Егэ эффективный мотивировать опоздание полемизировать кафтан


1. Вспоминай формулы по каждой теме


2. Решай новые задачи каждый день


3. Вдумчиво разбирай решения

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) см..шать, пл..нительный, принадл..жать

2) л..гичный, щ..бетать, ск..птический

3) об..зательно, др..бить, треп..тать

4) характ..ризовать, в..ртуоз, т..релка

5) неув..дающая, п..триотический, н..стальгия

1) Смешать. Проверочное слово – смЕшанный. Пленительный. Проверочное слово – плЕн. Принадлежать. Проверочное слово – принадлЕжность.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 1.

2) Логичный. Проверочное слово – лОгика. Щебетать. Проверочное слово – щЕбет. Скептический. Проверочное слово – скЕптик.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 2.

3) Обязательно. Проверочное слово – обЯзан. Дробить. Проверочное слово – дрОбь. Трепетать. Проверочное слово – трЕпет.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 3.

4) Характеризовать. Проверочное слово – характЕрный. Виртуоз, тарелка. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

5) Неувядающий. Проверочное слово – увЯнет. Патриотический, ностальгия. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

Ответ: 123

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) к..мпот, упр..жнение, кр..вать

2) ан..логичный, ин..й, ст..рониться

3) орн..ментальный, об..яние, м..трос

4) второст..пенный, осл..плённый, в..шнёвый

5) ск..льзить, матери..лизовать, экспр..ссивный

1) Компот, упражнение, кровать. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить

2) Аналогичный. Проверочное слово – анАлог. Иней. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить. Сторониться. Проверочное слово – стОроны.

3) Орнаментальный. Проверочное слово – орнАмент. Обаяние, матрос. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

4) Второстепенный. Проверочное слово – стЕпень. Ослеплённый. Проверочное слово – ослЕп. Вишнёвый. Проверочное слово – вИшня.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 4.

5) Скользить. Проверочное слово – скОльзко. Материализовать. Проверочное слово – материАл. Экспрессивный. Проверочное слово – экспрЕссия.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 5.

Ответ: 45

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) прор..дить, интелл..ктуальный, л..рический

2) пощ..дить, с..нкционировать, в..рховье

3) н..стальгия, ор..нжерея, разв..твление

4) ш..птать, п..лисадник, в..щественный

5) прогр..ммировать, либер..лизм, пр..зидент

1) Проредить. Проверочное слово – рЕдкий. Интеллектуальный. Проверочное слово – интеллЕкт. Лирический. Проверочное слово – лИра.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 1.

2) Пощадить. Проверочное слово – пощАда. Санкционировать. Проверочное слово – сАнкции. Верховье. Проверочное слово – вЕрх.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 2.

3) Ностальгия, оранжерея. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить Разветвление. Проверочное слово – вЕтви.

4) Шептать. Проверочное слово – шЁпот. Палисадник. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить Вещественный. Проверочное слово – вЕщь.

5) Программировать. Проверочное слово – прогрАмма. Либерализм. Проверочное слово – либерАл. Президент. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить

Ответ: 12

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) в..новатый, осв..тить, н..велла.

2) пр..зидент, тр..нировать, р..жиссёр

3) зак..ренелый, п..этика, р..гресс

4) упр..щёный, скр..плённый, зап..вала

5) скр..петь, разв..вать, ст..ринный

1) Виноватый. Проверочное слово – невИнный Осветить. Проверочное слово – свЕт. Новелла. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить

2) Президент. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить Старинный. Тренировать. Проверочное слово – трЕнер. Режиссёр. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить

3) Закоренелый. Проверочное слово – кОрень. Поэтика, регресс. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить

4) Упрощённый. Проверочное слово – прОсто. Скреплённый. Проверочное слово – скрЕпка. Запевала. Проверочное слово – пЕть.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 4.

5) Скрипеть. Проверочное слово – скрИп. Развивать. Проверочное слово – развИтие. Проверочное слово – стАрый.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 5.

Ответ: 45

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) ум..лять (значение), д..баты, интелл..генция

2) в..трина, п..рила, препод..вать,

3) умн..жать, напр..вления, фин..нсист

4) зак..зать, затв..рить (окно), снар..жение

5) возр..ждение, др..матургический, ут..пический

1) Умалять. Проверочное слово – мАло. Дебаты, интеллигенция. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

2) Преподавать. Проверочное слово – преподАть. Витрина, перила. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить

3) Умножать. Проверочное слово – умнОжить. Направление. Проверочное слово – напрАвлен. Финансист. Проверочное слово – финАнсы.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 3.

4) Заказать. Проверочное слово – закАз. Затворить (окно). Проверочное слово – ствОрка. Снаряжение. Проверочное слово – снарЯд.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 4.

5) Возрождение. Проверочное слово – рОд. Драматургический. Проверочное слово – дрАма. Утопический. Проверочное слово – утОпия.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 5.

Ответ: 345

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) прис..гать, в..ртеть, ок..нчание

2) сомн..ваться, ч..тательский, ск..зание

3) д..влеть, м..тинговать, д..ктант

4) поз..лоченный, прогр..ссивный, повт..рять

5) в..рмишель, д..ктофон, т..скует

1) Присягать. Проверочное слово – присЯга. Вертеть. Проверочное слово – вЕртит. Окончание. Проверочное слово – окОнчить.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 1.

2) Сомневаться. Проверочное слово – сомнЕние. Читательский. Проверочное слово – прочИтанный. Сказание. Проверочное слово – скАз.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 2.

3) Митинговать. Проверочное слово – мИтинг. Довлеть, диктант. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

4) Позолоченный. Проверочное слово – зОлото. Прогрессивный. Проверочное слово – прогрЕсс Повторять. Проверочное слово – повтОр.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 4.

5) Вермишель, диктофон, тоскует. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

Ответ: 124

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) фант..стичный, конфл..ктующие, перекл..кающие

2) б..снописец, инф..нитив, кОллегия

3) изд..вать, напр..лом, п..скарь

4) сбал..нсированный, г..лосовой, гр..дация

5) взгл..нуть, одр..хлевший, рекл..мировать

1) Фантастичный. Проверочное слово – фантАстика. Конфликтующие. Проверочное слово – конфлИкт. Перекликающие. Проверочное слово – переклИчка.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 1.

2) Баснописец. Проверочное слово – бАсня. Инфинитив, коллегия. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

3) Издавать. Проверочное слово – издАть. Напролом, пескарь. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

4) Сбалансированный. Проверочное слово – балАнс. Голосовой. Проверочное слово – гОлос. Градация. Непроверяемая гласная в корне. Запомнить.

5) Взглянуть. Проверочное слово – взглЯд. Одряхлевший. Проверочное слово – дрЯхлый. Рекламировать. Проверочное слово – реклАма.

Во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выписываем цифру 5.

Ответ: 15

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Курс Глицин. Любовь, друзья, спорт и подготовка к ЕГЭ

Правописание безударных гласных

Обычно считается, что ошибки в  написании безударных гласных самые распространённые. Это правда.

Проверяешь диктант в любом классе и всегда найдёшь 5 человек, кто правила не применяет, а пишет наугад.

Возникают ошибки по многим причинам. Например, потому, что не распознаётся место ударения в слове (нет водЫ; льются вОды реки).

Неверно выделяется корень («обнаж-аются», хотя правильно «об-наж-аются», «рос-кошный», но верно «роскош-ный», проверка – «роскошь»).

Делается неправильный подбор проверочных слов (слово «становится» проверяют через «стон», «стойка»). Ученики путают омонимичные корни (омофоны), зависящие от смысла (поласкать котёнка – полоскать бельё).

При выборе безударной гласной особенно сложно в тех случаях, когда слова предлагаются многосложные, состоящие из 3-6 слогов (иде..лист, осл..пительный, обог..щение, пол..мизировать). Кроме того, нужно уметь различать, к какой группе относится безударная гласная: к проверяемым, непроверяемым или чередующимся.

Непроверяемые безударные гласные нужно писать только по памяти или по словарю (вИртуозный, трЕвожиться, сувЕренитет), а чередующиеся – узнавать по особым приметам, применяя то или иное условие их написания (согласно ударению, последующей гласной, лексическому значению или традиции): загар − загорать; прилагать − приложить; вымокнуть под дождём − вымакать чернила; принять − принимать.

Проверяемые безударные гласные потому и «проверяемые», что их необходимо обязательно проверять. Есть несколько общепринятых способов проверки:

1. Изменить форму числа: плечо − плечи, звезда − звёзды; леса − лес, снега − снег.

2. Изменить падежную форму: пора − пору, полком − полк.

3. Добавить или отбросить суффикс: зима − зимушка, верхушка − верх.

4. Подобрать слово из другой части речи: обижать − обидчивый − обидный − обида.

5. Подобрать краткую или полную форму прилагательного: сладка − сладок, рябой − ряб.

6. В глаголах изменяем род, лицо и число: пасти − пас, мочить − мочит, борюсь − борется.

Никогда не подбираем проверочное слово в виде глагола с суффиксами -ыва-(-ива-), так как в них происходит чередование гласных (опоздать − поздно, но опаздывать!).

Слово с полногласием проверяем полногласной формой: голодный − голод. Неполногласие проверяем только неполногласной формой: охлаждение − прохлада.

В задании №8 на ЕГЭ по русскому языку предполагается несколько формулировок:

1) определить слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня,

2) определить слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня,

3) определить слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Покажем способы выбора необходимого слова по каждому заданию.

Пример выбора безударной проверяемой гласной из ряда: предпол..гать, г..рмоничный, р..сточек, прис..гать, к..фтан.

Рассуждаем так: в данных словах есть чередующиеся гласные (предполАгать: корень -лаг-лож-; рОсточек: слово-исключение), непроверяемые гласные (гАрмоничный и кАфтан). А в слове «прис..гать» можно написать буквы И, Е, Я, так как гласная находится в слабой позиции, то есть без ударения. Это глагол, вот почему подбираем родственное слово из другой части речи с той же гласной в сильной позиции (прис..гать − значит давать присягу, поэтому пишем Я).

Пример выбора безударной непроверяемой гласной из ряда: эфф..ктивный, ст..пендия, мот..вировать, пол..мизировать, напом..нание.

Рассуждаем так: больше всего здесь слов с проверяемой гласной (эффективный − эффЕкт, мотивировать − мотИв, полемизировать − полЕмика), есть также слово с чередованием Я/ИН «напоминание». Остаётся одно словарное слово «стипендия».

Пример выбора безударной чередующейся гласной из ряда: обл..гать, преподн..сить, ре..листический, ут..пический, ав..нтюра.

Рассуждаем так: выделяем словарное слово «авантюра, подбираем проверку для слов преподносить − нОсит, реалистический − реАльный, утопический − утОпия. Остаётся слово «облагать» с корнем -ЛАГ-.

Попробуйте выполнить тест по данной теме. Ответы прилагаются в конце.

Проверочный тест по теме «Правописание гласных в корне»

Вариант 1

I. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. П…томки, обт…рать, компр…мисс, зар…стёт, патри…тический;

2. вык…сить, прот…рать, б…хрома, к…мбинация, выр…щенный;

3. закр…пить, зар…сли, выск…чка, р…ализм, прик…саться;

4. изл…жение, обог…щаться, обл…гать, эг…ист, с…нтетический;

5. пром…кашка, соч…тание, орг…низатор, прил…скать, безотл…гательно;

6. ф…льетон, прим…рять (костюм), од…колон, пл…вец, з…ря;

7. р…петировать, р…внина, заст…лать, сист…матический, тр…туар;

8. ск…чок, г…ревать, приг…релый, л…берал, прикл…нить.

II. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

9. Прил…жение, фил…рмония, оз…рять, оч…ровать, уд…вительный;

10. перс…нальный, непром…каемый, тр…пещет, перест…лить, в…ранда;

11. зап…вать, р…сти, прикр…пить, кл…ент, р…стовщик;

12. акс…ома, пос…деть, подг…реть, оп…рался, ур…внять;

13. тв…рить, ст…пендия, клев…та, отр…сло, выг…рать;

14. ок…ймлять, оч…ровать, благораспол…жение, соприк…снувшись, к…рифей.

III. Определите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

15. Ир…ничный, пл…сунья, д…кламация, ув…дание, заг…рать;

16. ув…дать, т…рраса, бл…стеть, просв…щать, выт…снять;

17. ф…натизм, зар…сли, п…тачок, возд…яние, пощ…чина;

18. пол…мический, экз…менатор, г…ристый, ш…ренга, сд…рать;

19. изв…ваться, объед…нение, р…стовщик, п…йзаж, кал…ндарь;

20. удес…терить, ак…демия, зак…ренелый, подг…ревший, воскл…цание.

Проверочный тест по теме «Правописание гласных в корне»

Вариант 2

I. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. Ур…внять, тр…слись, раств…ритель, выск…чка, к…ридор;

2. вым…чить, отк…заться, зан…маться, ф…лософия, пр…оритет;

3. прекл…ниться, заст…лать, расст…гнуть, г…рнизон, д…ректор;

4. соч…тание, напр…женный, выр…щенный, п…лисадник, с…рафан;

5. л…коничный, ум…рающий, з…рница, нагр…дить, выск…чить;

6. т…инственный, разд…рут, выпл…вка, раств…ритель, к…ндуит;

7. приг…реть, бл…стательный, эст…тический, б…гряный, к…варный;

8. отр…слевой, успок…ение, к…саться, гр…ндиозный, абс…лютный.

II. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная. Выпишите это слово, вставив опущенную букву.

9. Р…внина, к…стер, водор…сли, просл…вляют, предст…вление;

10. ум…рает, обж…гание, к…личество, оп…здавший, сов…щание;

11. р…сунок, см…тритель, к…сательный, пот…рять, осл…пительный;

12. з…рница, прис…гать, ав…нгард, з…рево, р…вномерный;

13. ур…внение, исп…лнение, несг…раемый, прит…зание, сл…вяне;

14. л…гичность, с…реневый, по…вление, к…лыхаясь, распол…жение.

III. Определите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

15. Выл…жен, сож…ление, в…ликолепный, симп…тичный, р…скошный;

16. притв…рить,  гл…тать, укр…щать, ок…лдовать, в…теран;

17. ул…жить, об…няние, х…рактер, хв…стливый, см…гчить;

18. гор…зонтальный, ср…щение, объед…няющий, к…нтраст, щ…котать;

19.  юб…лей, пом…щаюсь, пл…вчиха, к…нтингент, приви…легия;

20. к…рамический, тр…вога, по…вились, подн…мать, арх…тектурный.

Ответы для варианта 1 

1. патриотический
2. выкосить
3. закрепить
4. обогащаться
5. приласкать
6. примерять
7. систематический
8. горевать
9. филармония
10. веранда
11. клиент
12. аксиома
13. стипендия
14. корифей
15. загорать
16. блестеть
17. заросли
18. сдирать
19. ростовщик
20. подгоревший

Ответы для варианта 2

1. тряслись
2. отказаться
3. расстегнуть
4. напряжённый
5. наградить
6. таинственный
7. эстетический
8. успокоение
9. костёр
10. количество
11. рисунок
12. авангард
13. притязание
14. сиреневый
15. выложен
16. притворить
17. уложить
18. сращение
19. пловчиха
20. поднимать

# 9581

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. протереть, заросли, возгорание
  2. предлагать, пастух, измерение (скорости)
  3. наклоняться, блестеть, терминология
  4. запереть (дверь), усложнённый, ослепительный
  5. избирательный, (на) плаву, замерев

# 9532

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. коричневый, стипендия, поразительный
  2. скосить (траву), периодический, обрамлённый
  3. поласкать (ребёнка), полемизировать, смирение
  4. посвещение (другу), поглощать, полоскать (бельё)
  5. раскраснеться, неприкасаемый, нравоучение

# 8302

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. торжественный, антинаучный, по-юношески
  2. уничтожать, деревяшка, оснащение
  3. утрамбовать, коварство, тревожиться
  4. кафтан, диапазон, симметричный
  5. метеорология, способный, седина

# 8078

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. (Цифры расположите в порядке возрастания) >>>

  1. благородный, касаться (поверхности), горизонт
  2. формализм, приближаться, издалека
  3. эффективный, мотивировать, эмалированный
  4. вплотную, чарующий, гордиться
  5. аргументировать, задрожать, сокращение

# 7668

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. выбирать, гармоничный, подражание
  2. полагать, расстилать, зажимать
  3. отварить (картофель), (гости) пируют, сгоряча
  4. заблиставший, озаряться, располагаться
  5. изобразить, поместить (в колбу), творец

# 7643

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. неисчерпаемый, выглядеть, утешение
  2. совещание, горизонт, выращенный
  3. обвинить, выявить, священный
  4. правительство, менталитет, прикроватный
  5. полезный, лепетать, отвечать

# 7595

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. кардинальный, обоняние, интеллектуальный
  2. теоретик, заботливый, ламинировать
  3. воронка, властелин, покарать
  4. аппетит, покоряющий, сериал
  5. периодический, уплотняя (бетон), укротитель

# 7502

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. горизонтальный, поплавок, подровнять (волосы)
  2. касаться (руки), озарение, загорать
  3. замерев, зажигательный, сжимать (кулаки)
  4. компаньон, обмакнуть (перо в чернила), опоздание
  5. рассчитаться, подростковый, (песчаная) коса

# 7441

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. (Цифры расположите в порядке возрастания) >>>

  1. исстари, привязаться, окончание
  2. классический, темнота, критиковать
  3. окаменеть, скрипучий, коллекционный
  4. обороняться, правительство, запотевать
  5. добежали (до финиша), редчайший, доверительно

# 7416

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов. >>>

  1. сомневаться, агитация, блестящий
  2. редколесье, асфальтировать, оглавление
  3. консервировать, потеплевший, загромождать
  4. обрамление, честолюбивый, симпатичный
  5. (предвыборная) кампания, озаривший, томительный

Страницы

Задание № 26713

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) благоч..стивый, в..ртеть, зап..вала (в хоре)

2) обр..мленный, ок..менеть, пок..рать

3) бл..стательный, прин..мать, ч..та (супружеская)

4) к..фтан, ди..пазон, симм..тричный

5) пол..мизировать, сп..собный, с..дина

Показать ответ

Комментарий:

1) благочестивый — ПГ, проверочное слово честь, вертеть — ПГ, проверочное слово вертим, запевала (в хоре) — ПГ, проверочное слово петь.

2) обрамленный — ПГ, проверочное слово рама, окаменеть — ПГ, проверочное слово камень, покарать — ПГ, проверочное слово кара.

3) блистательный — ЧГ, если за корнем следует суффикс а, то в корне пишем и, принимать — ЧГ, если за корнем следует суффикс а, то в корне пишем и, чета (супружеская) — исключение корней чет/чит.

4) кафтан — НГ, диапазон — НГ, симметричный — ПГ, проверочное слово симметрия.

5) полемизировать — ПГ, проверочное слово полемика , способный — ПГ, проверочное слово способ, седина — ПГ, проверочное слово сед.


Ответ: 12

Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.



Скачать материал

Нормы орфографии. 
Задание №9. (Подготовка к ЕГЭ)



Скачать материал

  • Сейчас обучается 375 человек из 65 регионов

  • Курс добавлен 19.01.2023

  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Нормы орфографии. 
Задание №9. (Подготовка к ЕГЭ)

    1 слайд

    Нормы орфографии.
    Задание №9. (Подготовка к ЕГЭ)

  • Задание №1Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    2 слайд

    Задание №1
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    23
    пловец, потерять, утешение;
    перочинный (нож), затрещать, обнажить (пороки);
    стиральная (машина), измерение, ворсистый;
    заровнять (яму), заколоть, возрастной;
    экспонат, вычитать (из зарплаты), клеёнка.

  • Задание №2Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    3 слайд

    Задание №2
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    24
    поглощение, кафтан, обороняться;
    потерять, наслаждение, совещание;
    полемизировать, оснащение, усмирённый (зверь);
    покаяние, чарующие (звуки), обрамление;
    загромождать, прикосновение, симпатичный.

  • Задание №3Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    4 слайд

    Задание №3
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
    Ответ:
    34
    стрекоза, муравей, запоминать;
    экстремальный, застилать, игнорировать;
    шпаргалка, сертификат, кавычки;
    наваждение, палисадник, креветки;
    ростовщик, равнина, зарница.

  • Задание №4Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    5 слайд

    Задание №4
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    14
    население, увядание (красоты), одряхлеть;
    демократизм, крещение, десерт;
    навербовать, кредитный (отдел), зажимать;
    кровинка, наводящий, крепыш;
    озарение, крекер, расстилающийся (туман)

  • Задание №5Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    6 слайд

    Задание №5
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    24
    расположение, примирение (сторон), озарённый;
    промочить, несгораемый, утварь;
    стилистический (приём), горевать, полагаться;
    почитатель (таланта), замерев, неприкасаемый;
    покосить (траву), избирательный, перила.

  • Задание №6Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    7 слайд

    Задание №6
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    15
    разбавлять, обежать (стадион), извержение;
    обаятельный, богатырь, рассмотреть;
    непреодолимый, перебирать, разжигать;
    колотить, приколоть, разрастаться;
    указание, костяной (крючок), карать (за преступление)

  • Задание №7Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    8 слайд

    Задание №7
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    35
    стремиться, растениеводство, коренной;
    отвлекающий, загореть, распространить;
    замереть, перескочить, предположить;
    подстегнуть, примирение, разжимать;
    озаряемый, разбираться, прикосновение.

  • Задание №8Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    9 слайд

    Задание №8
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    24
    делянка (в лесу), перегореть, отрасль;
    содрогнуться (от холода), (в доме появляется) привидение, увядание (растений);
    окатиться (водой), скачок, краснобай;
    скрепить (две доски), дороговато, одиночество;
    богатство, колено, наказание.

  • Задание №9Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда проп...

    10 слайд

    Задание №9
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
    Ответ:
    35
    иллюстрация, предложение, вырасти;
    примирить , сострадание, касаться;
    вакантной (должности), парадоксальный, аккуратный;
    толстячок, горные, прижимистый;
    эгоистичный, огромное, фольклорные.

  • Задание №10Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    11 слайд

    Задание №10
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    14
    натереть, отраслевой, выжигать;
    основательный, анализировать, обмакнуть;
    разработанный, заберёт, перекосить;
    вынимать, заблестеть, выскочить;
    периодизация, оранжерея, дополнять.

  • Задание №11Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    12 слайд

    Задание №11
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
    Ответ:
    13
    коридор, респектабельный, миндалевидный;
    равняться (в строю), поплавок, сдержаться;
    экскаватор, рентген, диспетчер;
    приложение, роскошный, очерстветь;
    побеседовать, сотворить, зоревать.

  • Задание №12Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    13 слайд

    Задание №12
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    25
    велосипед, замереть, блеснуть;
    подскочить, утварь, поклонение;
    запирающий, заниматься, безземельный;
    измельчить, на вырост, блистательный;
    вытирать, произрастание, занимать.

  • Задание №13Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    14 слайд

    Задание №13
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    14
    оросительная (система), проявиться, честолюбие;
    целевые (деньги), результат, поросль;
    сражение, замерзать, подровнять (газон);
    сохранить, прославление, сотрясение;
    скосить (сено), страдать, соприкосновение.

  • Задание №14Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    15 слайд

    Задание №14
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    25
    росточек, впечатление, корневище;
    прошение, просяной (хлеб), утишать;
    умирание, перескочить, предположить;
    пороша, проливной (дождь), обжигаться;
    частота (ударов), по святым (местам), просвещение.

  • Задание №15Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    16 слайд

    Задание №15
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    34
    облицевать, изменяться, мятежный;
    сокращать, забежать, рассовать;
    вычитание, занимательная, поклониться;
    возгорание, скачу (по долине), возраст (участников);
    воплощать, примирение, разжимать.

  • Задание №16Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    17 слайд

    Задание №16
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
    Ответ:
    24
    подрастающее (поколение), ослепило, мерцал (огонёк);
    оранжерея, президент, аннотация ;
    скакуны, старожил, овчинный;
    бильярд, бетонщик, анекдотический;
    знаток, затеряться (в толпе), восхваление.

  • Задание №17Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    18 слайд

    Задание №17
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    35

    абсолютный, перескочить, наклониться;
    обвинение, авангардизм, понимать;
    касательная (линия), сочетание, подрастают;
    обглодать, альбатрос, одноимённый;
    вытирать, заросший (пруд), пловчиха .

  • Задание №18Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    19 слайд

    Задание №18
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    14
    одеревенелость, полоскать (бельё), разредить (рассаду);
    директива, сочетание, замерли;
    информация, подвергать (опасности), несгораемый (шкаф);
    достижение, примирение (сторон), ослепительный;
    промахнуться, расстелить, наспех.

  • Задание №19Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    20 слайд

    Задание №19
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    25
    целиком, загораться; гористая;
    нащипать (травы), наслаждение, явиться (вовремя);
    компоновать, укротитель, блистать;
    оправдать, кондитер, уплотнение;
    зачарованный, согревать, лесничество.

  • Задание №20Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    21 слайд

    Задание №20
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
    Ответ:
    24
    новизна, расстилается, жук-плавунец;
    контингент, косметический, солидный (человек);
    бодриться, мандариновый, проскакал;
    десерт, компромисс, авантюра;
    пестроватый, непромокаемый, склонение.

  • Задание №21Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    22 слайд

    Задание №21
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    235
    блестеть, очаровательно, приоритет;
    гостиница, уязвлённый (отец), качаться;
    часовщик, латать(дыры), (позднее) утешение ;
    подстелить, гипербола, выстирать;
    население, заболевание, грибной (дождь).

  • Задание №22Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    23 слайд

    Задание №22
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
    Ответ:
    35
    разложение, избирательная, остановка;
    чистилище, замечание, генератор;
    инвентарь, аплодисменты, ремесло;
    формирование, сочетание, частично;
    архитектор, комплимент, пропаганда.

  • Задание №23Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    24 слайд

    Задание №23
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    14
    поплавок, причитающаяся, сжигавший;
    авантюрный, вычитание, засолить;
    ростовский (берег), компания (друзей), развевается (флаг);
    безотлагательно, отпереть, претворить;
    доскакать, умалять (заслуги), набережная.

  • Задание №24Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    25 слайд

    Задание №24
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
    Ответ:
    35
    утрамбовать, озорник, опоздать;
    раскроить, экстремальный, вождение;
    пировать, возвращение, примерять (костюм);
    наваждение, запирать, росточки;
    отворить(окно), потерпеть, наслаждение.

  • Задание №25Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда про...

    26 слайд

    Задание №25
    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
    Ответ:
    134
    пловец, касался, отрасль (промышленности) ;
    логичный, росинка, инженер;
    выстилать, загар, промокашка;
    поклонение, сотворить, перегореть;
    фестиваль, спираль, прозорливый .

  • Использованная литература:

А.Ю.Бисеров.ЕГЭ 2014. Русский язык. Сдаём без про...

    27 слайд

    Использованная литература:

    А.Ю.Бисеров.ЕГЭ 2014. Русский язык. Сдаём без проблем! / А.Ю.Бисеров, И.Б.Маслова.- М.: Яуза-пресс, 2013
    С.В. Драбкина. Русский язык. Единый государственный экзамен. Готовимся к итоговой аттестации: учебное пособие С.В.Драбкина, Д.И. Субботин. – Москва: Издательство «Интеллект-Центр», 2020
    Н.А.Сенина, С.В.Гармаш, А.Г.Нарушевич, Н.М.Смеречинская. Русский язык Подготовка к ЕГЭ-2015. Книга 2: учебно-методическое пособие / Под редакцией Н.А.Сениной.- Ростов-на-Дону: Легион, 2014. (Готовимся к ЕГЭ)
    И.П.Цыбулько. ЕГЭ. Русский язык. Отличный результат. –М.: Издательство «Национальное образование»,2020 (ЕГЭ.ФИПТ – школе)

Краткое описание документа:

Ресурс содержит тестовый материал к заданию ЕГЭ №9: правописание гласных (проверяемых, непроверяемых,чередующихся)в корне. Тест содержит 25 заданий (формата демоверсии 2021 года) и ответы к ним, которые появляются по «щелчку мышки». Работа адресована старшеклассникам и преподавателям, готовящим выпускников к итоговой аттестации.Помните: успех — это колоссальный труд, умноженный на везение.Желаю удачи!

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 749 материалов в базе

  • Выберите категорию:

  • Выберите учебник и тему

  • Выберите класс:

  • Тип материала:

    • Все материалы

    • Статьи

    • Научные работы

    • Видеоуроки

    • Презентации

    • Конспекты

    • Тесты

    • Рабочие программы

    • Другие методич. материалы

Найти материалы

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (базовый уровень) (в 2 частях)», Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.

Другие материалы

«Русский язык», Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А. и др.

«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

  • 12.03.2021
  • 442
  • 1

«Русский язык (в 2 частях)», Ладыженская Т.А., Баранов М. Т., Тростенцова Л.А. и др.

«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

«Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.

«Русский язык», Быстрова Е.А., Кибирева Л.В. и др. /Под ред. Быстровой Е.А.

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»

  • Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

  • Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

  • Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»

  • Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Эффективный мотивировать опоздание полемизировать кафтан

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Эффективный мотивировать опоздание полемизировать кафтан». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

  1. тор…пливо, повт…рить, м…лчание
  2. агр…ссивный, предл…гать, заг…рать
  3. уд…вительный, ир…ничный, хлоп…ты
  4. в…зит, заж…гать, м…як
  5. сч…стливый, г…рдиться, ст…рик

Эксперты считают, что если ЕС оспорит решение арбитров ВТО, то дискредитирует себя, хотя формально ничто не мешает ему это сделать.

Третейская группа Всемирной торговой организации признала обоснованными ключевые претензии России к Евросоюзу по методике определения цены товаров и антидемпинговых мер на ряд товаров.

Корни с безударными непроверяемыми гласными

Но вот то ли ударения ставить не умеем, то ли запас слов настолько мал, что не удаётся подобрать проверочное слово, то ли не понимаем, где слова родственные, а где нет, но традиционно процент успешного выполнения этого задания низок. Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения.
Наряду со словами, которые можно проверить однокоренными словами или путём изменения его формы, существует целый ряд слов, написание которых не подчинятся никаким правилам с точки зрения современного языка. Было бы замечательно, если бы существовал единый список слов, обязательных для запоминания, и он публиковался в учебниках и пособиях для подготовки к ЕГЭ.

Возьмите идею. Сделайте ее своей жизнью — думайте о ней, мечтайте о ней, живите ею. Пусть ваш разум, мышцы, нервы, каждая часть тела будет наполнена этой одной идеей.

Чей-то опыт может помочь вам познать себя, преодолеть свои страхи и вырасти как личность. Практические советы других людей и истории из их жизни станут толчком к позитивным переменам. Измениться к лучшему помогают и мотивирующие цитаты на каждый день, в которых заключена многовековая мудрость. Никита Синицин из BGP Litigation напоминает, что формально ЕС может оспорить решение третейской группы в апелляционном органе ВТО.

Теория для задания 9 по русскому языку

Антидемпинговые пошлины против российской аммиачной селитры Евросоюз ввел еще в 1995 году (сейчас — €32,71 на тонну). Помимо этого с октября 2019 года ЕС ввел заградительные меры против водных растворов карбамида и аммиачной селитры из РФ в €27,77–42,47 на тонну в зависимости от производителя.

Без ударения пишется А: заря, заревой, зарница, озарение, озарить, зарянка (птица), зарево, лучезарный, зори (мн.ч.), зорька, зоренька, зорюшка и др.

Конечно, закупиться стильными обновками к новому модному сезону – святое дело, можно и на работу не пойти.

Ответы на тест «Правописание безударных гласных в корне слова»

Корни с чередующимися гласными надо выучить, чтобы не возникало соблазна в противоречащих друг другу проверках.

Перед Г пишем А, перед Ж пишем О: излагать(ся), налагать(ся), облагать(ся), полагать(ся), предлагать(ся), прилагать(ся), разлагать(ся), слагать(ся), прилагательное, ложиться, возложить, переложить и др.

Это еще одна подсказка. Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, вы что-то пропустили или неправильно прочитали задание.

В русском языке есть множество слов, в которых нельзя проверить безударную гласную. Это словарные слова. Их написание следует проверять по орфографическому словарю.

ЕГЭ. Задание 9. Правописание корней. Тесты с ответами

Окунувшись в мир «высоких» руководителей, можно найти множество интересных примеров поиска новых средств того, как сделать своих сотрудников счастливыми.

Все равно как в доме — если появляется разбитое окно и его не заделывают, то через месяц будут выбиты все окна.

Для этого нужно хорошо знать теорию. Особенно это касается правила: «Правописания безударной чередующейся гласной корня».

Приходить вовремя — это дисциплина. Если Вы миритесь с тем, что сотрудник изредка не пунктуален, то это войдет в систему. Сначала у одного, потом у всех. Так же и с другими косяками.

Будьте внимательны. У чередующихся корней гар-гор, клан-клон, зар-зор, мак-мок и кас-кос есть ОМОНИМИЧНЫЕ корни. Это значит, что если вы выделили в слове корень ГАР, это еще не значит, что там есть чередование. Поэтому важно знать примеры к каждому корню с чередованием.

С. Тургенев подвергает Базарова самому сложному испытанию – «испытанию любовью» – и этим раскрыл истинную сущность своего героя.2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

Культура речи. Стилистика (15 стр.)

В тех гласных, которые стоят под ударением, ошибиться невозможно. Поэтому следует запоминать только безударные корни.

Каждый из нас имеет одну или несколько целей, которые со временем могут поменяться. Это нормальная практика, ведь главное все время стремиться к чему-то. Смысл именно в том, чтобы реализовывать свои мечты и желания.

Проверочное слово – оборОна. Правительство. Проверочное слово – прАвить. Запотевать. Проверочное слово – пОт.

Третейская группа организации встала на сторону России в споре с ЕС о пошлинах

Непроверяемая гласная в корне. Запомнить. Воспоминание. Чередование ИМ/ИН с А/Я. Опоздание. Проверочное слово – пОздно. Решите лексические уравнения. Определите, какое слово нужно поставить вместо вопросительного знака. Для этого сравните значения двух слов из левой части уравнения, определите, как соотносятся слова: являются антонимами, синонимами, паронимами. Затем по аналогии подберите пару к слову из второй части уравнения.

Вы используете расширение AdBlock или подобное. Вы можете добавить этот сайт в белый список, и тем самым внесете свой вклад в его развитие.

Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Опоздания и мотивация против опоздунов

Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

  1. оз…рять, пот…рять, пор…вняться
  2. откл…нение, д…виденд, см…гчить
  3. забл…стеть, заж…гать, соб…рать
  4. зап…стреть, зам…реть, оз…рять
  5. предл…гать, ср…внять, выр…щенный

Пошлины введены после жалоб европейских производителей удобрений на искусственное субсидирование государством российских химиков, так как цены на газ в России регулируются правительством.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

  1. б…льной, в…пиющий, поб…дить
  2. выт…чка (детали), ав…кадо, б…тонный
  3. ед…ничный, зач…ровать, осн…щение
  4. наскр…сти, хв…статый, вым…кать (мёд из миски)
  5. опл…тить, посв…тить (романс), подсл…щённый

Руль указывает на то, что Фортуна управляет судьбой человека, рог изобилия – на благополучие, изобилие, которое она может подарить.

Какой ряд состо­ит из слов, в кото­рых про­пу­ще­ны толь­ко непро­ве­ря­е­мые без­удар­ные глас­ные кор­ня?

Это могут быть путевки для детей в оздоровительный летний лагерь, льготное медицинское страхование для семьи сотрудника.

В этом предложении дополнение НАРОДОМ относится к обоим сказуемым, но грамматически связано только с одним из них: ВОСХИЩАЛИСЬ (КЕМ?) НАРОДОМ. От глагола ЛЮБИЛИ задаем вопрос КОГО? Обязательно задавайте вопрос от каждого глагола-сказуемого к дополнению.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

  1. изм…нения, содр…гнуться, оц…нить
  2. изл…жение, забл…стевший, обж…гание
  3. расст…лающий, наб…рать, пл…вчиха
  4. зам…рев, вн…запно, ум…лкать
  5. ф…дерация, просл…влять, в…ранда

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

  1. зар…сли, з…рница, подк…сились
  2. прик…снуться, зам…реть, нам…чить
  3. пост…лить, соб…ру, накл…ниться
  4. подр…внять, вск…лыхнуть, пож…леть
  5. заг…рать, ур…внять (в правах), вск…чить

Именно общее значение, а не внешний вид корня (или его части) позволяет отнести то или иное слово к родственным (или однокоренным) словам. В русском языке немало корней, которые пишутся одинаково, но имеют совершенно разные значения. Например, буквосочетание ГОР встречается в тысячах слов, является корнем в словах ГОРЕТЬ, ГОРЕ, ГОРА и однокоренных к ним.

Проверочное слово – окОнчить. Подражание. Проверочное слово – дрАзнит. Симпатичный. Проверочное слово – симпАтия.

Цитаты, мотивирующие на занятия спортом

Да, конечно, соперничать с ее Величеством зарплатой в мощности мотивации вряд ли смогут всякие нематериальные награды и поощрения. Но руководителю всегда следует помнить, что люди приходят на работу обычно ради денег и карьеры, а уходят от рутины и плохого руководства.

Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

Прочитайте устойчивые выражения из других языков, подберите к ним русские синонимы и запишите их с прописной буквы.

Источник

Эффективный мотивировать опоздание полемизировать кафтан

Обычно считается, что ошибки в написании безударных гласных самые распространённые. Это правда.

Проверяешь диктант в любом классе и всегда найдёшь 5 человек, кто правила не применяет, а пишет наугад.

Возникают ошибки по многим причинам. Например, потому, что не распознаётся место ударения в слове (нет водЫ; льются вОды реки).

Неверно выделяется корень («обнаж-аются», хотя правильно «об-наж-аются», «рос-кошный», но верно «роскош-ный», проверка – «роскошь»).

Делается неправильный подбор проверочных слов (слово «становится» проверяют через «стон», «стойка»). Ученики путают омонимичные корни (омофоны), зависящие от смысла (поласкать котёнка – полоскать бельё).

При выборе безударной гласной особенно сложно в тех случаях, когда слова предлагаются многосложные, состоящие из 3-6 слогов (иде..лист, осл..пительный, обог..щение, пол..мизировать). Кроме того, нужно уметь различать, к какой группе относится безударная гласная: к проверяемым, непроверяемым или чередующимся.

Непроверяемые безударные гласные нужно писать только по памяти или по словарю (вИртуозный, трЕвожиться, сувЕренитет), а чередующиеся – узнавать по особым приметам, применяя то или иное условие их написания (согласно ударению, последующей гласной, лексическому значению или традиции): загар − загорать; прилагать − приложить; вымокнуть под дождём − вымакать чернила; принять − принимать.

Проверяемые безударные гласные потому и «проверяемые», что их необходимо обязательно проверять. Есть несколько общепринятых способов проверки:

1. Изменить форму числа: плечо − плечи, звезда − звёзды; леса − лес, снега − снег.

2. Изменить падежную форму: пора − пору, полком − полк.

3. Добавить или отбросить суффикс: зима − зимушка, верхушка − верх.

4. Подобрать слово из другой части речи: обижать − обидчивый − обидный − обида.

5. Подобрать краткую или полную форму прилагательного: сладка − сладок, рябой − ряб.

6. В глаголах изменяем род, лицо и число: пасти − пас, мочить − мочит, борюсь − борется.

Никогда не подбираем проверочное слово в виде глагола с суффиксами -ыва-(-ива-), так как в них происходит чередование гласных (опоздать − поздно, но опаздывать!).

Слово с полногласием проверяем полногласной формой: голодный − голод. Неполногласие проверяем только неполногласной формой: охлаждение − прохлада.

В задании №8 на ЕГЭ по русскому языку предполагается несколько формулировок:

1) определить слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня,

2) определить слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная корня,

3) определить слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня.

Покажем способы выбора необходимого слова по каждому заданию.

Пример выбора безударной проверяемой гласной из ряда: предпол..гать, г..рмоничный, р..сточек, прис..гать, к..фтан.

Рассуждаем так: в данных словах есть чередующиеся гласные (предполАгать: корень -лаг-лож-; рОсточек: слово-исключение), непроверяемые гласные (гАрмоничный и кАфтан). А в слове «прис..гать» можно написать буквы И, Е, Я, так как гласная находится в слабой позиции, то есть без ударения. Это глагол, вот почему подбираем родственное слово из другой части речи с той же гласной в сильной позиции (прис..гать − значит давать присягу, поэтому пишем Я).

Пример выбора безударной непроверяемой гласной из ряда: эфф..ктивный, ст..пендия, мот..вировать, пол..мизировать, напом..нание.

Рассуждаем так: больше всего здесь слов с проверяемой гласной (эффективный − эффЕкт, мотивировать − мотИв, полемизировать − полЕмика), есть также слово с чередованием Я/ИН «напоминание». Остаётся одно словарное слово «стипендия».

Пример выбора безударной чередующейся гласной из ряда: обл..гать, преподн..сить, ре..листический, ут..пический, ав..нтюра.

Рассуждаем так: выделяем словарное слово «авантюра, подбираем проверку для слов преподносить − нОсит, реалистический − реАльный, утопический − утОпия. Остаётся слово «облагать» с корнем -ЛАГ-.

Попробуйте выполнить тест по данной теме. Ответы прилагаются в конце.

Проверочный тест по теме «Правописание гласных в корне»

Вариант 1

I. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. П…томки, обт…рать, компр…мисс, зар…стёт, патри…тический;

2. вык…сить, прот…рать, б…хрома, к…мбинация, выр…щенный;

3. закр…пить, зар…сли, выск…чка, р…ализм, прик…саться;

4. изл…жение, обог…щаться, обл…гать, эг…ист, с…нтетический;

5. пром…кашка, соч…тание, орг…низатор, прил…скать, безотл…гательно;

6. ф…льетон, прим…рять (костюм), од…колон, пл…вец, з…ря;

7. р…петировать, р…внина, заст…лать, сист…матический, тр…туар;

8. ск…чок, г…ревать, приг…релый, л…берал, прикл…нить.

II. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

9. Прил…жение, фил…рмония, оз…рять, оч…ровать, уд…вительный;

10. перс…нальный, непром…каемый, тр…пещет, перест…лить, в…ранда;

11. зап…вать, р…сти, прикр…пить, кл…ент, р…стовщик;

12. акс…ома, пос…деть, подг…реть, оп…рался, ур…внять;

13. тв…рить, ст…пендия, клев…та, отр…сло, выг…рать;

14. ок…ймлять, оч…ровать, благораспол…жение, соприк…снувшись, к…рифей.

III. Определите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

15. Ир…ничный, пл…сунья, д…кламация, ув…дание, заг…рать;

16. ув…дать, т…рраса, бл…стеть, просв…щать, выт…снять;

17. ф…натизм, зар…сли, п…тачок, возд…яние, пощ…чина;

18. пол…мический, экз…менатор, г…ристый, ш…ренга, сд…рать;

19. изв…ваться, объед…нение, р…стовщик, п…йзаж, кал…ндарь;

20. удес…терить, ак…демия, зак…ренелый, подг…ревший, воскл…цание.

Проверочный тест по теме «Правописание гласных в корне»

Вариант 2

I. Определите слово, в котором пропущена безударная проверяемая гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

1. Ур…внять, тр…слись, раств…ритель, выск…чка, к…ридор;

2. вым…чить, отк…заться, зан…маться, ф…лософия, пр…оритет;

3. прекл…ниться, заст…лать, расст…гнуть, г…рнизон, д…ректор;

4. соч…тание, напр…женный, выр…щенный, п…лисадник, с…рафан;

5. л…коничный, ум…рающий, з…рница, нагр…дить, выск…чить;

6. т…инственный, разд…рут, выпл…вка, раств…ритель, к…ндуит;

7. приг…реть, бл…стательный, эст…тический, б…гряный, к…варный;

8. отр…слевой, успок…ение, к…саться, гр…ндиозный, абс…лютный.

II. Определите слово, в котором пропущена безударная непроверяемая гласная. Выпишите это слово, вставив опущенную букву.

9. Р…внина, к…стер, водор…сли, просл…вляют, предст…вление;

10. ум…рает, обж…гание, к…личество, оп…здавший, сов…щание;

11. р…сунок, см…тритель, к…сательный, пот…рять, осл…пительный;

12. з…рница, прис…гать, ав…нгард, з…рево, р…вномерный;

13. ур…внение, исп…лнение, несг…раемый, прит…зание, сл…вяне;

14. л…гичность, с…реневый, по…вление, к…лыхаясь, распол…жение.

III. Определите слово, в котором пропущена чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.

15. Выл…жен, сож…ление, в…ликолепный, симп…тичный, р…скошный;

16. притв…рить, гл…тать, укр…щать, ок…лдовать, в…теран;

17. ул…жить, об…няние, х…рактер, хв…стливый, см…гчить;

18. гор…зонтальный, ср…щение, объед…няющий, к…нтраст, щ…котать;

19. юб…лей, пом…щаюсь, пл…вчиха, к…нтингент, приви…легия;

20. к…рамический, тр…вога, по…вились, подн…мать, арх…тектурный.

Ответы для варианта 1

1. патриотический
2. выкосить
3. закрепить
4. обогащаться
5. приласкать
6. примерять
7. систематический
8. горевать
9. филармония
10. веранда
11. клиент
12. аксиома
13. стипендия
14. корифей
15. загорать
16. блестеть
17. заросли
18. сдирать
19. ростовщик
20. подгоревший

Ответы для варианта 2

1. тряслись
2. отказаться
3. расстегнуть
4. напряжённый
5. наградить
6. таинственный
7. эстетический
8. успокоение
9. костёр
10. количество
11. рисунок
12. авангард
13. притязание
14. сиреневый
15. выложен
16. притворить
17. уложить
18. сращение
19. пловчиха
20. поднимать

Источник

ТОП речевых ошибок в сочинении ЕГЭ

Сочинение ЕГЭ 2023 на 24 балла

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению

АНАЛИЗ ТЕКСТА

Пособие «Анализ текста. Задание 1-3, 22-26 ЕГЭ»

300+ аргументов к итоговому

Навигатор-ЕГЭ 2023. Сочинение

Интерактивный чек-лист

Навигатор-ЕГЭ 2023. Тест

Интерактивный чек-лист

Учимся формулировать

проблему, комментарий, авторскую позицию, обоснование

Исключения и трудности ЕГЭ

ИСКЛЮЧИТЬ/ЗАМЕНИТЬ

300+ заданий 6 ЕГЭ

200+ аргументов для сочинения ОГЭ

ОГЭ-навигатор 2023

Чек-лист подготовки к ОГЭ по русскому языку 2023

СКИДКА

1000 НАРЕЧИЙ

Слитно, раздельно, через дефис

Проверка сочинения ЕГЭ

8 задание ЕГЭ по русскому языку 2023. Практика. Тесты созданы на основе демоверсии ФИПИ.

Сочинение на 24

Интерактивное пособие для подготовки к сочинению ЕГЭ по русскому языку

подробнее

1. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 

A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью 
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
Д) неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом.
1) В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие». 
2) Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории. 
3) Романы Толстого и Достоевского инсценировались кинорежиссерами США, Франции, Италии, Японии. 
4) Нравственные, этические нормы должны быть переняты нами из опыта великих мастеров прошлого. 
5) Александр Николаевич Островский — знаменитый русский писатель и драматург, оказавший значительное влияние на развитие национального театра. 
6) В «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности. 
7) Всем с детства знакома история Маугли, воспитанного волчьей стаей и сражающемся с тигром Шерханом. 
8) Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя. 
9) Тарас Бульба сказал сыновьям, что «поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами». 

2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Б) ошибка в построении предложения с однородными членами 
В) неправильное построение предложения с косвенной речью 
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
1) Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали. 
2) Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом. 
3) Человек должен быть не только добрым и отзывчивым, а также справедливым и честным, хоть это и бывает сложно. 
4) Присутствующие в зале зрители заметили, что актер, играющий главную роль, перепутал текст. 
5) Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, слишком мало могли узнать о нем за всё это время 
6) Читая интересную книгу, возникает непреодолимое желание встретиться с главными героями. 
7) Согласно подсчетов в этом городе проживает миллион человек. 
8) Недавно в журнале “Андромеде” я прочитал интереснейшую статью о новом созвездии, открытом учеными. 
9) В романе “Обломов” главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень. 

 

3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
В) Неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом 
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами 
1) Согласно результатов экзаменов он был лучшим не только в классе, но и во всей школе. 
2) Он умел говорить не только по-английски, но и писать статьи по-немецки. 
3) Он спросил, что смогу ли я помочь ему в этом нелегком деле. 
4) Прочитанная книга на досуге не только дает человеку новые знания, но и заставляет задуматься о серьезных вопросах и воспитывает душу. 
5) Многие из тех, кто бывал в прекрасных Тбилиси, были поражены красотой местных пейзажей. 
6) Все, кто участвовал в конкурсе, получили памятные подарки. 
7) Хотя он знал все ответы на поставленные преподавателем вопросы, но не смог сформулировать свои мысли правильно. 
8) Те, кто пропустят пощечину и не вызовет на дуэль, подлецы. 
9) По прибытии в Барселону он первым делом осмотрел местные пляжи. 

4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) неправильное употребление падежной формы сущ. и мест. с предлогом и без 
Б) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм 
В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Д) ошибка в построении предложения с однородными членами 
1) Ученые выяснили, что не только люди, но и животные способны распознавать свое отражение в зеркале. 
2) Калитин заявил, что я не согласен с обвинениями, выдвинутыми в мой адрес. 
3) Вася был очень голодным и жадно смотрел на стол, облизывая ложку, поскольку приготовленная каша мамой еще не остыла, 
4) Хорошо отдохнув, он вернулся с деревни в город. 
5) На минуту Арсений остановился, задержал дыхание и идет дальше. 
6) Никто из проживающих точно не скажут, когда будет горячая вода. 
7) В фильме “Зеркало” Тарковский хотел показать всю сложность человеческой души. 
8) Многие из тех, кого вы знаете, знакомы с этим загадочным человеком. 
9) Он любил и интересовался искусством с самого раннего детства, поэтому был частым посетителем музея. 

 

5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
Б) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения 
В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Д) нарушение управления
1) Прочитав статью, я стал еще больше гордиться за свою школу. 
2) В журнале “Литературный мир” недавно появилась статья о творчестве великого поэта С. Есенина. 
3) Он спросил, что знаю ли я, где можно купить роман “Война и мир”. 
4) Прочитав книгу, мне стало грустно. 
5) Если бы не чувство привязанности к этой капризной особе, то я бы давно уже отправился в кругосветное путешествие. 
6) Жители Курильских островов до сих пор не могут оправиться после цунами, обрушевшейся в прошлом месяце. 
7) На праздник пришли все учащиеся, преподаватели, родители и дети. 
8) Вопреки несбывшимся желаниям он твердо верил в то, что на его улице когда-нибудь будет праздник. 
9) Пересмотрев огромное количество шедевров кинематографа, Ежевикин решил, что его призвание – режиссура. 

6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) неправильное построение предложения с косвенной речью 
Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
В) ошибка в построении сложного (сложноподчиненного) предложения 
Г) нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм 
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
1) Немногие из моих знакомых, кто прогуливали школу, стали успешными людьми. 
2) Профессор отметил, что до чего ленивы его студенты, но вопреки своему недовольству решил дать им еще один шанс исправить оценки. 
3) Только узнав все тонкости гончарного дела, Михаил решил взяться за серьезную работу. 
4) Автор романа с уверенностью утверждает, что “я никогда бы не стал писать это произведение, если бы не был уверен в его важности для поколения”. 
5) Пораженный этой новостью, он стал быстро ходить по комнате, не понимая, что предпринять. 
6) Внезапно распахнулся занавес, включился свет, и люди в зале встали и аплодировали. 
7) В “Аргументах и фактах” вышла обличительная статья о министре образования. 
8) Фрукты, овощи и яблоки давно известны благодаря своим полезным свойствам. 
9) В романе “Мертвых душах” Гоголь отразил своеобразие человеческих характеров. 

 

7. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
В) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) нарушение в построении сложного предложения 
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
1) Когда Печорин видит Бэлу, он захотел её украсть. 
2) Продавец разъяснил о том, что покупатель не прочитал инструкцию и испортил телефон. 
3) Музыка к драме «Маскарад» была заказана Хачатуряну, который успел проявить себя как яркий театральный композитор, прекрасно чувствующий сцену. 
4) В своей комедии «Горе от ума» Грибоедов обличил и высмеял чиновную Москву — фамусовых, скалозубов, молчалиных. 
5) Сведений о первом показе зрителям сцен из «Маскарада» в 1852 году до нас дошло мало. 
6) Слушая музыку к драме «Маскарад», вальс звучал в моей душе. 
7) Драма «Маскарад» написан М.Ю. Лермонтовым в 1835 году. 
8) Женившись на Нине, Арбенин сознательно порывает с прошлым. 
9) Об успехе не только пьесы, а также и спектакля писали петербургские газеты спустя полтора года после премьеры. 

 

8. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
B) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью 
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
1) Тема «маленького человека» поднимается в произведениях русских классиков: Пушкин, Гоголь, Достоевский, Чехов. 
2) Прочитав «Преступление и наказание», судьба Сони Мармеладовой поразила меня. 
3) Клин журавлей печально летели по хмурому осеннему небу. 
4) В «Капитанской дочке» важное значение имеет образ повествователя, для которого важны понятия чести, достоинства, долга. 
5) Гринёв вспоминал, что я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. 
6) Дом Пушкиных поражал дорогим убранством одних комнат и заброшенностью других. 
7) Роте было поручено уничтожить спрятавшихся фашистов в окопах. 
8) В двенадцать лет Пушкина, благодаря дружеским связям отца, отдали в только что открывшееся, новое для России учебное заведение — лицей, располагавшийся в Царском Селе под Петербургом. 
9) Петруша Гринев сокрушался о том, что вместо веселой петербургской жизни ожидала его скука в стороне глухой и отдаленной.

 

9. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения 
1) Сюжет поэмы «Руслана и Людмилы» типично сказочный. 
2) М.А. Шолохов в «Тихом Доне» старался показать не победу красных над белыми, а трагедию братоубийственной Гражданской войны, когда оказались разорванными даже родственные связи. 
3) Описывая драматическую судьбу народа во время Гражданской войны, М. Шолохов умело сочетает документальную основу и художественный вымысел.  
4) Вопреки вашего предсказания моя поездка прошла замечательно. 
5) Многие из тех, кто любят посещать Третьяковскую галерею, прекрасно знают историю ее создания. 
6) Важную художественную и композиционную роль в романе играет пейзаж. 
7) Необходимо то, чтобы ты прочитал поэму Лермонтова «Демон». 
8) После похорон Аксиньи Григорию кажется, что для него всё кончено. 
9) Окончив весной Петербургскую консерваторию, Чайковского пригласили в число ее профессоров. 

 

10. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
B) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью 
1) Надо побыстрее сдавать экзамены и поступить в институт. 
2) В исторических картинах 1890-х годов Суриков вновь обращается к национальной истории, останавливаясь на событиях, в которых проявлялись исторический дух, единство и мощь русского народа. 
3) И дерзкая непокорность стрельцов во время их казни, и старообрядческий фанатизм опальной боярыни Морозовой, и стоическая отрешенность ссыльного Меншикова в Березове Сурикову была близка и понятна. 
4) Соблюдая правила этикета, моя вежливость не знала границ. 
5) В начале лютой зимы 1868 года Суриков с двумя попутчиками тронулись в возке по ямскому тракту. 
6) Учитель рисования Васю быстро заприметил и стал осторожно развивать явные способности мальчика. 
7) Мы помним и заботимся о своих ветеранах. 
8) Уже в годы своего учения, обратившись к жанру исторической живописи, Суриков открыто стремился преодолеть условности академического искусства с его пустотой и холодностью, смело вводя в свои картины бытовые мотивы. 
9) Гринёв вспоминал, что мне приснился сон, которого никогда не мог я позабыть. 

11. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) нарушение в построении сложноподчинённого предложения 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
B) ошибка в построении предложения с несогласованным приложением 
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью 
Д) неправильное построение предложения с причастным оборотом 
1) Бунин путешествовал на пароходе «Чайке» по Днепру и посетил могилу Тараса Шевченко. 
2) Повесть А.И. Куприна «Гранатовый браслет» является одним из наиболее поэтичных художественных произведений русской литературы XX века. 
3) Благодаря усилиям матери уже с детства Карл и его братья и сестры приобщился к театру и участвовал в любительских спектаклях. 
4) Изображенный лесной пейзаж на картине не отвлекает зрителя от центральной фигуры Аленушки.   
5) Большинство учеников, которые добросовестно готовились к экзаменам, которые оказались непростыми, вскоре стали студентами престижных вузов. 
6) Николай Семенович Лесков — один из удивительнейших и своеобразных русских писателей, чью судьбу в литературе нельзя назвать простой. 
7) Через десять часов после задержки рейса некоторые пассажиры сказали, что мы готовы сдать билеты. 
8) Лесков сразу же заявляет о себе как публицист и печатается в «Отечественных записках», «Северной пчеле», «Русской речи». 
9) Обессиленная тщетными поисками своего брата, Аленушка печально сидит на большом валуне у лесного пруда. 

12. Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом. 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
B) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) неправильное построение предложения с косвенной речью 
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
1) В 1925 году Шолохов приезжает на Дон, чтобы, полностью погрузившись в атмосферу казачьего быта, начать писать новую книгу. 
2) Благодаря таланта Шолохова читатель становится участником грозных событий. 
3) В «Тихом Доне» подробно и ярко изображается такие значительные события истории, как февральский переворот, корниловский мятеж, Октябрьская революция и Гражданская война. 
4) Работая над «Донскими рассказами», Шолохов решил написать о том, как сложно складывалась судьба донского казачества перед революцией 1917 года. 
5) Писатель говорил, что мне пришлось сделать сотни записей, выслушать сотни очевидцев событий. 
6) По прибытии в Мелихово Чехов активно занялся созданием библиотеки. 
7) Чехов помогал нуждающимся больным и деньгами, и советом. 
8) Говоря об А.П. Чехове, мне нравятся его рассказы 
9) Роман не только имеет познавательную ценность, но и большое историческое значение. 

 

13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью 
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
1) Мать с отцом не всегда понимали своего сына. 
2) Немало гениев вошли в мировую историю. 
3) Благодаря советов Безухова Андрей Болконский начал возрождаться к жизни. 
4) Прочитав текст о гениях, мои мысли обратились к Пушкину. 
5) Любой текст представляет собой систему знаков и обладает такими важнейшими свойствами, как связность и цельность. 
6) Замечательная экскурсия в Ясную Поляну понравилась как взрослым, а также и детям. 
7) Не зная Толстого, нельзя считать себя культурным человеком. 
8) Пушкин писал, что «не дай мне Бог сойти с ума». 
9) Простота, добро и правда в сочетании с подлинным героизмом — эти замечательные качества русского национального характера проявляются и в боях за родину, и в солдатских буднях, и в отношениях русских солдат друг к другу и к врагу. 

 

14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
B) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм
1) Хочется поздравить всех, кто победили на олимпиаде по литературе. 
2) Сначала приговорив Достоевского к смертной казни, решение заменилось каторгой и поселением в Сибири. 
3) В романе Толстой противопоставляет народную Россию миру придворных вельмож и военных карьеристов, глубоко равнодушных к судьбе родины. 
4) Скрытая теплота патриотизма, разгоравшаяся в душе каждого воина, и общий дух войска обусловили победу русских. 
5) По приезду на Байкал писатель услышал от местных жителей немало увлекательных легенд. 
6) Писателя глубоко трогает и восхищает проявление патриотизма. 
7) Надо помогать талантливым ученикам развиваться и проявить свои способности. 
8) Проводимые часы в семье были для Николая Ростова бесценными. 
9) Изображая войну, Толстой показывает не парад и не блеск побед, а военные будни рядовых солдат, их повседневный тяжелый труд. 

 

15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
Б) неправильное построение предложения с косвенной речью 
B) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 
1) Отдельные выражения крыловских басен быстро подхватывались, включались в разговорную речь, становились пословицами, поговорками. 
2) Лирика Тютчева проникнута восторгом перед величием и красотой, бесконечностью и многообразием природного царства. 
3) М.Ю. Лермонтов написал в одном из стихотворений, что «я жить хочу». 
4) С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству. 
5) Талант и гениальность может передаваться на генном уровне. 
6) Раскольников после убийства старухи-процентщицы приходит в свою каморку и спрятал награбленные вещи за обои. 
7) На очень высоком уровне стояли в журнале «Современнике» литературная критика и библиография, и этим он был обязан Белинскому. 
8) М.Ю. Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и талантливым художником. 
9) Литературная общественность и критика по-разному восприняли и оценили рассказ «Муму». 

16. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
B) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 
Д) неправильное построение предложения с косвенной речью 
1) А.П. Чехов утверждал, что первое знакомство с Московским университетом произвело на меня неприятное впечатление. 
2) По окончании университета Чехов работает врачом в Воскресенске, Звенигороде; там он не только лечит больных, но и ездит на вскрытия, выступает экспертом в суде. 
3) Образы и картины повести «Степь» связаны с первыми детскими впечатлениями Чехова. 
4) В первой половине 1890-х годов Чехов становится одним из самых читаемых писателей России, а его произведения регулярно появляются в журналах «Северном вестнике» и «Русской мысли». 
5) Пьеса «Чайка» — итог многолетних раздумий автора о сущности призвания художника. 
6) Антон Чехов не только любил медицину, а также благоговел перед профессорами, среди которых были такие ученые, как Захарьин, Склифосовский. 
7) С именем Чехова связано новаторство Московского Художественного театра. 
8) Обе последние пьесы Чехова — «Три сестры» и «Вишневый сад» — характеризуется гениальным по своей новаторской дерзости сочетанием драматического с комическим. 
9) Успешно выдержав выпускные государственные экзамены в университете, страх Чехова перед ними прошёл. 

 17. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) неправильное построение предложения с косвенной речью 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Г) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
1) Оскорбленный и отвергнутый людьми, Герасим всей душой привязался к спасенному им щенку. 
2) Гринев сказал, что я подарил Пугачеву заячий тулуп. 
3) История, рассказанная в «Муму», в основе своей имела достоверные факты. 
4) Находясь в эмиграции, у писателя родилась дочь. 
5) Писатель не только жалеет своего героя, но и подчеркивает его духовное превосходство над теми, кто занимает более высокое положение в обществе. 
6) Читая сегодня Пушкина и Лермонтова, Гоголя и Щедрина, Толстого и Достоевского, Тургенева и Чехова, мы, люди совсем иного времени, не можем не задуматься о жизненном пути, который выбираем.  
7) Вернувшийся отряд Давыдова в лагерь привел с собой пленных французов. 
8) Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки. 
9) Вера Игнатьевна Мухина, известный советский скульптор, создал монумент «Рабочий и колхозница».

 

18. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
A) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым 
B) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
Г) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 
Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения 
1) В 60-е годы группа выпускников Академии художеств во главе с И.Н. Крамским объединилась в Артель художников. 
2) Школой реализма стал московский Малый театр, с которым связана деятельность выдающегося драматурга А.Н. Островского. 
3) Точностью и чистотой языка Лермонтова восхищался Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой, А.П. Чехов. 
4) Знание жизни помогло герою преодолевать превратности судьбы. 
5) В 1827 году по прибытию в Москву Лермонтов начал писать стихи, создал первые поэмы. 
6) Андрей Болконский подумал, что кончена ли жизнь в тридцать один год. 
7) Храня и развивая лучшие традиции русского сценического искусства, Станиславский и Немирович-Данченко с группой талантливых молодых актеров создали Московский Художественный театр. 
8) Творчество великих русских писателей второй половины XIX века, взгляды революционеров-демократов на искусство воздействуют на развитие живописи, музыки, театра. 
9) Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится. 

 

19. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. 

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ 
А) ошибка в построении предложения с однородными членами 
Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом 
В) неправильное построение предложения с 
деепричастным оборотом 
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом 
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм 
1) Только прибыв в часть, мы получили разрешение на заселение. 
2) В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве. 
3) Российские педагоги проводят ежегодно профессиональные конкурсы, во время которых делились друг с другом накопленным опытом работы. 
4) Не посетивших картинную галерею было не так уж много. 
5) На тонких ножках качались бутоны гвоздик, ещё до конца не распустившимся. 
6) Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции. 
7) Уверенность в том, что любой новорождённый обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов. 
8) Молодая исполнительница не только любила классическую музыку, но и джаз. 
9) Изменив название пьесы, была подготовлена новая афиша.
  • Теория к заданию 8
  • Практика ЕГЭ (по заданиям)
  • Варианты ЕГЭ

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Единый государственный экзамен стандартизованные экзамены
  • Единый государственный экзамен с какой буквы пишется
  • Единый государственный экзамен результаты по паспортным данным 2021
  • Единый государственный экзамен результаты огэ
  • Единый государственный экзамен результаты итогового сочинения 2022