Егэ по химии демо тест

1 августа 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Демоверсия 2023

Официальная демоверсия ЕГЭ 2022 от ФИПИ по химии.

В демонстрационном варианте представлено по несколько примеров заданий на некоторые позиции экзаменационной работы. В реальных вариантах экзаменационной работы на каждую позицию будет предложено только одно задание.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 34 задания. Часть 1 содержит 28 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом.

На выполнение экзаменационной работы по химии отводится 3,5 часа.

Обновлено 10 ноября. Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: him-demo2022-v2.pdf
→ Кодификатор: him-k2022-v2.pdf
→ Спецификация: him-s2022-v2.pdf
→ Скачать одним архивом: him-demo2022-v2.zip

Изменения в КИМ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года

В экзаменационной работе 2022 г. по сравнению с работой 2021 г. приняты следующие изменения.

1. В экзаменационном варианте уменьшено с 35 до 34 общее количество заданий. Это достигнуто в результате объединения контролируемых элементов содержания, имеющих близкую тематическую принадлежность или сходные виды деятельности при их выполнении.

− Элементы содержания «Химические свойства углеводородов» и «Химические свойства кислородсодержащих органических соединений» (в 2021 г. – задания 13 и 14) будут проверяться заданием 12. В обновлённом задании будет снято ограничение на количество элементов ответа, из которых может состоять полный правильный ответ.

− Исключено задание 6 (по нумерации 2021 г.), так как умение характеризовать химические свойства простых веществ и оксидов проверяется заданиями 7 и 8.

2. Изменён формат предъявления условий задания 5, проверяющего умение классифицировать неорганические вещества, и задания 21 (в 2021 г. – задание 23), проверяющего умение определять среду водных растворов: в текущем году потребуется не только определить среду раствора, но и расставить вещества в порядке уменьшения/увеличения кислотности среды (рН).

3. Включено задание (23), ориентированное на проверку умения проводить расчёты на основе данных таблицы, отражающих изменения концентрации веществ.

4. Изменён вид расчётов в задании 28: требуется определить значение «выхода продукта реакции» или «массовой доли примеси».

5. Изменена шкала оценивания некоторых заданий в связи с уточнением уровня их сложности и количеством мыслительных операций при их выполнении. В результате этого максимальный балл за выполнение работы в целом составит 56 баллов (в 2021 г. – 58 баллов).

В целом принятые изменения в экзаменационной работе 2022 г. ориентированы на повышение объективности проверки сформированности ряда важных общеучебных умений, в первую очередь таких, как анализ текста условия задания, представленного в различной форме (таблица, схема, график), комбинирование аналитической и расчётной деятельности, анализ состава веществ и прогноз возможности протекания реакций между ними, моделирование химических процессов и описание признаков их протекания и др.

Источник

Демонстрационной версия ЕГЭ−2021 по химии

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Дробную часть отделяйте от целой десятичной запятой. Единицы измерений писать не нужно.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Версия для печати и копирования в MS Word

1

Определите, атомы каких из указанных в ряду элементов в основном состоянии не содержат неспаренных электронов. Запишите номера выбранных элементов.

Показать

Ответ:

2

Из указанных в ряду химических элементов выберите три элемента, которые образуют оксиды. Расположите выбранные элементы в порядке уменьшения кислотных свойств их высших оксидов. Запишите в поле ответа номера выбранных элементов в нужной последовательности.

Показать

Ответ:

3

Из числа указанных в ряду элементов выберите два элемента, которые в составе образованных ими анионов с общей формулой ЭO_x в степени левая круглая скобка 2 минус правая круглая скобка $ могут иметь одинаковую степень окисления. Запишите номера выбранных элементов.

Показать

Ответ:

4

Из предложенного перечня выберите два вещества молекулярного строения с ковалентной полярной связью.

1)  Na_2$SO_4$

2)  HCOOH

3)  CH_4$

4)  CaO

5)  Cl_2$

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

5

Установите соответствие между классом/группой неорганических веществ и формулой вещества, являющегося представителем этого(-ой) класса/группы: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

КЛАСС/ГРУППА

А)  соль

Б)  оксид

В)  гидроксид

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

6

Из предложенного перечня выберите два оксида, которые реагируют с оксидом натрия, но не реагируют с серной кислотой.

1)  оксид цинка

2)  оксид углерода(IV)

3)  оксид азота(I)

4)  оксид магния

5)  оксид хрома(VI)

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

7

В одну из пробирок с осадком гидроксида алюминия добавили сильную кислоту X, а в другую  — раствор вещества Y. В результате в каждой из пробирок наблюдали растворение осадка. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

1)  бромоводородная кислота

2)  гидросульфид натрия

3)  сероводородная кислота

4)  гидроксид калия

5)  гидрат аммиака

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ИЛИ

Даны две пробирки с раствором вещества X. В одну из них добавили раствор хлорида алюминия, при этом наблюдали образование белого осадка. В другую пробирку прилили раствор вещества Y. При этом произошла химическая реакция, которая не сопровождалась видимыми признаками. Из предложенного перечня выберите вещества X и Y, которые могут вступать в описанные реакции.

1)  H_2$SO_4$

2)  Sr левая круглая скобка OH правая круглая скобка _2$

3)  NH_3$

4)  Zn левая круглая скобка NO_3$ правая круглая скобка _2$

5)  K_2$CO_3$

Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.

Ответ:

8

Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

9

Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами, которые образуются при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ИСХОДНОЕ(-ЫЕ) ВЕЩЕСТВО(-А)

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

10

Задана следующая схема превращений веществ:

CaCO_3$ reactrarrow0pt1 cmX CaCl_2$ reactrarrow0pt1 cmY Ca левая круглая скобка NO_3$ правая круглая скобка _2$

Определите, какие из указанных веществ являются веществами X и Y.

1)  AgNO_3$

2)  AgCl

3)  BaCl_2$

4)  HCl

5)  Ba левая круглая скобка NO_3$ правая круглая скобка _2$

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

11

Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой органических соединений, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА

КЛАСС/ГРУППА ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ

1)  аминокислоты

2)  вторичные амины

3)  третичные амины

4)  первичные амины

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

12

Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются изомерами углеродного скелета.

1)  этилацетат

2)  бутановая кислота

3)  диэтиловый эфир

4)  2-метилпропановая кислота

5)  2-метилбутановая кислота

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

13

Из предложенного перечня выберите все вещества, которые реагируют с водородом.

1)  бутан

2)  изопрен

3)  циклопропан

4)  изобутан

5)  гексан

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

14

Из предложенного перечня выберите все вещества, с которыми взаимодействует как этанол, так и муравьиная кислота.

1)  NaOH левая круглая скобка р минус р правая круглая скобка

2)  H_2$

3)  Ag_2$O левая круглая скобка NH_3$ р минус р правая круглая скобка

4)  O_2$

5)  Na

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

15

Из предложенного перечня выберите две реакции, в которые, в отличие от трипальмитата глицерина, вступает триолеат глицерина.

1)  этерификация

2)  полимеризация

3)  горение

4)  гидрирование

5)  омыление

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

16

Установите соответствие между схемой реакции и веществом Х, принимающим в ней участие: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

17

Установите соответствие между схемой реакции и продуктом этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ПРОДУКТ РЕАКЦИИ X

1)  бензол

2)  бензойная кислота

3)  бензальдегид

4)  бензоат калия

5)  фенолят калия

6)  бензиловый спирт

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.

Ответ:

18

Задана следующая схема превращений веществ:

CH_3$–CH_2$–COO–CH_3$ reactrarrow0pt0.5 cm X reactrarrow0pt0.5 cm CH_3$–CH_3$ reactrarrow0pt1 cmscriptsize Br_2$ Y

Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Y.

1)  CH_3$–CH=CH_2$

2)  CH_3$–CH_2$–COОNa

3)  CH_3$–CH_2$–Br

4)  CH_3$–CH_2$–COОH

5)  CH_2$ левая круглая скобка Br правая круглая скобка –CH_2$Br

Запишите в таблицу номера выбранных веществ под соответствующими буквами.

Ответ:

19

Из предложенного перечня выберите все реакции, которые являются окислительно-восстановительными.

1)  взаимодействие сульфида калия с перманганатом калия

2)  взаимодействие концентрированной серной кислоты с хлоридом натрия

3)  взаимодействие хлорида аммония и нитрита натрия

4)  взаимодействие оксида кремния с карбонатом натрия

5)  взаимодействие иодоводородной кислоты с дихроматом натрия

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

20

Из предложенного перечня выберите все реакции, для которых увеличение давления не приводит к увеличению скорости реакции.

1)  2P плюс 5Cl_2$ левая круглая скобка г правая круглая скобка = 2PCl_5$

2)  Fe плюс CuSO_4$ = FeSO_4$ плюс Cu

3)  Ca плюс 2H_2$O левая круглая скобка ж правая круглая скобка = Ca левая круглая скобка OH правая круглая скобка _2$ плюс H_2$

4)  Fe_2$O_3$ плюс H_2$ = 2FeO плюс H_2$O

5)  2KOH плюс H_2$SO_4$ = K_2$SO_4$ плюс 2H_2$O

Запишите номера выбранных ответов.

Ответ:

21

Установите соответствие между уравнением реакции и свойством атома иода в этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

СВОЙСТВО АТОМА ИОДА

1)  не проявляет окислительно-восстановительных свойств

2)  только окислитель

3)  и окислитель, и восстановитель

4)  только восстановитель

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

22

Установите соответствие между веществом и возможным способом его получения путём электролиза: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ВЕЩЕСТВО

А)  водород

Б)  хлор

В)  калий

Г)  алюминий

ПОЛУЧЕНИЕ ЭЛЕКТРОЛИЗОМ

1)  расплава KF

2)  раствора Al_2$O_3$ в расплавленном криолите

3)  водного раствора Hg левая круглая скобка NO_3$ правая круглая скобка _2$

4)  водного раствора AlCl_3$

5)  водного раствора Cu левая круглая скобка ClO_3$ правая круглая скобка _2$

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ИЛИ

Установите соответствие между формулой соли и продуктами электролиза водного раствора этой соли, которые выделились на инертных электродах: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ПРОДУКТЫ ЭЛЕКТРОЛИЗА

1)  металл и хлор

2)  водород и кислород

3)  водород и азот

4)  водород и хлор

5)  металл и кислород

6)  водород и углекислый газ

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

23

Установите соответствие между названием соли и средой её водного раствора: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

НАЗВАНИЕ СОЛИ

А)  хлорид алюминия

Б)  нитрат цинка

В)  сульфат калия

Г)  гидрокарбонат натрия

СРЕДА РАСТВОРА

1)  кислая

2)  щелочная

3)  нейтральная

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

24

Установите соответствие между способом воздействия на равновесную систему

CO_2$ левая круглая скобка г правая круглая скобка плюс H_2$O левая круглая скобка ж правая круглая скобка Equilibarrow$ H в степени п люс $ левая круглая скобка р минус р правая круглая скобка плюс HCO_3 в степени м инус $ левая круглая скобка р минус р правая круглая скобка плюс Q

и смещением химического равновесия в результате этого воздействия: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ВОЗДЕЙСТВИЕ НА СИСТЕМУ

А)  добавление соляной кислоты

Б)  повышение давления

В)  добавление твёрдого гидрокарбоната аммония

Г)  повышение температуры

НАПРАВЛЕНИЕ СМЕЩЕНИЯ ХИМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ

1)  смещается в направлении прямой реакции

2)  смещается в направлении обратной реакции

3)  практически не смещается

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

25

Установите соответствие между двумя веществами, взятыми в виде водных растворов, и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ИЛИ

Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА

А)  пропановая кислота и литий

Б)  пропанол-2 и калий

В)  гидроксид цинка и уксусная кислота

Г)  бромная вода и ацетилен

ПРИЗНАК РЕАКЦИИ

1)  растворение осадка

2)  образование осадка

3)  видимые признаки реакции отсутствуют

4)  выделение газа

5)  обесцвечивание раствора

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

Ответ:

26

Установите соответствие между областью применения и веществом: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

А)  производство этанола

Б)  производство сплавов для самолётостроения

В)  производство резины

ВЕЩЕСТВО

1)  алюминий

2)  иод

3)  сера

4)  этен

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ИЛИ

Установите соответствие между названием мономера и формулой соответствующего ему полимера: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

НАЗВАНИЕ МОНОМЕРА

А)  этен

Б)  пропен

В)  дивинил

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

ИЛИ

Установите соответствие между аппаратом химического производства и процессом, протекающем в этом аппарате: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

АППАРАТ

А)  контактный аппарат

Б)  ректификационная колонна

В)  поглотительная башня

ПРОЦЕСС

1)  перегонка нефти

2)  поглощение оксида серы(VI)

3)  окисление сернистого газа

4)  очистка сернистого газа

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

27

Вычислите массу нитрата калия, который следует растворить в 150  г раствора с массовой долей этой соли 10% для получения раствора с массовой долей 12%. Ответ дайте в граммах точностью до десятых.

Ответ:

28

Какой объём водорода потребуется для полного гидрирования 5,6  л пропена? Объёмы газов измерены в одинаковых условиях. Ответ дайте в литрах с точностью до десятых.

ИЛИ

Восстановление оксида железа(III) протекает в соответствии с термохимическим уравнением реакции:

Fe_2$O_3$ левая круглая скобка тв. правая круглая скобка плюс 3H_2$ левая круглая скобка г правая круглая скобка = 2Fe левая круглая скобка тв. правая круглая скобка плюс 3H_2$O левая круглая скобка г правая круглая скобка – 89,6 кДж.

Вычислите количество теплоты, которое поглотилось при восстановлении 10 моль оксида железа(III). Ответ дайте в кДж с точностью до целых.

Ответ:

29

Вычислите массу кислорода, необходимого для полного сжигания 6,72  л (н. у.) сероводорода. Ответ дайте в граммах с точностью до десятых.

Ответ:

30

Из предложенного перечня выберите вещества, в результате окислительно-восстановительной реакции между которыми образуются соль и кислота. Выделение осадка в ходе этой реакции не наблюдается. В ответе запишите уравнение только одной из возможных окислительно-восстановительных реакций с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

31

Из предложенного перечня выберите два вещества, при протекании реакции ионного обмена между которыми выделяется газ, а образования осадка не происходит. Запишите молекулярное, полное и сокращённое ионное уравнения реакции с участием выбранных веществ.

Показать

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

32

Нитрат хрома(III) прокалили. Образовавшееся при этом твёрдое вещество нагрели с хлоратом натрия и гидроксидом натрия. Одно из полученных веществ прореагировало с концентрированным раствором хлороводородной кислоты. Образовавшуюся при этом соль хрома выделили, растворили в воде и полученный раствор прилили к раствору карбоната натрия. Напишите уравнения четырёх описанных реакций.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

33

Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения:

гексан $reactrarrow0pt0.5 cm$ X_1 $reactrarrow0pt3 cmscriptsize H_2$ левая круглая скобка избыток правая круглая скобка , Pt циклогексан reactrarrow0pt0,5 cm X_2$ reactrarrow0pt0.5 cm X_3$ reactrarrow0pt3 cmscriptsize K_2$Cr_2$O_7$, H_2$SO_4$, t градусов$ beginpicture левая круглая скобка 500,500 правая круглая скобка put левая круглая скобка 0, минус 400 правая круглая скобка cyclohexanev2D==O endpicture

При написании уравнений реакций используйте структурные формулы органических веществ.

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

34

Смесь цинка и карбоната цинка, в которой соотношение числа атомов цинка к числу атомов кислорода равно 5 : 6, растворили в 500  г разбавленного раствора серной кислоты. При этом все исходные вещества прореагировали полностью, и выделилось 22,4  л смеси газов (н. у.). К этому раствору добавили 500  г 40%-го раствора гидроксида натрия. Вычислите массовую долю сульфата натрия в конечном растворе. В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин).

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

35

При сгорании 9,0  г органического вещества А получили 15,68  л углекислого газа (н. у.) и 5,4  г воды. Известно, что вещество А не содержит атомов углерода в sp3-гибридизации, а при его окислении сернокислым раствором перманганата калия образуется только одно органическое соединение  — бензойная кислота. На основании данных условия задачи:

1)  проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу вещества А;

2)  составьте структурную формулу вещества А, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле;

3)  напишите уравнение окисления вещества А раствором перманганата калия в присутствии серной кислоты (используйте структурные формулы органических веществ).

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

Завершить тестирование, свериться с ответами, увидеть решения.

Источник

Демоверсии и КИМы

Химия — один из самых сложных предметов ЕГЭ. Но он требуется для поступления в вузы на факультеты естественных наук. Поэтому стоит уделить особое внимание подготовке к этому испытанию и учесть при этом все изменения в методической документации.

В данном разделе представлены актуальные документы, определяющие структуру и содержание госэкзамена по химии в 2023 году. Здесь вы найдете:

  • демоверсии, с помощью которых можно проверить свой уровень подготовки и потренироваться в решении заданий аналогичных тем, что будут на экзамене;
  • кодификатор, устанавливающий перечень тем и проверяемых на испытании знаний;
  • спецификацию, в которой описана структура работы и критерии оценивания заданий.

Обратите внимание, что в 2023 году в демоверсии внесены небольшие изменения. Так, поменялся порядок следования вопросов и скорректирован формат содержания задания 23. Уровень сложности некоторых вопросов стал выше.

Полезная информация

Смотреть все

Источник

Skip to content

Чтобы поделиться, нажимайте

Hа этой странице вы найдёте задания тренировочных и пробных вариантов ЕГЭ 2022 по химии от разных авторов, а также задания досрочного ЕГЭ 2022 по химии (будет добавлено в марте 2022) и демо ЕГЭ 2022 по химии.

  • Возможные варианты задания 33 в ЕГЭ 2022
  • Возможные варианты задания 34 в ЕГЭ 2022

ЕГЭ 2022 по химии. Варианты и материалы от ФИПИ

  • ЕГЭ 2022 по химии, Демонстрационный вариант
  • ЕГЭ 2022, Кодификатор
  • ЕГЭ 2022, Спецификация
  • Рекомендации от ФИПИ (анализ ошибок ЕГЭ 2021)

ЕГЭ 2022 по химии. Материалы из группы ЕГЭ на 100 баллов

  • Тренировочный вариант №1
  • Тренировочный вариант №2
  • Тренировочный вариант №3
  • Тренировочный вариант №4
  • Тренировочный вариант №5
  • Тренировочный вариант №6
  • Тренировочный вариант №7

ЕГЭ 2022 по химии. Материалы из группы в контакте ЕГЭ-2022 с Химическим Котом ★ Степенин и Дацук

  • Вариант 1 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 2 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 3 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 4 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 5 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 6 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 7 ЕГЭ-2022 химия с ответами
  • Вариант 8 ЕГЭ-2022 химия с ответами

ЕГЭ 2022 по химии. Материалы из группы в контакте Широкопояс. Химия ЕГЭ. Вебинары.

  • Тренировочный КИМ №1
  • Тренировочный КИМ №2
  • Тренировочный КИМ №3
  • Тренировочный КИМ №4
  • Тренировочный КИМ №5
  • Тренировочный КИМ №6
  • Тренировочный КИМ №7
  • Тренировочный КИМ №8
  • Тренировочный КИМ №9
  • Тренировочный КИМ №10
  • Тренировочный КИМ №31
  • Тренировочный КИМ №32
  • Тренировочный КИМ №33
  • Тренировочный КИМ №34

Часть материалов, которые представлены на этой странице, скачаны из интернтета. Все они находятся в свободном доступе и на каждом задании указаны ссылки на авторов. По сему мы не претендуем на авторство и не претендуем на материальное поощрение за составление данных вариантов, так же как мы не несём ответственности за качество (наличие ошибок/опечаток).

А также вы можете получить доступ ко всем видео-урокам, заданиям реального ЕГЭ с подробными видео-объяснениями, задачам и всем материалам сайта кликнув:

  • Посмотреть видео-объяснения решений всех типов задач вы можете здесь, нажав на эту строку
  • Посмотреть видео-объяснения всех задач ЕГЭ за все годы
  • Просмотреть задания ЕГЭ всех лет вы можете здесь, нажав на эту строку
  • Посмотреть все видео-уроки вы можете здесь, нажав на эту строку
  • Прочитать всю теорию для подготовки к ЕГЭ и ЦТ вы можете здесь, нажав на эту строку
Источник

Варианты ЕГЭ по химии

Об экзамене

Химию нельзя сдать на высокий балл, просто выучив теорию. Химию надо любить. И любить всем сердцем, чтобы тот безграничный объем информации ровным слоем уложился в голове. А когда мы говорим о будущем, о профессиях, которые будут востребованы долгие годы, то практически все направления, которые связаны с химией, с рынка труда никуда не уйдут. Потребность в “химических мозгах” стабильно растет. Поэтому если вы чувствуете, что есть хоть какая-то предрасположенность к данной науке, не поленитесь и попробуйте себя. И если все получится, то вам откроется безграничное поле для новых открытий и свершений. Меняйте себя и мир вокруг!

Структура

Часть 1 содержит 29 заданий с кратким ответом, часть 2 содержит 5 заданий высокого уровня сложности, с развернутым ответом (порядковые номера этих заданий: 30, 31, 32, 33, 34). На выполнение всех заданий отводится 3,5 часа.

Дополнительные материалы и оборудование

К каждому варианту экзаменационной работы прилагаются следующие материалы:

− Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева;

− таблица растворимости солей, кислот и оснований в воде;

− электрохимический ряд напряжений металлов.

Во время выполнения экзаменационной работы разрешается использовать непрограммируемый калькулятор.

Пояснения к оцениванию заданий

За правильный ответ на каждое из заданий 1–8, 12–16, 20, 21, 27–29 ставится 1 балл. Задание считается выполненным верно, если экзаменуемый дал правильный ответ в виде последовательности цифр или числа с заданной степенью точности.

Задания 9–11, 17–19, 22–26 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. За полный правильный ответ в заданиях 9–11, 17–19, 22–26 ставится 2 балла; если допущена одна ошибка, – 1 балл; за неверный ответ (более одной ошибки) или его отсутствие – 0 баллов.

Задания части 2 (с развёрнутым ответом) предусматривают проверку от трёх до пяти элементов ответа. Задания с развёрнутым ответом могут быть выполнены выпускниками различными способами. Наличие каждого требуемого элемента ответа оценивается 1 баллом, поэтому максимальная оценка верно выполненного задания составляет от 3 до 5 баллов в зависимости от степени сложности задания: задание 30 – 3 балла; 31 – 4 балла; 32 – 5 баллов; 33 – 4 балла; 34 – 4 балла. Проверка заданий части 2 осуществляется на основе сравнения ответа выпускника с поэлементным анализом приведённого образца ответа.

Тема Результат Задания
1. Строение атома Не изучена Отработать PDF
2. Закономерности изменения химических свойств и их соединений Не изучена Отработать PDF
3. Электроотрицательность, степень окисления, валентность Не изучена Отработать PDF
4. Химическая связь. Кристаллическая решетка Не изучена Отработать PDF
5. Номенклатура неорганических веществ Не изучена Отработать PDF
6. Химические свойства металлов и неметаллов Не изучена Отработать PDF
7. Химические свойства оксидов Не изучена Отработать PDF
8. Химические свойства кислот, оснований, солей Не изучена Отработать PDF
9. Взаимосвязь неорганических веществ Не изучена Отработать PDF
10. Окислительно-восстановительные реакции Не изучена Отработать PDF
11. Химические свойства неорганических веществ Не изучена Отработать PDF
12. Классификация и номенклатура органических веществ Не изучена Отработать PDF
13. Гомологи и изомеры Не изучена Отработать PDF
14. Химические свойства углеводородов и их получение Не изучена Отработать PDF
15. Химические свойства кислородсодержащих соединений и их получение Не изучена Отработать PDF
16. Химические свойства азотсодержащих органических соединений и их получение Не изучена Отработать PDF
17. Взаимосвязь углеводородов и кислородсодержащих органических веществ Не изучена Отработать PDF
18. Химические свойства углеводородов. Механизмы реакций Не изучена Отработать PDF
19. Химические свойства кислородсодержащих соединений Не изучена Отработать PDF
20. Классификация химических реакций Не изучена Отработать PDF
21. Скорость реакции Не изучена Отработать PDF
22. Электролиз Не изучена Отработать PDF
23. Гидролиз Не изучена Отработать PDF
24. Химическое равновесие Не изучена Отработать PDF
25. Качественные реакции Не изучена Отработать PDF
26. Металлургия, правила работы в лаборатории, производство Не изучена Отработать PDF
27. Задача на вычисление массовой доли в растворе Не изучена Отработать PDF
28. Задача на расчет по уравнению реакции Не изучена Отработать PDF
29. Задача на расчет по уравнению реакции Не изучена Отработать PDF
Часть 2
30. Окислительно-восстановительные реакции Отработать PDF
31. Взаимосвязь неорганических веществ Отработать PDF
32. Взаимосвязь органических веществ Отработать PDF
33. Расчетная задача Отработать PDF
34. Задача на выведение молекулярной формулы вещества Отработать PDF

Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.

Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.

Источник

Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!

Смотреть

Содержание

  • Что изменилось в ЕГЭ-2021 по химии?
  • Как распределить время?
  • Какая структура заданий?
  • Как рассчитываются баллы?
  • Как переводить первичные баллы в тестовые?

Что изменилось в ЕГЭ-2021 по химии?

Химия является предметом, который выбирают не все школьники. Так как эта дисциплина, которая требует особого внимания и подготовки. Именно поэтому те школьники, которые решают сдать ЕГЭ по химии в 2021 интересуются, есть ли какие либо изменения в этом экзамене и к чему им готовиться. Этот вопрос актуален на данный момент.

В настоящее время завершилась реформа системы, которая контролирует качество знаний. При этом стало известно, что в ФИПИ в 2021 году не запланировало каких-либо изменений для ЕГЭ по химии. Содержание экзамена и его формат очень похожи на прошлогодние. Только в некоторые отдельные задания, вызывающие нарекания со стороны учащихся и учителей, будут подвергнуты мелким доработкам. Такой подход позволит максимально улучшить структуру экзамена и сделать его более понятным для школьников.

В настоящее время точно известно, что ЕГЭ по химии 2021 года проведется в единый день есть возможность использования калькулятора и таблиц. В таблицах приведена основная информация, которая поможет школьникам решить те или иные задачи по химии.


Как распределить время?

Для того, чтобы правильно распределить время на экзамене по химии необходимо учитывать структуру заданий и внимательно отнестись к тем задачам, которые предлагаются на экзамене.

Первая часть включает в себя главные разделы: неорганическую и органическую химию. При выполнении этой части необходимо уделять каждому вопросу от двух до трёх минут. Необходимо сэкономить время на простых заданиях. Верный ответ приносит 1 балл. На задания повышенного уровня необходимо отвести по пять минут на каждое. Эти задания предполагают написание краткого ответа.

На задания высокого уровня сложности отводится по 10 минут. При выполнении заданий этого блока даётся развёрнутый ответ.

Трудные и непонятные задания рекомендуется пропускать. К ним лучше будет вернуться позже, когда основная часть будет выполнена.

Для эффективной работы лучше всего выполнять тест по химии поэтапно. Первый этап продлится два часа. За этот период необходимо пройти все задания. После этого можно сделать небольшой перерыв на воду и шоколад. Перерыв может длиться до 5 минут.

Второй этап составит один час. В это время можно подумать над трудными заданиями и доработать номера, пропущенные на первом этапе. На втором этапе необходимо помнить о том, что время может быстро закончиться. В этом случае нельзя упускать из виду часы и всегда следить за оставшимся временем.

Какая структура заданий?

Если учащийся 11 класса хочет правильно решить задания и сдать тест ЕГЭ по химии на высокий балл, необходимо подробно ознакомиться со структурой тестовых заданий.
Контрольные Измерительные Материалы для предмета «химия» 2021 года включают в себя 35 заданий. Все задания и вопросы основаны на курсе школьной программы. Задания в экзамене по химии имеют разные уровень сложности.

Уровень сложности заданий делится на базовый (21 задание), повышенный (8 заданий), высокий (6 заданий). Ответы в краткой форме представляются цифрой, последовательностью цифр. Задания повышенной сложности требуют установления взаимного соответствия, анализа предоставленной информации.

Номера с развернутым ответом требуют использования знаний из различных разделов химии и аргументирования выводов. Все ответы необходимо аккуратно записывать в бланки. При заполнении бланков необходимо использовать формат букв и чисел, которые представлены в образце.

Как рассчитываются баллы?

Для того, чтобы рассчитать баллы необходимо знать то, сколько баллов даётся за каждое задание.

За верный ответ на задания 1–6, 11–15, 19–21, 26–29 присваивается 1 балл.

Верным ответ считается тогда, когда экзаменуемый заносит ответ в формате цифр или чисел с определённой степенью точности.

За номера 7–10, 16–18, 22–25 даётся два балла за полный правильный ответ и один балл, если допускается одна ошибка.

Задания требующие развёрнутого ответа могут быть оценены в пять баллов, при правильном выполнении.

Общий первичный балл по ЕГЭ по химии в 2021 году достигает – 60. При поступлении в различные учебные заведения требуется разное количество баллов.

Как переводить первичные баллы в тестовые?

Баллы рассчитываются по таблице с приблизительной шкалой соответствия. Данная таблица создаётся с учётом специальных коэффициентов, сложности задания и дополнительных нюансов.

Из таблиц видно, что минимальный положительный результат по химии в 2021 году составит 36 тестовых баллов. Но, при этом не нужно путаться в минимальных и проходных баллах. При поступлении на бюджетное отделение в 2020 году нужно было иметь минимум 75 баллов. В 2021 году многие учебные заведения повысят планку. Это необходимо учитывать, если перед учеником поставлена цель поступить в хорошее учебное заведение.

Бесплатные вебинары с ответами на все вопросы у нас на канале!

Смотреть

Источник

Официальная демоверсия от ФИПИ на 2021 год.

Изменения структуры и содержания КИМ отсутствуют.

Обновлено 14 ноября. Демоверсия утверждена.

№

Требования к уровню подготовки выпускников, проверяемому на ЕГЭ

Уровень сложности задания

Макс. балл за выполнение задания

Время выполнения (мин.)

Часть 1

1

Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырёх периодов: s-, р- и d-элементы. Электронная конфигурация атома. Основное и возбуждённое состояния атомов

Б

1

2-3

2

Закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам. Общая характеристика металлов IA-IIIA групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов.

Характеристика переходных элементов — меди, цинка, хрома, железа — по их положению в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов.

Общая характеристика неметаллов IVА-VIIА групп в связи с их положением в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов

Б

1

2-3

3

Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов

Б

1

2-3

4

Ковалентная химическая связь, её разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь. Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решётки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения

Б

1

2-3

5

Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)

Б

1

2-3

6

Характерные химические свойства простых веществ — металлов: щелочных, щёлочноземельных, магния, алюминия; переходных металлов: меди, цинка, хрома, железа. Характерные химические свойства простых веществ — неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния. Характерные химические свойства оксидов: основных, амфотерных, кислотных

Б

1

2-3

7

Характерные химические свойства
оснований и амфотерных гидрокси-

дов. Характерные химические свойства кислот.

Характерные химические свойства
солей: средних, кислых, оснóвных;

комплексных (на примере гидроксосоединений алюминия и цинка).

Электролитическая диссоциация
электролитов в водных растворах.

Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена

Б

2

2-3

8

Характерные химические свойства неорганических веществ:

  1. простых веществ — металлов: щелочных, щёлочноземельных, магния, алюминия, переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа);
  2. простых веществ — неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния;
  3. оксидов: основных, амфотерных, кислотных;
  4. оснований и амфотерных гидроксидов;
  5. кислот;
  6. солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере гидроксо- соединений алюминия и цинка)

П

2

5-7

9

Характерные химические свойства неорганических веществ: простых веществ — металлов: щелочных, щёлочноземельных, магния, алюминия, переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа);

  1. простых веществ — неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния;
  2. оксидов: основных, амфотерных, кислотных;
  3. оснований и амфотерных гидроксидов;
  4. кислот;
  5. солей: средних, кислых, основных; комплексных (на примере гидроксо- соединений алюминия и цинка)

п

2

5-7

10

Взаимосвязь неорганических веществ

Б

1

2-3

11

Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)

Б

1

2

12

Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах.

Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа

Б

1

2

13

Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола). Основные способы получения углеводородов (в лаборатории). Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальные механизмы реакций в органической химии

Б

1

2

14

Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола. Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров. Основные способы получения кислородсодержащих органических соединений (в лаборатории).

Б

1

2

15

Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот. Важнейшие способы получения аминов и аминокислот. Биологически важные вещества: жиры, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды), белки

Б

1

2

16

Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и гомологов бензола, стирола). Основные способы получения углеводородов.

П

2

5-7

17

Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола, альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров. Важнейшие способы получения кислородсодержащих органических соединений

П

2

5-7

18

Взаимосвязь углеводородов, кислородсодержащих и азотсодержащих органических соединений

Б

1

2-3

19

Классификация химических реакций в неорганической и органической химии

Б

1

2

20

Скорость реакции, её зависимость от различных факторов

Б

1

2

21

Реакции окислительно-восстановительные

Б

1

5-7

22

Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)

П

2

5-7

23

Гидролиз солей. Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная

П

2

5-7

24

Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение равновесия под действием различных факторов

П

2

5-7

25

Качественные реакции на неорганические вещества и ионы. Качественные реакции органических соединений

П

2

5-7

26

Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии.

Научные методы исследования химических веществ и превращений. Методы разделения смесей и очистки веществ.

Понятие о металлургии: общие способы получения металлов.

Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия. Природные источники углеводородов, их переработка.

Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки

Б

1

5-7

27

Расчёты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе»

Б

1

2

28

Расчёты объёмных отношений газов при химических реакциях. Расчёты по термохимическим уравнениям

Б

1

2

29

Расчёты массы вещества или объёма газов по известному количеству вещества, массе или объёму одного из участвующих в реакции веществ

Б

1

2

Часть 2

30

Реакции окислительно-восстановительные

В

2

10-15

31

Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты. Реакции ионного обмена.

В

2

10-15

32

Реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов неорганических веществ

В

4

10-15

33

Реакции, подтверждающие взаимосвязь органических соединений

В

5

10-15

34

Расчёты с использованием понятий «растворимость», «массовая доля вещества в растворе».

Расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси).

Расчёты массы (объёма, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определённой массовой долей растворенного вещества.

Расчёты массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного.

Расчёты массовой доли (массы) химического соединения в смеси

В

4

10-15

35

Установление молекулярной и структурной формулы вещества

В

3

10-15
Всего заданий – 35; из них по уровню сложности: Б – 21; П – 8; В – 6.

Максимальный первичный балл за работу – 58.

Общее время выполнения работы – 210 мин.

Источник

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Егэ по физике это сложно
  • Егэ по физике электрический ток задачи
  • Егэ по физике что нового
  • Егэ по химии гидролиз тренажер ответы
  • Егэ по физике что можно брать с собой на экзамен