Егэ по биологии вопросы по селекции


Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

1

В селекции животных близкородственное скрещивание проводят для

3) увеличения гетерозиготности

4) закрепления желательных признаков


2

Какая изменчивость обусловливает различие фенотипов однояйцевых близнецов


3

Близкородственное скрещивание организмов используют в селекции для повышения


4

Мутации отличаются от модификаций тем, что они

1) сохраняются у потомков при отсутствии вызвавшего их фактора

2) возникают одновременно у многих особей в популяции

3) всегда имеют адаптивный характер

4) обусловливают определенную изменчивость


5

Выпадение участка хромосомы в отличие от перекреста хроматид в мейозе  — это

Пройти тестирование по этим заданиям

19716. Установите последовательность этапов одомашнивание волка. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) получение гибридов волков с заданными свойствами
2) получение гибридов
3) скрещивание родителей
4) искусственный отбор среди потомства особей наиболее дружелюбных к человеку
5) подбор исходных родителей

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19716.

19712. Установите последовательность этапов выращивания растения. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) воздействие гормонов на клеточную массу
2) образование недифференцированной клеточной массы
3) помещение изолированных клеток сердцевины на питательную среду
4) из тканей сердцевины растений выделяются клетки
5) формирование вегетативных органов

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19712.

19711. Установите последовательность этапов селекции микроорганизмов, синтезирующих инсулин. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) культивирование клеток бактерий, синтезирующих инсулин
2) отбор бактерий, способных к синтезу инсулина
3) создание плазмиды с геном инсулина
4) трансформация клетки бактерии
5) выделение гена, кодирующего инсулин, с помощью рестриктаз
6) промышленный синтез инсулина

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19711.

19710. Установите последовательность этапов селекции растения. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) получение высокопродуктивных гетерозисных гибридов
2) выведение нескольких чистых линий
3) гибридизация чистых линий разных сортов
4) растения подвергаются инбридингу 5–6 раз
5) подбор растений исходного сорта со средней урожайностью

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19710.

19709. Установите последовательность этапов селекции растения. Запишите в ответ соответствующую последовательность цифр.

1) слияние гамет
2) гаметогенез у взрослого растения
3) образование тетраплоида
4) разрушение нитей веретена деления
5) воздействие на цветы колхицином

Добавить в избранное

P.S. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ;)
При обращении указывайте id этого вопроса — 19709.


Для вас приятно генерировать тесты, создавайте их почаще

Тема 8.

Организм как биологическая система. Селекция. Биотехнология.

Вспоминай формулы по каждой теме

Решай новые задачи каждый день

Вдумчиво разбирай решения

ШКОЛКОВО.

Готовиться с нами — ЛЕГКО!

Подтемы раздела

организм как биологическая система. селекция. биотехнология.

8.018.1. Сравнение царств живых организмов

8.028.2.Жизненные циклы растений

8.038.3.Онтогенез животных

8.048.4. Наследственность и изменчивость

8.058.5. Селекция

8.068.6. Биотехнология

8.078.7. Метаболизм

8.088.8. Реакции матричного синтеза

8.098.9. Деление клетки

Решаем задачи

Установите последовательность действий селекционера при выведении высокопродуктивного сорта растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) самоопыление потомков для повышения гомозиготности
2) скрещивание исходных растений
3) отбор растений исходных сортов
4) отбор потомков с необходимыми признаками
5) самоопыление гибридов первого поколения

Установите последовательность действий учёного при микроклональном размножении растения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) обработка каллуса фитогормонами
2) помещение клеток меристемы на питательную среду
3) выделение клеток апикальной меристемы побега
4) высадка проростка в грунт
5) получение каллуса

Установите последовательность этапов деятельности селекционеров при создании высокопродуктивных штаммов бактерий.
1) присвоение номенклатурного названия штамму бактерий
2) получение новой колонии (штамма) и оценка её продуктивности
3) воздействие мутагенами на исходную колонию бактерий
4) отбор бактерий с новыми признаками
5) подбор исходной колонии бактерий

Установите последовательность этапов деятельности селекционера при использовании индивидуального отбора для самоопыляющихся растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) подбор исходных растений с нужными для человека признаками
2) посев семян отобранных растений
3) самоопыление растений и получение потомства
4) оценка гомозиготности растений в полученном потомстве
5) испытание отобранных гомозиготных потомков на урожайность

Установите последовательность действий селекционера при прививке растения. Запишите в таблицу соответсвующую последовательность цифр.

1) срезание с культурного растения почки с участком коры
2) формирование надреза в коре подвоя
3) вставка почки в надрез
4) выращивание морозоустойчивых растений
5) фиксация привоя к подвою бинтом или тканевой лентой

Установите последовательность операций при создании трансгенных растений.

1) создание специальных генетических конструкций — векторов

2) встраивание в вектор полученного гена

3) выделение гена, намеченного для пересадки

4) выращивание из генномодифицированной клетки целого растения

5) внедрение вектора с заданным геном в геном интересующей клетки

Установите последовательность этапов получения высокоурожайного сорта
кукурузы в селекции.

1) межлинейная гибридизация

2) самоопыление кукурузы

3) перевод генов в гетерозиготное состояние

4) проявление гетерозиса в повышенном образовании зерновок

5) получение чистых линий

Установите последовательность этапов получения высокоурожайного сорта
кукурузы в селекции.

1) межлинейная гибридизация

2) самоопыление кукурузы

3) перевод генов в гетерозиготное состояние

4) проявление гетерозиса в повышенном образовании зерновок

5) получение чистых линий

Установите последовательность действий селекционера при получении сорта
яровой пшеницы Новосибирская-67.

1) возникновение мутаций

2) посев семян, выращивание растений пшеницы

3) воздействие рентгеновскими лучами на семена пшеницы

4) отбор мутантных особей, устойчивых к полеганию

5) размножение посадочного материала

Установите соответствие между характеристиками и формами скрещивания,
к которым их относят.

ХАРАКТЕРИСТИКИ ФОРМЫ СКРЕЩИВАНИЯ
А) повышение гомозиготности особей
 
1) родственное скрещивание
Б) бесплодие потомства
 
2) скрещивание генетически отдаленных форм
В) проявление гетерозиса
 
 
Г) понижение жизнеспособности гибридов
 
 
Д) нарушение мейоза  

Установите соответстиве между характеристиками и формами скрещивания к которым их относят

ХАРАКТЕРИСТИКИ ФОРМЫ СКРЕЩИВАНИЯ
А) повышение гетерозиготности особей
 
1) родственное скрещивание
Б) увеличение массы тела за короткие сроки
 
2) межлинейная гибридизация
В) закрепление в потомстве выдающихся
качеств отдельной особи
 
Г) снижение плодовитости потомства
 
 
Д) понижение жизнеспособности потомства  

Установите соответствие между характеристиками и методами отбора в селекции

ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТОДЫ ОТБОРА В СЕЛЕКЦИИ
А) приводит к образованию генотипически однородного
материала
 
1) Индивидуальный
Б) наиболее применим к самоопыляемым растениям 2) Массовый
В) проводится по фенотипу  
Г) в результате отбора образуются чистые линии  
Д) сводится к выделению отдельных особей
с интересующими человека признаками
 

Установите последовательность действий селекционера для получения гетерозисных организмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) получение гомозиготных линий
2) получение высокопродуктивных гибридов
3) скрещивание организмов двух разных чистых линий
4) многократное самоопыление родительских растений
5) подбор организмов с подходящими признаками

Установите последовательность действий исследователя при использовании гибридологического метода. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) гибридизация единообразного потомства
2) скрещивание родительских особей с альтернативными признаками
3) отбор чистых линий
4) количественный учёт полученных результатов расщепления
5) получение гибридного поколения F1

Установите последовательность действий ученого для получения генетически модифицированного сорта кукурузы, устойчивого к насекомым-вредителям. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) отбор растений, устойчивых к насекомым-вредителям
2) выращивание растений из культур клеток
3) получение гена, отвечающего за синтез ботулотоксина
4) внедрение вектора в клетки растения
5) встраивание гена в вирусный вектор

Установите последовательность этапов деятельности селекционера при использовании индивидуального отбора для самоопыляющихся растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) самоопыление исходного растения
2) подбор исходного растения с признаком засухоустойчивости
3) отбор наилучшего потомства на основе наблюдений за растениями в период вегетации
4) регистрация нового сорта
5) посев семян, полученных от исходного растения

Установите последовательность событий, происходящих при получении гетерозисных организмов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) получение гомозиготных линий
2) многократное самоопыление родительских растений
3) подбор исходных растений с определёнными признаками
4) получение высокопродуктивных гибридов
5) скрещивание организмов двух разных чистых линий

Установите последовательность процессов при получении плодовитого капустно-редечного гибрида. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

1) удвоение числа хромосом у гибрида
2) получение стерильного гибрида
3) образование гамет, содержащих хромосомы и капусты, и редьки
4) разведение гибрида семенами
5) скрещивание капусты и редьки между собой

Установите соответствие между характеристиками и методами отбора в селекции, к которым эти характеристики относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ МЕТОДЫ ОТБОРА
А) сводится к выделению из исходного материала целой группы особей   1) индивидуальный
Б) наиболее применим к самоопыляемым растениям 2) массовый
В) приводит к выделению чистых линий растений  
Г) как правило не используется в селекции животных  
Д) приводит к образованию большого числа гетерозиготных особей  

Установите соответствие между методами и видами селекции: для этого к каждому элементу левого столбца подберите соответствующий элемент из правого столбца.

МЕТОДЫ ВИДЫ СЕЛЕКЦИИ
А) испытание производителя по потомству 1) селекция растений 
Б) оценка по экстерьеру 2) селекция животных
В) метод ментора  
Г) искусственный мутагенез для большинства объектов  
Д) получение полиплоидов  
Е) массовый отбор  

8. Наследственность и изменчивость. Размножение и онтогенез организмов. Селекция и биотехнология (установление соответствия)

Формат ответа: цифра или несколько цифр, слово или несколько слов. Вопросы на соответствие «буква» — «цифра» должны записываться как несколько цифр. Между словами и цифрами не должно быть пробелов или других знаков.

Примеры ответов: 7 или здесьисейчас или 3514

Раскрыть
Скрыть

№1

Установите соответствие между результатами селекции и методом, которым были достигнуты эти результаты: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

РЕЗУЛЬТАТЫ СЕЛЕКЦИИ

МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ

А) выведение гетерозисной кукурузы

1. радиоактивый мутагенез

Б) получение чистых линий гороха

2. гибридизация

В) обработка растений колхицином

3. химический мутагенез

Г) выведение пшеницы Новосибирская 67 после облучения рентгеновским лучами семян исходного сорта

 

Д) выведение пшенично-ржаного гибрида Тритикале

 

Е) получение мутантных грибов-дрожжей при воздействии на исходную культуру радием

 

№2

Установите соответствие между методами и областями науки и производства, в которых эти методы используются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

МЕТОДЫ

ОТРАСЛИ

А) получение полиплоидов

1. селекция

Б) метод культуры клеток и тканей

2. биотехнология

В) использование дрожжей для производства

белков и витаминов

 

Г) метод рекомбинантных плазмид

 

Д) испытание по потомству

 

Е) гетерозис

 

№3

Установите соответствие между растениями и названиями центров происхождения культурных растений, которые являются для них родиной

РАСТЕНИЯ

ЦЕНТР ПРОИСХОЖДЕНИЯ

А) картофель

1. Южноазиатский тропический

Б) рис

2. Средиземноморский

В) капуста

3. Южноамеринканский

Г) маслины

 

Д) ананас

 

Е) сахарный тростник

 
   

№4

Установите соответствие между особенностью отбора, применяемого в селекции растений, и его формой.

ОСОБЕННОСТЬ

ФОРМА ОТБОРА

А) применяется среди самоопыляющихся растений

1. массовый

Б) используется среди перекрёстноопыляемых растений

2. индивидуальный

В) ведёт к созданию сортов, сочетающих признаки двух родителей

 

Г) применяется для создания чистой линии

 

Д) обеспечивает получение исходного материала для гетерозиса

 

№5

Установите соответствие между методом селекции и его использованием в селекции растений и животных.

МЕТОД

ОБЪЕКТ

А) массовый отбор

1. селекция растений

Б) отбор по экстерьеру

2. селекция животных

В) получение полиплоидов

 

Г) искусственный мутагенез

 

Д) испытание родителей по потомству

 

Начало работы

Привет сейчас ты за 5 шагов узнаешь, как пользоваться платформой

Смотреть

Выбери тест

«Выбери тест, предмет и нажми кнопку «Начать решать»

1 / 6

Вкладки

После выбора предмета необходимо выбрать на вкладке задания, варианты ЕГЭ, ОГЭ или другого теста, или теорию

2 / 6

Задания

Решай задания и записывай ответы. После 1-ой попытки
ты сможешь посмотреть решение

3 / 6

Статистика

Сбоку ты можешь посмотреть статистику и прогресс по предмету

4 / 6

Решение

Нажми, чтобы начать решать вариант. Как только ты перейдешь
на страницу, запустится счетчик времени, поэтому подготовь заранее все, что может тебе понадобиться

5 / 6

Отметки

Отмечай те статьи, что прочитал, чтобы было удобнее ориентироваться в оглавлении

6 / 6

Молодец!

Ты прошел обучение! Теперь ты знаешь как пользоваться сайтом
и можешь переходить к решению заданий

Селекция

1. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти.

Му­та­ции со сход­ным фе­но­ти­пи­че­ским про­яв­ле­ни­ем могут по­явить­ся, ско­рее всего, у овса и

1) под­сол­ну­ха

2) ржи

3) кар­то­фе­ля

4) го­ро­ха

5) риса

2. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти.

Ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез при­ме­ня­ет­ся в

1) се­лек­ции рас­те­ний

2) вы­ве­де­нии новых пород до­маш­них жи­вот­ных (коров, ло­ша­дей)

3) ле­че­нии че­ло­ве­ка

4) про­фи­лак­ти­ке за­бо­ле­ва­ний че­ло­ве­ка

5) се­лек­ции мик­ро­ор­га­низ­мов

3. Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти.

Ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез ис­поль­зу­ют для

1) по­лу­че­ния ор­га­низ­мов с но­вы­ми свой­ства­ми

2) со­хра­не­ния по­лез­ных свойств ор­га­низ­ма

3) по­лу­че­ния новых пород мле­ко­пи­та­ю­щих жи­вот­ных

4) вы­ве­де­ния чи­стых линий

5) по­лу­че­ния новых штам­мов бак­те­рий

4. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­то­дом се­лек­ции и его ис­поль­зо­ва­ни­ем в се­лек­ции рас­те­ний и жи­вот­ных.

МЕТОД

ОБЪ­ЕКТ

А) мас­со­вый отбор

Б) отбор по экс­те­рье­ру

В) по­лу­че­ние по­лип­ло­и­дов

Г) ис­кус­ствен­ный му­та­ге­нез

Д) ис­пы­та­ние ро­ди­те­лей по потом­ству

1) се­лек­ция рас­те­ний

2) се­лек­ция жи­вот­ных

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

Д

E

5. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся яв­ле­ние по­лип­ло­и­дии?

6. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся яв­ле­ние ге­те­ро­зи­са?

7. Из­вест­но, что при вы­ра­щи­ва­нии кле­ве­ра, сои, фа­со­ли не тре­бу­ет­ся под­корм­ка азот­ны­ми удоб­ре­ни­я­ми. Объ­яс­ни­те по­че­му.

8. Бак­те­рия Escherichia coli – сим­бионт че­ло­ве­ка, живёт в его тол­стом ки­шеч­ни­ке.

Вы по­се­я­ли оди­на­ко­вое ко­ли­че­ство бак­те­рий на 5 чашек Петри. Чашки Вы по­ста­ви­ли в 5 раз­ных тер­мо­ста­тов: на +5°С, +20°С, +35°С, +50°С и +65°С. На какой из чашек Вы ожи­да­е­те уви­деть мак­си­маль­ный рост бак­те­рий через одни сутки? Ответ по­яс­ни­те.

9. Что пред­став­ля­ют собой ге­те­ро­зис­ные формы рас­те­ний и жи­вот­ных? По­че­му их ши­ро­ко ис­поль­зу­ют в на­род­ном хо­зяй­стве?


Вопрос №
1

Задание 8 № 9501. Для получения высокого урожая картофеля его следует несколько раз в течение лета окучивать, чтобы

ускорить созревание плодов
сократить численность вредителей
способствовать развитию придаточных корней и столонов
улучшить питание корней органическими веществами


Вопрос №
2

Задание 8 № 9502. Чтобы обеспечить доступ кислорода воздуха к корням растений, почву надо

удобрять солями калия
рыхлить до полива и во время полива
удобрять азотными солями
рыхлить после полива


Вопрос №
3

Задание 8 № 9503. Верхушку главного корня рассады капусты при пересадке прищипывают с целью

усиления роста боковых корней
увеличения длины корневых волосков
увеличения числа придаточных корней
повышения устойчивости растений к неблагоприятным условиям


Вопрос №
4

Задание 8 № 8201. В селекции животных близкородственное скрещивание проводят для

акклиматизации
улучшения признаков
увеличения гетерозиготности
закрепления желательных признаков


Вопрос №
5

Задание 8 № 8207. Какая изменчивость обусловливает различие фенотипов однояйцевых близнецов

генная
геномная
модификационная
мутационная


Вопрос №
6

Задание 8 № 8210. Близкородственное скрещивание организмов используют в селекции для повышения

жизнестойкости
гомозиготности
гетерозиготности
доминантности


Вопрос №
7

Задание 8 № 8214. Мутации отличаются от модификаций тем, что они

сохраняются у потомков при отсутствии вызвавшего их фактора
возникают одновременно у многих особей в популяции
всегда имеют адаптивный характер
обусловливают определенную изменчивость


Вопрос №
8

Задание 8 № 8215. Выпадение участка хромосомы в отличие от перекреста хроматид в мейо-зе — это

конъюгация
мутация
репликация
кроссинговер


Вопрос №
9

Задание 8 № 8224. Что лежит в основе создания новых пород сельскохозяйственных живот-ных

скрещивание и искусственный отбор
естественный отбор
хороший уход за животными, режим их питания
борьба за существование


Вопрос №
10

Задание 8 № 8225. Искусственный отбор — сохранение человеком организмов с интересую-щими его признаками в течение ряда поколений — способствует появлению

многообразия сортов растений и пород животных
разнообразных видов растений
разнообразных видов животных
многообразия популяций животных и растений


Вопрос №
11

Задание 8 № 8226. Индивидуальный отбор, в отличие от массового, более эффективен, так как он проводится

по генотипу
под влиянием факторов окружающей среды
под влиянием деятельности человека
по фенотипу


Вопрос №
12

Задание 8 № 8228. Сущность явления гетерозиса, используемого в селекции, составляет

кратное увеличение числа хромосом
изменение генофонда сорта или породы
переход многих генов в гомозиготное состояние
гетерозиготность гибридов


Вопрос №
13

Задание 8 № 8229. Явление гибридной силы, проявляющееся в повышении продуктивности и жизнеспособности организмов, называют

полиплоидией
мутагенезом
гетерозисом
доминированием


Вопрос №
14

Задание 8 № 16514. Отбор по хозяйственно ценным признакам, применяющийся в селекции животных, называется

массовым
индивидуальным
движущим
стабилизирующим


Вопрос №
15

Задание 8 № 16258. Метод, который используется в селекции животных и не используется в селекции растений, —

получение гетерозисного потомства
искусственный отбор
испытание производителей по потомству
близкородственное скрещивание


Вопрос №
16

Задание 8 № 16015. Многообразие пород собак — это результат

естественного отбора
селекции
обработки волков мутагенами
дифференцированного кормления


Вопрос №
17

Задание 8 № 13826. При получении чистых линий снижается жизнеспособность потомства вследствие

появления полиплоидов
нарушения процесса мейоза
возрастания гомозиготности
эффекта гетерозиса


Вопрос №
18

Задание 8 № 11682. В результате селекции были выведены

высокие сосны
линяющие осенью зайцы
диплоидные сорта пшеницы
разнообразные породы собак


Вопрос №
19

Задание 8 № 9511. Получение точных копий материнского организма стало возможно благо-даря

генной инженерии
микробиологии
клеточной инженерии
клонированию


Вопрос №
20

Задание 8 № 9510. Производство гормона инсулина с помощью бактерий стало возможно благодаря

генной инженерии
клеточной инженерии
цитологии
клонированию


Вопрос №
21

Задание 8 № 12376. Для получения пищевого белка в биотехнологии используют

генномодифицированные продукты
микроорганизмы
животных
злаковые растения


Вопрос №
22

Задание 8 № 8202. Открытие Н. И. Вавиловым центров многообразия и происхождения куль-турных растений послужило основой для создания

главного ботанического сада
коллекции семян видов и сортов растений
селекционных станций
института генетики


Вопрос №
23

Задание 8 № 8203. В селекции растений используют метод полиплоидии для получения

явления гетерозиса
чистых линий
высокоурожайных сортов
трансгенных растений


Вопрос №
24

Задание 8 № 8204. В селекции для получения новых полиплоидных сортов растений

скрещивают особи двух чистых линий
скрещивают родителей с их потомками
кратно увеличивают набор хромосом
увеличивают число гомозиготных особей


Вопрос №
25

Задание 8 № 8208. Массовый отбор как метод селекции в отличие от индивидуального отбо-ра

используется при восстановлении численности зубров
особенно широко используется в животноводстве
проводится по генотипу
проводится по фенотипу


Вопрос №
26

Задание 8 № 8209. Группа наиболее сходных по строению и жизнедеятельности растений, созданная путём отбора особей с полезными для человека признаками, называется

видом
сортом
культурным растением
сообществом

Биология ЕГЭ Задание 7 проверяет знания об организменном уровне организации жизни. Чтобы выполнить такое задание, необходимо уметь ориентироваться в жизненных циклах развития живых организмов, особенностях их онто- и органогенеза, анализировать свойства и характеристики процессов и структур.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Линия 7 ЕГЭ по Биологии. Воспроизведение организмов. Онтогенез. Закономерности наследственности и изменчивости. Селекция. Биотехнология. Множественный выбор (с рис. и без рис.). Коды проверяемых элементов содержания (КЭС): 3.1–3.9. Уровень сложности: Б. Максимальный балл: 2. Примерное время выполнения: 5 мин. Средний % выполнения: 62,8.

Задание представляет собой тестовый вопрос с пятью вариантами ответа. Два пункта являются «выпадающими» из списка. В ответе надо записать цифры, под которыми указаны эти пункты. Цифры в ответе нужно располагать по возрастанию.

Алгоритм выполнения задания № 07 на ЕГЭ по биологии:

  1. Внимательно прочитайте задание.
  2. Проанализируйте, о каком признаке (предмете, организме, функции, процессе) идёт речь.
  3. Определите, какие из предложенных пунктов являются лишними.
  4. Запишите цифры в порядке возрастания в поле ответа КИМ и бланк ответов № 1.

Задание 7 (пример выполнения с пояснением)

Линия 07. Пример № 1.
 Все приведённые ниже примеры растений, кроме двух, относятся к семенным растениям. Определите два пункта, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  1. Липа европейская
  2. Василёк луговой
  3. Плаун булавовидный
  4. Лук скорода
  5. Хвощ полевой

Правильный ответ 3 5

Пояснение к ответу: К семенным растениям относятся все голосеменные и покрытосеменные растения, а также вымершие семенные папоротники. Липа, василёк и лук — покрытосеменные растения, соответственно, относятся к семенным растениям. Хвощ и плаун — споровые растения.

Теория, которую необходимо повторить

В период подготовки к экзамену ПОВТОРЯЕМ теорию по конспектам:

3.1. Разнообразие организмов: одноклеточные и многоклеточные; автотрофы, гетеротрофы, аэробы, анаэробы Конспект
3.2. Воспроизведение организмов, его значение. Способы размножения, сходство и различие полового и бесполого размножения. Оплодотворение у цветковых растений и позвоночных животных. Внешнее и внутреннее оплодотворение Конспект
3.3. Онтогенез и присущие ему закономерности. Эмбриональное и постэмбриональное развитие организмов. Причины нарушения развития организмов Конспект
3.4. Генетика, ее задачи. Наследственность и изменчивость — свойства организмов. Методы генетики. Основные генетические понятия и символика. Хромосомная теория наследственности. Современные представления о гене и геноме Конспект
3.5. Закономерности наследственности, их цитологические основы. Закономерности наследования, установленные Г. Менделем, их цитологические основы (моно- и дигибридное скрещивание). Законы Т. Моргана: сцепленное наследование признаков, нарушение сцепления генов. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом. Взаимодействие генов. Генотип как целостная система. Генетика человека. Методы изучения генетики человека. Решение генетических задач. Составление схем скрещивания Конспект 1,
Конспект 2,
Конспект 3,
Конспект 4,
Конспект 5,
Конспект 6,
Конспект 7
3.6. Закономерности изменчивости. Ненаследственная (модификационная) изменчивость. Норма реакции. Наследственная изменчивость: мутационная, комбинативная. Виды мутаций и их причины. Значение изменчивости в жизни организмов и в эволюции Конспект 1,
Конспект 2,
Конспект 3,
Конспект 4,
Конспект 5.
3.7. Значение генетики для медицины. Наследственные болезни человека, их причины, профилактика. Вредное влияние мутагенов, алкоголя, наркотиков, никотина на генетический аппарат клетки. Защита среды от загрязнения мутагенами. Выявление источников мутагенов в окружающей среде (косвенно) и оценка возможных последствий их влияния на собственный организм Конспект 1,
Конспект 2,
Конспект 3
3.8. Селекция, ее задачи и практическое значение. Вклад Н.И. Вавилова в развитие селекции: учение о центрах многообразия и происхождения культурных растений, закон гомологических рядов в наследственной изменчивости. Методы селекции и их генетические основы. Методы выведения новых сортов растений, пород животных, штаммов микроорганизмов. Значение генетики для селекции. Биологические основы выращивания культурных растений и домашних животных Конспект 1,
Конспект 2,
Конспект 3
3.9. Биотехнология, ее направления. Клеточная и генная инженерия, клонирование. Роль клеточной теории в становлении и развитии биотехнологии. Значение биотехнологии для развития селекции, сельского хозяйства, микробиологической промышленности, сохранения генофонда планеты. Этические аспекты развития некоторых исследований в биотехнологии (клонирование человека, направленные изменения генома) Конспект 1,
Конспект 2,
Конспект 3,
Конспект 4

Нажмите на спойлер ниже, чтобы посмотреть краткий теоретический материал к Биология ЕГЭ Задание 7: стадии онтогенеза, способы размножения организмов, изменчивость, виды мутаций, центры происхождения культурных растений, методы селекции и биотехнология.

Открыть справочный материал для задания № 7

Тренировочные задания

Выполните самостоятельно примеры задания № 7 и сверьте свой ответ с правильным (спрятан в спойлере).

Пример № 2.
 Все перечисленные ниже характеристики, кроме двух, соответствуют способу деления, изображённому на рисунке. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  • 1) заключается в распаде тела многоклеточного организма на две или более части, которые затем превращаются в самостоятельные особи;
  • 2) на теле материнской особи появляется небольшой вырост (почка), а затем происходит отделение (отпочковывание) дочерней особи;
  • 3) характерен для кишечнополостных;
  • 4) характерен для плоских, ленточных и кольчатых червей, иглокожих;
  • 5) возможен благодаря регенерации — восстановлению утраченных частей тела.

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ

Пример № 3.
 Все перечисленные ниже характеристики, кроме двух, соответствуют закону генетики, который иллюстрирует рисунок. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  • 1) закон гомологических рядов в наследственной изменчивости;
  • 2) учение о центрах происхождения культурных растений;
  • 3) чем ближе между собой виды и роды, тем больше сходство в изменчивости их признаков;
  • 4) изображены гомологичные ряды изменчивости по форме колосьев у мягкой и твёрдой пшеницы и ячменя;
  • 5) закон открыл отечественный селекционер И. В. Мичурин.

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ

Пример № 4.
 Все перечисленные ниже характеристики, кроме двух, соответствуют закономерности, которую иллюстрирует рисунок. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  • 1) вариационная кривая
  • 2) норма реакции
  • 3) мутационная изменчивость
  • 4) модификационная изменчивость
  • 5) ненаправленные изменения

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ

Пример № 5.
 Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённого на рисунке типа дробления зиготы. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  • 1) полное
  • 2) неполное
  • 3) равномерное
  • 4) неравномерное
  • 5) асинхронное

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ

Пример № 6.
 Выберите из перечисленных ниже растений два, размножающихся семенами. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

  • 1) папоротник орляк
  • 2) хвощ полевой
  • 3) клевер красивейший
  • 4) можжевельник скальный
  • 5) плаун булавовидный

Нажмите на спойлер, чтобы увидеть ОТВЕТ


Вы смотрели: Биология ЕГЭ Задание 7. Что нужно знать и уметь, план выполнения, примеры с ответами и пояснениями (комментариями) специалистов, анализ типичных ошибок.

Выбрать другое задание
  Вариант ЕГЭ с пояснениями
  Кодификатор ЕГЭ

Биология ЕГЭ Задание 7

Понравилась статья? Поделить с друзьями:

Новое и интересное на сайте:

  • Егэ по биологии вариант 3068416
  • Егэ по биологии вариант 202
  • Егэ по биологии бланк заполнения пример
  • Егэ по биологии анатомия человека тест
  • Егэ по биологии анатомия тесты с ответами

  • 0 0 голоса
    Рейтинг статьи
    Подписаться
    Уведомить о
    guest

    0 комментариев
    Старые
    Новые Популярные
    Межтекстовые Отзывы
    Посмотреть все комментарии