Егэ биология 10816

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Тип 16 № 10816

Установите, в какой последовательности располагаются отделы в позвоночнике человека и млекопитающего, начиная с шейного.

1)  поясничный

2)  грудной

3)  хвостовой

4)  крестцовый

5)  шейный

Спрятать пояснение

Пояснение.

Последовательность отделов: шейный, грудной, поясничный, крестцовый, хвостовой.

Ответ: 52143.

Раздел: Человек

Раздел кодификатора ФИПИ: 5.2 Строение и жизнедеятельность органов и систем органов: опорно-двигательной, покровной, кровообращения, лимфооттока

Спрятать пояснение

·

·

Сообщить об ошибке · Помощь

Источник

Задание №10816

Рассмотрите предложенную схему классификации нервной системы человека. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

Ответ неправильный. Запишитесь на занятие с репетитором и разберите это задание.

Записаться на занятие

Ответ частично правильный.

Ответ правильный.

Показать ответ
Источник: ФИПИ
Преподаватель: Циба Василя Руслановна

Ответ:

нервы нервныеволокна

Задание состоит в теме:

Биологические термины и понятия

Задание состоит в варианте:

Вариант 3

Похожие задания:

Задание №10265

Задание №10788

Задание №11022

Задание №11074

Источник

Задание№ 14 ЕГЭ по биологии представляет из себя задачу установить правильную последовательность расположения чего-либо или же хронологию.

Задание EB1421

Установите последовательность движения гормона тироксина по кровеносной системе человека с момента образования гормона до достижения им органа-мишени. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. левая половина сердца
  2. капилляры щитовидной железы
  3. верхняя полая вена
  4. правая половина сердца
  5. клетки жировой ткани
  6. лёгочный ствол

Итак, во-первых, тироксин – гормон щитовидной железы, поэтому стартом будут 2) капилляры щитовидной железы.

Теперь проще всего определить орган-мишень, то, что не является разновидностью сосудов или частью сердца. Очевидно, это клетки 5) жировой ткани. Это будет последний пункт ответа.

Далее вспоминаем движение крови по кругам кровообращения. Большой круг начинается с того, что левый желудочек сокращается, кровь выбрасывается в аорту и артерии. Затем кровь достигает органов, там она попадает в капилляры, что, собственно, является стартом нашей последовательности.

После капилляров в органах кровь направляется в полые вены.

Затем в правое предсердие, правый желудочек, с чего начинается малый круг кровообращения.

Оттуда кровь течет в легочный ствол, легочные артерии и капилляры.

По легочным венам кровь возвращается в левое предсердие, чем завершается малый круг. Теперь кровь с гормоном тироксином достигает органов и тканей.

Ответ: 234615

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание ED1418D

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. расщепление белков пепсином
  2. окончательное всасывание воды
  3. активное всасывание аминокислот, глюкозы, глицерина и жирных кислот
  4. расщепление белков трипсином
  5. расщепление углеводов амилазой слюны

Во-первых, всасывание будет после расщепления, что весьма логично. Притом, вода всасывается последней в толстом кишечнике.

Значит, последние цифры последовательности 32.

Теперь у нас осталось расщепление углеводов амилазой слюны и два расщепления белков. Исходя из того, что пищеварительная система начинается ротовой полостью, где и находится слюна, приходим к выводу, что первой цифрой последовательности будет 5.

Теперь пепсин и трипсин. Пепсин расщепляет белки до пептидов, это происходит в желудке. А трипсин расщепляет пептиды и белки в 12-перстной кишке.

Получается, что вначале идет обработка пепсином, а потом трипсином.

Ответ: 51432

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1419t

Установите правильную последовательность движения мочи по мочевыделительной системе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. мочевой пузырь
  2. почечная лоханка
  3. почечные канальцы и собирательные трубки
  4. мочеиспускательный канал
  5. мочеточник
  6. почечная капсула

Начнем с конца, т.к это проще.

Последним будет 4) мочеиспускательный канал.

До него – 1) мочевой пузырь.

К мочевому пузырю от почек идут парные 5) мочеточники.

Мочеточники берут начало от 2) почечной лоханки, в которую по системе 3) канальцев и трубок стекает моча из 6) капсул.

Ответ: 632514

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1419D

Установите последовательность звеньев рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. вставочный нейрон
  2. аксон чувствительного нейрона
  3. рецептор
  4. исполнительный орган
  5. тело чувствительного нейрона
  6. двигательный нейрон

Для начала следует воспринять внешний сигнал раздражителя, для этого нужен рецептор.

Затем сигнал передается в тело чувствительного нейрона по длинному его отростку, аксону.

Далее сигнал достигает вставочного нейрона.

Если мы представим себе ситуацию, когда мы взялись за горячую кружку, то сразу поймем, что защитной реакцией организма будет одергивание руки от горячего предмета. Значит, завершением рефлекса является непосредственное действие нашего органа, то есть, руки. Это называется исполнительным органов. До исполнительного органа сигнал идет по двигательному нейрону

Ответ: 325164

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB1420D

Установите последовательность этапов движения кислорода воздуха, начиная с его поступления в носовую полость человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр

  1. поступление кислорода в альвеолы
  2. поступление кислорода в полость гортани
  3. поступление кислорода в клетки тела
  4. диффузия кислорода в кровь
  5. транспорт кислорода гемоглобином эритроцита
  6. окисление кислородом органических веществ

После носовой полости человека следует носоглотка и гортань, затем трахея, бронхи, легкие, далее достигает самых маленьких структур легких – альвеол, где и происходит газообмен.

То есть, первая половина решения: 214.

Мы остановились на «диффузии в кровь», эритроциты – форменные элементы крови. Именно они осуществляют транспорт газов. Поэтому следующая цифра 5).

Кислород поступает во все клетки организма, где происходит окисление, 3) и 6).

Ответ: 214536

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB18491

Установите, в какой последовательности происходит процесс созревания женских половых клеток, оплодотворение и начало развития зародыша

А) овуляция

Б) начало формирования многоклеточного зародыша

В) созревание фолликула в яичнике

Г) прикрепление зародыша к стенке матки

Д) оплодотворение

Е) образование плаценты

Вначале в яичнике созревает фолликул.

Затем овуляция.

В случае оплодотворения начинает формироваться зародыш.

Затем он прикрепляется к стенке матки.

Образуется плацента.

Ответ: ВАДБГЕ

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21622

Установите правильную последовательность передачи светового сигнала по структурам глаза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. стекловидное тело
  2. хрусталик
  3. зрительный нерв
  4. рецепторы сетчатки
  5. роговица

Ответ: 52143

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21020

Установите последовательность передачи звуковой волны на слуховые рецепторы. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

  1. колебание слуховых косточек
  2. колебание жидкости в улитке
  3. колебание барабанной перепонки
  4. раздражение слуховых рецепторов

Посмотрим на схему: из перечисленных структур вначале идет барабанная перепонка, затем слуховые косточки, потом улитка и рецепторы.

Картинки по запросу ухо строениеОтвет: 3124

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10809

Установите, в какой последовательности звуковые колебания передаются рецепторам органа слуха.

  1. наружное ухо
  2. перепонка овального окна
  3. слуховые косточки
  4. барабанная перепонка
  5. жидкость в улитке
  6. рецепторы органа слуха

Наружное ухо

Барабанная перепонка

Слуховые косточки (молоточек, наковальня, стремечко)

Овальное окно

Жидкость в улитке

Рецепторы слуха

 Картинки по запросу ухо строение

Ответ: 143256

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB16028

Установите правильную последовательность прохождения воды в выделительной системе.

  1. попадание воды в почечную лоханку
  2. всасывание воды в извитых канальцах
  3. сбор воды в мочевом пузыре
  4. прохождение воды в почечной капсуле
  5. удаление воды через мочеиспускательный канал

В почечной капсуле идет фильтрование крови и образование первичной мочи, в извитых канальцах происходит реадсорбция, обратное всасывание воды, образование вторичной мочи, которая собирается в почечной лоханке, идет в мочевой пузырь и в мочеиспускательный канал.

Ответ: 42135

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22730

Установите последовательность прохождения веществ по структурам выделительной системы человека при формировании мочи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. фильтрация крови в капсуле нефрона
  2. поступление мочи в собирательные трубочки
  3. поступление мочи в почечную лоханку
  4. движение мочи по извитому каналу
  5. движение мочи по мочеточникам

Последовательность прохождения веществ по структурам выделительной системы человека при формировании мочи:

1) фильтрация крови в капсуле нефрона → 4) движение мочи по извитому каналу → 2) поступление мочи в собирательные трубочки → 3) поступление мочи в почечную лоханку → 5) движение мочи по мочеточникам

Ответ: 14235

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB23043

Установите последовательность процессов вдоха и выдоха у человека, начиная с повышения концентрации СО2 в крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. насыщение кислородом капилляров альвеол
  2.  повышение концентрации кислорода в тканях и клетках
  3.  возбуждение хеморецепторов продолговатого мозга
  4.  расслабление диафрагмы и наружных межрёберных мышц, сокращение внутренних межрёберных мышц
  5.  сокращение диафрагмы и наружных межрёберных мышц

Для того чтобы человек сделал вдох, организм должен понять, что ему слишком мало кислороды. Дыхание- рефлекс, для его осуществления нужно возбуждение рецептора, как в рефлекторной дуге.

3

После этого происходит вдох. Диафрагма и наружные межреберные мышцы сокращаются

3 5

Капилляры альвеол насыщаются кислородом

3 5 1

Кислород доходит до клеток и тканей, его концентрация, соответственно, повышается

3 5 1 2

Происходит выдох. Наружные межреберные мышцы и диафрагма расслабляются

3 5 1 2 4

Ответ: 35124

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21692

Установите правильную последовательность прохождения порции кислорода через организм человека от момента вдоха то поступления кислорода в ткани. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. лёгкие
  2. трахея
  3. носоглотка
  4. бронхи
  5. кровь
  6. гортань
  7. ткани

Посмотрим на схему

Носоглотка

Гортань

Трахея

Легкие

Бронхи

Кровь

Ткани

 Картинки по запросу дыхательная система

Ответ: 3624157

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20541

Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

  1. Окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды
  2. Поступление сахаров в ткани
  3. Всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление из в кровь
  4. Начало расщепления полисахаридов в ротовой полости
  5. Окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке
  6. Выведение из организма воды и углекислого газа
Расщепление и усвоение углеводов
Место Что происходит
Ротовая полость Начало расщепления полисахаридов
12-перстная кишка Окончательное расщепление углеводов на моносахариды
Тонкий кишечник Всасывание сахаров
Ткани Поступление сахаров
Клетки Окисление сахаров до углекислого газа и воды
Легкие. Почки, Кожа Выведение из организма воды и углекислого газа

Ответ: 453216

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22428

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании и усвоении белков. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. поступление пиши в двенадцатиперстную кишку
  2. расщепление пептидов под действием трипсина
  3. расщепление полипептидов под действием пепсина
  4. всасывание аминокислот в тонком кишечнике
  5. механическое измельчение пищи
Расщепление белков и их усвоение
Место Что произошло
Желудок Расщепились до полипептидов(пепсин)
12-перстная кишка Расщепились до пептидов и аминокислот(трипсин)
Тонкий кишечник Всасывание аминокислот

Ответ: 53124

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB23243

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. поступление желчи в двенадцатиперстную кишку
  2. расщепление белков под действием пепсина
  3. начало расщепления крахмала
  4. всасывание жиров в лимфу
  5. поступление каловых масс в прямую кишку

Сразу систематизируем информацию по пищеварению:

Ротовая полость Ферменты слюны начинают переваривание крахмала до простых сахаров
Желудок Желудочный сок секретируется в железах желудка и содержит кислоту и ферменты. Кислота убивает бактерий в еде, а ферменты расщепляют белки до аминокислот под действием пепсина.
12-перстная кишка В печени секретируется желчь, она накапливается в желчном пузыре и поступает в 12-перстную кишку. Желчь расщепляет жиры до глицерола и жирных кислот
Тощая кишка Ферменты поджелудочной железы и ферменты, продуцируемые кишечной стенкой, расщепляют белки, углеводы и жиры
Подвздошная кишка Питательные вещества всасываются, желчь с током крови возвращается в печень
Толстая кишка Формирование фекалий из непереваренных отходов
Прямая кишка Накопление фекалий
Анус Дефекация

Ответ: 32145

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20539

Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

  1. плюсна
  2. бедренная кость
  3. предплюсна
  4. малоберцовая кость
  5. фаланги пальцев

Попробуем без картинки. Плюсна и предплюсна с фалангами пальцев- аналог запястья и пястья с фалангами пальцев. Это кости стопы Из крупных костей имеются бедренная и берцовая. Бедро у нас находятся высоко, логично, что бедренная в данном списке будет первой:

2

После нее берцовые кости, у нас в списке одна:

2 4

Предплюсна. Не зря здесь стоит приставка «пред». Сначала идет предплюсна, затем плюсна, потом фаланги.

2 4 3 1 5
https://bio-ege.sdamgia.ru/get_file?id=25069

Ответ: 24315

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB20524

Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

  1. кости пясти
  2. плечевая кость
  3. фаланги пальцев
  4. лучевая кость
  5. кости запястья
Прикинем без рисунка: Начнется все с плечевой кости, а закончится фалангами пальцев:

2 3

Кости пясти и запястья находятся перед ладонью и в ладони, значит, перед ними идет лучевая

2 4 3

Приставка «за» означает что кость находится перед. То есть кости Запястья находятся перед костями пястья, если смотреть со стороны плеча.

2 4 5 1 3
https://bio-ege.sdamgia.ru/get_file?id=25070

Ответ: 24513

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10816

Установите, в какой последовательности располагаются отделы в позвоночнике человека и млекопитающего, начиная с шейного.

  1. поясничный
  2. грудной
  3. хвостовой
  4. крестцовый
  5. шейный

Это совсем несложно:

Вначале, естественно, шейный отдел.

Затем грудной.

Потом поясничный.

Крестец.

И хвостовой отдел.

 Картинки по запросу отделы позвоночника

Ответ: 52143

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10815

Установите правильную последовательность расположения отделов ствола головного мозга, по направлению от спинного мозга

  1. промежуточный мозг
  2. продолговатый мозг
  3. средний мозг
  4. мост

Посмотрим на схему:

Картинки по запросу ствол головного мозгаКартинки по запросу ствол головного мозга

Промежуточный мозг не всегда включают в состав ствола.

Раз от спинного мозга, то:

Продолговатый мозг

Мост

Средний мозг

Промежуточный мозг

Ответ: 2431

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB12170

Установите правильную последовательность проведения нервного импульса по рефлекторной дуге.

  1. вставочный нейрон
  2. чувствительный нейрон
  3. рецептор
  4. двигательный нейрон
  5. рабочий орган

Для начала организм должен получить какую-то информацию от рецепторов, расположенных в органах чувств:

3

Закончиться все должно поступлением импульса в орган:

3 5

Информация принимается чувствительным нейроном, идет по вставочному, как по перевалочному пункту, а затем — по двигательному, к конечной цели:

3 2 1 4 5

Ответ: 32145

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB22296

Установите правильную последовательность процессов, происходящих при свёртывании крови у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. образование тромба
  2. взаимодействие тромбина с фибриногеном
  3. разрушение тромбоцитов
  4. повреждение стенки сосуда
  5. образование фибрина
  6. образование протромбина

Для начала явно должно произойти повреждение.

4

Мы видим такие названия, как тромбоциты, фибрин, тромбин и протромбин. В прошлый раз уже шел разговор об элементах крови, которыми из этого списка являются тромбоциты. Именно тромбоциты отвечают за свертываемость крови.

Фибрин, тромбин и протромбин не находятся в свободном виде в крови, поэтому мы делаем вывод, что из они появляются тромбоцитов

4 3

Так как все должно закончиться хорошо, рана будет закрыта, образуется тромб. Из-за передач и глупых статей у людей сложилось мнение, что тромбы несут только болезни и смерть, но именно тромбы латают раны.

4 3 1

Теперь остались варианты:

Взаимодействие тромбина с фибриногеном, образование фибрина, образование протромбина.

Раз тромбин взаимодействует с фибриногеном, то этому должны предшествовать образование тромбина и фибриногена.

Есть белок протромбин, из него, как можно догадаться по названию, образуется тромбин.

4 3 6 1

Фибрин представляет из себя тончайшие волокна, которые и сдерживают кровь, фибрин должен быть предпоследним в данной цепи.

4 3 6 2 5 1

Ответ: 436251

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB18447

Установите, в какой последовательности надо расположить кровеносные сосуды в порядке увеличения скорости движения в них крови.

А) воротная вена печени

Б) подвздошная артерия

В) аорта

Г) капилляры

Чем меньше диаметр сосуда – тем больше в нем скорость. Легко догадаться, что самый маленький диаметр у капилляра, а самый большой у аорты. Что касается вен и артерий, то вена меньше, чем артерия. Посмотрите на свою руку. Вы видите вены и тоненькие капилляры, артерии находятся дальше.

Капилляр—> Воротная вена—> Артерия—> Аорта

Ответ: ГАБВ

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB21779

Установите правильную последовательность прохождения по кругам кровообращения лекарственного препарата, введённого в вену левой руки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  1. вена левого предплечья
  2. левое предсердие
  3. левый желудочек
  4. правый желудочек
  5. лёгочный ствол
  6. лёгочные вены

Вены верхних конечностей – часть большого круга кровообращения. После них круг оканчивается правым предсердием. Этого варианта у нас нет. После правого предсердия начинается малый круг, с правого желудочка.

1 4

Оттуда кровь попадает в легочный ствол и легочные вены

1 4 5 6

Круг заканчивается левым предсердием, начинается большой круг кровообращения, с левого желудочка

1 4 5 6 2 3

Ответ: 145623

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10811

Установите в какой последовательности надо расположить кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них кровяного давления.

  1. вены
  2. аорта
  3. артерии
  4. капилляры

Самое низкое давление в венах

Самое высокое давление будет в аорте, в нее выбрасывается мощным толчком кровь из левого желудочка.

Затем давление будет падать пропорционально уменьшению диаметра сосуда, от артерии до капилляра:

Ответ: 2341

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10807

Установите, в какой последовательности в организме человека кровь проходит малый круг кровообращения.

  1. левое предсердие
  2. легочные капилляры
  3. легочные вены
  4. легочные артерии
  5. правый желудочек

Снова будем рассуждать:

Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, а заканчивается в левом предсердии

5 1

Кровь в малом круге кровообращения должна насытиться кислородом, потому она движется по артериям к легким.

5 4 1

Уже в легких альвеолы оплетены густой сетью капилляров, где и происходит газообмен:

5 4 2 3 1

И затем кровь попадает в легочные вены, откуда движется в левое предсердие.

Ответ: 54231

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Задание EB10806

Установите, в какой последовательности в организме человека кровь передвигается по большому кругу кровообращения

  1. вены большого круга
  2. артерии головы, рук и туловища
  3. аорта
  4. капилляры большого круга
  5. левый желудочек
  6. правое предсердие

Во-первых, следует запомнить, что круги начинаются в желудочках, а заканчиваются в предсердиях противоположной стороны.

Еще подумаем о том, что мы читаем слева направо, запомним, что большой круг кровообращения начинается именно в левом желудочке.

Обобщим эти два шага:

5 6

Теперь подумаем о том, что по большому кругу кровообращения движется насыщенная кислородом кровь, артериальная.

Артериальная кровь движется по аорте, капиллярам и артериям.

Движение крови направлено от сосуда с большим диаметром к сосудам с меньшим диаметром, то есть

Аорта—>Артерия—>Капилляр

Ответ: 532416

pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить

Источник

Главная страница » Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы

Автор admin На чтение 1 мин Просмотров 259 Опубликовано 3 марта, 2023

Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы на сайте источника онлайн. Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №5 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года.

  • Скачать тренировочный вариант
  • Скачать ответы и решения для варианта
  • Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии

Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы

Вам также может понравиться

экологическое воспитание тезисы программы Решение и

04

Среды обитания организмов 5 класс Решение и ответы

013

КОРЕНЬ. ЗНАЧЕНИЕ ПОЧВЫ ДЛЯ РАСТЕНИЙ. УРОК-БЕСЕДА .

02

Урок биологии в 8 классе на тему: «Возможности

01

Презентация урока «ТИп Хордовые. Бесчерепные»

02

Урок по математике в 5 классе «Градус, транспортир

06

Программа по математике для 6 класса. Решение и ответы

03

Итоговая контрольная работа по алгебре (в виде теста)

05

Источник

За это задание ты можешь получить 3 балла. Уровень сложности: высокий.
Средний процент выполнения: 27.5%
Ответом к заданию 27 по биологии может быть подробный ответ (нужно дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

Что нужно знать, чтобы решить задание 27:

  1. Знать, какие темы могут встретиться в этом номере
  2. Уметь решать и различать типы задач
  3. Грамотно оформлять свое решение

Задача 1

Как стадии раннего эмбриогенеза человека (зигота, бластула, гаструла) подтверждают эволюцию животного мира?

Решение
  1. стадия зиготы соответствует одноклеточному организму;
  2. стадия бластулы соответствует колониальным формам;
  3. стадия гаструлы соответствует кишечнополостным

Ответ:

Задача 2

Какие существуют пути (способы) биологического (экологического, симпатрического) видообразования? Ответ поясните.

Решение
  1. путём полиплоидии;
  2. путём гибридизации с последующим удвоением хромосом;
  3. путём сезонной изоляции

Ответ:

Задача 3

Как изменилось действие таких биологических факторов эволюции человека, как мутационный процесс, популяционные волны и изоляция в современном обществе?

Решение
  1. мутационный процесс сохранил своё значение, а в некоторых районах нашей планеты частота мутаций даже увеличилась из-за загрязнения природы мутагенами;
  2. популяционные волны фактически не оказывают эволюционного действия, поскольку численность человечества не подвержена значительным колебаниям;
  3. изоляция теряет своё значение, наблюдается смешивание генофондов популяций разных регионов, народов, рас

Ответ:

Задача 4

На сохранение каких мутаций направлены разные формы естественного отбора?

Решение
  1. стабилизирующий отбор направлен на сохранение мутаций, ведущих к меньшей изменчивости средней величины признака;
  2. движущий отбор направлен на сохранение мутаций, изменяющих среднюю величину признака;
  3. разрывающий (дизруптивный) отбор направлен на сохранение мутаций, ведущих к наибольшему отклонению от средней величины признака

Ответ:

Задача 5

Модель взаимодействия двух видов типа «хищник — жертва» (модель Лотки – Вольтерры) названа в честь её авторов (Лотка, 1925; Вольтерра, 1926), которые независимо друг от друга предложили модельные уравнения, описывающие эти взаимодействия. Но эта модель не описывает ситуацию, если популяция одного из видов исчезнет полностью. Что произойдет с численностью популяции зайца в краткосрочном и долгосрочном прогнозах, если человек полностью уничтожит популяцию волка? Ответ обоснуйте.

Решение
  1. Численность популяции зайца сначала возрастёт,
  2. потому что зайцы не будут уничтожаться волками (хищников стало меньше).
  3. В дальнейшем численность популяции зайца сократится, так как
  4. в результате роста численности зайцев возникнет борьба за пищевые ресурсы (нехватка кормовой базы)
  5. а также увеличится частота болезней и эпидемий, в результате быстрого распространения паразитов и других возбудителей

Ответ:

Задача 6

Пространственная структура биоценоза является важным экологическим свойством и признаком сообщества. По вертикали растительное сообщество разделяется на ярусы. Укажите причины формирования и значение ярусности. Ответ поясните.

Решение
  1. ярусность — следствие межвидовой борьбы за свет, воду, минеральное питание у растений и кормовые ресурсы у животных;
  2. ярусность даёт возможность более полно использовать среду и обеспечивает более высокую продуктивность биологической системы;
  3. чем благоприятнее условия, тем сложнее структура фитоценоза

Ответ:

Задача 7

Какими свойствами обладают сложные устойчивые экосистемы? Ответ поясните.

Решение
  1. взаимная дополнительность частей — в сообществе уживаются те виды, которые делят между собой экологические ниши и дополняют друг друга в использовании среды, это свойство лежит в основе биологического круговорота;
  2. взаимозаменяемость видов;
  3. регуляторные свойства: способность к саморегуляции — основное условие существования сложных систем;
  4. надёжность обеспечения функций: главные функции биоценоза — создание органического вещества, его разрушение и регуляция численности видов — обеспечивается множеством видов, которые как бы страхуют деятельность друг друга

Ответ:

Задача 8

Сравните биогеоценозы смешанного леса и пресного водоёма. Какой биогеоценоз и почему более устойчив? Ответ поясните.

Решение
  1. в смешанном лесу больше разнообразие видов, цепи питания разветвлённые, круговорот веществ протекает полнее;
  2. для смешанного леса характерна более высокая эффективность использования ресурсов;
  3. следовательно, биогеоценоз смешанного леса более устойчив и стабилен

Ответ:

Задача 9

Некоторые виды перешли к паразитическому образу жизни и используют тела других видов в качестве среды обитания. Какие особенности характеризуют организм как среду обитания? Ответ поясните.

Решение
  1. неограниченный запас легкоусвояемой пищи;
  2. защита (от внешних факторов, от высыхания, от врагов);
  3. постоянство солевого состава и осмотического давления

Ответ:

Задача 10

Укажите возможные причины изменения численности популяции (не менее четырёх) в экосистеме. Ответ поясните.

Решение
  1. количество пищи (обостряет внутривидовую борьбу);
  2. активность хищников, вспышки эпидемий (обостряют межвидовую борьбу);
  3. факторы окружающей среды (обостряют борьбу с неблагоприятными условиями среды);
  4. деятельность человека (прямое или косвенное влияние)

Ответ:

Задача 11

В палеозойской эре (силур) произошёл выход растений на сушу и появились первые наземные растения — риниофиты (псилофиты). Какие особенности были характерны для риниофитов (псилофитов)? Ответ поясните.

Решение
  1. псилофиты росли по берегам водоёмов и были небольшими многоклеточными зелёными растениями;
  2. они не имели корней, стеблей, листьев; роль корней у них выполняли ризоиды;
  3. у псилофитов, в отличие от водорослей, более сложное внутреннее строение — наличие покровной и проводящей тканей;
  4. размножались спорами

Ответ:

Задача 12

Укажите причину и возможные последствия парникового эффекта. Ответ поясните.

Решение
  1. причина — увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере;
  2. углекислый газ накапливается в нижних слоях тропосферы, что приводит к нарушению теплового баланса планеты;
  3. последствия — повышение температуры атмосферы приводит к таянию ледников, сокращению площади суши и увеличению площади и уровня Мирового океана

Ответ:

Задача 13

Укажите современные направления защиты биосферы от экологических катастроф. Ответ поясните.

Решение
  1. борьба с загрязнениями воздуха, воды, почвы на основе обезвреживания промышленных, сельскохозяйственных, бытовых обходов;
  2. разработка новых технологий, построенных на принципе замкнутых циклов по образцу природных процессов;
  3. восстановление биосферы: рекультивация земель, восстановление лесов и плодородия почвы, возрождение популяций редких и исчезающих животных и растений

Ответ:

Задача 14

В чём состоят отличия агроэкосистемы от естественной экосистемы? Ответ поясните.

Решение
  1. в агроэкосистеме небольшое разнообразие видов, так как продуценты представлены монокультурой и ограниченным числом сорных растений; в естественной экосистеме отсутствует монокультура, наблюдается многообразие видов;
  2. в агроэкосистеме несбалансированный круговорот веществ (изымается большая часть биомассы); в естественной экосистеме круговорот веществ замкнутый (сбалансированный);
  3. непродолжительные сроки существования агроэкосистемы; естественная экосистема существует длительное время

Ответ:

Задача 15

Каким образом живые организмы участвуют в осуществлении круговорота кислорода? Ответ поясните.

Решение
  1. растения в процессе фотосинтеза образуют и выделяют в атмосферу кислород;
  2. живые организмы используют кислород в процессе дыхания;
  3. в клетках живых организмов кислород в процессе энергетического обмена участвует в окислительно-восстановительных реакциях, в результате образуются конечные продукты обмена — вода и углекислый газ, который поступает в атмосферу

Ответ:

Задача 16

Как в биосфере осуществляется круговорот азота? Ответ поясните.

Решение
  1. основные запасы азота сосредоточены в атмосфере; связывание азота производят азотфиксирующие бактерии;
  2. растения усваивают связанный азот, который идёт на синтез белков и других соединений;
  3. животные в процессе жизнедеятельности расщепляют белки до аммиака и мочевины, которые поступают в окружающую среду; при гниении погибших организмов также образуется аммиак;
  4. аммиак бактериями превращается или в усвояемые растениями формы, или в свободный азот, который поступает в атмосферу

Ответ:

Задача 17

К. А. Тимирязев в своей книге «Жизнь растений» писал: «Когда-то, где-то на землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух; перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу…» Объясните космическую роль растений на Земле. Укажите не менее четырёх элементов.

Решение
  1. фотосинтез обеспечивает синтез органических веществ, а следовательно, пищу для всех живых организмов;
  2. в процессе фотосинтеза образуется кислород, который необходим для дыхания всех живых организмов;
  3. кислород участвует в образовании озонового экрана, который защищает организмы от вредного воздействия ультрафиолетового излучения;
  4. фотосинтез способствует уменьшению концентрации углекислого газа в атмосфере

Ответ:

Задача 18

Какое влияние оказывают на биосферу антропогенные факторы? Ответ поясните.

Решение
  1. антропогенные факторы связаны с деятельностью человека, под влиянием которой среда осваивается, формируется, преобразовывается и изменяется;
  2. деятельность современного человека распространяется на всю биосферу: освоение водных ресурсов, добыча полезных ископаемых, развитие авиации, космонавтики;
  3. результатом деятельности человека являются процессы, негативно влияющие на биосферу: загрязнение гидросферы, кислотные дожди, «парниковый эффект», разрушение озонового слоя, эрозия почв и др.

Ответ:

Задача 19

У ежа имеются иглы, иногда ёж сворачивается в клубок. Назовите тип приспособления, объясните его биологическое значение и относительный характер. Ответ поясните.

Решение
  1. морфологическое приспособление;
  2. биологическое значение — защита животного от врагов;
  3. это приспособление неэффективно против лисицы;

    4. лисица сбрасывает ежа в воду, он вынужден в воде «развернуться», и лисица, подныривая, хватает ежа за брюшко

Ответ:

Задача 20

В чём состоит различие понятий «этнические общности» и «расы»? Ответ поясните.

Решение
  1. человеческие расы — это сложившиеся в процессе биологической эволюции группы людей внутри вида Homo sapiens (человек разумный);
  2. этнические общности — это национальности, нации, народности и т. д.;
  3. принадлежность человека к расе определяется особенностями его генотипа и фенотипа, а к этнической общности — освоенной им национальной культуры

Ответ:

Источник

ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Тренировочный вариант (задания и ответы)ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Задания:

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.

2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?

4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.

5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений

8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные

13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?

14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка

16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы

19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба

21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
8) Консументы

22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.

23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?

25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.

26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?

27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.

28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.

29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.

Вам будет интересно: 

ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

Источник

Новый официальный пробник ЕГЭ 2023 по биологии 11 класс, тренировочный вариант №1 составлен по новой демоверсии ФИПИ 2023 года с ответами и решением заданий части 2.

вариант1-егэ2023-биология

Задания и ответы для пробника

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Изучение родословной семьи и определение наследуемых признаков, сцепленных с полом.

Ответ: генеалогический

2. Экспериментатор сделал инъекцию инсулина испытуемому. Как изменились концентрация глюкозы в крови и концентрация гликогена в клетках печени? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

  • 1) увеличилась
  • 2) уменьшилась
  • 3) не изменилась

Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться.

Ответ: 21

3. У гладиолуса в результате слияния спермия с центральной клеткой зародышевого мешка сформировался эндосперм, чьи клетки содержали по 45 хромосом. Определите количество хромосом в зиготе гладиолуса.

Ответ: 30

4. У кошек искривленные уши доминируют над прямыми, а наличие шерсти над безшерстностью. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании пушистой кошки с искривленными ушами с бесшерстным котом с прямыми ушами, учитывая, что эта кошка может образовывать четыре типа гамет. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Ответ: 1111

5. Каким номером на рисунке обозначен органоид, расщепляющий старые органоиды клетки?

Ответ: 8

6. Установите соответствие между характеристиками структурами клетки, обозначенными цифрами на рисунке: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 134224

7. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К характерным признакам вирусов относят:

  • 1) преодолевают бактериальный фильтр
  • 2) не имеют клеточного строения
  • 3) в состав капсида входят только углеводы
  • 4) осуществляют свою жизнедеятельность вне и внутри клетки
  • 5) генетическая информация представлена только РНК
  • 6) являются облигатными паразитами

Ответ: 126

8. Установите последовательность действий селекционера для достижения эффекта гетерозиса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) формирование чистых линий
  • 2) самоопыление
  • 3) подбор растений с нужными признаками
  • 4) получение гетерозиготных организмов
  • 5) скрещивание организмов двух разных чистых линий

Ответ: 32154

9. Каким номером на рисунке обозначен мужской гаметофит покрытосеменных?

Ответ: 8

11.Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у растения сформировался орган, изображённый на рисунке, то этому растению присущи:

  • 1) зависимость оплодотворения от воды
  • 2) гаметофит – предросток
  • 3) опыление ветром
  • 4) размножение семенами
  • 5) корневище с системой придаточных корней
  • 6) преобладание спорофита в жизненном цикле

Ответ: 156

12. Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) Плауновые
  • 2) Плаун годичный
  • 3) Эукариоты
  • 4) Плауновидные
  • 5) Плаун
  • 6) Растения

Ответ: 364152

13. Каким номером на рисунке обозначен сосуд, давление в котором отрицательно?

Ответ: 3

14. Установите соответствие между характеристиками и типами кровеносных сосудов человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ: 133212

15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К особенностям скелета человека, связанным с прямохождением относят:

  • 1) появление подбородочного выступа
  • 2) рука с противопоставленным большим пальцем
  • 3) грудная клетка расширена в стороны
  • 4) сводчатая стопа
  • 5) нижние конечности массивнее верхних
  • 6) суженный таз

Ответ: 345

16. Установите последовательность этапов восприятия звуков, происходящих у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) усиление звука слуховыми косточками
  • 2) возникновение нервных импульсов в волосковых клетках
  • 3) колебания барабанной перепонки
  • 4) передача нервного импульса по волокнам слухового нерва в подкорковые центры слуха
  • 5) колебания мембраны овального окна

Ответ: 31524

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Вторичные сукцессии развиваются в результате:

  • 1) отступления ледника
  • 2) эрозии
  • 3) засухи
  • 4) извержения вулкана
  • 5) вырубки леса
  • 6) образования песчаной дюны

Ответ: 235

20. Установите последовательность стадий развития бычьего цепня, начиная с попадания в организм промежуточного хозяина. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

  • 1) употребление мяса в пищу человеком
  • 2) выход личинки из яйца
  • 3) фиксация взрослых особей в кишечнике
  • 4) образование финны
  • 5) попадание яиц в организм

Ответ: 52413

23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему анализ крови на содержание глюкозы необходимо сдавать строго натощак. * Нулевая гипотеза – принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.

24. Определите, кто из обследуемых здоров, а кто болен сахарным диабетом, если известно, что в норме концентрация глюкозы в крови составляет 3,0-6,0 ммоль/л. Ответ поясните. Чем по патогенезу отличается сахарный диабет первого типа от сахарного диабета второго типа?

25. Назовите компоненты клеточной мембраны, обозначенные цифрами на рисунке. Какая функция является основной для структуры, обозначенной цифрой 1? К какому виду пассивного транспорта веществ через мембрану будет относиться перенос глюкозы с участием структуры, обозначенной цифрой 2? Ответ поясните.

26. Объясните, почему человеку крайне редко удается увидеть птенцов сизого голубя, используя знания о типах развития птиц. Какие признаки характерны для птенцов с типом развития, как у сизого голубя? Приведите не менее двух.

27. Известно, что признаки организмов в пределах одного вида, но в разных популяциях могут варьировать, однако не все признаки варьируют с одинаковой частотой. Например, в одной популяции тигров можно обнаружить особей с различными окрасами (рыжие с черными полосами, золотистые с черными полосами, белые с черными полосами). Однако при этом не встречаются взрослые тигры, у которых бы устройство электрон-транспортной цепи митохондрий значимо отличалось от сородичей в других популяциях. В чем заключается принципиальное различие между указанными признаками? Опираясь на описанные примеры, объясните, почему одни признаки могут варьировать в широком диапазоне, а другие лишь в узком.

28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5ʹ-концу в одной цепи соответствует 3ʹ-конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5ʹ-конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5ʹ- к 3ʹ-концу. В рибосому входят молекулы тРНК в следующей последовательности (указаны антикодоны в направлении от 5’ к 3’ концу): ГАА; ЦУЦ; ЦАГ; АЦГ; ГЦУ Установите нуклеотидную последовательность участка иРНК, который служит матрицей при синтезе полипептида, и аминокислотную последовательность этого фрагмента полипептида. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Как изменится последовательность полипептида, если вместо тРНК с антикодоном свяжется 5’-ЦАГ-3’ с рибосомой свяжется тРНК, несущая антикодон 5’-ГАГ-3’? Ответ поясните.

29. У человека на X и Y хромосомах существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними происходит кроссинговер. Рецессивная мутация в одном из таких генов вызывает нарушения в развитии скелета. Ген волосатости ушей (h) – гипертрихоз локализован в У-хромосоме. Мужчина, мать которого была здорова, а отец имел нарушение развития скелета и оволосение края мочки уха, женился на женщине с аномалиями в развитии скелета. Их сын, имеющий нарушения в развитии костей, женился на женщине, мать которой имела аномальный скелет, а отец – нормальный скелет и оволосение края мочки уха. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол будущего потомства. Возможно ли рождение в первом браке ребенка, страдающего двумя названными заболеваниями?

Рохлов скачать 30 вариантов ЕГЭ 2023 биология 11 класс

Рохлов скачать 30 вариантов ЕГЭ 2023 биология 11 класс с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Егэ биология 10710
  • Егэ биология 10708
  • Егэ биология 10239
  • Егэ биология 10230
  • Егэ биология 10221

    • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии