Егэ 2011 математика задача с2 геометрия стереометрия

Смирнов В. А. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. Геометрия. Стереометрия

Смирнов В. А. ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. Геометрия. Стереометрия / Под ред. А. Л. Семенова и И.В.Ященко. — М., 2011. —64 с.

Рабочая тетрадь по математике серии «ЕГЭ 2011 Математика» ориентирована на подготовку учащихся старшей школы для успешной сдачи Единого государственного экзамена по математике в 2011 году. В рабочей тетради представлены задачи по одной позиции контрольных измерительных материалов ЕГЭ-2011.

На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по основным темам стереометрии. Рабочая тетрадь ориентирована на один учебный год, однако при необходимости позволит в кратчайшие сроки восполнить пробелы в знаниях выпускника.

Тетрадь предназначена для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

К сожалению, на данный момент у нас невозможно бесплатно скачать полный вариант книги.

Но вы можете попробовать скачать полный вариант, купив у наших партнеров электронную книгу здесь, если она у них есть наличии в данный момент.

Также можно купить бумажную версию книги здесь.

ЕГЭ 2011, Математика, Задача С2, Геометрия, Стереометрия, Смирнов В.А.

   Пособия по математике серии «ЕГЭ 2012. Математика» ориентированы на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена по математике. В данном учебном пособии представлен материал для подготовки к решению задачи С2.
На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по стереометрии.
Пособие предназначено для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

ЕГЭ 2011, Математика, Задача С2, Геометрия, Стереометрия, Смирнов В.А.

Примеры.
В правильной шестиугольной пирамиде SABCDEF, стороны основания которой равны 1, а боковые ребра равны 2, найдите косинус угла между прямыми SB и АЕ.

В правильной четырехугольной пирамиде SABCD, все ребра которой равны 1, найдите синус угла между прямой BD и плоскостью SBC.

В правильной шестиугольной пирамиде SABCDEF, стороны основания которой равны 1, а боковые ребра равны 2, найдите синус угла между прямой ВС и плоскостью SAF.

Найдите объем тела вращения равностороннего треугольника ABC со сторонами, равными 1, вокруг прямой, содержащей высоту СН этого треугольника.

Найдите объем тела вращения прямоугольной трапеции ABCD с основаниями АВ и CD, равными соответственно 2 и 1, и меньшей боковой стороной, равной 1, вокруг прямой с, содержащей среднюю линию этой трапеции.

СОДЕРЖАНИЕ  
Введение 3
Диагностическая работа
Решения задач 1.1—1.3 диагностической работы 11
Тренировочная работа 1. Угол между прямыми 14
Решения задач 2.1—2.3 диагностической работы 17
Тренировочная работа 2. Угол между прямой и плоскостью 19
Решения задач 3.1—3.3 диагностической работы 22
Тренировочная работа 3. Угол между двумя плоскостями 24
Решения задач 4.1—4.3 диагностической работы 27
Тренировочная работа 4. Расстояние от точки до прямой 29
Решения задач 5.1—5.3 диагностической работы 32
Тренировочная работа 5. Расстояние от точки до плоскости 35
Решения задач 6.1—6.3 диагностической работы 38
Тренировочная работа 6. Расстояние между двумя прямыми 40
Диагностическая работа 1 43
Диагностическая работа 2 49
Диагностическая работа 3 55
Ответы 61
Приложение 1. Сечения многогранников 63
Диагностическая работа 1 65
Диагностическая работа 2 68
Тренировочная работа 1 71
Тренировочная работа 2 74
Диагностическая работа 3 77
Диагностическая работа 4 80
Ответы и решения 83
Приложение 2. Тела и поверхности вращения 99
Диагностическая работа 1 101
Решения задач диагностической работы 104
Тренировочная работа 1 107
Решения задач тренировочной работы 1 110
Тренировочная работа 2 113
Решения задач тренировочной работы 2 116
Диагностическая работа 2 119
Решения задач диагностической работы 2 122
Диагностическая работа 3 125
Решение задач диагностической работы 3 128.

Купить книгу ЕГЭ 2011, Математика, Задача С2, Геометрия, Стереометрия, Смирнов В.А. .

Купить книгу ЕГЭ 2011, Математика, Задача С2, Геометрия, Стереометрия, Смирнов В.А.
.

По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

Дата публикации: 12.05.2013 05:42 UTC

Теги:

ЕГЭ по математике :: математика :: Смирнов


Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2013, Математика, 11 класс, Диагностическая работа №3
  • Математика, 10 класс, Тренировочная работа №1, 2013
  • Математика, Сборник тестов по плану ЕГЭ 2009, Клово А.Г., Мальцев Д.А.
  • ЕГЭ 2011, Математика, Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ, Лаппо, Попов

Предыдущие статьи:

  • ЕГЭ 2009, Математика, ЕГЭ шаг за шагом, Мальцев Д.А., Мальцев А.А., Клово А.Г., 2008
  • Математика, Диагностические работы в формате ЕГЭ 2013, Высоцкий И.Р., Семенов А.В., Ященко И.В.
  • ЕГЭ 2010, Математика, Суперрепетитор, Дорофеев Г.В., 2009
  • ЕГЭ 2009, Математика, Типовые тестовые задания, Корешкова Т.А., Глазков Ю.А., Мирошин В.В., Шевелёва Н.В.

Название: ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2.

Автор: Смирнов В.А.
2011.

    Пособия по математике серии «ЕГЭ 2011. Математика» ориентированы на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче единого государственного экзамена по математике. В данном учебном пособии представлен материал для подготовки к решению задачи С2.
    На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по стереометрии.

ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. Смирнов В.А.

СОДЕРЖАНИЕ  
Введение. 3
Диагностическая работа. 5
Решения задач 1.1-1.3 диагностической работы. 11
Тренировочная работа 1. Угол между прямыми. 14
Решения задач 2.1-2.3 диагностической работы. 17
Тренировочная работа 2. Угол между прямой и плоскостью. 19
Решения задач 3.1-3.3 диагностической работы. 22
Тренировочная работа 3. Угол между двумя плоскостями. 24
Решения задач 4.1-4.3 диагностической работы. 27
Тренировочная работа 4. Расстояние от точки до прямой. 29
Решения задач 5.1-5.3 диагностической работы. 32
Тренировочная работа 5. Расстояние от точки до плоскости. 35
Решения задач 6.1-6.3 диагностической работы. 38
Тренировочная работа 6. Расстояние между двумя прямыми. 40
Диагностическая работа 1. 43
Диагностическая работа 2. 49
Диагностическая работа 3. 55
Ответы. 61


Введение
.
    Данное пособие предназначено для подготовки к выполнению задания С2 ЕГЭ по математике. Его целями являются:
— показ примерной тематики и уровня трудности геометрических задач, включенных в содержание ЕГЭ;
— проверка качества знаний и умений учащихся по геометрии, их готовность к сдаче ЕГЭ;
— развитие представлений учащихся об основных геометрических фигурах и их свойствах, формирование навыков работы с рисунком, умений проводить дополнительные построения;
— повышение вычислительной культуры учащихся.

    Пособие содержит задачи на нахождение углов между прямыми в пространстве, прямой и плоскостью, двумя плоскостями; нахождение расстояний от точки до прямой, от точки до плоскости, между двумя прямыми. Наличие рисунков помогает лучше понять условия задач, представить соответствующую геометрическую ситуацию, наметить план решения, провести дополнительные построения и вычисления.

    Для решения предлагаемых задач требуются знание определений тригонометрических функций, формул для нахождения элементов треугольника, теоремы Пифагора, теоремы косинусов, умение проводить дополнительные построения, владение координатным и векторным методами геометрии.
    Каждая задача оценивается исходя из двух баллов. Один балл начисляется за правильное построение или описание искомого угла или расстояния. Также один балл начисляется за правильно проведенные вычисления и правильный ответ.

    Вначале предлагается диагностическая работа на нахождение углов и расстояний для различных многогранников. Для тех, кто хочет проверить правильность решения предложенных задач или убедиться в верности полученного ответа, приводятся решения задач, как правило, двумя различными способами и даются ответы. Затем, для закрепления рассмотренных методов решения задач, предлагаются тренировочные работы на нахождение углов и расстояний для каждого из рассмотренных в диагностической работе видов фигур.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. Смирнов В.А. — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать книгу — ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. Смирнов В.А. — depositfiles

Скачать книгу — ЕГЭ 2011. Математика. Задача С2. Смирнов В.А. — letitbit

Дата публикации: 29.10.2011 09:53 UTC

Теги:

книга по математике :: задача С2 :: Смирнов :: 2011


Следующие учебники и книги:

  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача С6. Пратусевич М.Я.
  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача С5. Козко А.И., Панферов В.С., Сергеев И.Н., Чирский В.Г.
  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача С4. Гордин Р.К.
  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача С3. Сергеев И.Н., Панферов В.С.

Предыдущие статьи:

  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача B9. Рабочая тетрадь. Смирнов В.А.
  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача B8. Рабочая тетрадь. Ященко И.В., Захаров П.И.
  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача B2. Рабочая тетрадь. Посицельская М.А., Посицельский С.Е.
  • ЕГЭ 2011. Математика. Задача B12. Рабочая тетрадь. Шестаков С.А., Гущин Д.Д.

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

МАТЕМАТИКА ЕГЭ 2011 (типовые задания С2)

Многогранники:

виды задач и методы их решения

Корянов А. Г., г. Брянск, akoryanov@mail.ru Прокофьев А.А., г. Москва, aaprokof@yandex.ru

СОДЕРЖАНИЕ стр.

1. Расстояния и углы

2

1.1. Расстояние между двумя точками

2

1.2.Расстояние от точки до прямой…. 3

1.3.Расстояние от точки до плоскости 6

1.4.Расстояние между скрещивающимися прямыми…………………….. 11

1.5.Угол между двумя прямыми……… 16

1.6.Угол между прямой и плоско-

стью…………………………………… 21

1.7. Угол между плоскостями

25

2. Площади и объемы……………….. 40

2.1.Площадь поверхности много-

гранника ………………………………. 40

2.2.Площадь сечения многогранника 43

2.3.Объем многогранника…………… 47

3. Задачи на экстремум…..………. 59

3.1.Аналитический метод…………… 59

3.2.Геометрический метод.….……….. 60

4. Дополнения……………………… 62

4.1.Построение сечения многогран-

ника……………………………………. 62

4.2.Векторный метод………………… 67

4.3.Координатный метод…………….. 71

4.4.Опорные задачи………………….. 74

Упражнения………………………….. 81

Ответы………………………………… 88

Список и источники литературы…. 89

Введение

Задачи части «С» Единого государственного экзамена по стереометрии в последнее время большей частью посвящены вычислению расстояний и углов в пространстве. Такие задачи часто встречаются в практике, поэтому им уделено особое внимание.

Ниже представлены разные методы решения этих задач. Традиционный метод решения задачи опирается на определения расстояния или угла, и требует от учащихся развитого пространственного воображения. Кроме этого подхода в пособии рассмотрены координатный и векторный методы, которые могут быть эффективно использованы при решении задач разного вида. Применение опорных задач может привести к рациональному решению задачи.

Вкодификатор элементов содержания

куровню подготовки выпускников входят разделы, связанные с темой «Многогранники», которые отражены в данном пособии: сечения куба, призмы, пирамиды; боковая поверхность призмы, пирамиды; объем куба, прямоугольного параллелепипеда, пирамиды, призмы; примеры использования производной для нахождения наилучшего решения в прикладных задачах.

Врешениях многих задач, приведенных в данном пособии, имеются ссылки на опорные задачи, полный набор которых помещен в пункте 4.4 на стр. 75-80.

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

1. Расстояния и углы

Тема «Расстояния и углы» является основой для других разделов стереометрии. В данном разделе представлено взаимное расположение точек, прямых и плоскостей на многогранниках, рассмотрены основные виды задач и методы их решения.

1.1. Расстояние между двумя точками

Расстояние между точками A и B можно вычислить:

1) как длину отрезка AB , если отрезок AB удается включить в некоторый треугольник в качестве одной из его сторон;

2) по формуле

A, B (x2 x1)2 (y2 y1)2 (z2 z1)2 ,

где A(x1, y1, z1), B(x2, y2, z2);

3) по формуле

AB

AB AB , или

AB

a2 b2 c2 , где {a, b, c} – коор-

динаты вектора AB .

поэтапно-вычислительный метод

Пример 1. В единичном кубе

ABCDA1B1C1D1

на диагоналях граней

AD1

и D1B1

взяты точки Е и F так, что

D E

1

AD , D F

2

D B . Найти длину

1

3

1

1

3

1

1

отрезка EF.

B1

A1

F

C1

ED1

B

AC

D

Рис. 1

Решение. Длину отрезка EF найдем по теореме косинусов из треугольника D1EF (см. рис. 1), в котором

D F

2

,

D E

1

,

FD E

2

2

1

3

1

3

1

3

18.02.2011

2

(треугольник AB1D1 является равносторонним). Имеем

EF2 D E2

D F2 2D E D F cos

1

1

1

1

3

2

8

2

2

2

2

1

2

,

9

3

3

9

3

2

откуда EF

6

.

Ответ:

6

.

3

3

координатный метод

Пример 2. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 точки E и K – середины ребер AA1 и CD соответственно, а точка M расположена на диагонали B1D1 так, что B1M 2MD1. Найти расстояние между точками Q и L, где Q – середина отрезка ЕМ, а L – точка отрезка МК такая, что ML 2LK.

Решение. Введем прямоугольную систему координат, как указано на рисунке 2.

z

B1

A1

M

C1

Q

y

D1

E

B

L

C

A

K

D

x

Рис. 2

1

1

Тогда Е 0;0;

, K 1;

;0

, В (0;1;1),

2

2

1

D1(1;0;1).

Для

нахождения

координат

точки М используем формулу координат точки (опорная задача 1), делящей отре-

зок B1D1 в отношении 2:1. Имеем

0 2 1 1 2 0 1 2 1

2 1

М

,

,

,

,1 .

1 2

1 2

1 2

3 3

Аналогично получим координаты точки L, делящей отрезок MK в отношении 2:1. Имеем

2

1

1

2 1

2

1 2 0

8 4 1

3

L

3

;

2

;

;

;

.

1 2

1 2

1 2

9 9 3

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

Координаты точки Q равны полусуммам соответствующих координат точек E и

1

1

3

М, поэтому Q

;

;

. Применим фор-

6

4

3

мулу для расстояния между точками с заданными координатами

LQ

1

8

2

1

4

2

3

1

2

3

9

6

9

4

3

5

.

725

29

362

36

5

.

Ответ:

29

36

векторный метод

Пример 3. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 на диагоналях граней

AD1 и D1B1 взяты точки E и F так, что

D E

1

AD ,

D F

2

D B . Найти длину

1

3

1

1

3

1

1

отрезка EF.

Решение.

Пусть

AD a ,

AB b ,

AA1 c (см.

рис.

1),

тогда

| a | |b |

| c | 1,

a b a

c b c 0.

Выразим

вектор

FE

через базисные векторы a,

b, c :

FE EA AB B F

2

(a c)

1

1

3

1

1

2

1

(b

c)

(a b)

a

b

c .

3

3

3

3

Тогда

1

2

1

2

2

FE

FE

a

b

c

3

3

3

.

1

4

1

6

6

9

9

9

9

3

Ответ:

6

.

3

Замечание. Вектор

FE в данном ба-

1

2

1

зисе имеет координаты

;

;

,

по-

3

3

3

этому длину этого вектора можно найти

по формуле

AB

a2 b2 c2 , то есть

.

AB

1

4

1

6

6

9

9

9

9

3

18.02.2011

3

1.2.Расстояние от точки до прямой

Расстояние от точки до прямой, не содержащей эту точку, есть длина отрезка перпендикуляра, проведенного из этой точки на прямую.

Расстояние между двумя параллель-

ными прямыми равно длине отрезка их общего перпендикуляра.

Расстояние между двумя параллель-

ными прямыми равно расстоянию от любой точки одной из этих прямых до другой прямой.

поэтапно-вычислительный метод

Расстояние от точки до прямой можно вычислить, как длину отрезка перпендикуляра, если удается включить этот отрезок в некоторый треугольник в качестве одной из высот.

Пример 4. При условиях примера 1 найти расстояние от точки D1 до прямой EF.

Решение. Пусть h – длина высоты треугольника D1EF, опущенной из точки

D1. Найдем h, используя метод площа-

дей. Площадь треугольника D1EF равна

1

2 D1F D1E sin FD1E

1

2 2

2

3

3

.

3

2

2

3

9

С другой стороны площадь треугольника

D EF

равна

1

FE h

6

h. Из уравне-

1

2

6

ния

3

6

h находим искомое рас-

9

6

.

стояние h

2

3

Замечание. Можно заметить, что выполняется равенство FE2 D1E2 D1F2 ,

т.е. треугольник D1EF прямоугольный и длина отрезка D1E является искомым расстоянием.

Ответ: 2 . 3

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

Пример 5. В правильной шестиугольной призме ABCDEFA1B1C1D1E1F1 , ребра которой равны l, найти расстояние от точки A до прямой BC1.

Решение. В квадрате BCC1B1 диаго-

наль BC1

равна 2 (см. рис. 3). В прямо-

угольном

треугольнике ACD,

где

ACD 90 ,

AD 2,

находим

AC

22 12

. Из прямоугольного тре-

3

угольника

ACC1

имеем

AC1

ABC ,

(

2. В треугольнике

3)2 12

1

используя теорему косинусов, получаем

22 ( 2)

2 12

5 2

cos

,

8

2 2

2

где

AC1B .

Далее

находим

и из треугольника AC H вы-

sin

14

8

1

соту

AH AC sin 2

.

14

14

1

8

4

E1

D1

F1

A1

B1

C1

E

D

F

A

C

B

H

Рис. 3

Ответ:

.

14

4

Пример 6. (МИОО, 2010). В тетра-

эдре ABCD, все ребра которого равны l, найти расстояние от точки A до прямой, проходящей через точку B и середину E ребра CD.

Решение. Так как все ребра ABCD равные правильные треугольники, то медианы BE и AE треугольников BDC и

18.02.2011 4

ADC (см. рис. 4) равны и BE AE 3. 2

Рассмотрим равнобедренный треугольник BEA и его высоты EM и AH. Выражая площадь треугольника двумя способами, получаем

S

BEA

1

AH BE

1

EM AB,

2

2

получаем

равенство

AH BE EM AB.

Так как

,

3

1

2

EM

BE2 BM 2

4

4

2

то получаем

EM AB

1

2

.

AH

2

6

2

BE

3

3

D

E

H C

B

M

A

Рис. 4

Ответ: 6 . 3

В некоторых задачах удобно использовать плоскость, проходящую через данную точку перпендикулярно данной прямой.

Пример 7. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найти расстояние от точки D до прямой A1C.

Решение. Пусть A1C BDC1 F (рис. 5). Так как A1C BDC1 (опорная задача

20), то FC1 FB FD как проекции на плоскость BDC1 равных наклонных CC1 , СВ и CD соответственно. Следовательно, точка F является центром правильного треугольника BDC1 . Поэтому искомое

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

расстояние равно радиусу окружности, описанной около треугольника BDC1 .

Сторона этого треугольника равна 2 ,

значит, (D, A1C) DF 2 3 6 . 3 3

B1

A1 C1

D1

BF

A C

D

Рис. 5

Ответ: 6 . 3

координатный метод

Пример 8. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найти расстояние от точки D1 до прямой РQ, где Р и Q – сере-

дины соответственно ребер A1B1 и ВС.

Решение. Рассмотрим прямоугольную систему координат с началом в точке A (см. рис. 6). Найдем координаты точек

1

1

P

0;

;1

, Q

;1; 0

,

D (1;0;1).

2

2

1

Тогда

PQ

1

1

1

3

,

4

2

4

3

,

DQ

1

1 1

1

4

2

D1P 1 1 0 5 . 4 4

Из треугольника D1PQ , используя формулу

cos D1PQ D1P2 QP2 D1Q2 , 2 D1P QP

находим

5

3

9

1

4

4

cos D PQ

2

.

1

5

3

30

2

4

2

z

D1

A1

P

N

B1

A C1

D

B

x

C

Q

y

Рис. 6

Далее получаем

2

1

29

sin D PQ

1

.

1

30

30

Пусть D1N PQ , где N PQ . Тогда

D1N D1P sin D1PQ,

.

D N

5

29

174

174

1

4

30

144

12

Ответ: 174 . 12

векторный метод

Пример 9. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найти расстояние от точки D1 до прямой РQ, где Р и Q – сере-

дины соответственно ребер A1B1 и ВС.

Решение.

Пусть

AD a ,

AB b ,

AA1 c (см.

рис. 6),

тогда |a | |b |

|c | 1, a b a c b c 0.

Выразим вектор PQ через базисные

векторы a, b,

c :

PQ PB1 B1B BQ

1b c 1 a 1 a 1b c , 2 2 2 2

PD1 a 1b. 2

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

Пусть D1N PQ ,

где

N PQ . Выра-

зим вектор D1N , учитывая коллинеар-

ность векторов PN и PQ:

D1N PN PD1 x PQ PD1 .

Так

как D1N PQ,

то

D1N PQ 0.

Отсюда получаем

(x PQ PD1) PQ 0,

2

PD1

PQ,

x PQ

1 1

2

1

1

1

x

a

b c

a

b

a

b

c ,

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1

х

1

,

х

.

2

6

4

4

4

D N

1

PQ PD

1

6

1

1

1

1

1

a

b c

b a

2

6 2

2

11a 7 b 1c . 12 12 6

Длина вектора

11

7

1

2

2

D1N

D1N

a

b

c

12

12

6

.

121

49

1

174

144

144

36

12

Ответ:

174

.

12

Замечание. Решение данного примера векторным методом не является рациональным, но приведено с целью показа широких возможностей векторного метода при решении задач разных видов.

1.3.Расстояние от точки до плоскости

Расстояние от точки до плоскости, не содержащей эту точку, есть длина отрезка перпендикуляра, опущенного из этой точки на плоскость.

Расстояние между прямой и параллельной ей плоскостью равно длине их общего перпендикуляра.

Расстояние между прямой и параллельной ей плоскостью равно расстоянию от любой точки этой прямой до плоскости.

Расстояние между двумя параллель-

ными плоскостями равно длине их общего перпендикуляра.

Расстояние между двумя параллельными плоскостями равно расстоянию между точкой одной из этих плоскостей и другой плоскостью.

поэтапно-вычислительный метод

Расстояние от точки M до плоскости : 1) равно расстоянию до плоскости от произвольной точки P , лежащей на прямой l, которая проходит через точку

Mи параллельна плоскости ;

2)равно расстоянию до плоскости от произвольной точки P , лежащей на плоскости , которая проходит через

точку M и параллельна плоскости .

Пример 10. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найти расстояние от точки С1 до плоскости АВ1С .

Решение. Так как прямая А1С1 парал-

лельна АС, то прямая А1С1 параллельна плоскости АВ1С (см. рис. 7). Поэтому искомое расстояние h равно расстоянию от произвольной точки прямой А1С1 до плоскости АВ1С . Например, расстояние от центра О1 квадрата A1B1C1D1 до плос-

кости АВ1С равно h.

Пусть E – основание перпендикуляра, опущенного из точки О1 на прямую В1О, где O – центр квадрата ABCD. Прямая О1Е лежит в плоскости BB1D1D, а прямая АС перпендикулярна этой плоскости.

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

C1

B1

O1

D1

E

A1

C

B

O

D

A

Рис. 7

Поэтому О1Е АС и

О1Е – перпенди-

куляр к плоскости АВ1С , а О1Е h.

,

Так

как

В О

2

О О 1, то

2

1

1

1

. Выражая двумя спо-

ОВ

1

1

3

1

2

2

собами площадь треугольника В1О1О,

получим h

3

2

1, откуда h

3

.

2

3

2

Ответ:

3

.

3

Пример 11. В единичном кубе

ABCDA1B1C1D1

найти расстояние от

точки D до плоскости АВ1С .

Решение. Так как плоскости DA1С1 и

АВ1С параллельны A1C1 ||AC, A1D||B1C

D DA1С1 и

O1 DA1С1

(см. рис. 8), то

получаем искомое расстояние

(D, AB C) (O , AB C)

.

3

1

1

1

3

C1

B1

O1

D1

A1

C

BD

A

Рис. 8

Ответ: 3 . 3

Замечание. Из данного примера следует, что расстояние между параллельными плоскостями DA1С1 и АВ1С равно

(DA1C1, AB1C) (D, AB1C) 3 . 3

Пример 12. В правильной шестиугольной призме ABCDEFA1B1C1D1E1F1 , ребра которой равны l, найти расстояние от точкиA до плоскости A1B1С .

Решение. Прямая FC перпендикулярна АЕ и AA1, поэтому перпендикулярна плоскости AA1E1 (см. рис. 9). Пусть

FC AE G . Плоскость AA1E1 перпен-

дикулярна плоскости A1B1С , содержащей прямую FC, и пересекает ее по прямой A1G . Длина высоты AH в треугольнике

AA1G является искомым расстоянием.

D1

C1

E1

F1

B1

A1

D

C

E

H

G

B

F

A

Рис. 9

Так как в прямоугольном треугольнике

ADE

AE AD2

ED2 , то есть

. Из прямоугольно-

AE

, то AG

3

3

2

го треугольника AGA1 находим

GA1 3 1 7 . 4 2

Высота AH равна

AG AA

3

7

3

AH

1

1

:

.

GA

2

2

7

1

Ответ:

3

.

7

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

Пример 13. В правильной шестиугольной пирамиде MABCDEF, стороны основания которой равны 1, а боковые ребра равны 4, найти расстояние от середины ребра BC до плоскости грани EMD.

Решение. В правильном шестиуголь-

нике

ABCDEF

BD DE

и

BD 3.

Точка O центр

ABCDEF (см. рис. 10).

Тогда

MO высота пирамиды. Из пря-

моугольного треугольника MOD получа-

ем MO

. Апофему

ML

боковой

15

грани DME находим из прямоугольного

треугольника MDL

DE 2

3

ML

MD

2

7

.

2

2

По

признаку

перпендикулярности

плоскостей

(DE MOL,

поскольку

DE MO

и DE ML)

MOL DME .

Поэтому высота OH треугольника MOL перпендикулярна плоскости DME . Из прямоугольного треугольника MOL, в

котором OL

BD

3

, получаем

2

2

MO OL

:

3

.

OH

3

7

5

15

7

ML

2 2

M

Q

L

C

K

H

D

B

O

L E

A

F

Рис. 10

Опустив из точки L перпендикуляры

LQ на плоскость грани

DME и LK на

прямую DE ,

получим

треугольник

LQK , подобный треугольнику OHD .

Так как расстояние от точки L до прямой

DE равно LK

3

BD

3

OL, то коэф-

2

4

18.02.2011

8

фициент подобия этих треугольников ра-

вен 3 . Отсюда

2

LQ

3

OH

3

5

45

.

7

28

2

2

Ответ:

45

.

28

координатный метод

Расстояние от точки

M до плоскости

можно вычислить по формуле

M,

ax0 by0 cz0 d

,

a2 b2 c2

где M x0 , y0 , z0 ,

плоскость

задана

уравнением ax by cz d 0.

Пример 14. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найти расстояние от точки А1 до плоскости BDC1 .

Решение. Составим уравнение плоскости, проходящей через точки B(0;1;0),

D(1;0;0) и C1(1;1;1) (см. рис. 11).

z

B1

A1

y

C1

B

D1

C

A

D

x

Рис. 11

Для этого подставим координаты этих точек в общее уравнение плоскости

ax by cz d 0.

Получим систему уравнений

b d 0,

b d,

a d 0,

или a d,

a b c d 0

c d

Отсюда находим уравнение

dx dy dz d 0

или

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

x y z 1 0.

По формуле находим расстояние от точки А1(0;0;1) до плоскости BDC1:

0 0 1 1

А,

2 3

.

1

1 1 1

3

Ответ: 2 3 . 3

Замечание. В разделе «Угол между плоскостями» более подробно рассмотрен вопрос о составлении уравнения плоскости, проходящей через три заданные точки.

векторный метод

Пример 15. В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найти расстояние от точки А1 до плоскости BDC1 .

Решение.

AA1 c (см.

| c | 1, a b

A1

A

Пусть

AD a ,

AB b ,

рис. 12),

тогда

|a | |b |

a c b c 0.

B1

D1

C1

B

M

C

D

Рис. 12

Выразим векторы DB, DC1, C1A1 че-

рез базисные a, b, c :

DB b a, DC1 b c , C1A1 a b .

Пусть

МА1 BDC1 ,

где

M BDC1.

Вектор

x DB y DC1 , поэтому

C1M

MA1 C1A1 C1M C1A1 (x DB y DC1).

Далее имеем

MA DB,

MA DB 0,

1

1

DC1

0

MA1 DC1

MA1

18.02.2011

9

2

y DC

0,

C A

DB x DB

DB

1 1

1

C1A1 DC1 x DB DC1 y DC12 0.

Так как

C1A1 DB ( a b)(b a) a2 b2 0, DC1 DB (b c)(b a) b2 1, DC1 C1A1 (b c)( a b) b2 1, DB2 (b a)2 b2 a2 2,

DC12 (b c)2 b2 c2 2,

то имеем

0 (x 2 y 1) 0,

1 (x 1 y 2) 0

1

2x y 0,

x

,

3

2

x 2y 1

y

3

.

Отсюда получаем

1

2

MA1 a b

(b a)

(b

c)

33

2a 2b 2c ,

3

3

3

2

2

2

2

MA1

a

b

c

3

3

3

2

4

4

4

3

.

9

3

9

9

2

.

Ответ:

3

3

Замечание. Вектор MA1

в данном ба-

2

2

2

зисе имеет координаты

;

;

, по-

3

3

3

этому длину этого вектора можно найти

по формуле

MA

a2 b2

c2 , то есть

1

2

.

MA

4

4

4

3

9

1

9

9

3

www.alexlarin.narod.ru

Корянов А.Г., Прокофьев А.А. Многогранники: виды задач и методы их решения.

метод объемов

Если объем пирамиды АВСМ равен VABCM , то расстояние от точки M до

плоскости , содержащей треугольник АВС, вычисляют по формуле

M, M, ABC 3VABCM .

SABC

В общем случае рассматривают равенство объемов одной фигуры, выраженные двумя независимыми способами.

Пример

16.

Ребро

куба

ABCDA1B1C1D1

равно а. Найти расстоя-

ние от точки C до плоскости BDC1 .

Решение. Искомое расстояние x равно высоте CQ (см. рис. 13), опущенной в

пирамиде

BCDC1

из вершины C на ос-

нование BDC1 .

B1

A1

C1

D1

B Q

A

R

C

D

Рис. 13

Объем этой пирамиды равен

1

S

CC

1

1

BC

CD CC

a3

BCD

.

3

3

2

1

1

6

С другой стороны, так как треугольник

BDC1 равносторонний со стороной а2, объем пирамиды равен

1

SBC D CQ

1

(a

2)2 3

x

a2

3

x.

3

3

4

6

1

Отсюда получаем уравнение

a3 a2 3 x, 6 6

из которого находим x a 3 . 3

Ответ: a 3 . 3

метод опорных задач

Применение данного метода состоит в применении известных опорных задач, которые в большинстве случаев формулируются как теоремы.

Расстояние от точки M до плоскости

можно вычислить по формуле

r

,

1 r

1

где M, ,

1 M1, ,

OM r,

OM1 r1,

MM1 O; в частности,

1 , если r r1

(прямая m, проходя-

щая через точку

M , пересекает плос-

кость в точке O, а точка М1 лежит на

прямой m (см. рис. 14а и 14б)).

M

M

M1

m

m

A

O

A1

A

A1 O

а

M1

б

Рис. 14

Пример 17. В единичном кубе

ABCDA1B1C1D1

найти расстояние от

точки D1

до плоскости АВ1С .

Решение. Используем найденное расстояние (пример 10) от точки С1 (от точ-

ки O1 ) до плоскости

АВ1С . Опустим

перпендикуляр D1F на прямую B1E (см.

рис. 15). Тогда имеем

(D , ABC) (O , ABC)

B1D1

,

1 1

1

1

BO

1

1

C1

B1

O1

D1

E

A1

F

C

BD

A

Рис. 15

www.alexlarin.narod.ru

Соседние файлы в папке Математика

  • #
  • #
  • #
  • #

Наш опрос

Как Вы планируете отдохнуть летом?

Поеду на море

Поеду за границу

У бабушки, в деревне…

Домашняя я, невыездная:))

Результаты | Архив опросов

Всего ответов: 916

Смирнов В.А.

ЕГЭ 2011. Математике. 

 Под ред. А. Л. Семенова и И.В.Ященко. — М.: МЦНМО, 2011. —64 с.

ISBN 978-5-94057-664-8

Пособия по математике серии «ЕГЭ 2011. Математика» ориентированы на подготовку учащихся старшей школы к успешной сдаче Единого государственного экзамена по математике. В данном учебном пособии представлен материал для подготовки к решению задачи С2.

На различных этапах обучения пособие поможет обеспечить уровневый подход к организации повторения, осуществить контроль и самоконтроль знаний по стереометрии.

Пособие предназначено для учащихся старшей школы, учителей математики, родителей.

Введение

Данное пособие предназначено для подготовки к выполнению задания С2 ЕГЭ по математике. Его целями являются:

— показ примерной тематики и уровня трудности геометрических задач, включенных в содержание ЕГЭ;

— проверка качества знаний и умений учащихся по геометрии, их готовность к сдаче ЕГЭ;

— развитие представлений учащихся об основных геометрических фигурах и их свойствах, формирование навыков работы с рисунком, умений проводить дополнительные построения;

— повышение вычислительной культуры учащихся.

Пособие содержит задачи на нахождение углов между прямыми в пространстве, прямой и плоскостью, двумя плоскостями; нахождение расстояний от точки до прямой, от точки до плоскости, между двумя прямыми. Наличие рисунков помогает лучше понять условия задач, представить соответствующую геометрическую ситуацию, наметить план решения, провести дополнительные построения и вычисления.

Для решения предлагаемых задач требуются знание определений тригонометрических функций, формул для нахождения элементов треугольника, теоремы Пифагора, теоремы косинусов, умение проводить дополнительные построения, владение координатным и векторным методами геометрии.

Каждая задача оценивается исходя из двух баллов. Один балл начисляется за правильное построение или описание искомого угла или расстояния. Также один балл начисляется за правильно проведенные вычисления и правильный ответ.

Вначале предлагается диагностическая работа на нахождение углов и расстояний для различных многогранников. Для тех, кто хочет проверить правильность решения предложенных задач или убедиться в верности полученного ответа, приводятся решения задач, как правило, двумя различными способами и даются ответы. Затем, для закрепления рассмотренных методов решения задач, предлагаются тренировочные работы на нахождение углов и расстояний для каждого из рассмотренных в диагностической работе видов фигур.

В случае успешного решения этих задач можно переходить к выполнению заключительных диагностических работ, содержащих задачи разных типов.

В конце пособия даны ответы ко всем задачам, а также помещены два приложения. Первое содержит задачи на изображение сечений многогранников и нахождение их площадей. Второе — задачи на изображение тел вращения и нахождения их объемов и площадей поверхностей. Предлагаемые задачи предназначены для углубленного изучения геометрии. Их целью является развитие пространственных представлений учащихся, выработка умений проводить дополнительные построения на изображениях пространственных фигур, находить площади плоских фигур в пространстве, находить объемы и площади поверхности пространственных фигур. К каждой задаче предлагается рисунок, который помогает лучше понять условие задачи, представить соответствующую геометрическую ситуацию, наметить план решения, провести дополнительные построения и вычисления.

Отметим, что лучшим способом подготовки к ЕГЭ по геометрии являются систематические занятия по учебнику геометрии. Данное пособие не заменяет учебника. Оно может быть использовано в качестве дополнительного сборника задач при изучении геометрии в 10—11 классах, а также при организации обобщающего повторения или самостоятельных занятиях геометрией.

Содержание:

Введение……………………………… 3

Диагностическая работа…………………….. 5

Решения задач 1.1—1.3 диагностической работы……….. 11

Тренировочная работа 1. Угол между прямыми ……….. 14

Решения задач 2.1—2.3 диагностической работы………. 17

Тренировочная работа 2. Угол между прямой и плоскостью … 19

Решения задач 3.1—3.3 диагностической работы ………. 22

Тренировочная работа 3. Угол между двумя плоскостями….. 24

Решения задач 4.1—4.3 диагностической работы………. 27

Тренировочная работа 4. Расстояние от точки до прямой….. 29

Решения задач 5.1—5.3 диагностической работы ………. 32

Тренировочная работа 5. Расстояние от точки до плоскости … 35

Решения задач 6.1—6.3 диагностической работы………. 38

Тренировочная работа 6. Расстояние между двумя прямыми… 40

Диагностическая работа 1……………………. 43

Диагностическая работа 2……………………. 49

Диагностическая работа 3……………………. 55

Ответы……………………………….. 61

Приложение 1. Сечения многогранников…………… 63

Диагностическая работа 1…………………… 65

Диагностическая работа 2…………………… 68

Тренировочная работа 1……………………. 71

Тренировочная работа 2……………………. 74

Диагностическая работа 3…………………… 77

Диагностическая работа 4…………………… 80

Ответы и решения……………………….. 83

Приложение 2. Тела и поверхности вращения………… 99

Диагностическая работа 1…………………… 101

Решения задач диагностической работы 1…………. 104

Тренировочная работа 1……………………. 107

Решения задач тренировочной работы 1 …………..110

Тренировочная работа 2……………………. 113

Решения задач тренировочной работы 2………….. 116

Диагностическая работа 2…………………… 119

Решения задач диагностической работы 2…………. 122

Диагностическая работа 3…………………… 125

Решения задач диагностической работы 3…………. 128

Loading

Календарь

«  Март 2023  »
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31

Архив записей

  • 2010 Август
  • 2010 Сентябрь
  • 2010 Октябрь
  • 2010 Ноябрь
  • 2010 Декабрь
  • 2011 Январь
  • 2011 Февраль
  • 2011 Март
  • 2011 Апрель
  • 2011 Май
  • 2011 Июнь
  • 2011 Июль
  • 2011 Август
  • 2011 Сентябрь
  • 2011 Октябрь
  • 2011 Ноябрь
  • 2011 Декабрь
  • 2012 Январь
  • 2012 Февраль
  • 2012 Ноябрь

Друзья сайта

  • Заказать курсовую работу!
  • Выполнение любых чертежей
  • Новый фриланс 24
  • Понравилась статья? Поделить с друзьями:

    Новое и интересное на сайте:

  • Егэ 2011 история россии тематические тренировочные задания
  • Егэ 2011 информатика
  • Егэ 2011 год физика
  • Егэ 2011 год математика
  • Егэ 2011 год егэ по математике

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии