Егэ английский задание 40 записки репетитора

Задание 38 в письменной части ЕГЭ занудно называется “развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы” и является заданием повышенного уровня сложности (B2). Но я его дальше буду именовать просто “проект”. Не таблицы и не графики, и с Writing task 1 на IELTS это задание почти не имеет общего. Period

Вот как эта тварь будет выглядеть на экзамене:

или

Да, или-или. Потому что ученику нужно будет выбрать, какое задание он захочет делать, и написать перед описанием проекта соответствующую цифру в бланке – 38.1 или 38.2.

Проект – задание вкусное, потому что может принести 14 баллов на экзамене. И если письмо (задание 37) рекомендую писать сразу на чистовик, чтобы сэкономить время, то проект лучше распланировать и написать сначала на черновик, а потом перенести в бланк ответов.

Рекомендуемое время написания задания 38 на экзамене – 60 минут.

Если хотите научиться писать это задание на максимум, или чтобы ваши ученики смогли это сделать, – покупайте книгу по графикам, где подробны расписаны все этапы правильного написания этого задания!

Критерии оценивания

Чтобы понять, как писать нужно, ознакомимся с критериями оценивания задания 38 с сайта ФИПИ.

Разберем подробнее.

Решение коммуникативной задачи

По критерию “решение коммуникативной задачи” можно максимум получить 3 балла. Расшифрую, за что их дают:

• Проект написано в соответствии с темой
• Проект написан по плану
• Все пункты из таблицы указаны в работе
• В нём достаточно слов
• Стиль нейтральный

Количество слов, необходимое для получения максимального балла, указано в самом задании – “Write 200-250 words”. Допустимо отклонение от заданного объема на 10%. То есть, можно написать от 180 до 275 слов. Если напишите меньше 180 слов, задание проверять не будут – эксперт поставит 0 за решение коммуникативной задачи, а 0 за этот пункт означает 0 за все задание 38. И довольный учитель проверяет на 1 сочинение меньше. А если ученик превысит порог в 275 слов, эксперт отчеркнет 250-е слово и дальше просто проверять не будет. То есть, если за 250 словами остались контраргументы или заключение, они просто не будут засчитаны и максимум за этот критерий вам не видать.

Про критерии подсчета слов. При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. При этом:
 числительные, выраженные цифрами, т.е. 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово;
 числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово;
 числительные, выраженные словами, считаются как слова;
 сложные слова, такие как good-looking, well-bred, English-speaking, twenty-five, считаются как одно слово;
 сокращения, например USA, e-mail, TV, CD-rom, считаются как одно слово.

Нейтральный стиль соблюден, если в задании 38 нет сокращений (I’m sure/ doesn’t matter/ wasn’t stated) и разговорной лексики (it is stupid to think so/ this opinion sucks/ the people wearing such clothes are mad). Нельзя писать риторические вопросы и фразы типа “Let’s consider … “, потому что ФИПИ относит их к разговорному стилю.

Организация текста

Максимум по этому критерию – также 3 балла. Их можно получить если:

• проект правильно разделен на абзацы
• написано логично и присутствуют средства логической связи

Понятно, что нужно писать столько абзацев, сколько есть в плане (пять!) и каждый должен передавать мыслю, соответствующую пункту плана.

Ниже подробнее о том, что нужно писать в этих пяти абзацах и какие клише там использовать.

Вступление (параграф №1)

“Правильное” вступление состоит из 2-3 предложений и знакомит нас с проблемой, указанной в самом задании. Например, в примере нашего задания написано “what book genres are popular among teenagers”. Значит, нам нужно или вставить эту фразу в наш проект, или заменить там что-то на синонимы. Так же нужно упомянуть, что вы делаете проект, нашли материалы к нему и сейчас про это будете рассказывать. Вот, какое вступление получилось у меня:

It is hard to deny the importance of having a good rest. I have decided to do a project on how teenagers in Zetland relax after a busy day and found the results of opinion polls which you can find in the table. 

Жирным выделены фразы, которые можно таскать из сочинения в сочинение.

Еще клише для этого абзаца:

• It is well known that (topic)
• Nowadays more and more people (action connected with the topic)
• Over the last few decades there has been a significant increase in the number of people who (do something connected with the topic).
• (Topic) plays an important role in our life
• Undoubtedly, all people (action connected with the topic)
• Nowadays it is impossible to imagine … without …

Основные фичи графика (параграф №2)

В плане сочинения во втором абзаце ученику предлагается высказать указать 2-3 главных факта из таблицы/графика или что там нам нужно проанализировать. Я бы остановилась на двух фактах, потому что когда пробовала написать это письменное задание, у меня с двумя фактами вышло 260 слов. Третий бы мог меня вывезти за лимит возможных слов. Но вы можете упомянуть и 3 главных факта, главное – уложиться в необходимое количество слов.

На самом деле, этот абзац написать совсем не сложно – выбираете что угодно, что вам нравится в таблице и записываете английскими словами. Ничего сравнивать здесь не надо.

Вот то, что у меня получилось:

As we can see from the table, 38% of respondents prefer doing a hobby after a busy day, while eating tasty food is the least popular way of spending teenagers’ free time with only 6 % of teenagers doing it. Also, adolescents can spend time with their friends, sleep and walk in the open air to have a rest after a tiring day.

Клише:

• the main features of this table/graph/pie chart …
• one can see from the poll that …
• the most popular … the least popular …
• if we look at the graph/table/pie chart, we can see …
• looking at the main features …
• what stands out from the table/graph/ pie chart …
• another striking feature is …

Сравнения (параграф №3)

В 3 абзаце нужно проанализировать данные из графика и представить 1-2 сравнения и свои комментарии к ним. Можно и 1, можно и 2 – все зависит от ваших идей и количества написанных слов.

НЕТ СВЯЗИ между тем, сколько вы фактов выделяли во 2-м абзаце и количеством сравнений в 3-м. Можно делать по-разному, главное – вписаться в план и лимит слов.

Сравниваем ЛЮБЫЕ черты, которые вам понравились в графике. Вот что получилось у меня:

Looking at the figures in the table, we can see that spending time with friends (noted by 31% of respondents) is almost twice as popular as sleeping, which stands at 15%, and almost three times more popular than walking in the open air (noted by 10 % of respondents). It is not surprising as teenagers need communication to develop their personality.

Тут, как и во втором параграфе, нет единственно правильного ответа. Пишите про то, что вам кажется логичным.

Сюда отлично впишутся разные сравнительные структуры: 

• in comparison/ in contrast, …
• on the other hand …/ However, … / Likewise, …
• not as … as
• more popular … than
• while/ whereas / although / but

И фразы для комментариев:

• , which is not surprising as …
• This can be explained by the fact that …
• The main reason for that might be the fact that …

Проблема + решение (параграф №4)

Эта часть письменного задания будет самой объемной, потому что нужно указать проблему, связанную с темой проекта, и предложить её решение. Это может быть ЛЮБАЯ проблема по теме задания. В нашем примере она не обязательна связана именно с подростками, главное – она должна быть про чтение.

Кстати, об этом говорит сама Вербицкая вот здесь (около 26 минуты в видео).

Еще раз подчеркну, что нужно указать и ПРОБЛЕМУ, И РЕШЕНИЕ. На всякий случай.

Мой вариант:

Although we see that there are several ways to relax for teenagers, there is a problem connected with having a rest. Sometimes it is difficult to switch off from your studies and work, and instead of relaxing you spend time thinking about what else you have to do later. I believe that the best solution to this problem would be going out as fresh air and change of scenery can help to forget about things that keep bothering you at home.

Клише для абзаца:

• the main problem with … is …
• the main problem faced by … is …
• the foremost problem here is …
• general solutions centre around …
• one effective solution to deal with … is …
• a solution that can prove successful is …

Заключение + мнение (параграф №5)

В конце выстраданного письменного задания нужно написать свое мнение по теме проекта.

I would like to conclude by saying that relaxing is of primary importance for every person as it helps one to have a calmer and clearer mind which aids memory, positive thinking and concentration.

Выражения для подведения итогов:

• To conclude/ sum up/ summarise
• Overall …
• In conclusion …

Клише для выражения своего мнения:

• I believe that … because …
• I am convinced that … as …
• I strongly believe that …
• Personally, I think that …
• In my opnion, …
• In my view, …

Лексические ошибки

Давайте разберем, какие ошибки носят гордое название “Лексические”. Это:

• неправильно употребленное слово в контексте (I would not speak so вместо I would not say so)
• ошибка в сочетаемости (make homework вместо do homework)
• пропуск слова, если он не влияет на грамматическую структуру предложения (My parents are very well familiar (пропущен предлог with) the topic)
• ошибки в словообразовании, если часть речи не меняется (например, unresponsible вместо irresponsible)
• ошибка в фразовом глаголе (give in smoking вместо give up smoking)
• орфографическая ошибка, которая меняет значение слова (thing вместо think, whether вместо weather)

Но нужно не только не допустить ошибки, нужно помнить, что лексика должна соответствовать поставленной задаче. То есть, если проект про еду – должны употребляются всякие синонимы и выражения по теме “еда”.

Грамматические ошибки

Эксперт при проверке задания 38 присваивает вашей ошибке статус “грамматической”, если она:

• в любой грамматической форме, будь то форма глагола, множественного числа сущ., степени сравнения и в любой теме из раздела “Грамматические темы” кодификатора
• в порядке слов в предложении (например, I do not know what are they thinking about. – Во второй части предложения обратный порядок слов, хотя знака вопроса не стоит)
• есть пропуск слова, влияющий на структуру предложения (например, These people wrong. – Отсутствует глагол-связка “are”)
• в словообразовании, если меняется часть речи (например, хотели написать “политик” (politician), а написали politic (политический)

В сочинении приветствуются сложные структуры, модальные глаголы, обороты с пассивом/ инфинитивом/ причастиями, условные предложения, главное – не перестараться и ‘не писать все красивое сразу”, в ущерб смыслу.

Орфографические и пунктуационные ошибки

В сочинении орфографическими ошибками считаются:

• Все ошибки, не меняющие значения слова (например, collegue, becouse, languaege)
  (Если ошибка меняет значение слова, она становится лексической – например, thing вместо think, whether вместо weather)
• Если слово в работе написано один раз правильно, а остальные – неправильно, это считается ошибкой
• Если буква или слово написаны неразборчиво, слово считается написанным неверно

Во всей письменной части экзамена ученик может выбрать либо британский, либо американский вариант написания слова – favourite/ favorite, colour/ color, drugstore/ pharmacy, crisps/ chips. И придерживаться выбранного варианта до конца. То есть, если в одном предложении написано colour, а в другом – favorite, такая вариативность будет записана в число ошибок.

Теперь про пунктуацию. Забудьте про сокращения  (don’t/wouldn’t/mustn’t) – они отнимут у вас баллы. Их можно и нужно писать в электронном письме другу (задание 39), но не в сочинении.

Если ученик напишет какие-то слова в работе неразборчиво, и эксперт не сможет понять, что же там написано –  поставят ошибку в написании слова.

Образец

План написания проекта представлен в самом задании:

– make an opening statement on the subject of the project work;
– select and report 2-3 main features;
– make 1-2 comparisons where relevant and give comments;
– outline a problem that can arise with having a rest and suggest the way of solving it;
– draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of relaxing well in our lives.

Приведу пример ответа на задание 38.1 из демоверсии:

It is hard to deny the importance of having a good rest. I have decided to do a project on how teenagers in Zetland relax after a busy day and found the results of opinion polls which you can find in the table. 

As we can see from the table, 38% of respondents prefer doing a hobby after a busy day, while eating tasty food is the least popular way of relaxing with only 6 % of teenagers doing it. Also, adolescents spend time with their friends, sleep and walk in the open air to have a rest after a tiring day.

Looking at the figures in the table, we can see that spending time with friends (noted by 31% of respondents) is almost twice as popular as sleeping, which stands at 15%, and almost three times more popular than walking in the open air (noted by 10 % of respondents). It is not surprising as teenagers need communication to develop their personality.

Although we see that there are several ways to relax for teenagers, there is a problem connected with having a rest. Sometimes it is difficult to switch off from studies and work and instead of relaxing you spend time thinking about what else you have to do. I believe that the best solution to this problem would be going out as fresh air and change of scenery can help to forget about things that keep bothering you at home.

I would like to conclude by saying that relaxing is of primary importance for every person as it helps one to have a calmer and clearer mind which aids memory, positive thinking and concentration.

(275 слов)

Жирным в тексте выделены фразы, которые можно запомнить и таскать из проекта в проект.

Алгоритм написания

1. Отводите 60 минут на это задание.
2. Просмотрите оба проекта и решите, какой из них понятнее и легче описать.
3. Читайте тему проекта и набрасываете в двух словах, что вы скажете на каждый пункт плана. После того, как набросали, проверяете всё и убеждаетесь, что все написанное СООТВЕТСТВУЕТ ТЕМЕ ПРОЕКТА.
4. Напишите проект на черновик. Если у вас осталось мало времени – пишите сразу на чистовик.
5. Проверьте ошибки. Здесь советую вспомнить свои типичные “ляпы” и проверить работу на них.
6. Перепишите на чистовик. Проверьте ошибки, проверьте, что написали номер задания (38.1 или 38.2) в начале.

P.S. – Если вы читаете задание на экзамене и понимаете, что не знаете какое-то слово в теме, не паникуйте! Успокойтесь и попробуйте угадать, как это слово может переводиться.

Готовиться к заданию 38 я бы советовала, когда уровень ученика соответствует хотя бы B1 (идеально – B2, потому что он заявлен как ключ к успеху на ЕГЭ).

И ещё

Оставлю здесь схему оценивания проекта, которой пользуется эксперт при проверке.

Её полезно показать ученику при подготовке и вместе заполнять, оценивая по ней сначала написанные вами (или другими учениками) проекты, а потом проект самого учащегося.

При написании статьи использовались материалы с сайта fipi.ru – самого достоверного источника для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Все, что вы будете читать на других сайтах, может содержать неправильную информацию – будьте аккуратны!

Если хотите научиться писать это задание на максимум, или чтобы ваши ученики смогли это сделать, – покупайте книгу по графикам, где подробны расписаны все этапы правильного написания этого задания!

P.S. Про разделы и стратегии выполнения заданий ЕГЭ можно почитать статьи:

Аудирование или задания 1 — 9
Чтение или задания 10 — 18
Грамматика или задания 19 — 25
Словообразование или задания 26 — 31
Лексика или задания 32-38
Личное письмо или задание 39
Проект или задание 40
Устная часть. Задание 1
Устная часть, Задание 2
Устная часть, Задание 3
Устная часть, Задание 4

ELTgram от Ирины Кузнецовой

На экзамене был выбор между двумя темами. Я выбрала тему про IT: “Why IT should be studied at school in Zetland”. Одна из самых простых тем в плане “вокабуляра”. И вот что у меня получилось.

Прикрепляю лист оценивания эксперта ЕГЭ вышеприведенного задания 40. По всем критериям – высший балл.

Итак, теперь у нас есть от чего отталкиваться. Скачать пример выполнения задания 40 себе в копилку.

Прикрепляю ниже еще один образец выполнения задания 40 ЕГЭ по английскому языку – тема путешествий. Я выполняла его в качестве тренировочного перед экзаменом. Оно написано по такому же принципу, некоторые клише повторяются, но есть и новые выражения типа … was named by 3 times fewer people … Вообще, в моем арсенале есть довольно много фраз и клише, которые идеально подойдут для этого задания, но благодаря тренировкам я нашла тот шаблон, который комфортен для меня и, что особенно важно, устроил эксперта, проверяющего мою работу. Это самое важное, ведь на экзамене некогда думать о структуре работы, надо думать над содержанием.

Пробник про путешествия был проверен моей коллегой, прекрасным носителем языка с цветочным именем Флора, которая живет в Англии.

It goes without saying that travelling offers a lot of opportunities for young people, but there are various reasons why adolescents travel. I have been working on the project with the purpose of finding out why youngsters from Zetland travel. I have found some useful statistics in the form of a table, to help give my opinion on the subject.

The table illustrates significant variation in reasons for travelling among adolescents. As can be seen from the table, leisure (recreation) and education are the most common reasons. The figures are 31.9% and 31.5% respectively. Visiting relatives and friends ranks below with 23.5% of the respondents. Roughly a tenth of those surveyed travel to explore new cultures or meet new people.

It is worth noticing that leisure is a great deal more popular than meeting new people, having a 31.9% popularity rating, in stark contrast with merely 1.3% for the latter. Exploring new cultures was named by 3 times fewer people than the top choices. It can be inferred that social contact appeals less to teenagers from Zetland. 

The statistics point to an underlying problem: teenagers, and people in general, sometimes fail to explore new cultures and meet new people just because they do not speak English fluently and confidently. This gets in the way of open and sincere communication. So the solution to it is to apply oneself to English and practise it more.

In conclusion, I believe that despite the fact that travelling is usually rather expensive, it helps broaden our horizons and enriches our inner world.

Количество слов: 258

Скачать второй пример выполнения задания 40.

ВНИМАНИЕ! Если проблема, которую вы хотите привести в 4 абзаце напрямую не выводится из статистики (что НЕ является обязательным условием), то советую использовать другие вводные фразы. Например:

• A typical problem that can emerge from travelling/ studying IT …
• I believe that the main problem with travelling/ studying IT …
• While working on the project I noted the problem, which arises with travelling/ studying IT …

Надеюсь, что мой опыт будет полезен всем тем, кто стремится лучше понять это задание, будь то учитель или ученик. Очень много полезной информации есть еще в этой статье про ловушки ЕГЭ по английскому языку.

Если остались вопросы, жду вас в комментариях!

Все закладки

01. Project on what teenagers do in their free time (2022).
02. Project on what people do on the internet (2022)

03. Project on what people use their smartphones for (2022)

04. Project on what kind of music teenagers listen to (2022) 

05. Project on where people go on holidays (2022)

06. Project on how people communicate with each other (2022).

07. Project on what book genres are popular among teenagers (2022).

08. Project on what sport activity teenagers have (2022).

09. Project on what means of transportations people use (2022).

10. Project on what pets people prefer to keep (2022).

11. Project on what problems large cities in Zetland face (2022).

12. Project on leisure activities most popular with senior citizens in Zetland (2022).

13. Project on transport preference in Japan (2022).

14. Project on what kinds of sports are popular in Russia. (2022).

15. Project on what factors influence the choice of a future career in Zetland. (2022).

16. Project on the main factors affecting the choice of travelling destinations in Zetland (2022).

17. Project on what fast food restaurants are popular in Zetland (2022).

18. Project on what electronic devices are popular in Zetland (2022).

19. Project on how people in Zetland commute (2022).

20. Project on the number of countries participating in the Summer Olympics. (2022).

01. Project on the price of gold (2022).

 

01. Is Coronavirus (COVID-19) really a problem or just Mass-media noise?

02. A Difficult life situation is an opportunity to learn something or cruel fate?

03. Some people think that to get a good education one should go abroad. 

04. Winter sports are the best way to develop stamina.

05. An interesting plot is the main factor to contribute to a good movie.

06. Studying online is more interesting than stu­dying at school.

07. Virtual Internet communication results in losing real-life social skills.

08. Robots will soon replace people in all jobs

09. The digital age will replace traditional department stores and boutiques with on-line shops

10. Graffiti should be considered as an art form

11. Working from home helps to solve environmental problems

12. Easy-to-prepare food has improved the way people live

13. It should be mandatory for all young people to volunteer

14. All teaching and learning should take place online these days

15. Pushing children to achieve robs them of their childhood

16. Official quarantine is the best way to fight pandemic

17. Pollution is the greatest problem caused by people

18. Doing sports is essential for young people

19. Electric transport is the key solution for air pollution in cities

20. Violent sports should be forbidden

The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating

1. Раздел 4. Сочинение (часть C2) (Клековкина Е., Манн М., Тейлор-Ноулз С., 2004-2012 годы)

Клековкина Е., Манн М.,
Тейлор-Ноулз С.

01. Some people think that we should explore space and visit other planets.
02. Some believe that teenagers today are generally rude, lazy and badly behaved.
03. Fast food is very popular and saves time for busy working people. However, many experts say…
04. Many people enjoy watching television. However, some people believe it can be harmful.
05. Many students go on school trips. Some people say they are interesting and educational.
06. Some people believe that animals without owners should have the right to live on the streets in cities.
07. Some people think that pupils should be involved in decisions about their school and should…
08. The car has become the most popular means of transport in the history of the world.
09. Many people argue that ordinary people can do a lot to help the environment, including…
10. Many young people go to university after leaving school. However, a number of…
11. Some people think that pupils at school should learn practical skills that will help them in later life…
12. Many countries have ‘national service’, where young adults must join the army, navy or air force for …
13. Most people believe that it’s important to look nice. However, some people say that we place too much…
14. A number of people believe that pocket money teaches teenagers to be responsible with money. Others say…
15. Many teenagers enjoy playing computer games. Some people, however, believe that teenagers should spend…
16. Some people believe that ‘travel broadens the mind’. They believe that when you travel to other places…
17. Many people believe that producing a school magazine allows pupils to be creative and teaches them many skills.
18. Most schoolteachers give their students homework. However, some teenagers today believe that they are …
19. Some scientists perform experiments on animals. However, some people say that this is cruel and unnecessary.
20. Technology is an important part of our lives. We use computers and other electronic equipment at work…

2. Раздел 4. Письмо (часть C2) (Вербицкая М.В., 2019 год)
 
Вербицкая М.В.

01. The weather affects the way people feel and behave.
02. Digital literacy is the key to success in any occupation.
03. Education is the most important possession a person can have.
04. One should read about historical sites before sightseeing.
05. Creative hobbies help to cope with stress.
06. Friendship is the greatest gift of life.
07. Music is something that distracts people from daily routine.
08. Following fashion trends is a waste of time and money.
09. An early choice of a career path is the key to success.
10. It’s better to read a book rather than watch its screen version.
11. A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter.
12. Some people think that Russian is easier to learn than English.
13. Clothes people are wearing can influence their behavior.
14. High school students should study only the subjects they choose.
15. Every city and every town should have a zoo.
16. Childhood is the safest period of human life.
17. Internet is the greatest time-waster.
18. The circus is the best entertainment for children.
19. Exams motivate students to study harder.
20. It’s easier to make friends than to keep them.
21. Space exploration was the greatest achievement of the 20th century.
22. School classmates make the best friends.
23. Young people should follow in their parents’ footsteps when choosing a profession.
24. The most important thing in life is work.
25. Sport unites people.
26. The most important thing in life is family.
27. There are more disadvantages than advantages in living in a big city.
28. Social media interaction is important for modern teenagers.
29. The best holidays and festivals are those with specific traditions for celebrating.
30. The most important thing in life is love.
31. The Internet is the biggest evil of our time.
32. The most important thing in life is health.
33. It is the government’s responsibility to protect the environment.
34. Technical progress is always harmful for the environment.
35. Science is the first thing to be financed in the modern world.
36. Public libraries are becoming less popular and they will soon disappear.
37. Traveling abroad helps to understand your own country.
38. You can have only one true friend.
39. Mass media influences teenagers’ minds.
40. Robots in peoples’ life.

3. Раздел 4. Письмо (часть C2) (Вербицкая М.В., 2020 год)
 
Вербицкая М.В.

01. Ecotourism is beneficial for local people and the environment.
02. Browsing the web is harmful to teenagers.
03. Shopping online is better then shopping in the mall.
04. Getting a well-paid job is impossible without higher education.
05. Singing can help in learning foreign languages.
06. The Internet has revolutionized the modern world.
07. Show me your room and I will tell you who you are.
08. There are more disadvantages than advantages in living in the city.
09. It is better to go to university far away from your home-town than to continue living with your parents.
10. It is important to teach beautiful handwriting to young children.

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

4. Раздел 4. Сочинение (часть C2) (Музланова Е.С., 2013 год)

Музланова Е.С.

01. The future of education – books or computers.
02. Lots of teens believe that it’s important to look nice. However, adults often think …
03. Lots of people enjoy celebrating holidays. However, for some people a holiday is just  …
04. Lots of teenagers are keen on playing computer games. However adults are sure …
05. Some people enjoy living in big cities whereas others find such a lifestyle really harmful
06. Extreme sports have taken off in a big way over the last twenty years. However, quite …
07. In recent years tourism has really taken off. However, many people think that tourism  …
08. Lots of people enjoy different sports. However, there are who think that sport is  …
09. Some people think that graffiti is another form of expressing art whereas others …
10. Lots of people would like to have one language on our planet. However, scientists think …
11. Only people who earn a lot of money are successful.
12. Travel broadens the mind.
13. Today some scientists claim that cloning experiments should not be subject to  …
14. Fast food is very popular among teenagers. However, many experts consider fast food …
15. Some teenagers dream of becoming rich whereas others consider it to be rather dangerous.
16. It is believed, that young people today are not as healthy as they were fifty years ago.
17. Some people believe that modern teenagers are really awful. However, modern  …
18. Exams are a fair way of testing students.
19. The Internet has become one of the most popular ways of communication. However, is it …
20. Some teenagers would like to have a highly paid job; others believe that their future job…
21. Some people are sure that sending to prison is the only way to punish criminals. However…
22. It is common practice to study a foreign language at school in your own country. However…
23. Is it fair to keep animals in zoos?
24. Some families have an only child; others choose to have two, three or even more children.
25. TV viewing is one of the most popular leisure pastimes among children.
26. Most teachers believe that all subjects at school are equally useful.
27. Violence on TV and crime in society are clearly related.
28. Lots of people believe that the invention of the car changed the world for the better.
29. Mobile telephones have become very popular nowadays. However, some people consider …
30. Lots of teenagers want to work part-time to earn their pocket money. However, their parents…
31. Honesty is the best policy.

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

5.Раздел 4. Письмо (часть C2) (Вербицкая М.В., 2015-2016 годы)

Вербицкая М.В.

01. Life-long friendship exists only in books and films.
02. At school students do not study enough modern authors and modern literature.
03. Today young people think only about making money and career.
04. It’s important for high school students to study compulsory subjects, even if they don’t see any need …
05. Childhood is the safest period of human life.
06. The circus is the best entertainment for children.
07. It’s easier to make friends than to keep them.
08. School classmates make the best friends.
09. The most important thing in life is work.
10. The most important thing in life is family.
11. The most important thing in life is friendship.
12. The most important thing in life is love.
13. The most important thing in life is health.
14. Technical progress is always harmful for the environment.
15. The growth of cities is harmful for the environment.
16. Travelling abroad helps to understand your own country.
17. Playing sports helps to reduce stress.
18. Having pets helps to reduce stress.
19. Having a computer at home will help their children to get a better education.

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

6.Раздел 4. Письмо (часть C2) (Вербицкая М.В., 2017 год)

Вербицкая М.В.

01. It’s easier to make friends than to keep them. 
02. The most important thing in life is family.
03. Childhood is the safest period of human life.
04. The most important thing in life is love.
05. The circus is the best entertainment for children.
06. Technical progress is always harmful for the environment.
07. The growth of cities is harmful for the environment.
08. Travelling abroad helps to understand your own country.
09. Playing sports helps to reduce stress.
10. Having a computer at home will help their children to get a better education.

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

7.Раздел 4. Письмо (часть C2) (Вербицкая М.В., 2016 год)

Вербицкая М.В.

01. Earning a good salary is more important than job satisfaction. (mp3)
02. It’s better to make a present yourself than to buy it. (mp3)
03. Testing medicines and cosmetics on animals is immoral. (mp3)
04. A popular actor’s life is always fun. (mp3)
05. A university degree is a must for success in the modern world. (mp3)
06. The life of animals in a zoo is safer and happier than in their natural habitat.(mp3)
07. Young people like travelling more than senior citizens. (mp3)
08. Sewing or knitting clothes at home today is a waste of time and money. (mp3)

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

8.Раздел 4. Демоверсии ФИПИ ЕГЭ-2017 года по английскому языку

ФИПИ

1. Mobile telephones have become very popular nowadays. However some people say that their use… 

2. Some people think that science plays the most important role in the development of our civilization…

3. Our grandparents say their way of life was much more secure. However, young people have many…

4. Some people prefer to travel abroad; others say that there is much to be seen in our own country

5. Some people think that life-long friendship exists only in books and films. Others believe that…

6. Some people think that extreme sports help to build character.

7. A person who is fluent in a foreign language can easily work as an interpreter

8. It’s easier to make friends than to keep them.

9. It’s not right to be strict with little children

10. A pupil cannot study effectively without a computer

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

9. Раздел. Письмо (часть C2) (Марк Харрисон, 2007 г.)

Марк Харрисон.
Оксфордские тесты для ЕГЭ

01. In many countries, reality TV shows about the lives and behaviour of ordinary people have …
02. International tourism has grown a lot in recent years, with more and more people travelling …
03. Some people say that damage to the environment is the biggest problem facing the world…
04. Some people say that the inventions of email and text messaging have been wonderful for …
05. Some people think that young people should have as much fun as possible and enjoy themselves…

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

TOEFL  Сочинения

16. Раздел TOEFL. Сочинения 

TOEFL

01. Why do people study in college? (mp3)
02. Are parents good teachers of their children? (mp3)
03. Does food that is easy to prepare make life better? (mp3)
04. Street knowledge vs. book knowledge (mp3)
05. Would you support the building of a factory in your neighborhood? (mp3)
06. Imagine if you could change something about the area you grew up in. What would you change? (mp3)
07. What kind of influence do the media (Television, movies, …. etc.) have on people. (mp3)
08. Do you agree or disagree? «Television has hindered peoples ability to communicate with one another”. (mp3)
09. What is more important to succeed in life — hard work or Luck. (mp3)
10. Do you agree or disagree? «Libraries and Sporting Facilities have a similar importance for students…». (mp3)
11. Do you agree or disagree? «It is sometimes important for people to do things that they would not…”. (mp3)
12. Would you prefer to live in one place for most of your life or travel and settle in different places? (mp3)

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

17. Раздел. Письмо (часть C2) (Фоменко Е.А., 2017 г.)

Фоменко Е.А.
ЕГЭ-2017

01. Chinese will replace English as an international language. This is inevitable as China has the biggest population…
02. The greatest problem of all modern cities is traffic jams. In Europe as well as in Asia a lot of people use…
03. Many families spend their weekends in the zoos, watching wild animals. However, many people think it’s cruel…
04. Some people say that it is just a waste of money to hold the Olympic Games. Other people argue that the…
05. Humour is just another defense against the modern world.
06. People usually pay a lot of interests when they buy something on a credit and it often takes them a long time…
07. Recycling rubbish is the only way to save our planet.
08. There are a lot of overweight people in the world, but today a great number of young girls suffer from anorexia.
09. Most people believe that it is important to look nice. However, some people say that it’s silly to place too much…
10. Because of falling birth rates and better healthcare, the world’s population is getting steadily older.
11. Some people think that pocket money is necessary for children because it can teach them to be responsible.
12. Music and film piracy has caused a massive fall in cd sales all over the world. Cds cost too much, that’s why…
13. Some people think that television does our life more nervous and stressful.
14. Some young people consider an aircraft to be the most convenient and fastest way of travelling. Others are …
15. Being yang nowadays is not so easy as it used to be fifty years ago.

ЭССЕ ЕГЭ РАССОРТИРОВАННЫЕ ПО ТЕМАМ

---

Варианты ответов составлены Игорем Шавкуновым

Ответы надиктованы Джоржем Долом

25 августа 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Примерная схема написания письменного высказывания (задание 40.1 и 40.2) с элементами рассуждения на основе таблицы.

sh40.docx

Paragraph 1: make an opening statement on the subject of the project work	Undoubtedly/as we know/it goes without saying/it is a well known fact/ that ………….. play/s an important role in …………. You know, I am currently working on an important project about …………… I have found some data in the form of a table/diagram/ ……….. . I am sure it will be a great help to express my opinion on the theme of the project.
Paragraph 2: select and report 2–3 main features	The information, given in the table/diagram/bar chart/ clearly illustrates the popularity of …………… On the contrary, we can see that ……… is the least important for students/young people/teenagers. It is only …… percent. They put it at the bottom of the table/diagram/bar chart/.
Paragraph 3: make 1–2 comparisons where relevant	According to the data in the table/diagram/bar chart/ the greatest difference is that ………… . Another thing that I would like to mention here is that ……….. turned out to be more /less important than ….. . The table/diagram/bar chart/ also shows that ……….. which is only …… percent more/less than …….. .
Paragraph 4: outline a problem that can arise with reading and suggest the way of solving it	The typical problem arises here is that ………. . As far as I know, it can lead to……. . However/Fortunately, the problem is solvable.
Paragraph 5: draw a conclusion giving your personal opinion on the importance of reading in human life.	To sum everything up I came to conclusion that ……… .

Автор: Гукова А.А..

Изначально эта статья должна была называться «ЕГЭ 2022 и IELTS: похожи ли они?», ведь первая реакция педагогов на новое задание в проекте демоверсии КИМ 2022 была: «Это же task 1 из academic IELTS!». Но тут больше подойдет фраза: Both tasks include diagrams or tables. That’s where the similarities end… Что же представляет собой задание 40 и на что следует обратить внимание?

Подготовили ответы на самые часто задаваемые вопросы наших коллег.

Нужно ли писать отчет как в IELTS?

Нет, это два разных типа заданий. Задание 40 — это развернутое письменное высказывание на основе таблицы/диаграммы. Если в IELTS эссе должно быть построено только исходя из данных, имеющихся в таблице или диаграмме, то в ЕГЭ учащиеся могут также использовать собственные знания, факты и мнение в рамках заданной темы.

Какие виды диаграмм могут быть в задании?

В 2022 году предполагается использование только столбчатой (полосовой) диаграммы.

Сколько должно быть абзацев в ответе на задание 40?

Следует придерживаться плана, данного в КИМ, то есть должно быть пять абзацев:

1. Вступление по теме проекта.
2. Описание двух-трех фактов из таблицы/графика.
3. Одно-два сравнения.
4. Обозначьте проблему, связанную с темой проекта и предложите способ эту проблему решить.
5. Заключение с выражением собственного мнения по заявленной в плане теме.

Что писать во введении? Нужно ли перефразировать тему?

Перифраз не нужен. Вступление пишем на основе информации, данной в задании.

Предполагается, что ученик сам провел исследование и получил данные, которые внес в таблицу или диаграмму?

Нет, предполагается, что ученик НАШЕЛ результаты проведенного кем-то исследования.

Какие факты нужно приводить во втором абзаце и сколько фактов нужно раскрыть?

Два-три факта на ваш выбор. В отличие от IELTS в задании 40 ЕГЭ может быть трудно выделить главные факты, поэтому слово main убрали из демоверсии и сейчас действительно можно описывать любые два-три факта, которые бросятся в глаза ученику.

Useful language:

Nouns	Verbs	Collocations
The diagram (the bar chart)	shows	figures for….
The table	illustrates	a number of people who…
	gives	changes in…
		proportion/percentage of…
		information about…
		data about…
		…%, …% and …% respectively

Какие сравнения можно приводить?

Любые. Нужно привести одно-два сравнения, исходя их имеющихся в таблице данных. Можно использовать следующие лексические структуры:

We can compare…in terms of the number/percentage of…

…is by far the most…

The figures for/ the percentage of/the number of….tend/tends to be fairly similar.

The number of … who… is slightly higher than…

…is the only…with a noticeably higher proportion/percentage of…

….as…..as….

…far more/less…than….

…twice as much/many….as….

It is clear from the table/diagram that the proportion of people who….is higher/lower than of those who…

The same/similar pattern can be seen for people who…

Проблема в четвертом абзаце обязательно должна быть связана с данными из таблицы/диаграммы?

Нет, это совсем не обязательно. Бывает, что из таблицы/диаграммы сложно вычленить проблему. В таком случае ученику следует вспомнить, какие проблемы связанные с данной темой, обсуждались ранее на уроках английского языка.

Useful language:

It can be assumed/concluded from the given data/information that there is/are not enough…

Even though I believe these figures/numbers may fluctuate depending on who the respondents are, there is still a problem of…

From the figures, it can be inferred that…

It is noticeable that…

Overall,…

Что писать в заключении?

Если в IELTS в качестве финального абзаца предполагается overview, то в случае с заданием 40 ученику предлагается высказать собственное мнение на предложенную тему. Мнение может быть не связано с данными таблицы/диаграммы.

Какой объем должен быть у письменного высказывания?

200—250 слов. Допустимый объем с учетом 10% составляет 180—275 слов. При ответе на задание 40 не допускаются сокращенные формы. Считаются все слова, включая артикли.

Как писать числительные?

Цифрами.

Сколько времени дается для написания ответа на задание 40?

Продолжительность всего письменного экзамена увеличилась на 10 минут, поэтому рекомендуемое время на выполнение задания 39 и 40 теперь составляет в совокупности 90 минут (30 минут — электронное письмо и 60 минут — эссе или 20 минут электронное письмо и 70 минут — эссе). Скажите вашим ученикам: Plan your time wisely!

Если у вас еще остались вопросы по заданию 40, пишите их в комментариях.

Полезные ссылки:

• Официальная демоверсия КИМ 2022
• Готовый календарь подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по месяцам
• Подробно про новую модель задания 39 раздела «Письменная речь»
• ЕГЭ по английскому 2022: подготовка к заданиям нового формата в устной части
• Новые задания ЕГЭ-2022 по английскому. Самое важное со стрима Конобеева
• ЕГЭ по английскому на 2022: какие изменения нас ждут?

Ищем преподавателей с высшим образованием и опытом преподавания от пяти лет! Обеспечим учениками по расписанию, которое вы составите сами. Подробнее по ссылке: Skyeng

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Дорогие ребята! В 2022 году вы увидите задание 40.1/40.2 на ЕГЭ по английскому языку в новом формате. Давайте научимся его писать!

Задание 40 – написание развернутого письменного высказывания с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы.

Количество слов: 180-275 вместе с допустимой погрешностью в 10%.

Количество баллов: 14.

КРИТЕРИИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЗАДАНИЯ:

• Решение коммуникативной задачи (3 балла);
• Организация текста (3 балла);
• Лексика (3 балла);
• Грамматика (3 балла);
• Орфография и пунктуация (2 балла).

Отмечу, что многие рекомендации для задания 40 в формате 2021 года ОСТАЮТСЯ В СИЛЕ!

Количество времени, отводимое на выполнение задания: 60-70 минут.

Стиль изложения: НЕЙТРАЛЬНЫЙ.

Еще раз обращаю внимание на то, что в новом формате развернутого письменного высказывания действуют те же требования: использовать в работе соответствующие средства логической связи; лексически, грамматически и орфографически правильно оформлять текст, придерживаясь правильного стиля (в данном случае нейтрального).

Это означает, что в развернутом ответе нельзя использовать:
1) риторические вопросы;
2) разговорные выражения и конструкции типа Let’s … (Let us и Let me – нейтральный стиль);
3) сниженную лексику типа folks (people)…
4) стяженные (краткие) формы глаголов (I’m, he’s, don’t, aren’t, can’t, didn’t, I’d like; исключение – needn’t).

В качестве примера возьмем задание 40.1 из демоверсии КИМ ЕГЭ на 2022 год.

Как мы видим, нам нужно написать эссе, проанализировав данные таблицы о том, какие книжные жанры популярны в воображаемой стране Зетланд.

В нашем эссе должно быть ПЯТЬ абзацев.

Давайте напишем вступление. В нем мы укажем важность темы нашей проектной работы, цель, а также кратко опишем, что показывают найденные нами статистические данные. Также мы должны указать аудиторию (teenagers/youngsters), страну Zetland желательно упомянуть в 1-3 абзацах.

The youngsters’ choice of literature has always been the subject of numerous arguments. The aim of my project is to disclose what book genres are popular with teenagers in Zetland, and the found data demonstrate some reading preferences.

Во втором абзаце можно рассмотреть максимальные и минимальные значения, ну или те, которые представляют для нас интерес. Выбираем 2-3 статистических показателя, все пять описывать не требуется, при этом стараемся избежать шаблонности.

Обращаю ваше внимание на то, что так как это письменное высказывание-рассуждение, необходимо использовать слова и выражения, характерные для рассуждений.

Отмечу, что “абзацы также имеют свою структуру: в первом предложении абзаца обычно выражена его основная мысль, которая далее развивается, подкрепляется аргументами, примерами и т.д.” (см. Методические рекомендации, 2021 год). Таким образом, все абзацы нашего эссе должны показывать, что это развернутое письменное высказывание с элементами РАССУЖДЕНИЯ. Как в старом формате задания 40 достаточно было привести 2 развёрнутых аргумента или 3 более кратких в поддержку своей позиции, так и в новом задании можно более развёрнуто описать 2 факта из статистики или привести 3 факта в более краткой форме, чтобы аспект был полностью раскрыт.

Логика проведения проектной работы с опорой на статистику предполагает, что экзаменуемый будет приводить конкретные цифры, представленные в таблице или в диаграмме. В инструкции ясно сказано: числительные надо писать цифрами, а не словами, т.е. требуется приведение конкретных цифр. Однако возможно частично описательное представление результатов опроса, например, «half», «third», «nearly a quarter», если оно не искажает приведенные в статистике данные и является эквивалентом числового представления. Тем не менее, цифры обязательно должны присутствовать, также можно их указывать в скобках.

According to the statistics, adventure and detective, war, spy stories are preferred by over 50% of the surveyed, which signifies that books containing action, that is battles, investigations are on the reading list first. Besides, the above-mentioned genres are considered trendy among teenagers. Romance has the least popularity with the lowest percentage shown (17.6%). This proves that young people have little interest in it while preferring others.

В третьем абзаце мы сравниваем показатели в таблице, делаем 1-2 значимых сравнения. При этом повторяться со вторым пунктом можно, если это не полное дублирование информации, а дано другое языковое оформление.

The data show significant differences in the choice of book genres among teenagers. Thus, sports stories (49.2%) are almost three times more popular than romance (17.6%), which witnesses that young people find the first type more exciting. Evidently, books about love affairs are read by adults mostly, not by the younger generation.

В четвертом абзаце нам нужно выявить проблему, которая может возникнуть в данной связи – reading и предложить путь ее решения. Проблема может как следовать из статистических данных, так и быть отвлеченной.

The project has revealed a problem in teenagers’ reading tastes. Young people tend to choose books of entertaining genres, leaving serious literature out of their field of interest. To turn them towards other types of books, some measures should be undertaken. For instance, school reading contests devoted to thought-provoking books could be organised to motivate youngsters to change their reading habits.

В заключении делаем вывод о важности чтения для подростков и при этом обязательно указываем свое мнение. Должны присутствовать такие фразы, как: I think, in my opinion и др. Если автор прямо не указывает, что мнение принадлежит ему, то такой аспект будет считаться нераскрытым.

In conclusion, I would like to emphasise the importance of reading for teenagers because, in my opinion, it is necessary for the enrichment of their inner world. Moreover, books are an inexhaustible source of knowledge that broadens our horizons.

В нашем эссе получилось 257 слов.

А подготовиться к экзамену вам помогут мои пособия:

Методичка “Устная часть ЕГЭ-2023”

Методичка “Письменная часть ЕГЭ-2023: задания 37 и 38”

Методичка: “Словообразование для ЕГЭ и ОГЭ”

Методичка: “Фразовые глаголы”

Удачи на экзамене!