Установите последовательность процессов, происходящих с хромосомами при митотическом делении ядра клетки, начиная с интерфазы. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) расположение двухроматидных хромосом в экваториальной плоскости
2) образование двухроматидных хромосом
3) деспирализация хромосом
4) спирализация хромосом
5) расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки
Спрятать пояснение
Пояснение.
ИНТЕРФАЗА – период клеточного цикла между двумя делениями. В этот период клетка не делится, а готовится к делению.
Периоды интерфазы:
1) пресинтетический (G1): синтез белков и всех видов РНК, образование органоидов, интенсивный метаболизм и рост клетки, хромосомы однохроматидные;
2) синтетический (S): удвоение (редупликация) ДНК, синтез белков-гистонов, хромосомы становятся двухроматидными;
3) постсинтетический (G2): синтез белка (тубулина для веретена деления), синтез АТФ, деление митохондрий, репликация центриолей.
МИТОЗ – непрямое деление клетки (сначала делится ядро (кариокинез), а затем цитоплазма (цитокинез)). В результате митоза из диплоидной материнской клетки образуется две диплоидные дочерние клетки, содержащих индентичный материнской хромосомный набор.
Фазы митоза:
1) профаза: спирализация хромосом, расхождение центриолей к полюсам клетки и образование веретена деления, исчезновение ядрышка, исчезновение ядерной оболочки, диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
2) метафаза: нити веретена прикрепляются к центромерам хромосом, хромосомы выстраиваются в плоскости экватора (мефатазная пластинка, или материнская звезда), диплоидный набор двухроматидных хромосом (2n4c);
3) анафаза: центромеры делятся надвое, нити веретена деления растягивают хроматиды (однохроматидные хромосомы) к полюсам клетки, тетраплоидный набор однохроматидных хромосом (4n4c);
4) телофаза: образование ядерной оболочки вокруг хромосом, образование ядрышек в ядрах, деспирализация хромосом, разрушение веретена деления, в каждой дочерней клетке – диплоидный набор однохроматидных хромосом (2n2c).
2) образование двухроматидных хромосом — интерфаза;
4) спирализация хромосом — профаза митоза;
1) расположение двухроматидных хромосом в экваториальной плоскости — метафаза митоза;
5) расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки — анафаза митоза;
3) деспирализация хромосом — телофаза митоза.
Ответ: 24153
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
1
Рассмотрите предложенную схему строения коры дерева. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.
Ответ:
2
Рассмотрите таблицу «Пути эволюции» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
| Пути эволюции | Характеристика |
|---|---|
| Ароморфоз | Крупные изменения в строении, повышение уровня организации |
| Упрощение уровня организации, утрата отдельных органов |
Ответ:
3
Сколько нуклеотидов кодируют полипептид, состоящий из 350 аминокислот? В ответе запишите только число.
Ответ:
4
Выберите особенности строения молекул белков.
1) состоят из жирных кислот
2) состоят из аминокислот
3) мономеры молекулы удерживаются пептидными связями
4) состоят из одинаковых по строению мономеров
5) представляют собой многоатомные спирты
6) четвертичная структура молекул состоит из нескольких глобул
Ответ:
5
Установите соответствие между функцией органоида клетки и органоидом, выполняющим эту функцию.
ФУНКЦИЯ
A) секреция синтезированных веществ
Б) биосинтез белков
B) расщепление органических веществ
Г) образование лизосом
Д) формирование полисом
Е) защитная
ОРГАНОИД
1) аппарат Гольджи
2) лизосома
3) рибосома
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
6
При скрещивании гетерозиготного по одной паре признаков растения с гомозиготным доля гомозигот в потомстве составит % (знак % в ответе не указывать)
Ответ:
7
Все приведённые ниже характеристики, кроме двух, используют для описания мутационной изменчивости. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) образуется под воздействием рентгеновских лучей
2) обладает направленной модификацией
3) изменяется в пределах нормы реакции
4) формируется в результате нарушения мейоза
5) возникает внезапно у отдельных особей
Ответ:
8
Установите соответствие между стадией развития папоротника и её плоидностью.
СТАДИЯ
А) спора
Б) заросток
В) зрелый спорофит
Г) молодой спорофит
Д) гамета
Е) зигота
ПЛОИДНОСТЬ СТАДИИ
1) гаплоидная стадия
2) диплоидная стадия
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
9
Выберите три верных Ответа из шести. Папоротники относят к царству растений, так как
1) в процессе дыхания они поглощают кислород и выделяют углекислый газ
2) в процессе фотосинтеза они образуют органические вещества и выделяют в атмосферу кислород
3) их клетки содержат хлоропласты
4) их клетки содержат цитоплазму
5) выполняют роль консументов в экосистеме
6) клеточная стенка состоит из целлюлозы
Ответ:
10
Установите соответствие между признаком растения и семейством покрыто-семенных, для которого он характерен.
ПРИЗНАК
А) пятичленный цветок
Б) мочковатая корневая система
В) параллельное жилкование листьев
Г) в проводящих пучках нет камбия
Д) многие части растения ядовиты
Е) встречаются кустарниковые формы
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
11
Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у покрытосеменных растений.
1) проникновение спермиев в зародышевый мешок
2) перенос пыльцы на рыльце пестика
3) слияние ядра одного спермия с ядром яйцеклетки, другого спермия — со вторичным ядром зародышевого мешка
4) образование диплоидной зиготы и триплоидной клетки
5) прорастание пыльцевой трубки в семязачаток
Ответ:
12
Выберите три верных признака гиповитаминоза А:
1) задержка роста
2) кровоточивость десен
3) ухудшение зрения
4) поражение кожи
5) малокровие
6) быстрое заживление ран
Ответ:
13
Установите соответствие между органами, и видами нервной системы, которые контролируют их деятельность: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
УПРАВЛЯЕМЫЕ ОРГАНЫ
А) мочевой пузырь
Б) печень
В) бицепсы
Г) жевательные и височные мышцы
Д) кишечник
Е) глазодвигательные мышцы
ВИДЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ
1) соматическая
2) вегетативная
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
14
Расположите в правильном порядке процессы, протекающие во время дыхательного движения у млекопитающего, начиная с возбуждения центра вдоха. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.
1) сокращение межрёберных мышц и диафрагмы
2) увеличение объёма лёгких
3) обогащение крови кислородом в альвеолах лёгких и освобождение её от избытка углекислого газа
4) уменьшение лёгких в объёме и удаление из них воздуха
5) расслабление межрёберных мышц
Ответ:
15
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицы цифры, под которыми они указаны. К процессам, приводящим к образованию новых видов в природе, относят:
1) митотическое деление клеток
2) скачкообразный мутационный процесс
3) модификационную изменчивость
4) географическую изоляцию
5) бесполое размножение особей.
6) естественный отбор
Ответ:
16
Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует.
ПРИМЕР
A) пространственная изоляция
Б) дрейф генов
B) речь
Г) абстрактное мышление
Д) сознательная трудовая деятельность
Е) популяционные волны
ФАКТОР АНТРОПОГЕНЕЗА
1) биологический
2) социальный
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
17
Какова роль бактерий и грибов в экосистеме?
1) превращают органические вещества организмов в минеральные
2) обеспечивают замкнутость круговорота веществ и превращения энергии
3) образуют первичную продукцию в экосистеме
4) служат первым звеном в цепи питания
5) образуют доступные растениям неорганические вещества
6) являются консументами II порядка
Ответ:
18
Установите соответствие между биосистемой и её характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ХАРАКТЕРИСТИКА
А) используются различные источники энергии для получения продукции
Б) круговорот веществ замкнутый
В) большое видовое разнообразие
Г) преобладают одна−две культуры
Д) неразветвлённые пищевые цепи
Е) система устойчива и способна к саморегуляции
БИОСИСТЕМА
1) биогеоценоз
2) агроценоз
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| А | Б | В | Г | Д | Е |
Ответ:
19
Установите последовательность процессов, происходящих с хромосомами при митотическом делении ядра клетки, начиная с интерфазы. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) расположение двухроматидных хромосом в экваториальной плоскости
2) образование двухроматидных хромосом
3) деспирализация хромосом
4) спирализация хромосом
5) расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки
Ответ:
20
Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ РАСТЕНИЯ
Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) — испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г).
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ:
| 1) дыхание | 2) корневой чехлик | 3) корневой волосок | 4) лист |
| 5) побег | 6) стебель | 7) устьица |  фотосинтез |
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Ответ:
21
Пользуясь таблицей «Содержание белков, жиров и углеводов в продуктах питания», выберите верные утверждения.
1) В сметане из органических веществ больше всего жиров.
2) В ржаном хлебе преобладают белки.
3) Наибольшее содержание белков наблюдается в сырах и горохе.
4) Жиров нет в яблоках, сахарном песке и пшене.
5) Углеводы есть во всех продуктах.
| Продукты | Содержание веществ в 100 г продукта | ||
|---|---|---|---|
| Белков | Жиров | Углеводов | |
| Ржаной хлеб | 5,5 | 0,6 | 39 |
| Пшеничный хлеб | 6 | 0,5 | 56 |
| Яблоки свежие | 0,2 | — | 3 |
| Манная крупа | 9,5 | 0,7 | 70 |
| Гречневая каша | 8 | 1,5 | 64,5 |
| Пшено | 8,1 | 2,2 | 64 |
| Рис | 6,5 | 1,8 | 77,8 |
| Картофель | 1.3 | 0,1 | 18,5 |
| Морковь | 0,7 | 0,2 | 7,2 |
| Горох | 19,3 | 3,2 | 50,3 |
| Капуста свежая | 1,1 | 0,1 | 4,1 |
| Огурцы свежие | 0,7 | 0,1 | 1,8 |
| Томаты свежие | 0,7 | 0,2 | 7,2 |
| Масло растительное | — | 97,8 | — |
| Сахарный песок | — | — | 98,2 |
| Масло сливочное | 0,5 | 79,3 | 0,4 |
| Яйцо куриное | 12,7 | 11,5 | 0,7 |
| Сыр голландский | 24,9 | 29,9 | 2,3 |
| Творог (нежирный) | 16,8 | 0,4 | 0,9 |
| Сосиски | 12,3 | 25 | — |
| Говядина (нежирная) | 19 | 8 | — |
| Свинина (жирная) | 14,4 | 37,3 | — |
| Печень | 16,7 | 3,7 | 2,7 |
| Рыба свежая (сазан) | 8,6 | 1,2 | — |
| Молоко коровье | 3,1 | 3,4 | 4,9 |
| Кефир | 3 | 3,2 | 4,5 |
| Сметана | 3,3 | 30,2 | 2,5 |
Ответ:
22
Какую информацию может получить цитогенетик при микроскопическом исследовании хромосомного набора животного?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
23
На рисунке изображен Самотерий — вымершее животное, обитавшее 12 – 6 млн лет назад.
Используя фрагмент геохронологической таблицы, установите эру и период, в который обитал данный организм, а также «близких родственников» данного животного в современной фауне (ответ — на уровне рода).
К какому классу относится данное животное? — укажите признаки по которым Вы определили класс.
Геохронологическая таблица
| ЭРА | Период и продолжительность (в млн лет) |
Животный и растительный мир | |
|---|---|---|---|
| Название и продолжи- тельность (в млн лет) |
Начало (млн лет назад) | ||
| Кайнозойская, 67 | 67 | Антропоген, 1,5 | Появление и развитие человека. Животный мир принял современный облик |
| Неоген, 23,5 | Господство млекопитающих и птиц | ||
| Палеоген, 42 | Появление хвостатых лемуров, позднее — парапитеков, дриопитеков. Бурный расцвет насекомых. Продолжается вымирание крупных пресмыкающихся. Исчезают многие группы головоногих моллюсков. Господство покрытосеменных растений | ||
| Мезозойская, 163 | 230 | Меловой, 70 | Появление высших млекопитающих и настоящих птиц, хотя зубастые птицы ещё распространены. Преобладают костистые рыбы. Сокращение папоротников и голосеменных растений. Появление и распространение покрытосеменных растений |
| Юрский, 58 | Появление первых птиц, примитивных млекопитающих, расцвет динозавров. Господство голосеменных. Процветание головоногих моллюсков | ||
| Триасовый, 35 | Начало расцвета пресмыкающихся. Появление костистых рыб | ||
| Палеозой, 340 |
Возможно, 570 | Пермский, 55 | Вымирание трилобитов. Возникновение зверозубых пресмыкающихся. Исчезновение каменноугольных лесов |
| Каменноугольный, 75–65 |
Расцвет земноводных. Появление первых пресмыкающихся. Характерно разнообразие насекомых |
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
24
Прочитайте текст и найдите в нём предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем сформулируйте их правильно.
1. Рыбы — это холоднокровные животные, имеющие обтекаемую форму тела и дышащие жабрами. 2. Большинство существующих на Земле видов рыб имеют хрящевой скелет. 3. Кровеносная система рыб замкнутая, а сердце состоит из желудочка и предсердия. 4. У всех рыб два круга кровообращения. 5. В сердце рыбы течёт венозная кровь, которая насыщается кислородом в жабрах. 6. Направление течения воды, вибрацию воды рыбы воспринимают органами равновесия.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
25
К каким изменениям в экосистеме озера может привести сокращение численности хищных рыб? Укажите не менее трех изменений.
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
26
Какие основные этапы развития «преджизни» выделены в гипотезах А. И. Опарина и Д. Холдейна? Что образовалось на этих этапах и при каких условиях?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
27
Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК, фрагмент которой имеет следующую нуклеотидную
последовательность: ГУГАААГАУЦАУГЦГУГГ.
Определите нуклеотидную последовательность двуцепочной молекулы ДНК, которая синтезируется в результате обратной транскрипции на РНК вируса.
Установите последовательность нуклеотидов в иРНК и аминокислот во фрагменте белка вируса, которая закодирована в найденном фрагменте молекулы ДНК. Матрицей для синтеза иРНК, на которой идёт синтез вирусного белка, является вторая цепь двуцепочной ДНК.
Для решения задачи используйте таблицу генетического кода.
Генетический код (иРНК)
| Первое
основание |
Второе основание | Третье
основание |
|||
| У | Ц | А | Г | ||
| У |
Фен Фен Лей Лей |
Сер Сер Сер Сер |
Тир Тир — — |
Цис Цис — Три |
У Ц А Г |
| Ц |
Лей Лей Лей Лей |
Про Про Про Про |
Гис Гис Глн Глн |
Арг Арг Арг Арг |
У Ц А Г |
| А |
Иле Иле Иле Мет |
Тре Тре Тре Тре |
Асн Асн Лиз Лиз |
Сер Сер Арг Арг |
У Ц А Г |
| Г |
Вал Вал Вал Вал |
Ала Ала Ала Ала |
Асп Асп Глу Глу |
Гли Гли Гли Гли |
У Ц А Г |
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
28
У человека нос с горбинкой (А) — доминантный признак, а прямой нос — рецессивный. Полные губы (В) — доминантный признак, а тонкие губы — признак рецессивный. Гены обоих признаков находятся в разных хромосомах. Мужчина, имеющий нос с горбинкой и тонкие губы, мать которого имела прямой нос и полные губы, женился на женщине с прямым носом и тонкими губами. Определите генотипы родителей и возможные генотипы и фенотипы потомков. С какой вероятностью в этой семье могут родиться дети с полными губами? В соответствии с каким законом происходит наследование данных признаков?
Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.
Главная страница » Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы
Автор admin На чтение 1 мин Просмотров 288 Опубликовано 3 марта, 2023
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы на сайте источника онлайн. Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №5 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года.
- Скачать тренировочный вариант
- Скачать ответы и решения для варианта
- Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии вариант 5 BioFamily задания и ответы
Вам также может понравиться
экологическое воспитание тезисы программы Решение и
04
Среды обитания организмов 5 класс Решение и ответы
013
КОРЕНЬ. ЗНАЧЕНИЕ ПОЧВЫ ДЛЯ РАСТЕНИЙ. УРОК-БЕСЕДА .
02
Урок биологии в 8 классе на тему: «Возможности
01
Презентация урока «ТИп Хордовые. Бесчерепные»
02
Урок по математике в 5 классе «Градус, транспортир
06
Программа по математике для 6 класса. Решение и ответы
03
Итоговая контрольная работа по алгебре (в виде теста)
05
Пробник ЕГЭ 2023 по биологии новый тренировочный вариант №6 от BioFamily задания и ответы с решением в новом формате реального экзамена решу ЕГЭ 2023 года данный вариант вы можете скачать или решать онлайн на сайте.
▶Скачать тренировочный вариант
▶Скачать ответы и решения для варианта
▶Другие варианты ЕГЭ 2023 по биологии
BioFamily__Probnik_6_EGE_2023
Ответы и решения для варианта
BioFamily__Probnik_6_otveti
1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Куриный эмбрион.
2. Исследователь поместил растения овса в герметичную освещенную камеру и повысил в ней концентрацию углекислого газа с 0,04% до 0,1%. Как спустя час у растений изменится интенсивность дыхания и интенсивность фотосинтеза? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась
3. В сперматозоиде быка содержится 30 хромосом. Определите число половых хромосом в клетке кожи коровы. В ответ запишите только соответствующее число.
4. Определите вероятность (%) рождения здорового сына в браке женщиныносительницы гена гемофилии и мужчины с нормальной свертываемостью крови. В ответ запишите только соответствующее число.
5. Каким номером на рисунке обозначена клетка, находящаяся в фазе роста?
6. Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) формируется овоцит первого порядка
Б) деление гаплоидных клеток
В) образуется оотида
Г) происходит репликация ДНК
Д) редукционное деление
Е) сопровождается расхождением двухроматидных хромосом
7. Выберите три признака, которые соответствуют молекуле, изображенной на рисунке. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- 1) может связываться с аминокислотами
- 2) участвует в транскрипции
- 3) имеет антикодоновую петлю
- 4) содержит углевод рибозу
- 5) мономеры связаны пептидными связями
- 6) имеет гидрофильную головку
8. Установите последовательность этапов энергетического обмена гриба, растущего на древесине. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) образование глюкозы
- 2) выделение углекислого газа
- 3) расщепление целлюлозы
- 4) транспорт пирувата в митохондрии
- 5) окислительное фосфорилирование
9. Каким номером на рисунке обозначен организм, относящийся к типу Моллюски?
10. Установите соответствие между характеристиками и представителями беспозвоночных животных, обозначенных на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) имеет первичную полость тела
Б) развитие со сменой хозяина
В) гермафродит
Г) замкнутая кровеносная система
Д) тело сегментировано
Е) один слой продольных мышц
11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
- 1) доминирование спорофита
- 2) формирование весенних и летних побегов
- 3) опыление ветром
- 4) образование спор в стробилах
- 5) дихотомическое ветвление
- 6) наличие главного корня
12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) Двудольные
- 2) Сложноцветные
- 3) Покрытосеменные
- 4) Растения
- 5) Ромашка
- 6) Ромашка аптечная
13. Какой цифрой на рисунке обозначена слуховая косточка наковальня?
14. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) соединяется с носоглоткой
Б) относится к проводниковой части слухового анализатора
В) содержит кортиев орган
Г) проводит воздух в полость среднего уха
Д) имеет рецепторные клетки
Е) черепной нерв
15. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Мозговое вещество надпочечников:
- 1) формируется из мозгового вещества почек
- 2) вырабатывает стероидные гормоны
- 3) выделяет в кровь адреналин и норадреналин
- 4) при гиперфункции вызывает базедову болезнь
- 5) иннервируется симпатической нервной системой
- 6) синтезирует гормоны, повышающие артериальное давление
16. Установите правильную последовательность прохождения порции изотопов меченого йода, введенного с пищей, по органам и структурам в теле человека до места аккумуляции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) капилляры ворсинок кишечника
- 2) правое предсердие
- 3) воротная вена печени
- 4) левый желудочек
- 5) капилляры щитовидной железы
17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры идиоадаптаций змей. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Тело змей покрыто сухой ороговевшей кожей, защищающей их от потерь влаги. (2) Особое строение челюстей, растяжимая глотка и мускульный пищевод позволяют змеям заглатывать добычу, в несколько раз превышающую толщину их тела. (3) Сердце змей трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке, в связи с чем внутренние органы снабжаются смешанной кровью. (4) У змей наблюдается упрощение строения органа слуха, например, утрачивается барабанная перепонка, но при этом лучше развит так называемый «сейсмический слух». (5) В шейном отделе змей имеется несколько позвонков. (6) При этом количество грудных позвонков сильно увеличено, а скелет конечностей редуцирован.
18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Взаимоотношения «хищник-жертва» наблюдаются в следующих парах организмов:
- 1) речной рак и дафния
- 2) минога и лосось
- 3) окунь и пескарь
- 4) соболь и бурундук
- 5) омела и тополь
- 6) барсук и лягушка
19. Установите соответствие между доказательствами эволюции и их примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
А) формирование ногтевой пластины у человека и шимпанзе бонобо
Б) обитание кошачьих лемуров только на территории Мадагаскара
В) наличие фрагментов вирусных генов в одинаковых участках хромосом человека и шимпанзе
Г) различие флоры и фауны Северной и Южной Америки
Д) наличие грифельных косточек у лошадей
Е) идентичность генетического кода у человека и мыши
20. Установите последовательность событий в эволюции позвоночных животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- 1) формирование головного мозга
- 2) использование кожного дыхания
- 3) окостенение позвонков
- 4) появление теплокровности
- 5) формирование амниона
21. Проанализируйте таблицу «Типы плодов». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
22. Проанализируйте график, отражающий концентрацию хорионического гонадотропина (ХГЧ) в крови женщины на разных сроках беременности. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
- 1) Снижение уровня ХГЧ в первые недели беременности может привести к самопроизвольному аборту.
- 2) Максимальная концентрация ХГЧ наблюдается на 10 неделе беременности.
- 3) После 10 недели беременности уровень ХГЧ не опускается ниже 10 МЕ/мл.
- 4) В течение 6-10 недели беременности концентрация ХГЧ резко возрастает.
- 5) В моче беременной женщины ХГЧ можно обнаружить начиная с 5 недели беременности.
23. Какую нулевую гипотезу* смогли сформулировать исследователи перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в течение всего эксперимента температура в помещении, где находились колбы, должна была поддерживаться на одинаковом уровне? Почему результаты эксперимента могли быть недостоверными, если виноградное сусло в различных колбах было получено путем отжимания сока из ягод разных сортов винограда?
24. Какой процесс энергетического обмена преобладал у дрожжей в колбах, закрытых пробками? Объясните, почему при отсутствии воздуха плотность живых клеток дрожжей в среде была ниже, чем при наличии кислорода. Для чего необходимо было снабдить пробки гидрозатворным клапаном? Почему колбы прикрывали ватными тампонами, а не оставляли просто открытыми? Ответ поясните.
25. Рассмотрите рисунок. Представителю какого пола принадлежит данная кариограмма? Ответ поясните. Какое нарушение можно обнаружить на данной кариограмме? Какой тип мутации является ее причиной? Какой наследственный синдром развивается вследствие такой мутации? Объясните, чем обусловлено название этого синдрома.
26. Насекомые являются типичными обитателями пустынь. Какие особенности строения и функционирования покровов, дыхательной и выделительной систем обеспечивают насекомым сохранение влаги в теле? Ответ объясните.
27. В английском языке есть выражение «use it or lose it» — используй или потеряешь. Эта закономерность издавна замечена и эволюционистами. Как редукция органов и структур, например, головы у двустворчатых моллюсков, может быть объяснена с позиций ламаркизма? Какой закон Ламарка она иллюстрирует? Как это же эволюционное событие необходимо объяснять с позиций синтетической теории эволюции? Примером какого пути достижения биологического прогресса оно является? Какие преимущества дала утрата головы предкам двустворчатых?
28. Вирус гриппа А в качестве генетического материала несет минус-нитевую РНК. Такая РНК не может служить матрицей для трансляции вирусных белков. Под действием вирусной РНК-зависимой РНК-полимеразы на матрице геномной минус-нитевой РНК происходит транскрипция. Образующаяся при этом вирусная плюс-нитевая иРНК способна связываться с рибосомами клетки для трансляции. Фрагмент генома вируса гриппа А имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-АУГЦУГГЦЦУАГАГГУУА-3′. Определите, с какого нуклеотида во фрагменте вирусной иРНК начинается синтез белка и первичную структуру фрагмента вирусного белка, если известно, что он содержит не менее четырех аминокислот. Ответ поясните. При написании последовательностей нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.
29. На X- и Y-хромосомах человека существуют псевдоаутосомные участки, которые содержат аллели одного гена, и между ними может происходить кроссинговер. Общая цветовая слепота и нарушение развития скелета вызываются рецессивными генами, расположенными на псевдоаутосомных участках. Дигетерозиготная женщина вышла замуж за мужчину, страдающего общей цветовой слепотой и нарушением развития скелета. Их сын, имеющий нормальное цветовое зрение и нарушение развития скелета, женился на моногомозиготной женщине-носительнице гена общей цветовой слепоты, в семье которой не было случаев нарушения развития скелета. Составьте схемы решения задачи. Определите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства.
Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии задания с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ
Тест по биологии
010923 2023
-
Главная
-
Тесты по биологии
-
Вариант по биологии 010923 2023
Вариант, составлен в соответствии с демоверсией КИМ ЕГЭ по биологии 2023.
1
Рассмотрите таблицу «Биологические науки» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
2
Исследователь изучал процессы, участвующие в поддержании гомеостаза. Для эксперимента собаке единоразово дали пищу с низким pH. Как изменился показатель рН в желудке собаки сразу после приёма такой пищи и рН мочи, через небольшой промежуток времени?
- Увеличится
- Уменьшится
- Не изменится
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
3
Определите количество выделившихся молекул АТФ при гликолизе, если исходный олигосахарид состоял из семи остатков глюкозы.
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
4
Определите количество гамет, образующихся у особи с генотипом AABbCc, если известно, что гены изучаемых признаков не сцеплены друг с другом.
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
5
Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6
Какой цифрой на схеме, представленной выше, обозначена структура, состоящая из моносахаров?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
6
Установите соответствие между признаками и молекулами, обозначенными на схеме выше цифрами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Участвуют в узнавании и соединении клеток друг с другом
- Отвечает за транспорт веществ против градиента концентрации
- Полуинтегральный белок
- Белок, который можно отделить от бислоя, не разрушив его
- Часть липида, содержащая остаток фосфорной кислоты и глицерина
- Часть липида, содержащая длинные цепи высших жирных кислот
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
7
Все перечисленные ниже принципы, кроме трех, относятся к процессу репликации ДНК. Определите три термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.
- антипараллельность
- комплементарность
- однозначность
- избыточность
- полуконсервативность
- триплетность
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
8
Установите верный порядок процессов трансляции. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
- Соединение тРНК со стартовым кодоном иРНК
- Связывание иРНК с рибосомой
- Перемещение зрелой иРНК к месту синтеза белка
- Образование пептидных связей
- Удаление из иРНК интронов
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
9
Рассмотрите рисунок и выполните задания 9 и 10
Каким номером на рисунке обозначена стадия жизненного цикла хвоща, полученная мейозом?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
10
Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла хвоща, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2 и 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Стерильный побег
- Летний побег
- Содержит антеридии
- Имеет спороносный колосок
- Образует клетки, служащие для распространения вида
- Отвечает за фотосинтез и накопление крахмала в клубнях
- 1
- 2
- 5
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
11
Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Если в процессе эволюции у животного сформировался головной мозг, изображённый на рисунке, то этому животному присущи следующие ароморфозы:
- Кожное дыхание
- Двухкамерное сердце
- Второй круг кровообращения
- Конечность наземного типа
- Внутреннее оплодотворение
- Лёгочное дыхание
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
12
Установите последовательность таксономических групп, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр
- Фиалка
- Растения
- Двудольные
- Покрытосеменные
- Фиалковые
- Фиалка душистая
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
13
Рассмотрите рисунок и выполните задания 13 и 14
Какой цифрой на рисунке обозначены восходящие нервные пути?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
14
Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, и 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- Начальная обработка всех видов сенсорной информации
- Центростремительный нейрон
- Возникновение возбуждения от механического воздействия
- Таламус
- Окончания дендритов чувствительных нейронов
- Содержит аксон чувствительного нейрона
- 1
- 2
- 5
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
15
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение фрагмента нефрона. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- выносящая артериола
- собирательная чашечка
- петля Генле
- приносящая артериола
- собирательная трубочка
- полость капсулы
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
16
Определите последовательность катаболизма белка пищи. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- Всасывание мономеров в венозный капилляр
- Связывание с активным центром пепсина
- Прохождение через воротную вену печени
- Полное разрушение до аминокислот
- Образование мочевины
- Частичное разрушение до более коротких пептидов
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
17
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида лук репчатый. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
(1) Лук репчатый – распространённое растение, имеющее широкое применение. (2) Из-за своей популярности он выращивается практически повсеместно. (3) В народной медицине это растение используется из-за большого количества накапливаемых в луковице витаминов. (4) Кроме того, лук знаменит своим антибактериальным действием, возможным благодаря образованию фитонцидов. (5) Является ветроопыляемым растением, образует большое количество пыльцы и семян, цвет в июне-июле. (6) Семена небольшие, чёрные, собраны в плод – коробочку.
В ответ запишите последовательность от меньшего к большему.
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
18
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.
Роль редуцентов в экосистеме выполняют:
- трутовик
- белый гриб
- шампиньон
- спорынья
- мукор
- фитофтора
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
19
Установите соответствие между характеристиками и биомами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- обилие лишайников
- образование заболоченных участков
- низкая влажность в летний период
- большое разнообразие трав
- обитают сурки, ящерицы и змеи
- обитают олени, песцы, зайцы-беляки
- тундра
- степь
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
20
Установите правильную последовательность, отражающую усложнение организмов.
- вольвокс
- улотрикс
- псилофиты
- папоротники
- хлорелла
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
21
Проанализируйте таблицу «Железы человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка.
ЖЕЛЕЗЫ ЧЕЛОВЕКА
|
Тип |
Железа |
Гипофункция |
|
__________(А) |
Надпочечники |
Аддисонова болезнь |
|
Смешанная |
__________(Б) |
Сахарный диабет |
|
Эндокринная |
Щитовидная |
__________(В) |
- А
- Б
- В
- микседема
- эндокринная
- печень
- базедова болезнь
- экзокринная
- надпочечники
- смешанная
- поджелудочная
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
22
Проанализируйте таблицу «Число аминокислотных замен в цитохроме с разных организмов по сравнению с цитохромом с человека».
Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа данных таблицы.
- У лягушки и карпа происходили одинаковые мутации
- У человека и обезьяны резус цитохромы с мало отличается друг от друга
- Среди представленных в таблице животных наибольшие отличия в строении цитохрома с, по сравнению с человеком, имеет шелкопряд
- У дрожжей цитохром с устроен сложнее, чем у человека
- Человек произошел от шимпанзе
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
23
Экспериментатор изучал влияние света на цветение растений. Для эксперимента он выбрал по 10 растений каждого из видов: паслен тёмноплодный (баклажан), редька посевная (редис), жасмин белый. Растения, которые по всем параметрам были готовы к цветению, поместил в камеру с искусственным освещением постоянной влажностью и температурой, в котором каждые десять дней менял длительность освещения. Результаты эксперимента он оформил в виде таблицы.
Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая – независимой (задаваемой)? Какую нулевую гипотезу* смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему в камере была установлена постоянная влажность и температура?
* Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями, феноменами.
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
24
Какой вывод об исторических местах обитания предков беклажана и жасмина мог сделать экспериментатор? Почему растениям одного вида важно цвести одновременно? Как называется способность организмов реагировать на изменения освещенности в течение суток? Цветы не участвуют в фотосинтезе, почему количество света все равно важно для цветения?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
25
К какому типу ткани можно отнести группу клеток растения, представленную на рисунке? Ответ обоснуйте. Где может располагаться данный тип клеток?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
26
Почему пресноводные рыбы выделяют аммиак, а морские – мочевину? Из каких веществ образуется аммиак в организме животных?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
27
Сенегальский многопёр живёт в пресных тропических водоёмах. Его интересной особенностью является наличие примитивного лёгкого вместо плавательного пузыря. Объясните появление такого дыхания, учитывая местообитания этого организма. Какой процесс привел к появлению двойного дыхания у многопёра, сходного с типом дыхания древних кистеперых рыб – предков земноводных?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
28
Соматическая клетка лягушки содержит 26 хромосом. Определите количество хромосом и двуцепочечных молекул ДНК в сперматоцитах I и II порядка, объясните полученный результат. В каких фазах гаметогенеза образуются данные клетки?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
29
При скрещивании двух особей мышей черного цвета (доминантный признак) со средней длиной хвоста (признак имеет промежуточный характер наследования) в потомстве образуются как чёрные, так и серые особи, они имеют как длинные, так и средние хвосты. Составьте схему скрещивания, определите генотип родительских особей, генотипы и фенотипы особей в первом поколении, объясните полученные результаты. Объясните, какой генетический закон соблюдается в данном случае? Будет ли совпадать расщепление по генотипу и фенотипу, если провести возвратное скрещивание потомства с серой шерстью и средней длинной хвоста?
Ответ:
X_n = Xn
|
X^n = Xn (^ это Shift+6)
Чтобы написать X25 нужно набрать X^2^5
На экзамене нужно использовать Xn и Xn
На данный момент автоматическая проверка данного задания недоступна.
Ответы
Вы учитель?
Хотите получать новые уникальные тесты раньше других?
Вы можете получать новые тесты в формате КИМ 2023 с ответами, которых нет в публичном доступе!
- Только уникальные задания
- Полное соответствие требованиям ФИПИ
- Хитрости и «ловушки», используемые на реальном ЕГЭ
И всё это здесь и только здесь 
За это задание ты можешь получить 3 балла. Уровень сложности: высокий.
Средний процент выполнения: 27.5%
Ответом к заданию 27 по биологии может быть подробный ответ (нужно дать объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).
Что нужно знать, чтобы решить задание 27:
- Знать, какие темы могут встретиться в этом номере
- Уметь решать и различать типы задач
- Грамотно оформлять свое решение
Задача 1
Как стадии раннего эмбриогенеза человека (зигота, бластула, гаструла) подтверждают эволюцию животного мира?
Решение
- стадия зиготы соответствует одноклеточному организму;
- стадия бластулы соответствует колониальным формам;
- стадия гаструлы соответствует кишечнополостным
Ответ:
Задача 2
Какие существуют пути (способы) биологического (экологического, симпатрического) видообразования? Ответ поясните.
Решение
- путём полиплоидии;
- путём гибридизации с последующим удвоением хромосом;
- путём сезонной изоляции
Ответ:
Задача 3
Как изменилось действие таких биологических факторов эволюции человека, как мутационный процесс, популяционные волны и изоляция в современном обществе?
Решение
- мутационный процесс сохранил своё значение, а в некоторых районах нашей планеты частота мутаций даже увеличилась из-за загрязнения природы мутагенами;
- популяционные волны фактически не оказывают эволюционного действия, поскольку численность человечества не подвержена значительным колебаниям;
- изоляция теряет своё значение, наблюдается смешивание генофондов популяций разных регионов, народов, рас
Ответ:
Задача 4
На сохранение каких мутаций направлены разные формы естественного отбора?
Решение
- стабилизирующий отбор направлен на сохранение мутаций, ведущих к меньшей изменчивости средней величины признака;
- движущий отбор направлен на сохранение мутаций, изменяющих среднюю величину признака;
- разрывающий (дизруптивный) отбор направлен на сохранение мутаций, ведущих к наибольшему отклонению от средней величины признака
Ответ:
Задача 5
Модель взаимодействия двух видов типа «хищник — жертва» (модель Лотки – Вольтерры) названа в честь её авторов (Лотка, 1925; Вольтерра, 1926), которые независимо друг от друга предложили модельные уравнения, описывающие эти взаимодействия. Но эта модель не описывает ситуацию, если популяция одного из видов исчезнет полностью. Что произойдет с численностью популяции зайца в краткосрочном и долгосрочном прогнозах, если человек полностью уничтожит популяцию волка? Ответ обоснуйте.
Решение
- Численность популяции зайца сначала возрастёт,
- потому что зайцы не будут уничтожаться волками (хищников стало меньше).
- В дальнейшем численность популяции зайца сократится, так как
- в результате роста численности зайцев возникнет борьба за пищевые ресурсы (нехватка кормовой базы)
- а также увеличится частота болезней и эпидемий, в результате быстрого распространения паразитов и других возбудителей
Ответ:
Задача 6
Пространственная структура биоценоза является важным экологическим свойством и признаком сообщества. По вертикали растительное сообщество разделяется на ярусы. Укажите причины формирования и значение ярусности. Ответ поясните.
Решение
- ярусность — следствие межвидовой борьбы за свет, воду, минеральное питание у растений и кормовые ресурсы у животных;
- ярусность даёт возможность более полно использовать среду и обеспечивает более высокую продуктивность биологической системы;
- чем благоприятнее условия, тем сложнее структура фитоценоза
Ответ:
Задача 7
Какими свойствами обладают сложные устойчивые экосистемы? Ответ поясните.
Решение
- взаимная дополнительность частей — в сообществе уживаются те виды, которые делят между собой экологические ниши и дополняют друг друга в использовании среды, это свойство лежит в основе биологического круговорота;
- взаимозаменяемость видов;
- регуляторные свойства: способность к саморегуляции — основное условие существования сложных систем;
- надёжность обеспечения функций: главные функции биоценоза — создание органического вещества, его разрушение и регуляция численности видов — обеспечивается множеством видов, которые как бы страхуют деятельность друг друга
Ответ:
Задача 8
Сравните биогеоценозы смешанного леса и пресного водоёма. Какой биогеоценоз и почему более устойчив? Ответ поясните.
Решение
- в смешанном лесу больше разнообразие видов, цепи питания разветвлённые, круговорот веществ протекает полнее;
- для смешанного леса характерна более высокая эффективность использования ресурсов;
- следовательно, биогеоценоз смешанного леса более устойчив и стабилен
Ответ:
Задача 9
Некоторые виды перешли к паразитическому образу жизни и используют тела других видов в качестве среды обитания. Какие особенности характеризуют организм как среду обитания? Ответ поясните.
Решение
- неограниченный запас легкоусвояемой пищи;
- защита (от внешних факторов, от высыхания, от врагов);
- постоянство солевого состава и осмотического давления
Ответ:
Задача 10
Укажите возможные причины изменения численности популяции (не менее четырёх) в экосистеме. Ответ поясните.
Решение
- количество пищи (обостряет внутривидовую борьбу);
- активность хищников, вспышки эпидемий (обостряют межвидовую борьбу);
- факторы окружающей среды (обостряют борьбу с неблагоприятными условиями среды);
- деятельность человека (прямое или косвенное влияние)
Ответ:
Задача 11
В палеозойской эре (силур) произошёл выход растений на сушу и появились первые наземные растения — риниофиты (псилофиты). Какие особенности были характерны для риниофитов (псилофитов)? Ответ поясните.
Решение
- псилофиты росли по берегам водоёмов и были небольшими многоклеточными зелёными растениями;
- они не имели корней, стеблей, листьев; роль корней у них выполняли ризоиды;
- у псилофитов, в отличие от водорослей, более сложное внутреннее строение — наличие покровной и проводящей тканей;
- размножались спорами
Ответ:
Задача 12
Укажите причину и возможные последствия парникового эффекта. Ответ поясните.
Решение
- причина — увеличение концентрации углекислого газа в атмосфере;
- углекислый газ накапливается в нижних слоях тропосферы, что приводит к нарушению теплового баланса планеты;
- последствия — повышение температуры атмосферы приводит к таянию ледников, сокращению площади суши и увеличению площади и уровня Мирового океана
Ответ:
Задача 13
Укажите современные направления защиты биосферы от экологических катастроф. Ответ поясните.
Решение
- борьба с загрязнениями воздуха, воды, почвы на основе обезвреживания промышленных, сельскохозяйственных, бытовых обходов;
- разработка новых технологий, построенных на принципе замкнутых циклов по образцу природных процессов;
- восстановление биосферы: рекультивация земель, восстановление лесов и плодородия почвы, возрождение популяций редких и исчезающих животных и растений
Ответ:
Задача 14
В чём состоят отличия агроэкосистемы от естественной экосистемы? Ответ поясните.
Решение
- в агроэкосистеме небольшое разнообразие видов, так как продуценты представлены монокультурой и ограниченным числом сорных растений; в естественной экосистеме отсутствует монокультура, наблюдается многообразие видов;
- в агроэкосистеме несбалансированный круговорот веществ (изымается большая часть биомассы); в естественной экосистеме круговорот веществ замкнутый (сбалансированный);
- непродолжительные сроки существования агроэкосистемы; естественная экосистема существует длительное время
Ответ:
Задача 15
Каким образом живые организмы участвуют в осуществлении круговорота кислорода? Ответ поясните.
Решение
- растения в процессе фотосинтеза образуют и выделяют в атмосферу кислород;
- живые организмы используют кислород в процессе дыхания;
- в клетках живых организмов кислород в процессе энергетического обмена участвует в окислительно-восстановительных реакциях, в результате образуются конечные продукты обмена — вода и углекислый газ, который поступает в атмосферу
Ответ:
Задача 16
Как в биосфере осуществляется круговорот азота? Ответ поясните.
Решение
- основные запасы азота сосредоточены в атмосфере; связывание азота производят азотфиксирующие бактерии;
- растения усваивают связанный азот, который идёт на синтез белков и других соединений;
- животные в процессе жизнедеятельности расщепляют белки до аммиака и мочевины, которые поступают в окружающую среду; при гниении погибших организмов также образуется аммиак;
- аммиак бактериями превращается или в усвояемые растениями формы, или в свободный азот, который поступает в атмосферу
Ответ:
Задача 17
К. А. Тимирязев в своей книге «Жизнь растений» писал: «Когда-то, где-то на землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зелёную былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух; перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу…» Объясните космическую роль растений на Земле. Укажите не менее четырёх элементов.
Решение
- фотосинтез обеспечивает синтез органических веществ, а следовательно, пищу для всех живых организмов;
- в процессе фотосинтеза образуется кислород, который необходим для дыхания всех живых организмов;
- кислород участвует в образовании озонового экрана, который защищает организмы от вредного воздействия ультрафиолетового излучения;
- фотосинтез способствует уменьшению концентрации углекислого газа в атмосфере
Ответ:
Задача 18
Какое влияние оказывают на биосферу антропогенные факторы? Ответ поясните.
Решение
- антропогенные факторы связаны с деятельностью человека, под влиянием которой среда осваивается, формируется, преобразовывается и изменяется;
- деятельность современного человека распространяется на всю биосферу: освоение водных ресурсов, добыча полезных ископаемых, развитие авиации, космонавтики;
- результатом деятельности человека являются процессы, негативно влияющие на биосферу: загрязнение гидросферы, кислотные дожди, «парниковый эффект», разрушение озонового слоя, эрозия почв и др.
Ответ:
Задача 19
У ежа имеются иглы, иногда ёж сворачивается в клубок. Назовите тип приспособления, объясните его биологическое значение и относительный характер. Ответ поясните.
Решение
- морфологическое приспособление;
- биологическое значение — защита животного от врагов;
- это приспособление неэффективно против лисицы;
лисица сбрасывает ежа в воду, он вынужден в воде «развернуться», и лисица, подныривая, хватает ежа за брюшко
Ответ:
Задача 20
В чём состоит различие понятий «этнические общности» и «расы»? Ответ поясните.
Решение
- человеческие расы — это сложившиеся в процессе биологической эволюции группы людей внутри вида Homo sapiens (человек разумный);
- этнические общности — это национальности, нации, народности и т. д.;
- принадлежность человека к расе определяется особенностями его генотипа и фенотипа, а к этнической общности — освоенной им национальной культуры
Ответ: