Егэ история образование ссср задания - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 119 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Добавить в вариант

Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите несколько суждений из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

2)  Одной из советских республик, участвовавших в образовании государства, границам и составу которого посвящена схема, была Литовская Республика.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

4)  Через два года после образования государства, границам и составу которого посвящена схема, обозначенный цифрой «2» город был переименован в честь первого председателя правительства союзного государства.

5)  Территория республики, обозначенной на схеме цифрой «1», расширилась в течение ближайших двадцати лет после образования союзного государства.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Показать

Напишите фамилию первого председателя правительства союзного государства, границы и состав которого обозначены на схеме.

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.

«Новое государство было образовано на территории, которую к 1917 году занимала Российская империя без Финляндии, части Польского царства и некоторых других территорий. Советская власть на этой территории установилась в результате Октябрьской революции 1917 года и последовавшей за ней Гражданской войны. в конце декабря РСФСР (столица Москва), Украинская ССР (столица ___________), Белорусская ССР (столица Минск) и Закавказская СФСР объединились в одно государство с едиными органами политической власти, со столицей в Москве, с сохранением де-юре за каждой союзной республикой права свободного выхода из Союза».

Напишите название, которое носил обозначенный на схеме цифрой «2» город в год образования государства, границам и составу которого посвящена схема.

Назовите год провозглашения данной декларации. Укажите название, которое носило российское правительство в момент принятия данной декларации. Назовите председателя российского правительства на момент принятия данной декларации.

Показать

Приведите три обоснования необходимости принимаемого решения, указываемые в декларации.

При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.

Приведите три обоснования необходимости принимаемого решения, указываемые в декларации.

Показать

Материалы какого съезда ВКП (б) представлены в этом отрывке? В каком году состоялся этот съезд?

Показать

Какой курс экономического развития страны был сформулирован и провозглашен на съезде? Используя текст источника, определите, какие цели экономического и социально-политического развития должен был обеспечить данный курс?

Задания Д22 C2 № 2010

Используя знания по истории и текст источника, определите, какие экономические условия проведения данного курса были сформулированы на съезде? Как в реальности руководство страны проводило этот курс? Какие изменения в жизни крестьян произошли под влиянием проведения этого курса?

Показать

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

Показать

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

Показать

Напишите аббревиатуру названия советской республики, обозначенной на схеме цифрой «1».

1)  Образование государства, границам и составу которого посвящена схема, произошло в 1917 г.

3)  Обозначенный на схеме состав союзного государства соответствует ситуации 1941 г.

6)  Обозначенная на схеме цифрой «3» территория на момент создания союзного государства принадлежала РСФСР.

В 1922 г. ряд советских республик объединились в Союз Советских Социалистических Республик. Укажите три любые причины (предпосылки) этого объединения.

Назовите год, когда было сделано данное заявление. Укажите название бывшей республики СССР, на территории которой оно было сделано. Укажите фамилию политического деятеля, который являлся в момент выдвижения данного заявления Президентом РСФСР и был одним из его авторов.

Показать

Какое изменение на политической карте мира произошло в результате данного заявления? На основе текста документа укажите три социально-экономические причины этого изменения.

Задания Д22 C2 № 9800

Используя знания по истории, укажите не менее трёх результатов развития межгосударственной организации, о создании которой говорится в отрывке.

Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________________(А)	__________________(Б)	правление Фридриха II в Пруссии
XIX в.	__________________ (В)	создание Тройственного союза (Германия, Австро-Венгрия и Италия)
XVII в.	Столбовский мир со Швецией	__________________(Г)
__________________ (Д)	Создание СССР	__________________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  гражданская война в Англии

2)  XX в.

3)  гибель царевича Дмитрия в Угличе

4)  битва при Аустерлице

5)  XVIII в.

6)  образование HATО

7)  взятие Измаила

8)  заключение Аугсбургского религиозного мира

9)  XVI в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А)  В 1943 г. была проведена советская военная операция __________________________________.

Б)  В начале Великой Отечественной войны для мобилизации тыла и управления страной в военное время был образован __________________________________.

В)  Капитуляция немецкой группировки под Сталинградом во главе с генерал-фельдмаршалом Ф. Паулюсом произошла в __________________________________1943 г.

Пропущенные элементы:

1)  «Багратион»

2)  Государственный Комитет Обороны

3)  февраль

4)  «Кутузов»

5)  Реввоенсовет

6)  июль

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

A)  внутренняя политика России в первой половине XVIII в.

Б)  всеобщая перепись земель в 1570−1580-е гг.

B)  новая экономическая политика Советской власти (1921−1926 гг.)

Г)  преобразования в духовной сфере Российского государства в первой четверти XVIII в.

ФАКТЫ

1)  установление срока дворянской службы (25 лет)

2)  отмена статьи Конституции о руководящей и направляющей роли КПСС

3)  отмена всеобщей трудовой повинности

4)  создание системы светского образования

5)  сокращение количества министерств и ведомств

6)  введение «заповедных лет»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СОБЫТИЕ

А)  заключение Ясского мира с Турцией

Б)  венчание Ивана IV на царствование

В)  образование Молдавской ССР

Г)  законодательное установление правила

Юрьева дня и пожилого

ГОД

1)  1497 г.

2)  1547 г.

3)  1791 г.

4)  1878 г.

5)  1917 г.

6)  1940 г.

А)  В начале Великой Отечественной войны для мобилизации тыла и управления страной в военное время был образован ______________________________________.

Б)  В 1943 г. в районе станции _______________________ произошло крупнейшее танковое сражение Второй мировой войны.

В)  В ______________ г. был издан Приказ № 227 «Ни шагу назад!»

Пропущенные элементы:

1)  Реввоенсовет

2)  1941

3)  Прохоровка

4)  Государственный комитет обороны

5)  1942

6)  Дубосеково

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Б)  В ___________ 1943 г. началась Курская битва.

В)  Предусматривающий уничтожение миллионов советских людей и превращение остальных в рабов немецкий план назывался __________________.

Пропущенные элементы:

1)  Государственный комитет обороны

2)  «Цитадель»

3)  Реввоенсовет

4)  июль

5)  «Ост»

6)  январь

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А)  К 1942 г. относится начало советской военной операции __________________.

Б)  В начале Великой Отечественной войны для мобилизации тыла и управления страной в военное время был образован ______________________________________.

В)  В ___________ году советские партизаны провели операцию «Рельсовая война».

Пропущенные элементы:

1)  «Уран»

2)  Государственный комитет обороны

3)  1942

4)  1943

5)  Реввоенсовет

6)  «Кутузов»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
XVI в.	__________________(А)	Начало Реформации в Германии
_________________ (Б)	Реформа управления государственными крестьянами под руководством П. Д. Киселёва	__________________(В)
XVIII в.	__________________(Г)	________________(Д)
__________________(Е)	Начало экономической реформы А. Н. Косыгина	Образование Организации Североатлантического пакта (НАТО)

Пропущенные элементы:

1)  правление Иоанна Антоновича

2)  казнь короля Людовика XVI во Франции

3)  XX в.

4)  начало деятельности Долгого парламента в Англии

5)  революция Мэйдзи в Японии

6)  XIX в.

7)  восстание Степана Разина

8)  XVII в.

9)  княжение Василия III

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

Век	Событие истории России	Событие истории зарубежных стран
__________________(А)	__________________(Б)	принятие Декларации независимости США
XIX в.	__________________ (В)	деятельность Бисмарка во главе Пруссии и Германии
XVII в.	царствование Алексея Михайловича	__________________(Г)
__________________ (Д)	создание Совета народных комиссаров (советского правительства)	__________________(Е)

Пропущенные элементы:

1)  гражданская война в Англии

2)  XX в.

3)  гибель царевича Дмитрия в Угличе

4)  битва при Аустерлице

5)  XVIII в.

6)  образование HATО

7)  взятие Измаила

8)  заключение Аугсбургского религиозного мира

9)  XVI в.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

А	Б	В	Г	Д	Е

ПРОЦЕСС

А)  образование единого Древнерусского государства

Б)  Семилетняя война

В)  Смута

Г)  «оттепель»

ФАКТ

1)  сражение под Гросс-Егерсдорфом

2)  убийство Аскольда и Дира

3)  антикоммунистическое восстание в Венгрии

4)  битва при Молодях

5)  избрание царём Василия Шуйского

6)  принятие постановления о журналах «Звезда» и «Ленинград»

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Показать

Задания Д22 C2 № 9800

Всего: 119 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …

Источник

Задания ЕГЭ. Образование СССР.

Задание 1. Что из перечисленного являлось причиной образования СССР?

1) хозяйственное единство и взаимозависимость районов бывшей Российской империи

2) необходимость восстановления Российского государства в размерах империи

3) стремление национальных окраин к восстановлению единого государства

4) заинтересованность иностранных государств в торговом сотрудничестве с крупным государством

Задание 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) советско—польская война

2) образование СССР

3) высадка англо—американских войск во Франции, открытие Второго фронта

4) принятие первой советской конституции — Конституции РСФСР

5) первая пятилетка

Задание 3. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) подписание советско—германского пакта о ненападении

2) выступление ГКЧП

3) образование СССР

4) отставка Б. Н. Ельцина

5) запуск первого в мире искусственного спутника Земли

Задание 4. Расположите в хронологической последовательности исторические события.

1) полет в космос Ю. А. Гагарина

2) создание СЭВ

3) проведение экономической реформы правительства А. Н. Косыгина

4) принятие Конституции РФ

5) образование СССР

Задание 5. Установите соответствие между событиями и годами

А) принятие великим князем Владимирским Ярославом

Всеволодовичем ярлыка от хана Золотой Орды

Б) созыв Уложенной комиссии

В) начало Ливонской войны

Г) образование СССР

1) 1097 г.

2) 1243 г.

3) 1558 г.

4) 1767 г.

5) 1917 г.

6) 1922 г.

Задание 6. Согласно Договору об образовании СССР высший орган исполнительной власти в СССР

назывался

1) Совет Народных Комиссаров

2) Совет Министров

3) Всесоюзный съезд Советов

4) Кабинет министров

Задание 7. Какое событие произошло 8 декабря 1991 г.?

1) катастрофа на Чернобыльской АЭС

2) открытие I Съезда народных депутатов СССР

3) начало работы XIX конференции КПСС

4) подписание соглашения о прекращении существования СССР

Задание 8. Среди республик, подписавших в 1922 г. договор о создании СССР, была

1) Казахская ССР

2) Молдавская ССР

3) Латвийская ССР

4) Белорусская ССР

Задание 9. Расположите в хронологической последовательности создания органы власти.

1) Совет народных комиссаров

2) Временное правительство

3) Съезд народных депутатов СССР

4) Верховный Совет СССР

5) Совет Федерации

Задания 10. Одним из итогов «культурной революции» в СССР является

1) переход на григорианский календарь

2) создание Московского художественного театра

3) введение всеобщего начального образования

4) открытие Исторического музея в Москве

Задание 11. Установите соответствие между событиями и их участниками.

А) присоединение Нижегородского княжества к

Московскому государству

Б) образование Негласного комитета

В) Смута

Г) создание СССР

1) Кузьма Минин

2) Н. Н. Новосильцев

3) Юрий Долгорукий

4) Ю. В. Андропов

5) М. И. Калинин

6) Василий I

Задание 12. Заполните пустые ячейки таблицы, используя в приведённом ниже списке данные.

Год образования

в составе СССР

1) 1922 г. 2) г. Душанбе 3) г. Вильнюс

4) Украинская ССР 5) г. Минск 6) 1940 г.

7) г. Тифлис 1936 г. 9) Молдавская ССР

Задание 13. Рассмотрите изображение и выполните задание

Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти

предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Человек, изображённый на почтовом блоке, является автором «плана автономизации», который

был осуществлён при образовании СССР.

2) Политический деятель, изображённый на почтовом блоке, умер менее чем через два года после

события, годовщине которого посвящён почтовый блок.

3) Человек, изображённый на почтовом блоке, являлся Председателем СНК.

4) Герб, изображённый на почтовом блоке, существовал в неизменном виде с момента образования

СССР.

5) На почтовом блоке представлены только флаги республик, вошедших в состав СССР в момент его

образования.

Задание 14. Что было одной из причин (предпосылок) образования СССР?

1) начало массовой коллективизации

2) существование экономических связей между территориями бывшей Российской империи

3) результаты референдума о создании СССР

4) заключение Брест—Литовского мирного договора

Задани15. Установите соответствие между датами и событиями.

А) 3 марта 1918 г.

Б) 30 декабря 1922 г.

В) 25 октября 1917 г.

Г) 3 июня 1907 г.

1) провозглашение России Республикой Советов

2) подписание Брестского мира

3) разгон Учредительного собрания

4) Декларация об образовании СССР

5) роспуск II Государственной думы

Источник

Задания в формате ЕГЭ по теме: «Нэп и образование СССР».

Автор: учитель истории и обществознания МБОУ г. Владимира «СОШ №19» — Лебедева Елена Геннадиевна

Задания части А Вариант 1

1. Восстание в Кронштадте под лозунгами «Власть Советам, а не партиям!» произошло

1) в 1918 г. 2) в 1920 г. 3) в 1919 г. 4) в 1921 г.

2. Денежная реформа, итогом которой стало введение советского «золотого червонца», была осуществлена

1) в 1920-е гг. 2) в1930-е гг. 3) в 1940-е гг. 4) 1950-е гг.

3. Под каким названием известно крестьянское восстание в Тамбовской губернии в 1920-1921 гг.?

1) «пугачевщина» 2) «махновщина» 3) «антоновщина» 4) «зубатовщина»

4. План объединения советских республик в результате их вхождения в состав РСФСР, предложенный И. В. Сталиным, получил название плана

1) автономизации 2) федерализации 3) советизации 4) коллективизации

5. Существовавшие в 1920-1930-е гг. в СССР народные комиссариаты – это

1) центральные органы государствленного управления отраслью хозяйства или сферой деятельности

2) органы ВЧК, отвечавшие за борьбу с контрреволюцией в районах

3) отделы в Красной Армии, созданные для политработы в войсках

4) органы городской милиции

6. Для политики нэпа было характерно

1) распределение по уравнительному принципу

2) развитие различных форм кооперации

3) введение продразверстки 4) запрещение наемного труда

7. Созданная в СССР в 1930-е гг. экономическая система характеризовалась

1) господством государственной собственности

2) ограниченным вмешательством государства в экономику

3) свободой предпринимательства

4) самостоятельностью производителей продукции

8. В результате коллективизации

1) в несколько раз выросла урожайность зерновых культур

2) обеспечены опережающие по сравнению с промышленностью темпы роста сельскохозяйственного производства

3) укрепилась техническая база индивидуальных крестьянских хозяйств

4) возник новый социальный слой – колхозное крестьянство

9. Что из названного относится к результатам борьбы в руководстве Коммунистической партии в 1920-е гг.?

1) утверждение тезиса о возможности построения социализма в одной стране

2) победа взглядов о мирном врастании кулака в социализм

3) разрешение деятельности оппозиции

4) раскол ВКП(б), образование на её основе новых политических партий

10. Прочтите отрывок из письма М.И. Калинину (1931г.) и укажите название политики, о которой идет речь.

«Мы, крестьяне-труженики и дети наши, закалены на стуже и жаре, но без всякого приюта и дикари не жили. Вот уже 5 месяцев как мы выселены и стали не похожи на людей: питаемся травой, хлеба нам не выдают, а заработать нам негде…Мы…разграблены местными властями. Кто подлежал высылке, те все дома, а мы по личным счетам выселены».

1) раскулачивание 2) освоение целины 3) ликвидация помещичьего землевладения 4) уравнительный передел

Задания части В

1. Расположите события в хронологической последовательности.

А) переход к нэпу

Б) ввод в эксплуатацию Сталинградского тракторного завода

В) принятие первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР

Г) денежная реформа, введение свободно конвертируемого золотого червонца

2. Прочтите отрывок из речи И.В. Сталина и напишите название политики, в ней охарактеризованной.

«Нужно покрыть все районы нашей страны, без исключения, колхозами (и совхозами), способными заменить, как сдатчика хлеба, не только кулаков, но и индивидуальных крестьян».

Задания в формате ЕГЭ по теме: «Нэп и образование СССР».

Задания части А Вариант 2

1. О переходе к нэпу было объявлено на X съезде РКП(б)

1) в 1919 г. 2) в 1921 г. 3) в 1922 г. 4) в 1924 г.

2. «Дебют советской дипломатии» на международной конференции в Генуе произошел

1) в 1918 г. 2) в 1920 г. 3) в 1922 г. 4) в 1924 г

3. Как называется характерная для нэпа форма привлечения иностранного капитала в экономику СССР, при которой иностранные предприниматели получали право на эксплуатацию хозяйственных объектов СССР?

1) акционирование 2) приватизация 3) синдицирование 4) концессия

4. Как, согласно Конституции СССР 1924 г, назывался высший орган законодательной власти СССР?

1)СНК; 2)Всесоюзный съезд Советов; 3)Совет Союза; 4)Съезд народных депутатов СССР

5. Какая из названных мер относилась к понятию «Великий перелом»?

1) ликвидация кулачества как класса

2) переход к многоукладной экономике

3) введение свободных цен на многие товары

4) вхождение в «общеевропейский рынок»

6. В годы нэпа

1) большинство мелких промышленных предприятий находилось в руках частников

2) активно проводилась национализация предприятий

3) была запрещена аренда предприятий

4) были введены «твердые», фиксированные цены на промышленные и продовольственные товары

7. Что из перечисленного ниже относится к причинам острого кризиса 1920-1921 гг.?

1) недовольством крестьян введением продналога

2) наступление А.И. Деникина на Москву

3) проведение денежной реформы

4)негативные последствия продразверстки

8. Последствием индустриализации в СССР в 1920-1930-е гг. является

1) создание военно-промышленного комплекса

2) значительное повышение уровня жизни

3) интеграция в мировую экономику

4) численное превышение городского населения над сельским

9. Какие из перечисленных положений не легли в основу создания СССР

1) законодательное закрепление преимуществ русской нации в союзном государстве

2) равенство всех союзных республик

3) передача полномочий по обороне страны союзному центру

4) существование единой денежной единицы

10. Прочтите отрывок из «Письма к съезду» В.И. Ленина и укажите фамилию деятеля партии, о котором идет речь.

«Он, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках огромную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью.

Он слишком груб, и этот недостаток, вполне терпимый в среде и общениях между нами, коммунистами, становится нетерпимым в должности генсека».

1) Г.Е. Зиновьев 2) Н.И. Бухарин 3) Л.Д. Троцкий 4) И.В.Сталин

Задания части В

1. Расположите события в хронологической последовательности.

А) переход к нэпу

Б) ввод в эксплуатацию Сталинградского тракторного завода

В) принятие первого пятилетнего плана развития народного хозяйства СССР

Г) денежная реформа, введение свободно конвертируемого золотого червонца

2. Прочтите отрывок из статьи в газете от 14 сентября 1935 года и напишите название движения, частью которого стал описываемый рекорд.

«Соревнование лучших шахтеров Донбасса находит отклик и на Горьковском автозаводе. Кузнец Бусыгин поставил небывалый в истории кузнечного дела рекорд производительности труда. Работая на ковке коленчатых валов, тов. Бусыгин при норме в 657 валов за смену выковал 11 сентября 1001 вал, а 13 сентября перекрыл собственный рекорд, выковав 1005 валов

Источник

: ЕГЭ по истории

Материал для отработки задания № 6 ЕГЭ по истории.

Сравнить два отрывка.

Автор: Фёдоров Сергей Владимирович

→ Большой террор

→ Образование СССР

→ Древняя Русь

Примеры заданий:

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

Под устойчивостью Центрального Комитета, <…>, я разумею меры против раскола

<…>. Я думаю, что основным в вопросе устойчивости <…> являются такие члены ЦК как Сталин и Троцкий. Отношения между ними, по-моему, составляют большую половину опасности того раскола.

Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий, как доказала уже его борьба против ЦК в связи с вопросом о НКПС, отличается не только выдающимися способностями. Лично он, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела. <…>

Сталин слишком груб, и этот недостаток, вполне терпимый в среде и в общениях между нами, коммунистами, становится нетерпимым в должности генсека. Поэтому я предлагаю товарищам обдумать способ перемещения Сталина с этого места и назначить на это место другого человека, который во всех других отношениях отличается от тов. Сталина только одним перевесом, именно, более терпим, более лоялен, более вежлив и более внимателен к товарищам, меньше капризности и т. д. <…>.

Б)

<…> Ваш «социализм», при торжестве которого его строителям нашлось место лишь за тюремной решеткой, так же далёк от истинного социализма, как произвол вашей личной диктатуры не имеет ничего общего с диктатурой пролетариата. <…>

Вы начали кровавые расправы с бывших троцкистов, зиновьевцев и бухаринцев, потом перешли к истреблению старых большевиков, <…> и организовали избиение комсомола.

<…> Но власть в ваших руках не со вчерашнего дня. Никто не мог «пробраться» на ответственный пост без вашего разрешения.

Кто насаждал так называемых «врагов народа» на самые ответственные посты государства, партии, армии, дипломатии?

– Иосиф Сталин. <…>

Над гробом Ленина вы принесли торжественную клятву выполнить его завещание и хранить как зеницу ока единство партии. Клятвопреступник, вы нарушили и это завещание Ленина.

Вы оболгали, обесчестили и расстреляли многолетних соратников Ленина: Каменева, Зиновьева, Бухарина, Рыкова и др., невиновность которых вам была хорошо известна. Перед смертью вы заставили их каяться в преступлениях, которых они не совершали, и мазать себя грязью с ног до головы.

<…> Где старая гвардия? Её нет в живых. Вы расстреляли её, Сталин. <…>

Бесконечен список ваших преступлений. Бесконечен список ваших жертв, нет возможности их перечислить. <…>

ХАРАКТЕРИСТИКИ

— Автор текста – Л.Д.Троцкий, приведена цитата из его работы «Уроки Октября».

— Рекомендации, содержащиеся в документе, были выполнены и раскола в партии не произошло.

— В тексте содержится утверждение о произошедшем расколе в партии большевиков.

— В тексте содержится утверждение, что Сталин подверг репрессиям не только оппозиционеров, но и «истинных ленинцев».

— Автор текста – В.И.Ленин, приведена цитата из его т.н. «Политического завещания».

— Автор документа предполагал ввести принцип коллективного управления партией большевиков.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

Связанные страницы:

Источник

ШАГ ДЕВЯНОСТО ПЯТЫЙ: Новая экономическая политика (НЭП)

Гражданская война, политика «военного коммунизма» и ряд других мероприятий, проводимых новой советской властью, привели к экономическому кризису, который затронул все уголки РСФСР. Экономический кризис означал, что власть не справляется с управлением страной, а значит, ставил под угрозу всю политическую систему. Тогда правительство решило изменить курс действий, отступить на полшага назад и ввести новую экономическую политику.

Новая экономическая политика (НЭП) – ряд мероприятий, проводимых советской властью в 1921 – 1927/28 гг., целью которых являлся вывод страны из экономического кризиса, борьба с последствиями «военного коммунизма».

ПРИЧИНЫ ВВЕДЕНИЯ НЭПа:

🔹Сокращение промышленного и сельскохозяйственного производства.
Политика «военного коммунизма» и продразверстка привели к сокращению посевов в крестьянских хозяйствах, что вызвало массовый голод по всей стране. Рабочие отказывались осуществлять свою деятельность на условиях новой власти и нередко оставляли свои рабочие места 🙅‍♂️

🔹Массовые забастовки и выступления.
1920 – «Антоновщина» в Тамбовской области – выступления против политики «военного коммунизма».
1921 – Кронштадтский мятеж – выступление простых жителей, поддержанное моряками, с лозунгами «Советы без коммунистов!».

🔹Ликвидация связей между деревней и городом.

В марте 1921 года на X съезде РКП(б) В. И. Лениным был предложен переход к новой экономической политике.
Он видел нэп как антикризисную программу, призванную вернуться к многоукладной экономике с сохранением главенствующих позиций в руках партии большевиков.
Изначально Ленин рассматривал нэп как политику «всерьез и надолго», но уже в 1922 году на XI съезде партии заявил, что необходимо произвести свертывание политики и перейти к построению социализма.

МЕРОПРИЯТИЯ НЭПа:

🔹Передача в частную собственность мелких и возможность брать в аренду средние предприятия.
Привлечение в страну иностранного капитала – концессии.

🔹Восстановление рыночных отношений, введение свободной торговли.

🔹Восстановление финансовой системы, введение новой монеты: советский золотой червонец (нарком финансов – Г. Я. Сокольников) 💰

🔹Замена продразверстки ПРОДНАЛОГОМ.
Продналог устанавливался ДО посевов, не мог быть изменен в течение года, в среднем был в 2 раза ниже продразверстки.

🔹Разрешение применять наемный труд в частных крестьянских хозяйствах.

🔹Отказ от уравнительной системы оплаты труда: восстановление заработных плат в денежной форме.

🔹Отмена всеобщей трудовой повинности.

ПОСЛЕДСТВИЯ НЭПа:

🔸Рост экономики страны за счет восстановления сельского хозяйства, развития легкой промышленности и возвращения к рыночным отношениям.

🔸Появление нового социального слоя – нэпманов (люди, сумевшие сделать состояния в период проводимой политики) 💸

🔸Сохранение в руках государства «командных высот» в экономике.

ШАГ ДЕВЯНОСТО ШЕСТОЙ: Образование СССР

К 1920-м гг. на территории бывшей Российской империи образовался ряд независимых государств, среди которых были РСФСР, Украинская, Белорусская, Грузинская, Азербайджанская, Армянская , Дальневосточная и другие социалистические республики.

В период Гражданской войны (1919 год) между Украиной, РСФСР и Белоруссией уже был заключен военно-политический союз, который был направлен на борьбу с Белым движением. Были объединены военные силы данных государств и введено единое командование, которое осуществлялось Реввоенсоветом РСФСР и Главкомом Красной армии. Это был первый шажок на пути к образованию союзного государства.

ПРЕДПОСЫЛКИ ОБРАЗОВАНИЯ СССР:

🔹Военный союз между будущими советскими республиками в году Гражданской войны.

🔹Хозяйственные связи между республиками.
В 1920—1922 гг. все республики заключили соглашения о хозяйственном и дипломатическом союзе.

🔹Историческая общность республик.

🔹Желание создать единую систему внешней безопасности.
В связи с ростом влияния ряда стран Запада в регионе, которые продвигали идеологию, противоположную советской 🇺🇸

ПРОЕКТЫ СОЗДАНИЯ ГОСУДАРСТВА:

🔸И. В. Сталин – АВТОНОМИЗАЦИЯ.
Республики входят в состав государства на правах автономий. Высшие органы РСФСР – центральные органы в новом государстве. Полномочия республик сокращаются.
ИТОГ: не был поддержан республиканскими властями, так как урезал ряд их прав.

🔸Х.Г. Раковский – КОНФЕДЕРАЦИЯ.
Все республики заключают между собой двусторонние равноправные договоры. Центральной союзной власти не существую. Все субъекты имеют равные полномочия.
ИТОГ: не был поддержан, так как не удовлетворял идее единого государства.

🔸В. И. Ленин – СОЦИАЛИСТИЧЕСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ.
Все республики образую союз равных. Создаются новые центральные руководящие органы. Республики сохраняю обширные и равные полномочия.
ИТОГ: был использован при создании СССР.

❗️30 декабря 1922 г. – I Всесоюзный съезд Советов РСФСР принял Декларацию и Договор об образовании Союза Советских Социалистических Республик (СССР).

❗️Январь 1924 — II Всесоюзный съезд Советов РСФСР принял Конституцию СССР.

ВХОЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИК В СОСТАВ СССР:

👉 1922 ГОД:
• РСФСР
• Украинская ССР
• Белорусская ССР
• ЗСФСР (Азербайджан, Армения, Грузия)

👉 1924 ГОД:
• Туркменская ССР
• Узбекская ССР

👉 1929 ГОД:
• Таджикская ССР

👉 1936 ГОД:
• Казахская ССР
• Киргизская ССР
• Грузинская ССР (самостоятельно)
• Азербайджанская ССР (самостоятельно)
• Армянская ССР (самостоятельно)

👉 1940 ГОД:
• Эстонская ССР
• Латвийская ССР
• Литовская ССР
• Молдавская ССР

ШАГ ДЕВЯНОСТО СЕДЬМОЙ: Конституция СССР и борьба за власть

КОНСТИТУЦИЯ 1924 ГОДА

В январе 1924 на II Всесоюзном съезде Советов РСФСР была принята Конституцию СССР.

ПОЛОЖЕНИЯ:

🔸СССР – федерация равноправных суверенных государств.

🔸Любая союзная республика может выйти из состава СССР.
[Формально данное право было указано в Конституции, но реально процесс выхода республики из состава союза не был освещен – фактически, республики не могли покинуть союз].

🔸Границы союзной республики не могут быть изменены без ее согласия.

🔸Выборы в Советы являлись НЕ ПРЯМЫМИ, НЕ ТАЙНЫМИ, НЕ РАВНЫМИ.

🔸Устанавливалось единое гражданство СССР.

🔸Ряд категорий граждан (бывшие дворяне, чиновники, священнослужители, офицеры и др.) были лишены граждански прав – лишенцы.

🔸Устанавливались новые органы государственной власти:

• Всесоюзный съезд Советов – верховная власть.

• Центральный исполнительный комитет (ЦИК) – высший орган власти между Всесоюзными съездами.

• Союзный Совет и Совет Национальностей.

• Президиум ЦИК – высший законодательный, исполнительный орган между сессиями ЦИК.

• СНК СССР – высший исполнительный орган власти.

• ОГПУ (Объединённое государственное политическое управление) – организация по борьбе с политической и экономической контрреволюцией, шпионажем и бандитизмом.

БОРЬБА ЗА ВЛАСТЬ:

В 1922 года обнаруживается болезнь Ленина. В это время он начинает составлять ряд работ, в которых формулирует основные направления деятельности партии: индустриализация (развитие промышленности страны), кооперация (создание кооперативных хозяйств в деревне), культурная революция (повышение уровня образованности населения).

✉️ В том же 1922 году Ленин составляет «Письмо к съезду», в котором дает характеристику всех ведущих деятелей партии большевиков. Под горячую руку попали Троцкий, Зиновьев, Каменев, Бухарин и другие. Но хуже всех Ленин отозвался о Сталине (даже предложил его снять с поста генерального секретаря ЦК РКП(б)).
Ленин считал, что амбиции и соперничество Троцкого и Сталина приведут к политической борьбе, которая ослабит партию и страну.

ЭТАПЫ БОРЬБЫ:

🔹1923 – 1924: СТАЛИН + КАМЕНЕВ + ЗИНОВЬЕВ VS ТРОЦКИЙ («левая оппозиция»)
«Левая оппозиция» выступала за:
• Свертывание НЭПа.
• Проведение форсированной индустриализации.
• Перенесение революции в Европу «на штыках Красной армии».
• Смещение Сталина.
ИТОГ: проигрыш «левой оппозиции»: Троцкий снят со своих постов в партии.

🔹1925: СТАЛИН + БУХАРИН VS КАМЕНЕВ + ЗИНОВЬЕВ («новая оппозиция»).
«Новая оппозиция» выступала за:
• Борьбу с кулачеством.
• Мировую социалистическую революцию.
• Смещение Сталина.
ИТОГ: проигрыш «новой оппозиции»: Зиновьев выведен из состава Политбюро.

🔹1926 – 1927: СТАЛИН + БУХАРИН VS КАМЕНЕВ + ЗИНОВЬЕВ + ТРОЦКИЙ («объединенная оппозиция»).
«Объединенная оппозиция» выступала за:
• Сворачивание НЭПа.
• Смещение Сталина и ликвидацию его аппарата.
• Мировую социалистическую революцию.
ИТОГ: проигрыш «объединенной оппозиции»: Зиновьев и Каменев расстреляны в 1936 г., Троцкий сослан в Алма-Ату, позже – выслан из СССР.

🔹1928 – 1929: СТАЛИН VS БУХАРИН + РЫКОВ(«правая оппозиция»).
«Правая оппозиция» выступала за:
• Продолжение НЭПа.
ИТОГ: проигрыш «правой оппозиции»: Бухарин и Рыков расстреляны в 1938 г.

В ходе данной борьбы абсолютную победу одержал И. В. Сталин, который не раз переходил на сторону большинства, чтобы завоевать главенствующую роль в партии.

ШАГ ДЕВЯНОСТО ВОСЬМОЙ: Как стать Сталиным?

На данном этапе я предлагаю вам посмотреть документальный фильм о жизни И. В. Сталина. Узнаем, как он стал одним из известнейших деятелей отечественной и мировой истории.

Больше информации в следующих шагах.

Источник

Образование СССР

Дата образования СССР — Союза Советских Социалистических республик

30 декабря 1922г. – на I Всесоюзном съезде Советов

31 января 1924 года 2 съезд Советов принимает Конституцию СССР

СССР распался 26 декабря 1991г.

Документы

Декларация и Договор об образовании СССР

Предпосылки образования СССР

Наличие тесных экономических связей и общих сырьевых ресурсов.
В годы Гражданской войны был заключён военно-политический союз между Россией, Белоруссией, Украиной: объединялись все военные силы, назначалось единое командование.
У власти находилась единая партия — большевиков.
Однотипность государственного устройства, единая цель – построение социализма.
Единая история

В СССР в 1922 году вошли 4 республики:

РСФСР

УССР

БССР

ЗСФСР

В последующие годы в СССР вошли

1924 – Узбекская ССР

1925 -Туркменская ССР

1929- Таджикская ССР

1936- Казахстан и Киргизия

1936- ликвидирована ЗСФСР и вошли в состав СССР как союзные республики Грузия, Азербайджан и Армения.

1940 – в состав ССР вошли Молдавская ССР, Литовская СССР, Латвийская СССР и Эстонская СССР

Карело-Финская ССР- с 21 марта 1940г.- 16 июля 1956г. (стала автономной республикой)

Проекты объединения

План автономизации Сталина И.В., наркома по делам национальностей: все республики входят в состав СССР на правах автономии, теряя всякую самостоятельность. Ленин В.И. назвал этот план антидемакратическим, считал, что он обострит отношения Москвы с республиками.
План создания федерации В.И.Ленина. Суть: республики входят в состав СССР на правах федерации, то есть равноправия, сохранения суверенных прав, вплоть до возможности выхода из СССР и образования самостоятельного государства.

Реализован был план Ленина В.И.

27 декабря 1922 года четырьмя республиками был подписан Договор об образовании СССР, который был ратифицирован, то есть принят, 30 декабря 1922г.

В ведение СССР входило:

оборона
внешняя политика
государственная безопасность
охрана границы
внешняя торговля
транспорт
бюджет
связь
денежное обращение

Однако после смерти Ленина В.И. в 1924 году Сталин И.В. фактически вернулся к своему плану автономизации, в стране стала формироваться сверхцентрализация власти.

Органы власти в СССР

Высшим органом государства — Всесоюзный съезд Советов.

В период между съездами — ЦИК СССР, организованный по принципу двухпалатности — Союзный Совет и Совет Национальностей.

М. И. Калинина — председатель ЦИК,

сопредседатели — Г. И. Петровский, Н. Н. Нариманов, А. Г. Червяков. Правительство Союза (Совнарком СССР) возглавил В. И. Ленин.

Значение образования СССР

Было создано огромное государство, дающее безопасность существования и развития его народам.
Дальнейшее развитие экономики, ликвидация последствий Гражданской войны, установление крепких экономических связей.
Позитивные последствия в развитии социальной сферы, культуры, образования, здравоохранения: строились школы, открывались театры, развивалась культура. СМИ. Некоторые народы впервые получили письменность, которую разработали учёные.
Началось активное развитие некоторых отсталых районов России: в Среднюю Азию, в Закавказские республики переводились фабрики, заводы, строились железные дороги, проводились линии электропередач, туда направлялись квалифицированные специалисты.

Материал подготовила: Мельникова Вера Александровна

Источник