Егэ история гевуркова ответы

Аннотация

Тематический тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся старших классов к успешной сдаче Единого государственного экзамена. Пособие содержит более 600 заданий базового и повышенного уровня сложности с кратким ответом по всем разделам курса истории, подробный разбор всех типов заданий части 1 и 2, несколько десятков заданий высокого уровня сложности для отработки каждого типа заданий, а также рекомендации по выполнению заданий всех уровней сложности, написанию исторического сочинения и его возможные варианты. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания заданий части 2. Книга предназначена преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

Пример из учебника

Согласно спецификации КИМ ЕГЭ по истории, с которой можно ознакомиться на сайте Федерального Института Педагогических Измерений, экзаменационная работа предлагает следующие типы заданий с кратким ответом:
– задания на выбор и запись правильных ответов из предложенного перечня ответов;
– задания на определение последовательности расположения данных элементов;
– задания на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах;
– задания на определение по указанным признакам и запись в виде слова.
Следовательно, задания с развернутым ответом Единого государственного экзамена по истории позволяют проверить практически все вышеназванные элементы подготовки экзаменуемых, в том числе – умения работать с историческими источниками, умения исторического описания, анализа и обобщения материала, а также оценочные знания и умения.
Знакомясь с методическими рекомендациями к заданиям, помните: главное не технология, алгоритм выполнения конкретного задания, а полученные на школьных уроках и при самостоятельной работе знания и сформированные в ходе учебных занятий умения и навыки, компетенции. Надеемся, что пособие будет полезно старшеклассникам и выпускникам для успешной подготовки к экзамену.

Содержание

Предисловие 5
Задание 1: определение последовательности событий 8
Методические рекомендации 8
Задания для самостоятельной работы 9
Задание 2: установление соответствия между событиями и датами 16
Методические рекомендации 16
Задания для самостоятельной работы 17
Задание 3: определение терминов (множественный выбор) 26
Методические рекомендации 26
Задания для самостоятельной работы 26
Задание 4: определение термина по нескольким признакам 33
Методические рекомендации 33
Задания для самостоятельной работы 33
Задание 5: установление соответствия между процессами (явлениями, событиями) и фактами , 38
Методические рекомендации 38
Задания для самостоятельной работы 39
Задание 6: установление соответствия между текстовыми историческими источниками и их характеристиками 48
Методические рекомендации 48
Задания для самостоятельной работы 50
Задание 7: систематизация исторической информации (множественный выбор) 72
Методические рекомендации 72
Задания для самостоятельной работы 72
Задание 8: заполнение пропусков в предложениях 81
Методические рекомендации 81
Задания для самостоятельной работы 82
Задание 9: установление соответствия между событиями и участниками этих событий 89
Методические рекомендации 89
Задания для самостоятельной работы 90
Задание 10: работа с текстовым историческим источником 98
Методические рекомендации 98
Задания для самостоятельной работы 98
Задание 11: заполнение таблицы элементами предложенного списка 108
Методические указания 108
Задания для самостоятельной работы 109
Задание 12: работа с текстовым историческим источником 127
Методические рекомендации 127
Задания для самостоятельной работы 127
Задания 13-16: работа с исторической картой 142
Методические рекомендации 142
Задания для самостоятельной работы 144
Задание 17: установление соответствия между памятниками культуры и их краткими характеристиками 158
Методические рекомендации 158
Задания для самостоятельной работы 159
Задания 18-19: анализ иллюстративного материала 168
Методические рекомендации 168
Задания для самостоятельной работы 169
Задания 20-22: комплексный анализ исторического источника 203
Методические рекомендации 203
Задания 20-22 для самостоятельной работы 204
Задание 23: анализ исторической проблемы, ситуации 233
Методические рекомендации 233
Задания 23 для самостоятельной работы 234
Задание 24: аргументация различных точек зрения 245
Методические указания 245
Задания 24 для самостоятельной работы 246
Задание 25: историческое сочинение 262
Возможные варианты периодов для исторического сочинения 265
ОТВЕТЫ 269

ЕГЭ, История России, IX-XVIII века, Гевуркова Е.А., 2016.

  Пособие предназначено для эффективной самостоятельной подготовки к Единому государственному экзамену по истории. Оно поможет повторить, систематизировать и обобщить знания по истории России с древности до конца XVIII века. Для этого в каждой теме пособия есть краткая историческая справка, дискуссионные точки зрения по самым важным проблемам каждого исторического периода, даты, понятия и термины, персоналии, а также вопросы и задания всех уровней сложности для самостоятельной работы. Ко всем заданиям даны ответы.
Пособие адресовано учителям и методистам, а также учащимся старших классов для самоподготовки к экзамену.

Занятия восточных славян.
Основой хозяйственного уклада восточных славян являлось земледелие. Осваивая огромные лесные и лесостепные пространства Восточной Европы, славяне несли с собой земледельческую культуру. Распространено было подсечно-огневое земледелие. В первый год деревья подрубали, на второй — высохшие деревья сжигали. Используя естественное плодородие почв, усиленное золой от сгоревших деревьев, 2-3 года выращивали сельскохозяйственные культуры. Когда земля истощалась, переходили на новый участок. Основные орудия труда — топор, мотыга, борона-суковатка, заступ. Ими взрыхляли почву. Собирали урожай серпами, мотыгами, размалывали каменными зернотерками и ручными жерновами. В стенных районах применялось переложное земледелие, схожее с подсекой, но связанное с поджиганием травы. Основными зерновыми культурами были пшеница, просо, ячмень, гречиха.

Занимались славяне скотоводством и промыслами: охотой, рыболовством, бортничеством (сбором меда диких пчел). Развивались ремесла. Большую роль начинает играть торговля, развивающаяся как на Балтийско-Волжском пути, по которому в Европу поступало арабское серебро, так и на пути «из варяг в греки», связывающем византийский мир через Днепр с Балтийским регионом.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ, История России, IX-XVIII века, Гевуркова Е.А., 2016 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Дата публикации: 27.05.2018 11:01 UTC

Теги:

ЕГЭ по истории :: история :: Гевуркова

По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.

По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.

По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.

On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.

ЕГЭ 2020, Тематический тренажёр, История, Гевуркова Е.А., Соловьёв Я.В.

  Тематический тренажёр по истории ориентирован на подготовку учащихся старших классов к успешной сдаче Единого государственного экзамена.
Пособие содержит более 600 заданий базового и повышенного уровня сложности с кратким ответом по всем разделам курса истории, подробный разбор всех типов заданий части 1 и 2, несколько десятков заданий высокого уровня сложности для отработки каждого типа заданий, а также рекомендации по выполнению заданий всех уровней сложности, написанию исторического сочинения и его возможные варианты. Ко всем заданиям даны ответы и критерии оценивания заданий части 2.
Книга предназначена преподавателям, родителям, репетиторам, а также учащимся средней школы для самостоятельной подготовки к ЕГЭ.

Примеры.
Расположите в хронологической последовательности исторические события XVI века. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
1) правление Юстиниана в Византийский империи
2) венчание Ивана IV на царство
3) поход Ермака в Сибирь.

Ниже приведен список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к периоду правления Ивана Грозного.
1) земщина; 2) семибоярщина; 3) местничество; 4) выкупные платежи; 5) Избранная рада; 6) опричнина.
Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) В исторической литературе за войной, события которой обозначены на схеме, закрепилось название «Крымская*.
2) Союзником России в этой войне было государство, обозначенное на схеме цифрой «4».
3) Одним из соперников России в этой войне была Великобритания.
4) Обозначенная на схеме цифрой «3» территория была по итогам войны отторгнута от России.
5) Сражение в бухте, обозначенной на схеме цифрой «2», стало первым сражением броненосного флота.
6) Одним из русских военачальников в период данной войны был А.А. Брусилов.

СОДЕРЖАНИЕ.
Предисловие.
Задание 1: определение последовательности событий.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 2: установление соответствия между событиями и датами.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 3: определение терминов (множественный выбор).
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 4: определение термина по нескольким признакам.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 5: установление соответствия между процессами (явлениями, событиями) и фактами.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 6: установление соответствия между текстовыми историческими источниками и их характеристиками.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 7: систематизация исторической информации (множественный выбор).
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 8: заполнение пропусков в предложениях.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 9: установление соответствия между событиями и участниками этих событий.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 10: работа с текстовым историческим источником.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 11: заполнение таблицы элементами предложенного списка.
Методические указания.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 12: работа с текстовым историческим источником.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задания 13-16: работа с исторической картой.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задание 17: установление соответствия между памятниками культуры и их краткими характеристиками.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задания 18-19: анализ иллюстративного материала.
Методические рекомендации.
Задания для самостоятельной работы.
Задания 20-22: комплексный анализ исторического источника.
Методические рекомендации.
Задания 20-22 для самостоятельной работы.
Задание 23: анализ исторической проблемы, ситуации.
Методические рекомендации.
Задания 23 для самостоятельной работы.
Задание 24: аргументация различных точек зрения.
Методические указания.
Задания 24 для самостоятельной работы.
Задание 25: историческое сочинение.
Возможные варианты периодов для исторического сочинения.
ОТВЕТЫ.

Купить
.

Дата публикации: 02.10.2019 06:33 UTC

Теги:

ЕГЭ по истории :: история :: Гевуркова :: Соловьёв