Егэ 2026 ответы

Содержание

  • 1 Будет ли единый госэкзамен (ЕГЭ) в 2024 году
  • 2 Последние новости по единому государственному экзамену
  • 3 Чем плох ЕГЭ
    • 3.1 Почему родители хотят отмены
    • 3.2 Почему учителя против

Всех родителей и школьников снова волнует один и тот же вопрос: «отменят ли ЕГЭ в 2024, 2025, 2026 году». Постоянно появляются новости о том, что экзамены хотят изменить, убрать их из общеобразовательной программы, но до дела так и не доходит. Единый государственный экзамен не настолько плох, но он регулярно создает вокруг себя всевозможные слухи.

Будет ли единый госэкзамен (ЕГЭ) в 2024 году

Объективных причин для отмены ЕГЭ в 2024 году нет. Образовательная система не придумала адекватной альтернативы, а возвращение к старой модели невозможно. Поэтому экзамен сдавать однозначно будут, школьникам придется готовиться, а система образования не будет меняться.

Вокруг ЕГЭ регулярно создают инфоповоды разные люди. Начиная от учителей в сельских школах и заканчивая министрами образования. Они регулярно говорят, что формат тестов и проверок знаний, который применяется сейчас, не отражает уровень подготовки школьников. Слишком жесткий стресс ломает некоторых учеников. Но с этим никто ничего не делает.

Ученики и бланки ЕГЭ

В ближайшие годы Министерство образования будет сосредоточено на других вещах. Сначала нужно реформировать Болонскую систему и придумать свою альтернативу. Затем внедрить ее на разных уровнях. Только после этого можно будет заниматься отдельными направлениями, вроде ЕГЭ, ОГЭ, вступительных в ВУЗ и техникум.

Последние новости по единому государственному экзамену

Тема государственного экзамена регулярно поднимается в новостях. Эксперты на разном уровне говорят о том, что он был ошибкой, его нельзя было внедрять. Что преподаватели сами стали жертвой своей же палочной системы. Из-за того, что чиновники спрашивают школу за результаты ее учеников, многим приходится выкручиваться разными способами. Приводятся разные доводы, от какого-то уникального пути, до слишком сильной нагрузки на учеников.

Каких-то серьезных заявлений в публичном поле все еще нет. Только отдельные учителя и чиновники регулярно высказываются, но на их слова государственному аппарату все равно. Какими бы ни были доводы, у образования пока есть другие приоритеты.

Самая важная новость – сокращение расходов на образование. В отдельных областях и по всей стране в целом. Эта тенденция говорит о том, что проблема учеников и студентов в обществе стоит далеко не на первом месте. Поэтому решать какие-то задачи будут только потом.

Ученики за партами

Чем плох ЕГЭ

Противники экзамена приводят разные аргументы. Среди них:

  • высокая нагрузка;
  • низкая объективность;
  • доля случайности;
  • высокий стресс.

Единый государственный экзамен из проверки знаний превратился для школьников в настоящую пытку. Камеры, детекторы, давление со стороны учителей, чиновников и родителей. Последние 2 года обучения, школьник должен сосредоточиться только на том, как он сдаст. Никаких реальных знаний ребенок не получает.

В этом не виноват формат тестов. Тотальное непонимание схемы работы такой системы – вина чиновников, директоров и учителей. С самого начала ЕГЭ должен был быть объективным способом проверки знаний для поступления в ВУЗ, а в итоге из него сделали самоцель. Как и с оценками в школе. Не так важен факт получения знаний, как итоговые баллы.

Рособрнадзор и Госдума напрямую спрашивают с директоров и учителей, почему у них кто-то не может сдать экзамен. Хотя, не все дети вообще должны были бы идти в 11 класс и чему-то учиться. Тотальная деградация системы образования – вот почему все провалилось.

Бланки для ЕГЭ

Почему родители хотят отмены

Родители, которые видят, как их детям приходится готовиться, очень возражают против такого. Проверка знаний превращается в огромный стресс. На ребенка за 2 года выливается огромная нагрузка: учителя, репетиторы, частные занятия. Никакой личной жизни, свободы и пространства.

Школа сама не способна дать тот уровень подготовки, при котором ученик сможет без проблем сдать экзамен. Большинство преподавателей предметов говорят примерно следующее: «мне плевать, кто куда хочет поступить, мне надо, чтобы все набрали минимум». Если хочешь получить хорошие баллы – придется заниматься самостоятельно, учебный план не рассчитан на 80+.

Родители со стороны видят весь кризис образования в России. Выпускники находятся внутри, у них нет времени на то, чтобы выдохнуть. Преподаватели заинтересованы только в своих результатах, у чиновников – планы, Минобр – где-то в своей вселенной. Сталкиваясь с таким стрессом и не видя никаких перспектив, родителям остается думать, что дело в формате. Если его поменять – что-то должно пойти по-другому.

Почему учителя против

Учителя – отдельная проблема текущей системы образования. Пандемия и переход на удаленное обучение показали, что большинство просто не способно адаптироваться. Они могут работать только в своей устоявшейся системе, где десятилетиями ничего не меняется. Даже удаленные уроки стали тем, против чего протестует большинство, хотя такой формат обучения легко прижился в интернете.

Учитель и ученики

Свалить все на ЕГЭ гораздо проще, чем разбираться с проблемами в целом. Учителя думают, что при отмене, к ним снова вернется прежняя власть. Они сами смогут решать, кому поступать, а кому нет. Вместо объективной оценки знаний вернется субъективность.

Адекватные люди из образования делают акцент на необъективности проверки. Тесты и развернутые вопросы не дают оценить кандидата на поступление. Баллы показывают только то, как человек умеет сдавать тесты. Они не отражают реальности. Вдобавок, школа почему-то должна отвечать за умственные способности и усердие своих учеников.

Отмены ЕГЭ в 2024 году не предвидится. Каждый из участников системы заинтересован в этом, но пока не будет указания сверху, никто не сможет ничего поменять. В России другие задачи, это видно из бюджета. Поэтому говорить об отмене не приходится. Только мириться и готовиться.

Читайте также:

  • Осенние каникулы 2023-2024 учебного года
  • Зимние каникулы 2023-2024 учебного года
  • Весенние каникулы в 2024 году

  • Главная


  • ЕГЭ


  • ЕГЭ 2022



  • Реальные варианты ЕГЭ 2022

29.03.2022

Дата обновления: 07.06.2022

СОХРАНИ СТРАНИЦУ С ЗАКЛАДКИ!

Общая страница, на которой мы будем собирать все реальные варианты, которые будут появляться по ЕГЭ в 2022 году. Все варианты будут публиковаться после проведения экзамена.

  • 02.04.2022 — Варианты досрочного ЕГЭ 2022 по всем предметам
  • 01.05.2022 — Опубликованы открытые варианты по всем предметам
  • 26.05.2022 — Началась основная волна ЕГЭ 2022 (см ссылки ниже)
  • 07.06.2022 — Обновлены задания по тем предметам, которые прошли — история, физика, русский, математика

Реальные варианты 2022 ПО ПРЕДМЕТАМ (по алфавиту)

  • Английский язык
  • Биология от 07.04.2022
  • География от 26.05.2022
  • История от 06.06.2022
  • Литература от 26.05.2022
  • Математика профильная обновлено от 06.06.2022
  • Математика базовая — обновлено 05.06.2022
  • Обществознание от 07.04.2022
  • Русский язык от 30.05.2022, 31.05.2022
  • Физика от 06.06.2022
  • Химия от 26.05.2022

Сохранить ссылку:

Комментарии (0)
Добавить комментарий

Добавить комментарий

Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.

Имя (обязательное)

E-Mail

Подписаться на уведомления о новых комментариях

Отправить

публичный

ОТВЕТЫ ЕГЭ 2023

1197−81

Ответы на ДОСРОЧНЫЙ ЕГЭ 2023г, ответы на ОСНОВНУЮ ВОЛНУ ЕГЭ 2023г.
Администрация:
@burova222
Наша группа в вк: https://vk.com/otvetiege_2022

Похожие каналы

публичный

Максим Коваль. ЕГЭ по математике

15851+2999

Авторские материалы для ЕГЭ, шпаргалки, конспекты, бесплатные вебинары и разборы вариантов. Онлайн-курсы https://shkolkovo.info/fs

публичный

Математика ЕГЭ Турбо

8844+1171

🚀 Турбо ЕГЭ — топовая онлайн-школа для подготовки к ЕГЭ 💯Выпустили 28 стобалльников ⚡️165 человек получили на ЕГЭ 90+ баллов, 1538 учеников сдал экзамен на 80+ баллов 💥+53 балла к стартовому результату учеников годового курса vk.cc/cgph4w

публичный

Департамент образования и науки г. Москвы

10165+303

Официальный канал Департамента образования и науки г. Москвы ДОНМ

приватный

Информация о VIP-канале

7804−821

Информация о VIP-канале для пробных, ОГЭ, ВПР и прочих работ с 4-11 классы.

публичный

MATEMATIKA🧠

46507+876

📣Все о математике и по математике Владелец💬:(самая выгодная цена на рекламу @Richrussianniks @Nickperfect @english_adm_serg) Список менеджеров: @rich_manag

публичный

Институт развития образования Краснодарского края

9174−139

публичный

Elbrus Bootcamp

10265+1693

Elbrus Bootcamp — школа программирования. Интенсивное обучение JavaScript & Data Science. Трудоустройство в IT Сайт https://elbrusboot.camp Вопросы 👉🏼 @elbrus_bootcamp 👾Чат начинающие JS t.me/+ZIDsnSJKXus0NGYy 🧪Чат Data Science t.me/+UHhn4c25MUQix

приватный

ОТВЕТЫ ЕГЭ ОГЭ СтатГрад

10713+6856

🏆Сливаем приватные материалы из закрытых и платных источников. Работаем с 2019 года. Сотни отзывов — @Lite_Otvet_otziv Администратор — @Lite_administrator

публичный

Минобрнауки РД

5711+299

Пресс-служба министерства образования и науки РД

Решение заданий и ответы вариантов Дальнего Востока Москвы и других регионов реального ЕГЭ от 2 июня 2022 года по математике (профильный уровень). Основная волна КИМ, ДВ, МСК Дальневосточный, Владивосток, профиль. 

❗Все материалы получены из открытых источников и публикуются после окончания экзамена в ознакомительных целях.

Задание 1.
Найдите корень уравнения sqrt{22-3x}=2.

ИЛИ

Найдите корень уравнения 7−6−х = 343.

Задание 2.
В чемпионате по гимнастике участвуют 70 спортсменок: 14 из Сербии, 23 из Хорватии, остальные из Словении. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Сербии.

ИЛИ

В соревнованиях по толканию ядра участвуют спортсмены из четырёх стран: 6 из Черногории, 7 из Сербии, 8 из Хорватии и 9 из Словении. Порядок, в котором выступают спортсмены, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсмен, выступающий первым, окажется из Словении.

ИЛИ

В сборнике билетов по химии всего 60 билетов, в 3 из них встречаются вопрос по теме «Белки». Найдите вероятность того что в случайно выбранном на экзамене билете школьнику достанется вопрос по теме «Белки».

ИЛИ

На чемпионате по прыжкам в воду выступают 20 спортсменов, среди них 7 спортсменов из Германии и 9 спортсменов из США. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что двенадцатым будет выступать спортсмен из Германии.

Задание 3.
Отрезки АС и ВD – диаметры окружности с центром О. Угол АОD равен 108°. Найдите вписанный угол АСВ. Ответ дайте в градусах.

В окружности с центром О отрезки АС и BD – диаметры.

ИЛИ

Найдите центральный угол АОВ, если он на 67 градусов больше острого вписанного угла АСВ, опирающегося на ту же дугу. Ответ дайте в градусах.

Решение варианта Дальний Восток, Москва ЕГЭ 2022 Профиль от 2.06.2022

ИЛИ

Треугольник ABC вписан в окружность с центром О. Угол ВАС равен 32°. Найдите угол ВОС. Ответ дайте в градусах.

Задание 4.
Найдите значение выражения sqrt{2}sinfrac{7pi}{8}cosfrac{7pi}{8}.

ИЛИ

Найдите значение выражения frac{10sin38°}{sin19°cdot sin71°}.

ИЛИ

Найдите значение выражения frac{7sin154°}{cos77°cdot cos13°}.

Задание 5.
Объем первого цилиндра равен 6 кубических метров. У второго цилиндра высота в 2 раза меньше, а радиус основания – в 3 раза больше, чем у первого. Найдите объем второго цилиндра. Ответ дайте в кубических метрах.

Дано два цилиндра. Объём первого цилиндра равен 5.

ИЛИ

Площадь боковой поверхности треугольной призмы равна 24. Через среднюю линию основания призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру. Найдите площадь боковой поверхности отсечённой треугольной призмы.

Через среднюю линию основания треугольной призмы проведена плоскость, параллельная боковому ребру.

ИЛИ

Во сколько раз уменьшится объем конуса, если его высота уменьшится в 12 раз, а радиус основания не изменится?

Во сколько раз уменьшится объем конуса, если его высота уменьшится в 12 раз, а радиус основания не изменится

Задание 6.
На рисунке изображены график функции y = f(x) и касательная к нему в точке с абсциссой x0. Найдите значение производной функции f(x) в точке x0.

На рисунке изображены график функции 𝑦 = 𝑓(𝑥) и касательная к нему в точке с абсциссой 𝑥0.

ИЛИ

На рисунке изображены график функции 𝑦 = 𝑓(𝑥) и касательная к нему в точке с абсциссой 𝑥0. Найдите значение производной функции 𝑓(𝑥) в точке 𝑥0.

На рисунке изображены график функции 𝑦 = 𝑓(𝑥) и касательная к нему в точке с абсциссой 𝑥0.

Задание 7.
В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается по закону   , где m0 начальная масса изотопа, t время, прошедшее от начального момента, Т период полураспада. В начальный момент времени масса изотопа 20 мг. Период его полураспада составляет 10 мин. Найдите, через сколько минут масса изотопа будет равна 5 мг.

ИЛИ

Водолазный колокол, содержащий v = 2 моль воздуха при давлении p1 = 2,4 атмосферы, медленно опускают на дно водоёма. При этом происходит изотермическое сжатие воздуха до конечного давления p2 в атмосферах. Работа, совершаемая водой при сжатии воздуха, вычисляется по формуле ‚ где α = 13,5 Дж/моль·К – постоянная, Т = 300 К – температура воздуха. Найдите, какое давление p2 будет иметь воздух в колоколе, если при сжатии воздуха была совершена работа в 16200 Дж. Ответ дайте в атмосферах.

ИЛИ

Автомобиль разгоняется на прямолинейном участке шоссе с постоянным ускорением а = 6500 км/ч2. Скорость v (в км/ч) вычисляется по формуле ‚ где l – пройденный автомобилем путь (в км). Найдите, сколько километров проедет автомобиль к моменту, когда он разгонится до скорости 130 км/ч.

Задание 8.
Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 216 км и после стоянки возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 5 км/ч, стоянка длится 5 часов, а в пункт отправления теплоход возвращается через 23 часа после отплытия из него.

ИЛИ

От пристани A к пристани B, расстояние между которыми равно 176 км, отправился с постоянной скоростью первый теплоход, а через 5 часов после этого следом за ним, со скоростью на 5 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт B он прибыл одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.

ИЛИ

Катер в 8:40 вышел из пункта А в пункт В, расположенный в 48 км от А. Пробыв 40 минут в пункте В, катер отправился назад и вернулся в пункт А в 16:20 того же дня. Найдите собственную скорость катера (в км/ч), если известно, что скорость течения реки 2 км/ч.

Задание 9.
На рисунке изображён график функции вида f(x) = ax. Найдите значение f(–4).

На рисунке изображён график функции вида f(x)= a^x. Найдите значение f(-4).

ИЛИ

На рисунке изображён график функции вида f(x) = loga x. Найдите значение f(8).

На рисунке изображён график функции вида f(x) = loga x. Найдите значение f(16).

ИЛИ

На рисунке изображён график функции вида f(x)=frac{k}{x}. Найдите значение f(10).

На рисунке изображён график функции вида f(x)=k/x. Найдите значение f(10).

Задание 10.
Биатлонист 5 раз стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,8. Найдите вероятность того, что биатлонист первые 3 раза попал в мишени, а последние 2 промахнулся. Результат округлите до сотых.

ИЛИ

Биатлонист 4 раза стреляет по мишеням. Вероятность попадания в мишень при одном выстреле равна 0,6. Найдите вероятность того, что биатлонист первые 2 раза попал в мишени, а последние два промахнулся. Результат округлите до сотых.

ИЛИ

Игральную кость бросили два раза. Известно, что три очка не выпали ни разу. Найдите при этом условии вероятность события «сумма выпавших очков окажется равна 8».

ИЛИ

Помещение освещается фонарем с тремя лампами. Вероятность перегорания одной лампы в течение года равна 0,3. Лампы перегорают независимо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.

ИЛИ

Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,05. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля качества. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,99. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,01. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.

Задание 11.
Найдите точку минимума функции y = x3 – 16x2 + 64x + 17.

ИЛИ

Найдите наименьшее значение функции

y=11+frac{7sqrt{3}}{18}pi-frac{7sqrt{3}}{3}x-frac{14sqrt{3}}{3}cosx

на отрезке [0;frac{pi}{2}].

ИЛИ

Найдите точку минимума функции y = x2 – 28x + 96lnx – 5.

Задание 12.
а) Решите уравнение 2cos2x – 3sin(–x) – 3 = 0.
б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [frac{5pi}{2};4pi].

ИЛИ

а) Решите уравнение sin2x – 2sin(–x) – cos(–x) – 1 = 0.
б) Найдите все корни уравнения, принадлежащие отрезку [2pi;frac{7pi}{2}].

ИЛИ

а) Решите уравнение 5^{2log_{2}^{2}(sinx)}=frac{5}{5^{log_{2}(sinx)}}.
б) Найдите все корни уравнения, принадлежащие отрезку [pi;frac{5pi}{2}].

Задание 13.
Точка M – середина бокового ребра SC правильной четырёхугольной пирамиды SABCD, точка N лежит на стороне основания BC. Плоскость α проходит через точки M и N параллельно боковому ребру SA.
а) α пересекает ребро SD в точке L. Докажите, что BN : NC = DL : LS.
б) Пусть BN : NC = 1 : 2. Найдите отношение объёмов многогранников, на которые плоскость α разбивает пирамиду.

ИЛИ

В кубе ABCDA1B1C1D1 отмечены середины M и N отрезков AB и AD соответственно.
а) Докажите, что прямые B1N и CM перпендикулярны.
б) Найдите расстояние между этими прямыми, если B1N = 3√5.

ИЛИ

В основании пирамиды SABCD лежит трапеция ABCD с большим основанием AD. Диагонали пересекаются в точке O. Точки M и N – середины боковых сторон AB и CD соответственно. Плоскость α проходит через точки M и N параллельно прямой SO.

а) Докажите, что сечение пирамиды SABCD плоскостью α является трапецией.
б) Найдите площадь сечения пирамиды SABCD плоскостью α, если AD = 10, BC = 8, SO = 8, а прямая SO перпендикулярна прямой AD.

ИЛИ

В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 на диагонали BD1 отмечена точка N так, что BN:ND1 = 1:2. Точка O – середина отрезка CB1.
а) Докажите, что прямая NO проходит через точку A.
б) Найдите объём параллелепипеда ABCDA1B1C1D1, если длина отрезка NO равна расстоянию между прямыми BD1 и CB1 и равна √2.

Задание 14.
Решите неравенство frac{6}{5^{x}–125}le frac{1}{5^{x}–25}.

ИЛИ

Решите неравенство 5^{x}+frac{125}{5^{x}–126}ge 0.

Задание 15.
В июле 2026 года планируется взять кредит на три года в размере 900 тыс. рублей. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 30% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
– платежи в 2027 и 2028 годах должны быть равными;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Известно, что сумма всех платежей после полного погашения кредита будет равна 1482,3 тыс. рублей. Сколько рублей составит платёж 2029 года?

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит на три года в размере 800 тыс. рублей. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 10% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
– платежи в 2027 и 2028 годах должны быть равны;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Известно, что сумма всех платежей после полного погашения кредита равна 971,8 тыс. рублей. Сколько рублей составит платёж в 2027 году?

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит на три года в размере 800 тыс. рублей. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 10% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
– платежи в 2027 и 2028 годах должны быть равными;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Известно, что платёж в 2029 году составит 833,8 тыс. рублей. Сколько рублей составит платёж в 2027 году?

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит в размере 880 тыс. руб.
 Условия возврата таковы:
   – каждый январь долг возрастает на 20% по сравнению с концом предыдущего года;
   – с февраля по июнь необходимо выплатить часть долга;
   – в июле 2027, 2028 и 2029 годов долг остается равным 880 тыс. руб.
   – суммы выплат 2030 и 2031 годов равны;
   – к июлю 2031 года долг будет выплачен полностью.
 Найдите разницу между первым и последним платежами.

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит на три года в размере 700 тысяч рублей. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 20% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить часть долга;
– платёж в 2027 и 2028 годах должен быть по 400 тыс. рублей;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Найдите сумму всех платежей после полного погашения кредита.

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит на три года в размере 900 тыс. рублей. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 20% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
– платежи в 2027 и 2028 годах должны быть равными;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Найдите сумму всех платежей после полного погашения кредита, если известно, что платёж в 2029 году равен 1027,2 тыс. рублей?

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит на три года. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 30% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
– платежи в 2027 и 2028 годах должны быть по 300 тыс. рублей;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Какую сумму планируется взять в кредит, если известно, что платёж в 2029 году равен 860,6 тыс. рублей?

ИЛИ

В июле 2026 года планируется взять кредит на три года. Условия его возврата таковы:
– каждый январь долг будет возрастать на 20% по сравнению с концом предыдущего года;
– с февраля по июнь каждого года необходимо выплатить одним платежом часть долга;
– платежи в 2027 и 2028 годах должны быть по 500 тыс. рублей;
– к июлю 2029 года долг должен быть выплачен полностью.
Известно, что сумма всех платежей после полного погашения кредита равна 1235,2 тыс. рублей. Какую сумму планируется взять в кредит?

Задание 16.
Биссектриса ВВ1 и высота СС1 треугольника АВС пересекают описанную окружность в точках М и N. Известно, что угол ВСА = 85° и угол ABC равен 40°.
а) Докажите, что CN = ВМ.
б) Пусть МN и ВС пересекаются в точке D. Найти площадь треугольника ВDN, если его высота BH равна 7.

ИЛИ

На стороне BC параллелограмма ABCD отмечена точка М такая, что треугольник АМС – равнобедренный, так, что AM = MC.
а) Докажите, что центр окружности, вписанной в треугольник АMD лежит на диагонали параллелограмма. б) Найдите радиус окружности, вписанной в треугольник АMD, если известно, что AB = 7, BC = 21, а ∠DAB = 60°.

ИЛИ

В параллелограмме ABCD угол BAC вдвое больше угла CAD. Биссектриса угла BAC пересекает отрезок BC в точке L. На продолжении стороны CD за точку D выбрана такая точка E, что AE = CE.
а) Докажите, что AL·BC = AB·AC.
б) Найдите EL, если AC = 8, тангенс ∠BCA = frac{1}{2}.

ИЛИ

На стороне острого угла с вершиной A отмечена точка B. Из точки B на биссектрису и другую сторону угла опущены перпендикуляры BC и BD соответственно.
а) Докажите, что AC2 + CB2 = AD2 + DB2 .
б) Прямые AC и BD пересекаются в точке T найдите отношение AT:TC, если cos∠ABC = frac{3}{8}.

Задание 17.
Найдите все значения 𝑎, при каждом из которых уравнение

х2 – 2х – 6а + а2 = |6х – 2а|

имеет 2 различных решения.

ИЛИ

Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение

2 + а2 – 7x – 5a| = х + а

имеет 4 различных решения.

ИЛИ

Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение

a2 – 4x2 + 8|x| – 4 = 0

имеет ровно два различных корня.

ИЛИ

Найдите все значения a, при каждом из которых уравнение

– 2x2 + 9|x| + a2 – 6a + ax – 3x = 0

имеет меньше 4 различных решения.

Задание 18.
С натуральным трёхзначным числом проводят следующую операцию: из числа вычитают его сумму цифр, и полученный результат делят на 3.
а) Может ли результатом выполнения операции быть число 300?
б) Может ли результатом выполнения операции быть число 151?
в) Сколько различных результатов можно получить, если применить данную операцию для всех трёхзначных чисел от 100 до 600?

ИЛИ

С натуральным трёхзначным числом производят следующую операцию: к нему прибавляют цифру десятков, умноженную на 10, а затем к получившейся сумме прибавляют 3.
а) Могло ли в результате такой операции получиться число 224?
б) Могло ли в результате такой операции получиться число 314?
в) Найдите наибольшее отношение получившегося числа к исходному.

ИЛИ

Есть четыре коробки: в первой коробке 101 камень, во второй – 102, в третьей – 103, а в четвёртой коробке камней нет. За один ход берут по одному камню из любых трёх коробок и кладут в оставшуюся. Сделали некоторое количество таких ходов.
а) Могло ли в первой коробке оказаться 97 камней, во второй – 102, в третье – 103, а в четвёртой – 4?
б) Могло ли в четвёртой коробке оказаться 306 камней?
в) Какое наибольшее число камней могло оказаться в первой коробке?

ИЛИ

По кругу расставлено N различных натуральных чисел, каждое из которых не превосходит 305. Сумма любых четырёх идущих подряд чисел делится на 4, а сумма любых трёх идущих подряд чисел нечётна.
а) Может ли N быть равным 160?
б) Может ли N быть равным 89?
в) Найдите наибольшее значение N.

ИЛИ

По кругу расставлено N различных натуральных чисел, каждое из которых не превосходит 400. Сумма любых четырёх идущих подряд чисел делится на 3, а сумма любых трёх идущих подряд не делится на 3.
а) Может ли N быть равным 360?
б) Может ли N быть равным 149?
в) Найдите наибольшее значение N.

ИЛИ

На доске написано N различных натуральных чисел, каждое из которых не превосходит 99. Для любых двух написанных на доске чисел a и b, таких, что a < b, ни одно из написанных чисел не делится на b − a, и ни одно из написанных чисел не является делителем числа b − a.
а) Могли ли на доске быть написаны какие-то два числа из чисел 18, 19 и 20?
б) Среди написанных на доске чисел есть 17. Может ли N быть равно 25?
в) Найдите наибольшее значение N.

Источники заданий варианта: беседы vk.com и telegram, Школа Пифагора, Ягубов РФ.

Есть три секунды времени? Для меня важно твоё мнение!

Насколько понятно решение?

Средняя оценка: 4.1 / 5. Количество оценок: 29

Оценок пока нет. Поставь оценку первым.

Новости о решённых вариантах ЕГЭ и ОГЭ на сайте ↙️

Вступай в группу vk.com 😉

Расскажи, что не так? Я исправлю в ближайшее время!

В отзыве оставь любой контакт для связи, если хочешь, что бы я тебе ответил.

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Егэ 2025 обществознание
  • Егэ 2025 изменения
  • Егэ 2024 химия
  • Егэ 2023г даты
  • Егэ 2023 эмблема