Егэ литература гончаров обломов кимы варианты 2022

в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах

Категория:

Атрибут:

Всего: 52    1–20 | 21–40 | 41–52

Добавить в вариант

Всего: 52    1–20 | 21–40 | 41–52

ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. Вариант №1

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-9.

Поэт и мечтатель не остались бы довольны даже общим видом этой скромной и незатейливой местности. Не удалось бы им там видеть какого-нибудь вечера в швейцарском или шотландском вкусе, когда вся природа — и лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы — всё горит точно багровым заревом; когда по этому багровому фону резко оттеняется едущая по песчаной извилистой дороге кавалькада мужчин, сопутствующих какой-нибудь леди в прогулках к угрюмой развалине и поспешающих в крепкий замок, где их ожидает эпизод о войне двух роз, рассказанный дедом, дикая коза на ужин да пропетая молодою мисс под звуки лютни баллада — картины, которыми так богато населило наше воображение перо Вальтера Скотта.

Нет, этого ничего не было в нашем краю.

Как всё тихо, всё сонно в трёх-четырёх деревеньках, составляющих этот уголок! Они лежали недалеко друг от друга и были как будто случайно брошены гигантской рукой и рассыпались в разные стороны, да так с тех пор и остались.

Как одна изба попала на обрыв оврага, так и висит там с незапамятных времён, стоя одной половиной на воздухе и подпираясь тремя жердями. Три-четыре поколения тихо и счастливо прожили в ней.

Кажется, курице страшно бы войти в неё, а там живет с женой Онисим Суслов, мужчина солидный, который не уставится во весь рост в своём жилище. Не всякий и сумеет войти в избу к Онисиму; разве только что посетитель упросит её стать к лесу задом, а к нему передом.

Крыльцо висело над оврагом, и, чтоб попасть на крыльцо ногой, надо было одной рукой ухватиться за траву, другой за кровлю избы и потом шагнуть прямо на крыльцо.

Другая изба прилепилась к пригорку, как ласточкино гнездо; там три очутились случайно рядом, а две стоят на самом дне оврага.

Тихо и сонно всё в деревне: безмолвные избы отворены настежь; не видно ни души; одни мухи тучами летают и жужжат в духоте. Войдя в избу, напрасно станешь кликать громко: мёртвое молчание будет ответом; в редкой избе отзовётся болезненным стоном или глухим кашлем старуха, доживающая свой век на печи, или появится из-за перегородки босой длинноволосый трёхлетний ребёнок, в одной рубашонке, молча, пристально поглядит на вошедшего и робко спрячется опять.

Та же глубокая тишина и мир лежат и на полях; только кое-где, как муравей, гомозится на чёрной ниве палимый зноем пахарь, налегая на соху и обливаясь потом.

Тишина и невозмутимое спокойствие царствуют и в нравах людей в том краю. Ни грабежей, ни убийств, никаких страшных случайностей не бывало там; ни сильные страсти, ни отважные предприятия не волновали их.

И какие бы страсти и предприятия могли волновать их? Всякий знал там самого себя. Обитатели этого края далеко жили от других людей. Ближайшие деревни и уездный город были верстах в двадцати пяти и тридцати.

Крестьяне в известное время возили хлеб на ближайшую пристань к Волге, которая была их Колхидой и Геркулесовыми столпами, да раз в год ездили некоторые на ярмарку, и более никаких сношений ни с кем не имели.

Интересы их были сосредоточены на них самих, не перекрещивались и не соприкасались ни с чьими.

(И.А. Гончаров. «Обломов»)

1. Назовите жанр, к которому относится произведение И. А. Гончарова «Обломов».

2. Укажите название главы, из которой взят приведённый выше отрывок.

3. Каким термином обозначается персонаж, от лица которого ведётся рассказ о жизни обломовцев?

4. Установите соответствие между тремя персонажами «Обломова» и свойствами их личности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.

5. «Другая изба прилепилась к пригорку, как ласточкино гнездо». Назовите этот художественный приём.

6. В начале фрагмента противопоставлены две картины: вечер «в швейцарском или шотландском вкусе» и описание «нашего края». Каким термином обозначается такое противопоставление?

7. В конце фрагмента звучит вопрос, не требующий конкретного ответа: «И какие бы страсти и предприятия могли волновать их?» Как называется такой вопрос?

8. Какие черты «обломовщины» можно проиллюстрировать приведённым фрагментом?

9. В каких произведениях русской литературы изображены картины крестьянской жизни и в чём эти произведения могут быть сопоставлены с «Обломовым»?

ЕГЭ ПО ЛИТЕРАТУРЕ. Вариант №2

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1-9.

Момент символических намёков, знаменательных улыбок, сиреневых веток прошёл невозвратно. Любовь делалась строже, взыскательнее, стала превращаться в какую-то обязанность; явились взаимные права. Обе стороны открывались более и более: недоразумения, сомнения исчезали или уступали место более ясным и положительным вопросам.

Она всё колола его лёгкими сарказмами за праздно убитые годы, изрекала суровый приговор, казнила его апатию глубже, действительнее, нежели Штольц; потом, по мере сближения с ним, от сарказмов над вялым и дряблым существованием Обломова она перешла к деспотическому проявлению воли, отважно напомнила ему цель жизни и обязанностей и строго требовала движения, беспрестанно вызывала наружу его ум, то запутывая его в тонкий, жизненный, знакомый ей вопрос, то сама шла к нему с вопросом о чём-нибудь неясном, недоступном ей.

И он бился, ломал голову, изворачивался, чтобы не упасть тяжело в глазах её или чтоб помочь ей разъяснить какой-нибудь узел, не то так геройски рассечь его. Вся её женская тактика была проникнута нежной симпатией; все его стремления поспеть за движением её ума дышали страстью. Но чаще он изнемогал, ложился у ног её, прикладывал руку к сердцу и слушал, как оно бьётся, не сводя с неё неподвижного, удивлённого, восхищённого взгляда.

«Как он любит меня!» – твердила она в эти минуты, любуясь им. Если же иногда замечала она затаившиеся прежние черты в душе Обломова, – а она глубоко умела смотреть в неё, – малейшую усталость, чуть заметную дремоту жизни, на него лились упрёки, к которым изредка примешивалась горечь раскаяния, боязнь ошибки.

Иногда только соберётся он зевнуть, откроет рот – его поражает её изумлённый взгляд: он мгновенно сомкнёт рот, так что зубы стукнут. Она преследовала малейшую тень сонливости даже у него на лице. Она спрашивала не только, что он делает, но и что будет делать.

Ещё сильнее, нежели от упрёков, просыпалась в нём бодрость, когда он замечал, что от его усталости уставала и она, делалась небрежною, холодною. Тогда в нём появлялась лихорадка жизни, сил, деятельности, и тень исчезала опять, и симпатия била опять сильным и ясным ключом.

Но все эти заботы не выходили пока из магического круга любви; деятельность его была отрицательная: он не спит, читает, иногда подумывает писать и план, много ходит, много ездит. Дальнейшее же направление, самая мысль жизни, дело – остаётся ещё в намерениях.

– Какой ещё жизни и деятельности хочет Андрей? – говорил Обломов, тараща глаза после обеда, чтоб не заснуть. – Разве это не жизнь? Разве любовь не служба? Попробовал бы он! Каждый день – вёрст по десяти пешком! Вчера ночевал в городе, в дрянном трактире, одетый, только сапоги снял, и Захара не было – всё по милости её поручений!

Всего мучительнее было для него, когда Ольга предложит ему специальный вопрос и требует от него, как от какого-нибудь профессора, полного удовлетворения; а это случалось с ней часто, вовсе не из педантизма, а просто из желания знать, в чём дело. Она даже забывала часто свои цели относительно Обломова, а увлекалась самым вопросом.

– Зачем нас не учат этому? – с задумчивой досадой говорила она, иногда с жадностью, урывками, слушая разговор о чём-нибудь, что привыкли считать ненужным женщине.

Однажды вдруг приступила к нему с вопросами о двойных звёздах: он имел неосторожность сослаться на Гершеля и был послан в город, должен был прочесть книгу и рассказать ей, пока она не удовлетворилась.

В другой раз, опять по неосторожности, вырвалось у него в разговоре с бароном слова два о школах живописи – опять ему работа на неделю: читать, рассказывать; да потом ещё поехали в Эрмитаж: и там ещё он должен был делом подтверждать ей прочитанное.

Если он скажет что-нибудь наобум, она сейчас увидит, да тут-то и пристанет. Потом он должен был с неделю ездить по магазинам, отыскивать гравюры с лучших картин.

Бедный Обломов то повторял зады, то бросался в книжные лавки за новыми увражами и иногда целую ночь не спал, рылся, читал, чтоб утром, будто нечаянно, отвечать на вчерашний вопрос знанием, вынутым из архива памяти.

Она предлагала эти вопросы не с женскою рассеянностью, не по внушению минутного каприза знать то или другое, а настойчиво, с нетерпением, и в случае молчания Обломова казнила его продолжительным, испытующим взглядом. Как он дрожал от этого взгляда!

(И.А. Гончаров, «Обломов»)

1. Назовите литературный род, к которому принадлежит произведение

И.А. Гончарова.

2. Обломова и Ольгу ждёт множество жизненных испытаний. Укажите термин, которым называют ряд связанных между собой и последовательно развивающихся событий, составляющих непосредственное содержание произведения.

3. Принципы какого литературного направления, господствовавшего в русской литературе второй половины XIX века, нашли своё воплощение в «Обломове»?

4. Укажите соответствие между тремя основными персонажами, упоминающимися в данном фрагменте, и их портретными характеристиками. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

5. К какому жанру относится произведение «Обломов»?

6. В данном фрагменте склонность Обломова к покою и лени противопоставлена стремлению Ольги пробудить героя к активной жизни. Каким термином обозначается такое противопоставление?

7. Как называются эмоциональные восклицания или вопросы, которые не требуют ответа («Какой ещё жизни и деятельности хочет Андрей? – говорил Обломов, тараща глаза после обеда, чтоб не заснуть. – Разве это не жизнь? Разве любовь не служба? Попробовал бы он!»)?

8. Как сложность взаимоотношений Обломова и Ольги проявляется в данном фрагменте?

9. В каких произведениях русских писателей изображены драматичные отношения влюблённых и в чём эти произведения можно сопоставить с «Обломовым»?

Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–7; 8, 9.

«Обломов» И.А. Гончаров

Воспитанный в недрах провинции, среди кротких и тёплых нравов и обычаев родины, переходя в течение двадцати лет из объятий в объятия родных, друзей и знакомых, он до того был проникнут семейным началом, что и будущая служба представлялась ему в виде какого-то семейного занятия, вроде, например, ленивого записыванья в тетрадку прихода и расхода, как делывал его отец.

Он полагал, что чиновники одного места составляли между собою дружную, тесную семью, неусыпно пекущуюся о взаимном спокойствии и удовольствиях, что посещение присутственного места отнюдь не есть обязательная привычка, которой надо придерживаться ежедневно, и что слякоть, жара или просто нерасположение всегда будут служить достаточны ми и законными предлогами к нехождению в должность.

Но как огорчился он, когда увидел, что надобно быть, по крайней мере, землетрясению, чтоб не прийти здоровому чиновнику на службу, а землетрясений, как на грех, в Петербурге не бывает; наводнение, конечно, могло тоже служить преградой, но и то редко бывает.

Ещё больше призадумался Обломов, когда замелькали у него в глазах пакеты с надписью нужное и весьма нужное, когда его заставляли делать разные справки, выписки, рыться в делах, писать тетради в два пальца толщиной, которые, точно на смех, называли записками’, притом всё требовали скоро, все куда-то торопились, ни на чём не останавливались: не успеют спустить с рук одно дело, как уж опять с яростью хватаются за другое, как будто в нём вся сила и есть, и, кончив, забудут его и кидаются на третье — и конца этому никогда нет!

Раза два его поднимали ночью и заставляли писать «записки», несколько раздобывали посредством курьера из гостей — всё по поводу этих же записок. Всё это навело на него страх и скуку великую. «Когда же жить? Когда жить?» — твердил он.

Исстрадался Илья Ильич от страха и тоски на службе даже и при добром, снисходительном начальнике. Бог знает, что сталось бы с ним, если бы он попался к строгому и взыскательному!

Обломов прослужил кое-как года два; может быть, он дотянул бы и третий, до получения чина, но особенный случай заставил его ранее покинуть службу.

Он отправил однажды какую-то нужную бумагу вместо Астрахани в Архангельск. Дело объяснилось; стали отыскивать виноватого.

Все другие с любопытством ждали, как начальник позовёт Обломова, как холодно и спокойно спросит, «он ли это отослал бумагу в Архангельск», и все недоумевали, каким голосом ответит ему Илья Ильич.

Некоторые полагали, что он вовсе не ответит: не сможет.

Глядя на других, Илья Ильич и сам перепугался, хотя и он, и все прочие знали, что начальник ограничится замечанием; но собственная совесть была гораздо строже выговора.

Обломов не дождался заслуженной кары, ушёл домой и прислал медицинское свидетельство.

При выполнении заданий 1-7 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

1

1

2

2

3

3

4

4

5

5

6

6

7

7

И. А. Гончаров. Роман «Обломов»

Текст 1

В Гороховой улице, в одном из больших домов,
народонаселения которого стало бы на целый уездный город, лежал утром в
постели, на своей квартире,________________ Обломов. Это был человек лет
тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми
глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в
чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на
полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда
во всем лице теплился ровный свет беспечности. С лица беспечность переходила в
позы всего тела, даже в складки шлафрока.

Иногда взгляд его помрачался выражением будто
усталости или скуки; но ни усталость, ни скука не могли ни на минуту согнать с
лица мягкость, которая была господствующим и основным выражением, не лица
только, а всей души; а душа так открыто и ясно светилась в глазах, в улыбке, в
каждом движении головы, руки. И поверхностно наблюдательный, холодный человек,
взглянув мимоходом на Обломова, сказал бы: «Добряк должен быть,
простота!» Человек поглубже и посимпатичнее, долго вглядываясь в лицо его,
отошел бы в приятном раздумье, с улыбкой.

Цвет лица у ______________не был ни румяный, ни
смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть,
потому, что Обломов как-то обрюзг не по летам: от недостатка ли движения или
воздуха, а может быть, того и другого. Вообще же тело его, судя по матовому,
чересчур белому цвету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком
изнеженным для мужчины.

Движения его, когда он был даже встревожен,
сдерживались также мягкостью и не лишенною своего рода грации ленью. Если на
лицо набегала из души туча заботы, взгляд туманился, на лбу являлись складки,
начиналась игра сомнений, печали, испуга; но редко тревога эта застывала в
форме определенной идеи, еще реже превращалась в намерение. Вся тревога
разрешалась вздохом и замирала в апатии или в дремоте.

Как шел домашний костюм Обломова к покойным чертам
лица его и к изнеженному телу! На нем был халат из персидской материи,
настоящий восточный халат, без малейшего намека на Европу, без кистей, без
бархата, без талии, весьма поместительный, так что и Обломов мог дважды
завернуться в него. Рукава, по неизменной азиатской моде, шли от пальцев к плечу
все шире и шире. Хотя халат этот и утратил свою первоначальную свежесть и
местами заменил свой первобытный, естественный лоск другим, благоприобретенным,
но все еще сохранял яркость восточной краски и прочность ткани.

Халат имел в глазах Обломова тьму неоцененных
достоинств: он мягок, гибок; тело не чувствует его на себе; он, как послушный
раб, покоряется самомалейшему движению тела.

А.И.
Гончаров «Обломов»

1
Укажите
жанр произведения, из которого взят отрывок.

2
Запишите
имя и отчество героя, которые надо вставить вместо пропусков.

3
Как
называется изображение внешности героя в литературном произведении (черт лица,
фигуры, мимики, жестов, одежды)?

4
Выпишите
из второго абзаца синоним к слову «халат».

5
Как
называется изобразительная подробность, с помощью которой автор создает
художественный образ (матовый цвет шеи, чересчур пухлые руки)?

6
Выпишите
из третьего абзаца слово, которым обозначается «господствующее и основное
выражение, не лица только, а всей души».

7
Как
называется литературное направление, к которому относят творчество Гончарова?

8
Что
мы узнаем об Обломове по его портрету?

9
Вспомните,
при каких обстоятельствах впервые появляются перед читателем герои классических
произведений ХIX века. Чем необычно на этом фоне первое появление Обломова
(приведите два-три сопоставления)?

Текст
2

Не таков мирный уголок, где вдруг
очутился наш герой.

Небо там, кажется, напротив,
ближе жмется к земле, но не с тем, чтоб метать сильнее стрелы, а разве только,
чтоб обнять ее покрепче, с любовью: оно распростерлось так невысоко над
головой, как родительская надежная кровля, чтоб уберечь, кажется, избранный
уголок от всяких невзгод.

Солнце там ярко и жарко светит
около полугода и потом удаляется оттуда не вдруг, точно нехотя, как будто
оборачивается назад взглянуть еще раз или два на любимое место и подарить ему
осенью, среди ненастья, ясный, теплый день.

Горы там как будто только модели
тех страшных где-то воздвигнутых гор, которые ужасают воображение. Это ряд
отлогих холмов, с которых приятно кататься, резвясь, на спине или, сидя на них,
смотреть в раздумье на заходящее солнце.

Река бежит весело, шаля и играя;
она то разольется в широкий пруд, то стремится быстрой нитью, или присмиреет,
будто задумавшись, и чуть-чуть ползет по камешкам, выпуская из себя по сторонам
резвые ручьи, под журчанье которых сладко дремлется.

Весь уголок верст на пятнадцать
или на двадцать вокруг представлял ряд живописных этюдов, веселых, улыбающихся
пейзажей. Песчаные и отлогие берега светлой речки, подбирающийся с холма к воде
мелкий кустарник, искривленный овраг с ручьем на дне и березовая роща — все как
будто было нарочно прибрано одно к одному и мастерски нарисовано.

Измученное волнениями или вовсе
незнакомое с ними сердце так и просится спрятаться в этот забытый всеми уголок
и жить никому неведомым счастьем. Все сулит там покойную, долговременную жизнь
до желтизны волос и незаметную, сну подобную смерть.

Правильно и невозмутимо
совершается там годовой круг. <…>

Дождь ли пойдет – какой благотворный
летний дождь! Хлынет бойко, обильно, весело запрыгает, точно крупные и жаркие
слезы внезапно обрадованного человека; а только перестанет – солнце уже опять с
ясной улыбкой любви осматривает и сушит поля и пригорки: и вся страна опять
улыбается счастьем в ответ солнцу.

Радостно приветствует дождь
крестьянин: «Дождичек вымочит, солнышко высушит!» – говорит он,
подставляя с наслаждением под теплый ливень лицо,

плечи и спину.

Грозы не страшны, а только
благотворны там: бывают постоянно в одно и то же установленное время, не
забывая почти никогда Ильина дня, как будто для того, чтоб поддержать известное
предание в народе. И число и сила ударов, кажется, всякий год одни и те же,
точно как будто из казны отпускалась на год на весь край известная мера электричества.

Ни страшных бурь, ни разрушений
не слыхать в том краю.

                                                                                    
И.А.Гончаров «Обломов”

1
К
какому жанру принадлежит произведение, отрывок из которого вы прочли?

2
Из
всех глав произведения (в тексте они пронумерованы) название имеет лишь та, из
которой взят приведенный фрагмент. Запишите название этой главы.

3
Как
называется изображение природы в литературном произведении?

4
Назовите
возникший еще в античности литературный жанр, черты которого присутствуют в
приведенном отрывке (и во всей главе в целом). Особенно о нем напоминают такие
слова: «Измученное
волнениями или вовсе незнакомое с ними сердце так и
просится спрятаться в этот забытый всеми
уголок и жить никому неведомым счастьем. Все сулит там
покойную, долговременную жизнь до желтизны волос и незаметную,
сну подобную смерть”.

5
Как
называется перенесение черт живого существа, человека на неживые предметы и
явления (небо
жмется к земле, чтобы “обнять ее покрепче, с
любовью”; “солнце уже опять с ясной улыбкой любви осматривает
и сушит поля”; “вся страна опять улыбается счастьем в
ответ”)?

6
Дождь
“запрыгает, точно крупные и жаркие слезы внезапно обрадованного человека”; небо
распростерлось над головой, “как родительская надежная кровля”; река
“присмиреет, будто задумавшись”; солнце, уходя с неба, “как будто оборачивается
назад”. Какой
общий прием применен в этих примерах (отвечая, обратите внимание
на союзы)?

7
Как
называется образное, эмоциональное определение предмета или явления (веселые, улыбающиеся
пейзажи;
благотворный
дождь)?

8.
Как
описание “благословенного уголка”, в котором прошло детство героя, помогает нам
понять характер этого героя?

9.
Чем
сон Обломова похож на сны других героев русской литературы и чем отличается от
них (приведите один-два примера)?

Текст
3

Штольц был немец только вполовину, по отцу: мать его
была русская; веру он исповедовал православную; природная речь его была
русская: он учился ей у матери и из книг, в университетской аудитории и в играх
с деревенскими мальчишками, в толках с их отцами и на московских базарах.
Немецкий же язык он наследовал от отца да из книг.

В селе Верхлеве, где отец его был управляющим, Штольц
вырос и воспитывался. <…>

Когда он подрос, отец сажал его с собой на рессорную
тележку, давал вожжи и велел везти на фабрику, потом в поля, потом в город, к
купцам, в присутственные места, потом посмотреть какую-нибудь глину, которую
возьмёт на палец, понюхает, иногда лизнёт, и сыну даст понюхать, и объяснит,
какая она, на что годится. Не то так отправятся посмотреть, как добывают поташ
или дёготь, топят сало.

Четырнадцати, пятнадцати лет мальчик отправлялся
частенько один, в тележке или верхом, с сумкой у седла, с поручениями от отца в
город, и никогда не случалось, чтоб он забыл что-нибудь, переиначил,
недоглядел, дал промах.

– Recht gut, mein lieber
Junge! – говорил отец, выслушав отчёт, и, трепля его широкой ладонью
по плечу, давал два, три рубля, смотря по важности поручения.

Мать после долго отмывает копоть, грязь, глину и сало
с Андрюши.

Ей не совсем нравилось это трудовое, практическое
воспитание. Она боялась, что сын её сделается таким же немецким бюргером, из
каких вышел отец. На всю немецкую нацию она смотрела как на толпу патентованных
мещан, не любила грубости, самостоятельности и кичливости, с какими немецкая
масса предъявляет везде свои тысячелетием выработанные бюргерские права, как
корова носит свои рога, не умея, кстати, их спрятать.

На её взгляд, во всей немецкой нации не было и не
могло быть ни одного джентльмена. Она в немецком характере не замечала никакой
мягкости, деликатности, снисхождения, ничего того, что делает жизнь так
приятною      в хорошем свете, с чем можно обойти
какое-нибудь правило, нарушить общий обычай, не подчиниться уставу.

Нет, так и ломят эти невежи, так и напирают на то, что
у них положено, что заберут себе в голову, готовы хоть стену пробить лбом, лишь
бы поступить по правилам.

Она жила гувернанткой в богатом доме и имела случай
быть за границей, проехала всю Германию и смешала всех немцев в одну толпу
курящих коротенькие трубки и поплёвывающих сквозь зубы приказчиков, мастеровых,
купцов, прямых, как палка, офицеров с солдатскими и чиновников с будничными
лицами, способных только на чёрную работу, на труженическое добывание денег, на
пошлый порядок, скучную правильность жизни и педантическое отправление
обязанностей: всех этих бюргеров,
         с угловатыми манерами, с
большими, грубыми руками, с мещанской свежестью в лице и с грубой речью.

«Как ни наряди немца, – думала
она, – какую тонкую и белую рубашку он ни наденет, пусть обуется в
лакированные сапоги, даже наденет жёлтые перчатки, а всё он скроен как будто из
сапожной кожи; из-под белых манжет всё торчат жёсткие и красноватые руки, и
из-под изящного костюма выглядывает если не булочник, так буфетчик. Эти жёсткие
руки так и просятся приняться за шило или много-много – что за смычок
в оркестре».

А в сыне ей мерещился идеал барина, хотя выскочки, из
чёрного тела, от отца-бюргера, но всё-таки сына русской дворянки, всё-таки
беленького, прекрасно сложенного мальчика, с такими маленькими руками и ногами,
с чистым лицом, с ясным, бойким взглядом; такого, на каких она нагляделась в
русском богатом доме, и тоже за границею, конечно, не у немцев.

И вдруг он будет чуть не сам ворочать жернова на
мельнице, возвращаться домой с фабрик и полей, как отец его: в сале, в навозе,
с красно-грязными, загрубевшими руками, с волчьим аппетитом!

Она бросалась стричь Андрюше ногти, завивать кудри,
шить изящные воротнички и манишки; заказывала в городе курточки; учила его
прислушиваться к задумчивым звукам Герца, пела ему о цветах, о поэзии жизни,
шептала о блестящем призвании то воина, то писателя, мечтала с ним о высокой
роли, какая выпадает иным на долю…

И вся эта
перспектива должна сокрушаться от щёлканья счётов, от разбиранья замасленных
расписок мужиков, от обращения с фабричными!

                                                                                     
(И.А. Гончаров. «Обломов»)

1. Укажите соответствие
между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном произведении, и их
судьбой в финале. К каждой позиции первого столбца подберите позицию из второго
столбца.

2. В данном
фрагменте автор противопоставляет два типа воспитания:  «немецкое» и
«русское». Укажите термин, которым обозначают подобное противопоставление.

3. Каким термином
называют сопоставление предметов или явлений по их сходству («…не любила
грубости, самостоятельности и кичливости, с какими немецкая масса предъявляет
везде свои тысячелетием выработанные бюргерские права, как корова носит
свои рога, не умея, кстати, их спрятать»)?

4. Как называется
средство характеристики героя, строящееся на описании его внешности
(«беленького, прекрасно сложенного мальчика, с такими маленькими руками и
ногами, с чистым лицом, с ясным, бойким взглядом…»)?

5. Как называется
значимая подробность, несущая в тексте важную смысловую нагрузку (например,
коротенькие трубки и жёсткие руки немецких бюргеров)?

6. Принципы какого
литературного направления, достигшего расцвета во второй половине
ХIХ века, нашли своё воплощение в «Обломове»?

7.  К какому жанру
относится произведение И.А. Гончарова «Обломов»?

8. В чём
заключалось своеобразие полученного Штольцем воспитания и как оно сказалось на
его личности и судьбе?

9. В каких
произведениях отечественной классики изображен тип «деятельного» героя и в чём
его можно сопоставить с Андреем Штольцем?

Текст 4

Момент
символических намёков, знаменательных улыбок, сиреневых веток прошёл
невозвратно. Любовь делалась строже, взыскательнее, стала превращаться в
какую-то обязанность; явились взаимные права. Обе стороны открывались более и
более: недоразумения, сомнения исчезали или уступали место более ясным и
положительным вопросам.

 Она всё
колола его лёгкими сарказмами за праздно убитые годы, изрекала суровый
приговор, казнила его апатию глубже, действительнее, нежели Штольц; потом, по
мере сближения с ним, от сарказмов над вялым и дряблым существованием Обломова
она перешла к деспотическому проявлению воли, отважно напомнила ему цель жизни
и обязанностей и строго требовала движения, беспрестанно вызывала наружу его
ум, то запутывая его в тонкий, жизненный, знакомый ей вопрос, то сама шла к
нему с вопросом о чём-нибудь неясном, недоступном ей.

И он бился, ломал
голову, изворачивался, чтобы не упасть тяжело в глазах её или чтоб помочь ей
разъяснить какой-нибудь узел, не то так геройски рассечь его. Вся её женская
тактика была проникнута нежной симпатией; все его стремления поспеть за
движением её ума дышали страстью. Но чаще он изнемогал, ложился у ног её,
прикладывал руку к сердцу и слушал, как оно бьётся, не сводя с неё
неподвижного, удивлённого, восхищённого взгляда.

«Как он любит
меня!» – твердила она в эти минуты, любуясь им. Если же иногда
замечала она затаившиеся прежние черты в душе Обломова, – а она глубоко
умела смотреть в неё, – малейшую усталость, чуть заметную дремоту жизни,
на него лились упрёки, к которым изредка примешивалась горечь раскаяния, боязнь
ошибки.

Иногда только
соберётся он зевнуть, откроет рот – его поражает её изумлённый взгляд: он
мгновенно сомкнёт рот, так что зубы стукнут. Она преследовала малейшую тень
сонливости даже у него на лице. Она спрашивала не только, что он делает, но и
что будет делать.

Ещё сильнее,
нежели от упрёков, просыпалась в нём бодрость, когда он замечал, что от его
усталости уставала и она, делалась небрежною, холодною. Тогда в нём появлялась
лихорадка жизни, сил, деятельности, и тень исчезала опять, и симпатия била
опять сильным и ясным ключом.

Но все эти заботы
не выходили пока из магического круга любви; деятельность его была
отрицательная: он не спит, читает, иногда подумывает писать и план, много
ходит, много ездит. Дальнейшее же направление, самая мысль жизни, дело
– остаётся ещё в намерениях.

– Какой ещё
жизни и деятельности хочет Андрей? – говорил Обломов, тараща глаза после
обеда, чтоб не заснуть. – Разве это не жизнь? Разве любовь не служба?
Попробовал бы он! Каждый день – вёрст по десяти пешком! Вчера ночевал в
городе, в дрянном трактире, одетый, только сапоги снял, и Захара не было
– всё по милости её поручений!

Всего мучительнее
было для него, когда Ольга предложит ему специальный вопрос и требует от него,
как от какого-нибудь профессора, полного удовлетворения; а это случалось с ней
часто, вовсе не из педантизма, а просто из желания знать, в чём дело. Она даже
забывала часто свои цели относительно Обломова, а увлекалась самым вопросом.

– Зачем нас
не учат этому? – с задумчивой досадой говорила она, иногда с жадностью,
урывками, слушая разговор о чём-нибудь, что привыкли считать ненужным женщине.

Однажды вдруг
приступила к нему с вопросами о двойных звёздах: он имел неосторожность
сослаться на Гершеля и был послан в город, должен был прочесть книгу и
рассказать ей, пока она не удовлетворилась.

В другой раз,
опять по неосторожности, вырвалось у него в разговоре с бароном слова два о
школах живописи – опять ему работа на неделю: читать, рассказывать; да
потом ещё поехали в Эрмитаж: и там ещё он должен был делом подтверждать ей
прочитанное.

Если он скажет
что-нибудь наобум, она сейчас увидит, да тут-то и пристанет. Потом он должен
был с неделю ездить по магазинам, отыскивать гравюры с лучших картин.

Бедный Обломов то
повторял зады, то бросался в книжные лавки за новыми увражами и иногда целую
ночь не спал, рылся, читал, чтоб утром, будто нечаянно, отвечать на вчерашний
вопрос знанием, вынутым из архива памяти.

Она предлагала эти
вопросы не с женскою рассеянностью, не по внушению минутного каприза знать то
или другое, а настойчиво, с нетерпением, и в случае молчания Обломова казнила
его продолжительным, испытующим взглядом. Как он дрожал от этого взгляда!

                                                                                                
         (И.А. Гончаров, «Обломов»)

1. Обломова и
Ольгу ждёт множество жизненных испытаний. Укажите термин, которым называют ряд
связанных между собой и последовательно развивающихся событий, составляющих
непосредственное содержание произведения.

2. Назовите
литературный род, к которому принадлежит произведение И.А. Гончарова.

3. Принципы какого
литературного направления, господствовавшего в русской литературе второй
половины XIX века, нашли своё воплощение в «Обломове»?

4. В данном
фрагменте склонность Обломова к покою и лени противопоставлена стремлению Ольги
пробудить героя к активной жизни. Каким термином обозначается такое
противопоставление?

5. Укажите
соответствие между тремя основными персонажами, упоминающимися в данном
фрагменте, и их портретными характеристиками.

К каждой позиции
первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

6. К какому жанру
относится «Обломов»?

8. Как сложность
взаимоотношений Обломова и Ольги проявляется в данном фрагменте?

— Как называются
эмоциональные восклицания или вопросы, которые не требуют ответа («Какой ещё
жизни и деятельности хочет Андрей? – говорил Обломов, тараща глаза
после обеда, чтоб не заснуть. – Разве это не жизнь? Разве любовь не
служба? Попробовал бы он!»)?

9. В каких
произведениях русских писателей изображены драматичные отношения влюблённых и в
чём эти произведения можно сопоставить с «Обломовым»?

Текст 5

– Отчего не
переехать! Ты так легко судишь об этом! – говорил Обломов, оборачиваясь с
креслами к Захару. – Да ты вникнул ли хорошенько, что значит переехать – а?
Верно, не вникнул?

– И так не
вникнул! – смиренно отвечал Захар, готовый во всем согласиться с барином, лишь
бы не доводить дела до патетических сцен, которые были для него хуже горькой
редьки.

– Не вникнул, так
слушай, да и разбери, можно переезжать или нет. Что значит переехать? Это
значит: барин уйди на целый день, да так одетый с утра и ходи…

– Что ж, хоть бы и
уйти? – заметил Захар. – Отчего же и не отлучиться на целый день? Ведь
нездорово сидеть дома. Вон вы какие нехорошие стали! Прежде вы были как
огурчик, а теперь, как сидите, бог знает на что похожи. Походили бы по улицам,
посмотрели бы на народ или на другое что…

– Полно вздор
молоть, а слушай! – сказал Обломов. – Ходить по улицам!

– Да, право, –
продолжал Захар с большим жаром. – Вон, говорят, какое-то неслыханное чудовище
привезли: его бы поглядели. В тиатр или маскарад бы пошли, а тут бы без вас и
переехали.

– Не болтай
пустяков! Славно ты заботишься о барском покое! По-твоему, шатайся целый день –
тебе нужды нет, что я пообедаю невесть где и как и не прилягу после обеда?..
Без меня они тут перевезут! Недогляди, так и перевезут – черепки. Знаю я, – с
возрастающей убедительностью говорил Обломов, – что значит перевозка! Это
значит ломка, шум; все вещи свалят в кучу на полу: тут и чемодан, и спинка
дивана, и картины, и чубуки, и книги, и склянки какие-то, которых в другое
время и не видать, а тут черт знает откуда возьмутся! Смотри за всем, чтоб не
растеряли да не переломали… половина тут, другая на возу или на новой
квартире: захочется покурить, возьмешь трубку, а табак уже уехал… Хочешь
сесть, да не на что; до чего ни дотронулся – выпачкался; все в пыли; вымыться
нечем, и ходи вон с этакими руками, как у тебя…

– У меня руки
чисты, – заметил Захар, показывая какие-то две подошвы вместо рук.

– Ну, уж не
показывай только! – сказал Илья Ильич отворачиваясь. – А захочется пить, –
продолжал Обломов, – взял графин, да стакана нет…

– Можно и из
графина напиться! – добродушно прибавил Захар.

– Вот у вас все
так: можно и не мести, и пыли не стирать, и ковров не выколачивать. А на новой
квартире, – продолжал Илья Ильич, увлекаясь сам живо представившейся ему
картиной переезда, – дня в три не разберутся, все не на своем месте: картины у
стен, на полу, калоши на постели, сапоги в одном узле с чаем да с помадой. То,
глядишь, ножка у кресла сломана, то стекло на картине разбито или диван в
пятнах. Чего ни спросишь – нет, никто не знает – где, или потеряно, или забыто
на старой квартире: беги туда…

– В ину пору раз
десять взад и вперед сбегаешь, – перебил Захар.

– Вот видишь ли! –
продолжал Обломов. – А встанешь на новой квартире утром, что за скука! Ни воды,
ни угольев нет, а зимой так холодом насидишься, настудят комнаты, а дров нет;
поди бегай, занимай…

– Еще каких
соседей бог даст, – заметил опять Захар, – от иных не то что вязанки дров –
ковша воды не допросишься.

– То-то же! –
сказал Илья Ильич.

                                                                                               
(И.А. Гончаров. «Обломов».)

1.Укажите название
города, в котором разворачиваются основные события романа.

2.Как называются
меткие народные выражения, лаконичные по форме и острые по мысли и
наблюдательности, образцы которых встречаются в речи Обломова и Захара («хуже
горькой редьки», «ковша воды не допросишься»)?

3. Каким термином
называется разговор или обмен репликами персонажей в литературном произведении?

4. Сюжетную основу
приведенного эпизода составляет спор между Захаром и Обломовым по поводу
необходимости переезда на новую квартиру. Как называется подобное столкновение
героев?

5. Назовите прием,
лежащий в основе выражения, употребленного Захаром («Прежде вы были как
огурчик»).

6. Принципы какого
художественного направления, господствовавшего в литературе второй половины XIX
века, были воплощены в романе «Обломов»?

7. «Тут и чемодан,
и спинка дивана, и картины, и чубуки, и книги, и склянки какие-то…». Каким
термином обозначают выразительную подробность, помогающую понять авторское
отношение к изображаемому?

8. Почему переезд
на новую квартиру для Обломова равнозначен катастрофе?

9. В каких
произведениях русской классики герои сталкиваются с необходимостью перемен и
чем их отношение к этим переменам отличается от чувств, владеющих Обломовым?

Текст 6

Лежанье у Ильи
Ильича не было ни необходимостью, как у больного или как у человека, который
хочет спать,  ни случайностью, как у того, кто устал, ни  наслаждением, как у
лентяя: это было его нормальным состоянием. Когда он был  дома –  а он был
почти всегда  дома, – он все лежал,  и все постоянно в одной комнате, где мы
его  нашли, служившей ему спальней, кабинетом  и приемной. У него было еще три
комнаты, но он редко туда заглядывал, утром разве, и то не всякий день, когда
человек мел кабинет  его, чего всякий день не делалось. В тех комнатах мебель
закрыта была чехлами, шторы спущены.

 Комната, где 
лежал Илья Ильич, с  первого  взгляда  казалась прекрасно убранною. Там стояло 
бюро  красного  дерева,  два дивана,  обитые  шелковою материею, красивые ширмы
с вышитыми небывалыми в природе птицами и плодами. Были там шелковые 
занавесы,  ковры, несколько картин, бронза, фарфор и множество красивых
мелочей.

Но опытный глаз
человека с чистым вкусом одним беглым взглядом  на все, что  тут было,  прочел
бы только желание кое-как соблюсти decorum неизбежных приличий, лишь  бы 
отделаться от них. Обломов хлопотал,  конечно, только об этом, когда  убирал 
свой кабинет. Утонченный  вкус  не удовольствовался  бы этими тяжелыми,
неграциозными стульями красного дерева, шаткими этажерками. Задок у одного
дивана оселся вниз, наклеенное дерево местами отстало.

Точно тот же
характер носили на себе и картины, и вазы, и мелочи.

Сам хозяин,
однако, смотрел на убранство  своего кабинета так холодно и рассеянно, как 
будто спрашивал глазами: «Кто сюда натащил  и  наставил  все это?» От
такого холодного воззрения Обломова на  свою собственность, а может быть, и
еще  от  более холодного воззрения  на  тот же  предмет  слуги  его, Захара, 
вид  кабинета,  если  осмотреть  там  все  повнимательнее,  поражал
господствующею в нем запущенностью и небрежностью.

По стенам, около 
картин, лепилась в виде фестонов  паутина, напитанная пылью; зеркала, вместо
того чтоб отражать предметы, могли бы  служить скорее скрижалями для
записывания на них по пыли каких-нибудь заметок на память. Ковры  были  в 
пятнах.  На диване  лежало забытое полотенце; на  столе редкое утро не стояла
не убранная от вчерашнего ужина тарелка с солонкой и с обглоданной косточкой да
не валялись хлебные крошки.

Если  б  не  эта
тарелка,  да не  прислоненная  к  постели  только  что выкуренная трубка, или
не  сам  хозяин,  лежащий на  ней, то  можно  было бы подумать, что тут никто 
не  живет – так все запылилось,  полиняло и вообще лишено было  живых  следов 
человеческого присутствия. На этажерках, правда, лежали  две-три  развернутые 
книги,  валялась  газета,  на  бюро  стояла  и чернильница  с  перьями;  но 
страницы, на  которых развернуты  были  книги, покрылись  пылью  и пожелтели;
видно, что их бросили давно; нумер газеты был прошлогодний, а  из чернильницы,
если обмакнуть  в  нее перо,  вырвалась  бы разве только с жужжаньем испуганная
муха.

                                                                                                 
(И.А. Гончаров  «Обломов»)

1. Как называется
особо значимый, выделенный элемент художественного образа, подробность,
помогающая раскрыть характер героя («паутина, напитанная пылью», «нумер газеты
… прошлогодний»)?

2. С помощью
какого художественного приема в первом абзаце автор подчеркивает неизменность,
неподвижность жизни героя («Когда он был дома – а он был почти всегда дома, –
он все лежал, и все постоянно в одной комнате, где мы его нашли, служившей ему
спальней, кабинетом и приемной»)?

3. Укажите
изобразительно-выразительное средство, использованное Гончаровым при описании
кабинета Обломова («чистый вкус», «тяжелые, неграциозные стулья» и др.)

4. Укажите термин,
которым обозначают описание внутреннего убранства помещений в художественном
произведении.

8. Что такое
«обломовщина»?

9. Кого из героев
русской классики можно отнести к обломовскому типу?

Текст
7

8.
В
Чём разница характеров героя и героини и как она определила их дальнейшую
судьбу?

9.
Что
сближает с романом «Обломов» другие произведения отечественной классики, в
которых звучит тема «несостоявшейся любви»?

В Гороховой улице, в одном из больших домов, народонаселения которого стало бы на целый уездный город, лежал утром в постели, на своей квартире, ______________________ Обломов.

Это был человек лет тридцати двух-трех от роду, среднего роста, приятной наружности, с темно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определенной идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворенные губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всем лице теплился ровный свет беспечности. С лица беспечность переходила в позы всего тела, даже в складки шлафрока.

Иногда взгляд его помрачался выражением будто усталости или скуки; но ни усталость, ни скука не могли ни на минуту согнать с лица мягкость, которая была господствующим и основным выражением, не лица только, а всей души; а душа так открыто и ясно светилась в глазах, в улыбке, в каждом движении головы, руки. И поверхностно наблюдательный, холодный человек, взглянув мимоходом на Обломова, сказал бы: «Добряк должен быть, простота!» Человек поглубже и посимпатичнее, долго вглядываясь в лицо его, отошел бы в приятном раздумье, с улыбкой.

Цвет лица у ______________не был ни румяный, ни смуглый, ни положительно бледный, а безразличный или казался таким, может быть, потому, что Обломов как-то обрюзг не по летам: от недостатка ли движения или воздуха, а может быть, того и другого. Вообще же тело его, судя по матовому, чересчур белому цвету шеи, маленьких пухлых рук, мягких плеч, казалось слишком изнеженным для мужчины.

Движения его, когда он был даже встревожен, сдерживались также мягкостью и не лишенною своего рода грации ленью. Если на лицо набегала из души туча заботы, взгляд туманился, на лбу являлись складки, начиналась игра сомнений, печали, испуга; но редко тревога эта застывала в форме определенной идеи, еще реже превращалась в намерение. Вся тревога разрешалась вздохом и замирала в апатии или в дремоте.

Как шел домашний костюм Обломова к покойным чертам лица его и к изнеженному телу! На нем был халат из персидской материи, настоящий восточный халат, без малейшего намека на Европу, без кистей, без бархата, без талии, весьма поместительный, так что и Обломов мог дважды завернуться в него.

Рукава, по неизменной азиатской моде, шли от пальцев к плечу все шире и шире. Хотя халат этот и утратил свою первоначальную свежесть и местами заменил свой первобытный, естественный лоск другим, благоприобретенным, но все еще сохранял яркость восточной краски и прочность ткани.

Халат имел в глазах Обломова тьму неоцененных достоинств: он мягок, гибок; тело не чувствует его на себе; он, как послушный раб, покоряется самомалейшему движению тела.

А.И. Гончаров «Обломов»

1.Запишите имя и отчество героя, которые надо вставить вместо пропусков.

Ответ: _________________________________________

2.Выпишите из второго абзаца синоним к слову «халат».

Ответ: ________________________________

3.Выпишите из третьего абзаца слово, которым обозначается «господствующее и основное выражение, не лица только, а всей души». 

Ответ: ___________________________________

4.Установите соответствие между персонажами пьесы и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

5.Какое средство иносказательной выразительности употребил автор: «…на лицо набегала из души туча заботы…»?

Ответ: _____________________________________

6.Как называется литературное направление, к которому относят творчество Гончарова?

Ответ: ___________________________________________

7.Как называется изображение внешности героя в литературном произведении (черт лица, фигуры, мимики, жестов, одежды)?

Ответ: ________________________________________

Для выполнения заданий 8 и 9 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём – 5–10 предложений). Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения. Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа. Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

8.Что мы узнаем об Обломове по его портрету?

9.Вспомните, при каких обстоятельствах впервые появляются перед читателем герои классических произведений ХIX века. Чем необычно на этом фоне первое появление Обломова (приведите два-три сопоставления)?

        Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 10 – 16

* * *

В РЕСТОРАНЕ

Никогда не забуду (он был, или не был,

Этот вечер): пожаром зари

Сожжено и раздвинуто бледное небо,

И на жёлтой заре – фонари.

Я сидел у окна в переполненном зале.

Где-то пели смычки о любви.

Я послал тебе чёрную розу в бокале

Золотого, как нёбо, аи.

Ты взглянула. Я встретил смущённо и дерзко

Взор надменный и отдал поклон.

Обратясь к кавалеру, намеренно резко

Ты сказала: «И этот влюблён».

И сейчас же в ответ что-то грянули струны,

Исступлённо запели смычки…

Но была ты со мной всем презрением юным,

Чуть заметным дрожаньем руки…

Ты рванулась движеньем испуганной птицы,

Ты прошла, словно сон мой легка…

И вздохнули духи, задремали ресницы,

Зашептались тревожно шелка.

Но из глуби зеркал ты мне взоры бросала

И, бросая, кричала: «Лови!..»

А монисто бренчало, цыганка плясала

И визжала заре о любви.

А.А. Блок,  19 апреля 1910

10.Какой природный ориентир создаёт в стихотворении эффект «временнóго кольца»?

Ответ: ___________________________________________

11.Какой приём усиления изобразительности, основанный на повторении согласных звуков, позволяет автору стихотворения добиться эффекта «вихревого движения» текста?

Но из глуби зеркал ты мне взоры бросала

И, бросая, кричала: «Лови!..»

А монисто бренчало, цыганка плясала

И визжала заре о любви.

Ответ: ____________________________

12.Укажите размер, которым написано стихотворение (без количества стоп).

Ответ: ____________________________

13.Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в третьей строфе данного стихотворения.

1)оксюморон

2)метафора

3)аллитерация

4)эпитет

5)гротеск

Впишите соответствующие номера в таблицу в любой последовательности.

14.Какое художественное средство использовал автор: «пожаром зари»?

Ответ: _____________________

Для выполнения заданий 15 и 16 используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём – 5–10 предложений).

Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.

Выполняя задание 16, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст); укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.

Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

15.Почему автор, наделив героиню «речью» («сказала», «кричала»), оставил лирическому герою «язык жестов» («послал чёрную розу в бокале», «отдал поклон»)?

16.В каких произведениях русской литературы использован мотив вечерней встречи в ресторане?

Часть 2

Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений (17.1–17.3). В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов

(если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию и формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений. Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.

17.1.Почему Городничий, несмотря на то, что он является опытным чиновником,  совершает ошибку – принимает Хлестакова за ревизора?

17.2.В чём смысл противопоставления  семьи Болконских и семьи Курагиных в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»?

17.3.Как вы понимаете смысл названия поэмы А.Блока «Двенадцать»?