в условии
в решении
в тексте к заданию
в атрибутах
Категория:
Атрибут:
Всего: 333 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
6
Задания Д7 № 904 
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
7
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Особенностью драмы А. Н. Островского «Гроза» является использование особых образов: грозы, птицы, страшного суда. Всё это _______. Гроза, раскаты грома, картины страшного суда приближают раскаяние Катерины, которое композиционно является ____________ действия.
Показать
1
Каково авторское определение жанра пьесы «Гроза»?
2
Укажите фамилию, которую носят Варвара и Катерина.
3
Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы», сыгравшими определённую роль в судьбе главной героини, и их положением в системе образов пьесы.
ПЕРСОНАЖИ
A) Борис
Б) Тихон
B) Кулигин
ПОЛОЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ
1) часовщик-самоучка
2) племянник Дикого
3) конторщик
4) муж Катерины
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие особенности внутреннего мира Катерины находят своё отражение в её рассказах о себе?
5.2. Критик А. Н. Добролюбов назвал Катерину «лучом света в темном царстве». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором автор прибегает к противопоставлению женских образов, и в чём этих героинь можно соотнести с Катериной и Варварой из «Грозы»?
6
Укажите литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в пьесе А. Н. Островского «Гроза».
7
Задания Д5 C2 № 1237
Какие особенности внутреннего мира Катерины находят своё отражение в её рассказах о себе?
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
Показать
1
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
2
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
6
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
7
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополни-тельных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Мы наблюдаем в приведенном фрагменте столкновение между Диким и Кулигиным, называемое ______. Герои спорят, обмениваясь _______.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
Показать
1
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
2
В приведённой сцене герои беседуют друг с другом, обмениваясь репликами. Укажите термин, которым обозначается данная форма общения между персонажами художественного произведения.
3
Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы» и родом их занятий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
ПЕРСОНАЖИ
А) Дикой
Б) Кудряш
В) Кулигин
РОД ЗАНЯТИЙ
1) часовщик-самоучка
2) конторщик
3) купец
4) лакей
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой и Кабанова являются хранителями и оплотом «______ _____». Между ними и представителями молодого поколения возникает ___________.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показаны взаимоотношения властных и подначальных. Чем схоже (или чем различается) их изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
6
Фамилия Дикого несёт в себе определённую образно-смысловую нагрузку и является средством характеристики персонажа. Как называются подобные фамилии?
7
Задания Д5 C2 № 1893
Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова?
Каково авторское определение жанра пьесы «Гроза»?
Показать
1
Укажите фамилию, которую носят Варвара и Катерина.
2
Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы», сыгравшими определённую роль в судьбе главной героини, и их положением в системе образов пьесы.
ПЕРСОНАЖИ
A) Борис
Б) Тихон
B) Кулигин
ПОЛОЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ
1) часовщик-самоучка
2) племянник Дикого
3) конторщик
4) муж Катерины
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Особенностью драмы А. Н. Островского «Гроза» является использование особых образов: грозы, птицы, страшного суда. Всё это _______. Гроза, раскаты грома, картины страшного суда приближают раскаяние Катерины, которое композиционно является ____________ действия.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие особенности внутреннего мира Катерины находят своё отражение в её рассказах о себе?
5.2. Критик А. Н. Добролюбов назвал Катерину «лучом света в темном царстве». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором автор прибегает к противопоставлению женских образов, и в чём этих героинь можно соотнести с Катериной и Варварой из «Грозы»?
6
Укажите литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в пьесе А. Н. Островского «Гроза».
7
Задания Д5 C2 № 1237
Какие особенности внутреннего мира Катерины находят своё отражение в её рассказах о себе?
Назовите жанр, к которому относят произведение А. Н. Островского «Гроза».
Показать
1
К какому литературному роду принадлежит произведение А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
2
По ходу действия автор делает короткие замечания, уточняющие или дополняющее какие-либо детали («Встает, и все встают», «жестом показывает на землю»). Как называются эти замечания?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их поступками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара Кабанова
Б) Катерина
В) Марфа Игнатьевна Кабанова
Г) Тихон Кабанов
ПОСТУПКИ
1) не может и не хочет противостоять деспотизму матери
2) убегает из дома
3) бросает вызов «тёмному царству»
4) усердно молится Богу, но при этом каждый день грешит, обижая своих близких
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей, что неизбежно приводит к _____________. Явление шестое представляет собой ________ Кабановой.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрываются характеры героев-деспотов. Чем схоже (или чем различается) изображение этих героев и персонажей драмы А. Н. Островского «Гроза»?
7
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей. Как называется такое противоборство в литературе?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
8
Задания Д5 C2 № 2979
Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
Показать
1
К какому литературному роду принадлежит произведение А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
2
По ходу действия автор делает короткие замечания, уточняющие или дополняющее какие-либо детали («Встает, и все встают», «жестом показывает на землю»). Как называются эти замечания?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их поступками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара Кабанова
Б) Катерина
В) Марфа Игнатьевна Кабанова
Г) Тихон Кабанов
ПОСТУПКИ
1) не может и не хочет противостоять деспотизму матери
2) убегает из дома
3) бросает вызов «тёмному царству»
4) усердно молится Богу, но при этом каждый день грешит, обижая своих близких
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей, что неизбежно приводит к _____________. Явление шестое представляет собой ________ Кабановой.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрываются характеры героев-деспотов. Чем схоже (или чем различается) изображение этих героев и персонажей драмы А. Н. Островского «Гроза»?
6
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей. Как называется такое противоборство в литературе?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
7
Задания Д5 C2 № 2979
Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
Показать
1
В приведённой сцене герои беседуют друг с другом, обмениваясь репликами. Укажите термин, которым обозначается данная форма общения между персонажами художественного произведения.
2
Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы» и родом их занятий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
ПЕРСОНАЖИ
А) Дикой
Б) Кудряш
В) Кулигин
РОД ЗАНЯТИЙ
1) часовщик-самоучка
2) конторщик
3) купец
4) лакей
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой и Кабанова являются хранителями и оплотом «______ _____». Между ними и представителями молодого поколения возникает ___________.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показаны взаимоотношения властных и подначальных. Чем схоже (или чем различается) их изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
6
Фамилия Дикого несёт в себе определённую образно-смысловую нагрузку и является средством характеристики персонажа. Как называются подобные фамилии?
7
Задания Д5 C2 № 1893
Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова?
К какому литературному роду принадлежит произведение А. Н. Островского «Гроза»?
Показать
1
Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А. Н. Островского и принципы которого нашли своё воплощение в «Грозе».
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
2
По ходу действия автор делает короткие замечания, уточняющие или дополняющее какие-либо детали («Встает, и все встают», «жестом показывает на землю»). Как называются эти замечания?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их поступками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара Кабанова
Б) Катерина
В) Марфа Игнатьевна Кабанова
Г) Тихон Кабанов
ПОСТУПКИ
1) не может и не хочет противостоять деспотизму матери
2) убегает из дома
3) бросает вызов «тёмному царству»
4) усердно молится Богу, но при этом каждый день грешит, обижая своих близких
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей, что неизбежно приводит к _____________. Явление шестое представляет собой ________ Кабановой.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрываются характеры героев-деспотов. Чем схоже (или чем различается) изображение этих героев и персонажей драмы А. Н. Островского «Гроза»?
7
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей. Как называется такое противоборство в литературе?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
8
Задания Д5 C2 № 2979
Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
Показать
1
Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А. Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза».
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
2
В текст пьесы введены авторские пояснения к речи персонажей («Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи!»). Как они называются?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими или упоминающимися в данном фрагменте, и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Кабаниха
Б) Катерина
В) Варвара
РЕПЛИКИ
1) «Отчего люди не летают!»
2) «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было».
3) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них!»
4) «Что смеётесь! Не радуйтесь!.. Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле кипеть будете неутолимой!»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ______________ между персонажами, по-своему отражающий глубокий, непримиримый______________ двух поколений.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
5.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором отображён конфликт между представителями разных поколений. Чем схоже (или чем различается) его изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
7
Приведённый фрагмент представляет собой разговор Кабановой с сыном. Каким термином обозначают обмен репликами между персонажами?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе
8
Задания Д5 C2 № 3659
Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором отображён конфликт между представителями разных поколений. Чем схоже (или чем различается) его изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
Показать
1
Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А. Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза».
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
2
В текст пьесы введены авторские пояснения к речи персонажей («Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи!»). Как они называются?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими или упоминающимися в данном фрагменте, и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Кабаниха
Б) Катерина
В) Варвара
РЕПЛИКИ
1) «Отчего люди не летают!»
2) «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было».
3) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них!»
4) «Что смеётесь! Не радуйтесь!.. Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле кипеть будете неутолимой!»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ______________ между персонажами, по-своему отражающий глубокий, непримиримый______________ двух поколений.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
5.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
Приведённый фрагмент представляет собой разговор Кабановой с сыном. Каким термином обозначают обмен репликами между персонажами?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе
7
Задания Д5 C2 № 3659
Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие семейных отношений в доме Кабановых?
5.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
Показать
1
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
2
Во фрагменте пьесы происходит обмен репликами между персонажами. Укажите термин, обозначающий разговор между двумя и более лицами.
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Аналоги к заданию № 902: 9095 Все
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Используя такой художественный приём, как _____ , в своей пьесе А. Н. Островский резко противопоставляет два поколения. Конфликт отцов и детей — традиционная ______ русской литературы.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), затрагивающее проблемы взаимоотношений поколений. Чем схоже (или чем различается) это произведение с пьесой А. Н. Островского?
6
Задания Д1 № 530
Какое прозвище дали обитатели Калинова Марфе Игнатьевне Кабановой?
7
Задания Д5 C2 № 541
Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие семейных отношений в доме Кабановых?
Гроза в пьесе — это иносказательный образ, имеющий множество значений и обладающий особой смысловой емкостью. Как называется такой образ в литературоведении?
Показать
1
К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
2
Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
3
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Драма А. Н. Островского «Гроза» обличает власть _______. Катерину же известный отечественный публицист-демократ Николай Александрович Добролюбов назвал ______ в темном царстве.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
5.2. Критик Н. А. Добролюбов в статье «Луч света в тёмном царстве писал: «Все декламации Кулигина … могли бы быть выпущены без всякого ущерба для сущности дела». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором представлены «маленькие люди», к которым причисляет себя и Кулигин. В чём этих персонажей можно сопоставить?
7
Задания Д7 № 904
В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их обозначают?
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
8
Задания Д5 C2 № 2993
Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по литературе. Вариант 3.
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
5.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
Показать
1
Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А. Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза».
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
2
В текст пьесы введены авторские пояснения к речи персонажей («Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи!»). Как они называются?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими или упоминающимися в данном фрагменте, и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Кабаниха
Б) Катерина
В) Варвара
РЕПЛИКИ
1) «Отчего люди не летают!»
2) «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было».
3) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них!»
4) «Что смеётесь! Не радуйтесь!.. Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле кипеть будете неутолимой!»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ______________ между персонажами, по-своему отражающий глубокий, непримиримый______________ двух поколений.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором отображён конфликт между представителями разных поколений. Чем схоже (или чем различается) его изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
6
Приведённый фрагмент представляет собой разговор Кабановой с сыном. Каким термином обозначают обмен репликами между персонажами?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе
7
Задания Д5 C2 № 3659
Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
Показать
1
Во фрагменте пьесы происходит обмен репликами между персонажами. Укажите термин, обозначающий разговор между двумя и более лицами.
2
Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара
Б) Катерина
В) Кулигин
ИХ СЛОВА
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать!
2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что в ней там живое ворочается.
3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня.
4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Аналоги к заданию № 902: 9095 Все
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Используя такой художественный приём, как _____ , в своей пьесе А. Н. Островский резко противопоставляет два поколения. Конфликт отцов и детей — традиционная ______ русской литературы.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие семейных отношений в доме Кабановых?
5.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), затрагивающее проблемы взаимоотношений поколений. Чем схоже (или чем различается) это произведение с пьесой А. Н. Островского?
6
Задания Д1 № 530
Какое прозвище дали обитатели Калинова Марфе Игнатьевне Кабановой?
7
Задания Д5 C2 № 541
Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие семейных отношений в доме Кабановых?
Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы», сыгравшими определённую роль в судьбе главной героини, и их положением в системе образов пьесы.
ПЕРСОНАЖИ
A) Борис
Б) Тихон
B) Кулигин
ПОЛОЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ
1) часовщик-самоучка
2) племянник Дикого
3) конторщик
4) муж Катерины
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
Каково авторское определение жанра пьесы «Гроза»?
2
Укажите фамилию, которую носят Варвара и Катерина.
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Особенностью драмы А. Н. Островского «Гроза» является использование особых образов: грозы, птицы, страшного суда. Всё это _______. Гроза, раскаты грома, картины страшного суда приближают раскаяние Катерины, которое композиционно является ____________ действия.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5−10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие особенности внутреннего мира Катерины находят своё отражение в её рассказах о себе?
5.2. Критик А. Н. Добролюбов назвал Катерину «лучом света в темном царстве». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором автор прибегает к противопоставлению женских образов, и в чём этих героинь можно соотнести с Катериной и Варварой из «Грозы»?
6
Укажите литературное направление, принципы которого нашли своё воплощение в пьесе А. Н. Островского «Гроза».
7
Задания Д5 C2 № 1237
Какие особенности внутреннего мира Катерины находят своё отражение в её рассказах о себе?
Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы» и родом их занятий. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
ПЕРСОНАЖИ
А) Дикой
Б) Кудряш
В) Кулигин
РОД ЗАНЯТИЙ
1) часовщик-самоучка
2) конторщик
3) купец
4) лакей
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Показать
1
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
2
В приведённой сцене герои беседуют друг с другом, обмениваясь репликами. Укажите термин, которым обозначается данная форма общения между персонажами художественного произведения.
3
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Дикой и Кабанова являются хранителями и оплотом «______ _____». Между ними и представителями молодого поколения возникает ___________.
4
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
5
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором показаны взаимоотношения властных и подначальных. Чем схоже (или чем различается) их изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
6
Фамилия Дикого несёт в себе определённую образно-смысловую нагрузку и является средством характеристики персонажа. Как называются подобные фамилии?
7
Задания Д5 C2 № 1893
Каким образом рассуждения Дикого подтверждают слова Кулигина о «жестоких нравах» города Калинова?
Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А. Н. Островского и принципы которого нашли своё воплощение в «Грозе».
Показать
1
К какому литературному роду принадлежит произведение А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
2
По ходу действия автор делает короткие замечания, уточняющие или дополняющее какие-либо детали («Встает, и все встают», «жестом показывает на землю»). Как называются эти замечания?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их поступками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Варвара Кабанова
Б) Катерина
В) Марфа Игнатьевна Кабанова
Г) Тихон Кабанов
ПОСТУПКИ
1) не может и не хочет противостоять деспотизму матери
2) убегает из дома
3) бросает вызов «тёмному царству»
4) усердно молится Богу, но при этом каждый день грешит, обижая своих близких
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей, что неизбежно приводит к _____________. Явление шестое представляет собой ________ Кабановой.
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
5.2. Д. И. Писарев определял основной конфликт пьесы «Гроза» так: «Сущность драмы г. Островского, очевидно, состоит в борьбе свободы нравственного чувства с самовластием семейного быта». Опираясь на приведённый фрагмент, докажите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором раскрываются характеры героев-деспотов. Чем схоже (или чем различается) изображение этих героев и персонажей драмы А. Н. Островского «Гроза»?
7
В приведённой сцене видно, что деспотизм Кабановой вызывает протест, хотя и скрытый, в сердцах других персонажей. Как называется такое противоборство в литературе?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
8
Задания Д5 C2 № 2979
Как в приведённой сцене проявляются характеры представителей «тёмного царства»?
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Источник: ЕГЭ — 2017. Основная волна. Вариант 3
Назовите литературное направление, в русле которого развивалось творчество А. Н. Островского и принципы которого отражены в пьесе «Гроза».
Показать
1
Укажите авторское определение жанра пьесы А. Н. Островского «Гроза».
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
2
В текст пьесы введены авторские пояснения к речи персонажей («Кабанов (вздыхая в сторону). Ах ты, Господи!»). Как они называются?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
3
Установите соответствие между персонажами, фигурирующими или упоминающимися в данном фрагменте, и их репликами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПЕРСОНАЖИ
А) Кабаниха
Б) Катерина
В) Варвара
РЕПЛИКИ
1) «Отчего люди не летают!»
2) «А по-моему: делай что хочешь, только бы шито да крыто было».
3) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть-то даже на них!»
4) «Что смеётесь! Не радуйтесь!.. Все в огне гореть будете неугасимом. Все в смоле кипеть будете неутолимой!»
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
4
Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В бланк ответов №1 впишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте.
Приведённый фрагмент представляет собой напряжённый ______________ между персонажами, по-своему отражающий глубокий, непримиримый______________ двух поколений.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
5
Выберите ОДНО из заданий (5.1 или 5.2) и укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2.
Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво.
5.1. Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
5.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы…» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.
6
Назовите произведение отечественной или зарубежной литературы (с указанием автора), в котором отображён конфликт между представителями разных поколений. Чем схоже (или чем различается) его изображение в этом произведении и в пьесе А. Н. Островского «Гроза»?
7
Приведённый фрагмент представляет собой разговор Кабановой с сыном. Каким термином обозначают обмен репликами между персонажами?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе
8
Задания Д5 C2 № 3659
Какие черты характера Тихона Кабанова проявляются в данном фрагменте пьесы А. Н. Островского «Гроза»?
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2020 по литературе, Демонстрационная версия ЕГЭ—2021 по литературе
Всего: 333 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Общественный сад на высоком берегу ________; за __________ сельский вид.
На сцене две скамейки и несколько кустов.
Явление первое
Кулигин сидит на скамье и смотрит за реку. Кудряш и Шапкин прогуливаются.
Кулигин (поет). «Среди долины ровныя, на гладкой высоте…» (Перестает петь.) Чудеса, истинно надобно сказать, что чудеса! Кудряш! Вот, братец ты мой, пятьдесят лет я каждый день гляжу за ________и все наглядеться не могу.
Кудряш. А что?
Кулигин. Вид необыкновенный! Красота! Душа радуется.
Кудряш. Нешто!
Кулигин. Восторг! А ты: «нешто!» Пригляделись вы, либо не понимаете, какая красота в природе разлита.
Кудряш. Ну, да ведь с тобой что толковать! Ты у нас антик, химик!
Кулигин. Механик, самоучка-механик.
Кудряш. Все одно.
Молчание
Кулигин (показывая в сторону). Посмотри-ка, брат Кудряш, кто это там так руками размахивает?
Кудряш. Это? Это Дикой племянника ругает.
Кулигин. Нашел место!
Кудряш. Ему везде место. Боится, что ль, он кого! Достался ему на жертву Борис Григорьич, вот он на нем и ездит.
Шапкин. Уж такого-то ругателя, как у нас Савел Прокофьич, поискать еще! Ни за что человека оборвет.
Кудряш. Пронзительный мужик!
Шапкин. Хороша тоже и Кабаниха.
Кудряш. Ну, да та хоть по крайности все под видом благочестия, а этот как с цепи сорвался!
Шапкин. Унять-то ею некому, вот он и воюет!
Кудряш. Мало у нас парней-то на мою стать, а то бы мы его озорничать-то отучили.
Шапкин. А что бы вы сделали?
Кудряш. Постращали бы хорошенько.
Шапкин. Как это?
Кудряш. Вчетвером этак, впятером в переулке где-нибудь поговорили бы с ним с глазу на глаз, так он бы шелковый сделался. А про нашу науку-то и не пикнул бы никому, только бы ходил да оглядывался.
Шапкин. Недаром он хотел тебя в солдаты-то отдать.
Кудряш. Хотел, да не отдал, так это все одно что ничего. Не отдаст он меня: он чует носом-то своим, что я свою голову дешево не продам. Это он вам страшен-то, а я с ним разговаривать умею.
Шапкин. Ой ли!
Кудряш. Что тут: ой ли! Я грубиян считаюсь; за что ж он меня держит? Стало быть, я ему нужен. Ну, значит, я его и не боюсь, а пущай же он меня боится.
Шапкин. Уж будто он тебя и не ругает?
Кудряш. Как не ругать! Он без этого дышать не может. Да не спускаю и я: он — слово, а я — десять; плюнет, да и пойдет. Нет, уж я перед ним рабствовать не стану.
Кулигин. С него, что ль, пример брать! Лучше уж стерпеть. <…>
Явление второе
Те же, Дикой и Борис.
Дикой. Баклуши ты, что ль, бить сюда приехал! Дармоед! Пропади ты пропадом!
Борис. Праздник; что дома-то делать!
Дикой. Найдешь дело, как захочешь. Раз тебе сказал, два тебе сказал: «Не смей мне навстречу попадаться»; тебе все неймется! Мало тебе места-то? Куда ни поди, тут ты и есть! Тьфу ты, проклятый! Что ты как столб стоишь-то! Тебе говорят аль нет?
Борис. Я и слушаю, что ж мне делать еще!
Дикой (посмотрев на Бориса). Провались ты! Я с тобой и говорить-то не хочу, с езуитом. (Уходя.) Вот навязался! (Плюет и уходит.)
Александр Островский «Гроза»
1.К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза» (ответ запишите в именительном падеже)?
Ответ: ______________________________________________
2.Какое название реки пропущено в тексте (в именительном падеже)?
Ответ: ______________________________________________
3.За Диким, Кабанихой (и другими героями их типа) закрепилось слово, выведенное на сцену Островским и сделавшееся после его пьес общеупотребительным. Им обычно обозначают «властного человека, который руководствуется во взаимоотношениях с людьми личным произволом». Один из героев Островского протолковал это слово так: «это называется, коли вот человек никого не слушает, ты ему хоть кол на голове теши, а он всё свое. Топнет ногой, скажет: кто я? Тут уж все домашние ему в ноги должны, так и лежат, а то беда…» Запишите это слово.
Ответ: ________________________________________________
4.Как называют острое столкновение, противостояние характеров и обстоятельств, положенное в основу сценического действия (начало такого противостояния мы видим в приведенном фрагменте)?
Ответ: _________________________________________________
5.Как называется речевое общение двух или более лиц, построенное на чередовании их высказываний в разговоре?
Ответ: _________________________________________________
6.Как называется небольшое высказывание персонажа, фраза, которую он произносит в ответ на слова другого персонажа?
Ответ: __________________________________________________
7.В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту пьесы и высказываниям героев, набранные курсивом. Каким термином их обозначают?
Ответ: ______________________________________________
8.Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА |
|
|
А) Дикой Б) Борис В) Кулигин |
1) уезжает в Сибирь 2) вытаскивает Катерину из воды 3) высылает племянника из Калинова 4) бросает упрек матери |
Ответ:
9.Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой.
Ответ: _________________________________________________
10.Как автор обозначил жанр пьесы «Гроза»?
Ответ: ____________________________________________
11.Запишите название города, в котором происходит действие пьесы.
Ответ: ____________________________________________
12.Дикой упоминает городничего, который не принимает непосредственного участия в пьесе. Как называется такой персонаж?
Ответ: _____________________________________________
13.Какое устройство предлагает установить на бульваре механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
Ответ: __________________________________________
14.Какое прозвище дали обитатели Калинова Марфе Игнатьевне Кабановой?
Ответ: _______________________________________________
15.Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами.
|
ПЕРСОНАЖИ |
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ |
|
|
А) Дикой Б) Борис В) Кулигин |
1) незлобивость и покорность 2) грубость, своеволие, невежество 3) ханжество и притворная религиозность 4) любовь к знанию и умение видеть красоту |
Ответ:
16.Гроза в пьесе — это иносказательный образ, имеющий множество значений и обладающий особой смысловой ёмкостью. Как называется такой образ в литературоведении?
Ответ: ________________________________________________
17.Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами.
|
ПЕРСОНАЖИ |
КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ |
|
|
А) Кабанова Б) Тихон Кабанов В) Катерина |
1) покорность и отсутствие воли 2) горячность и неумение скрывать правду 3) любовь к просвещению и стремление к поиску истины 4) грубость, невежество, притворная религиозность |
Ответ:
С1.Какова роль Кулигина в приведенном фрагменте и пьесе в целом?
С2.В каких произведениях русской литературы встречаются мотивы рабства, покорности, терпения, грубой силы (на выбор) и как эти произведения перекликаются с пьесой А.Н.Островского?
Текст 1
ДЕЙСТВИЕ 1
Явление 5
Кабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.
Кабанова. Если ты хочешь мать послушать, так ты, как приедешь туда, сделай так, как я тебе приказывала.
Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!
Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают.
Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!
Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей воли ни на шаг.
Кабанова. Поверила бы я тебе, мой друг, кабы своими глазами не видала да своими ушами не слыхала, каково теперь стало почтение родителям от детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.
Кабанов. Я, маменька…
Кабанова. Если родительница что когда и обидное, по вашей гордости, скажет, так, я думаю, можно бы перенести! А! как ты думаешь?
Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил от вас?
Кабанова. Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые люди, умные, не должны с нас, дураков, и взыскивать.
Кабанов (вздыхая, в сторону). Ах ты, господи! (Матери.) Да смеем ли мы, маменька, подумать!
Кабанова. Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, всё думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не даёт, со свету сживает. А, сохрани господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошёл разговор, что свекровь заела совсем.
Кабанов. Нешто, маменька, кто говорит про вас?
Кабанова. Не слыхала, мой друг, не слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я слышала, я бы с тобой, мой милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох, грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то! Разговор близкий сердцу пойдет, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой друг, говори что хочешь про меня. Никому не закажешь говорить; в глаза не посмеют, так за глаза станут.
Кабанов. Да отсохни язык.
Кабанова. Полно, полно, не божись! Грех! Я уж давно вижу, что тебе жена милее матери. С тех пор как женился, я уж от тебя прежней любви не вижу.
Кабанов. В чём же вы, маменька, это видите?
Кабанова. Да во всём, мой друг! Мать чего глазами не увидит, так у нее сердце вещун, она сердцем может чувствовать. Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю.
Кабанов. Да нет, маменька! что вы, помилуйте!
Катерина. Для меня, маменька, всё одно, что родная мать, что ты, да и Тихон тоже тебя любит.
Кабанова. Ты бы, кажется, могла и помолчать, коли тебя не спрашивают. Не заступайся, матушка, не обижу, небось! Ведь он мне тоже сын; ты этого не забывай! Что ты выскочила в глазах-то поюлить! Чтобы видели, что ли, как ты мужа любишь? Так знаем, знаем, в глазах-то ты это всем доказываешь.
Варвара (про себя). Нашла место наставления читать.
Катерина. Ты про меня, маменька, напрасно это говоришь. Что при людях, что без людей, я всё одна, ничего я из себя не доказываю.
Кабанова. Да я об тебе и говорить не хотела; а так, к слову пришлось.
(А.Н. Островский, «Гроза».)
— Как в драматургическом произведении называются авторские пояснения, описания обстановки на сцене, поведения, интонации, жестов действующих лиц (вздыхая, в сторону; про себя)?
— Во фрагменте пьесы происходит обмен репликами между персонажами. Укажите термин, обозначающий разговор между двумя и более лицами.
— Укажите авторское определение жанра пьесы А.Н. Островского «Гроза».
— В пьесе А.Н. Островского резко противопоставлены два поколения. Как называется приём противопоставления различных явлений в художественном произведении?
— Какое прозвище дали обитатели Калинова Марфе Игнатьевне Кабановой?
— Каким термином обозначается нарушение закреплённого нормой порядка слов в фразе («Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают»)?
— Жизненные позиции и мнения участников данной сцены различны. Укажите термин, обозначающий столкновение, противоборство персонажей или каких-либо сил, лежащее в основе развития действия литературного произведения.
8. Как в данном фрагменте проявляется неблагополучие семейных отношений в доме Кабановых?
9. Какие произведения русской классики, затрагивающие проблемы взаимоотношений поколений, близки пьесе А.Н. Островского и чем?
Текст 2
Борис. Ах ты, господи! Хоть бы одним глазком взглянуть на нее! В дом войти нельзя: здесь незваные не ходят. Вот жизнь-то! Живем в одном городе, почти рядом, а увидишься раз в неделю, и то в церкви либо на дороге, вот и все! Здесь что вышла замуж, что схоронили – все равно.
Молчание.
Уж совсем бы мне ее не видать: легче бы было! А то видишь урывками, да еще при людях; во сто глаз на тебя смотрят. Только сердце надрывается. Да и с собой-то не сладишь никак. Пойдешь гулять, а очутишься всегда здесь у ворот. И зачем я хожу сюда? Видеть ее никогда нельзя, а еще, пожалуй, разговор какой выйдет, ее-то в беду введешь. Ну, попал я в городок!
Идет ему навстречу Кулигин.
Кулигин. Что, сударь? Гулять изволите?
Борис. Да, гуляю себе, погода очень хороша нынче.
Кулигин. Очень хорошо, сударь, гулять теперь. Тишина, воздух отличный, из-за Волги с лугов цветами пахнет, небо чистое…
Открылась бездна, звезд полна,
Звездам числа нет, бездне – дна.
Пойдемте, сударь, на бульвар, ни души там нет.
Борис. Пойдемте!
Кулигин. Вот какой, сударь, у нас городишко! Бульвар сделали, а не гуляют. Гуляют только по праздникам, и то один вид делают, что гуляют, а сами ходят туда наряды показывать. Только пьяного приказного и встретишь, из трактира домой плетется. Бедным гулять, сударь, некогда, у них день и ночь работа. И спят-то всего часа три в сутки. А богатые-то что делают? Ну, что бы, кажется, им не гулять, не дышать свежим воздухом? Так нет. У всех давно ворота, сударь, заперты, и собаки спущены… Вы думаете, они дело делают либо богу молятся? Нет, сударь. И не от воров они запираются, а чтоб люди не видали, как они своих домашних едят поедом да семью тиранят. И что слез льется за этими запорами, невидимых и неслышимых! Да что вам говорить, сударь! По себе можете судить. И что, сударь, за этими замками разврату темного да пьянства! И все шито да крыто – никто ничего не видит и не знает, видит только один бог! Ты, говорит, смотри, в людях меня да на улице, а до семьи моей тебе дела нет; на это, говорит, у меня есть замки, да запоры, да собаки злые. Семья, говорит, дело тайное, секретное! Знаем мы эти секреты-то! От этих секретов-то, сударь, ему только одному весело, а остальные волком воют. Да и что за секрет? Кто его не знает! Ограбить сирот, родственников, племянников, заколотить домашних так, чтобы ни об чем, что он там творит, пискнуть не смели. Вот и весь секрет. Ну, да бог с ними! А знаете, сударь, кто у нас гуляет? Молодые парни да девушки. Так эти у сна воруют часок-другой, ну и гуляют парочками.
(А.Н. Островский «Гроза»)
— Как называется фамилия персонажа, несущая в себе авторскую «подсказку» в оценке его характера, внутренней сущности (например, Кулигин – от известного мастера-самоучки Кулибина)?
— К какому малому жанру устного народного творчества близки реплики участников диалога («здесь что вышла замуж, что схоронили – все равно»; «и все шито да крыто»)?
— В разговоре с Борисом Кулигин цитирует стихи известного поэта XVIII века (в ходе действия Кулигин не раз ссылается на него). Напишите фамилию этого поэта.
— Первая реплика Бориса и последняя реплика Кулигина представляют собой развернутые законченные высказывания. Назовите тип подобного высказывания в драматургии.
— Как называется авторское замечание, пояснение по ходу действия пьесы («Идет ему навстречу Кулигин»)?
— С какой формой изображения, имеющего обличительную направленность и выявляющего социальные пороки, сближается высказывание Кулигина о нравах жителей города?
8. Что лежит в основе конфликта, направляющего развитие действия в «Грозе»?
9. В каких произведениях русской классики изображены подобные конфликты?
Текст 3
Действие третье
Явление второе
Т е же и Д и к о й.
К а б а н о в а. Так ступай, спи!
Д и к о й. Куда же это я пойду?
К а б а н о в а. Домой. А то куда же!
Д и к о й. А коли я не хочу домой-то?
К а б а н о в. Отчего же это, позволь тебя спросить?
Д и к о й. А потому, что у меня там война идёт.
К а б а н о в а. Да кому ж там воевать-то? Ведь ты один только там воин-то и есть.
Д и к о й. Ну так что ж, что я воин? Ну, что ж из этого?
К а б а н о в а. Что? Ничего. А и честь-то не велика, потому что воюешь-то ты всю жизнь с бабами. Вот что.
Д и к о й. Ну, значит, они и должны мне покоряться. А то я, что ли, покоряться стану!
К а б а н о в а. Уж немало я дивлюсь на тебя: столько у тебя народу в доме, а на тебя на одного угодить не могут.
Д и к о й. Вот поди ж ты!
К а б а н о в а. Ну, что ж тебе нужно от меня?
Д и к о й. А вот что: разговори меня, чтобы у меня сердце прошло. Ты только одна во всем городе умеешь меня разговорить.
К а б а н о в а. Поди, Феклуша, вели приготовить закусить что-нибудь.
Ф е к л у ш а уходит.
Пойдем в покои!
Д и к о й. Нет, я в покои не пойду, в покоях я хуже.
К а б а н о в а. Чем же тебя рассердили-то?
Д и к о й. Ещё с утра с самого.
К а б а н о в а. Должно быть, денег просили.
Д и к о й. Точно сговорились, проклятые; то тот, то другой целый день пристают.
К а б а н о в а. Должно быть, надо, коли пристают.
Д и к о й. Понимаю я это; да что ж ты мне прикажешь с собой делать, когда у меня сердце такое! Ведь уж знаю, что надо отдать, а всё добром не могу. Друг ты мне, и я тебе должен отдать, а приди ты у меня просить – обругаю. Я отдам, отдам, а обругаю. Потому- только заикнись мне о деньгах, у меня всю нутренную разжигать станет; всю нутренную вот разжигает, да и только; ну, и в те поры ни за что обругаю человека.
К а б а н о в а. Нет над тобой старших, вот ты и куражишься.
Д и к о й. Нет, ты, кума, молчи! Ты слушай! Вот какие со мной истории бывали. О посту как-то, о великом, я говел, а тут нелегкая и подсунь мужичонка; за деньгами пришёл, дрова возил. И принесло ж его на грех-то в такое время! Согрешил-таки: изругал, так изругал, что лучше требовать нельзя, чуть не прибил. Вот оно, какое сердце-то у меня! После прощенья просил, в ноги ему кланялся, право, так. Истинно тебе говорю, мужику в ноги кланялся. Вот до чего меня сердце доводит: тут на дворе, в грязи ему и кланялся; при всех ему кланялся.
К а б а н о в а. А зачем ты нарочно-то себя в сердце приводишь? Это, кум, нехорошо.
Д и к о й. Как так нарочно?
К а б а н о в а. Я видала, я знаю. Ты коли видишь, что просить у тебя чего-нибудь хотят, ты возьмешь да нарочно из своих на кого-нибудь и накинешься, чтобы рассердиться; потому что ты знаешь, что к тебе сердитому никто уж не пойдёт. Вот что, кум!
Д и к о й. Ну, что ж такое? Кому своего добра не жалко!
(А.Н. Островский, «Гроза»)
— Установите соответствие между персонажами пьесы и их высказываниями.
К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Ответ запишите цифрами в таблице.
|
|
— Данный фрагмент содержит обмен репликами между героями пьесы. Укажите термин, обозначающий в литературоведении речевое общение персонажей, разговор между двумя и более лицами.
— Как называются фамилии, характеризующие персонажа художественного произведения, подчёркивающие наиболее яркую его черту (Дикой, Кабанова)?
— Как называются герои, которые участвуют в развитии действия, но прямого отношения к развитию конфликта не имеют, (например, Дикой и Феклуша)?
— Выпишите из текста первую ремарку, с помощью которой автор поясняет действия Марфы Игратьевны Кабановой.
— Укажите название провинциального приволжского города, в котором происходит действие пьесы А.Н. Островского «Гроза».
— Каково авторское определение жанра «Грозы»?
8. В чём заключается самодурство, носителями которого в пьесе являются Дикой и Кабаниха?
9. В каких произведениях русских писателей представлены деспотичные, «самодурные» характеры и в чём их можно сопоставить с характерами Дикого и Кабанихи?
Темы сочинения 17.2
Какую роль играет образ Кулигина в пьесе? (По драме А.Н. Островского «Гроза».)
В чём заключается нравственный смысл пьесы А.Н. Островского «Гроза»?
Какие черты личности Катерины позволили Н.А. Добролюбову назвать её «сильным характером»? (По пьесе А.Н. Островского «Гроза».)
Почему нравы города Калинова Кулигин называет жестокими? (По драме А.Н. Островского «Гроза».)
Почему Кулигин не вступает в открытый конфликт с «тёмным царством» города Калинова? (По драме А.Н. Островского «Гроза»)
Часть 1
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните
задания 1–9.
Разные лица и потом Кабанова, Кабанов, Катерина и Кулигин.
1-й. Должно быть, бабочка-то очень боится, что так торопится
спрятаться.
Женщина. Да уж как ни прячься! Коли кому на роду написано, так никуда
не уйдешь.
Катерина (вбегая). Ах, Варвара! (Хватает ее за руку и держит крепко.)
Варвара. Полно, что ты!
Катерина. Смерть моя!
Варвара. Да ты одумайся! Соберись с мыслями!
Катерина. Нет! Не могу. Ничего не могу. У меня уж очень сердце болит.
Кабанова (входя). То-то вот, надо жить-то так, чтобы всегда быть
готовой ко всему; страху-то бы такого не было.
Кабанов. Да какие ж, маменька, у нее грехи такие могут быть особенные:
все такие же, как и у всех у нас, а это так уж она от природы боится.
Кабанова. А ты почем знаешь? Чужая душа потемки.
Кабанов (шутя). Уж разве без меня что-нибудь, а при мне, кажись, ничего
не было.
Кабанова. Может быть, и без тебя.
Кабанов (шутя). Катя, кайся, брат, лучше, коли в чем грешна. Ведь от
меня не скроешься: нет, шалишь! Все знаю!
Катерина (смотрит в глаза Кабанову). Голубчик мой!
Варвара. Ну, что ты пристаешь! Разве не видишь, что ей без тебя тяжело?
Борис выходит из толпы и раскланивается с Кабановым.
Катерина (вскрикивает). Ах!
Кабанов. Что ты испугалась! Ты думала—чужой? Это знакомый! Дядюшка здоров ли?
Борис. Слава богу!
Катерина (Варваре). Что ему еще надо от меня?.. Или ему мало этого, что
я так мучаюсь. (Приклоняясь к Варваре, рыдает.)
Варвара (громко, чтобы мать слышала). Мы с ног сбились, не знаем, что сделать с ней; а тут еще посторонние лезут! (Делает Борису знак, тот отходит к самому выходу.)
Кулигин (выходит на середину, обращаясь к толпе). Ну, чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать! Да, благодать! У вас все гроза! Северное сияние загорится, любоваться бы надобно да дивиться премудрости: «с полночных стран встает заря» ‘, а вы ужасаетесь да придумываете: к войне это или к мору. Комета ли идет,— не отвел бы глаз! Красота! Звезды-то уж пригляделись, все одни и те же, а это обновка; ну, смотрел бы да любовался! А вы боитесь и взглянуть-то на небо, дрожь вас берет! Изо всего-то вы себе пугал наделали. Эх, народ! Я вот не боюсь. Пойдемте, сударь!
Борис. Пойдемте! Здесь страшнее!
Уходят.
(А.Н. Островский. «Гроза». Действие 4, явление 4)
А.Н. Островского «Гроза»?
Ответ: ___________________________
Ответ: ___________________________.
Ответ: ___________________________.
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
| ПЕРСОНАЖИ | ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА |
| А) Катерина.
Б) Кабаниха. В) Варвара. |
1) …Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя не доказываю…» 2) «…ты вспомни, где ты живешь! У нас весь дом на том держится. И я не обманщица была, да выучилась, когда нужно стало…» 3) «…Тебя не станет бояться, меня и подавно. Какой же это порядок-то в доме будет?..» 4) …Так ты знай, что ты червяк. Захочу – помилую, захочу – раздавлю…» |
Ответ: ___________________________.
Кулигин (выходит на середину, обращаясь к толпе). Ну, чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не гроза это, а благодать! Да, благодать! У вас все гроза! Северное сияние загорится, любоваться бы надобно да дивиться премудрости: «с полночных стран встает заря» ‘, а вы ужасаетесь да придумываете: к войне это или к мору. Комета ли идет, — не отвел бы глаз! Красота! Звезды-то уж пригляделись, все одни и те же, а это обновка; ну, смотрел бы да любовался! А вы боитесь и взглянуть-то на небо, дрожь вас берет! Изо всего-то вы себе пугал наделали. Эх, народ! Я вот не боюсь. Пойдемте, сударь!
1) противопоставление;
2) гипербола;
3) олицетворение;
4) сравнение;
5)метонимия
Ответ: ___________________________
а) В. Г. Белинский
б) Н. Г. Чернышевский
в) Н. А. Добролюбов
г) Д. И. Писарев
Ответ: ___________________________.
Сначала запишите номер задания, а затем дайте прямой связный ответ на вопрос (примерный объём – 5–10 предложений).Опирайтесь на авторскую позицию, при необходимости излагайте свою точку зрения. Аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения.
Выполняя задание 9, подберите для сопоставления два произведения разных авторов (в одном из примеров допустимо обращение к произведению того автора, которому принадлежит исходный текст);
укажите названия произведений и фамилии авторов; обоснуйте Ваш выбор и сопоставьте произведения с предложенным текстом в заданном направлении анализа.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
8. Какой смысл можно вложить в название пьесы А.Н. Островского — «Гроза»?
9. Приведите примеры из классической литературы, название которых отражает основную идею, смысл произведения. Сопоставьте их в сданным произведением А.Н. Островского.
ОТВЕТЫ.
| № | Ответы. |
| 1 | драма |
| 2 | ремарка |
| 3 | диалог |
| 4 | 132 |
| 5 | фразеологизм |
| 6 | 134 |
| 7 | в |
| 8 | Примерный ответ.
Название произведения играет важную роль в раскрытии его идеи. Смысл названия пьесы «Гроза» очень многогранен. Во-первых, гроза – это словно наказание за грех, который совершила главная героиня- Катерина, изменив своему мужу. Можно много говорить о причинах, побудивших её это сделать, но измена была. И сама героиня, понимая это, как религиозный человек, уверена, что за грех будет наказана. Поэтому она и боится грозы. Ведь это словно расплата за её греховное поведение. Гроза нависла и над «тёмным царством». Что-то новое, необычное, пугающее наступает в жизни Кабановой и Дикого, они страшатся изменений, видят, как постепенно власть словно ускользает от них, молодёжь уже стремится жить по своему усмотрению. Что ждёт их впереди- неизвестно. И это их пугает, как и гроза, разразившаяся над городом. Наконец, можно истолковать значение названия пьесы следующим образом. После грозы становится свежо, легко дышится, словно происходят какие-то перемены к лучшему, жизнь становится краше. Такие изменения, уверен автор, ждут людей в недалёком будущем. Человеку свойственно желание быть свободным, самому решать свою судьбу. Пусть небольшой, но уже звучит протест против законов «тёмного царства». Таким образом, название пьесы несёт в себе глубокий смысл. |
| 9 | Примерный ответ.
Авторы стремятся дать яркое, запоминающееся название своим произведениям, чтобы они отражали их суть, основную идею. Примеров можно привести много. Так в романе «Отцы и дети И.С. Тургенева одной из важных проблем, которую поднимает автор, является проблема взаимоотношений отцов и детей. Автор показывает, как порой противоречивы взгляды разных поколений. Однако смысл названия шире. И.С. Тургенев пытается сопоставить точки зрения на настоящее и будущее представителей разных взглядов, противопоставляя консерваторов в лице Павла Кирсанова, либералов (Николай Кирсанов) и демократов, которых представляет Базаров. В этом смысле Аркадий, например, относится ближе к «отцам» по своему мировоззрению. Название повести «Капитанская дочка» подчёркивает не только то, что сюжет построен вокруг Маши Мироновой. А.С. Пушкин, поднимая проблему чести, долга, изобразил героиню как достойную дочь своего отца, способную отстоять справедливость, в трудную минуту проявив решительность и стойкость, верность любимому. Таким образом, все произведения сближает то, что в каждом из них название несёт определённую нагрузку, передаёт идею произведения, подчёркивает основную проблему. |
Тест составила: Мельникова Вера Александровна.
Вернутьсяк списку тестов по литературе ЕГЭ
Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–7; 8, 9.
«Гроза» А.Н. Островский
Дикой. Ишь ты, замочило всего. (Кулигину.) Отстань ты от меня! Отстань! (С сердцем.) Глупый человек!
Кулигин. Савел Прокофьич, ведь от этого, ваше степенство, для всех вообще обывателей польза.
Дикой. Поди ты прочь! Какая польза! Кому нужна эта польза?
Кулигин. Да хоть бы для вас, ваше степенство, Савел Прокофьич. Вот бы, сударь, на бульваре, на чистом месте, и поставить. А какой расход? Расход пустой: столбик каменный (показывает жестами размер каждой вещи), дощечку медную, такую круглую, да шпильку, вот шпильку прямую (показывает жестом), простую самую. Уж я все это прилажу и цифры вырежу уже все сам. Теперь вы, ваше степенство, когда изволите гулять или прочие которые гуляющие, сейчас подойдете и видите, который час. А то этакое место прекрасное, и вид, и все, а как будто пусто. У нас тоже, ваше степенство, и проезжие бывают, ходят туда наши виды смотреть, все-таки украшение — для глаз оно приятней.
Дикой. Да что ты ко мне лезешь со всяким вздором! Может, я с тобой и говорить-то не хочу. Ты должен был прежде узнать, в расположении ли я тебя слушать, дурака, или нет. Что я тебе — ровный, что ли! Ишь ты, какое дело нашел важное! Так прямо с рылом-то и лезет разговаривать.
Кулигин. Кабы я со своим делом лез, ну тогда был бы я виноват. А то я для общей пользы, ваше, степенство. Ну что значит для общества каких-нибудь рублей десять! Больше, сударь, не понадобится.
Дикой. А может, ты украсть хочешь; кто тебя знает.
Кулигин. Коли я свои труды хочу даром положить, что же я могу украсть, ваше степенство? Да меня здесь все знают, про меня никто дурно не скажет.
Дикой. Ну и пущай знают, а я тебя знать не хочу.
Кулигин. За что, сударь Савел Прокофьич, честного человека обижать изволите?
Дикой. Отчет, что ли, я стану тебе давать! Я и поважней тебя никому отчета не даю. Хочу так думать о тебе, так и думаю. Для других ты честный человек, а я думаю, что ты разбойник, вот и все. Хотелось тебе это слышать от меня? Так вот слушай! Говорю, что разбойник, и конец! Что ж ты, судиться, что ли, со мной будешь? Так ты знай, что ты червяк. Захочу — помилую, захочу — раздавлю.
Кулигин. Бог с вами, Савел Прокофьич! Я, сударь, маленький человек, меня обидеть недолго. А я вам вот что доложу, ваше степенство: «И в рубище почтенна добродетель!»
Дикой. Ты у меня грубить не смей! Слышишь ты!
Кулигин. Никакой я грубости вам, сударь, не делаю; а говорю вам потому, что, может быть, вы и вздумаете когда что-нибудь для города сделать. Силы у вас, ваше степенство, много; была б только воля на доброе дело. Вот хоть бы теперь то возьмем: у нас грозы частые, а не заведем мы громовых отводов.
Дикой (гордо). Все суета!
Кулигин. Да какая же суета, когда опыты были?
Дикой. Какие-такие там у тебя громовые отводы?
Кулигин. Стальные.
Дикой (с гневом). Ну, еще что?
Кулигин. Шесты стальные.
Дикой (сердясь более и более). Слышал, что шесты, аспид ты этакой; да еще-то что? Наладил: шесты! Ну, а еще что?
Кулигин. Ничего больше.
Дикой. Да гроза-то что такое, по-твоему, а? Ну, говори.
Кулигин. Электричество.
Дикой (топнув ногой). Какое еще там елестричество! Ну, как же ты не разбойник! Гроза-то нам в наказание посылается, чтобы мы чувствовали, а ты хочешь шестами да рожнами какими-то, прости господи, обороняться. Что ты, татарин, что ли? Татарин ты? А, говори! Татарин?
Кулигин. Савел Прокофьич, ваше степенство, Державин сказал:
Я телом в прахе истлеваю,
Умом громам повелеваю.
Дикой. А за эти слова тебя к городничему отправить, так он тебе задаст! Эй, почтенные, прислушайте-ко, что он говорит!
Кулигин. Нечего делать, надо покориться! А вот когда будет у меня миллион, тогда я поговорю. (Махнув рукой, уходит.)
Дикой. Что ж ты, украдешь, что ли, у кого! Держите его! Этакой фальшивый мужичонко! С этим народом какому надо быть человеку? Я уж не знаю. (Обращаясь к народу). Да вы, проклятые, хоть кого в грех введете! Вот не хотел нынче сердиться, а он, как нарочно, рассердил- таки. Чтоб ему провалиться! (Сердито). Перестал, что ль, дождик-то?
1-й. Кажется, перестал.
Дикой. Кажется! А ты, дурак, сходи да посмотри. А то — кажется!
1-й (выйдя из-под сводов). Перестал!
Явление третье
Варвара и потом Борис.
Варвара. Кажется, он!
Борис (проходит в глубине сцены). Сс-сс!
Борис (оглядывается). Поди сюда. (Манит рукой.)
Борис (входит). Что нам с Катериной-то делать? Скажи на милость!
Борис. А что?
Варвара. Беда ведь, да и только. Муж приехал, ты знаешь ли это? И не ждали его, а он приехал.
Борис. Нет, я не знал.
Варвара. Она просто сама не своя сделалась!
Борис. Видно, только я и пожил десяток деньков, пока его не было. Уж теперь не увидишь ее!
При выполнении заданий 1-7 ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.
1
1
Каков жанр произведения, из которого взят фрагмент?
2
2
Представителем какого сословия, изображенного Островским, является Дикой?
3
3
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и присущими им качествами личности. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПЕРСОНАЖИ | КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ |
| А) Дикой | 1) образованность, ум, конформизм |
| Б) Борис | 2) невежество, грубость, алчность |
| В) Кулигин | 3) приспособленчество, праздность, бездуховность |
| 4) покорность, бесхарактерность, чувствительность |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
4
4
Установите соответствие между тремя основными персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их дальнейшей судьбой. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПЕРСОНАЖИ | ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА |
| А) Дикой | 1) уезжает в Сибирь |
| Б) Борис | 2) вытаскивает Катерину из воды |
| В) Кулигин | 3) высылает племянника из Калинова |
| 4) бросает упрек матери |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
5
5
Изображенное в приведенной сцене действие разворачивается через речевое общение персонажей. Как в литературоведении называют обмен репликами героев драматургического произведения?
6
6
Речь героев и действие в данной сцене сопровождаются комментариями («с сердцем», «показывает жестами размер каждой вещи», «с гневом» и др.). Как в драматургии называются подобные авторские комментарии?
7
7
Дикой упоминает городничего, который не принимает непосредственного участия в действии. Как называется такой персонаж?
Рабочая тетрадь
для подготовки ЕГЭ
по литературе.
Тема «Анализ драмы А.Н.Островского
«Гроза»».
ученика (цы) _____ класса_______
__________________________________________
__________________________________________
Составитель:
учитель русского языка и
литературы
Белая Лидия
Николаевна
2020
Рабочая
тетрадь предназначена для подготовки к выпускному
экзамену
по литературе в формате ЕГЭ (задания№1-9) . Пособие содержит
систематизированный практический материал для анализа драмы А.Н.Островского
«Гроза»
Рабочая тетрадь будет полезна, прежде всего, учащимся 11
классов общеобразовательных учреждений и абитуриентам.
Задание№1. Прочитайте фрагмент из
пьесы А.Н.Островского «Гроза» и выполните задания №1—9.
Кабанова, Кабанов, Катерина и Варвара.
Кабанова. Если ты хочешь мать
послушать, так ты, как приедешь туда,
сделай так, как я тебе приказывала.
Кабанов. Да как же я могу, маменька, вас
ослушаться!
Кабанова. Не очень-то нынче старших уважают.
Варвара (про себя). Не уважишь тебя, как же!
Кабанов. Я, кажется, маменька, из вашей
воли ни на шаг.
Кабанова. Поверила бы я тебе, мой
друг, кабы своими глазами не видала
да своими ушами не
сдыхала, каково теперь стало почтение родителям от
детей-то! Хоть бы то-то помнили, сколько матери болезней от детей переносят.
Кабанов. Я, маменька…
Кабанова. Если родительница что
когда и обидное, по вашей гордости,
скажет, так, я думаю, можно бы
перенести! А, как ты думаешь?
Кабанов. Да когда же я, маменька, не переносил
от вас?
Кабанова. Мать стара, глупа; ну, а вы, молодые
люди, умные, не должны с
нас, дураков, и взыскивать.
Кабанов (вздыхая, в сторону). Ах ты, господи. (Матери.) Да смеем ли мы,
маменька, подумать!
Кабанова. Ведь от любви родители и строги-то к
вам бывают, от любви вас и бранят-то, все думают добру научить. Ну, а это нынче
не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья,
что мать проходу не дает, со свету сживает. А сохрани господи,
каким-нибудь словом снохе’ не угодить, ну и пошел разговор, что свекровь заела
совсем.
Кабанов. Нешто, маменька, кто говорит про вас?
Кабанова. Не слыхала, мой друг, не
слыхала, лгать не хочу. Уж кабы я
слышала, я бы с тобой, мой
милый, тогда не так заговорила. (Вздыхает.) Ох,
грех тяжкий! Вот долго ли согрешить-то!
Разговор близкий сердцу пойдет, ну и согрешишь, рассердишься. Нет, мой
друг, говори что хочешь про меня. Никому не закажешь говорить: в
глаза не посмеют, так за глаза станут.
Кабанов. Да отсохни язык…
Кабанова. Полно, полно, не божись! Грех! Я уж
давно вижу, что тебе жена
милее матери. С тех пор как женился, я
уж от тебя прежней любви не вижу.
Кабанов. В чем же вы,
маменька, это видите?
Кабанова. Да во всем, мой друг! Мать чего
глазами не увидит, так у неесердце вещун, она сердцем может чувствовать.
Аль жена тебя, что ли, отводит от меня, уж не знаю.
Кабанов. Да нет, маменька! Что вы,
помилуйте!
(А.Н. Островский, «Гроза», действие 1, явление
5 )
1. В рамках
какого литературного направления создавалось данное произведение?
ОТВЕТ:____________________________________________________
2. Назовите термин,
которым обозначается высказывание героев в пьесе.
ОТВЕТ:____________________________________________________
3. Какой троп использован
автором в данном выражении: «свекровь заела совсем».
ОТВЕТ:____________________________________________________
4. Установите
соответствие между персонажами пьесы и их
высказываниями:
к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго
столбца.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ДАЛЬНЕЙШАЯ |
|
А) Б) В) |
1) «…Как 2) 3) |
ОТВЕТ:____________________________________________________
5. Как
называется часть акта (действия) драматического произведения, в
которой состав действующих лиц остаётся неизменным?
ОТВЕТ:____________________________________________________
6. В пьесе А.
Н. Островского резко противопоставлены два поколения. Как называется прием противопоставления
различных взглядов в художественном произведении?
ОТВЕТ:____________________________________________________
7. О каком
персонаже пьесы
говорится в данном отрывке из статьи Н. А. Добролюбова «Луч света в тёмном
царстве» (запишите пропущенное слово): «….представляет один из множества
тех жалких типов, которые обыкновенно называются безвредными, хотя они в
общем-то смысле столь же вредны, как и сами самодуры, потому что служат их
верными помощниками»
ОТВЕТ:____________________________________________________
8. Как в
данном эпизоде раскрывается тема семейного воспитания?
ОТВЕТ:____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. В каких
произведениях русской классики затрагивается тема негативного воздействия
семейного воспитания на личность ребёнка, в чём эти произведения можно
сопоставить с пьесой Н.А. Островского «Гроза»?
ОТВЕТ:____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание№2.Прочитайте
фрагмент из пьесы А.Н.Островского «Гроза» и выполните задания №1—9.
Катерина и Варвара.
Катерина. <…>
Знаешь, мне что в голову пришло?
Варвара. Что?
Катерина. Отчего
люди не летают!
Варвара. Я
не понимаю, что ты говоришь.
Катерина. Я
говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я
птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась,
подняла руки и полетела. Попробовать нешто теперь?
Хочет бежать.
Варвара. Что
ты выдумываешь-то?
Катерина. (вздыхая).
Какая я была резвая! Я у вас завяла совсем.
Варвара. Ты
думаешь, я не вижу?
Катерина. Такая
ли я была! Я жила, ни об чем не тужила, точно птичка на воле. Маменька во мне
души не чаяла, наряжала меня, как куклу, работать не принуждала; что хочу,
бывало, то и делаю. Знаешь, как я жила в девушках? Вот я тебе сейчас расскажу.
Встану я, бывало, рано; коли летом, так схожу на ключок, умоюсь, принесу с
собою водицы и все, все цветы в доме полью. У меня цветов было много-много.
Потом пойдём с маменькой в церковь, все и странницы — у нас полон дом был
странниц да богомолок. А придём из церкви, сядем за какую-нибудь работу, больше
по бархату золотом, а странницы станут рассказывать: где они были, что видели,
жития разные, либо стихи поют. Так до обеда время и пройдёт. Тут старухи уснуть
лягут, а я по саду гуляю. Потом к вечерне, а вечером опять рассказы да пение.
Таково хорошо было!
Варвара. Да
ведь и у нас то же самое.
Катерина. Да
здесь все как будто из-под неволи. И до смерти я любила в церковь ходить!
Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу,
когда служба кончится. Точно как всё это в одну секунду было. Маменька
говорила, что все, бывало, смотрят на меня, что со мной делается! А знаешь: в
солнечный день из купола такой светлый столб вниз идёт, и в этом столбе ходит
дым, точно облака, и вижу я, бывало, будто ангелы в этом столбе летают и поют.
А то, бывало, девушка, ночью встану — у нас тоже везде лампадки горели — да
где-нибудь в уголке и молюсь до утра. Или рано утром в сад уйду, ещё только
солнышко восходит, упаду на колена, молюсь и плачу, и сама не знаю, о чём
молюсь и о чём плачу; так меня и найдут. И об чём я молилась тогда, чего
просила — не знаю; ничего мне не надобно, всего у меня было довольно. А какие
сны мне снились, Варенька, какие сны! Или храмы золотые, или сады какие-то
необыкновенные, и всё поют невидимые голоса, и кипарисом пахнет, и горы и
деревья будто не такие, как обыкновенно, а как на образах пишутся. А то будто я
летаю, так и летаю по воздуху. И теперь иногда снится, да редко, да и не то.
А. Н. Островский «Гроза»
1.Каково авторское определение жанра пьесы «Гроза»?
ОТВЕТ:_________________________________________
2.Укажите фамилию, которую носят Варвара и Катерина.
ОТВЕТ:_________________________________________
3.Катерина и Варвара беседуют друг с другом, обмениваясь
репликами. Как называется такая форма общения персонажей?
ОТВЕТ:_________________________________________
4.Установите соответствие между тремя персонажами «Грозы»,
сыгравшими определённую роль в судьбе главной героини, и их положением
в системе образов пьесы.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ПОЛОЖЕНИЕ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВ |
|
|
A) Борис Б) Тихон B) Кулигин |
1) часовщик-самоучка 2) племянник Дикого 3) конторщик 4) муж Катерины |
ОТВЕТ:_________________________________________
5.Реплики героинь сопровождают авторские замечания и пояснения
(хочет бежать, вздыхая). Как они называются?
ОТВЕТ:_________________________________________
6.Катерина и Варвара являют собой разные типы личности. Как
называется приём противопоставления в художественном
произведении?
ОТВЕТ:_________________________________________
7.Укажите литературное направление, принципы которого
нашли своё воплощение в пьесе А. Н. Островского «Гроза».
ОТВЕТ:_________________________________________
8.Какие особенности внутреннего мира Катерины находят
своё отражение в её рассказах о себе?
ОТВЕТ:____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.В каких произведениях русской литературы авторы прибегают
к противопоставлению женских образов и в чём этих героинь можно соотнести
с Катериной и Варварой из «Грозы»?
ОТВЕТ:____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание№3. Прочитайте фрагмент из
пьесы А.Н.Островского «Гроза» и выполните задания №1—9.
Дикой. Ишь ты,
замочило всего. (Кулигину.) Отстань ты от меня!
Отстань! (С сердцем.) Глупый человек!
Кулигин. Савел
Прокофьич, ведь от этого, ваше степенство, для всех вообще обывателей
польза.
Дикой. Поди
ты прочь! Какая польза! Кому нужна эта польза?
Кулигин. Да хоть бы
для вас, ваше степенство, Савел Прокофьич. Вот бы,
сударь, на бульваре, на чистом месте, и поставить. А какой
расход? Расход пустой: столбик каменный (показывает жестами размер
каждой вещи), дощечку медную, такую круглую, да шпильку, вот шпильку
прямую (показывает жестом), простую самую. Уж я все это
прилажу, и цифры вырежу уже все сам. Теперь вы, ваше степенство,
когда изволите гулять, или прочие, которые гуляющие, сейчас подойдете
и видите <…> А то этакое место прекрасное, и вид,
и все, а как будто пусто. У нас тоже, ваше степенство,
и проезжие бывают, ходят туда наши виды смотреть, все-таки
украшение — для глаз оно приятней.
Дикой. Да что
ты ко мне лезешь со всяким вздором! Может, я с тобой
и говорить-то не хочу. Ты должен был прежде узнать,
в расположении ли я тебя слушать, дурака, или нет. Что
я тебе — ровный, что ли? Ишь ты, какое дело нашел важное!
Так прямо с рылом-то и лезет разговаривать.
Кулигин. Кабы
я со своим делом лез, ну, тогда был бы я виноват.
А то я для общей пользы, ваше степенство. Ну, что значит для
общества каких-нибудь рублей десять! Больше, сударь, не понадобится.
Дикой. А может,
ты украсть хочешь; кто тебя знает.
Кулигин. Коли
я свои труды хочу даром положить, что же я могу украсть, ваше
степенство? Да меня здесь все знают; про меня никто дурно не скажет.
Дикой. Ну,
и пущай знают, а я тебя знать не хочу.
Кулигин. За что,
сударь, Савел Прокофьич, честного человека обижать изволите?
Дикой. Отчет,
что ли, я стану тебе давать! Я и поважней тебя никому
отчета не даю. Хочу так думать о тебе, так и думаю. Для других
ты честный человек, а я думаю, что ты разбойник, вот
и все. Хотелось тебе это слышать от меня? Так вот слушай! Говорю, что
разбойник, и конец! Что ж ты, судиться, что ли, со мной
будешь? Так ты знай, что ты червяк. Захочу — помилую,
захочу — раздавлю.
Кулигин. Бог
с вами, Савел Прокофьич! Я, сударь, маленький человек, меня обидеть
недолго. А я вам вот что доложу, ваше степенство:
«И в рубище почтенна добродетель!»
Дикой.Ты у меня
грубить не смей! Слышишь ты!
Кулигин. Никакой
я грубости вам, сударь, не делаю, а говорю вам потому, что,
может быть, вы и вздумаете когда что-нибудь для города сделать. Силы
у вас, ваше степенство, иного; была б только воля на доброе
дело. Вот хоть бы теперь то возьмем: у нас грозы частые,
а не заведем мы громовых отводов.
Дикой (гордо).
Все суета!
Кулигин. Да какая же
суета, когда опыты были.
Дикой. Какие
такие там у тебя громовые отводы?
Кулигин. Стальные.
Дикой (с
гневом). Ну, еще что?
Кулигин. Шесты
стальные.
Дикой (сердясь
более и более). Слышал, что шесты, аспид ты этакой;
да еще-то что? Наладил: шесты! Ну, а еще что?
Кулигин. Ничего
больше.
Дикой. Да гроза-то
что такое по-твоему, а? Ну, говори!
Кулигин. Электричество.
Дикой (топнув
ногой). Какое еще там елестричество! Ну как же
ты не разбойник! Гроза-то нам в наказание посылается, чтобы
мы чувствовали, а ты хочешь шестами да рожнами какими-то,
прости господи, обороняться. Что ты, татарин, что ли? Татарин ты? А?
говори! Татарин?
Кулигин. Савел
Прокофьич, ваше степенство, Державин сказал:
Я телом в прахе истлеваю,
Умом громам повелеваю.
Дикой. А за эти
вот слова тебя к городничему отправить, так он тебе задаст! Эй,
почтенные! прислушайте-ка, что он говорит!
Кулигин. Нечего
делать, надо покориться! А вот когда будет у меня миллион, тогда я поговорю. (Махнув
рукой, уходит.) А. Н. Островский «Гроза»
1.К какому из трех родов литературы относится пьеса «Гроза»
(ответ запишите в именительном падеже)?
ОТВЕТ:____________________________________________________
2.Какое устройство предлагает установить на бульваре
механик-самоучка Кулигин в первой части фрагмента?
ОТВЕТ:____________________________________________________
3.Гроза в пьесе — это иносказательный образ, имеющий
множество значений и обладающий особой смысловой емкостью. Как называется
такой образ в литературоведении?
ОТВЕТ:____________________________________________________
4.Как называют острое столкновение характеров и
обстоятельств, положенное в основу сценического действия (такое столкновение
между Диким и
Кулигиным мы наблюдаем в приведенном фрагменте)?
ОТВЕТ:____________________________________________________
5.Установите соответствие между тремя персонажами пьесы и
их словами о грозе. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ИХ СЛОВА |
|
|
А) Варвара Б) Катерина В) Кулигин |
1) Ну чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь 2) Эко, братец ты мой, точно клубком туча-то вьется, ровно что 3) Я знаю, кого убьет…Меня убьет. Молитесь тогда за меня. 4) Я и не знал(-а), что ты так грозы боишься. Я вот не боюсь. |
ОТВЕТ:____________________________________________________
6.Как называется небольшое высказывание персонажа, фраза,
которую он произносит в ответ на слова другого персонажа?
ОТВЕТ:____________________________________________________
7.В приведенном фрагменте есть авторские пояснения к тексту
пьесы и высказываниям героев, стоящие в скобках. Каким термином их
обозначают?
ОТВЕТ:____________________________________________________
8.Можно ли назвать Кулигина «маленьким человеком»?
ОТВЕТ:____________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.Почему Кулигин называет себя «маленьким человеком» и в каких
произведениях русской литературы раскрывается тема «маленького человека»?
ОТВЕТ:____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание№4.
Прочитайте фрагмент из пьесы А.Н.Островского «Гроза» и выполните
задания №1—9.
Разные лица и потом Кабанова, Кабанов,
Катерина и Кулигин.
1-й.
Должно быть, бабочка-то очень боится,
что так торопится
спрятаться.
Женщина. Да уж как ни прячься!
Коли кому на роду написано, так никуда
не уйдешь.
Катерина (вбегая). Ах,
Варвара! (Хватает ее за руку и держит крепко.)
Варвара. Полно, что ты!
Катерина. Смерть моя!
Варвара. Да ты одумайся! Соберись с
мыслями!
Катерина. Нет! Не могу. Ничего не могу.
У меня уж очень сердце болит.
Кабанова (входя).
То-то вот, надо жить-то так, чтобы всегда быть
готовой ко всему; страху-то бы такого не
было.
Кабанов. Да какие ж, маменька, у
нее грехи такие могут быть особенные:
все такие же, как и у всех у нас, а это
так уж она от природы боится.
Кабанова. А ты почем знаешь? Чужая душа
потемки.
Кабанов (шутя). Уж
разве без меня что-нибудь, а при мне, кажись, ничего
не было.
Кабанова. Может быть, и без тебя.
Кабанов (шутя). Катя,
кайся, брат, лучше, коли в чем грешна. Ведь от
меня не скроешься: нет, шалишь! Все
знаю!
Катерина (смотрит в глаза
Кабанову). Голубчик мой!
Варвара. Ну, что ты пристаешь! Разве не
видишь, что ей без тебя тяжело?
Борис выходит из толпы и раскланивается
с Кабановым.
Катерина (вскрикивает). Ах!
Кабанов. Что ты
испугалась! Ты думала—чужой? Это знакомый! Дядюшка здоров ли?
Борис. Слава богу!
Катерина (Варваре). Что
ему еще надо от меня?.. Или ему мало этого, что
я так мучаюсь. (Приклоняясь к
Варваре, рыдает.)
Варвара (громко, чтобы
мать слышала). Мы с ног сбились, не знаем, что сделать с ней; а тут
еще посторонние лезут! (Делает Борису знак, тот отходит к самому
выходу.)
Кулигин (выходит на середину,
обращаясь к толпе). Ну, чего вы боитесь, скажите на
милость! Каждая теперь травка, каждый цветок
радуется, а мы прячемся, боимся, точно напасти
какой! Гроза убьет! Не гроза это, а
благодать! Да, благодать! У вас все гроза!
Северное сияние загорится, любоваться бы надобно
да дивиться премудрости: «с полночных стран встает заря»
‘, а вы ужасаетесь да придумываете: к войне это или к мору. Комета ли
идет,— не отвел бы глаз! Красота! Звезды-то уж пригляделись, все одни и
те же, а это обновка; ну, смотрел бы да любовался! А вы боитесь и
взглянуть-то на небо, дрожь вас берет! Изо всего-то вы себе пугал
наделали. Эх, народ! Я вот не боюсь. Пойдемте, сударь!
Борис. Пойдемте! Здесь страшнее! Уходят.(А.Н.
Островский. «Гроза». Действие 4, явление 4)
1.К
какому роду литературы относится произведение А.Н. Островского «Гроза»?
ОТВЕТ:___________________________________________________
2.
Как называются авторские пояснения к тексту пьесы , стоящие в скобках?
ОТВЕТ:___________________________________________________
3.
Укажите термин, обозначающий разговор между двумя и более лицами.
ОТВЕТ:___________________________________________________
4. Установите
соответствие между персонажами и их высказываниями : к каждой позиции первого
столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПЕРСОНАЖИ |
ДАЛЬНЕЙШАЯ СУДЬБА |
|
А) Катерина. Б) Кабаниха. В) Варвара. |
1) …Что при людях, что без людей, я все одна, ничего я из себя |
ОТВЕТ:___________________________________________________
5.
Как называется лексическое художественно средство- устойчивое выражение,
использованное не раз автором в данном эпизоде: «на роду написано», «чужая душа
– потёмки», « с ног сбились».
ОТВЕТ:___________________________________________________
6.Назовите
три художественных средства, применённых автором в заключительных словах
Кулигина данного явления .
Кулигин (выходит на середину, обращаясь к толпе). Ну,
чего вы боитесь, скажите на милость! Каждая теперь
травка, каждый цветок радуется, а мы прячемся,
боимся, точно напасти какой! Гроза убьет! Не
гроза это, а благодать! Да, благодать! У вас все гроза!
Северное сияние загорится, любоваться бы надобно да дивиться премудрости:
«с полночных стран встает заря» ‘, а вы ужасаетесь да придумываете: к
войне это или к мору. Комета ли идет, — не отвел бы глаз! Красота! Звезды-то уж
пригляделись, все одни и те же, а это обновка; ну, смотрел бы да любовался! А
вы боитесь и взглянуть-то на небо, дрожь вас берет! Изо всего-то вы себе
пугал наделали. Эх, народ! Я вот не боюсь. Пойдемте, сударь!
2 варианта.
«Гроза» — пьеса Александра Николаевича Островского в пяти действиях, написанная в 1859 году. Изображаемые автором события развертываются летом в вымышленном городе Калинове на Волге. Между третьим и четвёртым действиями пьесы проходит 10 дней.
groza.docx
groza.pdf
Часть 1
1. Определите вид конфликта в драме «Гроза».
а) философский
б) социальный
в) идеологический
г) внутренний
д) семейный
2. Правильно расположите элементы композиции драмы «Гроза».
а) экспозиция
б) завязка
в) кульминация
г) развязка
1) разговор Бориса и Кудряша
2) гибель Катерины
3) монолог Катерины перед смертью
4) разговор Кулигина и Кудряша
3. С какой целью А. Н. Островский вводит в пьесу экспозицию?
а) чтобы подчеркнуть положительные черты в харак¬тере Кулигина
б) наметить конфликт между молодежью и старшим поколением в пьесе
в) обозначить место действия и обстановку в городе
г) описать волжский берег
4. В противостоянии каких героев наиболее ярко выразился основной конфликт пьесы?
а) Кабаниха — Дикой
б) Катерина — Варвара
в) Катерина — Кабаниха
г) Катерина — Тихон
5. Кто из героев пьесы так отзывается о Кабанихе?
«— Ханжа, сударь! Нищих оделяет, а домашних поедом заела совсем…»
а) Борис
б) Кулигин
в) Катерина
г) Дикой
6. Почему А. Н. Островский был назван «отцом русского национального театра»?
а) возродил традиции А.С. Грибоедова, А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя
б) его перу принадлежит сорок семь пьес
в) своим творчеством оказал определяющее влияние на последующее развитие прогрессивной русской дра¬матургии
г) построил здание Малого театра
Часть 2
1. Кто это говорит?
А) «Жестокие нравы, сударь, в нашем городе, жестокие! В мещанстве, сударь, вы ничего, кроме грубости да бедности нагольной, не увидите. И никогда нам, сударь, не выбиться с этой коры”.
Б) «Молодость-то что значит! Смешно смотреть даже на них! Кабы не свои, насмеялась бы досыта: ничего не знают, никакого порядка. Проститься путём не умеют”.
В) «Я грубиян считаюсь… он — слово, а я — десять; плюнет да и пойдёт. Нет, уж я перед ним рабствовать не стану”.
2. Определите по репликам, о ком идёт речь.
А) «Одно слово: воин!”
Б) «И на воле-то он словно связанный”.
Г) «И я не обманщица была, да выучилась, когда нужно стало”.
3. Назовите героев – представителей «тёмного царства» и его «жертвы»
4. Н.А. Добролюбов назвал одного из героев пьесы «Гроза» «лучом света в тёмном царстве». Кто это?
5. Дайте название эпизода, сцены, фрагмента.
А) «Бросить его? Разумеется, надо бросить. И как он это ко мне в руки попал? На соблазн, на пагубу мою».
Б) « Ещё у вас в городе рай и тишина, а по другим городам так просто содом, матушка: шум, беготня, езда беспрестанная! Народ-то так и снует, один туда, другой сюда».
В) « Ещё кабы с ним жить, может быть, радость бы какую- нибудь я видела.. Что ж: уж всё равно, уж душу свою я ведь погубила. Как мне по нем скучно!»
Г) «И до смерти я любила в церковь ходить! Точно, бывало, я в рай войду, и не вижу никого, и время не помню, и не слышу, когда служба кончится. Точно все это в одну секунду было ».
Д) « Ты коли видишь, что просить у тебя чего- нибудь хотят, ты возьмёшь да нарочно на своих на кого-нибудь и накинешься, чтобы рассердиться; потому что ты знаешь, что к тебе сердитому никто уж не пойдёт».
Часть 3.
Дать развёрнутый ответ (на один из вопросов):
I. Почему жизнь в городе названа «темным царством»?
II. Смерть Катерины – победа или поражение? Почему?
Ответы
Часть 1
1. г, д
2. а — 4, б — 1, в — 3, г — 2
3. в
4. в
5. б
6. в
Часть 2
1.
А — Кулигин,
Б — Кабаниха,
В — Кудряш.
2.
А — Дикой,
Б — Катерина,
В — Тихон.
3. «темное царство»: Дикой, Кабаниха, Феклуша, полусумасшедшая барыня;
4. Катерина
5. А) монолог Катерины с ключом ( Д2)
Б) диалог Кабановой и Феклуши (Д 3)
В) монолог Катерины перед последней встречей с Борисом (Д5)
Г) диалог Катерины и Варвары (Д1)
Д) диалог Кабановой и Дикого (Д3)
Автор: Грущенко В.В.