Егэ биология 11450

Спрятать пояснение

Раздел: Царство Животные

Цикл
развития малярийного плазмодия

(теория
+ практика)

Строение малярийного
плазмодия

            Единственный
путь, которым малярийный плазмодий проникает в организм человека, это укус
комара. И из более трех тысяч существующих в природе видов этих двукрылых
насекомых данный паразит переносится только малярийным комаром рода анофелес
(Anopheles superpictus). Причем, этот комар обязательно должен быть самкой, так
как именно ей нужна кровь как источник белков для выведения яиц.

            В момент укуса комар впрыскивает
в кожу человека слюну (чтобы кровь не свертывалась), и вместе со слюной в кожу
попадают спорозоиты малярийного плазмодия. Спорозоит — репродуктивная форма
только одной стадии жизненного цикла этого протиста. Строение малярийного
плазмодия на стадии спорозоитов имеет вид продолговатых и слегка изогнутых
клеток размером не более 15 мкм.

            Основной хозяин малярийного
плазмодия — комар анофелес, поскольку в его организме плазмодий занимается
спорогонией (половым размножением). А человек — промежуточный хозяин
малярийного плазмодия, так как организм Homo sapiens он использует для
агамогенеза, то есть бесполого размножения. Биологи выяснили, что у
одноклеточных рода Plasmodium бесполое размножение имеет особую форму
шизогонии, когда первоначальная клетка делится не на две дочерние, а сразу на
множество. Таким образом размножение малярийного плазмодия адаптировано к
способу его распространения – от одного хозяина к другому.

Цикл развития
малярийного плазмодия

            Малярийный
плазмодий относится к простейшим микроорганизмам царства Протиста (Protista),
класса Споровиков (Sporozoa), отряда гемоспоридий (Haemosporidia), рода
Plasmodium.

            Виды малярийных плазмодиев
Plasmodium vivax, Plasmodium malariae, Plasmodium falciparum и Plasmodium ovale
опасны для человека, так как являются причиной возникновения малярии. Вид
малярийных плазмодиев Plasmodium ovale – более редкий, и подхватить его можно
только в африканских или азиатских тропиках.

 Жизненный цикл развития малярийного
плазмодия складывается из двух стадий:

1. Стадии, протекающей в организме
человека (бесполое размножение плазмодиев (шизогония) и  подготовка к половому
размножению (образование
гамет)                                                                       2.
Стадии пребывания в органах комара (половое размножение и образование
спорозоитов  (спорогония)

Цикл развития
малярийного плазмодия: от комара — к человеку

            Цикл
развития малярийного плазмодия разбит на две практические равные части, каждая
из которых проходит в организме либо комара, либо человека. Начнем с того
момента, когда спорозоиты малярийного плазмодия проникают в организм человека.
Попадая в кровь, спорозоит очень быстро оказываются в ткани печени и уже здесь
начинают бесполое размножение (шизогонию), превращаясь в мерозоиты. Эти
голодные молодые плазмодии проникают в красные кровяные тельца (эритроциты) и,
поглощая гемоглобин, продолжают так же бесполым способом усиленно размножаться.
На этой стадии строение малярийного плазмодия представляет собой клетки
размером не более 2 мкм с протоплазмой и ядром, их форма – округлая или
овальная (похожая на амебу).         Затем мерозоиты, разрушая эритроциты,
выходят из них и принимают форму колец, а в их протоплазме образуются полости –
пищеварительные вакуоли, которые накапливают питательные вещества и выводят
продукты жизнедеятельности: так токсины плазмодия попадают в кровоток человека.                                                                                         
            На этой стадии развитие малярийного плазмодия происходит «по
графику» — через каждые 48 часов, и как раз с такой же периодичностью у
человека, зараженного малярией, начинаются приступы лихорадки с ознобом и очень
высокой температурой.               Эритроцитарная шизогония циклично
повторяется и продолжается до тех пор, пока количество мерозоитов не достигнет
нужного уровня. И тогда цикл развития малярийного плазмодия вступает в
следующую стадию, и образуются половые клетки гаметоциты.

Цикл развития
малярийного плазмодия: от человека — к комару

            Чтобы
началось половое размножение малярийного плазмодия (спорогония), ему необходимо
сменить хозяина и попасть в желудок комара анофелеса. К этому времени
гаметоциты готовы к разделению на микрогаметоциты и макрогаметоциты.                               
     И как только комар кусает человека, больного малярией, с высосанной кровью
гаметоциты «переселяются» к своему основному хозяину. Здесь микрогаметоциты
превращаются в мужские репродуктивные клетки плазмодия, а макрогаметоциты – в
женские. Каждый вид этих репродуктивных клеток имеет одинарный (гаплоидный)
хромосомный набор. Что происходит дальше, догадаться несложно, и в результате
слияния гамет противоположного пола получаются диплоидные клетки с полным
набором хромосом — зиготы малярийного плазмодия, имеющие удлиненную форму. Зиготы
малярийного плазмодия весьма подвижные и, не мешкая, встревают между клетками
мышечной стенки желудка насекомого, закрепляются там и образуют спороцисты –
круглые клетки-инкубаторы, покрытые оболочкой (созданной, между прочим, из
тканей комара). Этот цикл развития малярийного плазмодия в организме комара –
один из последних. В ходе роста спороцист, под их оболочкой продолжается
клеточный митоз, и в каждой образуются сотни спорозоитов (строение которых было
описано выше).           Настает момент, когда оболочка разрывается, и все эти
спорозоиты оказываются просто внутри тела насекомого. Им остается пробраться
ближе к «выходу», и подвижные спорозоиты с этой задачей хорошо справляются,
проникая в нужное место – в слюнные железы комара анофелеса.

Последовательность событий в
жизненном цикле малярийного плазмодия

    Последовательность всего
происходящего в жизненном цикле малярийного плазмодия:
— в момент укуса в организм человека попадают
спорозоиты (поколение бесполых);
— с кровью они циркулируют в печень, где
разделяются методом шизогонии. Шизогония – это метод бесполого размножения,
когда ядро разделяется на огромное количество частей, вокруг каждой появляется
цитоплазма и клетка также делится на большое число частей;
— по окончанию нескольких процессов деления в
печени, спорозоиты снова выходят в кровь и циркулируют в эритроциты;
— в эритроцитах плазмодии тоже проходят процесс
деления способом шизогонии. В период разрыва эритроцита, в кровь выходят
токсины, которые представляют собой ядовитые элементы жизнедеятельности
плазмодия, провоцирующие развитие лихорадки;
— через пару делений такого типа плазмодии
становятся клетками – предшественниками гамет – гаметоцитами;
— в момент укуса гаметоциты проникают в организм
комара, вытекают из эритроцитов и становятся гаметами;
— гаметы выходят в кишечник комара и сливаются,
оставляя после себя оплодотворённую яйцеклетку, именуемую зиготой;
— зигота выходит в гемолимфу комара, где
разделяется => образуются спорозоиты;
— спорозоиты выходят в слюнные железы комара;
— цикл повторяется. Установите
последовательность возникновения малярии.

             Оба
хозяина малярийного плазмодия взаимно заражают друг друга. Заражение комара
происходит только гаметоцитами (локализуются в крови человека), а человека —
спорозоитами (локализуются в слюне комара)

Задания
для самостоятельной работы

1. Установите последовательность возникновения
малярии.

1) Разрушение эритроцитов
крови

2) Рост и бесполое
размножение плазмодия

3) Проникновение плазмодия
в печень

4) Проникновение плазмодия
в кровь человека

5) Укус комара

6) Проникновение паразита в
кишечник комара

7) Половое размножение
плазмодия

Лихорадка

  2. Жизненный цикл малярийного плазмодия

  Изучите рисунок и сделайте к
нему подписи.

3. Впишите пропущенные слова (или группы слов).

1. Малярийный
   плазмодий относится к типу (________________), классу (________________).
2. Окончательным
   хозяином малярийного плазмодия является (________________).
3. Промежуточным
   хозяином малярийного плазмодия является (________________).
4. При укусе
   человека комаром вместе со слюной комара в ранку могут попасть
   (________________) малярийного плазмодия.
5. Бесполое
   размножение малярийного комара в клетках печени человека называется
   (________________).
6. Бесполое
   размножение малярийного комара в эритроцитах человека называется
   (________________).
7. При
   трехдневной малярии интервал между приступами лихорадки составляет
   (________________) часов, при четырехдневной – (________________).
8. Процесс
   формирования гамет у малярийного плазмодия начинается в организме
   (________________) и завершается в организме (________________).
9. Обладающая
   подвижностью зигота малярийного плазмодия называется (________________).
10. В организме
    человека могут паразитировать (________________) вида малярийных
    плазмодиев.

4. Опишите
жизненный цикл малярийного плазмодия, опираясь на рисунок

5.

ЕГЭ по биологии

Что нужно знать, чтобы решить задание 27:

1. Знать, какие темы могут встретиться в этом номере
2. Уметь решать и различать типы задач
3. Грамотно оформлять свое решение

Задача 1

Как стадии раннего эмбриогенеза человека (зигота, бластула, гаструла) подтверждают эволюцию животного мира?

Задача 2

Какие существуют пути (способы) биологического (экологического, симпатрического) видообразования? Ответ поясните.

Задача 3

Как изменилось действие таких биологических факторов эволюции человека, как мутационный процесс, популяционные волны и изоляция в современном обществе?

Задача 4

На сохранение каких мутаций направлены разные формы естественного отбора?

Задача 5

Модель взаимодействия двух видов типа «хищник — жертва» (модель Лотки – Вольтерры) названа в честь её авторов (Лотка, 1925; Вольтерра, 1926), которые независимо друг от друга предложили модельные уравнения, описывающие эти взаимодействия. Но эта модель не описывает ситуацию, если популяция одного из видов исчезнет полностью. Что произойдет с численностью популяции зайца в краткосрочном и долгосрочном прогнозах, если человек полностью уничтожит популяцию волка? Ответ обоснуйте.

Задача 6

Пространственная структура биоценоза является важным экологическим свойством и признаком сообщества. По вертикали растительное сообщество разделяется на ярусы. Укажите причины формирования и значение ярусности. Ответ поясните.

Задача 7

Какими свойствами обладают сложные устойчивые экосистемы? Ответ поясните.

Задача 8

Сравните биогеоценозы смешанного леса и пресного водоёма. Какой биогеоценоз и почему более устойчив? Ответ поясните.

Задача 9

Некоторые виды перешли к паразитическому образу жизни и используют тела других видов в качестве среды обитания. Какие особенности характеризуют организм как среду обитания? Ответ поясните.

Задача 10

Укажите возможные причины изменения численности популяции (не менее четырёх) в экосистеме. Ответ поясните.

Задача 11

В палеозойской эре (силур) произошёл выход растений на сушу и появились первые наземные растения — риниофиты (псилофиты). Какие особенности были характерны для риниофитов (псилофитов)? Ответ поясните.

Задача 12

Укажите причину и возможные последствия парникового эффекта. Ответ поясните.

Задача 13

Укажите современные направления защиты биосферы от экологических катастроф. Ответ поясните.

Задача 14

В чём состоят отличия агроэкосистемы от естественной экосистемы? Ответ поясните.

Задача 15

Каким образом живые организмы участвуют в осуществлении круговорота кислорода? Ответ поясните.

Задача 16

Как в биосфере осуществляется круговорот азота? Ответ поясните.

Задача 17

К. А. Тимирязев в своей книге «Жизнь растений» писал: «Когда-то, где-то на землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух; перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу…» Объясните космическую роль растений на Земле. Укажите не менее четырёх элементов.

Задача 18

Какое влияние оказывают на биосферу антропогенные факторы? Ответ поясните.

Задача 19

У ежа имеются иглы, иногда ёж сворачивается в клубок. Назовите тип приспособления, объясните его биологическое значение и относительный характер. Ответ поясните.

Задача 20

В чём состоит различие понятий «этнические общности» и «расы»? Ответ поясните.

Тренировочная работа №5 статград ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс задания и ответы для тренировочных вариантов БИ2110501, БИ2110502, БИ2110503, БИ2110504. Официальная дата проведения работы: 29 апреля 2022 год.

Скачать варианты БИ2110501-БИ2110502

Скачать варианты БИ2110503-БИ2110504

Все ответы (решения) и задания (без водяного знака)

Работа по биологии 11 класс ЕГЭ 2022 состоит из двух частей, включающих в себя 28 заданий. Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом.

Тренировочные варианты статград БИ2110501 и БИ2110502 ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс задания и ответы:

Задания и ответы варианта БИ2110501 статграда:

1)Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Разделение добычи между членами стаи волков.

Правильный ответ: Популяционно-видовой

2)Экспериментатор измельчил семена гороха и поместил их в желудочный сок человека. Как изменились концентрация пептидов (продукт частичного гидролиза белков) и концентрация свободных моносахаридов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

• 1) увеличилась
• 2) уменьшилась
• 3) не изменилась

Правильный ответ: 13

3)В клетке хвоинки сосны 24 хромосомы. Сколько хромосом содержится в клетке эндосперма сосны? В ответе запишите только число хромосом.

Правильный ответ: 12

4)Определите соотношение фенотипов в потомстве от анализирующего скрещивания дигетерозиготы, если пары генов независимо контролируют развитие разных признаков, доминирование в каждой паре полное. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов, в порядке их убывания.

Правильный ответ: 1111

5)Каким номером на рисунке обозначен процесс, при котором происходит мейоз?

Правильный ответ: 6

6)Рассмотрите схему жизненного цикла хвоща. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) перемещается только в водной среде Б) имеет антеридии и архегонии В) диплоидная стадия Г) переносится ветром Д) осуществляет бесполое размножение Е) неподвижная половая клетка.

• 1) 1
• 2) 2
• 3) 3
• 4) 4
• 5) 5

Правильный ответ: 431215

7)Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания мейоза. Определите три признака, выпадающих из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) Способствует поддержанию генетического постоянства в ряду поколений при вегетативном размножении.
• 2) Происходит при образовании спор папоротников.
• 3) Обеспечивает комбинативную изменчивость.
• 4) Способствует поддержанию постоянного количества хромосом в ряду поколений при половом размножении.
• 5) Происходит при образовании гамет мхов.
• 6) Лежит в основе клонального размножения.

Правильный ответ: 156

8)Установите последовательность событий при образовании структур белка, начиная с наименьшего уровня организации белковой молекулы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Образование дисульфидных связей между глобулами.
• 2) Образование ионных связей между разными α-спиралями одной полипептидной цепи.
• 3) Образование водородных связей между витками α-спирали.
• 4) Образование аминокислотной цепи.
• 5) Присоединение олигосахарида к белку с четвертичной структурой.

Правильный ответ: 43215

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растений из семейства, представитель которого изображён на рисунке, характерны

• 1) соцветие корзинка
• 2) плод семянка
• 3) плод зерновка
• 4) соцветие метёлка
• 5) число элементов цветка кратно трём
• 6) стержневая корневая система

Правильный ответ: 126

10)Установите соответствие между характеристиками и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) вторичная полость тела
• Б) замкнутая кровеносная система
• В) пространство между внутренними органами заполнено паренхимой
• Г) слепо замкнутая кишка
• Д) первичная полость тела
• Е) окологлоточное кольцо и брюшная нервная цепочка

Правильный ответ: 331123

11)Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Мятлик
• 2) Покрытосеменные
• 3) Растения
• 4) Мятлик луговой
• 5) Однодольные
• 6) Злаки

Правильный ответ: 416523

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. При артериальном кровотечении из бедра

• 1) жгут необходимо накладывать ниже раны (ближе к колену)
• 2) кровь алого цвета
• 3) кровь выходит периодическими толчками в такт сердцебиению
• 4) кровь выходит равномерным потоком
• 5) кровь вишнёвого цвета
• 6) жгут необходимо накладывать выше раны (ближе к тазу)

Правильный ответ: 236

13)Установите соответствие между характеристиками и типами тканей человека: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) многоядерные мышечные волокна
• Б) клетки одноядерные
• В) находится в стенках сосудов
• Г) находится в языке
• Д) находится в стенке матки
• Е) управляется соматическим отделом нервной системы

14)Установите последовательность структур слухового анализатора, по которой воспринимается звук, начиная с самой внешней. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) наковальня
• 2) овальное окно
• 3) наружный слуховой проход
• 4) молоточек
• 5) барабанная перепонка
• 6) стремечко

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса рода Дафнии. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Дафнии – один из наиболее крупных (более 50 видов в мировой фауне) родов планктонных ракообразных из надотряда ветвистоусых. (2)Наиболее характерный отличительный признак рода – сросшиеся с головой антенны I у самок. (3)Род Дафнии населяет все материки, в том числе Антарктиду, а некоторые виды имеют очень широкие ареалы и распространены на нескольких материках. (4)Они населяют все типы стоячих континентальных водоёмов и часто имеют высокую численность и биомассу. (5)Основной пищей для дафний служат бактерии и одноклеточные водоросли. (6)Виды, которые переживают зиму в активном состоянии в глубоких, непромерзающих водоёмах, проводят её в придонных слоях воды, питаясь в основном детритом.

16)Установите соответствие между характеристиками и способами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

• А) происходит в результате пространственной изоляции
• Б) происходит при освоении видом новых территорий
• В) происходит при разных сроках размножения
• Г) происходит при разной пищевой специализации особей
• Д) происходит в результате разного полового отбора

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных примеров относят к естественным биогеоценозам?

• 1) бахча
• 2) теплица
• 3) верховое болото
• 4) дельта реки
• 5) пшеничное поле
• 6) заливной луг

18)Установите соответствие между характеристиками и типами пищевых цепей: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) главный источник энергии – солнце Б) главный источник энергии – органическое вещество В) начинается с мёртвого органического вещества Г) обязательно наличие автотрофов Д) располагается в подземном ярусе экосистемы.

19)Установите последовательность стадий в жизненном цикле сцифоидных медуз, начиная c яйца. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) ресничная личинка (планула)
• 2) медуза
• 3) яйцо
• 4) эфира
• 5) полип

20)Рассмотрите рисунки с изображением видоизменённых органов растений и определите тип органов, тип доказательств эволюции и форму эволюции, которые они иллюстрируют. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.

21)Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1) Чаще всего в мае енотовидная собака в Витебской области в 2001–2003 годах поедала насекомых. 2) Яйца птиц не являются излюбленным видом пищи для енотовидной собаки. 3) Численность моллюсков в Витебской области не изменяется с апреля по октябрь. 4) За указанный период наблюдений в Витебской области енотовидная собака употребляла клюкву чаще всего в апреле. 5) Представители вида енотовидная собака не употребляют в пищу ракообразных.

22)Исследователь решил изучить рост колоний только что выделенного штамма кишечной палочки на агаризованной среде с ампициллином. Он посеял культуру кишечной палочки на среды с разной концентрацией ампициллина – 0 мкг/мл, 10 мкг/мл и 100 мкг/мл, поставил в оптимальные для роста колоний условия и на следующий день обнаружил, что на среде без ампициллина выросло восемьдесят колоний, на среде с концентрацией 10 мкг/мл выросло две колонии, на среде с концентрацией 100 мкг/мл не выросло ни одной колонии. Исследователь взял колонии, выросшие на концентрации 10 мкг/мл, и некоторое время выращивал их при этой концентрации, после чего пересадил их на среду с концентрацией ампициллина 100 мкг/мл и обнаружил, что выросло шесть колоний. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от него (зависимая переменная)? Объясните, почему при первом посеве на 100 мкг/мл ампициллина рост колоний отсутствовал, а при последующем посеве – появился. Объясните, почему не стоит прекращать приём антибиотиков при первых признаках улучшения самочувствия пациента и нужно принимать полный курс антибиотиков.

23)На рисунке схематично изображены пищеварительные системы человека и кролика, при этом отображены относительные размеры различных отделов желудочно-кишечного тракта. Укажите, какой буквой на рисунке обозначена пищеварительная система кролика. Аргументируйте свой ответ. Каковы функции отделов желудочно-кишечного тракта, выделенных цветом?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Корни». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1)Выделяют три вида корней – главный, образующийся из зародышевого корешка, боковые, образующиеся на побегах, и придаточные – корни более низкого порядка, образующиеся в результате ветвления других корней. (2)Корневая система двудольных стержневая, в ней хорошо выражен главный корень, тогда как у однодольных главный корень рано отмирает, образуется мочковатая корневая система. (3)Увеличение корней в длину происходит на верхушке корня, там находится зона деления клеток. (4)Всасывание воды и растворённых в ней минеральных веществ происходит через всю поверхность корня с помощью корневых волосков. (5)Вода с минеральными веществами поднимается вверх по растению по специальной проводящей ткани – ксилеме. (6)Значительная часть воды испаряется с листьев через особые отверстия в эпидерме – поры.

25)Миоглобин – белок, запасающий кислород в клетках поперечнополосатой и сердечной мышечной ткани. В случае временной нехватки кислорода миоглобин высвобождает его, тем самым восполняя дефицит. Миоглобин является эволюционным предшественником гемоглобина, имеет большее сродство к кислороду, то есть эффективнее его связывает и хуже высвобождает. Сравните содержание миоглобина в мышцах синего кита и в мышцах китовой акулы. Сравните содержание миоглобина в мышцах синего кита и африканского слона. Сравните содержание миоглобина в грудных мышцах полевого воробья и домашней курицы. Ответ поясните.

26)Назовите особенности строения и вегетационного периода, характерные для растений-ксерофитов (обитателей засушливых мест).

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и для клеток семенной кожуры яблони? Какое поколение в жизненном цикле они представляют? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

28)У кур гомогаметным является мужской пол. При скрещивании белой курицы с гребнем и коричневого петуха без гребня в потомстве все курочки оказались коричневыми с гребнем, все петушки – белые с гребнем. При скрещивании коричневой курицы без гребня и белого петуха с гребнем всё потомство получилось единообразным. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы, фенотипы и пол потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Задания и ответы варианта БИ2110502 статграда:

1)Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Брачный танец павлина.

Правильный ответ: Популяционно-видовой

2)Экспериментатор измельчил семена гороха, добавил воды, прокипятил, остудил до температуры 37 °С и добавил слюну человека. Как изменились концентрация свободных жирных кислот и концентрация свободных моносахаридов? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

• 1) увеличилась
• 2) уменьшилась
• 3) не изменилась

Правильный ответ: 31

3)В клетке стенки фолликула в яичнике кошки 38 хромосом. Сколько хромосом содержится в гамете кошки? В ответе запишите только число хромосом.

Правильный ответ: 19

4)Определите соотношение фенотипов в потомстве от скрещивания двух дигетерозиготных организмов, если пары генов независимо контролируют развитие разных признаков, доминирование в каждой паре полное. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

Правильный ответ: 9331

5)Каким номером на рисунке обозначена часть женского гаметофита?

Правильный ответ: 2

7)Все перечисленные ниже признаки, кроме трёх, используются для описания митоза. Определите три признака, выпадающих из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) Способствует поддержанию генетического постоянства в ряду поколений при бесполом размножении.
• 2) Происходит при образовании спор папоротников.
• 3) Обеспечивает комбинативную изменчивость.
• 4) Способствует поддержанию постоянного количества хромосом в ряду поколений при половом размножении.
• 5) Происходит при образовании гамет мхов.
• 6) Лежит в основе клонального размножения.

Правильный ответ: 234

8)Установите последовательность событий при репликации ДНК. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) синтез цепи из дезоксирибонуклеотидов
• 2) присоединение ДНК-полимеразы
• 3) присоединение РНК-полимеразы
• 4) синтез затравки (праймера)
• 5) разрыв водородных связей между цепями ДНК

Правильный ответ: 53421

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растений из семейства, представитель которого изображён на рисунке, характерны

• 1) перистое жилкование листьев
• 2) мочковатая корневая система
• 3) плод семянка
• 4) плод зерновка
• 5) выраженный эндосперм
• 6) опыление насекомыми

Правильный ответ: 245

10)Установите соответствие между характеристиками и классами членистоногих: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) одна пара усиков Б) жаберное дыхание В) выделение с помощью зелёных желёз Г) две пары усиков Д) дыхание с помощью лёгочных мешков и трахей Е) разделение тела на голову, грудь и брюшко.

Правильный ответ: 311123

11)Установите последовательность систематических групп растений, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Опунция индийская 2) Кактусовые 3) Покрытосеменные 4) Опунция 5) Растения 6) Двудольные.

Правильный ответ: 142635

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К гормонам гипофиза относятся 1) тироксин 2) адренокортикотропный гормон 3) окситоцин 4) тиреотропный гормон 5) адреналин 6) глюкагон

Правильный ответ: 234

14)Установите последовательность процессов, происходящих при вдохе и последующем пассивном выдохе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расширение альвеол лёгких 2) увеличение объёма грудной клетки 3) уменьшение объёма грудной клетки 4) сокращение диафрагмы и межрёберных мышц 5) расслабление диафрагмы и межрёберных мышц.

15)Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического регресса вида Лошадь Пржевальского. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Лошадь Пржевальского отличается от домашней лошади более плотным сложением, тяжёлой головой, толстой шеей, крепкими ногами и небольшими ушами. (2)Последний раз в дикой природе этих животных видели в 1969 г. в Монголии. (3)Численность лошадей начала резко сокращаться зимой 1944– 1945 гг., когда много домашнего скота погибло от бескормицы, что вынудило местных жителей охотиться на лошадей Пржевальского. (4)В настоящее время в мире насчитывается около двух тысяч чистокровных особей лошади Пржевальского, которые происходят от 11 лошадей, отловленных в начале XX в. в Джунгарии, и 1 домашней лошади. (5)Основу питания диких азиатских лошадей в Джунгарии составляли ковыли, житняк, овсяница, чий, тростник, полыни, дикий лук, различные полукустарнички, саксаул и карагана. (6)Нужно отметить, что лошади, живущие в настоящее время в питомниках других континентов, прекрасно приспосабливаются к питанию местными видами растений.

16)Установите соответствие между указанными условиями и их влиянием на выполнимость закона Харди – Вайнберга: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) популяция полностью изолирована от других популяций данного вида Б) половой отбор по исследуемым генам В) мутирование исследуемых генов Г) размер популяции очень большой Д) исследуемые гены влияют на выживаемость особей.

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К детритофагам относятся

• 1) опёнок летний
• 2) дождевой червь
• 3) термит
• 4) трутовик
• 5) жук-навозник
• 6) крот

18)Установите соответствие между характеристиками и типами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) биомасса продуцентов больше биомассы консументов Б) биомасса консументов больше биомассы продуцентов В) богата йодом Г) богата неорганическими соединениями азота Д) занимает бóльшую часть Земли.

19)Установите последовательность стадий в жизненном цикле малярийного плазмодия, начиная с образования гамет. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) размножение в эритроцитах 2) заражение человека 3) размножение в клетках печени человека 4) бесполое размножение в организме комара 5) образование зиготы 6) образование гамет.

20)Рассмотрите рисунки с изображением различных конечностей позвоночных и определите тип органов, тип доказательств эволюции и форму эволюции, которые они иллюстрируют.

21)Проанализируйте таблицу «Сравнительный анализ успешности размножения и продуктивности редких хищных птиц в естественных и искусственных гнездовьях в Белорусском Поозерье». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.

• 1) Скопа всегда откладывает два яйца в кладке.
• 2) Не у всех беркутов, гнездившихся в искусственных гнездах, птенцы успешно вылетели из гнезда.
• 3) У всех исследованных видов птиц при размножении в искусственных гнёздах среднее количество потомков выше.
• 4) Среднее количество птенцов, вылетающих из гнезда, у беркутов ниже, чем у змееядов.
• 5) Среди исследованных видов беркут – наименее успешный вид при размножении в естественных гнёздах.

22)Известно, что пресноводные рачки дафнии летом размножаются путём партеногенеза, при котором в потомстве появляются только самки, а осенью – половым путём с участием двух родителей. Исследователь решил изучить взаимодействие рачков дафний разных поколений с патогенными бактериями, обитающими совместно с дафниями. Исследователь собирал дафний и бактерий из одного и того же пруда, заражал дафний бактериями и выяснил, что дафнии, полученные путём партеногенеза, в два раза менее устойчивы к бактериям, чем дафнии, полученные от двух родителей. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой меняется в зависимости от него (зависимая переменная)? Объясните, почему партеногенетические потомки оказались менее устойчивы к бактериям. Почему, несмотря на большую подверженность бактериям, партеногенез в процессе эволюции не был вытеснен размножением с помощью двух родителей?

23)Укажите, какие типы тканей человека обозначены на рисунке буквами А и Б. Какие свойства характерны для всех тканей, принадлежащих к каждому из этих типов? Какие ткани относят к группе тканей, обозначенной буквой Б?

24)Найдите три ошибки в приведённом тексте «Ткани растений». Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки, исправьте их. (1) Эпидерма содержит устьица, которые обеспечивают газообмен растения – поступление углекислого газа и выделение кислорода, а также транспирацию. (2)Все клетки эпидермы живые, содержат хлоропласты. (3)Эпидерма покрыта кутикулой, обеспечивающей защиту от высыхания и от патогенов. (4)Ксилема, или древесина, относится к простым тканям. (5)В качестве проводящих элементов в древесине выступают ситовидные клетки или ситовидные трубки. (6)Проводящие элементы ксилемы мёртвые, клеточные стенки пропитываются лигнином, вследствие чего они приобретают повышенную прочность.

25)Миоглобин – белок, запасающий кислород в клетках поперечнополосатой и сердечной мышечной ткани. В случае временной нехватки кислорода миоглобин высвобождает его, тем самым восполняя дефицит. Миоглобин является эволюционным предшественником гемоглобина, имеет большее сродство к кислороду, то есть эффективнее его связывает и хуже высвобождает. При травмах, сопровождающихся длительным сдавливанием и повреждением мышечной ткани, молекулы миоглобина попадают в плазму крови и вызывают негативные последствия. В частности, молекулы миоглобина закупоривают извитые почечные канальцы и приводят к их некрозу. Объясните, какой из этапов образования мочи при закупорке извитых почечных канальцев нарушается в первую очередь, а какой нарушается впоследствии. Как влияет попадание миоглобина в плазму крови на снабжение тканей кислородом? Какие органеллы клетки нуждаются в кислороде? Ответ поясните.

26)На рисунке изображены три представителя разных видов рода Лисица: песец, рыжая лисица и фенёк. Какие различия наблюдаются в строении ушных раковин? Каково адаптивное значение данных различий? Какое экологическое правило иллюстрирует данный пример?

27)Какой хромосомный набор характерен для клеток эндосперма и для клеток семенной кожуры сосны? Какое поколение в жизненном цикле они представляют? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

28)У собак гены цвета шерсти и длины хвоста не сцеплены, находятся в аутосомах. В гомозиготном доминантном состоянии ген короткого хвоста вызывает гибель эмбрионов. При скрещивании короткохвостого чёрного самца с такой же самкой в потомстве были получены как чёрные, так и рыжие щенки, две трети из них имели короткий хвост, а одна треть – длинный. При скрещивании этого же самца с длиннохвостой рыжей самкой были получены чёрные и рыжие щенки, половина из них были с коротким хвостом, половина – с длинным. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях. Объясните фенотипическое расщепление в первом скрещивании.

Другие тренировочные варианты статград ЕГЭ по биологии 11 класс:

Варианты БИ2110401-БИ2110404 ЕГЭ 2022 работа статград биология 11 класс с ответами

СТАТГРАД работы по биологии задания и ответы

Метки: биология 11 классЕГЭ 2022заданияответыстатградтренировочная работа