134) К палеонтологическим доказательствам эволюции относят
1)  остаток третьего века у человека  2)  отпечатки растений на пластах каменного угля  3)  окаменевшие остатки папоротников  4)  рождение людей с густым волосяным покровом на теле  5)  копчик в скелете человека  6)  филогенетический ряд лошади
(236) К рудиментам относят
1)  ушные мышцы человека  2)  пояс задних конечностей кита  3)  слаборазвитый волосяной покров на теле человека  4)  жабры у эмбрионов наземных позвоночных  5)  многососковость у человека  6)  удлиненные клыки у хищников
(123) Для генетического критерия вида характерны следующие особенности:  1)  определённый набор хромосом в половых клетках  2)  совокупность внешних и внутренних признаков организма  3)  последовательность нуклеотидов в молекулах ДНК  4)  заселение определённой географической зоны  5)  принадлежность к определённой популяции  6)  определённый набор генов (136) Задания на соответствие Установите соответствие между доказательством эволюции и биологической наукой, которая его изучает. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЭВОЛЮЦИИ НАУКА А)  атавизмы человека Б)  филогенетический ряд лошади В)  аналогичные органы у животных Г)  общий план строения конечностей позвоночных Д)  отпечаток археоптерикса Е)  сходство нейрулы хордовых 1)  эмбриология 2)  палеонтология 3)  сравнительная анатомия (321321) Установите соответствие между примером и возможным способом видообразования, который иллюстрируется данным примером. ПРИМЕР СПОСОБ ВИДООБРАЗОВАНИЯ А)  ранне- и позднецветущие популяции погремка на одном лугу Б)  подвиды тигров – амурский  и бенгальский В)  популяции форели в озере Севан, различающиеся сроками нереста Г)  возникшие в результате пищевой специализации виды синиц Д)  популяции обыкновенной белки  в Центральной России и на Кавказе 1)  географическое 2)  экологическое (21221) Установите соответствие между признаком обыкновенной беззубки и критерием вида, который он характеризует. ПРИЗНАК КРИТЕРИЙ ВИДА А)  тело покрыто мантией Б)  раковина имеет две створки В)  обитает в пресных водоемах Г)  кровеносная система незамкнутая Д)  питается водными микроорганизмами Е)  личинка развивается в воде (112122) 1)  морфологический 2)  экологический     Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 1. Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей одного вида, длительное время населяющих общую территорию. 2. Разные популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга, и их особи не скрещиваются между собой. 3. Генофонд всех популяций одного вида одинаков. 4. Популяция является элементарной единицей эволюции. 5. Группа лягушек одного вида, живущих в глубокой луже в течение одного лета, представляет собой популяцию. (2 – и их особи способны скрещиваться между собой при встрече. 3 — генофонд популяций одного вида может отличаться. 5 – не представляет собой популяцию т.к. это не постоянное место обитания). Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 1. Популяция представляет собой совокупность особей разных видов, длительное время населяющих общую территорию. 2. Популяции одного и того же вида относительно изолированы друг от друга. 3. Популяция является структурной единицей вида. 4. Популяция является движущей силой эволюции. 5. Личинки комаров, живущие в мелкой луже, представляют собой популяцию. (1 – популяция представляет совокупность особей одного вида. 4- популяция не является движущей силой эволюции. Естественный отбор – движущая сила эволюции. 5 – личинки комаров не являются популяцией, это могут быть личинки разных видов). Пользуясь рисунком, определите, какую форму отбора он иллюстрирует. Ответ обоснуйте. Изменится ли размер ушей у зайцев в процессе эволюции при действии этой формы естественного отбора, и при каких условиях жизни этот отбор будет проявляться? (Стабилизирующая форма отбора, потому что сохраняются особи со средним значением признака. Размер ушей не изменится, уничтожаться будут зайцы с более короткими или более длинными ушами. Это форма отбора действует при постоянно действующих условиях) Как называют представленный на рисунке ряд предков современной лошади? Какие изменения произошли в конечности лошади? Укажите не менее трёх признаков.

Раздел
«Механизмы Эволюционного процесса»

Задания
на последовательность

Результатом эволюции является

1)  появление новых засухоустойчивых сортов растений  2)  возникновение новых видов в изменившихся условиях среды  3)  выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота  4)  формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях  5)  незначительная изменчивость видов в стабильных условиях обитания  6)  получение высокопродуктивных бройлерных кур

Какие из перечисленных примеров можно отнести к ароморфозам?

1)  развитие семян у голосеменных растений  2)  развитие большого числа боковых корней у капусты после окучивания  3)  появление у плодов одуванчика парашютиков  4)  выделение душистым табаком пахучих веществ  5)  двойное оплодотворение у цветковых растений  6)  появление у растений механических тканей

Какие из перечисленных примеров относят к идиоадаптациям?

1)  развитие образовательных тканей у растений  2)  наличие ловчих аппаратов у насекомоядных растений  3)  отсутствие хлорофилла у растений-паразитов  4)  появление триплоидного эндосперма у покрытосеменных  5)  мелкая, сухая пыльца у ветроопыляемых растений  6)  железистые волоски на листьях душистой герани

Раздел
«Возникновение и развитие жизни на Земле»

Установите
последовательность эволюционных процессов на Земле в хронологическом порядке.    

А)      возникновение клеточных
форм жизни

Б)      возникновение коацерватов в
воде

В)      возникновение фотосинтеза

Г)      развитие жизни на суше

Д)      формирование озонового
экрана

Установите,
в какой последовательности должны располагаться указанные растения с учетом
усложнения их строения.

1)
     Папоротниковидные

2)
     Моховидные

3)
     Покрытосеменные

4)
     Голосеменные

5)
     Красные водоросли

Раздел
«Происхождение человека»

Проявлением атавизма считают развитие у человека

1)  зубов мудрости  2)  хвостового отдела  3)  многососковости  4)  мимической мускулатуры  5)  густого волосяного покрова на лице и теле  6)  кисти руки

В связи с прямохождением у человека

1)  освобождаются верхние конечности  2)  стопа приобретает сводчатую форму  3)  большой палец верхних конечностей противостоит остальным  4)  таз расширяется, его кости срастаются  5)  мозговой отдел черепа меньше лицевого отдела  6)  уменьшается волосяной покров

Какие признаки характерны для человека и млекопитающих животных?

1)  теплокровность  2)  наличие вороньих костей  3)  правая дуга аорты  4)  трехкамерное сердце  5)  наличие диафрагмы  6)  выкармливание детенышей молоком

Человек, в отличие от позвоночных животных,

1)  имеет пять отделов головного мозга  2)  образует различные природные популяции  3)  обладает второй сигнальной системой  4)  может создавать искусственную среду обитания  5)  имеет первую сигнальную систему  6)  может создавать и использовать орудия труда

Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует.

Какие
типы палеонтологических находок служат доказательствами эволюции?

Чем
доказывается принадлежность человека к классу млекопитающих?

Приведите
не менее трех прогрессивных биологических признаков человека, которые он
приобрел в процессе длительной эволюции.

Список
литературы и источники интернет

1.
Калинова Г.С. ЕГЭ 2017.Биология. Типовые тестовые задания,/ Г.С.Калинова
Т.В.Мазяркина.- М.:Издательство «Экзамен»,2017

2.
Калинова Г.С. ЕГЭ 2016.Биология. Типовые тестовые задания,/ Г.С.Калинова
Т.В.Мазяркина.-М.:Издательство «Экзамен»,2016

3.
 «РЕШУ ЕГЭ» Образовательный портал для подготовки к экзаменам

4.
«Открытый банк заданий ЕГЭ». Федеральный институт педагогических измерений

http://god2017.com/novosti/ege—po—biologii—v-2017-godu

http://4ege.ru/biologi/53241-ege-2017-po—biologii.html

Относится к повышенному уровню сложности, за правильное выполнение полагается 2 балла. В задании предлагается установить соответствия.

Задание EB1621

Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ
А)   гомологичные органы Б)    ископаемые переходные формы В)    атавизмы Г)    единство плана строения тела позвоночных Д)    окаменелости Е)    рудименты	1)     сравнительно-анатомические 2)     палеонтологические

---

Сравнительно-анатомический доказательства эволюции основаны на морфологических признаках сравниваемых объектов.

Палеонтологический доказательства – на ископаемых остатках.

Гомологичные органы – органы, которые сходны по своему строению, но могу выполнять очень разные функции. Например, передние конечности позвоночных. Лапа кошки и крыло птицы – гомологичные органы. Они имеют общий план строения, но лапы нужны для перемещения по горизонтальной поверхности, а крылья – для полета. Так как все сводится к строению, то это сравнительно-анатомическое доказательство эволюции.

Ископаемые переходные формы – палеонтологическое доказательство. К таким относят, например, археоптерикса – переходная форма между рептилиями и птицами.

Атавизмы – признаки, которые были у предков. В ходе эволюции эти признаки были утрачены, однако они могут проявиться у отдельных особей. Примерами атавизмов являются многососковость, развитый хвост, полностью покрытое волосами лицо.

Рудименты – органы, которые раньше выполняли какие-то важные функции, но в ходе эволюции необходимость в них отпала. В отличии от атавизмов, рудименты характерны не для отдельной особи, а для всего вида. Рудиментарные органы закладываются в эмбриогенезе, но перестают развиваться, оставаясь в таком недоразвитом состоянии.  Например, аппендикс, полулунная складка (третье веко).

Единство плана строения позвоночных – сравнительно-анатомическое доказательство.

Окаменелости – палеонтологическое доказательство.

Ответ: 121121

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1618D

Установите соответствие между животными и группами организмов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ЖИВОТНЫЕ	ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ
А)   кальмары Б)    ихтиозавры В)    тюлени Г)    дельфины Д)    морские черепахи Е)    акулы	1)     первичноводные 2)     вторичноводные

---

Первичноводные — водные животные, у которых все предки жили в воде.

Вторичноводные — водные животные, предки которых жили на суше.

Все предки моллюсков жили в воде, следовательно, кальмар – первичноводное животное.

Ихтиозавры – вымершее морское пресмыкающиеся, то есть рептилия, вернувшаяся в воду, вторичноводное животное.

Тюлени и дельфины – морские млекопитающие, млекопитающие обитают на суше, а эти вернулись в воду, значит, они вторичноводные животные.

Морские черепахи – рептилии, которые вернулись в воду, но яйца откладывают на суше. Вторичноводные животные.

Акулы – хрящевые рыбы, все предки рыб обитали в воде, первичноводные животные.

Ответ: 122221

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1619t

Установите соответствие между признаками макроэволюции и микроэволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ	ТИП ЭВОЛЮЦИИ
А) перестройка структуры популяций Б) на процесс влияют дегенерации и ароморфозы В) эволюция в пределах вида Г) важную роль играют популяционные волны Д) формирование надвидовых групп	1) макроэволюция 2) микроэволюция

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

---

На уровне до вида происходит микроэволюция, а выше вида – макроэволюция. Значит, А), В) и Г) – 2; Д) – 1.

Ароморфозы и дегенерации – крупные изменения, влияющие на положение вида в системе, поэтому это макроэволюция.

Ответ: 21221

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1619D

Установите соответствие между ароморфозами и типами червей, у которых они впервые появились в ходе эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

АРОМОРФОЗЫ	ТИПЫ ЧЕРВЕЙ
А)   кровеносная система Б)    пищеварительная система В)    брюшная нервная цепочка Г)    выделительная система Д)    кожно-мускульный мешок Е)    вторичная полость тела	1)     Кольчатые 2)     Плоские

---

Для начала следует вспомнить, что кольчатые черви находятся выше по эволюционной лестнице, чем плоские черви.

Кровеносная система впервые появилась у кольчатых червей. Для запоминания этого факта вспомните, какого цвета дождевой червь.

Пищеварительная система как таковая впервые появилась у плоских червей, но у них она замкнутая. Задняя кишка и анальное отверстие появились у круглых червей.

Брюшная нервная цепочка – ароморфоз кольчатых червей, у плоских червей нервная система лестничного типа (2 ствола с ганглиями и перемычки).

Выделительная система появилась впервые у плоских червей.

Кожно-мускульный мешок развился у плоских червей.

Вторичная полость тела – ароморфоз кольчатых червей. А первичная – круглых. У плоских червей полости нет, пространство между органами заполнено паренхимой.

Ответ: 121221

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1620D

Установите соответствие между систематическими признаками человека и таксонами животных, для которых они характерны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ЧЕЛОВЕКА	ТАКСОНЫ ЖИВОТНЫХ
А)   нервная система зародыша в виде трубки Б)    осевая скелетная структура на стадии эмбрионального развития В)    жаберные щели в глотке эмбриона Г)    потовые железы Д)    постоянная температура тела Е)    дифференцированные зубы	1)     класс Млекопитающие 2)     тип Хордовые

---

1. Нервная система зародыша в виде трубки –признак, который характеризует нас как Хордовых.
2. Осевой скелет, т.е хорда, – есть на стадии эмбриогенеза у человека, признак Хордового.
3. Жаберные щели в глотке эмбриона – признак Хордового.
4. Потовые железы – то, чего нет у вышележащего таксона Хордовые, но есть у класса Млекопитающие.
5. Постоянная температура тела – признак Млекопитающих.
6. Дифференцированные зубы – тоже признак Млекопитающих, ведь мы едим и растительную, и животную пищу.

Ответ: 111222

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22964

Установите соответствие между характеристиками и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКА	СПОСОБ
А. разделение ареала исходного вида непреодолимыми преградами Б. различные пищевые специализации в популяциях исходного вида В. освоение популяциями новых территорий Г. стабильность и неразрывность исходного ареала Д. различные сроки размножения в популяциях исходного вида	1. экологический 2. географический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

---

Непреодолимые преграды — географический способ видообразования. 2)

Пищевые специализации — экологический. 1)

Новые территории – географический. 2)

Стабильность и неразрывность исходного ареала — экологический. 1)

Сроки размножения — экологический. 1)

Ответ: 21211

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20994

Установите соответствие между признаком большого прудовика и критерием вида, для которого он характерен: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАК БОЛЬШОГО ПРУДОВИКА	КРИТЕРИЙ ВИДА
А) органы чувств — одна пара щупалец Б) коричневый цвет раковины В) населяет пресные водоемы Г) питается мягкими тканями растений Д) раковина спирально закрученная	1) морфологический 2) экологический

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Органы чувств — пара щупалец — морфологический критерий. 1)

Цвет раковины — морфологический. 1)

Населяет пресные водоемы — экологический. 2)

Питается мягкими тканями растений — экологический. 2)

Раковина закручена — морфологический. 1)

Ответ: 11221

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB13888

Установите соответствие между ароморфозом и типом животных, у которого он впервые появился.

АРОМОРФОЗ	ТИП ЖИВОТНЫХ
A) вторичная полость тела Б) расчленение тела на равные сегменты B) деление тела на два или три отдела Г) кровеносная система Д) брюшная нервная цепочка Е) наружный скелет из хитина	1) Кольчатые черви 2) Членистоногие

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

В данном задании нужно выбрать тип животных, у которого тот или иной признак появился впервые, а не просто имеется.

Вторичная полость тела — кольчатые черви. 1)

Расчленение тела на равные сегменты. 1)

Деление тела на два или три отдела — членистоногие. 2)

Кровеносная система — кольчатые черви. 1)

Брюшная нервная цепочка — кольчатые черви. 1)

Наружный скелет из хитина — членистоногие. 2)

Ответ: 112112

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB11641

Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической эволюции.

ПРИСПОСОБЛЕНИЕ	НАПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЧЕСКОЙ ЭВОЛЮЦИИ
А) роющие лапы крота Б) редукция пальцев на ногах копытных В) возникновение полового размножения Г) появление шерсти у млекопитающих Д) развитие плотной кутикулы на листьях растений, обитающих в пустыне Е) мимикрия у насекомых	1) ароморфоз 2) идиоадаптация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Появление роющих лап — приспособление к жизни в земле — идиоадаптация. 2)

Редукция пальцев на ногах копытных — приспособление к бегу — идиоадаптация. 2)

Возникновение полового размножения — ароморфоз. 1)

Появление шерсти у млекопитающих — ароморфоз. 1)

Развитие плотной кутикулы (воскового налета) на листьях в пустыне — приспособление к жаркому климату — идиоадаптация. 2)

Мимикрия у насекомых — приспособление к внешнему виду окружающей среды — идиоадаптация. 2)

PS: Мимикрия — Сходство окраски и формы у некоторых животных и растений с другими или с окружающей средой, полезное им в борьбе за существование.

Ответ: 221122

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21563

Установите соответствие между характеристиками и путями достижения биологического прогресса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ	ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ БИОЛОГИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
А) частные приспособления к условиям жизни Б) возникновение классов животных B) образование родов внутри семейств Г) повышение уровня организации организмов Д) возникновение отделов растений	1) ароморфоз 2) идиоадаптация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Частные приспособления к условиям жизни — идиоадаптация. 2)

Возникновение классов животных — ароморфоз. 1)

Образование родов внутри семейств — идиоадаптация. 2)

Повышение уровня организации организмов — ароморфоз. 1)

Возникновение отделов растений — ароморфоз. 1)

Ответ: 21211

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10637

Установите соответствие между видами организмов и направлениями эволюции, по которым в настоящее время происходит их развитие.

ВИД ОРГАНИЗМА	НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
А) серая крыса Б) зубр В) уссурийский тигр Г) пырей ползучий Д) лошадь Пржевальского Е) одуванчик обыкновенный	1) биологический прогресс 2) биологический регресс

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Конечно, никто из абитуриентов не должен знать красную книгу наизусть и интересоваться статусом животных, поэтому это задание делается по принципу: постоянно вижу это на улице, видел(а) только в зоопарке, на картинке и тд.

Ответ: 122121

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB19050

Установите соответствие между характеристикой эволюционного процесса и процессом, которому соответствует данная характеристика

ХАРАКТЕРИСТИКА	ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
А) ведёт к видообразованию Б) ведёт к формированию надвидовых таксонов В) происходит в популяциях Г) сопровождается мутационным процессом Д) происходит в течение длительного исторического периода (миллионы лет) Е) характеризуется биологическим прогрессом или регрессом	1) микроэволюция 2) макроэволюция

 Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Сразу видны приставки, которые и характеризуют данные виды эволюции. Макро — большой, микро — маленький

Если сравнивать виды и надвидовые таксоны, то надвидовые таксоны будут больше, значит, к формированию надвидовых таксонов относится макроэволюция, а к видообразованию — микроэволюция

Популяции меньше, чем вид, а за видообразование отвечает микроэволюция, значит, в популяциях происходит микроэволюция.

Сопровождается мутационным процессов микроэволюция.

Длительное историческое время — макроэволюция.

Биологический прогресс или регресс — макроэволюция.

Ответ: 121122

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB14138

Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции животного мира, который он иллюстрирует.

ПРИМЕР	ТИП ДОКАЗАТЕЛЬСТВ
A) филогенетический ряд лошади Б) наличие копчика в скелете человека B) перо птицы и чешуя ящерицы Г) отпечатки археоптерикса Д) многососковость у человека	1) сравнительно-анатомические 2) палеонтологические

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Филогенетический ряд —  палеонтология. 2)

Копчик — анатомия. 1)

Перо птицы и чешуя ящерицы — анатомия. 1)

Отпечаток — палеонтология. 2)

Многососковость – анатомия. 1)

Ответ: 21121

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB23017

Установите соответствие между примерами и методами изучения эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕР	МЕТОД
А) отпечаток семенного папоротника в пластах каменного угля Б) сходство зародышевого развития хордовых на ранних этапах развития В) рудимент тазового пояса питона Г) появление развитого хвостового отдела позвоночника у человека Д) филогенетический ряд моллюсков Е) окаменелость белемнита	1) сравнительно-анатомический 2) эмбриологический 3) палеонтологический

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

---

Посмотрим на методы:

Сравнительно-анатомический. Сравнение и изучение строения.

Эмбриологический — сравнение и изучение эмбрионов.

Палеонтология — изучение ископаемых остатков и их отпечатков.

А) отпечаток — палеонтология. 3)

Б) Зародыш — эмбриология. 2)

В) Рудимент таза — анатомия. 1)

Г) Хвостовой отдел позвоночника — анатомия. 1)

Д) Филогенетический ряд-палеонтология. 3)

Филогенетические ряды − ряды видов, последовательно сменявших друг друга в процессе эволюции различных групп животных и растений.

Е) Окаменелость — палеонтология. 3)

Ответ: 321133

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12119

Установите соответствие между эволюционными изменениями и главными направлениями эволюционного процесса.

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ	НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
A) возникновение семени у растений Б) возникновение четырёхкамерного сердца хордовых B) выживаемость бактерий в вечной мерзлоте Г) утрата пищеварительной системы у цепней Д) приспособленность растений к опылению ветром Е) появление копыт у лошадей	1) ароморфоз 2) идиоадаптация 3) общая дегенерация

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Ароморфоз — прогрессивное эволюционное изменение строения, приводящее к общему повышению уровня организации организмов. Ароморфоз — это расширение жизненных условий, связанное с усложнением организации и повышением жизнедеятельности.

Идиоадаптация, одно из главных направлений эволюции, при котором возникают частные изменения строения и функций органов при сохранении в целом уровня организации предковых форм.

Дегенерация — процесс резкого упрощения организации, связанного с исчезновением органов и функций, а также целых систем органов.

Возникновение семени у растений — ароморфоз. 1)

Возникновение четырехкамерного сердца у хордовых — ароморфоз. 1)

Выживаемость бактерий в вечной мерзлоте — идиоадаптация. 2)

Утрата пищеварительной системы у цепней — дегенерация. 3)

Приспособление к ветроопылению — идиоадаптация. 2)

Появление копыт у лошадей — идиоадаптация. 2)

Ответ: 12322

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB16929

Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и факторами, для которых эти особенности характерны.

ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФАКТОРА	ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ФАКТОРЫ
А) один из источников эволюционного материала Б) представляет собой колебания численности популяций В) действие фактора направленно Г) обеспечивает селекцию генотипов Д) носит случайный характер Е) изменяет частоту аллелей в генофонде популяции	1) популяционные волны 2) естественный отбор

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Про естественный отбор речь уже шла в заданиях выше.

Популяционные волны представляют собой колебания численности особей популяции, носит это явление случайный характер.

Источник эволюционного материала — популяционные волны. 1)

Колебания численности популяций — популяционный волны. 1)

Действует направлено — естественный отбор, так как он направлен на отбор наиболее приспособленный особей. 2)

Селекция генотипов — естественный отбор. 2)

Случайный характер — популяционные волны. 1)

Изменяет частоту аллелей в генофонде популяции — естественный отбор. 2)

Ответ: 112212

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12535

Установите соответствие между результатами действия естественного отбора и его формами. Для этого к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РЕЗУЛЬТАТ	ФОРМА
А) Развитие устойчивости к антибиотикам у бактерий. Б) Существование быстро и медленно растущих хищных рыб в одном озере. В) Сходное строение органов зрения у хордовых животных. Г) Возникновение ласт у водоплавающих млекопитающих. Д) Отбор новорожденных млекопитающих со средним весом. Е) Сохранение фенотипов с крайними отклонениями внутри одной популяции.	1) стабилизирующий 2) движущий 3) дизруптивный (разрывающий)

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Развитие устойчивости к антибиотикам у бактерий — один крайний признак — движущий отбор. 2)

Быстро и медленно —  два крайних признака — разрывающий отбор. 3)

Сходное строение — 1 средний признак — стабилизирующий отбор. 1)

Возникновение ласт — один крайний признак — движущий отбор. 2)

Отбор новорожденных млекопитающих со средним весом — один средний признак  -стабилизирующий отбор. 1)

Крайние отклонения внутри одной популяции — разрывающий отбор. 3)

Ответ: 231213

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12737

Установите соответствие между характеристикой изменчивости организмов и её видом.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
A) возникает в результате изменений генотипа Б) соответствует условиям среды и является приспособительной B) проявляется в пределах нормы реакции Г) возникает случайно у единичных особей Д) обусловлена комбинацией генов и мутациями	1) ненаследственная 2) наследственная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Логично, что наследственная изменчивость «завязана» на генотипе, а ненаследственная генотип не затрагивает, являясь лишь фенотипическим откликом на изменяющиеся условия окружающей среды.

Изменения генотипа=наследственная изменчивость. 2)

Приспособительная изменчивость=ненаследственная. 1)

Определена нормой реакции=ненаследственная изменчивость. 1)

Индивидуальна=наследственная изменчивость. 2)

Обусловлена комбинацией генов и мутация= наследственная. 2)

Ответ: 21122

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10430

Установите соответствие между признаками изменчивости и ее видами.

ПРИЗНАК	ВИД
А) обусловлена появлением нового сочетания нуклеотидов в гене Б) обусловлена изменением генов и хромосом В) у потомков появляются рекомбинации генов Г) основой служит независимое расхождение гомологичных хромосом Д) у особей изменяется количество или структура ДНК Е) обусловлена конъюгацией и перекрестом хромосом	1) мутационная 2) комбинативная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

И мутационная, и комбинативная изменчивости являются разновидностями генотипической мутации. Ранее уже разбирались различия между ними, но не помешает повторить.

Если рассматривать какой-то признак, проявляющийся у потомства, и этот признак, например, достался от одного из родителей, то это комбинативная изменчивость.

Если рождается организм с числом хромосом, отличающимся от нормы, то такая изменчивость — мутационная.

Мутационная изменчивость возникает внезапно. Есть несколько разновидностей этой изменчивости, в зависимости от локации перестроек.

Новое сочетание нуклеотидов= новая комбинация нуклеотидов= комбинативная мутация. 1)

Изменение генов и хромосом= мутационная изменчивость. 1)

Рекомбинации генов= комбинативная изменчивость. 2)

Независимое расхождение гомологичных хромосом=комбинативная изменчивость. 2)

Изменения количества или структуры ДНК= мутационная изменчивость. 1)

Конъюгация и перекрест хромосом=комбинативная изменчивость. 2)

Ответ: 112212

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB19429

Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристикой.

ХАРАКТЕРИСТИКА	ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) Носит групповой характер Б) Носит индивидуальный характер В) Наследуется Г) Не наследуется Д) Обусловлена нормой реакции признака Е) Неадекватна изменениям условий среды	1) Модификационная 2) Мутационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Групповой характер носит модификационная изменчивость.

Индивидуальный — мутационная изменчивость.

Наследуется — мутационная.

Не наследуется — модификационная.

Обусловлена нормой реакции признака — модификационная

PS: Норма реакции задает рамки в которых признак может изменяться.

Неадекватна изменениям условий среды — мутационная.

Ответ: 122112

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB18701

Установите соответствие между примером биологического явления и формой изменчивости, которую он иллюстрирует.

ПРИМЕР	ФОРМА ИЗМЕНЧИВОСТИ
А) появление коротконогой овцы в стаде овец с нормальными конечностями Б) появление мыши-альбиноса среди серых мышей В) формирование у стрелолиста разных форм листьев в воде и на воздух Г) проявление у детей цвета глаз одного из родителей Д) изменение размера кочана капусты в зависимости от интенсивности полива	1) генотипическая 2) модификационная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

---

Модификационная изменчивость, она же фенотипическая, проявляется вследствие необходимости приспособиться к изменяющимся условиям окружающей среды. Носит массовый, а не индивидуальный характер.

Рассмотрим варианты ответов на предмет количества особей, у которых проявляется тот или иной вид изменчивости.

Одна коротконогая овца из стада=индивидуально=генотипическая. 1)

Мышь-альбинос из популяции серых мышей=индивидуально= генотипическая. 1)

Популяция стрелолиста с другими листьями в других условиях среды=массово=модификационная. 2)

Проявление у ребенка цвета глаз одного из родителей=индивидуально=генотипическая. 1)

При изменении полива поменяются размеры кочанов всех единиц популяции=массово=модификационная. 2)

Ответ: 11212

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Пора зарегистрироваться!

Так твой прогресс будет сохраняться.

Регистрация

Задание 16 «Движущие силы эволюции»
 «Движущие силы эволюции»
1. Установите соответствие между видами изменчивости и их характеристикой:
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) Носит групповой характер
Б) Носит индивидуальный характер
В) Наследуется
Г) Не наследуется
Д) Обусловлена нормой реакции признака
Е) Неадекватна изменениям условий среды

ВИДЫ ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) Модификационная
2) Мутационная
2.Установите соответствие между признаками изменчивости и ее видами
ПРИЗНАК
А) обусловлена появлением нового сочетания нуклеотидов в гене
Б) обусловлена изменением генов и хромосом
В) у потомков появляются рекомбинации генов
Г) основой служит независимое расхождение гомологичных хромосом
Д) у особей изменяется количество или структура ДНК
Е) обусловлена конъюгацией и перекрестом хромосом
3.Установите соответствие между признаками отбора и его видами — 
ПРИЗНАК
 А) Сохраняет особей с полезными в данных условиях среды измене­
ниями.
Б) Приводит к созданию новых пород животных и сортов растений.
В) Способствует созданию организмов с нужными человеку наследствен-
ными изменениями.
Г) Проявляется внутри популяции и между популяциями одного вида в
природе.
Д) Действует в природе миллионы лет.
Е) Приводит к образованию новых видов и формированию приспособлен-
ности к среде.
Ж) Проводится человеком.

ВИД
1) мутационная
2) комбинативная
ВИД
(1) Естественный
(2) Искусственный
4.Сопоставьте форму естественного отбора и ее характеристики.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) действует против особей с крайними значениями признаков
Б) приводит к сужению нормы реакции
В) обычно действует в постоянных условиях
Г) происходит при освоении новых местообитаний
Д) изменяет средние значения признака в популяции
Е) может приводить к появлению новых видов
ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
1) Движущий
2) Стабилизирующий

5.Установите соответствие между характером действия естественного отбора и его формой.
ХАРАКТЕР ДЕЙСТВИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
А) действует в постоянных условиях среды
Б) сохраняет особей со средним значением признака
В) действует в изменяющихся условиях среды
Г) вызывает появление новой нормы реакции организма
Д) снижает уровень генетической изменчивости в популя-
ции
Е) отбирает особей с уклоняющимися в одну сторону от
среднего значения признаками

ФОРМЫ ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА
1) движущий
2) стабилизирующий
6.Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОТБОРА
A) отбирает новые признаки в изменяющихся условиях среды
Б) изменяет частоту встречаемости признака
B) сохраняет среднее значение признака
Г) действует в относительно постоянных условиях среды
Д) закрепляет новую норму реакции

ФОРМА ОТБОРА
1) движущий отбор
2) стабилизирующий отбор Е) долго сохраняет генотипы и фенотипы особей в популяции неиз-
менными
7.Установите соответствие между признаком и видом изменчивости, в результате которой он воз­
никает.
ПРИЗНАК

ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
A) появление зелёной окраски тела у эвглены на свету
Б) сочетание генов родителей
B) потемнение кожи у человека при воздействии ультрафиолето-
вых лучей
Г) накопление подкожного жира у медведей при избыточном пита-
нии
Д) рождение в семье детей с карими и голубыми глазами в соотно-
шении 1 : 1
Е) появление у здоровых родителей детей, больных гемофилией
 
8. Установите соответствие между характеристикой изменчивости организмов и её видом.

1) комбинативная
2) модификационная
ХАРАКТЕРИСТИКА

ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
A) возникает в результате изменений генотипа
Б) соответствует условиям среды и является приспособительной
B) проявляется в пределах нормы реакции
Г) возникает случайно у единичных особей
Д) обусловлена комбинацией генов и мутациями
 
9.Установите соответствие между признаком растений и видом изменчивости, к которому его от­
носят.
1) ненаследственная
2) наследственная

ПРИЗНАК
A) появление в отдельных соцветиях цветков с пятью лепестками вместо
четырёх
Б) усиление роста побегов в благоприятных условиях
B) появление единичных листьев, лишённых хлорофилла
Г) угнетение роста и развития побегов при сильном затенении
Д) появление махровых цветков среди растений одного сорта
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) мутационная
2) модификационная

10.Установите соответствие между примером изменчивости и её видом.
ПРИМЕР
А) изменение густоты шерсти у зайца зимой и летом
Б) появление слепого щенка в потомстве
В) увеличение массы тела овцы при усленном питании
Г) изменение интенсивности окраски шерсти у белки в течение года
Д) появление в потомстве щенка-альбиноса
Е) рождение детёныша обезьяны с лишним пальцем
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) мутационная
2) модификационная

11.Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) Связана с изменением генов и хромосом.
Б) Не затрагивает генотипа.
В) Проявляется у отдельных особей.
Г) Изменения проявляются у всех особей вида.
Д) Изменения имеют случайный характер.
Е) Изменения имеют приспособительный характер.
ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) наследственная
2) модификационная

12.Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) возникает при воздействии радиации
Б) формируется при слиянии гамет
В) обусловлена независимым расхождением пар хромосом
Г) обусловлена обменом генами между гомологичными хромосомами
Д) связана с увеличением числа хромосом в кариотипе

ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) мутационная
2) комбинативная 13.Установите соответствие между особенностями действия эволюционного фактора и фактора­
ми, для которых эти особенности характерны.
ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ФАКТОРА
А) один из источников эволюционного материала
Б) представляет собой колебания численности популяций
В) действие фактора направленно
Г) обеспечивает селекцию генотипов
Д) носит случайный характер
Е) изменяет частоту аллелей в генофонде популяции
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ
ФАКТОРЫ
1) популяционные волны
2) естественный отбор

14.Установите соответствие между примером биологического явления и формой изменчивости, 
которую он иллюстрирует.
ПРИМЕР
А) появление коротконогой овцы в стаде овец с нормальными конечностями
Б) появление мыши-альбиноса среди серых мышей
В) формирование у стрелолиста разных форм листьев в воде и на воздухе
Г) проявление у детей цвета глаз одного из родителей
Д) изменение размера кочана капусты в зависимости от интенсивности поли-
ва
ФОРМА ИЗМЕНЧИВОСТИ
1) генотипическая
2) модификационная

 
 «Макроэволюция»
1. Установите соответствие между видами организмов и направлениями эволюции, по которым в
настоящее время происходит их развитие — (1) биологический прогресс либо (2) биологический ре-
гресс:
вид организма
А) серая крыса
Б) зубр
В) уссурийский тигр
Г) пырей ползучий
Д) лошадь Пржевальского
Е) одуванчик обыкновенный
направление эволюции
1) мутационная
2) комбинативная

 2.Установите соответствие между направлениями эволюции систематических групп — (1) Био­
логический прогресс либо (2) Биологический регресс — и их признаками.
            А) Многообразие видов.
Б) Ограниченный ареал.
В) Небольшое число видов.
Г) Широкие экологические адаптации.
Д) Широкий ареал.
Е) Уменьшение числа популяций.
 3.Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической 
эволюции.
ПРИСОСОБЛЕНИЕ
А) роющие лапы крота
Б) редукция пальцев на ногах копытных
В) возникновение полового размножения
Г) появление шерсти у млекопитающих
Д) развитие плотной кутикулы на листьях растений, обитающих в пусты-
не
Е) мимикрия у насекомых
НАПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЧЕСКОЙ
ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация

 4.Установите соответствие между эволюционными изменениями и главными направлениями эво­
люционного процесса.
ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
A) возникновение семени у растений
Б) возникновение четырёхкамерного сердца хордовых
B) выживаемость бактерий в вечной мерзлоте
Г) утрата пищеварительной системы у цепней

НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) общая дегенерация Д) приспособленность растений к опылению ветром
Е) появление копыт у лошадей
5.Установите соответствие между примерами дивергенции и конвергенции и процессом, иллю­
стрирующим эти примеры.
ПРИМЕРЫ ПРОЦЕССА
A) разнообразие пород голубей
Б) сходство функций крыла бабочки и летучей мыши
B) строение глаза осьминога и человека
Г) зависимость формы клюва галапагосских вьюрков от способа до-
бывания пищи
Д) сходство в форме и функциях конечностей крота и медведки

ПРОЦЕСС
1) дивергенция
2) конвергенция
6.Установите соответствие между признаком птиц и направлением эволюции, в результате кото­
рого этот признак сформировался.
ПРИЗНАК
A) четырёхкамерное сердце
Б) окраска оперения
B) теплокровность
Г) наличие перьевого покрова
Д) ласты у пингвинов
Е) длинный клюв у птиц болот

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация
 
7.Установите соответствие между примером и процессом, к которому этот пример относится.
ПРИМЕР
А) разнообразие пород голубей
Б) сходство функций крыла бабочки и летучей мыши
В) строение глаза осьминога и человека
Г) зависимость формы клюва у галапагосских вьюрков от способа добыва-
ния пищи
Д) сходство в форме и функциях конечностей крота и медведки
ПРОЦЕСС
1) дивергенция
2) конвергенция

8.Установите соответствие между приспособленностью организмов и эволюционным процессом, 
в результате которого она сформировалась.

ПРИСПОСОБЛЕННОСТЬ
А) ласты кита и роющие конечности крота
Б) крылья птицы и крылья бабочки
В) обтекаемая форма тела дельфина и акулы
Г) разные формы клюва у вьюрков
Д) крылья летучей мыши и крылья совы

ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
1) дивергенция
2) конвергенция
 
9.Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных измене­
ний.
ИЗМЕНЕНИЕ

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
А) появление лёгочного дыхания у земноводных
Б) удлинение клюва у насекомоядных птиц
В) редукция пищеварительной системы у цепней
Г) появление перепонок между пальцами у водоплавающих
Д) появление вторичной полости тела
у кольчатых червей
 
10.Установите соответствие между направлениями эволюции и примерами эволюционных изме­
нений.
1) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) дегенерация

ИЗМЕНЕНИЕ
А) удлинение ушей у зайцеобразных
Б) редукция зрения у кротов
В) появление третьего слоя клеток в зародыше червей
Г) развитие маскирующей окраски у тигров

НАПРАВЛЕНИЕ ЭВОЛЮЦИИ
1) ароморфоз
2) идиоадаптация
3) дегенерация Д) формирование хорды у хордовых
 
11.Установите соответствие между характеристикой эволюционного процесса и процессом, кото­
рому соответствует данная характеристика
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) ведёт к видообразованию
Б) ведёт к формированию надвидовых таксонов
В) происходит в популяциях
Г) сопровождается мутационным процессом
Д) происходит в течение длительного исторического периода
Е) характеризуется биологическим прогрессом или регрессом
(миллионы лет)

ЭВОЛЮЦИОННЫЙ ПРОЦЕСС
1) микроэволюция
2) макроэволюция
 
 «Макроэволюция/ароморфозы »
1. Установите соответствие между ароморфозом и типом животных, у которого он впервые появился.
АРОМОРФОЗ
A) вторичная полость тела
Б) расчленение тела на равные сегменты
B) деление тела на два или три отдела
Г) кровеносная система
Д) брюшная нервная цепочка
Е) наружный скелет из хитина

ТИП ЖИВОТНЫХ
1) Кольчатые черви
2) Членистоногие
 
2.Установите соответствие между ароморфозом хордовых и эрой, в которой он появился.
АРОМОРФОЗ
А) четырёхкамерное сердце у птиц
Б) костные челюсти у панцирных рыб
В) лёгочное дыхание у двоякодышащих рыб
Г) пятипалая конечность у стегоцефалов
Д) матка и плацента у млекопитающих
Е) яйцо, покрытое плотной оболочкой, у пресмыкающихся

ЭРА
1) палеозой
2) мезозой
 3.Установите соответствие между группой животных и эрой, в которой эта группа возникла.
ЭРА
1) Палеозой
2) Мезозой
ГРУППА ЖИВОТНЫХ
А) Паукообразные
Б) Птеродактили
В) Птицы
Г) Бесчелюстные рыбы
Д) Сумчатые млекопитающие
Е) Стегоцефалы

4.Установите соответствие между организмами, появившимися или расцветавшими в процессе 
эволюции и эрами, в которые они появились и расцветали.
ОРГАНИЗМЫ
А) появление и расцвет приматов
Б) появление бактерий и простейших
В) появление зелёных водорослей
Г) появление красных водорослей
Д) расцвет простейших и кишечнополостных
Е) появление человека

ЭРЫ
1) архейская
2) протерозойская
3) кайнозойская
5.Установите соответствие между организмами, появившимися или расцветавшими в процессе 
эволюции, и эрами, в которые они появились и расцветали.
ОРГАНИЗМЫ
А) возникновение первых птиц
Б) расцвет рептилий
В) расцвет моллюсков
Г) расцвет насекомых
Д) расцвет млекопитающих

ЭРЫ
1) палеозойская
2) мезозойская
3) кайнозойская Е) распространение птиц
 «Методы изучения эволюции. Доказательства эволюции»
1. Установите соответствие между примерами и видами доказательств эволюции — (1) гомологичные
органы либо (2) аналогичные органы:
А) усы таракана и рыбы сома
 
Б) чешуя ящерицы и перо птицы
В) глаза осьминога и собаки
Г) зубы акулы и кошки
Д) нос обезьяны и хобот слона
Е) когти кошки и ногти обезьяны
 2.Установите соответствие между уровнями организации жизни — популяционно­видовой (1) и 
биоценотический (2) — и явлениями, происходящими на этих уровнях.
 
A) внутривидовая борьба за существование
Б) межвидовая борьба за существование
B) хищничество
Г) миграции в поисках пищи
Д) забота о потомстве
Е) поток энергии
3.Установите соответствие между уровнями организации живого (биоценотический (1) или био­
сферный (2)) и их характеристиками и явлениями, происходящими на этих уровнях.
 
A) процессы охватывают всю планету
Б) симбиоз
B) межвидовая борьба за существование
Г) передача энергии от продуцентов консументам
Д) испарение воды
Е) сукцессия (смена природных сообществ)
4.Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции животного мира, 
который он иллюстрирует.
ПРИМЕР
A) филогенетический ряд лошади
Б) наличие копчика в скелете человека
B) перо птицы и чешуя ящерицы
Г) отпечатки археоптерикса
Д) многососковость у человека

ТИП ДОКАЗАТЕЛЬСТВ
1) сравнительно-анатомические
2) палеонтологические
 
5.Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции, к которому этот 
пример относят.
ПРИМЕР
A) переходные формы
Б) гомологичные органы
B) рудименты
Г) единый план строения органов
Д) окаменелости
Е) атавизмы

ТИП ДОКАЗАТЕЛЬСТВ
1) палеонтологические
2) сравнительно-анатомические
6.Установите соответствие между работой учёного и его именем.

НАУЧНАЯ РАБОТА
А) разработал метод ментора в селекции
Б) инициатор создания крупнейшей коллекции семян культурных растений
В) сформулировал закон гомологических рядов наследственной изменчивости
Г) открыл центры происхождения культурных растений
Д) разработал метод получения полиплоидных гибридов

УЧЁНЫЙ
1) И. В. Мичурин
2) Н. И. Вавилов
3) Г. Д. Карпеченко 7.Установите соответствие между примером и морфофизиологической особенностью, которой 
соответствует данный пример.
ПРИМЕР

ОСОБЕННОСТЬ
1) гомологичные органы
2) аналогичные органы
А) предплечье лягушки и курицы
Б) ноги мыши и крылья летучей мыши
В) крылья воробья и крылья саранчи
Г) плавник кита и плавник рака
Д) роющие конечности крота и медведки
Е) волосы человека и шерсть собаки

 
8.Установите соответствие между событием и уровнем организации жизни, на котором оно про­
исходит.
СОБЫТИЕ
А) мутационный процесс
Б) сукцессия
В) внутривидовая борьба за существование
Г) образование пищевых цепей
Д) свободное скрещивание особей
Е) круговорот веществ

УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
ЖИЗНИ
1) популяционный уровень
2) биогеоценотический уровень
 9.Установите соответствие между примерами объектов и методами изучения эволюции, в кото­
рых используются эти примеры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответ­
ствующую позицию из второго столбца.
ПРИМЕРЫ ОБЪЕКТОВ
А) колючки кактуса и колючки барбариса
Б) останки зверозубых ящеров
В) филогенетический ряд лошади
Г) многососковость у человека
Д) аппендикс у человека

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
1) палеонтологический
2) сравнительно-анатомический
 «Микроэволюция»
1. Установите соответствие между признаками большого прудовика и критериями вида, для которых
они характерны — (1) морфологический либо (2) экологический:
 
2.Установите соответствие между признаками голого слизня и критериями вида, для которых 
они характерны — (1) морфологический либо (2) экологический:
 
А) органы чувств — одна пара щупалец
Б) коричневый цвет раковины
В) населяет пресные водоемы
Г) питается мягкими тканями растений
Д) раковина спирально закрученная
А) обитает в садах и огородах
Б) раковина отсутствует
В) тело мягкое мускулистое
Г) питается мягкими тканями наземных растений
Д) органы чувств — две пары щупалец
Е) ведет наземный образ жизни
3.Установите соответствие между особенностями биологической системы и системой, для кото­
рой эти особенности характерны.
ОСОБЕННОСТИ

БИОСИСТЕМА
А) элементарная единица эволюции в соответствии с СТЭ
Б) представители могут никогда не встречаться в силу изоляции
В) вероятность скрещивания между членами группы максимально ве-
роятна
Г) распадается на более мелкие, обособленные группы
Д) ареал распространения может захватывать несколько континентов
4.Установите соответствие между животным и типом окраски покровов его тела.

1) популяция
2) вид
ЖИВОТНОЕ
A) медоносная пчела
Б) речной окунь
B) божья коровка
Г) колорадский жук

ТИП ОКРАСКИ
1) покровительственная
2) предупреждающая Д) белая куропатка
Е) заяц-беляк
5.Установите соответствие между признаком животных и экологической группой, которую он ха­
рактеризует.
ПРИЗНАК ЖИВОТНЫХ

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ГРУППА
A) высокая плодовитость
Б) развитие органов чувств
B) развитие со сменой хозяина
Г) наличие специальных органов прикрепления (крючков,
присосок)
6.Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.
1) свободноживущие
2) паразиты

ХАРАКТЕРИСТИКА

ФОРМА ОТБОРА
А) сохраняет среднее значение признака
Б) способствует приспособлению к изменившимся условиям среды
В) сохраняет особи с признаком, отклоняющимся от его среднего значе-
ния
Г) способствует увеличению многообразия организмов
Д) способствует сохранению видовых признаков
7.Установите соответствие между примером действия естественного отбора и его формой.

1) движущая
2) стабилизирующая
ПРИМЕР ОТБОРА

ФОРМА ОТБОРА
А) Появляются бактерии, устойчивые к антибиотикам.
Б) Сокращается число растений клёна с короткими и очень длинными
крыльями у плодов.
В) На фоне закопчённых деревьев увеличивается количество тёмных ба-
бочек.
Г) С похолоданием климата постепенно возникают животные с густым
шёрстным покровом.
Д) Строение глаза приматов не изменяется тысячи лет.
8.Установите соответствие между характеристикой животного и критерием вида, к которому её 
относят.

1) движущий отбор
2) стабилизирующий отбор
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) обитание в постройках человека
Б) окраска покровов тела
В) расселение по берегам рек
Г) питание разнообразной пищей
Д)наличие конечностей копательного типа
Е) развитие слепой кишки

КРИТЕРИЙ ВИДА
1) экологический
2) морфологический
9.Установите соответствие между примерами форм естественного отбора и формой отбора.
ПРИМЕР
А) появление роющих конечностей у крота
Б) ограничение высокой плодовитости у птиц
В) «индустриальный меланизм» у бабочек
Г) возникновение бактерий, устойчивых к антибиотикам
Д) сохранение новорождённых со средней массой тела

ФОРМА ОТБОРА
1) движущая
2) стабилизирующая
 10.Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой.
ХАРАКТЕРИСТИКА ОТБОРА

ФОРМА ОТБОРА
А) отбирает новые признаки в изменяющихся условиях среды
Б) изменяет частоту встречаемости признака
В) сохраняет среднее значение признака
Г) действует в относительно постоянных условиях среды
Д) закрепляет новую норму реакции
Е) долго сохраняет генотипы и фенотипы особей в популяции неизменны-
ми
11.Установите соответствие между признаком прыткой ящерицы и критерием вида, который он 
иллюстрирует.

1) движущий отбор
2) стабилизирующий отбор
ПРИЗНАК
А) зимнее оцепенение
Б) длина тела — 25–28 см
В) тело веретеновидной формы
Г) различия в окраске самцов и самок

КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) экологический Д) обитание на опушках лесов, в оврагах и садах
Е) питание насекомыми
12.Установите соответствие между примером и способом видообразования, который этот пример
иллюстрирует.
ПРИМЕР

СПОСОБ
ВИДООБРАЗОВАНИЯ
1) географическое
2) экологическое
А) обитание двух популяций обыкновенного окуня в прибрежной зоне и на
большой глубине озера
Б) обитание разных популяций чёрного
дрозда в глухих лесах и вблизи жилья человека
В) распад ареала ландыша майского на изолированные участки в связи с оле-
денением
Г) образование разных видов синиц на основе пищевой специализации
Д) формирование лиственницы даурской в результате расширения ареала
лиственницы сибирской на восток
13.Установите соответствие между примерами результатов естественного отбора и формами от­
бора, к которым эти примеры относятся.

ПРИМЕРЫ

ФОРМА ОТБОРА
А) появляются бактерии, устойчивые к антибиотикам
Б) сокращается число растений клёна с очень короткими и очень длинными
крыльями семян
В) на фоне закопчённых деревьев, увеличивается количество тёмных бабочек
Г) с похолоданием климата постепенно возникают животные с густым шёрст-
ным покровом
Д) строение глаза приматов не изменяется тысячи лет
14.Установите соответствие между событием и процессом, в соответствии с законом Харди–
Вайнберга.

1) движущий отбор
2) стабилизирующий отбор
СОБЫТИЕ

ПРОЦЕСС ЭВОЛЮЦИИ
А) мутационный процесс отсутствует
Б) отсутствуют миграции и эмиграция
В) число доминантных аллелей намного превышает число рецессивных
аллелей
Г) высокая гомозиготность популяций
Д) отсутствует давление естественного отбора
Е) идёт обмен генами с другими популяциями
 15.Установите соответствие между признаками обыкновенной беззубки и критериями вида, для 
которых эти признаки характерны.
1) популяция эволюционирует
2) популяция считается «идеаль-
ной»

ПРИЗНАКИ

КРИТЕРИИ ВИДА
А) личинка развивается в воде
Б) раковина образована двумя створками
В) тело покрыто мантией
Г) питается водными организмами
Д) кровеносная система незамкнутая
Е) взрослое животное обитает в пресных
водоёмах
16.Установите соответствие между характеристикой вида Дельфин обыкновенный (дельфин­бе­
лобочка) и критерием вида, к которому эту характеристику относят.
1) морфологический
2) экологический

ХАРАКТЕРИСТИКА
А) Хищники питаются разными видами рыб.
Б) Самцы на 6–10 см крупнее самок.
В) Животные освоили водную среду обитания.
Г) Величина тела — 160–260 сантиметров.
Д) Беременность самок продолжается 10–11 месяцев.
Е) Животные ведут стадный образ жизни.

КРИТЕРИЙ ВИДА
1) морфологический
2) физиологический
3) экологический
17.Установите соответствие между примерами и возможными способами видообразования, кото­
рые иллюстрируются данными примерами.
ПРИМЕРЫ

СПОСОБЫ
ВИДООБРАЗОВАНИЯ А) ранне- и позднецветущие популяции погремка на одном лугу
Б) подвиды тигров – амурский и бенгальский
В) популяции форели в озере Севан, различающиеся сроками нере-
ста
Г) возникшие в результате пищевой специализации виды синиц
Д) популяции обыкновенной белки в Центральной России и на Кав-
казе
18.Установите соответствие между признаком, характеризующим неясыть (семейство совиные) и 
критерием вида
1) географическое
2) экологическое

ПРИЗНАК
А) голос самки – раскатистая басовая трель
Б) питается мышевидными грызунами
В) гнездится в смешанных лесах
Г) охотится ночью
Д) в кладке 2-6 белых яиц
Е) птенцы насиживаются самкой 30 суток
КРИТЕРИЙ ВИДА
1) физиологический
2) экологический

 19.Установите соответствие между факторами видообразования и его способом.
ФАКТОР

СПОСОБ
А) полиплоидизация гибридов от близкородственного скрещива-
ния
Б) различия в местах обитания
В) разделение ареала на фрагменты
Г) обитание разных видов ландыша в Европе и на Дальнем Восто-
ке
Д) пищевая специализация
20.Установите соответствие между признаком ящерицы и критерием вида, к которому этот при­
знак относят.
1) географический
2) экологический
3) гибридогенный

ПРИЗНАК

КРИТЕРИЙ ВИДА
А) тело покрыто роговыми чешуйками
Б) низ живота светлый
В) питается насекомыми
Г) обитает в степях, лесах, полупустынях
Д) активный образ жизни ведёт с апреля по сентябрь
Е) откладывает до 12 яиц
 «Происхождение человека»
1. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует.
1) экологический
2) морфологический

ПРИМЕР
A) пространственная изоляция
Б) дрейф генов
B) речь
Г) абстрактное мышление
Д) сознательная трудовая деятельность
Е) популяционные волны

ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
1) биологический
2) социальный
2.Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он харак­
терен.
ПРИМЕР
А) трудовая деятельность
Б) абстрактное мышление
В) изоляция
Г) мутационная изменчивость
Д) популяционные волны
Е) вторая сигнальная система
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
1) биологический
2) социальный