Джентльменский набор егэ по математике

Теория. Джентельменский набор. Вывод фактов и теорем, необходимых для решения задач ЕГЭ

24 августа вышла демоверсия ЕГЭ 2023 по профильной математике. Для тех, кто пока не готов вникать в тему основательно, успокоительный спойлер: почти ничего не изменилось, принципиально новых заданий нет. Всё в порядке. 

А для тех, кто давно был на низком старте и ждал разбор демо ЕГЭ, математик Эйджей провёл стрим с решением заданий из демоверсии ЕГЭ 2023 по профильной математике. В этой статье собраны резюме по заданиям экзамена, которые составители ЕГЭ представили в демоверсии. 

https://youtu.be/RFQwP8DW8sA 

Что изменилось в ЕГЭ 2023 по профильной математике

По сути, никаких критически важных изменений в демоверсии ЕГЭ 2023 нет, о чём составители написали прямо: «Изменения в содержании КИМ отсутствуют». Но есть момент: все задания из первой части, кроме 11, изменили свои номера. 

Будем искать позитивные моменты: если в 2022 году вы не смогли запомнить номера заданий в тесте — ничего страшного, запомните новые в 2023 году. 

Главное, что новых заданий не появилось.

Важный момент в самостоятельной подготовке к ЕГЭ по профильной математике — выбор качественных сборников задач. Делимся лучшими ресурсами для повторения теории и отработки практики.

1, 2 задания

В демоверсии ЕГЭ 2023 по профильной математике всё начинается с простой геометрии и стереометрии. Составители хотят, чтобы геометрические задачи научились решать как можно больше ребят, поэтому поместили эти задания вперёд как одни из самых простых, чтобы поднять решаемость.

3, 4 задания

Задания 3–4 посвящены теории вероятности. 

Задание 3 — обычная задача наподобие задачи из ОГЭ, а задание 4 — задача про монеты и проценты из КИМа 2022 года. 

5, 6 задания

После вероятностей составители ЕГЭ 2023 по профильной математике решили поставить уравнения и выражения. Уравнения ожидаются не супер лёгкие, но вполне решаемые: будут корни, логарифмы и степени. В выражениях в демоверсии ЕГЭ встретилась тригонометрия и степени.

7 задание 

Ура, 7 задание осталось на своём месте: это задание с графиком и производными. Почему-то его не объединили в общий блок с 11 заданием, тоже посвящённым производным. 

Далее в разборе демоверсии ЕГЭ 2023 по профильной математике выпускников ждут две задачи. 

8 задание

8 задача на подстановку: нужно подставить в формулу известные числа и вычислить какую-либо величину. Ничего сложного, главное внимательность.

9 задание

Ещё одна текстовая задача. Здесь могут встретиться темы «Движение по прямой», «Движение по окружности», «Движение по реке» и «Сплавы, смеси, растворы». Такие задачи считаются не самыми простыми. Вместе с Эйджеем разберём этот номер в Телеграме.

10 задание

10 задание в демо ЕГЭ 2023 — «новое старое задание». Этот тип заданий с графиком впервые появился в 2022 году, и в КИМ 2023 попал без изменений. Возможно, стоит ждать усложнения этого задания. 

11 задание

Традиционное задание с производными и точками минимума и максимума, которое почему-то не объединили в блок с другим заданием на производные. 

Итак, обобщим всё, что мы узнали про первую часть демоверсии ЕГЭ по математике: в 2023 году в экзамене не появились ни вектора, ни комплексные числа. Можно немного расслабиться! Осталось выучить новую нумерацию, и всё будет хорошо.

Нумерация второй части в демоверсии ЕГЭ 2023 осталась без изменений, и это радует: не придётся переучивать номера и переживать. Посмотрим, что приготовили составители в этом году. 

12 задание

Традиционно в разборе демоверсии ЕГЭ 2023 по профильной математике в 12 задании выпускников ждёт тригонометрическое уравнение. 

13 задание

В 13 задании осталась стереометрия: в демоверсии представлена треугольная призма.

14 задание

В 14 задании всё по плану, там остались неравенства с логарифмами, ничего нового. 

Это задание вместе с 12-ым составляет «джентльменский набор» из второй части — их под силу решить каждому, и этому нужно обязательно научиться, чтобы набрать 70+ баллов за ЕГЭ по профильной математике. 

15 задание

15 задание также считается вполне решаемым. В демоверсии это экономическая задача про человека, который взял кредит в банке и рассчитывает выплаты и проценты.

16 задание

В задании 16 демоверсии ЕГЭ 2023 представлена планиметрическая задача про две окружности. 

17 задание

Задача на параметр. Как показывает практика прошлых лет, параметр — самое решаемое задание из сложных заданий ЕГЭ. 

18 задание

Задача на целые числа. Из трёх пунктов, А и Б решить может каждый, если хорошо подготовиться.

Чтобы получить 80+ баллов по профильной математике, нужно без ошибок решить первую часть и выполнить 12, 14, 15 и 18аб задания. А планиметрия, стереометрия, параметр и 18 задание полностью  помогут получить заветную сотку. Как повысить свои шансы на успешную сдачу ЕГЭ по математике, рассказали в нашей статье.

Мы разобрали демоверсию ЕГЭ 2023 по математике, и теперь вы знаете, что приготовили для вас составители экзамена. Можно смело начинать подготовку! Эйджей уже составил план занятий и ждёт вас на курсе «Основа». Это возможность разобраться во всех темах и набить руку в решении заданий в компании единомышленников и с личным наставником.

ОБУЧЕНИЕ

Как проходит обучение

Вы получаете курс занятий из 15 тем.

На занятиях каждая тема разбирается подробно, с учётом всех особенностей, нюансов и «подводных
камней». Всё рассматривается на примерах, что и обеспечивает высокий уровень успеваемости. Задания
отрабатываются на тренажёре, который включает более 30 000 задач. Все задания уникальны и выдаются в
случайном порядке, так что списать не получится.

Благодаря персонализации платформы и онлайн-формату график учёбы можно подстраивать под себя:
записи вебинаров доступны 24/7.

Доступ
Все вебинары доступны в записи вплоть до 1 сентября

Расписание
Проводятся 2 раза в неделю, вторник и суббота, в 16:00 по Московскому времени. Продолжительность 2 часа

Обратная связь

У нас комфортно учиться и не страшно ошибаться, ведь ошибки — это важная часть пути к успеху. Ученики в
любое время могут задавать вопросы и получать быструю обратную связь со всеми необходимыми разъяснениями.

9 марта 2016 года, вероятно, хорошо запомнилось родителям российских школьников: в этот день патриарх Московский и всея Руси Кирилл выступил с предложением создать единый список литературы, рекомендованный в школах. «Речь идёт не о том, чтобы всё прописать до деталей, но какие-то действительно руководящие линии нужно дать, какие-то ясные критерии». Пафос этой речи касался, разумеется, моральной идеологии произведений из школьной программы по литературе, но даже этого хватило, чтобы спровоцировать дискуссию о том, что за произведения в неё входят и почему. Нужна ли она в том виде, в котором существует сегодня? Почему она такова? Стоит ли менять список произведений, обязательных к прочтению в школе? Сегодня попробуем разобраться в этом с помощью преподавателя Ассоциации репетиторов Марии Анатольевны.

С чем мы имеем дело?

Говорить о «школьной программе по литературе» мы можем исходя из того, какие произведения необходимо знать школьникам при сдаче ЕГЭ. Иными словами, это своего рода необходимый минимум знаний по предмету, о котором школьник обязан иметь представление — как, например, таблица умножения, как даты начала и окончания мировых войн. Надо сказать, этот список довольно мало менялся за все те годы, что существует понятие школьной программы по литературе. Максимальные изменения произошли в нём после падения СССР: из программы исчезло всё то, что попало в неё в целях коммунистической пропаганды.

Источник фото

«Школьная программа по литературе в целом основана на университетском курсе истории литературы, — комментирует выпускница СПбГУ Мария Анатольевна), преподаватель русского языка и литературы. — Разумеется, он сильно сокращен и адаптирован исходя из возрастных особенностей восприятия школьников. Но все равно получается так, что задача университетского курса для специалистов – дать представление о динамике литературного процесса, изучить ключевые произведения разных эпох – переходит и в школу.  Насколько это уместно – вопрос дискуссионный. Все-таки главная цель изучения общеобразовательных предметов в школе, на мой взгляд, — познакомить ребенка с окружающим его миром в разных его ипостасях. В случае с литературой – научить воспринимать и интерпретировать художественный текст. Более профильное, специальное обучение начинается только в вузе. Мы же не изучаем в школе, например, историю музыки, живописи или театра (такое возможно в виде факультативов, но не в обязательном порядке)».

Источник фото

«С другой стороны, корпус изучаемых в школе текстов сложился исторически, он, скажем так, прошел проверку временем, — добавляет Мария Анатольевна. В школьную программу практически всегда попадают действительно выдающиеся литературные произведения, прочитать которые должен каждый культурный человек, говорящий на русском языке.  Другое дело – как прочитать: из-под палки, чтобы избежать «двойки» в школе, или по собственному желанию, вдумчиво. Второе, конечно, гораздо предпочтительнее. Но тут возникает вопрос: а возьмется ли за серьезную книгу взрослый, сформировавшийся человек, которого в детстве не «научили» читать такого рода произведения? Скорее всего, он потянется к развлекательной, массовой литературе. Поэтому функцию «развития начитанности» тоже приписывают школьному предмету литературы, отсюда в программе так много сложных произведений».

Культурный код

Здесь самое время поговорить о том, для чего нужна школьная программа по литературе. Вопрос непраздный: в отличие от точных предметов, имеющих дело с цифрами и формулами, собственно «знания» по литературе измерить довольно непросто.

Кажется, не нужно лишних доказательств для тезиса о важности чтения. Но огромный блок текстов, каждый из которых обязателен к прочтению — боже мой, какая мука! И всё же нельзя не признать, что помимо собственно сдачи ЕГЭ у школьных уроков литературы есть ещё несколько важных задач:

• формировать культурную матрицу, сквозь которую мы впоследствии смотрим на искусство в частности и на жизнь в целом;
• воспитывать дисциплину чтения, привычку к вдумчивому и долгому изучению длинных текстов (а следовательно, и усидчивость);
• задавать векторы для над-обыденных размышлений;
• наконец, помогать реконструировать исторические реалии относительно недалёких эпох.

Как хорошо уметь

И всё же, какой бы соблазнительной ни казалась перспектива научиться всему вышеперечисленному, на практике школьники сталкиваются с суровой действительностью: читать не всегда просто.

«Больше всего сложностей у учеников традиционно вызывают объемные произведения, — делится опытом Мария Анатольевна. — Безоговорочные лидеры по этому критерию – Л.Н. Толстого «Война и мир» и М.А. Шолохова «Тихий Дон». Первым и главным препятствием для детей здесь оказывается именно сам размер книги. Есть такое понятие – «клиповое сознание», оно используется для описания мировоззрения современных подростков, выросших в эпоху распространения интернета. Человек оказывается погружен в бездну информации, в которой сложно ориентироваться, – поэтому он схватывает только краткие фрагменты, то, что лежит на поверхности, меньше анализирует. С таким подходом осилить роман-эпопею довольно сложно. Разумеется, почти в любом классе найдутся дети, которые дочитают книгу до конца, проникнутся ее идеями, и «клиповое сознание» им в этом не помешает. Но это скорее исключение, чем правило; проблема носит массовый характер».

Источник фото

«В качестве ее решения некоторые специалисты предлагают убрать из обязательной школьной программы наиболее объемные произведения, заменить их более короткими, равнозначными по художественной ценности. Научиться «читать» по-настоящему – т.е. воспринимать и анализировать художественный текст, разбирать серьезные проблемы, затронутые автором, – можно и на примере небольших произведений – рассказов и повестей. Эта идея кажется мне актуальной в работе с современной школьной аудиторией. Но тогда функция «развития начитанности», о которой шла речь ранее, отойдет даже не на второй, а на третий план. Тот факт, что великие произведения русской классики окажутся непрочитанными большинством наших современников, придется признать и принять. К этому наше общество, цепляющееся за традиции «самой читающей нации», боюсь, пока не готово. Отсюда сложность реформирования».

Источник фото

Для тех, у кого проблема с чтением — не сугубо физиологическая (т.е., не поставлен диагноз «дислексия»), есть хорошая новость: неохоту к чтению довольно просто преодолеть в помощью правильно подогретого интереса. Из всего разнообразия способов, доступных родителям, перечислим лишь несколько:

• киноэкранизации (они, разумеется, короче книги, но на их основе можно проводить параллели с книгой и строить диалог о прочитанном)
• театральные постановки (главное — озаботьтесь выбором подходящего театра и постановки, соответствующей, хотя бы теоретически, вкусам вашего школьника)
• наконец, разговор — ведь все без исключения проблемы, поднимающиеся в русской классике, живы и здравствуют по сей день. Обсудить моральную дилемму из «Преступления и наказания» применительно к утренним новостям — не такая уж абсурдная идея.

Неокончательная форма

Ещё одна памятная дата, переполошившая многих родителей (и учителей вместе с ними) — январь 2013 года, когда Минобрнауки пришлось публично открещиваться от методички с рекомендациями по реформированному списку литературы. В этот список, в частности, входили Людмила Улицкая и Виктор Пелевин, а сама программа, по заявлению РАО, носила «тематический, рекомендательный и примерный» характер.

Источник фото

И всё же то, с какой категоричностью общество выступило против подобных изменений, заставляет задаться вопросом: а может ли этот список меняться в принципе?

«Само по себе наличие некоего списка произведений – явление не настолько консервативное, как может показаться, — считает Мария Анатольевна. — Без этого вообще затруднительно говорить о каких-то стандартах образования. Другой вопрос – как подходить к составлению списка и как его использовать».

Так можно ли менять этот список? Мария Анатольевна уверена в том, что само существование такого списка должно идти рука об руку с возможностью его вариативности.

«Сейчас это реализовано, но в довольно небольшом объеме: в случае с некоторыми писателями или темами учитель вправе сам выбирать произведения, исходя из уровня и интересов класса. Например, о творчестве М.А. Булкагова можно говорить на примере романов «Мастер и Маргарита» или «Белая гвардия», М.Е. Салтыкова-Щедрина – «История одного города» или «Господа Головлевы»; также можно самостоятельно выбирать рассказы и повести о Великой Отечественной войне и т.п.

Источник фото

Однако некоторые «школьные авторы» не терпят никаких изменений: например, из романов И.С. Тургенева обязательны для изучения «Отцы и дети», при этом современные ученики воспринимают полемику дворян и разночинцев XIX века без особого энтузиазма. Разумеется, помимо социально-политической, в этой книге есть и философская проблематика, но она тоже довольно сложная, к тому же не каждый учитель вообще обращает на нее внимание. Для данной книги и некоторых других «общественно значимых» романов я бы подобрала альтернативу. (Не говоря уже о таких «идейных» произведениях, как «Что делать?» Н.Г. Чернышевского, которое обязательным для изучения не является, но «по старинке» включается некоторыми учителями в программу)».

И ещё кое-что

Школьная программа включает выдающиеся произведения русской литературы — это так же верно, как и то, что многое в неё просто не умещается (сокращение часов русского языка и литературы не помогает этому процессу), а многое кажется части учеников чрезмерным (классические «фолианты» вроде Толстого).

«Чуть ранее мы говорили о проблемах «клипового сознания» и возможности обучения анализу художественного текста на примере небольших произведений. В то же время ценность большинства «канонических» текстов русской классики не подлежит сомнению, и знакомство с ними необходимо по крайней мере тем ребятам, которые впоследствии планируют посвятить себя гуманитарным наукам. Я бы рискнула объединить и «разделить» эти две идеи, — говорит Мария Анатольевна».

Источник фото

«В «базовый» список, обязательный для изучения (но тоже вариативный, с возможностью выбора конкретных текстов), можно включить небольшие произведения – для того чтобы на их примере познакомить ребят с литературой как искусством слова, развить навыки анализа, поговорить о серьезных проблемах, поднятых авторами. Это для тех школьников, которые рассматривают литературу просто как общеобразовательный предмет. В «расширенный» список – включить более объемные и сложные произведений, изучение которых требуется для дальнейшего поступления на гуманитарные (в широком смысле) факультеты. Причем не только филологический, режиссуры или журналистики, но и исторический, социологии, политологии, юриспруденции, международных отношений и т.п. (Тот же роман М.А. Шолохова «Тихий Дон», на мой взгляд, обязательно прочесть тем, кто планирует заниматься политикой, управлять людьми.) Похожий принцип разделения на «базу» и «профиль» сейчас применяется в ЕГЭ по математике. Мне кажется, это подойдет и для литературы в современной ситуации».

Учитывая любовь современных школьников к гаджетам, как правило во много раз превосходящую любовь к чтению, кажется, за школьной программой по литературе закрепляется ещё одна важная функция — просто не дать нам утратить навык чтения.

Источник заглавной картинки

Понравилась статья?
Поделитесь с друзьями:

    

  

ЕГЭ по математике профильного уровня — один из самых сложных экзаменов. Планируете сдавать его, но не знаете, с чего начать? Этот экзамен не покажется вам таким трудным, если вы узнаете про него побольше и грамотно подготовитесь. В этой статье обсудим, что нужно знать про ЕГЭ по математике 2023, из каких разделов он состоит и как к нему подготовиться.

Какие темы важно знать для ЕГЭ по математике 2023?

В математике, как и в любом предмете, есть опорные темы. Если вы их выучите, будет легче справиться с экзаменом.

Формулы тригонометрии

Очень важно знать формулы тригонометрии и уметь применять их. Хорошая новость: в справочных материалах можно найти несколько тригонометрических формул.

Но формул гораздо больше. Я советую не зубрить их, а научиться выводить: приходить к формулам шаг за шагом, опираясь на тождества. Кстати, мы учим выводить формулы на курсах подготовки к ЕГЭ: это полезно, чтобы оказаться на экзамене во всеоружии и ничего не перепутать.

Квадратные уравнения

Эти уравнения мы учимся решать еще в 7 классе. Они встречаются в ЕГЭ по математике постоянно: и как самостоятельные задания, и внутри более сложных уравнений или неравенств. Квадратные уравнения могут встретиться в математических моделях № 9 и № 15, в задачах на геометрию и стереометрию, в задании № 17 с параметром.

Самое главное — хорошо знать универсальные методы решения. Первый — через формулу дискриминанта, второй — через теорему Виета, которая может сэкономить время на экзамене.

Треугольники

Эта замечательная тема, которую проходят в 7 классе — основа основ всей геометрии. Она нужна и для решения стереометрии, и для простейших планиметрических задач. Еще треугольники необходимы, чтобы освоить огромное количество теорем. Выучите все, что с ними связано! Особое внимание обратите на прямоугольные треугольники, которые встречаются чаще остальных — тогда геометрические задачи сразу станут проще.

Проценты

Самая нелюбимая тема моих учеников после тригонометрии, которую необходимо хорошо знать. Проценты нужны для реальной математики — это № 9 (с кратким ответом) и № 15 (с развернутым ответом). Понимание этой темы может принести вам 3 первичных балла.

План успешной подготовки к ЕГЭ по математике 2023

Если вы хотите получить больше 80 баллов на ЕГЭ, нужно идеально решать часть с кратким ответом, а также справляться с большинством заданий с развернутым ответом.

Чтобы постепенно прорабатывать материал, воспользуйтесь кодификатором. В нем обратите внимание на таблицу 2, а именно на блоки:

• Алгебра
• Уравнения и неравенства
• Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей
• Функции
• Начала математического анализа
• Геометрия

Ориентируйтесь на указанную последовательность, но геометрию изучайте параллельно с остальными блоками — на нее нужно больше времени.

Самое главное — ни в коем случае не ограничивайтесь теорией. Ее у вас не спросят на экзамене, а вот задания решать придется. Поэтому тренируйте практические навыки: актуальные задания вы сможете найти в открытом банке заданий на сайте ФИПИ или в нашем тренажере «Решутест».

Как решать часть с кратким ответом

Ни в коем случае не пренебрегайте частью с кратким ответом! Иначе будет обидно: например, вы наберете за экономическую задачу № 15 полные 2 балла, но потеряете их в двух заданиях первой части. Это актуально для всех ЕГЭ: подробнее о том, как идеально справляться с первой частью экзамена, читайте здесь.

Еще одно заблуждение: «часть с кратким ответом простая, к ней можно не готовиться». Даже в первой части иногда встречаются такие задания, которые ученики даже не решают, потому что не готовились к ним.

Как я уже говорила, часть с кратким ответом содержит 11 заданий. Начинать подготовку необходимо именно с заданий базового уровня сложности, потому что это та основа, на которую потом накладывается более сложная теория.

Что касается задач повышенного уровня сложности, то среди каждого номера есть лайфхаки, например, в этой статье я уже рассказывала про № 11, в котором нужно работать с производной.

Задания с развернутым ответом: немного статистики

Многие думают, что эта часть ЕГЭ по математике очень сложная. Поэтому ребята, которые не рассчитывают на высокие баллы, даже не приступают к ней. И очень зря! С помощью этих заданий можно заработать дополнительные баллы и побороться за высокое место в рейтинге.

Сейчас будет немного статистики. В среднем около 35% учеников получают полные 2 балла за решение № 12, а вот неравенство № 14 дается хуже, только около 12% с ним справляются на полный балл. Геометрия даётся ещё хуже: стереометрию № 13 полностью решают 2% выпускников, планиметрию (№ 16) менее 5%. А вот с экономической задачей (№ 15) справляются около 20%, а это целых 2 балла! Что касается № 17 и 18, то они даются ещё хуже, но на то они и самые сложные, хотя 1 балл за № 18 по статистике получают около 25% сдающих — там нужно просто привести пример.

Особенности уровней ЕГЭ по математике

В 2015 году ЕГЭ по математике разделили на базовый и профильный уровни. Это упростило жизнь выпускникам, которые не планируют поступать на специальности, связанные с математикой. Если ЕГЭ по математике нужен только для получения аттестата, можно сдать его облегченную версию, оставив время и силы для профильных экзаменов.

Базовый уровень ЕГЭ по математике

Как устроен базовый ЕГЭ по математике? Экзамен идет 180 минут, он состоит из 21 задания, за каждое из которых можно получить 1 балл. Этот экзамен единственный, который переводится не в 100-бальную систему, а в оценки.

В ЕГЭ по математике базового уровня 6 тематических блоков:

Также обратите внимание, что базовый ЕГЭ по математике не поменялся с точки зрения наполнения, изменился лишь порядок заданий. Вот что пишут ФИПИ:

Подробнее про базовый ЕГЭ по математике, включая разбор всех заданий, читайте здесь, а мы перейдём к профильному.

Профильный уровень ЕГЭ по математике

Данный экзамен, как и остальные ЕГЭ, переводится в 100-бальную систему:

Экзамен состоит из двух частей: Часть 1 с кратким ответом, а Часть 2 — с развернутым. Длится он 235 минут. Всего есть 18 заданий, которые разделены на 3 блока: алгебра, геометрия и реальная математика. Максимальное количество первичных баллов — 31.

Структура ЕГЭ по математике 2023

Часть 1:

• Приносит 11 баллов, то есть 35% всего экзамена
• 11 заданий с кратким ответом

Часть 2:

• Приносит 20 баллов, то есть 65% всего экзамена
• 7 заданий с развернутым ответом

Внимание! Вся нумерация заданий в статье соответствует ЕГЭ 2023 года.

В заданиях с кратким ответом нужно лишь записать верное число в бланк. Заданий с развернутым ответом 7, в них нужно подробно расписать решение, которое должно соответствовать критериям оценивания.

ЕГЭ — стандартизированный экзамен, поэтому каждое задание всегда соответствует определенной теме.

Обратите внимание, что по сравнению с 2022 годом, в части 1 изменился только порядок заданий. Сами сотрудники ФИПИ говорят следующее:

Задания с кратким ответом принесут вам до 11 первичных баллов (64 вторичных). Если не понимаете, что это за баллы и откуда они берутся, почитайте эту статью. Самая популярная цель на ЕГЭ по математике — набрать 80 баллов, для этого раньше было необходимо 19 первичных баллов. Ранее многие ученики пользовались рабочей стратегией — решить всю часть с кратким ответом, а также № 12, 14 и 15. Если хорошо разбирались в геометрии, выбирали № 13 и 16 — или использовали их как запасные задания. Сейчас стратегия должна быть другая, так как № 13 (стереометрия) стал стоить дороже — 3 балла вместо 2, а № 15 (экономическая задача) — подешевел с 3 баллов до 2. Изменилась также шкала перевода баллов, поэтому подумайте, какими заданиями вы сможете набрать необходимое количество первичных баллов.

Разделы ЕГЭ по математике

• Алгебра и начала анализа — 8 заданий, 13 первичных баллов
• Геометрия — 4 задания, 8 первичных баллов
• Реальная математика — 6 заданий, 10 первичных баллов

Какие задания входят в ЕГЭ по математике?

Здесь вам на помощь приходят документы с официального сайта ФИПИ: кодификатор, демоверсия и спецификация.

• Кодификатор — это краткий перечень всех блоков и тем, которые включены в экзамен.

  Сейчас кодификатор общий для обоих уровней экзамена, как базового, так и профильного. Он снова представляет собой единый документ, так что не запутаетесь.

• Демоверсия — типовой вариант ЕГЭ. Он показывает уровень экзамена и ориентировочную сложность заданий.
• Спецификация — это документ, описывающий структуру экзамена и разбалловку.

Что в итоге