Установите последовательность процессов вдоха и выдоха у человека, начиная с повышения концентрации СО2 в крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) насыщение кислородом капилляров альвеол
2) повышение концентрации кислорода в тканях и клетках
3) возбуждение хеморецепторов продолговатого мозга
4) расслабление диафрагмы и наружных межрёберных мышц, сокращение внутренних межрёберных мышц
5) сокращение диафрагмы и наружных межрёберных мышц
Спрятать пояснение
Пояснение.
Последовательность процессов вдоха и выдоха у человека:
Повышение концертрации углекислого газа в крови воспринимается хеморецепторами продолговатогг мозга (дыхательный центр), поэтому начинаем с пункта 3
3) возбуждение хеморецепторов продолговатого мозга → 5) сокращение диафрагмы и наружных межрёберных мышц (ВДОХ) → 1) насыщение кислородом капилляров альвеол → 2) повышение концентрации кислорода в тканях и клетках → 4) расслабление диафрагмы и наружных межрёберных мышц, сокращение внутренних межрёберных мышц (ВЫДОХ)
Ответ: 35124
Задание№ 14 ЕГЭ по биологии представляет из себя задачу установить правильную последовательность расположения чего-либо или же хронологию.
Задание EB1421
Установите последовательность движения гормона тироксина по кровеносной системе человека с момента образования гормона до достижения им органа-мишени. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- левая половина сердца
- капилляры щитовидной железы
- верхняя полая вена
- правая половина сердца
- клетки жировой ткани
- лёгочный ствол
Итак, во-первых, тироксин – гормон щитовидной железы, поэтому стартом будут 2) капилляры щитовидной железы.
Теперь проще всего определить орган-мишень, то, что не является разновидностью сосудов или частью сердца. Очевидно, это клетки 5) жировой ткани. Это будет последний пункт ответа.
Далее вспоминаем движение крови по кругам кровообращения. Большой круг начинается с того, что левый желудочек сокращается, кровь выбрасывается в аорту и артерии. Затем кровь достигает органов, там она попадает в капилляры, что, собственно, является стартом нашей последовательности.
После капилляров в органах кровь направляется в полые вены.
Затем в правое предсердие, правый желудочек, с чего начинается малый круг кровообращения.
Оттуда кровь течет в легочный ствол, легочные артерии и капилляры.
По легочным венам кровь возвращается в левое предсердие, чем завершается малый круг. Теперь кровь с гормоном тироксином достигает органов и тканей.
Ответ: 234615
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание ED1418D
Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- расщепление белков пепсином
- окончательное всасывание воды
- активное всасывание аминокислот, глюкозы, глицерина и жирных кислот
- расщепление белков трипсином
- расщепление углеводов амилазой слюны
Во-первых, всасывание будет после расщепления, что весьма логично. Притом, вода всасывается последней в толстом кишечнике.
Значит, последние цифры последовательности 32.
Теперь у нас осталось расщепление углеводов амилазой слюны и два расщепления белков. Исходя из того, что пищеварительная система начинается ротовой полостью, где и находится слюна, приходим к выводу, что первой цифрой последовательности будет 5.
Теперь пепсин и трипсин. Пепсин расщепляет белки до пептидов, это происходит в желудке. А трипсин расщепляет пептиды и белки в 12-перстной кишке.
Получается, что вначале идет обработка пепсином, а потом трипсином.
Ответ: 51432
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB1419t
Установите правильную последовательность движения мочи по мочевыделительной системе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- мочевой пузырь
- почечная лоханка
- почечные канальцы и собирательные трубки
- мочеиспускательный канал
- мочеточник
- почечная капсула
Начнем с конца, т.к это проще.
Последним будет 4) мочеиспускательный канал.
До него – 1) мочевой пузырь.
К мочевому пузырю от почек идут парные 5) мочеточники.
Мочеточники берут начало от 2) почечной лоханки, в которую по системе 3) канальцев и трубок стекает моча из 6) капсул.
Ответ: 632514
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB1419D
Установите последовательность звеньев рефлекторной дуги спинномозгового рефлекса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- вставочный нейрон
- аксон чувствительного нейрона
- рецептор
- исполнительный орган
- тело чувствительного нейрона
- двигательный нейрон
Для начала следует воспринять внешний сигнал раздражителя, для этого нужен рецептор.
Затем сигнал передается в тело чувствительного нейрона по длинному его отростку, аксону.
Далее сигнал достигает вставочного нейрона.
Если мы представим себе ситуацию, когда мы взялись за горячую кружку, то сразу поймем, что защитной реакцией организма будет одергивание руки от горячего предмета. Значит, завершением рефлекса является непосредственное действие нашего органа, то есть, руки. Это называется исполнительным органов. До исполнительного органа сигнал идет по двигательному нейрону
Ответ: 325164
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB1420D
Установите последовательность этапов движения кислорода воздуха, начиная с его поступления в носовую полость человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр
- поступление кислорода в альвеолы
- поступление кислорода в полость гортани
- поступление кислорода в клетки тела
- диффузия кислорода в кровь
- транспорт кислорода гемоглобином эритроцита
- окисление кислородом органических веществ
После носовой полости человека следует носоглотка и гортань, затем трахея, бронхи, легкие, далее достигает самых маленьких структур легких – альвеол, где и происходит газообмен.
То есть, первая половина решения: 214.
Мы остановились на «диффузии в кровь», эритроциты – форменные элементы крови. Именно они осуществляют транспорт газов. Поэтому следующая цифра 5).
Кислород поступает во все клетки организма, где происходит окисление, 3) и 6).
Ответ: 214536
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB18491
Установите, в какой последовательности происходит процесс созревания женских половых клеток, оплодотворение и начало развития зародыша
А) овуляция
Б) начало формирования многоклеточного зародыша
В) созревание фолликула в яичнике
Г) прикрепление зародыша к стенке матки
Д) оплодотворение
Е) образование плаценты
Вначале в яичнике созревает фолликул.
Затем овуляция.
В случае оплодотворения начинает формироваться зародыш.
Затем он прикрепляется к стенке матки.
Образуется плацента.
Ответ: ВАДБГЕ
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21622
Установите правильную последовательность передачи светового сигнала по структурам глаза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- стекловидное тело
- хрусталик
- зрительный нерв
- рецепторы сетчатки
- роговица
Ответ: 52143
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21020
Установите последовательность передачи звуковой волны на слуховые рецепторы. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.
- колебание слуховых косточек
- колебание жидкости в улитке
- колебание барабанной перепонки
- раздражение слуховых рецепторов
Посмотрим на схему: из перечисленных структур вначале идет барабанная перепонка, затем слуховые косточки, потом улитка и рецепторы.
Ответ: 3124
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10809
Установите, в какой последовательности звуковые колебания передаются рецепторам органа слуха.
- наружное ухо
- перепонка овального окна
- слуховые косточки
- барабанная перепонка
- жидкость в улитке
- рецепторы органа слуха
|
Наружное ухо Барабанная перепонка Слуховые косточки (молоточек, наковальня, стремечко) Овальное окно Жидкость в улитке Рецепторы слуха |
|
Ответ: 143256
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB16028
Установите правильную последовательность прохождения воды в выделительной системе.
- попадание воды в почечную лоханку
- всасывание воды в извитых канальцах
- сбор воды в мочевом пузыре
- прохождение воды в почечной капсуле
- удаление воды через мочеиспускательный канал
В почечной капсуле идет фильтрование крови и образование первичной мочи, в извитых канальцах происходит реадсорбция, обратное всасывание воды, образование вторичной мочи, которая собирается в почечной лоханке, идет в мочевой пузырь и в мочеиспускательный канал.
Ответ: 42135
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB22730
Установите последовательность прохождения веществ по структурам выделительной системы человека при формировании мочи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- фильтрация крови в капсуле нефрона
- поступление мочи в собирательные трубочки
- поступление мочи в почечную лоханку
- движение мочи по извитому каналу
- движение мочи по мочеточникам
Последовательность прохождения веществ по структурам выделительной системы человека при формировании мочи:
1) фильтрация крови в капсуле нефрона → 4) движение мочи по извитому каналу → 2) поступление мочи в собирательные трубочки → 3) поступление мочи в почечную лоханку → 5) движение мочи по мочеточникам
Ответ: 14235
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB23043
Установите последовательность процессов вдоха и выдоха у человека, начиная с повышения концентрации СО2 в крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- насыщение кислородом капилляров альвеол
- повышение концентрации кислорода в тканях и клетках
- возбуждение хеморецепторов продолговатого мозга
- расслабление диафрагмы и наружных межрёберных мышц, сокращение внутренних межрёберных мышц
- сокращение диафрагмы и наружных межрёберных мышц
Для того чтобы человек сделал вдох, организм должен понять, что ему слишком мало кислороды. Дыхание- рефлекс, для его осуществления нужно возбуждение рецептора, как в рефлекторной дуге.
| 3 |
После этого происходит вдох. Диафрагма и наружные межреберные мышцы сокращаются
| 3 | 5 |
Капилляры альвеол насыщаются кислородом
| 3 | 5 | 1 |
Кислород доходит до клеток и тканей, его концентрация, соответственно, повышается
| 3 | 5 | 1 | 2 |
Происходит выдох. Наружные межреберные мышцы и диафрагма расслабляются
| 3 | 5 | 1 | 2 | 4 |
Ответ: 35124
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21692
Установите правильную последовательность прохождения порции кислорода через организм человека от момента вдоха то поступления кислорода в ткани. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- лёгкие
- трахея
- носоглотка
- бронхи
- кровь
- гортань
- ткани
Посмотрим на схему
|
Носоглотка Гортань Трахея Легкие Бронхи Кровь Ткани |
 |
Ответ: 3624157
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20541
Установите последовательность событий, происходящих при метаболизме углеводов в организме человека, начиная с попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- Окисление сахаров в клетках до углекислого газа и воды
- Поступление сахаров в ткани
- Всасывание сахаров в тонком кишечнике и поступление из в кровь
- Начало расщепления полисахаридов в ротовой полости
- Окончательное расщепление углеводов на моносахариды в двенадцатиперстной кишке
- Выведение из организма воды и углекислого газа
| Расщепление и усвоение углеводов | |
| Место | Что происходит |
| Ротовая полость | Начало расщепления полисахаридов |
| 12-перстная кишка | Окончательное расщепление углеводов на моносахариды |
| Тонкий кишечник | Всасывание сахаров |
| Ткани | Поступление сахаров |
| Клетки | Окисление сахаров до углекислого газа и воды |
| Легкие. Почки, Кожа | Выведение из организма воды и углекислого газа |
Ответ: 453216
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB22428
Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании и усвоении белков. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- поступление пиши в двенадцатиперстную кишку
- расщепление пептидов под действием трипсина
- расщепление полипептидов под действием пепсина
- всасывание аминокислот в тонком кишечнике
- механическое измельчение пищи
| Расщепление белков и их усвоение | |
| Место | Что произошло |
| Желудок | Расщепились до полипептидов(пепсин) |
| 12-перстная кишка | Расщепились до пептидов и аминокислот(трипсин) |
| Тонкий кишечник | Всасывание аминокислот |
Ответ: 53124
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB23243
Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- поступление желчи в двенадцатиперстную кишку
- расщепление белков под действием пепсина
- начало расщепления крахмала
- всасывание жиров в лимфу
- поступление каловых масс в прямую кишку
Сразу систематизируем информацию по пищеварению:
| Ротовая полость | Ферменты слюны начинают переваривание крахмала до простых сахаров |
| Желудок | Желудочный сок секретируется в железах желудка и содержит кислоту и ферменты. Кислота убивает бактерий в еде, а ферменты расщепляют белки до аминокислот под действием пепсина. |
| 12-перстная кишка | В печени секретируется желчь, она накапливается в желчном пузыре и поступает в 12-перстную кишку. Желчь расщепляет жиры до глицерола и жирных кислот |
| Тощая кишка | Ферменты поджелудочной железы и ферменты, продуцируемые кишечной стенкой, расщепляют белки, углеводы и жиры |
| Подвздошная кишка | Питательные вещества всасываются, желчь с током крови возвращается в печень |
| Толстая кишка | Формирование фекалий из непереваренных отходов |
| Прямая кишка | Накопление фекалий |
| Анус | Дефекация |
Ответ: 32145
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20539
Расположите в правильном порядке кости нижней конечности, начиная от тазового пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- плюсна
- бедренная кость
- предплюсна
- малоберцовая кость
- фаланги пальцев
|
Попробуем без картинки. Плюсна и предплюсна с фалангами пальцев- аналог запястья и пястья с фалангами пальцев. Это кости стопы Из крупных костей имеются бедренная и берцовая. Бедро у нас находятся высоко, логично, что бедренная в данном списке будет первой:
После нее берцовые кости, у нас в списке одна:
Предплюсна. Не зря здесь стоит приставка «пред». Сначала идет предплюсна, затем плюсна, потом фаланги.
|
 |
Ответ: 24315
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB20524
Расположите в правильном порядке кости верхней конечности, начиная от плечевого пояса. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
- кости пясти
- плечевая кость
- фаланги пальцев
- лучевая кость
- кости запястья
Прикинем без рисунка: Начнется все с плечевой кости, а закончится фалангами пальцев:
Кости пясти и запястья находятся перед ладонью и в ладони, значит, перед ними идет лучевая
Приставка «за» означает что кость находится перед. То есть кости Запястья находятся перед костями пястья, если смотреть со стороны плеча.
|
 |
Ответ: 24513
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10816
Установите, в какой последовательности располагаются отделы в позвоночнике человека и млекопитающего, начиная с шейного.
- поясничный
- грудной
- хвостовой
- крестцовый
- шейный
|
Это совсем несложно: Вначале, естественно, шейный отдел. Затем грудной. Потом поясничный. Крестец. И хвостовой отдел. |
 |
Ответ: 52143
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10815
Установите правильную последовательность расположения отделов ствола головного мозга, по направлению от спинного мозга
- промежуточный мозг
- продолговатый мозг
- средний мозг
- мост
Посмотрим на схему:
Промежуточный мозг не всегда включают в состав ствола.
Раз от спинного мозга, то:
Продолговатый мозг
Мост
Средний мозг
Промежуточный мозг
Ответ: 2431
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB12170
Установите правильную последовательность проведения нервного импульса по рефлекторной дуге.
- вставочный нейрон
- чувствительный нейрон
- рецептор
- двигательный нейрон
- рабочий орган
Для начала организм должен получить какую-то информацию от рецепторов, расположенных в органах чувств:
| 3 |
Закончиться все должно поступлением импульса в орган:
| 3 | 5 |
Информация принимается чувствительным нейроном, идет по вставочному, как по перевалочному пункту, а затем — по двигательному, к конечной цели:
| 3 | 2 | 1 | 4 | 5 |
Ответ: 32145
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB22296
Установите правильную последовательность процессов, происходящих при свёртывании крови у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- образование тромба
- взаимодействие тромбина с фибриногеном
- разрушение тромбоцитов
- повреждение стенки сосуда
- образование фибрина
- образование протромбина
Для начала явно должно произойти повреждение.
| 4 |
Мы видим такие названия, как тромбоциты, фибрин, тромбин и протромбин. В прошлый раз уже шел разговор об элементах крови, которыми из этого списка являются тромбоциты. Именно тромбоциты отвечают за свертываемость крови.
Фибрин, тромбин и протромбин не находятся в свободном виде в крови, поэтому мы делаем вывод, что из они появляются тромбоцитов
| 4 | 3 |
Так как все должно закончиться хорошо, рана будет закрыта, образуется тромб. Из-за передач и глупых статей у людей сложилось мнение, что тромбы несут только болезни и смерть, но именно тромбы латают раны.
| 4 | 3 | 1 |
Теперь остались варианты:
Взаимодействие тромбина с фибриногеном, образование фибрина, образование протромбина.
Раз тромбин взаимодействует с фибриногеном, то этому должны предшествовать образование тромбина и фибриногена.
Есть белок протромбин, из него, как можно догадаться по названию, образуется тромбин.
| 4 | 3 | 6 | 1 |
Фибрин представляет из себя тончайшие волокна, которые и сдерживают кровь, фибрин должен быть предпоследним в данной цепи.
| 4 | 3 | 6 | 2 | 5 | 1 |
Ответ: 436251
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB18447
Установите, в какой последовательности надо расположить кровеносные сосуды в порядке увеличения скорости движения в них крови.
А) воротная вена печени
Б) подвздошная артерия
В) аорта
Г) капилляры
Чем меньше диаметр сосуда – тем больше в нем скорость. Легко догадаться, что самый маленький диаметр у капилляра, а самый большой у аорты. Что касается вен и артерий, то вена меньше, чем артерия. Посмотрите на свою руку. Вы видите вены и тоненькие капилляры, артерии находятся дальше.
Капилляр—> Воротная вена—> Артерия—> Аорта
Ответ: ГАБВ
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB21779
Установите правильную последовательность прохождения по кругам кровообращения лекарственного препарата, введённого в вену левой руки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- вена левого предплечья
- левое предсердие
- левый желудочек
- правый желудочек
- лёгочный ствол
- лёгочные вены
Вены верхних конечностей – часть большого круга кровообращения. После них круг оканчивается правым предсердием. Этого варианта у нас нет. После правого предсердия начинается малый круг, с правого желудочка.
| 1 | 4 |
Оттуда кровь попадает в легочный ствол и легочные вены
| 1 | 4 | 5 | 6 |
Круг заканчивается левым предсердием, начинается большой круг кровообращения, с левого желудочка
| 1 | 4 | 5 | 6 | 2 | 3 |
Ответ: 145623
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10811
Установите в какой последовательности надо расположить кровеносные сосуды в порядке уменьшения в них кровяного давления.
- вены
- аорта
- артерии
- капилляры
Самое низкое давление в венах
Самое высокое давление будет в аорте, в нее выбрасывается мощным толчком кровь из левого желудочка.
Затем давление будет падать пропорционально уменьшению диаметра сосуда, от артерии до капилляра:
Ответ: 2341
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10807
Установите, в какой последовательности в организме человека кровь проходит малый круг кровообращения.
- левое предсердие
- легочные капилляры
- легочные вены
- легочные артерии
- правый желудочек
Снова будем рассуждать:
Малый круг кровообращения начинается в правом желудочке, а заканчивается в левом предсердии
| 5 | 1 |
Кровь в малом круге кровообращения должна насытиться кислородом, потому она движется по артериям к легким.
| 5 | 4 | 1 |
Уже в легких альвеолы оплетены густой сетью капилляров, где и происходит газообмен:
| 5 | 4 | 2 | 3 | 1 |
И затем кровь попадает в легочные вены, откуда движется в левое предсердие.
Ответ: 54231
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Задание EB10806
Установите, в какой последовательности в организме человека кровь передвигается по большому кругу кровообращения
- вены большого круга
- артерии головы, рук и туловища
- аорта
- капилляры большого круга
- левый желудочек
- правое предсердие
Во-первых, следует запомнить, что круги начинаются в желудочках, а заканчиваются в предсердиях противоположной стороны.
Еще подумаем о том, что мы читаем слева направо, запомним, что большой круг кровообращения начинается именно в левом желудочке.
Обобщим эти два шага:
| 5 | 6 |
Теперь подумаем о том, что по большому кругу кровообращения движется насыщенная кислородом кровь, артериальная.
Артериальная кровь движется по аорте, капиллярам и артериям.
Движение крови направлено от сосуда с большим диаметром к сосудам с меньшим диаметром, то есть
Аорта—>Артерия—>Капилляр
Ответ: 532416
pазбирался: Ксения Алексеевна | обсудить разбор | оценить
Главная страница » Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы
Автор admin На чтение 1 мин Просмотров 272 Опубликовано 3 марта, 2023
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы на сайте источника онлайн. Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №5 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года.
- Скачать тренировочный вариант
- Скачать ответы и решения для варианта
- Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы
Вам также может понравиться
экологическое воспитание тезисы программы Решение и
04
Среды обитания организмов 5 класс Решение и ответы
013
КОРЕНЬ. ЗНАЧЕНИЕ ПОЧВЫ ДЛЯ РАСТЕНИЙ. УРОК-БЕСЕДА .
02
Урок биологии в 8 классе на тему: «Возможности
01
Презентация урока «ТИп Хордовые. Бесчерепные»
02
Урок по математике в 5 классе «Градус, транспортир
06
Программа по математике для 6 класса. Решение и ответы
03
Итоговая контрольная работа по алгебре (в виде теста)
05
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №6 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года данный вариант вы можете скачать или решать онлайн на сайте.
▶Скачать тренировочный вариант
▶Скачать ответы и решения для варианта
▶Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии
BioFamily__Probnik_6_EGE_2023
Ответы и решения для варианта
BioFamily__Probnik_6_otveti
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Куриный эмбрион.
2. Исследователь поместил растения овса в герметичную освещенную камеру и повысил в ней концентрацию углекислого газа с 0,04% до 0,1%. Как спустя час у растений изменится интенсивность дыхания и интенсивность фотосинтеза? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
3. В сперматозоиде быка содержится 30 хромосом. Определите число половых хромосом в клетке кожи коровы. В ответ запишите только соответствующее число.
4. Определите вероятность (%) рождения здорового сына в браке женщиныносительницы гена гемофилии и мужчины с нормальной свертываемостью крови. В ответ запишите только соответствующее число.
5. Каким номером на рисунке обозначена клетка, находящаяся в фазе роста?
6. Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) формируется овоцит первого порядка
Б) деление гаплоидных клеток
В) образуется оотида
Г) происходит репликация ДНК
Д) редукционное деление
Е) сопровождается расхождением двухроматидных хромосом
7. Выберите три признака, которые соответствуют молекуле, изображенной на рисунке. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 1) может связываться с аминокислотами
- 2) участвует в транскрипции
- 3) имеет антикодоновую петлю
- 4) содержит углевод рибозу
- 5) мономеры связаны пептидными связями
- 6) имеет гидрофильную головку
8. Установите последовательность этапов энергетического обмена гриба, растущего на древесине. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) образование глюкозы
- 2) выделение углекислого газа
- 3) расщепление целлюлозы
- 4) транспорт пирувата в митохондрии
- 5) окислительное фосфорилирование
9. Каким номером на рисунке обозначен организм, относящийся к типу Моллюски?
10. Установите соответствие между характеристиками и представителями беспозвоночных животных, обозначенных на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) имеет первичную полость тела
Б) развитие со сменой хозяина
В) гермафродит
Г) замкнутая кровеносная система
Д) тело сегментировано
Е) один слой продольных мышц
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
- 1) доминирование спорофита
- 2) формирование весенних и летних побегов
- 3) опыление ветром
- 4) образование спор в стробилах
- 5) дихотомическое ветвление
- 6) наличие главного корня
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) Двудольные
- 2) Сложноцветные
- 3) Покрытосеменные
- 4) Растения
- 5) Ромашка
- 6) Ромашка аптечная
13. Какой цифрой на рисунке обозначена слуховая косточка наковальня?
14. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) соединяется с носоглоткой
Б) относится к проводниковой части слухового анализатора
В) содержит кортиев орган
Г) проводит воздух в полость среднего уха
Д) имеет рецепторные клетки
Е) черепной нерв
15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Мозговое вещество надпочечников:
- 1) формируется из мозгового вещества почек
- 2) вырабатывает стероидные гормоны
- 3) выделяет в кровь адреналин и норадреналин
- 4) при гиперфункции вызывает базедову болезнь
- 5) иннервируется симпатической нервной системой
- 6) синтезирует гормоны, повышающие артериальное давление
16. Установите правильную последовательность прохождения порции изотопов меченого йода, введенного с пищей, по органам и структурам в теле человека до места аккумуляции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) капилляры ворсинок кишечника
- 2) правое предсердие
- 3) воротная вена печени
- 4) левый желудочек
- 5) капилляры щитовидной железы
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры идиоадаптаций змей. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Тело змей покрыто сухой ороговевшей кожей, защищающей их от потерь влаги. (2) Особое строение челюстей, растяжимая глотка и мускульный пищевод позволяют змеям заглатывать добычу, в несколько раз превышающую толщину их тела. (3) Сердце змей трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке, в связи с чем внутренние органы снабжаются смешанной кровью. (4) У змей наблюдается упрощение строения органа слуха, например, утрачивается барабанная перепонка, но при этом лучше развит так называемый «сейсмический слух». (5) В шейном отделе змей имеется несколько позвонков. (6) При этом количество грудных позвонков сильно увеличено, а скелет конечностей редуцирован.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Взаимоотношения «хищник-жертва» наблюдаются в следующих парах организмов:
- 1) речной рак и дафния
- 2) минога и лосось
- 3) окунь и пескарь
- 4) соболь и бурундук
- 5) омела и тополь
- 6) барсук и лягушка
19. Установите соответствие между доказательствами эволюции и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) формирование ногтевой пластины у человека и шимпанзе бонобо
Б) обитание кошачьих лемуров только на территории Мадагаскара
В) наличие фрагментов вирусных генов в одинаковых участках хромосом человека и шимпанзе
Г) различие флоры и фауны Северной и Южной Америки
Д) наличие грифельных косточек у лошадей
Е) идентичность генетического кода у человека и мыши
20. Установите последовательность событий в эволюции позвоночных животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) формирование головного мозга
- 2) использование кожного дыхания
- 3) окостенение позвонков
- 4) появление теплокровности
- 5) формирование амниона
21. Проанализируйте таблицу «Типы плодов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
22. Проанализируйте график, отражающий концентрацию хорионического гонадотропина (ХГЧ) в крови женщины на разных сроках беременности. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
- 1) Снижение уровня ХГЧ в первые недели беременности может привести к самопроизвольному аборту.
- 2) Максимальная концентрация ХГЧ наблюдается на 10 неделе беременности.
- 3) После 10 недели беременности уровень ХГЧ не опускается ниже 10 МЕ/мл.
- 4) В течение 6-10 недели беременности концентрация ХГЧ резко возрастает.
- 5) В моче беременной женщины ХГЧ можно обнаружить начиная с 5 недели беременности.
23. Какую нулевую гипотезу* смогли сформулировать исследователи перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в течение всего эксперимента температура в помещении, где находились колбы, должна была поддерживаться на одинаковом уровне? Почему результаты эксперимента могли быть недостоверными, если виноградное сусло в различных колбах было получено путем отжимания сока из ягод разных сортов винограда?
24. Какой процесс энергетического обмена преобладал у дрожжей в колбах, закрытых пробками? Объясните, почему при отсутствии воздуха плотность живых клеток дрожжей в среде была ниже, чем при наличии кислорода. Для чего необходимо было снабдить пробки гидрозатворным клапаном? Почему колбы прикрывали ватными тампонами, а не оставляли просто открытыми? Ответ поясните.
25. Рассмотрите рисунок. Представителю какого пола принадлежит данная кариограмма? Ответ поясните. Какое нарушение можно обнаружить на данной кариограмме? Какой тип мутации является ее причиной? Какой наследственный синдром развивается вследствие такой мутации? Объясните, чем обусловлено название этого синдрома.
26. Насекомые являются типичными обитателями пустынь. Какие особенности строения и функционирования покровов, дыхательной и выделительной систем обеспечивают насекомым сохранение влаги в теле? Ответ объясните.
27. В английском языке есть выражение «use it or lose it» — используй или потеряешь. Эта закономерность издавна замечена и эволюционистами. Как редукция органов и структур, например, головы у двустворчатых моллюсков, может быть объяснена с позиций ламаркизма? Какой закон Ламарка она иллюстрирует? Как это же эволюционное событие необходимо объяснять с позиций синтетической теории эволюции? Примером какого пути достижения биологического прогресса оно является? Какие преимущества дала утрата головы предкам двустворчатых?
28. Вирус гриппа А в качестве генетического материала несет минус-нитевую РНК. Такая РНК не может служить матрицей для трансляции вирусных белков. Под действием вирусной РНК-зависимой РНК-полимеразы на матрице геномной минус-нитевой РНК происходит транскрипция. Образующаяся при этом вирусная плюс-нитевая иРНК способна связываться с рибосомами клетки для трансляции. Фрагмент генома вируса гриппа А имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-АУГЦУГГЦЦУАГАГГУУА-3′. Определите, с какого нуклеотида во фрагменте вирусной иРНК начинается синтез белка и первичную структуру фрагмента вирусного белка, если известно, что он содержит не менее четырех аминокислот. Ответ поясните. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
29. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Общая цветовая слепота и нарушение развития скелета вызываются рецессивными генами, расположенными на псевдоаутосомных участках. Дигетерозиготная женщина вышла замуж за мужчину, страдающего общей цветовой слепотой и нарушением развития скелета. Их сын, имеющий нормальное цветовое зрение и нарушение развития скелета, женился на моногомозиготной женщине-носительнице гена общей цветовой слепоты, в семье которой не было случаев нарушения развития скелета. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии задания с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать
Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать
Задания:
1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.
2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?
4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.
5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?
6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений
8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?
10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные
13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?
14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка
16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы
19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба
21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
Консументы
22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.
23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.
24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?
25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.
26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?
27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.
28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.
29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.
Вам будет интересно:
ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)
* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР
Поделиться:
Сегодня, 10 марта 2023 года, в регионе прошла апробация ЕГЭ по биологии, английскому языку (письменная и устная части) и КЕГЭ, которая продолжила серию тренировочных мероприятий в преддверии старта ЕГЭ-2023.
Главная цель апробации – проверка технической готовности ППЭ, отработка технологии доставки экзаменационных материалов по сети «Интернет» и их сканирования в аудиториях ППЭ.
«20 марта 2023 года с экзамена по литературе стартует досрочный период ЕГЭ-2023. Важно отработать технологии, которые будут применяться при проведении экзаменов, чтобы не произошло технических сбоев и нарушений», – отметил директор регионального Центра Дмитрий Логутеев.
В тренировочном мероприятии задействован ППЭ на базе Некрасовской школы-интерната, в котором пройдет досрочный период ЕГЭ. В испытании участвовали 33 выпускника, из них: по английскому языку – 12 обучающихся, по биологии – 17, по информатике и ИКТ – 4.
Делясь впечатлениями от участия в тренировочном ЕГЭ по биологии, Дмитрий Ефремов, обучающийся лицея № 40 г. Орла, признался: «ЕГЭ по биологии – очень важный экзамен для меня, его результаты нужны для поступления в медицинский ВУЗ. Участие в апробации позволило в полной мере ощутить атмосферу экзамена, потренироваться в решении заданий».
Ответы выпускников проверят эксперты региональной предметной комиссии. Результаты тренировочных экзаменов будут известны не позднее 23 марта 2023 года.
ЕГЭ по биологии — экзамен по выбору в 11-м классе. Обычно этот экзамен сдают те выпускники, для которых биология будет профильным предметов при поступлении в вуз. В статье собрали информацию о структуре экзамена и методах подготовки к нему.
0
160
Структура ЕГЭ по биологии
ЕГЭ по биологии состоит из двух частей. Первая часть – это тестовые задания, в которых ученикам предстоит ответить на 22 вопроса разного уровня сложности. Вторая часть состоит из 7 более сложных заданий.
Экзаменационная работа содержит вопросы из разных областей биологии, таких как молекулярная биология, генетика, эволюционная биология, экология и физиология. Вопросы могут быть как закрытого, так и открытого типа. Это позволяет оценить не только знания ученика, но и его умение анализировать и применять полученные знания в разных ситуациях.
Всего нужно выполнить 29 заданий. На это выпускникам дают 3 часа 55 минут.
Первая часть
В первой части ЕГЭ по биологии 22 задания с кратким ответом. Что это значит: в ответе нужно записать слово, словосочетание, число или их правильную последовательность.
Первая часть в основном включает вопросы на знание фактов, понимание и анализ биологических явлений. Форматы разные, например, в нескольких заданиях нужно найти ответ на рисунке, а в одном — проанализировать таблицу или график.
За первую часть можно получить максимум 38 первичных баллов.
Читай также, как оцениваются работы на ЕГЭ и при чём тут «сотка».
Вторая часть
Во второй части ЕГЭ по биологии 7 заданий с развёрнутым ответом. То есть нужно сформулировать и написать объяснение, описание, обоснование или своё мнение с аргументами.
Развёрнутые ответы демонстрируют знания и понимание биологических явлений и умения планировать, проводить и анализировать эксперименты. Ещё во второй части будут задачи по генетике и цитологии.
Максимальное количество первичных баллов за вторую часть ЕГЭ по биологии — 21.
Всего за 29 заданий можно набрать 59 первичных баллов.
Что нужно знать для ЕГЭ по биологии
Чтобы успешно сдать ЕГЭ по биологии, нужно:
1. Знать базовые понятия и определения из школьной программы.
Это могут быть такие темы, как строение клетки, функции органов и систем организма, генетика, эволюция и экология. Ещё важно уметь объяснить принципы и законы биологии.
2. Уметь анализировать и интерпретировать данные, графики и таблицы.
На экзамене могут быть задания, в которых нужно сравнивать данные и делать выводы на основе имеющейся информации.
3. Владеть основными методами исследования в биологии.
Это может быть например, методика микроскопии, методы определения количественных характеристик организмов, методы генетического анализа и т.д.
Как готовиться к ЕГЭ по биологии
Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии пригодится не только хорошее знание теоретической базы, но и умение применять теорию на практике. Вот, что поможет правильно организовать подготовку к экзамену:
1. Изучи материалы на сайте ФИПИ.
Это сайт составителей ЕГЭ, где публикуют всё о структуре экзаменов, критериях оценивания и проверяемых темах. Важно заранее ознакомиться с требованиями ЕГЭ, форматом и структурой экзамена.
2. Составь план подготовки.
В плане нужно определить время, которое будет уделено каждому разделу биологии, а также ориентировочный уровень сложности каждой темы. Важно также учесть свои сильные и слабые стороны, чтобы сделать акцент на более трудных темах.
3. Изучи теоретическую базу.
Для этого можно использовать учебники и дополнительные материалы, такие как лекции и видеоуроки. Важно не только читать материал, но и запоминать его. Для этого можно использовать различные методики, например, записывать заметки и делать карточки со словами и определениями.
4. Практикуйся в решении тестовых заданий.
Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии нужно уметь не только воспроизводить теоретический материал, но и применять его на практике. Для этого можно использовать различные источники, такие как тесты в учебниках, задания из ЕГЭ прошлых лет, а также интерактивные задания на сайтах.
5. Изучи методы исследования в биологии.
В ЕГЭ по биологии есть задания, связанные с проведением опытов и исследований. Для успешной сдачи экзамена нужно знать основные методы и техники проведения экспериментов, а также уметь анализировать полученные результаты.
6. Повторяй изученный материал до самого экзамена.
Для успешной сдачи ЕГЭ по биологии важно не только изучить материал, но и постоянно повторять его. Можно использовать различные методики повторения, такие как повторение по расписанию, повторение по темам и другие. Почему важно повторять материал, рассказали в статье о кривой забывания.
7. Отслеживай прогресс.
Для проверки знаний можно использовать различные тесты и контрольные задания. Важно не только решать задания, но и анализировать свои ошибки и работать над их исправлением. В статье подробнее рассказали, зачем отслеживать прогресс.
Подготовка к ЕГЭ по биологии требует усилий, своевременного планирования и правильной организации. Важно изучать теоретический материал, решать задания и тесты, повторять и закреплять знания. Организовать всё это самостоятельно может быть сложно.
В онлайн-школе «СОТКА» подготовка к ЕГЭ организована так, что учиться можно в любое удобное время. Все материалы собраны в личном кабинете, не нужно ничего искать самостоятельно. Легко отслеживать прогресс, решая домашние задания с обратной связью от наставников и пробники с проверкой.
А главное — это подготовка к 4-м предметам по цене 1-го.
Подробности здесь.